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批評(píng)與自我批評(píng)的心得體會(huì)（精選24篇）
當(dāng)在某些事情上我們有很深的體會(huì)時(shí)，不如來好好地做個(gè)總結(jié)，寫一篇心得體會(huì)，這樣有利于我們不斷提升自己。那么好的心得體會(huì)是什么樣的呢？下面是小編收集整理的批評(píng)與自己批評(píng)的心得體會(huì)，歡迎大家分享。
批評(píng)與自我批評(píng)的心得體會(huì) 1
回想自己的大學(xué)生活，確實(shí)存在一些不足，現(xiàn)在就自己這段時(shí)間的表現(xiàn)做一下自己批評(píng)：
1、工作上，眼看大二生活即將結(jié)束，而我還沒有絲毫的準(zhǔn)備，在心里很擔(dān)心自己的未來。前段時(shí)間，我出現(xiàn)了什么都不想做的狀態(tài)，在工作上明顯的出現(xiàn)了懈怠的情緒，對(duì)院里及班上舉行的一些活動(dòng)也失去了激情；
2、學(xué)習(xí)上，雖然知道自己即將考六級(jí)，但是卻沒有狠下決心去學(xué)習(xí)，對(duì)自己的專業(yè)課更是放松，一想到自己在剛開學(xué)的時(shí)候?yàn)樽约褐贫ǖ?，就覺得自己又要食言了。
3、作為一名預(yù)備黨員，很多事情上我都沒有起到很好的帶頭作用，比如說，課堂的出勤，內(nèi)務(wù)的整理方面。
那么，對(duì)于自身存在的這些問題，我也會(huì)想辦法解決，經(jīng)常進(jìn)行自己批評(píng)，更加的了解自己，提高自己。
批評(píng)與自我批評(píng)的心得體會(huì) 2
批評(píng)與自己批評(píng)是中國共產(chǎn)黨始終能保持先進(jìn)性、純潔性的有力保障，是解決黨內(nèi)矛盾的有力武器，用好批評(píng)和自己批評(píng)這把武器至關(guān)重要。只有虛心地接受批評(píng)，才能不斷地改造自己、提高自己、完善自己。一個(gè)單位、一個(gè)班子中的批評(píng)與自己批評(píng)開展得好不好，與領(lǐng)導(dǎo)能否帶頭有直接關(guān)系。敢于正視問題，勇于自己揭短，是對(duì)領(lǐng)導(dǎo)干部黨性覺悟的基本要求。有些領(lǐng)導(dǎo)干部擔(dān)心作自己批評(píng)會(huì)“丟面子”，“家丑”外揚(yáng)，不愿作自己批評(píng)，結(jié)果自身毛病越來越多，不僅影響個(gè)人進(jìn)步，也給工作造成損失。應(yīng)當(dāng)認(rèn)識(shí)到，自己批評(píng)是改正錯(cuò)誤的基礎(chǔ)，是提高自身素質(zhì)、不斷進(jìn)步的“加油站”，是光明磊落、勇于進(jìn)取的重要體現(xiàn)。要自覺克服怕“丟面子、失威信”的錯(cuò)誤思想，站在“發(fā)現(xiàn)問題是政績(jī)、揭露問題是黨性”的高度，不僅檢查那些上級(jí)知道的、群眾反映強(qiáng)烈的問題，還要敢于查找別人沒有發(fā)覺的問題；不僅檢查工作上的'不足和失誤，還要注重查找在思想意識(shí)、黨性修養(yǎng)方面存在的深層次問題，這樣才能帶動(dòng)其他人開展批評(píng)與自己批評(píng)。
作為領(lǐng)導(dǎo)干部，對(duì)部屬、對(duì)同級(jí)、對(duì)他人的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤提出意見，進(jìn)行善意的批評(píng)和幫助，是黨的性質(zhì)和人民的利益所要求的。有的人奉行“多栽花，少栽刺”的處世信條，是非面前不開口，遇到矛盾繞道走；有的即使開展批評(píng)，也是輕描淡寫，不痛不癢。防止和克服上述現(xiàn)象，領(lǐng)導(dǎo)干部必須率先垂范，用自己的實(shí)際行動(dòng)帶好頭。要講黨性，以對(duì)黨的事業(yè)、對(duì)經(jīng)濟(jì)社會(huì)建設(shè)、對(duì)同志負(fù)責(zé)的精神，把開展批評(píng)作為改進(jìn)領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)的實(shí)際舉措，做到講真理不講面子，講黨性不講私情，有問題就敲當(dāng)面鑼、打?qū)γ婀�。要�?jiān)持正確的批評(píng)導(dǎo)向，對(duì)敢于開展批評(píng)的同志大力支持，對(duì)“好人主義”嚴(yán)肅批評(píng)，營造人人都積極主動(dòng)開展批評(píng)與自己批評(píng)的良好氛圍。
有的領(lǐng)導(dǎo)干部聽不進(jìn)批評(píng)甚至害怕他人的批評(píng)，一個(gè)重要原因是私心雜念過重，聽到不同意見就覺得有損自尊心和面子，甚至以為別人與自己過不去，是不尊重自己，于是就想方設(shè)法解釋、辯駁，以至堵塞言路。這樣不僅會(huì)給工作帶來損失，還會(huì)使領(lǐng)導(dǎo)更丟面子。開展批評(píng)要注重?cái)[事實(shí)、講道理，通過實(shí)事求是的析事明理，用事實(shí)本身去說服人，把“錯(cuò)在哪里”、“為什么錯(cuò)”講透。被批評(píng)者一時(shí)認(rèn)識(shí)不到的問題，要耐心說服，循循善誘。要尊重被批評(píng)者的人格與自尊心，不諷刺挖苦，不無限上綱，既要指出存在的問題，又要幫助找到根源，還要提出解決的辦法。要注意把握問題的度，對(duì)他人問題的性質(zhì)和錯(cuò)誤的程度，要進(jìn)行合乎實(shí)際的分析，留有余地。尤其要注意營造和諧融洽的批評(píng)氛圍。領(lǐng)導(dǎo)干部要以平等的身份、同志式的態(tài)度，曉之以理，動(dòng)之以情，把批評(píng)的過程變成交流思想增進(jìn)感情的過程，允許被批評(píng)的同志保留意見，或者解釋、申辯和反批評(píng)。如果發(fā)現(xiàn)批評(píng)錯(cuò)了，應(yīng)當(dāng)改正，決不能將錯(cuò)就錯(cuò)，傷害同志。
批評(píng)與自我批評(píng)的心得體會(huì) 3
生長(zhǎng)在黨的陽光下，滋潤(rùn)著黨的營養(yǎng)，經(jīng)過兩年的工作、學(xué)習(xí)，我可以說的確有所收獲，但同時(shí)也發(fā)現(xiàn)了自己很多的不足，總的來說，以前的我沒有深刻的牢記黨的教誨，對(duì)黨的理論知識(shí)也理解的.不夠透徹。下面我認(rèn)真的分析我存在的問題，進(jìn)行自己檢討：
1、學(xué)習(xí)上有了很大的松懈。就拿英語來說，以為過了四級(jí)，六級(jí)也會(huì)很容易的，就放松了對(duì)六級(jí)的復(fù)習(xí)，早上也很難會(huì)起來早讀，對(duì)于上課，雖然沒有逃課，但是很多課都會(huì)遲到，對(duì)待上課的態(tài)度也有待加強(qiáng);
2、工作熱情度降低，上個(gè)學(xué)期對(duì)于我們部門的一些例行工作的開展，我會(huì)和積極的去配合部長(zhǎng)以及幫助干事去完成工作，這一學(xué)期以來，我基本上沒有怎么與他們進(jìn)行溝通與交流。
3、缺乏耐心，做事情總是猶豫不決，比較急躁，而且容易把自己的情緒帶到工作中來，在無意中傷害了其他人。
一個(gè)人必須把他的全部力量用于努力改善自身，而不能把他的力量浪費(fèi)在別的事情上，最好的好人，都是犯過錯(cuò)的過來人;一個(gè)人往往因?yàn)橛幸稽c(diǎn)小小的缺點(diǎn)，將來會(huì)變得更好。但前提是能夠改過自新，好好表現(xiàn)，希望在以后的學(xué)習(xí)、生活、工作上來監(jiān)督我。
批評(píng)與自我批評(píng)的心得體會(huì) 4
孩子有錯(cuò)，必須批評(píng);做了好事也要表揚(yáng)。這樣教育孩子，使他能遵循正確的行為準(zhǔn)則，不去重犯錯(cuò)誤。
對(duì)孩子的批評(píng)，有兩點(diǎn)值得注意，一是批評(píng)要實(shí)事求是，不符合事實(shí)的指責(zé)，孩子會(huì)不服，也就收不到批評(píng)的效果，二是在弄清事實(shí)的基礎(chǔ)上，要簡(jiǎn)單明了，不能長(zhǎng)篇大論，這是因?yàn)楹⒆咏K究是孩子，不抓住重點(diǎn)，沒有針對(duì)性，孩子不耐心聽，就會(huì)一個(gè)耳朵進(jìn)，一個(gè)耳朵出，毫無效果。
批評(píng)怒罵、諷刺或痛打在中學(xué)教育中都不是正確的批評(píng)方式。批評(píng)，只能心平氣和地指出其不對(duì)之處、錯(cuò)誤所在以及危害性，然后告訴孩子應(yīng)該怎么辦。批評(píng)的態(tài)度要嚴(yán)肅而真誠，這樣的中學(xué)教育才會(huì)使孩子認(rèn)識(shí)問題的嚴(yán)重性而愿意改正。
夸獎(jiǎng)表揚(yáng)，也有個(gè)實(shí)事求是的問題。如果過多、過度地夸獎(jiǎng)，不求事實(shí)，對(duì)孩子只有起消極作用，可能會(huì)使孩子滋長(zhǎng)驕傲情緒，自以為是，看不起別人，并進(jìn)一步發(fā)展成不正視自己的'缺點(diǎn)、錯(cuò)誤。不接受別人對(duì)自己的正確批評(píng)，這是有害的。
因此批評(píng)與表揚(yáng)都要有一定的分寸。
批評(píng)與自我批評(píng)的心得體會(huì) 5
今天看了吳老師給中國幼兒園老師的第47封信——批評(píng)教育孩子的策略，深受啟發(fā)。我反思了平日里對(duì)一些調(diào)皮孩子的抱怨，比如說，我們班里的小煒，最近特別的調(diào)皮，每次我批評(píng)他，他就跟我強(qiáng)調(diào)誰誰誰也這樣，誰誰誰先怎么怎么他了，幾次下來我火了，只要誰來報(bào)告小煒不好，或者被我看到，就被我噼里啪啦的罵一頓，這樣一來，小煒身上的毛病不但沒有改變，反而越來越嚴(yán)重了。今天看了吳放老師的信，他在信中談到要讓孩子明白懲罰的原因和怎樣做才是正確的，這點(diǎn)應(yīng)注意，有時(shí)候一發(fā)火就會(huì)忘了告訴幼兒正確的行為方式。而且對(duì)于孩子來說，也需要反復(fù)的強(qiáng)調(diào)，用不同方式去強(qiáng)調(diào)，才能給他留下深刻的印記，讓他下意識(shí)里就趨向老師期待的行為。是的我對(duì)小煒真是犯了這些問題所以孩子身上的問題不但沒有轉(zhuǎn)變，反兒更加的嚴(yán)重了。
原因在于對(duì)于小煒我已經(jīng)習(xí)慣只對(duì)他發(fā)火而忘了跟他說，你應(yīng)該怎樣做老師才會(huì)喜歡你，而單單這樣做，就指望他變好，或者說達(dá)到老師的預(yù)期目標(biāo)，對(duì)于中班的孩子來說，這個(gè)要求似乎高了些，因?yàn)樘幵谶@個(gè)年齡段的孩子他們的`自控能力還是比較薄落的，所以要我們老師不斷的要求和提醒，在今天我又學(xué)到了一點(diǎn)，應(yīng)該用不同的方法來對(duì)孩子進(jìn)行要求和提醒，給他留下深刻的記憶，這樣才才能很深刻的明白老師喜歡怎樣的孩子，怎樣的孩子是老師不喜歡的，而且班里的其他的孩子看在眼里也就明白了，對(duì)于我們的班級(jí)常規(guī)管理會(huì)有事半功倍的效果。
批評(píng)與自我批評(píng)的心得體會(huì) 6
表揚(yáng)是無形的獎(jiǎng)勵(lì)，批評(píng)卻是無形的壓力。沒有人不喜歡獎(jiǎng)勵(lì)的，學(xué)生如此，老師也是這樣。
一直以來，認(rèn)識(shí)我的人都覺得我是一個(gè)脾氣溫和的女孩子，課堂上，學(xué)生也不覺得我很嚴(yán)厲。但是，都說嚴(yán)師出高徒，我也認(rèn)為只有嚴(yán)厲一點(diǎn)，少一些笑容，學(xué)生害怕了，上課效果會(huì)好一些。久而久之，課堂上缺了幽默，少了表揚(yáng)，永遠(yuǎn)是一副不茍言笑的表情。同時(shí)，自己也總認(rèn)為學(xué)生犯錯(cuò)就得趕緊批評(píng)教育，否則錯(cuò)誤會(huì)越來越多，越來越嚴(yán)重，因此，教學(xué)生活中多了批評(píng)，幾乎也沒了表揚(yáng)。
其實(shí)，一句表揚(yáng)的話，會(huì)讓人心暖暖的，我們大人都是如此，何況是孩子呢？
從開學(xué)到現(xiàn)在，我們班在集會(huì)中受過兩次表揚(yáng)（僅限口頭），別的.老師、學(xué)生可能沒什么印象，可我記得很清楚。一次是因?yàn)榘嗬飳W(xué)生起得早，讀書認(rèn)真；一次是得了衛(wèi)生流動(dòng)紅旗。僅有的兩次，我卻如數(shù)家珍。原來，簡(jiǎn)單的一句表揚(yáng)的話語也可以讓我記憶猶新。
生活中，雖然學(xué)生犯了很多錯(cuò)，可他們也有對(duì)的時(shí)候，也有積極學(xué)習(xí)的時(shí)候。我還是應(yīng)該多給他們一些鼓勵(lì)的。今天上課，我就用一句話簡(jiǎn)單地說了班級(jí)打掃衛(wèi)生不錯(cuò)的話，卻觀察到有些學(xué)生已經(jīng)不好意思了，原來，他們還會(huì)感到羞澀，是那么得可愛。
知道自己做得還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，可是我會(huì)努力朝著“善于表揚(yáng)巧妙批評(píng)”的方向努力，做個(gè)溫和而有吸引力的教師。
批評(píng)與自我批評(píng)的心得體會(huì) 7
近期看了很多關(guān)于公司成長(zhǎng)的新聞，薇美姿九年創(chuàng)造了各種各樣的奇跡，為什么會(huì)有這些的奇跡產(chǎn)生呢？我想，不僅僅是那句"站在風(fēng)口上做大象"，最重要的還是我們的團(tuán)隊(duì)。
進(jìn)入公司將近三年了，公司的成長(zhǎng)歷程，我也算經(jīng)歷了三分之一。當(dāng)初大學(xué)畢業(yè)，就是想能找到一份工作改變自己。還記得當(dāng)初在黃埔軍校的時(shí)候，每個(gè)人都能克服一切想象不到的考驗(yàn)，公司的培訓(xùn)方式和大家在一起的團(tuán)隊(duì)氛圍讓我深深的震驚。當(dāng)時(shí)就想這些困難我都克服了，市場(chǎng)一線還能讓我更受折磨么？可是，這次折磨的不再是我的身體了，而是我那顆不再單純的心。
房子是應(yīng)該經(jīng)常打掃的，不打掃就會(huì)積滿灰塵；臉是應(yīng)該經(jīng)常洗的，不洗就會(huì)油光滿面。在市場(chǎng)一線，我們遇到了很多困難，困難多了就開始抱怨，開始自怨自艾，開始產(chǎn)生經(jīng)驗(yàn)主義，開始不敢去挑戰(zhàn)，困難被無限地放大，簡(jiǎn)直不可戰(zhàn)勝。這些想法就像瘟疫一樣在團(tuán)隊(duì)中蔓延，每個(gè)人都開始裹足不前。這何嘗不是毛主席說的自由主義呢！自由主義使我們隨波逐流，慢慢偏離了薇美姿格言中的"積極開朗，樂觀進(jìn)取"。企業(yè)的成長(zhǎng)需要一批深深認(rèn)同其文化的人，道不同不相為謀，如果連最基本的'文化都不能認(rèn)同的話，在團(tuán)隊(duì)中間就是一個(gè)負(fù)能量傳播的介質(zhì)，而不是一個(gè)團(tuán)隊(duì)的發(fā)動(dòng)機(jī)。不能為團(tuán)隊(duì)帶來正能量，自然而然就會(huì)被團(tuán)隊(duì)淘汰。
帽峰山會(huì)議結(jié)束后，我們團(tuán)隊(duì)馬上進(jìn)行了"批評(píng)與自己批評(píng)"，每個(gè)人都進(jìn)行了深刻的檢討，同時(shí)也認(rèn)識(shí)了在團(tuán)隊(duì)其他人眼中的自己，我們深刻地知道了自己的不足與團(tuán)隊(duì)的缺點(diǎn)。團(tuán)隊(duì)缺少溝通，缺少信任，缺少士氣，于是產(chǎn)生了很多問題，并且這些問題都沒有得到有效地解決，反而越積越多越積越嚴(yán)重。
薇美姿已經(jīng)成長(zhǎng)為一顆大樹，我們就是樹蔭下的樹苗，它提供給我們養(yǎng)分茁壯成長(zhǎng)，我們應(yīng)該圍在一起，與他同心同根，茁壯成長(zhǎng)，一起抵御外界環(huán)境的所有挑戰(zhàn)！
批評(píng)與自我批評(píng)的心得體會(huì) 8
在教學(xué)實(shí)踐中，恰如其分地運(yùn)用表揚(yáng)與批評(píng)是十分重要的，通過表揚(yáng)與批評(píng)，鼓勵(lì)先進(jìn)，推動(dòng)后進(jìn)，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn)，形成高尚、良好的精神氛圍。在對(duì)學(xué)生進(jìn)行表揚(yáng)或批評(píng)的時(shí)候，必須從愛護(hù)學(xué)生出發(fā)，必須實(shí)事求是，掌握分寸，恰倒好處。對(duì)低年級(jí)學(xué)生來說，要以表揚(yáng)為主，批評(píng)為輔。實(shí)踐證明，低年級(jí)兒童對(duì)老師高度信賴，一般都能聽從老師的指導(dǎo)，在老師面前好表現(xiàn)，喜歡老師的表揚(yáng)，但也有意無意地出現(xiàn)違犯規(guī)則和要求的現(xiàn)象，必須及時(shí)制止、糾正，給予適當(dāng)?shù)呐u(píng)，但批評(píng)不是諷刺、挖苦，更不能以懲罰代替批評(píng)，應(yīng)當(dāng)由衷地?zé)崆殚_導(dǎo)，以達(dá)到批評(píng)個(gè)別，教育大家的目的。堅(jiān)持以表揚(yáng)為主，多表揚(yáng)，少批評(píng)，事實(shí)證明，越表揚(yáng)，學(xué)生越積極向上，在師生關(guān)系上，產(chǎn)生溝通功能和親和效應(yīng)，而且，在學(xué)生群體中，會(huì)引起良好的反響作用。相反，如果批評(píng)過多，學(xué)生會(huì)產(chǎn)生失落感，逆反心理，甚至形成與老師的對(duì)立情緒。恰如其分的掌握好表揚(yáng)與批評(píng)，是教學(xué)藝術(shù)的重要環(huán)節(jié)。
作為一名人民教師，他的根本職能就是“育人”，育人是教師的天職，肩負(fù)著育人天職的人民教師，必須有一顆火熱赤誠的愛心。接觸了教育實(shí)踐，我有切身感受。生活在兒童當(dāng)中，才能親身體驗(yàn)孩子們的可愛，他們是祖國的花朵，未來的.希望，我為自己用辛勤勞動(dòng)的汗水，澆灌培育這些花朵感到自豪。我愛孩子們，我愛學(xué)校這個(gè)大花園，我愿為神圣、偉大的教育事業(yè)，奉獻(xiàn)畢生的光和熱。當(dāng)然，表揚(yáng)不是毫無意義的夸獎(jiǎng)，是有針對(duì)性的鼓勵(lì)性評(píng)價(jià)。如：對(duì)于表現(xiàn)較差的學(xué)生，象淘氣鬼、搗蛋鬼們，偶爾一次表現(xiàn)好了，我把諸如“今天上課，你表現(xiàn)不錯(cuò)，繼續(xù)努力啊！”、“你真聰明，想出了老師沒有想出來的辦法！”、“今天勞動(dòng)你的表現(xiàn)最好！”、“今天廣播操你做的比昨天認(rèn)真！”等等鼓勵(lì)性的話語送給他們，也讓他們體會(huì)到老師的期望與信任，繼而能夠繼續(xù)堅(jiān)持下去。
在我看來，表揚(yáng)與批評(píng)不可或缺，但即使是批評(píng)也要語氣委婉，態(tài)度誠懇，是帶有鼓勵(lì)性的評(píng)價(jià)。
批評(píng)與自我批評(píng)的心得體會(huì) 9
今天聽曲永超老師一節(jié)課，評(píng)課時(shí)曲老師非常緊張，主動(dòng)提出，少批評(píng)，多表揚(yáng)，多鼓勵(lì)。全組人哄堂大笑，實(shí)事求是的說，曲老師作為剛剛工作不久的青年老師，這節(jié)公開課雖談不上很成功，但整體上的還不錯(cuò)，他為何還如此緊張呢？是不自信還是要求太高呢？集體備課后，我靜下來細(xì)想想，作為一名老師都希望多表揚(yáng)，多鼓勵(lì)，何況我們的學(xué)生呢？
無論表揚(yáng)還是批評(píng)，都是我們與學(xué)生溝通的手段，而絕非目的。表揚(yáng)是為了使學(xué)生發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，鞏固成績(jī)，批評(píng)是為了使學(xué)生克服缺點(diǎn)，彌補(bǔ)不足。當(dāng)錯(cuò)誤地運(yùn)用表揚(yáng)或批評(píng)時(shí)，其溝通的效果可能事與愿違。
學(xué)生學(xué)習(xí)生活中點(diǎn)滴的進(jìn)步，學(xué)生思維中閃現(xiàn)的創(chuàng)造火花，學(xué)生情感的人格的逐漸成熟都可以成為表揚(yáng)的.契機(jī)。我們要及時(shí)抓住它，充分利用它；才可以滿足學(xué)生自己尊重，自己實(shí)現(xiàn)的需要；才可以激發(fā)他們熱烈、愉快、積極上進(jìn)的情感，達(dá)到事半功倍的教育效果。綜觀許多成材人物的成長(zhǎng)史，一句表揚(yáng)鼓勵(lì)的話常常成為他們奮斗終生的力量�？梢姳頁P(yáng)的力量是多么巨大。但物極必反，過猶不及。一味的濫用表揚(yáng)，過度的表揚(yáng)，有時(shí)會(huì)起到相反的效果。
與表揚(yáng)相反相成的教育手段是批評(píng)。人生了病要吃藥打針。學(xué)生犯了錯(cuò)誤，需批評(píng)教育，這是自然之理。但對(duì)學(xué)生進(jìn)行批評(píng)也存在一個(gè)“分寸”的問題。如果運(yùn)用恰當(dāng)、恰到好處，對(duì)學(xué)生會(huì)產(chǎn)生一種心理上的刺激與震動(dòng)，成為一種促使學(xué)生反思既往，追求進(jìn)步的推動(dòng)力。反之，運(yùn)用不當(dāng)，不但達(dá)不到預(yù)期的教育效果，反而會(huì)造成學(xué)生心理上的拒斥，甚至使自己的工作陷入被動(dòng)。
所以表揚(yáng)和批評(píng)應(yīng)該把握好分寸，因人而異，公正無私，切合學(xué)生的心理現(xiàn)狀和真實(shí)情況，合理使用，達(dá)到我們的教育教學(xué)目的，真正促進(jìn)我們學(xué)生的成長(zhǎng)。
批評(píng)與自我批評(píng)的心得體會(huì) 10
最近一段時(shí)間我發(fā)現(xiàn)班上有幾個(gè)孩子，愛從家里帶一些零零碎碎的東西入園，有時(shí)還是一些不安全的小東西，如珠子，鞭炮，火柴等。集體活動(dòng)時(shí)他們不但不參與，還召集周圍的小朋友玩他們的東西。特別是舒心，我給他說過很多此，叫他不要帶來，他就是不聽，也曾沒收過他的東西，還是不管用，難道就沒有別的辦法了嗎?
今天早上，舒心的媽媽對(duì)我說：“李老師，她感冒了，我叫她不要來幼兒園，但她一定要來，請(qǐng)你多關(guān)注他，發(fā)現(xiàn)有什么不對(duì)的'就給我打電話�！蔽也粫r(shí)的走過去詢問她舒服嗎?要喝水嗎?一會(huì)兒摸摸她的頭，看看燙不燙。孩子見我對(duì)他這樣關(guān)心，滿臉歡喜。
中午休息時(shí)間，當(dāng)孩子們躺下時(shí)，我開始來回巡視給他們蓋被子，來到舒心的身旁,發(fā)現(xiàn)窗戶是開著的，外面天氣很冷。我輕輕地關(guān)上窗子，伏在舒心的耳邊悄悄地說：“今天天氣冷，開窗睡覺容易感冒，以后不能開窗睡覺知道嗎?”“嗯，知道了�！焙⒆有÷曊f。時(shí)間一分一秒地過去，許多孩子都進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)，只有舒心還在那里瞪著他的大眼睛，一點(diǎn)睡意都沒有。我小聲問：“舒心，睡不著嗎?”孩子點(diǎn)點(diǎn)頭�！澳悄闫饋戆�!”“不，我怕影響別人�！薄澳闱那牡刈叱鋈ィ筒粫�(huì)影響別人了。”“老師你真好，我以后聽話，再也不帶危險(xiǎn)東西來幼兒園了”舒心邊走邊說。
看著舒心的背影，我思緒萬千，這不是我一直想要但用批評(píng)教育不管用的結(jié)果嗎?是什么東西讓孩子變化這么大呢?是愛，是我對(duì)孩子的愛讓他感動(dòng)，是我對(duì)他的關(guān)懷讓他受到感染。所以說要教育好孩子就必須先愛孩子。
批評(píng)與自我批評(píng)的心得體會(huì) 11
批評(píng)與自己批評(píng)的作風(fēng)，是黨解決自身矛盾和問題，加強(qiáng)黨自身建設(shè)的法寶。作為一名普通的社區(qū)工作者，我們一定要注意提高自己的思想文化修養(yǎng)，不斷自己改善，自己提高，成為社區(qū)居民的貼心人，為居民服好務(wù)。要成為一名合格的黨員，就必須在思想和行動(dòng)上都入黨，要思想上入黨就要自覺學(xué)習(xí)黨的規(guī)章制度，文件政策，學(xué)習(xí)黨的先進(jìn)性理論。要行動(dòng)上入黨就要在生活上，工作上期先鋒模范作用，要有崇高的要求，要有較強(qiáng)的自覺性，在實(shí)際行動(dòng)中實(shí)踐黨的理論。
在開展批評(píng)與自己批評(píng)中，我覺得可以從3個(gè)方面開始做起：首先，樹立正確的立場(chǎng)。對(duì)政治立場(chǎng)一定要堅(jiān)定，對(duì)問題進(jìn)行實(shí)事求是的科學(xué)分析。是什么問題就是什么問題。既不夸大也不能縮小，也不捕風(fēng)追影，強(qiáng)加于人。其次，樹立正確的態(tài)度。堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)要求，講究方式方法，把科學(xué)性和嚴(yán)肅性結(jié)合起來。自己批評(píng)要在學(xué)習(xí)，提高和聽取群眾意見的基礎(chǔ)上，從自己剖析著手，用一分為二的觀點(diǎn)，正視自己缺點(diǎn)和不足。找準(zhǔn)和抓住自己在黨風(fēng)黨性方面存在的突出問題。從世界觀，人生觀上查找深刻的思想根源，金無足赤，人無完人一個(gè)人無論只是多么淵博，工作經(jīng)驗(yàn)多么豐富，工作中總是會(huì)有不盡如人意的`地方。正視自己，請(qǐng)別人剖析自己，總結(jié)自己，才能讓自己在學(xué)習(xí)和工作中少走彎路，提高效率，做到事半功倍。最后，在開展批評(píng)與自己批評(píng)的過程中要注意學(xué)習(xí)。開展批評(píng)與自己批評(píng)的目的就是學(xué)習(xí)，充實(shí)，完善自己。要具備相應(yīng)的素質(zhì)就要堅(jiān)持不懈的學(xué)習(xí)，接受正確思想，理論指導(dǎo)越多，知識(shí)就越多，思想水平，黨性修養(yǎng)才會(huì)越高。
批評(píng)與自我批評(píng)的心得體會(huì) 12
面對(duì)批評(píng)和贊揚(yáng)，我們近乎本能地拒絕前者而喜歡后者，這除了可能是批評(píng)者缺乏批評(píng)藝術(shù)的原因外，更主要的是批評(píng)和贊揚(yáng)本身會(huì)使人產(chǎn)生兩種相反的心理反應(yīng)。一個(gè)人為了維護(hù)自己的面子和自尊，或擔(dān)心缺點(diǎn)和錯(cuò)誤被人看穿，影響自己的成功和發(fā)展，就會(huì)有意無意地以種種方式來拒絕、逃避批評(píng)。
從理智上說，沒有多少人不懂得“人無完人”得道理，也沒有多少人不知道對(duì)待批評(píng)應(yīng)本著“有則改之、無則加勉”的態(tài)度。平時(shí)，我們不難聽到或看到人家使用“歡迎批評(píng)”一類的詞語，甚至自己也使用過。但實(shí)際上，一旦有人果真提出批評(píng)時(shí)，受批評(píng)者往往就會(huì)像遭到電擊一樣立即縮回，采取拒絕、逃避的形式為自己辯護(hù)。這種經(jīng)歷的體驗(yàn)，你、我、他大概都不陌生吧？面對(duì)批評(píng)，腦子里想到的多半不是自己的`過錯(cuò)。而是“大家和我差不多，為什么單找我的麻煩”，“我哪里得罪了你，何必這樣”，“你無情，別怪我無義”等一類的反應(yīng)。因此，對(duì)待批評(píng)你會(huì)耿耿于懷、在工作中消極抵抗。然而，不幸的是，拒絕批評(píng)并非意味著可以免受批評(píng)，而且還會(huì)失去許多忠言善意的勸告，以至斷送他人對(duì)你的信任和支持。因此要走出這一誤區(qū)，單靠籠統(tǒng)地告誡自己下次要虛心接受是缺乏約束力的，應(yīng)該分三步來具體解決。
第一步，要耐心傾聽批評(píng)，應(yīng)該保持自然大方的表情和姿勢(shì)，認(rèn)真而耐心地聽完對(duì)方的批評(píng)。不要急于反駁、辯解，也不要嬉皮笑臉、滿不在乎或漫不經(jīng)心、假裝糊涂。在工作中我們難免要接受批評(píng)，領(lǐng)導(dǎo)誠懇、善意的批評(píng)利于受批評(píng)者改正缺點(diǎn)和錯(cuò)誤，更有利于工作質(zhì)量的提高。
第二步，要學(xué)會(huì)接受批評(píng)，我們對(duì)待缺點(diǎn)和錯(cuò)誤也許會(huì)有無所謂的感覺，一旦產(chǎn)生了問題受到了批評(píng)，我們就不要拒絕它。不必?fù)?dān)憂接受批評(píng)便矮人一等，拿出勇氣改正自己的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤，你下次就不會(huì)再出現(xiàn)類似的差錯(cuò)了。
第三步，要有接受批評(píng)的智慧，要是對(duì)你批評(píng)得有道理，但方式、方法不對(duì)，你可以把它改為自己可以接受得方式、方法來理解。如果批評(píng)錯(cuò)了，你也宜先表示謝意，然后再做必要得解釋。
常人總是討厭聽批評(píng)指責(zé)的話，而都樂意聽表揚(yáng)奉承的話，當(dāng)你犯了錯(cuò)誤受到了批評(píng)，沒關(guān)系，及時(shí)改正彌補(bǔ)過錯(cuò)、以待提高；當(dāng)你取得了成績(jī)得到了贊譽(yù)，不要驕傲，虛心進(jìn)取節(jié)節(jié)提高，只有這樣你的路才會(huì)越走越寬。所以，親愛的朋友，就用我們的平常心來面對(duì)他人的贊譽(yù)與批評(píng)吧！
批評(píng)與自我批評(píng)的心得體會(huì) 13
子曰：“人非圣賢，孰能無過，過而改之，善莫大焉�！崩蠋熓菍W(xué)生成長(zhǎng)道路上的指路明燈，是燈塔，照亮學(xué)生前進(jìn)的道路。要達(dá)到理想的批評(píng)教育效果，批評(píng)是一門“藝術(shù)”，頂崗實(shí)習(xí)教師應(yīng)該修煉批評(píng)教育的藝術(shù)，不斷加強(qiáng)自身的修養(yǎng)。亦師亦友，在和同學(xué)們的談話中，對(duì)他們的批評(píng)，要引導(dǎo)為主，教育為主，批評(píng)為輔。對(duì)癥下藥，把握火候，選好角度。尊重他們的自尊心的同時(shí)，為他們指出錯(cuò)誤，引導(dǎo)他們改正。
作為一名見習(xí)班主任，經(jīng)過頂崗實(shí)習(xí)這幾周細(xì)心觀察，我發(fā)現(xiàn)，有一個(gè)女生宿舍同學(xué)之間總是會(huì)出現(xiàn)一些矛盾。我詢問原因，他們卻都各有各自的理由，還相互抱怨，誰都不認(rèn)為自己是錯(cuò)的。而且看的出她們甚至還把怨氣帶到了堂上。長(zhǎng)此以往，不僅影響了宿舍成員的學(xué)習(xí)成績(jī)，還影響了班級(jí)的團(tuán)結(jié)，削弱了集體的凝聚力。
首先，我把她們叫到辦公室具體了解情況。得知一名學(xué)生不太講衛(wèi)生，經(jīng)常不洗腳；一名學(xué)生不拘小節(jié)，下床鋪是總喜歡踩別人的被子；還有一名學(xué)生晚上愛講話，經(jīng)常愛告狀；其次，我讓她們換位思考，站在別人的角度想想：如果你這么做會(huì)有什么反應(yīng)；再次，我把自己的親身經(jīng)歷告訴她們，舍友關(guān)系親密，在你遇到苦難生病時(shí)是舍友第一時(shí)間為你提供幫助，我離開了大學(xué)宿舍，就非常想念我的舍友們；最后，我要她們互相道歉，保證改正自己的小毛病，以后好好相處。并且我還會(huì)繼續(xù)觀察她們的。
宿舍是同學(xué)們休息的地方，宿舍成員之間的關(guān)系直接影響到每位同學(xué)的情緒，甚至是學(xué)習(xí)成績(jī)。但是，朝夕相處，女生宿舍之間的矛盾又是難以避免的。現(xiàn)在的孩子，每個(gè)人都是家里的寶貝，含在嘴里怕化了，捧在手里怕摔了。都是家庭關(guān)愛的'核心。遇到問題，他們大多更多的是考慮自己的感受，稍不如意，就是從別人身上找原因。作為老師，應(yīng)該加以引導(dǎo)，換位思考。初中的女生，處在青春期，遇事容易情緒化。而且在學(xué)習(xí)上容易分心，甚至導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績(jī)下降。處理問題時(shí)不能帶有色眼鏡，不能給學(xué)生貼標(biāo)簽。不能憑成績(jī)判斷同學(xué)的對(duì)錯(cuò)。要認(rèn)真了解事情的原因，了解矛盾所在，把握問題的實(shí)質(zhì)。同時(shí)要照顧同學(xué)們的自尊心，批評(píng)以引導(dǎo)為主，教育為主，批評(píng)責(zé)罵為輔。對(duì)癥下藥，把握火候，選好角度，選好場(chǎng)合。
愛是教育的前提，批評(píng)是一門藝術(shù)。批評(píng)以引導(dǎo)為主，教育為主，批評(píng)責(zé)罵為輔。在對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育時(shí)，讓我們的批評(píng)多一些情感關(guān)懷，少一些挖苦諷刺；多一些幽默放松，少一些嚴(yán)厲訓(xùn)斥；多一些耐心詢問，少一些簡(jiǎn)單粗暴。
批評(píng)與自我批評(píng)的心得體會(huì) 14
我們提倡愛的教育，但愛不是“溺愛”，孩子犯了錯(cuò)誤，違反了規(guī)矩，幼師還是應(yīng)該批評(píng)指正，幫助孩子改正錯(cuò)誤。年輕的幼師常常把握不好批評(píng)的度，擔(dān)心批評(píng)的重了，孩子接受不了，反而造成更難堪的局面。我們應(yīng)該掌握批評(píng)孩子的技巧。
在批評(píng)孩子的時(shí)候，應(yīng)針對(duì)孩子的錯(cuò)誤進(jìn)行批評(píng)，重責(zé)其事、輕責(zé)其人，使孩子真正了解自己錯(cuò)在哪里，從而進(jìn)一步檢討自己的錯(cuò)誤。“循循善誘，充分的說理，是教育孩子的重要手段�！边@不僅需要有耐心，還應(yīng)結(jié)合幼兒的心理特征，選擇恰當(dāng)?shù)姆椒ê图记伞?/p>
1、要讓孩子了解你的感受
要讓孩子感受到你的不悅，在幼兒園生活中一般是這樣的：使孩子由老師的`神情與沉默的氣氛中，感受到老師的情緒，能夠促進(jìn)孩子對(duì)自己的過失進(jìn)行反思。
在批評(píng)孩子時(shí)，應(yīng)該使孩子感受到：老師討厭我的缺點(diǎn)，但卻非常喜歡我這個(gè)人。這樣，孩子才能樂意聽取批評(píng)，勇于改正錯(cuò)誤。
2、讓孩子明白所犯的過失與后果間的聯(lián)系
這樣做的目的在于：讓孩子清楚地知道他的行為會(huì)帶來什么樣的后果，從而學(xué)會(huì)對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)。例如，當(dāng)孩子不好好吃飯時(shí)，老師往往由他去，等到他餓了再吃東西時(shí)，告訴他不好好吃飯與挨餓的聯(lián)系。
3、在批評(píng)的同時(shí)，要充分肯定孩子的長(zhǎng)處
我國有句古語：“數(shù)子十過，不如獎(jiǎng)子一長(zhǎng)。”幼師跟孩子講道理，應(yīng)充分肯定孩子的長(zhǎng)處，對(duì)孩子的進(jìn)步給予及時(shí)的表揚(yáng)和鼓勵(lì)，在此基礎(chǔ)上再對(duì)孩子的錯(cuò)予以糾正，這樣孩子就容易接受。
4、所講的道理要“合理”
老師與孩子講的道理都必須合情合理，不能信口胡說，也不能苛求孩子，因?yàn)榇笕诵趴诤f，孩子是不會(huì)服氣的，大人的要求過分苛刻，孩子也是辦不到的。
5、要給孩子申辯的機(jī)會(huì)
跟孩子說理時(shí)，孩子可能會(huì)對(duì)自己的言行進(jìn)行辯解，老師應(yīng)給予孩子申辯的機(jī)會(huì)，讓孩子把事情講清楚講明白。在幼兒園，老師深有體會(huì)：給孩子申辯的機(jī)會(huì)，孩子會(huì)更加理解老師所講的道理，批評(píng)教育能收到良好的效果。
6、批評(píng)要把握好時(shí)候，了解孩子的情緒狀況
孩子和大人一樣，情緒好時(shí)比較容易接受不同的意見，不高興時(shí)則容易發(fā)拗。因此，老師在跟孩子講理時(shí)，要充分了解孩子的情緒狀況，在他情緒較好時(shí)，進(jìn)行教育，若在孩子情緒低落時(shí)跟他說理，也是不會(huì)奏效的。
批評(píng)與自我批評(píng)的心得體會(huì) 15
能開展批評(píng)與自己批評(píng)是一種優(yōu)良作風(fēng)，在我們企業(yè)各個(gè)崗位都需要大力推行。批評(píng)是指對(duì)別人的缺點(diǎn)或錯(cuò)誤提出意見，特別是領(lǐng)導(dǎo)干部，對(duì)于自己部門內(nèi)部的管理，對(duì)于下屬的管理，發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤或缺點(diǎn)，一定要及時(shí)提出進(jìn)行糾正，要將一些道理講給下屬人員理解，講解一些分析和解決問題的方法，必要時(shí)進(jìn)行典型錯(cuò)誤的宣導(dǎo)給部門其他人員，防止類似錯(cuò)誤在別人身上重復(fù)發(fā)生。比如前段時(shí)間我們工程師做的彈簧圖檔出現(xiàn)了問題，三視圖中出現(xiàn)其中一個(gè)視圖錯(cuò)誤，不能形成正確的圖檔，屬于三視圖知識(shí)方面的問題，但圖面的正確性對(duì)我們的產(chǎn)品生產(chǎn)及檢驗(yàn)都是至關(guān)重要的，我們就針對(duì)此問題在工程內(nèi)部會(huì)議上進(jìn)行宣導(dǎo)，后續(xù)工程師在做三視圖時(shí)必須進(jìn)行此項(xiàng)的重點(diǎn)檢查，這樣的問題就會(huì)得到徹底解決。
還有一種現(xiàn)象就是我們的工程師非常的忙，但是目前有些忙的是其他部門的事，比如經(jīng)常有工程師在處理試產(chǎn)產(chǎn)品的檢驗(yàn)、入庫、出庫、開單、包括發(fā)貨等事情，我們希望我們的工程師是重點(diǎn)處理技術(shù)問題，比如產(chǎn)品的組裝、調(diào)整等。但我們工程師要確保產(chǎn)品如期按質(zhì)按量完成交付給客戶，不去處理就有可能影響時(shí)間，在這里理應(yīng)對(duì)相關(guān)部門進(jìn)行批評(píng)，請(qǐng)他們能各負(fù)其責(zé)的完成自己部分的工作，且一定要及時(shí)。因?yàn)樯婕暗娇绮块T溝通事宜，這個(gè)部分的批評(píng)開展還是有一定難度的。所以只能希望相關(guān)單位展開自己批評(píng)來進(jìn)行提升及改善。
自己批評(píng)是個(gè)人對(duì)自己的缺點(diǎn)或錯(cuò)誤進(jìn)行的自己揭露和剖析，所謂人無完人，所以每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，我有時(shí)候比較固執(zhí)，我認(rèn)定的事比較難以改變，這樣有時(shí)也會(huì)吃虧，有一次開車我在道路兩邊的自行車道正慢慢的開車轉(zhuǎn)出路口，車速非常慢，一般我都習(xí)慣出入路口時(shí)很慢的.開，但車頭正要出路口時(shí)，從右側(cè)開過來一輛電動(dòng)摩托車，速度比較快，一下就撞上了我車的前輪，對(duì)方也緊急制動(dòng)，還好撞得不嚴(yán)重，感覺人沒有什么大礙，只是電動(dòng)車有一點(diǎn)變形，對(duì)方說你幫我把車修一下就可以了，但是我覺得是對(duì)方的責(zé)任，我的車很慢，他自己車開比較快撞上我，應(yīng)該是他的責(zé)任，憑什么還要我?guī)退捃�，于是我就�?bào)警了，警察過來后進(jìn)行一系列的拍照、登記等，他們認(rèn)為機(jī)動(dòng)車與非機(jī)動(dòng)車的這種事故基本上都是機(jī)動(dòng)車的責(zé)任，所以我還是賠了。從這件事情中還是存在，有些事沒有遇到過的時(shí)候處理起來經(jīng)驗(yàn)不足，可能會(huì)影響你的判斷。
做好批評(píng)與自己批評(píng)必須了解全面認(rèn)識(shí)自己的缺點(diǎn)與不足，別人的批評(píng)指正以及自己反省是主要的兩種手段而自己總結(jié)和反省是必不可少的，開展批評(píng)和自己批評(píng)還必須堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，只有經(jīng)常地開展批評(píng)和自己批評(píng)，虛心地接受批評(píng)才能不斷地改造自己，提高自己，完善自己。
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“理論聯(lián)系實(shí)際，密切聯(lián)系群眾”，“批評(píng)與自己批評(píng)是中國共產(chǎn)黨的三大作風(fēng)，有無認(rèn)真的批評(píng)與自己批評(píng)是無產(chǎn)階級(jí)政黨區(qū)別于其它政黨的顯著標(biāo)志之一，我們黨之所以能夠從弱小走向強(qiáng)大，從幼稚走向成熟，從挫折和失敗中，不斷振作起來，始終走在時(shí)代前列，重要原因是敢于公開承認(rèn)錯(cuò)誤，善于及時(shí)糾正錯(cuò)誤，敢于拿出批評(píng)與自己批評(píng)的武器，開展積極健康的黨內(nèi)斗爭(zhēng)，作為一名預(yù)備黨員，必須要學(xué)會(huì)開展認(rèn)真批評(píng)與自己批評(píng)，把它作為加強(qiáng)黨性修養(yǎng)的有效武器和成長(zhǎng)進(jìn)步的重要階梯。
做好批評(píng)與自己批評(píng)必須了解全面認(rèn)識(shí)自己的缺點(diǎn)與不足，別人的批評(píng)指正以及自己反省是主要的兩種手段而自己和反省是必不可少的。古代就有“吾日三省吾身”的思想，而我經(jīng)過自己也找到自己的優(yōu)缺和不足。只有經(jīng)常地開展批評(píng)和自己批評(píng)，虛心地接受批評(píng)才能不斷地改造自己，提高自己，完善自己。
在學(xué)習(xí)上，我一直很認(rèn)真，不管怎樣，學(xué)習(xí)于我們而言還是首要的，學(xué)好了專業(yè)知識(shí)才能說更好地服務(wù)他人，班上的學(xué)習(xí)氛圍很濃，大家比學(xué)幫超，既不乏高中的書香氛圍也絲毫不減大學(xué)應(yīng)有的'豐富多彩，班上競(jìng)爭(zhēng)激烈，少學(xué)也意味著退步，正因?yàn)橛羞@樣一個(gè)班級(jí)才讓我的學(xué)習(xí)勁頭更足。
生活方面，我堅(jiān)持勤儉節(jié)約的作風(fēng)以及積極向上的樂觀態(tài)度。來自農(nóng)村的我沒有忘記自己的讀書機(jī)會(huì)是來之不易的不會(huì)去追求那種奢彌的生活，能夠有正常的學(xué)習(xí)生活環(huán)境我已經(jīng)很滿足了，況且我們沒資格拿父母的血汗錢來享受滿足自己的虛榮感。通過自己的努力來賺取一切才是正確的可取的。
在工作方面，于我們學(xué)生而言主要體現(xiàn)在班上事務(wù)，學(xué)生會(huì)工作、黨支部等等。我雖然不是班委，但作為黨支部中的一員，我也盡力配合著班委的工作。畢竟作為預(yù)備黨員的我要擔(dān)起自己的責(zé)任。預(yù)備黨員與正式黨員一樣，有為大家服務(wù)的義務(wù)。
要把批評(píng)和自己批評(píng)開展起來，關(guān)鍵是領(lǐng)導(dǎo)帶好頭。黨員領(lǐng)導(dǎo)干部嚴(yán)于律己，亮出自己的缺點(diǎn)和問題，誠心誠意的聽取批評(píng)意見，廣大黨員才會(huì)消除顧慮，敞開心扉，真心實(shí)意地給領(lǐng)導(dǎo)提意見，黨員才會(huì)以領(lǐng)導(dǎo)干部為榜樣，認(rèn)真查擺自己的問題。黨員領(lǐng)導(dǎo)干部敢于實(shí)事求是地指出其它同志的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤，于人為善地幫助同志進(jìn)步，廣大黨員就會(huì)從中受到黨性煅練，學(xué)到正確方法，使黨員之間的批評(píng)很好地開展起來。
認(rèn)真開展批評(píng)和自己批評(píng)必須堅(jiān)持走群眾路線， 以誠懇的態(tài)度，確實(shí)的措施，廣泛地征求群眾意見，認(rèn)真地對(duì)待群眾意見，虛心地接受群眾意見。不僅要充分聽取本單位群眾的意見，而且要廣泛聽取下級(jí)單位和服務(wù)對(duì)象的意見，特別是聽取老同志的意見，聽取黨外人士、普通群眾的意見。不僅要廣泛收集群眾的意見和建議，而且要認(rèn)真分類整理，反饋給黨員個(gè)人，不僅要虛心接受群眾的批評(píng)和監(jiān)督，而且要負(fù)責(zé)任地研究解決問題，讓廣大群眾實(shí)實(shí)在在地感受到黨組織和黨員接受批評(píng)和解決問題的誠意和先進(jìn)性教育的成效，充分調(diào)動(dòng)和保護(hù)群眾參與先進(jìn)性教育活動(dòng)的積極性。
批評(píng)與自我批評(píng)的心得體會(huì) 17
批評(píng)與自己批評(píng)是中國共產(chǎn)黨始終能保持先進(jìn)性、純潔性的有力保障，是解決黨內(nèi)矛盾的有力武器，用好批評(píng)和自己批評(píng)這把武器至關(guān)重要。只有虛心地接受批評(píng)，才能不斷地改造自己、提高自己、完善自己。一個(gè)單位、一個(gè)班子中的批評(píng)與自己批評(píng)開展得好不好，與領(lǐng)導(dǎo)能否帶頭有直接關(guān)系。敢于正視問題，勇于自己揭短，是對(duì)領(lǐng)導(dǎo)干部黨性覺悟的基本要求。有些領(lǐng)導(dǎo)干部擔(dān)心作自己批評(píng)會(huì)“丟面子”，“家丑”外揚(yáng)，不愿作自己批評(píng)，結(jié)果自身毛病越來越多，不僅影響個(gè)人進(jìn)步，也給工作造成損失。應(yīng)當(dāng)認(rèn)識(shí)到，自己批評(píng)是改正錯(cuò)誤的基礎(chǔ)，是提高自身素質(zhì)、不斷進(jìn)步的“加油站”，是光明磊落、勇于進(jìn)取的重要體現(xiàn)。要自覺克服怕“丟面子、失威信”的錯(cuò)誤思想，站在“發(fā)現(xiàn)問題是政績(jī)、揭露問題是黨性”的高度，不僅檢查那些上級(jí)知道的、群眾反映強(qiáng)烈的問題，還要敢于查找別人沒有發(fā)覺的問題;不僅檢查工作上的不足和失誤，還要注重查找在思想意識(shí)、黨性修養(yǎng)方面存在的深層次問題，這樣才能帶動(dòng)其他人開展批評(píng)與自己批評(píng)。
作為領(lǐng)導(dǎo)干部，對(duì)部屬、對(duì)同級(jí)、對(duì)他人的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤提出意見，進(jìn)行善意的批評(píng)和幫助，是黨的性質(zhì)和人民的`利益所要求的。有的人奉行“多栽花，少栽刺”的處世信條，是非面前不開口，遇到矛盾繞道走;有的即使開展批評(píng)，也是輕描淡寫，不痛不癢。防止和克服上述現(xiàn)象，領(lǐng)導(dǎo)干部必須率先垂范，用自己的實(shí)際行動(dòng)帶好頭。要講黨性，以對(duì)黨的事業(yè)、對(duì)經(jīng)濟(jì)社會(huì)建設(shè)、對(duì)同志負(fù)責(zé)的精神，把開展批評(píng)作為改進(jìn)領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)的實(shí)際舉措，做到講真理不講面子，講黨性不講私情，有問題就敲當(dāng)面鑼、打?qū)γ婀摹Ｒ獔?jiān)持正確的批評(píng)導(dǎo)向，對(duì)敢于開展批評(píng)的同志大力支持，對(duì)“好人主義”嚴(yán)肅批評(píng)，營造人人都積極主動(dòng)開展批評(píng)與自己批評(píng)的良好氛圍。
有的領(lǐng)導(dǎo)干部聽不進(jìn)批評(píng)甚至害怕他人的批評(píng)，一個(gè)重要原因是私心雜念過重，聽到不同意見就覺得有損自尊心和面子，甚至以為別人與自己過不去，是不尊重自己，于是就想方設(shè)法解釋、辯駁，以至堵塞言路。這樣不僅會(huì)給工作帶來損失，還會(huì)使領(lǐng)導(dǎo)更丟面子。開展批評(píng)要注重?cái)[事實(shí)、講道理，通過實(shí)事求是的析事明理，用事實(shí)本身去說服人，把“錯(cuò)在哪里”、“為什么錯(cuò)”講透。被批評(píng)者一時(shí)認(rèn)識(shí)不到的問題，要耐心說服，循循善誘。要尊重被批評(píng)者的人格與自尊心，不諷刺挖苦，不無限上綱，既要指出存在的問題，又要幫助找到根源，還要提出解決的辦法。要注意把握問題的度，對(duì)他人問題的性質(zhì)和錯(cuò)誤的程度，要進(jìn)行合乎實(shí)際的分析，留有余地。尤其要注意營造和諧融洽的批評(píng)氛圍。領(lǐng)導(dǎo)干部要以平等的身份、同志式的態(tài)度，曉之以理，動(dòng)之以情，把批評(píng)的過程變成交流思想增進(jìn)感情的過程，允許被批評(píng)的同志保留意見，或者解釋、申辯和反批評(píng)。如果發(fā)現(xiàn)批評(píng)錯(cuò)了，應(yīng)當(dāng)改正，決不能將錯(cuò)就錯(cuò)，傷害同志。
批評(píng)與自我批評(píng)的心得體會(huì) 18
批評(píng)是帶著利刃的抱怨，通常是針對(duì)某人而發(fā)出，意圖貶低此人。有些人認(rèn)為批評(píng)能有效地改變另一個(gè)人的行為，其實(shí)，批評(píng)倒是比較可能造成反效果。
我在第一章提過，我和家人住在彎道邊，而令人難過的是，我家的狗金吉爾就在彎道上被撞死了。由于我們家離速限從二十五英里變成五十五英里的交接處并不遠(yuǎn)，所以車子駛過我家門前時(shí)，通常都是速度飛快，而我對(duì)這一點(diǎn)非常感冒，尤其是金吉爾去世之后。
通常，車子疾駛而過時(shí)，我都是開著除草機(jī)在割草。我會(huì)對(duì)駕駛?cè)舜蠛?開慢一點(diǎn)"，有時(shí)候則不只大喊，還會(huì)揮動(dòng)手臂，想叫他們不要開快車。讓我愈來愈火大的是，我發(fā)現(xiàn)他們幾乎很少減速，還在飛車行經(jīng)時(shí)別過頭去不看我。
有一輛黃色的跑車最可惡，無論我怎么高聲尖叫、用力揮手，那個(gè)年輕女郎還是在我家門前危險(xiǎn)地飛速疾駛。
有一天，我在后院割草，桂兒在前面種花，我注意到那輛黃色的跑車逐漸駛近，速度飛快依舊。我什么也沒做，因?yàn)槲矣X得不管用什么辦法叫她減速，都是白費(fèi)力氣。
然而，當(dāng)車子經(jīng)過我家門前時(shí)，我注意到剎車燈亮了一下，車速放慢到了安全程度。我很驚訝，這是我第一次看到這部跑車不是以要命的速度呼嘯而過。我還注意到那個(gè)看來總是沉著臉的年輕女郎在微笑。
在好奇心驅(qū)使下，我關(guān)掉除草機(jī)，走到前院?jiǎn)柟饍�，究竟發(fā)生了什么事，而讓那個(gè)女人減速。
桂兒頭也不抬地說道："很簡(jiǎn)單啊，我只是微笑，對(duì)她揮手。"
我說："什么？"
桂兒說："我對(duì)她微笑，把她當(dāng)成老朋友一樣對(duì)她揮手，她也對(duì)我微笑，車速就慢下來了。"
連月以來，我試圖用批評(píng)這個(gè)女人的方式讓她減速慢行。我想要讓她知道，她這樣開快車是錯(cuò)的。桂兒則用善意對(duì)待她，而她也回應(yīng)以善意。
我仔細(xì)想想，覺得這很合情合理。開車經(jīng)過的女郎可能被除草機(jī)的聲音干擾，而沒有聽到我的抨擊，我的手勢(shì)也可能只是讓我看起來很蠢。對(duì)她而言，我是一個(gè)坐在除草機(jī)上發(fā)脾氣的家伙，難怪她想避開眼神接觸，急忙駛過。
相反地，桂兒看起來則像是待她如友的和善鄰居。我之前都在批評(píng)，而桂兒卻以正面肯定的方式對(duì)待她。
我再也沒有見過那輛黃色跑車從家門前飛速駛過，反而總是減到安全速度，直到過了我們家附近才又加速。
沒有人喜歡被批評(píng)。而且我們的批評(píng)往往只會(huì)擴(kuò)大、卻不會(huì)消弭被我們批評(píng)的事端。杰出的領(lǐng)導(dǎo)者都知道，人們對(duì)于欣賞的回應(yīng)，要遠(yuǎn)比對(duì)批評(píng)的回應(yīng)更為熱烈。
欣賞能激勵(lì)人們表現(xiàn)優(yōu)越，以獲得更多賞識(shí)；批評(píng)則使人耗損，當(dāng)我們貶低別人時(shí)，其實(shí)也是在默許此人往后依然故我。
例如，如果我們批評(píng)某人懶散，當(dāng)他們和我們接觸時(shí)，便會(huì)接受自己是懶散的事實(shí)；這等于給了他們默許的權(quán)利，可以表現(xiàn)出與"懶散"這個(gè)標(biāo)簽相稱的舉動(dòng)，懶散的行為便會(huì)反復(fù)出現(xiàn)。
每個(gè)人共有的頭號(hào)需要，就是獲得認(rèn)可、受到重視，能感覺到自身的重要。即使我們天性內(nèi)向，也還是需要他人的注意，特別是我們視之為重要的人。即使這種注意是負(fù)面的`，像是批評(píng)，我們也會(huì)重復(fù)同樣的行為，以獲得自己心中渴求的注意。
這種行為鮮少是有意識(shí)地發(fā)生，而是在不加思索下完成的。我們都喜歡被注意，也會(huì)以各種方式去取得注意。如果這種注意帶有批評(píng)意味，我們則會(huì)向下修正，以達(dá)到批評(píng)者的負(fù)面期望。
我們都知道有些父母，只會(huì)注意孩子不理想的表現(xiàn)，而非去贊賞他們所拿到的好分?jǐn)?shù)。當(dāng)孩子把得了四個(gè)A 和一個(gè)C 的成績(jī)單帶回家，父母會(huì)說："怎么會(huì)拿C？"父母注意的焦點(diǎn)，就只是那一個(gè)普通的分?jǐn)?shù)，而不是其他四筆優(yōu)異的成績(jī)。
不久前，我女兒莉亞的成績(jī)開始退步，而我和桂兒便把注意力放在那些難看的成績(jī)上，企圖驅(qū)策她進(jìn)步。讓我們驚訝的是，她的其他科目成績(jī)反而也開始退步了。
所幸我和桂兒及時(shí)領(lǐng)悟過來，她的成績(jī)就只是"她的"成績(jī)。我們開始稱贊她在哪些科目上表現(xiàn)優(yōu)異，然后只是問她滿不滿意自己的成績(jī)單。如果莉亞說："滿意。"即使她的成績(jī)低于我們認(rèn)為她應(yīng)該達(dá)到的標(biāo)準(zhǔn)，我們也不會(huì)干涉。
沒多久，她的成績(jī)就逐漸好轉(zhuǎn)了，到現(xiàn)在已經(jīng)好幾年都全部拿A。
批評(píng)與自我批評(píng)的心得體會(huì) 19
一、以身作則，嚴(yán)于自己批評(píng)
嚴(yán)于自己批評(píng)，體現(xiàn)堅(jiān)強(qiáng)黨性、坦蕩胸襟、律己精神，也是開展批評(píng)的前提條件。心誠則靈。只有嚴(yán)于自己批評(píng)，批評(píng)別人才有說服力、才有資格、才能被人理解和接受。人非圣賢，孰能無過。一個(gè)黨員不可能沒有缺點(diǎn)，一個(gè)政黨不可能不犯錯(cuò)誤，關(guān)鍵在于有沒有勇氣承認(rèn)和改正缺點(diǎn)錯(cuò)誤。過而能改，善莫大焉。對(duì)自己的缺點(diǎn)錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)越深刻，改正越徹底，越能得到組織的信任、同志的理解和群眾的支持。一些地方批評(píng)和自己批評(píng)開展不起來，究其原因還是領(lǐng)導(dǎo)干部律己不嚴(yán)，沒有把自己擺進(jìn)去，拋開面子揭短亮丑，較真碰硬交流交鋒，深挖根源觸及靈魂。那種“講問題舍本求末、避重就輕，查原因虛與委蛇、以空對(duì)空，挖根源就事論事、患得患失”的所謂自己批評(píng)，既起不到提高思想覺悟的效果，也達(dá)不到從根本上解決問題的目的，只能稱之為花架子、走過場(chǎng)。自己批評(píng)是對(duì)自己的解剖，必須眼睛向內(nèi)、刀口向里，對(duì)存在的問題往廣度上查，對(duì)產(chǎn)生的原因往縱深處剖，對(duì)應(yīng)負(fù)的責(zé)任往嚴(yán)格上追。對(duì)自己的問題認(rèn)識(shí)得越全面，越能取得干部群眾的信任;對(duì)原因的分析越深刻，越能認(rèn)清問題的實(shí)質(zhì)和危害;對(duì)根源的剖析越到位，越能觸及思想和靈魂。領(lǐng)導(dǎo)干部特別是“一把手”對(duì)自己的問題不放過，對(duì)班子成員和黨員干部既是教育，也是帶動(dòng)，更是約束。
二、無私無畏，敢于開展批評(píng)
理直才能氣壯。一些領(lǐng)導(dǎo)干部不敢開展批評(píng)，要么是情況不明，對(duì)班子成員接觸少、了解淺，心中無數(shù)，批評(píng)不到點(diǎn)子上、擊不中要害;要么是自身不硬，批評(píng)別人理不直、氣不壯，擔(dān)心“穿蓑衣打火——引火燒身”;要么是私心作怪，自己批評(píng)怕失面子，批評(píng)上級(jí)怕穿小鞋，批評(píng)同級(jí)怕傷和氣，批評(píng)下級(jí)怕丟選票。批評(píng)就是揭傷疤、戳痛處，必須真理在手、正氣在胸、自身過硬。要有堅(jiān)持原則的'正氣，做到講黨性不徇私情，講原則不講關(guān)系，講事實(shí)不留情面;要有無私無畏的勇氣，堅(jiān)持黨的事業(yè)至上、人民利益至上，心底無私，出以公心，對(duì)各種錯(cuò)誤思想和行為，該批評(píng)的要批評(píng)，該教育的要教育，該處理的要處理，該得罪人的要敢于得罪人，一身正氣、大義凜然;要有直面矛盾的膽氣，矛盾繞不開、躲不過，主要領(lǐng)導(dǎo)必須面對(duì)主要矛盾，不學(xué)泥瓦匠——一天到晚和稀泥，不學(xué)木匠師傅——整天睜只眼閉只眼，在大是大非面前旗幟鮮明、立場(chǎng)堅(jiān)定，堅(jiān)決抵制好人主義，克服庸俗作風(fēng)。
三、襟懷坦蕩，樂于接受批評(píng)
知人不易，知己更難。有些深層次的問題，僅僅靠自己認(rèn)識(shí)是不夠也是不容易的。坦誠相見，觸及思想的相互批評(píng)，往往能使被批評(píng)者產(chǎn)生刻骨銘心、切膚之痛的效果。一些同志之所以由小錯(cuò)釀成大錯(cuò)甚至走上違法犯罪道路，主要責(zé)任在自己，同時(shí)也有黨內(nèi)生活不健全的原因，該提醒的沒有及時(shí)提醒，該“踢一腳”的沒有及時(shí)“踢一腳”。相反，一些地方的批評(píng)和自己批評(píng)成了形式化，客氣話開頭，奉承話居中，希望話結(jié)尾，把民主生活會(huì)變成了“評(píng)功擺好會(huì)”。即使講一些情況和問題，往往也是講客觀多，講主觀少;講工作多，查思想少;講籠統(tǒng)多，點(diǎn)具體少;自己檢查多，相互批評(píng)少;查共性多，講個(gè)性少;官大的批評(píng)官小的多，官小的批評(píng)官大的少;提希望多，擺問題少，等等。這些班子表面上“你好我好大家好”，一團(tuán)和氣，事實(shí)上班子成員之間不是沒有意見、沒有分歧，而是缺乏同志之間的那種信任和親情，個(gè)別干部當(dāng)面客客氣氣，背后說三道四;當(dāng)面親親熱熱，內(nèi)心疙疙瘩瘩;會(huì)上少言寡語，會(huì)后嘰嘰喳喳。這是一種很不正常的情況，也是一個(gè)非�？膳碌默F(xiàn)象。一些領(lǐng)導(dǎo)干部不愿開展批評(píng)、不敢開展批評(píng)，關(guān)鍵在于缺乏開展批評(píng)的環(huán)境，在于領(lǐng)導(dǎo)干部特別是“一把手”缺乏接受批評(píng)的誠意。精誠所至，金石為開。領(lǐng)導(dǎo)干部接受批評(píng)態(tài)度誠懇，相互批評(píng)就會(huì)中肯。對(duì)待批評(píng)意見，無論是來自上級(jí)、同級(jí)或下級(jí)乃至群眾，無論來自何方，也無論是什么內(nèi)容，只要批評(píng)得對(duì)，就應(yīng)該接受、整改;即使批評(píng)得不準(zhǔn)確，只要不是惡意攻擊，也應(yīng)該寬容對(duì)待。領(lǐng)導(dǎo)者以虛懷若谷的謙遜態(tài)度、聞過則喜的坦蕩胸襟來對(duì)待批評(píng)，就能聽到真話、實(shí)話，批評(píng)和自己批評(píng)就能正常開展起來。不怕講錯(cuò)話，就怕不講話。如果“老虎屁股摸不得”，一聽到批評(píng)就“跳”，就認(rèn)為是挑刺、鬧不團(tuán)結(jié)，久而久之，必然萬馬齊喑，失去監(jiān)督，產(chǎn)生腐敗。
批評(píng)與自我批評(píng)的心得體會(huì) 20
20XX年月4日下午，東北育才科學(xué)高中部舉行了批評(píng)與自己批評(píng)的民主生活會(huì)。在會(huì)上我針對(duì)自己的問題作了一定的分析，也聽到與會(huì)的各位黨員教師對(duì)自身所存在的問題毫不留情地批評(píng)，對(duì)一同工作、生活的同志所存在的問題真誠中肯地剖析。
勇于并善于開展批評(píng)和自己批評(píng)，是我們黨在長(zhǎng)期革命和建設(shè)實(shí)踐中形成的優(yōu)良作風(fēng)，是增強(qiáng)黨的生機(jī)與活力的一大法寶，也是搞好先進(jìn)性教育活動(dòng)的重要指導(dǎo)原則。
此次會(huì)議使我認(rèn)識(shí)到：要把批評(píng)和自己批評(píng)開展起來，首先要端正態(tài)度。西方一則寓言里說到：每個(gè)人生下來都有兩個(gè)口袋，一個(gè)在前面一個(gè)在后面：前面裝的是自己的優(yōu)點(diǎn)和別人的缺點(diǎn)，后面裝的是別人的優(yōu)點(diǎn)和自己的缺點(diǎn)，這就是人性。而我黨的先進(jìn)性也體現(xiàn)在用崇高的理念約束有缺陷的性情。我們不能只執(zhí)著于欣賞自己的優(yōu)點(diǎn)，指責(zé)別人的缺點(diǎn);而應(yīng)該嚴(yán)于解剖自己，敢于暴露缺點(diǎn)，時(shí)時(shí)讓自己保持清醒，以期不斷地改造自己、提高自己、完善自己;同時(shí)也應(yīng)該懷著關(guān)心同事的善意，實(shí)事求是地指出他人的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤，幫助其進(jìn)步。
要把批評(píng)和自己批評(píng)開展起來，關(guān)鍵還是要領(lǐng)導(dǎo)干部帶好頭。齊王納鄒忌之諫，乃下令："群臣吏民能面刺寡人之過者，受上賞;上書諫寡人者，受中賞;能謗譏于市朝，聞寡人之耳者，受下賞。"最終戰(zhàn)勝于朝廷。我們?cè)鐝倪@樣的故事里了解到領(lǐng)導(dǎo)干部接受批評(píng)的'益處。只有黨員領(lǐng)導(dǎo)干部敢于率先亮出自己的缺點(diǎn)和問題，誠心誠意聽取批評(píng)意見，才能使廣大黨員放下包袱、敞開心扉、真心實(shí)意地給領(lǐng)導(dǎo)干部以及其他同志提意見。本次會(huì)議首先發(fā)言的就是黨支部書記趙延坤同志，他總結(jié)了自己的四項(xiàng)缺點(diǎn)，自己批評(píng)全面而深入，在聽取了諸位黨員同志的批評(píng)意見后，認(rèn)真總結(jié)為五項(xiàng)，不僅虛心接受，而且當(dāng)場(chǎng)制定了改正方案。領(lǐng)導(dǎo)干部以身作則，為黨員群眾展示了接受批評(píng)的寬廣胸懷和知錯(cuò)就改的勇氣決心。這使我們普通黨員也消除了“批評(píng)上級(jí)怕穿小鞋，批評(píng)同級(jí)怕傷和氣”的顧慮，將批評(píng)與自己批評(píng)落到實(shí)處。
批評(píng)與自我批評(píng)的心得體會(huì) 21
一、批評(píng)孩子要注意時(shí)間和場(chǎng)合批評(píng)孩子盡量不要在以下時(shí)間：清晨、吃飯時(shí)、睡覺前。
在清晨批評(píng)孩子，可能會(huì)破壞孩子一天的好心情；吃飯時(shí)批評(píng)孩子，會(huì)影響孩子的食欲，長(zhǎng)此以往會(huì)對(duì)孩子的身體健康不利；睡覺前批評(píng)孩子，會(huì)影響孩子的睡眠，不利于孩子的身體發(fā)育。批評(píng)孩子不應(yīng)在下列場(chǎng)合：公共場(chǎng)所、當(dāng)著孩子同學(xué)朋友的面、當(dāng)著眾多親朋的面。孩子的自尊心往往很強(qiáng)，在公開場(chǎng)合批評(píng)孩子，會(huì)讓孩子感覺很沒面子，會(huì)打擊孩子的自信心，還可能會(huì)讓孩子對(duì)父母心懷不滿甚至心生怨恨，會(huì)影響父母同孩子之間的感情。
二、批評(píng)孩子之前要讓自己冷靜下來。
孩子犯了錯(cuò)，特別是犯了比較大的錯(cuò)或者屢錯(cuò)屢犯時(shí)，做家長(zhǎng)的難免心煩意亂，情緒波動(dòng)會(huì)比較大，很可能會(huì)在一時(shí)沖動(dòng)之下對(duì)孩子說出不該說的話，或者做出不該做出的舉動(dòng)，這都可能會(huì)對(duì)自己和孩子產(chǎn)生極為不良的影響，有人甚至因此而釀成千古大錯(cuò)。因此，不管孩子犯了什么樣的錯(cuò)誤，在批評(píng)孩子之前，家長(zhǎng)一定要強(qiáng)迫自己冷靜下來。只有冷靜，才能對(duì)孩子所犯錯(cuò)誤有一個(gè)客觀公正的評(píng)判，才能有利于問題的解決，才能幫助孩子找出犯錯(cuò)的原因和改正錯(cuò)誤的方法。
三、批評(píng)孩子要給孩子申訴的.機(jī)會(huì)。
導(dǎo)致孩子犯錯(cuò)的原因是多種多樣的，有孩子主觀方面的失誤，但也有可能是不以孩子的意志為轉(zhuǎn)移的客觀原因造成的。從主觀方面來說，有可能是有意為之，也有可能是無心所致；有可能是態(tài)度問題，也可能是能力不足等等。所以，當(dāng)孩子犯錯(cuò)后，不要?jiǎng)儕Z孩子說話的權(quán)利，要給孩子一個(gè)申訴的機(jī)會(huì)，讓孩子把自己想說的話和盤托出，這樣家長(zhǎng)會(huì)對(duì)孩子所犯的錯(cuò)誤有一個(gè)更全面、更清楚的認(rèn)識(shí)，對(duì)孩子的批評(píng)會(huì)更有針對(duì)性，也讓孩子能心悅誠服地接受自己的批評(píng)。
四、批評(píng)孩子之前可先進(jìn)行自己批評(píng)父母是孩子的第一任老師。
孩子所犯錯(cuò)誤，父母或多或少都會(huì)有一定的責(zé)任。在批評(píng)孩子之前，如果父母能先來一番自己批評(píng)，如：這事也不全怪你，媽媽也有責(zé)任；只怪爸爸平時(shí)工作太忙，對(duì)你不夠關(guān)心等等，會(huì)讓家長(zhǎng)和孩子的心理距離一下子拉得很近，會(huì)讓孩子更樂意接受父母的批評(píng)，還可以培養(yǎng)孩子勇于承擔(dān)責(zé)任、勇于自己批評(píng)的良好品質(zhì)，一舉多得，我們作父母的，又何樂而不為呢？
五、父母在批評(píng)孩子方面要形成“統(tǒng)一戰(zhàn)線”
中國有句古話叫“嚴(yán)父慈母”，很多家庭至今還沿襲著這一傳統(tǒng)，父親和母親，在教育孩子方面，一個(gè)唱紅臉，一個(gè)唱白臉，其實(shí)這對(duì)孩子的成長(zhǎng)是不利的。因?yàn)槿绻@樣，當(dāng)孩子犯錯(cuò)后，他們所想的不是如何去認(rèn)識(shí)和改正錯(cuò)誤，而是積極去尋求一種庇護(hù)，尋求精神的“避難所”，他們甚至可能因此變得肆無忌憚，為所欲為。
六、我們的批評(píng)一定要針對(duì)具體的事情。
比如，孩子回家后又忘記洗手，我們應(yīng)該告訴他，我們每個(gè)人回家后都要洗手，不洗手是不對(duì)的，而不要擴(kuò)大到其它事情上。而當(dāng)孩子的錯(cuò)誤舉動(dòng)涉及人際關(guān)系時(shí)，最理想的方式是用兩個(gè)步驟去“完成”一次批評(píng)——先把自己對(duì)于孩子某個(gè)行為的感受直接告訴他，然后，平靜地告訴孩子，你知道他是一個(gè)好孩子，只是這次做錯(cuò)了。
批評(píng)與自我批評(píng)的心得體會(huì) 22
學(xué)校開展“批評(píng)與自己批評(píng)”活動(dòng)，下面談一談我的心得體會(huì)。
1、解放和端正思想，解放和端正思想的關(guān)鍵在于敢于自己批評(píng)，只有敢于對(duì)自身主動(dòng)展開嚴(yán)肅的、誠實(shí)的、徹底的批評(píng)，阻擋我們前進(jìn)的舊思想、舊觀念才會(huì)逐步從我們的心里和大腦中消失。
2、自己批評(píng)是自己反思、自己總結(jié)和自己提升的過程。人無完人，孰能無過？所以，犯錯(cuò)誤在所難免，也不可怕；可怕的是，我們不知道自己犯了錯(cuò)誤，知道后不思悔改甚至一味地加以掩飾。犯了錯(cuò)誤就要努力地去改正錯(cuò)誤，我們自己應(yīng)該正視而不是回避，應(yīng)該改正而不是放任。這是避免犯同類錯(cuò)誤的根本途徑；也是完善自身，凈化靈魂，提高修養(yǎng)的有效途徑。
3、若不愿做自己批評(píng)或自己批評(píng)發(fā)揮不了應(yīng)有的作用，那么就必須使用批評(píng)這個(gè)武器了，讓他人用眼、用嘴、用心來發(fā)現(xiàn)自己的錯(cuò)誤，來批評(píng)指正自己，來幫助自己、完善自己。
4、人們看別人的缺點(diǎn)很容易，看自己卻非常難，不是不愿意看，而是根本就看不到。
5、他人的批評(píng)是對(duì)自己最好的監(jiān)督，失去這種監(jiān)督，人就可能驕傲自滿。他人的批評(píng)是自己進(jìn)步的.助推器，失去這種助推器，人就可能變慵懶而停滯不前。所以，我們要樂于并善于接受他人的批評(píng)。
6、批評(píng)和自己批評(píng)活動(dòng)開展起來、開展好，誠心誠意地聽取批評(píng)意見，不走過場(chǎng)，取得實(shí)實(shí)在在的成效。
7、開展批評(píng)和自己批評(píng)必須緊密聯(lián)系自己在自身修養(yǎng)和工作作風(fēng)方面的實(shí)際，恰如其分地分析造成問題的原因，要從世界觀、人生觀、價(jià)值觀上深入剖析造成問題的主觀原因并認(rèn)真改正。
8、開展批評(píng)與自己批評(píng)，首先要襟懷坦白，勇于自己解剖。以坦誠的心態(tài)，敞開思想、亮明缺點(diǎn)、暴露短處，像魯迅那樣“解剖自己嚴(yán)于解剖別人”，出了問題要勇于負(fù)責(zé)，多從自身找原因，從主觀上查問題，從世界觀、價(jià)值觀上挖根源，觸及靈魂，論其危害，使自己受教育，別人受警示，這才是我們應(yīng)有的品質(zhì)。開展批評(píng)與自己批評(píng)，更要虛懷若谷，自覺接受批評(píng)。
9、開展批評(píng)與自己批評(píng)，要丟掉“怕”字，敢于開展批評(píng)。批評(píng)是提醒，是警示，是良藥。無私才能無畏。
總之，我們要處理好批評(píng)和自己批評(píng)的關(guān)系，利用好這兩件法寶。這樣，我們才能成長(zhǎng)得更好，發(fā)展得更快！
批評(píng)與自我批評(píng)的心得體會(huì) 23
批評(píng)與自我批評(píng)是中國共產(chǎn)黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng)之一，通過認(rèn)真進(jìn)行批評(píng)與自我批評(píng)，我深刻體會(huì)到了它的重要性和價(jià)值。
一、認(rèn)識(shí)自我
在批評(píng)與自我批評(píng)的過程中，我首先學(xué)會(huì)了更加客觀地認(rèn)識(shí)自己。我們往往容易陷入自我感覺良好的狀態(tài)，而忽視了自身存在的問題。通過他人的批評(píng)，我能夠從不同的角度看到自己的不足，這些不足可能是我平時(shí)沒有意識(shí)到的。同時(shí)，自我反思也讓我更加深入地了解自己的行為模式、思維方式和價(jià)值觀，發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)和潛力的同時(shí)，也明確了需要改進(jìn)的地方。
二、促進(jìn)成長(zhǎng)
批評(píng)與自我批評(píng)是個(gè)人成長(zhǎng)的強(qiáng)大動(dòng)力。當(dāng)我們勇敢地面對(duì)他人的批評(píng)，并虛心接受時(shí)，我們就有了改進(jìn)的方向和目標(biāo)。每一次的批評(píng)都是一次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，它促使我們不斷反思自己的行為，調(diào)整自己的態(tài)度和方法，從而提升自己的能力和素質(zhì)。同時(shí)，自我批評(píng)也讓我們更加嚴(yán)格地要求自己，不斷挑戰(zhàn)自我，突破自我，實(shí)現(xiàn)自我成長(zhǎng)和進(jìn)步。
三、增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)凝聚力
在團(tuán)隊(duì)中，批評(píng)與自我批評(píng)能夠促進(jìn)成員之間的`溝通和交流，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)的凝聚力。當(dāng)大家都能夠坦誠地指出彼此的問題，并共同探討解決辦法時(shí)，團(tuán)隊(duì)成員之間的關(guān)系會(huì)更加緊密，合作也會(huì)更加順暢。通過批評(píng)與自我批評(píng)，我們能夠建立起一種相互信任、相互支持的團(tuán)隊(duì)氛圍，共同為實(shí)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)的目標(biāo)而努力奮斗。
四、培養(yǎng)良好品質(zhì)
批評(píng)與自我批評(píng)有助于培養(yǎng)我們的誠實(shí)、勇敢、謙遜等良好品質(zhì)。誠實(shí)面對(duì)自己的問題需要勇氣，而接受他人的批評(píng)則需要謙遜的態(tài)度。在這個(gè)過程中，我們學(xué)會(huì)了正視自己的錯(cuò)誤，勇于承擔(dān)責(zé)任，不斷完善自己。同時(shí)，我們也學(xué)會(huì)了尊重他人的意見和建議，以開放的心態(tài)對(duì)待不同的觀點(diǎn)，從而提高自己的綜合素質(zhì)。
五、持續(xù)改進(jìn)
批評(píng)與自我批評(píng)不是一次性的活動(dòng)，而是一個(gè)持續(xù)的過程。我們應(yīng)該將其作為一種習(xí)慣，時(shí)刻保持自我反思的狀態(tài)，不斷發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)進(jìn)行改進(jìn)。只有這樣，我們才能不斷提高自己，適應(yīng)不斷變化的環(huán)境和要求。
總之，批評(píng)與自我批評(píng)是一種寶貴的精神財(cái)富，它讓我們更加清晰地認(rèn)識(shí)自己，促進(jìn)個(gè)人成長(zhǎng)，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)凝聚力，培養(yǎng)良好品質(zhì)，實(shí)現(xiàn)持續(xù)改進(jìn)。在今后的工作和生活中，我將繼續(xù)堅(jiān)持批評(píng)與自我批評(píng)，不斷提升自己，為實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值和社會(huì)貢獻(xiàn)而努力奮斗。
批評(píng)與自我批評(píng)的心得體會(huì) 24
在黨內(nèi)生活和團(tuán)隊(duì)建設(shè)中，批評(píng)與自我批評(píng)是一項(xiàng)重要的制度和文化。這不僅有助于發(fā)現(xiàn)問題、改進(jìn)工作，還能促進(jìn)團(tuán)結(jié)和相互理解。通過實(shí)踐這一過程，我深刻認(rèn)識(shí)到了批評(píng)與自我批評(píng)的重要性及其對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)和團(tuán)隊(duì)發(fā)展的積極影響。
一、批評(píng)與自我批評(píng)的意義
促進(jìn)自我反�。鹤晕遗u(píng)是一種自我監(jiān)督的過程，促使我們認(rèn)真審視自己的不足之處和行為偏差，讓我們更清晰地認(rèn)識(shí)自己。
提升團(tuán)隊(duì)凝聚力：通過批評(píng)與自我批評(píng)，能夠增進(jìn)團(tuán)隊(duì)成員之間的溝通與信任，促進(jìn)彼此之間的理解和支持，形成良好的團(tuán)隊(duì)氛圍。
推動(dòng)工作改進(jìn)：批評(píng)能夠直面問題，提出建設(shè)性的意見，幫助團(tuán)隊(duì)在工作中及時(shí)調(diào)整方向，提高工作效率和質(zhì)量。
建立開放文化：鼓勵(lì)批評(píng)與自我批評(píng)的環(huán)境能使團(tuán)隊(duì)更加開放，成員不再害怕指出問題，幫助整體進(jìn)步。
二、批評(píng)與自我批評(píng)的體會(huì)
勇于面對(duì)不足：在進(jìn)行自我批評(píng)時(shí)，我意識(shí)到面對(duì)自己的不足是十分重要的。認(rèn)清不足不是自我否定，而是自我提升的開始。通過對(duì)自身問題的清晰認(rèn)識(shí)，我可以制定改進(jìn)的計(jì)劃，努力進(jìn)步。
認(rèn)真對(duì)待他人反饋：在接受他人批評(píng)時(shí)，要保持開放的心態(tài)，認(rèn)真聽取意見。每一條批評(píng)都可能是改進(jìn)的契機(jī)，應(yīng)避免情緒化反應(yīng)，以理性的態(tài)度去分析和反思。
尊重與理解：在批評(píng)他人時(shí)，我學(xué)到了必須基于尊重與理解。批評(píng)不是指責(zé)，而是希望幫助對(duì)方看到問題并加以改進(jìn)。合理的批評(píng)應(yīng)以事實(shí)為依據(jù)，對(duì)事不對(duì)人，力求客觀公正。
定期反思：養(yǎng)成定期進(jìn)行自我批評(píng)的好習(xí)慣，可以幫助我不斷成長(zhǎng)。在忙碌的工作中，抽出時(shí)間反思，可以更清晰地制定自己的發(fā)展目標(biāo)和方向。
三、展望
通過批評(píng)與自我批評(píng)的實(shí)踐，我認(rèn)識(shí)到這是一種強(qiáng)有力的'自我促進(jìn)工具。未來，我將繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)自身問題的反思，以及對(duì)他人意見的接受和尊重。希望在團(tuán)隊(duì)中營造一個(gè)積極向上、互助互信的氛圍，使每一個(gè)成員都能在批評(píng)與自我批評(píng)中不斷成長(zhǎng)、進(jìn)步，共同推動(dòng)團(tuán)隊(duì)的發(fā)展與成功。
批評(píng)與自我批評(píng)不僅是個(gè)人成長(zhǎng)的契機(jī)，更是團(tuán)隊(duì)合作與領(lǐng)導(dǎo)的重要手段。在這一過程中，我們要學(xué)會(huì)謙遜、傾聽，以及不斷反思自我。只有這樣，才能在遇到挑戰(zhàn)時(shí)，更加從容應(yīng)對(duì)，共同邁向更好的未來。
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