學習《新時代中小學教師職業(yè)行為十項準則》心得體會（通用15篇）

　　當我們備受啟迪時，通常就可以寫一篇心得體會將其記下來，這樣能夠培養(yǎng)人思考的習慣。但是心得體會有什么要求呢？以下是小編為大家整理的學習《新時代中小學教師職業(yè)行為十項準則》心得體會，歡迎閱讀與收藏。

　　學習《新時代中小學教師職業(yè)行為十項準則》心得體會 1

　　這段時間學習了《新時代中小學教師職業(yè)行為十項準則》，對自己的思想有了一個大的提升，對教師職業(yè)行為有了更深的認識。主要心得體會如下：

　　一、通過學習，我明白制定教師職業(yè)行為準則，明確新時代教師職業(yè)規(guī)范，針對主要問題、突出問題劃定基本底線，是對廣大教師的警示提醒和嚴管厚愛，是深化師德師風建設，造就政治素質過硬、業(yè)務能力精湛、育人水平高超的高素質教師隊伍的關鍵之舉，也為教師嚴格自我約束、規(guī)范職業(yè)行為、加強自我修養(yǎng)提供基本遵循。

　　二、作為一名教師要做好教師工作，就必須首先熱愛教育事業(yè)。

　　忠誠教育事業(yè)是教師職業(yè)道德培養(yǎng)的'靈魂。榜樣的力量是無窮的，其身教必然重于言教。要在自己的職業(yè)道德方面追求卓越，追求高標準，這是構建我們未來民族道德素質的基礎。

　　三、忠誠于人民的教育事業(yè)，熱愛教育事業(yè)。

　　每位教師都應當忠誠于人民的教育事業(yè)，甘愿為人民的教育事業(yè)奉獻自己的聰明才智。在實際工作中，兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇、不圖名利、甘做蠶燭，在崗位上發(fā)出光和熱。只有熱愛學生，才能去關心他們的成長，才能去教書育人，才能尊重學生人格、引導學生成才。

　　四、一名教師應該對學生無私奉獻熱愛學生，尊重、理解學生

　　以人為本，關心愛護學生，是教師正確處理與自己直接服務對象學生之間關系的準則，熱愛學生并不是一件容易的事，讓學生體會到老師對他們的愛更困難。疼愛自己的孩子是本能，而熱愛別人的孩子是神圣！這種愛是教師教育學生的感情基礎，學生一旦體會到這種感情，就會“親其師”，從而“信其道”。教育愛，作為一種出自崇高目的、充滿科學精神、普遍、持久而又深厚的愛，其內涵極為豐富，既包括要求教師精心熱愛學生，又包括要求教師精心教育學生。

　　總之，師德是中華優(yōu)秀文化的精萃，也是優(yōu)良革命傳統(tǒng)的重要組成部分，教書育人，教書者必須先為人師，育人者必先行為示范，教師的職業(yè)特點決定了教師必須具備更高的到素質，而師德是教師最重要的素質，是教師的靈魂。我一定會遵守《新時代中小學教師職業(yè)行為十項準則》，結合工作與教學實際，切實做到：堅定政治方向；自覺愛國守法；傳播優(yōu)秀文化；潛心教書育人；關心愛護學生；加強安全防范；堅持言行雅正；秉持公平誠信；堅守廉潔自律；規(guī)范從教行為。

　　學習《新時代中小學教師職業(yè)行為十項準則》心得體會 2

　　最近學習了新時代中小學教師職業(yè)行為十項準那么，更加讓我明確了教師在新時代的責任感、使命感、榮譽感，立德樹人、關心保護學生。

　　我曾經讀過這樣一篇文章坐在最后一排，文中的主人公叫喬小葉，她的個子很矮，卻安排在最后一排，原因是她的成績不好。喬小葉自認又丑又笨，沒人與她交往，她總躲在角落，逐漸孤僻。幸運的是，一位姓白的語文老師改變了她的命運。一次語文課，這位老師及時表揚了她，從此喚起了這個孩子的自信心，她開始努力，并在一次小測驗中取得了第一名的好成績�！斑@世界上有最后一排座位，但不會有永遠坐在最后一排的人〞，當讀到這句話的時候，我心里一顫。教師應該努力發(fā)現他們身上的閃光點，創(chuàng)造些表揚的時機，多給些溫暖，或許，一個鼓勵的眼神，一句溫暖的話語能激起他們的信心，成為他們前進的起點。能公正的愛每一個學生是教師心靈美的表現，是具有良好的師德修養(yǎng)的表現。在教師面前，每一個學生都是平等的，教師對所有的學生應一視同仁，讓每一個學生都沐浴在師愛的陽光之下。

　　不僅如此，教書還要育人。一個合格的教師不僅要關心學生的學習，解答學生提出的疑難問題，幫助學生掌握科學文化知識，更要注意學生的思想動態(tài)和情緒變化，因為青少年正處在生長發(fā)育時期，他們的心理還不成熟，極易波動，容易沾染一些不良的社會習氣，教師是他們人生的指路人，要做好正確的引導。隨著我國經濟日新月異的開展，學生生活的物質條件越來越好，他們幾乎沒有經受過挫折，感情非常脆弱，缺乏心理承受能力。近幾年來，青少年犯罪，自殺現象屢見不鮮，其根本的原因就在于學生的心理素質越來越差。另外，他們生活在一個完全給予的時代，只懂得索取，不知道奉獻，面對家長的無私給予，老師的默默奉獻，他們認為是理所當然的。美國著名的心理學家亞伯拉罕·馬斯洛曾經指出體驗和表達感謝的能力是情感健康的一個重要標志，與此相應，他認為忘恩負義是情感病態(tài)的`明顯標志。亞伯拉罕·馬斯洛提出的重視孩子思想教育的問題，不能不引起我們的注意，是啊，如果現在的孩子不懂的回報，只知道一味的索取，那我們的社會還怎樣向前開展!合格的人才，不僅是指具有高深的文化知識，更要具有高尚的思想品質，這就要求教師及時排除學生心中的煩惱，培養(yǎng)他們樂觀向上的精神，教給他們做人的道理，形成良好的心理素質。教師不僅要教書，更要育人，多關心學生的精神狀況，努力完成每一個學生的人格塑造，為祖國培養(yǎng)出全面開展的高素質人才。

　　總之，我將謹遵新時代中小學教師職業(yè)行為十項準那么，自覺增強“四個意識〞，堅決“四個自信〞，立足崗位拼搏奉獻，做新時代的奮斗者，用實際行動、用良好業(yè)績，為教育事業(yè)奉獻自己的智慧和力量。

　　學習《新時代中小學教師職業(yè)行為十項準則》心得體會 3

　　最近學習了新時代中小學教師職業(yè)行為十項準則，感觸頗深，我感覺自己的思想有了一個大的飛躍，對教師職業(yè)有了更深的認識，新時代中小學教師職業(yè)行為十項準則包括十個方面的內容，我需要弘揚高尚師德，力行師德規(guī)范，主要心得體會如下：

　　1、充分認識到新時代中小學教師職業(yè)行為十項準則的重要意義�！袄蠋熓侨祟愳`魂的工程師，不僅要教好書，還要于好人，各方面都要為人師表�！蓖ㄟ^學習，我明白制定教師職業(yè)行為準則，明確新時代教師職業(yè)規(guī)范，針對主要問題、突出問題劃定基本底線，對廣大教師的警示提醒和嚴管厚愛，是深化師風建設，造就政治素質過硬、業(yè)務能力精湛、育人水平高超的'高素質教師隊伍的關鍵之舉，也為教師嚴格自我約束、規(guī)范職業(yè)行為、加強自我修養(yǎng)提供基本遵循。

　　2、作為一名教師是非常光榮的，要有高度的事業(yè)心和責任感。教師對人培養(yǎng)和文化事業(yè)的發(fā)展，起著重大的作用。要做好教師工作，就必須熱愛工作。忠誠教育事業(yè)是教師職業(yè)道德的靈魂。作為教師，榜樣的力量是無窮的，其身教必要終于言教。要在自己的職業(yè)道德方面追求卓越，追求高標準，這是構建我們未來民族道德素質的基礎。

　　3、要更加熱愛和珍惜教師職業(yè)。教師作為一個職業(yè)，它是人謀生的手段，但是從社會良心上看，它是生命影響生命的良心活，因此，我們應該珍惜人民的教育事業(yè)，熱愛教育事業(yè)。社會主義教育事業(yè)是崇高而偉大的事業(yè)。每位教師都應該熱愛事業(yè)和學生，才能尊重學生人格，引導學生成才。

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　　學習《新時代中小學教師職業(yè)行為十項準則》后，我深感責任重大。這十項準則為我們的教育行為提供了明確指引。

　　準則要求我們堅定政治方向，這讓我明白教育工作與國家命運緊密相連。關愛學生是教育的靈魂，我們要平等對待每一個孩子，尊重他們的個性，保護他們的安全。教書育人是核心任務，不能只重成績，更要培養(yǎng)學生的品德和素養(yǎng)。

　　我們要規(guī)范言行舉止，以身作則，成為學生的良好榜樣。在廉潔自律方面，堅決拒絕不正當利益，保持教育的`純潔性。遵循這些準則，我將不斷反思自己的教學行為，努力提升自己，為學生的成長和教育事業(yè)貢獻力量，讓教育回歸本質，為國家培養(yǎng)出有理想、有道德、有文化、有紀律的新一代。

　　學習《新時代中小學教師職業(yè)行為十項準則》心得體會 5

　　《新時代中小學教師職業(yè)行為十項準則》如同一盞明燈，照亮了我教育之路的方向。

　　它讓我意識到教師不僅是知識的傳授者，更是學生成長道路上的引路人。在教學過程中，秉持公平誠信至關重要。無論是評價學生還是處理教學事務，都要做到客觀公正，這樣才能贏得學生的`信任。潛心教書育人，需要我們精心設計教學內容，激發(fā)學生的學習興趣，引導他們積極探索知識。

　　同時，加強安全防范意識也是我們的責任，保障學生在校園內的安全。對于教育教學活動，我們要有高度的責任心，積極履行教師的義務。這些準則是規(guī)范，更是鞭策，促使我在日常工作中嚴格要求自己，以更好地履行教師這一神圣職責。

　　學習《新時代中小學教師職業(yè)行為十項準則》心得體會 6

　　學習《新時代中小學教師職業(yè)行為十項準則》，使我對教師的職業(yè)內涵有了更深刻的理解。

　　準則中的每一項都緊扣教育的關鍵環(huán)節(jié)。其中，傳播優(yōu)秀文化是我們的使命，我們要將中華民族的.優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和現代文明傳遞給學生，增強他們的民族自豪感和文化自信。在對待學生方面，要嚴慈相濟，既要嚴格要求，又要給予他們溫暖和關懷，幫助他們克服困難，健康成長。

　　教師還應秉持言行雅正，注意自己的言行對學生的影響。在教學中積極探索創(chuàng)新，提高教學質量。此外，堅持言行雅正，維護教師尊嚴，在社會上樹立良好的教師形象。這十項準則時刻提醒我，要時刻堅守教育初心，以高尚的師德和專業(yè)的素養(yǎng)為學生的未來奠基。

　　學習《新時代中小學教師職業(yè)行為十項準則》心得體會 7

　　通過學習《新時代中小學教師職業(yè)行為十項準則》，我收獲頗豐。

　　這十項準則涵蓋了教師工作的方方面面，從愛國守法到關愛學生，從潛心育人到堅守廉潔自律。在教育實踐中，愛國守法是基礎，我們要遵守法律法規(guī)，依法履行教師職責。關心愛護學生，了解他們的需求和困惑，是教育成功的關鍵。我們要積極回應學生的情感需求，為他們創(chuàng)造良好的'學習環(huán)境。

　　在教學中，要遵循教育規(guī)律，因材施教。同時，要自覺抵制不良風氣，拒絕接受家長的禮品，維護教師的清正廉潔形象。這些準則為我敲響了警鐘，我會時刻對照檢查自己的行為，努力成為一名符合新時代要求的優(yōu)秀教師，為學生的全面發(fā)展和教育事業(yè)的發(fā)展不懈努力。

　　學習《新時代中小學教師職業(yè)行為十項準則》心得體會 8

　　《新時代中小學教師職業(yè)行為十項準則》為我們教師的職業(yè)發(fā)展和日常教育教學工作提供了全面而細致的規(guī)范與指導，深入學習后，我感慨萬千。

　　準則中強調堅定政治方向，這讓我認識到教師作為國家教育事業(yè)的踐行者，必須時刻與國家政策保持高度一致，將愛國主義情懷融入教育教學中，培養(yǎng)學生的民族責任感。傳播優(yōu)秀文化更是我們的重要使命，中華文化源遠流長，我們要通過課堂、校園活動等多種形式，將經典文化傳遞給學生，讓他們在文化的滋養(yǎng)中茁壯成長。

　　關愛學生是教育的出發(fā)點和落腳點。每個學生都是獨特的個體，有著不同的性格、家庭背景和學習能力。我們要尊重這種差異，平等對待每一位學生，不歧視、不體罰。在面對學習困難或生活挫折的學生時，要給予更多的關愛和鼓勵，幫助他們樹立信心。

　　教書育人是教師的核心工作。這不僅要求我們傳授知識，更要注重培養(yǎng)學生的`品德和綜合素養(yǎng)。在教學中，要注重方法的多樣性，激發(fā)學生的學習興趣和創(chuàng)新思維。同時，教師的言行雅正對學生有著潛移默化的影響。我們要時刻注意自己的言行舉止，做到為人師表，用自己的行動為學生樹立良好的道德標桿。

　　此外，準則中對教師的廉潔自律、遵守學術規(guī)范等方面也有明確要求。這提醒我們要保持清正廉潔的作風，不接受不正當利益，以公平、公正的態(tài)度對待教育教學中的每一個環(huán)節(jié)。這些準則是對教師職業(yè)道德的嚴格要求，也是我們不斷提升自我的方向指引，我將努力踐行，為教育事業(yè)貢獻自己的力量。

　　學習《新時代中小學教師職業(yè)行為十項準則》心得體會 9

　　學習《新時代中小學教師職業(yè)行為十項準則》，就像接受了一次深刻的思想洗禮，讓我對教師這一神圣職業(yè)有了全新的認識和感悟。

　　這十項準則是一個有機的整體，每一項都緊密關聯著教育的本質和教師的使命。其中，堅定政治方向是根本。教師作為學生思想的引領者，必須擁有正確的政治立場，引導學生樹立正確的世界觀、價值觀和人生觀。我們要把國家的教育方針貫徹到日常教學中，讓學生明白個人成長與國家發(fā)展的緊密聯系。

　　在教育教學實踐中，關愛學生是重中之重。學生是教育的主體，他們的成長和發(fā)展需要我們用心呵護。我們要關注學生的身心健康，了解他們的內心世界。無論是在學習上還是生活中，都要給予他們及時的幫助和支持。對于特殊家庭的學生、學習困難的學生更要給予特殊的關愛，讓他們感受到學校的溫暖和教師的關懷。

　　教書育人需要我們有扎實的專業(yè)知識和高超的`教學技能。我們要精心備課，根據學生的實際情況設計教學內容和方法。在傳授知識的同時，注重培養(yǎng)學生的實踐能力和創(chuàng)新精神，使他們成為全面發(fā)展的人才。同時，教師要做到言行雅正，在學校、在社會都要時刻維護教師的良好形象。我們的一舉一動、一言一行都可能成為學生模仿的對象，所以必須時刻保持自律。

　　廉潔自律是教師職業(yè)道德的底線。我們不能被利益所誘惑，要保持教育的純潔性。在與家長溝通合作時，要明確教師的職責，拒絕收受禮品或不正當利益�！缎聲r代中小學教師職業(yè)行為十項準則》為我們繪制了一幅清晰的教師職業(yè)道德藍圖，我將以它為準則，不斷反思、改進自己的教育教學行為，為學生的美好未來努力奮斗。

　　學習《新時代中小學教師職業(yè)行為十項準則》心得體會 10

　　《新時代中小學教師職業(yè)行為十項準則》為我們教師的職業(yè)行為劃定了清晰的界限，為教育事業(yè)的健康發(fā)展提供了有力保障。學習這些準則后，我深受啟發(fā)，對自己的教師角色有了更深入的思考。

　　首先，準則中的每一條都有著深刻的內涵和實踐意義。比如在堅持言行雅正方面，教師的言行舉止對學生的影響是深遠的。我們的語言應該是文明、積極向上的，能夠激發(fā)學生的學習熱情和自信。我們的行為要符合道德規(guī)范，無論是在校園內還是校園外，都要展現出教師應有的素養(yǎng)。因為學生具有很強的`模仿能力，他們會在不知不覺中學習老師的行為方式，所以我們必須時刻以身作則。

　　在教育教學中，潛心教書育人是我們的核心任務。這要求我們不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)，深入研究教材教法，關注教育領域的最新動態(tài)和研究成果，將最優(yōu)質的教育資源引入課堂。同時，要關注每個學生的學習進度和特點，采用個性化的教學方法，滿足不同層次學生的學習需求。不僅要傳授知識，更要培養(yǎng)學生的思維能力、創(chuàng)新能力和解決問題的能力，引導他們樹立正確的學習態(tài)度和人生目標。

　　關愛學生是教師的本能和責任。我們要真正走進學生的內心世界，理解他們在成長過程中所面臨的困惑和挑戰(zhàn)。在與學生相處時，要尊重他們的個性和想法，建立平等、民主的師生關系。對于學生在學習和生活中遇到的問題，要耐心傾聽、積極引導，用愛心和耐心為他們排憂解難。

　　另外，準則中關于廉潔自律、秉持公平誠信等內容也時刻提醒我們要保持教師的高尚品格。在面對家長和社會的各種誘惑時，要堅守廉潔底線，維護教育公平。我們要以公平公正的態(tài)度對待每一個學生，在評價學生、選拔學生等環(huán)節(jié)中，依據客觀事實，不偏袒、不歧視�？傊�，《新時代中小學教師職業(yè)行為十項準則》是我們教師的行動指南，我將嚴格遵守，努力成為一名優(yōu)秀的教育工作者。

　　學習《新時代中小學教師職業(yè)行為十項準則》心得體會 11

　　深入學習《新時代中小學教師職業(yè)行為十項準則》后，我深刻體會到這是對教師職業(yè)的高度凝練和精準指導，它為我們的教育之路點亮了明燈，讓我們明確了方向。

　　準則開篇提到的堅定政治方向，讓我深知教師在思想引領方面的重大責任。我們要將社會主義核心價值觀融入教育教學的全過程，通過生動有趣的方式向學生講解國家的發(fā)展、民族的使命，培養(yǎng)他們的愛國情懷和民族自豪感。只有當我們教師自身具有堅定的政治信仰，才能在潛移默化中影響學生，使他們成為有擔當、有抱負的新一代。

　　關愛學生是教育的靈魂所在。這并非簡單的口號，而是要落實到日常教育工作的每一個細節(jié)。每個孩子都有自己的閃光點和脆弱點，我們要用心去發(fā)現和呵護。無論是課堂上一個鼓勵的眼神，還是課后一次耐心的輔導，都可能成為學生成長的動力。面對學生的錯誤，我們不能簡單粗暴地批評，而是要了解背后的原因，用寬容和引導幫助他們改正。

　　教書育人是教師的神圣使命。這需要我們在知識傳授和品德培養(yǎng)上雙管齊下。在知識教學方面，要與時俱進，運用現代教育技術和多樣化的教學方法，讓知識變得生動有趣。同時，要注重學科之間的融合，培養(yǎng)學生的綜合素養(yǎng)。在品德教育上，要通過言傳身教，將誠信、友善、責任感等美德傳遞給學生。我們要引導學生樹立正確的學習目標，不僅僅是為了分數，更是為了自身的成長和對社會的貢獻。

　　在教師的自我修養(yǎng)方面，準則也提出了明確要求。言行雅正要求我們時刻注意自己的形象，無論是在言語表達還是行為舉止上，都要符合教師的`身份。我們的穿著要得體，言語要文明，行為要端莊。廉潔自律更是一條不可逾越的紅線，我們要堅決抵制各種形式的利益誘惑，維護教育的公平和純潔。同時，我們要積極參與家校合作，但要保持專業(yè)的邊界，避免不正當的利益關系。這些準則為我們敲響了警鐘，讓我們時刻審視自己的行為，努力成為一名德才兼?zhèn)�、深受學生喜愛和社會尊重的教師。我將以這些準則為座右銘，在教育事業(yè)中不斷前行，為學生的未來和教育的發(fā)展貢獻自己的力量。

　　學習《新時代中小學教師職業(yè)行為十項準則》心得體會 12

　　《新時代中小學教師職業(yè)行為十項準則》為我們教師的職業(yè)生涯豎起了一座燈塔，照亮了我們前行的道路，同時也為我們敲響了警鐘，讓我們明確了教育行為的規(guī)范與界限。

　　準則中的每一項都有著深刻的內涵和指導意義。堅定政治方向是教師的根本遵循，它讓我意識到自己作為教育者，肩負著培養(yǎng)具有正確價值觀和民族精神學生的重任。我們要在日常教學中融入愛國主義教育，引導學生將個人理想與國家命運緊密相連，讓社會主義核心價值觀在學生心中生根發(fā)芽。

　　關愛學生是教育的靈魂所在。我們面對的是一個個鮮活的生命，每個學生都有獨特的性格和需求。在教育過程中，我們要以平等、公正的態(tài)度對待他們，尊重學生的人格尊嚴，保護他們的隱私。當學生在學習或生活中遇到困難時，我們要給予及時的關心和幫助，用愛去溫暖他們，成為他們成長路上的知心朋友。

　　教書育人是教師的核心使命。這不僅要求我們有扎實的專業(yè)知識，還需要有巧妙的教學方法。我們要精心設計每一堂課，激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維和實踐能力。同時，要注重學生品德的培養(yǎng)，將德育滲透到各個學科的教學中，使學生在知識的海洋中汲取營養(yǎng)的`同時，也成為有道德、有良知的人。

　　在言行方面，教師要做到雅正。我們的一舉一動、一言一行都在學生的注視之下，會對他們產生深遠的影響。因此，我們要時刻注意自己的形象，以身作則，用自己的言行去影響和教育學生。廉潔自律也是教師必須堅守的底線，我們要堅決拒絕家長的禮品和宴請，保持教育的純潔性，維護教師的良好形象。

　　通過學習這十項準則，我深刻認識到自己的不足和需要改進的地方。在今后的教育教學工作中，我將以準則為鏡，時刻反思自己的行為，努力提升自己的職業(yè)道德水平，為教育事業(yè)貢獻自己的力量。

　　學習《新時代中小學教師職業(yè)行為十項準則》心得體會 13

　　《新時代中小學教師職業(yè)行為十項準則》是教師職業(yè)道德的重要指南，它為我們的教育實踐活動提供了清晰的規(guī)范和方向指引，促使我們更加深刻地反思自己的教育行為和職業(yè)價值。

　　這十項準則全面涵蓋了教師工作的各個維度，每一項都如同一顆璀璨的明珠，串聯起來構成了教師職業(yè)行為的璀璨項鏈。其中，“堅定政治方向”要求我們教師要有高度的政治覺悟，時刻牢記教育的政治屬性，把培養(yǎng)社會主義建設者和接班人作為根本任務。我們應積極傳播正能量，引導學生樹立正確的政治方向，使教育成為國家發(fā)展和民族復興的有力支撐。

　　“傳播優(yōu)秀文化”這一準則讓我深知自己作為文化傳承者的使命。中華文化博大精深，我們要通過豐富多樣的教育形式，將優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、革命文化和社會主義先進文化傳遞給學生，讓他們在文化的滋養(yǎng)中茁壯成長，增強民族自豪感和文化自信。這不僅豐富了學生的精神世界，更是中華民族文化延續(xù)和發(fā)展的重要途徑。

　　“關愛學生”是教育的出發(fā)點和落腳點。教師要像對待自己的孩子一樣關心愛護每一位學生，關注他們的身心健康和成長需求。每個學生都是獨一無二的花朵，有著不同的成長節(jié)奏和問題。我們要善于發(fā)現學生的閃光點，鼓勵他們發(fā)揮優(yōu)勢；對于他們在學習和生活中遇到的困難，要耐心傾聽、細心指導，用愛去陪伴他們度過難關。這種關愛不僅僅是物質上的幫助，更重要的是精神上的`支持和鼓勵。

　　“教書育人”強調了教育的雙重目標。在教學過程中，我們不能僅僅滿足于知識的傳授，更要注重學生品德的培養(yǎng)和能力的提升。這需要我們深入研究教材教法，挖掘學科中的育人價值，將知識傳授與品德教育有機融合。通過啟發(fā)式、探究式等多樣化的教學方法，激發(fā)學生的學習興趣和創(chuàng)造力，培養(yǎng)他們獨立思考和解決問題的能力，使學生成為全面發(fā)展的人。

　　“秉持公平誠信”則提醒我們在教育評價、學生管理等方面要做到公平公正、誠實守信。對待每一個學生都要一視同仁，依據客觀事實評價學生的表現，不偏袒、不歧視。在教學過程中，要遵守學術規(guī)范，不抄襲、不剽竊，為學生樹立良好的榜樣。

　　此外，“堅守廉潔自律”“規(guī)范從教行為”等準則為教師的職業(yè)操守劃出了明確的紅線。我們要堅決抵制各種形式的利益誘惑，不接受家長的財物或不正當利益，保持教育的清正廉潔。同時，要嚴格遵守教育法律法規(guī)，不從事任何有損教師形象和教育事業(yè)的行為。

　　通過學習這十項準則，我深刻意識到自己的責任重大。在今后的教育教學工作中，我將以此為準則，不斷規(guī)范自己的行為，努力提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)道德水平，為學生的成長和教育事業(yè)的發(fā)展貢獻自己的全部力量。

　　學習《新時代中小學教師職業(yè)行為十項準則》心得體會 14

　　《新時代中小學教師職業(yè)行為十項準則》為教師的教育教學活動提供了明確而細致的規(guī)范，是我們在教育道路上的行為準則和價值引領。通過深入學習，我對教師這一職業(yè)有了更深層次的理解和感悟。

　　準則中的每一項都緊密圍繞教育的核心價值和教師的角色定位展開，為我們的日常工作注入了新的內涵和要求。在“堅定政治方向”方面，教師作為學生思想成長的引路人，必須與國家的政治路線保持高度一致。我們要積極參與政治學習，深刻領會黨和國家的教育方針政策，將這些理念貫穿于教學內容和教育實踐中。例如，在課堂上適時引入國家發(fā)展成就、社會主義核心價值觀等元素，讓學生在學習知識的同時，增強對國家和民族的認同感和責任感。

　　“傳播優(yōu)秀文化”是我們傳承中華民族精神血脈的重要使命。作為教師，我們要充分挖掘教材中的文化內涵，無論是語文、歷史等文科課程，還是數學、科學等理科課程，都蘊含著豐富的文化元素。我們要引導學生領略古代詩詞的優(yōu)美意境、感受歷史事件背后的文化底蘊、體會科學發(fā)現中的人類智慧。同時，要積極拓展課外文化資源，開展傳統(tǒng)文化活動，如經典誦讀、民俗體驗等，讓學生在多元文化的熏陶中，傳承和弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，培養(yǎng)他們的文化自信。

　　“關愛學生”是教育的永恒主題。這意味著我們要真正走進學生的.內心世界，了解他們的喜怒哀樂。每個學生都有自己的成長故事和心理需求，我們要以敏銳的觀察力和同理心去發(fā)現和理解。在面對學習困難的學生時，不能簡單地批評指責，而是要分析原因，提供個性化的輔導和支持；對于在生活中遭遇挫折的學生，要給予溫暖的擁抱和鼓勵的話語，讓他們感受到教師的關愛是無私而持久的。這種關愛不是溺愛，而是在尊重學生個性的基礎上，幫助他們樹立正確的自我認知和積極向上的人生態(tài)度。

　　“教書育人”要求教師在教學過程中實現知識傳授與品德培養(yǎng)的有機統(tǒng)一。在知識傳授方面，我們要不斷更新教育理念和教學方法，利用現代教育技術，激發(fā)學生的學習興趣和求知欲。例如，通過多媒體教學、實驗探究、小組合作等方式，讓學生在主動參與中掌握知識。而品德培養(yǎng)則貫穿于教學的各個環(huán)節(jié)，我們要以身作則，通過自己的言行舉止向學生傳遞誠實守信、勤奮努力、關愛他人等美德。在評價學生時，不能只看成績，更要關注他們的品德發(fā)展和綜合素質，引導學生樹立正確的學習觀和價值觀。

　　“秉持公平誠信”是教師贏得學生尊重和信任的基石。在教育教學活動中，無論是評價學生的學業(yè)成績、評選優(yōu)秀學生，還是處理學生之間的矛盾糾紛，都要做到公平公正。對待所有學生都要一視同仁，依據客觀事實和明確標準進行判斷，不因為個人喜好或其他因素而偏袒或歧視學生。同時，在教學科研中要遵守學術道德，杜絕抄襲、造假等行為，為學生樹立誠信的榜樣。

　　“堅守廉潔自律”和“規(guī)范從教行為”則是對教師職業(yè)道德的剛性要求。教師要時刻保持清醒的頭腦，抵制各種物質誘惑，不接受家長的禮品、宴請或其他不正當利益。在從教行為上，要嚴格遵守教育法律法規(guī)和學校的規(guī)章制度，不從事有償家教、不體罰或變相體罰學生。我們要維護教師職業(yè)的尊嚴和純潔性，為學生營造一個健康、公平、有序的教育環(huán)境。

　　通過學習這十項準則，我深感自己肩負的責任重大。在今后的教育教學工作中，我將把這些準則內化于心、外化于行，不斷審視自己的行為，努力提升自己的職業(yè)道德素養(yǎng)，為培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人貢獻自己的力量。

　　學習《新時代中小學教師職業(yè)行為十項準則》心得體會 15

　　學習《新時代中小學教師職業(yè)行為十項準則》是一次深刻的思想洗禮，讓我對教師職業(yè)有了更清晰的認識和更強烈的責任感。這十項準則就像十把尺子，衡量著我們教育行為的每一個細節(jié)，為我們的教育事業(yè)保駕護航。

　　首先，“堅定政治方向”這一準則讓我明確教師工作與國家發(fā)展的緊密聯系。教育從來不是孤立的，它是國家建設和民族復興的重要環(huán)節(jié)。作為教師，我們要深入學習黨和國家的政策方針，將愛國主義、集體主義等思想融入日常教學。在課堂上，我們可以結合教材內容，講述國家發(fā)展歷程中的偉大成就，培養(yǎng)學生的民族自豪感和愛國情懷，引導他們樹立為國家繁榮而努力學習的遠大理想。

　　“傳播優(yōu)秀文化”賦予了我們傳承和弘揚中華民族精神瑰寶的神圣使命。中華文化源遠流長，每一個學科都承載著豐富的文化內涵。語文是詩詞歌賦的海洋，我們要引領學生領略古代文人的智慧和情感；歷史是人類文明的畫卷，我們要讓學生了解中華民族的興衰榮辱，從中汲取經驗教訓；科學學科也蘊含著人類對未知世界的探索精神和創(chuàng)新思維。我們要通過多樣化的教學方法，將這些優(yōu)秀文化元素傳遞給學生，讓他們在文化的滋養(yǎng)下茁壯成長，成為中華文化的傳承者和傳播者。

　　“關愛學生”是教育的靈魂和核心。學生是一個個獨特的個體，有著不同的性格、興趣和家庭背景。我們要以一顆包容的心去接納他們的差異，用平等、尊重的態(tài)度對待每一位學生。在教育過程中，關注他們的學習情況和心理變化，當學生遇到困難時，要及時伸出援手。無論是學習上的困惑，還是生活中的煩惱，我們都要耐心傾聽，給予他們鼓勵和支持。比如，對于內向膽小的學生，我們可以創(chuàng)造更多展示自我的機會，幫助他們建立自信；對于家庭環(huán)境復雜的學生，我們要給予更多的關愛，讓他們感受到學校是一個溫暖的大家庭。

　　“教書育人”要求我們在教育實踐中實現知識與品德的并重。教學不僅僅是知識的灌輸，更是能力的培養(yǎng)和品德的塑造。在知識教學上，我們要精心設計教學方案，運用現代教育技術和多樣化的教學方法，滿足不同層次學生的'學習需求。同時，要將品德教育滲透到教學的各個環(huán)節(jié)。在學科教學中挖掘德育素材，培養(yǎng)學生的社會責任感、團隊合作精神、創(chuàng)新意識等。例如，在數學小組合作解題中培養(yǎng)學生的合作能力，在語文作文中引導學生關注社會問題，培養(yǎng)他們的社會責任感。

　　“秉持公平誠信”是教育公平的重要保障。在教育評價、班級管理等工作中，我們要做到公平公正，一視同仁。評價學生要依據客觀標準，全面、客觀地看待學生的表現，不能因個人偏見或其他因素而偏袒或忽視某些學生。在與學生、家長和同事的交往中，要誠實守信，遵守承諾。這不僅能建立良好的師生關系和家校關系，更能為學生樹立誠信的榜樣，讓他們在公平誠信的環(huán)境中成長。

　　“堅守廉潔自律”和“規(guī)范從教行為”為教師的職業(yè)操守劃定了紅線。教師要保持清正廉潔的作風，堅決拒絕家長的禮品、宴請等不正當利益。我們不能讓物質利益腐蝕教育的純潔性，損害教師的形象。同時，要嚴格遵守教育法律法規(guī)，不從事任何違反規(guī)定的活動，如有償家教、體罰學生等。我們要時刻牢記自己的身份和責任，維護教師職業(yè)的尊嚴和榮譽。

　　通過學習這十項準則，我深刻認識到自己在教育工作中的不足和需要改進的地方。在今后的教育教學中，我將以這十項準則為行動指南，不斷反思自己的行為，努力提高自己的職業(yè)道德水平，為學生的成長和教育事業(yè)的發(fā)展貢獻自己的全部力量。讓教育成為傳遞愛與希望的事業(yè)，為國家培養(yǎng)出更多有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義建設者和接班人。

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