榜樣的力量心得體會
我們得到了一些心得體會以后，心得體會是很好的記錄方式，這么做能夠提升我們的書面表達能力。那么好的心得體會都具備一些什么特點呢？以下是小編為大家整理的榜樣的力量心得體會，希望對大家有所幫助。
榜樣的力量心得體會1
3月22日，同心圓少先隊名師工作室全體成員在緯四路小學行政辦召開新學期第二次工作室會議。會議中，緯四路小學德育主任岳潔華詳細解讀了目前學校的少先隊員評價機制。聽了岳主任深入淺出的講解，我更加明晰了緯四路小學的少先隊員評價運行機制，也有了自己的一些心得體會。
緯四路小學采用的“校園之星”少先隊員評價機制，以“讓每個生命都發(fā)展”的理念為指導，從“樂學、善做、文雅、健美”的培養(yǎng)目標出發(fā)，每周五以中隊為單位進行綜合評價，接著以獎勵貼的形式貼在班級的展板上，記錄少先隊員每周的進步。按月進行匯總評出“校園之星”。那些獲得“校園之星”榮譽的少先隊員，他們能夠佩戴紅領巾，戴上學校綬帶，到學校最美麗的地方拍照留念，最后制成“校園之星”展示欄，以供其他少先隊員們觀看學習，充分發(fā)揮榜樣力量的重要性。
由于條件的特殊性，緯四路小學周一不能進行大規(guī)模的升旗儀式，學校積極主動的創(chuàng)造條件，周一組織學生們在教室里唱國歌、唱隊歌、唱校歌等，既深入貫徹落實了社會主義核心價值觀，又使孩子們領略到濃厚的校園文化。眼前的困難算不得什么，我們利用有限的`條件一樣能夠把少先隊工作做得更好，緯四路小學各個中隊的中隊角建設和班務欄各具特色。
值得一提的是我們學校午后時間少先隊員們的閱讀，作為五一中隊（水滴中隊）的輔導員，我深切的感受到水滴中隊能夠生活在緯四路小學大隊部里是極其幸福的，因為在這里各中隊都有自己的圖書柜，教室與圖書館融為一起。課余時間，水滴中隊的隊員們都會情不自禁地捧起自己喜歡的書籍，津津有味的閱讀起來，陽光灑在隊員們稚嫩的臉龐上，隊員們沉醉在知識的海洋里，是多么幸福啊。樂享一刻，隊員們爭先恐后地把自己喜歡的語段分享給大家，同時給大家推薦自己看過的書籍。
“一個好的榜樣，就是最好的宣傳”。其實榜樣就在你身邊，你的一言一行在潛移默化中被影響著。榜樣的力量是無窮的，當一位同學在教室安安靜靜的看書時，你被他（她）感染了，也會加入讀書的行列。少先隊員們不知不覺中在榜樣的影響下，受到潤物細無聲的感染和教育，大家爭做新時代優(yōu)秀少先隊員。
榜樣的力量心得體會2
觀看了許全喜、葉德旭、劉少義、羅玉全、田峰這五位同志的先進事跡的電視專題片。這五位同志的優(yōu)秀工作業(yè)績和先進事跡深深的印在了我們的腦海，在欽佩之余我受到了很大的鼓舞和啟發(fā)，是他們的愛崗敬業(yè)的精神打動了我們，也感動了在場所有的人，我們深深領會到正是有了象他們這些愛崗敬業(yè)、默默奉獻、甘于平凡、甘于犧牲的同志引領我們一道成就了長江水文事業(yè)的輝煌。
從表面上看，他們雖然沒有什么驚天動地、轟轟烈烈的壯舉，但他們那種處處以全局利益為上的無私奉獻精神、舍身忘我的工作精神以及剛正不阿的共產黨員精神是我們每一位水文人終身學習的榜樣。通過學習五位代表的先進事跡，他們?yōu)槲抑该髁艘院髮W習的方向，使我們認識到作為水文人首先是必須做一名誠實守信的公民，然后是在行業(yè)領域與時俱進做一名合格的水文人，下面就我們學習的體會：
1、水文是一項集公益性與技術性于一體的基礎性行業(yè)，愛崗敬業(yè)是成為一名合格的水文職工的基本條件。愛崗就是熱愛自己的崗位，熱愛自己的本職工作，努力培養(yǎng)熱愛自己對所從事工作的榮譽感、幸福感。敬業(yè)就是以嚴肅的態(tài)度對待自己的工作，忠于職守、盡心盡責。任何一個人只有全心全意熱愛自己的工作，敬重自己的工作，把工作當作自己喜歡做的事去做，使愛崗敬業(yè)成為一種職業(yè)本能，才能把自己所從事的工作做好、做出色。
2、成為一名合格的水文職工，就必須具備一定的職業(yè)道德。每個職業(yè)崗位都承擔著一定的社會職能，在社會分工中扮演一個公共角色，需要履行社會職能這就要求每位職工有良好的職業(yè)操守：知道什么事能做什么事不能做，對于自己的本職工作，盡職盡責，不能馬馬虎虎，隨隨便便應付了事，對外應樹立一種職業(yè)形象和風范，謙虛謹慎、善于奉獻、不謀私利，客觀公正。讓每個人都做事，每件事都做好，每一天都進步成為一種思想，一種理念，更是一種行動。
3、要成為一名合格的水文職工，必須要具有強烈的.責任感和進取心，忠誠于水文事業(yè)忠實于他人，以真正的實力和真誠贏得信任，聽從指揮，顧全大局。一個人僅僅滿足于把自己份內的事情做好是不夠的，應該有更高的追求和更遠大的理想。如果一個人沒有上進心，不思進取，在競爭中就會處于劣勢，最終被淘汰。人生就像一場沒有里程的馬拉松比賽，每個人都是場上的運動員。在比賽中，不僅要看你是否有速度，更要看你是否有耐力。只有具有強烈責任心和使命感的人才會在馬拉松比賽中勝出，也只有對自己負責，對所作的每一件事情負責，才會得到別人的認可。
4、要扎實掌握好文化技術知識。隨著水文事業(yè)的迅速發(fā)展，新儀器新技術不斷推廣和水文測驗方式方法的不斷創(chuàng)新改革，要想成為一名合格的水文職工，就要學會應用科學理論和手段來干好自己的本職工作。必須強化學習，從而掌握精湛的業(yè)務技能。水文作為有一定技術含量的職業(yè)，除了具備敬業(yè)精神外，擁有一定的精業(yè)能力顯得更為重要。古人云：世事洞明皆學問。要做到世事洞明，就必須下一番苦功夫，認真去學習鉆研，從而獲得看出隱患的能力、操作現(xiàn)代化設備的能力、還有管理能力和組織能力。同時通過學習來提高自我修養(yǎng)，提高認識事物的能力，懂得做人的道理，辨別是非和善惡，樹立強烈的事業(yè)心和使命感，使我更加懂得珍惜現(xiàn)在的工作，倍加熱愛所在的集體，無限忠誠所從事的事業(yè)。
作為一名從事后勤服務工作的水文人，在學習五位同志先進事跡后，我們今后要做到
兩個結合。一是把向五位同志學習活動與水文的后勤服務工作結合起來。進一步培養(yǎng)愛崗敬業(yè)，無私奉獻的水文精神，努力提高服務意識和服務質量。二是把向五位同志學習活動與推動自身工作結合起來。堅持真出力、真流汗、老老實實做人，踏踏實實做事，干一行、愛一行，鉆一行、精一行，努力在平凡的崗位上創(chuàng)造出不平凡的業(yè)績來。進一步培養(yǎng)愛崗敬業(yè)，無私奉獻的水文精神，努力提高服務意識和服務質量。二是把向五位同志學習活動與推動自身工作結合起來。堅持真出力、真流汗、老老實實做人，踏踏實實做事，干一行、愛一行，鉆一行、精一行，努力在平凡的崗位上創(chuàng)造出不平凡的業(yè)績。
榜樣的力量心得體會3
優(yōu)秀黨員和先進模范們的事跡向我們展示了堅定理想信念、為群眾辦實事的`精神風采，他們不僅是黨員們的代表，更是永遠值得我們學習的榜樣！作為當代青年黨員，要以優(yōu)秀黨員和榜樣們?yōu)闃藯U，始終堅定理想信念，為黨和人民的事業(yè)奮斗終身。
要像他們一樣扎根基層，踏實工作，不斷增強思想政治覺悟和個人修養(yǎng)，不斷提高自身本領，做好本職工作，以基層醫(yī)療衛(wèi)生發(fā)展和居民健康為己任，努力做到讓組織放心，讓群眾滿意。
榜樣的力量心得體會4
近期，由車間黨總支先后組織學習了劉鈺峰、單杏花、徐前凱、黃望明、陳美芳以及加格達奇車務段加格達奇站運轉車間二班的先進事跡。
安全走行1078萬公里；破解難題，直至成為中國鐵路客票發(fā)售和預訂系統(tǒng)研發(fā)的技術帶頭人；奮不顧身，挺身而出，舍己救人；扎根一線，先后發(fā)現(xiàn)了3000多處安全隱患；“陳美芳親情服務團隊”；“在崗一分鐘，負責六十秒”等等，他們的感人事跡久久在我心頭縈繞。
通過學習他們的先進事跡，感覺到了自己離榜樣標準相差甚遠，他們能成為先進，能成為學習的榜樣，來自于他們具有過硬的`政治思想覺悟、扎實的理論基礎、常年養(yǎng)成的過硬工作作風。
我作為一名鐵路人，一名從事客車工作的一線工作者，深深感覺到榜樣就在我們身邊，和我們一樣奮斗在生產一線的工作崗位上，但榜樣的偉大之處，就是在日復一日的`平凡工作中，他們遠多于常人的付出和努力，他們的無私奉獻精神使我們對榜樣肅然起敬，也更加激發(fā)我們學習榜樣的熱情。
具體到我個人的崗位來來說，就是要學習他們的精神，在忒路企業(yè)中充分運用黨建業(yè)務服務于中心工作，用《鐵路企業(yè)黨支部建設綱要》、《四強黨支部建設實施細則》作為自己的崗位標準，堅決落實“四個服務”、“四個意識”，并且用“四講四有”合格黨員標準來要求自己。
通過學習我也深深體會到，榜樣離我們并不遙遠，只要我們努力，只要我們堅持不懈地奮斗，我們就會成為新時代鐵路的榜樣。如果成千上萬個榜樣都奮斗在各個工作崗位上，那么“交通強國，鐵路先行”新時代鐵路的奮斗目標就能夠早日實現(xiàn)。
榜樣的力量心得體會5
平凡鑄就偉大，英雄來自人民�！栋駱拥牧α俊冯娨曄盗泄�(jié)目的播放給廣大黨員包括我以精神的洗禮和觸動。一個個榜樣就如同一面面旗幟，指引我們堅定目標，逐夢前行；又猶如一只只頭雁引領我們堅守平凡，奮斗征途。正是有無數(shù)他們的守候，才帶來我們的平安。
有了他們的榜樣力量，我們黨員一定要立足本職崗位，踏實付出，盡職盡責，就算再大的`困難，我們也一定能克服，讓我們一起在這平凡的崗位上守好基礎衛(wèi)生醫(yī)療的門戶，為我們轄區(qū)內的居民健康貢獻我們的一生。
榜樣的力量心得體會6
無論在民族中學還是后來的女子中學，教學質量始終是張桂梅最看重的事。
在民族中學時，曾經有一個班令老師們頭疼，張桂梅卻主動要求擔當班主任。她進山找回那些不讀書的學生，為看住那些晚上總想跑出去的學生，她把行李搬進男生宿舍，和32名男生住在一起。男生們慢慢接受了張桂梅，感覺“就像在家里，和媽媽住在一起”。但是，男生們不知道，他們粗重的鼾聲、夢話和腳臭，經常讓張桂梅睡不好覺。她甚至從下午起先就不敢喝水，擔憂晚上起夜時學生趁機溜出去。
在女子中學，張桂梅在宿舍里鋪了兩張床，一張自己睡，一張留給須要特殊關切的學生。為了隨時關照學生，她睡覺不脫衣服。有個和張桂梅住在一起的學生，始終不愿和她多說話。這期間，張桂梅在食堂打飯時，摔了一跤，肋骨斷了三根。她沒有住院就又回了學校。每天早晨仍舊5點起床，但要靠學生抱起來；夜里很晚睡下，還要忍著難受和學生聊會兒天。3個月后，這名學生抱著張老師大哭起來，說肯定不會辜負張老師。
如今，張桂梅的右腹部、右臂上能摸到腫塊，頭上還有骨瘤，她的肺出現(xiàn)了問題，嘴唇常常沒有知覺，但她仍舊每天拿著小喇叭喊起床，喊吃飯，喊跑步，喊睡覺……“我要讓孩子們知道，我始終就在她們身邊�！睆埞鹈氛f。為給學生解饞，張桂梅每個月輪番帶著學生出去“加餐”。直到有一次，張桂梅去付賬時，學生發(fā)覺她翻遍了全部的包才湊足了錢。學生們這才知道，張老師每頓飯只舍得吃兩角錢一份的小菜，每天的生活費僅3元。她至今還在用一部老式諾基亞，手機里存著學生和家長的電話，“聽說智能手機簡單壞，怕?lián)Q手機后這些電話號碼會丟失”。她的.衣服很土，有些是別人買給她的。她去參與黨的十七大前，華坪縣委給她7000元置裝費，讓她買套西服去北京開會。她卻用這筆錢為學校買了臺電腦。她把獲得的3萬多元獎金，捐給了災區(qū)；5000元的勞模獎金，一次性交了黨費；30萬元的“興滇人才獎”獎金，捐給了華坪縣丁王民族小學；昆明市總工會千吩咐萬叮囑撥給她治病的兩萬元，她也捐了；她甚至還想預支自己的喪葬費，把這些錢用在山區(qū)孩子們身上。
她把自己的十七大黨代表證、五一勞動獎章、奧運火炬和畢生的榮譽證書，全部捐給了縣檔案館。她說：“我的一切都是黨和人民給的，我奉獻給黨和人民的還遠遠不夠�！�
榜樣的力量心得體會7
昨天參加了xx師大x縣支隊“榜樣力量”名師經驗交流會，活動邀請了五位優(yōu)秀骨干教師，他們平均都有二十多年的教育教學經驗。給所有實習生這樣一個學習交流的機會，無疑對我們的實習有著重要的意義，可以幫助解決我們的不少困惑和問題，從而能讓我們的頂崗發(fā)揮更大的作用，讓我們對其也有一個更深的體會。
第一位發(fā)言的是xx老師，從老師的經歷看，雖然當年老師的成績超過重點線20多分，但是因為身體以及其他條件，他選擇了師范這條為學生服務的道路。一直到現(xiàn)在，這將近30年的從教生活中，老師一直用兩句話鞭策自己，那就是:態(tài)度決定高度，細節(jié)決定成敗。不管是作為正式老師的他們，還是作為實習生的我們，都要擺正心態(tài)。既然選擇了教師，就要端正好自己的態(tài)度，認真學習。第一點:向優(yōu)秀老師學習，平時多聽課，在平時備課中找重點，找難點，在上課的時候突破重難點。這一點對于我們實習生來說尤為重要。我們的教育教學經驗基本為0，這時候要想完成好自己的工作，就必須多向老師請教，接受老師給予了一切幫助和指導，進而自己努力爭取進一步的提高。第二點:向書本學習，引進先進的教育理念和方法，將理論與實際相結合。找到一條更適合自己的路。第三點:向學生學習，多走進學生，多了解學生，這樣才能在課上更好的吸引學生。
第二位老師的講話讓我欣賞不已，在說的不多的經歷經驗之中就可以看出這是一位多才多藝，全面發(fā)展的老師。言語間詼諧幽默，但是同時又不失道理，相信已經感染了在場的每一位老師同學，我相信這就是一位優(yōu)秀教師的魅力，他就是王健老師。在一開始的時候，老師就鼓勵我們:條條大路通成功。只要相信自己，認真負責地完成自己的工作，每個人都會到達自己的成功點。
(1)面對現(xiàn)實，愛崗敬業(yè)。面對教師這個職業(yè)，我們要去掉身上和心里的浮躁，踏實工作。這是我來實習聽到的最實際的話，我們聽到過很多鼓勵人心的鞭策，但是王老師的一句話就正中現(xiàn)實，令我醍醐灌頂，正視現(xiàn)實，這是最簡單的第一關，也是最關鍵的基礎。既然選擇了這條路，我們就應該而愛我們的工作，熱愛我們的選擇，選擇一個好的心態(tài)完成每一天的考驗。
(2)適應教師角色的轉換，從心底改變自己的想法。只有實實在在的老師，只有從心里接受了自己是名教師，這樣才能在乎每一位學生，在生活的各個方面維護教師的'身份。在頂崗之初，我也懷疑過自己是不是可以完成好教師與學生之間的轉換，可是在與學生相處的過程中我相信學生已經完全感染了我。因為是實習生的原因，我的心里仍舊以為自己還是一名學生，特別是在老師面前，就是有這樣的心理，才能更加謙虛地向老師請教各方面的問題。
(3)博采各家之長。每一個老師都有自己獨特的風格，具體情況每個人也有具體的處理方式。面對多變的學生情況，我們應該多角度多學科地融合，形成自己獨到的見解。我也一直相信，向各個老師請教，從中總能得到自己的想法。最后總結經驗，探究思想的感受和變化，接觸老師，接觸學生，這樣才能讓自己成長地更快，進一步地提高自己。
(4)有自己的個人魅力。每個人的風格不同，相信學生對此的體會也是不一樣的。雖然我們只是實習新老師，但是以后真正地走向工作崗位的時候，我們也要明確自己平時在生活在課上的言語，動作習慣，形成自己的風格。并且在老師和學生的指正中不斷改正，這樣才能客觀全面地了解自己，了解學生，更好的完成工作。
后面講話的是xx老師，張老師一生獲得過許多獎項，在老師一一列舉出來的時候讓我佩服不已。同時看到這樣優(yōu)秀的榜樣，我相信每一位實習生都得到了相應的鼓勵，爭取在以后的工作學習中，也要向張老師學習，取得更大的進步。
xx老師的理念是激情教育。帶著激情學習，充分的知識，充沛的體力可以更好的吸引學生。不要按部就班地教書，而是要利用新理念將書本知識轉化為新知識傳授。認真準備每一節(jié)課，用認真的態(tài)度感染學生，讓學生感受到老師的激情，快樂學習，提高學習的效率。
xx老師的標準是要多付出。這不僅僅是體現(xiàn)在課前準備上，還有課后反思中。在立足教材的基礎上吃透教材，目標明確，重點突出。不做教材的傳遞著，而是要明白備課的真題，深入淺出，方法要得當，在慢慢積累的基礎上必然會生長。在反思中提高自己，只要做到及時反思和總結，相信每一位認真付出的教師都會得到收獲。
聽了五位教師的講授，突然間覺得自己的方向清晰了起來。選擇教師或許并不是一個最正確明智的一條路，但是既然我們已經走向了這條路，我相信每一位學生都已經從中感受到了她的魅力與快樂。我也相信，只要我們付出，努力，我們總會收獲自己的理想和目標。
榜樣的力量心得體會8
法國作家盧梭說過:“榜樣!榜樣!沒有榜樣，你永遠不能成功地教給兒童以任何東西。”法國作家羅曼.羅蘭也說過：“要撒播陽光到別人心中，總得自己心中有陽光�！蔽蚁�，我們每個教師的師德就如同這里的“榜樣”和“陽光”。俗話說，親其師，則信其道;信其道，則循其步。喊破嗓子不如做出樣子，所以說教師是旗幟，學生如影隨形般地追著走;教師是路標，學生毫不遲疑地順著標記前行�？鬃诱f過：“其身正，不令則行。其身不正，雖令不從。”我們教師若不是路標，你講的道理再透，教育的形式再好，藝術性再強，都是無根之樹、無源之水、無雨之云、無光之燈!每個教師的一舉一動、一言一行、一思一想、一情一態(tài)，都清晰而準確地印在學生的視網(wǎng)膜里、心光屏上，都有意或無意地進行著現(xiàn)場的觀摩表演，這就是無聲路標的示范性，這種示范性將在學生的心靈深處形成一股排山倒海般的內化力。學子對恩師的追隨，如同云翔而影從。
沒有什么比師行的榜樣更有無比的功能的了。教育如同一縷陽光，受教育者沐浴著這縷陽光，靈魂得到了喚醒。教師在這種喚醒中發(fā)揮著重要的作用，教師為人師表，是最直觀的最有教益的模范。然而在實踐中，教師的榜樣作用受到了來自各方面的挑戰(zhàn)，如何迎接這種挑戰(zhàn)，迫使我們重新反思教師的榜樣作用。小學生正處在身心迅速成長時期，模仿性極強。教師怎樣做，他們就會怎樣學。教師是學生的榜樣，教師的一舉一動、一言一行都會在學生心中生根發(fā)芽。
一、教師榜樣存在的必然性
1.學生具有強烈的“向師性”
學生具有強烈的“向師性”，教師是學生最直接的榜樣，學生在觀察教師時常常產生一種“放大效應”：教師的一點善舉，會使他們產生無比的崇敬;教師的一點瑕疵，會使他們感到莫大的失望。教師的行為潛移默化地影響著學生，影響著他們的處世態(tài)度和人生觀。所以，一位教師的音容笑貌、舉手投足，甚至衣著發(fā)式無形中都可能成為學生學習仿效的楷模。
2.教師是學生成長中的重要他人
無論教師是否被學生喜歡，他留給學生的印象在學生的腦海中都顯得很突出，
每個教師都有所不同，如教師準備教案
和課堂教學的方式;教師排遣失望、錯誤和恥辱的方式;教師是否有幽默感，教師是否寬恕和既往不咎，教師是否對待學生公平，教師是否誠實以待;教師是否有耐心;教師開的那些愚蠢的玩笑、教師的癖好、教師習慣的手勢等都在學生敏銳的知覺內，并被學生津津樂道。正如羅伯特?庫爾斯在他的《兒童的道德智慧》一書中所總結的，兒童“目睹”我們的生活，由此學會了怎樣與他人相處，怎樣在這個世界上做出正確的行為，在這樣的過程中，孩子對道德準則逐漸形成認同感，這種學習是通過牢記他們的所見所聞而得到激勵的。兒童是目擊者，是一個時刻關注成人道德行為的目擊者�？梢赃@樣說，與學生最親近的教師是最重要的道德教育者，是學生成長中不可忽視的人。
二、教師榜樣的育人作用
對教師的“為人師表”、“模范榜樣”的界定，不是信口開河，而是貫穿在教書育人的整個過程中，反映在教師對學生進行思想道德教育、為人處世教育的過程中。教師榜樣對學生的影響是任何教科書、任何道德箴言、任何獎勵和懲罰制度都不能代替的一種教育力量，它對學生的成長發(fā)展、學校的教學質量和精神文明建設都起著不可替代的作用。
教育家馬卡連柯認為，教育者對被教育者的作用首先是教師品格的熏陶、行為的教育，然后是科學知識和技能的訓練。學生只有在理解老師、信任老師、尊重老師的時候才會向老師敞開心靈的大門，從而愿意接受老師的教導，聽取老師的見解，把老師所倡導的價值觀念、道德標準接受下來并轉化為自己成長、發(fā)展需要的內在信念和意志，并以此指導自己的行為。因此教師榜樣育人主要體現(xiàn)在以下幾個方面：
1.健全人格的塑造者
教師的榜樣育人，就是保證人人享有充分發(fā)揮自己才能的自由，用判斷力、想象力以及思想、情感來牢牢把握自己命運的自由，更充分地發(fā)展自己的人格，并能以不斷增強的自主性、判斷力和個人責任感來付諸行動，“使每個人都能發(fā)現(xiàn)、發(fā)揮和加強自己的創(chuàng)造潛力”、“挖掘出隱藏在我們每個人身上的'財富”。日本教育家柴田榮一說，教師的職業(yè)“是以教師的人格形象決一勝負的職業(yè)”，因此，教師要用自己的人格去潛移默化地影響學生的品格與德性。
2.未來生活的引領者
當今世界仍有暴力存在，人類歷史就如同一部沖突史。因而教師應該著力于擴大學生對他人或其他文化及價值觀的認識和理解，這樣才有助于解決學生沖突和糾紛，教導學生學會共同生活。要學會認識自己，學會發(fā)現(xiàn)他人，真正設身處地地去理解他人的反應，從而為實現(xiàn)共同目標而努力。
3.優(yōu)良品格的踐行者
教會學生有效地應付變化不定的情況，實踐他所學的知識，參與對未來的創(chuàng)造，教師要表現(xiàn)出好奇心，表現(xiàn)出開放的思想，表現(xiàn)出尊重事實的科學精神和科學思維方法，表現(xiàn)出極大的學習興趣并把學習的興趣傳授給學生，教學生思考、讓學生產生更努力深入某個問題的強烈愿望等等。
總之，教師榜樣育人的核心是由“知”的傳授向“人”的發(fā)展轉變，即促進每個人在身心、智力、敏感性、審美意識、個人責任感、精神價值等方面全面發(fā)展。
三、發(fā)揮教師榜樣育人作用的主渠道
1.建立“我—你”型師生關系
人類主體性的弘揚及兒童獨立意識的增強，是歷史的必然，也帶來了兒童與教師之間關系的新變化。兒童被當作是社會或父母的附屬品，沒有自己獨立的人格和個性價值，對父母和教師只有絕對服從的時代一去不復返。教育不再僅僅以是否“聽話”作為判斷孩子好壞的唯一標準，兒童的獨立意識增強，能動性、批判性增強，不滿足于教師的包辦代替和“填鴨式”的滿堂灌，不滿足于過去那種教師高高在上、學生惟命是從的不平等關系。教師過去習慣的教育方式已不能對兒童產生實質性的影響力，兒童要求與教師建立一種更加平等、民主、友愛的和諧關系，這種平等的師生關系是教師榜樣育人作用發(fā)揮的前提。
奧地利哲學家馬丁?貝布爾關于教育的論述貫穿著一種通過“我與你”、“人與人”之間的交往和相遇來恢復和建立人們之間的信任感的思想�！拔摇恪标P系是一種“人與人”的關系，是一種人格上平等的、互相信任的關系。為了更好發(fā)揮教師榜樣育人的作用，應當確認教師和學生在教育中的地位，建立“我—你”型的師生關系，即教師和學生各以自己獨特的人格和平等身份與對方交往，是具有同等權利的師生之間的平等交往，雙方在信任的基礎上，通過對話互相發(fā)生作用，以達到教育的目的。這種人與人互相尊重信任、人人平等的思想對我們正確處理教師與兒童之間的關系以及發(fā)揮教師榜樣育人的作用具有重大意義，并對兒童人格的健全發(fā)展起到了良好的推動作用。
2.“身教”勝于“言傳”
一般來說，教師首先應做到“言傳身教”，這是品格教育一個很好的途徑。但更重要的是能做到“身教”勝于“言傳”。因為品格教育不同于其他方面的一個重要特征，就在于它不是一般的說教，而是強烈的感染。這就要求教師必須具有威信，起到示范、表率作用。但是這種威信不來自教師在地位上和職務上的權勢，也不受制于擁有知識的多寡，更不表現(xiàn)為言詞的生動，而是思想上、道德品質上的崇高威望。教師如果單憑自己的職位和地位上的權勢，或憑自己的學識、語言是難以使學生接受其教育的。即使被迫接受，也只能是聽而不聞，聞而不信，信而不行，甚至產生逆反心理，有意反其道而行之。這在我們的教學當中是屢見不鮮的。所以，作為教師要特別注意“身教”對學生品格的影響，確實給學生在各個方面起到榜樣的作用。顯然，這對教師提出了更高的要求，要求學生做到的，自己必須首先做到;要求學生不做的，教師必須堅決不做。如果“身教”做得好，有時無須進行“言傳”，一些最搗蛋的學生也會自覺地收斂自己的不正當行為，口服心服地接受我們的教育，從而達到我們所期望達到的目的。
3.健全社會支持系統(tǒng)
政府通過培訓部門對教師進行入門培訓和職業(yè)培訓，提高教師的智力品質和非智力品質，以達到社會期許。教師的品質得到長足提高，日后他們教育學生，則能相應地培養(yǎng)學生的品質。在培訓過程中，力爭為教師創(chuàng)造條件和各種各樣的學習機會，如與有經驗的教師以及學科研究人員進行接觸，包括有條件時在經濟部門工作或學習一段時間，與家庭、經濟界、各種協(xié)會及文化生活中的主角，多加商討，加強合作，以促使所學的知識接近所學的本領。
大量事實和經驗表明，一名合格的、能夠起榜樣育人作用的優(yōu)秀教師應該是：關愛、理解、尊重和信任學生的人;是一個以身作則、為人師表，使學生信賴、信服的人;是學識淵博，內涵豐富，能做學生求知的促進者;是學生的向導，又是學生的心理醫(yī)生，能幫助學生樹立正確的世界觀、人生觀，解除學生心中的疑難，引導學生健康成長。
榜樣的力量心得體會9
青少年強則家庭興，青少年強則國家雄，青少年強則社會昌。當下，許多青少年把年輕當成揮霍的資本。敷于表面，舉止浮躁，缺乏吃苦耐勞的精神。而做為青年一代，在觀看《榜樣》過后，我們也該有所反思。
每次觀看類似于這樣的視頻，我最大的感觸都在于那些用自己的行動真正做到“全心全意為人民服務”的'黨員以及黨員干部，或是黨組織。中國共產黨領導中國革命取得偉大的成功，有許許多多的成功經驗值得總結，全心全意為人民服務這個宗旨，是其中最為重要的法寶。之前總覺得這些事離我們太遠，認為現(xiàn)在哪還有人能做到“只要民族的利益和人民的利益需要，便赴湯蹈火亦在所不辭”，但這些黨員的事跡讓我震撼，讓我看到有無數(shù)的黨員在“全心全意為人民服務”上付出了自己的心血。
榜樣為我們樹立了標桿，指引了方向。他們的為民情懷，高尚情操，永遠激勵著我們不忘初心，激勵著我們在榜樣的感召下，不辱使命，繼續(xù)前行。
榜樣的力量心得體會10
一、教養(yǎng)
我喜歡喝茶。
也喜歡在工作室專門為小朋友泡一壺茶。
像菊花，檸檬，金銀花，玫瑰花等，為了迎合小孩子口感還特意加了冰糖。
不過現(xiàn)在的小孩子都特別喜歡喝飲料，并不喜歡喝茶。
往往我端給他們一小杯茶(功夫杯)，會被毫不留情地拒絕，不喝，不喝。
羅同學則不會。
羅同學是一個三年級小學生。
無論我端什么茶給他，他都不會拒絕。
哪怕我給他喝我的紅茶綠茶也欣然接受。
不但不拒絕，還非常有禮貌，接過去，會說謝謝。
這個細節(jié)引發(fā)了我的思考。
他之所以懂禮節(jié)，和其受到的家庭教育密不可分。
后來，在休息喝茶時間，我會特別注意。
會最先端給羅同學。
其他小朋友都會清清楚楚地聽見他說謝謝。
清清楚楚地看見他接過去，喝下去。
驚奇的現(xiàn)象就出現(xiàn)了。
當我端給第二個小朋友的時候，他也會學著說謝謝，并接過去喝下。
拒絕喝茶的現(xiàn)象慢慢少了。
大多數(shù)小朋友也會說謝謝了。
在這之前，我經常反反復復對他們說喝茶的好處。
以及要如何懂得禮貌。
收效并不好。
原生家庭不注重子女教養(yǎng)的培養(yǎng)，學校以及其他機構也是很難讓孩子養(yǎng)成禮貌習慣的.。
在我的工作經驗里，如今成績好的學生越來越多，懂禮儀有教養(yǎng)的孩子越來越少了。
當說教不起作用時，我以羅同學為榜樣，糾正了一些小朋友的不愛喝茶和不禮貌問題。
有些小集體里，真的很需要這樣的積極榜樣。
樹立一個榜樣很重要。
二、視野
羅同學雖然只是一個三年級小學生，但他愛好廣泛。特別突出的是他喜歡車。
儼然是個車迷，超級車迷。
我們的工作室距離羅同學家大約有五六百米。這條街便是青衣街。
每天，暑期托管結束送他回家的路上，他都會給我科普很多汽車的訊息。
起先我認識了捷豹，保時捷等等。
后來我認識了勞斯萊斯，蘭博基尼，甚至瑪莎拉蒂。
我不知道什么級別的車時，常問羅同學，這是好車?
他很認真的糾正我，是豪車!
豪車!
天啦，我不知道我的周圍潛伏著這么多富豪啊!
一天一輛紅色跑車拉風地駛過，他的眼睛都直了——說，你看就這是法拉利。
可以說我對汽車的興趣，是從這個三年級小學生開始的。
這些豪車看起來好有氣場!
總是默默地透著一股莫名的霸氣。
在車流中脫穎而出。
每當我們在烈日下站在街邊觀賞時，總是那么欣喜若狂。
羅同學對汽車的迷戀來至他的父親。
羅爸爸就喜歡汽車，經常帶他去看車展�？促愜囃骘h移。
我們并不是說一個小孩子一定要喜歡汽車。
而是說，當一些類似豪車一樣東西會刺激一個孩子的成長。
他會因此樹立目標并為之努力讀書。
此外，他對此產生興趣，便滋生了他更廣的樂趣。
就好比一個成年人，能喜歡電影，喜歡音樂，喜歡旅游，喜歡讀書，喜歡籃球等等，肯定比那些除上班就上班的人生活質量豐富一些精彩一些有意義一些。
所以，父母對孩子的影響真的很大。
眼界開，心胸也就開闊些。
父母格局大，孩子自然大氣些。
否則就像一些孩子動不動就使小性子哭哭啼啼，不高興，愛生氣。
在孩子青少年時期，培養(yǎng)孩子更多愛好和興趣，孩子心胸就會開闊些，視野便增大很多。
這也是為什么同樣是小孩子，羅同學會顯得更成熟更大氣的原因。
不是每個父母成為父母那天起就是合格的。
父母比孩子更需要加強學習。
當看到一些孩子優(yōu)秀時，我們要學會追蹤其源頭，看看人家父母做了什么。
然后學習他們。
榜樣的力量心得體會11
近日，中組部、央視聯(lián)合推出“榜樣”專題節(jié)目，該節(jié)目以“不忘初心、繼續(xù)前進”為主題，以“向榜樣看齊、做合格黨員”為主線，生動詮釋中國共產黨人堅定理想信念、為民實干擔當、勤勉敬業(yè)奉獻的精神和風采。
一位位先進榜樣猶如一面鏡子，照出了人性的光芒，也照出了自己的鄙陋，讓我們在“明不足”中“知進退”。古人有云“以銅為鏡，可以正衣冠;以古為鏡，可以知興替;以人為鏡，可以明得失�！�，筆者認為，“以榜樣為鏡，可以促前行”，榜樣力量讓我們前行路上精神抖擻，蹈厲奮發(fā)。
常照《榜樣》之鏡，續(xù)信念之火�！白羁膳碌臄橙�，就是沒有堅強的信念”，帶領農民“富口袋”的羅官章、“工人院士”李萬君、信息化產業(yè)領跑者王恩東等等，鏡中的榜樣哪一個不是靠著強大的信念支撐著他們不斷前行。同樣作為黨員的'我們，該捫心自問信念之火是否還像當初那樣熠熠發(fā)光又或者早已奄奄一息。身為黨員就應時常以榜樣為鏡，為自己人生的信念之火添柴加火，讓信念之火更加摧殘明亮，指引我們以慷鏘有力的步伐堅定前進。
常照《榜樣》之鏡，召奉獻之情�！捌磪s老紅一萬點，換將新綠百千重”，支教老師支月英用她一生中最美年華在深山播撒希望，她說，“不是因為有希望才選擇堅守，而是因為只有堅守才可能有希望”，而這一堅守便是36年，將一生奉獻給深山的孩子們。支月英用36年的光陰為我們生動的詮釋了“奉獻”，黨員干部該常以此為鏡，感召奉獻之情，在自己的本職崗位上盡心盡力奉獻智慧，發(fā)揮黨員的先鋒模范作用，以表率作用影響和帶動更多人愛崗敬業(yè)，甘于奉獻，奮發(fā)有為。
常照《榜樣》之鏡，強責任之心�！坝卸啻髶敳拍芨啥啻笫聵I(yè)，盡多大責任才會有多大成就”，“救過人，臥過底、斃過匪”的李貝，打造“生命之舟”的瓊沙三號，一位位先進的榜樣在忠誠履職中，早已將那份職責看作自己畢生為之奮斗的事業(yè)，以實際行動踐行著擔當與責任的深刻內涵。常照榜樣之鏡，讓我們以優(yōu)秀黨員為標桿，不斷強化履職盡責之心，面對矛盾敢于迎難而上，面對危機敢于挺身而出，面對錯誤敢于承擔責任，提高干事創(chuàng)業(yè)能力。
新的時代催生出新的榜樣，新的榜樣傳遞給我們更貼心的力量，讓我們在“照鏡”中汲取榜樣力量，續(xù)信念之火、召奉獻之情、強責任之心，以不凡的行動在我們各自的崗位上做出應有貢獻，相信前進路上平凡的我們也可以成為彼此的“榜樣”，讓我們互勉共進，以堅定的腳步昂首前行。
榜樣的力量心得體會12
最近，中央文明辦、全國總工會、共青團中央、全國婦聯(lián)聯(lián)合舉辦了全國道德模范評選表彰活動，共評選表彰了助人為樂模范、誠實守信模范、敬業(yè)奉獻模范和孝老愛親模范等五個方面53名模范人物。此舉動既符合社會現(xiàn)實實際，又具有重要的社會引領作用，同時，還十分具有可操作性，體現(xiàn)了人們常說的“重在建設”中的道德建設，得到了全國各界人士的贊同和認可。通過“十一”假期期間我認真閱讀了《全國道德模范事跡簡介匯編》后，我深深的體會到：以他們?yōu)榘駱樱瑥奈易銎�，從現(xiàn)在做起、從身邊的小事做起，自覺實踐社會注意榮辱觀，努力營造知榮辱、講義氣、促和諧的良好社會風尚，推進社會主義核心價值體系建設，為我市經濟社會又好又快發(fā)展提供堅強有力的思想道德保障。
社會風氣、文明風尚是一個社會導向的反映，社會風氣、文明風尚需要強力引領。中華民族從來就有重視道德建設的光榮傳統(tǒng)和文明傳承。道者，取向也;德者，德行也。提倡愛國主義和民族氣節(jié);提倡誠信，處處以誠待人;提倡伸出援手助殘扶弱救困濟危;提倡路見不平見義勇為;以及提倡敬老奉親感恩孝敬，從來是有作為的政治家、思想家們大聲疾呼的事情，也從來都是全社會心向往之的目標�，F(xiàn)在政府正強力建設和諧社會。在人民群眾心目中，“做個好人”即具備起碼的做人道德，從來就和豐衣足食的物質追求相輔相成的。國人世代尊崇的漢唐社會，人們常常津津樂道的，不僅僅指國力強盛，還十分垂青“夜不閉戶，路不拾遺”的清平，“路見不平，拔刀相助”的豪俠，“贈人玫瑰，手有余香”的義舉，“君子愛財，取之有道”的本分……一句話，道行與德行，是一個人一個社會須臾不可離開的東西。
在學校的學習生活中，讓我對同志和洪戰(zhàn)輝同志有了更深刻的印象。
方永剛是《全國道德模范事跡》中的“敬業(yè)奉獻模范”，他是遼寧省朝陽市建平縣人，專業(yè)技術7級，海軍大連艦艇學院政治系中國特色社會主義理論教研室教授。他熱愛本職，兢兢業(yè)業(yè)，在軍校教員崗位上忠實地旅行著自己的職責。他讀過《鄧小平文選》等書籍，從鄧小平理論、“三個代表”重要思想到科學發(fā)展觀，黨的創(chuàng)新理論每前進一步，他的學習研究就會跟著進一步、深一層，不斷推出研究成果。他連續(xù)6年教學質量被學院評為a等，多次被學院評為優(yōu)秀教員、青年教員成才標兵，榮立三等功一次。xx年11月，被確診為晚期結腸癌的方永剛，仍然以頑強的毅力與病魔抗爭。他堅持從醫(yī)院回到學院，為海軍基層政工干部培訓班國防生學員上完了他本學期的最后兩節(jié)課，還躺在病床上完成了對3名研究生的學期教學和畢業(yè)論文寫作輔導任務。方永剛真學、真信、真情宣傳、真誠實踐黨的創(chuàng)新理論，用生命的激情詮釋了一名軍校教員的敬業(yè)精神和高尚師德師風。xx年6月20日，xx授予方永剛同志忠誠黨的創(chuàng)新理論的模范教員榮譽稱號。
洪戰(zhàn)輝同志是《全國道德模范事跡》中的“孝老愛親模范”，他是原湖南懷化學院學生，現(xiàn)中南大學學生。xx年底，一個年輕人的名字迅速傳遍了大江南北。他，從13歲起就支撐著一個父親患病、母親出走、弟弟讀書、妹妹待哺的困苦家庭。1994年，他的父親突發(fā)間歇性精神病，造成妻子受傷骨折，女兒以外死亡，家里欠下巨債。年僅13歲的他，默默地挑起了伺候患病父親、照顧沒、年幼弟弟、撫養(yǎng)撿來的.妹妹的家庭重擔。在懷化念大學的日子里，他安排妹妹上了小學，每天不管學習多忙，都堅持接送妹妹，輔導妹妹功課。為了治好父親的病，洪戰(zhàn)輝吃盡苦頭。xx年以來，已成為公眾人物的洪戰(zhàn)輝又將愛酒灑向了社會。為資助貧困學生，他在學校和政府的幫助下建立了教育助學責任基金。為推動青少年思想教育，他應邀在全國各地作了150多場勵志報告，并欣然出任“中國宋慶齡基金會青少年生命教育愛心大使”。洪戰(zhàn)輝先后獲得感動中國年度人物、中國十大杰出青年等榮譽稱號。
學習了很多共產黨員的先進事跡，讓我充分領會了其中的道理。將“科學發(fā)展觀”和“八榮八恥”的理論相結合，努力提高自身素質和道德修養(yǎng)是目前我們每個人都應該做的。今天,在我們的社會主義社會中,有許許多多助人為樂的人、見義勇為的人、誠實守信的人、敬業(yè)奉獻的人、孝老愛親的人,他們生活在社會的每一個角落,他們是公民道德行為的主流,他們更是影響社會風氣的中堅力量。開展全國道德模范評選表彰活動,正是弘揚正氣,彰顯高尚的具有重大意義的舉動。所以我會用我誠摯的熱情去看、去學、去做，體現(xiàn)中華傳統(tǒng)美德，發(fā)展進步時代精神，體現(xiàn)共產黨員的先進性，是我們每一位黨員學習的榜樣。
榜樣的力量心得體會13
觀看《榜樣》電視節(jié)目后，我思想感情的潮水在放縱奔流著，我想作為一名共產黨員，一定要牢記黨史，不忘初心，堅定理想信念，時刻保持一個共產黨員的先進性和純潔性，增強作為一名共產黨員的使命感和責任感，做好表率，甘當公仆。不忘初心，不斷加強黨性意識，努力向榜樣學習，爭做學習的模范。偉大的時代呼喚偉大的精神，崇高的事業(yè)需要榜樣引領。作為一名普通的共產黨員，我認為只要有一顆為黨為人民矢志奮斗的心，再怎么付出也是甜的。也就不會患得患失。國之所需就是我們心之所向�？赐辍栋駱印饭�(jié)目，我深深的被打動，就像節(jié)目所說，他們每一個人都是那么的'平凡，但是他們每一個人心里都有不滅的信念，他們每一個人的心里都住著這個時代最高貴的精神—不忘初心，繼續(xù)前進。其實就是我們右手握拳宣誓的時候，我們內心的那份激昂與理想，我們的不悔和堅定。讓這些鏗鏘的話語把我們帶回到最初，也把我們帶向更遠。
榜樣的力量心得體會14
偉大的時代呼喚偉大的精神，崇高的事業(yè)需要榜樣引領，在中國共產黨95年波瀾壯闊的歷史進程中，涌現(xiàn)出了無數(shù)為祖國和人民無私奉獻的優(yōu)秀共產黨人，他們的為民情懷、高尚情操，永遠激勵我們不忘初心繼續(xù)前進！
中央組織部、中央電視臺聯(lián)合錄制了反映全國“兩優(yōu)一先”
典型事跡的專題節(jié)目《榜樣》。透過榜樣讓我認識了很多讓人尊敬的人。
他們盡職盡責，嘔心瀝血，銳意進取，勇于創(chuàng)新，他們生活簡樸、廉潔從教、克己奉公，言傳身教，把自己全部的愛無私地奉獻給了黨和人民的教育事業(yè)，他們的崇高品格和師德不僅僅受到學生和教師的尊敬，而且得到了廣大人民群眾的高度贊譽。
“窮且益堅，不墜青云之志。”這些榜樣表現(xiàn)出了高尚的品德
和頑強的意志，無私奉獻，默默無聞，把自己的心血和力量獻給教育事業(yè)，他們的身上閃爍著師德的絢爛光輝�？鬃釉疲骸捌渖碚�，毋令則行，其身不正，雖令毋從�！敝行W教師的工作對象是成長中有極大可塑性的未成年人，教師的道德表現(xiàn)能夠影響一個學生的`一生。作為教師，榜樣的力量是無窮的，其身教必然重于言教。要在自己的職業(yè)道德方面追求卓越，追求高標準，這是構建我們未來民族道德素質的基礎。
師德是中華優(yōu)秀文化的精萃，也是優(yōu)良革命傳統(tǒng)的重要組成部分，教書育人，教書者務必先為人師，育人者必先行為示范，教師的職業(yè)特點決定了教師務必具備更高的素質，而師德是教師最重要的素質，是教師的靈魂。他們讓我們懂得了，一個人，原先能夠這樣用心地對待工作和生活，能夠這樣真誠地與人相處，能夠這樣熱情地幫忙別人……在當今冷漠、隔閡漸成風氣的時候，我們需要的，不正是這樣的生活態(tài)度和方式嗎能夠想像，假如生活中處處有像郭力華這樣的人，那我們這個社會，必將更加和諧，必將布滿更多的溫情，必將更有人情味，必將更讓人留戀。
我也深深體會到一種師生間難得的和諧之情，在感動的同時，我又自己感到羞愧，同樣身為人師，我卻常埋怨工作的不如意，埋怨學生的調皮，埋怨家長的不配合，卻忽略了自我反思。惰性越來越占據(jù)了我的大腦，我不明白自己的思維中是否還存有“對工作的熱情”。郭麗華得知自己患癌證晚期后仍然未有過絲毫的黯淡，痛苦中，她選取了理智：絕不能萬念俱灰，要靠治療向命運抗爭，要奪回自己的生命，重新回到她怎樣也站不夠的講臺。但是我呢我有著健康的身體，卻拖著一個即將癱瘓了的大腦，看不到生活的期望，消極的思想占據(jù)了我的心，沒有期望、沒有信心、沒有斗志，有的只是埋怨。
學習了他們的感人事跡后，我深切體會到：一個人，原先能夠這樣用心地對待工作和生活，能夠這樣真誠地與人相處，能夠這樣熱情地幫忙別人……我很感動，從中學到了很多，也讓我重新熟悉了教師這份職業(yè)，在如今的這個工作崗位上，我想我就應用一份真摯的態(tài)度去對待。我不能埋怨學生，不能埋怨家長，不能埋怨社會，我要拾起信心，鼓起勇氣，爭取做一名優(yōu)秀的人民教師，為教育事業(yè)盡微薄之力。
榜樣的力量心得體會15
男兒有淚不輕彈�？墒牵雎爠⒓颐鞯南冗M事跡報告會，筆者熱淚止不住留下來。劉家明用生命書寫輝煌，折射出一種精神令人動容。他用生命告訴我們什么是愛崗敬業(yè)，什么是腳踏實地的工作。
劉家明的同事、女兒為我們講述劉家明矢志創(chuàng)新、追求卓越的經歷，嚴細認真、精益求精的作風，清正廉潔、淡泊名利的可貴品質，心系群眾、關愛員工的熾熱情懷。他把仰望星空腳踏實地作為工作的座右銘，傳授給年輕人。工作是一種人生方式，既然選擇了石化就要把人生的豪邁鐫刻在這里。劉家明的`身影總會在項目最困難的時候，工程最危險的地方出現(xiàn)。工作是他最大的追求，把工作做得細一點是他對別人的要求，也是他多年來的工作方式。
在記者的眼里劉家明是一個不平凡的人，他具有超常的眼光，超前的氣魄。在女兒眼里父親劉家明是一個簡單執(zhí)著的人，在他生命的盡頭，劉家明還是掛念著工作。與女兒別離之際，劉家明囑咐女兒做事不要急功近利；轉告同事們做事不要急功近利。他輕輕地走了，他留下事業(yè)和奮斗；他輕輕地走了，他帶走了所有的祝愿和思念；他輕輕的走了，他留下無私，低調、頑強；他輕輕地走了，留下未盡的事業(yè)和曾經的夢想，將激勵后人繼續(xù)前行。
作為生產一線的員工，學習劉家明愛崗敬業(yè)的精神，就要腳踏實地的工作，把工作當做一種責任，一種追求，甘于奉獻，自我加壓，自我從嚴，為企業(yè)發(fā)展貢獻智慧和力量。
有感而發(fā)的是：仰望星空志滿懷，腳踏實地灑熱血，矢志報國信念強，續(xù)寫輝煌后來人，春蠶到死絲方盡，脊梁精神思家明。
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