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教育心得-做個(gè)好記性老師
我們?cè)谝恍┦虑樯鲜艿絾l(fā)后，通常就可以寫一篇心得體會(huì)將其記下來，如此就可以提升我們寫作能力了。是不是無從下筆、沒有頭緒？以下是小編整理的教育心得-做個(gè)好記性老師，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小班的老師面對(duì)剛接觸的家長總感覺溝通有些隔閡，覺得家長不夠理解老師的工作，而家長又覺得老師對(duì)他的孩子不夠用心。家園聯(lián)系存在這樣的磨合期是正常的，但是如何順利地度過這個(gè)磨合期，根據(jù)我這些年的家長工作經(jīng)驗(yàn)，我認(rèn)為做個(gè)好記性的老師很重要！
一、記住孩子的名字
用最快的速度記住幼兒的名字。當(dāng)孩子還在父母懷里撒嬌時(shí)，如果老師能親切地喊出幼兒的名字，孩子一定會(huì)減少陌生感，家長也會(huì)感動(dòng)，覺得老師一定特意關(guān)注過他的孩子！
二、記得孩子的胃口
班級(jí)里每個(gè)孩子的胃口都不一樣，還有一部分孩子挑食或者對(duì)某種事物過敏，這些都需要老師在打飯?zhí)聿说臅r(shí)候做個(gè)有心人。給胃口小的孩子少打點(diǎn)飯菜，給胃口好的孩子相對(duì)多一點(diǎn)，甚至鼓勵(lì)孩子可以添飯，這樣孩子就不會(huì)有很多剩飯了。如果哪個(gè)孩子反常，胃口好的，突然吃的不多，那一定是生病了，我們也可以及時(shí)告知家長，并給予照顧。
三、記住孩子的表現(xiàn)
老師要在一日活動(dòng)中記住孩子的表現(xiàn)，比如：區(qū)域游戲中能和伙伴合作游戲了、上課舉手的次數(shù)很多、或者幫小朋友扶起了椅子……這些細(xì)節(jié)的關(guān)注使你在與家長的溝通中提供了很好的話題。這些從課堂，從交往，從友愛等各個(gè)方面來衡量孩子的進(jìn)步，使每個(gè)孩子都有閃光點(diǎn)！
當(dāng)然，在做好記性老師的同時(shí)，我認(rèn)為還有兩點(diǎn)不可記：一是不記孩子的“仇”，不在家長面前喋喋不休說孩子犯的錯(cuò)誤，多從正面引導(dǎo)，堅(jiān)決不舊事重提，不做告狀型的老師。二是不記家長的“仇”，家長的素質(zhì)各有差異，難免有些家長的話語或行為讓老師不太舒服。我們要換位思考，尤其對(duì)待老人，更要以禮相待，不計(jì)前嫌，你的笑臉總會(huì)溫暖她的心！
相信只要我們憑良心工作，將心比心，家園工作一定順利度過磨合期！
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