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《我要做好孩子》讀后感錦集(15篇)
當(dāng)細(xì)細(xì)品完一本名著后,想必你一定有很多值得分享的心得,何不靜下心來寫寫讀后感呢?想必許多人都在為如何寫好讀后感而煩惱吧,下面是小編為大家收集的《我要做好孩子》讀后感,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
《我要做好孩子》讀后感1
最讓我印象最深的是金鈴的善良和愛心,收留了一位可憐乖巧的小姑娘幸幸。因?yàn)樾倚业母改鸽x了婚,父母怕拖累自己就送到爺爺那里,爺爺死了以后,金鈴收養(yǎng)了無家可歸的幸幸,成了姐姐。幫幸幸買衣服、買玩具、買零食等等,還幫幸幸洗澡,陪她睡、玩、吃……,直到最后幸幸被送走,金鈴淚流成河。最讓我感動(dòng)的是用自己的零花錢,買來芭芘娃娃送給幸幸。金鈴有顆善良純潔的.心,她是一個(gè)好孩子,我要向金鈴學(xué)習(xí)。
《老師病了》,邢老師好好一個(gè)人,辦公室改作業(yè)忽然咕咚一聲跌倒在地,額角磕破了一塊,體育老師騎自行車把邢老師送到醫(yī)院,結(jié)果邢老師有‘見字發(fā)暈病’,只有金鈴一個(gè)人去看邢老師,邢老師不忘班級,關(guān)心同學(xué)成績,決定讓金鈴當(dāng)一回小老師,金鈴在班級上布置作文,很多同學(xué)不服,跟金鈴頂嘴,她說每個(gè)人作文不少于600字,少一個(gè)字就算不及格。晚上回家,金鈴就開始改作業(yè)了,有的病語多,有的字不工整,還有的沒寫完……錯(cuò)誤連篇,金鈴專心致志,一字不落的批改到深夜。
我認(rèn)認(rèn)真真、津津有味的讀完這本書,回味無窮的是金鈴的這種精神值得我學(xué)習(xí)。
《我要做好孩子》讀后感2
春華秋實(shí),歲月無痕。一個(gè)人撐著雨傘,踏著地上濕潤的櫻花瓣,在白茫茫的雨中前行,朔風(fēng)傳遞著冰冷的寒意,雙眸浮起一點(diǎn)柔和的笑意,凝視著遠(yuǎn)方微弱而又溫暖的冷燈。——題記
一個(gè)人的一生或光輝、或昏暗、或熱烈、或冰冷,那都是自己打造的世界,而鑄就時(shí)的光芒就是母親。
好孩子,在每個(gè)人的眼中都是優(yōu)秀的嗎?智力都是一級棒的嗎?成績總是班里的佼佼者嗎?就不會(huì)犯錯(cuò)誤嗎?不,不是。金玲是一個(gè)善良、體貼、而又樂觀的女孩,但她是一個(gè)搗蛋而成績又不突出的小精靈,或許)在她身上有一種與眾不同的.氣質(zhì),有一種源源不斷的動(dòng)力,激發(fā)著她一直向前,永不退縮,直至成為一個(gè)好孩子。為了不辜負(fù)父母的期望,她一直在改變,可是令人頭痛的數(shù)學(xué)題就現(xiàn)一片烏云遮住了她的天空,無法重見天日。是她——母親,一直像一盞默默無聞燈在照耀著她。因?yàn)樗菚r(shí)還小,不懂得為什么母親要那么嚴(yán)厲,為此她選擇了抗?fàn),頂著一個(gè)“壞孩子”的外表,做出了多次抗戰(zhàn)。但是時(shí)光的飛逝和青春的懵懂是他漸漸的明白了老師的教誨、父母的汗水。
縱然她年少無知,但那個(gè)畫面如同一碗雞湯滋潤著我的心靈。
《我要做好孩子》讀后感3
《我要做個(gè)好孩子》是著名作家黃蓓佳的作品,我閱讀后便有了很大感觸。
金鈴是書中的主人公,也是一位熱心腸的好孩子。有一次,修車的'老爺爺因?yàn)橹酗L(fēng)去世了,家里只剩下老爺爺五。六歲的孫女:幸幸。于是,金鈴便把幸幸?guī)Щ刈约旱募依,像媽媽一般照?yīng)小幸幸,當(dāng)幸幸的媽媽把幸幸接走時(shí)金鈴便很舍不得幸幸的離開。
金亦鳴和趙卉紫是主人公的父母,金亦鳴是個(gè)做事過于投入反而把事情弄糟的爸爸。有一次奶粉吃光了,媽媽卉紫讓爸爸金亦鳴去買奶粉,結(jié)果他把所有奶粉看個(gè)便看那一種成分好的在買耽誤時(shí)間,餓的金鈴在家哇哇大哭。趙卉紫是個(gè)時(shí)好時(shí)壞不讓孩子有一點(diǎn)秘密的媽媽,有一次一個(gè)老奶奶幫金鈴補(bǔ)習(xí)功課,讓她不要告訴別人否則就不再幫她補(bǔ)習(xí),結(jié)果卉紫媽媽跟蹤金鈴發(fā)現(xiàn)了這個(gè)秘密使得金鈴無法再補(bǔ)習(xí)了。
所以,我讀了這篇文章后認(rèn)為家長應(yīng)該讓孩子留下一點(diǎn)秘密空間,這是對孩子的尊重,因?yàn)楹⒆觽円灿凶宰鹦难!每天孩子們放學(xué)一回家家長就是問長問短,所有事情都問到底。到晚上還去看孩子的日記,不是對孩子們不信任,不尊重嗎?所以請最好讓孩子們保留一點(diǎn)秘密和空間吧!
《我要做好孩子》讀后感4
《我要做個(gè)好孩子》這本書主要講述了一個(gè)上六年級的女孩金鈴如何克服學(xué)習(xí)上的困難和助人為樂的精神。我讀后感受很深,啟發(fā)很大。
金鈴剛上六年級的時(shí)候,學(xué)習(xí)成績就很不理想,繼續(xù)發(fā)展下去,都擔(dān)心考不上中學(xué)。面對升學(xué)的壓力,她沒有氣餒和畏縮,而是通過調(diào)整自己的心態(tài),端正自己的學(xué)習(xí)態(tài)度,讓爸媽找家教輔導(dǎo),自己積極配合,使各科學(xué)習(xí)成績逐步提高到平均分以上,最后信心滿滿地走進(jìn)了升學(xué)考試的考場。
其實(shí),我的學(xué)習(xí)情況有點(diǎn)跟金鈴相似。我現(xiàn)在已經(jīng)上四年級了,學(xué)習(xí)成績很不穩(wěn)定,因此,爸媽還幫我報(bào)了學(xué)而思里的英語和數(shù)學(xué)課程,讓我強(qiáng)化這兩門功課的學(xué)習(xí)。我決心從現(xiàn)在起,認(rèn)真上好每一堂課,獨(dú)立完成每一科作業(yè);嚴(yán)格按照老師的要求,做好課前預(yù)習(xí),課后復(fù)習(xí);虛心向班上的學(xué)霸學(xué)習(xí),扎扎實(shí)實(shí)地提高自己的學(xué)習(xí)成績,力爭做個(gè)名符其實(shí)的“三好學(xué)生”。
金鈴善良、友愛的心也深刻影響著我。她說服爸媽收留修車?yán)蠣敔數(shù)男O女確實(shí)是件了不起的事。今后我要從身邊的'點(diǎn)滴小事做起,力所能及幫助需要幫助的同學(xué)和老師,方便需要方便的所有的人,以實(shí)際行動(dòng)向金鈴學(xué)習(xí)。
上周六,我和爸媽去琶洲公園玩。一進(jìn)公園就碰上一位老奶奶帶著一個(gè)小妹妹乞討,我就毫不猶豫地把僅有的三塊面包全都給了她們。奶奶和小妹妹彎腰道謝,我說:“奶奶,妹妹,不用客氣!”此時(shí)此刻好我象得到別人的幫助,心里暖融融的,感到格外舒暢。這也算是我用實(shí)際行動(dòng)向金鈴學(xué)習(xí)了一回。
《我要做好孩子》讀后感5
機(jī)敏,善良,天真,可愛,純潔,是她;是她,曾為了學(xué)習(xí)而補(bǔ)課,為了成績而不過年;為了孤兒幸幸而讓媽媽把她帶回家撫養(yǎng);為了蠶寶寶而撿起來帶回家;最終,她為了考上重點(diǎn)中學(xué)而學(xué)的肝腦涂地,頭暈眼花······這就是我們的主人公——金鈴。一個(gè)令外人見了心花開,令老師家長哭笑不得的小女孩兒。為了做一個(gè)真正的好孩子,她付出了種種努力,從貪玩兒變得懂事,從學(xué)習(xí)中游變成了上游,從不會(huì)處理事變成把事情處理的毫無差錯(cuò)。她為的,就是讓媽媽踏踏實(shí)實(shí)的上班,讓爸爸專心的工作,讓老師露出欣慰的笑容。她沒有什么特殊,她甚至為了體育考及格而閉著眼跑,反而把同學(xué)撞傷,造成了巨大的心理影響,上課時(shí),測驗(yàn)時(shí),心都不知道飛哪里了。
我感受到金鈴小學(xué)生活的快樂,幸福。童年的奮發(fā)努力。我喜歡金鈴,喜歡她有主見的性格,喜歡她開朗的.話語,喜歡她的堅(jiān)持不懈,勇往直前。我還羨慕她非常會(huì)寫作文,常常獲獎(jiǎng),我也會(huì)像金鈴這樣,努力寫好作文,為大家爭光。并且,在最后考試的時(shí)候,金鈴充滿信心的走進(jìn)考場,讓我覺得金鈴很放松,面對考試不緊張,這一點(diǎn),我也要向金鈴好好學(xué)習(xí)。
金鈴和我一樣,小學(xué)畢業(yè)了,我想,金鈴這樣的性格一定在將來會(huì)出類拔萃,我也會(huì)和金鈴一起努力拼搏,為自己的未來打下好的基礎(chǔ)!
《我要做好孩子》讀后感6
國慶中秋小長假里,我看了一本叫《我要做好孩子》的書,這本書的主人公是金鈴。
金鈴,是一個(gè)活潑可愛、天真善良、熱愛生命、性格開朗、大方寬容、有愛心的小女孩。成績雖然不是很好,但是卻依然十分自信。
《我要做個(gè)好孩子》這本書主要講了女生金鈴活潑可愛 、善良正直,可是卻學(xué)習(xí)馬虎、成績平平,為了做個(gè)讓爸爸媽媽和老師滿意的.“好孩子”,她真的付出了種種努力,可是結(jié)果總是和事先想好的不那么一樣。同時(shí),為了留住心中那份純真,她也向大人們作出了許多“抗?fàn)帯。在金鈴的想像中,因(qū)W習(xí)好而被老師夸獎(jiǎng)、受家長喜愛的“好孩子”就是貓,而那些學(xué)習(xí)一般、不被看重的孩子自然就是老鼠了,不幸的是,金鈴就是這樣一只老鼠,而且還是一只“胖老鼠”。金鈴最后付出了種種努力,最后成為大人們眼中的“好孩子”了……”
其中,令我印象最深的,就是強(qiáng)化班那個(gè)故事。金玲因?yàn)椴恍⌒恼f漏嘴,使得強(qiáng)化班的孩子越來越多,最后轉(zhuǎn)移到張靈靈家學(xué)習(xí)。進(jìn)而引起了扔墊子事件,開始老師冤枉了金玲和尚海,而最后金玲卻能不憑借父母的力量自己解決這件事,使得老師向他們道歉。從此,金玲決定要做好孩子,一個(gè)學(xué)習(xí)好的好孩子。
看了這本書我覺得我應(yīng)該向金鈴去學(xué)習(xí)。
《我要做好孩子》讀后感7
假期里,我讀了許多書,其中《我要做好孩子》感受最深。
這本書講了小學(xué)六年級的金鈴在家里,學(xué)校里的故事,有在學(xué)校和同學(xué)的吵架聲,有在放學(xué)路上和朋友交談笑聲,還有金鈴媽媽在家里的批評聲。但是,最讓我觸動(dòng)的是金鈴在家里擔(dān)任“財(cái)經(jīng)大臣”的故事。
金鈴交了一個(gè)父母離異的朋友,而在她們交談中,細(xì)心的金鈴知道她的朋友喜歡芭比娃娃,于是她想送一個(gè)給朋友?赏尥迌r(jià)錢不菲,要200元。給金鈴知道媽媽不會(huì)幫她出錢的.,于是她要求媽媽把家里的生活費(fèi)交給她,由她當(dāng)家,一個(gè)月后的結(jié)余歸她。雖然最后金鈴沒有堅(jiān)持住,放棄了,但是,她想送禮物給朋友的執(zhí)著打動(dòng)了媽媽,最后,她如愿得到了娃娃,并把她送給了朋友。
在故事中,金鈴為朋友選禮物,送禮物的真誠也一樣打動(dòng)了我,她送禮物的原因只有一個(gè)――朋友很喜歡,而在現(xiàn)實(shí)中,卻有很多人送禮的原因差不多都是為了自己的利益。聽說還有些人為了一個(gè)“三好生”的稱號,特意給老師送份禮。送禮本是件好事,一份禮物,應(yīng)該代表著人與人之間的真誠,和睦,而現(xiàn)在,卻變成了一種交易,一份好禮便失去了意義,這樣得來的“三好生”那里還“好”呢?
在當(dāng)今社會(huì)中,我們聽到“送禮”二字經(jīng)常會(huì)緊張起來,因?yàn)樗呀?jīng)被演變成另外一種含義。而通過金鈴這個(gè)純真的孩子,讓我重新明白了禮物的真正含義――真誠!
《我要做好孩子》讀后感8
書籍是人類進(jìn)步的階梯,讀書不僅可以得到知識(shí),還可以讓我們認(rèn)識(shí)許多新朋友。最近我看了一本書,那就是《我要做好孩子》。
《我要做好孩子》這本書的主人公叫金鈴。她最大的特點(diǎn)就是自來熟,她和誰都能搭上話,還時(shí)不時(shí)把對方逗的得哈哈大笑。她很喜歡畫美人像,畫起來一絲不茍,特別認(rèn)真,旁邊就是再吵鬧,她也不知道。爸爸媽媽都說她學(xué)習(xí)要是有這認(rèn)真勁兒就好了。說起學(xué)習(xí),金鈴的的成績大概是這樣:語文在85分左右徘徊,高也高不過90,低也低不過80。數(shù)學(xué)就不那么妙了,10道四則混合運(yùn)算題,金鈴起碼錯(cuò)6道。英語馬馬書虎虎90來分,比如考試40分鐘,她不到十分鐘就會(huì)上交,可老師拿到手,會(huì)看到一份處處是錯(cuò)的.試卷。哦,差點(diǎn)忘說她的父母了,她的爸爸叫金亦鳴,在本市最著名的一所大學(xué)教教書,副教授已經(jīng)當(dāng)了5年,他很忙,不大管家里的事。金鈴媽媽叫趙卉紫,在雜志社上班。
金鈴其實(shí)不是不聰明,而是不認(rèn)真。比如領(lǐng)養(yǎng)幸幸時(shí),和爸爸的約定,是考試90分以上就讓幸幸住下,她一下子就考出了98的高分。
我好像和金鈴做朋友啊,我要與她分享快樂,分擔(dān)憂愁。
我把《我要做好孩子》推薦給大家,相信你看幾頁也會(huì)迷上的。
《我要做好孩子》讀后感9
這幾天,我看完了一本書,讓我大飽眼福!感慨萬分!
這本書的作者是黃蓓佳,在書店里,我看見了很多黃蓓佳的作品,都覺得很好,我最后毫不猶豫地選擇了讓我疑惑最多的《我要做好孩子》,我想知道:主角有沒有通過自己的行動(dòng)實(shí)現(xiàn)等等問題。
其實(shí)這本書寫的就是黃蓓佳的女兒所遇到的,這本書是把黃蓓佳的女兒寫進(jìn)去了,非常貼近生活,所以寫的實(shí)實(shí)在在,就是在金鈴六年級沖刺的時(shí)候,媽媽因此的緊張:想讓女兒進(jìn)重點(diǎn)中學(xué)。
金鈴的`學(xué)習(xí)中等,但是,她善良,正直,非常重情義,老師生病了,只有她一個(gè)人去送過花。(當(dāng)然,老師的女兒照顧著她)當(dāng)金鈴被老師冤枉時(shí),他會(huì)用自己的強(qiáng)項(xiàng)——寫作,來反映好同學(xué)的不講理和為所欲為,討回公道,并向媽媽保證決不做壞孩子,要做好孩子!
收留了無家可歸的辛辛,把它當(dāng)做小妹妹;她又為了快要餓死的蠶寶寶,一條一條街地去找:老師生病了,班級里只有金鈴去看望老師,一直老師感動(dòng)得流淚……這些雖然都不算什么大事,則都反映著金鈴善良,正直的純真的心!
就是金鈴!她使我真正的被感動(dòng)了!
《我要做好孩子》讀后感10
最近,我看了一本書,書名叫《我要做好孩子》。我覺得不錯(cuò),就寫了讀后感。這本書的作者是黃蓓佳,她出生于江蘇如皋市,1984年成為江蘇省作家,中國作家協(xié)會(huì)全國委員,曾任江蘇省作家協(xié)會(huì)副主席,這本書獲得了全行業(yè)優(yōu)秀暢銷品種,江蘇省優(yōu)秀圖書獎(jiǎng),全國優(yōu)秀暢銷獎(jiǎng)等等......
讀完這本書,讓我印象中印象最深刻的人是金玲。金玲是個(gè)小女孩,剛過11歲,在新華小學(xué)讀書,身高155米,體重50公斤,是個(gè)“自來熟”,數(shù)學(xué)成績不好。
有一次,書里寫到金玲爬別人家的墻來取桑葉,結(jié)果被別人一把抓住。這一章我看得苦笑不得,結(jié)果“自來熟”讓他們交了個(gè)朋友,這本書主要寫的是金玲的故事,每一章我看的都津津有味,每一章都有新的問題,幸幸的`媽媽為什么大冬天穿超短小裙,金玲的媽媽為什么不站在金玲的角度去想......
金玲有和我有差不多的童年,如:金玲和她媽媽說好了,考了90分以上,就讓幸幸住這。我也和媽媽說好了,考90分以上就給我買我喜歡的書。金玲曾給棉花放錢包里,讓錢包鼓起來。我是把和信用卡一樣大小的卡片放在錢包里面,結(jié)果錢包彎不了了......
這本書結(jié)果,我看得很起勁,因?yàn)槲铱吹搅嗣總(gè)人的童年。
《我要做好孩子》讀后感11
前幾天,媽媽給我買了《我要做好孩子》這本書,我認(rèn)識(shí)了金鈴。她和我們一樣,被父母依偎在襁褓之下,大多時(shí)候需要父母的意見;她和我們一樣,經(jīng)歷著這個(gè)年齡有些小孩子無法承受的事情卻不知該向誰傾訴;她和我們一樣,正面臨著一次嚴(yán)格的考驗(yàn),所有人的重視給了我們壓力。但她和我們不一樣的是,她懂得了,通過自己的努力可以取得成功這個(gè)道理。她可以從每一件看似簡單卻有著非凡意義的事情中令悟道“我要做好孩子”。我也要學(xué)習(xí)她,學(xué)習(xí)她努力、認(rèn)真;學(xué)習(xí)她“勝不驕,敗不餒”。
本書是著名兒童文學(xué)作家黃蓓佳的一部著作,我津津有味的讀著這本書,簡直是手不釋卷。金鈴,是個(gè)只有一米五五又胖胖的小女孩,可以說是人見人愛,花見花開。是討人喜愛!の乙脖贿@個(gè)小女孩吸引住了。于是,我更加入迷,越看越起勁。
金鈴的媽媽從內(nèi)心里真正相信了金鈴,她認(rèn)為金鈴一定會(huì)考出好成績。足以證明,金鈴?fù)ㄟ^自己的努力,贏得了被人的'信任。
當(dāng)我讀完《我要做好孩子》這本書后,仿佛也可以知道到金鈴的感受。所以我就暗下決心,我要做好孩子,一個(gè)努力學(xué)西追求上進(jìn)的好孩子。把所經(jīng)歷的每一件事和所聽到的每一句話細(xì)細(xì)體會(huì),因?yàn)槲蚁胱龊煤⒆,我要做好孩子。面對考試,也要樂觀面對,通過努力取得成功。如書中老師所說:“每一個(gè)孩子的努力都不會(huì)白費(fèi),奇跡也不是不能發(fā)生的!
《我要做好孩子》讀后感12
我讀了《我要做好孩子》這本書感觸很深。
這本書為女作家黃蓓佳寫的。它主要寫了一個(gè)小學(xué)六年級女孩金玲的故事。她是一個(gè)學(xué)習(xí)成績中等,但天真、機(jī)敏、善良、純潔的孩子。為了做一個(gè)媽媽和老師滿意的“好孩子”,又能順利考入好的初中的“好學(xué)生”,她做了許多努力。最后,她和同學(xué)們一起信心滿滿地走進(jìn)升學(xué)考試的考場……
這本書使我深受啟發(fā):我們要想做一個(gè)“好孩子”,學(xué)習(xí)好固然重要,但從小就要做一個(gè)善良、正直的孩子。故事中的倪志偉,雖然學(xué)習(xí)好,但他總愛做有損于他人的事。有一次,倪志偉在攤子上買畫片,趁老奶奶不注意,用書包做掩護(hù),偷拿了2張畫片沒有付錢。當(dāng)時(shí),他的心里十分緊張,很怕老奶奶會(huì)發(fā)現(xiàn)他,罵自己是小偷。但一種貪小便宜的.內(nèi)心驅(qū)使著他。而金鈴就不同了,她雖然學(xué)習(xí)中等,但樂于助人,富有愛心。她曾經(jīng)把從小父母離異、一直跟著爺爺,而爺爺又突然去世的辛辛帶回家認(rèn)真照顧,并主動(dòng)要求給辛辛洗澡。首先,金鈴手腳利索地脫掉辛辛的衣褲鞋襪,用熱水把辛辛全身沖了一遍,然后細(xì)細(xì)地打上肥皂,再從脖子開始依次搓洗,搓洗完后,金鈴將辛辛全身沖干凈,最后給她穿上衣裳。通過這兩個(gè)人的對比,我認(rèn)為,家長除了在學(xué)習(xí)上幫助孩子,希望他們出類拔萃,也要教一教孩子學(xué)會(huì)感恩、包容、正直……在生活中,我們要誠實(shí)守信、遇到有困難的人要盡力幫助。這樣孩子才能成為真正的好孩子。
讓我們?yōu)槌蔀樯屏、正直的“好孩子”而努力吧?/p>
《我要做好孩子》讀后感13
《我要做好孩子》這本書講的是一個(gè)小學(xué)六年級的學(xué)生金鈴,她是個(gè)成績中等,但機(jī)敏、善良、正直的女孩子。為了做一個(gè)令家長、老師滿意的好學(xué)生,她作了種種努力,并為保留心中那份天真、純潔,和老師、家長作了許多抗?fàn)。最后,她與同學(xué)們充滿信心地走向考場
令我印象最深刻的就是那次于胖兒事件了,當(dāng)天在張靈靈家里,胡梅、劉婭如、李小娟三個(gè)女孩子打架,第二天一早邢老師就問最誠實(shí)的于胖兒,是誰在張靈靈家里挑起事端的?因?yàn)橛谂謨浩綍r(shí)考試一直抄同桌胡梅的答案,所以他心虛地說道:是尚海和和金鈴。
金鈴知道替劉婭如等人背了黑鍋,心里當(dāng)然火冒三丈。當(dāng)媽媽要幫助金鈴的時(shí)候,金鈴拒絕了媽媽的好意。金鈴經(jīng)過街道時(shí),在人群里發(fā)現(xiàn)了于胖兒,她上前一把揪住于胖兒,叫于胖兒到老師那里澄清事實(shí)。于胖兒不得不說出了嫁禍給金鈴的原因原來,胡梅既是班長,跟于胖兒又是同桌,而且于胖兒每次考試都是抄胡梅的`。經(jīng)過金鈴一番推心置腹的話語,于胖兒只好跟金鈴來到邢老師的辦公室,把事情一五一十地講給邢老師聽。結(jié)果,于胖兒被老師重重地批評了一頓,金鈴心里暗暗高興。
在我們身邊,像金鈴這樣不僅有很強(qiáng)的自立能力,而且能嚴(yán)格按原則辦事的人很少。金鈴的故事使我深深感受到,自立自強(qiáng)、嚴(yán)格要求是做人辦事的原則,我們要以金鈴為榜樣,做一個(gè)自立自強(qiáng)的好孩子。只有這樣,我們才能做出對社會(huì)有意義的事,讓我們快快行動(dòng)起來吧!
《我要做好孩子》讀后感14
她,一身圓嘟嘟的,看了就討人喜歡,忍不住要在她臉上揪一下,她從小到大。臉蛋都被揪過上千回,我想如果再揪就算沒老,臉上也會(huì)起老繭的,你們想知道她是誰嗎?她就是這篇文章的主人公金玲哦!
金玲是個(gè)既活潑又可愛的女孩子,她善良正直,和誰都能交往的來,可是她學(xué)習(xí)馬馬虎虎,經(jīng)常寫錯(cuò)字,成績一般,但她作文寫得很好,可就愛寫錯(cuò)別字,很是令她頭疼,她為了做爸媽和老師心中的好孩子付出了種種努力,克服困難,可是結(jié)果總是和事先想好的不一樣令人苦惱,一苦惱起來就開始罵人,可她為了留住心中的那份純潔.純真,向家長.老師作出了很多學(xué)習(xí)上的“抗?fàn)帯保纭斑@題不該這樣做,改變了這題的解決方法”等等,可時(shí)常得到大家的嘲笑,諷刺,讓她純真的心靈破滅了,在她的想象中那些“好學(xué)生”就是貓,受人喜歡的大胖貓,每天都受到人們的`夸獎(jiǎng),得到美味的食物,而“壞學(xué)生”就是老鼠,整天惹人厭,天天過著心驚膽戰(zhàn)的日子,在黑暗·冷冰冰的鼠洞過日子,為了一丁點(diǎn)食物還要冒著生命危險(xiǎn),受著別的動(dòng)物的打罵,在金玲的眼中她就是那樣的壞學(xué)生,不受老師們的重視,可她多么想成為成績優(yōu)異的好學(xué)生。后來金玲發(fā)奮用功,積累課外知識(shí),在幾次考試中從不及格到全班第二,讓同學(xué)們都對她刮目相看。
在生活中只要稍加改變自己,提升自己,就能改變別人的看法。
《我要做好孩子》讀后感15
上個(gè)月,媽媽下班回家?guī)Щ貋硪槐緯,書的名字叫《我要做個(gè)好孩子》。每天晚上睡覺前,媽媽會(huì)給我讀一章節(jié),第一天聽媽媽讀這本書,我就喜歡上了書中的小姑娘金玲。 金玲是一個(gè)長胖乎乎的,對人很熱心,在學(xué)習(xí)上有點(diǎn)粗心的小女孩。當(dāng)看到鄰居家無人照顧的小孩子哭泣時(shí),她就毫不猶豫得把小女孩帶回來,懇請媽媽讓小女孩子在自己家中住幾天,她還拿出自己舍不得花的零花錢給小女孩買禮物;當(dāng)看到自己的同桌受到不公平的待遇時(shí),她就勇敢得站出來替同桌說話,不怕其它的人嘲笑她;當(dāng)看到老師生病時(shí),她突然就變得乖巧懂事,還送給老師一朵花,讓老師很感動(dòng);當(dāng)看到家中的蠶寶寶餓得很可憐時(shí),她不怕辛苦地走過好幾條街道,為蠶寶寶找桑葉吃。
我的生活和金玲的生活很像---不太好的一面是:我每天要寫很多作業(yè),有些是老師布置的`,有些媽媽布置的。學(xué)校里經(jīng)常有考試,如果考得不好,我就要聽媽媽的批評。 美好的一面是:我有爸爸媽媽愛我,有老師關(guān)心幫助我,有同學(xué)小朋友陪我玩耍。讀了這本書后,我也要像金玲一樣,做一個(gè)誠實(shí)、正直、勇敢、有愛心、不怕困難的好孩子。
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