散文作文合集8篇

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編整理的散文作文8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

散文作文 篇1

　　有人說(shuō)散文是彌漫的色彩，到出都能看到她的影子，聽(tīng)到她的聲音。有語(yǔ)言的地方就有散文的存在。還有人說(shuō)散文是心聲的隨意流露，不受條條框框的制約。于是把散文定格在形散意不散的范圍內(nèi)，作為最普通最實(shí)用的文學(xué)形式生活在民間，成為語(yǔ)言流通，交際范圍最廣的方式存在，是老百姓最喜歡的交流習(xí)慣。

　　古人云，‘遍地黃金在人取’，‘君子愛(ài)才取之有道’，這是在生存的道路上給人們的提醒意識(shí)。那么玩散文的朋友們，如何認(rèn)識(shí)散文獨(dú)立存在的意義和她的歷史地位？我們應(yīng)該用什么樣的心態(tài)去對(duì)應(yīng)這一存在的現(xiàn)象？我談點(diǎn)淺薄看法與朋友們交流。

　　我們大家都知道，從文字流動(dòng)開(kāi)始，散文就應(yīng)用而生。從一字一義，到一字多音多意；字義詞意曲解歧生現(xiàn)象普遍存在。每個(gè)朝代都要?jiǎng)?chuàng)造和吸收一部分字詞充實(shí)到字典里。文字的龐大和復(fù)雜，使用上的隨意和混亂，造成了理解上的諸多不確定因素。不過(guò)，給思維帶來(lái)了更廣闊取向空間。留下來(lái)的名著經(jīng)典，都有理解上的誤區(qū)和辯解上的新義。因此到了宋朝，為了舒解文字上的規(guī)范和意境上的劃界，普遍采用朱熹的《四書(shū)集注》，《通書(shū)解》等注解。在文意梳理和文筆的抒發(fā)上，都把陸機(jī)的《文賦》，劉勰的《文心雕龍》，劉知幾的《史通》作為立意看事的理論依據(jù)。文體在散文的基礎(chǔ)上，呈現(xiàn)出多形式的風(fēng)格。文風(fēng)是隨著時(shí)代的發(fā)展不斷變更新的實(shí)用內(nèi)容。這樣一來(lái)，人們的意識(shí)空間又在模仿的范本上吸納。反復(fù)利用，重復(fù)使用，經(jīng)典語(yǔ)言成了意識(shí)上的依據(jù)和理論上的支持。引用經(jīng)文典故成了歷代文人學(xué)者手中的秘密武器。懷舊成了特有的聯(lián)絡(luò)情結(jié)。

　　散文是人用文字賦予自然世界和感情世界的一種理性呼喚。她是心靈的敘述，意境的豪放，理智的呈現(xiàn)，精神的揮灑；是人間情景流動(dòng)的甘泉，是沐浴心靈的營(yíng)養(yǎng)，是凈化思維的樂(lè)園。人人都能享受到她的洗禮，都能體會(huì)到她蒸發(fā)出的熱量，她是通過(guò)文字和聲音傳遞著一種希望。

　　歷代文人把散文的結(jié)構(gòu)比作是人與大自然一次深情對(duì)話。地上所有的物質(zhì)都可用散文表達(dá)。她是文字游戲，是愛(ài)好者的理想回放。我欣慰的感覺(jué)到，文章中的意，是一個(gè)人的筋骨，作者盡情把自己的膽量注入；文章的理，是一個(gè)人的血管和氣脈，作者用智能的手讓它們暢通；文章的形是個(gè)框架，作者把一時(shí)的夢(mèng)想存放；文章的神，是一個(gè)人的靈魂，用情培養(yǎng)才能看到光亮。，我深刻體會(huì)到，人間萬(wàn)事萬(wàn)物，就像灑滿山河的珍珠，文人手中的筆，就是一根繩索，眼是智慧的靈光，用心把珍珠串起來(lái)就變成一條項(xiàng)鏈。至于它的色澤，明亮和造型如何，就表現(xiàn)在一個(gè)作者全部的精神內(nèi)涵上。

　　采用時(shí)代的口語(yǔ)寫(xiě)作，謳歌時(shí)代的主旋律，是社會(huì)發(fā)展的必然要求。隨著現(xiàn)代化的`加速，人們的視野和欣賞水平發(fā)生深刻變化。散文作為一種文學(xué)形式，顯得壓力沉重。長(zhǎng)篇，大作再不是欣賞和青睞的對(duì)象，內(nèi)容豐富，短小精干正統(tǒng)領(lǐng)時(shí)尚。思維跟不上時(shí)代的感覺(jué)普遍存在，人們的精力不夠分配，要求的水準(zhǔn)更高更新，不喜歡龐雜上難懂的語(yǔ)言，喜歡輕快明亮，賦有意境色彩的語(yǔ)言風(fēng)格。散文正滋生出多種不同類型的品種進(jìn)入千家萬(wàn)戶。

　　散文是語(yǔ)言的表現(xiàn)形式，只要語(yǔ)言存在，她有必然存活的價(jià)值。愛(ài)好文字游戲的朋友，自然會(huì)想到要有創(chuàng)新意識(shí)。如果思維跟不上發(fā)展的步伐，思維產(chǎn)品自然也會(huì)落伍，壓力當(dāng)然會(huì)更大。況且懷舊的現(xiàn)象也很明顯，面對(duì)這種壓力，唯一的辦法是學(xué)習(xí)提高，從舊的觀念中走出來(lái)，擺脫來(lái)自自己的束縛。說(shuō)到底還是一個(gè)認(rèn)識(shí)上的問(wèn)題。只注重文字的裝飾效果，缺乏意境和深度；或者只注重意境和深度，不注重藝術(shù)效果，同樣跟不上時(shí)代的步伐。

　　我們身邊到處是精彩的瞬間，遍地都是黃金，所缺乏的是自己的慧眼。

散文作文 篇2

　　難忘的春游盼著，盼著，春游的日子終于到了!那天，太陽(yáng)火辣辣地照著大地，我們被照得口干舌燥，但我們心里非常興奮，因?yàn)檫@次春游的目的地是寧波青少年綠色學(xué)校。我們排著長(zhǎng)隊(duì)在校門(mén)口等著�！鞍取�—叭——叭”大客車終于開(kāi)來(lái)了。我們滿心歡喜地上了車。等我們坐穩(wěn)后，大客車載著我們慢慢的開(kāi)動(dòng)了。

　　漸漸地，學(xué)校遠(yuǎn)了，遠(yuǎn)了，學(xué)校變得無(wú)影無(wú)蹤。終于，大客車緩緩地停下來(lái)了，我向窗外望去，一片碧綠，啊!真是名符其實(shí)的綠色學(xué)校呀!下了車，我們來(lái)到一片空地上，導(dǎo)游叔叔——小龍老師給我們做了簡(jiǎn)單介紹后，帶著我們來(lái)到了鐵索橋前。小龍老師先做了一個(gè)示范，然后男生迫不及待地趴在橋上，像一只大蜘蛛一樣慢慢的爬過(guò)了這道鐵索橋。很快輪到我了，我想：這么簡(jiǎn)單的事情，我一定能比他們做得更好!我小心翼翼地把雙手抓在鐵索上，用力的向前爬，誰(shuí)知，鐵索搖晃起來(lái)，我差點(diǎn)被甩了出去。

　　過(guò)了一會(huì)兒正當(dāng)我害怕時(shí)鐵索不搖了，抬頭一看，原來(lái)兩個(gè)同學(xué)幫我把鐵索拉住了，我這才順利過(guò)了橋。唉!任何事情真是說(shuō)來(lái)容易，做來(lái)難呀!中午，我們跟著小龍老師來(lái)到了泥鰍壇。，還沒(méi)等老師說(shuō)開(kāi)始，男生們已經(jīng)捉上了一條條活蹦亂跳的泥鰍。我也把手悄悄地深入壇中，一條條滑溜溜的小泥鰍在我手心上游過(guò)，我慢慢的合上雙手猛地收回來(lái)，打開(kāi)手心一看，一數(shù)，呀!有3條呢!我興奮得不得了，就這樣，我捉了十多條呢!時(shí)間總是那么的`短暫，接我們的大客車開(kāi)來(lái)了，我們和小龍老師依依不舍的告別了!綠色學(xué)校留下了我們的歡聲和笑聲…

散文作文 篇3

　　難忘

　　緣，讓我們相識(shí)在金色的九月

　　夢(mèng)，使我們相聚在同一個(gè)班級(jí)

　　六年前

　　當(dāng)微風(fēng)吹著柔嫩的枝條時(shí)

　　我們帶著無(wú)知與童稚的心踏進(jìn)這所學(xué)校

　　走進(jìn)同一個(gè)教室

　　六年后

　　當(dāng)金黃的光束閃爍在大地時(shí)

　　我們帶著團(tuán)結(jié)與質(zhì)樸的心坐在一個(gè)教室

　　共同在奮肩作戰(zhàn)

　　回憶著我們的點(diǎn)點(diǎn)滴滴

　　翻閱著我們共同經(jīng)歷的往事

　　淚水又一次在我臉上劃過(guò)痕跡

　　從前的我們

　　是一群不懂事的孩子

　　每次的排名，我們都在后面

　　但現(xiàn)在的我們

　　是一群人見(jiàn)人愛(ài)的孩子

　　每次的排名，我們都在前面

　　教室里的朗朗書(shū)聲

　　教室里的積極回答

　　教室里的歡躍討論

　　教室里的明亮潔凈

　　都證實(shí)了我們，驗(yàn)證了我們

　　六（2）是一個(gè)無(wú)人能超越的班級(jí)

　　還記得嗎

　　那是一個(gè)烈日炎炎的夏天

　　我們?cè)谝黄鸷爸�加油，加油，加�?/p>

　　最后，我們?cè)谕渡嘲�中獲得了第一名

　　還記得嗎

　　那是一個(gè)簡(jiǎn)陋的垃圾房

　　也許不會(huì)有人留意

　　但它卻在我心里生了根

　　那里記錄了我的點(diǎn)點(diǎn)滴滴

　　我們?cè)谀抢飳?xiě)作業(yè)，玩耍

　　有快樂(lè)，有悲傷，也有打鬧

　　但至今使我難以忘懷

　　每當(dāng)走過(guò)那里

　　心里總是會(huì)有一絲說(shuō)不出的感覺(jué)

　　還記得嗎

　　那是一個(gè)白雪皚皚的冬天

　　甲型HENE流感病毒的襲來(lái)

　　使我們的一個(gè)同學(xué)不幸感染

　　每個(gè)人見(jiàn)了我們都要繞的走

　　但是它并沒(méi)有是我們倒下

　　反而讓我們更堅(jiān)強(qiáng)，更團(tuán)結(jié)

　　共同走過(guò)難關(guān)

　　這一切一切

　　都是我們創(chuàng)下的奇跡

　　但近在咫尺的

　　卻是分離

　　我的嘴角仍掛著一絲強(qiáng)裝的笑意

　　悄悄對(duì)自己說(shuō)：沒(méi)事，可以再聚

　　但，還是難以忘懷

　　難以忘懷侯鑫的'憨厚

　　難以忘懷劉潔的樸素

　　難以忘懷郭瑞傻傻的樣子

　　難以忘懷畫(huà)家游旭彪的“神筆”

　　難以忘懷，我們?cè)�一�?/p>

　　在六月的雨天里，追逐嬉戲

　　難以忘懷，我們?cè)�一�?/p>

　　在七月的清晨里，呼吸清新

　　難以忘懷，我們?cè)�一�?/p>

　　在八月的秋風(fēng)里，放飛夢(mèng)想

　　但，畢竟，再好的時(shí)光

　　也終有分離

　　只能再看一眼

　　再說(shuō)一句珍重，珍重……

散文作文 篇4

　　在遠(yuǎn)方的時(shí)候，在那些色彩斑斕的悠悠記憶里尋覓，無(wú)所事事，只是靜靜的看著天空，不知道究竟在想些什么。仿佛是一場(chǎng)永遠(yuǎn)的等待，而滄海的那一頭是否會(huì)有終點(diǎn)？

　　我聽(tīng)著歌，哭著，這首歌會(huì)讓我想起你，想起你在我的身旁錯(cuò)過(guò)，就像這輕快婉轉(zhuǎn)的旋律，滲透出擦肩而過(guò)的傷感，隨風(fēng)，漸行漸遠(yuǎn)……

　　那不如讓思緒飄渺于遠(yuǎn)方幻想，讓受傷與孤獨(dú)之心得以流浪。

　　離去，一聲吶喊，擋不住風(fēng)雨，我背上行囊，飄蕩于遠(yuǎn)方。依然聽(tīng)著那首老歌，深深地嘆息，無(wú)奈的情愁好似暴風(fēng)雨的退去。

　　黎明剛到，真是與黑暗只差一瞬間，因?yàn)槲业男倪�是消沉的，任憑風(fēng)吹亂我的頭發(fā)，或許已毫不在乎，仿佛自己未擁有的一些東西要到來(lái)了。因?yàn)槲一孟胫�彩虹，那我心中的最美的虹就一直存在�?/p>

　　迷失的小鳥(niǎo)尋找到了方向，因?yàn)槎�天的寒風(fēng)吹到了他的身旁，愛(ài)的'旋律錯(cuò)過(guò)了你的音符，因?yàn)榭臻g阻隔了她的溫柔。我已不在原地，曾經(jīng)的追尋更加遙不可及。

　　一首傷感的曲子想起了夢(mèng)中的你，離魂，任何思緒已混亂，愛(ài)恨難化解。想象依然奔放，爆發(fā)著憤怒，在黑夜中綻放無(wú)聲無(wú)息的火�？床灰�(jiàn)，猜不透……

　　的確，現(xiàn)實(shí)總是存在著一個(gè)人的孤獨(dú)與彷徨；總是充滿著愛(ài)恨之間的背叛與傷害；總是經(jīng)歷難以承受的困苦與摧殘，安靜下來(lái)，深深的做一個(gè)夢(mèng)，把情思寄托于此次幻想之旅。

　　不知等了多久，才開(kāi)始繼續(xù)。變幻的節(jié)奏配著搖晃的風(fēng)景，仿佛我已到了另一個(gè)領(lǐng)域。我不再是我，你還是你。變格的空間，我停留過(guò)許久，那兒還有你的聲音，和你清澈的眼睛，只是你沒(méi)有停留，怕我的淚海淹沒(méi)你。

　　我又怎么舍得忘記，即使是輕描淡寫(xiě)的溫柔，我也想在天空中布滿記號(hào)，留給以后。

　　面向陽(yáng)光，俯視草地枯黃，淡忘，唯有傷感心中蕩漾。記憶枯黃，沉默目光，雪中的腳印刻畫(huà)想象。那想象，是夕陽(yáng)中你夢(mèng)幻般的模樣。只是楓葉飄落，把我心同炊煙消散無(wú)蹤，幻想已流浪到那個(gè)秋。

　　閉上眼吧，安靜地幻想一次，你會(huì)微笑，會(huì)忘記所有的憂愁，因?yàn)樵谶h(yuǎn)方你能體會(huì)到她的溫柔，讓你美夢(mèng)成真！

散文作文 篇5

　　爺爺說(shuō)，今年是個(gè)災(zāi)年，然后兩個(gè)手別在佝僂的背后，無(wú)奈的走開(kāi)。

　　那天晚上醫(yī)院陪夜，我沒(méi)睡著，醫(yī)院總是掛著大大的靜字，還有那個(gè)永遠(yuǎn)都感覺(jué)停止在那一刻，深夜23點(diǎn)11分，酒精就著消毒水的味道揮發(fā)出來(lái)，總覺(jué)得什么好的壞的醫(yī)院都要抹殺掉，護(hù)士在走廊里來(lái)來(lái)回回的走動(dòng)，殊不知她們真得有多忙，也許真得有好多病友要診治吧，我窩在被子里，按著手機(jī)，一直一直到了許久，看到奶奶熟睡了，我的心里安心多了，窗外有些亮堂，輕手輕腳的起身，徑直走向窗戶，是星星，滿天得星星，很久沒(méi)有這么靜靜的望星星，靜謐得都能聽(tīng)到自己的呼吸聲，天上月圓人間月半，祭祖魂歸度孤解厄。她也會(huì)在天上一樣望著我嗎，像我一樣我望著天上的星星一樣得渴望。

　　我會(huì)經(jīng)常祈禱另一個(gè)世界的曾外祖母，庇佑孝子賢孫無(wú)災(zāi)無(wú)難，每次去河西的老宅，看到她慈祥的遺照看著我笑，我都會(huì)磕三個(gè)響頭。曾外祖母入土的那天，本來(lái)沒(méi)有眼淚的我還是哭了，我知道我留不住她，她還是走了，狠心的走了，陰陽(yáng)兩隔，眼淚還是唰唰得哭泣，而奶奶異常得冷靜，我攙著奶奶，奶奶就攥緊拳頭凝望熟睡得曾外祖母，我知道奶奶得心里也異常的難受，不舍不得，老人膝下子孫眾多，送葬得那天，浩浩蕩蕩得的隊(duì)伍都是披麻戴孝孝子賢孫，棺材落地，哭聲可以響徹整個(gè)鄉(xiāng)野，可能以后便是模糊的念想。小時(shí)候，卻不以為常，格外厭倦這空曠的鄉(xiāng)下，在我眼里，沒(méi)完沒(méi)了的夜空抵不過(guò)城市一隅分燈火闌珊。抬頭都是天，低頭就是地，放眼望去便是莊稼，所以爺爺在乎收成便不以為然，待秋收以后，爺爺割完沉甸甸得稻谷，點(diǎn)支煙喝口涼茶才會(huì)露出久違得笑容，那便是豐登，入秋了，我何時(shí)能收獲？

　　入秋以后，南方的雨一場(chǎng)接著一場(chǎng)，寒潮躲在雨里也悄然而至，讓人應(yīng)接不暇，但是今年災(zāi)年只下過(guò)一場(chǎng)秋雨，沒(méi)有變冷，這些日子還是艷陽(yáng)高照，我后來(lái)也沒(méi)有問(wèn)爺爺?shù)竟瓤蛇�好，怕?tīng)敔斖皆鰮?dān)心罷了，我已經(jīng)不了解你的最近生活，我也不在那么感興趣，不會(huì)想象比擬我在你心中的地位，某年某月某天某一刻，我突然我發(fā)覺(jué)我不那么喜歡你了，我以為這種遺忘會(huì)讓我欣喜，因?yàn)槲蚁氪松�不�?huì)有第二次了，青春遺忘在你的容貌，我已經(jīng)不記得你和我說(shuō)的第一句話，也大概模糊了你所有說(shuō)得真話，假話，討喜得話，殘忍得話，我不知道我什么能夠全部忘記，你說(shuō)你把我送得裙子弄丟了，我難過(guò)了許久，我都沒(méi)有看過(guò)你穿著披肩的長(zhǎng)發(fā)，潔白得的襯衫，粉色的長(zhǎng)裙，洗得干干凈凈的帆布鞋，溫婉的站在老地方等我。我可能這輩子都看不到了！

　　莫名其妙，他走了，我沒(méi)有送，下午一點(diǎn)半的`車，本以為會(huì)依依不舍得難舍難分，等你到另外一個(gè)城市的是時(shí)候，我或許才意識(shí)到，好友也離開(kāi)了這座城市，我才悲憫的落了淚，然后關(guān)上手機(jī)又窩在被窩里熟睡，有時(shí)候會(huì)驚喜的接到好久從北方打來(lái)的電話，和我報(bào)平安，他說(shuō)那里過(guò)得不好，比較落后。其實(shí)我也過(guò)得不好，但是活著便要委曲求全，我們要掙錢(qián)要生活，更要生存！我笑著說(shuō)，看到你過(guò)得不好我就放心了，趕快滾回來(lái)吧，摯友得離開(kāi)，我再也不能三天兩頭的小聚，再也不能兩人吃完小面，買鞋樓下的臭豆腐，就能高興一個(gè)晚上的損友，只能滿無(wú)休止的等待，一定用新入倉(cāng)的新稻谷釀下小酒，靜待友人重逢相聚。

　　她說(shuō)，如果你想在以后的人生舞臺(tái)上長(zhǎng)袖善舞，你就要多熬些夜，多吃些苦，多讀些書(shū)，我想我始終沒(méi)有能成長(zhǎng)，沒(méi)有長(zhǎng)大，總想保護(hù)我愛(ài)的人，但是我不能給予更多的保護(hù)給他們，我始終無(wú)能為力，想保護(hù)的人太多，到頭來(lái)，卻發(fā)現(xiàn)連自己都保護(hù)不了。我上學(xué)的時(shí)候兼職努力賺錢(qián)，大一發(fā)傳單，大二在文印室，大三在咖啡廳，都始終無(wú)疾而終，只有拿到工資的時(shí)候才是歡愉得，哀之不幸，怒其不爭(zhēng)，只是我自己不夠努力而已，朋友批評(píng)了我，我應(yīng)該接受批評(píng)。

　　很晚很晚下班了，坐上公交回家了，城里城外，秋江水漲，殊不知江中小城市多了半寸傷秋悲逝的綺思柔情，有些話說(shuō)給特別的人聽(tīng)，好累，回家睡覺(jué)。

　　曾外祖母夢(mèng)里告訴我，來(lái)年豐收。然后我在夢(mèng)里笑了。

散文作文 篇6

　　海納百川，能否眼景在碣石之巔，站得高一點(diǎn)，是否就會(huì)看得遠(yuǎn)一點(diǎn)。海納了百川，也能否將蒼穹斜貫，順勢(shì)將燦爛銀河深含，雄偉而親切，蒼茫而渾然。我知道，海有孕大，卻也動(dòng)蕩不安，我飽蘸著百川的古直，摹擬海納之外的特點(diǎn)，疊詞著想象，力求將他的精神捕捉，藝術(shù)成味深言淺，疏樸自然。

　　海，與世無(wú)爭(zhēng)，深藏若虛，聚納百味，深邃超然。那一望無(wú)際的平靜或是狂瀾，怎一幅喜怒無(wú)常的皈依畫(huà)卷。“海闊憑魚(yú)躍，天高任鳥(niǎo)飛”，那潔白無(wú)瑕的飛濺，亦是魚(yú)翔的愜意留影，也是鳥(niǎo)掠的驚濤拍岸，卷起千堆雪，皚皚滾來(lái)。海，如音樂(lè)般容納著豪放與婉約的音符，曲曼著對(duì)百川的呼喚，以及天空的蔚藍(lán)。幾朵白云綢緞，懸浮著海的詩(shī)歌，慢悠著飄向島岸，染一抹春暖花開(kāi)。

　　納，怎一種寬闊形器，豁達(dá)修養(yǎng)，怎一種超越自然的深刻，魅力著閃耀抑或韻嬌的容光。納，真的能包容一切無(wú)法言說(shuō)的生命力，凝聚所有喧囂復(fù)雜的塵世濁川嗎。方寸之心，如海之納也，生命之水，終究為無(wú)際包容，是否就此結(jié)束，還是在另一個(gè)世界里重新探索，自由奔放在經(jīng)久不衰的激濺，喜怒著滲進(jìn)骨縫的生活。

　　海納著一切綢緞般無(wú)際的川河，合攏那些訇言作響的溪水，不加裝飾的天然著樸質(zhì)，閑蕩一些濁浪或是旋渦。海納著一切激動(dòng)而緊張的心情，涼爽著那些灼熱與枯燥，靜悅海風(fēng)的婉轉(zhuǎn)，平靜在柔情碧波。

　　墨汁撒于一海，撩起悠悠長(zhǎng)吁，云山繞峰，杳杳川寒。心情亦像大海的動(dòng)蕩，難以平靜，急促著一絲頓挫，一絲堅(jiān)定，一絲孤單。似紆實(shí)直，似易實(shí)難，我只是一條離海遙遠(yuǎn)的小川，憑著想象，難摹一抹斗志的昂揚(yáng)。石影臨水，便會(huì)輕易的牽動(dòng)我的寡淡，柔與蒼勁，若寒，若海。

　　落日余輝，浪風(fēng)潮去，留一沙灘，敞開(kāi)期待的心扉，將歲月回望。戀戀抑或吻別，海韻的愜意，以及宛如白蓮的浪花。何以望穿天與海的距離，何以目盡云與浪的交匯，手摸金沙，淚入海水，能否多一分咸味，以及愁濃的感慨。我是否應(yīng)該深情的望著大海，敞開(kāi)心扉，期待著海韻的清歌，喚醒魚(yú)躍或是飛鳥(niǎo)，續(xù)一場(chǎng)激情的猛然。

　　人生，如滾滾川河，長(zhǎng)路浩浩，一生徒步江曲，吟著歲月的歌。涂著一身喜悅或是憂傷的顏色，日夜所思著遠(yuǎn)道，或是環(huán)顧沿途的芳澤，時(shí)快時(shí)慢的流向唯一的歸宿。天空倒影在身上，終會(huì)與我緩緩而行，那些美不勝收的錯(cuò)覺(jué)，總會(huì)讓我緩慢著腳步，與天空對(duì)賦著詩(shī)歌，惺惜每一次感動(dòng)，相印每一份懂得。若是堤蕩著安然，是否就不會(huì)被后浪追逐，還是逝者如斯夫，不舍晝夜。

　　縱有海面殤風(fēng)的吹冷，我仍會(huì)在大海里憑闊，搜索著那怕一個(gè)不慎遺下的貝殼，于我而言，她們都是能看穿我心思的寶貝。那些調(diào)皮的浪花，與我一起拍打著荒涼的記憶，濺起的遺憾，煞是好看。我也會(huì)在平靜的夜晚，于海面吸取月光的精粹，靜悟那些富有音樂(lè)感的豪放，以及能聽(tīng)見(jiàn)月染云心的婉約。我與海鷗迎風(fēng)曼舞，妙姿一些淺淺的笑容，時(shí)而憨實(shí)，時(shí)而吵鬧，像躺在媽媽的`懷里，不由自主的去撒嬌。大海，盡情的納著我吧，我是你遺失在陸上的小川，好不容易回到你的懷里，便不再想長(zhǎng)大。

　　我淺躺在天與海的交界，聽(tīng)著小島上幽蘭花的朗讀聲。那質(zhì)直清新的天籟，委婉抒情，洗盡著我的鉛華，越遠(yuǎn)塵埃。我同百川一樣平淡，有幸被某位藝人音畫(huà)在鳳舞九天。不知覺(jué)間，她像無(wú)數(shù)川流，熔錫成我心中的一片大海，汲納著墨羽的古風(fēng)，百合的心語(yǔ)，幽蘭的天籟，以及太多無(wú)以言贊的男才女貌，踩著金色的文字，緩動(dòng)成沙灘。

　　盈盈一水，淙淙縈回，我是那系懷揣香夢(mèng)的小川，雖有太多傷情時(shí)怨的無(wú)奈，卻終究會(huì)與大海相映成趣。我向往著那片可以容納萬(wàn)物的宏量，浩然著一生正氣，像個(gè)永不言敗的巨人，受人景仰。我渴望一種鳳舞的激情，如海般顛簸著歲月的起伏，沸騰著濁浪排空的理想，終不負(fù)我行于此生，羈旅在奇跡著萬(wàn)物的世界。

　　你看，海納著百川，怎么裝也裝不滿，神乎其神的獻(xiàn)上神秘的祝福，那股咸味，也會(huì)涼得如此快活。金燦燦的沙灘似乎吸取了夏日的炎熱，只留下一股暖意，融入海的心窩。我依舊是那幽幽的小川，被海納進(jìn)煞是歡快的奔騰，留一空問(wèn)，靜悟一種“偉大的存在”。

　　我依舊淺筆著詩(shī)歌，把海寫(xiě)得更深，更遠(yuǎn)，音畫(huà)成禪韻的魅力，將一生的波折掀翻。

散文作文 篇7

　　風(fēng)風(fēng)雨雨，朝朝暮暮；花開(kāi)花謝，潮起潮落。在不經(jīng)意間，我走過(guò)了小學(xué)六年生涯。六年來(lái)，每一個(gè)歡笑，每一滴淚水，每一段故事，每一次經(jīng)歷，每一聲感動(dòng)，都使我難以忘懷。如今我們即將告別母校，一股眷戀之情，從我心底油然而生。

　　再見(jiàn)，敬愛(ài)的老師!是您，把我們從無(wú)知的兒童變成現(xiàn)在成熟的少年；是您，把我們領(lǐng)進(jìn)了知識(shí)的海洋；是您，帶我們從人生的起點(diǎn)，努力向終點(diǎn)奔去。 每一次的成功，都離不開(kāi)您細(xì)心的教導(dǎo)；每一次失敗后，得到的總是您的開(kāi)導(dǎo)。 如今，小學(xué)的“賽跑“已進(jìn)入最后的沖刺階段。在這即將畢業(yè)的時(shí)刻，讓我再對(duì)您說(shuō)一聲：“謝謝您，老師!謝謝您在這過(guò)去的六年里對(duì)我的教育!”

　　再見(jiàn)，親愛(ài)的同學(xué)!在這過(guò)去的`時(shí)間里，有一半是你們與我共同度過(guò)的。是你們讓我不再寂寞，不再孤單，不再?zèng)]有朋友。在這些令人難忘的日子里，我們一起學(xué)習(xí)，一起玩耍，一起走過(guò)了小學(xué)的學(xué)習(xí)生活。在這六年里，我與你們產(chǎn)生了濃厚的友情，是這友誼的手把你我的心系在一起。每當(dāng)我遇到困難，你們總是指導(dǎo)我，無(wú)論多少次，你們也都不厭其煩。也許，我們?cè)�發(fā)生口角，但在這離別時(shí)刻，讓我們把一切不愉快都拋到腦后，再和同學(xué)說(shuō)一聲：“再見(jiàn)!”

　　再見(jiàn)了，母校！謝謝你給我了那美好的五年！在這里，我看到的是：美麗，和諧，自然，團(tuán)結(jié)……

散文作文 篇8

　　兒童，在玩耍時(shí)有歡樂(lè)的笑臉，爽朗而清脆的笑聲沁人心脾；兒童，有童年的美好時(shí)光，有大人們想不到的奇思妙想；兒童，會(huì)用靈巧的雙手創(chuàng)造自己的未來(lái)，讓自己成為祖國(guó)希望的花朵；兒童，會(huì)團(tuán)結(jié)起來(lái)努力做一件事，他們熱情，他們好問(wèn)，他們頑皮……

　　在《冰心兒童文學(xué)全集散文卷》這本書(shū)中，有許多道理深刻的好文章，有的是描寫(xiě)大自然優(yōu)美景色的、有的是鲺給小朋友們的游記……其中我最喜歡《我參加了一次動(dòng)人的會(huì)見(jiàn)》這篇散文。這篇文章中說(shuō)到了電影《小白兔》，這是中國(guó)第一部童話電影，它告訴我們，不管做什么事，都不能驕傲自滿，要謙虛誠(chéng)懇。絕不能學(xué)電影中的小白兔驕傲自滿缺點(diǎn)，而是要學(xué)習(xí)它知錯(cuò)就改的精神。

　　那部電影里的.小演員們，個(gè)個(gè)都是非�；顫娍蓯�(ài)的好演員，在拍戲過(guò)程中，遇到了許多困難，經(jīng)過(guò)導(dǎo)演的指點(diǎn)啟發(fā)和自己的努力，克服了拍戲時(shí)碰到的一個(gè)個(gè)難關(guān)，把一個(gè)個(gè)小動(dòng)物鮮活的形象搬上銀屏，并呈現(xiàn)在觀眾面前。這種精神多么難能可貴��！可是在平常生活中，有些人取得一點(diǎn)點(diǎn)成績(jī)就自滿，再不努力；而有些人遇到一點(diǎn)點(diǎn)困難，就氣餒，就放棄，前功盡棄。這樣的結(jié)果，最終只能是失敗。

　　電影中，小白兔的驕傲自滿、脫離群眾行為是要受到批評(píng)的，但它知錯(cuò)就改的精神也是值得肯定的。我們既要學(xué)習(xí)小白兔知錯(cuò)就改品質(zhì)，又要學(xué)習(xí)那些小演員們遇到困難不氣餒、不服輸，堅(jiān)韌不撥，直到取得成功的精神。把自己培養(yǎng)成為對(duì)社會(huì)能作出貢獻(xiàn)的有用人才。

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