訪名師心得體會

　　我們從一些事情上得到感悟后，不妨將其寫成一篇心得體會，讓自己銘記于心，這樣能夠培養(yǎng)人思考的習慣。那么問題來了，應(yīng)該如何寫心得體會呢？以下是小編為大家整理的訪名師心得體會，歡迎大家分享。

　　訪名師心得體會 篇1

　　名師個人簡介：

　　xx，xx年生，xx年x月畢業(yè)于xx師范學校。xx年參加工作，任教于xx鄉(xiāng)初中。xx年于xx師范大學英語系進修，xx年畢業(yè)。xx年曾獲“縣級優(yōu)秀教師”稱號，多次獲得縣嘉獎，并獲得評優(yōu)課一等獎等。XX年轉(zhuǎn)入xx縣第二中學任教�，F(xiàn)在教授七年級三班的英語。

　　名師名言：

　　只要努力，就有進步！英語就是靠積累，多讀，多背，多看，多聽，多寫，多問！never give up! 課上是嚴師，課下是慈母。

　　主要事跡：

　�。�1）教學經(jīng)歷：

　　xx年八月，xx老師畢業(yè)于xx縣師范學校之后就一直任教于xx縣xx鄉(xiāng)中學。雖然李老師并不“師出名門”，但她自任教以來便兢兢業(yè)業(yè)，愛學生如愛子，成績突出，多次受到學校表揚。1995年李老師到河北師范大學英語系進修。XX年李老師被調(diào)到xx縣第二中學任教，成績突出，多次受到校領(lǐng)導(dǎo)及縣教育局的表揚。

　�。�2）教學風格：

　　李老師自任教以來，便奉行課上嚴厲，課下和藹的政策。用學生的話說就是“李老師上課一瞪眼，我們?nèi)�都坐得倍兒直，認真聽講，感覺她好嚴厲。但課下李老師又跟換了個人似的，特別和藹可親，跟我們無話不談。”在與李老師談到課堂教學時，她說：“最重要的是課堂效率。學生尤其是初中生，都很活潑好動的，一節(jié)課，他們的注意力是有限的，所以我們要充分利用一切資源和辦法，抓住他們的注意力，在大多數(shù)學生最精神集中時講解重要知識點�！�

　�。�3）管理方式：

　　說起和如何管理學生和班級，李老師馬上打開了“話匣子“，她仿佛回到了課堂上，回到了孩子們中間。她說：“我覺得對待同學得用心，用情。以情感人，以理服人。學生只有愛戴這個老師才會愛上這門學科。上課時不能帶著情緒，無緣無故對學生發(fā)火，必須要賞罰分明，掌握尺寸。課下多和孩子們交流，以自己對他們的幫助，關(guān)心和照顧的實際行動來感化學生，引導(dǎo)學生�！薄翱傊�，一句話，我們得少批評，多表揚，提高他們的自尊心和自信心。讓他們知道‘我很棒，我能行，一切皆有可能’。

　　教育感悟：在與李老師短短的一小時談話中，我獲益匪淺。其中讓我記憶最深的就是李老師說的.“愛學生，如愛子。”教師是一個神圣的職業(yè)，但在當今功利化的社會，又有多少老師只是把教學當成一種重復(fù)無聊的工作。但李老師從教幾十年，一直把學生和教學放在首位，兢兢業(yè)業(yè)，一絲不茍，幾十年如一日。我們現(xiàn)代教育最最所需的就是這樣一批孜孜不倦，愛崗敬業(yè)，愛學生如愛子的優(yōu)秀教師。中國有句古語：聽君一席話，勝讀十年書。平時自己只是悶頭教課，也不反思，只是一味抱怨學生不聽話，抱怨條件差，抱怨任務(wù)多，太累。但看看李老師的事跡，聽聽她的講述，我對教育和教學有了新的認識：教師不僅僅是工作，工資的事兒，它是一個有思想有靈魂的職業(yè)。我們以后的教育之路還長，這才是剛剛開始，路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。向優(yōu)秀教師學習，課上嚴師，課下慈母，愛學生，如愛子！

　　訪名師心得體會 篇2

　　4月下旬我們以xx一中支隊的名義采訪了xx一中的黨委書記——李xx。其實對于李書記我們并不陌生，早在xx實習培訓(xùn)的時候，我們就已經(jīng)領(lǐng)略到了李書記的風采，講起話來引經(jīng)據(jù)典、信手拈來、滔滔不絕，頗有一種大家風范。

　　當時在培訓(xùn)期間他就講到，打算在xx一中打造一種“高效”課堂的教學模式，即力圖改變“滿堂灌”這種傳統(tǒng)的被動的教學模式，開創(chuàng)一種“以學生為主體，教師為引導(dǎo)”的新教學理念下的教學模式。當時聽了李書記的這番理論，感覺頗為驚訝，一個小小的縣級中學在教學理念上能夠走在教育改革的最前沿，真是不可思議。

　　我實習的學校恰巧就是xx一中，能在這樣一位有遠見的領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)下工作，真是萬分榮幸。而且我也有意識的在觀察李書記是如何將自己的“高效”課堂理念向全校推廣的。

　　學期之初，在全校的教研會上，李書記拿出將近一個小時的時間向大家介紹“何為高效課堂”，但是大多數(shù)教師并不理睬，只有少數(shù)幾位教師不時地做筆記。散會后，大家一笑了之。在以后的半個多月里，李書記的“高效”課堂便成了辦公室里的話題，但沒有幾位老師肯接受他的新理念，還是照樣用最傳統(tǒng)的方法講課。

　　后來幾次學校例會，沒有見李書記再談什么新教育理論，我以為他是見大家都不接受知難而退了�？墒菦]過幾天，李書記通知大家，劉君老師要在班內(nèi)上一節(jié)英語公開課，并且采用小組合作學習的新模式。于是大家?guī)е�一種懷疑和好奇的心情來班級聽課。只見劉老師用幾句流利的英語把大家?guī)�入教學情境，在學習某個場景時，劉老師沒有一句一句的給同學講解，而是把問題交給學生，讓學生根據(jù)生活中的不同場景，編出一些對話，并通過小組向大家展示成果。從整節(jié)課來說，課堂氣氛非�；钴S，學生學得非�？鞓凡⑶矣∠笊羁�。可以說，在傳統(tǒng)模式和新的教學模式的較量下，傳統(tǒng)模式已經(jīng)顯得力不從心，它已經(jīng)無法適用于當代素質(zhì)教育改革的大環(huán)境了，而以學生為主體的新模式以其高效、自主和具有探究性等優(yōu)點正在登上教育的歷史舞臺，展示它獨有的魅力。

　　劉老師講課成功后，在學校獲得巨大反響，許多老師都來向李書記取經(jīng)，探討“高效”課堂新理念如何應(yīng)用到課堂。半個學期過去了，“高效”課堂在一中已經(jīng)不是什么陌生的'名詞了，許多老師都陸續(xù)在自己的教學中嘗試小組教學了。

　　現(xiàn)在，李書記打算在初一年級進行“高效”課堂的階段性驗收，這也就意味著這一新的教學理念已經(jīng)在教師中得到了肯定和施行。從最初的一笑了之到現(xiàn)在的深入人心，這其中的困難和阻力可想而知，但李書記沒有放棄，正向他曾經(jīng)所說：“任何一個學校都有可能成為名校，但那要看它有沒有那個決心和那份堅持。”也許這就是一位名師所應(yīng)有的魄力與勇氣。

　　當所有人都認為那是不可能的時候，卻總有人堅持到最后，創(chuàng)造出奇跡。

　　訪名師心得體會 篇3

　　這次訪名師活動讓我了解了一個人―海興二中副校長李長輝；這次訪名師活動讓我更深一步的理解了什么叫堅守和付出；這次訪名師活動讓我明白了“愛是教學的基礎(chǔ)，教育無法離開愛”的真正含義；這次訪名師活動我更深的意識到創(chuàng)新是教育的希望。

　　20xx年11月05日下午我?guī)ьI(lǐng)著我的隊友張曉晨和劉婷對海興二中李校長進行了采訪，通過這次采訪我們更深一步的了解了他，他其實不像他平時表現(xiàn)的那么嚴厲，再和他交談的過程中，他很和藹，很平易近人，表情里流露出了對教育的熱愛，笑容里流露出了對我們的歡迎。通過采訪，我們知道他為教育真的是奉獻了半輩子，收獲了快樂，獲得了累累榮譽，贏得了眾人尊重！和他交談的過程中，他提到“愛是教學成功的基礎(chǔ)，創(chuàng)新是教學成功的希望�！�

　　談到“愛是教學成功的基礎(chǔ)”，想想看確實是這個樣子的，只要經(jīng)常與學生進行心靈的溝通，發(fā)現(xiàn)他們興趣所在從而向?qū)Φ姆较蛞龑?dǎo)他們，對待他們要不厭其煩，要有耐心，只要堅信付出了真心就會換回真心！他們中確實存在著很多問題生，他們需要我們的引導(dǎo)，渴望得到老師的關(guān)注和關(guān)愛，把他們當做自己的孩子來看，雖然現(xiàn)在我們還沒有做父親﹑母親，但是我們的父母對待我們是百般呵護，耐心教導(dǎo)，我們應(yīng)該做到這樣！當他們跌倒的'時候，告訴他們要勇敢；當他們生病的時候，給予他們關(guān)懷與照顧；當他們受到委屈的時候，給他們一個擁抱；當他們在黑夜里漫游的時候，一步一步帶他們走向黎明。

　　談到“創(chuàng)新是教學成功的希望”，現(xiàn)在新課改正在如火如荼的進行，我們也應(yīng)該跟上時代的腳步，在這個弱肉強食的社會，適者才能夠生存下去，不適者只能被淘汰。李校長就這一點提到：“僅有理念不行，僅有決心也不行，但是我們現(xiàn)在的首要任務(wù)是讓老師們不斷地去改變理念，不要僅僅滿足于現(xiàn)在的學習質(zhì)量，應(yīng)該在這個基礎(chǔ)上勇于創(chuàng)新，并且要符合學生的學習規(guī)律，另外應(yīng)該不斷地‘引進來’和‘走出去’。不管改革的道路有多難我們都應(yīng)該盡最大努力為學生開辟出一條自主學習，快樂學習的道路�！甭犃死钚ｉL的一番話，我更深一步理解了“創(chuàng)新是教育的希望”這句話。

　　到活動的最后李校長還給我們提出了一些建議，給了我們一些忠告，我會一直牢記在心，在以后的要學過程中因材施教，不斷學習，不斷進步！銘記：“愛是教學成功的基礎(chǔ)，創(chuàng)新是教學成功的希望。”，就讓它來鞭策我們一起走向成功吧！

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