《愛的教育》讀后感范文
讀完一本經典名著后，你有什么總結呢？是時候靜下心來好好寫寫讀后感了。那么你會寫讀后感嗎？以下是小編精心整理的《愛的教育》讀后感范文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
《愛的教育》讀后感范文1
《愛的教育》介紹了1881至1882年意大利小學生的生活與學習。寫了發(fā)生在主人公身邊各式各樣感人的小故事和父母在他日記本上寫的勸解啟發(fā)性文章，以及十則老師在課堂上宣讀的“每月故事”。每章每節(jié)，都把“愛”表現(xiàn)得淋漓盡致，大致國家、社會、民族的大我之愛，小至父母、師長、朋友間的小我之愛，處處扣人心弦，感人肺腑。
《愛的教育》整本書里沒有乏味的說教，也沒有豪言壯語，更沒有轟轟烈烈的英雄事跡，只是一些平凡而善良的人物：像賣炭人、小石匠、鐵匠的兒子、少年鼓手、帶病上課的老師……以及他們平凡的日常生活。正是這些看似平凡、實則真實可信的故事，把我們帶入了一個愛的世界，讓我們在愛中受到教育。
《愛的教育》這本書里充滿了濃濃的`人情與愛，在現(xiàn)代高度發(fā)展的社會里，這些樸素的、源自自然、發(fā)乎內心的“大愛”與“小愛”，尤顯得彌足珍貴!世界在進步、科技愈發(fā)達，但人類的愛永遠是可以戰(zhàn)勝一切的、無堅不摧的力量。
小“愛”影響家庭，大“愛”將影響人類繁衍與民族文化的傳承。在中國經濟高速發(fā)展及實行獨生子女政策的現(xiàn)狀下，《愛的教育》可以使孩子們明白愛其實很簡單，愛是付出、愛是欣賞。從小對小家、對大家都充滿關愛，愛的相互付出將得到高度的幸福感，讓社會安定、國家祥和、人民安居樂業(yè)。中華民族與經濟社會在這種無形大愛的文化氛圍推動下，一定將呈螺旋式升華及發(fā)展。
《愛的教育》讀后感范文2
在寒假里，我用了五天時間來讀完了意大利作家亞米契斯的《愛的教育》。這本書是通過一個小學生日記的形式，反映了社會各階層的人，以及他們之間的關系、他們的生活狀況，以及他們對各種事物不同的態(tài)度，不同的情感與不同的處置方法。通過對生活的樸素的描寫，使人感到人類多么需要相互幫助，相互關心，相互理解！
這本書是一本教育人們怎樣做人的好書，里面有許多作者的小伙伴，他們是可愛講道理的孩子，雖然有的貧窮，有的富有，有的殘疾，有的學習落后。但作者他從不計較，與他們玩得開心，學得快樂，并從開心和快樂中得到了教育。
《愛的教育》這本書塑造出一個個貌似渺小卻并不平凡的人物：小石匠、小鐵匠、賣炭人的兒子、少年鼓手……這些平凡的人物身上發(fā)生了許多感人事件,在我的心中激起了一陣陣強烈的'感情。要做朋友，不應該分貧窮貴賤。作為真正的朋友應該在朋友困難時幫助他的人，在朋友成功時為他祝賀的人。《愛的教育》為我們打開了一扇通往充滿愛的世界的大門，看到了一個和諧美妙的人際關系。
《愛的教育》讀后感范文3
《愛的教育》是一本講述小主人公安利柯的故事。這本書讓我感受到了愛的教育意義在哪里。
這本書里有許多關心、愛護安利柯的人，比如慈祥的母親、嚴厲的父親以及那位讓人又愛又恨的校長先生。他們都很愛安利柯。還有安利柯的許多同學們，調皮的弗蘭諦，善良的卡隆……是他們，讓我看到了生命的色彩，是他們，讓我看到了生命的動力。他們之間，還發(fā)生了許多事情。其中，我最喜歡《高尚的行為》這一篇文章了。講的是克洛西被弗蘭諦欺負，克洛西很氣憤，就拿起墨水瓶扔向弗蘭諦，卻不小心扔到了教書先生。教書先生便問到：“是誰把墨水瓶扔到了我的身上？”這時，卡隆站起來為克洛西辯護說是自己扔的'。教書先生知道不是他，便說道：“我知道不是你扔的墨水瓶，請真正扔墨水瓶的人出來�！笨寺逦鞅阏酒饋砜拊V著把弗蘭諦去欺負自己的事情講給了教書先生聽。教書先生不但沒有責罵克洛西，還懲罰了弗蘭諦，表揚了卡隆。
克洛西是個殘疾人，我認為我們應該要像卡隆那樣愛護殘疾人、關心殘疾人，而不是像弗蘭諦那樣去欺負殘疾人，歧視殘疾人。
《愛的教育》讀后感范文4
今天，我將在這篇作文里與大家分享一下《愛的教育》。
《愛的教育》是一部日記體兒童小說，原名《心》，作者是意大利著名作家米契斯�！稅鄣慕逃芬粫�，就是真實講訴了圍繞著“愛”為主題的很多感人故事。
我曾記得，有一首歌的歌詞是: “只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間�！睈邸皇且粋�平平常常的字；《愛的教育》它也沒有豪言壯語，講述的故事情節(jié)也僅僅都是樸素平常的話語。
一個個平凡的人物，如賣菜女，鐵匠的兒子，老石匠的兒子，賣炭翁的'兒子等等。他們都是社會中最為平凡人，有好多都是我們的同齡人。如十月中寫的安利柯的好朋友卡隆，他不僅學習優(yōu)秀，而且樂于助人。他還很愛他的母親，給母親寫了一封長達有八頁紙，四周還畫上花邊的信，獻給了母親。這是一個多么可愛的孩子！
讀著《愛的教育》書中那些栩栩如生的人物，仿佛就站在我的眼前，他們平凡而又生動的故事感染了我，教育了我。想想自己，真應該向他們學習，少一點自私，多獻出一點愛心。讓人間處處有真情，讓真情時時暖人心。
《愛的教育》讀后感范文5
愛在每一個人的心目中都有有一份純潔的愛，愛是無私的，愛是偉大的，我認為只有生活在愛的海洋里，才會享受愛。但自從讀了《愛的教育》這本書后，讓我領悟了愛的世界。
愛的故事雖然簡單、樸實，描寫的也是極為平凡的人物，但是，流露出了人與人之間的真摯情感。書中提到了一件感人的故事，二年級的羅伯特為了救一年級的一個小男孩，他自己則被車子扎傷了腳，腳骨都碎了，同學、老師和校長都十分難過。還有一件感人的.事，平諾托這個勇敢的男孩兒，當看的自己的朋友就要沉入水底時，毫不猶豫的跳入水中，就出了自己的同伴。那時，水正在上漲，連大人跳下去都有危險，可是他卻憑著一種堅韌的精神把小男孩救了上來。
愛是我們每一個人經常掛在嘴邊的字，可是我們也忽略掉周圍的愛，如：父母對子女無微不至的愛，老師對同學的循循善誘。朋友間相互關心……朋友們，請你帶著一顆圣潔的愛心，投入大全實際的世界中，乘上“愛”的小船，走完屬于你自己愛的人生！
《愛的教育》讀后感范文6
《愛的教育》中有一篇《少年鼓手》故事：意大利軍隊在戰(zhàn)斗時，六十個步兵占領了一座空樓卻被敵人攻擊。他們找來了熟悉地形的鼓手，吩咐他一定要把字條傳給軍營里的大尉，要不然大家會全部犧牲。鼓手很光榮地領了任務照著大尉的話做了。
鼓手在過山坡時，突然被擊中倒下。讀到這里我的心揪到嗓子眼了，想著萬一他被打死了怎么辦？萬一援兵接不到信了會怎么樣？萬一……我的腦海里問題一大堆，還是繼續(xù)往下看吧。小鼓手的頭又重新冒出來了，一跛一跛地挪著，然后頑強地跑起來。突然少年的頭又不見了，過了好一會，又出現(xiàn)了，最后一拐彎消失在視線里。讀到這里，我的'心還咚咚直跳，心想：這下估計援兵能收到消息。一定會把敵人打的落花流水。此時，我軍的火力越來越弱，眼看就抵擋不住了，突然援兵趕到，我軍勝利了。這個勝利全靠這個少年小鼓手啊。
可是當大尉再次看到鼓手時，他躺在擔架上，臉色蒼白。軍醫(yī)說：小鼓手如果不是拼了命的跑，這條腿還能保存下來。大尉震驚地摘下了軍帽敬佩地說：“我只是一個普通的大尉，你卻是一位真正的英雄”。
他這種不顧生命安危，只想著別人的精神讓我想起了以前看的一則新聞：有一個老師在地震時不管那些無助的學生，自己先逃生了。這種行為多么自私可恥呀，讓世人唾棄。對比之下，這個小鼓手在我心中更加高大了。我想：人人都應該關愛對方，為他人著想。小鼓手是我心中的英雄，更是我學習的榜樣。
《愛的教育》讀后感范文7
《愛的訓練》這書那名字便讓人深思，在這卷卷紅塵之中，愛畢竟為何物，請讓我們和一個意大利的學生去查找一個答案——愛為何物。
愛，它像是一種氣息，每天充滿在我們的身邊，由于它于無色無味而被我們所無視。但是他其實在你一誕生就已經融入生命，例如父母賜予我們的愛，就算不說為我們操勞奔波，光是往孩子的書架上新添置一本孩子愛看的書，一有不好的病癥，藥片就隨即放在眼前，就是這種我們只需要綻開手臂便可得到的愛童年中他的身影無處不在。當我們難過難受的時候，是父母始終陪在我們身邊，。（文章）中以一位名叫安利科的意大利學生的'眼光展望這世界，與此我知道到天下任何一位父母都有一顆關愛子女的心。
假如愛是我們人類流淌的血液，我覺得那對國家的崇高的愛，或許就像我們那奔流不息的熱血，這種對祖國的愛應當永久牢記在我們心中。當我在網上讀到安利科他口中描繪的一幅意大利的士兵和人民為自己的國家炸掉了雙腿，淋浴著槍林彈雨，誓死保衛(wèi)自己的家園的動人場面時，我不由的想到我們中國土地上也曾經大戰(zhàn)時也留下過浸透我們中華兒女的血液的泥土。
《愛的訓練》中，愛這個字可以比方成世界萬物，愛究竟是什么或許不會知道，但是我們可以知道他是無可替代的一種感覺，他會永久留存在我們的身旁和心中。
《愛的教育》讀后感范文8
我讀了《愛的教育》這本書，里面有一篇文章叫“耐利的保護者，”里面講的有一個小男孩叫耐利，他是個好孩子，成績也很好，可是他的身體卻很弱小，就連呼吸似乎都很困難，別的同學總是嘲弄他，還有人用皮包故意碰他那突出的背脊。有一天，卡羅內突然跳起來，對大家說：“你們再碰耐利一下，我看到了，就一個耳光，打得他原地轉上三圈！”從此，大家再也不敢捉弄耐利了。
卡羅內因為有了愛，才使他勇敢地站起來趕走嘲弄耐利的同學。在我們的生活中，愛無處不在。
在我周圍也發(fā)生過這樣的事情，記得有一天，我沒有經過弟弟的同意，就拿了他的'一本圖畫書，他回來看見他的圖畫書不見了，就去找我，剛好看我拿著他的圖畫看，他二話不說，就一把給我托下了椅子，把我打倒在地。這是哥哥回來了，說：“她是你姐姐，你怎么能打她呢，以后不許你再姐姐了�！备绺绾莺莸氐闪怂谎�，舉起的手又放下來。在哥哥嚴厲的管教下，他再也沒有打我了。
愛，是博大的，無窮的，永遠沒有限制的！愛，就像空氣一樣，每天在我們身邊，早已融入到了我們生命中的每一個細節(jié)。人生因為有了愛才更加美好。
《愛的教育》讀后感范文9
我讀了愛的教育這本書，我深有所感。
這個星期我用了五天的時間讀完了《愛的教育》這本書，當我讀完這本教育人們怎樣做人的好書，我深有所感。
這本書是意大利作家亞米契斯寫的，《愛的教育》這本書是經過一個小學生的日記的形式反映了社會各階層的人以及他們之間的關系，他們的生活狀況已以及他們對各種事物不一樣的態(tài)度，不一樣的情感與不一樣的處置方法，它是經過對生活的樸素的描述，使人感到人類多么需要相互幫忙，相互關心，相互理解!
里面有許多作者的小伙伴，他們是可愛講道理的孩子雖然有的貧窮，有的.富有，有的殘疾，有的學習落后，但作者他從不計較，與他們玩得開心，學得歡樂，并從開心和歡樂中得到了教育，《愛的教育》這本書塑造出一個個貌似渺小卻并不平凡的人物：小石匠，小鐵匠，賣炭人的兒子，少年鼓手等等，這些平凡的人物在許多感人事件，在我的心中激起了一陣陣強烈的感情。
愛，像空氣，每一天在我們身邊，因其無影無形就總被我們忽略。其實他的意義已經融入生命。
《愛的教育》讀后感范文10
《愛的教育》是一部流傳久遠的名著，講述了一篇篇感人、生動的故事。有的.故事帶給我們開心快樂，有的帶給我們反思，也讓我們明白了許多道理。
其中有個故事給我留下了深刻的印象。一個大雪紛飛的冬日，一群小朋友們在雪地里玩耍。突然古路非不小心用雪球打傷了一位老爺爺?shù)难劬ΑＫ吕蠣敔斬熈R，不敢獨自前去認錯，于是他的好朋友卡倫就拉著他一起去向老爺爺認錯。古路非向老爺爺誠懇地道了歉，老爺爺不但沒有責罵他，反而還安慰他說：“沒事的，這點傷很快就會好的，不必擔心。”
幾天后，作者父子倆去探望那位受傷的老爺爺。這時，古路非也來了，他顯得心情很沉重，很不安，老爺爺對他說:“我沒事了，傷馬上就會痊愈了。”說完，叫自己的孩子送古路非回家。
在回家的路上，古路非把一個小包遞給了老爺爺?shù)暮⒆印：⒆踊丶液蟠蜷_一看，竟是古路非視為生命的集郵冊。作者父子倆向老爺爺說明了集郵冊的來歷后，老爺爺決定把這本珍貴的集郵冊還給古路非。
這個故事讓我明白了要勇于承認錯誤，做個負責任的人。
《愛的教育》讀后感范文11
《愛的教育》之所以吸引我的是這特別的書名，是那加在“教育”之前的定語——“愛”。是啊，用飽含著愛的教育來給予孩子，那么孩子們得到的這種教育必將轉化為對愛的理解，自然而然地，他們也一定會明白如何去付出愛。這是多么美好的一種循環(huán)��！這是一只愛的圓舞曲，每一曲都深深的感觸了我，我每一個音符都能使我留下最真實的淚水，他教會了我如何去尋找身邊的感動。
這本書是以日記的形式，講述了主人公安利柯身邊的感動，他的伙伴是他的榜樣，慈祥的母親讓他學會了善良，樂于助人的`父親讓安利柯學會了感恩，我真為安利柯生活在這樣一個大家庭中感到幸福。
書中有師生，父母，朋友，之間扣人心弦的小愛，在國家社會民族之間，有感人肺腑的大愛那處處洋溢著樂觀向上的精神也使我震撼。
想想我們身邊，在學校，對朋友的幫助是一種愛。在馬路拾起一張紙片也是一種愛。一種對大自然的愛……其實愛就在我們身邊無處不在。
我們沒有權利說我們身邊沒有愛，只能說人類缺少一雙發(fā)現(xiàn)愛的雪亮眼睛。我們習慣了許許多多的理所當然，自己帶的學習用品是給自己用的，如果別人開口向自己借，那就要編一個不借的充分理由；爸爸媽媽應該為我們準備好一切，因為這是他們的責任和義務；老師對我們應該是循循善誘，嘔心瀝血，因為這是老師的工作……
是這支愛的圓舞曲教會了我并使我擁有了一雙發(fā)現(xiàn)愛的眼睛。讓我每天都沒有煩惱，擁有愉快，輕松，快樂的生活！
《愛的教育》讀后感范文12
暑假里，我讀了一本好書，名叫《愛的教育》。這本書和我以前讀的故事書不一樣，它其實就是一個小男孩的日記，記錄了他三年級整整一學年的點點滴滴。
這本書主要是圍繞著“愛”這個神圣字眼來記述的，有同學之間的友愛，有老師對學生的關愛，有父母對子女的'疼愛。
其中最感動我的是——六千里尋母記，講述的是一位13歲的少年馬可，長途跋涉，歷盡千辛萬苦，尋找母親的故事。他非常愛自己的媽媽，為了找到媽媽，他不怕失敗，一次次跌倒又一次次頑強地站起來。當馬可找到媽媽時，媽媽已經奄奄一息了，是他的到來，讓媽媽看到了生的希望，鼓起了活下去的勇氣，最終戰(zhàn)勝了病魔。從這個故事我感到愛的力量是多么的偉大，多么的神奇！
聯(lián)想到自己，我在爸爸媽媽的關愛下，幸福地成長，卻不知道珍惜，很少想到去關心一下他們，有時還頂嘴，發(fā)脾氣，都沒有考慮到爸爸媽媽的感受，我這樣真是太不應該了，和馬可相比我覺得很慚愧。以后我不能再這樣自私了，應該凡事多為別人著想，多關心別人，真正做到我為人人，人人為我。
這本書里的每一個故事都向我們講述了一個道理，有如何與人交往的，有如何做人的，有如何關心家人的，讓我深深地感受到了愛的教育。我知道了只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間！
《愛的教育》讀后感范文13
小草感恩陽光，因為陽光讓它茁壯成長；蜜蜂感恩鮮花，因為鮮花讓它釀造蜂蜜；鳥兒感恩樹枝，因為樹枝讓它搭造新窩。感恩不用驚天動地，只需一句溫馨的話語，一份謝意。
今天，我一下子讀完了《愛的教育》這本書，雖然讀它花了我整整兩天的時間，但是它讓我懂得了愛的重要-------愛如空氣不可缺少。這本書主要寫了一位名叫安利柯的小男孩成長的故事：他把所有感人肺腑的事情都記錄了下來，讓我久久不能忘記。也讓我懂得了感恩。
其中最讓我最感動的是“災難這一篇，它描述的是一位不小心離開母親的小孩子，走在馬路上，馬上就要被車子軋傷了。洛佩諦見到了這個小男孩，連忙把他拖出來，不幸的是他自己卻來不及施出自己的腳，可憐的他被車子軋傷了。突然從人堆里有一位發(fā)狂似的.婦女掙扎出來，這就是洛佩諦的母親，另一個婦女也同時跑了過去，抱著洛佩諦的母親的頭頸啜泣，這是被救出的小孩的母親。立刻一輛馬車停在校門口。校長把洛佩諦抱了出來。洛佩諦把頭伏在校長先生肩上，大家都齊聲說：“洛佩諦！好勇敢！可憐的孩子！”這篇文章最令我感動，洛佩諦不顧危險，見義勇為，令我十分佩服他的勇氣。
這本書讓我明白了：要用一顆真誠善良的心靈去感恩身邊每一位幫助自己的人。這樣我們才能被濃濃的愛所包圍，家鄉(xiāng)、祖國、世界才能和諧美好，我們才能在感恩的道路上，健康快樂的成長！
《愛的教育》讀后感范文14
最近我讀了一本名叫<<愛的教育>>的書,這本書是由一個意大利男孩“安利柯”的日記和他父母給他的書信組成的.這些日記都是由愛而生的感人事跡組成,如:一個名叫洛貝諦的男孩在上學路上,因為愛而舍己救下了一個將要被車壓到的小男孩,事后,他的腿被車壓骨折了,但是他舍己為人的行為卻的到了人們的贊揚。
一書都是日記，日記的內容都是因為愛而發(fā)生的事，那么豈不是一本書都是愛？是的，要不是，這本書怎么叫《愛的教育》！？“真的有那么多愛嗎？”有些同學難免回這樣問，在沒讀這本書之前我也無法回答，但讀完這本書后，我才知道答案是肯定的。其實愛并不止這么一本書，愛是無限的，是無處不在的，人不能沒有愛，大至總統(tǒng)，小至乞丐，甚至是一個殺人犯都有愛，如果一個人失去了愛的.權利。那么他（她）將失去所有的東西，愛也是可以分類的，如愛祖國，愛別人，愛父母，有的愛是偉大的，有的愛是崇高的……有的愛是那么的渺小，讓你感覺不到他的存在，事后才知道他的存在，但為時已晚我就有過這樣的經歷。以前我看書，或者看電視時，媽媽會叮囑我不要看太久但我總聽不進去，后來我的眼睛近視了那時我才知道，當初媽媽對我的嘮叨是對我的愛！付出了多少愛，就會收獲多少愛，你愛他人，人才愛你，這就是愛的規(guī)律。
一個人要學會愛，懂得愛，接受愛，才能成為人上人。反之，則天下之大無容其之地。
《愛的教育》讀后感范文15
感激教師推薦一本好的假期讀物《愛的教育》。這本書里到處都體現(xiàn)了愛。其中讓我感動的是《紳士和燒炭工》，他寫了一個父親對他兒子諾比斯的愛。一天，一個有錢紳士的兒子諾比斯和一個燒炭工的兒子培諦爭吵起來。諾比斯罵培諦的父親是個“花子”，諾比斯的父親明白后，非要諾比斯向培諦和他的`父親道歉。
雖然培諦的父親一再拒絕，可諾比斯的父親還是堅持要讓諾比斯道歉。從那里能夠看出，我覺得這位有錢紳士是一位公正、明事理的好父親，他用他的愛熏陶他的兒子，他不溺愛，不袒護自我的孩子，用自我的行動，來教育自我的孩子。讓他的兒子也變成一個關心別人，不取笑他人，尊重別人。孩子的心是純真的，但孩子又往往缺乏確定力，做家長也要做好榜樣。
我能和女兒一齊讀這本書是一件十分幸福的事。不但豐富了孩子知識，并且還能提高孩子閱讀本事，也學到了許多道理。作為家長，在平日里，我們要傳達愛的訊息，關愛父母，尊敬教師，對不幸的人們給予幫忙，讓孩子們在愛和歡樂中茁壯成長。
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