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高三數學講座聽后感：基礎+思考+規(guī)范=成功
20xx年10月16日下午14時，由王海平老師主講《基礎+思考+規(guī)范=成功》的講座在小合班舉行，年級組長朱毅佳老師主持，全體高三學生參加了這次數學指導講座。
王海平老師是南匯中學校長，國家數學教育最高獎項“蘇步青數學教育獎”二等獎獲得者，他在理論學習、師德修養(yǎng)、教學質量、校本培訓、教育科研等方面都有一系列較為突出的成績，形成了“注重基礎、啟迪思維、追求創(chuàng)新、教學民主”的教學風格，“夯實基礎、滲透思想、內外結合、培養(yǎng)能力”的教學特色，并兼任數學奧林匹克一級教練員，還是《導學先鋒》的編訂者。
一認識數學他從數學是什么拉開了講座的起篇，他有趣幽默又激昂的語調，使現場的笑聲不斷。所以數學應該是什么？是知識，是方法，是藝術，也是樂趣。他強調了數學在其他領域的運用和作用影響，提出數學是在建立一個強大社會的基石，數學史各個學科的基礎。推薦了一本M克萊因的《西方文化中的數字》，鼓勵發(fā)揚數學理性探索精神。
二3個例子由淺入深哥德巴赫猜想、多元化少元一元方程系數根猜想法、他的老師的出版書《從毛估估開始》。從最簡單的問題入手，做透一題勝過百題，數形結合，然后進行推廣，舉一反三，由小推大，以致變成了可以泛用的數學規(guī)律。
三規(guī)范是生產力告誡我們要重視審題。他告訴我們讀題要讀三遍，要充分理解題意，還舉了一個例子向我們說明，其實題目本身并不難，難的是我們無法讀懂題目，無法理解題目告訴我們的信息，這樣自然也就無法做好題。而在讀懂了題目之后，問題便迎刃而解了。
四接著講座進入了最重要的環(huán)節(jié)，那就是如何提高數學成績。我們很容易被量變產生質變所迷惑。數學成績的提高不是僅僅量化的結果，而是不斷進行總結的過程。如果你做完了一道比較難的題目，做完后如機械一般進行下一題是遠遠不夠的，將一道題在腦中不斷變化，衍生，總結得出普遍的規(guī)律才能漸漸的提高成績。很遺憾由于時間有限，一些精彩的內容只能匆匆?guī)н^。
五最后，他向我們推薦《學習改變命運》，提出了“333工程”，即讀寫三遍、熟用三招、堅守三問，回歸思考，簡單的事做熟做細，切實解決了同學們渴望學好數學又缺乏良好學習方法的問題。
通過這次的數學講座，我們體會到：數學不僅是一種方法，一門藝術，或是一種語言，它還是一門有著豐富內容的知識體系。它更是各個學科的基礎，是一個強大社會的基石，一種理性的精神。一道簡單的數學題，通過不斷地思考和研究，能夠發(fā)展成為世界性的難題。因此，我們在平時的學習中要充分挖掘題目，做透一題，勝過百題。同時我們也要注重規(guī)范，克服會而不對，對而不全的問題，將簡單的事做熟做細，才能學會數學，學好數學。
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