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    助教心得體會(huì)

    時(shí)間:2024-10-17 15:56:11 心得體會(huì) 投訴 投稿

    助教心得體會(huì)

      我們心里有一些收獲后,可以通過寫心得體會(huì)的方式將其記錄下來,如此可以一直更新迭代自己的想法。應(yīng)該怎么寫才合適呢?以下是小編收集整理的助教心得體會(huì),希望對大家有所幫助。

    助教心得體會(huì)

    助教心得體會(huì)1

      軍訓(xùn)過程中的國防教育進(jìn)一步強(qiáng)化了他們的國防意識(shí),增強(qiáng)了愛國熱情;消防演習(xí)增加了學(xué)生的消防知識(shí);急救知識(shí)讓同學(xué)們大開眼界;他們還品嘗了自己的勞動(dòng)成果――餃子。學(xué)生在日記中這樣寫道:“這是我第一次包餃子,模仿著阿姨的動(dòng)作,我笨拙的一下一下地包著,雖然樣子不好看,但這讓我懂得了:原來我會(huì)的事情震得不多,還有許多東西等著我去學(xué)習(xí)。雖然我不喜歡吃餃子,但我吃了很多,品嘗著自己的勞動(dòng)成果,果然很有成就感!

      軍訓(xùn)一開始,同學(xué)們個(gè)個(gè)神采飛揚(yáng),對軍訓(xùn)充滿了好奇。可是到了第二天、第三天、第四天,問題來了。有的'同學(xué)開始發(fā)牢騷,抱怨聲便連聲四起,這些都體現(xiàn)了他們平時(shí)的生活太順暢,幾乎是衣來伸手,飯來張口,缺少了那份同齡人應(yīng)有的能力。但是,雖然訓(xùn)練場上,驕陽烈日,但他們并沒有畏懼,處處展示出了軍人的颯爽英姿。在天的軍訓(xùn)中,同學(xué)們吃苦耐勞,嚴(yán)于律已,頑強(qiáng)拼搏,表現(xiàn)出色。比如同學(xué)暈倒了,稍作休息,立即歸隊(duì),x帶病堅(jiān)持訓(xùn)練,拉練過程中沒有一個(gè)退縮。隊(duì)伍集合,動(dòng)作敏捷;站立軍姿,滿身大汗,紋絲不動(dòng);隊(duì)列操練,步伐規(guī)范;訓(xùn)練場外,又能互相幫助,關(guān)心照顧,團(tuán)結(jié)友愛。

      對這些一直生活在父母羽翼下的孩子們來說,軍訓(xùn)無疑是一種挑戰(zhàn)――一種自我挑戰(zhàn)。在這短短的軍訓(xùn)期間,她們要與原本不認(rèn)識(shí)的同學(xué)相互認(rèn)識(shí),并且要做到互幫互助,團(tuán)結(jié)一致,要從原本懶懶散散的暑期生活中脫離出來,參加嚴(yán)格訓(xùn)練,接受陽光的洗禮,面對種。種的考驗(yàn)。

      軍訓(xùn)是以后緊張的學(xué)習(xí)生活的起點(diǎn),通過軍訓(xùn),學(xué)生普遍增強(qiáng)了體質(zhì),磨練了意志,鍛煉了抗挫品質(zhì),培養(yǎng)了團(tuán)結(jié)協(xié)作精神,形成了良好紀(jì)律觀念,學(xué)會(huì)了用紀(jì)律來約束自己,用修養(yǎng)來規(guī)范自己。通過軍訓(xùn),增進(jìn)了師生之間的了解和情感的溝通,較快地形成了一種積極向上的良好班風(fēng)和班級(jí)凝聚力。

      軍訓(xùn)教會(huì)了學(xué)生對別人的關(guān)愛,它加深了他們理解保衛(wèi)祖國的責(zé)任,它告訴他們面對困難應(yīng)有的態(tài)度。軍訓(xùn)后他們不再是嬌滴滴的孩子,不再是好哭的小姑娘,他們知道面對高峰,必須自己去搭造階梯;遇到山崖,要自己去連結(jié)繩索。

      這天,我們很充實(shí),酸甜苦辣都有,我們都經(jīng)歷了,但這只是我們?nèi)松械囊恍〔糠,以后我們將?jīng)歷更多坎坷艱險(xiǎn),我們必須堅(jiān)持。經(jīng)過這幾天的訓(xùn)練,我們變得更堅(jiān)強(qiáng)了,我們的意志磨礪了。

    助教心得體會(huì)2

      本次的 “三下鄉(xiāng)”助教活動(dòng)是我大學(xué)期間第一次的助教活動(dòng),讓我真正的了解到何為助教,還有助教的意義。

      每天早上和中午,叫醒我們的,往往不是鬧鐘,而是早早已經(jīng)來到課室的孩子們,他們求學(xué)的熱情,正是我們上課的動(dòng)力。因?yàn)橹虝r(shí)間只有短短幾天,我也知道很難對孩子們的未來產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響,所以我更傾向于的是用心去陪伴每一個(gè)孩子,讓他們知道社會(huì)上還是有很多人很關(guān)心他們,愛護(hù)他們的,我希望這幾天也是他們童年里的閃光點(diǎn),讓他們能積極的去面對生活。

      其實(shí)這次的活動(dòng),我更多的是感恩,感謝校團(tuán)委和青年志愿者協(xié)會(huì)能提供這樣一個(gè)機(jī)會(huì)讓我能去接觸到這些可愛的孩子和可愛的`志愿者們,也感謝孩子們對我的足夠信任,能將講臺(tái)交給我,同時(shí)也感謝這群志同道合的志愿者伙伴們,謝謝你們的幫助,與你們相遇是我助教最寶貴的收獲。

    助教心得體會(huì)3

      非常感謝xx學(xué)校給了我們家長這樣一個(gè)了解學(xué)校,了解老師,了解孩子們的機(jī)會(huì)。我的兒子一下子從幼兒園上小學(xué)了,我和大多數(shù)家長一樣,心里忐忑。何壹液⒆記]有上學(xué)前班,一直擔(dān)心孩子坐不太住。‘(dāng)學(xué)校要在教師節(jié)那天做一個(gè)家長角色互換活動(dòng),讓我們家長來當(dāng)一次老師,我積極主動(dòng)要求參加了,非常想了解孩子在學(xué)校上課的情況。

      今天20xx年9月10日是第x個(gè)教師節(jié)。清晨,天空中下著綿綿細(xì)雨,我和兒子早早的來到了xx小學(xué)。來到學(xué)校大門,看到了校長站在門口迎接孩子們的到來,有的孩子為校長和老師送上了鮮花,送上了孩子們的心意。

      我和兒子來到x班的教室,班主任x老師已經(jīng)早早的等在了那里。今天準(zhǔn)備到操場進(jìn)行升旗儀式,天空卻下起了大雨,孩子們剛到操場就折道而回。這么多的孩子,排著整齊的隊(duì)伍,有條不紊的回到了教室。班主任x老師和孩子們交流,整頓他們的課堂紀(jì)律,在老師的口令下,孩子們像一個(gè)個(gè)聽話的士兵。

      九點(diǎn)整,第一節(jié)課由xx的媽媽講課,她講得是微生物的內(nèi)容,在我們學(xué)醫(yī)的人看來,微生物是原本非?菰锏恼n程,由于xx媽媽非常的用心,把微生物的形狀用圖片打印出來,孩子們興趣濃厚?墒,到了20分鐘過后,小家伙些有些坐不住了,開始講話、離座、注意力有些不集中了,還有自己玩自己的。我們這些家長都捏了一把汗啊,我們幾個(gè)助教老師是管不住的哦。xx媽媽用了一個(gè)小辦法,控制了場面,每個(gè)同學(xué)發(fā)了一個(gè)絕密文件。小家伙些安靜了。下課的音樂鈴聲響起,終于下課了,孩子們像一群脫韁的野馬跑出教室了…

      第二節(jié)課是有xx的外公講的關(guān)于安全方面的知識(shí);第三節(jié)課由xx媽媽講得關(guān)于狐貍的小故事,孩子們前半節(jié)還坐得住,后面都鬧起來了,只見班主任x老師一上臺(tái),孩子們的注意力都集中到他身上了,就像老師身上有神奇的魔法棒一般,孩子們都變得乖乖的。

      最后一節(jié)課由我上臺(tái)了,我在課前還是為孩子們做了充分的準(zhǔn)備,抽出時(shí)間為孩子們做了一個(gè)課件,信心滿滿的要為孩子們上好這堂關(guān)于理想的課程,由于教室的投影儀壞了,孩子們看不到吸引人的圖片,我只有用語言文字來講,間接著抽問和知識(shí)問答。我本來這幾天感冒了,聲音有點(diǎn)嘶啞,為了孩子們能聽得更清楚,用聲嘶力竭來形容不為過?珊⒆觽儾活I(lǐng)情了,各自玩自己的…最后,還是張老師,把我解救了下來,他一上臺(tái),孩子們即刻鴉雀無聲,老師的力量是無窮的。

      通過這次當(dāng)老師的體驗(yàn),深深感受到當(dāng)老師的辛苦,尤其是一年級(jí)老師的`辛苦,只有經(jīng)歷過的人才能深深體會(huì)!孩子們剛從幼兒園來到小學(xué),他們都是家里的寶貝,尤其害怕孩子的自尊受到傷害。班主任x老師對每個(gè)孩子的尊重感動(dòng)了我,當(dāng)孩子起來回答問題時(shí),我發(fā)現(xiàn)x老師都是用傾聽的姿勢。孩子們有這樣好的老師是我們的幸運(yùn),為xx學(xué)校有這樣的老師而自豪!

      最后我將這首詩送給所有的老師:

      別人從生活中撈取黃金,您只能獲取花香,您的黃金是早晨的太陽您的銀子是十五的月亮,但您依然快樂的吹口哨,您的自豪是桃李芬芳!

    助教心得體會(huì)4

      商湯說:“茍日新,日日新,又日新。”這是對于學(xué)習(xí)的一個(gè)很好的詮釋,也是我對于“魅力溝通”培訓(xùn)課程的總結(jié)。

      在本次培訓(xùn)之前,電話溝通對于我來說最好的范本就是114查號(hào)臺(tái)和中國移動(dòng)10086的人工服務(wù)臺(tái)。她們說話時(shí)總是慢慢的,輕聲細(xì)語。我一直以為在做電話溝通工作時(shí)溫柔的輕聲細(xì)語才是最重要的?墒牵@次培訓(xùn)顛覆了我的想法。

      車?yán)蠋熣f:“當(dāng)你在和人通電話時(shí),首先要面帶微笑,開口說話時(shí)聲音要稍微大一點(diǎn),這樣會(huì)更加自信!弊孕?我還真是不知道呢。我只是覺得和人說話時(shí)盡量把音量放輕,不要吵著人就好了,自信與否倒還真是沒有在意。于是,在和partner訓(xùn)練時(shí),我就努力地按要求去做,讓聲音更有力一點(diǎn)。結(jié)果,我發(fā)現(xiàn)有力的聲音不僅讓別人更讓自己變得更有說服力了。我終于明白了怎樣讓自己變得更加自信的小訣竅了。

      于是,在隨后的商店聯(lián)系過程中,我也開始試著注意改變自己的表情、聲音、說話用語及肢體語言。事實(shí)證明,這些的確很有用。在進(jìn)入一個(gè)商店前,我內(nèi)心是非常忐忑不安的,十分擔(dān)心會(huì)談不成。但是當(dāng)我運(yùn)用這些小技巧時(shí),我發(fā)現(xiàn)對方的`注意力已經(jīng)集中在我這里,我也開始相信自己可以說服對方。最后,即使業(yè)務(wù)沒有談妥,我依然覺得自己學(xué)到了很多東西。當(dāng)業(yè)務(wù)談成時(shí),我更加開心,為自己學(xué)以致用而開心。

      話術(shù)訓(xùn)練結(jié)束之后,我們每個(gè)小隊(duì)又定了各自的隊(duì)名、隊(duì)呼及隊(duì)歌。十分鐘,只有十分鐘,我們得定出這些將陪伴我們在這里每一刻的東西,時(shí)間還是挺緊迫的。我們小隊(duì)集思廣益,每個(gè)人說一個(gè)隊(duì)名,然后采用支持率最高的。我覺得我們是第一小隊(duì),要有帶頭作用,就建議“領(lǐng)航”這個(gè)隊(duì)名。結(jié)果,一致通過。之后,又將丁中堯建議的“東風(fēng)吹,戰(zhàn)鼓擂,我是領(lǐng)航我怕誰”和鮑會(huì)亮建議的“《水手》”定位隊(duì)呼和隊(duì)歌,最后又排除了隊(duì)形。十分鐘,在大家的共同合作下,任務(wù)輕而易舉地就完成了。

      一滴水只有放進(jìn)大海里才能永遠(yuǎn)不干,一個(gè)人只有當(dāng)他把自己和集體融合在一起的時(shí)候才最有力量。這是我對于這十分鐘的感悟。團(tuán)結(jié)就是力量,我喜歡團(tuán)結(jié),熱愛這種和集體融為一體的感覺。在以后的培訓(xùn)與工作過程中,我相信我們這個(gè)團(tuán)隊(duì)一定會(huì)越走越好的!

    助教心得體會(huì)5

      不知不覺,忙完了9月和10月。忘記了那是哪一天,張佳欣把助教的聘書送到了我的手上。說實(shí)話,接過聘書的那一刻覺得自己的擔(dān)子輕了很多。

      記得帶新生軍訓(xùn)的時(shí)候,給孩子們說:終結(jié)一條路的辦法,就是走完它,當(dāng)你們走完軍訓(xùn)這個(gè)過程的時(shí)候,你們才能夠說,軍訓(xùn)什么的都去死吧!

      確實(shí),助教給了我很多不一樣的體驗(yàn),我記得大二因?yàn)橹贫劝才抛霾涣酥虝r(shí)的低落。此刻想起我認(rèn)識(shí)的那些會(huì)計(jì)助教界大佬的名字:朱盛富、王宇、秦嶺、邱哲航等等,我不明白其他人當(dāng)助教是為了什么?我選取做助教是情懷。大二的時(shí)候,我甚至把助教看成是我大學(xué)的兩大遺憾(另一個(gè)是九愛,那是一個(gè)很優(yōu)秀的志愿者團(tuán)體)之后還是李春老師給了我做助教的機(jī)會(huì),此刻想想依然還是感謝春姐。

      帶他們軍訓(xùn)10天,很多細(xì)節(jié),足以讓我銘記于心。第一天自我介紹的時(shí)候班上有個(gè)無名男子(因?yàn)槟且惶齑_實(shí)不記得他的名字),那一句:請全體江西老表給來到江西的外鄉(xiāng)人一次掌聲,歡迎他們來江西讀書。3年大學(xué),這是讓我動(dòng)容的幾次之一。

      每一天問我要不要帶飯的何詩葳,10天,20次,偶爾會(huì)和其他人談到你,跟他們講起你的.每一句謝謝,談到你的涵養(yǎng)與家教。

      后三排的孩子們,每一天給他們講講段子。有來自山東、天津、新疆、青海的,有羨慕北大、廈大的,我也給他們講起了全蛋的故事(就是那個(gè)100元的)

      曬黑了,軍訓(xùn)也就結(jié)束了,助教很累,沒錯(cuò)兒。雖然嘴上說著以后不去班里了,但身體誠實(shí)地出賣了我。每次晚自習(xí)去立信樓,總要刻意地在110門口停留一下。而巧合的是立信樓110也是我大一的教室。

      還能記起與他們青春的喜悅與苦澀的日子,還記得起與他們一齊流汗的時(shí)刻。

    助教心得體會(huì)6

      20xx年3月16日,天氣乍暖還寒,春天里萬物生機(jī)萌發(fā)。當(dāng)天我應(yīng)邀參加了中一班父親助教活動(dòng),早上我和兒子xx滿懷開心和期待來到了xx幼兒園。本次參加助教的有六位爸爸,我的助教內(nèi)容是“折紙飛機(jī)”和 “介紹職業(yè)”。 早操結(jié)束后,小朋友們在各位父親的帶領(lǐng)下自由組成折紙組、拍球組和樓下活動(dòng)組。根據(jù)各自喜歡的顏色,我組內(nèi)每位小朋友都領(lǐng)到了一張紙,我要求孩子們一起折紙飛機(jī),方法不限,不會(huì)的小朋友跟我一起學(xué),看誰最先折好,比賽誰的飛機(jī)飛得最遠(yuǎn)。折紙過程中,孩子們一邊折一邊說“先把正方形折成長方形,然后再對折……”“我折好了”“我的飛機(jī)飛得最遠(yuǎn)”;接下來的“介紹職業(yè)”,我準(zhǔn)備了幾張圖片,力圖從孩子們的視角來解釋什么是“采購”,小朋友們個(gè)個(gè)表現(xiàn)得非常棒,孩子們熱情、默契的配合讓我感動(dòng),通過這些簡單的活動(dòng),給我們的孩子們帶來無限的樂趣,切身體會(huì)到班主任x老師講過的什么是“在游戲中學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)中游戲”。 在其他的`生活教學(xué)助教體驗(yàn)環(huán)節(jié),老師們不時(shí)提醒并幫助我們正確擺放餐具位置,小床有轉(zhuǎn)輪的要把輪子放到里面……點(diǎn)滴細(xì)節(jié)讓我深感xx幼兒園的教學(xué)品質(zhì)和老師們?nèi)粘=虒W(xué)的辛勞。

      通過此次助教活動(dòng),不僅讓我們家長進(jìn)一步了解幼兒園的教育理念及教育方式,而且感受到了幼兒在園里的學(xué)習(xí)、生活、游戲、活動(dòng)的特點(diǎn)。利用我們家長助教活動(dòng)的平臺(tái),更好的與老師共同交流育兒心得,增進(jìn)對孩子的了解,同時(shí)也豐富了教學(xué)手段,更好地促進(jìn)幼兒的發(fā)展,從而達(dá)到家園共育的效果和目標(biāo),我們相信,只要在我們家長和xx班的所有老師的共同努力下,我們的孩子都會(huì)越來越棒,讓我們一起加油吧!最后在這里,我們感謝所有的幼兒園老師,衷心的說聲“謝謝!您們辛苦了”。 祝愿可愛的孩子們:茁壯成長!健康快樂!

    助教心得體會(huì)7

      我是中(二)班陳奕軒的媽媽,很榮幸在11月5日參加了半天家長助教日活動(dòng)。參與了孩子們晨間鍛煉、主題課、早操、繪本故事課程。家長助教日讓我收獲頗豐,了解了孩子在幼兒園的生活狀況,也體會(huì)到教師工作的繁瑣與辛苦。

      早上八點(diǎn)前,我與兒子一起來到教室,發(fā)現(xiàn)老師和阿姨已經(jīng)在打掃衛(wèi)生了,還有羅奕軒小朋友在認(rèn)真地玩著拼板。跟他打下招呼,他介紹了自己還熱情地拉我去看繪本故事。與他們講了會(huì)故事,其他小朋友也陸陸續(xù)續(xù)到了,紛紛過來告訴我他們的名字。小朋友的熱情與溫暖的笑臉打消了我的顧慮。

      第一項(xiàng)內(nèi)容是晨間鍛煉,按照之前老師發(fā)來的內(nèi)容,我們進(jìn)行的是玩沙包。示范了幾種沙包玩法,小朋友們都會(huì)認(rèn)真地學(xué)著做,還會(huì)自創(chuàng)其他玩法。最后老師還組織大家用雙腿夾沙包等方法比賽,小朋友們都積極地參與著,讓我感嘆童真的美好。

      第二項(xiàng)是主題課,內(nèi)容是顏色對對碰。原本是想用變魔術(shù)的方法導(dǎo)入引起小朋友的興趣,不料被我家兒子劇透以及隱藏在瓶蓋上的顏料露了出來,被小朋友識(shí)破了,略囧。但是小朋友對于兩種顏色混合變成其他顏色很好奇,在完成三種示例后,還意猶未盡地要我變出其他顏色。之后是讓小朋友在紙上進(jìn)行顏色對對碰,雖然都很生疏,還沒掌握方法,但都躍躍一試。有些因?yàn)榉磸?fù)地涂畫把紙戳破了,有些無從下筆小聲地跟我說老師我不會(huì),都很可愛。

      這時(shí)早操音樂響了,大家井然有序地到教室外排好隊(duì)。Nancy問我阿姨你會(huì)跳早操嗎?我說我不會(huì)呀,Nancy略有所思地說那你學(xué)我們跳吧。的確,對于我這樣的舞蹈白癡,早操是我最擔(dān)心的一項(xiàng)。站在班級(jí)后面試著,但還是跟不上節(jié)奏。

      做好早操是小朋友的點(diǎn)心時(shí)間了,阿姨給小朋友們分發(fā)了豆腐干、牛奶、火龍果,大家吃得津津有味。餐后是繪本時(shí)間,海燕老師讓我挑一本繪圖本的時(shí)候,小朋友都圍過來向我推薦。最后我分享了《好餓的老狼和豬的小鎮(zhèn)》與《狼來了》的故事,小朋友們的問題千奇百怪,問封面上的'狼怎么不像,自己餓三天沒有事情這些,做老師還真的得反應(yīng)靈敏呢。

      之后老師讓大家背了《寶貝龍》與識(shí)字,小朋友都特別厲害,背的很好,主要也是得益于老師平日孜孜不倦的教導(dǎo)。接下來是午餐時(shí)間,吃的是餃子,大家吃得特香好多小朋友還要求加餐,一定味道很棒。伴隨著大家吃好午餐,我的助教日也進(jìn)入了尾聲。半天下來,體會(huì)如下:

      1、幼兒園的工作是繁瑣與辛苦的

      要想方設(shè)法提高課程新穎性;要看護(hù)好每個(gè)幼兒,處理孩子間的糾紛和突發(fā)狀況。班里小朋友雖然年齡相仿,但發(fā)展水平、自理能力以及性格各異,這就要求老師了解和關(guān)心每一個(gè)孩子。助教下來腰酸背痛的,遠(yuǎn)遠(yuǎn)比設(shè)想的要辛苦。

      2、小朋友們都很棒,交給學(xué)校很放心

      班里的小朋友熱情開朗,天真好奇。助教日也讓我感受到幼兒園對孩子品格的注重。見面問好,吃飯前說感謝語等,與家里無拘無束的氛圍差別很大,逐步培養(yǎng)孩子的禮儀規(guī)矩。

      感謝能有這次助教機(jī)會(huì),感謝老師和阿姨的幫助配合,感謝孩子們給我?guī)須g笑。

    助教心得體會(huì)8

      幼兒期是人一生中各方面發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期,而這個(gè)時(shí)期教育任務(wù)的主要承擔(dān)者就是家庭,其次才是幼兒園和社區(qū)乃至社會(huì) 。家庭對于幼兒生活習(xí)慣的培養(yǎng)、情感的熏陶、知識(shí)的引導(dǎo)以及社會(huì)規(guī)范的指導(dǎo)為孩子以后的發(fā)展奠定了重要的基礎(chǔ) 。

      幼兒園以各種形式定期向家長進(jìn)行不同形式的家庭教育指導(dǎo)活動(dòng),實(shí)現(xiàn)家園共育 。我園本學(xué)期開展了家長助教活動(dòng),要求各班邀請一名家長組織一節(jié)教學(xué)活動(dòng) 。本次活動(dòng),我班邀請陳浚桐的`媽媽來擔(dān)任家長助教,開展了一節(jié)禮儀活動(dòng)“小兔子生病了”,活動(dòng)很好的激發(fā)了幼兒的興趣,幼兒積極動(dòng)手操作,活動(dòng)氣氛濃烈 。

      陳浚桐媽媽為了給孩子上好一個(gè)活動(dòng),精心備課,對教案反復(fù)推敲;上課時(shí),精神飽滿,教態(tài)自然大方,語速適中,語言甜美,極具親和力,采取了多種形式與幼兒進(jìn)行積極有效地互動(dòng),孩子們的眼球被這位助教老師有趣內(nèi)容深深吸引著,激發(fā)起了孩子們強(qiáng)烈的好奇心和動(dòng)手欲望,在動(dòng)手操作的同時(shí)也讓孩子們從中學(xué)會(huì)了禮貌待人 。

      “家長助教”拉近了家長與幼兒園之間的距離,成為幼兒園教育中新的資源 。家長們帶著自己特有的專業(yè)知識(shí)走進(jìn)課堂,帶給孩子們嶄新的、豐富的活動(dòng)內(nèi)容和形式,彌補(bǔ)了教師在專業(yè)領(lǐng)域的不足,實(shí)現(xiàn)了家庭與幼兒園更為平等更為廣泛的教育互補(bǔ),家長助教為教師和家長間提供了一個(gè)交流和經(jīng)驗(yàn)共享的機(jī)會(huì):家長可以分享教師先進(jìn)的教育觀念、教育技能和教育經(jīng)驗(yàn),教師也可以從家長那里獲得更多有關(guān)幼兒的有效信息,了解家長對教育的理解和期望,并從他們所擁有的專業(yè)知識(shí)和工作經(jīng)驗(yàn)中獲得幫助 。

      總而言之,家長助教的活動(dòng)充分體驗(yàn)了家園合作,于教師教育工作的開展以及家長家庭教育的開展都有非凡的意義,為幼兒的發(fā)展更是奠定了良好的基礎(chǔ) 。

      家長助教活動(dòng)心得體會(huì)范文3

      當(dāng)我得知幼兒園要組織一次家長助教活動(dòng)時(shí),我非常興奮 。我還沒有親眼見過孩子們在幼兒園的生活呢,好想知道孩子們在幼兒園是怎樣度過的 。于是我踴躍的報(bào)了名,很榮幸幼兒園給了我這次機(jī)會(huì),我高興地接受了這個(gè)光榮的任務(wù) 。

    助教心得體會(huì)9

      作為一名助教,我深感自身責(zé)任重大。助教不僅僅是為了幫助教師分擔(dān)一些工作,更重要的是可以與學(xué)生產(chǎn)生更加親密的聯(lián)系,理解他們的困惑和需求,進(jìn)而提供適時(shí)的幫助和指導(dǎo)。助教不僅可以培養(yǎng)思維能力,還能增進(jìn)專業(yè)素養(yǎng),提高溝通能力等,這對于培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展具有積極意義。

      第二段:助教的經(jīng)驗(yàn)與成長。

      在擔(dān)任助教的過程中,我收獲了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)。首先,與學(xué)生的互動(dòng)讓我學(xué)會(huì)了如何傾聽并加以回應(yīng)他們的問題。通過與學(xué)生的交流,我能夠更好地理解他們的學(xué)習(xí)困惑,從而針對性地提供解決方案。同時(shí),助教工作也鍛煉了我的組織能力和時(shí)間管理能力。要準(zhǔn)備好教案,為學(xué)生答疑解惑,保持與教師的溝通,這都要求我做到高效率的同時(shí)保持良好的狀態(tài)。

      第三段:助教的困惑與挑戰(zhàn)。

      然而,助教工作也不是一帆風(fēng)順的。有時(shí)候?qū)W生對待自己的身份并不太認(rèn)可,他們可能會(huì)抵觸助教的指導(dǎo),尤其在自主學(xué)習(xí)的推動(dòng)上,可能會(huì)遇到一定的阻力。此外,助教還需要適應(yīng)不同學(xué)生的需求和學(xué)習(xí)方式,在個(gè)性化指導(dǎo)上需要投入更多的時(shí)間和精力,這對于助教來說也是一項(xiàng)挑戰(zhàn)。

      第四段:提高助教能力的方法與途徑。

      為了提升助教能力,我制定了以下幾個(gè)方法和途徑。首先,多與教師溝通,認(rèn)真領(lǐng)會(huì)教師的流程和要求,與其保持良好的合作關(guān)系。其次,注重個(gè)人專業(yè)素養(yǎng)的提高,不斷學(xué)習(xí)新知識(shí),了解最新的教學(xué)方法和技巧。再次,加強(qiáng)與學(xué)生的互動(dòng)交流,增加與他們的接觸頻率,從而更好地了解他們的需求與困惑。最后,積極參與培訓(xùn),了解助教工作的最新要求和標(biāo)準(zhǔn),不斷提升自身的職業(yè)素養(yǎng)。

      第五段:作為助教的成就與收獲。

      作為一名助教,我有很多成就與收獲。首先,通過助教工作,我培養(yǎng)了自己的實(shí)踐能力,能夠?qū)W(xué)到的理論知識(shí)更好地應(yīng)用到實(shí)際教學(xué)中。其次,助教工作培養(yǎng)了我提問和解答問題的能力,在教學(xué)中能夠更加靈活地應(yīng)對學(xué)生的疑問和困惑。最后,在成為助教的.過程中,我認(rèn)識(shí)了很多優(yōu)秀的教師和同事,他們的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和職業(yè)素養(yǎng)對于我個(gè)人的成長和發(fā)展有著積極的影響。

      總結(jié):助教工作是一項(xiàng)既有挑戰(zhàn)又充滿成就感的工作。通過這段經(jīng)歷,我不僅鍛煉了自己的專業(yè)能力和自主學(xué)習(xí)能力,還提高了自己的組織能力和溝通能力。在未來,我將繼續(xù)努力提升自己的能力,為學(xué)生的成長和發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。

    助教心得體會(huì)10

      20xx年10月12日,黃老師邀請我到幼兒園當(dāng)助教,體驗(yàn)幼兒園的生活。

      我感到又興奮又緊張,興奮的是可以和許多可愛的小朋友一起度過愉快的時(shí)光。緊張的是擔(dān)心課堂表現(xiàn)不佳,讓小朋友們失望。經(jīng)過深思熟慮,我覺得唱歌跳舞講故事還是老師們的.專長,我決定上一堂別開生面的點(diǎn)心課吧!

      我?guī)е鞣N材料和蛋糕機(jī)走進(jìn)了教室,小朋友們按照號(hào)碼有序地搬凳子坐好。我首先進(jìn)行了自我介紹,然后給小朋友們點(diǎn)名,他們都很配合。接著,我們一起做了手指游戲,像是“小白上樓梯”和“五只小猴蕩秋千”,鍛煉了孩子們手指的靈活性。隨后,我們開始了點(diǎn)心課!小朋友們對面粉、白糖、雞蛋、牛奶等生活物品都很熟悉,能夠一一數(shù)清楚。我把攪拌好的面糊倒入蛋糕機(jī)后,等待五分鐘的時(shí)間,期間,佳成和熊亭雅上臺(tái)表演了《小老鼠》,我給他們頒發(fā)了小星星獎(jiǎng)?wù)隆N液托∨笥褌兌纪娴煤荛_心!

      小朋友們在蛋糕做好后,都靜靜地坐在椅子上等待,沒有爭搶。我按照他們的座位順序給每個(gè)小朋友分發(fā)蛋糕,他們之間互相禮讓,學(xué)會(huì)了排隊(duì)。這種行為培養(yǎng)了小朋友們的自理能力和社交能力,對他們的成長有著積極的影響。通過這次助教活動(dòng),我深刻體會(huì)到幼教工作的重要性和辛勞。作為幼兒園教師,不僅要照顧好孩子們的日常生活,還要細(xì)心觀察每個(gè)孩子的性格、習(xí)慣和需求,因?yàn)槊總(gè)孩子都是獨(dú)一無二的。因此,作為家長參與幼兒園的助教活動(dòng),不僅可以更深入地了解孩子在幼兒園的生活和學(xué)習(xí)情況,還能讓孩子與更多的人接觸,積累更多的生活經(jīng)驗(yàn),促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展。

      最后,希望所以的孩子們都能平平安安,健康成長!向所有的老師說聲:你們辛苦了!

    助教心得體會(huì)11

      近年來,隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,我國越來越多的家庭積累了一定的財(cái)富。在這種情況下,許多人開始關(guān)注社會(huì)公益事業(yè),并通過資助貧困同學(xué)的方式,幫助他們完成學(xué)業(yè)。作為一名志愿者,我有幸參與了這項(xiàng)工作,并從中獲得了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。

      首先,資助同學(xué)教育需要有持續(xù)的關(guān)心和陪伴。資助并不僅僅意味著提供金錢上的支持,更重要的是與受助同學(xué)建立起一種親密的關(guān)系。在我資助的兩年時(shí)間里,我經(jīng)常與受助同學(xué)保持聯(lián)絡(luò),了解他們的學(xué)習(xí)和生活情況。通過這種方式,我可以及時(shí)了解他們的困難和需要,并給予他們適當(dāng)?shù)膸椭椭С帧8匾腵是,通過持續(xù)的關(guān)心和陪伴,我可以給受助同學(xué)傳遞一種重視教育的態(tài)度,幫助他們樹立正確的人生觀和價(jià)值觀。

      其次,資助同學(xué)教育需要根據(jù)個(gè)體情況進(jìn)行差異化的支持。每個(gè)受助的同學(xué)都有自己獨(dú)特的生活背景和需求,我們不能簡單地將他們劃歸為一個(gè)群體。因此,為了更好地幫助他們,我們需要了解他們的家庭情況、學(xué)習(xí)成績等重要信息,并根據(jù)這些信息為他們提供個(gè)性化的支持。有些同學(xué)可能需要更多的經(jīng)濟(jì)援助,有些同學(xué)可能需要更多的學(xué)習(xí)指導(dǎo),我們需要根據(jù)他們的需求靈活調(diào)整支持的方式和途徑。只有這樣,我們才能真正幫助他們解決實(shí)際問題,提高他們的學(xué)習(xí)成績和生活品質(zhì)。

      第三,資助同學(xué)教育需要注重培養(yǎng)他們的自我發(fā)展能力。資助只是幫助他們度過眼前的困難,真正的目標(biāo)是要讓受助同學(xué)有能力自主、持久地解決問題。因此,我們不能簡單地給予他們物質(zhì)上的支持,而是要注重培養(yǎng)他們的獨(dú)立思考能力、解決問題的能力,讓他們從根本上改變他們的命運(yùn)。在與受助同學(xué)的交流過程中,我經(jīng)常鼓勵(lì)他們要積極主動(dòng)地面對困難,并給予他們一些建議和啟發(fā),引導(dǎo)他們尋找問題的解決方法。通過這種方式,我發(fā)現(xiàn)受助同學(xué)的自我發(fā)展能力得到了很大的提高,他們更加自信,愿意主動(dòng)去克服困難,不再依賴他人的幫助。

      第四,資助同學(xué)教育需要強(qiáng)化價(jià)值觀和人生觀的教育。為了讓受助同學(xué)樹立正確的人生觀和價(jià)值觀,我經(jīng)常與他們進(jìn)行心靈交流,分享一些人生經(jīng)驗(yàn)和見解。我告訴他們,學(xué)習(xí)是一種自我救贖的方式,只有通過知識(shí)的積累和努力的奮斗,才能改變自己的人生。同時(shí),我也鼓勵(lì)他們要堅(jiān)定信念,不被困難所打敗,要有堅(jiān)強(qiáng)的意志力和奮發(fā)向上的精神。在經(jīng)過一段時(shí)間的教育后,我發(fā)現(xiàn)受助同學(xué)逐漸樹立起了正確的人生觀和價(jià)值觀,并且在學(xué)業(yè)上取得了很大的進(jìn)步。

      最后,資助同學(xué)教育需要社會(huì)的關(guān)心和支持。作為一項(xiàng)公益事業(yè),資助同學(xué)教育離不開社會(huì)的支持和關(guān)心。只有大家積極參與到資助工作中,才能使更多的貧困同學(xué)受益。加強(qiáng)對資助同學(xué)教育的宣傳,增加社會(huì)各界對此的關(guān)注,引導(dǎo)更多的人投身其中,用實(shí)際行動(dòng)為貧困同學(xué)提供援助。只有這樣,我們才能共同為實(shí)現(xiàn)教育公平做出貢獻(xiàn),讓更多的貧困同學(xué)有機(jī)會(huì)從貧困中走出,在社會(huì)上取得成功。

      總之,資助同學(xué)教育是一項(xiàng)復(fù)雜而多樣化的工作。只有在持續(xù)的關(guān)心和陪伴下,根據(jù)個(gè)體情況進(jìn)行差異化的支持,注重培養(yǎng)他們的自我發(fā)展能力,強(qiáng)化價(jià)值觀和人生觀的教育,并得到社會(huì)的關(guān)心和支持,我們才能真正幫助貧困同學(xué)實(shí)現(xiàn)他們的教育夢想,讓他們有更好的未來。我相信,在我們共同的努力下,一定能夠改變更多人的命運(yùn),為社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。

    助教心得體會(huì)12

      時(shí)間過的好快,暑期生活轉(zhuǎn)眼就結(jié)束了。西津渡“陽光助教”暑期實(shí)踐活動(dòng)為我的暑期生活變得更為豐富。當(dāng)助教與當(dāng)學(xué)生,這樣的雙重身份,使我有機(jī)會(huì)總結(jié)教與學(xué)之間的矛盾,理解這兩種角色之間的差別。

      通過短期的接觸,也讓我發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在的孩子很聰明,但普遍的不愛學(xué)習(xí)。我想這與我們國家的生活水平大幅度提高有關(guān)。大部分的小孩從一出生就過著無憂無慮的生活,所以不太努力。過去我覺得這不是一件好事。但現(xiàn)在我不這樣認(rèn)為了。這些小孩思想很自由,沒有太多條條框框的限制,而且聰明,如果他們能夠找到一個(gè)自己感興趣的事情,很容易做出成績出來,當(dāng)然這要好的引導(dǎo),我覺得在這方面我們做的不太好,這個(gè)是值得探討的地方。這學(xué)期我修的幾門課,給我最大的感受,老師很敬業(yè),至始至終做事很認(rèn)真。說實(shí)在的從本科到現(xiàn)在我真沒有發(fā)現(xiàn)比他們更敬業(yè)的中國老師。我暗暗下決心,以后做事情一定要向他們學(xué)習(xí)。這點(diǎn)說明了為人師表的重要性。開始當(dāng)助教時(shí),積極性挺高,可是過兩周后熱情減了不少,變得不認(rèn)真了。這點(diǎn)我真的應(yīng)該檢討。好在從自己老師那感受到這些,能及時(shí)改正自己的行為。為人師表,給學(xué)生做個(gè)好榜樣,真的很重要。"沒有不好的學(xué)生,只有不好的老師",以前不太認(rèn)同,但現(xiàn)在真的覺得這句話是對的`。小孩的可塑性很強(qiáng),有些東西不一定非要口頭教育,也許他們還會(huì)有逆反心理,所以有些為人處世的行為方式還不如用自己的行動(dòng)去教育,這樣他們看在眼里,自然會(huì)明白什么是好的,什么是壞的,畢竟他們也不小了,也能分辨是非黑白。

      這就是我當(dāng)助教印象最深的兩個(gè)感受。助教是一種很好的生活體驗(yàn),能從中學(xué)到很多東西。當(dāng)然生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都是值得好好的認(rèn)真的對待和體會(huì)的,從中體會(huì)和發(fā)現(xiàn)生活中的真諦,生活中的美。從而更好的熱愛生活,對自己的人生,對自己的未來都有很好的規(guī)劃。

    助教心得體會(huì)13

      英國的基礎(chǔ)把引導(dǎo)和激發(fā)對和外界物的興趣,放在比檢查學(xué)生掌握了多少學(xué)科知識(shí)更重要的地位,強(qiáng)調(diào)學(xué)生在和能力各方面的全面發(fā)展,為學(xué)生在、玩電腦、、、等各方面都提供盡量寬廣的舞臺(tái),注重對學(xué)生能力的培養(yǎng),中階段(尤其是小學(xué)低)的文化學(xué)習(xí)比較輕松。在愛維橋,有專門生種菜和烹飪。另外,無論中小學(xué),每分批組織學(xué)生進(jìn)行一兩次的遠(yuǎn)游,如威爾士就有一所中學(xué)組織幾十個(gè)學(xué)生到我所在的普利茅斯市考察一條河流。

      在英國,每個(gè)學(xué)校都有特殊教育中心,有專門的老師幫助這些有障礙的,讓他們走出孤僻的,這為他們以健全的心態(tài)和一定的生存技能走向打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)我所到的的幾所英國學(xué)校,都看見有智障的學(xué)生在專門的老師的輔導(dǎo)習(xí),老師們的細(xì)致慈善與耐心,都讓我們由衷地佩服。那是一種發(fā)自內(nèi)心的愛,是對孩子的愛,是對每一個(gè)的重視。

      學(xué)校很尊重孩子和的隱私權(quán)。每,學(xué)校為每個(gè)學(xué)生寫一份“書”,交給家長,并正式約見學(xué)生家長一次。約見采取與家長個(gè)別談話的方式,而不是以開全體的形式。事先由學(xué)生帶回單,向家長征求約見的。一般每位家長安排10~15。會(huì)見時(shí),只有和家長面談,沒有任何其他人在常在教學(xué)風(fēng)格方面,各中小學(xué)校采用的多是小組、研究性學(xué)習(xí)、探究型學(xué)習(xí)等引導(dǎo)型教學(xué)方法,老師側(cè)重于對學(xué)生學(xué)習(xí)方向、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)興趣的引導(dǎo),把思考和實(shí)踐的時(shí)間和空間留給學(xué)生,課堂氣氛比較活躍。教學(xué)形式靈活多樣,多采用探究性的`方法,例如課堂上常提出思考、試驗(yàn)型問題,學(xué)生可自行查資料、做試驗(yàn)、找答案,最后自己做陳述,能有效地激發(fā)學(xué)生自主探究的欲望,引導(dǎo)學(xué)生把學(xué)習(xí)的觸角延伸到課外更廣闊的天地。

      在英國,教師的上課壓力也不校任課教師的周課時(shí)一般為25節(jié),有教師資歷的學(xué)校(包括)一般都兼課,15節(jié)左右,老師每天絕大部分的時(shí)間都泡在教室里、花在教學(xué)上,老師的量都很大,絕大部分老師都是跨年級(jí)授課,而且他們比較少參與集體備課,有各自的教學(xué)方法和風(fēng)格。在學(xué)校碰到的老師們都是步履匆匆,走的節(jié)奏都很快,每天的工作忙碌而緊張。

      在我所到的每一所英國中小學(xué)里,我看見每一棟樓的走道、,處處都懸掛著學(xué)生創(chuàng)作的各種美術(shù)作品,其中絕大部分是人物、風(fēng)景油畫,還有不少色彩構(gòu)成、平面構(gòu)成等作品,這些作品都具有相當(dāng)?shù)乃健K械淖髌范际侵苯影旬嫴济稍诤喴椎哪究蛏,再用釘子掛上墻,非常,但是,呈現(xiàn)出來的藝術(shù)效果和文化氛圍卻是毫不簡單的。

      學(xué)校的各個(gè)功能室和教室里的各種墻報(bào)欄都做的很有特色,教室里的墻報(bào)欄或是寫作的各種技法、或是強(qiáng)調(diào)朗讀的語氣、語調(diào)、語速,或是教學(xué)生如何讀詩、寫詩;室的墻上告訴你直角、銳角、鈍角的特點(diǎn)和相關(guān)的知識(shí);室的四面墻壁上讓一幅幅地理知識(shí)的墻報(bào)填滿……每一幅墻報(bào)幾乎都是師生自己動(dòng)手完成的,大部分都是以一塊大的彩色紙為底,四周鑲以顏色與底色協(xié)調(diào)的花邊,里邊的有的是手抄、有的是打英有的是剪紙,簡單卻制作巧妙、迭出。

      以上都是英國文化的體現(xiàn)。除些之外,英國的中小學(xué)還定期搞一些日或活動(dòng)周,如“紅鼻子日”,也是英國獨(dú)特的募捐日,大家穿上搞怪,戴上滑稽的紅鼻子,并一起籌集善款,有意識(shí)地培養(yǎng)學(xué)生們的愛心;又如“反欺凌周”,學(xué)生都穿藍(lán)色的衣服,靜靜提醒大家平時(shí)要反對校園內(nèi)欺凌的現(xiàn)象,要互相友愛;再如“便衣日”,每學(xué)期他們會(huì)有一天是不用穿校服回校的,這一天,不管學(xué)生還是老師都穿著他們喜歡的衣服回校,但他們要捐一英鎊給學(xué)校的基金會(huì),以作善款或用以購買學(xué)學(xué)習(xí)用品。

      在上課時(shí)間方面,英國學(xué)校與我們有很大的不同。英國的學(xué)校一般是早上九點(diǎn)鐘開始上課,下午三點(diǎn)半下課,放學(xué)后,學(xué)校有課堂,凡是有興趣的學(xué)生都可以按照自己選修的科目在老師的指導(dǎo)下繼續(xù)學(xué)習(xí)。在這一天里,學(xué)生只能呆在學(xué)校,中午是沒有午睡安排的。他們一天上五節(jié)課,每節(jié)課一個(gè)小時(shí)。除了課間餐的分鐘和午餐的一個(gè)小時(shí)外,課與課之間是沒課間的,也就是說,每上完一節(jié)課,學(xué)生就得馬上走出教室,去找下一節(jié)課的教室,因?yàn)樗麄儗?shí)行的是“走班制”。另外,他們晚上一般沒自修,周末也不補(bǔ)課。另外,學(xué)校對學(xué)生的日常行為如穿校服、禮貌也抓得很嚴(yán),學(xué)生上課不留心或表現(xiàn)不好通常會(huì)被留堂。

    助教心得體會(huì)14

      今日學(xué)校家長聽課,解開心中許久困惑。

      老師講解風(fēng)趣幽默,案例真實(shí)仿佛你我。

      方式方法一一都說,期待下次繼續(xù)點(diǎn)撥。

      合格家長人人想做,經(jīng)驗(yàn)不足只能摸索。

      愉快學(xué)習(xí)用心改過,全家努力不可再錯(cuò)。

      家庭和睦互不發(fā)火,營造作業(yè)溫馨場所。

      家校同心共同開拓,生命綻放學(xué)業(yè)結(jié)果。

    助教心得體會(huì)15

      感謝星光學(xué)校給予我們家長這樣一個(gè)了解學(xué)校、了解老師、了解孩子們的機(jī)會(huì)。我的兒子從幼兒園升入小學(xué),和大多數(shù)家長一樣,我也感到忐忑不安:因?yàn)樗麤]有上過學(xué)前班,我一直擔(dān)心他適應(yīng)不了學(xué)校生活!當(dāng)學(xué)校計(jì)劃在教師節(jié)那天舉辦家長角色互換活動(dòng),讓我們家長來體驗(yàn)一次當(dāng)老師的感受時(shí),我毫不猶豫地報(bào)名參加了,因?yàn)槲曳浅O肓私夂⒆釉趯W(xué)校上課的情況。

      今天是教師節(jié),天空陰沉,細(xì)雨霏霏。我?guī)е鴥鹤右辉鐏淼搅诵浅叫W(xué)。走到校門口,看到校長已經(jīng)在那里迎接著學(xué)生們,有些孩子手里拿著鮮花,送給校長和老師,表達(dá)他們的祝福。

      我和兒子來到十一班的教室,班主任王老師已經(jīng)早早地等在那里。今天原本計(jì)劃到操場進(jìn)行升旗儀式,卻突然下起了大雨。孩子們剛到操場就被淋濕了,紛紛折回教室。王老師迅速組織大家有序地回到教室,孩子們排成整齊的隊(duì)伍,安靜地坐在座位上。王老師和孩子們進(jìn)行了互動(dòng)交流,糾正了一些課堂紀(jì)律問題。在王老師的指揮下,孩子們宛如聽話的小兵,紀(jì)律井然。

      九點(diǎn)正,在第一節(jié)微生物課上,李昊陽的媽媽非常用心地講解微生物的知識(shí)。她通過生動(dòng)的圖片展示微生物的形態(tài),引起了孩子們的濃厚興趣。然而,隨著課程進(jìn)行到20分鐘后,一些孩子開始坐不住了,有的開始交談,有的離開座位,注意力也逐漸不集中,甚至開始玩起了自己的東西。作為家長們,我們都感到有些擔(dān)憂。

      汗啊,我們幾個(gè)臨時(shí)老師是管不住的哦。昊陽媽媽用了一個(gè)小辦法,控制了場面,每個(gè)同學(xué)發(fā)了一個(gè)絕密文件。小家伙些安靜了。下課的音樂鈴聲響起,終于下課了,孩子們像一群脫韁的野馬跑出教室了…

      第二節(jié)課是有周子信的外公講的關(guān)于安全方面的知識(shí);第三節(jié)課由江子玥媽媽講得關(guān)于狐貍的小故事,孩子們前半節(jié)還坐得住,后面都鬧起來了,只見班主任張老師一上臺(tái),孩子們的注意力都集中到他身上了,就像老師身上有神奇的魔法棒一般,孩子們都變得乖乖的。

      最后一節(jié)課我上了講臺(tái),提前為孩子們準(zhǔn)備了充分,制作了一份課件。盡管教室的投影儀壞了,孩子們無法看到精彩的.圖片,我只能通過語言來進(jìn)行講解,結(jié)合抽問和知識(shí)問答的方式。由于我這幾天感冒了,嗓子有些嘶啞,為了讓孩子們聽得更清楚,我竭盡全力講解。然而,孩子們似乎并不太在意,各自玩著自己的東西……最后,張老師出手相助,一上臺(tái),孩子們立刻安靜下來,老師的力量著實(shí)令人感嘆!

      在這次擔(dān)任老師的體驗(yàn)中,我深刻領(lǐng)悟到了當(dāng)老師的辛勞,尤其是一年級(jí)老師的辛苦。孩子們剛從幼兒園過渡到小學(xué),他們都是家庭的心肝寶貝,因此我們格外在意孩子們的自尊心。班主任張老師對每個(gè)孩子都充滿尊重,她的這種做法讓我深受感動(dòng)。每當(dāng)孩子們舉手回答問題時(shí),我發(fā)現(xiàn)張老師總是用傾聽的態(tài)度在傾聽他們。有這樣優(yōu)秀的老師指導(dǎo)孩子們,我們真是太幸運(yùn)了。對于星光學(xué)校擁有這樣一位出色的老師,我感到非常自豪!

      最后我將這首詩送給所有的老師:

      別人從生活中撈取黃金,您只能獲取花香,您的黃金是早晨的太陽您的銀子是十五的月亮,但您依然快樂的吹口哨,您的自豪是桃李芬芳!

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