網(wǎng)絡(luò)研修心得體會[經(jīng)典15篇]
當我們備受啟迪時,通常就可以寫一篇心得體會將其記下來,這樣可以不斷更新自己的想法。一起來學(xué)習(xí)心得體會是如何寫的吧,以下是小編精心整理的網(wǎng)絡(luò)研修心得體會,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
網(wǎng)絡(luò)研修心得體會1
新的教育理念要求我們必須不斷提高自己,充實自己,要樹立以“學(xué)生發(fā)展為本”的教育思想,不斷進行觀念的更新。要有扎實的教學(xué)基本功,否則就被時代所淘汰。學(xué)無止境,教海無涯。研修伊始,盡管感覺比較繁忙,我堅持每天進行網(wǎng)上學(xué)習(xí),認真觀看各個專家的視頻錄象,我覺得通過學(xué)習(xí),解決了我在實際教學(xué)中遇到的很多疑難問題,使自己在師德修養(yǎng)、教育理念、教學(xué)方法、等各方面將會有很大的提升,駕馭課堂、把握教材、交流溝通、教學(xué)設(shè)計、班級管理、教學(xué)反思的技能也將會有很大的提高,同時更新了我的教育理論,豐富了我的教學(xué)經(jīng)驗,為我今后繼續(xù)從事語文教學(xué)和班級管理工作,進一步提高課堂教學(xué)效益打下了良好的基礎(chǔ)。同時,也結(jié)識了許多優(yōu)秀的教師,開闊了視野,充實了自己。網(wǎng)絡(luò)教育研修能力培訓(xùn)是一門全新的課程,里面有很多全新的教學(xué)理念。
通過網(wǎng)絡(luò)研修,使我認識到學(xué)生的學(xué)習(xí)不僅僅局限于課堂,還應(yīng)該走出課堂,走向生活,走進學(xué)生的'內(nèi)心世界,成為一種習(xí)慣,一種精神的道理。同時,網(wǎng)絡(luò)研修改變了我的生活,每天打開電腦的第一件事,就是登陸我們的班級,在新的作業(yè)、日志、話題中汲取我需要的營養(yǎng)。從網(wǎng)上的專家學(xué)者那里學(xué)到了很多,也從身邊的優(yōu)秀教師那里學(xué)到了很多。學(xué)習(xí)的過程是辛苦的,但心情是愉快的,學(xué)習(xí)的效果也是實實在在的。課堂是教師體現(xiàn)自身價值的主陣地,通過學(xué)習(xí)我深刻領(lǐng)悟了“一切為了學(xué)生,為了學(xué)生的一切”的觀念,我會將自己的愛全身的融入到教學(xué)中,力求讓我的教學(xué)更具特色,形成獨具風格的教學(xué)模式,更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求,使我的課堂教學(xué)有效乃至高效。
通過認真聆聽專題講座,我進一步懂得備課是教學(xué)工作中的一個極為重要的環(huán)節(jié),我們要教什么?怎么教?事先都要周密考慮,精心設(shè)計,教師只有對教材內(nèi)容,教學(xué)對象,教學(xué)方法等經(jīng)過深思熟慮、了然于胸,才能把課講得妙趣橫生,引人入勝。
隨著社會的發(fā)展,學(xué)生每天接受大量的信息,電視、報刊、網(wǎng)絡(luò)等都是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的載體。這要求我們教育打破課堂局限,把周圍的社會生活作為學(xué)生學(xué)習(xí)的大課堂。在課堂教學(xué)中要充分利用并引導(dǎo)學(xué)生運用各類信息,使每個學(xué)生的潛能都得到充分挖掘,素質(zhì)得到全面提高,讓課堂充滿生氣與活力,正如新課標指出的:使學(xué)生獲得對語文理解的同時,在思維能力、情感態(tài)度與價值觀等多方面得到進步和培養(yǎng)。
因此,欲興事,先興人,網(wǎng)絡(luò)研修鑄造愛崗敬業(yè)的高尚形象,并努力提供一切所必需的條件,使每個教師忠誠于黨的教育事業(yè)。有了這個基礎(chǔ),我們的教育觀、質(zhì)量關(guān)、人生觀等就比較容易調(diào)整到位,跟上時代的步伐,我們才會自覺地站到素質(zhì)教育的前列,成為合格教師。
網(wǎng)絡(luò)研修心得體會2
聽完這個講座,我了解了比賽的內(nèi)容:講教育故事,設(shè)計主題班會,應(yīng)變答問等,也知道一些比賽細節(jié)處:題目,衣著,禮儀,自身風格定位等。知道了內(nèi)容,那便要著手準備。
1、比如在日常中多動筆寫教育故事。這一點對我來說很容易,自身有十余年寫日記的習(xí)慣,加上平常也將班級事情記錄,那在此基礎(chǔ)上,自己要學(xué)習(xí)如何簡潔深刻寫好教育故事。
2、另外說到教育理念,這一點我是缺乏知識儲備的,所以接下來的.學(xué)習(xí)任務(wù)是安排閱讀任務(wù),對于教育名言積累內(nèi)化是必須的。
3、再者說到主題班會,我想自己也需在這方面多思考,趙紅燕老師提到的班級電影院的教育,李若菲老師提到的結(jié)合時事的班會和主題班會,我想不僅是比賽需要,在平常的班會課也應(yīng)用心準備。目前自己班會課更多是學(xué)校任務(wù)加班級事情回顧以及下周要求,那我想可以就某主題,中小學(xué)生所需某品質(zhì)(勇敢,自信,自律……)形成一套特色主題班會資源。
4、最后,自身要保持學(xué)習(xí)的沖動。當看到越來越多的班主任分享經(jīng)驗時,不僅獲得了經(jīng)驗,更是觸發(fā)我向上的心態(tài),我想教育靠愛靠智慧也靠學(xué)習(xí)靠積累。相信自己也在不斷成長,有一天我也成為那個向大家分享經(jīng)驗的班主任。
網(wǎng)絡(luò)研修心得體會3
教師在教育過程中要求學(xué)生勤奮好學(xué),那自己也要做到學(xué)無止境,終身學(xué)習(xí)。教師在教學(xué)過程中要求學(xué)生勤動腦多思考,那自己也要做到邊學(xué)邊思。20xx年寒假教師研修己經(jīng)結(jié)束,經(jīng)過這一段時間的培訓(xùn),我不但從中了解了一些先進理念,學(xué)到了一些經(jīng)驗知識,也明白了一些人生道理,還讓我對教育有了更深刻的認識。下面是我的幾點體會:
一、更深刻領(lǐng)悟精神。
作為新時代的教育者,我們要堅定當好精神的“播火者”,做好理論的“傳播者°。我們要把將道德品質(zhì)教育融入到教學(xué)過程中,落實立德樹人,落實素質(zhì)教育,將學(xué)生培養(yǎng)為擔當民族復(fù)興大任的時代新人、德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。
二、汲取榜樣力量,砥礪奮進前行。
百年大計,教育為本;教育大計,教師為本:教師大計,師德為本。楊明生老師,留守家鄉(xiāng)教育38年,用自己的心血和汗水點亮孩子們的未來。這讓我倍受感動。老師對學(xué)生的`影響是潛移默化的,我們老師作為教育中最重要的一環(huán)更應(yīng)該努力做到身正為師,德高為范。在以后的工作中我也會汲取榜樣力量,將耐心和責任心貫穿教學(xué)始終,時常鞭策我自己,不忘初心,繼續(xù)奮斗前行。
三、關(guān)愛自己,和負面情緒和諧相處。
教師是噪音障礙的高發(fā)人群,很多老師在平時用聲時,不太注重時長,沒有節(jié)省發(fā)聲力度的習(xí)慣,導(dǎo)致了自己的嗓音病。學(xué)完本節(jié)內(nèi)容后,我會更加注意自己的發(fā)聲習(xí)慣,多對噪音進行鍛煉,更加注重保護自己的嗓子。老師在日常教學(xué)生活中,要接觸很多的人,不管是學(xué)校、學(xué)生、家長或者自己的家庭,會有壓力從而產(chǎn)生負面情緒是很常見的一種事情。我覺得不要過于抵抗否認,積極接納自己的負面情緒,然后排解掉這些情緒就可以。在這里,我也學(xué)到了排解負面情緒的很多方式。
四、保持冷靜,應(yīng)對直播突發(fā)事件。
在特殊時期,為了保證學(xué)生們的學(xué)習(xí),我們大多采用線上教學(xué)。線上教學(xué)對我們老師來說是一種考驗,特別是在直播過程中出現(xiàn)的“爆破”現(xiàn)象。首先,在面面對這種網(wǎng)絡(luò)暴力的時候,我們一定要保持冷靜,不要讓自己的情緒被控制,其次我們可以暫停直播,清理無關(guān)人員,或者直接尋求幫助。在技術(shù)層面和司法應(yīng)對我們能做得較少的情況下,我們還是應(yīng)該把重心放在心理調(diào)適上。如果出現(xiàn)應(yīng)激反應(yīng),我們一定要接納,通過呼吸來調(diào)整方式,給自己一些時間去處理,然后積極地尋求幫助。學(xué)完了本部分的內(nèi)容相信我一定會更從容地面對直播過程中出現(xiàn)的各種問題。
五、聚焦素質(zhì)教育,提升綜合育人能力。
應(yīng)試教育只注重采取各種手段提高學(xué)生的分數(shù),忽視了學(xué)生能力的培養(yǎng),實施素質(zhì)教育就要把工作的重點轉(zhuǎn)移到全面提高學(xué)生能力的道路上來。我也會將本次學(xué)習(xí)到的內(nèi)容結(jié)合到自己的教學(xué)實踐進行嘗試教學(xué),努力提升自己教育教學(xué)能力。培訓(xùn)是短暫的,但收獲是充實的。我感受了名師的風采,了解了很多鮮活的案例和豐富的知識,學(xué)習(xí)了很多具體問題的操作指導(dǎo),我的教育觀念進一步得到更新。未來的我也會帶著這些收獲不斷前行,不忘初心,做一個真正的好老師!
網(wǎng)絡(luò)研修心得體會4
滴水可穿石,學(xué)習(xí)靠積累,只有不斷努力學(xué)習(xí),才能有收獲。作為一名教師,除了要有一定的文化素養(yǎng)和專業(yè)的學(xué)科知識技能以外,還應(yīng)該具備奉獻和服務(wù)精神,更需秉持著活到老學(xué)到老的精神,源源不斷獲取新的知識,再去傳授給自己的學(xué)生。國家中小學(xué)智慧教育平臺寒假教師研修就是我們教師汲取“營養(yǎng)”的一大途徑,在這次培訓(xùn)中,我感受頗深。
一、注重品德修養(yǎng),學(xué)習(xí)師德典型引領(lǐng)
觀看師德典型引領(lǐng),讓我感動、敬佩。這些典型育人楷模值得我
學(xué)習(xí),這些先進事跡,引起我的沉思。
何為師德,其實就是教師的職業(yè)道德。作為一名教師,育人是本分,師德是靈魂。在這些先進事跡中,不難發(fā)現(xiàn)一些共性,總結(jié)成幾個關(guān)鍵詞那就是:奉獻、愛心、堅守、責任、立德樹人。而這些美好的品質(zhì),正是讓教師這一平凡的職業(yè)變成不平凡的原因。我們每一位教師都應(yīng)該注重師德修養(yǎng),認真履行立德樹人的職責。
二、學(xué)會愛惜自己,學(xué)習(xí)教師關(guān)愛講堂新時代,對教師的要求越來越高,教師的工作任務(wù)也越來越重,
因此,教師個人的身心健康也是非常重要的`,愛學(xué)生也要學(xué)會愛自己。
大家都知道,教師也會有很多職業(yè)病,典型之一就是咽喉炎。因此,學(xué)會如何正確發(fā)音,是教師保護嗓子的最佳方法。
心理健康是現(xiàn)在社會關(guān)注的焦點之一。不僅僅需要重要學(xué)生的心理健康,教師的心理健康尤為重要。國家現(xiàn)在也在加大心理知識培訓(xùn)力度,每年都會有相關(guān)的線上線下培訓(xùn),力求隨著一年年的培訓(xùn),每一位教師都能掌握一定的心理學(xué)知識,為保障學(xué)生和教師心理健康保駕護航。良好的心理,有利于教師更好的工作,積極心理學(xué)可以讓教師在工作中獲得幸福感,從而更好的進行工作。在曹新美老師奉獻的內(nèi)容中,我更加明確了健康心理學(xué)的重要性,也更加清晰在工作中因如何調(diào)整心態(tài),如何更好地投入工作。
三、提高網(wǎng)絡(luò)安全意識,學(xué)習(xí)教師直播教學(xué)安全互聯(lián)網(wǎng)時代,教學(xué)不在單純圍繞一支粉筆,一塊黑板來進行教學(xué)。
多媒體設(shè)備的輔助教學(xué)為教學(xué)工作帶來了許多便利和效果。疫情的到來,讓線上直播教學(xué)徹底走進了各個老師的視野,學(xué)會線上直播教學(xué)也是一項基本技能。然而直播在線教學(xué)會遇到的網(wǎng)絡(luò)安全問題、法律法規(guī)等卻不是每一位教師都懂得的。培訓(xùn)中,可以學(xué)會如何規(guī)范用幾個常用的直播軟件進行教學(xué),守護網(wǎng)課安全;學(xué)會如何識別和防范直播授課中安全問題;以及學(xué)會相關(guān)的法律法規(guī)等,為教師更好地進行線上授課提供安全保障,符合當前教師需求。
四、增強教學(xué)業(yè)務(wù)能力,學(xué)習(xí)提升綜合育人能力學(xué)習(xí)提升綜合育人能力這一板塊的課程內(nèi)容是聚焦發(fā)展素質(zhì)教育,
圍繞學(xué)科德育、學(xué)生綜合評價、興趣小組建設(shè)、學(xué)生心理健康等,通過跨學(xué)科綜合性學(xué)習(xí)等教學(xué)方法引導(dǎo),提高教師創(chuàng)新教學(xué)的能力。
讓我印象深刻的主要有小學(xué)綜合性學(xué)習(xí)活動的設(shè)計與實施。在現(xiàn)實教學(xué)中,綜合性學(xué)習(xí)活動經(jīng)常是被忽略的部分。其實小學(xué)綜合性學(xué)習(xí)活動的設(shè)計與實施對教師來說既是機遇,又是挑戰(zhàn)。他要求教師不斷關(guān)注周邊事物,探究新的事物,設(shè)計新的方案,有強烈的敏感意識和探究精神,并在此基礎(chǔ)上進行再創(chuàng)造。綜合性學(xué)習(xí)活動的設(shè)計與實踐,需要教師發(fā)揮自己的智慧,使活動更富有成效?梢哉f,一堂好的綜合性學(xué)習(xí)活動的實施,受益者不僅是學(xué)生,也包括教師。
寒假線上的教師研修,學(xué)習(xí)途徑方便,學(xué)習(xí)內(nèi)容全面且符合教師實際需求。在這次培訓(xùn)中,我收獲了很多。我相信,這次的學(xué)習(xí),將讓我今在后的教學(xué)工作,更加得心應(yīng)手。
網(wǎng)絡(luò)研修心得體會5
陽春二月,寒意未盡。時光荏苒,彈指一揮間,緊張而充實的網(wǎng)絡(luò)研修生活即將結(jié)束,放眼回眸,精彩無限,感動萬千。每一次聆聽專家們對我們專業(yè)引領(lǐng)的精彩講座,從新課程教育理念到精神的貫徹實施,從精湛的教育理論闡述到鮮活的案例分析,都會給我強烈的震撼和感染,這一路走來用心體驗感悟,收獲了成長,也收獲了快樂和幸福。
古語說:“吾日三省吾身!苯栌眠@句話,我覺得對自己以后在教研工作中也要進行反思,做一名反思型的教研員。一名教研員要想成為教研上的能手,不是一蹴而就,而是經(jīng)過長期的磨練,在反思中不斷地成長。本次培訓(xùn)更加強化了我轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)的觀念,進一步明確了學(xué)習(xí)的重要性。因為只有通過學(xué)習(xí)培訓(xùn)才會促進自己的專業(yè)知識和理論水平的提高,才能更好地指導(dǎo)學(xué)校開展教研活動,而且這樣的學(xué)習(xí)是終身性的。這次遠程教育的培訓(xùn)內(nèi)容豐富多彩的,專家的講座可謂:深刻獨到、旁征博引、通俗易懂、生動有趣、發(fā)人深省。學(xué)了之后確實獲益匪淺。教育理論、教研管理等永遠是我們教研員最關(guān)注的內(nèi)容,也是教研員最值得尋覓探求的地方,更是一生追求所在。
總之,這次的學(xué)習(xí)培訓(xùn)是一次真正能夠促進教研員的專業(yè)成長的學(xué)習(xí),給我的工作提供了的.理論依據(jù),增強了我工作的自信性,理清了我的工作思路,明確了我的工作途徑。通過近五天的學(xué)習(xí)培訓(xùn),幫我學(xué)會了反思,怎樣去做一名合格的教研員,如何更好地完善、豐富自己。今后,我要嚴格要求自己,加強學(xué)習(xí),改變觀點,提升教育理念,提高自己的知識底蘊和教研水平,并在自己的工作中努力嘗試,從能夠改變的地方開始,不斷探索,向著更高的目標前進!
網(wǎng)絡(luò)研修心得體會6
近幾年來,我在英語教育教學(xué)方面,經(jīng)歷著種種迷茫,非常希望能聆聽到專家的點撥,學(xué)習(xí)其他老師先進的經(jīng)驗,提高自己的英語教學(xué)水平,不斷充實自己,開闊教學(xué)視野。路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索,7月28日—8月3日,我參加了英語遠程網(wǎng)絡(luò)研修。雖然這一周酷熱難耐,但是我研修的熱情卻一直高昂。這幾天的學(xué)習(xí)讓我收獲很多:研修帶給我無比的激情,帶給我無限的快樂,帶給我絲絲的清涼,帶給我心靈的觸動。我認真地聆聽每位專家的講座,細心地完成每次作業(yè),積極地參加網(wǎng)上研討,提出自己的疑惑,發(fā)表自己見解,和其他老師互相學(xué)習(xí),互相交流。研修平臺就像一扇扇窗,讓我眼界更加寬闊,使我教學(xué)思路更加清晰,使我的英語教育專業(yè)知識與日俱增。
“一分耕耘,一分收獲”,在學(xué)習(xí)中我不斷探索,不斷思考,知道了自己課堂教學(xué)的缺陷,找到了自己需要改進的地方,在學(xué)習(xí)中體會到自己進步的喜悅,在反思中不斷提高。對于我提出的疑惑在專家老師的指導(dǎo)和精辟點評中茅塞頓開,恍然大悟,教學(xué)觀念上有了較大的提升,每一次的提高都包含著他們的辛苦。專家們科學(xué)的教育理論和先進的教材解讀理念,讓耳目一新,百聽不厭,從根本上轉(zhuǎn)變了教育觀念。使我漸漸明白,只有不斷學(xué)習(xí),才會創(chuàng)造奇跡。以下是我的一點感悟:
每天的講座都以鮮活的實例、豐富的知識內(nèi)涵及精湛的理論闡述打動了我的心,使我更加深刻地明確了本次培訓(xùn)的目標、內(nèi)容,力求使自己向研究型教師轉(zhuǎn)變。
我認真觀看了解讀《義務(wù)教育英語課程標準》的講座,理解到英語課程要使人文性和工具性高度統(tǒng)一。我要在具體的教學(xué)過程中,通過教學(xué)活動發(fā)展學(xué)生的語言能力、思維能力,豐富學(xué)生的生活經(jīng)歷,促進學(xué)生積極的情感、良好的個性品格、開放的心理的形成,實現(xiàn)課程的人文性與工具性的統(tǒng)一。只有英語課程工具性和人文性的統(tǒng)一,才能有利于學(xué)生的終身全面發(fā)展。
《英語課程標準》規(guī)定:"學(xué)生掌握一定的英語基礎(chǔ)知識和聽、說、讀、寫技能,形成一定的綜合語言運用能力。寫出能體現(xiàn)學(xué)生對所學(xué)的語言的綜合運用能力的'作文!绷己玫拈喿x是能根據(jù)不同的閱讀目的運用簡單的閱讀策略獲取信息,提高閱讀速度快速閱讀全文,抓住中心思想和主要內(nèi)容。帶著問題看文章,把握文章主題。英語的寫作能力要以學(xué)生為中心,充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性,調(diào)動學(xué)生的積極性,從教學(xué)實際出發(fā),強化字詞訓(xùn)練,加強寫法指導(dǎo),循序漸進,教師要創(chuàng)造具體的、真實的或半真實的語境。教會學(xué)生用英語來思維,熟練掌握句型,使用地道英語來表達自己想法。至于時態(tài)教學(xué),要從學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好、生活體驗和認知水平出發(fā),運用體驗參與、合作交流的學(xué)習(xí)方式。學(xué)生通過觀察、發(fā)現(xiàn)和歸納等方式,掌握語言的規(guī)律,并通過交往互動發(fā)展閱讀與合作的能力
在新課程實施中要注重在課堂教學(xué)中如何滲透學(xué)習(xí)策略,如何培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)策略來提高英語課堂教學(xué)效率,促進學(xué)生英語綜合運用能力的發(fā)展!安捎弥唤陶Z言不教文化的教學(xué)法,只能培養(yǎng)出語言流利的大傻瓜!
網(wǎng)絡(luò)研修心得體會7
在參與培訓(xùn)和學(xué)習(xí)的過程中,與每個模塊的培訓(xùn)知識相比,我對數(shù)字網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下體育課堂的組織和評價以及微課程的設(shè)計和制作有著深刻的感受,并發(fā)現(xiàn)我以前想要發(fā)送的東西非常幼稚。鑒于我們學(xué)校的實際情況,我認為在農(nóng)村中小學(xué)按照大綱要求上一門好的信息課并不容易。在這次培訓(xùn)中,我改變了我的學(xué)習(xí)概念,堅持每天在線學(xué)習(xí),參與在線交流,高質(zhì)量地完成家庭作業(yè)。并注重學(xué)習(xí)與思維的結(jié)合,將所學(xué)知識應(yīng)用于教學(xué)實踐,在不斷反思中促進自身素質(zhì)的提高。讓我覺得信息技術(shù)幫助教師如何成長,如何處理學(xué)習(xí)是一個新問題。
提高課件制作水平
掌握多媒體技術(shù),熟悉多媒體軟件的使用,了解多媒體課件的制作過程已成為當代教師應(yīng)具備的基本素質(zhì),課件的制作既要精致又要實用。制作課件是一個艱難的創(chuàng)作過程。優(yōu)秀的課件應(yīng)融合教育、科學(xué)、藝術(shù)和技術(shù),充分發(fā)揮學(xué)習(xí)者的潛力,加強教學(xué)效果,提高教學(xué)質(zhì)量。因此,通過這次培訓(xùn),我學(xué)會了通過互聯(lián)網(wǎng)等方式下載視頻、圖片flash等待資源,截取網(wǎng)頁和視頻,并將其整合到課件的中等技術(shù)操作中,從而制作出更豐富多彩的多媒體課件,豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)內(nèi)容,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
掌握信息技術(shù)理論更系統(tǒng)
這次培訓(xùn)使我們更系統(tǒng)地掌握了信息技術(shù)的理論和方法,使我感覺比以前站得更高,看得更遠,有一種天空更藍,地面更綠,水更清澈的感覺。通過培訓(xùn)和學(xué)習(xí),我不僅提高了對新課程的理解,而且提高了我的.信息技術(shù)教學(xué)能力和技術(shù)。為了真正促進信息技術(shù)的發(fā)展,我將在日常教學(xué)工作中應(yīng)用我所學(xué)到的知識,促進學(xué)校的信息建設(shè)。與此同時,學(xué)習(xí)是無窮無盡的,我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí),真鉆研學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識,提高業(yè)務(wù)水平,為教育信息化建設(shè)做出自己的努力!
學(xué)以致用,才是根本。本次信息技術(shù)培訓(xùn)的內(nèi)容很實用,培訓(xùn)結(jié)束后,我要把培訓(xùn)中獲得的知識運用于教育教學(xué)工作實踐中。今后,我將一如既往,踏踏實實地繼續(xù)學(xué)習(xí),不斷更新教育理念,提高個人信息素養(yǎng),多學(xué)習(xí)相關(guān)的知識,爭取使自己的計算機技能能夠更長時有效的為教學(xué)工作服務(wù)。
網(wǎng)絡(luò)研修心得體會8
在忙碌的工作中進行著網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn),我的感覺是辛苦著、也收獲著。通過遠程研修自己的基本業(yè)務(wù)能力全面的提高,對于今后的發(fā)展會起到了積極的促進作用。下面,我就個人網(wǎng)絡(luò)研修學(xué)習(xí)活動談?wù)勛约旱男牡皿w會。
一、本次網(wǎng)絡(luò)研修讓我“在交流中學(xué)習(xí)”、“在互動中成長”。
雖然是忙里偷閑,學(xué)習(xí)的時間不算多,但學(xué)習(xí)的效果是實實在在的,我堅持每天進行網(wǎng)上學(xué)習(xí),認真觀看各個專家的視頻錄像,認真進行論壇發(fā)帖和回帖,堅持做筆記。大量的案例,課堂實錄,專家點評都深入淺出的闡明了理論和實踐,專家的.真知灼見與精辟見解,同行的精彩點評、交流與感悟,讓我有意想不到的收獲。不但更新了教育、教學(xué)觀念,拓寬了思路,同時也對新課程的認識與實踐都有了一個質(zhì)的飛躍,對自身的素質(zhì)提高有很大的推動作用。讓我能重新的審視自己的教學(xué)行為,對自己以前的教學(xué)方式和觀念有了一次徹底的反思。在此次培訓(xùn)中不但學(xué)有所獲,更重要的是要做到學(xué)有所用,把學(xué)到的知識應(yīng)用到今后的教學(xué)實踐中去。通過發(fā)帖和回帖,同時也結(jié)識了許多優(yōu)秀的教師,開闊了視野,充實了自己。
二、本次研修促我們“與時俱進”,跟上這個日新月異的互聯(lián)網(wǎng)時代。
隨著年齡的增長,學(xué)習(xí)的惰性越來越大。走上講臺,拿著教案和教材,總覺得有這兩樣法寶就行了,把知識講好,讓學(xué)生聽明白、想明白,考試學(xué)生能考出理想的成績及了不起了。通過這次學(xué)習(xí),了解了很多除了數(shù)學(xué)專業(yè)知識以外的教育教學(xué)技術(shù)手段,這是在以往的
遠程培訓(xùn)從未接觸的新知。以前總是看別人用多媒體,用電子白板,什么PPT,什么FLASH,覺得想看電視電影一樣,總覺得這對教學(xué)沒有多大的益處,這次學(xué)習(xí),通過聽講座與自己的課堂嘗試,從孩子們的聽課興趣與思考熱情中明顯感受到了現(xiàn)代教育教學(xué)手段學(xué)習(xí)與掌握的重要性。通過教學(xué)手段的嘗試與改進,孩子們對數(shù)學(xué)課堂更期待了,對我這位數(shù)學(xué)老師也更尊敬、更崇拜了,我的數(shù)學(xué)課堂更豐富多彩了,而且那討厭的粉筆灰也少吸了很多。
三、本次研修讓“資源共享”,為我們提供了良好的教學(xué)資源與素材。
這次研修,每位學(xué)員都至少要上傳一個資源,每個人的資源是有限的,發(fā)揮我們廣大學(xué)員的集體力量,資源就豐富了,素材更廣泛了。我們都是第一線的教師,我們提供的資源更便于操作和使用,更貼近教學(xué)的實際。由于要求的原創(chuàng)性,大家提供的資源不會出現(xiàn)雷同或抄襲,這就更好地督促我們學(xué)員更要認真學(xué)習(xí),認真思考,把最好的資源及素材提供給大家共享,讓這個共享更有實質(zhì)的意義。
總之,在這次研修中的收獲滿滿,在今后的工作中會更加積極、主動地參與到網(wǎng)絡(luò)研修中來,不斷地提高自己的教育教學(xué)能力、使用優(yōu)秀教育資源的能力及使用先進教育教學(xué)手段的能力,同大家一起在網(wǎng)絡(luò)研修中健康、快樂的成長!與我的孩子們共學(xué)習(xí)共成長,做一個終身學(xué)習(xí)的榜樣!
網(wǎng)絡(luò)研修心得體會9
網(wǎng)上研修為教師,搭建了一個很好的平臺,。在這段的學(xué)習(xí)生活中,作為網(wǎng)絡(luò)研修的一員。我白天看,晚上學(xué),雖然忙碌、勞累,但卻充實著、收獲著,快樂著…通過研修,我全面提升了自己的基本素養(yǎng)和業(yè)務(wù)綜合能力,特別是對電腦運用,熟練了很多,對于個人今后的發(fā)展起到了積極的促進作用。
在這里,我們每天上網(wǎng)認真的收看專家的.視頻錄像,積極地進行評論和做作業(yè),雖然天氣炎熱,可我們學(xué)習(xí)的熱情高漲,每天坐在電腦前達10個多小時,仍在不知疲倦的學(xué)習(xí)。這次網(wǎng)上研修內(nèi)容新,難度大,想做好,不容易,但是每一個學(xué)員的心里,都有積極向上的心態(tài),好好學(xué),認真學(xué),學(xué)會,學(xué)好,做好,這是我們每一個學(xué)員的心里,網(wǎng)絡(luò)研修是,是提高教育教學(xué)的水平的一大基石。我相信只要我們用心,網(wǎng)絡(luò)研修學(xué)習(xí)會助我們乘風破浪,飛向成功的彼岸。
網(wǎng)絡(luò)研修心得體會10
寒假不僅僅是放松身心的好時間,更是教師充分反思教育教學(xué)工作,更新教學(xué)理念,不斷充電學(xué)習(xí)的好時機。為了促進教師不斷完善自我,提高自身修養(yǎng),強化終身學(xué)習(xí)觀念,教師們通過國家智慧教育公共平臺“寒假教師研修”專題的學(xué)習(xí)豐富充實這個假期。
通過這次的研修學(xué)習(xí),我深感作為一名幼兒教育工作者的責任重大,使命在肩,但我們信心滿懷,認真學(xué)習(xí)精神,以最大的干勁做好各項工作。
在“師德典型引領(lǐng)”模塊的學(xué)習(xí)中,傾聽了康紹忠、李粉霞、周美琴、楊瑞清等多位全國教書育人楷模、特崗教師先進事跡事跡,我懂得了態(tài)度決定一切,不管做什么事情,態(tài)度是十分重要的,在生活中如此,工作中亦如此。用職業(yè)道德標準來要求自己,做到細心、耐心、用心愛孩子,要有極強的職責心,才能體現(xiàn)工作的價值,以模范教師位榜樣。
而在“教師關(guān)愛講堂”的學(xué)習(xí)中,習(xí)得了教師如何提升各方面素養(yǎng)、保持身心健康。在科技發(fā)展快、觀念更新快、信息增加快、生活節(jié)奏快、環(huán)境變化快的競爭社會中,更要加強自身的身心修養(yǎng),提高情緒調(diào)節(jié)自控能力和對困難挫折的.承受能力,始終保持輕松愉快的心理狀態(tài),對幼兒的身心健康起到潛移默化的影響。
學(xué)習(xí)如登山,跋山涉水,能開闊眼界;學(xué)習(xí)如品茶,苦從甘來,感受沁人芳香,給予勇氣與力量。通過本次的研修,老師們靜心學(xué)習(xí),反思不足,寫下收獲,用實際行動堅守自己的職責,做有溫度、有準備的教育。相信在今后的教學(xué)中教師們會將自己所學(xué)應(yīng)用到實踐當中,在學(xué)習(xí)中改進,在改進中成長。
網(wǎng)絡(luò)研修心得體會11
一、本次研修使我更新了教學(xué)理念
教學(xué)理念直接影響教學(xué)行為,在以前的教學(xué)中,我的教育理念有的來自同事的言傳身教,有的來自兒時教師的影響,有的來自自我的揣摩,有的來自二十幾年前的師范教育。通過此次培訓(xùn)我統(tǒng)一了思想,提高了認識。從課程改革的視角重新審視了自己的教學(xué)理念,使自己在教學(xué)中不再迷茫,明確了自己教學(xué)目標。
二、網(wǎng)絡(luò)研修豐富了教學(xué)方法
教學(xué)方法是教師在課堂教學(xué)中所實施的教的方法和指導(dǎo)學(xué)生的方法。教學(xué)過程是學(xué)生的認知過程,只有學(xué)生積極參與教學(xué)活動才能收到良好的效果。在教學(xué)中要重視改進教學(xué)方法,堅持啟發(fā)式,反對注入式。當代美國數(shù)學(xué)家.教育家XXX說:“研究數(shù)學(xué)只有當看到數(shù)學(xué)的產(chǎn)生,按照數(shù)學(xué)發(fā)展的歷史順序或親自從事數(shù)學(xué)發(fā)現(xiàn)時,才能最好地理解數(shù)學(xué)”,因此教學(xué)中不僅要教給學(xué)生數(shù)學(xué)知識,還要揭示獲取知識的思維過程。通過本次培訓(xùn),我掌握了很多的教學(xué)方法,正所謂“工欲善其事,必先利其器!边@些教學(xué)方法就是收割教學(xué)成果的“利器”。有了這些教學(xué)方法,使我的備課不再平鋪直敘;有了這些教學(xué)方法,使我的課堂變得生龍活虎;有了這些教學(xué)方法,使我在進行教研中有了更多的內(nèi)涵。
三、網(wǎng)絡(luò)研修激活了我的教學(xué)靈感
數(shù)學(xué)教學(xué)除了系統(tǒng)的數(shù)學(xué)知識教學(xué)之外,還應(yīng)密切聯(lián)系生活實際,讓生活中人們必需的知識與技能成為數(shù)學(xué)教學(xué)的目標與追求,調(diào)了大眾數(shù)學(xué)研究的內(nèi)容的使用價值。因此,我在備課思索,什么樣的'數(shù)學(xué)情境才是好的教學(xué)情境?創(chuàng)設(shè)情境是應(yīng)該留意什么?在新課改的實施過程中,老師們普遍反映學(xué)生的計算能力差,在這種現(xiàn)實背景下,怎樣改進計算教學(xué),在不加重學(xué)生課業(yè)負擔的前提下,科學(xué)有效的提高學(xué)生的計算能力?課本增加了統(tǒng)計與幾率全新的知識,我們?nèi)绾螠蚀_把握課程尺度,實施教學(xué)?新課程改革下如何去評價一堂課?……這一系列迫切需要辦理的問題專家們都一一做出了回應(yīng),給我們的教學(xué)指明了方向。網(wǎng)絡(luò)研修激起了我的工作靈感,給我的工作注入了新的活力。通過此次研究,真實體味到:凡事只要專心去澆灌,就一定能綻放出美麗的花朵。
四、網(wǎng)絡(luò)研修讓我認識到反思能提升自己的理論水平和業(yè)務(wù)能力
XXX曰“吾日三省吾身”。反思不僅是一種良好的品德,一種使自己言行端正的手段,更是成功的基石與保證。在教學(xué)過程中不斷反思自己的教學(xué)觀、教師觀、學(xué)生觀、課堂教學(xué),善于拾掇教育過程中的成與敗,持之以恒的積累素材,讓它成為工作中的寶貴財富。即使成不了名師,也可以獨善其身。
五、通過網(wǎng)絡(luò)研修,提高了自身素質(zhì)
培訓(xùn)是短暫的,但播種是充實的。讓我站在了一個極新的平臺上審閱了我的教學(xué),使我對今后的工作有了明確的方向。這一次培訓(xùn)活動后,我要把所學(xué)的教學(xué)理念,咀嚼、消化,內(nèi)化為自己的教學(xué)思想,指點自己的教學(xué)實踐。要不斷搜集教誨信息,研究教誨理論,增長專業(yè)知識。
研究是無止境的,對于一個老師來講,自己需要研究的東西會有很多,只有真正掌握了教學(xué)真諦的老師才是一個好老師。正如XXX的名言:“三更燈火五更雞,正是男兒讀書時。黑發(fā)不知勤學(xué)早,白首方悔讀書遲。”我們選擇了教書育人這樣一個職業(yè),那么我們就該付出更多的努力,做一個真正的好老師
在研修過程中,我堅持經(jīng)常進行網(wǎng)上研究,認真觀看各個專家的視頻錄象,研究各位老師的優(yōu)秀教案和教學(xué)方法,我受益匪淺。透過這次研究,解決了我在實際教學(xué)中遇到的很多疑難問題,使自己在師德修養(yǎng)、教育理念、教學(xué)方法、等各方面有了很大的提升,尤其在駕馭課堂、把握教材、交流溝通、教學(xué)設(shè)計、班級管理、教學(xué)反思的技能也有了很大的提高,同時更新了教育理論,豐富了教學(xué)經(jīng)驗,為今后從事語文教學(xué)工作,進一步提高課堂教學(xué)效益打下了良好的基礎(chǔ)。
網(wǎng)絡(luò)研修心得體會12
雖然本次研修活動結(jié)束了,但其實不料味著研究的結(jié)束,這只是我新的征程中邁出的第一步,我還要遠航。回顧6天的研修活動,有許多需要思考的地方,需要我去細細的反思……
一、研修收獲。
通過這次研究交流。我認識到原先語文教學(xué)是這樣的豐富多彩。比如“課前五分鐘”說話訓(xùn)練、綜合實踐活動的組織開展、名著閱讀的指導(dǎo)、作文的選材與立意等等。這些資料的教學(xué)都需要講究必須的藝術(shù)技巧。語文課堂務(wù)必是開放的。但這并不意味著語文教師無事可做,相反老師要隨時應(yīng)對來自于學(xué)生形形色色的問題,這就學(xué)要語文教師有著更高的素質(zhì)?戳藘(yōu)秀教師的示范課、聆聽了專家的報告、欣賞了一份份富有內(nèi)涵的作業(yè),我深感自己思想的淺薄、知識的匱乏。我暗下決心,要乘著這次遠程研修的東風,給自己制定一個研究的長期計劃。從許多教師身上,讓我認識到了一個不斷研究、不斷反思的老師才是一個真正的好老師。也許,這天的你水平有限,但是誰敢說幾年以后的你不會出此刻這天的研修大平臺上給我們“唱主角”呢?
參加這次研修活動,因為我深知團隊中有許多優(yōu)秀的老師,他們有許多可取的教育教學(xué)經(jīng)驗。因此每個視頻講座和文本資料我都認真研究、仔細記錄。在這6天中聆聽了專家精彩的講座,在思想上得到了洗禮,更新了教學(xué)理念,與同行互相交流,學(xué)到了不少好的教學(xué)經(jīng)驗和方法。通過研究找到了自身的差距,讓我開拓了視野,充實了自己,在今后的教學(xué)中我就應(yīng)更加努力研究,提高自己的業(yè)務(wù)水平,不斷更學(xué)方法。
本次活動我能廣泛閱讀同學(xué)的作業(yè)文章,用心投入到網(wǎng)絡(luò)教研的研究當中去,它不僅僅給了我與同行應(yīng)對面交流的機會,讓我得到了很多的啟發(fā)和實用性的推薦和意見,同時也讓我感覺到了自己和其他優(yōu)秀的教師差距還很大,讓我感受到了自己的專業(yè)知識和非專業(yè)知識的欠缺,激發(fā)起我努力研究,不斷向前的動力,樹立了終身研究的思想。
本次研修工作使我的視野得到了拓寬,不做井底之蛙。我的教育教學(xué)工作從此都能努力做到從挖掘教材入手來激發(fā)學(xué)生研究興趣,提高課堂教學(xué)效益,同時還常常對自己的教學(xué)實踐活動進行剖析,努力提升到必須的理論高度。
通過和全省語文教師的交流,我更加深深的認識到,各位老師他們對教育那種發(fā)自肺腑的熱忱和反思態(tài)度,讓一貫自詡為對事情認真賣力的我對本人又有了重新的定位。感謝這次遠程研修,是她,把我從近乎渺茫和自得中解救了出來。今后我將用全新的激情和眼光去應(yīng)對我的學(xué)生、應(yīng)對我的同事,我也將用全新的思想和認識來應(yīng)對我所從事的語文教學(xué)。
二、6天的培訓(xùn)雖然取得了一些小小的.進步,但是照舊有很多問題值得我深思。
首先,不愛研究,不花時間研究。這是當前最大的問題所在。其次,不愛積累和動筆。對待任務(wù)得過且過,不追求質(zhì)量,對自己的要求不高。對待工作對待教學(xué)有些得過且過。缺乏工作的積極性和主動性。針對以下問題,在以后的工作和研究中做到:
1、堅持讀書,讀好書。做好讀書計劃,時刻提醒自己堅持讀書。做好讀書筆記,把語文積累養(yǎng)成一種慣。
2、多花心思在教學(xué)上,做教學(xué)的有心人。把獲得的點滴經(jīng)驗實時地做好記錄。其次,加強研究當代教育理論,并學(xué)以致用。
3、用心改革課堂教學(xué),讓學(xué)生學(xué)得簡單愉快。提高教學(xué)效率,減輕學(xué)生的課業(yè)負擔。
4、堅持寫教育反思,不斷積累自己的教育經(jīng)驗。
教學(xué)之藝,變化無窮,我將把“吸取先進經(jīng)驗,取長補短,常研究理論信息,推陳出新!边@句話銘記在心,努力工作。
在研修過程中,我堅持經(jīng)常進行網(wǎng)上研究,認真觀看各個專家的視頻錄象,研究各位老師的優(yōu)秀教案和教學(xué)方法,我受益匪淺。通過這次研究,解決了我在實際教學(xué)中遇到的很多疑難問題,使自己在師德修養(yǎng)、教育理念、教學(xué)方法、等各方面有了很大的提升,尤其在駕馭課堂、把握教材、交流溝通、教學(xué)設(shè)計、班級管理、教學(xué)反思的技能也有了很大的提高,同時更新了教育理論,豐富了教學(xué)經(jīng)驗,為今后從事語文教學(xué)工作,進一步提高課堂教學(xué)效益打下了良好的基礎(chǔ)。
這次教師研修培訓(xùn),再一次給我?guī)肓艘环N求學(xué)的氛圍。XXX不進則退,一名優(yōu)秀的教師沒有先進的教學(xué)理論充實自己,那么,他的教學(xué)在到達必須程度后就難以提高了,而要想成為一名合格的教師,就要努力地提高自身素質(zhì),理論水平、教育科研潛力、課堂教學(xué)水平。經(jīng)過這次培訓(xùn),我覺得以前所學(xué)的知識太有限了,看問題的眼光也太膚淺了。過去我們常說:“要給學(xué)生一杯水教師就得有一桶水!钡墙(jīng)過培訓(xùn)后我覺得教師絕對不是一桶水這么簡單,它就應(yīng)是一條有源頭的溪流。我認為教師只有樹立“xx學(xué)到老”的終身教育思想才能跟上時代前進和知識發(fā)展的步伐,才能勝任復(fù)雜而又富有創(chuàng)造性的教育事業(yè),“問渠那得清如許,唯有源頭活水來”。只有不斷研究、不斷充實自己的知識、不斷更新自己的教育觀念、不斷否定自己才能不斷進步,擁有的知識才能像“泉水”般沽沽涌出而不只是可憐的“一桶水”了。
理論是檢驗真理的唯一標準,只要通過不竭的理論,才能把學(xué)到的觀念和方法落實在教育教學(xué)事情中,幫忙學(xué)生確定適當?shù)难芯磕繕耍囵B(yǎng)學(xué)生良好的研究慣,掌握研究策略和發(fā)展?jié)摿,?chuàng)設(shè)豐富的教學(xué)情境,激發(fā)學(xué)生的研究動機和研究興趣,充分調(diào)動學(xué)生的積極性,為學(xué)生帶給各種發(fā)展的機會,為學(xué)生效勞,建立一個民主,寬容的課堂氛圍。另外,教師就應(yīng)把握社會發(fā)展對人的發(fā)展的基本需要,不竭提高本人的教學(xué)潛力和科研潛力,建立培養(yǎng)目標,打造新時代的人才。
通過我省構(gòu)造的這次教師網(wǎng)絡(luò)研修,無論從思想上,照舊專業(yè)上,對我而言,都是一個很大的提高。專家及名師結(jié)合自身的成長給我們做的一場場精彩的講座,為我們教師的健康成長又一次指明了偏向。愿我們的教師像大海那樣敞開胸懷容納百川,像太陽那樣不竭的核聚變,積蓄新能量,做一支永遠燃燒不盡的蠟燭,去照亮人類,照亮未來。
我的研修雖然己取得了一些成績,但仍有待加強和完善的資料,在今后的工作中,我將更加努力工作,為自身修養(yǎng)的提高而不懈努力。網(wǎng)絡(luò)研修是良師益友,是提高教育教學(xué)的水平的一大基石。我相信只要我們用心,教師研修網(wǎng)會成為我們前進的基石,網(wǎng)絡(luò)研修研究會助我們乘風破浪,飛向成功的彼岸。我堅信:在研修中研究、在研修中進步、在研修中快樂,在研修中促進教育發(fā)展!通過這次研究,讓我懂得:只要我們認真對待,研修就會大有收獲。對于此刻已經(jīng)嘗到了網(wǎng)絡(luò)研修甜頭的我來說,在今后的工作中我會更加用心、主動地參與到網(wǎng)絡(luò)研修中來,不斷的提高自己的教育教學(xué)潛力,同時還和其他老師積極參與,以促進學(xué)校、學(xué)生的發(fā)展。同大家一齊在網(wǎng)絡(luò)研修中健康、快樂的成長!讓我們與網(wǎng)絡(luò)研修同行!讓網(wǎng)絡(luò)研修因我們而精彩!讓網(wǎng)絡(luò)研修使教育大放異彩。
網(wǎng)絡(luò)研修心得體會13
參加教師網(wǎng)絡(luò)研修,既有辛苦,又有收獲;既有付出,又有所得。觀看,完成好的作業(yè)在網(wǎng)上提交,再上網(wǎng)評論。培訓(xùn)的時間過得很充實,學(xué)到了很多知識和教學(xué)經(jīng)驗。此刻就把個人研修感悟、主要收獲總結(jié)如下:
培訓(xùn)期間,我們利用上網(wǎng)學(xué)習(xí),和同行交流教育教學(xué)中的問題,積極參加網(wǎng)上發(fā)帖討論活動、完成本的作業(yè)、積極上傳計劃總結(jié),盡管感覺比較繁忙,但還是圓滿的完成了研修的各項規(guī)定要求。
在教師學(xué)科培訓(xùn)時間內(nèi),我積極參與了課題的討論,并且發(fā)表了自己的觀點。在自己學(xué)習(xí)的同時,還積極地借鑒了他人的'看法,彼此之間交流頻繁,討論熱烈。自始至終,我的研修熱情不減,及時認真地完成了高質(zhì)量的作業(yè),每次均被評為優(yōu)秀等次。
在班主任培訓(xùn)過程中,我聆聽了眾位教育專家的精彩講座,領(lǐng)略了他們風趣的教育風格、先進的教育理論,透過與學(xué)員之間的相互交流、切磋,使自己對教師這個職業(yè)進行了重新的認識;在培訓(xùn)中,我閱讀了超多的先進材料和記錄了一些先進的理論與方法。并把這些科學(xué)的理論與方法應(yīng)用于教學(xué)實踐中,取得了較好的效果。
新課程改革教師來講,是一個大的挑戰(zhàn),在新課改的這天,對我們教師的專業(yè)潛力和水平提出了很大的要求,我們要上好每一堂課就
網(wǎng)絡(luò)研修心得體會14
作為語文工作者,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣和熱情,讓學(xué)生喜歡上語文課,不斷提高學(xué)生的語文素養(yǎng)是我們的職責和義務(wù)。
一、愛學(xué)生,尊重學(xué)生。
用心愛每一個孩子,尊重每一個學(xué)生的尊嚴。每次學(xué)習(xí)活動都有機會參與,尊重他們的參與學(xué)習(xí)成果,融洽、親切的師生關(guān)系容易建立,學(xué)生積極主動學(xué)習(xí)的勁頭就會越來越大。對此,我設(shè)計了平等對話、自選參與和質(zhì)疑優(yōu)先的教學(xué)方式。
1。平等對話式。對話,是指教學(xué)活動中師生之間的一種平等交流關(guān)系,包括師生對話,生生對話,生與文本對話,生自我對話。在對話中,教師扮演的是“平等中的首席”,經(jīng)過平等對話構(gòu)造師生理解的語境,讓教師和學(xué)生的'生活感情、人生體驗、生命意識滲入文本,學(xué)生主動參與的學(xué)習(xí)就會得到激勵,學(xué)生的個體精神就會得到飛揚。
2。自選參與式。教師根據(jù)學(xué)生的差異,設(shè)置不一樣層次的參與學(xué)習(xí),讓學(xué)生根據(jù)自我的需要和水平選擇恰當?shù)膶嵺`形式。如體會人物的思想感情我會供給下頭幾種方式讓學(xué)生選擇:(1)有感情朗讀你認為寫得精彩的語段;(2)分主角朗讀人物精彩對話片斷;(3)找伙伴表演課文資料片段;(4)猜想一下人物心里所想的話等。學(xué)生根據(jù)自我的喜好與水平去選擇方式去開展言語實踐,主動性更好,課堂氣氛更熱烈,學(xué)習(xí)效果更明顯。
3。質(zhì)疑優(yōu)先。質(zhì)疑是指學(xué)生在學(xué)習(xí)中不解的追尋與探究。在語文教學(xué)中,當質(zhì)疑得到重視和保證,學(xué)生的個性就會在問題的引導(dǎo)下得
到各取所需的發(fā)展,從而構(gòu)成無數(shù)個“獨自精彩”的個體。我們除了鼓勵學(xué)生大膽質(zhì)疑外,還要教學(xué)生學(xué)會質(zhì)疑,引導(dǎo)學(xué)生難點處求疑,矛盾處求疑,模糊處求疑,困惑處求疑,關(guān)鍵處求疑,易錯處求疑等,學(xué)生有了質(zhì)疑的本事,探求的熱望就會得到維持。
二、接納、寬容學(xué)生。
學(xué)生是天生的學(xué)習(xí)者,我相信每一個學(xué)生都有積極進取的愿望,都有提高的可能;接納每一個學(xué)生,相信每一個學(xué)生都能成材。具體做法一是實施“信任課堂”。在上課我總會說:“上節(jié)課大家挺努力的,表現(xiàn)不錯,教師很高興。這節(jié)課我相信大家會更努力,表現(xiàn)會更出色,也相信大家必須行的。”當學(xué)生學(xué)有困難時,我總會說:“你行的,你再想想(或是“你再試試”)”等,讓學(xué)生在信任與期待中努力學(xué)習(xí)。二是實施“期待學(xué)期”。在每個學(xué)期初,我都會拿張這學(xué)期末的試卷考考學(xué)生,然后對他們說:“你們看,還沒學(xué)過的東西你們都能做出一些來,說明你們都是聰明的孩子,我相信你們經(jīng)過努力必須變得更聰明,必須會學(xué)得更好!鼻‘?shù)钠谕詴⻊?chuàng)造奇跡,是因為它體現(xiàn)了教師對學(xué)生的信任與尊重。
只要學(xué)生肯思考,只要學(xué)生肯參與實踐,只要是學(xué)生努力的結(jié)果,我都會肯定,激發(fā)學(xué)生參與熱情,呵護其上進心。有了這種自由的學(xué)習(xí)環(huán)境,學(xué)生參與課堂實踐普遍很活躍。
三、賞識學(xué)生。
學(xué)生在求知過程中必須會遇到困難,所以做教師的有職責去幫忙學(xué)生度過難關(guān),不斷積極,幫忙能讓學(xué)生感受到教師的關(guān)心與重視,
會認為教師在真心的愛著他們,從而產(chǎn)生感激產(chǎn)生報恩心理,產(chǎn)生信心,產(chǎn)生動力,不斷追求成功。
網(wǎng)絡(luò)研修心得體會15
我會以此次學(xué)習(xí)為契機,把所學(xué)應(yīng)用到平日教學(xué)中,把學(xué)生的能力、學(xué)習(xí)成績都大幅提高,努力提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,使學(xué)生在玩中學(xué),樂中學(xué)。
在教學(xué)過程中,我有了許多收獲,同時有了許多困惑,我很想?yún)⒓右粋研修,來解決這些問題。正好今年下半年的遠程研修滿足了我的這個愿望。謝謝遠程研修專家們的指導(dǎo)。
在這半年里,我把這些困惑都解決了。
以前存在或者困惑的問題:
1.有關(guān)對認讀能力的理解方面:以前我認為,在低年級認讀能力就是認讀單詞、認讀課文的能力;在高年級,認讀能力就是朗讀,甚至于認為認讀能力的培養(yǎng)就認為是培養(yǎng)閱讀能力。
2.有關(guān)認讀能力培養(yǎng)的重要性方面:不否認聽說的重要性,可是在現(xiàn)階段的考試制度下,認為只有培養(yǎng)認讀能力才能使學(xué)生取得好成績。
3.有關(guān)認讀能力培養(yǎng)的要求方面:以前要求學(xué)生能認讀出一節(jié)課剛剛學(xué)習(xí)的生詞。
4.有關(guān)語法方面:受以前老教育思路的影響,認為語法就是和學(xué)生先說明白語法結(jié)構(gòu),然后再練習(xí)一下就行了。
5.有關(guān)課堂教學(xué)實效性方面:如何處理好聽、說、讀、寫的實效性,一直是我所困惑的。
6.有關(guān)形成性評價方面:以前認為只要紀律好了就行。
7.有關(guān)終結(jié)性評價方面:以前認為終結(jié)性評價就是考試,唯考試分數(shù)而已。
通過這次研修,現(xiàn)在我明白了:
1.認讀不僅僅指認讀一個單詞,它還有認讀意群,然后逐步過渡到認識這個句子,能夠把句子連起來,然后才過渡到對語篇的理解。
2.認讀單詞,更多是要求孩子們懂得意思,還有懂得它的發(fā)音。背單詞,更多的是看孩子是否能寫出這個單詞,而且還要能夠知道它的意思。
3.認讀是閱讀的基礎(chǔ)。閱讀應(yīng)該是一個更高級的一個層次,更高級的一種能力,而認讀是初步的一種識別單詞以及單詞意思的`一種能力,識別句子意群的一種能力。
4.培養(yǎng)認讀就是為了將來能夠運用英語,作為一個工具來閱讀獲取信息。而不僅僅是為了考試。
5.認讀能力的培養(yǎng)不能放到高年級去做了,小學(xué)一二年級就開始堅持培養(yǎng)孩子的認讀能力。
6.老師在呈現(xiàn)單詞或者檢測學(xué)生對單詞的理解或者認讀等等方面的能力的時候,要想清楚這個活動到底是檢測哪個能力。
7.學(xué)英語特別是學(xué)英語的語音,讀單詞,絕對不是必須依靠學(xué)音標。
8.在語境中認讀單詞比獨立的認讀單詞,如死記硬背單詞效果會更好。
9.高年級學(xué)生按意群讀句子效果會更好。
10.語法最好是先隱性,即先列好幾個句子,然后讓學(xué)生,再讓學(xué)生應(yīng)用練習(xí)。
11.所用的教學(xué)方法,一定要有實效性,不能搞花架子。關(guān)鍵是教師要提高自己的專業(yè)素質(zhì)和相關(guān)知識。
12.形成性評價應(yīng)用于教學(xué)的每個環(huán)節(jié),包括課堂上和課后。課堂上積極進行評價,課后讓小組長進行評價,都進行記錄。
13.終結(jié)性評價不只是考試分數(shù),它要和形成性評價的結(jié)果相結(jié)合,對學(xué)生進行評價。要多肯定成績,適當指出其不足。
今后,我會以此次學(xué)習(xí)為契機,把所學(xué)應(yīng)用到平日教學(xué)中,把學(xué)生的能力、學(xué)習(xí)成績都大幅提高,促進大面積提高教學(xué)質(zhì)量。
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