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小學(xué)家長(zhǎng)讀書(shū)心得體會(huì)
我們?cè)谝恍┦虑樯鲜艿絾l(fā)后，有這樣的時(shí)機(jī)，要好好記錄下來(lái)，它可以幫助我們了解自己的這段時(shí)間的學(xué)習(xí)、工作生活狀態(tài)。那么問(wèn)題來(lái)了，應(yīng)該如何寫(xiě)心得體會(huì)呢？下面是小編收集整理的小學(xué)家長(zhǎng)讀書(shū)心得體會(huì)，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)家長(zhǎng)讀書(shū)心得體會(huì)1
今天，我懷著激動(dòng)的心情一字一頓地閱讀了《一位母親與家長(zhǎng)會(huì)》。讀后，我情緒一下子到了極點(diǎn)，心潮澎湃、激動(dòng)萬(wàn)分，心中有千言萬(wàn)語(yǔ)想向人傾訴。高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“世界上的一切光榮與驕傲，都源于母親�！蔽医裉煺孀C驗(yàn)證了這句話(huà)的真實(shí)含義。
這篇文章主要記敘了一位母親在多次家長(zhǎng)會(huì)，把老師對(duì)兒子作出的評(píng)價(jià)，用假話(huà)向兒子轉(zhuǎn)述。兒子因此學(xué)業(yè)進(jìn)步，最后被清華錄取了的`故事。
當(dāng)我讀到“然而，她還是告訴她的兒子：老師表?yè)P(yáng)了你，說(shuō)寶寶原來(lái)在板凳上坐不了一分鐘……時(shí)。深切為這位母親那時(shí)的心情感到同情，為母親的傷心深表同情；為母親的假話(huà)深感偉大。想到文章這位母親懷著無(wú)比的沉痛說(shuō)出這番話(huà)，同時(shí)保護(hù)了一顆天真無(wú)邪的童心，不讓這顆童心因老師一時(shí)的評(píng)價(jià)而被無(wú)情地摧毀。讓我深深地感受到這位母親對(duì)兒子那股偉大的母愛(ài)�；叵胪�，就像重拾沙灘上的貝殼一樣。往事無(wú)堪回首。
記得在一個(gè)寒冬臘月的時(shí)候，媽媽被調(diào)到總公司任職，加上爸爸在外地，家里只有我孤零零一個(gè)人，唯有那光管陪伴著我。我一邊吃東西，一邊看電視。不知不覺(jué)，又到了６點(diǎn)鐘，突然身子冷冰冰的。我一下意識(shí)到自己著涼了，立刻鉆進(jìn)被窩�？墒翘旃蛔髅溃瑑蓸O冷熱交化，使病情加重了。媽媽知道后，不顧一切拿起雨傘，頂著大雨，狂奔回家。媽媽二話(huà)不話(huà)，把我送進(jìn)醫(yī)院。院方要求住院觀察病情，媽媽辦好手續(xù)，馬上在病房陪伴我。在深夜里，我聽(tīng)見(jiàn)了媽媽不停地打噴嚏，看見(jiàn)了媽媽那蒼白的臉色，想必一定是冒雨回家時(shí)染上了的。媽媽不停地?fù)崦�，還為我蓋被子，公司不斷責(zé)罵媽媽的工作效率……
小學(xué)家長(zhǎng)讀書(shū)心得體會(huì)2
讀了《一位母親與家長(zhǎng)會(huì)》，我深切地體會(huì)了世界上偉大的莫過(guò)于母愛(ài)了。以后，我要以?xún)?yōu)異的成績(jī)報(bào)答十幾年含辛茹苦的母親。
”慈母手中線(xiàn)，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。“
《一位母親與家長(zhǎng)會(huì)》這篇文章讓我深受感觸。本文講了一位母親用善意的謊言一直鼓勵(lì)兒子到最高學(xué)府。之中的艱辛，可想而知，但她都咬牙扛了下來(lái)。
誰(shuí)會(huì)相信，從幼兒園就不被老師重視的孩子最后會(huì)考上清華大學(xué)？每一次家長(zhǎng)會(huì)，母親總是對(duì)兒子說(shuō)，老師表?yè)P(yáng)他了，只要他努力些，會(huì)做得更好。這種“謊言”一直持續(xù)到小學(xué)畢業(yè)。她不管老師不屑于兒子，親自吞下所有的苦與累，只為兒子能夠優(yōu)秀些。這位母親，跟我們的有些家長(zhǎng)差得太遠(yuǎn)太遠(yuǎn)。有些家長(zhǎng)呢，孩子哪里不好了、不如他意了，就是打就是罵，從來(lái)都是把孩子的感受擱得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。到頭來(lái)呢，孩子如何？真的優(yōu)秀了么？沒(méi)有�。�
或許，我們有一位嚴(yán)厲的母親。不像文中的'母親那樣鼓勵(lì)孩子。但我們必須知道，她永遠(yuǎn)是愛(ài)我們的，這是不容改變的。只是，她表達(dá)愛(ài)的方式，略有不同而已。面對(duì)母親的責(zé)罵和嘮叨，你是不是也頂過(guò)嘴呢？沒(méi)錯(cuò)，我頂過(guò)嘴。可是，我忽略掉了母親的感受，沒(méi)有能體諒到她的那顆關(guān)愛(ài)我的心。一次，因?yàn)閶寢尩膰Z叨，我和她大吵一架。吵完了呢，我還在氣頭上，卻無(wú)意瞥見(jiàn)了媽媽眼中的失落。一下子，心中的怒火被冷水一下子澆滅了似的，剩下的，只有內(nèi)疚和心酸。我咬著下唇，硬是不肯去和媽媽說(shuō)一句話(huà)，但心里早已愧疚到了死：媽媽?zhuān)?tīng)到我那樣的話(huà)，肯定會(huì)很傷心的吧…
是呢，面對(duì)母親的嘮叨，我們總是要去頂上幾句。可是，吵完了呢？心里真的爽快了？或許，再想想，母親那一句句嘮叨，包含了多少濃濃的愛(ài)呢…母愛(ài)無(wú)私，正如有句名言所說(shuō)：“世界上一切光榮與驕傲，都來(lái)自母親！”
母親，世界上一本永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)寫(xiě)不完的書(shū)��！
小學(xué)家長(zhǎng)讀書(shū)心得體會(huì)3
當(dāng)孩子說(shuō)起或詢(xún)問(wèn)一件事情時(shí)，最好的反應(yīng)通常是不要針對(duì)事件本身，而是要針對(duì)事情暗示的聯(lián)系。
六歲的弗洛拉抱怨說(shuō)，最近她收到的禮物比哥哥的少，她的媽媽并沒(méi)有否認(rèn)她的抱怨，也沒(méi)有對(duì)弗洛拉解釋說(shuō)哥哥年長(zhǎng)，應(yīng)該收到更多的禮物，她也沒(méi)有保證糾正這個(gè)錯(cuò)誤。她知道，孩子真正關(guān)心的是他們和父母關(guān)系的深度，而不是禮物的大小和數(shù)量。弗洛拉的媽媽說(shuō)：“你擔(dān)心我愛(ài)你是不是跟愛(ài)他那樣多？”她沒(méi)有再多說(shuō)一句話(huà)，而是緊緊擁抱了弗洛拉，弗洛拉驚喜地笑了。這就是這段談話(huà)的結(jié)束，而它原本可能會(huì)變成一段無(wú)休止的爭(zhēng)論。
許多孩子的問(wèn)題的真正意圖，是他們對(duì)放心的渴望。對(duì)于這樣的問(wèn)題，最好的回答就是向孩子保證我們對(duì)他們永久不變的愛(ài)。
當(dāng)孩子講起一件事時(shí)，不要就事情本身回應(yīng)他，而是要就孩子對(duì)這件事的感受作出回應(yīng)，這樣通常比較有效。七歲的格洛里亞回家時(shí)心情很不好。她告訴父親，她的朋友多麗是如何從人行道被推到積滿(mǎn)雨水的溝里去的。她的父親沒(méi)有追問(wèn)事件詳細(xì)的情形，也沒(méi)有威脅說(shuō)要懲罰冒犯多麗的人，他就女兒的感受回答了她，他說(shuō)：“這件事一定讓你很不舒服，你當(dāng)時(shí)一定對(duì)做這件事的男孩子很生氣，現(xiàn)在你還在生他們的氣呢�！�
對(duì)這些話(huà)，格洛里亞深有感觸地回答說(shuō)：“是的！”當(dāng)她的父親說(shuō)：“你擔(dān)心他們也會(huì)這么對(duì)你嗎？”格洛里亞斬釘截鐵地回答道：“讓他們?cè)囋�！我�?huì)把他們一起拖下水，那一定會(huì)濺起水花呢！”她想像著那幅畫(huà)面，然后大笑起來(lái)。這段談話(huà)以開(kāi)心結(jié)束，它原本可能會(huì)成為一場(chǎng)應(yīng)該如何幫助多麗自衛(wèi)的、毫無(wú)用處的、冗長(zhǎng)的說(shuō)教。
當(dāng)孩子回到家，不停抱怨他的朋友、老師，或者生活時(shí)，最好順著他的語(yǔ)氣回應(yīng)他，而不要先試圖查明事件的真相。
十歲的哈羅德回到家就開(kāi)始發(fā)脾氣、抱怨。
哈羅德：多么痛苦的生活��！老師說(shuō)我是騙子，只是因?yàn)槲腋嬖V她我忘了家庭作業(yè)，她沖我嚷嚷，她確實(shí)在嚷！她說(shuō)她要給你寫(xiě)條子。
媽媽?zhuān)耗憬裉旌艿姑埂?/p>
哈羅德：確實(shí)是的。
媽媽?zhuān)涸谌嗤瑢W(xué)面前被叫做騙子一定讓你尷尬極了。
哈羅德：確實(shí)很尷尬。
媽媽?zhuān)何掖蛸�你心里一定罵了她幾句！
哈羅德：是的！你怎么知道？
媽媽?zhuān)寒?dāng)有人傷害了我們時(shí)，我們通常都會(huì)這么做。
哈羅德：我感覺(jué)輕松多了。
當(dāng)孩子發(fā)現(xiàn)他們的感受是正常人經(jīng)歷的一部分時(shí)，他們會(huì)感到深深的安慰。傳達(dá)這種安慰的最好辦法就是理解他們。
當(dāng)孩子對(duì)自身做評(píng)價(jià)時(shí)，通常不要只是以贊同或不贊同來(lái)回答他，而要用具體的細(xì)節(jié)來(lái)表達(dá)超出孩子期望之外的理解。
一個(gè)孩子這樣說(shuō)：“我的算術(shù)不好。”如果你告訴他：“是的，你對(duì)數(shù)字的反應(yīng)很糟糕�！边@樣說(shuō)是沒(méi)多大幫助的，駁斥他的觀點(diǎn)也沒(méi)有用，或者給他一些膚淺的意見(jiàn)，如“如果你再用功一點(diǎn)，會(huì)好一些的”也沒(méi)有用，這些輕率的好意只會(huì)傷害他的自尊，這種直接的教訓(xùn)只會(huì)降低他的.自信。
你可以用誠(chéng)摯和理解來(lái)回答他說(shuō)的“我的算術(shù)不好”，下面任何一句回答都行：
“算術(shù)是一門(mén)很難的課程。”
“有些題目很難解答�！�
“老師的批評(píng)不會(huì)讓算術(shù)變得容易些�！�
“算術(shù)讓人覺(jué)得自己很愚蠢�！�
“我敢斷定你一定希望快點(diǎn)下課�！�
“下課時(shí)，你會(huì)感覺(jué)安心的�！�
“考試時(shí)一定特別難熬�！�
“你一定很擔(dān)心不及格�！�
“你一定很擔(dān)心我們會(huì)怎么想�！�
“你一定很擔(dān)心我們會(huì)對(duì)你失望�！�
“我們知道有些課目是很難的�！�
“我們相信你會(huì)盡力的�！�
一個(gè)十二歲的女孩說(shuō)，當(dāng)她拿著不及格的成績(jī)單回家，她父親用如此理解的態(tài)度跟她說(shuō)話(huà)時(shí)，她幾乎要暈倒，她在心里說(shuō)，我一定要對(duì)得起父親對(duì)我的信任。
只要時(shí)間一長(zhǎng)，幾乎所有的父母都會(huì)聽(tīng)到自己的女兒或兒子宣稱(chēng)：“我很笨�！备改府�(dāng)然知道他不笨，于是他們開(kāi)始說(shuō)服他，讓他相信自己是聰明的，就像下面這位父親做得一樣：
查爾斯：我很笨。
父親：你不笨。
查爾斯：我就是很笨。
父親：你不笨。記得你在夏令營(yíng)時(shí)多聰明嗎？輔導(dǎo)員認(rèn)為你是最聰明的人之一。
查爾斯：你怎么知道他怎么想？
父親：他告訴我的。
查爾斯：是么，那么他為什么總是說(shuō)我笨？
父親：他只是在開(kāi)玩笑。
查爾斯：我是很笨，我知道，看看我在學(xué)校的分?jǐn)?shù)。
父親：你只是需要更用功一點(diǎn)。
查爾斯：我已經(jīng)用功多了，但是還是一點(diǎn)用都沒(méi)有。我沒(méi)長(zhǎng)腦子。
父親：你很聰明，我知道。
查爾斯：我很笨，我知道。
父親(大聲地)：你不笨！
查爾斯：我就是笨！
父親：你不笨！笨蛋！
如果一個(gè)孩子說(shuō)自己很笨，或者很丑，或者很壞時(shí)，我們無(wú)法說(shuō)出一些話(huà)或做一些事能讓他立刻改變對(duì)自己的看法。一個(gè)人對(duì)自己根深蒂固的看法，通常無(wú)法直接改變。就像一個(gè)孩子對(duì)他父親說(shuō)的那樣：“爸爸，我知道你是對(duì)我好，但是我還沒(méi)蠢到把你的話(huà)當(dāng)真的程度�！�
當(dāng)孩子表達(dá)了對(duì)自己消極、否定的看法時(shí)，我們的否定和反對(duì)對(duì)他沒(méi)什么幫助，他們會(huì)更堅(jiān)定地確信自己的看法，我們能給予的最大幫助是告訴他，我們不僅理解他的感受，還理解他的特別的暗示。例如：
伊凡：我很笨。
父親(認(rèn)真地)：你真的那么覺(jué)得么？你不覺(jué)得你很聰明？
伊凡：不覺(jué)得。
父親：那么你心里一定很難過(guò)？
伊凡：嗯。
父親：在學(xué)校里，你一定非常擔(dān)心時(shí)間，擔(dān)心不及格，擔(dān)心分?jǐn)?shù)低。當(dāng)老師叫你回答問(wèn)題時(shí)，你一定很慌亂，甚至即使知道答案，你也無(wú)法正確說(shuō)出來(lái)，你怕你的話(huà)聽(tīng)起來(lái)很愚蠢……老師會(huì)批評(píng)你……同學(xué)會(huì)笑話(huà)你。所以，很多時(shí)候，你寧愿什么也不說(shuō)。我想你大概記得你說(shuō)了什么而大家笑話(huà)你的情景，這讓你覺(jué)得自己很愚蠢，同時(shí)也覺(jué)得受到了傷害，很生氣。(這時(shí)，孩子可能會(huì)告訴你一些他的經(jīng)歷。)
父親：看，兒子！在我眼里，你是優(yōu)秀的，只是你自己有不同的看法。
這段對(duì)話(huà)可能并不會(huì)使孩子立刻改變對(duì)自己的看法，但是可能會(huì)在他心里埋下懷疑的種子，懷疑自己是不是真的那么無(wú)能。他可能會(huì)在心里想：如果爸爸理解我，認(rèn)為我是一個(gè)優(yōu)秀的人，那么可能我并不是那么沒(méi)用。這段談話(huà)產(chǎn)生的親密可能會(huì)讓兒子要努力地?zé)o愧于父親對(duì)他的信任，最終，他會(huì)逐漸發(fā)現(xiàn)自己身上的許多優(yōu)點(diǎn)。
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