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    老師對不起作文

    時間:2023-03-08 09:44:44 寫人作文 投訴 投稿

    老師對不起作文

      在日常的學習、工作、生活中,說到作文,大家肯定都不陌生吧,寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣,讓自己的心靜下來,思考自己未來的方向。那么你有了解過作文嗎?以下是小編收集整理的老師對不起作文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

    老師對不起作文

    老師對不起作文1

      這幾天,我在老師的指導下,寫了好幾篇作文在網上發(fā)表了,還打印了掛在班上優(yōu)秀作文選上,這可把我樂壞了,這是我第一次在作文上體會了成功的快樂,老師,對不起作文。

      于是,我每天都在美滋滋地想著寫作文,也更喜歡上了作文課。

      下節(jié)就是閱讀課了,我趕緊做好的.上課的準備,因為每次上完閱讀課都要寫讀后感。

      終于上課了,老師讓同學們說說《課外補充閱讀》第二單元中自己所喜歡的文章,并說出喜歡的原因?诅紫葥屩卮,說喜歡《香甜的玉米花》,然后講了喜歡的理由,接著其他同學作了補充,老師又在提著一些問題……可我已經被文中“香香的玉米花”吸引住了,正想著如何再寫一篇好文章得到老師的表揚呢!這時,同桌推了我一下,我還嫌他打擾我看書,“孔琳,你來說一下這個問題!蔽乙幌伦鱼蹲×耍粗蠋熜湃蔚哪抗夂瓦吷先缌值男∈,我不管三七二十一,就張口隨便說了幾句,還沒說完,教室里發(fā)出了笑聲,我知道我掉隊了,找不到路了。老師讓我坐下,并沒有責備我,可我卻感到愧疚萬分。老師一直這么關心我,我卻讓他失望了……老師還會喜歡我嗎?

      為了彌補自己的過失,我趕緊回過神來跟著大家思考老師提出的問題,把手舉得高高的。

      唉!下課了,但我依然不開心,真想對老師說:“老師,對不起!請你原諒我,好嗎?”

    老師對不起作文2

      時間過的可真快,一晃一個星期,就過去了,星期一也匆匆走了,又到了星期二了。我真“興奮”,因為,還有三天就可以回家了。

      “全體大掃除,住校生可以回家!贝罄惹逦辛Φ牟コ鲞@個‘振奮人心’的消息。哈哈!太好了!我的`作業(yè)全做好了,只剩下一篇日記了。吃完晚飯,我第一個沖進教室,同學們也陸續(xù)進班了。陳孚禹,來下三國爭霸呀?你玩不玩呀?"反正老師也不在,玩玩也無妨。不行!玩這棋有什么意思,還是不如看看書寫作業(yè)、預習課文呢!你懂什么,這才叫“享受”,做那些干什么枯乏無味,記這個記那個的,多煩呀。經過一番激烈的“舌戰(zhàn)”,最終邪惡戰(zhàn)勝正義。我“津津有味”的和他們下起了棋,突然,敵人們按兵不動,埋下頭來寫作業(yè),接著班級里是一片寂靜,只能聽見“沙沙”的寫字聲。到底怎么了?我疑惑不解。一個轉頭,霎那間,一個瘦小身材的連著一張臉,映入我的眼簾,再仔細一看,!是卜老師!他正在嚴肅地望著整個全班呢!在他臉上流露出的信任,這時已消失的無影無蹤。嗨!

      恨不得找個地洞鉆進去,老師對我們信任,可我們。嗨!我被恐懼和慚愧久久籠罩。希望你看完作業(yè),可以原諒我。老師。對不起!

    老師對不起作文3

      我們的語文老師鄧才平老師個子挺矮的,可你別看他個子矮,可學問還是蠻深的咧。正所謂濃縮就是精華嘛。特別是他寫的一手漂亮的字,簡直叫我自愧不如啊。雖然他很睿智,但是那一次他卻誤會了我。

      那一天我的心情本來很好的',但就在我去辦公室交作文之后,我的心情簡直糟糕透了。鄧老師竟然說我的作文是從書上抄的,我向他解釋多遍,但是他并不是很相信我的解釋。那幾天語文課,我?guī)缀鯖]怎么認真聽過,只是一見鄧老師就瞪著眼。我對他是真的生了氣,大概就這樣過了一兩天吧!我對鄧老師的恨漸漸少了一些。直到那天,年級組通知我們去和“教師爸媽”照相時,我心里才覺得舒服多了,因為我和鄧老師一起照了相。一想到我這幾天對他的態(tài)度,我真的感到很慚愧。這天晚上,我想了很多,回想起七年級以來,鄧老師耐心細致教育我們,他上的每一節(jié)課都十分精彩,他批改作業(yè)時也很細致,每次的作業(yè)本上總會有他的圈圈點點。然而令我印象最深的是他有一次摔倒了,好像摔得還不輕,頭上包扎著紗布,但他卻仍然來給我們上課?吹竭@,我們都很感動,因此,我們比以往聽得更加認真了。那一課,我們都學得非常好,想到這,我的熱淚涌出來了。

      敬愛的鄧老師,在這里我由衷地向您這位“教師爸爸”說一聲“對不起”。

    老師對不起作文4

    尊敬的楊老師:

      真是對不起,我們無數次地惹你生氣,讓你一次次痛心不已。我們不知您為大家流下了對少眼淚,我想它們會不會匯成一條小溪呢?我們不知您的頭發(fā)白了多少根,我想它們會不會連成一條魚線呢?我們不知您有多么痛苦,我想著痛苦一定超越的人世塵塵?我們不知您的多少心血,已花費在我們的身上,讓我們更好地成長!

      也許,也許你曾有過放棄這個班級的念頭。也許,也許你曾對這個班級感到寒心。也許,也許你曾想撒手一切,隨我們自由……

      可是,您堅持了下來。你不顧自己的面子,不管別人老師的`譏笑,不畏再多的苦難,不怕猛烈的風雨……你對我們還有一絲絲的希望之光,您對世界還有一絲絲的歡笑。我們真心感到無比的愧疚,我們深深體會到您的痛楚,我們絕絕對對不負你們的期望。在不遠的將來,您會看到勝利團結的曙光。三班不會再給您增擔痛苦和煩惱,我們愿你臉上是甜甜的笑容,我們希望你綢子般的秀發(fā)上不再出現刺眼的白發(fā)。

      楊老師,請你原諒大家的不懂事,我們真的真的悔過自責,我們不想再看你這樣憔悴了!

    您的學生:xxx

      20xx年xx月xx日

    老師對不起作文5

      那是一個炎熱的夏天,太陽灼燒著地面。而我們卻在上體育課,我熱急了,期盼有個地方能避暑。

      啊,肚子有一點兒餓。反正體育課又沒有什么用處考試也不考,考試考完了就去吃午飯吧!而且那還有空調。此時成績出來了。我便去吃飯。

      吃完了午飯,問題便出來了。

      我大搖大擺地回到操場時,老師便攔下了我。她問我為何去吃飯,我滿不在乎的說考好了,老師發(fā)火,把我拉到了辦公室。

      老師把我拉到辦公室,讓我罰站后,就去吃飯了,

      體育老師的環(huán)境艱苦。主課老師整個室內冰冰涼涼的;而體育老師的辦公室,卻是靠風扇降溫,在炎炎夏日還是很熱。再看到老師的課程表,每一天的課程都排的滿滿當當的。每天都要在大太陽底下工作,而他們卻仍然只是努力的`工作。在辦公室也努力的鉆研如何教學。春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。而每個教師都是這樣,都值得我們尊敬。

      沒有一個職業(yè)是卑微的,沒有一個職業(yè)不是高尚的。我們要一視同仁每一個職業(yè)。

      不過我最后還是沒有厚著臉皮道歉,因此我要在這里說對不起,體育老師。

    老師對不起作文6

      我對每個老師的看法都是一樣的,關愛優(yōu)等生,無視平等或差等生,直到今天我才對老師的態(tài)度發(fā)生轉變。我們做作業(yè),做完之后需要判,有幾個學生幾道題怎么做也不會,那是很早之前老師講過的重點,讓我們牢記住,可那些同學在老師的教導下還不會,這讓老師大發(fā)脾氣,可是老師強忍住了火氣,終于有三個差等生修改超過了幾十次!老師終于忍不住了,對我們發(fā)了脾氣,可讓我驚訝的是,老師都是說得我們?yōu)槭裁床宦犝n,不好好學習等,這讓我感動了,在我正在體驗覺得有一個好老師的'時候,我發(fā)現老師哭了,那不是淚,是血,一滴從心里流出來的血。天哪!我們是些什么,怎么可以這樣對待疼愛我們的老師呢?

      放學了,我第一個沖出了教室,向老師道歉,可老師還是很傷心,我們都想向老師道歉彌補老師的心理創(chuàng)傷,所以我們集體想了一個辦法,從黑板上寫上了幾個大大的字老師別生氣了,我們愛你,老師別傷心了等,并畫上愛心,不知為什么,全班同學像心有靈犀一樣一個都沒走,這樣我們又有了一個辦法彌補老師的心理創(chuàng)傷好主意,我們把老師請來,一個同學喊起立,然后我們整齊的站立,異口同聲的說:“老師對不起!”我們看到是老師眼中閃爍著淚花,老師激動的說:“同學們,你們不用這樣,只要好好學習,我就不傷心生氣了!庇幸粋這樣的好老師真好!

      老師對不起別傷心了!

    老師對不起作文7

    尊敬的賈老師:

      您好!

      大家都認為您的課講的十分幽默生動,總能把無趣我們不太感興趣的政治講得讓我們歡笑聲不斷,且學得也不錯。您做了許多有趣的幻燈片,許多結合課本的視頻,從網上找了許多故事情節(jié),很好地提高了我對政治的學習興趣。

      都說“一日為師,終身為父!弊鳛榇蠹业睦蠋煟覀儜搶δ凶鹁粗,但是今天發(fā)生的事,是我對您莫大的不尊重、不尊敬。當您切換到一個幻燈片時,我就想到了前一段時間的一個電影中的片段,身后的同學說出來后,我就也跟著重復了一遍,導致了課堂秩序的混亂。在這里,我要向您說對不起,因為我不僅僅是撓亂了課堂秩序,還無視了生命的寶貴,和學政治課的初衷——政治課有一課就是講珍愛生命的。政治課是教我們如何做人的.,而我連生命都敢開玩笑,又談何學習呢?

      我承認說那句話就是一時沖動,完全沒經腦子,但說了就說了,就要承擔責任。是啊,假如我當時聽到了,不說就沒事了。

      人的心是要有溫度的,如果一個人的心都是又冷又硬的,怎能成功呢?

      對不起,賈老師。我今天說的話,的確讓您傷心了。我以后絕對不會說出這樣不過腦子的話了,望您能原諒。

      最后,祝您全家健康,平安!

    您的學生:楊子宸

      20xx年4月26日

    老師對不起作文8

      我做過兩件對不起老師的事。

      這天,老師讓同學們帶一張節(jié)日里最有趣的照片到學校。我去辦公室訂正作業(yè),老師都去開會了,我等了好久都沒來。有點不耐煩了,我東張張西望望看看辦公室里有什么好玩的,就在我掃視過的地方,發(fā)現一張同學的照片,腦子突然一閃,想到了一個好玩刺激的游戲。

      我放下手中要改的.作業(yè),跑回教室拿來一根牙簽,拿起照片,戳起小洞來。

      “叮鈴鈴……”上課鈴響了,我飛快地跑回教室。

      過了一個星期,照片發(fā)下來了,只見我的照片完好無損。老師卻對一位同學說:“對不起,我沒保管好你的照片,害得你的照片都是洞!蔽业亩t起來,頓覺得羞愧難當,但又不敢啟齒。

      還有一次,科技老師拿來一只蘋果放講臺上。剛上完體育課的我,口干沒水喝,就拿起桌上的蘋果啃起來,咬了幾口又放了回去。

      上課了,老師看了下講臺眉頭一皺,拿起咬過的蘋果往垃圾桶里丟,抱歉地對我們說:“由于蘋果被毀了,這節(jié)課的小實驗就做不了了,同學們自習吧!”這時我才知道自己闖禍了,不好意思地低下了頭。

      此時此刻,我真想當面對兩位老師說聲對不起!

    老師對不起作文9

      老師,我對不起您:老師,我對不起我們的班集體:老師,您能原諒我嗎?

      桃李滿園的您,在學生心中像神一樣的您,十幾年如一日,勤勤懇懇工作的您,接手了我們這個全校聞名的“三最”(人數最多,紀律最壞,成績最差)班級,在我們看來可算倒霉透了,但您卻無怨無悔,信心十足地走進了我們這個班。

      剛開學,在您的教育鼓勵下,同學們個個都信誓旦旦,您也信心滿懷地相信能改變班級的現狀。這樣過了兩周,輪到我值日。這天,我6點半就到了學校,教室里不少同學都在大吵大鬧,我本想制止,但一想到7點就要開始晨讀,也就墨守陳規(guī)沒有去管,而是埋頭看書。

      這時,數學老師來到教室,看到教室里大吵大鬧的`情景,便狠狠地訓斥了我們一番。本想事情就這樣了結,可午飯時,數學老師把我們的“罪行”在您面前一一抖了出來。您一向把工作看得比生命還重要,怎能容忍自己的學生如此貪玩、不守紀律呢?您回到教室后,心情是那樣沉重,表情是那樣的嚴肅。我慚愧地低下了頭,臉全紅了。我偷偷地注視著您,您的眼神逐漸變得黯淡,我好害怕,怕您不再對我們抱有任何幻想了。我追悔莫及,我沒有盡到一個班干部的責任。老師,我想對您說:對不起!一千個、一萬個對不起!

      老師,您能原諒我嗎?我企盼,我們這些微不足道的小星星能重新點燃您的希望之火,讓我們師生共同攜手,以嶄新的面貌去迎接美好的明天。

    老師對不起作文10

      老師,雖然你已教育了我4年了,可是,我還是還有很多的話沒跟你說。

      記得那是一個早晨,該我們班升國旗了,只見,講臺上的同學個個有精神的望著臺下,穿著鮮艷的校服,說著一句句洪亮的`話語,而我,卻在下面等待著升旗的到來,等主持人把話說完,便放起了國歌,我接著上臺,打著手式,不料,國歌停止了,阿!停電了,下面的同學議論紛紛,我惱怒極了,一會兒把手式放下,一會把手式放上,不一會兒,梁老師就叫下面的同學一起合唱,我打起了手式,不一會兒我下臺了,周圍的同學都在笑我,我傷心極了,便小聲的哭了起來,周圍的同學還說我打的僵尸手,而老師您旁邊走過,把那些同學訓斥了一番,之后,您就走掉了,我聽了沒有再哭了,心里想著;雖然我被別人鄙視了,但是,老師卻寬容了我,至少,我還有尊嚴.可是我卻沒有發(fā)現,我們班的名譽卻減少了許多,我暗暗的自責,可是,這究竟會有什么用呢。

      我親愛的老師,最后,我還想真誠的說一句,老師:對不起!

    老師對不起作文11

      我做了一件慚愧的事,就是上課有小動作,間接來說也是對老師不尊重,這使我終生難忘。

      20xx年一個星期三早晨,我早早起床,來到學校,開始讀書。開始上語文了,大約20分鐘,我身上象長蟲了一樣發(fā)癢,難受極了,我就禁不住撓身上的癢處,結果被老師發(fā)現了,老師當著同學的面對我說:“王博,下課來我辦分室”。

      下課了,我跟著老師向她辦公室走去,走在她身后,我心想:我這下要遭殃了。來到老師辦公室,何老師溫和地說:“王博,你上課為什么撓來撓去?”,我解釋到“我……我身上很氧很難受,所以我才……”,結果何老師你批評了我,告訴我上課要認真聽講,不能做小動作,影響自己也影響周圍同學聽講,對老師也是對同學的不尊重。我聽了很后悔:由于自己的小動作影響了老師和同學,是對老師勞動的不尊重,同時影響同學也是不對的.,以后要注意自己的言行,上課認真聽講,不做小動作。

      何老師,真誠地向你說一聲“對不起,以后我會聽你的話,認真聽講,改變上課有小動作的毛病”,同時,也謝謝何老師對我的關心、教誨。通過這件事,我體會到了您對我的愛和幫助,雖然是批評,也是對我好。

    老師對不起作文12

      默默的讀著已失去了東西。望著如今的一切,不經會嘲笑自己。~題記

      四十分鐘,許多人曾努力過的時間。而我則害怕,真想遺忘,卻抖不掉這一絲愧疚。雖然每一天都在苦苦承受著煎熬,但總有落魄的一刻。

      聽著你的腳步聲臨近,我已在沉淪。在最后有光的眼中,同學們都在熱情的朗誦著課文,而我卻好像是多余的。沒有那個站在講臺的能體會到“有心殺敵,無力擲(揮)劍”又是何等痛苦了。又有誰會愿意這樣了!耳旁徘徊著我所憎恨的問答。在這黑暗中,已沒有人會喚醒我。讓黑暗陪伴我,沉睡吧!沉睡!

      這就是我所憎恨的,(但)卻又是我的懷念(牽掛)

      暴風雨即將來臨。閃電一叱而過。疼痛落在麻醉的`軀殼上,無所感覺。你質問我,我沉默以應。你幾言相求,我卻癡迷不回?粗愕谋秤跋,靈魂卻又驚現。清醒(晰)間,久思,后悔卻又能怎何!只得如此,失去已不再擁有,唯有愧疚。

      久久痛恨之,卻久久不敢忘記。因為內疚。

      你的話是對的,也許我錯了。被惡魔控制的我只得祈求您的愿諒,只怪當初的無知。

      現在想起,不敢奢望您的愿諒,但只肯你能遺忘,曾經被我的年幼無知所傷害的你。

      不管怎樣,我都在愧疚著,誠心的說:“對不起,老師”

      只怪自己當初沒有聽老師的話,現在想起也無所用了!

    老師對不起作文13

      王小蘭老師,你還記得嗎,我不管在什么時候都喜歡不分場合的開玩笑,上課也喜歡打擾別人上課,也會開小差,上課也不怎么認真,有時我還會更你頂嘴,還會在心里責罵你,怪你讓我當面出丑,我也在三項評比記錄表中被多次記到打架,睜眼、講話什么之類的,還會惹你生氣,老師,對不起。

      劉子威老師,你三年級教我數學時,我也喜歡上課講話,你給我第一個提示是用你眼睛看我十多秒,第二個會說“曹霖,坐好來,別向過去講話!蔽抑朗裁炊疾荒苁虏贿^三,到了第三次你就會打我一下,我還會把書給撕幾頁,在書上亂涂亂畫,還會扔書。對不起,我沒尊重你,當然你也不會尊敬我了,我知道你是要我好,而我卻常常惹你生氣,老書記對不起。

      石堂明老師,你是我今年五年級的班主任,在前幾個星期的三項評比中我的名字不少去五個,我第一次的時候你只是叫我要怎么樣才能做好,多次后,你也不會打我,就會罵我?guī)拙,這些都是為我好,但是我還在心里埋怨你,也會更你頂嘴什么的,對不起,石堂明老師。

      老師,你們的.教導我一定會記在心里,一輩子也不會忘去,壞毛病壞習慣也會一點點的改掉,努力的做好一個尊敬別人的人,我們的綜合老師說過“你們尊敬我也就會尊敬你們的。”這句話好像已經印在我心里了,老師你辛苦了,對不起。

    老師對不起作文14

      老師,我們在這里要向您深深的表示歉意!對不起!

      在這一次的文藝匯演上,我們沒被競選上,也辜負了您給予我們的鼓勵,我們真的不知道怎么跟您交代,盡管您總是對我們說:“沒什么的`,沒被競選上還好呢!為沒被競選上喊萬歲!”您知道嗎?您說這句話時我們有多么的難過。∥叶疾铧c要哭出來了,但我還是止住了眼淚,因為不想讓您有壓力!

      我們的節(jié)目一演完,心情非常沉重,就連分數也沒看就回到了教室,在教室里,我們都在埋怨自己,其實這能怪誰呢?還不都是我們的錯,是我們不懂得為您爭氣,只會給您惹麻煩。頓時,我們大家心里就有一個念頭,那就是鼓起勇氣去向您道歉,但我們還是沒有做到,不是沒膽量,而是我們看您的精神很好,不想破壞了您的心情,所以就不說了,但這“對不起”三個字還是時時刻刻地出現著。

      當時我們在班里還商量了一件事:如果下次還有機會的話,那我們這些教的人一定上,我們自己變相動作邊跳,我想早就應該這樣了,因為教她們還難過自己學,因為她們有沒時間又不肯練,還經常鬧矛盾,老是為了幾句話就“罷舞”不練了,弄的我們又要想動作又要忍住自己的“怒火”,一直在遷就著她們,每天都是忍氣吞聲的。所以這一次的失誤要怪就怪她們不好好的練。

    老師對不起作文15

      同學們,你是否記得自己第一次受到老師批評的樣子嗎?我可記得清清楚楚。那是在四年級下冊的一節(jié)數學課上。數學老師要檢查我們的作業(yè)。快檢查到我了,我自信地拿出作業(yè)本。

      可是,我翻開來一看,“唉呀,我沒做。怎么我會沒有做呢?我可是中隊委員,居然沒做作業(yè),現在肯定要被老師批評了。這下可怎么辦呀?”“朱莉紅,你的回家作業(yè)本呢?拿出來給老師看一看!蔽业腵手顫抖了,沒有辦法只好把本子拿出來給老師。老師翻了翻問我說:“你的回家作業(yè)到底做在哪里?是不是沒有做?”我立刻說:“不是的,老師,我做了,只是那張紙不見了,可能是落掉了。真的,老師請您相信我!”老師用懷疑的目光看了我一眼,便去檢查后面同學的作業(yè)了。課后,老師把我叫到講臺邊上問:“朱莉紅,你跟老師說實話,到底做了沒有?”我仍然說:“做了!”老師的臉變得嚴肅起來,繼續(xù)說:“你身為中隊委員,居然帶頭撒謊,下學期你就別當了。”我不再說話了。

      在放學的路上,我一句話也沒有說。回到家里,媽媽看我一聲不吭問我:“是不是有什么事情?”我怕媽媽知道了會罵我,就說:“沒有什么事情!”第二天,我把補好的作業(yè)交給了老師。老師只是看了我一眼,沒有說什么。以后,我再也沒有少做過作業(yè),而且做好了都要檢查一遍。這一件事情至今老師都不知道它的真相。我自己是知道的,知道自己太不應該了。在這里,我要對老師說一聲:“老師,對不起!”

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