【精華】大學生活動策劃范文匯編六篇
大學生活動策劃 篇1
一、海鷗社會調(diào)查協(xié)會簡介：
海鷗社會調(diào)查協(xié)會是江西省屬重點高校中唯一的一所以實踐研究和科學分析為向?qū)�，以社會調(diào)查為依托的大學聯(lián)合團體，我們本著“團結、勤奮、務實、創(chuàng)新”的原則，圍繞著一系列大學生關心社會，關注焦點問題展開調(diào)查。如今在校團委和生工院團委的矚目和支持下，我們自信我們將做的更好。
協(xié)會活動主要以社會調(diào)查的形式展開，主要有以下幾方面的內(nèi)容：
�。ㄒ唬┚捅旧鐖F內(nèi)部成員的認識和需要展開學習、學術調(diào)查；
（二）根據(jù)從學校學生中征集的課題進行調(diào)查與分析，幫助解決學生實際問題；
�。ㄈ⿴椭鷮W校開展民意調(diào)查；
�。ㄋ模┘訌娚鐖F之間的團結協(xié)作，與其他社團共同完成某一課題的調(diào)查分析；
（五）接受一些外來有助于我校發(fā)展的委托調(diào)查；
（六）走出校園，開展一些力所能及而又事關百姓利益的調(diào)查；
�。ㄆ撸┱垖＜覍W者開展學術講座，對會員進行調(diào)查知識的培訓等。
（八）開展與社會現(xiàn)象有關的演辯賽等活動。
二、農(nóng)大印象活動開展時間：10月22日-10月28日。
三、農(nóng)大印象活動簡介：農(nóng)大印象調(diào)查主要是為能讓所有農(nóng)大人更加了解農(nóng)大,讓農(nóng)大外面的.人更加了解農(nóng)大,更深層次地解剖農(nóng)大,我社團經(jīng)過細心周全的規(guī)劃,準備向農(nóng)大學生.老師包括退休老師.領導.各種職工及校外店店主.向他們主要以訪問的形式進行調(diào)查.我們承諾認真調(diào)查,真實反映結果,決不弄虛作假.
四、拉贊助時間：10月21日-10月22日
五、目的：為本次活動提供資金的贊助,也為貴贊助商進行有效的宣傳.
六、本活動的影響：因本次”農(nóng)大印象”涉及調(diào)查對象遍及農(nóng)大各個基層,包括學生.老師.領導等,活動范圍廣大,影響范圍也會深遠,相信該活動能給貴贊助商帶來廣寬的宣傳.
七、對貴贊助商的宣傳方式：主要以海報,展板,宣傳單.
八、贊助經(jīng)費：100元
九、對贊助商的承諾：若規(guī)贊助商贊助我社團,只要不影響社團活動的正常進行,本社團必盡力宣傳貴贊助商,且我們秘書部將會詳細記錄貴贊助商贊助我社團的經(jīng)費,并在每個學期的所有活動結束后,我們會以感謝信的海報形式對曾贊助我社團的貴贊助商們表示感謝.期待貴贊助商的支持,在這里表示誠摯的感謝！
聯(lián)系人：XXX
大學生活動策劃 篇2
一、活動前言
美麗的河外沙灘，夜色月如鉤，篝火跳躍，是對大學輕聲的歌唱，吟出了一曲對大學美好祝愿和向往的神曲，詮釋了在大學的`快樂，似象牙塔般的大學生活。為以更好的精神面貌度過大二生活，既有神燈，又有明月，用熊熊的篝火來表達我們對大學生活的激情四射。為此我們組織了此次主題為“戶外旅程—露營篝火”活動。
二、活動目的
1、宣傳馬克思主義學習小組
2、在實踐中提升自己的組織領導能力
3、體會生活、享受青春。
4、加強交流，增進同學間的友誼，讓班集體更加團結。
三、活動主題
戶外旅程—露營篝火
四、活動對象
組織者：馬克思主義學習小組拓展部成員：沈運勇
活動主體：13級運動人體全班同學（共24人）
五、活動時間
XX年10月18日-XX年10月19日
六、活動地點
贛州新世紀大橋河邊沙灘
七、活動流程策劃
1、旅行前安排
（1)提前在校后門“戶外啟程”店訂購好15個帳篷和12兩雙人自行車，周六上午安排好幾個同學去市場買晚上食物。
（2）18號下午4點30出發(fā)到學校后門“戶外啟程”店集合，騎自行車出發(fā)，沿著學校前門大路直達新世紀大橋。
2、露營安排
17:00：到達新世紀大橋選好露營沙地并開始搭建帳篷。
18:00：所有要用的物品準備齊全，并且撿好充足的柴火。
19:30：燒烤開始，晚會開始，一切活動都將開始......
24:00：所有活動都結束、入睡。
7:30：開始收拾東西。
8:20:準備回校。
9:00：到校。
八、經(jīng)費預算
每位同學30元，包括租車、租帳篷、買食物，剩余充當班費。
九、注意事項
1、注意騎車安全以及野外露營安全。
2、注意好食品的準備。
3、注意帶好各種必備露營物品，包括毯子、棉衣。
4、注意行程的提前準備、合理安排。
活動后期安排
一、活動后期總結的書寫
二、活動后期海報的制作
三、活動后期宣傳視頻的制作
大學生活動策劃 篇3
一、 活動主題：
發(fā)現(xiàn)生活中的美，共建安農(nóng)學子風。
二、 活動目的及意義：
安農(nóng)是我們學習和生活的地方,為了充分發(fā)揮學校在育人當中的功能和作用,培養(yǎng)學生良好的道德素質(zhì)，營造溫馨生活環(huán)境，增強大學生美好的生活意識。更好地投身于學習和社會實踐,提高綜合素質(zhì),學院特決定開展創(chuàng)建“發(fā)現(xiàn)生活中的美”活動。對于加強我們的主管能動性，加強學生自我教育，增加學生的發(fā)現(xiàn)能力，增加品質(zhì)。強化大學生思想政治教育、促進優(yōu)良學風和文明風尚具有重要意義。
三、 活動時間：
3月31號至4月15號。
四、 活動對象：
xx農(nóng)業(yè)大學所有在校生
注：可以個人參加，也可以組團參加(2-3人)
五、 活動步驟：
1.從20xx年3月30日開始在八教、九教、和餐飲廣場前擺活動介紹和活動報名展臺;
2.有興趣的`同學可以先了解活動的參賽要求和注意事項，然后決定報名與否;
3.報名參加的同學于20xx年4月15號之前將作品發(fā)至資環(huán)素拓郵箱()
4.素拓部工作人員對參賽作品進行評選活動，選出一等獎一名，二等獎兩名，三等獎三名和優(yōu)秀獎十五名;
六、 活動內(nèi)容要求及評分標準：
1.作品可以以照片，PPT，DV形式展現(xiàn);
2.作品內(nèi)容要豐富，富有審美性，藝術性，內(nèi)容積極向上，能夠?qū)厕r(nóng)學子的正面學習風貌表現(xiàn)出來;
3參加作品必須為原創(chuàng)，不得抄襲，不得脫離主題，不得有過于偏激的內(nèi)容。
4.參賽作品需注明參賽者姓名、年級、專業(yè)、學院、聯(lián)系方式等。
5.評分標準：作品總分100分，思想性和審美性占70%，作品精細程度占30%。
七、 活動獎項設置：
1.一等獎：一名 150元現(xiàn)金及獲獎證書
2.二等獎：兩名 價值100元現(xiàn)金禮品及獲獎證書
3.三等獎：三名 價值50元現(xiàn)金禮品及獲獎證書
4.優(yōu)秀獎：十五名 紀念品及獲獎證書
八、 活動經(jīng)費預算：
1.宣傳橫幅一個：40元
2.宣傳材料：30元
3.獲獎證書以及獎品：獎金150元 禮品350元 獲獎證書50元 紀念品180元
4.總計：800元 獲獎人員都獲得相應的榮譽證書，凡參賽者即可加社會實踐0.3分。
大學生活動策劃 篇4
一、活動主題
追求低碳時尚、走向綠色文明
二、活動意義
讓我們從細節(jié)小事做起，使低碳生活成為一種生活態(tài)度和生活理念。集合大家的力量，共同保護地球母親。創(chuàng)造低碳生活，為地球環(huán)境出一份綿薄之力。這就是我們活動的意義所在。
三、活動目的
珍愛地球，保護環(huán)境，低碳生活，從小做起
四、活動人員
勤工助學全體組成人員
五、活動背景
「低碳生活 (low carbon living)」，正是指生活作息時所耗用能量要減少，從而減低碳，特別是二氧化碳的排放。 低碳生活，對于我們普通人來說，是一種態(tài)度，而不是能力，我們應該積極提倡并去實踐低碳生活，注意節(jié)電、節(jié)油、節(jié)氣，從點滴做起。
在中國，年人均CO2排放量2、7噸，但一個城市白領即便只有40平居住面積，開1、6L車上下班，一年乘飛機12次，碳排放量也會在2611噸。節(jié)能減排是在必行。
如果說保護環(huán)境，保護動物，節(jié)約能源這些環(huán)保理念已成行為準則，低碳生活則更是我們急需建立的綠色生活方式。
簡單理解，低碳生活就是返璞歸真地去進行人與自然的活動，主要是從節(jié)電節(jié)氣和回收三個環(huán)節(jié)來改變生活細節(jié)。
從身邊做起，從生活做起。
六、活動時間
世界環(huán)境日6月5日前夕及當天。
七、活動內(nèi)容
1、設計環(huán)保圖標，使圖標成為溫大城院的.環(huán)保標志。
2、在寢室進行宣傳，提倡同學們盡量減少能源的浪費。比如可以在樓道的開關旁貼上節(jié)能減排的標志。
3、在校園里進行大力宣傳，制作海報。橫幅等。
4、招募志愿者，走出校園，深入社區(qū)，宣傳減碳常識，讓減碳意識更加深入人心。比如我們可以去茶山小學等，從小就應該給他們灌輸?shù)吞忌畹沫h(huán)保理念。
大學生活動策劃 篇5
一、大賽主題：見證與改變
二、大賽目的：
1、記錄生活、熱愛生活的'每一天。
2、展現(xiàn)心為員工積極、健康、創(chuàng)新的工作狀態(tài)。
三、博客要求：見聞類、生活、工作類、技術類、隨筆類主題。
四、參與對象：學院各級學生
五、參賽形式：先各部門組織，每位員工都要寫博客，決賽時每個部門至少上報10個博客，以部門為單位，將blogger的博客地址、名稱、作者、聯(lián)系方式等相關資料統(tǒng)一報于項目中心。
六、獎項設置：
個人金獎2名 榮譽證書+獎品。
個人銀獎3名 榮譽證書+獎品。
個人銅獎5名 榮譽證書+獎品。
另：所有獲獎的博客會在心為項目中心的網(wǎng)站上掛置一個月，同時博主可獲得資深圈友稱號；
所有獲獎博主將在月實戰(zhàn)表彰大會上統(tǒng)一頒獎。
七、比賽時間： 20xx年8月28- 20xx年9月25日；
1、20xx年8月31日前，報名審核階段；
2、20xx年9月1日-20xx年9月20日，博客建設階段；
3、20xx年9月21日-20xx年9月23日，復選階段；
4、20xx年9月24日-20xx年9月25日，最終選定各獎項歸屬，并給予通報表揚；
八、評選規(guī)則
為了保證參賽的公平性，充分激發(fā)新博客建設者的積極性。博客評分從以下幾個方面考慮：博客的流量、日志數(shù)量、評論數(shù)量、留言數(shù)量，博客整體頁面的風格，正式比賽時期均以各項新增數(shù)據(jù)為最后評分依據(jù)。如，原有流量是60000，比賽結束時流量為80000，我們將以20000流量作為評分標準。
大學生活動策劃 篇6
一、活動主題：
助人自助，弘揚社工專業(yè)知識；服務社會，促進鄉(xiāng)村文化建設。
二、項目背景
當前，中國農(nóng)民的物質(zhì)生活，在總體上已是溫飽有余。隨著物質(zhì)生活的改善，農(nóng)民對精神文化生活表現(xiàn)出強勁的需求。然而，由于基層公共文化產(chǎn)品和服務供應嚴重不足等原因，在一些地方，“黃、賭、毒”卷土重來，封建迷信活動也開始抬頭�；鶎宇I導干部坦言：鄉(xiāng)級政府對農(nóng)村文化建設普遍感到茫然無措。而這種情況，與新農(nóng)村建設目標是格格不入的。
�。ㄒ唬┪乃嚪矫�
農(nóng)村地區(qū)之所以貧困，不是缺乏資源，而是缺乏開發(fā)資源的人才。歷史和現(xiàn)實都證明，文化不發(fā)展，經(jīng)濟難以發(fā)展，社會難以和諧。美國人類學家劉易斯認為，窮人之所以貧困和其所擁有的文化--貧困文化--有關。文化貧困從根本上說是產(chǎn)生貧困的主要根源，而貧困文化則是文化貧困的直接后果。要想根治貧困，必須從貧困的主體--“人”--入手，走文化扶貧之路，向他們輸入新的文化、知識和價值觀念，傳授適用科技，輸入各方信息，從整體上提高貧困群體的素質(zhì)，驅(qū)散籠罩在貧困鄉(xiāng)民頭上的貧困文化的烏云，讓他們可以利用自己的雙手和大腦，變當?shù)氐臐撛谪敻粸楝F(xiàn)實財富，從根本上扭轉貧困。
農(nóng)村文化發(fā)展需要資金、更需要人才，農(nóng)村文化生活的發(fā)展離不開鄉(xiāng)村文藝生活，而農(nóng)村的.自然閉塞和經(jīng)濟落后，農(nóng)村文藝人才更是缺乏，鄉(xiāng)村文藝生活少之有少，這樣在團結和組織農(nóng)民，推動鄉(xiāng)村文化發(fā)展方面起著非常大的阻礙。
（二）教育方面
現(xiàn)在農(nóng)村小學有相當一部分教師是民辦轉公辦或村聘教師，他們中只有極少數(shù)受過專業(yè)教育，大部分是憑借自己日積月累的教學經(jīng)驗開展工作的，相當一部分教師教法陳舊、觀念落后。教師隊伍整體存在著年齡偏大、知識結構老化、知識面窄的問題。面對新形勢下的素質(zhì)教育，面對改革后的義務教育新課程，他們往往顯得力不從心。因為人員緊張和學校經(jīng)費緊張，他們幾乎沒有機會參加業(yè)務培訓、到外地聽課學習。
農(nóng)村小學教師工作生活的環(huán)境相對于城市小學來說非常差，條件也相當困難，老教師不斷退休，新教師不愿意到條件艱苦的農(nóng)村小學任教，造成農(nóng)村小學教師緊缺。同時，農(nóng)村小學教師負擔也比較重。一些生源少、教師缺的農(nóng)村小學中，有相當一部分教師基本上是包班任教，無論語文、數(shù)學還是其他科目，都由一位教師擔任，甚至還有一位教師擔任幾個年級課程的現(xiàn)象。教師應付正常教學尚且力不從心，更談不上推行素質(zhì)教育。加之不少農(nóng)村小學教師處在半耕半教狀態(tài)，農(nóng)耕必然占去相當一部分時間，完成正常教學任務也無法保證。
三、活動地點
哈爾濱市呼蘭區(qū)腰堡鎮(zhèn)永豐村，永豐村坐落在松花江畔，村里治安非常好，但是村里的教育系統(tǒng)卻完全達不到標準，只有一所小學，共有六個學生，村里其余學生都選擇去外地求學，由于靠近松花江大多數(shù)家庭都選擇以打漁為業(yè)，基本上都在江邊住，所以留守兒童就成了一個重要的問題，我們把他們集中起來進行輔導。
四、活動的目的
（一）提高農(nóng)村人民受教育的水平，豐富農(nóng)村中小學生的暑假文化生活。拓寬農(nóng)村學生的視野，對其人生態(tài)度等方面產(chǎn)生積極的影響，對他們的人生觀、價值觀起到正確的引導作用。
（二）讓大學生得到鍛煉，培養(yǎng)大學生們的奉獻精神和服務社會的意識。為以后能更好的適應社會打下堅實的基礎和積累豐富的經(jīng)驗。
�。ㄈ┏浞掷么髮W生的社會宣傳作用，呼吁社會，將貧困地區(qū)學生生活學習情況反映給社會，爭取更多社會力量參與支教活動。
�。ㄋ模┩ㄟ^與家長的座談，改變家長在教育中的錯誤理念，加強家庭教育在初等教育中的參與度。
五、活動的主要方式
本次活動主要以演出、電影放映、授課、講座和座談為主要形式。部分涉及面較廣的內(nèi)容以講座的形式開展，由支教團隊成立的專門課題組開設。英語方面的以固定的課堂形式開展。家長培訓以座談的形式開展。
六、活動的主要內(nèi)容
�。�1）宗旨：開闊永豐村村民的視野，通過電影讓村民更加了解世界。
�。�2）類型：影片和戲劇思想積極、健康、向上，影片題材反映農(nóng)村現(xiàn)實，與農(nóng)民實際緊密相連�？梢匝埉�?shù)氐囊恍⿷騽F，也可以播放一些農(nóng)業(yè)技術的宣講片，或者是農(nóng)民百看不厭的戰(zhàn)爭片。
�。�3）時間：下鄉(xiāng)期間的每個周六。
【大學生活動策劃】相關文章：
大學生的活動策劃方案06-01
【精品】大學生活動策劃08-02
大學生活動策劃書10-08
大學生活動策劃模板匯總06-01
關于大學生活動策劃方案04-08
【精選】大學生活動策劃范文五篇10-05
大學生活動策劃方案（精選10篇）03-08
大學生活動策劃方案7篇03-07
大學生活動策劃方案（精選15篇）06-19
【精選】大學生活動策劃模板五篇10-06