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讀書活動心得體會【優(yōu)選】
心中有不少心得體會時，心得體會是很好的記錄方式，這樣能夠培養(yǎng)人思考的習慣。那么心得體會該怎么寫？想必這讓大家都很苦惱吧，以下是小編為大家整理的讀書活動心得體會，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
讀書活動心得體會1
20xx年10月31日下午，我們參加了由本學院舉辦的第二次讀書會活動。會前，總覺著本次讀書會的流程與上回沒有什么差別，但是親身參與上臺演講之后，通過我以及每個同學對本次閱讀的書《談美》不同情節(jié)的認知和理解，說出了各自內(nèi)心的真實感受，確實感到定期組織這樣的讀書會活動益處是很大的。
這種活動不僅提高了同學們對讀書的興趣，對書籍的理解，對各類知識的積累，而且也滋潤了心靈，提高了境界，特別是增強了自信心，同時提高了同學們在公眾場合下思維、演講、表達的能力。使同學們更樂于參加集體活動和增強集體榮譽感。
本次讀書會活動內(nèi)容豐富、形式多樣、氣氛活躍，在活動進行中，同學們精美的PPT，不拘一格的演講以及班主任魏老師和導讀老師精彩絕倫的點評，都讓我與其發(fā)生了思想的碰撞，讓我以客觀角度來解析本次的書籍。
由此可見，讀書會活動不僅可以拓寬視野，還可以積累經(jīng)驗，少走一些彎路，讓自己更好的成長！
根據(jù)大安市中小學讀書活動實施方案要求和教師繼續(xù)教育工作安排，為全面提升教師隊伍整體素質(zhì)和教育教學技能，經(jīng)研究決定在我校教師中同步開展了教師讀書活動。這次讀書活動，統(tǒng)一部署，努力營造富有特色的書香校園氛圍。將教師讀書活動與校本研修結(jié)合起來。在學校的統(tǒng)一領(lǐng)導下，教務處積極做好相關(guān)工作，以教研組為單位，圍繞選定的贈送書目，組織開展靈活多樣的富有實效的讀書活動。
本次讀書活動全校上下，積極行動，努力做到全員參與。從書目選擇、書籍征訂、下發(fā)等各環(huán)節(jié)，做到層層落實，責任到人。
前期，舉行了由相關(guān)教研組長參加的`教師讀書活動預備會議，努力將這項活動抓早、抓實、抓好。
活動中，利用全體教師集中學習時間，賈軍校長就這次教師讀書活動親自作了動員。教務處結(jié)合本校實際，就讀書活動制定了相應計劃。做到措施到位，步驟科學，講究實效。
除了集中學習，還充分發(fā)揮教研組機動靈活的特點，做好分組活動。從小組計劃、到活動開展、到時間保證、到資料上交，環(huán)環(huán)相扣，努力追求讀書活動的實效通過心得、征文等多種形式讓每一位教師在讀書活動中有所收獲。
廣大教師積極參與其中，集中學習與分組學習相結(jié)合，個人學習與相互交流討論相結(jié)合，摘錄與撰寫反思相結(jié)合，理論學習與課堂教育教學實踐相結(jié)合，真正將讀書活動與教師個人專業(yè)發(fā)展緊密聯(lián)系起來，做到學有所用，用理論指導實踐，又從實踐中進一步提高認識，促進教師自身的綜合素質(zhì)的提高。
圍繞這次讀書活動，努力做到相互學習、相互交流、相互促進，在讀書活動過程中發(fā)現(xiàn)典型，總結(jié)經(jīng)驗，積極推廣。同時，積極做好校際交流工作，以開放的姿態(tài)，將讀書活動推向深入。
我們將繼續(xù)努力，將讀書活動作為學校工作，特別是加強師資隊伍建設(shè)的重要組成部分來抓，真正實現(xiàn)終生學習的目標，為全面提升教師素質(zhì)，為培養(yǎng)高素質(zhì)人才服務。
讀書活動心得體會2
今天，我閱讀完了《史記》這本書，真是深有體會。
《史記》是一部廣受贊譽的著作，被譽為“史家之絕唱，無韻之離騷”。它包括十二本紀、三十世家、七十列傳、十表和八書。在這部書中，我印象深刻的人物有兩個。首先是舜。舜是黃帝的后代，以孝順父母而聞名。當時的天子堯?qū)⒆约旱膬蓚�女兒嫁給了舜，并通過觀察舜的品行來評估他。舜對待堯的兩個女兒非常謙恭有禮，沒有因為她們家世顯貴而怠慢舜的親屬，相反，她們對舜非常尊敬。舜的父親對他的二兒子象非常溺愛，甚至與他密謀殺害舜。但當象以為舜已經(jīng)死了時，舜已經(jīng)逃脫，并且返回了家中。舜并沒有責怪他的父親和兄弟，相反，他更加謹慎地侍奉他們，并贏得了堯的兩個女兒在堯面前的高度贊賞。最終，舜成為了一位新的'帝王。舜能夠得到人們的信任和崇拜，正是因為他的品德高尚。他不計較個人得失，不尋求報復，全心全意地侍奉親人。這種品質(zhì)值得我們學習，他是我們道德榜樣。
第二位是漢朝的孝文帝，他推翻了連坐制度，開放言路，讓漢朝廢除了連坐的懲罰法。他認為：“法律與法令是治國的根本，用來禁止暴行，引導善良，對于違法之人已經(jīng)依法受到懲罰，就不必再追究其家人如父親、妻子等的責任�！币虼�，天下百姓都非常支持孝文帝。孝文帝還取消了詆毀罪，百姓可以自由評論或者痛罵君主，而不受懲罰。全國人民將孝文帝和偉大的湯、堯、禹、舜等帝王明君相提并論。在他統(tǒng)治的十三年間，發(fā)生了“緹縈救父”的故事，這使得漢朝廢除了殘酷的刑罰，同時也取消了田租。凡是對百姓沒有好處的事情，都不再執(zhí)行。孝文帝以品德感化人民，讓百姓心甘情愿地服從他的統(tǒng)治。他勤儉節(jié)約，只在必要時派兵保衛(wèi)國家，并不追求進攻，以免給百姓帶來痛苦。當時，孝文帝每年僅使用一百兩黃金，其中大部分用于鞏固邊防，發(fā)展教育和朝廷事務。朝廷中右翹相的年俸只有二千五百石，左翹相也只有二千石。孝文帝如同湯、堯、舜、禹一樣，以德治國，以禮待人，使國家富強，百姓安康。南越的帝王不得不稱贊：“漢朝能夠如此偉大，完全依靠現(xiàn)任的漢帝。”隨后，他們不再自稱帝王，而甘愿臣服于漢皇帝。
《史記》這本書不僅讓我知道了許多歷史故事，還讓我懂得了許多品行，讓我從中受益。
讀書活動心得體會3
為進一步落實德州市教育局《關(guān)于開展中小學教師讀書活動的通知》的精神，根據(jù)禹城市教育局的安排，為提高我校廣大教師的整體素質(zhì)，加強教師隊伍建設(shè)，更好地適應新課程改革，有效地完成教師閱讀書目，我校積極開展讀書活動。以下是對我校讀書活動開展情況的總：
教育是事業(yè)，而教師是職業(yè)。我們從事的是教師這一職業(yè)，擔負的卻是教育的責任。師與生之間，維系在一起的是愛，因而愛也就成為了教育永恒的主題�！敖逃淖罡呔辰缡遣涣艉圹E的愛，我希望自己能夠達到這個境界�！倍嗝礃銓嵉囊痪湓�。正是這樣樸實的一句話，道出了張思明對教育的理解，表明了他對教育工作的態(tài)度——用心去做。
一、領(lǐng)導重視，率先垂范。
首先建立教師讀書活動領(lǐng)導小組，由徐建校長任組長，各年級組主任任副組長。確定具體負責的領(lǐng)導。成立有領(lǐng)導牽頭的讀書學習活動小組，每小組在組長的帶領(lǐng)下，認真學習、討論、交流，并及時足量寫出讀書筆記。
二、建立健全制度，措施到位。
學校讀書活動，建立了教師讀書活動學習制度，提出了讀書宣傳口號，采取切實可行的措施。在讀書活動中，把表現(xiàn)突出的教師進行獎勵，號召大家向他們學習，為了更好的督促教師完成讀書任務。領(lǐng)導小組負責人定期檢查教師的自學筆記，對教師自學情況作以評定，并且作為常規(guī)檢查的重要內(nèi)容。
三、深入宣傳，營造讀書學習的良好氛圍。
根據(jù)市教育局的工作安排，我校制定了詳實可行的讀書活動方案，按照活動方案，我校迅速地開展了讀書活動的動員工作。召開了讀書學習活動主題大會、主題黑板報、制作格言、名人名言壁畫等，多渠道、深層次在全體教師中宣傳讀書、學習的重要意義，通過強勢宣傳營造文化氛圍，提高教師的思想認識，為深入落實讀書方案的各項活動奠定了堅實的基礎(chǔ)。
三、實現(xiàn)讀書活動與校本培訓的有機合。
讀書活動是校本培訓的有機組成部分。我校以此次讀書活動為契機，將讀書活動與校本培訓有機合起來，實現(xiàn)讀書與培訓的雙贏效應。主管校本培訓的領(lǐng)導定期與不定期抽查教師的讀書筆記、檢查果與集中學習記錄填入校本培訓記錄中，實現(xiàn)集中學習及學習交流活動與校本培訓時間科學統(tǒng)一。
四、我校制定了積極有效可行的讀書活動實施方案
1、確立閱讀書目。本學期閱讀書目包括市教育局發(fā)放的《給教師的60條法律建議》、《學校管理的50個典型案例》、《班主任兵法3—震撼教育36計》等25本教師必讀書目，另外包括《影響教師一生的100個好習慣》、《新課程怎樣教得精彩-100個優(yōu)秀教師教學心得》等自購數(shù)目。
2、深研細讀。教師要緊密合自己的教育教學實踐，及時到圖書室或閱覽室借閱規(guī)定的書目和刊物，勤學善思，精讀細讀。
3、讀寫合。發(fā)揚不動筆墨不讀書的'讀書精神，提倡將讀書摘要和讀書感悟合起來，也可以對所讀內(nèi)容寫出讀書心得(1000字/周)，確切保證讀書活動的質(zhì)量。
4、交流研討。分學期分階段讀書活動小組進行學習交流，領(lǐng)導做好帶頭，教師和學習小組的領(lǐng)導寫出階段性總，并合教育教學實際進行反思、寫出讀書心得體會，作為教師考評的一項重要內(nèi)容。定期舉行教師讀書交流活動，讀書報告會，交流自己在讀書活動中的心得體會，在學校教師隊伍中形成良好的讀書氛圍。
5、讀書評價。根據(jù)禹城市教師全員讀書活動工作安排要求，并合我校實際，每名教師每學期至少讀一本必讀書籍，至少寫一篇高質(zhì)量的讀后感或書評，有學校讀書活動領(lǐng)導小組組織評價，對優(yōu)秀作品進行推薦，并予以表彰。
積極組織發(fā)動，宣傳“讀書活動”的精神實質(zhì)，使每一位教師都切實領(lǐng)會活動的目的、要求及要達到的具體目標。學校召開全體教師會議，首先制定了教師讀書活動計劃和具體實施步驟，為教師配備了書籍，鼓舞教師大量閱讀經(jīng)典使教師素質(zhì)得到升華。教師讀書活動總
制定切實可行的措施保障，每個環(huán)節(jié)都有相應的制度和獎罰細則，確保活動持續(xù)有效的開展，防止“一陣風”刮過的不良傾向。有活動制度的約和指導，使教師普遍感到目標明確、任務具體、做起來易行。
建立學校、教研組、教師三級網(wǎng)絡(luò)。學校負責整個活動的資料、資金、場所保障;教研組負責組織教師參與、實施;各位教師積極響應，有目的、有計劃、有步驟地搞好閱讀、研究、講座、撰寫論文等各項工作。為把此項活動搞好，學校添置了大量的圖書;還增添了不少有益的硬件設(shè)備，配制光盤、音像制品，為活動提供充足的保障。
五、有效開展各種形式的讀書交流活動，在活動中激發(fā)教師的閱讀興趣。
我校先后組織了：《影響教師一生的100個好習慣》的讀書心得經(jīng)驗交流會，并選出了孫海忠、楊紅星、宋吉密等老師作為讀書先進個人在校會上做經(jīng)驗交流;開展讀書心得評比活活動，把老師們一篇篇有關(guān)讀書的教育隨筆、讀書心得進行階段性評比;組織教師參加讀書知識競賽活動，大大促進了我校的讀書活動。人人愛讀書，人人讀好書的良好氛圍已在我校蔚然形成。
六、積極開展“讀書積極分子”與“讀書標兵”評選活動。
為引領(lǐng)教師與好書為友，與經(jīng)典對話，與博覽同行，不斷提高教師理論素養(yǎng)和教育教學能力。我校積極開展“讀書積極分子”與“讀書標兵”評選活動，制定科學合理，切實可行的評選制度。并且將評選活動作為讀書活動的核心工作去抓。在讀書活動中老師們積極參與，涌現(xiàn)出了一大批讀書楷模。《影響教師一生的100個好習慣》一書，王晶老師都已讀過多遍，并注意從中學習好習慣，用以指導自己的實際工作;孫海英老師自己拿錢主動購買教育書籍;老師們堅持寫讀書筆記和讀書隨筆，平時經(jīng)常交流讀書體會，有時候還進行激烈的討論。通過讀書，老師們開闊了視野，頭腦里注入了新鮮血液。特別是45歲以上的老教師老當益壯，不甘落后，積極參加讀書學習活動。他們多成長于特殊的年代，知識的構(gòu)上存在著一定的問題，沒有經(jīng)過專業(yè)的培訓，教育孩子的方法陳舊、機械，嚴重制約著對新一代人的教育培養(yǎng)，而現(xiàn)在，他通過讀書，專業(yè)素質(zhì)和文化水平得到很大的提高，教育教學方面有了很大的改進。青年教師更是爭先恐后，發(fā)揚“上崗不放書”的學習精神，不驕不躁，通過讀書，為自己的教育教學工作不斷補充新的血液。
通過讀書活動，教師們在知識的海洋中遨游，感受教育大師的風范，領(lǐng)悟素質(zhì)教育的真諦，提高文化知識素養(yǎng)，增強教育管理的水平，對科學研究的認識越來越深入，課題研究的水平逐步提高。促進了學校教育教學改革的不斷深入，我們一定要把這項活動持續(xù)有效地開展下去。教師讀書活動總
總之，通過本階段的讀書活動，倫鎮(zhèn)中學的每位教師都能按計劃進行讀書，寫出讀書筆記、讀書心得以及讀書活動總。教師通過學習，無論是在理論上還是在實踐中都受益匪淺。廣大教師把學到的新理念運用到教學實踐中，使我校的教育教學質(zhì)量得到提高，教師的自身素質(zhì)正不斷的提升。為使我校的教育教學質(zhì)量提高到一個新的臺階奠定了堅實的基礎(chǔ)!
讀書活動心得體會4
雖然巧姐《紅樓夢》里列入金陵十二釵，但在雪芹原著的前80回中，由于年紀細小，性格尚未形成，甚至連句話都沒有，所以在書中處于陪襯地位并沒有什么依據(jù)可以說明她的個性特征。但是巧姐并不是個讓人省心的孩子。書中提到巧姐嬌貴多病，在大部分出場時巧姐都是生病的狀態(tài)，不是出水痘就是感冒傷風，身體是嬌弱得很。所以鳳姐很為她擔心，畢竟骨肉情深況且這也是她唯一的孩子，要是再活不長，她可就真是一點指望也沒有了。她不但擔心女兒的身體，也擔心女兒的前途。
巧姐出生的.日期是陰歷七月初七。中國人認為“七”是個不大好的數(shù)字。陰歷七月初七是“乞巧節(jié)”，是牛郎織女相會的日子。
民間認為這個日子陰氣很重，因為所有喜鵲都上天搭橋去了，所以人間無喜氣。這天出生的孩子多半長大后也是憂多喜少。所以鳳姐也為自己的女兒擔憂。
讀書活動心得體會5
活動團日是學校組織的一項重要活動，旨在增強學生的集體意識和團隊合作能力。最近參加了一次活動團日，我深刻體會到了集體力量的無窮魅力。在這次活動中，我與同學一起制定計劃、分工合作，經(jīng)歷了艱辛與困難，收獲了成長與快樂。
在活動團日中，我們明白了集體意識的重要性。團隊是由各個個體組成的，只有每個人都能意識到自己的責任和角色，才能使團體發(fā)揮最大的效益。比賽前，我們進行了充分的溝通和討論，每個人都積極參與和貢獻自己的思考。通過團隊合作，我們解決了很多問題，取得了優(yōu)異的成績。這次經(jīng)歷讓我明白，只有在集體中發(fā)揮自己的能力，才能真正成就自己。
活動團日體現(xiàn)了團隊合作的重要性。在團隊合作中，每個人都有機會展示自己的特長和才能，也能從其他人身上學到很多。在這次活動中，我負責主持開場，這是我平時不擅長的領(lǐng)域。但是通過同學的幫助和鼓勵，我成功地完成了任務。而其他同學在不懈努力中也超越了自己，最終我們獲得了團隊賽的冠軍。團隊合作不僅可以取得好的結(jié)果，還能增強團隊成員之間的信任和默契。
活動團日雖然充滿了困難和挑戰(zhàn)，但每一個困難都是我們成長的機會。比賽中，我們遇到了一道難題，幾經(jīng)嘗試仍未能解決。這時，我們冷靜地分析問題，找到了疏忽之處，并通過重新組織思路，成功地解答了問題。這次經(jīng)歷讓我明白，面對困難時要保持冷靜和堅持，相信自己的能力，才能找到解決問題的`方法。活動團日的收獲不僅僅是榮譽，更是在團隊合作和解決問題中的成長與進步。
通過活動團日的參與，我深刻體會到了集體意識和團隊合作的重要性。團隊合作的力量真是無窮的。團隊成員們相互支持、鼓勵和信任，在團結(jié)一致中取得了成功。同時，活動團日也教會了我面對困難時要保持冷靜和堅持，相信自己的能力，才能找到解決問題的方法。這次經(jīng)歷不僅讓我在團隊合作中獲得了成長與快樂，也對我的人生態(tài)度產(chǎn)生了積極的影響。我會繼續(xù)保持并發(fā)揚集體意識，將團隊合作的精神貫徹到日常生活中的每一個細節(jié)中去。
讀書活動心得體會6
人類歷史上的第一個“地球日”，是1970年4月22日，由美國哈佛大學法學院的一個剛滿25歲的學生——丹尼斯·海斯在校園發(fā)起和組織的。他在今天被譽為“地球日之父”。但實際上，“地球日”最早的發(fā)起人并不是他，而是美國一位政界名人蓋洛·尼爾森(Gaylord Nelson)。1962年，美國威斯康星州民主黨參議員蓋洛·尼爾森，試圖說服肯尼迪總統(tǒng)，進行一次保護野生動物的旅行，以引起公眾注意保護環(huán)境，總統(tǒng)十分贊同這個建設(shè)性的意見。第二年秋，尼爾森與另外3名參議員，參加了總統(tǒng)這次“十分有意義的”旅行，這是一個良好的開端。尼爾森又醞釀設(shè)立“地球日”。1969年夏，尼爾森和參議院的同事成立了一個組織，制定了紀念全國性地球日活動計劃，并于同年9月初宣布了這件事，包括要在全美各大校園內(nèi)舉辦環(huán)境保護問題的講演會等。美國人民的反應極為熱烈，令尼爾森也始料未及。
1969年蓋洛·尼爾森提議，在全國各大學校園內(nèi)舉辦環(huán)保問題講演會，海斯聽到這個建議后，就設(shè)想在劍橋市舉辦一次環(huán)保的演講會。于是，他前往首都華盛頓去會見了尼爾森。年輕的'海斯談了自己的設(shè)想，尼爾森喜出望外，立即表示愿意任用海斯，甚至鼓動他暫時停止學業(yè)，專心從事環(huán)保運動。于是，海斯毅然辦理了停學手續(xù)。不久，他就把尼爾森的構(gòu)想擴大，辦起了一個在美國各地展開的大規(guī)模的社區(qū)性活動。舉辦“地球日”的主意就這樣形成了。
他選定1970年4月22日(星期三)為第一個“地球日”。就在那年的4月22日，美國各地大約有20xx萬人參加了演講會。
美國的1970年正是個多事之秋，光纖織物被發(fā)明了出來，“阿波羅13號”的悲劇導致登月計劃的失敗，在南卡羅來納州薩瓦那河附近一家核工廠發(fā)生泄露事故，當時的美國人，終日呼吸著豪華轎車的含鉛尾氣。工廠肆無忌憚地排放著濃煙和污水，卻從不擔心會被起訴或者是受到輿論的譴責�！碍h(huán)保人士”鳳毛麟角，他們只是列在字典里的單詞，卻很少能夠被人所重視。正是在這樣的背景下，首次“地球日”取得了極大的成功。鑒于公眾對環(huán)境保護的關(guān)心，美國國會在“地球日”這一天休會，近40名參眾議員分別在當?shù)丶瘯现v話。倫特·杜貝斯、保羅·埃利希以及拉爾夫·納德等美國的名流發(fā)表了演講，闡明集會的重要意義。25萬人聚集在華盛頓特區(qū)，10萬人向紐約市第五大街進軍，支持這次活動。
據(jù)統(tǒng)計，這一天全美有20xx多萬人、1萬所中小學、20xx所高等院校和20xx個社區(qū)以及各大團體參加了“地球日”活動。人們舉行集會、游行和其他多種形式的宣傳活動，高舉著受污染的地球模型、巨幅畫和圖表，高呼口號，要求政府采取措施保護環(huán)境。1970年的首次“地球日”活動聲勢浩大，被譽為二戰(zhàn)以來美國規(guī)模最大的社會活動。這次活動標志著美國環(huán)保運動的崛起，并促使美國政府采取了一些治理環(huán)境污染的措施。
1970年4月22日的“地球日”活動，是人類有史以來第一次規(guī)模宏大的群眾性環(huán)境保護運動。作為人類現(xiàn)代環(huán)保運動的開端，它推動了西方國家環(huán)境法規(guī)的建立。如美國就相繼出臺了清潔空氣法、清潔水法和瀕危動物保護法等法規(guī);1970年的地球日還促成了美國國家環(huán)保局的成立，并在一定程度上促成了1972年聯(lián)合國第一次人類環(huán)境會議在斯德哥爾摩的召開，有力地推動了世界環(huán)境保護事業(yè)的發(fā)展。1973年聯(lián)合國環(huán)境規(guī)劃署的成立，國際性環(huán)境組織——綠色和平組織的創(chuàng)建，以及保護環(huán)境的政府機構(gòu)和組織在世界范圍內(nèi)的不斷增加，“地球日”都起了重要的作用。因此，“地球日”也就成為了全球性的活動。
讀書活動心得體會7
作為教師，從書本中獲取知識尤其重要。人類創(chuàng)造的知識財富，如同浩瀚的海洋，博大精深。作為我們教師需要加強各方面的修養(yǎng)來提高自己。所以我們理應多讀書，用書來凈化心靈，用書中的知識充實自己。
不僅僅老師要讀書，每一個想提高學識的人都要讀書。自我校開展讀書交流活動至今，我們每一位教師都感到受益匪淺。我們由被動到主動，由要求變成習慣，由自己讀到全體分享。讀書成了我們?nèi)粘Ｉ畈豢扇鄙俚囊徊糠帧Ｔ谶@一個學期里，我感覺收獲頗豐。以下就是我這一學期來讀書的心得。
常言道："茶亦醉人何必酒，書能香我不需花。"我們渴望讀書，渴望獲得知識，但是我們卻常常會有這樣的疑惑：我們應該如何讀書？自古以來，人們獲取知識的途徑多種多樣，而讀書作為其中一種既普通又直接但卻非常有效的求知方法沿用至今。作為教師，從書本中獲取知識就顯得尤其重要。人類創(chuàng)造的知識財富，如同浩瀚的海洋，博大精深。作為我們教師需要加強各方面的修養(yǎng)來提高自己。所以我們理應多讀書，用書來凈化心靈，用書中的知識充實自己。同時我們也應拋棄古時舊的求知理念，什么"書中自有黃金屋"等等，都不足取。
為了使讀書達到更好的效果，我除了善于動腦，找到所讀文章的."眼睛"，心領(lǐng)神會之外，還寫讀書筆記和讀后感。當然讀書要有好的效果，思考是最重要的，但是正如俗話所說："好記性不如爛筆頭"，
把思考的結(jié)果整理出來，寫成筆記和感想，既有助于思考，也可以幫助我們記憶思考的結(jié)果，便于日后比較、綜合、分析。如果所讀的書是自己的書，我還在書的空白處寫下自己看法、疑問、評論等，或做一些記號。它會加強我們對文章的理解、記憶，作文時如果要參考、模仿渡過的文章，有沒有做過評注的，效果大不一樣。
讀書讓我更深刻得體會了教育的民主，在學生眼里，教師能夠與他們平起平坐，他們的心理也就獲得了一種平衡，這樣的教師最能受到學生的敬重。學生樂意與我走近，常把心里話告訴我，向我訴說煩惱，向我傾訴困難，我因此常和學生交流，這不能不說是一筆最寶貴的財富。回想每一次學生在向我表達著他們對我的感激和敬意是，我的心情都莫名的激動，我總是深深的感受到了自身的一種最崇高的價值。毫不避諱地說，這種崇高，正是我在讀書工程中所獲得的最大的收獲，是我不斷學習、不斷完善的具體表現(xiàn)。
更深的體會是教師的成功，來自學生要當一名優(yōu)秀的教師，首先就認識教師是什么？要教好自己的學生，首先必須認識學生是什么？答案是顯然的：教師是人，學生也是人。如何做人？其實這不只是學生應該學會的`，更應該是我們教師要學會的！從眾多的教育家的言行中我們不難發(fā)現(xiàn)，做人貴在“求真”。只有“真”才是美，只有“真”才會善。我的這種感受是在學習過程中的積累，一直以來，我就以教育家的成功經(jīng)驗為借鑒，堅持以“認真負責”處世，以“嚴于律己，寬于待人”為原則，我覺得，作為一位教師，首先必須做到：
一、說到做到，從不失信；
二、言傳身教，以身作則；
三、尊重學生，一視同仁；
四、講求效率，仔細認真；
五、嚴于律己，寬于待人；
六、精讀細講，教學相長。
常言道：書到用時方恨少，事非經(jīng)過不知難。有人說，教給學生一杯水，教師應該有一桶水。這話固然有道理，但一桶水如不再添，也有用盡的時候。我以為，教師不僅要有一桶水，而且要有"自來水"、"長流水"。"問渠哪得清如許，為有源頭活水來"，"是固教然后知困，學然后知不足也"。因此，在學習中，書本是無言的老師，讀書是我學習中最大的樂趣。學習型社會為全體社會成員提供了充裕的學習資源。學習化社會中的個體學習，猶如一個人走進了自助餐廳，你想吃什么，完全請便。個體完全可以針對自身的切實需求，選擇和決定學習什么、怎樣學習、學習的進度等等。
簡言之，同時結(jié)合自己的教育教學實際，我覺得做一名優(yōu)秀的教師其實不是一件簡單的事，但也并不是如“蜀道之難”。只要我們不斷的加強理論學習，不斷積累經(jīng)驗，長期地保持一顆好奇心，想一想今天學生又將演出一幕怎樣的好戲？我今天又將看到孩子們的什么新花樣？我自己又該為他們做些什么事？處處為孩子們著想，在為學生做些你力所能及的事時，你也必然在一步一步的接近成功！
讀書活動心得體會8
一拿到手中，《愛的教育》這本書便讓我心生無盡的渴望，情不自禁地希望能一口氣讀完它。雖然這已經(jīng)是我第二次翻閱這本書，但內(nèi)心的感動卻依舊如潮水般涌動。
我對這本書非常喜歡，里面的每個人都充滿了愛心，比如可愛的恩利科、高尚的代洛西、堅持正義的卡隆，還有我們親愛的校長……他們讓我時刻感受到濃濃的愛意。書中最讓我觸動的是《陪護“爸爸”》，當可愛的西西洛得知自己的爸爸還活著，而躺在病床上的是一位孤獨老人時，西西洛毅然選擇留下來照顧老人直到他離世，這讓我對他產(chǎn)生了深深的敬意。
媽媽要我說說什么是愛，可我卻說不出來。然而，我深刻感受到，只要一個人擁有一顆無私的.愛心，他就會成為一個具備高尚品質(zhì)的人。恩利科雖然只是一個小學四年級的學生，但在老師和父母的教育下，他已經(jīng)成為了一個具備高尚品質(zhì)的人。
讓愛成為一種力量，感染周圍的每一個人!
讀書活動心得體會9
點點滴滴，滴滴點點，一點點積累的力量，翻成了這篇文字。168，一個雖小卻大的數(shù)字。說它小，因為只是國家上億人口的一小部分；說它大，因為聚集起來，能感動無數(shù)人！
愛，無處不在。這本書中的故事讓我明白了這個道理，其中的幾篇，更是刻骨銘心。父母，是守護我們一生的守望天使。他們的愛或平凡，或偉大，或感人，或溫馨。無論是怎樣的愛，對當父母的來說，都是天經(jīng)地義，但對于我們這些尚未脫去稚氣的孩子來說，卻是“奇跡”!翻開第一頁，“生命的姿勢”深深的震撼了我，纜車急速滑向地面平臺的時間不過白駒過隙，在面對是保護自己還是保護孩子這個讓人難以抉擇的“二選一”時，夫妻倆的答案既讓人驚訝又合乎情理——保護孩子。
結(jié)果夫妻倆都未能幸免于難，但是他們的兒子卻僅僅嘴唇受了點傷。他們在最后一刻，毅然選擇了把生命留給孩子。難道他們就不為自己著想嗎?答案是肯定的，每個人都會想著自己，在這短短的時間內(nèi)，他們只不過首先想到了自己的孩子而已。就是愛。生命的姿勢。如果說父母是守護天使”那么朋友則是溫暖的陽光!總是在艱難時伸出援助之手，在哭泣時遞上紙巾，在絆倒時將你扶起，在孤獨時傾聽訴說，朋友是用金錢換來的。朋友是用利益換來的。
“路邊的朋友”正是因為女孩和男孩之間都有一顆真誠的心，所以他們才能不畏懼眾人的眼光，成為真正的朋友。女孩是個時尚的女孩，男孩是個修自行車的，這樣的兩人坐在一起吃飯，必定會成為眾人的焦點。然而，女孩卻不會覺得丟臉，男孩也不覺得自卑。男孩對女孩說“以后，別跟別人說你有一個修車的朋友�！彼⒉皇亲员�，而是怕女孩被人嘲笑。女孩的一句“友情是不會被嘲笑的”觸動了我的心弦。是啊，友情怎么可能被嘲笑呢?貧窮和富有是這個世界上最可怕的兩種力量，當它們成了結(jié)交朋友的`標準是，不就意味著我們沒有朋友了嗎?正是因為來之不易，所以才要更加珍惜。
我很慶幸我擁有朋友，所以，今后我要更加珍惜我的朋友。在父母與朋友之間的還有一種愛——手足之情，它是相伴我們成長的茁壯小樹。我是獨生子女，沒有兄弟姐妹，但是我相信，如果我有一個姐姐，她也一定也像文中的姐姐一樣，總為我著想。文中的姐弟倆同時考上了重點高中，供兩個人讀書，這對一個貧寒的家庭來說，是很困難的。姐姐為了弟弟，放棄了自己的理想，當那被疊成紙船的錄取通知書隨著河流飄走時，也帶走了姐姐的夢想。我們似乎可以設(shè)想姐姐的未來，她也會像其他農(nóng)村女子一樣干農(nóng)活、做家務，然后結(jié)婚生子，歲月會很快地在她臉上留下痕跡，但是，即使是這樣，姐姐也依然是美的，因為她的放棄就是她對弟弟的愛。
如果可以，我想做姐姐，因為如果做弟弟，也許我會感到自責，就像是自己剝脫了姐姐的夢想。但是，做姐姐，可以為弟弟默默的付出，可以讓弟弟實現(xiàn)夢想。讀完這本書，久久不能自拔�；叵胱约号紶枌Ω改傅膽B(tài)度，回想自己有時因為雞毛蒜皮的小事與朋友爭執(zhí)，回想父母、朋友為我所做的一切一切，我深深地感到自責。我要更愛父母，更珍惜我的朋友，彌補以前的不懂事，使自己對父母、對朋友的愛加入到無數(shù)愛的行列中。
同時，我也明白了，愛浸透在一句言語中，體現(xiàn)在一個動作上，甚至，只是一個習慣。在這里，我要再次感慨：“愛，無處不在”!
讀書活動心得體會10
為引導我院學生多讀書、讀好書，形成熱愛讀書的新風尚，圖書館聯(lián)合校團委舉辦了我院“讀書活動月”活動。本屆讀書月活動開展了經(jīng)典圖書推薦、學術(shù)講座、數(shù)字資源培訓、讀書交流會等豐富多彩的系列活動。通過活動引導同學們熱愛讀書，有效利用圖書館豐富資源。
為更好地宣傳本次活動，營造濃郁的活動氛圍，圖書館利用網(wǎng)頁、展板、懸掛大幅標語等形式多層次、多途徑宣傳報道讀書月活動，使得此次活動輻射面廣，在讀者中產(chǎn)生積極反響，有近4000學生參與讀書月活動。在第xx個世界讀書日當天，《合川日報》記者到我院做了專門的采訪，并于次日做了報道。
為提高同學們的閱讀興趣，培養(yǎng)良好的閱讀習慣，提升閱讀品位及文化修養(yǎng)，引導同學們回歸名著、回歸經(jīng)典，深入了解經(jīng)典文學的深刻內(nèi)涵，圖書館向讀者推薦各類經(jīng)典圖書近200種，并將這些經(jīng)典書目于圖書館向廣大讀者展出。
xx月25日，圖書館邀請xx市級重點學科古代文學負責人、研究生領(lǐng)銜導師、我校文學與新聞學院謝真元教授為讀者舉辦了一場主題為“紅樓夢的悲劇世界”的.學術(shù)講座。來自各院系的260余生參加了本次講座。聽講的同學普遍感到受益匪淺，充分激發(fā)了學生對我國古典文學的興趣，學到了許多課堂上學不到的知識。
xx月17日至xx月24日我館邀請數(shù)據(jù)庫廠商的專業(yè)技術(shù)人員來我院舉辦數(shù)據(jù)庫使用方法的系列培訓活動，以幫助讀者充分利用館藏數(shù)字資源。培訓活動以互動交流、有獎問答等形式展開，為讀者獻上了共五場生動活潑、開闊視野的數(shù)字閱讀盛宴，加深了讀者對圖書館數(shù)字資源的了解，提高了同學們利用數(shù)字資源的能力。
讀書活動心得體會11
這個暑假我讀了《史記》。
這是一本能豐富頭腦，補充知識的神奇的書。
《史記》是我國最早的紀傳體通史。這部書共一百三十篇，五十二萬多字。此書也開創(chuàng)了紀傳體史書的形式，對后來歷朝歷代的正史，都產(chǎn)生了深遠的影響。
一個個耐人尋味的小故事編織成了世世代代流傳的史記。
司馬遷筆下的角色形象栩栩如生，個個個性鮮明。他生動的語言和優(yōu)美的文字使讀者仿佛置身于一個個美麗的場景中。故事情節(jié)的起伏也影響著我的情緒起伏。我會因主人公的喜悅而感到快樂，因主人公的憂愁而感到焦慮，共同體會主人公的感受。輕松幽默的語言和緊張刺激的'情節(jié)仿佛將我?guī)Щ亓诉b遠的時代�！妒酚洝分忻枥L了各個時代的背景特點、各個國家的民俗風情、各個民族的傳統(tǒng)習慣，展現(xiàn)得非常生動。
看《史記》就仿佛在做一次足不出戶的歷史旅行，領(lǐng)略了那個時代的一切，回顧了各種令人難以忘懷的歷史事件。體會了當時人們的思想感情。
看《史記》就仿佛在讀一本有趣的故事書。生動形象的歷史人物有聲有色地為你講述他們身上發(fā)生的有趣的故事，帶領(lǐng)你進入他們的世界。
看《史記》就仿佛在和一個歷史學家面對面的談話。深深的被他那準確到位的語言所打動。在不知不覺中也增長了必要的歷史知識，豐富了頭腦。
《史記》是一本既生動有趣又能增長知識的值得一看的好書。
讀書活動心得體會12
在學校開展的“讓書香潤澤生命,與青奧共同成長”活動中，大家充分享受著讀書活動所帶來的書香的潤澤和讀書的快樂。圖書館里的書多起來了，面對浩瀚的書海，我們可以根據(jù)自己的需求選擇適宜的書籍。我們?nèi)琊囁瓶实亻喿x著、熱情地實踐著，驗證著、發(fā)展著古今中外前賢們的理念�！督o教師的建議》、《我曾經(jīng)也是差生》、《教子有方》等一本本書上，密密麻麻地記載下我們思索的痕跡、收獲的感動，教師們在閱讀中享受著心靈契合的愉悅，大家的單調(diào)孤寂的生活變得豐富生動;在書中，大家找到了工作的自信、教書的底氣;讀書，更讓大家走出了工作的失落和迷茫。在知識經(jīng)濟時代，教師作為這個社會的特殊群體，肩負著社會賦予的特殊使命，作為知識的傳播者，心靈的塑造者，讀書求知就顯得尤為重要了。
風雨鐘山，虎踞龍盤。有著悠久歷史的南京和年輕的青奧會在此相逢時，我校開展了讓書香潤澤生命,與青奧共同成長活動，又適時地開展了同讀一本書的活動。當一本本《教子有方》發(fā)到大家的手中時;當大家愛不釋手地、津津有味地欣賞著書中一個個情真意切的時，能夠看得出每個人的臉上的幸福與渴求如花兒般清香四溢。書是學校為大家從書店百余種書中精選挑選的，領(lǐng)導們的良苦用心，更讓我們每位教職員工深深體會到：切實履行自己的責任，盡職盡責地對待自己的`工作，才能完美展現(xiàn)自身的能力與價值。責任就是對工作的完成，就是對職位的堅守，就是對人性的升華，責任意味著付出，意味著奉獻。
有人說：“書籍是偉大的天才留給人類的遺產(chǎn)。”也有人說“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋�！边�有人說“萬般皆下品，唯有讀書高�！薄皢柧牡们迦缭S，唯有源頭活水來�！本妥寱槲覀兌冗^一個又一個春華秋實的美好歲月吧;讓書籍給我們帶來智慧和力量，在教師專業(yè)成長的路上不斷為我們“加油”吧。我將以這次活動為契機，認真閱讀《教子有方》這本書，并認真做好，寫出自己的心得體會，真正理解這種責任的理念，并落實到自己的工作當中。
最后，我想用徐美平老師的話來結(jié)束我的體會：“讀書不是一時的事情，也不單單為了教學，而是為終生幸福來做的事情�！蹦蔷妥屪x書成為一種內(nèi)需，讓求知不斷豐盈自己，讀書!讀書!九萬里風鵬正舉，讀書和青奧會一起，從此共同成長!讓書香潤澤我們的生命吧。
為了增強學生底蘊，塑造內(nèi)涵豐富、特色鮮明的校園文化，為了引導廣學生走近書籍，熱愛書籍，養(yǎng)成良好的讀書習慣，指導學生從書籍中汲取營養(yǎng)，全面提高學生的文化道德素質(zhì)。我校在三月份舉行了“走進書籍，在閱讀中快樂成長”為主題的讀書活動。
自讀書節(jié)開展以來，我校學生掀起了愛書讀書的熱潮，同學們爭先恐后的到圖書館借書，節(jié)省自己的零花錢買書，通過紅領(lǐng)巾書市換書，早自習可以聽到同學們朗朗的讀書聲，周一紅領(lǐng)巾廣播可以欣賞到優(yōu)美動情的配樂朗誦，課間可以看到課桌旁同學們讀書的身影，燈光下可以想像到同學們?nèi)绨V如醉的臉龐。小說，故事，童話，科學探索各種各樣的圖書走進了同學們的生活和學習中，與同學們做近距離的交流，通過讀書我們的生活變得豐富多彩，通過讀書，同學們的文化積累走上了一個新的臺階。
在讀書節(jié)期間，我校開展了三項大型活動，第一項活動是以“在閱讀中快樂成長”為主題的，剪報制作活動，參加年級為四、五、六年級，在短短的兩周中，同學們交上了優(yōu)秀合格的作品，這些作品緊緊圍繞讀書活動，內(nèi)容豐富，布局整潔大方，設(shè)計新穎，書寫認真，色彩豐富，充分展示了同學們的創(chuàng)新能力。第二項活動為讀書演講活動，參加年級為一至六年級，同學們通過演講直抒胸臆，用生活活潑的事例介紹自己在讀書中的快樂與收獲，倡導同學們多讀書讀好書，在讀書中尋找快樂。第三項活動是“紅領(lǐng)巾書市”活動，小小的臺成了我們各班的小書攤，同學們將自己看過的圖書帶到學校與其他同學共享，并且可以交換到新的圖書，這一天，校園里象過節(jié)一樣熱鬧，教師、同學共同參與，把我校的讀書活動推向高潮。
讀書節(jié)期間我校每個同學都參與了四個一活動，讀一本好書，買一本好書，寫一篇讀書筆記，背一條，各班更換讀書板報宣傳讀書，紅領(lǐng)巾廣播站做了專題的讀書節(jié)廣播，早自習開展美文及古詩朗誦活動�？傊敬位顒硬粌H增強了同學們的讀書興趣，而且讓同學們體驗到了讀書的快樂。
歌德有一句名言“讀一本好書，就如同和一個高尚的人在交談�！庇旯麆t說：“書籍是改造靈魂的工具，它對于人類之所以必須，在于它是滋補光明的飲料�！贝_實一部好作品就如同是一本好的生活教科書。它能夠陶冶人的情操和氣質(zhì)，教人怎樣做一個正直的人。 “與好書做伴，與文明同行”。留一點時間給讀書、多一點空閑給思考、獻一份熱忱給學習，讓讀書成為我們的一種習慣，使學習成為我們的一種生活狀態(tài)!
高爾基說過：“書籍是人類進步的階梯�！焙脮�，像長者，諄諄教導;似導師，循循善誘;如朋友，心心相印。積累語言，豐富知識，而且能陶冶情操，受益終生。本學期開展讀書活動，親近書本，喜愛讀書，學會讀書，逐漸養(yǎng)成熱愛書籍，博覽群書的好習慣，營造了書香校園，達到了活動的目的�，F(xiàn)如下：
一、深入宣傳，營造讀書學習的良好氛圍。
學校利用晨會舉行了隆重的啟動儀式，隨后我班召開主題班會、出主題、制作格言、，多、深層次宣傳讀書的重要意義，通過宣傳營造文化氛圍，提高學生的認識，為落實讀書節(jié)方案的各項活動奠定了基礎(chǔ)。
二、落實責任，確保讀書節(jié)活動的順利開展。
為確�！白x書節(jié)”活動有效、有序地開展，根據(jù)活動方案，落實責任。結(jié)合本班特色，制定了任務明確，便于操作的活動計劃，形成有計劃、有部署的讀書活動，確保了讀書節(jié)活動的順利實施。
三、創(chuàng)新活動，為每位學生的成長導航。
在讀書節(jié)活動中，著眼于提高教育質(zhì)量和促進學生的全面發(fā)展，以形成人人好讀書，人人讀好書的終身學習目標，開展了一系列豐富多彩、靈活多樣的讀書學習活動，收到了較好的效果。
(一)捐贈圖書，豐富了班級“圖書部落”讀書吧。全班49個同學將一摞摞自己最喜愛的書用紅絲帶扎上鮮艷美麗的蝴蝶結(jié)捐獻給了班級圖書館，讓更多的同學們能分享這些書籍給我們帶來的快樂和知識。成立了班級圖書管理小組，開展借閱管理活動，舉行了好書交換活動，同學們形成了好書先讀為快的愉悅讀書氛圍，暢游書海，各班洋溢著濃濃的讀書氣氛。
(二)召開主題班會，不斷把讀書活動推向深入。按照活動方案分別召開了動員會、讀書交流會、采蜜釀蜜、古詩詞誦讀、讀書節(jié)會等系列主題班會。在活動中，大家談到了自己閱讀的收獲，并向大家推薦怎樣選擇好書，選擇適合自己閱讀的好書;怎樣合理利用課余時間有序讀書。通過交流，同學們互取所長，學到了更多讀書知識和，加深了愛書、用書的思想認識，同時又促進了同學間讀書競賽活動的自覺形成。
(三) “書香班級”與“閱讀之星”評比。為樹立學生身邊的榜樣，通過班內(nèi)推薦，評選出學校讀書之星和書香班級。
(四)以“好書伴我成長”為主題的黑板報。
四、活動效果與改進之處
1、初步培養(yǎng)了學生良好的讀書閱讀習慣、提升了修養(yǎng)。通過讀書節(jié)活動，使每個學生“讀好書，凈化心靈，啟迪人生”。通過讀書反省自我、提升自我，成為一個有修養(yǎng)的人。
2、通過開展讀書節(jié)活動，班級的文化氛圍更加濃厚。教室里，書聲朗朗，歌聲嘹亮。課堂紀律好轉(zhuǎn)了，課間學生有事可做了，同學們能靜心學習，小主人意識增強了，日常行為習慣也規(guī)范了。
“讀書節(jié)”活動雖已結(jié)束，但活動的開展，將對每個學生的健康成長產(chǎn)生深遠的意義。讀書學習活動是一項長期、有效、文明、健康的教育工程。今后，要進一步深入開展讀書活動，營造濃厚的讀書氛圍，培養(yǎng)良好的讀書習慣，倡導讀書明理、讀書求知、讀書成才的新風尚，在全班形成人人讀書的良好風氣，與書相伴的人生，一定有質(zhì)量，有生機;書香飄溢的校園，一定有內(nèi)涵，有發(fā)展。
讀書活動心得體會13
9月8日是中國的全民讀書日。今年，我也參與了這個活動。通過這次全民讀書日，我深刻地感受到了讀書的樂趣和重要性。
首先，我發(fā)現(xiàn)讀書是一種享受。在這次全民讀書日之前，我只是把讀書當作是學習的一部分，從來沒有真正地感受到讀書的樂趣。但當我看到校圖書館里琳瑯滿目的書籍，我心里燃起了一種探索的欲望。我從書架上選出一本我感興趣的圖書，靜靜地坐在椅子上，一下子就沉浸到了書的世界中。書中的故事情節(jié)生動有趣，令我忘卻了自己身處的現(xiàn)實環(huán)境，仿佛置身于一個奇妙的夢境中。我可以和書中的人物一起經(jīng)歷冒險，感受他們的喜怒哀樂，也可以通過書本學到很多知識。讀書讓我感到快樂，這讓我更加愛上了閱讀。
其次，我認識到讀書的重要性。通過讀書，我開闊了眼界，豐富了思想。不僅是故事情節(jié)可以拓寬視野，還有書中的知識也讓我受益匪淺。以前，我只了解些生活常識和學校知識，對于世界的認識很片面。但是從那些書中，我學到了很多有關(guān)科學、歷史、地理等方面的知識。例如，通過讀一本名為《神奇的動物學》，我了解到了一些我從來沒有聽說過的動物；通過讀一本名為《少年百科全書》，我了解到了很多世界名人的事跡。這些書本豐富了我的知識，讓我對世界有了更全面的認知。讀書還讓我提升了自己的語言表達能力和文化素養(yǎng)，讓我在寫作和交流方面更加得心應手。
第三，讀書讓我收獲了堅持的力量。之前，我讀書總是三天打魚，兩天曬網(wǎng)，很少能堅持讀下一本書。但是，我發(fā)現(xiàn)通過這次全民讀書日，我對讀書的興趣更濃了。我平時抽空讀書，不僅可以放松身心，還能拓寬自己的思維，這是一種很有意義的事情。于是，我設(shè)立了一個讀書計劃，每周至少讀兩本書。我現(xiàn)在的目標是在一個月內(nèi)讀完五本書，爭取每個月的讀書數(shù)量都能有所增加。堅持敲鑼打鼓轟轟烈烈地讀書，我相信一定能夠成為一個能夠獨立思考并且具有文學修養(yǎng)的人。
最后，我意識到家長的陪伴對于培養(yǎng)讀書習慣的重要性。全民讀書日除了給我們帶來了讀書的機會，也讓家長們重視起了孩子的閱讀。家長們紛紛根據(jù)孩子們的興趣給他們選擇了適合的書籍，并陪伴他們一起讀書。我感受到了家長的關(guān)愛和鼓勵，這讓我更加堅定了讀書的`決心。家長們不僅僅是給我提供了讀書的條件，更是給我了一個成長的舞臺。他們鼓勵我多讀書，多思考，通過閱讀結(jié)識更多的朋友。這讓我明白了讀書不僅是一種個人行為，更是一種推動整個社會進步的力量。
通過這次全民讀書日，我真切地感受到了讀書帶給我的樂趣和收獲。讀書是一種享受，不僅讓我快樂，還能開闊視野，增長知識。我決定從現(xiàn)在開始，堅持讀書，充實自己，使自己成為一個有文化修養(yǎng)，有見識，有獨立思考能力的人。我相信，讀書能夠改變我的未來，也能夠改變整個社會的未來。讓我們一起為全民讀書日而努力，讓讀書成為我們的日常，讓我們的生活更加豐富多彩！
讀書活動心得體會14
近年來，我校積極開展了一系列豐富多彩的讀書活動，為學生提供了更加廣闊的閱讀空間。作為一名教師，我也積極參與了這些活動，并從中汲取了許多寶貴的教研心得。下面我將結(jié)合自己的親身體驗，分享我的心得體會。
讀書活動不僅僅是為了滿足學生的課余閱讀需求，更重要的是激發(fā)學生的閱讀興趣。在組織讀書活動的過程中，我發(fā)現(xiàn)學生們對于各類讀書活動的熱情高漲，積極參與其中。例如，我們開展了讀書分享會，讓學生們親自上臺分享自己喜歡的書籍，分享閱讀體會。這樣的活動不僅增加了學生們的互動和交流，也促使他們對閱讀有了更深層次的思考和理解。通過讀書活動，學生們不再將閱讀視為一項任務，而是產(chǎn)生了內(nèi)部驅(qū)動力，飽含熱情地投入到閱讀中。
讀書活動不僅僅是為了讓學生們接觸到更多的書籍，更重要的是培養(yǎng)他們的批判性思維。在讀書活動中，我們引導學生們對所讀內(nèi)容進行思考和分析，從而培養(yǎng)他們的批判性思維。例如，我們會組織學生們進行讀后感寫作，并就其中的觀點和觀點進行討論。通過這樣的討論，學生們能夠?qū)W會用觀點去解讀、分析書籍，從而培養(yǎng)了他們的批判性思維能力。在評價自己的人物或故事情節(jié)時，他們能夠全面地思考，了解書中的文化背景和深入思考。
讀書活動不僅僅是為了讓學生們讀更多書，更重要的是拓寬他們的閱讀視野。通過組織一系列的讀書活動，我們引入了來自不同國家和文化背景的書籍，讓學生們接觸到了更多的文學作品和閱讀材料。例如，我們定期組織學生們進行跨文化讀書分享，讓他們了解不同國家和地區(qū)的文學作品，增加對不同文化的理解和認知。通過這樣的活動，學生們能夠開拓思維，拓寬閱讀視野。
讀書活動不僅僅是為了讓學生們增加閱讀量，更重要的是提高他們的閱讀能力。通過參與讀書活動，學生們能夠在有趣的閱讀氛圍中潛移默化地提高閱讀能力。例如，我們舉辦了一次速讀比賽，通過比賽的方式讓學生們提高閱讀速度和閱讀理解能力。同時，我們還組織學生們進行閱讀習慣培養(yǎng)訓練，引導他們養(yǎng)成每天讀書的好習慣。通過這些活動，學生們的閱讀能力得到了有效提升。
讀書活動不僅僅是為了提高學生的閱讀能力，更重要的是促進他們的全面發(fā)展。通過參與讀書活動，學生們不僅僅獲得了閱讀技巧和知識，更重要的`是培養(yǎng)了他們的情感、態(tài)度和價值觀。閱讀活動中提供了學生學習的機會，培養(yǎng)了他們的思維能力，引導了他們的情感認知和情感體驗。在多元的閱讀世界中，學生們的思維和情感得到了全面的發(fā)展。
總結(jié)起來，通過參與讀書活動，我深深體會到了其對學生的積極影響。它不僅僅滿足了學生的閱讀需求，激發(fā)了他們的閱讀興趣，還培養(yǎng)了他們的批判性思維、拓寬了閱讀視野，提高了他們的閱讀能力，促進了他們的全面發(fā)展。我相信，通過持續(xù)不斷的讀書活動，我校的學生會越來越喜歡閱讀，形成良好的閱讀習慣，為自己的未來奠定堅實基礎(chǔ)。
讀書活動心得體會15
今年寒假期間，學習了由學校贈送給每個教師的特殊禮物——一本《教師禮儀》書，明白了很多禮儀道理以及規(guī)范的行為表達方式。對今后自己在行為舉止、教師的言談等方面有很大的幫助，由此感受頗深。
教師是人類靈魂的工程師，承擔著教書育人、為人師表的光榮職責。從這個角度講，《教師儀表》不僅僅是個人修養(yǎng)教師禮儀的概述，它將教師的素養(yǎng)、教師的形象、教師的語言、教師的裝飾、教師的儀表、課堂禮儀、校園禮儀、辦公室禮儀、師生關(guān)系、社會交往等方面進行了針對性的輔導，使我們能夠輕松愉快地學習、掌握和享受由智慧、文化、藝術(shù)組合成的高級營養(yǎng)套餐，對今后的工作有很大的指導作用。
所謂禮儀：禮者敬人也，儀者形式也;禮儀即尊重別人，尊重自己。我們所學的.教師禮儀是指教師在工作中為人處事、待人接物的行為規(guī)范。金教授從儀表、教師禮儀學習心得舉止、語言、態(tài)度等方面講解了教師在工作以及日常生活中應該怎樣做和應注意的事情，其中給我印象最深的是金教授反復強調(diào)教師首先要擺正位置、端正態(tài)度。擺正位置，不僅僅是擺正教師自己的位置還有學生的位置。金教授說在社交禮儀中交往是以對方為主的，例如吃飯：你請某君吃飯就不能光點自己愛吃的飯菜，首先應先考慮對方的口味，否則就失去這頓飯的意義了�，F(xiàn)代教育教學中強調(diào)教師和學生平等，當然在人格上是必須的。但是畢竟教師注重的是教，學生注重的是學，所以現(xiàn)代教育要求教育教學要以學生為本，即一切“教師禮儀”培訓心得體會為了學生，為了學生的一切。端正態(tài)度，就是要容忍，容忍別人的不同，即“和而不同”。這也是我國的重要外交思想。舉目全球，不同的國家、民族、宗教和文化如何才能和平相處?費孝通先生曾講過，西方文明并沒有解決好這個問題，這些年發(fā)生了很多地區(qū)沖突和戰(zhàn)爭;而中國傳統(tǒng)文化中的“和而不同”思想和當代中國的民族政策，在促進世界各民族和平相處、共同發(fā)展方面具有啟迪意義。我們說，承認不同而謀求“和”，這是世界多元文化實現(xiàn)和平相處必走的一條路，否則就會引發(fā)爭端;只講“同”而不求“和”，只能毀滅文化和導致霸權(quán)。作為教師，就要平等對待每一個學生，讓學生盡情發(fā)揮自己的才能，因材施教;就要和同事團結(jié)協(xié)作，和睦相處
一名優(yōu)秀的教師，除了必須以滿腔的熱情對待事業(yè)，對待學生以外，還必須自覺地，高標準地去塑造自身的人格，從而才能培養(yǎng)出學生健康的人格。通過金教授的講解，我更深一步地感受到教師的高尚人格不僅應當反映在內(nèi)在的精神境界上，而且應當體現(xiàn)在外在的言談舉止上。教師文明的言談舉止對學生思想品質(zhì)的形成起著修正作用。教師是教人怎樣做人的人，首先自己就必須知道怎樣做人。教師以身作則，才能起到人格感召的作用，培養(yǎng)出言行一致的人。
因此，我決定要從以下幾方面努力完善自己。
1、儀表。儀表是教師的教養(yǎng)與形體給學生的整體感覺。今后的著裝和修飾自己還要特別注重，特別是在校園里，要與教師的職業(yè)特點相吻合，穿著大方得體，干凈整齊。
2、舉止。舉止方面，我認為應該從坐立行的姿勢，以及表情動作行為習慣等方面來要求自己。在我看來，教師僅僅注重了自己的著裝，但是在坐、立、行方面做出一些不得體的行為，也是非常難看的。所以，我今后要求自己坐就坐正，站就站直，走就走穩(wěn)。努力做好學生的榜樣。
3、語言。語言是教師在教育學生時使用的最主要的手段。因此，教師的語言必須規(guī)范、準確、生動，我會努力運用語言的力量激發(fā)學生的求知欲，撥動學生的上進心，把知識和感情送進學生的心田，讓學生知曉做人的道理，讓學生在思想上認同后，再指導其行為，以加強自己的人格素質(zhì)。
4、禮儀。教師應該通過文明的禮儀表現(xiàn)出應有的風度，反映出對他人的尊重，從而給學生良好的影響。我要努力做好“四個一”工程，即：一張笑臉、一聲致謝、一聲問候、一句道歉。努力為學生做表率，從而體現(xiàn)教師的示范性和率先性。其實這是待人接物的禮儀之基本，不管在哪里，對于每個人來說是必須具備的。
作為教師必須不斷學習，掌握淵博的知識，過硬的教學基本功，良好的文化修養(yǎng)和精湛的教學藝術(shù)，在不斷完善自我的同時引導學生逐步樹立科學的世界觀、人生觀，引導學生在德智體方面健康成長。“身教重于言教”，在以后的工作中，我一定不斷學習，提高自己的道德修養(yǎng)，嚴格要求自己，以身作則，言傳身教，做一名合格的老師。
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