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讀完一本書以后，相信你心中會有不少感想，讓我們好好寫份讀書心得，把你的收獲和感想記錄下來吧。可是讀書心得怎么寫才合適呢？下面是小編精心整理的結(jié)構(gòu)思考力讀書心得，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
結(jié)構(gòu)思考力讀書心得1
《結(jié)構(gòu)思考力》這本書為我們講述了結(jié)構(gòu)化的重要性。在日常工作和生活中，如果采用結(jié)構(gòu)化的方式進(jìn)行思考或表達(dá)，思路更為清晰，表達(dá)更容易被別人理解。本書的核心理念源于《金字塔原理》，重要觀點(diǎn)就是在思考和表達(dá)時要做到四點(diǎn)：結(jié)論先行、以上統(tǒng)下、歸類分組、邏輯遞進(jìn)。本書分為五個部分：明確理念打基礎(chǔ)、基于目標(biāo)定主題、縱向結(jié)構(gòu)分層次、橫向結(jié)構(gòu)選順序、形象表達(dá)做演示。
第一部分重點(diǎn)講述了金字塔原理的基本觀點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)了結(jié)構(gòu)化思考的重要性。結(jié)構(gòu)化強(qiáng)調(diào)“先總后分”的表達(dá)方式，先框架后細(xì)節(jié)，先總結(jié)后具體，先結(jié)論后原因，先重要后次要。結(jié)構(gòu)化的思考和表達(dá)方式不僅對于個人作用很大，如果在一個組織中形成結(jié)構(gòu)化的思考力，會極大的提高組織的效率。
第二部分重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)表達(dá)時要“結(jié)論先行”。結(jié)論也就是所要表達(dá)的主題要簡單、準(zhǔn)確，溝通對象能夠清晰明白所要表達(dá)的內(nèi)容。同時主題要鮮明，表達(dá)要簡練。不能使用的含糊的.字眼來表達(dá)主題，也不能表述半天，別人也找不著主題，不知道你想要說明什么問題。
第三部分是縱向結(jié)構(gòu)分層次，主要講述“以上統(tǒng)下”。主題結(jié)論需要一個個分論點(diǎn)來支撐，每個分論點(diǎn)又需要有相應(yīng)的內(nèi)容進(jìn)行說明，形成一個層次分明的表達(dá)架構(gòu)。同時，對一個論點(diǎn)的支持理由不能太多，一般不超過7條，太多的話別人不容易記住。而且對這些理由要進(jìn)行總結(jié)提煉，實(shí)行歸類分組。
第四部分是橫向結(jié)構(gòu)選順序，也就是“邏輯遞進(jìn)”。一個主題需要多組論據(jù)來加以說明，但每組論據(jù)是要有先后順序的，否則會給讀者無序的感覺。每組論據(jù)的表述應(yīng)按照他們的邏輯關(guān)系，逐步遞進(jìn)的展看，這樣的表述讀者就不會有跳躍感。
最后一部分是形象表達(dá)做演示，通過類比、引用、整合等表達(dá)方面的一些技巧，能夠使自己的主題和內(nèi)容更容易給別人留下深刻的印象，使自己的表達(dá)更加有力。
這本書的主要內(nèi)容就是以上幾個方面，核心思想就是學(xué)習(xí)使用金字塔原理中思考和表達(dá)的四個要素，最后達(dá)到思考清晰，表達(dá)有力。
結(jié)構(gòu)思考力讀書心得2
日常溝通反反復(fù)復(fù)說不清？問題思考毫無頭緒難突破？工作匯報雜亂無章沒要點(diǎn)？有人的地方就離不開溝通。在職場和日常生活中，我們都需要有清晰的思考和準(zhǔn)確的表達(dá)。可現(xiàn)狀往往不如人意。比如一天中午，剛吃完午飯，你在路上碰見了同事，他走來對你說：“最近我們部門有個項目要調(diào)整不得不延期，公司領(lǐng)導(dǎo)在問我們手頭設(shè)計的方案進(jìn)展怎么樣了，另外我還看見了老強(qiáng)回到公司上班了。對了，張總想在近期開一場產(chǎn)品創(chuàng)新會……”聽了半天，你也不知道他究竟找你干嘛、想表達(dá)什么！
這是因?yàn)橹袊鴤鹘y(tǒng)教育過于強(qiáng)調(diào)知識的重要性，缺乏對思考力的專門訓(xùn)練，很多人面對問題時，思維不夠清晰、分析解決問題的能力較弱。如何才能做到“想清楚、說明白”？結(jié)構(gòu)思考力可以成為你的利器！
結(jié)構(gòu)思考力可以提供很多清晰的“思考結(jié)構(gòu)”，讓我們真正做到“思考清晰、表達(dá)有力”。不論從個人還是組織層面，結(jié)構(gòu)思考力都作用重大：
一、從個人層面上，結(jié)構(gòu)思考力是每個人都要具備的核心技能。
首先，結(jié)構(gòu)思考力是開展所有工作的'基礎(chǔ)。運(yùn)用結(jié)構(gòu)思考的方式有助于我們做好問題解決、決策制定、報告寫作以及溝通表達(dá)等工作。
其次，很多專業(yè)性的崗位要求員工具備優(yōu)秀的結(jié)構(gòu)思考能力。例如，內(nèi)訓(xùn)師、產(chǎn)品經(jīng)理、文案策劃、咨詢顧問等工作，需要幫助顧客準(zhǔn)確地分析問題、解決問題以及有效地溝通展示。
最后，結(jié)構(gòu)思考力是管理者必備的技能。羅伯特·卡茨提出高效管理者應(yīng)當(dāng)具備“技術(shù)性技能、人際性技能和概念性技能”三種技能。結(jié)構(gòu)思考力就是概念性技能中最重要的技能，有助于管理者面對難題時多角度分析、制定方案，從而推動工作高效開展。
二、從組織層面上，結(jié)構(gòu)思考力有助于提升組織總體工作效率。
首先，結(jié)構(gòu)思考力提供了一套有效的系統(tǒng)思維方式，能夠統(tǒng)一員工思考和表達(dá)的標(biāo)準(zhǔn)。
其次，結(jié)構(gòu)思考力有助于形成高效的組織文化和工作習(xí)慣，從而提升組織整體管理效率。
最后，在中國企業(yè)傳統(tǒng)“先分后總”的文化習(xí)慣中，更需要“先總后分”的結(jié)構(gòu)化思考方式，以提高解決問題的速度。
因此，不管是對于個人職業(yè)發(fā)展還是企業(yè)組織發(fā)展，學(xué)習(xí)結(jié)構(gòu)思考力都具有非凡的意義。
結(jié)構(gòu)思考力讀書心得3
一次，趙校長來學(xué)校開會時提出了一個新詞“結(jié)構(gòu)化思考”，準(zhǔn)確說對于我來說是個新詞。當(dāng)時給每位與會的老師發(fā)了一張關(guān)于結(jié)構(gòu)化思考的指導(dǎo)材料，讀完之后還是一頭霧水，聽完趙校長的報告多多少少有了些眉頭，隱隱約約感受到結(jié)構(gòu)化思考是一種非常復(fù)雜和龐大的思考方式，它給我的感覺就像是用爆炸式的頭腦風(fēng)暴思考出所有的可能，然后再用系統(tǒng)縝密的邏輯化思維將這些信息進(jìn)行歸納，最后提煉總結(jié)出結(jié)論，這期間，可能會用到三維思考、四維思考甚至是更多維�；谶@種簡單的理解下，我買了一本書：李忠秋老師的《結(jié)構(gòu)思考力》。讀完之后收獲很多，但是，這本書并不是我想要的一本書，書中描述的結(jié)構(gòu)思考力是基于一個立體金字塔模型而搭建的思考模式，所以，離趙校長心中的“結(jié)構(gòu)化思考還有一定的差距”。但是，這本書也確確實(shí)實(shí)給了我很大的啟發(fā)，這是一本非常實(shí)用的書，可以稱之為工作匯報指導(dǎo)書，對于職場精英有很大的幫助。
讀完之后，腦海里自動形成了一個金字塔的模型，當(dāng)自己要思考一件事情的時候，會不自覺的套用。書中有三個部分是最重要的：結(jié)構(gòu)思考力的基本理念、縱向結(jié)構(gòu)思考和橫向結(jié)構(gòu)思考。
書中對于結(jié)構(gòu)化思考的基本理念有兩點(diǎn)描述：四個基本特點(diǎn)和三個步驟�！八膫�基本特點(diǎn)”分別是結(jié)論先行、以上統(tǒng)下、歸類分組和邏輯遞進(jìn)。首先談一下“結(jié)論先行”，這一點(diǎn)涉及我們中國人的思考習(xí)慣。我們中國傳統(tǒng)講究含蓄，當(dāng)我們要表達(dá)一件事情的時候，最重要的一部分往往放在最后，而很多國家的人喜歡將最重要的一部分放在后面。當(dāng)然，在不同的場合，我們選擇的表達(dá)的`方式不同，對于不同的談話對象，我們的表達(dá)方式往往也會不同。但是，在職場，結(jié)論先行是可以幫助我們提高工作效率的�！耙陨辖y(tǒng)下”值得是上一級的表達(dá)內(nèi)容要包含下一級的表達(dá)內(nèi)容，要有涵蓋關(guān)系，使得我們的思考和表達(dá)比較結(jié)構(gòu)化。“歸納分組”和“邏輯遞進(jìn)”相對比較容易理解，不做過多的贅述。三個步驟指的是：識別信息中的事實(shí)、理由及結(jié)論；找到事實(shí)與觀點(diǎn)的聯(lián)系；一句話概括出所有內(nèi)容。這個思考的步驟教會我們?nèi)绾稳ヌ幚硪恍⿵?fù)雜冗長的信息，如何在眾多無序的、片面的信息中提煉出最有用的信息并加以表達(dá)。
以上就是關(guān)于基礎(chǔ)理念部分，我個人也只是了解了皮毛。書中提到了兩個大的思考方式，一個是縱向思考，另一個是橫向思考�？v向思考主要有三種方式：自上而下的疑問回答式，自下而上的概括總結(jié)式和上下結(jié)合自由式。自上而下的方式就是指首先給出主題和結(jié)論。然后對于這個主題提出問題，然而回答。這個答案就是下一級的主題和結(jié)論，針對這個回答繼續(xù)追問，再回答，以此類推。書中在這里還提到幾個提問的方法。經(jīng)典的5W2H法when，what，who，where，why，how，how much。這個方法還有簡化版，即2W1H法what，why，how，也就是我們熟知的是什么、為什么、怎么做。這一步有一個最重要的條件，我們的回答必須是結(jié)論。自下而上指的是把最原始的信息歸類，然后概括總結(jié)出結(jié)論，再從這些結(jié)論中總結(jié)一個涵蓋面更廣的結(jié)論，以此類推。很明顯，最為關(guān)鍵的步驟就是分類。這種思考方式適合的情況是當(dāng)你腦海里有一堆信息，你想用簡單明了的方式去表達(dá)。這個時候，就可以利用自下而上的方式。當(dāng)你對于這兩種方式都能熟練掌握的時候，就可以利用第三種最科學(xué)合理的方式“上下結(jié)合”。其實(shí)就是發(fā)散思維和聚合思維相結(jié)合。橫向思考也有兩種基本的方式：演繹和歸納。在這里不做過多的贅述。
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