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特崗教師師德培訓(xùn)心得體會(huì)（通用10篇）
當(dāng)我們經(jīng)過(guò)反思，有了新的啟發(fā)時(shí)，不妨將其寫成一篇心得體會(huì)，讓自己銘記于心，它可以幫助我們了解自己的這段時(shí)間的學(xué)習(xí)、工作生活狀態(tài)。那么如何寫心得體會(huì)才能更有感染力呢？下面是小編為大家整理的特崗教師師德培訓(xùn)心得體會(huì)，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
特崗教師師德培訓(xùn)心得體會(huì) 1
開始自己的教育事業(yè)已經(jīng)有兩余年了，在這兩年中，我深知自己每天都在進(jìn)步成長(zhǎng)。
在進(jìn)修學(xué)校組織一場(chǎng)別開生面的師德報(bào)告，在這次報(bào)告中，我的心靈一次次被震撼，一次次被感動(dòng)。在舉國(guó)上下、大力提高民族科學(xué)文化素質(zhì)的今天，對(duì)于從事教育工作的教師來(lái)說(shuō)，提高師德師風(fēng)，做一個(gè)好的教育工作者顯得十分重要，而好的教師一定要愛崗敬業(yè)，在強(qiáng)烈的職業(yè)感、責(zé)任感和事業(yè)心上狠下功夫、才能富有成果。
“為什么做老師？”當(dāng)這個(gè)問(wèn)題被二十三中全國(guó)優(yōu)秀教師苗老師問(wèn)起的時(shí)候，我也在問(wèn)自己。做老師，是我從小的理想；做老師，是我一直努力的目標(biāo)；做老師，也是滿足了爸媽的希望�？墒�，我現(xiàn)在才知道，苗老師的師德，及她為教育事業(yè)的無(wú)私奉獻(xiàn)，還是我遠(yuǎn)遠(yuǎn)的沒(méi)有達(dá)不到的。為什么做教師？我告訴自己——塑造每個(gè)孩子的'心靈。因此，我要以苗老師為榜樣，進(jìn)一步提升自己。
在以后的工作中，要積極聽老師的課，使自己不斷的學(xué)習(xí)，走進(jìn)老教師的課堂，和老教師積極交流心得，豐富自己的教育經(jīng)驗(yàn)。工作業(yè)余時(shí)間也要多閱讀書籍。高爾基 ：“我覺(jué)得，當(dāng)書本給我講到聞所未聞，見所未見的人物、感情、思想和態(tài)度時(shí)，似乎是每一本書都在我面前打開了一扇窗戶，讓我看到一個(gè)不可思議的新世界。 ” 革拉特珂夫 ：“書籍使人變得思想奔放�！� 所以有關(guān)教育學(xué)，心理學(xué)都是自己要不斷學(xué)習(xí)的。
另外，更要做的是熱愛學(xué)生，了解學(xué)生，循循善誘，誨人不倦，做學(xué)生的良師益友。教師對(duì)學(xué)生的愛，是師德的核心。教師對(duì)學(xué)生的愛，是一種只講付出不記回報(bào)、無(wú)私的、廣泛的且沒(méi)有血緣關(guān)系的愛。這種愛是神圣的，是教師教育學(xué)生的感情基礎(chǔ)。學(xué)生一旦體會(huì)到這種感情，就會(huì)“親其師”，從而“信其道”，也正是在這個(gè)過(guò)程中，教育實(shí)現(xiàn)了其根本的功能。
愛學(xué)生，怎么愛才是真正的愛，其實(shí)，在老師的眼里不應(yīng)有教不好的孩子，愛學(xué)生就要對(duì)學(xué)生一視同仁，不能用簡(jiǎn)單粗暴的做法對(duì)待學(xué)生或歧視學(xué)生。我想，不管遇到什么樣的孩子，只要用自己真誠(chéng)的心靈去呵護(hù)她，那么。每一個(gè)孩子都能進(jìn)步，每一個(gè)學(xué)生都能成功，平等對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，讓每一個(gè)學(xué)生都能品嘗到成功的喜悅。
苗老師和錢老師的話，恰似一點(diǎn)不斷的清泉，深受巨大的影響。要做一名真正的教育家，而不僅僅是一名教師，讓我明白自己任重而道遠(yuǎn)。這次的報(bào)告讓自己有了更深刻的認(rèn)識(shí)，使自己成為一個(gè)懂教師，有思想的教師。
特崗教師師德培訓(xùn)心得體會(huì) 2
5月3日我榮幸的參加了我市進(jìn)修學(xué)校組織的“特崗教師”師德培訓(xùn)活動(dòng)。在此，我感謝進(jìn)修學(xué)校的老師們給我們創(chuàng)造了這次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，使我對(duì)教師的職責(zé)、師德的內(nèi)涵又加深了一層認(rèn)識(shí)，對(duì)教育與教學(xué)又有了更新的認(rèn)識(shí)。下面就下面就本次參加師德教育培訓(xùn)談?wù)勛约旱囊稽c(diǎn)體會(huì)。
“一個(gè)人被一個(gè)社會(huì)所淘汰不是因?yàn)槟挲g，而是因?yàn)槭チ嗽賹W(xué)習(xí)的能力�！辈诲e(cuò)，只有學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí)才能保持與時(shí)俱進(jìn)！俗話說(shuō)“活到老，學(xué)到老”，這句話對(duì)一個(gè)教師來(lái)說(shuō)就更具有現(xiàn)實(shí)意。在培訓(xùn)當(dāng)中，許多案例都是平時(shí)發(fā)生在我們身邊，而又讓我們這些教師感到無(wú)從下手，不知該如何解決的問(wèn)題。在這次培訓(xùn)中，那些培訓(xùn)教師給我們指明的前進(jìn)的道路，無(wú)論是在教學(xué)方面還是在處理與學(xué)生、同事、領(lǐng)導(dǎo)關(guān)系上都為我們今后做好教育工作奠定了基礎(chǔ)。記得吉林市教育學(xué)院錢惠仙教授課件上的那句銘言“萬(wàn)物有道，學(xué)海無(wú)涯�！笨词瞧降暮�(jiǎn)約的兩句話，卻蘊(yùn)含著深刻的人生哲理。
“道”是宇宙萬(wàn)物生存及發(fā)展的途徑，任何一物都有其道，任何一物皆有其道。天地之道就是大自然的規(guī)律，四時(shí)運(yùn)行，生態(tài)平衡，充滿和諧的韻律。那么，師生之道就是愛。高尚的師德必須對(duì)學(xué)生充滿愛。熱愛學(xué)生就是熱愛教育事業(yè)。然而熱愛學(xué)生并不是一件容易做到的事，讓學(xué)生體會(huì)到教師的愛就更加困難。
“疼愛自己的孩子是本能，而熱愛別人的孩子是神圣！”教師對(duì)學(xué)生的愛，從本質(zhì)上說(shuō)是一種只講付出不求回報(bào)、無(wú)私的、沒(méi)有血緣關(guān)系的愛，是一種嚴(yán)慈相濟(jì)的愛。這種愛是極其神圣純真的。這種圣潔的愛是教師教書育人的感情基礎(chǔ)，學(xué)生一旦體會(huì)到這種真實(shí)感情，就會(huì)“親其師、敬其師”，從而“信其道”，從而達(dá)到真正教育的目的。在工作過(guò)程中我也曾經(jīng)感嘆，為什么有些學(xué)生不能體會(huì)出我對(duì)他的愛呢，有時(shí)反而對(duì)我的愛充滿警惕和不屑。通過(guò)培訓(xùn)我真正的認(rèn)識(shí)到，原來(lái)我的感情還是沒(méi)有到位，甚至有點(diǎn)急于求成，其實(shí)愛貫穿在我平時(shí)的一點(diǎn)一滴，一言一行，相信學(xué)生一定會(huì)領(lǐng)會(huì)到的，就像錢老師那樣，正是她那無(wú)私的、不求回報(bào)的對(duì)學(xué)生的愛，最終得到學(xué)生由衷的尊敬，這些是教育的真諦，是我努力的方向。作為一名教師不僅要有愛做基礎(chǔ)，而且必須對(duì)某一學(xué)科具有的豐富的知識(shí)、精通的業(yè)務(wù)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)、創(chuàng)新的'教學(xué)，這也是師德不可或缺的組成部分。這就需要我們不斷的去學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中探索，在探索中積累。因?yàn)榻處熢诮虒W(xué)過(guò)程中，具備堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)、精深的專業(yè)知識(shí)和較高的學(xué)術(shù)水平，能使學(xué)生產(chǎn)生一種信賴感，進(jìn)而轉(zhuǎn)化為一種很強(qiáng)的人格力量，去激勵(lì)、鞭策學(xué)生。我們學(xué)校有很多的優(yōu)秀的骨干教師，他們的課得到了學(xué)生的歡迎和喜愛。這些是我學(xué)習(xí)的榜樣和典范，在今后的工作中，作為一位青年教師，一定要像這些骨干教師學(xué)習(xí)，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水準(zhǔn)。
通過(guò)這樣的師德培訓(xùn)，我在思想上有了更深的認(rèn)識(shí)和體會(huì)，這樣的認(rèn)識(shí)和體會(huì)一定會(huì)使我在今后的教育教學(xué)中有更大的提高。
第一、教師的職責(zé)不僅僅是敬業(yè)，還要愛生。
在大家熱烈的掌聲中，漂亮干練的市第二十三中學(xué)苗老師首先給我們講授了她通過(guò)多年的執(zhí)教生涯得到的感悟——“讓愛在堅(jiān)守中綻放”。苗老師做了十七年的班主任，她的班級(jí)曾多次獲得吉林市級(jí)、省級(jí)優(yōu)秀班級(jí)，她也是榮獲了多種榮譽(yù)。她的成功不僅僅是來(lái)自她的敬業(yè)和自身素質(zhì)，更是來(lái)自她對(duì)每位學(xué)生的熱愛和不放棄。她說(shuō)自己認(rèn)為班任了解孩子、走進(jìn)孩子的心的一個(gè)很好的方法是家訪。有一次苗老師發(fā)現(xiàn)本班一個(gè)學(xué)習(xí)很優(yōu)秀的孩子出現(xiàn)了無(wú)心學(xué)習(xí)等癥狀，在找孩子談話沒(méi)有效果之后，她決定進(jìn)行家訪。當(dāng)她走進(jìn)孩子的家中之后她被孩子殘破的家震驚了……她就替這個(gè)孩子申請(qǐng)了減免費(fèi)用，而孩子的飯費(fèi)卻是苗老師自掏腰包，怕傷了孩子的自尊心，苗老師一律以學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異，學(xué)校全免為由來(lái)讓這個(gè)孩子安心的完成了學(xué)業(yè)�，F(xiàn)在這個(gè)孩子報(bào)考了東北師范大學(xué)，她要成為一個(gè)向苗老師一樣的老師。愛學(xué)生，要尊重學(xué)生，不僅僅要教會(huì)她們知識(shí)、給他愛，也需要走進(jìn)他的家庭，幫助他解決他不能解決的問(wèn)題。還有一次當(dāng)苗老師深夜接到學(xué)生媽媽打來(lái)的電話，說(shuō)孩子經(jīng)受不住繼父的家庭暴力離家出走的時(shí)候，她毅然放棄了照顧自己年幼的孩子，和自己的愛人一起四處尋找自己的學(xué)生，當(dāng)她在一個(gè)小稻垛邊上找到那個(gè)瑟瑟發(fā)抖的小小身影時(shí)，她哭了……事后，她與孩子的母親深談，為了孩子的健康成長(zhǎng)，孩子的母親與繼父離婚了。我在想：一個(gè)人要有多熱愛自己的事業(yè)、多熱愛自己的學(xué)生才能做到如此，苗老師這樣做了，也深深的推動(dòng)了我們的熱愛教育事業(yè)的心。
第二個(gè)由xx老師為我們講授。她是市教育學(xué)院的德育教研員，她告訴我們要做一個(gè)有理性、感性、悟性和靈性的老師。在她擔(dān)任班主任時(shí)期，班級(jí)有調(diào)皮搗蛋、專橫霸道的學(xué)生，面對(duì)這樣的學(xué)生，錢老師并沒(méi)有放棄他們，而是善于發(fā)現(xiàn)他們身上的長(zhǎng)處，利用他們的長(zhǎng)處讓他們來(lái)幫助自己管理班級(jí)紀(jì)律，在孩子頭帶頭并管理的情況下，班級(jí)恢復(fù)了寧?kù)o。錢老師有一句話說(shuō)到很好，老師的一句話能夠改變一個(gè)學(xué)生也能毀掉一名學(xué)生。從中我體會(huì)出，作為教師不僅僅要做到敬業(yè)還不能放棄自己的學(xué)生，要用愛溫暖他們的心田，拉近師生的距離，從而進(jìn)一步教育學(xué)生。
第二、如何培養(yǎng)自身素質(zhì)，以便更好的投入到教育事業(yè)中。
1、找到學(xué)習(xí)的對(duì)象。
苗老師告訴我們：作為年輕的特崗教師，要學(xué)會(huì)做一名學(xué)習(xí)型的教師。我們不僅僅要向骨干教師學(xué)生，還要向我們身邊的人學(xué)習(xí)，同時(shí)也要把我們的境界和眼光投入到校外。通過(guò)學(xué)習(xí)，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)我們所急缺的教育理念和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，像是走入學(xué)生心中可以通過(guò)豐富多彩的活動(dòng)。如開展課前一分鐘演講、說(shuō)、唱、故事會(huì)、表演等，這些都能讓學(xué)生個(gè)性得以展現(xiàn)，讓學(xué)習(xí)變成樂(lè)趣享受。通過(guò)向他人學(xué)習(xí)可以讓我們更好的把教育教學(xué)理論與實(shí)踐進(jìn)行整合，迅速提高自身素質(zhì)。
2、做一名事業(yè)型教師。
xx和xx兩位名師老師也分別講述了他們的教師之路。他們都不是專業(yè)出身，卻逐漸成長(zhǎng)為今天的名師，這期間他們歷盡了艱辛，最后走向了成功，在各自的事業(yè)上取得卓越的成就。是因?yàn)樗麄冇幸活w愛事業(yè)的心因?yàn)橄矚g所以熱愛，因?yàn)闊釔鬯詧?jiān)持。我們年輕的特崗教師也要向他們一樣，把教育事業(yè)當(dāng)成我們?nèi)松凶畎V迷最投入的事業(yè)，在各自的崗位上散發(fā)出自己的光和熱。
愛自己的孩子是人，能愛別人的孩子是神。你的這種心靈的無(wú)私和大愛會(huì)感染和影響女兒，這是對(duì)她最好的教育和饋贈(zèng)。愛是一種境界，一種胸懷，教師是一個(gè)神圣的名字，每位教師都應(yīng)該具有這種“佛心”，具有這種悲天憫人的情懷。
教師要有一顆愛事業(yè)、愛學(xué)生的心，熱愛我們的教師行業(yè)，就會(huì)把心放到我們的學(xué)生身上。通過(guò)這次培訓(xùn)，我感受很多：我會(huì)珍惜這次培訓(xùn)機(jī)會(huì)，向四位名師學(xué)習(xí)，在今后的工作中我會(huì)投入我全部的熱情和愛心，做一個(gè)合格的人民教師。
良好的師德，可以調(diào)節(jié)教師的行為和師生關(guān)系，塑造學(xué)生真﹑善﹑美的情操，提高教學(xué)質(zhì)量和效果，對(duì)精神文明建設(shè)、社會(huì)未來(lái)發(fā)展都有很重要的意義。
尊重是教育的潤(rùn)滑劑。順勢(shì)引導(dǎo)，挖掘了孩子創(chuàng)作的天賦。成就了一個(gè)孩子的夢(mèng)想。愛與尊重是打開學(xué)生心靈的鑰匙，班主任一定要充分相信學(xué)生，善于抓住學(xué)生的閃光點(diǎn)，讓每個(gè)生命都綻放出精彩。苗老師講了很多有關(guān)他的親身經(jīng)歷，最后她說(shuō)了一句話：看一個(gè)人有多優(yōu)秀要看和誰(shuí)在一起，你的優(yōu)秀能走多遠(yuǎn)就要看引領(lǐng)你的人！
特崗教師師德培訓(xùn)心得體會(huì) 3
無(wú)論是在學(xué)習(xí)中還是生活中，你是不是都會(huì)碰到這樣的情況，老師或者領(lǐng)導(dǎo)都會(huì)布置你這樣一個(gè)任務(wù)：“明天交一份你這個(gè)這段時(shí)間學(xué)習(xí)活工作的心得體會(huì)上來(lái)”，這時(shí)的你是不是慌了，鋪好了紙卻無(wú)從下筆，不用著急。
20xx年1月13日，我非常榮幸參加了由教育局舉辦的特崗教師培訓(xùn)。本次培訓(xùn)共持續(xù)時(shí)間7天，雖然假期的休息被打破，但可以再次回到學(xué)校給自己充充電，我感到非常的高興。
這次特崗教師培訓(xùn)的內(nèi)容十分豐富、形式多樣，包括對(duì)課堂教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，師德師風(fēng)、教學(xué)工作規(guī)范，體育課程改革與體育教學(xué)為主線，以聚焦體育課堂、更新知識(shí)、提高體育教學(xué)質(zhì)量效果為核心，以體育專業(yè)技能、實(shí)踐教學(xué)研究為主體，達(dá)到闊視野、創(chuàng)教學(xué)、拓技能的目的，促進(jìn)小學(xué)體育教師專業(yè)化發(fā)展。培訓(xùn)內(nèi)容不僅有專家的精彩講座，有學(xué)員的教學(xué)展示，有學(xué)員間的互動(dòng)交流，而且還有參觀實(shí)踐聽課、評(píng)課活動(dòng)。
通過(guò)這次的學(xué)習(xí)重新認(rèn)識(shí)了"健康第一"的指導(dǎo)思想的深刻內(nèi)涵，通過(guò)老師的舉例，對(duì)新課程理念下的課堂教學(xué)的方法與組織，有了重新的認(rèn)識(shí)和理解。在看、聽、討論中，使過(guò)去的體育課非常的單一，課堂上教師就是全權(quán)代表，教什么，學(xué)什么，學(xué)生沒(méi)有主動(dòng)權(quán)，學(xué)生與教師之間是很被動(dòng)的。我們和老師一起學(xué)習(xí)和研討，我們深刻認(rèn)識(shí)到，只有我們體育教師的'觀念轉(zhuǎn)變，把適應(yīng)新的課程方法和理念應(yīng)用到我們的教學(xué)中，才能使我們的學(xué)生在體育課堂中快樂(lè)學(xué)習(xí)，健康成長(zhǎng)。達(dá)到我們的追去的"讓學(xué)生在樂(lè)中求學(xué)，在學(xué)中取樂(lè)"。我深知自身的許多不足，還需要不斷的學(xué)習(xí)，因?yàn)樽鳛槿祟愳`魂的工程師，必須具有高尚的道德品質(zhì)，對(duì)學(xué)生要有慈母般的愛心，且不斷更新，充實(shí)自己的知識(shí)，做到與時(shí)代同步，才能培養(yǎng)出符合社會(huì)發(fā)展需要的人才，才能挑好肩上這付教書育人的重?fù)?dān)，成為一名優(yōu)秀的教育工作者。
總之，本次學(xué)習(xí)內(nèi)容豐富、實(shí)用性強(qiáng)。回首短暫時(shí)間的培訓(xùn)，在思想上受到很大的震動(dòng)，既有觀念上的洗禮，也有理論上的提高，既有知識(shí)上的積淀，也有教學(xué)技藝的增長(zhǎng)，更有教育觀念上的更新。
特崗教師師德培訓(xùn)心得體會(huì) 4
一年一度的暑假師德培訓(xùn)的帷幕又拉開了，再次為我們搭建了一個(gè)學(xué)習(xí)的平臺(tái)。隨著時(shí)代的發(fā)展，教師這個(gè)職業(yè)被賦予更多的道德內(nèi)涵：愛崗敬業(yè)、教書育人、為人師表等等。即良好的修養(yǎng)、是平和的心境、是寬廣的眼界、是高貴的品質(zhì)”范跑跑有較好的專業(yè)知識(shí)。但他缺乏了良好的，德“故遭到了萬(wàn)人唾棄”師。德”是相互相成的“師德培訓(xùn)的重要性也就不言而喻了”這一期師德培訓(xùn)主要包括學(xué)習(xí)教育新政策。
一、愛崗敬業(yè)，體驗(yàn)幸福。
作為一個(gè)人民教師，自然不同于其它一些行業(yè)的工作，我們的身上肩負(fù)著一代人的未來(lái)。相信很多老師都有很強(qiáng)的責(zé)任心，愛崗敬業(yè)精神，都希望自己的學(xué)生獲得極大的成績(jī)。有了愛崗敬業(yè)精神的驅(qū)動(dòng)，很多教師自覺(jué)地、不斷地完善自我；用這種精神去感染家長(zhǎng)，在家長(zhǎng)心目中樹立威信，感染學(xué)生，在學(xué)生心中樹立積極向上、勤奮努力的榜樣。愛是偉大的，老師對(duì)學(xué)生的愛也是如此。只是這種于日常生活中微妙體現(xiàn)的.愛卻未必能讓更多的人看到，所以我們的老師更多的時(shí)候都是默默無(wú)聞的。平凡人依然能夠成績(jī)偉大事業(yè)，他們的光輝將永遠(yuǎn)的閃耀在我們的心靈深處。用沉著、冷靜、鮮血和生命挽救了無(wú)數(shù)個(gè)花朵般的生命，奏響了蕩氣回腸的生命之歌。他們用勇敢無(wú)畏的心鍛鑄出不朽的師魂。因?yàn)樘焯美锏暮⒆有枰麄�；他們那張開守護(hù)翅膀的身軀將化為永恒。災(zāi)難面前，偉大的師德閃耀，平凡人以一種偉大的姿態(tài)站立在歷史的浪口�；蛟S再多的話語(yǔ)再多的頌揚(yáng)也無(wú)法挽回那些地震中逝去的生命，但是我們的人民教師以自己英勇的表現(xiàn)，在共和國(guó)的豐碑上留下了永遠(yuǎn)的記憶。
二、教書育人，誨人不倦。
教育是一項(xiàng)充滿愛心的事業(yè)，而學(xué)生則是學(xué)習(xí)的主體。如果你不對(duì)學(xué)生懷有愛心，他們會(huì)對(duì)你產(chǎn)生愛嗎？作為教師，我們的價(jià)值就在于引導(dǎo)學(xué)生心靈的升華。教師的教育就像是細(xì)流，滋潤(rùn)著每一個(gè)學(xué)生的內(nèi)心，完善他們的人格，培養(yǎng)良好的品德。然而，在對(duì)待學(xué)生時(shí)，愛的表達(dá)需要注重藝術(shù)、手段和方式。教師的最終目標(biāo)是使學(xué)生不再需要教導(dǎo)，而是培養(yǎng)他們的各種能力，讓他們具備獨(dú)立自主、自強(qiáng)不息的品質(zhì)。這才是真正地教育學(xué)生，真正地愛護(hù)學(xué)生，而不僅僅是教會(huì)他們認(rèn)字和計(jì)算。教師還需要轉(zhuǎn)變觀念，將“管理”轉(zhuǎn)化為“服務(wù)”，樹立起引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)的意識(shí)。建立良好的師生關(guān)系，更要平等、公正地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，換位思考，傾聽學(xué)生的聲音，讓他們發(fā)揮自己的能力并不斷進(jìn)步。
三、為人師表，以身作則。
首先，教師一定要時(shí)時(shí)處處為學(xué)生做出榜樣，凡是教師要求學(xué)生要做到的，自己首先做到；凡是要求學(xué)生不能做的，自己堅(jiān)決不做。嚴(yán)于律已，以身作則，才能讓學(xué)生心服囗服�！捌渖碚涣顒t行；其身不正，雖令不從�！�
其次，教師應(yīng)該不斷充電，以免被社會(huì)所淘汰。在蘇霍姆林斯基的觀點(diǎn)中曾提到：“要給學(xué)生一杯水，教師需要有一桶水。”然而，在現(xiàn)今的知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，教師更像是一條流動(dòng)的小溪，源源不斷地吸引著學(xué)生前來(lái)汲取知識(shí)。
曾經(jīng)有一位教師對(duì)我說(shuō)過(guò)：“一開始，我只是一個(gè)注重學(xué)科的教師，總是把學(xué)科放在第一位。然而隨著時(shí)間的推移，我漸漸意識(shí)到自己實(shí)際上是在教授藝術(shù)。”因此，作為一名優(yōu)秀的教師，除了要熟練掌握專業(yè)學(xué)科知識(shí)和教材教法，還需要努力提升語(yǔ)言文學(xué)修養(yǎng)、聽說(shuō)讀寫水平以及觀察思考判斷能力。同時(shí)，也要積極提高自己的學(xué)歷層次和教育教學(xué)基本功。我們應(yīng)該身體力行，以自己的光彩和魅力來(lái)激發(fā)每一位學(xué)生的興趣。在新的學(xué)年即將開始之際，我將以教師楷模為榜樣，不斷充實(shí)自己的知識(shí)，提升教育道德修養(yǎng)。
特崗教師師德培訓(xùn)心得體會(huì) 5
在本次的師德培訓(xùn)中，通過(guò)聆聽報(bào)告和參加老師的講座，我對(duì)作為教師這個(gè)職業(yè)有了更加深入的認(rèn)識(shí)。做教師不僅需要有愛心和責(zé)任心，還需要學(xué)會(huì)與學(xué)生溝通、與家長(zhǎng)溝通，更要多了解學(xué)生的需求，而不是一味地從自己的角度看待問(wèn)題。
一、教師要有愛心。
教育是一項(xiàng)充滿愛心的事業(yè)，就像冰心老人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)的那樣：“情在左，愛在右，陪伴我們走在生命的旁邊，隨時(shí)撒下種子，隨時(shí)開放�！边@種愛是教育的橋梁，是推動(dòng)教育前進(jìn)的力量，它是為了學(xué)生們，為了他們的成長(zhǎng)和發(fā)展而存在的無(wú)私之愛，其中蘊(yùn)含著崇高的使命感和責(zé)任感。作為一名教師，我始終渴望成為一位優(yōu)秀的老師。我明白要對(duì)學(xué)生付出愛心，用愛心滋潤(rùn)他們的心田。盡管有時(shí)候會(huì)因?qū)W生調(diào)皮搗蛋而埋怨，因他們的退步而焦慮，因他們違紀(jì)而失去耐心，但是內(nèi)心深處總有一種強(qiáng)烈的責(zé)任感：我是一名教師，我要為這些尋夢(mèng)的孩子指引道路，將他們心中最美的故事書寫下來(lái)。這種意識(shí)不斷激勵(lì)著我以真誠(chéng)的態(tài)度擁抱每一個(gè)學(xué)生。
二、教師要有責(zé)任心。
教師工作是一個(gè)無(wú)底洞，摸不著的廣度。這就要求一個(gè)有志于教育事業(yè)的教師，為了實(shí)現(xiàn)自己的職業(yè)理想，必須愛崗敬業(yè)，樹立教書育人的社會(huì)使命感責(zé)任感。要熱愛教師職業(yè)，把它看成是一種事業(yè)，這樣才會(huì)為教育事業(yè)不懈努力，并在工作中時(shí)時(shí)感到苦中有樂(lè)，時(shí)時(shí)有一種幸福感。
三、教師要學(xué)會(huì)與孩子及家長(zhǎng)溝通。
老師告訴我們，要把教育看成是生命與生命的交流，人不是生活在道理中的，而是生活在情感與生活中的。我們要學(xué)會(huì)站在家長(zhǎng)的角度去看待孩子，因?yàn)槲覀兣c孩子是社會(huì)關(guān)系，所以內(nèi)心有一定的標(biāo)準(zhǔn)，規(guī)則，會(huì)理性的去看待問(wèn)題。但家長(zhǎng)與孩子卻是親緣關(guān)系，是以情感為準(zhǔn)則的，他們?yōu)榱撕⒆�，什么都可以但�?dāng)。所以，我們?cè)谂c之溝通的時(shí)候，可能會(huì)出現(xiàn)問(wèn)題，這時(shí)候，作為老師，要學(xué)會(huì)改變與家長(zhǎng)溝通的視角，要從同理性的角度與之看待問(wèn)題，去了解我們的孩子需要什么，家長(zhǎng)最關(guān)注的其實(shí)不是孩子的.成績(jī)，而是孩子的生命，孩子的健康成長(zhǎng)。同時(shí)，通過(guò)觀看四個(gè)視頻，老師講了生命的長(zhǎng)度，生命的寬度，生命的寬度，生命的厚度，讓我對(duì)生命有了更深刻的理解。讓我今后的教學(xué)中，不僅要關(guān)注孩子的成績(jī)，更要關(guān)注他們的成長(zhǎng)。
總之，通過(guò)這次師德培訓(xùn)，我認(rèn)識(shí)到了加強(qiáng)師德修養(yǎng)對(duì)自己教育教學(xué)工作的推動(dòng)作用，在今后的教學(xué)工作中，我會(huì)多學(xué)習(xí)、多研究，不斷提高自身素質(zhì)，用愛與責(zé)任引領(lǐng)學(xué)生健康成長(zhǎng)。
特崗教師師德培訓(xùn)心得體會(huì) 6
今天是培訓(xùn)的第四天，早上進(jìn)入教室后，我驚喜地發(fā)現(xiàn)LED屏幕上的字幕已經(jīng)從昨天的“通識(shí)性知識(shí)培訓(xùn)日”變成了“師德培訓(xùn)日”。對(duì)于這個(gè)變化，我心里忍不住充滿了期待，猜測(cè)著今天的培訓(xùn)內(nèi)容會(huì)是什么樣子。經(jīng)過(guò)一整天的學(xué)習(xí)和思考，我終于領(lǐng)悟到了“師德培訓(xùn)日”所傳遞的深刻內(nèi)涵……
今天五位老師關(guān)于師德師風(fēng)的講座讓我明白了很多的道理，學(xué)會(huì)了很多的知識(shí)，在以后的工作中我將時(shí)刻以五位老師的講座自省，從而達(dá)到更好的進(jìn)步。
上午師風(fēng)辦于航老師給我們做了關(guān)于《用愛與責(zé)任托起昌圖教育的美好明天》的講座，在講座開始于老師讓我們一起聽了《長(zhǎng)大后我就成了你》這首歌，聽到了這首歌我的內(nèi)心為之一震，因?yàn)閺男∥揖拖矚g這首歌，非常喜歡教育這個(gè)職業(yè)，從小就一直夢(mèng)想著成為一名光榮的人民教師，那時(shí)只是單純的認(rèn)為教師是一個(gè)很偉大的職業(yè)，很神圣的職業(yè)，但聽了這些天的講座讓我真正的明白要想成為一名優(yōu)秀的真正神圣的人民教師是不容易的。今天聽了于老師的講座后我明白了“師德師風(fēng)”在托起這一神圣職業(yè)中起了很重要的作用。
于航老師在講座中提到了很多方面的問(wèn)題但我對(duì)下面這幾個(gè)方面的問(wèn)題感觸最深。
�。ㄒ唬⿴煹鹿ぷ鞯闹匾�。師德是教師內(nèi)在的素質(zhì)、品德，而師風(fēng)則是師德的直接體現(xiàn)，它可以直接反應(yīng)教師的內(nèi)在素質(zhì)，內(nèi)在品德，可以直接向領(lǐng)導(dǎo)、家長(zhǎng)、學(xué)生反應(yīng)你這位教師合格與否。所以在平時(shí)的工作生活中培養(yǎng)良好的師德是非常重要的。
�。ǘ┪铱h在師德師風(fēng)建設(shè)中面臨的形式和任務(wù)有很多。通過(guò)參與航老師的講話，我深深地感受到了我縣領(lǐng)導(dǎo)對(duì)教育事業(yè)的高度重視。因此，在未來(lái)的工作中，我將時(shí)刻關(guān)注自己的師德師風(fēng)，積極配合教育工作，努力成為一名在師德師風(fēng)方面合格的教師。
（三）為加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，可以采取以下具體方法和措施。首先，教師要樹立正確的職業(yè)道德觀念，明確教育事業(yè)的`重要性及責(zé)任，牢記自己的使命和擔(dān)當(dāng)。其次，教師需要不斷學(xué)習(xí)、自我反思和提高，通過(guò)參加培訓(xùn)班、研討會(huì)等活動(dòng)，更新教育理念，提升專業(yè)知識(shí)和教學(xué)技能。同時(shí)，教師應(yīng)積極關(guān)注教育改革與發(fā)展，了解最新政策和教育前沿的研究成果，時(shí)刻保持教育思維的活躍和創(chuàng)新意識(shí)。另外，要加強(qiáng)對(duì)教師的督導(dǎo)和評(píng)價(jià)機(jī)制，建立健全教師績(jī)效考核制度，激勵(lì)教師積極投入工作，提高教育質(zhì)量。定期開展師德師風(fēng)教育活動(dòng)，組織教師座談會(huì)、經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)等形式，分享成功經(jīng)驗(yàn)和教育故事，營(yíng)造濃厚的師德師風(fēng)氛圍。此外，教育行政部門要加強(qiáng)對(duì)教育工作者的管理和監(jiān)督，建立健全教師教育軌跡檔案，加強(qiáng)對(duì)師德師風(fēng)違規(guī)行為的懲戒力度。鼓勵(lì)學(xué)校、家長(zhǎng)和社會(huì)各界對(duì)優(yōu)秀教師的表彰和贊譽(yù)，形成一種良好的激勵(lì)機(jī)制，讓更多的教育工作者受到鼓舞和激勵(lì)。最后，要注重教師隊(duì)伍建設(shè)，擇優(yōu)錄用、培養(yǎng)和選拔合格的教師，引導(dǎo)他們樹立正確的職業(yè)道德觀念，提高師德師風(fēng)素質(zhì)。同時(shí)，加強(qiáng)對(duì)新進(jìn)教師的培訓(xùn)和指導(dǎo)，幫助他們更好地適應(yīng)教育工作，并與資深教師進(jìn)行交流互動(dòng)，促進(jìn)共同成長(zhǎng)。通過(guò)以上方法和措施的實(shí)施，可以有效加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，推動(dòng)教育事業(yè)的發(fā)展和進(jìn)步，培養(yǎng)更多具有高尚師德的優(yōu)秀教師，為學(xué)生的全面發(fā)展和社會(huì)的進(jìn)步作出更大的貢獻(xiàn)。
下午與四位教師親身接觸的教育經(jīng)歷讓我深切體會(huì)到，從事教育事業(yè)真的需要付出很多。我們必須時(shí)刻保持奉獻(xiàn)精神，將一生獻(xiàn)給光榮而神圣的教育事業(yè)。
講座讓我明白教育事業(yè)中有一支具有優(yōu)秀師德師風(fēng)的隊(duì)伍是多么的重要，所以在以后的工作中我會(huì)時(shí)刻注意自己的師德師風(fēng)，做到從我做起，助昌圖的教育事業(yè)更加強(qiáng)大。
特崗教師師德培訓(xùn)心得體會(huì) 7
xx月x日，我們開展了師德培訓(xùn)，本次培訓(xùn)的主題是積極踐行教師職責(zé)，成為受人尊敬的教育者。近來(lái)，一些涉及男教師對(duì)女學(xué)生猥褻以及教師體罰學(xué)生的事件不斷發(fā)生，這引起了公眾對(duì)教師的人品和道德的質(zhì)疑。然而，只有極少數(shù)的教師違背了師德準(zhǔn)則，不能因此而否定所有教師的價(jià)值。我堅(jiān)信大多數(shù)教師都能夠踐行良好師德。在教學(xué)過(guò)程中，我們難免會(huì)遇到一些令人憤怒和懊惱的學(xué)生，如果處理不當(dāng)，可能會(huì)被指責(zé)為體罰等行為。那么，作為一個(gè)令人滿意的教師，我們應(yīng)該如何做呢？
第一、要賞識(shí)自己的學(xué)生，給學(xué)生信心。
我們班有一個(gè)可愛的女孩子，她以前給我留下了深刻的印象。當(dāng)時(shí)她的口算能力很差，總是經(jīng)常出錯(cuò)。然而上學(xué)期末，她靠著毅力和努力，變得非常積極主動(dòng)，課堂上積極回答問(wèn)題，思考能力也有了明顯提高，認(rèn)真完成作業(yè)和練習(xí)。由于表現(xiàn)突出，她贏得了我們語(yǔ)數(shù)老師的贊賞和肯定。在不斷鼓勵(lì)和鼓舞下，她期末取得了優(yōu)異的成績(jī)。這個(gè)學(xué)期她被選為勞動(dòng)委員，曾經(jīng)有一次她因?yàn)槠渌瑢W(xué)不聽從她的指揮而流淚。但我們一直都在鼓勵(lì)她，告訴她"你能行，你做得很好"。慢慢地，她在能力上得到了鍛煉和提高。最終，她被評(píng)為"紫云英少年"的榮譽(yù)稱號(hào)。這個(gè)例子再次證明了“好的學(xué)生是老師夸出來(lái)的”。
第二、要學(xué)會(huì)蹲下來(lái)看學(xué)生。
教師應(yīng)該努力適應(yīng)學(xué)生，從學(xué)生的角度看待問(wèn)題，以縮小與學(xué)生之間的心理距離；要從每個(gè)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)出發(fā)，尊重他們的興趣愛好，找到合適的教育方法，這樣就能體諒、包容和欣賞學(xué)生，發(fā)現(xiàn)他們的可愛之處，最終實(shí)現(xiàn)師生情感上的融洽。我記得剛開始面對(duì)一群天真無(wú)邪的孩子時(shí)，完全無(wú)法進(jìn)入他們的世界，我說(shuō)的話他們甚至聽不懂，他們又吵又鬧，讓我頭痛不已。但是經(jīng)過(guò)一段時(shí)間后，我漸漸明白了當(dāng)時(shí)的錯(cuò)誤，就像對(duì)待我的女兒一樣，每天我都要訓(xùn)斥她刷牙、洗腳，后來(lái)我改變策略，用童言童語(yǔ)與她交流，將洗腳比作吃冰淇淋，將刷牙變成和小兔子比賽誰(shuí)的牙齒更白，這樣她就變得乖巧聽話了。可見只有走進(jìn)孩子的世界，才能夠贏得他們對(duì)你的尊重、喜歡和信任。
第三、要學(xué)會(huì)換個(gè)說(shuō)法和做法。
與學(xué)生進(jìn)行心理?yè)Q位，以師者良好的心境來(lái)體諒學(xué)生，努力做到把愛撒向?qū)W生心田。因?yàn)槊總�(gè)學(xué)生在師者的眼里，年級(jí)有多高，都是孩子，什么樣的學(xué)生都需要愛、需要掌聲。我們告訴老師要把目光放眼全體學(xué)生，要一視同仁。在老師的記憶中，不應(yīng)該存在你沒(méi)有提問(wèn)過(guò)、沒(méi)有與他談過(guò)心的學(xué)生。要用精心設(shè)計(jì)的語(yǔ)言，與學(xué)生談話，注意語(yǔ)言的感染力和教育性。當(dāng)學(xué)生犯錯(cuò)的時(shí)候。他是戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地在等待你的'批評(píng)”我們?nèi)绻^蓋臉的一陣大罵，就正好讓學(xué)生解脫了，讓他自己去體會(huì)，給予一些引導(dǎo)，可能他就記憶深刻了，記得有一位老師跟我說(shuō)，他的一個(gè)學(xué)生每天上課喝飲料。而且每天都換不同的飲料，他就幽默的說(shuō)，你在替飲料公司打廣告嗎，結(jié)果那個(gè)學(xué)生上課就不敢拿飲料出來(lái)了“老師在上面上課？學(xué)生在桌子下悄悄吃東西”老師就說(shuō)。你早飯沒(méi)吃嗎，先吃吧，學(xué)生也不好意思吃了，一件小小的事？處理的方式有很多種！
第四、要留給孩子一些時(shí)間和空間。
他就退縮地越快。我們班的一個(gè)學(xué)生，經(jīng)常因?yàn)閷W(xué)生的一句話、自己的一個(gè)不起眼的東西壞了而生氣半天，把自己躲在某個(gè)角落里憂傷。我去找他，逼得越近他反而跑開了，躲起來(lái)了，后來(lái)我就找到他遠(yuǎn)遠(yuǎn)關(guān)注他，讓他自己看書療傷，慢慢的走出悲傷。還有一個(gè)學(xué)生一直不肯學(xué)習(xí)，作業(yè)也不寫，越逼他，他越不學(xué)，教了半天，一點(diǎn)效果都沒(méi)有，讓我很有挫敗感，后來(lái)我放開了，在他需要幫助時(shí)，給他一些幫助，不強(qiáng)逼他，他反而有點(diǎn)收獲。
老師對(duì)學(xué)生不要體罰，不要訓(xùn)斥，不要高高在上，而應(yīng)該做一個(gè)和氣的人，一個(gè)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)娜�，一個(gè)值得尊敬的人，一個(gè)堪為師的人。學(xué)生也有自尊心，而且是很強(qiáng)烈的。老師對(duì)學(xué)生的批評(píng)，就是一種激勵(lì)；不恰當(dāng)?shù)�，就�?huì)成為一種傷害，甚至還會(huì)導(dǎo)致逆反心理產(chǎn)生。
特崗教師師德培訓(xùn)心得體會(huì) 8
觀看教師師德培訓(xùn)視頻我認(rèn)識(shí)到所謂師德，就是教師具備的最基本的道德素養(yǎng)；是教育工作者的靈魂。
教育家和國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人都曾對(duì)教師的儀表和言行提出過(guò)深刻的觀點(diǎn)�？鬃釉岢觯骸笆紫纫摒B(yǎng)自己，然后才能要求他人”，“通過(guò)個(gè)人的榜樣來(lái)建立教學(xué)形象”等；著名教育家葉圣陶先生也曾說(shuō)過(guò)：“作為教育工作者，我們的全部工作就是做一個(gè)楷模。這必須具備高尚的道德品質(zhì)和崇高的精神境界�！弊鳛槿嗣窠處�，我們肩負(fù)著培養(yǎng)和塑造學(xué)生的崇高使命。毫不夸張地說(shuō)，一個(gè)民族的未來(lái)是由教師托起的。教師不僅傳授知識(shí)，使人從無(wú)知走向文明，更重要的是教會(huì)人們做一個(gè)有高尚道德的人。一個(gè)民族的素質(zhì)直接反映了該民族的教育水平，相反，要提高一個(gè)民族的素質(zhì)，就必須有一支優(yōu)秀的教育隊(duì)伍。當(dāng)我們踏上講臺(tái)時(shí)，也意味著我們進(jìn)入了一段艱難而漫長(zhǎng)的育人之旅。
作為一名普通的人民教師，教學(xué)規(guī)范、辦公有序尤為重要。通過(guò)觀看視頻我意識(shí)到，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n，認(rèn)真上好每一堂課，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平是根本，但僅僅做到這一點(diǎn)還不能說(shuō)你就是一名合格的教師。作為教師，還應(yīng)加強(qiáng)自身的人格塑造，要做一個(gè)高尚的人，有著良好素質(zhì)的人，這進(jìn)行必要的角色轉(zhuǎn)換，要從傳統(tǒng)的師道尊嚴(yán)中擺脫出來(lái)，要從家長(zhǎng)的威嚴(yán)中解放出來(lái)，要從唯一正確的師長(zhǎng)的假想中醒悟過(guò)來(lái)，學(xué)會(huì)傾聽，學(xué)會(huì)理解，學(xué)會(huì)寬容，學(xué)會(huì)欣賞，懂得贊美，善于交流，成為學(xué)生成長(zhǎng)的伙伴，成為學(xué)生成長(zhǎng)的引導(dǎo)者和鼓勵(lì)者。對(duì)教師來(lái)說(shuō)，最好的回報(bào)就是得到學(xué)生的真心擁戴。好的師德師風(fēng)的一個(gè)具體表現(xiàn)，就是師生之間保持一種人格上的平等。相互學(xué)習(xí)、相互尊重。
教師，是學(xué)生學(xué)習(xí)和效仿的榜樣和楷模，身教重于言教，因此幽默風(fēng)趣的談吐，得體大方的著裝，親切熱忱的態(tài)度，扎實(shí)淵博的知識(shí)，猶如和煦的陽(yáng)光照射到學(xué)生的心靈上，使他們感到溫暖、舒暢、輕松。融洽的師生關(guān)系可提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，從而產(chǎn)生對(duì)教師的信任感，尊敬感。努力進(jìn)取。作為傳道授業(yè)的老師，只有不斷的更新自己的知識(shí)，不斷提高自身素質(zhì)，不斷的完善自己，才能教好學(xué)生。如果自身散漫，怎能要求學(xué)生認(rèn)真。要提高我們的自身素質(zhì)，這要求我們年輕教師多聽取學(xué)生和老教師的各種意見。并且自身不斷的學(xué)習(xí)，積極學(xué)習(xí)，不斷開辟新教法。任何事情都是雙向的.，學(xué)生如果看到老師這么努力、這么認(rèn)真，付出這么多來(lái)教他們，我想他們肯定會(huì)首先在思想上對(duì)這位老師予以肯定，不會(huì)在學(xué)習(xí)的過(guò)程中對(duì)老師的教學(xué)態(tài)度持有懷疑，這樣對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)顯然是很有利的。以身作則。教師的言行對(duì)學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師的一言一行，學(xué)生均喜歡模仿，這將給學(xué)生成長(zhǎng)帶來(lái)一生的影響。因此，教師一定要時(shí)時(shí)刻刻為學(xué)生做出好的榜樣，凡要求學(xué)生要做到的，自己首先做到。遵紀(jì)守法、嚴(yán)于律己。
以下是我對(duì)于師德師風(fēng)的一些理解及個(gè)人承諾。我將在以下方面不斷努力：持續(xù)學(xué)習(xí)，不斷更新知識(shí)，并將所學(xué)知識(shí)奉獻(xiàn)給學(xué)生；在道德和作風(fēng)方面給予學(xué)生積極影響。尊重學(xué)生：我會(huì)尊重每個(gè)學(xué)生，包容他們的個(gè)性和差異。我會(huì)傾聽他們的需求和意見，鼓勵(lì)他們自由表達(dá)思想，并提供必要的指導(dǎo)和支持。激發(fā)學(xué)生興趣：我會(huì)積極引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的興趣和天賦，并提供相應(yīng)的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)和資源。我會(huì)注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和實(shí)踐能力，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情。關(guān)注學(xué)生發(fā)展：我會(huì)關(guān)注每個(gè)學(xué)生的全面發(fā)展，不僅關(guān)注他們的學(xué)術(shù)成績(jī)，還會(huì)關(guān)注他們的身心健康、品德修養(yǎng)和社交能力。我會(huì)與家長(zhǎng)保持良好的溝通，共同為學(xué)生的成長(zhǎng)努力。守信用：我會(huì)言行一致，守信用。我將信守對(duì)學(xué)生、家長(zhǎng)和同事們的承諾，并與他們建立起信任和良好的合作關(guān)系。關(guān)愛學(xué)生：我將把學(xué)生的利益放在首位，盡力為他們創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。我會(huì)耐心傾聽他們的困擾和問(wèn)題，并盡力幫助他們解決。我會(huì)給予學(xué)生關(guān)懷和鼓勵(lì)，讓他們感受到我對(duì)他們的關(guān)心和支持。以上是我對(duì)師德師風(fēng)的個(gè)人理解和承諾，我將以身作則，不斷努力提升自己的教育水平和道德素養(yǎng)，與同事們共同營(yíng)造積極健康的教育環(huán)境。
兩個(gè)問(wèn)題：
1、教師教學(xué)是學(xué)生生存能力的培養(yǎng)最重要還是教學(xué)質(zhì)量最重要。
2、可不可以抓學(xué)生安全輕視漠視教學(xué)質(zhì)量。
特崗教師師德培訓(xùn)心得體會(huì) 9
參加特崗教師師德培訓(xùn)，是一次深刻而有意義的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，讓我對(duì)教師這一職業(yè)的崇高性和責(zé)任感有了更深刻的理解。以下是我本次培訓(xùn)的一些心得體會(huì)：
師德為先，以德育人：培訓(xùn)中反復(fù)強(qiáng)調(diào)，作為教師，首先應(yīng)當(dāng)具備良好的師德，這是教育工作的靈魂。師德不僅關(guān)乎個(gè)人品行，更直接影響學(xué)生的成長(zhǎng)和未來(lái)。我深刻認(rèn)識(shí)到，只有自己擁有高尚的道德情操，才能在學(xué)生心中樹立起正面的形象，成為他們模仿和學(xué)習(xí)的榜樣。
愛與責(zé)任并重：通過(guò)一個(gè)個(gè)生動(dòng)的案例，我深切體會(huì)到，愛是教育的靈魂，沒(méi)有愛就沒(méi)有教育。特崗教師往往面對(duì)的是資源相對(duì)匱乏的地區(qū)，學(xué)生可能面臨更多生活和學(xué)習(xí)上的困難。這就要求我們不僅要傳授知識(shí)，更要給予學(xué)生足夠的關(guān)愛與支持，用愛心去溫暖每一個(gè)孩子的心靈，用責(zé)任心去關(guān)注每一位學(xué)生的成長(zhǎng)。
專業(yè)成長(zhǎng)，終身學(xué)習(xí)：培訓(xùn)還強(qiáng)調(diào)了教師專業(yè)成長(zhǎng)的重要性。作為一名教師，不僅要精通所教授的學(xué)科知識(shí)，還要不斷更新教育理念，掌握現(xiàn)代教育技術(shù)，提升教育教學(xué)能力。在信息快速發(fā)展的今天，終身學(xué)習(xí)不僅是對(duì)自我的要求，也是對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的表現(xiàn)。
尊重差異，因材施教：特崗教師面對(duì)的學(xué)生群體可能更加多元，每個(gè)孩子都有其獨(dú)特的個(gè)性和背景。培訓(xùn)中強(qiáng)調(diào)了尊重學(xué)生的個(gè)體差異，倡導(dǎo)實(shí)施差異化教學(xué)，鼓勵(lì)我們根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)和需求，靈活調(diào)整教學(xué)策略，讓每個(gè)孩子都能在適合自己的環(huán)境中學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。
家校合作，共促發(fā)展：建立良好的家校關(guān)系，是促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的重要一環(huán)。培訓(xùn)中提到，教師應(yīng)該主動(dòng)與家長(zhǎng)溝通，了解學(xué)生在家的表現(xiàn)，共同探討孩子的`教育問(wèn)題，形成教育合力，為學(xué)生的健康成長(zhǎng)創(chuàng)造良好的環(huán)境。
總之，這次師德培訓(xùn)不僅是一次知識(shí)的充電，更是心靈的洗禮。它讓我更加堅(jiān)定地認(rèn)識(shí)到，作為特崗教師，我們的使命不僅僅是教授知識(shí)，更是傳播愛、傳遞希望，用實(shí)際行動(dòng)踐行“學(xué)高為師，身正為范”的教育理念。未來(lái)，我將帶著這份責(zé)任感和使命感，繼續(xù)在教育的道路上前行，為鄉(xiāng)村教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。
特崗教師師德培訓(xùn)心得體會(huì) 10
我很榮幸參加了錦屏縣舉辦的“中小學(xué)教師繼續(xù)教育師德全員培訓(xùn)”活動(dòng)，這次集訓(xùn)給我?guī)?lái)了獨(dú)特而全新的教師職業(yè)道德體驗(yàn)，不僅是心靈上的洗禮，也是思想素質(zhì)再一次提升的機(jī)會(huì)。在這次師德培訓(xùn)中，我們邀請(qǐng)到了凱里師專的曹慶五書記、謝岑所長(zhǎng)、張婕老師和民中吳桂高校長(zhǎng)等優(yōu)秀教育者進(jìn)行講課，他們的演講給我留下了深刻的印象，使我受益匪淺。通過(guò)這次培訓(xùn)，我有以下三點(diǎn)體會(huì)：。
教師必須有良好的是師德。教師所從事的職業(yè)是教育人，塑造人的事業(yè)，自己的思想、品格、言行將直接影響下一代的成長(zhǎng)。教師道德素質(zhì)比教師文化素質(zhì)尤為重要。教師在履行職責(zé)的過(guò)程中，必須對(duì)自己提出較高的道德要求，要嚴(yán)于律己，并自我認(rèn)識(shí)、自我評(píng)價(jià)、自我激勵(lì)、自我強(qiáng)化，使自身的師德修養(yǎng)更加完善。只有具有良好師德、高尚人格魅力的教師，才能真正贏得學(xué)生和社會(huì)的尊敬和熱愛，才能引導(dǎo)和培養(yǎng)健全的人格，才能窮盡畢生的精力，希望使自己成為學(xué)生歡迎和愛戴的教育專家。
教師必須樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。州教科所謝岑所長(zhǎng)給我們深入淺出地講述教師職業(yè)規(guī)范六個(gè)方面的內(nèi)容。即“依法執(zhí)教是師德修養(yǎng)的基礎(chǔ)；愛崗敬業(yè)是師德修養(yǎng)的出發(fā)點(diǎn)；關(guān)愛學(xué)生是師德修養(yǎng)的靈魂；教育人書是師德的`核心；為人師表是師德修養(yǎng)的關(guān)鍵；終身學(xué)習(xí)是師德的時(shí)代要求�！逼渲小敖K身學(xué)習(xí)”讓我印象最深。我國(guó)己經(jīng)進(jìn)入了發(fā)達(dá)的知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，今天的知識(shí)就是明天的經(jīng)濟(jì)。這就給培養(yǎng)人才的教師提出了新的要求，教育注重對(duì)學(xué)生創(chuàng)新和實(shí)踐能力的培養(yǎng)以及以人為本的理念等等，無(wú)疑都挑戰(zhàn)著我們這些中年的教師，使我更清楚認(rèn)識(shí)到自身不足，明白了終身學(xué)習(xí)是教師職業(yè)的現(xiàn)實(shí)要求和必由之路的道理。 “要給學(xué)生一杯水，教師自己先要有一桶水”的時(shí)代早已過(guò)去，要成為一名合格的教師，就得不斷地學(xué)習(xí)，改變觀念，合格的教師不是終身的。
過(guò)去是“不進(jìn)則退”，現(xiàn)在是“慢進(jìn)則退”，不進(jìn)將會(huì)很快被淘汰，昨天的合格教師，今天不一定合格。只有與時(shí)俱進(jìn)，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平，不斷的學(xué)習(xí)、探索，才能成為一名合格的教師。同時(shí)，教師除了在自己所教專業(yè)方面要做到“知得深”外，還要對(duì)其它學(xué)科和領(lǐng)域的知識(shí)“知得廣”。因?yàn)?1世紀(jì)的教育，提倡“和諧、互動(dòng)、探索、創(chuàng)新”的基本教學(xué)模式，教給學(xué)生科學(xué)的思考方法將比簡(jiǎn)單的傳授知識(shí)更重要，方法將使學(xué)生受用終身。和諧、民主的師生關(guān)系，教師將更多的在思維方式與知識(shí)的導(dǎo)向性上給學(xué)生以指點(diǎn)。教育不能再象以往那樣，而是以學(xué)生發(fā)展為本，讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)創(chuàng)造，學(xué)會(huì)共同生活，學(xué)會(huì)審美，形成可持續(xù)發(fā)展的教育，教師再也不能只以教育者的身份出現(xiàn)，而是師生相長(zhǎng)，所以這更要求教師必須形成終身教育的觀念，勤于讀書，樂(lè)于反思，積極實(shí)踐，必須不斷給自己增添燃料，儲(chǔ)備能量，使自己不斷完善，充實(shí)自我，只有這樣，才能自信地面對(duì)學(xué)生。
教師要樹立正確的“人才觀”教師要改變以往單純的升學(xué)觀。給每一個(gè)孩子以充分發(fā)展的機(jī)會(huì)和鼓勵(lì)，每一個(gè)學(xué)生都是未來(lái)各行各業(yè)的人才，鼓勵(lì)人人成才，天生我材必有用。用鼓勵(lì)的目光“賞識(shí)的目光看待學(xué)生每一點(diǎn)微小的進(jìn)步”尊重、保護(hù)孩子的自信與努力，陶行知先生說(shuō)，你的教鞭下有瓦特，你的冷眼中有牛頓。你的譏笑中有愛迪生：這句話對(duì)做教師的我一直是極其深刻的警示“要善待學(xué)生，尊重學(xué)生，鼓勵(lì)學(xué)生。千萬(wàn)別因?yàn)樽约旱氖韬龆鴼缫粋�(gè)天才學(xué)生”教室里未來(lái)的瓦特、牛頓、愛迪生需要我們尊重和愛護(hù)，教室里未來(lái)的無(wú)名的勞動(dòng)者同樣需要我們愛護(hù)，哪怕教室里的學(xué)生將來(lái)都成不了大器，他們也是一條有足夠權(quán)利得到我們尊重的生命。
通過(guò)這次師德學(xué)習(xí)，使我對(duì)師德的含義有了更深一層的體會(huì)，我相信自己在今后的教育生涯中一定會(huì)不斷提高對(duì)教師道德的再認(rèn)識(shí)，規(guī)范自己的行為，隨著時(shí)代的前進(jìn)，不斷地更新自我。