教育心得：老師對(duì)不起

　　當(dāng)我們受到啟發(fā)，對(duì)生活有了新的感悟時(shí)，常�？梢詫⑺鼈儗�(xiě)成一篇心得體會(huì)，這么做能夠提升我們的書(shū)面表達(dá)能力。那么好的心得體會(huì)是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的教育心得：老師對(duì)不起，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

教育心得：老師對(duì)不起1

　　顏xx，三歲，男孩，是我們班剛?cè)雸@不久的小朋友，他剛?cè)朐簳r(shí)，父母一起接送他上幼兒園，可見(jiàn)父母能他她寵愛(ài)有加，我對(duì)這個(gè)剛來(lái)的小家伙也是滿心喜歡，因?yàn)樗�黝黑的皮膚胖嘟嘟的`小臉一雙水汪汪的大眼睛虎頭虎腦的樣子很是可愛(ài)。入園兩周的時(shí)間使他慢慢消除了入園焦慮。漸漸適應(yīng)了幼兒園的生活。在這段時(shí)間，我經(jīng)常表?yè)P(yáng)他各方面的進(jìn)步，孩子越來(lái)越自信，很愿意來(lái)幼兒園，可就在我為他的進(jìn)步感到高興時(shí)，我卻發(fā)現(xiàn)他的攻擊行為很強(qiáng)，他喜歡拿棍棒在班里亂舞，并且有時(shí)指著小朋友或老師。一天早晨他興沖沖地帶來(lái)一個(gè)金箍棒玩具進(jìn)教室。正巧馮老師剛?cè)虢處�，他拿著棍棒指向馮老師一副要打斗的架勢(shì)，我立刻很?chē)?yán)肅的告訴他：“這樣做是不對(duì)的，能打老師嗎？去跟老師說(shuō)對(duì)不起。”他很委屈地哭了，“老師是長(zhǎng)輩你這樣做很沒(méi)禮貌，在家里能對(duì)爸爸媽媽爺爺奶奶這樣嗎？”他搖搖頭，說(shuō)：“不能”那你這樣做是不是很沒(méi)禮貌，他點(diǎn)了點(diǎn)頭，說(shuō)：“是”。那你該不該跟老師說(shuō)對(duì)不起？他走到馮老師跟前說(shuō)：“老師，對(duì)不起�！蔽腋吲d的抱著她這才是我的鬼寶貝。

　　站在孩子的角度想，他可能只是顯示他的可愛(ài)，讓老師在表?yè)P(yáng)他的打斗架勢(shì)很厲害。但作為老師要給孩子是非觀念，黑白曲直的道理。

教育心得：老師對(duì)不起2

　　離園之前，我讓孩子們把上星期布置的數(shù)學(xué)作業(yè)整理好給老師檢查。孩子們陸續(xù)拿出本子整理好后放在桌上，等待老師的檢查。當(dāng)我走到澤子身邊時(shí)，看見(jiàn)他的小手緊緊地抓著本子，臉上露出很緊張的表情。我叫他自己翻開(kāi)本子，看看是否完成了作業(yè)，澤子一聽(tīng)卻把本子藏到了背后，眼淚嘩得一下就流了下來(lái)，我把他本子拿過(guò)來(lái)翻開(kāi)一看，卻發(fā)現(xiàn)澤子連一道操作題都沒(méi)有抄，更別提做了，我不由得火冒三丈，不分青紅皂白，當(dāng)著全班小朋友的面，狠狠地將澤子批評(píng)了一通，并讓他罰站。就在我訓(xùn)斥澤子的時(shí)候，艾老師走過(guò)來(lái)，問(wèn)澤子干了什么壞事情呀，把舒老師氣成這樣？我把事情的.經(jīng)過(guò)告訴了她。

　　艾老師一聽(tīng)，忙對(duì)我說(shuō)：“你錯(cuò)怪孩子了，上星期四中午午睡的時(shí)候，澤子就被他媽媽接走了，星期五根本沒(méi)來(lái)上幼兒園�！甭�(tīng)艾老師這么一說(shuō)，澤子這時(shí)也記起了自己上星期沒(méi)來(lái)上學(xué)，于是他哭著說(shuō)：“老師，我上星期五被媽媽帶去資溪外婆家了，沒(méi)有來(lái)上學(xué)，所以才沒(méi)有做作業(yè)�！甭�(tīng)了艾老師和澤子的話，我這才回想起澤子上星期五確實(shí)沒(méi)有來(lái)園。

　　由此看來(lái)，是我錯(cuò)怪孩子了。望著一臉委屈的孩子，我一時(shí)為難了起來(lái)，向孩子道歉，認(rèn)個(gè)錯(cuò)吧，自己面子上還真有點(diǎn)過(guò)不去，可是轉(zhuǎn)念一想，不向孩子認(rèn)錯(cuò)，又怎么去教育孩子，怎么做孩子們心目中的好老師？于是，我決定當(dāng)著全班幼兒的面向澤子道歉：“澤子，對(duì)不起，是老師錯(cuò)怪你了，請(qǐng)?jiān)�諒老師，好嗎？同時(shí)老師也希望其他小朋友以后做事情別向老師這樣，不問(wèn)清楚就亂下結(jié)論，好嗎？”“好！”

　　教師與學(xué)生之間雖然存在教育與被教育之間的關(guān)系，但人與人之間是相互平等的，學(xué)生和老師一樣，都需要對(duì)自己犯錯(cuò)的言行負(fù)責(zé)任，讓受傷害的對(duì)方得到公平的對(duì)待和應(yīng)有的尊重。這件事之后，再遇到類(lèi)似的事情，我總是提醒自己：先聽(tīng)聽(tīng)孩子的理由，希望這種不分青紅皂白亂批評(píng)孩子的情況不再發(fā)生。

【教育心得：老師對(duì)不起】相關(guān)文章：

老師，對(duì)不起作文03-04

老師對(duì)不起作文03-08

對(duì)不起老師作文4篇05-09

【精選】對(duì)不起老師作文四篇05-16

有關(guān)對(duì)不起老師作文3篇06-01

老師教育心得03-22

老師的教育心得04-18

對(duì)不起老師作文300字九篇08-03

對(duì)不起老師作文300字7篇08-19