中醫(yī)跟師心得體會(huì)（通用24篇）
當(dāng)我們心中積累了不少感想和見(jiàn)解時(shí)，好好地寫(xiě)一份心得體會(huì)，通過(guò)寫(xiě)心得體會(huì)，可使我們今后少走彎路。相信許多人會(huì)覺(jué)得心得體會(huì)很難寫(xiě)吧，以下是小編幫大家整理的中醫(yī)跟師心得體會(huì)，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
中醫(yī)跟師心得體會(huì) 1
眾所周知，中醫(yī)是我國(guó)的國(guó)寶、國(guó)粹，幾千年來(lái)為我國(guó)人民的身體健康及民族繁衍起到了重大作用。針灸學(xué)更是我國(guó)的文化魁寶，它是一門(mén)博大精深、體系完備、內(nèi)容豐富的學(xué)問(wèn)，數(shù)千年來(lái)它以其獨(dú)特的特點(diǎn)在我國(guó)醫(yī)學(xué)史上占有重要的位置。針灸療法具有適應(yīng)證廣、療效顯著、應(yīng)用方便、經(jīng)濟(jì)安全等優(yōu)點(diǎn)，它不僅受到中國(guó)人民的喜愛(ài)，也受到世界各國(guó)人們?cè)絹?lái)越多的喜愛(ài)，很多人希望了解它學(xué)習(xí)它，但是也許由于它的博大精深，很多人覺(jué)得無(wú)從學(xué)起，不知從哪入手。
我作為一名護(hù)理人員，跟隨朱寶醫(yī)師從事了幾年中醫(yī)中藥和針灸的臨床診治工作，耳濡目染中醫(yī)中藥的神奇療效，正如《黃帝內(nèi)經(jīng)》中記載“一針甫下，沉苛立起”，不由地深深迷戀上了這門(mén)古老的醫(yī)術(shù)。在幾年的實(shí)踐中，我院三名護(hù)理人員通過(guò)自己的學(xué)習(xí)和臨床醫(yī)師的指導(dǎo)，初步掌握了針灸、拔罐、蠟療、熏蒸、按摩等幾項(xiàng)中醫(yī)適宜技術(shù)，并在臨床工作中取得了一定的療效，現(xiàn)在根據(jù)我們的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)談一下幾點(diǎn)針灸療法的.體會(huì)。
一、遵從中醫(yī)整體觀(guān)念，強(qiáng)化針灸療效
中醫(yī)學(xué)非常重視人體本身的統(tǒng)一性、完整性及其與自然界的相互關(guān)系，它認(rèn)為人體是一個(gè)有機(jī)整體，構(gòu)成人體的各個(gè)組成部分之間，在結(jié)構(gòu)上是不可分割的，在功能上是相互協(xié)調(diào)、相互為用的，在病理上是相互影響的。同時(shí)也認(rèn)識(shí)到人體與自然環(huán)境有密切關(guān)系，人類(lèi)在能動(dòng)地適應(yīng)自然和改造自然的斗爭(zhēng)中，維持著機(jī)體的正常生命活動(dòng)。這種內(nèi)外環(huán)境的統(tǒng)一性，機(jī)體自身整體性的思想，稱(chēng)之為整體觀(guān)念。在臨床針灸治療中，整體觀(guān)念顯得尤為重要，不僅在要考慮患者的生理、心理因素，還要注意季節(jié)氣候、晝夜晨昏、地區(qū)方域?qū)颊叩挠绊憽?/p>
平衡針灸創(chuàng)始人——平衡針灸專(zhuān)家王教授認(rèn)為：人體本身就是一個(gè)自我平衡系統(tǒng)，具有自身的調(diào)節(jié)修復(fù)功能。因此，在針灸的過(guò)程中要使患者去舒適的體位，積極與患者溝通，使患者充分了解針灸療法和療效，解除患者心理上的顧忌和怕痛的心理，積極配合醫(yī)生，以期通過(guò)人體自身的調(diào)節(jié)與平衡取得更好的療效。
此外，還要注意患者的狀態(tài)和體質(zhì)，饑餓患者不宜針刺，若需針刺，應(yīng)取穴少，輕刺為宜；過(guò)飽者不宜針刺，若需針刺，上腹部不宜深刺、直刺；出大汗、大出血及年老體弱者，針刺手法宜輕；劇烈運(yùn)動(dòng)后不宜馬上扎針。再次，人體在不同的季節(jié)影響下，也以不同的生理功能來(lái)適應(yīng)。如春夏陽(yáng)氣升發(fā)在外，氣血容易浮于體表，故皮膚松馳，腠理開(kāi)泄，人體就以出汗散熱來(lái)調(diào)節(jié)。秋冬陽(yáng)氣收斂?jī)?nèi)藏，氣血閉于內(nèi)，故皮膚致密，出汗減少，體內(nèi)必須排出的水液就從小便排出。因此在春夏季節(jié)針灸后的患者皮膚松馳，腠理開(kāi)泄，易至風(fēng)邪入侵，務(wù)必叮囑患者不要急于洗澡和吹風(fēng)，以免加重病情。
二、掌握配穴原則，靈活取穴
1、先后次序的靈活應(yīng)用由于人體每一個(gè)穴位的主治功用不同，因此取穴時(shí)有主穴和配穴之分。在我院朱寶醫(yī)師的指導(dǎo)下，我們掌握了針灸學(xué)的普遍應(yīng)用的“八要穴歌”：肚腹三里留，腰背委中求，頭項(xiàng)尋列缺，面口合谷收，心胸取內(nèi)關(guān)，小腹三陰謀，坐骨刺環(huán)跳，腿痛陽(yáng)陵透。這八句話(huà)，共四十個(gè)字。每一句講了一個(gè)穴位，一句五個(gè)字，即講了一穴位，又講了它治療的部位。對(duì)于初學(xué)針灸的我們?cè)谂溲ǚ矫嬗泻艽蟮膯⑹尽?/p>
朱寶醫(yī)師還特別強(qiáng)調(diào)取穴的先后次序，在臨床應(yīng)用時(shí)，應(yīng)根據(jù)病人分清主次，靈活掌握取穴的先后順序。如發(fā)作性痛癥，易先刺遠(yuǎn)隔穴位，運(yùn)用導(dǎo)氣手法，通過(guò)經(jīng)絡(luò)的遠(yuǎn)隔誘導(dǎo)作用，使疼痛改善后，在刺痛處穴位，就可避免病變部位因疼痛過(guò)敏引起的肌肉緊張，造成進(jìn)針困難，加重疼痛。又如胃痛時(shí)常先刺遠(yuǎn)端足三里穴，再刺中脘；三叉神經(jīng)痛先瀉合谷，再取頭面部穴位�？梢�(jiàn)，取穴的先后順序的不同直接影響著臨床療效。
2、循經(jīng)選穴的原則臨癥選穴配伍，朱寶醫(yī)師倡導(dǎo)按照“循經(jīng)選穴”的原則，以臟腑經(jīng)絡(luò)理論為指導(dǎo)，根據(jù)病機(jī)和癥候，在其所屬或相關(guān)的經(jīng)脈上選穴配方。在明確辯證的前提下，直接選取與病情相關(guān)經(jīng)脈上的穴位進(jìn)行治療，臨床上常取經(jīng)脈循行遠(yuǎn)隔部位的經(jīng)穴作為主穴，這些穴位是經(jīng)絡(luò)之上下、出入的處所，具有遠(yuǎn)近聯(lián)系的功能，對(duì)本經(jīng)頭面、軀干、臟器等疾病，有直接的治療作用。前面所提到的“八要穴歌”正是臨床循經(jīng)取穴法的高度概括。在臨床應(yīng)用中以本經(jīng)取穴和他經(jīng)取穴多見(jiàn)。如手厥陰經(jīng)病變出現(xiàn)的心絞痛、心悸取內(nèi)關(guān)，手太陰經(jīng)病變的咳嗽取尺澤，咯血取孔最等。此外還有中病旁取，遠(yuǎn)近取穴法等多種取穴法，臨床上根據(jù)病情酌情應(yīng)用。
3、疼痛選穴以“以痛為愉”的原則在循經(jīng)選穴的基礎(chǔ)上，直接選取患部經(jīng)脈循行所達(dá)的穴位，以局部選穴為主。如眼病取晴明，耳疾取聽(tīng)宮，膝痛刺犢鼻等。
4、靈活補(bǔ)瀉，辨證施治在補(bǔ)瀉手法的應(yīng)用上，朱寶醫(yī)師重視針刺手法，認(rèn)為恰如其分的運(yùn)用補(bǔ)瀉手法是針灸療效的關(guān)鍵，認(rèn)為進(jìn)針得氣后，應(yīng)根據(jù)個(gè)體生理、病理狀態(tài)的不同和氣血盛衰辨證施治，采用不同的用針強(qiáng)度、頻率和持續(xù)時(shí)間，將補(bǔ)針和瀉針?lè)譃檩p、平、大三類(lèi)，即輕補(bǔ)、大補(bǔ)、平補(bǔ)、輕瀉、大瀉、平瀉、平補(bǔ)平瀉等七法。對(duì)不同的病人甚至同一病人，都不應(yīng)該是一成不變的，應(yīng)根據(jù)病情變化辨證施治。如一例膽絞痛患者的治療，初期采用大瀉法針刺陽(yáng)陵泉止痛后，改用平瀉法刺其他穴位，使經(jīng)氣保持暢通，從而達(dá)到治療目的。
通過(guò)理論與實(shí)踐相結(jié)合的學(xué)習(xí)，我們初步掌握了針灸理療的方法，取得了一定的經(jīng)驗(yàn)，但是在如大海般浩瀚渺茫的中醫(yī)世界里，這些都只是皮毛。
中醫(yī)跟師心得體會(huì) 2
自從踏入中醫(yī)的殿堂，我便深知這是一條充滿(mǎn)挑戰(zhàn)與機(jī)遇的道路。近日，我有幸跟隨一位資深中醫(yī)師學(xué)習(xí)，通過(guò)這段時(shí)間的跟師學(xué)習(xí)，我深刻感受到了中醫(yī)的博大精深，也對(duì)自己的學(xué)習(xí)之路有了更為明確的認(rèn)識(shí)。
跟師學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我首先被師傅的醫(yī)術(shù)所折服。他望聞問(wèn)切，四診合參，總能準(zhǔn)確判斷患者的病情，然后針對(duì)性地開(kāi)出藥方。我觀(guān)察到，師傅不僅注重治病，更重視調(diào)理身體，強(qiáng)調(diào)“治未病”的理念。這讓我深刻認(rèn)識(shí)到，中醫(yī)不僅僅是一種治病的方法，更是一種生活方式，一種對(duì)生命的敬畏和尊重。
同時(shí)，我也感受到了中醫(yī)學(xué)習(xí)的艱辛。中醫(yī)理論博大精深，需要不斷地學(xué)習(xí)和實(shí)踐才能掌握。我跟隨師傅學(xué)習(xí)期間，不僅要學(xué)習(xí)理論知識(shí)，還要觀(guān)察師傅的臨床操作，不斷地積累經(jīng)驗(yàn)。在這個(gè)過(guò)程中，我遇到了很多困難和挑戰(zhàn)，但每一次的突破都讓我更加堅(jiān)定了學(xué)習(xí)中醫(yī)的信念。
跟師學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我也深刻體會(huì)到了中醫(yī)的`人文關(guān)懷。師傅總是耐心地與患者溝通，了解他們的病情和生活習(xí)慣，給予他們關(guān)愛(ài)和鼓勵(lì)。這讓我認(rèn)識(shí)到，作為一名中醫(yī)，不僅要有扎實(shí)的醫(yī)術(shù)，更要有一顆關(guān)愛(ài)患者的心。
通過(guò)這次跟師學(xué)習(xí)，我收獲頗豐。我不僅學(xué)到了很多實(shí)用的中醫(yī)知識(shí)和技能，還深刻領(lǐng)悟到了中醫(yī)的精神和理念。我意識(shí)到，要想成為一名優(yōu)秀的中醫(yī)，需要不斷地學(xué)習(xí)和實(shí)踐，需要有一顆敬畏生命、關(guān)愛(ài)患者的心。
展望未來(lái)，我將繼續(xù)深入學(xué)習(xí)中醫(yī)理論，不斷提高自己的醫(yī)術(shù)水平。同時(shí)，我也將注重培養(yǎng)自己的人文素養(yǎng)，努力成為一名既有醫(yī)術(shù)又有愛(ài)心的中醫(yī)。我相信，在師傅的指導(dǎo)和自己的努力下，我一定能夠在中醫(yī)的道路上越走越遠(yuǎn)，為更多的患者帶去健康和希望。
這次跟師學(xué)習(xí)讓我更加堅(jiān)定了學(xué)習(xí)中醫(yī)的決心和信心。我深知中醫(yī)學(xué)習(xí)之路漫長(zhǎng)而艱辛，但我愿意為之付出努力和時(shí)間。我相信，只要我堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí)和實(shí)踐，一定能夠成為一名優(yōu)秀的中醫(yī)師，為傳承和發(fā)揚(yáng)中醫(yī)文化貢獻(xiàn)自己的力量。
中醫(yī)跟師心得體會(huì) 3
中醫(yī)臨床學(xué)習(xí)是理論與實(shí)踐相結(jié)合的過(guò)程，如何把自己所學(xué)的理論知識(shí)運(yùn)用到臨床實(shí)踐中并很好的掌握，是每個(gè)進(jìn)入臨床階段的學(xué)生期盼達(dá)到的。但是學(xué)生進(jìn)入臨床后發(fā)現(xiàn)臨床學(xué)習(xí)與理論學(xué)習(xí)有很大的差別，一時(shí)很難掌握，總有每天看病抄方匆匆忙忙但收獲甚微的感覺(jué)。跟師學(xué)習(xí)這么多天，下面結(jié)合我的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)談?wù)勗谂R床中如何跟師。
一、要注意培養(yǎng)動(dòng)手能力。
中醫(yī)的動(dòng)手能力，即中醫(yī)的望、聞、問(wèn)、切四診的鍛煉。中醫(yī)的四診絕對(duì)不是簡(jiǎn)單地一照、一查，就可以取代的“高級(jí)技術(shù)”。必須把過(guò)去的知識(shí)，與當(dāng)下的病癥結(jié)合起來(lái);與患者即時(shí)、隨機(jī)地進(jìn)行交流才能獲得。同時(shí)，能夠被準(zhǔn)確表達(dá)，記載于書(shū)本上的“明知識(shí)”只是一小部分，人類(lèi)更多的知識(shí)，是那些只可意會(huì)而難于言傳的東西。俗語(yǔ)說(shuō)：“真?zhèn)饕痪湓?huà)，假傳萬(wàn)卷書(shū)。”通過(guò)跟師學(xué)習(xí)，通過(guò)老師的言傳身教，才會(huì)掌握中醫(yī)的精髓。在望診上尤其重視望舌，臨床實(shí)踐證明，在疾病的發(fā)展過(guò)程中，舌的變化迅速而又鮮明，它猶如內(nèi)臟的一面鏡子，凡臟腑的虛實(shí)、氣血的盛衰、津液的盈虧、病情的淺深、預(yù)后的好壞，都能較為客觀(guān)地從舌象上反映出來(lái)，成為醫(yī)生診病的重要依據(jù)。若見(jiàn)淡白舌，多是氣血兩虛或者陽(yáng)虛;若見(jiàn)紅舌，多是熱證。若見(jiàn)紫舌多是血行不暢。臨床需仔細(xì)觀(guān)察，以便獲取準(zhǔn)確信息。再如“治小兒外感熱病，看舌之后必察咽喉”，咽喉為“至陰之地”，對(duì)于鑒別寒熱虛實(shí)有重要意義，如咽喉紅腫，為有實(shí)火；紅而干，為陰虛；不紅不腫，為陽(yáng)虛；咽喉劇痛而不紅不腫，為真寒假熱，咽喉紅腫疼痛卻全身表現(xiàn)為寒證，則為真熱假寒等等。問(wèn)診應(yīng)講究技巧，跟師學(xué)習(xí)就要學(xué)會(huì)老師問(wèn)診的方法和技巧，這是一個(gè)長(zhǎng)期的訓(xùn)練過(guò)程。
初上臨床時(shí)往往按西醫(yī)詢(xún)問(wèn)病史的方法求全求細(xì)，可是問(wèn)過(guò)之后頭腦中卻一片茫然，后來(lái)不斷地模仿老師問(wèn)診才有所體會(huì)。中醫(yī)問(wèn)診有主有次，有取有舍，全憑醫(yī)生的理論水平和臨床功底。問(wèn)診主要是確診某病某證或排除某病某證。至于脈診，首先要掌握脈象特征。如浮脈的脈象特征是脈位表淺，輕取即得，重按稍減而不空，如水漂木。反映的是疾病的病位在表。沉脈的脈象特征是脈位較深，輕取不應(yīng)，重按使得，如石沉水底。反映的是疾病的病位在里。掌握了脈象特征之后再在臨床中細(xì)細(xì)體會(huì)，最好在切脈經(jīng)驗(yàn)比較豐富的老師指導(dǎo)下進(jìn)行，先從浮、沉、遲、數(shù)、弦、細(xì)、洪脈等幾種常見(jiàn)的、簡(jiǎn)單的脈象入手。其次要經(jīng)常體會(huì)。學(xué)習(xí)切脈好比打球，強(qiáng)調(diào)“手感”，必須持之以恒，經(jīng)常有意識(shí)地訓(xùn)練，久而久之，必有所悟。我第一次跟著老師上門(mén)診時(shí)，老師指著一位高血壓的老人要我診脈，看是什么脈象，書(shū)本上的二十幾種病理脈象的脈象特征我都能脫口而出，《瀕湖脈學(xué)》我也熟讀過(guò)，可是一旦上臨床就“心中了了，指下難明”，怯怯地說(shuō)“脈好硬，像繃緊的繩子一樣”，老師笑著說(shuō)“像繃緊的繩子不就是弦緊脈嗎?”我才恍然大悟，弦脈不就是“端直以長(zhǎng)，如按琴弦”嗎?從此以后對(duì)于弦脈就不陌生了，而且體會(huì)到見(jiàn)到中老年人弦脈，特別是左關(guān)脈弦勁有力，直上寸口，多半是肝陽(yáng)上亢，甚至肝風(fēng)欲動(dòng)的'前兆，必須大劑量平肝潛陽(yáng)、鎮(zhèn)肝熄風(fēng)之品方可防患于未然。
二、要做好病案記錄。
每天跟師出門(mén)診都做好病案記錄，記錄的原則是能詳則詳，包括舌脈，以備以后查閱。一些常見(jiàn)病可以簡(jiǎn)單記錄，對(duì)于疑難病、罕見(jiàn)病則要詳細(xì)記錄，包括老師藥物用法都要詳細(xì)記錄。
認(rèn)真做好病案記錄是收集原始資料最好的途徑，每當(dāng)我臨床遇到棘手的疾病時(shí)，總把以前記錄的病案重溫幾遍，往往茅塞頓開(kāi)，找到一些好的解決辦法。
三、要勤于思考。
跟師門(mén)診要用心去問(wèn)病史，用心切脈，用心記錄及思考老師的處方。我在四診之后考慮這個(gè)病是什么證型，該用什么主方，怎樣加減。然后看和老師的辨證思路是否一致，選方用藥是否相同。如果相同，則知道自己的辨證思維和老師的基本一致，如果不相同則要考慮自己的差距在哪里，甚至請(qǐng)老師指點(diǎn)迷津，我的思路錯(cuò)在哪里，我的哪些藥用得欠妥，哪些藥用得得當(dāng)，老師
為什么要這樣用等等。有時(shí)候老師特殊的用方用藥，或者特殊劑量則更要仔細(xì)揣摩。
四、要學(xué)會(huì)與患者相處，
視患者如親人，體貼患者，這樣患者才會(huì)更好的配合你，讓你做檢查，回答你提出的問(wèn)題。最后，要“用心讀書(shū)，用心看病，用心總結(jié)，用心做人”。這些讀書(shū)、臨證、做人的經(jīng)驗(yàn)是我們?cè)谡n堂以及書(shū)本上很難學(xué)到的。
中醫(yī)跟師心得體會(huì) 4
我現(xiàn)在還清晰的記得，在跟師的第一天，陳老師和藹地問(wèn)我在學(xué)習(xí)中的困難以及更多的想了解哪方面知識(shí)。由于陳老師是中醫(yī)科班出身，因此推薦我們背誦《醫(yī)學(xué)三字經(jīng)》，教導(dǎo)我們一定要多背多記，在中醫(yī)的學(xué)習(xí)過(guò)程中記憶是基礎(chǔ)，而且是最重要的，即使還不能完全理解書(shū)中所講的內(nèi)容精髓，但一定要靠死記硬背，這樣在臨床實(shí)習(xí)中才能更充分的體會(huì)到書(shū)中的旨意。
在制定了學(xué)習(xí)計(jì)劃后，老師又帶著我游覽了整個(gè)醫(yī)院，耐心的給我們講述了關(guān)于醫(yī)院的一些事跡。在跟師過(guò)程中，能學(xué)到很多在課堂上學(xué)不到的知識(shí)。在和老師的交談中，能了解到她在讀經(jīng)典學(xué)習(xí)中有什么好的方法，在自己淺層的理解上能更深層的了解，也能糾正自己理解有偏差的方面。在學(xué)習(xí)任何一門(mén)學(xué)科時(shí)，最寶貴的就是能得到前人的指導(dǎo)和教誨，在堅(jiān)定自己學(xué)習(xí)目標(biāo)的`同時(shí)，也能加深自己的理解層面，擴(kuò)展自己的知識(shí)領(lǐng)域。
世界上大多數(shù)偉人都是站在別人的肩膀上成功的，之所以有了前人失敗的經(jīng)驗(yàn)，才能從更多其他的方面著手研究；也是因?yàn)橛辛饲叭顺晒Φ慕?jīng)驗(yàn)，才能讓更多的人有信心堅(jiān)定自己的目標(biāo)，繼而取得更多更好的成功。就是因?yàn)橛辛饲叭说慕?jīng)驗(yàn)，才能幫助我們更快更好的取得成功，從而在成功的基礎(chǔ)上繼續(xù)向更高更深的層面研究，正是這樣社會(huì)才能進(jìn)步。在我的人生軌跡當(dāng)中，跟師是一項(xiàng)重大的收獲，讓我對(duì)中醫(yī)學(xué)習(xí)有了更深的了解，也讓我明白了理論與實(shí)踐的距離，理論與實(shí)際
相結(jié)合的重要性。在學(xué)習(xí)中醫(yī)的過(guò)程中，往往能感受到理論知識(shí)的抽象性，讓我們無(wú)法真正的理解其含義，而如果沒(méi)有扎實(shí)的理論功底，在實(shí)際臨床中也無(wú)法充分理解其理論的含義。因此在跟師的學(xué)習(xí)過(guò)程中，必須要打下堅(jiān)實(shí)的理論功底，必須要記憶更多的理論知識(shí)，這一切都是為了更好的結(jié)合臨床，更好的融入臨床，在實(shí)習(xí)中更能充分運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)。這個(gè)月又可以參加外科醫(yī)師討論會(huì)了，大家都分成了小組，在每個(gè)小組里大家除了可以一起學(xué)習(xí)外，也可以一起探討臨床中遇到的問(wèn)題，交流在處理疾病中的不同見(jiàn)解。在大家的交流中能了解更多人的想法，也學(xué)會(huì)從不同方面去理解同一個(gè)問(wèn)題，也鍛煉了我們的表達(dá)能力。因此希望這種制度能夠延續(xù)下去，讓我們學(xué)到更多的知識(shí)。古語(yǔ)云：“一日為師，終生為父”。在學(xué)習(xí)過(guò)程中我們要用心去和老師相處，相互尊重，提倡一些傳統(tǒng)的好行為，日久自會(huì)見(jiàn)真情，老師定會(huì)將學(xué)問(wèn)傾囊相授的。
中醫(yī)跟師心得體會(huì) 5
8月開(kāi)始，萬(wàn)壽路社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心中醫(yī)科先后有7名同志分別參加了北京市第四批名老中醫(yī)學(xué)術(shù)經(jīng)驗(yàn)繼承以及海淀區(qū)首批名老中醫(yī)學(xué)術(shù)經(jīng)驗(yàn)繼承的學(xué)習(xí)，跟師至今，已近一年時(shí)間。通過(guò)這一年的學(xué)習(xí)，中醫(yī)科的醫(yī)生無(wú)論是在基礎(chǔ)理論、臨床技能還是醫(yī)德、醫(yī)風(fēng)上，都深深受到了帶教老師一言一行的影響，頗有感觸與體會(huì)。
我的老師呂主任是首都醫(yī)科大學(xué)附屬北京中醫(yī)醫(yī)院原外科主任，她1969年畢業(yè)于首都醫(yī)科大學(xué)醫(yī)療系，于70年代分配到北京中醫(yī)醫(yī)院外科從事臨床及教學(xué)工作。中醫(yī)啟蒙于外科名老中醫(yī)趙xx、房xx等老中醫(yī)，在中醫(yī)外科治療各類(lèi)瘡瘍、乳房疾病及周?chē)懿�，如脈管炎、動(dòng)脈硬化閉塞癥、大動(dòng)脈炎等疾病中，受到各名家老師的教誨，醫(yī)術(shù)上要嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真、一絲不茍，要學(xué)無(wú)止境。1991年國(guó)家為了搶救祖國(guó)醫(yī)學(xué)遺產(chǎn)，使傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)后繼有人，呂主任成為王老教授的學(xué)術(shù)繼承人，繼承了王老行醫(yī)50年的絕技，如對(duì)乳房疾病的辨證論治、對(duì)慢性潰瘍的陰陽(yáng)辨證及一些傳統(tǒng)外用藥的制作與用法等。呂老師已從醫(yī)40年，臨床經(jīng)驗(yàn)非常豐富，而我有幸成為了她的學(xué)生，跟隨她學(xué)習(xí)中醫(yī)外科學(xué)的知識(shí)。作為一名社區(qū)中醫(yī)全科醫(yī)師的我，剛剛參加臨床工作近3年，臨床經(jīng)驗(yàn)的絕對(duì)不足，既往中醫(yī)外科知識(shí)的零接觸，那么這三年的學(xué)習(xí)將對(duì)我本人來(lái)說(shuō)是一次非常寶貴的經(jīng)歷和過(guò)程。
學(xué)習(xí)中醫(yī)外科以來(lái)，我的臨床思維更為開(kāi)闊了。中醫(yī)內(nèi)科和中醫(yī)外科雖同屬于祖國(guó)傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)的一部分，但是有很多理念又有所不同。從中醫(yī)內(nèi)科來(lái)說(shuō)，常用的辨證思維側(cè)重于臟腑辨證，在于病人的整體，往往忽視了病人的局部；而呂老認(rèn)為作為一名中醫(yī)外科大夫，臨床辨證除了整體辨證之外，局部辨證也顯得非常重要，整體辨證與局部辨證要相結(jié)合。因?yàn)橥饪萍不甲铒@著的特征就在于局部病灶的存在，一般都有比較明顯的外在表現(xiàn)。主要包括紅腫、發(fā)熱、疼痛、成膿、麻木、潰瘍、結(jié)節(jié)、腫塊、瘙癢、功能障礙以及皮膚部位的各種損害等。由于局部病灶存在的直觀(guān)性，能夠有效地提供了臨床辨證的客觀(guān)依據(jù)。也有某些全身疾病，其病灶反映卻在局部。但由于疾病的病因不同，程度各異，因而轉(zhuǎn)歸順逆相差甚遠(yuǎn)。因此，外科辨證雖多從局部病變著手，以局部癥狀為重點(diǎn)，但也絕不能孤立地以局部癥狀為依據(jù)，只有從整體觀(guān)念出發(fā)，局部與全身辨證相結(jié)合，外在表現(xiàn)與五臟六腑病變相結(jié)合，辨證求因，全面分析疾病的性質(zhì)，綜合起來(lái)進(jìn)行辨證，抓住證候的主要致病因素，才能為施治提供可靠的依據(jù)。
另外，呂老始終堅(jiān)持中西醫(yī)結(jié)合，辨病與辯證相結(jié)合，臨床要注重臨床體格檢查，在辨證施藥的同時(shí)也要鞏固西醫(yī)基礎(chǔ)知識(shí)。呂老在臨床上除了中醫(yī)四診“望、聞、問(wèn)、切”，還很注重臨床的體格檢查，并有著深厚的西醫(yī)臨床功底。凡是有需要的病人，不管是初診還是復(fù)診，她都一個(gè)一個(gè)地耐心檢查，仔細(xì)詢(xún)問(wèn)及觸診。外科病患比較特殊，像糖尿病足、乳癰等有創(chuàng)傷的疾病，局部創(chuàng)面的流膿、惡臭，有的病人自己都受不了，但呂老師不怕臟和累，親力親為，認(rèn)真細(xì)致的檢查，對(duì)于病患的西醫(yī)檢查報(bào)告也是仔細(xì)的查看，就病情及相關(guān)注意事項(xiàng)進(jìn)行講解，使病患對(duì)自己疾病有較為深入的了解，深得病人的感謝與感激。呂老師這種敬業(yè)和專(zhuān)業(yè)的精神，與病人之間良好的醫(yī)患關(guān)系，提醒我們年輕一輩的醫(yī)生，應(yīng)該好好學(xué)習(xí)西醫(yī)基礎(chǔ)知識(shí)，注重臨床最為基本的體格檢查，不要老是依賴(lài)各種輔助檢查，同時(shí)要與病患進(jìn)行良好的溝通，為病人增強(qiáng)治療疾病的信心。
一年的'跟師學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)瞬即逝，雖然通過(guò)這段時(shí)間的學(xué)習(xí)，我對(duì)于外科疾患如乳腺增生、周?chē)芗膊�、濕疹等疾病的西醫(yī)診斷及中醫(yī)藥治療有了初步的認(rèn)知和體會(huì)，但僅僅這些是不夠的，自己離老師預(yù)想的階段、與上級(jí)部門(mén)提出的要求還有很大的差距，我將繼續(xù)努力，珍惜余下2年的跟師學(xué)習(xí)，在中醫(yī)藥繼承和發(fā)展的道路上繼續(xù)前行，完善自我，不斷提升自身技術(shù)水平，不辜負(fù)院領(lǐng)導(dǎo)、同事們以及老師的期望，努力成為一名優(yōu)秀的社區(qū)中醫(yī)師，做好社區(qū)居民健康的守護(hù)者。
中醫(yī)跟師心得體會(huì) 6
從事中醫(yī)婦科專(zhuān)業(yè)30余年，具有豐富的臨床經(jīng)驗(yàn)，對(duì)婦科的常見(jiàn)病及多發(fā)病，有自己獨(dú)特的見(jiàn)解，臨床療效顯著。主張治病務(wù)求其本，以調(diào)臟腑之氣為重，而調(diào)肝由為首要。認(rèn)為婦科病多隱微，必須詳問(wèn)細(xì)察、診斷確切，則用藥無(wú)不中的。
從跟師的第一天起，老師就教導(dǎo)我：跟師不能僅僅抄抄方，不能只學(xué)會(huì)看跟師時(shí)見(jiàn)過(guò)的病，最重要的是學(xué)會(huì)臨證思維，一定要“學(xué)我，像我，超過(guò)我”。在中醫(yī)學(xué)界，業(yè)師有“活字典”之稱(chēng)，他認(rèn)為只有融古貫今、溯本求源才能發(fā)展中醫(yī)；反復(fù)強(qiáng)調(diào)中醫(yī)學(xué)不是古董，而是實(shí)用的科學(xué)，只有切實(shí)解決病人的疾苦，才是中醫(yī)學(xué)發(fā)展的根本。如何才能解決病人的疾苦？必須學(xué)會(huì)勤讀、泛讀、精讀古今醫(yī)書(shū)，博采眾家之長(zhǎng)，才能觸類(lèi)旁通，拓寬臨證思路，提高臨床療效。并認(rèn)為經(jīng)典是中醫(yī)這門(mén)學(xué)問(wèn)的基礎(chǔ)。
中醫(yī)四診是醫(yī)者調(diào)查、分析、研究疾病所出現(xiàn)的各種信息升華成的.四種大法，搜集的信息在綜合歸納時(shí)應(yīng)四診合參。對(duì)婦科病及其他病證舌診脈診非常重要，必要時(shí)亦有舍脈從證和舍證從脈之法。跟師后體會(huì)到要認(rèn)識(shí)癥候準(zhǔn)確，才能提高療效，在黃院長(zhǎng)指點(diǎn)下對(duì)舌診、脈診有了更精確的認(rèn)識(shí)。
老師常說(shuō)，高超的醫(yī)術(shù)來(lái)自人的聰穎和勤奮，但更重要的是來(lái)自高尚的品德和情操。要提高醫(yī)術(shù)主要要做到以下幾個(gè)方面：首先要掌握扎實(shí)的醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)；第二、對(duì)人體和疾病要有全盤(pán)的把握度，診斷要明確，問(wèn)診要詳盡；第三、熟練運(yùn)用中醫(yī)婦科專(zhuān)業(yè)技術(shù)；第五、學(xué)習(xí)知識(shí)，運(yùn)用技術(shù)，提高水平，升華境界，不斷進(jìn)步。
中醫(yī)跟師心得體會(huì) 7
光陰荏苒，不知不覺(jué)自己從醫(yī)已經(jīng)二個(gè)年頭了，有幸?guī)煆挠诤蠋煛Ａ钗沂芤媪级�，受用終生！
在臨床實(shí)踐中，胡老師擅長(zhǎng)運(yùn)用中醫(yī)藥治療心腦血管疾病、頸肩腰腿疾病及疑難雜病。在跟師學(xué)習(xí)的日子里，我深深地體會(huì)到尹老師是一位博學(xué)的老師，他善于把自己行醫(yī)多年的臨床診療經(jīng)驗(yàn)上升為理論，用于指導(dǎo)學(xué)生的工作，使我開(kāi)拓了思路，活躍了思維，開(kāi)闊了視野，更新了觀(guān)念，逐步提高了診療技術(shù)，堅(jiān)定了對(duì)中醫(yī)藥的信心。從胡老師的身上感受到的是，他對(duì)古老的中醫(yī)及其發(fā)展前景充滿(mǎn)了信心。隨著現(xiàn)代科技的發(fā)展，現(xiàn)代醫(yī)學(xué)在現(xiàn)代自然科學(xué)成就的基礎(chǔ)上蓬勃發(fā)展，而中醫(yī)至今已經(jīng)幾千年了，是古代醫(yī)學(xué)。有人認(rèn)為，中醫(yī)是幾千年前的產(chǎn)物，與今天的現(xiàn)代化格格不入，學(xué)習(xí)中醫(yī)是過(guò)時(shí)的，甚至是歷史的倒退。雖然，中醫(yī)經(jīng)典理論是陳舊的，但典籍中不少看來(lái)是舊的內(nèi)容，卻能夠發(fā)掘出新的功效。例如大柴胡湯是1000多年前《傷寒論》中的方子，在現(xiàn)代西醫(yī)治療基礎(chǔ)上治療急性胰腺炎療效就很好。又如令現(xiàn)代醫(yī)學(xué)棘手的冠心病，西醫(yī)治療需長(zhǎng)期服藥、副作用較大，用中醫(yī)藥的益氣化痰活血法治療有好的療效。胡老師用大劑量黃芪治療血管病以及用大量溫補(bǔ)腎陽(yáng)藥治療骨質(zhì)增生等都取得了不錯(cuò)的效果。師從胡老師后，我的學(xué)習(xí)態(tài)度不一樣了。過(guò)去在學(xué)校是在“填鴨式”的學(xué)習(xí)方法下接受教育，死記硬背，不管是否理解，只求能把書(shū)本的內(nèi)容全部背下來(lái)，待考試時(shí)一字不漏地默寫(xiě)出來(lái)，便大功告成，學(xué)習(xí)是被動(dòng)的，以分?jǐn)?shù)作為目標(biāo)，毫無(wú)樂(lè)趣可言。
而今，跟從胡老師臨床實(shí)踐，以醫(yī)好病人為目標(biāo)，胡老師善于把自己行醫(yī)多年的臨床診療經(jīng)驗(yàn)上升為理論，使我逐漸“開(kāi)竅”。中醫(yī)是一門(mén)經(jīng)驗(yàn)醫(yī)學(xué)講究的是辯證論治，目前的跟師模式恰好是印證這個(gè)特點(diǎn)的模式，使自己少走很多彎路。作為一位中醫(yī)，胡老師具有博大包容的胸懷和高瞻遠(yuǎn)矚的'視野，主張?jiān)嗅t(yī)，西為中用，中西醫(yī)結(jié)合。正是由于胡老師這種開(kāi)明包容、與時(shí)俱進(jìn)的積極向上的心態(tài)，使他在病人中有良好的口碑。胡老師常常教導(dǎo)我們“立業(yè)先立德”，作為他的學(xué)生，我不僅學(xué)到了安身立命的一技之長(zhǎng)，更領(lǐng)悟到了胡老師高尚的醫(yī)德和強(qiáng)大的人格魅力。
中醫(yī)跟師心得體會(huì) 8
7月，我有幸成為全國(guó)第四批老中醫(yī)藥專(zhuān)家學(xué)術(shù)經(jīng)驗(yàn)繼承工作的學(xué)術(shù)繼承人，師從中醫(yī)耳鼻咽喉科名家熊教授。回顧跟師學(xué)習(xí)經(jīng)歷，感觸頗深。
領(lǐng)導(dǎo)重視，嚴(yán)格管理
第四批全國(guó)老中醫(yī)藥專(zhuān)家學(xué)術(shù)經(jīng)驗(yàn)繼承工作啟動(dòng)以來(lái)，得到了四川省中醫(yī)藥管理局、成都中醫(yī)藥大學(xué)等上級(jí)主管部門(mén)的高度重視和大力支持，各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)�，F(xiàn)場(chǎng)檢查、督導(dǎo)師承工作，并有專(zhuān)門(mén)的機(jī)構(gòu)和人員負(fù)責(zé)師承學(xué)習(xí)的日常管理，形成了導(dǎo)師和學(xué)生時(shí)間交叉、背靠背等等嚴(yán)格的階段與年終考核機(jī)制。雖然管理考核嚴(yán)格，但管理部門(mén)也為我們創(chuàng)造了良好的跟師條件、跟師氛圍。
精于學(xué)術(shù)，勤于思考
在入師之前，我曾作為博士研究生跟隨熊教授學(xué)習(xí)三年。但跟師學(xué)習(xí)則完全不同，其特點(diǎn)是使繼承人在整理、繼承老中醫(yī)藥專(zhuān)家的學(xué)術(shù)經(jīng)驗(yàn)和技術(shù)專(zhuān)長(zhǎng)的基礎(chǔ)上，發(fā)展、創(chuàng)新中醫(yī)藥學(xué)術(shù)，使中醫(yī)藥學(xué)術(shù)得以傳承發(fā)揚(yáng)。
我在老師的帶領(lǐng)下，反復(fù)經(jīng)歷“跟師臨床實(shí)踐—中醫(yī)理論學(xué)習(xí)總結(jié)提高—獨(dú)立臨床實(shí)踐”的過(guò)程，在反復(fù)的臨床歷練和體會(huì)總結(jié)中不斷提高、不斷進(jìn)步，這一階段的學(xué)習(xí)是博士學(xué)習(xí)經(jīng)歷的基礎(chǔ)上“擇一點(diǎn)而精”的升華。我領(lǐng)悟到博士階段的學(xué)習(xí)重在“全而博”，師承的學(xué)習(xí)重在“精而深”。因此在跟師期間，我才能逐步學(xué)會(huì)帶著問(wèn)題去思考、領(lǐng)悟老師的思路，進(jìn)而融入自己的臨證思維當(dāng)中。
言傳身教，體悟中醫(yī)
進(jìn)入師承學(xué)習(xí)以來(lái)，老師為人處事的點(diǎn)點(diǎn)滴滴、豁達(dá)開(kāi)闊的胸襟、大醫(yī)精誠(chéng)的醫(yī)德，都使我深刻地認(rèn)識(shí)到，要想學(xué)好中醫(yī)，首先要“學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)做事”，認(rèn)認(rèn)真真做事，踏踏實(shí)實(shí)做人，做到“仁心、仁德、仁術(shù)”，這也是中醫(yī)學(xué)的核心精神。
老師經(jīng)常告誡：“中醫(yī)是文化，需要感悟、需要思考、需要踐行�！蔽野蠢蠋煹囊�，重新學(xué)習(xí)《古文觀(guān)止》等著述，嘗試著從多方面接觸中國(guó)傳統(tǒng)文化，學(xué)會(huì)了在提高自身文化底蘊(yùn)的同時(shí)體悟和享受中醫(yī)之魅力。
在學(xué)習(xí)中，我還感受到，中醫(yī)同中國(guó)的其它傳統(tǒng)文化一樣，強(qiáng)調(diào)“大智慧，大胸襟”，是在不斷吸收、不斷融合、不斷發(fā)展的。在醫(yī)學(xué)科技日新月異的今天，做一個(gè)純純粹粹的中醫(yī)人，不等于排斥其它醫(yī)學(xué)，只要是有用的、能促進(jìn)中醫(yī)學(xué)發(fā)展的新知識(shí)、新技術(shù)，我們都應(yīng)該吸收，但吸收絕不等于全盤(pán)接受，吸收的前提是不能動(dòng)搖中醫(yī)的.根本，而是應(yīng)該以中醫(yī)的核心準(zhǔn)則、基本理論去融合、運(yùn)用這些新知識(shí)、新手段。
尊崇經(jīng)典，融會(huì)貫通
尊崇經(jīng)典、重視經(jīng)典，是中醫(yī)教育的傳統(tǒng)，歷史上的中醫(yī)教育，不論是私人授徒，還是官辦學(xué)校，四大經(jīng)典等醫(yī)學(xué)名著始終是最基本和最重要的教材。師承學(xué)習(xí)的一個(gè)重要要求就是“讀經(jīng)典、誦經(jīng)典”。在跟師期間，我發(fā)現(xiàn)“經(jīng)典”和“臨床”之間有一道很好的橋梁，那就是我們的指導(dǎo)老師，準(zhǔn)確地說(shuō)是指導(dǎo)老師的臨床思維——運(yùn)用經(jīng)典理論分析老師臨床思路，或通過(guò)老師的醫(yī)案可加深對(duì)經(jīng)典條文的理解。
堅(jiān)持臨證，保證質(zhì)量
跟師期間，我嚴(yán)格按照有關(guān)規(guī)定，堅(jiān)持每周3個(gè)半天的跟師臨床學(xué)習(xí)和2個(gè)半天的獨(dú)立門(mén)診臨床實(shí)踐及3個(gè)半天獨(dú)立病房臨床實(shí)踐，邊學(xué)習(xí)、邊體會(huì)、邊應(yīng)用，在臨床中學(xué)習(xí)、體會(huì)、分析、總結(jié)老師的臨床經(jīng)驗(yàn)。
中醫(yī)跟師心得體會(huì) 9
自從我踏入中醫(yī)領(lǐng)域，跟隨師父學(xué)習(xí)以來(lái)，我對(duì)中醫(yī)的理解與認(rèn)知有了質(zhì)的飛躍。每一次的跟師學(xué)習(xí)，都是一次心靈的洗禮和思想的升華。
跟師學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我首先被師父深厚的中醫(yī)理論知識(shí)和豐富的臨床經(jīng)驗(yàn)所折服。師父對(duì)于中醫(yī)經(jīng)典的掌握程度，簡(jiǎn)直到了爐火純青的地步。他能夠靈活運(yùn)用經(jīng)典中的理論，結(jié)合患者的實(shí)際情況，制定出精準(zhǔn)有效的治療方案。同時(shí)，師父還善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷完善自己的治療方法。在他的指導(dǎo)下，我逐漸掌握了中醫(yī)望、聞、問(wèn)、切的基本技巧，學(xué)會(huì)了如何運(yùn)用中藥進(jìn)行治療。
在學(xué)習(xí)過(guò)程中，我也遇到了不少困難和挑戰(zhàn)。中醫(yī)理論博大精深，需要長(zhǎng)時(shí)間的積累和沉淀。剛開(kāi)始時(shí)，我對(duì)于很多理論知識(shí)感到陌生和困惑。但是，在師父的.耐心指導(dǎo)下，我逐漸克服了這些困難。他鼓勵(lì)我多看、多想、多實(shí)踐，不斷積累經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)，他還教會(huì)我如何運(yùn)用現(xiàn)代科技手段輔助學(xué)習(xí)，如查閱中醫(yī)文獻(xiàn)、參加線(xiàn)上交流等。
除了學(xué)習(xí)理論知識(shí)，我還深刻體會(huì)到了中醫(yī)的人文關(guān)懷。師父在診治患者時(shí)，總是耐心細(xì)致地詢(xún)問(wèn)病情，關(guān)心患者的身體狀況和心理狀態(tài)。他注重與患者建立良好的溝通關(guān)系，增強(qiáng)患者對(duì)治療的信心。在師父的影響下，我也開(kāi)始注重與患者的溝通與交流，努力為他們提供更好的醫(yī)療服務(wù)。
跟師學(xué)習(xí)還讓我認(rèn)識(shí)到了中醫(yī)的博大精深和獨(dú)特魅力。中醫(yī)不僅關(guān)注疾病本身，還注重調(diào)整人體的整體狀態(tài)，達(dá)到陰陽(yáng)平衡、氣血調(diào)和的效果。這種整體觀(guān)念和個(gè)體化治療的思想，讓我對(duì)中醫(yī)產(chǎn)生了更深的敬意和熱愛(ài)。
回顧這段時(shí)間的跟師學(xué)習(xí)經(jīng)歷，我深感收獲頗豐。我不僅學(xué)到了很多中醫(yī)知識(shí)和技能，還學(xué)會(huì)了如何運(yùn)用這些知識(shí)為患者服務(wù)。同時(shí)，我也更加堅(jiān)定了自己從事中醫(yī)事業(yè)的決心和信心。
未來(lái)，我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)和實(shí)踐，不斷提高自己的中醫(yī)水平。我希望能將師父的醫(yī)術(shù)和精神傳承下去，為更多的患者提供優(yōu)質(zhì)的中醫(yī)服務(wù)。同時(shí)，我也希望能夠?yàn)橹嗅t(yī)事業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量，推動(dòng)中醫(yī)在現(xiàn)代醫(yī)學(xué)體系中的地位和作用不斷提升。
總之，跟師學(xué)習(xí)是我人生中一段寶貴的經(jīng)歷。我感謝師父的悉心教導(dǎo)和無(wú)私付出，也感謝這段經(jīng)歷帶給我的成長(zhǎng)和收獲。我相信，在未來(lái)的日子里，我會(huì)繼續(xù)努力前行，為中醫(yī)事業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
中醫(yī)跟師心得體會(huì) 10
中醫(yī)難學(xué)，但學(xué)好中醫(yī)有方法。如何學(xué)好中醫(yī)？一般來(lái)說(shuō)，我們先要把課本學(xué)好，除此之外，還需要掌握一些方法。以下談?wù)勎易约簩W(xué)習(xí)中醫(yī)的幾點(diǎn)體會(huì)，愿與大家分享。
一則，早臨床，多臨床，反復(fù)臨床。
這一條非常要緊。我讀大學(xué)時(shí)，是先在課堂上讀四年書(shū)，再開(kāi)始臨床實(shí)習(xí)（大四時(shí)曾有兩個(gè)月的臨床見(jiàn)習(xí)）。我認(rèn)為，臨床一定要早，若臨床太晚，不利于醫(yī)術(shù)提高。臨床要與課堂學(xué)習(xí)結(jié)合起來(lái)，否則，先在教室里呆坐幾年，等到了臨床，課堂學(xué)的東西都不記得了。
再者，只有從臨床上才能體會(huì)到何為疾病，如何治病，中醫(yī)如何取效，若不臨床，以上都不過(guò)是想象，是閉門(mén)造車(chē)。我自己的體會(huì)，多多臨床，大有裨益。
我們可以從臨床中學(xué)習(xí)。每個(gè)病人都是我們的老師，病人拿自己的健康與生命交付給我們，這是對(duì)于我們的極大信任，千萬(wàn)別辜負(fù)了病人的信任。要從病人身上學(xué)習(xí)，病人的癥狀變化，病人敘述的病情資料，都有助于我們更深入地理解中醫(yī)。
二則，讀各家醫(yī)案。
讀歷代中醫(yī)大家的醫(yī)案，有如名師在側(cè)，耳提面命，最有助于提高醫(yī)術(shù)。醫(yī)案不能濫讀，要讀適合于自己的。比如，若想提高傷寒水平，就讀傷寒醫(yī)家的醫(yī)案；想提高溫病水平，就讀溫病醫(yī)家的醫(yī)案；想提高針灸水平，就讀針灸醫(yī)家的醫(yī)案。我向來(lái)重視讀醫(yī)案，且自己也收集了坊間所出版的幾乎所有醫(yī)案著述，方便隨時(shí)翻閱。
我讀醫(yī)案的方法。讀醫(yī)案時(shí)不妨先讀前半段的病情描述，然后自己分析，琢磨其病當(dāng)辨為何證，需用何方，如何加減化裁，然后把自己的結(jié)果與原案對(duì)比，看自己差不哪里，為什么達(dá)不到原案的水平，還需要從哪些方面再努力。這樣讀醫(yī)案，每讀一篇，都能有所提高，多讀多提高。若能堅(jiān)持?jǐn)?shù)年，廣覽諸家的數(shù)百醫(yī)案，我相信，必可提高醫(yī)術(shù)，兼可學(xué)得諸家的臨證經(jīng)驗(yàn)。
這個(gè)方法的要點(diǎn)是先找些好醫(yī)案，比如葉氏的《臨證指南醫(yī)案》，多是先述病，后辨證，再有議論，列出方藥，甚是方便我們學(xué)習(xí)。另外，亦可讀《名醫(yī)類(lèi)案》或《古今醫(yī)案按》，都是歷代名醫(yī)的臨床精華。再者，今賢所編的醫(yī)案亦復(fù)不少，有的洋洋灑灑上百萬(wàn)字，蔚為大觀(guān)，亦頗可一讀，隨便翻翻也不錯(cuò)。
三則，生活中用心。
學(xué)習(xí)中醫(yī)與學(xué)習(xí)西醫(yī)不同，西醫(yī)的知識(shí)全在課本上，中醫(yī)卻需從生活中多加體會(huì)。比如，四時(shí)如何變化、陰陽(yáng)怎樣升降，往往可以在生活中體會(huì)出來(lái)。再如，為什么兩廣人會(huì)吃酸嘢？為什么北方人比南方的身高且體壯？為什么一場(chǎng)秋雨一場(chǎng)寒？等等，此類(lèi)問(wèn)題都可從中醫(yī)里面找到答案。平時(shí)多觀(guān)察，多思考，多總結(jié)，這也是學(xué)習(xí)中醫(yī)。
我的新浪微博里有許多這樣的思考，都是我自己從生活中學(xué)習(xí)中醫(yī)的點(diǎn)滴體會(huì)。這樣的體會(huì)多了，中醫(yī)水平必然上漲。
再者，中醫(yī)不是必需在高大上的醫(yī)院里才能實(shí)踐的醫(yī)學(xué)，中醫(yī)是生活中的醫(yī)學(xué)。學(xué)習(xí)中醫(yī)，亦需從生活中體悟。中醫(yī)存在于生活的方方面面，中醫(yī)與我們的飲食住行息息相關(guān)。比如，食物皆有性味歸經(jīng)，平時(shí)所吃的食物，也多是中藥；經(jīng)絡(luò)穴位在自己的身上，經(jīng)常自己找尋按壓一番，既可養(yǎng)生，亦有助于掌握中醫(yī)。
四則，復(fù)習(xí)，復(fù)習(xí)，再?gòu)?fù)習(xí)。
溫故可以知新，溫故可以提高。復(fù)習(xí)的重要性說(shuō)一百遍也不為過(guò)。年輕人往往喜歡獵奇而不喜歡復(fù)習(xí)，卻不知復(fù)習(xí)的收獲遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于獵奇。經(jīng)常復(fù)習(xí)曾經(jīng)的所學(xué)，既可以鞏固知識(shí)，更可以借此而觸類(lèi)旁通，可以引申出別的收獲。
我自己的體會(huì)是，有些中醫(yī)學(xué)科非常重要，不妨反復(fù)用功，比如，博士畢業(yè)后我經(jīng)常把《方劑學(xué)》課本放在枕頭邊上，睡前隨意翻讀幾頁(yè)，堅(jiān)持了數(shù)年，以至于方劑非常精熟，臨床用之得心應(yīng)手。
隨著學(xué)業(yè)的進(jìn)步，不同時(shí)期需復(fù)習(xí)的內(nèi)容自也不同。但不管如何，重視復(fù)習(xí)，特別是對(duì)于基礎(chǔ)知識(shí)的.復(fù)習(xí)，對(duì)于提高醫(yī)術(shù)很有幫助。
五則，動(dòng)筆。
我一直主張學(xué)人要經(jīng)常動(dòng)筆，一方面好記性不如爛筆頭，用筆記下的知識(shí)方便隨時(shí)復(fù)習(xí)；另一方面，動(dòng)筆有助于思考，有助于提高。比如，當(dāng)我創(chuàng)作一條新的微博時(shí)，我會(huì)反復(fù)思考，如何行文措辭，如何使語(yǔ)句流暢，如何使醫(yī)理明白易懂，這樣的思考過(guò)程，非常有助于提高。而且，若能每天都動(dòng)筆創(chuàng)作，相信對(duì)于中醫(yī)的理解會(huì)越來(lái)越深入，越來(lái)越廣博。
動(dòng)筆記什么呢？可以記每天的讀書(shū)或臨床收獲，可以寫(xiě)自己的心得體會(huì)，可以創(chuàng)作關(guān)于中醫(yī)的文章，也可以抄錄古人的名句，方法不一，但只要?jiǎng)庸P就有助于提高醫(yī)術(shù)，這一點(diǎn)是毫無(wú)質(zhì)疑的。
剛開(kāi)始可能有些困難，不知道寫(xiě)什么，這樣的過(guò)程每個(gè)人都會(huì)經(jīng)歷過(guò)。堅(jiān)持下去，慢慢地就習(xí)慣了。正如我自己在數(shù)年前開(kāi)始創(chuàng)作微博時(shí)，我就暗暗立志，一定要堅(jiān)持下去，把自己每天的臨床醫(yī)案、讀書(shū)體會(huì)、思考所得、旁聞道聽(tīng)的逸事都記錄下來(lái)，若能積累成百萬(wàn)字，這將是我從事中醫(yī)的寶貴財(cái)富。于是我就堅(jiān)持了下來(lái)，日日不懈，至今驀然回首，卻已經(jīng)創(chuàng)作了百萬(wàn)多字的微博了，當(dāng)年的目標(biāo)實(shí)現(xiàn)了！自己也感覺(jué)伴隨著寫(xiě)作，醫(yī)術(shù)提高地飛快。我有這樣的體會(huì)，我也愿意與大家分享，希望大家都能掌握這個(gè)方法。
六則，重視經(jīng)典。
重視經(jīng)典與興趣無(wú)關(guān)。即使你對(duì)經(jīng)典沒(méi)有興趣，也不要忽視經(jīng)典，咬著牙，硬著頭皮，也要學(xué)好經(jīng)典。因?yàn)榻?jīng)典為古代圣賢之作，其中有大智慧，包涵了哲學(xué)、人文、醫(yī)學(xué)、地理、天文等多個(gè)學(xué)科的學(xué)問(wèn)。簡(jiǎn)而論之，就中醫(yī)來(lái)說(shuō)，四大經(jīng)典包括《黃帝內(nèi)經(jīng)》、《神農(nóng)本草經(jīng)》、《傷寒雜病論》以及《難經(jīng)》，這是每一位中醫(yī)人所必需學(xué)的。
重視經(jīng)典不是一句口號(hào)，而是源自實(shí)踐。實(shí)踐出真知，中醫(yī)的臨床實(shí)踐離不開(kāi)經(jīng)典，甚至可以說(shuō)，每個(gè)思路，每條辨證，每張藥方，都與經(jīng)典密不可分。學(xué)好經(jīng)典，即是踩在了前賢的肩膀上，站的高，看的遠(yuǎn)，臨床療效必然高。而忽視經(jīng)典，有如有寶山而不入，不是盲人，就是傻子。
重視經(jīng)典，就要學(xué)習(xí)經(jīng)典。要不斷地學(xué)，溫故知新——這是我學(xué)習(xí)經(jīng)典的方法，我自認(rèn)為反復(fù)閱讀經(jīng)典非常有必要。
剛開(kāi)始學(xué)經(jīng)典時(shí)，不妨只看原文，不看注解，自己慢慢領(lǐng)會(huì)，能領(lǐng)會(huì)多少就領(lǐng)會(huì)多少，邊讀邊記誦，邊記誦邊領(lǐng)會(huì)。經(jīng)典的句子背熟了，一些深?yuàn)W的中醫(yī)理論自能領(lǐng)會(huì)，有的即使暫時(shí)不能領(lǐng)會(huì)，經(jīng)歷多年臨床之后也會(huì)有所感觸而明白的。
實(shí)在不明白的，再看前人的注釋。讀注釋不能全信，也不能全懷疑，要有自己的眼光。若實(shí)在不會(huì)分辨，那就不妨先記住吧。多讀幾家不同的觀(guān)點(diǎn)，自己體會(huì)，看哪家觀(guān)點(diǎn)更合乎自己的心意。自己認(rèn)可的觀(guān)點(diǎn)，不一定是完全正確的；自己暫時(shí)不認(rèn)可的，也不一定是錯(cuò)誤的，隨著讀書(shū)、思考及臨床閱歷的增加，以前不認(rèn)可的觀(guān)點(diǎn)也許反而為認(rèn)可了。
臨床時(shí)要常想想經(jīng)典，讓自己的思想完全進(jìn)入經(jīng)典之中，有時(shí)心中一亮，豁然開(kāi)朗，可于混亂的迷霧中領(lǐng)會(huì)出清晰的治療思路與方法來(lái)。我自己的體會(huì)，經(jīng)典的幾乎每句話(huà)都能指導(dǎo)臨床，之所以我們體會(huì)不出來(lái)，那是因?yàn)樗讲粔颍蛘�，與臨床結(jié)合地不夠緊密。要想把經(jīng)典用在臨床上，并且左右逢源，非下十分的苦功夫不可。所謂：一分恭敬一分利益，一分辛苦一分甘甜。付出必然會(huì)有收獲。
隨著自己醫(yī)術(shù)的提高，對(duì)經(jīng)典的理解也會(huì)提高。初時(shí)對(duì)經(jīng)典的某句話(huà)可以理解地非常淺顯，后來(lái)，臨床漸多，思考漸深，對(duì)經(jīng)典忽然有新的感悟，這種感悟即是提高。我認(rèn)為，《素問(wèn)》的前四篇要反復(fù)研讀，這四篇東西最能引人深悟。初學(xué)中醫(yī)要讀，臨床數(shù)十年之后還是要讀，邊讀邊思，邊讀邊臨床，每讀一遍，對(duì)于中醫(yī)理論的體悟就會(huì)深入一層。
有人說(shuō)，經(jīng)典很枯燥，讀來(lái)毫無(wú)感覺(jué)。怎么辦？我建議不妨再讀，反復(fù)讀，努力找其中押韻的文字，讀時(shí)盡量抑揚(yáng)頓挫，這樣既好讀又好聽(tīng)，還方便記誦。邊讀邊琢磨，讀著讀著就慢慢地上手了。興趣是可以培養(yǎng)的，沒(méi)有誰(shuí)天生喜歡讀書(shū)，但我們每個(gè)人求學(xué)多年后不是也喜歡上書(shū)了嗎！
有人瞧不起經(jīng)典，認(rèn)為古人的智慧不如今人——這是妄自菲薄，是不了解古人。古賢的智慧極深極奧，深研四大經(jīng)典，再結(jié)合臨床后，我相信，每個(gè)人都會(huì)在心中由衷地佩服古人的。
當(dāng)今社會(huì)文明在進(jìn)步，中醫(yī)也要跟著進(jìn)步。進(jìn)步不是拋棄中醫(yī)，不是讓中醫(yī)西化，這不是真的進(jìn)步，這是倒退！中醫(yī)進(jìn)步就是要抓住經(jīng)典，越是緊抓經(jīng)典，中醫(yī)越能進(jìn)步。
七則，跟師。
跟師，要跟明醫(yī)，要跟大家。若師傅愿意愿意把自己的所學(xué)完整地教給學(xué)生，這是最好的老師。跟師的好處極多，可以當(dāng)面學(xué)習(xí)，手把手地教；可以隨時(shí)提問(wèn)，督促著進(jìn)步；可以方便地傳承老師的學(xué)術(shù)思想；跟著老師學(xué)習(xí)，白天工作，晚上讀書(shū)，就象古人學(xué)習(xí)中醫(yī)一樣，這樣最有助于提高醫(yī)術(shù)。
當(dāng)然，跟師時(shí)，千萬(wàn)不要有疑必問(wèn)。先自己看書(shū)或思考，并與同學(xué)交流，若實(shí)在找不出答案，再向師傅請(qǐng)教。我相信，每一位明師都喜歡勤奮好學(xué)，且態(tài)度恭敬的學(xué)生。有時(shí)，師傅的觀(guān)點(diǎn)可能不合乎課本，或合乎主流，我認(rèn)為當(dāng)細(xì)心學(xué)習(xí)師傅的觀(guān)點(diǎn)，自己在臨床上體會(huì)。
八則，勤奮好學(xué)，孜孜不倦。
中醫(yī)難學(xué)，因?yàn)橹嗅t(yī)涉及到方方面面，一個(gè)好的中醫(yī)需要懂的東西非常多，不僅要精研湯藥與針灸，還包括相學(xué)、文學(xué)、歷史、天文學(xué)、西醫(yī)學(xué)、中國(guó)傳統(tǒng)哲學(xué)等等。因此，要求我們中醫(yī)人一定要努力進(jìn)取，每天都要努力，每天都要讀書(shū)。需知若一天不讀書(shū)，即是一天浪費(fèi)了光陰。別人都在進(jìn)步，我們?nèi)舨慌�，就�?huì)倒退。
作為中醫(yī)人，還要有吃苦的準(zhǔn)備，要有一輩子努力的準(zhǔn)備。讀不完的書(shū)，干不完的臨床，永遠(yuǎn)也不會(huì)到達(dá)頂點(diǎn)的攀登，會(huì)一直伴隨我們一生。與其痛苦，不如享受，享受讀書(shū)的快樂(lè)，享受臨床的快樂(lè)，享受努力的快樂(lè)。享受的過(guò)程，亦是進(jìn)步的過(guò)程。因?yàn)榭鞓?lè)，我們更努力；因?yàn)榕�，我們更進(jìn)步；因?yàn)檫M(jìn)步，我們更快樂(lè)。
以上拉雜寫(xiě)下這幾點(diǎn)體會(huì)，是我在奧地利臨床工作的間隙倉(cāng)促草就的，希望能有助于年輕學(xué)子進(jìn)步。這些只是我自己的學(xué)習(xí)中醫(yī)體會(huì)，不一定合乎每個(gè)人，大家也可以把自己的學(xué)醫(yī)體會(huì)分享出來(lái)。我們都要進(jìn)步，我也愿意與大家一起努力。
中醫(yī)跟師心得體會(huì) 11
自從我開(kāi)始跟隨師傅學(xué)習(xí)中醫(yī)以來(lái)，我深感到中醫(yī)的博大精深和獨(dú)特魅力。這段時(shí)間的學(xué)習(xí)，不僅讓我對(duì)中醫(yī)有了更加深入的了解，更讓我體會(huì)到了中醫(yī)治療的精妙之處。
首先，我深刻感受到了中醫(yī)的整體觀(guān)念。中醫(yī)強(qiáng)調(diào)人體與自然環(huán)境的和諧統(tǒng)一，注重從整體上把握病情，通過(guò)望、聞、問(wèn)、切四診合參，全面了解患者的身體狀況。這種整體觀(guān)念讓我認(rèn)識(shí)到，治療疾病不能僅僅針對(duì)某一癥狀，而應(yīng)該從整體出發(fā)，調(diào)理身體，達(dá)到陰陽(yáng)平衡。
其次，我感受到了中醫(yī)的個(gè)性化治療特點(diǎn)。每個(gè)人的體質(zhì)、病情都不盡相同，中醫(yī)注重根據(jù)個(gè)體差異制定個(gè)性化的治療方案。在跟師學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我觀(guān)察到師傅會(huì)根據(jù)患者的具體情況，靈活運(yùn)用中藥、針灸、推拿等多種治療手段，以達(dá)到最佳的治療效果。這種個(gè)性化的治療方法讓我深刻體會(huì)到了中醫(yī)的靈活性和針對(duì)性。
此外，我還感受到了中醫(yī)的預(yù)防和保健理念。中醫(yī)強(qiáng)調(diào)“上工治未病”，注重預(yù)防和保健。在跟師學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我了解到中醫(yī)通過(guò)調(diào)理身體、增強(qiáng)體質(zhì)，可以提高人體的.抵抗力，預(yù)防疾病的發(fā)生。這種預(yù)防和保健的理念讓我認(rèn)識(shí)到，中醫(yī)不僅是一種治療手段，更是一種生活方式。
最后，我想說(shuō)的是，跟師學(xué)習(xí)中醫(yī)不僅讓我學(xué)到了知識(shí)和技能，更讓我感受到了中醫(yī)的人文關(guān)懷。師傅對(duì)待患者總是耐心細(xì)致，關(guān)心體貼，讓我深刻體會(huì)到了醫(yī)者仁心的含義。這種人文關(guān)懷讓我更加堅(jiān)定了學(xué)習(xí)中醫(yī)、服務(wù)患者的決心。
總之，跟師學(xué)習(xí)中醫(yī)讓我收獲頗豐，不僅提高了我的專(zhuān)業(yè)水平，更讓我對(duì)中醫(yī)有了更加深入的認(rèn)識(shí)和理解。我會(huì)繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，將中醫(yī)的精髓傳承下去，為更多的患者帶來(lái)健康和希望。
中醫(yī)跟師心得體會(huì) 12
通過(guò)一年的跟師學(xué)習(xí)，我方明白老師陳主任醫(yī)師默默地為我鋪墊了一條開(kāi)悟中醫(yī)之路，當(dāng)時(shí)自已并未明白，只是在刻苦鉆研中醫(yī)學(xué)。跟師學(xué)習(xí)患者比較多，常常白天跟老師看病，晚上自己鉆研，坐公交車(chē)回到家已是九點(diǎn)多鐘，看著滿(mǎn)街的夜燈閃爍，川流不息的車(chē)輛，匆匆行走的路人，想著家中焦急等著吃飯的愛(ài)人，心中不免感嘆，但一想到這一天跟師學(xué)習(xí)中我又明白了一個(gè)中醫(yī)的道理，見(jiàn)識(shí)了一個(gè)新的疾病，加深了以前淺薄的看法，糾正了過(guò)去錯(cuò)誤的`認(rèn)識(shí)，心中的歡喜及對(duì)老師的由衷感謝無(wú)以言表。
如今3年的跟師學(xué)習(xí)結(jié)束，自始至終，我認(rèn)為跟師學(xué)習(xí)并不在于老師一字一句的教，而是在無(wú)形中潛移默化中徒弟感受老師的思維和智慧的火花，思之又思再思，三思之后仍無(wú)法明白，我找其他同事探討，仍無(wú)答案，找一合適機(jī)會(huì)請(qǐng)教于老師，此時(shí)老師字字是真言，無(wú)數(shù)次跟師學(xué)習(xí)中是病人的詢(xún)問(wèn)，老師的回答使我頓悟，回答病人的問(wèn)題時(shí)老師用最樸實(shí)的語(yǔ)言而非專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)，病人明白了道理同時(shí)也學(xué)到了一些保健治病的常識(shí)，這一點(diǎn)使我受益終生。下面我把自己3年來(lái)跟師學(xué)醫(yī)積累的心得體會(huì)。
中醫(yī)跟師心得體會(huì) 13
從事中醫(yī)婦科專(zhuān)業(yè)30余年，具有豐富的臨床經(jīng)驗(yàn)，對(duì)婦科的常見(jiàn)病及多發(fā)病，有自己獨(dú)特的見(jiàn)解，臨床療效顯著。主張治病務(wù)求其本，以調(diào)臟腑之氣為重，而調(diào)肝由為首要。認(rèn)為婦科病多隱微，必須詳問(wèn)細(xì)察、診斷確切，則用藥無(wú)不中的。
從跟師的第一天起，老師就教導(dǎo)我：跟師不能僅僅抄抄方，不能只學(xué)會(huì)看跟師時(shí)見(jiàn)過(guò)的病，最重要的是學(xué)會(huì)臨證思維，一定要“學(xué)我，像我，超過(guò)我”。在中醫(yī)學(xué)界，業(yè)師有“活字典”之稱(chēng)，他認(rèn)為只有融古貫今、溯本求源才能發(fā)展中醫(yī)；反復(fù)強(qiáng)調(diào)中醫(yī)學(xué)不是古董，而是實(shí)用的`科學(xué)，只有切實(shí)解決病人的疾苦，才是中醫(yī)學(xué)發(fā)展的根本。如何才能解決病人的疾苦？必須學(xué)會(huì)勤讀、泛讀、精讀古今醫(yī)書(shū)，博采眾家之長(zhǎng)，才能觸類(lèi)旁通，拓寬臨證思路，提高臨床療效。并認(rèn)為經(jīng)典是中醫(yī)這門(mén)學(xué)問(wèn)的基礎(chǔ)。
中醫(yī)四診是醫(yī)者調(diào)查、分析、研究疾病所出現(xiàn)的`各種信息升華成的四種大法，搜集的信息在綜合歸納時(shí)應(yīng)四診合參。對(duì)婦科病及其他病證舌診脈診非常重要，必要時(shí)亦有舍脈從證和舍證從脈之法。跟師后體會(huì)到要認(rèn)識(shí)癥候準(zhǔn)確，才能提高療效，在黃院長(zhǎng)指點(diǎn)下對(duì)舌診、脈診有了更精確的認(rèn)識(shí)。
老師常說(shuō)，高超的醫(yī)術(shù)來(lái)自人的聰穎和勤奮，但更重要的是來(lái)自高尚的品德和情操。要提高醫(yī)術(shù)主要要做到以下幾個(gè)方面：
首先要掌握扎實(shí)的醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)；
第二、對(duì)人體和疾病要有全盤(pán)的把握度，診斷要明確，問(wèn)診要詳盡；
第三、熟練運(yùn)用中醫(yī)婦科專(zhuān)業(yè)技術(shù)；
第四、學(xué)習(xí)知識(shí)，運(yùn)用技術(shù)，提高水平，升華境界，不斷進(jìn)步。
中醫(yī)跟師心得體會(huì) 14
歲月如梭，現(xiàn)已是不惑之年，從事以中醫(yī)基礎(chǔ)理論為指導(dǎo)的保健調(diào)理工作有些年頭了。實(shí)踐中，也幫助了不少患者解除了病痛，也有努力了但收效不佳的情況，漸漸心里產(chǎn)生了困惑與迷茫。覓得良師，提升自己，超越自我一直以來(lái)是自己的一個(gè)夙愿！
20xx年，我有幸加入市中醫(yī)研究會(huì)組織的中醫(yī)師承班學(xué)習(xí)，在研究會(huì)的組織推薦下，拜葉中醫(yī)為師，系統(tǒng)學(xué)習(xí)中醫(yī)知識(shí)與技法。在長(zhǎng)期的跟診中，逐漸地認(rèn)識(shí)到葉老師深厚的知識(shí)底蘊(yùn)，及在中藥方劑和針灸上的`獨(dú)到之處。在不斷的熏修下，吾雖算不上聰慧 ，但也小有收獲，現(xiàn)將所識(shí)所悟，寫(xiě)來(lái)已做總結(jié)與思考！
醫(yī)德。師父為人和善，樂(lè)觀(guān)！已近古稀之年的她，頭發(fā)已是花白，但表情總是給人一種和藹可親，慈悲之貌。面對(duì)患者的疑問(wèn)和困惑，能夠耐心的聆聽(tīng)，并不厭其煩的解答，直到患者點(diǎn)頭。每次臨診都非常的認(rèn)真，嚴(yán)謹(jǐn)！從中我感悟到，醫(yī)者要有一顆拔除疾苦，解除病痛的慈悲心，和博愛(ài)利他的為人民服務(wù)的奉獻(xiàn)精神！
醫(yī)理。拜師后，師父?jìng)魑覂纱髢?cè)醫(yī)學(xué)名著《金匱要略》《醫(yī)學(xué)傳心錄》。督促我在學(xué)習(xí)和工作中要注重病癥結(jié)合，辨證施治，重視整體臟腑經(jīng)絡(luò)為辯證的核心。還要堅(jiān)持練功，告訴我們練功對(duì)診斷疾病的重要性，在不斷的堅(jiān)持下，使得自己更深層次理解了“不懂經(jīng)絡(luò)，動(dòng)手便錯(cuò)＂的道理，以奇經(jīng)脈法指導(dǎo)臨床診斷。候診之余，還組織師兄弟進(jìn)行相互診脈，互談?wù)J識(shí)，指導(dǎo)我們根據(jù)自身的病苦開(kāi)出藥方，指導(dǎo)用藥，讓我們總結(jié)服藥后的感受體會(huì)。如此，極大的增加了我們臨證時(shí)用針施藥的信心！
幾年走過(guò)，在研究會(huì)師承教育對(duì)中醫(yī)知識(shí)系統(tǒng)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，在師父的言傳身教下，雖未明悟醫(yī)之至理，但也破處了內(nèi)心諸多困惑，給了自己希望與方向，堅(jiān)定了自己學(xué)習(xí)中醫(yī)的信念�！皫煾殿I(lǐng)進(jìn)門(mén)，修行靠個(gè)人”，希望在中醫(yī)研究會(huì)師承班帶領(lǐng)下，在師傅的教導(dǎo)下，學(xué)習(xí)更多的實(shí)用技術(shù)，讓中醫(yī)文化和技法服務(wù)更多的人！
中醫(yī)跟師心得體會(huì) 15
紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行。時(shí)間過(guò)得真快，轉(zhuǎn)眼之間師承學(xué)習(xí)已走過(guò)4年的光景。回想這四年的學(xué)習(xí)，感覺(jué)倏忽而逝，在心里好像石子投井，只是激起了片片微瀾。自己總是感覺(jué)對(duì)于中醫(yī)知識(shí)的掌握不夠。 按照中醫(yī)研究會(huì)的安排，我跟隨老師跟診學(xué)習(xí)。我的師父是盧老師，他在40多年中醫(yī)的職業(yè)生涯中積累了豐富的臨床經(jīng)驗(yàn)，我為自己能有這樣的師父而倍感驕傲和自豪。盧老師年已七旬開(kāi)外，每周按時(shí)趕到正德堂中醫(yī)館，作為老人家的弟子既興奮又愧疚。每次盧老師都是事前做好準(zhǔn)備，我們幾個(gè)弟子與老師面對(duì)面、手把手的方式進(jìn)行跟診學(xué)習(xí)。
盧老師拿出自己的臨床病案，把病案歸納整理不僅裝訂成冊(cè)，而且還做了封面。這讓我頓生敬意，僅從這一點(diǎn)上就足以看出盧老師作為醫(yī)生的嚴(yán)謹(jǐn)，嚴(yán)肅認(rèn)真地對(duì)病人和工作的執(zhí)著熱忱。由此可見(jiàn)幾十年的行醫(yī)路作為一個(gè)老中醫(yī)是在不斷地砥礪求索中精進(jìn)自己的`醫(yī)術(shù)，為救百姓蒼生疾苦為己任。 從盧老師的醫(yī)案中我發(fā)現(xiàn)老師從醫(yī)這些年一直在不斷的學(xué)習(xí)充電，向中醫(yī)大家那里學(xué)習(xí)理論，汲取他們經(jīng)典的方劑為己所用，通過(guò)準(zhǔn)確的辨證用于臨床，實(shí)現(xiàn)最大化的效果服務(wù)于患者。通過(guò)實(shí)踐不斷總結(jié)，形成自己的一套治療方法。本著少花錢(qián)治好病為原則，不計(jì)利益普救含靈之苦。從盧老師的身上讓我看到作為一個(gè)中醫(yī)人不僅要具備高超的醫(yī)術(shù)，更重要的是根植于心底的那份責(zé)任和“大醫(yī)精誠(chéng)”的崇高醫(yī)德。
責(zé)任重于泰山！這讓我看到自己今后努力的方向，“博極醫(yī)源，精勤不倦”將是我后半生追求。我仿佛看到了前方的道路艱難險(xiǎn)阻，但是既然選擇了就任憑溝壑縱橫，荊棘密布，不改初衷方得始終。從盧老師的這里我認(rèn)為跟師學(xué)習(xí)很有收獲，傳承其本身就是手把手地教授，這樣才能從前人的經(jīng)驗(yàn)中學(xué)到真經(jīng)。恰恰驗(yàn)證了：“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行”的深刻道理。
中醫(yī)跟師心得體會(huì) 16
跟沈老師學(xué)中醫(yī)，緣于初次與他聊天，他的實(shí)干令我佩服。沒(méi)有遇見(jiàn)他之前，我因?yàn)橄矚g中醫(yī)，遂偶爾會(huì)去看看書(shū)，或是觀(guān)看一些中醫(yī)的講座，或者實(shí)地參與一些互動(dòng)，但是總是感覺(jué)不踏實(shí)，不是侃侃而談，要不就是玄之又玄。后來(lái)跟沈老師聊天，發(fā)現(xiàn)他便是我要找的老師。實(shí)在又有抱負(fù)，通過(guò)治愈一個(gè)又一個(gè)患者，用實(shí)際行動(dòng)，告訴我，中醫(yī)有用，有治愈世間疾病的良方，但須得用心學(xué)習(xí)。
沈老師教學(xué)首先是選擇好的教材，都是用的中醫(yī)藥學(xué)高級(jí)叢書(shū)，它代表了我國(guó)中醫(yī)的最高水平，并通過(guò)他多年的行醫(yī)經(jīng)驗(yàn)，對(duì)其不足之處作出補(bǔ)充，讓教材可操作性更強(qiáng)。比如教材中所寫(xiě)的辨證方法，都是特別典型案例，如果按圖索驥，大家都能夠?qū)ΠY下藥。但是在實(shí)踐過(guò)程中，有很多都是不典型癥狀，這就要求醫(yī)者仔細(xì)思考，方能準(zhǔn)確下藥。比如教材中所說(shuō)的風(fēng)熱咳嗽，會(huì)有咯痰黃稠，沈老師的經(jīng)驗(yàn)告訴我，有些時(shí)候雖然是風(fēng)熱感冒，但是不一定會(huì)咯痰黃稠，在很多風(fēng)熱咳嗽初起時(shí)，會(huì)有白痰，所以在辨證的時(shí)候要結(jié)合其它癥狀，來(lái)定論，這個(gè)是個(gè)或然證。后來(lái)行醫(yī)過(guò)程中也發(fā)現(xiàn)了這個(gè)問(wèn)題，所以辨證起來(lái)會(huì)更加準(zhǔn)確。諸如以上經(jīng)驗(yàn)來(lái)講，就要求傳授者必須要有豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，并能夠授予學(xué)生，方能學(xué)會(huì)其中精髓。這或許是我們現(xiàn)在很多自學(xué)者或者院校中醫(yī)學(xué)生長(zhǎng)期努力，卻收效甚微的原因之一。
一定要辨證論治，這是他對(duì)所有學(xué)生的要求，通過(guò)八綱辨證方能準(zhǔn)確下藥，在上課過(guò)程中并沒(méi)有過(guò)多的華麗辭藻，除了一些書(shū)本上的知識(shí)，剩下的就是講他看病的經(jīng)驗(yàn)。八綱辨證是中醫(yī)辯證中基礎(chǔ)最根本的，在沈老師的正確指導(dǎo)下，我的八綱辨證掌握得很好，為我治疑難雜癥和危重病打下很好的基礎(chǔ)，也為我進(jìn)一步自學(xué)打下很好基礎(chǔ)。沈老師特別重視培養(yǎng)學(xué)生的中醫(yī)自學(xué)能力。
沈老師其有幾十年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，總是通過(guò)簡(jiǎn)單的例子，給我們最好的啟發(fā)。比如現(xiàn)在流行的一些養(yǎng)生方式，每天喝八杯水，如果一個(gè)人體質(zhì)是熱底且身體強(qiáng)壯，又經(jīng)常干體力活，那一天八杯水對(duì)他來(lái)說(shuō)，根本不夠，如果一天，只能夠喝八杯，那他肯定會(huì)渴死。換言之，如果一個(gè)人是寒濕體質(zhì)，一天到晚都不渴，你讓他喝八杯水，那不得撐死。所以是治療的關(guān)鍵，要必須掌握�，F(xiàn)在很多人下藥，所謂動(dòng)不動(dòng)就四逆湯，或者什么病都艾灸，那就是根本性的錯(cuò)誤，要根據(jù)每人，身體的體質(zhì)，對(duì)癥下藥，方能效如桴鼓。
曾經(jīng)覺(jué)得中醫(yī)很難學(xué)，黃帝內(nèi)經(jīng)里面的古文，晦澀難懂，傷寒論上面的知識(shí)，看起來(lái)挺簡(jiǎn)單的，但用起來(lái)不知所云。但是通過(guò)沈老師的指導(dǎo)，他先從簡(jiǎn)單疾病開(kāi)始教，最先從治感冒開(kāi)始學(xué)習(xí)，有一次學(xué)堂一小孩得了感冒，沈老師就以此為例，教我如何把脈，通過(guò)比較的方式（因?qū)W堂有不生病的小孩），教我脈象的`緩數(shù)和浮沉、有汗無(wú)汗辨其虛實(shí)、舌苔的顏色深淺，辨其寒熱程度，問(wèn)其感受，大小便情況，四診合參之后辨其邪氣深淺。最后辨證為風(fēng)熱表實(shí)之后，可以用銀翹解毒散退燒，也可以用單味藥，也可以通過(guò)按摩。最后選擇通過(guò)按摩讓小孩退燒。通過(guò)對(duì)一個(gè)感冒的講解，沈老師就把辨證的精髓體現(xiàn)出來(lái)，復(fù)雜的八綱辨證便懂了。原來(lái)中醫(yī)就是這樣的，也不是太難，在生活中，懂得辨證之后，就是真正的動(dòng)動(dòng)手指頭，也能實(shí)地解決一部分問(wèn)題。就這樣跟沈老師不斷學(xué)習(xí)。我很快掌握了簡(jiǎn)單辨證，對(duì)學(xué)中醫(yī)有了更大的信心。中醫(yī)療效很好，又不用去醫(yī)院里進(jìn)行各種各樣的檢查，只需通過(guò)望聞問(wèn)切，準(zhǔn)確辨證就能夠做到準(zhǔn)確下藥，還能藥到病除。我想中醫(yī)的療效才是其幾千年來(lái)中醫(yī)能屹立不倒的原因。
跟沈老師學(xué)中醫(yī)，一定要努力學(xué)習(xí)，看很多醫(yī)書(shū)。因?yàn)樗膶W(xué)生都是要自學(xué)為主，每個(gè)月會(huì)上課，平時(shí)看病時(shí)也會(huì)提問(wèn)相關(guān)問(wèn)題，想不到就很尷尬了。平時(shí)要努力思考，每個(gè)月一天的上課時(shí)間，回去就得花這個(gè)月的時(shí)間去思考，這樣才能最快學(xué)會(huì)。他并不是填鴨式教育，而是會(huì)根據(jù)每個(gè)人的特點(diǎn)，告訴你方向，根據(jù)學(xué)生掌握程度，培養(yǎng)獨(dú)立思考和診斷能力。沈老師會(huì)給學(xué)生列出一系列書(shū)單，然后指導(dǎo)學(xué)生先從簡(jiǎn)單的感冒開(kāi)始學(xué)習(xí)，先讓學(xué)生自己講述這一章，自己學(xué)到了什么，看過(guò)書(shū)以后，有什么疑問(wèn)，先提出來(lái)，然后帶著疑問(wèn)，沈老師邊講解，邊解答，最后再回到問(wèn)題上，問(wèn)學(xué)生是否能夠掌握的了，這樣不斷地獨(dú)立思考之后，學(xué)生自學(xué)能力自然就提高了。跟師一個(gè)月以后，沈老師要求我為一個(gè)水腫的孕婦治療，當(dāng)時(shí)覺(jué)得自己還是沒(méi)有能力獨(dú)立診斷，沈老師鼓勵(lì)我，你要試試，我覺(jué)得你的能力可以做到了，再說(shuō)了，你先辨證，最后若是沒(méi)有把握，不是還有我在這里嗎？最后我按照他教我的八綱辨證，得出結(jié)論后，查找中醫(yī)婦科學(xué)那本書(shū)，但找不到合適的方子，后來(lái)經(jīng)沈老師指導(dǎo)，直接用食療，一味小米治愈。后來(lái)我便對(duì)獨(dú)立看病有了信心。并在學(xué)習(xí)半年后，回家給家里人看病，并且效果很好。跟師沈老師兩年左右的時(shí)間，我假期也�；丶�，許多親戚朋友聽(tīng)說(shuō)我學(xué)中醫(yī)了，就越來(lái)越多的人過(guò)來(lái)看病，沒(méi)有想到一出手，大部分療效很好。后來(lái)治療的疑難雜癥和危重癥越來(lái)越多，包括高血壓、糖尿病、痛風(fēng)、各種癌癥、各種婦科等等疾病，大多數(shù)療效都十分好。
平時(shí)有病人時(shí)，他都會(huì)通知學(xué)生，若是有時(shí)間就要跟診，通過(guò)實(shí)踐，把思路告訴學(xué)生，并在看病時(shí)提出這些病辨證需要注意哪些難點(diǎn)，哪些最容易忽視，方便學(xué)生在日后看病中，更好地學(xué)習(xí)操作，就像學(xué)游泳一樣，一定要下水才行。在不斷地學(xué)習(xí)與實(shí)踐中，成為一名合格的中醫(yī)。在一些問(wèn)題出現(xiàn)時(shí)，他也會(huì)問(wèn)學(xué)生對(duì)這些問(wèn)題的看法，若是合理的建議，沈老師也會(huì)把它記下來(lái)，既提高學(xué)生的獨(dú)立思考能力，也能相互促進(jìn)，共同成長(zhǎng)。
他常說(shuō)，以疾病為師，不拘于任何一派，大醫(yī)精誠(chéng)。當(dāng)今中醫(yī)以資論輩，各執(zhí)一說(shuō)者很多，各種派系林立，吹噓者亦大有人在，各種條條框框限制了行醫(yī)者的思維。不管是經(jīng)方也好，亦或是時(shí)方也罷，能治愈疾病者，皆是良方。還建立一個(gè)公眾號(hào)，用來(lái)普及中醫(yī)，希望能以己之力，為中醫(yī)日后的發(fā)展，盡綿薄之力。為我國(guó)培養(yǎng)一些具有真正中醫(yī)思維的中醫(yī)人。
中醫(yī)并不是許多人想像的如此難學(xué)，方向方法正確，刻苦鉆研，多臨床，學(xué)習(xí)中醫(yī)并非那么難。
中醫(yī)跟師心得體會(huì) 17
非常幸運(yùn)這次有機(jī)會(huì)能跟隨陳老師學(xué)習(xí)雷火灸。來(lái)這之前我接觸雷火灸已有一年多，但是對(duì)于在臨床上要如何應(yīng)用雷火灸才能發(fā)揮到最好的效果，我一直心存疑惑。
第一次見(jiàn)到陳老師就被她這種豁達(dá)，和藹可親，佛系的性格所吸引，第一堂課她教了我們練氣功，時(shí)間30分鐘，第一次練雖然感到有點(diǎn)吃力，但是練的過(guò)程中能感覺(jué)到全身在微微出汗，是一種陽(yáng)氣在慢慢生發(fā)的感覺(jué)，做完后渾身都很舒服，眼睛看東西都覺(jué)得更加明亮了，不得不說(shuō)老師的功力確實(shí)深厚，整個(gè)過(guò)程絲毫不帶喘的。
空閑之余老師都是在練習(xí)書(shū)法，在老師那里我領(lǐng)悟到做雷火灸氣一定要足，心一定要靜，這是操作的前提，在跟師的這段時(shí)間看老師做了幾個(gè)案例，老師那行云流水般的操作真是太哇塞了，來(lái)老師這里治療的大多都是頑疾，輾轉(zhuǎn)了很多地方都沒(méi)治愈的，老師每次在治療前都會(huì)給患者先辯證再治療，治療的時(shí)候都是把患者當(dāng)作一個(gè)整體來(lái)進(jìn)行調(diào)理的，而非頭痛醫(yī)頭腳痛醫(yī)腳，擺盒的陣法也多樣，有豎擺，橫擺，倒T，正T，倒八，正八等，無(wú)論是擺陣還是手法在治療的時(shí)候都是循行著經(jīng)絡(luò)，每次治療后患者的癥狀都能得到明顯的改善。
這時(shí)我便解了疑惑，同時(shí)也認(rèn)識(shí)到了自己得問(wèn)題所在，要想把雷火灸做好，中醫(yī)基礎(chǔ)理論和經(jīng)絡(luò)學(xué)說(shuō)必須學(xué)好，之所以我做治療達(dá)不到想要的效果正是因?yàn)橹嗅t(yī)基礎(chǔ)理論不扎實(shí)，對(duì)經(jīng)絡(luò)不夠熟悉，治療時(shí)只作用穴位而忽略了經(jīng)絡(luò)，“學(xué)醫(yī)不知經(jīng)絡(luò)，開(kāi)口便是錯(cuò)”說(shuō)的就是這個(gè)道理吧。老師的'手法把雷火灸的滲透性也發(fā)揮到了極致，灸后皮膚都是由里往外逐漸變紅，顏色越來(lái)越深，而我在灸的時(shí)候，大多時(shí)候熱力都只停留在皮膚的表層，灸完皮膚很快就變紅，這正是因?yàn)槲磳⑺幮詽B透到里。每個(gè)患者治療結(jié)束后老師都會(huì)為其備上一杯溫的淡鹽水，淡鹽水屬咸入腎，可以很好的將灸后的虛火往下引入腎。
4月28日有幸聽(tīng)了老師的小講課，再一次對(duì)雷火灸有了更深的了解。雷火灸的補(bǔ)泄不僅體現(xiàn)在手法上，同時(shí)還有時(shí)間上的區(qū)別，灸療時(shí)間30分鐘以上為補(bǔ)，20分鐘以下為泄，年老體弱，饑餓狀態(tài)下患者是不宜施灸的，所以我們?cè)跒榛颊咧委熐耙欢ㄒ?xún)問(wèn)患者是否進(jìn)食，灸的過(guò)程中要把握時(shí)間觀(guān)念，通過(guò)這次學(xué)習(xí)讓我再對(duì)雷火灸又有了更多的了解。
接下來(lái)繼續(xù)跟老師好好學(xué)習(xí)，每天讓自己進(jìn)步一點(diǎn)，爭(zhēng)取在學(xué)習(xí)中醫(yī)的道路上走的越來(lái)越遠(yuǎn)。
中醫(yī)跟師心得體會(huì) 18
從20xx年09月到20xx年01月，是林老師讓我們感受到了堅(jiān)持的魅力，從懵懵懂懂的畢業(yè)生到稍有自信的規(guī)培生，是林老師為我們開(kāi)辟了中醫(yī)學(xué)習(xí)新天地。
從過(guò)去到現(xiàn)在，從現(xiàn)在到未來(lái)，每一個(gè)階段我們都會(huì)遇到不同的人，每個(gè)不同的人都教會(huì)我們成長(zhǎng)。有些人離開(kāi)又有些人靠近，有些人深深地印在你的腦海里，有些人只是如一縷輕煙，一逝而過(guò)。
而我確信林老師和我的小伙伴們是我最想留住的幸運(yùn)。學(xué)傷寒，厚積而薄發(fā)每天背一小段《皇帝內(nèi)經(jīng)》原文和一條《傷寒論》條文，到今天已經(jīng)背到116條傷寒條文了，說(shuō)明我們已經(jīng)堅(jiān)持了116天。
一開(kāi)始認(rèn)為這件事非常簡(jiǎn)單，可是每天堅(jiān)持都做這樣一件簡(jiǎn)單的事情就非常不簡(jiǎn)單。每當(dāng)我開(kāi)始變得懶惰的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)林老師和我的小伙伴們依然在堅(jiān)持著，所以在這樣良好的學(xué)習(xí)氛圍下，我怎么好意思不努力。
最近病房有個(gè)病人，女，51歲，平素思慮較重，因腹痛來(lái)診，診為功能性胃腸病，經(jīng)過(guò)護(hù)胃、補(bǔ)液等對(duì)癥治療，癥狀好轉(zhuǎn)。但病人訴口干口苦，口中粘膩，納差腹脹，心煩，擔(dān)心病情癌變。舌脈象：舌淡，苔厚膩，微黃，脈弦。雖然這不是病人這次來(lái)就診的主要目的，但是這是困擾病人的一個(gè)重要方面。我們作為醫(yī)生不僅要把病人的主病治好，也要關(guān)注病人其他方面的訴求。當(dāng)時(shí)聽(tīng)病人的描述，我一下子就想到了小柴胡湯。
《傷寒論》96條“傷寒五六日，中風(fēng)，往來(lái)寒熱，胸脅苦滿(mǎn)，默默不欲飲食，心煩喜嘔，或胸中煩而不嘔，或渴，或腹中痛，或脅下痞硬，或心下悸，小便不利，或不渴，身有微熱，或咳者，與小柴胡湯主之�！蔽以谙脒@不就是比較明顯的小柴胡湯證嘛，遂在主任的指導(dǎo)下予小柴胡湯加減四劑，并時(shí)常開(kāi)導(dǎo)安慰她，同時(shí)讓家屬多關(guān)心一下病人。
再查房時(shí)，患者露出了笑容，訴口干口苦較前明顯好轉(zhuǎn)，無(wú)口中粘膩，納改善，無(wú)腹脹，苔明顯變薄。
并對(duì)我們表示了感謝，令我非常開(kāi)心。雖然我還有很多的不足，比如對(duì)劑量可能把握得不是很好等。但是看到病人的癥狀能夠得到改善，我想這也是一種鼓勵(lì)。
不積跬步無(wú)以至千里，不積小流，無(wú)以成江海。
沒(méi)有厚積的努力，就沒(méi)有薄發(fā)的成功。而現(xiàn)在我們要繼續(xù)厚積，等待薄發(fā)的那一刻。愛(ài)自己，關(guān)注自身的感受林老師不僅是神經(jīng)內(nèi)科方面的`專(zhuān)家，在心理方面也有所建樹(shù)。
有很多焦慮抑郁的`病人在和林老師談話(huà)后，配合藥物治療，往往可以收到很好的效果。跟診期間，我所見(jiàn)的焦慮抑郁的病人大部分為女性，他們有的是產(chǎn)后抑郁，有的因?yàn)榕c愛(ài)人吵架分居而焦慮抑郁，有的因?yàn)閻?ài)人去世，子女不在身邊而焦慮抑郁，有的因?yàn)橥诵莺笥X(jué)得自己沒(méi)什么價(jià)值而焦慮抑郁等，總的來(lái)說(shuō)，女性相對(duì)來(lái)說(shuō)較容易患上焦慮抑郁疾�。行曰颊咭膊簧伲�。
林老師常和我們說(shuō)要學(xué)會(huì)愛(ài)自己，關(guān)注自己的內(nèi)心。要懂得“對(duì)不起”、“謝謝你”、“我愛(ài)你”這三句話(huà)的深刻內(nèi)涵，要學(xué)會(huì)時(shí)常去表達(dá)。其實(shí)說(shuō)的也就是要愛(ài)自己，心態(tài)要保持平和。
古語(yǔ)有言：“未嫁從父，出嫁從夫，夫死從子”。部分女性依附他人而活，沒(méi)有自我，過(guò)度在乎他們的眼光，活在別人的眼里、別人的期望里而不是活在自己的心里�？墒巧钍亲约旱�，生命是自己的。所以如果我們首先學(xué)會(huì)愛(ài)自己，關(guān)注自己的感受，自己的內(nèi)心。
明白自己想要什么，想做什么，做什么事情會(huì)讓自己心安和開(kāi)心。學(xué)會(huì)和自己對(duì)話(huà)，去包容、去接納不完美的自己，那么和自己和解了，進(jìn)而能和他人和解，能和世界和解，還有什么事情可以影響我們的心情，還有什么事情會(huì)讓自己焦慮、抑郁？所以無(wú)論男女，我們首先要學(xué)會(huì)愛(ài)自己，關(guān)注自己的感受，使自己的內(nèi)心變得強(qiáng)大，才能去做一個(gè)開(kāi)心的自己。
�？偨Y(jié)，不斷提升自己臨床上林老師常用柴胡龍骨牡蠣湯、柴胡桂枝干姜湯、小柴胡湯治療抑郁，病人反饋良好。對(duì)脾胃及腸道疾病的常見(jiàn)于泛酸、吐酸癥狀，常用敗醬草這味藥，無(wú)論病屬寒屬熱，隨方加入敗醬草15個(gè)、有良好制酸作用，效不甚者，重用至20-30g。對(duì)失眠、焦慮、抑郁或是偏頭痛引起的頭痛，考慮為肝郁氣滯，血行不暢的，林老師常用散偏湯，效如桴鼓。
川芎用到30g左右，川芎行氣止痛，善走不守，血中之氣藥、頭痛之要藥，既能活血行氣、祛瘀生新，又能秉其升散之性，上行頭目達(dá)到祛風(fēng)止痛效果，為防止其辛散太過(guò)，常加入性寒味咸之地龍等等。
我這里提及的只是冰山一角，跟診林老師期間學(xué)到很多東西，但是只有經(jīng)過(guò)自己總結(jié)的才會(huì)是自己的東西。林老師有時(shí)也說(shuō)他喜歡直接用一些中醫(yī)大家用過(guò)的驗(yàn)方，往往效果很好，不過(guò)我想用的效果好不僅僅是那個(gè)方子好，同時(shí)也是林老師結(jié)合臨床，不斷總結(jié)，進(jìn)而歸為已用才能在臨床上達(dá)到很好的效果。
所以我也希望自己可以好好學(xué)習(xí)總結(jié)這個(gè)好習(xí)慣，不僅僅是對(duì)跟診的一些資料整理，還有平時(shí)的臨床診療。
另外在為人處事各方面都應(yīng)該有所總結(jié)，總結(jié)好的方面，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)，總結(jié)不好的方面，努力改正。這樣才能不斷提升自己，讓自己變得更優(yōu)秀。
總而言之，經(jīng)過(guò)這五個(gè)月的跟師學(xué)習(xí)，我無(wú)論在在臨床方面還是在為人處事方面都收獲頗豐。非常感謝林老師和小伙伴們的指導(dǎo)和幫助，愿我等在中醫(yī)之漫漫長(zhǎng)路上，上下求索！最后用張載的一句話(huà)，與君共勉：為天地立心，為生民立命，為往圣繼絕學(xué)，為萬(wàn)世開(kāi)太平！
中醫(yī)跟師心得體會(huì) 19
5月的上海，我偶然間看到張老師的公眾號(hào)，被老師的文章吸引住，在加了微信后強(qiáng)烈希望能跟隨老師學(xué)習(xí)中醫(yī)。自此我開(kāi)啟了一段歷時(shí)半年的學(xué)習(xí)之旅。
學(xué)習(xí)中醫(yī)必須先學(xué)好中醫(yī)基礎(chǔ)理論，從第一課對(duì)中醫(yī)發(fā)展的初級(jí)認(rèn)知到最后十個(gè)病案的講解認(rèn)識(shí)，每一節(jié)課都能學(xué)到老師除教材外的臨床實(shí)用干貨。人體是一個(gè)天人合一的有機(jī)整體，應(yīng)以全息的透視，從整體觀(guān)來(lái)指引醫(yī)者通過(guò)現(xiàn)象看根源。辨證是非常重要的一環(huán)，方法有多種，我重點(diǎn)學(xué)習(xí)的是六經(jīng)辨證，運(yùn)用四診八綱，對(duì)疾病各階段的辨脈、審證、論治、立方和用藥施治。
有老師引路，中醫(yī)之路走得順暢多了太多。在開(kāi)課考核前，單純一個(gè)對(duì)“氣”的理解就讓我豁然開(kāi)朗，原來(lái)可以有更透徹的理解。中醫(yī)學(xué)里的陰陽(yáng)五行和精氣血神是宇宙觀(guān)和生命學(xué)的互通，從認(rèn)識(shí)宇宙到認(rèn)識(shí)生命現(xiàn)象是在跟師學(xué)習(xí)中很重要的一份收獲。對(duì)專(zhuān)業(yè)院校教材的癡迷不悟到學(xué)習(xí)中知道了黃元御等各個(gè)大家的理論體系，這些都是學(xué)好中醫(yī)的支柱。毋庸置疑，在一氣周流的升降體系指導(dǎo)下，在中藥法象的運(yùn)用中才能從根本上理解中醫(yī)中藥在人體這個(gè)小宇宙中的作用。
學(xué)習(xí)中醫(yī)需要大量地閱讀來(lái)提高認(rèn)知疾病的能力，學(xué)習(xí)過(guò)程中得到了老師推送給我的很多好文章，包括病案和一些對(duì)用藥有詳細(xì)解析的文章，都是對(duì)提升學(xué)習(xí)高度有幫助的分享；同時(shí)老師也推薦了一些有益于學(xué)習(xí)的好書(shū)，為什么說(shuō)“好”呢？因?yàn)槭俏倚枰腵但自己又不易找到的知識(shí)體系。中醫(yī)理論是我需要不斷鞏固的，各個(gè)流派里的精髓是幫助我提升的寶藏，雖然中醫(yī)的難于我而言就是缺失了臨床的實(shí)踐，但我不懼怕，有了跟師經(jīng)歷，有老師作為我的后盾，現(xiàn)在的我又開(kāi)啟了針灸學(xué)的課程，針灸不僅僅只是學(xué)會(huì)扎針，更多的是在中醫(yī)基礎(chǔ)理論上辯證后再合理配穴，以達(dá)到最好的治病救人的目的。
我有強(qiáng)烈想學(xué)好中醫(yī)的愿望，我會(huì)繼續(xù)閱讀更多的中醫(yī)醫(yī)案來(lái)加深和驗(yàn)證自己所學(xué)的知識(shí)，努力成為夢(mèng)想中自己！
中醫(yī)跟師心得體會(huì) 20
在中醫(yī)傳承中，師承是一種重要的學(xué)習(xí)方式和傳統(tǒng)文化形式。作為中醫(yī)學(xué)習(xí)者，我有幸能夠得到一位優(yōu)秀的中醫(yī)師傅的指導(dǎo)和教誨。通過(guò)與師傅的交流和學(xué)習(xí)，我深刻領(lǐng)悟到師承的重要性，并獲得了一些寶貴的心得體會(huì)。
首先，師傅是學(xué)習(xí)中醫(yī)不可或缺的重要資源。中醫(yī)學(xué)是一門(mén)龐大而復(fù)雜的學(xué)問(wèn)，幾千年的歷史積淀和豐富的經(jīng)驗(yàn)需要通過(guò)師傅的傳授才能真正領(lǐng)會(huì)。師傅的豐富經(jīng)驗(yàn)和獨(dú)特見(jiàn)解，能夠幫助我理解中醫(yī)理論的內(nèi)涵和實(shí)踐的要點(diǎn)。通過(guò)與師傅的面對(duì)面交流，我不僅能夠獲得書(shū)本上學(xué)不到的知識(shí)，還能夠借助師傅的指導(dǎo)在實(shí)踐中不斷提高。
其次，師承過(guò)程中的學(xué)習(xí)是一種漸進(jìn)的`過(guò)程。中醫(yī)學(xué)是一門(mén)需要長(zhǎng)期積累和不斷實(shí)踐的學(xué)問(wèn)，沒(méi)有捷徑可走。師傅通過(guò)一點(diǎn)一滴的教導(dǎo)和指導(dǎo)，引導(dǎo)我逐漸深入理解中醫(yī)的核心理念和治療方法。在師傅的悉心指導(dǎo)下，我學(xué)會(huì)了仔細(xì)觀(guān)察患者的癥狀，辨證施治，并在實(shí)踐中不斷總結(jié)和調(diào)整。這種漸進(jìn)的學(xué)習(xí)過(guò)程讓我逐漸積累了寶貴的臨床經(jīng)驗(yàn)，使我能夠更好地應(yīng)對(duì)各種疾病和病情變化。
此外，師傅還教會(huì)了我謙遜和敬畏的態(tài)度。中醫(yī)學(xué)是一門(mén)博大精深的學(xué)問(wèn)，即使在師承過(guò)程中學(xué)到了很多，也只是冰山一角。師傅不僅教會(huì)我懷有一顆虛懷之心，善于傾聽(tīng)和學(xué)習(xí)他人的意見(jiàn)，也教導(dǎo)我對(duì)中醫(yī)的歷史和文化傳統(tǒng)懷有敬畏之心。這種謙遜和敬畏的態(tài)度讓我能夠保持對(duì)中醫(yī)學(xué)問(wèn)的'持續(xù)學(xué)習(xí)和不斷追求。
總之，通過(guò)師承跟師的學(xué)習(xí)，我深刻體會(huì)到師傅的重要性，領(lǐng)悟到學(xué)習(xí)中醫(yī)需要漸進(jìn)和持之以恒的精神，以及懷有謙遜和敬畏之心的態(tài)度。師承不僅是一種傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)方式，更是一種珍貴的人際交往和學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。我將一直懷揣著對(duì)師傅的感激之情，不斷學(xué)習(xí)、不斷成長(zhǎng)，將中醫(yī)傳統(tǒng)智慧發(fā)揚(yáng)光大。
中醫(yī)跟師心得體會(huì) 21
在傳統(tǒng)中國(guó)文化中，中醫(yī)被視為一種精妙的藝術(shù)，它融合了哲學(xué)、醫(yī)學(xué)和自然科學(xué)等領(lǐng)域。我之所以選擇中醫(yī)師承，是因?yàn)槲疑罡兄嗅t(yī)對(duì)維護(hù)和改善人類(lèi)健康的重要作用，同時(shí)也對(duì)中華文化的博大精深深感敬仰。
在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我逐漸理解了中醫(yī)的獨(dú)特之處。中醫(yī)不僅僅是一種治病的方法，更是一種對(duì)生命的理解和尊重。中醫(yī)理論強(qiáng)調(diào)人與自然環(huán)境、人的身體內(nèi)環(huán)境的`和諧關(guān)系，這種宏觀(guān)的角度讓我對(duì)世界有了新的認(rèn)識(shí)。
我的學(xué)習(xí)過(guò)程是充滿(mǎn)挑戰(zhàn)的，但是當(dāng)我看到自己的進(jìn)步，感受到自己對(duì)生命的理解更深一層時(shí)，所有的努力都變得值得。我學(xué)習(xí)了許多基礎(chǔ)的中醫(yī)知識(shí)和技能，如脈診、推拿、針灸等，也逐漸理解了中醫(yī)的哲學(xué)理念。我對(duì)中醫(yī)的敬仰之情，猶如江流連于山峰之間，無(wú)比深沉。
最重要的是，我認(rèn)識(shí)到自己的潛力和學(xué)習(xí)能力。在我眼中，每一個(gè)復(fù)雜的病例都是一次深入理解人體、生命的奧秘的機(jī)會(huì)。每一次操作都是對(duì)生命的敬畏，每一次思考都是對(duì)知識(shí)的渴望。
總的來(lái)說(shuō)，中醫(yī)師承的學(xué)習(xí)過(guò)程既艱難又充實(shí)，它讓我更深入地理解了中醫(yī)，也讓我認(rèn)識(shí)到了自己的潛力。我深信，這種學(xué)習(xí)經(jīng)歷將對(duì)我未來(lái)的生活和工作產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。我期待未來(lái)能將我所學(xué)的知識(shí)用于實(shí)踐，更好地服務(wù)于患者，同時(shí)也能在實(shí)踐中不斷提升和完善我所學(xué)習(xí)的中醫(yī)知識(shí)。
中醫(yī)跟師心得體會(huì) 22
隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，人們對(duì)健康的重視程度越來(lái)越高，中醫(yī)作為中國(guó)傳統(tǒng)文化的重要組成部分，也越來(lái)越受到人們的關(guān)注。我作為一名熱愛(ài)中醫(yī)文化的年輕人，有幸在去年冬天參加了中醫(yī)師承班，通過(guò)學(xué)習(xí)中醫(yī)理論和親身實(shí)踐，對(duì)中醫(yī)的魅力有了更深刻的認(rèn)識(shí)和體驗(yàn)。
參加中醫(yī)師承班，是我學(xué)習(xí)中醫(yī)的起點(diǎn)。在這個(gè)班級(jí)里，我認(rèn)識(shí)了一群志同道合的朋友，我們一起學(xué)習(xí)中醫(yī)的理論知識(shí)，如陰陽(yáng)五行、經(jīng)絡(luò)氣血等，以及臨床實(shí)踐技巧，如望聞問(wèn)切等。通過(guò)學(xué)習(xí)和交流，我對(duì)中醫(yī)有了更深入的理解，也更加喜歡上了這個(gè)獨(dú)特的醫(yī)學(xué)體系。
在學(xué)習(xí)過(guò)程中，我深刻體會(huì)到了中醫(yī)的`博大精深。中醫(yī)理論并不像一些人認(rèn)為的那樣晦澀難懂，反而，我覺(jué)得其中蘊(yùn)含著深厚的哲學(xué)智慧。陰陽(yáng)五行的相互關(guān)系，經(jīng)絡(luò)氣血的循環(huán)流動(dòng)，都讓我感受到了中醫(yī)的魅力。同時(shí)，我也逐漸認(rèn)識(shí)到，中醫(yī)不僅僅是一種醫(yī)學(xué)體系，更是一種生活態(tài)度，它教會(huì)我們用更加平和、自然的方式去應(yīng)對(duì)疾病，提高生活質(zhì)量。
通過(guò)中醫(yī)師承班的學(xué)習(xí)，我不僅學(xué)到了醫(yī)學(xué)知識(shí)，還學(xué)到了很多為人處世的道理。中醫(yī)文化強(qiáng)調(diào)人與自然的和諧相處，提倡“天人合一”的思想，在學(xué)習(xí)過(guò)程中，我逐漸明白了如何與他人和諧相處，如何保持內(nèi)心的平靜和寧?kù)o，這對(duì)我的生活和工作都產(chǎn)生了積極的影響。
總的來(lái)說(shuō)，參加中醫(yī)師承班是我人生中一次重要的經(jīng)歷。通過(guò)學(xué)習(xí)中醫(yī)理論和臨床實(shí)踐，我深刻體會(huì)到了中醫(yī)的魅力和價(jià)值，也更加堅(jiān)定了對(duì)中醫(yī)的熱愛(ài)和信仰。我深信，在未來(lái)的日子里，中醫(yī)將會(huì)在我們的生活中發(fā)揮更加重要的作用，我會(huì)繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，為傳承和發(fā)揚(yáng)中醫(yī)文化貢獻(xiàn)自己的力量。
中醫(yī)跟師心得體會(huì) 23
在深入探究中醫(yī)的博大精深，我如同一棵小樹(shù)苗，在師父的精心培育下，逐漸領(lǐng)悟到中醫(yī)的奧秘。
我的師承之路始于三年前。那時(shí)，我因?yàn)楣ぷ鞯脑蚪佑|到了一些中醫(yī)知識(shí)，被其獨(dú)特的理論體系和神奇的療效所吸引。于是，我決定投身于中醫(yī)行業(yè)。選擇師父是學(xué)習(xí)中醫(yī)的第一步，我通過(guò)朋友的介紹，結(jié)識(shí)了現(xiàn)在的師父。他不僅具有豐富的臨床經(jīng)驗(yàn)，而且對(duì)中醫(yī)有著深厚的熱愛(ài)和堅(jiān)定的信仰。
師徒二人初見(jiàn)時(shí)，師父看著我，我仿佛看到了一個(gè)空白的畫(huà)布，等待我去描繪出屬于我的中醫(yī)世界。而我也懷揣著對(duì)中醫(yī)的憧憬和熱愛(ài)，踏上了這條充滿(mǎn)挑戰(zhàn)的道路。
學(xué)習(xí)中醫(yī)的過(guò)程并不容易。首先，中醫(yī)的書(shū)籍對(duì)我來(lái)說(shuō)猶如天書(shū)，許多理論難以理解。其次，臨床實(shí)踐也充滿(mǎn)困難，病人病情的變化難以預(yù)料。然而，我堅(jiān)信只有通過(guò)不斷地學(xué)習(xí)和實(shí)踐，才能成為一名真正的中醫(yī)。
在師徒二人的共同努力下，我逐漸掌握了中醫(yī)的基本理論，如氣血、陰陽(yáng)、五行等。同時(shí)，我也學(xué)習(xí)了各種診法，如望診、聞診、問(wèn)診等。每一次看病，都像是一次考試，讓我對(duì)自己的知識(shí)進(jìn)行了一次全面的檢驗(yàn)。在不斷的失敗和嘗試中，我逐漸積累了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)。
回顧我的師承之路，我深感師父的教誨對(duì)我影響深遠(yuǎn)。他不僅教會(huì)了我中醫(yī)知識(shí)，更教會(huì)了我如何做人，如何對(duì)待生活。中醫(yī)不僅僅是一種治療手段，更是一種生活態(tài)度。
展望未來(lái)，我希望能將我所學(xué)到的中醫(yī)知識(shí)，運(yùn)用到實(shí)踐中，為更多的人帶來(lái)健康和快樂(lè)。我相信，只要我們堅(jiān)持中醫(yī)的理念，傳承中醫(yī)的精神，就一定能夠?yàn)槿祟?lèi)健康事業(yè)做出貢獻(xiàn)。
總結(jié)我的學(xué)習(xí)心得，我領(lǐng)悟到：一是中醫(yī)需要長(zhǎng)期的積累和實(shí)踐，只有不斷地學(xué)習(xí)才能提高自己的水平；二是中醫(yī)需要深刻的`哲學(xué)思想，只有有了正確的哲學(xué)觀(guān)，才能用中醫(yī)的思維來(lái)解決問(wèn)題；三是中醫(yī)需要良好的心態(tài)，只有對(duì)中醫(yī)有熱愛(ài)，才能用心去傳承。
面對(duì)未來(lái)的挑戰(zhàn)，我將繼續(xù)努力，堅(jiān)持我的中醫(yī)之路，為人類(lèi)的健康事業(yè)貢獻(xiàn)自己的一份力量。我堅(jiān)信，只要我們始終保持對(duì)中醫(yī)的熱愛(ài)和信心，就一定能夠在這個(gè)領(lǐng)域中取得更大的成就。
中醫(yī)跟師心得體會(huì) 24
我的中醫(yī)師承學(xué)習(xí)之旅是一段充滿(mǎn)了挑戰(zhàn)、成長(zhǎng)與收獲的旅程。通過(guò)參與這一獨(dú)特的學(xué)習(xí)模式，我不僅掌握了中醫(yī)的基礎(chǔ)知識(shí)，更加深入了解了中醫(yī)文化的精髓和臨床技能。
首先，我了解到中醫(yī)不僅僅是看病，而是一種全面的健康管理理念。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，我逐步接觸并理解了陰陽(yáng)五行、氣血理論等深?yuàn)W的中醫(yī)哲學(xué)概念，這些知識(shí)不僅豐富了我的理論體系，更讓我在面對(duì)病人時(shí)有了更加清晰的認(rèn)識(shí)。
其次，我在實(shí)踐中不斷磨練自己的.技能。通過(guò)跟隨老師學(xué)習(xí)針灸、推拿等傳統(tǒng)中醫(yī)技法，我逐漸領(lǐng)悟到這些技法背后的原理和技巧。在面對(duì)模型人時(shí)，我更加自信地運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，成功地為模型人實(shí)施了針灸治療。
最后，我認(rèn)識(shí)到中醫(yī)的學(xué)習(xí)并非一蹴而就，而是一個(gè)不斷積累和成長(zhǎng)的過(guò)程。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，我不斷遇到難題，但通過(guò)查閱資料、請(qǐng)教老師，我逐漸克服了這些難題，并在其中獲得了成就感。
在這個(gè)過(guò)程中，我更加深刻地理解了“醫(yī)者仁心”的內(nèi)涵。中醫(yī)不僅僅是一種治病的方法，更是一種關(guān)愛(ài)生命、關(guān)注人類(lèi)健康與疾病的人文精神。我堅(jiān)信，通過(guò)我的努力，我可以將中醫(yī)的智慧傳承下去，為更多的人帶來(lái)健康和福祉。
總之，我的中醫(yī)師承學(xué)習(xí)之旅是一次寶貴的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。通過(guò)這一旅程，我不僅掌握了中醫(yī)知識(shí)和技能，更加深了對(duì)中醫(yī)文化的理解和熱愛(ài)。我深感中醫(yī)的博大精深，也更加堅(jiān)定了自己傳承中醫(yī)的決心。
【中醫(yī)跟師心得體會(huì)】相關(guān)文章：
中醫(yī)跟師心得體會(huì)10-05
中醫(yī)跟師心得體會(huì)06-02
中醫(yī)跟師心得體會(huì)02-05
中醫(yī)跟師心得體會(huì)范文10-05
中醫(yī)跟師心得體會(huì)范文12-20
中醫(yī)跟師心得體會(huì)7篇03-07
跟師心得體會(huì)10-07