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大學生實習風采之德育教育心得體會（通用11篇）
當我們受到啟發(fā)，對學習和工作生活有了新的看法時，可以通過寫心得體會的方式將其記錄下來，如此可以一直更新迭代自己的想法。相信許多人會覺得心得體會很難寫吧，下面是小編幫大家整理的大學生實習風采之德育教育心得體會，歡迎閱讀與收藏。
大學生實習風采之德育教育心得體會 1
德育是學校實施素質(zhì)教育的重要組成部分。它貫穿于學校教育教學的全過程和學生日常生活的各個方面，滲透在智育、體育、美育和勞動教育中。對青少年學生健康成長和學校工作起著導向、動力和保證的作用。中學德育是社會主義精神文明建設的奠基工程，是提高全民族思想道德素質(zhì)的奠基性教育，是培養(yǎng)造就中華人民共和國合格公民的起點。小學德育是基礎教育，它要在德智體諸方面為學生的成長與發(fā)展打好基礎，要為學生步入社會打好做人的基礎。
同時，《中共中央、國務院關(guān)于深化教育改革，全面推進素質(zhì)教育的決定》指出：實施素質(zhì)教育，必須把德育、智育、體育、美育等有機地統(tǒng)一在教育活動的各個環(huán)節(jié)中。學校教育不僅抓好智育，更要重視德育，還要加強體育、美育、勞動技術(shù)教育和社會實踐，使諸方面教育相互滲透、協(xié)調(diào)發(fā)展，促進學生的全面發(fā)展和健康成長。因此，學校必須把德育工作擺在重要位置，并認真學習德育工作政策文件，提高認識，樹立教書育人，管理育人，服務育人的'思想，因此，這里我結(jié)合自己實習的經(jīng)驗，談談幾點心得體會：
一、加強自身道德修養(yǎng)，以身作則樹立榜樣。一個好教師不僅要讓學生學到知識，更要讓學生領悟的做人的道理，學會做人。
二、開展形式的課外活動、社會實踐為學生的思想道德教育工作創(chuàng)設廣闊平臺。讓學生在課外活動中受到教育，啟發(fā)與鼓舞，是提高德育工作時效性的有效途徑。
三、深入學生生活，了解學生，親近學生，及時發(fā)現(xiàn)出現(xiàn)的不良行為及時糾正，及時引導。教師要堅持曉之以理，動之以情，導之以行，持之以恒，從多方面培養(yǎng)學生教育學生。
四、密切與家長聯(lián)系，爭取家長的配合。家庭是一所學校，家長是孩子的第一位老師，家庭對孩子的影響是廣泛、深遠而持久的；爭取家長配合學校共同教育學生。
總之，對青少年進行思想道德教育，要多管齊下，與時俱進，因材施教，不斷提高道德教育工作的實效性，只有這樣，才能提高學生的思想道德修養(yǎng)，才能培養(yǎng)出符合時代道德標準的合格人才。
大學生實習風采之德育教育心得體會 2
通過在德育基地的勞動，讓我懂得了許多。而在勞動中使我體會到了集體的力量，集體的溫暖和自己的不足。勞動結(jié)束了，我們換下了疲憊，一如既往地帶著辛勤奮勇向前。
勞動讓我明白了太多。在勞動中我體會到了勞動創(chuàng)造美，感受到了勞動成果來之不易，懂得珍惜勞動成果。懶惰笨拙的人是不受歡迎的。在緊張的學習之余，做一些勞動，正是一種積極的休息，不但可以通過改變活動形式來調(diào)節(jié)大腦機能，而且有利于增強體質(zhì)，促進健康。不管科學有多發(fā)達、社會發(fā)展到什么程度，勞動永遠是人類生存的最基本的技能。沒有勞動就不會有幸福和快樂；沒有勞動就不會有一個嶄新的世界！
人們常說，勞動是偉大的，是光榮的，沒有勞動就沒有這個豐富多彩的世界。也說，只要是勞動，不論是什么勞動，都是光榮偉大的。你會發(fā)現(xiàn)勞動不但給你帶來了許多樂趣，還陶冶了你的性情；你的人生價值觀也得到了體現(xiàn)。我們從現(xiàn)在就開始學習勞動技能吧！做什么事都要付出勞動，想不勞動就得到勞動成果，那只能是空想，得到的.只會是一事無成。勞動是一種美德，但在某些人眼里，勞動有了高低貴賤之分，那是他們心底里就鄙視體力勞動。我們不能學他們。如果不勞動，哪來的收獲，如果不勞動就難來的勞動成果。想不勞而獲根本就是空想。義務一分耕耘一分收獲，你所付出的越多，收獲也就會越多；相反就只有一無所獲。短暫的勞動實踐卻使我們真切地體會到勞動的艱辛，那些奉獻者的偉大�，F(xiàn)在，許多學生都是獨生子女，是家里的小皇帝，小公主。在家里衣來伸手，飯來張口。而隨著人們生活水平的逐步提高，許多家庭都從溫飽轉(zhuǎn)向了小康。優(yōu)越的環(huán)境，安逸的生活，父母的寵愛，逐漸7孩子養(yǎng)成一個自己為中心的個性。
無數(shù)的小河匯成了大海，無數(shù)的家庭組成了祖國。無數(shù)的個體組成了集體，而無數(shù)的小奉獻可以改變許多東西。讓我們努力，一起做奉獻的水滴。
大學生實習風采之德育教育心得體會 3
在寫我的心得體驗之前，借此我先感謝深圳xxxx有限公司給我這次暑假實踐的機會，在感謝我們的組長、助拉、以及各位同事在工作上給予我的幫助和教導，在與你們一起工作的這段時間里將是我一生中重要的，最值得留念的時光之一。我也將永遠不會忘記。
時間似箭，日月如梭，轉(zhuǎn)眼間，我在這里的暑期實踐工作也過了一個月了，從七月十三至八月十三，這整整的一個月里，我比較順利的完成我的工作。也讓我感受體驗甚深，有所收獲，更值得我欣慰的是基本上達到了我暑期實踐的目的。我為什么這么說呢？有如下幾何點可以體現(xiàn)，也可以說是心得吧！
首先，開闊了我的視野，增長了我的.見識，也加深了我對社會實現(xiàn)的認識。大學校園里面是一個很單純、和諧和特殊的社會環(huán)境，對現(xiàn)實的社會的真正體驗就相差更遠了。因此，我們學生的思想上太過于理想化，見識上存在著局限性。這次我到這里來打暑期工，這里的很多東西都是出乎我意料的，像工廠的形式狀況、工廠管理、員工的工作方式，以及不同類型的人群之間的交流與溝通等等這些都是我以前沒有體驗，想到過的。因此，在這段時間我嘗試并努力的去了解和挖掘這些，改進我的行為和思想，從而完善我的人生觀、社會觀、價值觀。
其次，讓我親身體會到公司的管理模式，工作流程設計和安排，以及實實在在的。
對應的活動以及活動的意義及帶來的影響。下午我還在空余時間內(nèi)按照要求完成了心得和新聞稿，并將他們上傳至大學生新聞網(wǎng)等待錄用。到下午5點時，在7幢教學樓101教室，由于蔣漢偉老師不能前來主持會議，于是我就給求真學院留校進行暑期社會實踐的157名同學開了一個會議，窩主要羅列了一些在去社區(qū)做臺賬時遇到的問題以及相對應的解答辦法。然后我們團隊的其他成員們也對志愿者們現(xiàn)場提出來的問題進行了解答，并對接下來結(jié)對社區(qū)的情況做了一些具體的安排和囑咐。經(jīng)過一次次在眾人面前的主持，我越發(fā)穩(wěn)重，一次比一次不怯場，這是我極大的進步。
大學生實習風采之德育教育心得體會 4
這是自己第一次觀摩德育實踐課，以身臨其境的方式，加深了自己對于德育實踐課的理解。高老師的實踐課環(huán)環(huán)相扣，適應了這個年齡階段學生的認知水平，激發(fā)了學生的學習熱情，從課堂的反應來看，基本上是讓全體學生都參與到了課堂的討論甚至是爭論中。
活動中給我印象最深的是學生們的表達能力，作為四年級的孩子，他們已經(jīng)能清楚的表達自己的喜怒哀樂，他們會以最直接的言語表達自己的內(nèi)心感受，他們以最真實的語言表達自己的情感。他們沒有成年人的虛偽，他們可以直言“我和他有仇”，不愿意而且是堅決不愿意和解。這就是孩子的世界，他們的`心單純到你忍心去傷害他們，想給他們以心靈的呵護！
他們有著他們自己對人和事的感知，不要試圖以為他們是空著腦袋走進課堂的，他們比我們想象的單純，但以此同時，他們也比我們想象的“聰明”，他們有著自己獲取信息的方式和感知。課堂上有一位女生說了這樣一句話“真正的朋友會說你都喝了多少了�！泵總�人知道這句話，聽過這句話或許很簡單，但是能靈活的運用的“關(guān)于朋友的定義”上卻是一種智慧，所以說孩子不是空著腦袋走進我們的課堂，哪怕他僅僅是一個小學生！
備課堂，備學生，老師只有自己有源頭活水，才能給學生一碗水！具有生成性的課堂構(gòu)建并不容易，它不是老師的孤掌難鳴，它是依托學生的“生命化課堂”，尊重學生，以學生為本，不是說說，不是傳說，是要落實！
大學生實習風采之德育教育心得體會 5
學校德育是學校工作的核心部分，處在學校工作首要位置，學校德育工作的好壞，直接關(guān)系到學校素質(zhì)教育質(zhì)量，素質(zhì)教育質(zhì)量是學校教育效果體現(xiàn)的重要標志，要抓質(zhì)量，首要的一點是狠抓德育。但是，多年來學校德育工作欠缺實效性、針對性和前瞻性。隨著新形勢的變化發(fā)展，出現(xiàn)了不少新問題，嚴重困擾著德育工作者，面臨重重壓力，很多教育專家、學者對當前德育領域的新問題進行探究，提出了很好的建議與對策，但這些建議與對策在執(zhí)行過程中，往往會存在一些小問題，德育開展舉步維艱。十幾年來，筆者在佛山市中小學德育基地開展“實踐德育”活動，取得較好效果，積累了經(jīng)驗，深化了認識�，F(xiàn)就中小學生開展“實踐德育”工作做簡要論述，與同行商榷。
一、“實踐德育”的涵義
所謂“實踐德育”是以學生思想道德素質(zhì)發(fā)展為中心，以實踐活動為主要形式，以學生直接所獲得的思想道德方面的直接經(jīng)驗的一種特殊德育形態(tài)�！皩嵺`德育”活動的實質(zhì)，其一是以實踐活動為載體，學校正式設立的一種特殊的德育活動，是對學生德育過程中施加外在因素的影響，通過內(nèi)外的交流互動而起到積極有效的教育作用，使學生思想品德形成過程的內(nèi)在結(jié)構(gòu)發(fā)生優(yōu)化變化。其二是以學生綜合素質(zhì)提升與發(fā)展為目的，以學生德育活動為中心，而不是以學習和運用學科知識為目的`。其三是以積極活動直接獲得思想品德方面的直接經(jīng)驗作為手段。
二、開展“實踐德育”的重要性和必要性
現(xiàn)在有許多中小學生是獨生子女，由于長輩過度溺愛，他們存在著內(nèi)向、孤僻，經(jīng)不起挫折，心靈脆弱，沒主張，自律能力不強，性格叛逆等諸多思想和心理問題。在有些學校甚至出現(xiàn)學生跳樓、群毆等事件，給中小學校教育管理帶來極大的壓力與挑戰(zhàn)。而中小學校是學生在校學習轉(zhuǎn)向更高層次學府的驛站，他們的綜合素養(yǎng)的高低會直接影響到整個教育效果，甚至影響到整個社會的文明與進步，因此，要想在中小學生的德育工作中，提高學生的綜合素質(zhì)，開展“實踐德育”勢在必行。
“實踐德育”為學生在活動過程中感受外在環(huán)境氛圍熏陶提供實踐鍛煉的機會，使其在思想品德方面得到外界感化，有利于幫助學生直接對道德知識實現(xiàn)理解、掌握、運用和深化，提高中小學生的綜合素養(yǎng)。所以“實踐德育”應把以提高綜合素質(zhì)為基礎的德育實踐作為最終目標去踐行，并且要注重實踐活動實際性，不能脫離現(xiàn)實生活�！皩嵺`德育”活動要依據(jù)“三貼近”原則，正確引導學生走向社會，走入生活，貼近大自然，和周邊的事物進行廣泛交流和溝通，通過生活實踐和社會實踐，使學生直接獲得新的感知、體驗，幫助學生在實踐活動中認識人生，追求有意義的生活，幫助學生樹立積極的人生態(tài)度，從而引導學生達到自己激勵、自己完善的崇高境界。這種以實踐為大課堂的教育活動形式，突出了教育的實踐性、開放性和以學生為主體的教學模式，能夠充分調(diào)動學生積極主動參與活動的熱情，提高學生的綜合素質(zhì)。
三、開展“實踐德育”的形式
“實踐德育”開展的形式多種多樣，其主要特點是突顯實踐性，其學校應該因時、因材、因事、因情及時開展實踐活動，在我德育基地開展的形式主要有：
�。�1）因時開展實踐活動。每個連隊每一天按照基地要求開展主題內(nèi)務整理、生活自理，并組織師生互相觀摩、交流。比如每天用餐時輪流做值日生分飯分菜，培養(yǎng)學生勇于承擔勞動重任、熱愛勞動和珍惜他人勞動成果的品格；早上起來自己折疊被子、擺放牙刷、漱口盅，晚上洗衣服、整理個人物品，寫活動心得等，培養(yǎng)學生動手自理能力、協(xié)助能力，培養(yǎng)學生學習雷鋒無私奉獻的精神；中午按時作息，培養(yǎng)自律性、約束力，發(fā)現(xiàn)問題及時教育。實踐活動第二天通過進行莊嚴的升國旗儀式，對學生進行愛國主義教育，引導學生樹立正確的人生觀、價值觀，增強學生責任意識與使命感，培養(yǎng)學生愛國情懷等。
�。�2）因材開展實踐活動。根據(jù)學生興趣，結(jié)合實際情況開展多種多樣的德育實踐活動，比如安排對學習法律有興趣的學生就參加“模擬法庭”項目實踐活動，安排對科技、環(huán)保感興趣的學生參加“科技實踐”，對安全自救有興趣的學生可以參加“消防演練、防震演練”等等，總之，實踐活動是一種自助餐的形式，讓學生自由選擇，其目的是使學生在活動中既增進友情，也鍛煉自己，提升自己綜合能力和綜合素養(yǎng)。
�。�3）因事開展實踐活動。有一句很好的教育名言這樣說：教育無小事，事事皆教育。在工作中，德育基地抓住一切有利的教育時機開展活動，及時進行相關(guān)教育。比如在地震災害發(fā)生后，積極組織開展防震逃生演練活動，學習自救自護知識，增強學生安全意識和愛護生命責任意識；流行疾病傳播時，開展學習、宣傳流行疾病預防措施活動，讓學生掌握科學的流行病防治知識，并養(yǎng)成良好衛(wèi)生習慣；在雷雨季節(jié)，開展自然災害避險活動，教育學生遠離危險，珍惜生命等。
�。�4）因情開展實踐活動�，F(xiàn)在的孩子崇尚自己、價值取向錯位容易養(yǎng)成以自己為中心的觀念，片面強調(diào)個人利益，義務意識和責任感普遍下降，很少關(guān)心愛護他人，因此，對學生開展感恩實踐教育活動十分必要。以活動為載體實施感恩教育，目的就是讓他們學會如何尊重他人，學會處理個人與他人、個人與社會的人際關(guān)系。比如，通過心靈手語、“十月懷胎”體驗、大田生產(chǎn)勞動、幫助照顧生病同學、夜行軍中照應掉隊“戰(zhàn)友”等活動，從小事做起，從自己做起，感受為他人服務的快樂，體驗父母的辛勞，尊重他人的勞動，在點滴的行動中積累情感，懂得感恩，學會感恩，讓學生在不知不覺中感悟到更多的幸福和快樂。
四、開展“實踐德育”的策略
1.按照“實踐德育”的理念進行活動設計。根據(jù)“實踐德育”特性，以活動作為主要載體，根據(jù)中小學生的生理、心理特點，積極開展有益的教育活動，是成功實施德育的一條重要途徑。例如小學開展以體驗為主的實踐活動；初中開展以綜合實踐為主的實踐活動；高中開展以軍訓為主的實踐活動，讓學生在活動中得到感化，使學生思想道德發(fā)生轉(zhuǎn)變，從而提高學生綜合素養(yǎng)。
2.開展有意義的實踐活動。根據(jù)德育大綱，每年安排小學五年級進行體驗實踐活動、初中一年級進行綜合實踐活動、高中一年級新生開展軍訓實踐活動，目的是培養(yǎng)學生的自理能力、自律意識、吃苦耐勞精神和團隊合作精神；并根據(jù)學生興趣特點，精心組織、安排各種實踐活動，比如小學開展校紀校規(guī)教育、大田勞動、心靈手語、消防演練、急救模擬、健康沙龍、劃船比賽、娛樂軍訓、科技實踐等；初中開展愛國主義教育、科技探究、模擬法庭、性健康沙龍、夜行軍、孤島求生等活動；高中開展國防教育、軍訓活動、科技實踐、緊急集合、夜行軍、青春期性健康沙龍、中國龍等活動。使學生通過活動外樹形象，內(nèi)塑素質(zhì)，增強學生身體素質(zhì)，展示自己風采，養(yǎng)成健康向上的情操，成為一個講文明、有禮貌有素養(yǎng)的好學生。通過各種活動，培養(yǎng)公平競爭意識、自己管理能力、語言表達能力、合作協(xié)調(diào)能力、適應能力等，體現(xiàn)“實踐德育”活動生命力。
3.要充分利用社會資源，豐富“實踐德育”教學資源。充分挖掘和合理利用多種渠道，開發(fā)社會上的德育活動資源，健全德育活動網(wǎng)絡，讓德育實踐富有實效，充滿活力和魅力。例如可以借助派出所、執(zhí)法局、科技局、環(huán)保局、計生局、地震局、農(nóng)業(yè)局、氣象局等社會德育資源來豐富德育教學資源，這將對德育工作起到事半功倍的作用。
4.配置高水平和高素質(zhì)“實踐德育”師資隊伍。建設素質(zhì)過硬的“實踐德育”教師隊伍是開展“實踐德育”的根本和保障。只有高水平和高素質(zhì)的實踐教師隊伍，才能提高“實踐德育”的實效。
總之，“實踐德育”活動要大膽地嘗試，要多學習，多思考，多交流，使德育工作貫穿于整個教育工作，讓德育工作在校園內(nèi)充滿生機與活力，讓中小學生正視困難與挑戰(zhàn)，健康快樂成長！
大學生實習風采之德育教育心得體會 6
軍訓樹立了我們吃苦耐勞，頑強拼搏的精神。培養(yǎng)了我們鍛煉自身，磨練意志的能力。而在我們進入大學的第二堂課中，教授為我們在樹立了精神，培養(yǎng)了能力的基礎上進行了一次思想上的教育，通過教授這幾天的講課，我懂得了許多，他為我以后能夠更好的學習跟生活打下了良好的基礎，讓我們在以后的道路上遇到苦難能夠不慌不忙，不驕不躁，能夠更成熟更穩(wěn)重的處理我們所遇到的事情。
首先，教授指引我們認真領悟“三牛精神”這位我們以后學習打了堅實的基礎。“頑強拼搏的拓荒精神；敬業(yè)奉獻的孺子牛精神；爭先創(chuàng)新的領墑牛精神”“三牛精神”讓我們懂得求實，務實，博學睿智，厚積薄發(fā)的品質(zhì)的贊譽�！＞瘛白屛覀兠靼渍J真實在把握自己敢于挑戰(zhàn)的勇氣跟魄力。我們可以從教授為我們講述中院長的創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷中領悟到一種持之以恒的精神，領悟到不達目的誓不罷休的品質(zhì)，明白了對一件事情的執(zhí)著跟堅定。我們可以在牛院長經(jīng)歷的指導下，在“三牛精神”的指引下，認真學習努力奮斗。我們要以牛院長為榜樣，以“三牛精神”為動力，腳踏實地的做每一件事。
其次，我們要學會學習，自主學習，充分利用自習課跟課余時間學習，培養(yǎng)自己約束能力，自己監(jiān)督自己學習，在中學的時候我們幾乎是在老師督促下學習的，而在大學的生活里全憑自己學習的，因此，我們必須培養(yǎng)自己約束能力，提高自主自覺意識，這也會為我們的以后起很大的作用。
再次，我們要提高綜合素質(zhì)能力，不僅可以讓我們在大學生活中得到充實，也可以為我們以后在工作崗位立足起很好的.作用，綜合素質(zhì)能力的提高首先要做一個有文明，有禮貌有素質(zhì)有修養(yǎng)的大學生，文明是我們中華民族五千年來積蓄的文化傳統(tǒng)美德，我們作為新一代的青年人要把這種傳統(tǒng)美德繼續(xù)發(fā)揚光大，因為這是時代賦予我們新的責任跟挑戰(zhàn)，我們必須承載，同時這也可以為我們的大學撐起一片藍天；另外，我們要做一個孝敬父母尊敬老師的學生，“自行孝為先”一日為師，終身為父這些都是我們的民族文化與精神�！霸噯栆粋�連父母都不孝敬的人他還會去愛誰呢？”這是教授那天文的一個問
題，所以我們必須懂得“孝”的真正內(nèi)涵，我們要在學習的同時也要懂得一些做人的道理，提高我們的綜合素質(zhì)能力。
通過這次“逃生”的演練，我們隊安全意識有了更深一層的了解，我們要做到時時處處事事講安全，要不斷提高安全意識，培養(yǎng)安全防范能力，以及自防自救能力跟自己保護能力，離開了父母的保護，我們一定要注意安全，好好保護自己。
我們還要遵守學校的規(guī)章制度，規(guī)章制度是一個學校的支柱，俗話說“沒有規(guī)矩，不成方圓”一個學校如果沒有規(guī)章制度就像一個價的屋頂沒有梁柱一樣，他會散落，會坍塌。規(guī)章制度能讓我們在做任何事情之前都思考著這件事是否能觸犯了學院的規(guī)章制度。因此，他能幫我們加強自己約束能力，提高我們自身的綜合素質(zhì)能力。
我會為我的人生而奮斗，我會為我的目標而努力，我會為我的夢想而拼搏，我相信我會牢記這幾天的教育，它為我的人生輝煌打開了炫麗的一頁，我會讓我的大學每天過得精彩而充實。
大學生實習風采之德育教育心得體會 7
林花謝了春紅，太匆匆。幾個月前初到二中清晨的初陽仿佛還照在心房，出發(fā)前的緊張、興奮、期待與不安仿假設就在昨日。怎么不經(jīng)意間，幾個月的時光，已悄然流轉(zhuǎn)，我們的實習生涯已開始倒計時，接近尾聲。
7班和15班，是屬于我青春里最刻骨銘心的記憶！120個孩子，120張笑臉，一百多個日日夜夜，數(shù)不清的早讀和晚自習。從起初無數(shù)次的溫柔相勸到后來的訓斥，每一步路都感覺舉步維艱。當著全班同學被氣哭過，自己在夜里輾轉(zhuǎn)難眠偷偷地哭過，因自己的無可奈何無能為力無所適從而哭過�？晌疫�是想說，我愛你們每一個，我從不懊悔陪你們度過的這段時光，就算終有一別，至少，我們沒有辜負相遇。
成長是一件不必急于求成的事，這句話，送給我親愛的孩子，也送給我自己！
這幾個月，我不知道自己帶給孩子們的是什么，如果是壓力和苦惱，希望能博得一聲原諒，因為我是無心的，我的初衷是想讓你們更加開心快樂地成長，一起去學習知識，體味樂趣。我希望未來的你面對這個社會的不公，可以一如既往的善良；我希望你能養(yǎng)成一個好的學習、生活的習慣，比方課前預習，集中精力聽課，認真做習題，不拖沓，不找理由，認認真真為自己負責，我希望你能學會寬容，沒有不能原諒的事，只有不想原諒的人，世界這么大，讓我們相遇，更加要珍惜！這是對你們的期待與希冀！
感謝這段時光，感謝這段時光里的孩子，感謝這段時光里不曾放棄的自己！
感謝你們，點亮了我的青春！
感謝你們，從我的全世界路過！
清初褚人獲在《堅瓠集》中說：“小兒習字，必令書‘上大人，孔乙己，化三千，七十士，爾小生，八九子，佳作仁，可知禮’也。天下同然不知何起。〞大概取其筆畫稀少，易認易寫。仿影用語，歷史久遠。中華民族優(yōu)秀文化的源遠流長，博大精深離不開漢字的代代流傳。在當代，寫得一手好字，不僅能夠讓觀者賞心悅目，給人以美的享受，更能修身養(yǎng)性，表達一個人的風骨氣韻！
小學尤其是低年級，也越來越注重學生的漢字書寫訓練，為此，許多學校開設了專門的書法課，配備專業(yè)老師進行教學。在周三的上午，巡回指導老師來我們實習小學聽我們?nèi)酥v課。其中一位小伙伴就是給一年級上硬筆書法課。課后，林老師對我們進行了詳細的'指導。其中，最讓我印象深刻的是林老師給我們說的一句話，“孔乙己，化三千。七十士，爾小生。八九子，佳作仁�？芍Y。〞當時由于自己不太理解，所以在老師指導結(jié)束后，我特意去網(wǎng)上查了查。這句話出自敦煌寫本《上大人》，“上大人，孔乙己〞最初是用于舊時學童習字，仿影或描紅。舊時學童入私塾，初學習字先寫仿，仿影由塾師寫定范帖，仿影襯于透明仿紙下模寫；描紅那么是以紅色印刷范字，學生墨寫覆紅。這種方法演化至現(xiàn)代就是臨摹字帖。盡管我不是書法老師，但是作為一名實習老師，在批改四年級學生作文時，我就發(fā)現(xiàn)學生的書寫很是差強人意。在此我也做出深刻反思，我的字寫的也不好看，這讓作為一名老師的我深感羞愧。盡管現(xiàn)在我還在努力堅持練習書法，但收效甚微。畢竟書法的練習是一個長期的過程，而小學那么是學習能力與接受能力最好的一個階段。我們做老師的一定要抓好學生練字的關(guān)鍵時期，打好習字的根底。同時我們老師們也應該加強自己的書寫，為學生做好表率作用！
教學的過程其實就是一個教學相長，共同進步的過程。唯有師生攜手同行，乘風破浪，方可抵達書法寫意的此岸！
不備課，就直接上課，應該是所有新手老師都夢想的事情吧？不備好課可以上課嗎？這個問題的解答，任何一個懂點教育的人都會說：不能！
在實習小學我經(jīng)常去聽學校老教師們講的課，參與聽課的同行、校級領導課后往往給予他們高度評價。我也曾了解過那些老教師們是如何備課的。她們每次上課前，大多都只用提前準備半個小時左右甚至更短的時間就能備好一節(jié)課，然后去上課。我也曾經(jīng)感慨過，老教師們只花半小時左右就備好了課，并上出這么精彩的課，真是太厲害了！但是當時的我還不知道他們的這堂課哪里是花了半個小時備的，而是花了好幾十年的時間備的！后來在和老師們交談時才知道，他們在初為人師的時候，同我們現(xiàn)在也是一樣的甚至比我們還要努力的多。兢兢業(yè)業(yè)的反復修改教案與課件，每天備課到深夜還要擔憂明天是否會出錯，一節(jié)課反復在內(nèi)心演練，第二天講課時還會緊張到聲音發(fā)顫。本以為一節(jié)課講的很好，結(jié)果卻被聽課的領導批評的一無是處。盡管被批評的想哭，還要趕快查漏補缺，進行反思，爭取在下次不犯相同的錯誤。
“臺上一分鐘，臺下十年功〞，一點不假。敢于實施“不備課〞教學法的人，一定有幾把刷子！傳統(tǒng)的詳案〔教案〕雖然只是一個預設，課堂上也不會照著教案講，但是備課寫教案對于我們這些年輕老師和新手老師來說，是必非常有必要的。因為我們沒有老教師多年的教學經(jīng)驗，也沒有形成自己的教學風格，更沒有對教材研究到達心中有教材的境界。所以為了不至于在課堂上手忙腳亂，不知所云，最好的方法就是備課寫教案，而且一定要是詳案。
相比老教師當初的辛苦備課寫教案，再來看我們，擁有著屬于自己一個人的指導老師，在信息化的時代，有著比老教師們當初更豐富的資源，我們是否能夠?qū)⒄n講的有老教師一半的好？我心里十分慚愧，因為我沒有做到。反之，有時候還會抱怨為什么需要寫那么詳細的詳案……在聽了那些老教師和我說的他們的從教經(jīng)歷后，我感觸良多。這讓我在今后面對從教中的辛苦與困難，有了一個精神的向?qū)�！我會努力向他們學習，以他們?yōu)榈浞�，努力提高自己的教學水平！加油吧，愿我們所有頂崗實習的老師們在半年后都能學有所獲！
在某某職中的實習生活馬上就要接近尾聲了，第二次錄課也要開始了。第一次錄課的時候，感覺學生很好，很配合我，雖然在平時比擬淘氣，但關(guān)鍵時候能不掉鏈子，也是很開心的。
這一次的錄課我準備在汽修一班進行，選在一班是因為我們決定在周五周六這兩天把課錄完，這個時間段正好有一班的課，其次是在練習趣味運動會的工程的過程中，他們班級很認真，讓我覺得他們在一起很團結(jié)，特別有集體的那種榮譽感，努力練習、認真對待，我就很期待他們在我錄課的時候好好的配合我。但是一節(jié)課下來，我覺得效果并不是很好，真的有一種很埋怨我的學生們的情緒，在我錄課的時候，你們?yōu)槭裁匆X，為什么一點也不積極答復下列問題呢？這一度讓我覺得很挫敗，讓我有一種很失望的低落�；锇楹推渌蠋熞捕紕裎�，應該知道我們職中的學生不像普通高中生那樣喜歡學習，他們不用面臨高考，不會有學習上的壓力，所以，實在不行就換班重錄。經(jīng)過他人和自己在操場的自己調(diào)節(jié)，我覺得我不應該埋怨我的學生，不應該否認他們，因為他們確實在努力變好。我學生的情況，職中嘛，都會覺得學習學好了有啥用，我們是來學習一門手藝的，文化課差不多就可以了，不用對自己要求太嚴格，這種思想，這種想法在他們的腦子里是有些根深蒂固的，那么久而久之，他們就會形成一種不聽課，上課睡覺的習慣。其實在我錄課的這節(jié)課堂，我感覺他們確實記得我的叮囑“不要睡覺〞，但是有的學生真的是控制不住自己，但有一點他記得，沒趴桌子睡，錄課的攝像看不出來，也在改變了，應該對他們有一定的肯定，更何況，還有幾個學生是一直跟著我的思路在進行的，雖然有些問題答復不上，但還是在努力，在盡力的聽課。也許是課堂沉悶，也許是意識到自己課上的表現(xiàn)并不是很好，有幾個學生對我說“老師，對不起〞。有的時候，不知道為什么會突然感動，真的很貼心。有人說，我的學生不好？不！我的學生只是根底不好，但他們都不是壞學生，他們很好很好，重情重義，團結(jié)一致，心思單純，希望我的學生越來越好，有一個令人羨慕的美好未來。
我希望在我實習的這段時間里，我的學生有所改變，不奢求變得喜歡上學習，但求學會尊重老師，尊重教師對一節(jié)課的付出；我自己也會在反思中學會理解學生，學會關(guān)心學生。
大學生實習風采之德育教育心得體會 8
剛開始聽到要去實習的時候，其實我的內(nèi)心是有一些抗拒的，因為我本身不是很自信，也感覺自己不是很有能力。面對著一次歷練，我是有一些害怕的。但是回想過來，如果我永遠不去嘗試，那我又怎么變成那個敢于嘗試的自己。所以我就鼓起勇氣，也整理好了自己，就這樣出發(fā)了。
這次實習是在一個縣城中學，我們縣城是一個貧困縣，但是物價很高，人也特別的多。一個班的孩子也差不多四五十個的樣子。這對于第一次進入實習的我，無疑是一次挑戰(zhàn)，但是我也只能面對了，往最壞的方向打算的話，只有先經(jīng)歷了失敗，才會迎來成功，而網(wǎng)好方向想的話，或許我不會失敗，反而成長更多。抱著這樣的心態(tài)，我還是非常堅定的走向了這個崗位，我也已經(jīng)下定了決心，只要不是出現(xiàn)太大的錯誤，我一定會堅守在這個崗位上，直到自己成長起來。
第一次上講臺，是真的比較緊張，雖然平時在學校里在家里演練過數(shù)多次，但是我發(fā)現(xiàn)真正要付出實踐的時候，真的很難去調(diào)理好自己的心態(tài)。但是我很明白自己本身的問題，比較膽小，比較拘束，所以這一次我便只能硬著頭皮，勇敢一點，把最好的一面展現(xiàn)在大家、孩子們的面前了。雖然有一些緊張，但是我還是做了充實的準備的，課后孩子們也非常肯定了我，帶我的老師也對我進行了表揚，說我沒有自己想象中那么不好，只要再自信一點，就可以更好了。聽到這樣的話，我真的非常的開心，原本以為自己能力不行，但是能夠獲得這樣的肯定，是對我的一種鼓勵和激勵。每個人都不要看輕自己，因為我們內(nèi)心藏著巨大的能量，也許有時候只是被自己一些表面現(xiàn)象蒙蔽了，所以只有當我們真的'去做了這樣一件事情，我們才有可能變得更加優(yōu)秀，也才有可能成為一個更值得依靠的人。
我作為學生們的引導人，我自然知道自己身上背負的是什么，正是由于這一份信任和責任，我才想在這份事業(yè)上去堅守和擔當。我自己經(jīng)歷了這樣的教育，我也有弟弟妹妹，從小處看，是為了這個年紀的孩子們的成長，而往大了看，是為了整個社會的發(fā)展，是為了推動祖國的進步。我很榮幸，也很感恩，我能夠在這份事業(yè)上占據(jù)一個位置，我愿意拿出自己百分之兩百的熱情和激情，奉獻于這份事業(yè)中，逐步實現(xiàn)自己價值。
大學生實習風采之德育教育心得體會 9
50天的教育實習結(jié)束了。短短一個半月，我學到了很多在學校學不到的知識。
從9月1日進入盤縣四小學的那一刻起，我們就知道自己不再只是一個學生，還扮演著人民教師的角色。作為一個以身作則的老師，我們總是注意自己的穿著，努力給老師和同學留下好印象。
進入學校，我們開始了實習之旅。在學校領導的安排下，我們明確了自己的實習科目和導師。按照老師的'安排，我們都有自己的任務。我會跟著其他老師進行專業(yè)實踐，做班主任。
練習的第一周，練習的主要內(nèi)容是聽課，學習老師的教學方法，以及駕馭課堂的能力，認真做筆記。我們教的班級學生水平參差不齊，需要老師做大量的輔導工作。在這個過程中，他們扮演這個角色，幫助老師做咨詢和回答問題。很快得到了老師和同學的認可。也為后面的講課打下了基礎。
因為七年級剛?cè)雽W，對這個環(huán)境不熟悉，就跟著另一個老師管理班級，讓學生快速進入狀態(tài)。在擔任班主任的過程中，她根據(jù)學校的要求，參加了以“雙創(chuàng)雙建——增強環(huán)保意識”為主題的班會，使班會進行得很順利。平時我?guī)桶嘀魅紊钊雽W生，和他們交流。通過班主任的工作，我清楚地知道，要想成為一名好的班主任，我們需要做很多工作，而不是簡單地問學生怎么做。班主任的心應該永遠和學生在一起。
通過一周的講課，我對如何教有了初步的了解。如果你多聽，你永遠不知道你會是什么樣子。第二周申請講課。講課前，認真準備教案，保證上課效果好。當我真正站在講臺上的時候，我才意識到，當時的講課和平時教師技能的培訓師完全不一樣。當我站在講臺上當老師的時候，下面是一對對知識的渴望示范，而不是在學生的配合下“演戲”。一節(jié)課下來，讓自己收獲不少。上完40分鐘的課，讓自己深刻體會到當老師的艱辛。
課前準備很重要。如果你準備充分，你會說得輕松而有條理，學生會聽得很清楚。但是，如果沒有做好準備，上課的時候思維會很混亂，有時候甚至不知道自己在說什么。類是類的關(guān)鍵部分。學生能不能看懂，就看老師的嘴了。因為班級在教室里，班里有63個學生，人口密度大，大多數(shù)老師都要有大嗓門，讓所有學生都能聽到自己說的話。另外，上課要放松，也就是說學生要有自由練習的時間，練習完了要能恢復心跳，繼續(xù)后面的課程。當一名好老師真的不容易。
實習結(jié)束后，我對如何成為一名好老師有了更深的理解。教師是一個神圣的職業(yè)。想當好老師，就要時刻為學生著想，把學生放在第一位，一切為學生服務！
大學生實習風采之德育教育心得體會 10
轉(zhuǎn)眼間，我大學里寶貴的實習生涯已經(jīng)要接近尾聲了，各種作業(yè)也是緊鑼密鼓的涌來，還清楚的記得剛來到昊天學校的第一周、第一個月，我簡直要崩潰，那時的我對自己充滿懷疑，懷疑自己是否可以堅持的下來，是否可以勝任這項工作…甚至有一絲想要逃離這個地方。但現(xiàn)在，我覺得自己已經(jīng)喜歡上了這里，喜歡和自己的學生們打交道，喜歡和這里的老師們請教請教問題，有時也會聊聊天、談談心。同時自己的教學等各項能力也在不斷地進步。
命運賦予我們?nèi)祟愐粋�永遠的使命，就是不斷的向自身的極限挑戰(zhàn)。生命當中誰也不愿堅守一個呆板的自己一成不變，相反，而是想方設法地讓自己一天一天的進步，賦予自己以激情和勇氣。剛開始實習的前兩個月可以說是每天都面臨著新的挑戰(zhàn)，每天都要從心靈上或行動上改變自己、超越自己，去完成擺在自己面前的任務。激情和勇氣由此而進發(fā)，在自身價值得到展現(xiàn)的同時，一種成就感和滿足感便油然而生。
曾經(jīng)看到過一篇文章，說的就是“超越心里”，所謂超越心理是指開發(fā)自身潛能和突破自身素質(zhì)的一種執(zhí)著而頑強的進取心態(tài)。當一個人對自己贊賞和肯定的時候，就會產(chǎn)生一種價值認同感，而后強烈的表現(xiàn)出升華自己的動力，這不僅僅是心理潛能的激發(fā)，更多的是人性的完善、境界的提高或智慧的凝結(jié)。
人可能就是在一次次的不斷地超越自己的過程中攀登到自己人生的頂峰的，就像破繭成蝶一樣，一旦突破了限制自身發(fā)展的瓶頸，那么勝利就離你不遠了。這里的勝利不是指你取得了多么大的.成就，就是簡簡單單的對自己的一種突破。
現(xiàn)在的頂崗實習支教就如同一個破繭的過程，我們都在被一件件大大小小的事情磨練著，我們都在完成各自的每一件任務之后留下屬于自己的精神財富。就這樣不斷的積累、不斷的探索、不斷的超越。我相信在不久的將來我們一定會因為由量變的積累達到質(zhì)變的飛躍的。
在我看來，超越其實是一種挑戰(zhàn)，是一種創(chuàng)造，它相當?shù)臅r候更傾向于人格的塑造。白巖松曾經(jīng)說過“人格是最高的學歷”，超越自己主要就是克服自身的心里惰性，勇敢的面對擺在自己面前的一切困難。當我把這種超越帶給自己甚至傳染給學生的時候我就是成功了。
我要告訴我的學生，超越永遠是屬于強者的游戲，勇敢者的樂曲，而且是永無止境的，如果曾經(jīng)為了超越自己，奮力拼爭，終于登上了成功的高峰，卻永遠又駐足不前了，那么，這山峰豈不就等于一座墳墓？再過幾天就到一年一度的中考了，我?guī)У某跞灏嗟暮⒆觽凂R上就要面臨人生當中的第一個抉擇，而這個決定取決于你這幾年付出的艱辛和努力的程度，付出和回報是成正比的，我相信我的孩子們可以在中考這個比賽中過“過五關(guān)、斬六將”，一決高下，祖國的未來必須有你們！
大學生實習風采之德育教育心得體會 11
從實習開始我們實習生就在學習中學教育實習與見習，到現(xiàn)在已經(jīng)完成這個課程的學習，里面分了好多的課時，提高了我們實習生的各方面的能力，也讓我了解到許多新知識，也有許多的感悟。
改革開放以來，中國已經(jīng)走向了知識經(jīng)濟時代，社會的發(fā)展越來越依靠科學技術(shù)水平，而提高國家的科學技術(shù)水平首先是要提高人才質(zhì)量，為國家的科學研究輸送源源不斷的新鮮血液。因此，要提高人才質(zhì)量和素質(zhì)首先對教育工作者來說就是提高教學質(zhì)量，這也就要求教師要從各方面來提高自身的從教能力，從教能力包括教學設計能力、教學實施能力、班級管理與教育活動能力、教育教學評價能力、溝通合作能力、反思發(fā)展能力。
我們實習生在頂崗實習中要有意識的去提高這六個方面的能力，以此來提高教學質(zhì)量，滿足當代社會對于人才的'需求。通過這個課程的學習，我的這幾個能力也有了很大的提升，新一輪課程改革其中一個目標是要改變課程實施過于強調(diào)接受學習、死記硬背、機械訓練的現(xiàn)狀，倡導學生主動參與、樂于探究、勤于動手、培養(yǎng)學生搜集處理信息的能力、獲取新知識的能力、分析和解決問題的能力以及交流與合作的能力。這一個目標就與教學見習實習這一門課中提到的老師是“導演”這一點是相符的。它強調(diào)老師只是課堂的引導者而不是一個演員，老師應該充分學生的自主權(quán)，鼓勵學生積極思考回答問題，多設置師生互動、生生互動的環(huán)節(jié)，讓學生成為課堂的主人。同時，老師應該避免填鴨式教學，把知識一股腦的教給學生，我們應該讓學生看見知識的發(fā)現(xiàn)過程，教會學生怎么去學。
在頂崗實習中，我們實習老師上課要符合教育教學的基本要求。第一要備好課。備課包括了解教材的基本知識，了解學生的基本情況還有要備這一節(jié)的教學方法，第二要上好課。使用普通話、板書規(guī)范上課不遲到等這都是身為老師的基本要求，作為一名新老師要上好一堂課要多聽指導老師和其他專業(yè)老師的課，其次還可以請指導老師來評課。第三要把握好作業(yè)這一關(guān)。老師要布置學生預習題，培養(yǎng)學生的自學能力；精選練習題，課外作業(yè)要適量；教師對學生作業(yè)要及時批改和評講；應根據(jù)實際情況對學生進行作業(yè)面批；對每次作業(yè)教師均應評定成績，有的要載入記分冊。第四要做好課下的輔導工作，包括對差生和優(yōu)秀學生的輔導。對待程度較差學生應該以培養(yǎng)他們學習積極性為主，為對程度較好的學生應該以提高他們能力為主。
頂崗實習對于師范生來說真的是一次特別難得的機會，我們應該好好把握時間，努力提高自己的從教能力，以上就是我對參加教育見習與實習活動的理解。
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