欧美日韩中文字幕专区一二三,国产精品视频永久免费播放,久久精品国产二区,中文字幕在线观看第一页

    拜師心得體會(huì)

    時(shí)間:2024-02-29 16:35:13 志華 心得體會(huì) 投訴 投稿

    拜師心得體會(huì)集錦20篇

      我們心里有一些收獲后,常?梢詫⑺鼈儗(xiě)成一篇心得體會(huì),這樣就可以通過(guò)不斷總結(jié),豐富我們的思想。那么心得體會(huì)到底應(yīng)該怎么寫(xiě)呢?以下是小編精心整理的拜師心得體會(huì)集錦20篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

    拜師心得體會(huì)集錦20篇

      拜師心得體會(huì) 1

      很幸運(yùn),在這個(gè)學(xué)期能成為張玲芳老師的徒弟,張老師很溫和,和她交談,她總能不吝賜教,總會(huì)不厭其煩地向我說(shuō)說(shuō)她的想法,總是知無(wú)不言,言無(wú)不盡,讓我受益匪淺。她也十分謙虛,我每次對(duì)她說(shuō)感謝時(shí),總是說(shuō):我們相互學(xué)習(xí)。和張老師相處,總的感覺(jué)讓我仿佛在讀一本教研百科全書(shū),使我學(xué)習(xí)的知識(shí)總是在不斷的增加。

      和師傅結(jié)對(duì)的這個(gè)學(xué)期,雖然是忙碌的,但收獲很大,現(xiàn)能夠從以下幾方面加以總結(jié):

      一、主要教學(xué)實(shí)施

      通過(guò)與師傅的結(jié)對(duì)活動(dòng),讓我深刻意識(shí)到,結(jié)對(duì)中最基本的形式就是互相聽(tīng)課評(píng)課。

      1、鼓勵(lì)我多學(xué)

      在平時(shí),師傅總鼓勵(lì)我多聽(tīng)聽(tīng)其他老師的課,只有不斷學(xué)習(xí),才能使自己跟上課改的步伐,才能以全新的思想、觀點(diǎn)指導(dǎo)自己的教育實(shí)踐。記得有位教育家以前說(shuō)過(guò):“教師一旦今日停止學(xué)習(xí),明日就將停止教學(xué)。”只要有機(jī)會(huì),我就會(huì)多看看聽(tīng)聽(tīng)老師們的課。

      2、鼓勵(lì)我多評(píng)

      評(píng)課不僅僅是對(duì)上課老師的尊重,更是提高自己知識(shí)的機(jī)會(huì)。上好一堂課后,師傅總是讓我先說(shuō)說(shuō)自己的感受,之后給我提出中肯的推薦,同時(shí)提出一些問(wèn)題共同探討,其理念之新、想法之好,令我深感佩服。

      3、鼓勵(lì)我多做

      師傅對(duì)我說(shuō),作為一名年青的教師,不僅僅要提高自己的`教學(xué)潛力,平時(shí)還應(yīng)注意反思、積累,多寫(xiě)些東西,筆下的功夫也是很重要的。在師傅的指導(dǎo)下,不管是反思、通訊報(bào)道還是博客,我都會(huì)認(rèn)真對(duì)待,使自己進(jìn)步地更快。

      二、主要收獲

      1、就我個(gè)人而言,有人聽(tīng)課勢(shì)必沒(méi)人聽(tīng)課時(shí)的興奮程度要高很多,講課也就更加有激情,對(duì)幼兒的感染力就更大。

      2、因?yàn)橐驇煾店U述備課的構(gòu)思,所以備課時(shí)會(huì)特別注意以終為始,就是特別注意圍繞教學(xué)目標(biāo)安排教學(xué)活動(dòng),而不是為了講資料而講課。從而使自己的備課水平有了提高。

      3、師傅給我評(píng)課時(shí),會(huì)反饋出很多我自己沒(méi)有意識(shí)到的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。比如對(duì)某個(gè)教具的使用,我可能從教師的角度覺(jué)得該用,但并不知效果會(huì)怎樣,但師傅能夠從聽(tīng)講人的角度體會(huì)到,評(píng)課時(shí)就會(huì)反饋給我,從而起到了肯定或否定的效果,讓我以后能夠有意識(shí)地進(jìn)行調(diào)整。

      4、我聽(tīng)?zhēng)煾档恼n也有很大收獲。師傅最大的特點(diǎn)就是教學(xué)有序,從容不迫,課堂氣氛很好!真正的做到了讓幼兒在快樂(lè)的學(xué)習(xí)氛圍中鍛煉,將教學(xué)與現(xiàn)實(shí)生活緊密結(jié)合在一起,讓幼兒學(xué)到了有價(jià)值的知識(shí)。

      三、不足之處

      1、時(shí)間少,事情多,所以這學(xué)期聽(tīng)課不多。

      2、由于自己此刻和師傅沒(méi)有在同一個(gè)組,所以真正坐下來(lái)交流的機(jī)會(huì)相對(duì)就少了。

      教師被社會(huì)所賦予的期望值很高,從教之前,我個(gè)人一向這樣樂(lè)觀地理解,只知教師所受到的尊重,卻不明白教師所承受的壓力。俗話說(shuō)“萬(wàn)事開(kāi)頭難”,總之,這個(gè)學(xué)期我學(xué)習(xí)的還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,今后,我要不斷地向師傅學(xué)習(xí),爭(zhēng)取在更多的教學(xué)中鍛煉自己,充實(shí)自己,給所有的人帶來(lái)歡樂(lè)。

      拜師心得體會(huì) 2

      青年教師是學(xué)校教育的主力軍,是學(xué)校發(fā)展的中堅(jiān)力量,因此,加強(qiáng)青年教師隊(duì)伍的建設(shè),提高青年教師素質(zhì)與綜合能力尤為重要。我園針對(duì)于此,在教師們中間開(kāi)展了拜師收徒活動(dòng)。

      本學(xué)期,我虛心地向李合香老師學(xué)習(xí)。李老師是我園的青年教師,也是一位有著多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老教師。她工作認(rèn)真負(fù)責(zé),教學(xué)成績(jī)突出,先后在區(qū)里、省里榮獲獎(jiǎng)項(xiàng),有幸與她結(jié)成師徒對(duì)我來(lái)說(shuō)是一次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。

      對(duì)我們經(jīng)驗(yàn)欠缺的年輕教師來(lái)說(shuō),現(xiàn)在最需要的就是實(shí)際的上課經(jīng)驗(yàn)。很多書(shū)面構(gòu)想很好,可在實(shí)際運(yùn)用的過(guò)程中就會(huì)產(chǎn)生很多問(wèn)題。如小朋友回答提問(wèn)的與眾不同和怪異思路,游戲在實(shí)際教學(xué)中容易零亂無(wú)須…這些都是需要不斷的上課,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。也需要聽(tīng)取老師的寶貴意見(jiàn)來(lái)不斷改進(jìn)做好。

      所謂師傅領(lǐng)進(jìn)門(mén),修行在自身。所以自己的努力是做好每一件事的最終成敗關(guān)鍵。從最細(xì)微處作起,這是我在教學(xué)過(guò)程中給自己定下的原則。無(wú)論是自己的日常教學(xué)還是聽(tīng)老師的課都要認(rèn)真到每個(gè)細(xì)節(jié),如:師生問(wèn)好、導(dǎo)入新課或是教授新課,每一處可能都是一點(diǎn)火花、一種積累的痕跡,看到了、留心了、注意了、你才能做好,并做的更好。同時(shí)做好每節(jié)課的課后反思是非常重要的,實(shí)際問(wèn)題永遠(yuǎn)是在上了課之后才會(huì)出現(xiàn)的,要想做的更好就要想的更多更深更全面。哪怕是很小很小的一個(gè)動(dòng)作,如小朋友在做游戲時(shí)你如果是蹲著和他們說(shuō)話或示范,他們就會(huì)很有親近感,調(diào)動(dòng)他們的積極性,這樣就更能溶入活動(dòng)中,雖然是那么小的一個(gè)動(dòng)作,但帶來(lái)的.效果就是完全不同的。

      除了抓好上課聽(tīng)課外,還要積極參加各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)。出色的上課是在不斷改進(jìn)提高下產(chǎn)生的,所以對(duì)我們年輕教師來(lái)說(shuō)抓住各個(gè)教學(xué)活動(dòng),等于在各方面重新認(rèn)識(shí)和充電的過(guò)程。尋找自己的不足指出,或改進(jìn)或增加,這是促使我們飛快成長(zhǎng)的又一能源之一,所以我也決不會(huì)放過(guò)這樣的機(jī)會(huì),只要有時(shí)間、有機(jī)會(huì)、有活動(dòng),那就一定要參加,我相信在一次次的量變之后必有質(zhì)的飛躍。

      拜師心得體會(huì) 3

      這個(gè)學(xué)期,學(xué)校對(duì)新上崗的青年教師實(shí)行了拜師活動(dòng)。這項(xiàng)活動(dòng)的主要目的是讓我們這些青年教師在有經(jīng)驗(yàn)的老教師的幫助下,盡快的成長(zhǎng)起來(lái),早日成為一名合格的教師。教師以教育學(xué)生為主,以教學(xué)工作為中心,之所以選擇了教師這個(gè)職業(yè),也是因?yàn)闊釔?ài)著教師這個(gè)職業(yè)。作為一名新上崗的青年教師,我有幸與本年級(jí)的優(yōu)秀教師李海林老師和初一年級(jí)優(yōu)秀教師牛淑萍老師結(jié)為師徒。李老師和牛老師都是非常優(yōu)秀的教師,每次我去聽(tīng)她們的課,都會(huì)有不同的收獲。

      一、駕馭課堂的能力

      之所以把這點(diǎn)作為第一點(diǎn),是有原因的。作為剛走出大學(xué)校門(mén)的青年教師,步入工作崗位,走進(jìn)教室開(kāi)始教學(xué)的那一刻,我們面對(duì)的是每班六十多名學(xué)生,如何保持我們的課堂秩序,完成我們的教學(xué)任務(wù),讓學(xué)生們學(xué)會(huì)本節(jié)課的知識(shí)。課堂紀(jì)律就尤為重要了。在剛開(kāi)始上課的時(shí)候,我一開(kāi)口講課,就有個(gè)別學(xué)生在下面說(shuō)話,我停下來(lái)不說(shuō)了,他也不說(shuō)了。學(xué)生說(shuō)話的聲音大了,我就需要更大的聲音才能把他們的聲音蓋住。以至于每堂課下來(lái)后,嗓子都如火燎過(guò)一般的疼。后來(lái)聽(tīng)了李老師和牛老師的課,讓我對(duì)講課有了新的認(rèn)識(shí)。李老師和牛老師講課的聲音并不大,但課堂紀(jì)律卻非常好,所有的學(xué)生都在認(rèn)真聽(tīng),課堂效果不錯(cuò),進(jìn)而效率也很高。課后我向李老師和牛老師請(qǐng)教,她們告訴我,講課也不是聲音大就有效果,要講究方法的,在課堂上要關(guān)注所有的學(xué)生,一旦有學(xué)生課上不認(rèn)真聽(tīng)講,就馬上讓他把注意力轉(zhuǎn)移回課堂上。

      二、把握教材、課標(biāo)的`能力

      如何正確處理和把握教材、課標(biāo),是青年教師對(duì)于一節(jié)課所要掌握的重點(diǎn)。新教師憑借大學(xué)里扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)學(xué)科知識(shí),可以輕易地應(yīng)付中學(xué)課本的知識(shí)點(diǎn)。但是,如果不具備設(shè)計(jì)課程的能力,比如,對(duì)于教學(xué)整體的設(shè)計(jì)構(gòu)思、教學(xué)過(guò)程的調(diào)整、對(duì)教材的處理等,那他的教學(xué)根本無(wú)法進(jìn)展。通過(guò)在教研活動(dòng),備課組的集體備課活動(dòng),從牛老師學(xué)到了很多方法,對(duì)照自己的課,逐步掌握正確、適當(dāng)?shù)靥幚斫滩牡姆椒ǎ?他為我用",讓自己盡快成長(zhǎng)為一名合格的教師而努力。

      拜師心得體會(huì) 4

      大家都知道師徒結(jié)對(duì)的一種基本活動(dòng)形式就是互相聽(tīng)課評(píng)課。

      1、處理把握教材的能力。

      新教師往往對(duì)于教學(xué)整體的設(shè)計(jì)構(gòu)思、教學(xué)過(guò)程的調(diào)整、對(duì)教材的處理等,不完全具備設(shè)計(jì)課程的能力,課堂教學(xué)無(wú)法進(jìn)展。通過(guò)和師傅的結(jié)對(duì),備課組的集體備課活動(dòng),我逐步掌握正確、適當(dāng)?shù)靥幚斫滩牡姆椒ā?/p>

      2、是良好的課堂管理技能。

      開(kāi)始時(shí)我一踏進(jìn)課堂,一心只顧精心準(zhǔn)備的教案,而忽視了觀察:觀察全體學(xué)生的反應(yīng),觀察個(gè)體學(xué)生的表現(xiàn),觀察學(xué)生的心理變化等;缺乏與學(xué)生的眼神交流。這些正是我要修煉的地方。通過(guò)聽(tīng)?zhēng)煾档恼n,直觀地感受和學(xué)習(xí)師傅在實(shí)際課堂中怎樣組織活動(dòng)、轉(zhuǎn)換銜接活動(dòng)、培養(yǎng)群體學(xué)習(xí)行為,及對(duì)突發(fā)事件的應(yīng)變處理。

      3、傳授講解的能力。

      每個(gè)教師都是從做學(xué)生過(guò)來(lái)的。我自己就深有體會(huì),做學(xué)生的時(shí)候,對(duì)知識(shí)只求理解掌握,如學(xué)習(xí)英語(yǔ)語(yǔ)法,只要求考試時(shí)會(huì)做就行。再如,閱讀文章,只要自己懂得即可。但是一旦上了講臺(tái),就會(huì)感覺(jué)原先自己覺(jué)得很簡(jiǎn)單的'知識(shí)卻很難讓學(xué)生明白、理解。怎樣深入淺出地講解,的確是一門(mén)藝術(shù)。經(jīng)常聽(tīng)張教師上課,就會(huì)有茅塞頓開(kāi)的感覺(jué),原來(lái)這樣講解,學(xué)生就容易理解,而且不易遺忘。

      4、教學(xué)反思能力。

      我經(jīng)常從和師傅的交談中得到啟迪,我聽(tīng)?zhēng)煾档恼n也有很大收獲。每聽(tīng)完師傅一節(jié)課以后主要有兩點(diǎn)是我一定要反復(fù)思索的:一點(diǎn)就是師傅這堂課的核心內(nèi)容是什么,她在講解中如何解決學(xué)生出現(xiàn)的實(shí)際問(wèn)題;一點(diǎn)是師傅在課堂上是如何組織學(xué)生,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的的積極性,使他們保持注意力。我們常在一起交流上課后的體會(huì),討論如何才能更有效地組織課堂教學(xué),在這樣反反復(fù)復(fù)的過(guò)程中,我受益匪淺。

      師傅給我評(píng)課時(shí),會(huì)反饋出很多我自己沒(méi)有意識(shí)到的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。比如在課堂時(shí)做演示講解,我可能從教師的角度覺(jué)得很清楚明白了,但并不知效果會(huì)怎樣,但師傅可以通過(guò)聽(tīng)課,從聽(tīng)講人的角度體會(huì)到,評(píng)課時(shí)就會(huì)反饋給我,從而起到了肯定或否定的效果,讓我以后可以有意識(shí)地進(jìn)行調(diào)整。

      綜上所述,讓我深深體會(huì)到我是師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)中的受益者,我感謝學(xué)校為我提供了這樣的機(jī)會(huì),感謝我的老師——張老師。謝謝你!

      對(duì)于一名年輕老師來(lái)說(shuō),既是一種機(jī)遇又是一種挑戰(zhàn),要讓學(xué)生有一碗水,老師就一定要成為一條奔流不止的小溪,因而,只有虛心的向師傅學(xué)習(xí),不斷的提高自身的從師素質(zhì),才能成為一名合格的人民教師。

      拜師心得體會(huì) 5

      大家好!非常感謝學(xué)校給我這次機(jī)會(huì)和大家一起交流這一年來(lái)拜師結(jié)對(duì)的心得體會(huì)。作為徒弟我要先對(duì)我的師傅李?lèi)?ài)華老師說(shuō)一聲謝謝,感謝她這一年給予我的指導(dǎo)和幫助。

      一年來(lái),在校領(lǐng)導(dǎo)的精心安排下,我有幸和學(xué)校有名的“老革命”李?lèi)?ài)華老師共同承擔(dān)初三年級(jí)的政治課,并在學(xué)校組織的“拜師結(jié)對(duì)”活動(dòng)中拜李老師為師。在與李老師拜師結(jié)對(duì)的這一年時(shí)間里我不但在教育教學(xué)上取得了巨大的進(jìn)步而且還收獲了一份深厚的師徒情誼。

      下面我簡(jiǎn)單為大家介紹一下這一年來(lái)李老師對(duì)我的幫助和我的提高與進(jìn)步。

      從上學(xué)期初我們按照學(xué)校的要求有計(jì)劃的相互聽(tīng)課、評(píng)課。李老師每次聽(tīng)課后都會(huì)給我提出中肯的意見(jiàn)和建議,而我也會(huì)虛心的接受并及時(shí)的改正我在教學(xué)中的缺點(diǎn)和不足。同時(shí)我也在多次聽(tīng)李老師的課中受益良多,李老師善于捕捉學(xué)生生活中的細(xì)節(jié)并將其融入到政治課的教學(xué)中去,以此來(lái)提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,活躍課堂氛圍。李老師的課總是那么條理清晰、過(guò)渡自然、收放自如,處理突發(fā)事件也是那么游刃有余。我知道這些不是我一朝一夕可以做到的,這是從教三十年來(lái)點(diǎn)滴教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累。但是在與李老師一起備課的時(shí)候我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)秘訣,可以讓我快速的縮短我與師傅之間的差距,那就是用心琢磨、精心準(zhǔn)備、細(xì)心觀察還有大量的收集與課堂教學(xué)有關(guān)的各種信息、資料。李老師經(jīng)常說(shuō):“只要備課這關(guān)過(guò)了,上課就是件輕松快樂(lè)的事!

      在上學(xué)期我做了校級(jí)公開(kāi)課《合理消費(fèi)》并承擔(dān)了區(qū)級(jí)課改展示課《未來(lái)道路我選擇》,在上這兩節(jié)課前我大量搜集資料,精心設(shè)計(jì)各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié),甚至上課時(shí)要說(shuō)的每一句話都要反復(fù)推敲,就像李老師所說(shuō)的,我要闖過(guò)備課這一關(guān),當(dāng)然這次的闖關(guān)有李老師的`指點(diǎn)還有吳老師、付老師、楊老師等很多老師的幫助和配合。區(qū)級(jí)的課改展示課得到了全區(qū)老師的認(rèn)可和好評(píng),校級(jí)公開(kāi)課被評(píng)為優(yōu)秀課,這兩節(jié)課帶給我的不僅僅是這一點(diǎn)點(diǎn)成績(jī),更重要的是通過(guò)這兩節(jié)課使我體會(huì)到只有課前認(rèn)真?zhèn)湔n、做好充分的準(zhǔn)備才能真正享受到上課時(shí)的快樂(lè)。這種快樂(lè)在我酣暢淋漓的講解中,這種快樂(lè)在學(xué)生的豁然開(kāi)朗中,這種快樂(lè)在聽(tīng)課老師們的頻頻點(diǎn)頭中。授課時(shí)間是短暫的,我卻受益匪淺。

      在教學(xué)方法和技巧上也許我可以通過(guò)自己的努力和李老師毫無(wú)保留的傳授很快的得到突飛猛進(jìn)的提高,但是李老師的敬業(yè)精神和對(duì)教學(xué)事業(yè)的熱愛(ài)是我無(wú)法企及的。我的公開(kāi)課我可以花上一周、兩周的時(shí)間去精心的準(zhǔn)備,但我無(wú)法保證我的每一節(jié)課都這樣的用心備課。我對(duì)待學(xué)生也算是有耐心、有愛(ài)心了,但是在情緒不好的時(shí)候也會(huì)對(duì)他們發(fā)脾氣。初中政治退出了中考的舞臺(tái),為此我的工作熱情大打折扣,但是看到將近退休年齡的李老師的那份執(zhí)著和干勁,她的那種精氣神兒把我這朝氣蓬勃的年青人給比下去了,我不由得感到慚愧。在她的帶動(dòng)下我認(rèn)真總結(jié)了上一屆政治會(huì)考復(fù)習(xí)中的失誤,并與李老師探討今年的復(fù)習(xí)方法、制定復(fù)習(xí)計(jì)劃。這半學(xué)期的復(fù)習(xí)課讓我見(jiàn)識(shí)了一個(gè)傳聞中曾經(jīng)所帶畢業(yè)班的中考政治成績(jī)趕超四十七中的老教師的工作狀態(tài)和對(duì)復(fù)習(xí)課的把握。

      復(fù)習(xí)課是最能檢驗(yàn)一個(gè)老師的教學(xué)水平和對(duì)知識(shí)的整合能力了,總結(jié)并傳授給學(xué)生適合他們運(yùn)用的解題方法是復(fù)習(xí)課中非常重要的內(nèi)容,而這些卻恰恰是我所欠缺的方面。這半學(xué)期的復(fù)習(xí)課李老師又給了我很多的指點(diǎn),小到課堂節(jié)奏的掌控,大到對(duì)這三年知識(shí)的整合,對(duì)于各種題型的解題技巧李老師也是傾囊相授。因此我的復(fù)習(xí)課的復(fù)習(xí)效率有了明顯的提高,我們?yōu)榱藨?yīng)對(duì)開(kāi)卷的政治會(huì)考也為學(xué)生精心準(zhǔn)備了內(nèi)容全面、詳實(shí)、條理清晰的復(fù)習(xí)資料。這次的會(huì)考成績(jī)由于沒(méi)能很好的解決分流生消極待考的問(wèn)題,并沒(méi)有達(dá)到百分之百的合格率,但是就在校學(xué)生而言還算是比較理想,我所帶的九年五班、六班各只有一名學(xué)生會(huì)考成績(jī)沒(méi)有合格,九年七會(huì)考成績(jī)?nèi)亢细瘛?/p>

      會(huì)考結(jié)束了,我與李老師在工作上的合作也隨之結(jié)束了,但是我們的師徒關(guān)系不會(huì)因此中斷。因?yàn)樽詮奈液屠罾蠋熃Y(jié)成師徒對(duì)子的那一天起,不管我在工作上還是生活上遇到任何的問(wèn)題都會(huì)找李老師幫忙,而李老師也會(huì)像對(duì)待自己的孩子一樣為我排憂解難。看到我的優(yōu)點(diǎn)她會(huì)給予我肯定,看到我進(jìn)步的時(shí)候她會(huì)由衷的感到欣慰,看到我的缺點(diǎn)她也從不吝嗇批評(píng)。我從她身上學(xué)到的不僅僅局限在工作上,還有對(duì)待生活的態(tài)度,我似乎從她身上看到了源源不斷的活力與熱情,她的腳步永遠(yuǎn)是那么堅(jiān)定有力,她的言語(yǔ)永遠(yuǎn)是那么干脆利落。

      因?yàn)閭(gè)性特點(diǎn)的不同、成長(zhǎng)經(jīng)歷的不同,年代背景的不同,我永遠(yuǎn)不可能成為和師傅一樣的人,但是我會(huì)通過(guò)自己的努力在師傅的指導(dǎo)和幫助下成長(zhǎng)為南倉(cāng)中學(xué)一名優(yōu)秀的教師,為母校的建設(shè)貢獻(xiàn)一份力量!

      拜師心得體會(huì) 6

      時(shí)間過(guò)得真快,轉(zhuǎn)眼間我與楊明明老師師徒結(jié)對(duì)已近一學(xué)期了。通過(guò)這學(xué)期的師徒結(jié)對(duì)活動(dòng),我體會(huì)較深的是:這是一個(gè)師徒相長(zhǎng)的過(guò)程,師徒在共同的教研活動(dòng)中,互相學(xué)習(xí),互相幫助,努力提高自身素質(zhì),共同獲得很大的提高。下面我從師傅的角度進(jìn)行總結(jié):

      一、 結(jié)合教師的原有水平,制訂師徒計(jì)劃

      每個(gè)老師都有自己的特長(zhǎng)、優(yōu)勢(shì),也各有需要提高的地方,于是我認(rèn)真分析楊老師的優(yōu)缺點(diǎn),對(duì)于他好的地方,提出來(lái)一起學(xué)習(xí),對(duì)于不足的地方,幫助其改正,使其在原有的基礎(chǔ)上能夠得到一定的發(fā)展、進(jìn)步。最后根據(jù)這些,制訂出了本學(xué)期的師徒結(jié)對(duì)計(jì)劃,并根據(jù)計(jì)劃開(kāi)展一系列的活動(dòng)。

      二、虛心學(xué)習(xí),努力提高自身素質(zhì)

      雖然我是師傅,但我還是需要虛心學(xué)習(xí),把提高自身素質(zhì)作為我本學(xué)期的工作目標(biāo)之一。首先,我經(jīng)常向其他教師請(qǐng)教,努力使自己在課堂教學(xué)等方面有進(jìn)一步的提高。其次,在其他老師上公開(kāi)課時(shí),我總是盡量安排出一定的時(shí)間前去聽(tīng)課學(xué)習(xí),并仔細(xì)記錄、認(rèn)真評(píng)課,使自己在評(píng)課方面有一定進(jìn)步。再次,在平時(shí)的休息時(shí)間里,我經(jīng)常尋找有關(guān)資料、多看相關(guān)書(shū)籍,使自己的專(zhuān)業(yè)理論也有一定的提高。

      三、做好示范,做好指導(dǎo),共同提高

      在這個(gè)學(xué)期里,我把每一節(jié)課都當(dāng)成示范課,充分準(zhǔn)備,不管是教具、教學(xué)過(guò)程都會(huì)精心設(shè)計(jì),盡量把最好的方面展示給徒弟。

      在指導(dǎo)徒弟時(shí),我經(jīng)常讓他闡述備課的構(gòu)思,所以他備課時(shí)會(huì)特別注意圍繞授課目標(biāo)安排教學(xué)活動(dòng)。我一旦發(fā)現(xiàn)他教學(xué)設(shè)計(jì)有問(wèn)題就會(huì)幫助她及時(shí)改正,從而使他的備課水平有了提高。指導(dǎo)他上匯報(bào)課時(shí),我盡力幫他分析透教材,設(shè)計(jì)出科學(xué)合理的教學(xué)環(huán)節(jié),并指導(dǎo)他多次試教,盡量把優(yōu)秀的教學(xué)活動(dòng)匯報(bào)出來(lái),以提高教育教學(xué)水平。另外,通過(guò)聽(tīng)課、評(píng)課幫助他發(fā)現(xiàn)一些自己難以注意到的問(wèn)題,及時(shí)改正。我給他評(píng)課時(shí),會(huì)反饋很多他自己沒(méi)有意識(shí)到的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。比如他的普通話說(shuō)的`比較好等優(yōu)點(diǎn)我都給予肯定;對(duì)他的缺點(diǎn)如課堂上缺少激情,評(píng)價(jià)語(yǔ)言較少,光注意到前一部分學(xué)生而忽略了后面的學(xué)生,整堂課時(shí)間分配得不夠科學(xué)等,我都直言不諱地給他指出來(lái)。每次他都能樂(lè)意接受,并虛心改正。

      通過(guò)一個(gè)學(xué)期的師徒結(jié)對(duì)活動(dòng),我感到惠老師比較有潛力,他不但向我學(xué)習(xí),還虛心向其他有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí),他教育教學(xué)水平有了明顯的提高,真為他感到高興。

      青年教師有充沛的精力,有好學(xué)的熱情,有豐富的知識(shí),有創(chuàng)新的能力。而我們應(yīng)該樂(lè)意把自己的一切毫無(wú)保留地傳授給徒弟,帶徒弟的過(guò)程中也能不斷完善自己,取人之長(zhǎng),補(bǔ)己之短。今后我們還將共同經(jīng)歷學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)、成熟的專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)過(guò)程,相信我們?cè)诮窈蟮幕顒?dòng)中會(huì)獲得雙贏,讓師徒結(jié)對(duì)走向共生。

      拜師心得體會(huì) 7

      今天,我開(kāi)始講第17課《孔子拜師》。忽然記起了前一段時(shí)間,衛(wèi)翠珍老師講的這一課,因此我仔細(xì)回憶了一下,接下來(lái)我來(lái)談?wù)勑l(wèi)老師講的這一課。

      衛(wèi)老師講的這一課正如一株茉莉花,看起來(lái)平淡無(wú)奇,品起來(lái)卻芬芳四溢,令人回味無(wú)窮。

      一、“子曰”切入,閃亮登場(chǎng)。

      一堂精彩的課,往往有一個(gè)精彩的開(kāi)始。一個(gè)精彩的開(kāi)始,也就預(yù)示著精彩的過(guò)程和精彩的結(jié)局。“孔子”已經(jīng)成為一張名片——文化的名片,“孔子拜師”這一課,衛(wèi)老師師從孔子的名言開(kāi)始的。這樣,衛(wèi)老師的課堂就開(kāi)始了“中華古文化之旅”。

      二、對(duì)聯(lián)結(jié)課,精彩謝幕

      精彩的開(kāi)始,必有一個(gè)精彩的結(jié)局。衛(wèi)老師是用一幅對(duì)聯(lián)作為板書(shū),對(duì)老子和孔子的品質(zhì)做以總結(jié),再次讓孩子品味“中華古文化”的特殊魅力。

      三、創(chuàng)設(shè)情境,妙解詞語(yǔ)

      在平時(shí)的教學(xué)中,詞語(yǔ)的.理解往往陷入程式化的“說(shuō)說(shuō)詞語(yǔ)的意思”“用詞語(yǔ)說(shuō)話”之中,不免枯燥、呆板。而衛(wèi)老師在創(chuàng)設(shè)了一個(gè)貼切的情境,一個(gè)生動(dòng)的語(yǔ)境,讓學(xué)生總結(jié)詞語(yǔ)。

      四、讀中理解,滲透品質(zhì)

      抓住孔子和老子的對(duì)話,讓學(xué)生充分地讀,在讀中感知,在讀中感悟,讓點(diǎn)點(diǎn)知識(shí)如涓涓細(xì)流被學(xué)生接受,吸收,運(yùn)用。

      通過(guò)分角色朗讀,提高學(xué)生在課堂上的參與意識(shí)。

      分別品味孔子和老子的話,朗朗的讀書(shū)聲將孔子尊敬師長(zhǎng),謙虛好學(xué),老子愛(ài)護(hù)晚輩,真誠(chéng)無(wú)私的品行詮釋得淋漓盡致。

      最后衛(wèi)老師請(qǐng)了兩名同學(xué)上臺(tái)表演朗讀,再現(xiàn)“迎候 拜師”情境,使閱讀教學(xué)更有情趣、更貼近孩子。

      拜師心得體會(huì) 8

      時(shí)間匆匆流逝,一晃我來(lái)實(shí)驗(yàn)高中任教快有一年了。在這短暫的一年的時(shí)間里,我收獲很大,啟發(fā)也很多。初次來(lái)到這個(gè)既熟悉又陌生的環(huán)境,不是很適應(yīng)。但通過(guò)和學(xué)生以及和同事的朝夕相處,使我慢慢感受到了學(xué)生對(duì)老師的愛(ài)戴與尊敬之情,以及同事之間的互助、互學(xué)之情,還有領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷之情。我們就象生活在一個(gè)團(tuán)結(jié)的大家庭一樣,很溫馨。

      這個(gè)學(xué)期,我校實(shí)行了“師徒結(jié)對(duì)”的活動(dòng)。這是一項(xiàng)非常好的活動(dòng),它能夠使我們這些青年老師獲得有經(jīng)驗(yàn)老師的幫助,使我們更快的成長(zhǎng),爭(zhēng)取早日成為一位優(yōu)秀的教師。在這次活動(dòng)中,我的師傅是劉瀏老師,劉老師在學(xué)生心目中是一位既要求嚴(yán)格,又和藹可親的好老師。劉老師對(duì)我來(lái)說(shuō)也是一位非常值得尊敬,值得學(xué)習(xí)的好老師。她對(duì)待工作認(rèn)真負(fù)責(zé),對(duì)學(xué)生關(guān)愛(ài)倍至,對(duì)我更是指導(dǎo)有方。我聽(tīng)了她的課之后,收獲很大。

      她不愧是一位有著豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的良師。她上課無(wú)論是講新課還是講練習(xí),備課非常仔細(xì)認(rèn)真,力爭(zhēng)做到面面俱到。在講解練習(xí)的時(shí)候,她會(huì)巧妙的運(yùn)用一些例句還有詞組引導(dǎo)學(xué)生回憶復(fù)習(xí)已經(jīng)學(xué)過(guò)的相關(guān)的知識(shí)點(diǎn),讓學(xué)生做到:學(xué)習(xí)新的不忘記舊的。而且她講解非常詳細(xì),照顧每一位學(xué)生。

      在講解語(yǔ)言點(diǎn)的時(shí)候,她把握本課的重難點(diǎn)相當(dāng)準(zhǔn)確,哪些要求學(xué)生掌握的語(yǔ)言點(diǎn),一一列出來(lái),學(xué)生一看一目了然。而且結(jié)合相關(guān)的例句進(jìn)行講解,同時(shí)設(shè)計(jì)一些選擇題,來(lái)復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)的用法。更多的是她注重學(xué)生的自我學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng),那就是學(xué)完一個(gè)新的知識(shí)點(diǎn)之后,要求學(xué)生學(xué)會(huì)自己造句,自己總結(jié)。

      在講閱讀文章的時(shí)候,她首先給學(xué)生提供一些閱讀的技巧,怎樣進(jìn)行閱讀,然后設(shè)計(jì)相關(guān)的閱讀訓(xùn)練,要求學(xué)生帶著問(wèn)題閱讀課文。什么時(shí)候讀大概的內(nèi)容,什么時(shí)候查找細(xì)節(jié)信息,她耐心的引導(dǎo)學(xué)生。比如說(shuō)需要查找具體的細(xì)節(jié)信息,她引導(dǎo)學(xué)生在哪一段哪一句哪一行去找。鎖定目標(biāo),具體定位在哪個(gè)地方,思路非常清晰。學(xué)生也養(yǎng)成了閱讀的好習(xí)慣,那就是閱讀的時(shí)候要有目的要有計(jì)劃的去進(jìn)行閱讀。

      所有的這些教學(xué)方法都是值得我學(xué)習(xí)的。怎樣傳授知識(shí),學(xué)生容易理解,怎樣把握每個(gè)模塊的重難點(diǎn),怎樣把知識(shí)點(diǎn)講細(xì)講透徹,以及怎樣提高學(xué)生的閱讀能力,怎樣引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)。通過(guò)這次拜師活動(dòng),使我深深的體會(huì)到了,作為一位年輕教師應(yīng)該怎樣去促進(jìn)專(zhuān)業(yè)上的成長(zhǎng)。

      一、謙虛好問(wèn)

      當(dāng)自己遇到困難的時(shí)候,可以通過(guò)自我反思的方式來(lái)解決相關(guān)的問(wèn)題。只是有時(shí)候,僅僅憑借個(gè)人的經(jīng)驗(yàn),并不能解決問(wèn)題。所以需要獲得他人的經(jīng)驗(yàn)和智慧的支持。他人的經(jīng)驗(yàn)和智慧往往保存在我們長(zhǎng)輩中,保存在比我們更有經(jīng)驗(yàn)的老教師心中。因此,遇到問(wèn)題我們都應(yīng)該虛心的向有經(jīng)驗(yàn)的老師請(qǐng)教。這次的拜師活動(dòng)就是一項(xiàng)很好的活動(dòng),它為我們指定了一位師傅,讓我們一對(duì)一的幫助,通過(guò)師傅帶徒弟的方式使我們更好的進(jìn)行溝通與學(xué)習(xí)。拜師帶給我的.進(jìn)步是非常大的,絲毫不用懷疑?鬃诱f(shuō)過(guò)“圣人無(wú)常師,三人行,必有我?guī)熝伞!庇纱,我們(cè)诎輲熁顒?dòng)中不要把這個(gè)活動(dòng)當(dāng)成是一項(xiàng)任務(wù),一個(gè)負(fù)擔(dān),我們應(yīng)該把它當(dāng)成一個(gè)機(jī)會(huì),認(rèn)認(rèn)真真的學(xué)習(xí)。

      二、刻苦博學(xué)

      很多新老師都會(huì)有這樣一種思想,總認(rèn)為自己有足夠的知識(shí)和本領(lǐng)去教自己的學(xué)生,于是就不去看書(shū)了,不去專(zhuān)研了,甚至課前上的內(nèi)容也不看看。還有些老師總認(rèn)為自己很忙,沒(méi)有了讀書(shū)時(shí)間,所以曾經(jīng)是個(gè)讀書(shū)人,做了老師之后確實(shí)書(shū)本不沾了。這種現(xiàn)象是非常不好的,其實(shí)書(shū)本是我們獲得專(zhuān)業(yè)知識(shí)的最好和最方便的途徑。雖然也有一些老師讀書(shū)多,但上課并不怎么樣,但總體上多讀書(shū)是有益的。

      我們往往會(huì)羨慕一位老師在課堂上能夠妙趣橫生、機(jī)智幽默、對(duì)答如流,要做到這些,并不是一朝一夕就可能,它需要長(zhǎng)期的積累。特別是作為一位新老師,往往忽視了學(xué)生實(shí)際情況,課堂上雖然講了很多的書(shū)本知識(shí),但學(xué)生卻聽(tīng)不懂,不知所云。于是學(xué)生就認(rèn)為你沒(méi)經(jīng)驗(yàn),不會(huì)教。所以,要成為一位有經(jīng)驗(yàn)的老師,在最短時(shí)間內(nèi)把握課堂,運(yùn)籌帷幄,最好就是多積累,多學(xué)習(xí),廣泛涉獵,經(jīng)史子集,人文地理,甚至數(shù)理化等等到要有一定專(zhuān)研。成為一位博學(xué)的老師,往往就是學(xué)生崇拜的老師。

      三、為人師表

      一位教師的人際關(guān)系的好與不好,一位老師受不受學(xué)生尊敬和歡迎,最主要的并不是他有多高的學(xué)歷,寫(xiě)過(guò)多少論文,給學(xué)生改過(guò)多少作業(yè),那是什么呢?就是一個(gè)人的人格魅力。作為老師,其最主要的就是“為了師表”。學(xué)生就有向師性,老師就是學(xué)生的模仿對(duì)象,因此老師的一言一行都要謹(jǐn)慎,做到為人師表。 為人師表主要表現(xiàn)在尊重自己與尊重學(xué)生、言行一致、公平公正。作為一位老師首先要尊重自己,自己的人格,自己衣著外型,自己的言行舉止,隨時(shí)隨地都要保持一個(gè)老師應(yīng)有的形象。尊重自己的前提之下才會(huì)尊重別人,我們對(duì)待學(xué)生放在同等的地位上去理解他們。作為老師的言行是非常容易影響到學(xué)生的,所以要隨時(shí)注意自己的言行,需言必信,行必果。老師對(duì)待班上的學(xué)生要公平公正,不能內(nèi)外偏私。一位為人師表的老師也就是學(xué)生信任的老師,要特別關(guān)愛(ài)自己的學(xué)生。

      總的來(lái)說(shuō),這次活動(dòng)給我的進(jìn)步是非常大的,使我得到深深的教育,在這里,再次感謝我的師傅劉瀏老師,謝謝你!

      拜師心得體會(huì) 9

      今年8月份至今,對(duì)我們新行員來(lái)說(shuō)是個(gè)重要的時(shí)段,因?yàn)樾欣锝o我們每個(gè)新行員指定了一位業(yè)務(wù)指導(dǎo)老師,專(zhuān)門(mén)負(fù)責(zé)我們的業(yè)務(wù)技能學(xué)習(xí),從銀行業(yè)務(wù)的方方面面對(duì)我們進(jìn)行指導(dǎo),幫助我們盡快成長(zhǎng)為業(yè)務(wù)熟練的工作人員。

      入行之初,我們新行員在xxx訓(xùn)基地參加了培訓(xùn),在銀行業(yè)務(wù)理論方面有了一定的了解,為我們后來(lái)的業(yè)務(wù)實(shí)踐打下了一定的理論基礎(chǔ)。但是僅僅有理論的學(xué)習(xí)還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不足以干好銀行的工作,做好金融服務(wù)工作。于是在行領(lǐng)導(dǎo)的高度重視下,行里為我們指定了指導(dǎo)老師,手把手地教我們每一項(xiàng)銀行業(yè)務(wù)。

      進(jìn)入xx行已經(jīng)有四個(gè)多月了,在這段時(shí)間的實(shí)際工作中,我深刻地體會(huì)到了理論與實(shí)踐相結(jié)合的重要性。雖然在學(xué)校學(xué)到了一些知識(shí),但是畢竟與實(shí)際的操作是有一定的距離的。到了具體的工作崗位后我才發(fā)現(xiàn),面對(duì)實(shí)際的操作,那些理論知識(shí)就顯得杯水車(chē)薪了。為了盡快溶入工作角色,做為xx行的新人,我們必須不斷提高自己,并能盡力的將自己學(xué)用于工作。與此同時(shí),xx行的領(lǐng)導(dǎo)同志們也能想我們所想,組織了“拜師學(xué)藝”這個(gè)活動(dòng),讓我們盡快地進(jìn)入工作角色,學(xué)以致用的理想能夠早日得以實(shí)現(xiàn)。

      在xx老師的悉心指導(dǎo)下,在儲(chǔ)蓄所AA、BB、CC以及其他同事們的熱心幫助下,憑借著立志、立德、立行的理念,我感覺(jué)到每天都在茁壯成長(zhǎng)。是他們耐心地指導(dǎo)著我,促使我不斷地進(jìn)步,他們都是我極為敬仰的老師!皫煛闭,傳道授業(yè)解惑之人。在我們的工作中,老師們就是我們業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)中重要的導(dǎo)師。老師們工作時(shí)間久,經(jīng)驗(yàn)豐富,在工作上很有自己的一套方法,我們要認(rèn)真地向我們的“老師”學(xué)習(xí)。這幾個(gè)月以來(lái),老師們耐心的指導(dǎo)我們的技術(shù)技能,并不斷傳授技藝,使我們受益匪淺。我們不時(shí)地通過(guò)共同探討交流,促進(jìn)了生產(chǎn)學(xué)習(xí)新動(dòng)態(tài)、新技術(shù)資源的共享,不斷的提高了自身的學(xué)習(xí)能力、創(chuàng)新能力。我們從老師們的經(jīng)驗(yàn)中找到了適合自己的工作方法,以至于在工作中更好的展示自己的才能。

      通過(guò)“拜師學(xué)藝”活動(dòng),我們學(xué)習(xí)到了老師愛(ài)崗敬業(yè)、刻苦鉆研、勇于創(chuàng)新、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。通過(guò)向老師學(xué)習(xí),把書(shū)本上的理論知識(shí)更好的與工作上的實(shí)踐操作結(jié)合起來(lái)。我們每天不斷地吸收成熟的技術(shù)與思想,盡力的使自己的思想和行動(dòng)與老師們保持一致,提高工作能力。我們也不斷提高自身素質(zhì),從老師的教導(dǎo)中吸取成功的經(jīng)驗(yàn),盡力把學(xué)到的技藝運(yùn)用到業(yè)務(wù)實(shí)踐中去,爭(zhēng)當(dāng)優(yōu)秀員工,為xx行發(fā)展作出自己的`貢獻(xiàn)。

      在活動(dòng)的過(guò)程中,我們還有意的讓“拜師學(xué)藝”活動(dòng)充分的擴(kuò)大了范圍,利用周?chē)囊磺袑W(xué)習(xí)資源,讓我們學(xué)習(xí)的路徑延展到了周?chē)拿恳粋(gè)同事。我們積極地向周?chē)耐聦W(xué)習(xí)。作為剛參加工作的我們,很多問(wèn)題會(huì)都不知如何下手。然而,周?chē)聜円捕加兄约撼商椎墓ぷ鞣椒ê凸ぷ骷记伞=Y(jié)果證明向周?chē)聦W(xué)習(xí)也很有效果,學(xué)習(xí)和探討中,我們提高了自己的工作效率和工作技巧。

      拜師學(xué)藝活動(dòng)在xx行領(lǐng)導(dǎo)的高度重視下,取得豐碩的成果,使我們學(xué)到了更多的實(shí)踐知識(shí),把握住了科學(xué)工作方法,促進(jìn)我們踏實(shí)履行職責(zé),端正工作態(tài)度,提高工作質(zhì)量,倡導(dǎo)xx行主人翁精神,形成良好的工作作風(fēng),為完成xx行下達(dá)的工作任務(wù)而努力奮斗。我們要在繼承中求突破,開(kāi)拓進(jìn)取,勇于創(chuàng)新。在思路上求創(chuàng)新,在發(fā)展中求跨越,我們相信我們會(huì)做得更好!

      拜師心得體會(huì) 10

      通過(guò)一年的學(xué)習(xí),我對(duì)教師這個(gè)職業(yè)的內(nèi)涵有了更深一層的了解。李小莉老師的經(jīng)驗(yàn)之談也為我將來(lái)的工作指明了方向,使我明白教師這個(gè)職業(yè)的沉重份量,對(duì)我日后的教育工作有很大的意義。在培訓(xùn)期間,讓我深深地知道作為一名教師,一言一行都是學(xué)生眼中的榜樣和標(biāo)準(zhǔn)。下面就是我在這一年學(xué)習(xí)中的一些體會(huì):

      在課堂教學(xué)中,我要及時(shí)反思自己的教學(xué),我較少審視自己的教學(xué)是否引起了學(xué)生的興趣,也不夠關(guān)注學(xué)生的參與度是否與自己有關(guān)。很少反思自己的教學(xué)行為是否適應(yīng)了學(xué)生心理特點(diǎn),激發(fā)了學(xué)生的求知欲。每節(jié)課后及時(shí)反思自己的'教學(xué),不斷改進(jìn)教學(xué),以增加課堂教學(xué)的魅力;要留給學(xué)生思考的空間和時(shí)間,讓學(xué)生在學(xué)習(xí)上有所發(fā)現(xiàn),有所體驗(yàn),重要的是給予他在學(xué)習(xí)和研究知識(shí)的過(guò)程中主動(dòng)思考與積極探究的時(shí)間與空間;要學(xué)會(huì)欣賞學(xué)生。我要學(xué)會(huì)欣賞每一位學(xué)生,發(fā)現(xiàn)每一位學(xué)生的閃光點(diǎn)。這樣學(xué)生就會(huì)快樂(lè)地投入到學(xué)習(xí)中去。

      一、更新教育觀念。

      這次的培訓(xùn),給我?guī)肓艘环N求學(xué)的氛圍。逆水行舟不進(jìn)則退,要在教學(xué)這片土地上找到自己的樂(lè)園,學(xué)習(xí)才是唯一的路!我曾經(jīng)一直認(rèn)為在教學(xué)上能出成績(jī)的教師就是好教師。因此我在以前的工作里,很大部分精力都集中到教學(xué)這一塊,備課、上課、課后總結(jié)、批作業(yè)、輔導(dǎo),幾乎每天都在重復(fù)這樣的五步曲。隨著學(xué)習(xí)的深入,我深深地意識(shí)到:一名優(yōu)秀的教師沒(méi)有先進(jìn)的教學(xué)理論充實(shí)自己,那么,他的教學(xué)在達(dá)到一定程度后就難以提高了,而要想成為一名優(yōu)秀教師,就要努力地提高自身素質(zhì),理論水平、教育科研能力、課堂教學(xué)能力等。所以回到課堂后,我更加努力,仍不斷搜集教育信息,學(xué)習(xí)教育理論,增長(zhǎng)專(zhuān)業(yè)知識(shí)。我更注重更新自己的教學(xué)觀念,改變教學(xué)模式,努力提高課堂效率,從而更快達(dá)到真正提高自己的目的。

      二、處理把握教材的能力。

      新教師往往對(duì)于教學(xué)整體的設(shè)計(jì)構(gòu)思、教學(xué)過(guò)程的調(diào)整、對(duì)教材的處理等,不完全具備設(shè)計(jì)課程的能力,課堂教學(xué)無(wú)法進(jìn)展。通過(guò)和師傅的結(jié)對(duì),備課組的集體備課活動(dòng),我逐步掌握正確、適當(dāng)?shù)靥幚斫滩牡姆椒ā?/p>

      三、是良好的課堂管理技能。

      開(kāi)始時(shí)我一踏進(jìn)課堂,一心只顧精心準(zhǔn)備的教案,而忽視了觀察:觀察全體學(xué)生的反應(yīng),觀察個(gè)體學(xué)生的表現(xiàn),觀察學(xué)生的心理變化等;缺乏與學(xué)生的眼神交流。這些正是我要修煉的地方。通過(guò)聽(tīng)?zhēng)煾档恼n,直觀地感受和學(xué)習(xí)師傅在實(shí)際課堂中怎樣組織活動(dòng)、轉(zhuǎn)換銜接活動(dòng)、培養(yǎng)群體學(xué)習(xí)行為,及對(duì)突發(fā)事件的應(yīng)變處理。  

      四、傳授講解的能力。

      每個(gè)教師都是從做學(xué)生過(guò)來(lái)的。我自己就深有體會(huì),做學(xué)生的時(shí)候,對(duì)知識(shí)只求理解掌握。但是一旦上了講臺(tái),就會(huì)感覺(jué)原先自己覺(jué)得很簡(jiǎn)單的知識(shí)卻很難讓學(xué)生明白、理解。怎樣深入淺出地講解,的確是一門(mén)藝術(shù)。經(jīng)常聽(tīng)李老師上課,就會(huì)有茅塞頓開(kāi)的感覺(jué),原來(lái)這樣講解,學(xué)生就容易理解,而且不易遺忘。

      五、教學(xué)反思能力。

      我經(jīng)常從和師傅的交談中得到啟迪,我聽(tīng)?zhēng)煾档恼n也有很大收獲。每聽(tīng)完師傅一節(jié)課以后主要有兩點(diǎn)是我一定要反復(fù)思索的:一點(diǎn)就是師傅這堂課的核心內(nèi)容是什么,她在講解中如何解決學(xué)生出現(xiàn)的實(shí)際問(wèn)題;一點(diǎn)是師傅在課堂上是如何組織學(xué)生,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的的積極性,使他們保持注意力。我們常在一起交流上課后的體會(huì),討論如何才能更有效地組織課堂教學(xué),在這樣反反復(fù)復(fù)的過(guò)程中,我受益匪淺。

      現(xiàn)在,我的教學(xué)更注重反思了,我上完每節(jié)課都認(rèn)真反思,反思這節(jié)課成功地方和不足的地方,有哪些地方要改進(jìn),寫(xiě)好課后小記,單元小結(jié)。這對(duì)我今后將會(huì)有很大的幫助,這段時(shí)間的學(xué)習(xí)使我重新認(rèn)識(shí)了課題研究,對(duì)課題研究的方法、形式等都做了具體的引領(lǐng)。讓我認(rèn)識(shí)教師要做自己的研究, 不斷地思考,對(duì)那些習(xí)以為常、熟視無(wú)睹的事物用心地去發(fā)現(xiàn),對(duì)那些理所當(dāng)然、天經(jīng)地義的常規(guī)和說(shuō)辭反復(fù)琢磨就是研究,教師的,一定要善于思考、勇于實(shí)踐、不斷反思提煉總結(jié),專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)才能得到發(fā)展和提高。在實(shí)踐過(guò)程中敢于迎接挑戰(zhàn)。

      對(duì)于一名年輕老師來(lái)說(shuō),既是一種機(jī)遇又是一種挑戰(zhàn),要讓學(xué)生有一碗水,老師就一定要成為一條奔流不止的小溪,因而,只有虛心的向師傅學(xué)習(xí),不斷的提高自身的從師素質(zhì),才能成為一名新時(shí)期合格的教師。

      拜師心得體會(huì) 11

      四年前,我懷著對(duì) "教師"這一職業(yè)的美好憧憬,給我的學(xué)生時(shí)代畫(huà)上了句號(hào),跨入了教師的行列。至今我都不會(huì)忘記,第一次忐忑不安地進(jìn)入教室;第一次與那么多的同學(xué)面對(duì)面的交流;第一次用紅筆為學(xué)生批改作業(yè);第一次參加家長(zhǎng)會(huì)與學(xué)生家長(zhǎng)交談的情景……每個(gè)"第一次"都告訴我,必須盡快轉(zhuǎn)變角色。應(yīng)該說(shuō),我很幸福,因?yàn)樵谖业膶W(xué)生時(shí)代就遇到了許多的好老師,他們傳授我知識(shí),教會(huì)我做人。進(jìn)入昆山玉峰實(shí)驗(yàn)學(xué)校后,我同樣也遇到了許多好老師,他們指導(dǎo)我如何成為一名合格的小學(xué)教師。其中最要感謝的就是我的師傅陸嫻老師,她在工作中給予我很多指導(dǎo)與幫助。

      她讓我知道要做一個(gè)有"愛(ài)"的教師,要有一份責(zé)任與義務(wù),要有一份事業(yè)與追求。四年來(lái),我始終在陸老師的幫助指導(dǎo)下,堅(jiān)持不懈地努力,不斷地學(xué)習(xí),不斷地充實(shí),不斷地提高,讓我始終置身于學(xué)生當(dāng)中,和他們一起成長(zhǎng),一起成熟,一起成功。

      走出迷茫

      我忘不了,第一次面對(duì)班級(jí)五十個(gè)孩子,常常天下大亂,場(chǎng)面控制不住,最后以我的哄叫拍打講臺(tái)告終,回到辦公室,眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn),是陸老師給了我鼓勵(lì),教我班級(jí)管理的方法,讓我明白了,原來(lái)管理是需要藝術(shù)的。

      陸老師鼓勵(lì)我多學(xué)習(xí),說(shuō)新教師只有不斷學(xué)習(xí),才能使自己跟上課改的步伐,才能以全新的理念指導(dǎo)自己的教育實(shí)踐。因此,陸老師經(jīng)常借我閱讀相關(guān)的教育教學(xué)資料及教育教學(xué)專(zhuān)著,了解國(guó)內(nèi)外最新的教育理念,力求與時(shí)俱進(jìn)。同時(shí),在教學(xué)中陸老師在教學(xué)方法、管理學(xué)生等方面都給了我許多實(shí)實(shí)在在的指導(dǎo)和幫助,使我在各方面有了一定的提高。比如如何俯下身子和孩子交流、如何及時(shí)有效和家長(zhǎng)溝通、如何結(jié)合校園文化構(gòu)建班級(jí)文化……聽(tīng)到陸老師多年的`經(jīng)驗(yàn)之談,我如獲至寶。在陸老師的指導(dǎo)和激勵(lì)下,我不斷地實(shí)踐探索,終于有一天發(fā)覺(jué)班級(jí)管理中的樂(lè)趣。

      嚴(yán)格細(xì)節(jié)

      陸老師告訴我,作為小學(xué)教師,我們一定要重視細(xì)節(jié)教育,重視孩子的養(yǎng)成教育,規(guī)范學(xué)生的行為對(duì)于建立良好的班級(jí)氛圍有著至關(guān)重要的作用。在她的指導(dǎo)下,我每接到一個(gè)新的班級(jí),總會(huì)努力做到抓好每個(gè)第一次。副班主任第一次熱情洋溢的講話,使學(xué)生對(duì)老師和學(xué)校有進(jìn)一步的了解,同時(shí)為他們明確學(xué)習(xí)的奮斗目標(biāo);第一次出操、第一次升旗,就告訴學(xué)生什么是隊(duì)列的精神風(fēng)貌,如何做到站隊(duì)快、靜、齊;第一堂課,教會(huì)學(xué)生怎樣做到專(zhuān)心聽(tīng)講;第一次督促學(xué)生做值日,教會(huì)學(xué)生掃地、拖地; 第一次解決班中的問(wèn)題,第一次與問(wèn)題學(xué)生談話……通過(guò)這一系列的第一次,使學(xué)生進(jìn)一步了解校規(guī)校紀(jì),感受到老師的公正、嚴(yán)格及對(duì)他們的關(guān)愛(ài)。

      正是陸老師教我的"第一次"理論,讓我的班級(jí)管理工作有了好的開(kāi)端,讓學(xué)生感到做人就要這樣嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真、一絲不茍,慢慢地學(xué)生就會(huì)習(xí)慣成自然,我的班主任各項(xiàng)工作開(kāi)展的都比較順利。

      堅(jiān)守?zé)崆?/strong>

      "有熱情才有激情,有激情才有創(chuàng)新。不把工作當(dāng)作累贅,而應(yīng)該是一個(gè)機(jī)會(huì),一個(gè)實(shí)現(xiàn)自己想法的機(jī)會(huì)。" 陸老師用她的行動(dòng)詮釋著,也感染著我。讓我明白工作要堅(jiān)守激情,激情能使你的工作充滿活力與希望,能使你的工作變得有趣,能使你的個(gè)人才能與魅力大增,使你的各種綜合能力得到更完美的體現(xiàn)。

      從把班級(jí)管理得十分有序,到班級(jí)活動(dòng)也開(kāi)展得有聲有色,和學(xué)生打成一片,副班主任工作做得十分有效,十分出色。堅(jiān)守?zé)崆,溶化了一顆顆幼小的心,滋潤(rùn)了學(xué)生孤寂的心田。

      斗轉(zhuǎn)星移,日復(fù)一日,在陸老師的影響和幫助下,我慢慢地熟悉了、適應(yīng)了學(xué)校的教育教學(xué)工作,暮然回首,才猛然發(fā)現(xiàn)我也已在教育的大道上留下了深深淺淺的腳印。昆山市"教壇新秀" "昆山市小學(xué)英語(yǔ)三年教齡青年教師會(huì)教賽一等獎(jiǎng)" "昆山市首屆青年教師大比武一等獎(jiǎng)" 。。。。。。

      我所取得的成績(jī)和陸老師的培養(yǎng)是分不開(kāi)的。作為青年教師的我,更深知自己的責(zé)任重大,只有虛心的向?qū)W習(xí),才能不斷地提高自身的素質(zhì)。因此,面對(duì)這三尺講壇,我會(huì)獻(xiàn)上我的青春,插上愛(ài)的翅膀,飛翔在教育這片土地上。

      拜師心得體會(huì) 12

      轉(zhuǎn)眼間來(lái)到玉峰實(shí)驗(yàn)學(xué)校已經(jīng)一年零二個(gè)月了,從開(kāi)始到現(xiàn)在,我在對(duì)教學(xué)、和學(xué)校工作方面取得了一點(diǎn)進(jìn)步。每每回想起來(lái)真的不容易,不管是在教學(xué)上還是在其他工作上的進(jìn)步都得益于我有一個(gè)好老師,她就是蘇州市體育學(xué)科帶頭人張英老師。

      要寫(xiě)一篇學(xué)習(xí)心得很容易,只要對(duì)學(xué)習(xí)的某項(xiàng)內(nèi)容進(jìn)行認(rèn)真的反思、總結(jié)就可以了,但要寫(xiě)這篇拜師心得卻是教我很為難。師傅教給我的東西大到作為一個(gè)教師要具備的所有東西,小到生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。真是難以面面俱到,下面就我想到的`幾個(gè)方面來(lái)回顧一年來(lái)張老師對(duì)我的教導(dǎo):

      (一)教育教學(xué)方面

      剛來(lái)到玉峰實(shí)驗(yàn)學(xué)校時(shí)我對(duì)于小學(xué)體育的教學(xué)還停留在書(shū)本上,根本就不知道要怎樣開(kāi)始我的教師工作,幸虧學(xué)校有好的政策給我們新教師找到了一位好老師,我校的老教師大多都是昆山市里的教學(xué)能手,都有著豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。她們教我們從新課程標(biāo)準(zhǔn)開(kāi)始學(xué)習(xí),把握最新的教學(xué)理念,不至于跟不上現(xiàn)在教學(xué)形式。教我從寫(xiě)教案和備課開(kāi)始,教會(huì)我們把握小學(xué)階段特別是所要教的水平階段的學(xué)生特征。這樣一來(lái),我有了教學(xué)理念的指導(dǎo)不至于會(huì)偏離方向;我有了實(shí)際可操作的教學(xué)方法和流程能夠適應(yīng)小學(xué)生年齡階段的心理特征。有了這兩手準(zhǔn)備,我感覺(jué)我已經(jīng)不在懼怕走上講臺(tái)了。是師傅的幫助讓我有了心理準(zhǔn)備,準(zhǔn)備好開(kāi)始我的教師之路。

     。ǘ⿲W(xué)校工作方面

      作為教師在學(xué)校不僅要會(huì)教學(xué)生還要會(huì)配合學(xué)校的各項(xiàng)工作。我們新老師對(duì)于學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度還不熟悉,常常忙的焦頭爛額。原因是還沒(méi)有適應(yīng)學(xué)校的工作。師傅不僅在教學(xué)方面嚴(yán)格要求我們,在工作上也是一絲不茍。哪項(xiàng)工作沒(méi)有做好都好一一指正,使我們時(shí)時(shí)不忘學(xué)校工作的重要性。

      我要感謝張老師一年來(lái)對(duì)我的教導(dǎo)!

      拜師心得體會(huì) 13

      我校及時(shí)推出了“教師幫帶結(jié)對(duì)活動(dòng)”,為我的教學(xué)取經(jīng)鋪設(shè)了廣闊的平臺(tái)。我有幸拜杜紅梅老師為師。她雖然年紀(jì)比我小,但是教學(xué)經(jīng)驗(yàn)讓我佩服。在這一學(xué)期的拜師學(xué)藝中,可謂收獲滿滿。愉快而緊張的一學(xué)期又即將結(jié)束,師徒幫帶活動(dòng)也漸入尾聲,感受頗多。

      開(kāi)學(xué)不久,杜老師就從備課入手。檢查了我的備課筆記,對(duì)教學(xué)常規(guī)的要求對(duì)我作了說(shuō)明,讓我及時(shí)明確了正確的備課要求。不久,杜老師隨堂聽(tīng)了我的課,她對(duì)我的教學(xué)熱情作了肯定,這讓我充滿了奮進(jìn)的信心,同時(shí)她提出了切實(shí)寶貴的意見(jiàn),讓我受益匪淺。針對(duì)我對(duì)教材重難點(diǎn)把握不夠準(zhǔn)確這一缺陷,杜老師給我制訂了聽(tīng)課計(jì)劃。

      在拜師學(xué)藝的過(guò)程中,我深深體會(huì)到杜老師對(duì)自己的教學(xué)的獨(dú)特見(jiàn)解。每次聽(tīng)課,都讓我有不同的感覺(jué)并獲得新的收獲。例如在如何控制課堂秩序和調(diào)動(dòng)課堂氣氛的手段上讓我啟發(fā)很大。我結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際模仿杜老師的課堂形式回答問(wèn)題,取得了良好的`效應(yīng)。例如杜老師的情景導(dǎo)入教學(xué)很好的體現(xiàn)了教材的要求,符合學(xué)生的心理,易于讓學(xué)生掌握。經(jīng)常觀摩她的教學(xué)使我對(duì)教材的理解更為深入,教學(xué)意圖在我的面前日益變的明朗化,為我在教學(xué)上的探索節(jié)省了走彎路的時(shí)間。

      更督促我不斷警惕我的教學(xué)實(shí)踐的還是杜老師不定期的隨堂聽(tīng)課,雖然讓我有些措手不及,但卻自然而毫無(wú)隱藏的暴露了我的缺陷,事后總能讓我從不同的角度重新審視我的教學(xué),從而督促我不斷的改進(jìn),也就是在這樣不斷的危機(jī)中磨練了我的從容,終于順利的完成了這個(gè)學(xué)期的實(shí)踐課任務(wù)。

      在杜老師的帶動(dòng)下,我們還很注重交流和相互學(xué)習(xí),把握新的教學(xué)動(dòng)態(tài)。不定期的交流外出聽(tīng)課的體會(huì)和對(duì)教材的理解。

      回顧我這學(xué)期的教學(xué)實(shí)踐,總結(jié)我的拜師體會(huì),我想說(shuō)感謝我的老師給了我這么多學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),祝愿您教學(xué)碩果累累。

      學(xué)校組織的“師徒結(jié)對(duì)”活動(dòng),對(duì)我受益匪淺,我更深知自己的責(zé)任,現(xiàn)在又是一個(gè)起點(diǎn),以后的教學(xué)過(guò)程中仍然會(huì)有陌生的事情發(fā)生,所以今后我要更加主動(dòng)地、虛心地向師父多學(xué)習(xí),多請(qǐng)教,努力工作,積極創(chuàng)新,多聽(tīng)聽(tīng)?zhēng)煾傅恼n,在師父的“傳、幫、帶”下,茁壯成長(zhǎng)。

      拜師心得體會(huì) 14

      為加速青年教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng),提高整體教育教學(xué)水平,增強(qiáng)實(shí)施新課程的能力,本學(xué)期我學(xué)校舉辦了“拜師”活動(dòng),我有幸成為孫老師的徒弟。這是一項(xiàng)非常好的行動(dòng),它能夠使我們這些青年老師獲得有經(jīng)驗(yàn)老師的幫助,使我們更快的成長(zhǎng),爭(zhēng)取早日成為一位優(yōu)秀的教師。

      孫老師在學(xué)生心目中是一位要求嚴(yán)格、課堂風(fēng)趣的好老師。孫老師對(duì)我來(lái)說(shuō)也是一位非常尊敬的'老師,她能夠在課堂中把握嚴(yán)肅與幽默,在工作中更是兢兢業(yè)業(yè),一心為了學(xué)生著想。古人云:“學(xué)問(wèn)有先后,術(shù)業(yè)有專(zhuān)攻。”青年老師雖然在知識(shí)上有了一定的積累,但缺少豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),而實(shí)際證明,在課堂上,如何備好課,如何上好一堂課,在課堂中如何正確的把握老師與學(xué)生之間的互動(dòng)與交流,豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)往往比知識(shí)更重要。我努力提高自身水平,不斷增強(qiáng)個(gè)人能力,取得了較好的效果。通過(guò)這次拜師活動(dòng),我深深的體會(huì)到了,作為一位老師應(yīng)該怎樣去促進(jìn)專(zhuān)業(yè)上的成長(zhǎng),F(xiàn)做如下總結(jié):

      一、鼓勵(lì)多學(xué)、多問(wèn),更新教育觀念

      孫老師深知:只有不斷學(xué)習(xí),才能上好每一節(jié)課,才能以全新的思想觀點(diǎn)指導(dǎo)自己的教育實(shí)踐。因此,他將自己積累的豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與教育技巧毫無(wú)保留的傳授給我,用一些現(xiàn)代教學(xué)思想影響我,鼓勵(lì)我多參加聽(tīng)課,多讀書(shū),不斷更新自己的教育觀念。這學(xué)期,孫老師擔(dān)任六年級(jí)的英語(yǔ)教學(xué)工作,此時(shí)的我們既是師徒,又是同事,我們經(jīng)常研究如何突破每單元的重難點(diǎn),共同備課,我還把我的教學(xué)計(jì)劃、復(fù)習(xí)安排和她交流。正所謂“教學(xué)相長(zhǎng)”,在與他的交流中,也從他身上學(xué)到許多東西。

      二、鼓勵(lì)多聽(tīng)、多上,提高教學(xué)水平

      我參加工作已經(jīng)六年了,但教學(xué)經(jīng)驗(yàn)還不夠,每一堂課都需要進(jìn)一步地雕琢,因此,孫老師鼓勵(lì)我每月至少上一節(jié)高質(zhì)量的課。這學(xué)期,我積極主動(dòng)向?qū)O老師學(xué)習(xí),我和她一同確定講授內(nèi)容,共同研究教學(xué)設(shè)計(jì)以及實(shí)施措施,在準(zhǔn)備期間,孫老師聽(tīng)課,聽(tīng)一節(jié),評(píng)一節(jié),一點(diǎn)一滴地指導(dǎo)并協(xié)助修改,使我得到了很好的鍛煉。課后,我們師徒共同切磋、研討,作為師傅的她毫無(wú)保留地把自己的見(jiàn)解、經(jīng)驗(yàn)交給我。經(jīng)過(guò)我們的共同努力,我在課堂教學(xué)中的教法學(xué)法比以前更為豐富了,對(duì)課堂的調(diào)控能力大大增強(qiáng)了。

      三、鼓勵(lì)多思、多寫(xiě),積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)

      作為一名年輕教師,不僅要提高教學(xué)能力,平時(shí)還應(yīng)注意反思、積累。她鼓勵(lì)我努力發(fā)掘自身教學(xué)工作中的得意之處或反思經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),及時(shí)記錄下來(lái),做好總結(jié)。學(xué)無(wú)止境,教無(wú)止境,面對(duì)教學(xué)中的問(wèn)題,我永遠(yuǎn)需要學(xué)習(xí),需要研究。

      以上,是我在“師帶徒”中的一些心得體會(huì),在以后的教學(xué)中我要不斷的完善自己。借此機(jī)會(huì)我也要感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的培養(yǎng),感謝我的師傅對(duì)我的諄諄教誨。在今后的類(lèi)似活動(dòng)中,我要更積極主動(dòng)、更認(rèn)真努力,使自己取得更大的進(jìn)步。

      拜師心得體會(huì) 15

      時(shí)間飛逝,很快一年就過(guò)去了。學(xué)校組織的“師徒結(jié)對(duì)”活動(dòng),使我獲益匪淺,師傅教師的“傳、幫、帶”加速了我的成長(zhǎng);仡欉@這一年,可謂是酸甜苦辣,一應(yīng)俱全。在師傅和其他老師們的關(guān)愛(ài)下,我逐漸適應(yīng)了城關(guān)一小的教育教學(xué)工作,熟悉了學(xué)生與課堂,在教學(xué)教學(xué)中我一路走來(lái),在成長(zhǎng)中變得成熟、堅(jiān)毅!

      教師是一個(gè)神圣的職業(yè),教師被社會(huì)所賦予的期望值很高。來(lái)到一小,讓我意識(shí)到了肩頭所承擔(dān)的重任。來(lái)自教學(xué)的壓力,來(lái)自學(xué)生和家長(zhǎng)的壓力,都使我承受了巨大的心理壓力。情況的生疏,使我總是不能很好的處理這樣或那樣的問(wèn)題,往往會(huì)在教育教學(xué)工作中陷入束手無(wú)策的窘境。這時(shí)學(xué)校及時(shí)推出了“師徒結(jié)對(duì)”,為我的教學(xué)成長(zhǎng)鋪設(shè)了廣闊的平臺(tái)。

      在這個(gè)活動(dòng)中我有幸拜胡成愛(ài)和谷顯秀為師。我和胡成愛(ài)老師同時(shí)教學(xué)數(shù)學(xué)工作,工作內(nèi)容和工作性質(zhì)的相似,為我向師傅的學(xué)習(xí)提供了得天獨(dú)厚的條件。而且胡老師特別的謙虛與溫和。每次問(wèn)她問(wèn)題,她總會(huì)不厭其煩地向我說(shuō)說(shuō)她的想法。在相互的探討與思考中讓我在胡老師的身上學(xué)到了不少東西!,在胡老師和谷老師的鼓勵(lì)、指導(dǎo)和幫助下,我與新課改共同成長(zhǎng)。胡老師在教學(xué)方法、管理學(xué)生以及教科研方面都給了我許多實(shí)實(shí)在在的指導(dǎo)和幫助,使我在各方面有了一定的提高。下面我就從幾個(gè)方面談?wù)勛约旱氖斋@:

      首先,作為一名新教師,只有不斷學(xué)習(xí),才能使自己跟上課改

      的步伐,才能以全新的理念指導(dǎo)自己的教育實(shí)踐。因此,在胡老師的要求、指導(dǎo)下,我堅(jiān)持平時(shí)及時(shí)充電,不斷更新自己的教育觀念。在平時(shí)的教學(xué)中,我能做到認(rèn)真?zhèn)湔n,鉆研教材,遇到教學(xué)中的`難點(diǎn)、重點(diǎn)、疑點(diǎn),主動(dòng)向師傅請(qǐng)教。其次,互相聽(tīng)課、評(píng)課是師徒結(jié)對(duì)的一種基本活動(dòng)形式,這也成為了向師傅學(xué)習(xí)的過(guò)程中最為直接的一種方式。我感到師徒結(jié)對(duì)就像一條無(wú)形的紐帶聯(lián)結(jié)在我與師傅之間,使我們?cè)谟幸鉄o(wú)意之中增加了交流和相互學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),從而得到提高。 在聽(tīng)?zhēng)煾档恼n的過(guò)程中我也有很大收獲。扎實(shí)的教學(xué)功底、先進(jìn)的教學(xué)理念,多樣的教學(xué)手段,使我受益匪淺。胡老師的課最大的特點(diǎn)就是條理性強(qiáng),思路清晰。她的課給人感覺(jué)從容不迫,教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)都緊密相連,課后我們坐在一起交流上課后的體會(huì),在多次聽(tīng)課學(xué)習(xí)的過(guò)程中,我逐漸有了清晰的認(rèn)識(shí)。此外,胡老師的為人處事,經(jīng)驗(yàn)心得,她的熱情、真誠(chéng)與自信,常常讓我在感動(dòng)之余,獲得了更多的學(xué)習(xí)、工作動(dòng)力,使自己能更好的投入到這份事業(yè)中去。

      學(xué)校組織的“師徒結(jié)對(duì)”活動(dòng),使我受益匪淺,我感謝學(xué)校為我提供了這樣的機(jī)會(huì)。作為青年教師的我,更深知自己的責(zé)任重大,只有虛心的向師傅學(xué)習(xí),才能不斷地提高自身的素質(zhì)。

      總之,這一年來(lái),我向胡老師和谷老師學(xué)到了很多東西。我也將不斷學(xué)習(xí),不斷提高,向更高的目標(biāo)邁進(jìn),向?qū)I(yè)型教師發(fā)展,這是我的又一目標(biāo)!

      拜師心得體會(huì) 16

      我是一名剛剛從幼兒園大班升上來(lái)的保育員,我們班有幼兒35人。由于我在學(xué)校里學(xué)的是雙語(yǔ),因此在幼兒園里,我一直都是一個(gè)保育員。

      我在學(xué)校里是一名幼兒園保育員,我來(lái)到這里之后,我發(fā)現(xiàn)我的工作是做好了,我的孩子就好像也跟著保姆們學(xué)習(xí)一樣了。所以我在這里我也是學(xué)習(xí)了一些保育方面的,這些也都算是我的收獲了。

      這一個(gè)月我學(xué)習(xí)了保育方面的知識(shí)也是學(xué)習(xí)了很多保育知識(shí)。我知道保育方面的知識(shí)也是很多保育教養(yǎng)方面的知識(shí)的。所以在這一個(gè)月我也是學(xué)到了很多。這讓我的工作也是變得很快了。

      在這一個(gè)月我也和幼兒園的保育員一起學(xué)習(xí)了保育方面的`知識(shí),我的教養(yǎng)方式是先學(xué)習(xí)先學(xué)習(xí)一個(gè)保育的方式。在學(xué)校的時(shí)候我也是先學(xué)習(xí)一個(gè)保育的方式,而且也是先學(xué)習(xí)保育方面的知識(shí),再學(xué)習(xí)保育的一個(gè)知識(shí)。所以這樣才能夠跟上孩子們?cè)谶@樣一個(gè)學(xué)習(xí)環(huán)境中的學(xué)習(xí)進(jìn)程。在學(xué)校的時(shí)候我也是比較認(rèn)真的,所以也是可以做到不拖延。

      當(dāng)然我也知道自己還有很多的不足的地方需要去改進(jìn)。所以我也是要繼續(xù)的努力的提升自己。

      拜師心得體會(huì) 17

      磐石五中數(shù)學(xué)教師 劉季偉 學(xué)校為了幫助我們青年教師提高教學(xué)水平,搭建了“青年教師拜師”這個(gè)平臺(tái)。在培訓(xùn)中學(xué)校針對(duì)青年教師在教學(xué)中普遍存在的問(wèn)題和困惑,給每位青年教師指定了一名指導(dǎo)老師,我有幸拜張放老師為師,經(jīng)過(guò)聽(tīng)課、上課、反思總結(jié)等一系列的安排,對(duì)于我們這些在教育教學(xué)成長(zhǎng)道路上摸索前進(jìn)的年輕人,這個(gè)平臺(tái),如同指路的明燈,給我們指明了成長(zhǎng)的前進(jìn)方向。這也讓我對(duì)五中這個(gè)大集體有了一個(gè)新的印象,因?yàn)檫@讓我覺(jué)得五中是一個(gè)積極向上的集體,它立志于讓每一名教師變得優(yōu)秀,只有教師優(yōu)秀,盡職盡責(zé),才是對(duì)學(xué)生的負(fù)責(zé)。作為一名青年教師,在這樣的集體中,不提高自己,那就注定被落下,所以,我對(duì)自己有如下的要求:

      一、向指導(dǎo)教師學(xué)習(xí),盡快提高自己的業(yè)務(wù)水平

      對(duì)于青年教師,我們應(yīng)該清醒地認(rèn)識(shí)到:指導(dǎo)老師不僅僅是自己的同事,同時(shí)還是自己在教學(xué)路上的引路人。要虛心向老教師學(xué)習(xí),并且還要在日常工作中多觀察,張放老師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富,積累深厚,經(jīng)常能夠在很多很有難度的問(wèn)題上給我解答,并且善于把握學(xué)生的思想動(dòng)向。通過(guò)與他們進(jìn)行教學(xué)交流以及聽(tīng)他們的課,我不僅學(xué)到了有效的教學(xué)方法,也積累了寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。并且張放老師對(duì)于新課改,新型課做的`非常好,善于調(diào)動(dòng)學(xué)生的興趣,將本來(lái)枯燥無(wú)味的數(shù)學(xué)課變得生動(dòng)有趣。這非常值得我學(xué)習(xí)。

      二、研究教學(xué)方法,提高教學(xué)質(zhì)量,多講公開(kāi)課,讓師傅多指正。

      作為一名青年教師,我首先做到詳細(xì)備課。俗話說(shuō),要想給人一碗水,需要先有一桶水。同樣的道理,要想講好兩節(jié)課,需要先花數(shù)倍于兩節(jié)課的時(shí)間去備課。我體會(huì)到,在上一節(jié)課之前要先了解學(xué)生的知識(shí)水平和相應(yīng)的知識(shí)結(jié)構(gòu),作到針對(duì)性的教學(xué)。在上課時(shí)不能全部都是重點(diǎn),細(xì)細(xì)道來(lái),而是應(yīng)該點(diǎn)面結(jié)合,突出重點(diǎn),精講精練。但是作為新教師,本身仍然缺乏經(jīng)驗(yàn),所以在工作中總會(huì)有很多不足,那么就要做到讓自己的課對(duì)所有人公開(kāi),讓經(jīng)驗(yàn)豐富的老師多多指導(dǎo),這樣才能快速成長(zhǎng)。

      三、增進(jìn)與其他青年教師的相互交流, /虛心向他人學(xué)習(xí)

      在年齡相仿的青年教師隊(duì)伍中,也有很多非常出色的教學(xué)能手,他們?cè)诮虒W(xué)方面也有自己的一套方法和特色。經(jīng)常與自己周?chē)耐乱约巴庑5钠渌蠋熃涣,吸取他們成功的?jīng)驗(yàn),交流教學(xué)心得。這樣不僅可以迅速?gòu)浹a(bǔ)自己教學(xué)中的不足,還可以互相探討經(jīng)驗(yàn),增強(qiáng)信心。青年教師之間的互相交流還可以使互相之間獲取最新的信息,豐富自己的教學(xué)手段和方法,在教學(xué)中達(dá)到事半功倍的效果。

      四、每十天做一套高考題。

      作為一名新教師,最大的缺點(diǎn)就是經(jīng)驗(yàn)少,在講課時(shí),不會(huì)抓住重點(diǎn),原因就是不知道高考都考哪些內(nèi)容,所以要提高這方面內(nèi)容就必須做高考題,要想成為一名教育家型的教師,必須具備專(zhuān)業(yè)知識(shí)素養(yǎng)。

      五、努力提高自身的科研水平

      作為一名青年教師,要養(yǎng)成愛(ài)讀書(shū)的好習(xí)慣,提高自身的素養(yǎng),作為一名教師,不僅僅要具備精深的專(zhuān)業(yè)知識(shí)素養(yǎng),更應(yīng)該具備道德素養(yǎng),讓自己各個(gè)方面都提升,才能為學(xué)生樹(shù)立一個(gè)好榜樣,學(xué)生是向師性,教師對(duì)學(xué)生有示范性。對(duì)于一點(diǎn)一滴,學(xué)生都可能從教師身上學(xué)習(xí)。

      拜師心得體會(huì) 18

      這一學(xué)期,我很榮幸能成為許老師的徒弟,她在職業(yè)道德、教學(xué)方法、管理學(xué)生方面都毫不保留地給了我許多的指導(dǎo)和幫忙,真正發(fā)揮了“傳、幫、帶”的作用,使我在各方面有了較大的提高。

      師徒結(jié)對(duì)的一種基本活動(dòng)形式就是互相聽(tīng)課評(píng)課,這也成為大多數(shù)徒弟向師傅學(xué)習(xí)的過(guò)程中最為直接的一種方式,在這個(gè)過(guò)程中,我有以下幾點(diǎn)感想:

      1、如何看待聽(tīng)課?可能很多新老師懼怕被聽(tīng)課,怕被揭短。所以端正態(tài)度是第一位的。聽(tīng)課能夠幫忙我發(fā)現(xiàn)一些自己難以注意到的問(wèn)題,放下了包袱,就會(huì)使我在有人聽(tīng)課比沒(méi)人聽(tīng)課時(shí)的興奮程度高出很多,講課也就更加有激情,對(duì)學(xué)生的感染力就更大。

      2、如何備課?因?yàn)橐谡n前向師傅闡述備課的構(gòu)思,所以備課時(shí)會(huì)特別注意以終為始。也就是特別注意圍繞授課目標(biāo)安排教學(xué)活動(dòng),而不是為了講資料而講課,從而使自己的備課水平有了提高。師傅在她的課中有什么好的舉措,有什么難點(diǎn)或容易引起學(xué)生歧義的關(guān)鍵點(diǎn),也都會(huì)及時(shí)地與我交流,使我的課堂上能夠避免一些問(wèn)題的'出現(xiàn),讓我少走了不少?gòu)澛贰?/p>

      3、要善于利用評(píng)課機(jī)會(huì)查找不足,做一個(gè)有心者。師傅給我評(píng)課時(shí),會(huì)反饋出很多我自己沒(méi)有意識(shí)到的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。師傅在評(píng)課時(shí)對(duì)我的指導(dǎo)不僅僅停留在理論層面,更是體此刻具體的每一個(gè)環(huán)節(jié)中,甚至對(duì)學(xué)生的每一句評(píng)價(jià)語(yǔ)言都悉心琢磨,使我明白課堂上應(yīng)充分體現(xiàn)學(xué)生的主體地位。

      4、聽(tīng)?zhēng)煾档恼n要學(xué)什么?我聽(tīng)?zhēng)煾档恼n也有很大收獲。許老師的課最大的特點(diǎn)就是條理性強(qiáng),思路清晰,同時(shí)能很好地調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,真正地做到了讓學(xué)生在快樂(lè)的學(xué)習(xí)氛圍中發(fā)現(xiàn)語(yǔ)文學(xué)美,欣賞語(yǔ)文美并及把語(yǔ)文知識(shí)運(yùn)用到生活當(dāng)中。然后一齊交流上課后的體會(huì),在多次聽(tīng)?zhēng)煾嫡n的過(guò)程中,我慢慢體味到了她思想的靈動(dòng),并且準(zhǔn)確地把握住每一節(jié)課的閃光之處,在這樣反反復(fù)復(fù)的過(guò)程中,我受益匪淺。

      這一學(xué)期以來(lái),在許老師的悉心指導(dǎo)下,在她認(rèn)真踏實(shí)的工作作風(fēng)的感染下,良好人格品質(zhì)的熏陶下,我各方面都有了必須的提高。因此我要衷心感謝學(xué)校為我?guī)Ыo了這樣的機(jī)會(huì),衷心感謝許老師對(duì)我的幫忙和關(guān)心,使我成為師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)的受益者。

      拜師心得體會(huì) 19

      岑鞏中學(xué)數(shù)學(xué)教師楊勝燕這個(gè)學(xué)期,我校實(shí)行了“師徒結(jié)對(duì)”的活動(dòng)。這是一項(xiàng)非常好的活動(dòng),它能夠使我們這些青年老師獲得有經(jīng)驗(yàn)老師的幫助,使我們更快的成長(zhǎng),爭(zhēng)取早日成為一位優(yōu)秀的教師。在這次活動(dòng)中,我的師傅是夏貴老師,夏老師在學(xué)生心目中是一位既要求嚴(yán)格,又和藹可親的好老師。劉老師對(duì)我來(lái)說(shuō)也是一位非常值得尊敬,值得學(xué)習(xí)的好老師。他對(duì)待工作認(rèn)真負(fù)責(zé),對(duì)學(xué)生關(guān)愛(ài)倍至,對(duì)我更是指導(dǎo)有方。我聽(tīng)了他的課之后,收獲很大。體會(huì)如下:

      一、虛心求教

      在結(jié)對(duì)儀式中,鄭校長(zhǎng)就指出作為新老師一定要多問(wèn),多虛心求教,自己才會(huì)有收獲。確實(shí)作為我們新老師沒(méi)有任何經(jīng)驗(yàn),遇到問(wèn)題我們都應(yīng)該虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老師請(qǐng)教,而且學(xué)校給我們創(chuàng)設(shè)了這么好的平臺(tái),為我們指定了一位師傅,一對(duì)一地幫助我們,使我們更好地進(jìn)行溝通與學(xué)習(xí)。虛心求教,就是等于自己給自己一次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),不懂就要多問(wèn),師傅看你好學(xué),哪會(huì)置之不理,肯定也為自己的徒弟感到高興。

      二、刻苦學(xué)

      很羨慕我的師傅夏貴老師在課堂上能夠妙趣橫生、對(duì)答如流,每次聽(tīng)?zhēng)煾瞪险n都很享受這個(gè)過(guò)程。但作為自己,往往會(huì)忽視學(xué)生的實(shí)際情況,應(yīng)該多聽(tīng)課,聽(tīng)完及時(shí)寫(xiě)總結(jié)和反思,多鉆研,多學(xué)習(xí),讓自己又更多的'積累,努力讓自己的3課堂有趣味不乏高效率,有個(gè)性,最重要是把握好自己的課堂。

      三、多實(shí)踐

      一味的請(qǐng)教他人,沒(méi)有自己的實(shí)踐,那也是不行的。學(xué)校給我們鍛煉的機(jī)會(huì)還是很多的。首先是自己多上課給師傅聽(tīng),每一個(gè)師傅都會(huì)指出很多不妥的地方,這讓我很高興,因?yàn)槿绻蛔阍絹?lái)越少,就說(shuō)明自己在成長(zhǎng)。當(dāng)然這個(gè)學(xué)期的公開(kāi)課,師傅也盡心盡力,聽(tīng)我試上,而且耐心的點(diǎn)撥,從教案設(shè)計(jì)到課件更改都一遍遍地教,才讓我信心十足地上完公開(kāi)課?偟膩(lái)說(shuō),多實(shí)踐也是一種經(jīng)驗(yàn)的積累,讓自己在成功失敗中,看清問(wèn)題,解決問(wèn)題。

      四、勤思考

      有所思考,才能有所進(jìn)步。只是備課、上課、批改作業(yè)這樣一個(gè)循環(huán)的過(guò)程中,都需要一個(gè)思考反思的過(guò)程。我應(yīng)該更認(rèn)真學(xué)習(xí)研討,多鉆研教材。有時(shí)候,一個(gè)態(tài)度決定著一切成敗。

      雖然我是只笨鳥(niǎo),但這只笨鳥(niǎo)擁有著無(wú)盡的精神財(cái)富,真心地感激我的師傅。在新的一年里,也希望我能更加的努力,更加進(jìn)步,教學(xué)水平上一個(gè)新的臺(tái)階。

      拜師心得體會(huì) 20

      我校實(shí)行了“以老帶新,結(jié)對(duì)幫扶”的活動(dòng)。這是一項(xiàng)非常好的行動(dòng),它能夠使我們這些青年老師獲得有經(jīng)驗(yàn)老師的幫助,是我們更快的成長(zhǎng),爭(zhēng)取早日成為一位優(yōu)秀的教師。這次活動(dòng)中,我的結(jié)伴老師是同年級(jí)的馬老師,馬老師在學(xué)生心目中是一位要求嚴(yán)格,課堂風(fēng)趣的好老師。馬老師對(duì)我來(lái)說(shuō)也是一位非常尊敬的老師,他能夠在課堂中把握嚴(yán)肅與幽默,在工作中更是兢兢業(yè)業(yè),一心為了學(xué)生著想。古人云:“學(xué)問(wèn)有先后,術(shù)業(yè)有專(zhuān)攻!鼻嗄昀蠋熾m然在知識(shí)上有了一定的積累,但缺少了豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),而實(shí)際證明,在課堂上,豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)往往比知識(shí)更重要。如何備好課,如何上好一堂課,在課堂中如何正確的把握老師與學(xué)生之間的互動(dòng)與交流。這些對(duì)我們青年老師來(lái)說(shuō)都是非常頭疼的事,我們青年老師在課堂上往往是講了很多專(zhuān)業(yè)的知識(shí),學(xué)生卻是聽(tīng)不懂,于是學(xué)生就認(rèn)為我們不會(huì)教。如何解決在教學(xué)中存在的這些問(wèn)題,最好的辦法就是想有經(jīng)驗(yàn)的老師請(qǐng)教,多向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)。通過(guò)這次拜師活動(dòng),使我深深的體會(huì)到了,作為一位老師應(yīng)該怎樣去促進(jìn)專(zhuān)業(yè)上的成長(zhǎng)。

      一、謙虛好問(wèn)

      當(dāng)教師遇到困難的時(shí)候,教師當(dāng)然可以通過(guò)自我反思的方式來(lái)解決相關(guān)的問(wèn)題。只是有時(shí)候,教師僅僅憑借個(gè)人的經(jīng)驗(yàn),并不能解決問(wèn)題。當(dāng)教師憑借個(gè)人經(jīng)驗(yàn)無(wú)法解決問(wèn)題時(shí),教師需要獲得他人的經(jīng)驗(yàn)和智慧的支持。他人的經(jīng)驗(yàn)和智慧往往保存在我們長(zhǎng)輩中,保存在比我們更有經(jīng)驗(yàn)的老教師心中。因此,遇到問(wèn)題我們都應(yīng)該虛心的向有經(jīng)驗(yàn)的老師請(qǐng)教。這次的拜師活動(dòng)就是一項(xiàng)很好的活動(dòng),它為我們指定了一位師傅,讓我們一對(duì)一的幫助,通過(guò)師傅帶徒弟的方式使我們更好的進(jìn)行溝通與學(xué)習(xí)。

      二、刻苦博學(xué)

      很多青年老師都會(huì)有這樣一種思想,總認(rèn)為自己已經(jīng)是大學(xué)畢業(yè)了,來(lái)教這樣一些什么都不懂的學(xué)生,應(yīng)該是游刃有余。于是就不去看書(shū)了,不去專(zhuān)研了,甚至課前上的內(nèi)容也不看看。還有些老師總認(rèn)為自己很忙,沒(méi)有了讀書(shū)時(shí)間,所以曾經(jīng)是個(gè)讀書(shū)人,做了老師之后卻書(shū)本不沾了。這種現(xiàn)象是非常不好的,其實(shí)書(shū)本是我們獲得專(zhuān)業(yè)知識(shí)的最好和最方便的途徑。雖然也有一些老師讀書(shū)多,但上課并不怎么樣,但總體上多讀書(shū)是有益的。

      我們往往會(huì)羨慕一位老師在課堂上能夠妙趣橫生、機(jī)智幽默、對(duì)答如流,要做到這些,并不是一朝一夕就可能,它需要長(zhǎng)期的積累。特別是作青年老師,往往忽視了學(xué)生實(shí)際情況,課堂上雖然講了很多的書(shū)本知識(shí),但學(xué)生卻聽(tīng)不懂,不知所云。于是學(xué)生就認(rèn)為你沒(méi)經(jīng)驗(yàn),不會(huì)教。所以,要成為一位有經(jīng)驗(yàn)的老師,在最短時(shí)間內(nèi)把握課堂,運(yùn)籌帷幄,最好就是多積累,多學(xué)習(xí),廣泛涉獵,人文地理,甚至數(shù)理化等等到要有一定專(zhuān)研。成為一位博學(xué)的老師,往往就是學(xué)生崇拜的老師。

      三、為人師表

      一位教師的人際關(guān)系的好與不好,一位老師受不受學(xué)生尊敬和歡迎,最主要的并不是他有多高的學(xué)歷,寫(xiě)過(guò)多少論文,給學(xué)生改過(guò)多少作業(yè),那是什么呢?就是一個(gè)人的人格魅力。作為老師,其最主要的就是“為了師表”。學(xué)生就有向師性,老師就是學(xué)生的模仿對(duì)象,因此老師的一言一行都要謹(jǐn)慎,做到為人師表。

      為人師表主要表現(xiàn)在尊重自己與尊重學(xué)生、言行一致、公平公正。作為一位老師首先要尊重自己,自己的人格,自己衣著外型,自己的言行舉止,隨時(shí)隨地都要保持一個(gè)老師應(yīng)有的`形象。尊重自己的前提之下才會(huì)尊重別人,我們對(duì)待學(xué)生放在同等的地位上去理解他們。作為老師的言行是非常容易影響到學(xué)生的,所以要隨時(shí)注意自己的言行,需言必信,行必果。老師對(duì)待班上的學(xué)生要公平公正,不能內(nèi)外偏私。一位為人師表的老師也就是學(xué)生信任的老師。

      這些就是我的一點(diǎn)點(diǎn)體會(huì),總的來(lái)說(shuō),這次活動(dòng)給我的進(jìn)步是非常大的,使我得到深深的教育,在這里,再次感謝我的老師——馬老師。謝謝你!

    【拜師心得體會(huì)】相關(guān)文章:

    拜師心得體會(huì)09-26

    拜師心得體會(huì)12-20

    拜師的心得體會(huì)10-07

    拜師心得體會(huì)06-13

    拜師學(xué)藝心得體會(huì)10-05

    拜師心得體會(huì)(15篇)02-09

    拜師心得體會(huì)15篇01-02

    拜師學(xué)藝心得體會(huì)范文09-22

    拜師學(xué)藝心得體會(huì)范文09-25

    老虎拜師的作文09-21