閱讀的魅力的散文

　　“一首歌曲既包含歌詞部分，也包含曲譜部分，作為演出用的全歌曲還應(yīng)包含伴奏譜。”早上閱讀《歌唱教程》這本書(shū)時(shí)，無(wú)意中看到這句話，一個(gè)在我心里藏了很久的謎團(tuán)頓時(shí)解開(kāi)了，我感到無(wú)比欣喜。我曾聽(tīng)一位擅長(zhǎng)唱歌的伙伴說(shuō)歌曲和伴奏是完全一樣的，但是我聽(tīng)歌的時(shí)候卻感覺(jué)這兩者并非完全一致。我以為是自己樂(lè)感太差了，為了增強(qiáng)樂(lè)感，還特地找來(lái)很多節(jié)奏鮮明的歌曲來(lái)仔細(xì)地聆聽(tīng)、對(duì)比、辨認(rèn)，可是，不管我怎么努力，始終發(fā)現(xiàn)不了歌曲和伴奏的完全一致性。我困惑了很久，直到今日閱讀課外書(shū)的時(shí)候，這句話躍入眼簾，一語(yǔ)驚醒我這位困惑之人。原來(lái)我自己才是正確的，歌曲和伴奏并非完全一致。曲譜和伴奏譜是兩套完全不一樣的樂(lè)譜，歌手根據(jù)曲譜進(jìn)行演唱，而樂(lè)隊(duì)則是根據(jù)伴奏譜給歌手伴奏。歌曲和伴奏之間的協(xié)調(diào)性很強(qiáng)，但并不完全一樣，它們只是相互襯托，相互匹配。

　　在音樂(lè)方面涉足甚淺的我今天能有這樣的頓悟完全歸功于閱讀，假如我沒(méi)有廣泛閱讀的習(xí)慣，沒(méi)有在《歌唱教程》這本書(shū)中讀到這一句至關(guān)重要的話，這個(gè)疑團(tuán)很有可能會(huì)成為我心中永遠(yuǎn)的未解之謎。閱讀是一件很快樂(lè)的事情，它常常會(huì)給我們帶來(lái)一些意想不到的收獲和驚喜。

　　我身邊有很多喜歡音樂(lè)的同學(xué)，我的好朋友阿菜便是其中之一。阿菜曾多次在我面前談起她對(duì)音樂(lè)的熱愛(ài)，想學(xué)音樂(lè)的決心，以及沒(méi)有老師指導(dǎo)她的苦惱，我便鼓勵(lì)她到圖書(shū)館廣泛閱讀聲樂(lè)方面的書(shū)籍。阿菜說(shuō)：“我也曾經(jīng)看過(guò)這種書(shū)，但是看不懂，后來(lái)就沒(méi)有堅(jiān)持看了�！蔽覄袼�說(shuō)：“你不能夠心急呀！閱讀是一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程，第一本聲樂(lè)書(shū)你也許只能讀懂百分之十，第二本你努力一點(diǎn)就能讀懂百分之二十，第三本你就有可能讀懂百分之三十，因?yàn)槟阌性谇皟杀緯?shū)中所獲得的聲樂(lè)知識(shí)作為基礎(chǔ)，你對(duì)音樂(lè)的理解和領(lǐng)悟能力已經(jīng)有所提高。如此循序漸進(jìn)，堅(jiān)持不懈地閱讀，總有一天你會(huì)具備完全讀透一本聲樂(lè)書(shū)的本領(lǐng)�！卑⒉水�(dāng)時(shí)聽(tīng)完后沉默不語(yǔ)，不知道她后來(lái)有沒(méi)有嘗試這種循序漸進(jìn)的讀書(shū)方法。

　　閱讀無(wú)用論在我的朋友圈子里曾經(jīng)風(fēng)靡一時(shí)，對(duì)此，我是極力反對(duì)的。我的閱讀經(jīng)驗(yàn)告訴我，閱讀十分有用。我每讀完一本書(shū)都會(huì)有一定的收獲，讀完《紅樓夢(mèng)》，我知道了金玉良緣和木石情緣的差別；讀完《中國(guó)酒文化》，我掌握了許多關(guān)于酒的知識(shí)；讀完《鋼鐵是怎樣煉成》，我的內(nèi)心備受鼓舞……無(wú)論我讀的是什么書(shū)，只要內(nèi)容健康，也不管我用什么樣的方式閱讀，速度快或者慢，只要我態(tài)度端正，認(rèn)真把它書(shū)讀完，我都能從中得到一些感動(dòng)，一些領(lǐng)悟，一些新的知識(shí)或者一些人生哲理。我想，這或許就是閱讀的魅力所在吧。

【閱讀的魅力的散文】相關(guān)文章：

閱讀的魅力散文10-07

京劇的魅力散文閱讀10-07

閱讀的魅力10-06

善良的魅力散文10-06

魅力旗袍散文10-06

閱讀的獨(dú)特魅力10-06

有關(guān)文學(xué)的魅力的散文10-06

聰慧女子的魅力的散文07-11

初中散文閱讀07-29

冬日散文閱讀10-07