勞動(dòng)教育的心得體會(huì)
我們有一些啟發(fā)后，可以通過(guò)寫心得體會(huì)的方式將其記錄下來(lái)，這樣可以幫助我們分析出現(xiàn)問(wèn)題的原因，從而找出解決問(wèn)題的辦法。那么問(wèn)題來(lái)了，應(yīng)該如何寫心得體會(huì)呢？以下是小編幫大家整理的勞動(dòng)教育的心得體會(huì)，僅供參考，歡迎大家閱讀。
勞動(dòng)教育的心得體會(huì)1
今日，看見(jiàn)媽媽在干家務(wù)，她累得臉上滿頭大汗，不時(shí)的伸直身子用手捶著腰，我心里有點(diǎn)心疼媽媽，于是我決定和媽媽一起做家務(wù)。我先去涮了拖把，然后開(kāi)始拖地，剛開(kāi)始我怎樣也拖不好，總是弄得自我的腳印滿屋子都是。之后，媽媽告訴我我：“拖地的時(shí)候要把拖把放在在前面，慢慢的往后移動(dòng)，不能向前移動(dòng)�！蔽野凑諎寢屨f(shuō)的去做，真的見(jiàn)拖得十分干凈�？墒俏也磐狭艘粫�(huì)兒，就累得直不起腰了。我想：這點(diǎn)和媽媽比起來(lái)真是小巫見(jiàn)大巫呀！
不行，我是男子漢、大丈夫要堅(jiān)持下去，于是我硬撐著把地拖完了。呼，累死我了！我必須要珍惜父母的勞動(dòng)成果，不在調(diào)皮搗蛋，讓他們好休息休息。拖完了地，我開(kāi)始擦桌子，擦了好久才擦干凈了，尤其是桌子上的油漬。對(duì)于這個(gè)頑固的東西，必須要先噴上清洗劑讓它慢慢的浸泡一會(huì)兒，然后用濕的抹布用力地擦洗，最終用干抹布擦干凈。擦完了桌子，我去倒垃圾。哇！這么多垃圾，仔細(xì)一看是我平時(shí)不注意造成的垃圾占了一半，心里有點(diǎn)不好意思和歉疚。于是我抓起垃圾，飛快的跑到樓下去倒，來(lái)來(lái)回回好幾趟，累得我氣喘吁吁，就像要虛脫一樣。
今日我經(jīng)過(guò)和媽媽一起勞動(dòng)，體驗(yàn)到了父母的辛苦，懂得了珍惜父母的勞動(dòng)成果，也學(xué)會(huì)了幫父母分擔(dān)家務(wù)。今日我在這一件事中收獲了很多的.道理，這真是見(jiàn)一石三鳥(niǎo)的好事呀！大家以后要多干家務(wù)，幫父母分擔(dān)一些勞累。
我有個(gè)不成熟的想法：人也好，別的生物也好，有不只一雙眼睛在看著人類和各種生物不斷地在發(fā)展和毀滅的輪回中演大戲，各種欲望是他們主導(dǎo)這一切的最高級(jí)手段！
勞動(dòng)教育的心得體會(huì)2
學(xué)校勞動(dòng)教育是培養(yǎng)學(xué)生勞動(dòng)觀念和技能的重要途徑之一。近日，我校組織了一場(chǎng)以“學(xué)校勞動(dòng)教育”為主題的座談。本人參與其中，并從中獲得了許多寶貴的體會(huì)。通過(guò)這次座談，我深刻認(rèn)識(shí)到了勞動(dòng)教育的價(jià)值和意義，并對(duì)勞動(dòng)教育的實(shí)施方式和對(duì)學(xué)生的影響產(chǎn)生了新的思考。
勞動(dòng)教育是培養(yǎng)學(xué)生勞動(dòng)意識(shí)和動(dòng)手能力的重要途徑，可以幫助學(xué)生樹(shù)立正確的勞動(dòng)觀念，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和動(dòng)手能力。在座談中，同學(xué)們分享了自己參與勞動(dòng)教育活動(dòng)的經(jīng)歷和感受，紛紛表示通過(guò)勞動(dòng)教育，他們不僅學(xué)到了實(shí)用的技能，也培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和責(zé)任感。我認(rèn)為，勞動(dòng)教育可以讓學(xué)生更好地了解和感受勞動(dòng)的辛苦和價(jià)值，幫助他們樹(shù)立正確的價(jià)值觀，做一個(gè)勤勞、自尊、獨(dú)立的人。
一、勞動(dòng)教育的實(shí)施方式。
座談中，我們還討論了勞動(dòng)教育的具體實(shí)施方式。同學(xué)們提到，學(xué)�？梢越M織豐富多樣的勞動(dòng)體驗(yàn)活動(dòng)，如農(nóng)場(chǎng)實(shí)習(xí)、工地參觀等，讓學(xué)生能夠親身參與勞動(dòng)并體驗(yàn)其中的辛苦和快樂(lè)。同時(shí)，學(xué)校還應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)勞動(dòng)教育的宣傳，提高學(xué)生對(duì)勞動(dòng)教育的重視程度。同時(shí)，學(xué)校的教師也需要加強(qiáng)對(duì)勞動(dòng)教育的研究和實(shí)踐，通過(guò)自身的勞動(dòng)參與來(lái)激發(fā)學(xué)生的熱情。
座談中，同學(xué)們紛紛表示參與勞動(dòng)教育活動(dòng)對(duì)他們產(chǎn)生了積極的影響。通過(guò)勞動(dòng)教育，他們明白了勞動(dòng)的重要性，學(xué)會(huì)了尊重勞動(dòng)者，并體會(huì)到了勞動(dòng)帶來(lái)的成就感。此外，參與勞動(dòng)教育活動(dòng)還鍛煉了他們的意志品質(zhì)、培養(yǎng)了他們的團(tuán)隊(duì)合作精神和責(zé)任感。這些積極的影響將對(duì)他們未來(lái)的.發(fā)展產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。
二、結(jié)語(yǔ)。
通過(guò)這次座談，我對(duì)勞動(dòng)教育有了更深入的了解。勞動(dòng)教育不僅可以培養(yǎng)學(xué)生的勞動(dòng)觀念和動(dòng)手能力，還可以鍛煉他們的意志品質(zhì)和團(tuán)隊(duì)合作精神。同時(shí)，學(xué)校在實(shí)施勞動(dòng)教育時(shí)，也需要多樣化的方式，如組織勞動(dòng)體驗(yàn)活動(dòng)、加強(qiáng)宣傳等。我相信，勞動(dòng)教育的推廣和實(shí)施將有助于培養(yǎng)更多的優(yōu)秀人才，為社會(huì)的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
勞動(dòng)教育的心得體會(huì)3
高等學(xué)校勞動(dòng)教育是培養(yǎng)大學(xué)生全面發(fā)展的重要環(huán)節(jié)，對(duì)大學(xué)生培養(yǎng)勞動(dòng)觀念、增強(qiáng)勞動(dòng)技能、提升綜合素質(zhì)具有重要作用。我在大學(xué)期間參與了多次勞動(dòng)教育活動(dòng)，并從中獲得了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。
高等學(xué)校勞動(dòng)教育的重要性不言而喻。通過(guò)參與勞動(dòng)教育活動(dòng)，我們不僅可以學(xué)習(xí)到實(shí)際的技能，如種植、修繕、維護(hù)等，還能了解到社會(huì)勞動(dòng)的重要性。勞動(dòng)教育可以提高學(xué)生的動(dòng)手能力和協(xié)作能力，培養(yǎng)大學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神。同時(shí)，勞動(dòng)教育還可以塑造大學(xué)生積極向上的價(jià)值觀和人生觀，培養(yǎng)他們的責(zé)任感和奉獻(xiàn)精神。
通過(guò)勞動(dòng)教育，我學(xué)到了很多平時(shí)在課堂上難以學(xué)到的知識(shí)和技能。例如，當(dāng)我參與社區(qū)義務(wù)清潔活動(dòng)時(shí)，我學(xué)會(huì)了垃圾分類和環(huán)境保護(hù)的重要性；當(dāng)我參與校園園藝活動(dòng)時(shí)，我學(xué)會(huì)了植物的種植和護(hù)理技巧。這些知識(shí)和技能不僅使我進(jìn)一步了解到了勞動(dòng)的實(shí)際意義，還為我將來(lái)的生活提供了實(shí)用的幫助。此外，勞動(dòng)教育還加深了我對(duì)集體的'認(rèn)同感和歸屬感。在團(tuán)隊(duì)合作的過(guò)程中，我意識(shí)到每個(gè)人都有自己的角色和責(zé)任，只有相互協(xié)作，才能完成一個(gè)任務(wù)。我也更加明白了集體的力量是無(wú)窮的，只有大家齊心協(xié)力，才能取得更好的成果。
在勞動(dòng)教育活動(dòng)中，我發(fā)現(xiàn)只有付出足夠的努力，才能得到相應(yīng)的回報(bào)。無(wú)論是種植花草還是修繕公共設(shè)施，都需要耐心和專注。在初期，我可能會(huì)感覺(jué)辛苦和疲憊，但隨著時(shí)間的推移，我了解到勞動(dòng)的樂(lè)趣所在。我開(kāi)始體會(huì)到勞動(dòng)給我?guī)?lái)的成就感和滿足感，更重要的是，勞動(dòng)教育讓我更加堅(jiān)定了將來(lái)從事相關(guān)領(lǐng)域工作的理想和動(dòng)力。
總結(jié)與展望。
通過(guò)高等學(xué)校的勞動(dòng)教育，我深刻認(rèn)識(shí)到勞動(dòng)的重要性和促進(jìn)自身全面發(fā)展的作用，學(xué)到了實(shí)際的知識(shí)和技能，培養(yǎng)了自己的責(zé)任感和奉獻(xiàn)精神。在今后的學(xué)習(xí)和工作中，我將繼續(xù)努力，將勞動(dòng)精神貫穿于自己的行動(dòng)中，努力提高自己的勞動(dòng)能力和綜合素質(zhì)。同時(shí)，我也希望能夠繼續(xù)參與勞動(dòng)教育，為社會(huì)做出更多的貢獻(xiàn)。通過(guò)勞動(dòng)教育，我相信自己能夠更好地適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展需求，并取得更好的成就。
勞動(dòng)教育的心得體會(huì)4
這周我們開(kāi)始進(jìn)行為期五天的勞動(dòng)，雖然任務(wù)量不重，但還是把我們這群“溫室娃娃”折騰了一番。勞動(dòng)周結(jié)束了，我也產(chǎn)生了許多感觸。我們是xx年代后，擁有很多得天獨(dú)厚的條件：我們不必像父輩那樣要經(jīng)歷自然災(zāi)害，經(jīng)歷中國(guó)最艱難的那段時(shí)光；我們不必像父輩那樣要經(jīng)歷坎坷，經(jīng)歷那段沒(méi)有書(shū)本的日子。我們很幸福，在千千萬(wàn)萬(wàn)人民的努力和犧牲下幸福，我們有電視、電話、電腦，能夠接觸到很多外來(lái)的知識(shí)和思想文化；我們有自己獨(dú)立特行的想法，而且能將其中的一些付諸實(shí)踐。但我們這代人也有欠缺，就是對(duì)勞動(dòng)的理解。
我們一般都是獨(dú)生子女，家長(zhǎng)是捧在手里怕飛、含在嘴里怕化，再加上父母對(duì)我們學(xué)習(xí)成績(jī)的重視，所以我們從小就很少有機(jī)會(huì)去真正的勞動(dòng)一次，家長(zhǎng)總是以“學(xué)習(xí)第一，你搞好學(xué)習(xí)就行了，其他的不用操心”為借口讓我們成為飯來(lái)張口、衣來(lái)伸手的“公主”、“王子”，即使是以前曾參加過(guò)一些植樹(shù)活動(dòng)，也只留下了絲絲點(diǎn)點(diǎn)的印跡了。但是，實(shí)踐告訴我們，一個(gè)只是埋頭苦讀書(shū)而不參加到實(shí)踐中的人永遠(yuǎn)只是一個(gè)不切實(shí)際的理論學(xué)家；只有勞動(dòng)才會(huì)讓你養(yǎng)成艱苦樸素、勤儉節(jié)約的高尚品格，才會(huì)讓你明白什么才是生活。寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。真正的毅力與耐力只有在卓越的勞動(dòng)中才能構(gòu)成。
我們作為當(dāng)代大學(xué)生，作為中國(guó)不久的將來(lái)的建設(shè)者，在我們埋首學(xué)習(xí)的同時(shí)，我們也就應(yīng)走出書(shū)本，去感受一下真正的生活。盡管我們被稱為“象牙塔中的天之驕子”，但我們遲早有一天要走出人民大學(xué)的大門，走上工作崗位，獨(dú)立應(yīng)對(duì)社會(huì)；而“一心只讀圣賢書(shū)、兩耳不聞窗外事”的生活，不僅僅無(wú)法全面提升自身素質(zhì)，而且我們的生活也是不完整的，我們不能做語(yǔ)言的巨人、行動(dòng)的矮子。所以我們趁著這樣的機(jī)會(huì)，認(rèn)真體驗(yàn)，深刻總結(jié)，將來(lái)能更好的做事、做人，做好事、做好人。
這是一次成功的勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)。我衷心感謝學(xué)校為我們帶給了這樣一個(gè)難得的鍛煉機(jī)會(huì)，我學(xué)到了很多。更重要的`是，在這次勞動(dòng)活動(dòng)中我學(xué)會(huì)了如何與人和睦相處，聽(tīng)從指揮和調(diào)度以及怎樣透過(guò)小組合作來(lái)完成一個(gè)共同任務(wù)、實(shí)現(xiàn)大家共同目標(biāo)，并且了解到如何在實(shí)踐中運(yùn)用所學(xué)到的知識(shí)來(lái)更好地完成任務(wù)，真正做到理論與實(shí)踐相結(jié)合，將理論進(jìn)一步升華。這對(duì)我來(lái)說(shuō)是一次極佳的鍛煉，大概學(xué)校每年安排在大三學(xué)生進(jìn)行勞動(dòng)，除了讓我們更好的將理論與實(shí)踐結(jié)合、提升自身潛力與素質(zhì)之外，還思考到了這個(gè)吧。經(jīng)過(guò)這次實(shí)踐，我學(xué)到的不僅僅僅是勞動(dòng)方法，更是為人處事之道，團(tuán)結(jié)就是力量！等勞動(dòng)結(jié)束之后好好反思整個(gè)活動(dòng)，我覺(jué)得自己累并快樂(lè)著，經(jīng)歷過(guò)越多，理解的就越多，就長(zhǎng)大一點(diǎn)。
勞動(dòng)活動(dòng)已經(jīng)結(jié)束了，但短短幾日的勞動(dòng)跟日后在工作崗位上的勞動(dòng)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒(méi)法比的，而我們也不能就此停住腳步，我們就應(yīng)把勞動(dòng)當(dāng)成一項(xiàng)長(zhǎng)期的、必需的、自發(fā)性的任務(wù)和要求，作為一個(gè)大學(xué)生我們不僅僅要在學(xué)習(xí)上刻苦鉆研，更就應(yīng)在生活上嚴(yán)格要求自己，爭(zhēng)當(dāng)國(guó)民表率，社會(huì)棟梁，真正做一個(gè)無(wú)愧于父母、無(wú)愧于祖國(guó)、無(wú)愧于時(shí)代的人！
勞動(dòng)教育的心得體會(huì)5
隨著自己的長(zhǎng)大，我漸漸離父母越來(lái)越遠(yuǎn)。我也漸漸懂得了父母的不容易，看到了父母的辛苦。趁著這個(gè)假期，我能夠好好陪陪他們。
今天，難得我們一家四口能夠好好的坐著一起吃頓飯。父親說(shuō)：現(xiàn)在像這樣一家子在一塊好好吃頓飯，說(shuō)說(shuō)話的機(jī)會(huì)越來(lái)越少了。這句話觸動(dòng)了我。是啊，父母長(zhǎng)年在外打工，我在學(xué)校上學(xué)，一年也就暑假寒假可以見(jiàn)面，我們長(zhǎng)大了，父母卻漸漸老去，看著爸爸媽媽那一根根變白的頭發(fā)，忍不住的心酸。
對(duì)于現(xiàn)在的我來(lái)說(shuō)，分擔(dān)些家務(wù)，為父母洗洗腳捏捏肩，也許就是我們能為他們所做的'全部了，為父母分擔(dān)家務(wù)活讓我體會(huì)到了父母的不易，也讓我更加懂得了感恩。
勞動(dòng)教育的心得體會(huì)6
對(duì)于小學(xué)勞動(dòng)課這一學(xué)科，很多人都不明白它的真正含義，它究竟是一門怎樣的課程?要教給學(xué)生什么?怎么教?勞動(dòng)課與綜合實(shí)踐課又怎樣的關(guān)系?這些都是我在實(shí)際的教育教學(xué)中所關(guān)心并長(zhǎng)期探討的主要問(wèn)題。帶著這些問(wèn)題，今年三月中旬，自己有幸來(lái)到著名的XX區(qū)汝河路小學(xué)，在這里參加了XX區(qū)勞動(dòng)課優(yōu)質(zhì)課的聽(tīng)課活動(dòng)，首先很感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)能給予自己這次寶貴的學(xué)習(xí)提高機(jī)會(huì)，安排了這么好的學(xué)習(xí)借鑒機(jī)會(huì)，另為評(píng)教師充分的準(zhǔn)備，大膽的實(shí)踐嘗試，也給我們指明了一個(gè)很好的學(xué)習(xí)探索方向。這次聽(tīng)課活動(dòng)對(duì)自己的觸動(dòng)很多，作為一名支教的教師，在本次活動(dòng)中受益也很多，現(xiàn)在談一下自己的體會(huì)：
小學(xué)勞動(dòng)課是：通過(guò)自我服務(wù)勞動(dòng)、家務(wù)勞動(dòng)、公益勞動(dòng)和簡(jiǎn)單的生產(chǎn)勞動(dòng)和教育和實(shí)踐，使學(xué)生初步學(xué)會(huì)一些基本的勞動(dòng)知識(shí)的技能，逐步培養(yǎng)正確的勞動(dòng)觀念、良好的勞動(dòng)習(xí)慣，以及熱愛(ài)勞動(dòng)和熱愛(ài)勞動(dòng)人民的感情。
小學(xué)綜合實(shí)踐課作為一門以學(xué)生自主實(shí)踐探究為主的課程，側(cè)重于對(duì)學(xué)生進(jìn)行綜合能力的訓(xùn)練，采用多種方法，充分強(qiáng)調(diào)學(xué)生的活動(dòng)主體性，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生能夠充分?jǐn)U展視野，發(fā)展能力。這門課程要求教師要基于學(xué)生的直接經(jīng)驗(yàn)，使課程內(nèi)容緊密貼近學(xué)生自身生活與社會(huì)生活，讓學(xué)生在課程中學(xué)會(huì)自主實(shí)踐和探索，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。
一、課題的選擇從學(xué)生實(shí)際和興趣出發(fā)。
課堂的主體是學(xué)生，對(duì)于勞動(dòng)課更是如此，如何真正發(fā)揮和體現(xiàn)學(xué)生的主體性，激發(fā)學(xué)生主動(dòng)探究的興趣，課題的選擇便顯得尤為重要。勞動(dòng)課課題的選擇上要避免大而空洞，主題確定要小，教師引導(dǎo)學(xué)生從日常生活中發(fā)現(xiàn)自己感興趣的問(wèn)題，從他們自己的生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，從個(gè)體的學(xué)習(xí)生活、家庭生活、社會(huì)生活或自然生活中自主地提出具有生命力的鮮活的活動(dòng)課題，這樣就使學(xué)生的目標(biāo)感更強(qiáng)，而且更容易在短時(shí)間內(nèi)完成。春暉小學(xué)老師的《泥塑》一課，就把同學(xué)們每天都要打交道的泥的制作搬上了課堂，同學(xué)們積極性非常高，動(dòng)手欲望強(qiáng)烈，整個(gè)課堂都彌漫著一種學(xué)習(xí)創(chuàng)作的氛圍;幸福路小學(xué)李娜的《剪染紙》，王小玲的《折餐巾花》;齊禮閆小學(xué)羅明軍的《橡筋動(dòng)力模型賽車》;京廣路小學(xué)的林麗的《編織吉祥結(jié)》;隴海中路小學(xué)海三霞的《設(shè)計(jì)制作公益廣告牌》等。另外，課堂過(guò)程中可以采用主動(dòng)參與、主體體驗(yàn)、探究、調(diào)查等主要活動(dòng)方式，使學(xué)生在諸如體驗(yàn)自然、志愿服務(wù)、觀察、實(shí)驗(yàn)、調(diào)查、手工制作、探究等一系列的活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)和解決問(wèn)題，體驗(yàn)和感受生活。
二、教師的指導(dǎo)貫穿每一個(gè)環(huán)節(jié)，作用不容忽視。
勞動(dòng)課強(qiáng)調(diào)學(xué)生是活動(dòng)的主體，要通過(guò)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和實(shí)踐活動(dòng)獲得直接經(jīng)驗(yàn)，但這并不意味著教師是學(xué)生活動(dòng)的旁觀者。恰恰相反的是，教師更應(yīng)該成為學(xué)生活動(dòng)的指導(dǎo)者、組織者、領(lǐng)導(dǎo)者，而且還要與學(xué)生共同開(kāi)展探究實(shí)踐的過(guò)程。勞動(dòng)課的過(guò)程一般包括：引題----實(shí)踐探究----經(jīng)驗(yàn)分享----成果發(fā)表等幾個(gè)階段，教師的指導(dǎo)任務(wù)貫穿學(xué)生活動(dòng)的全過(guò)程，其中最重要的就是要教給學(xué)生各種獲取知識(shí)的方法，培養(yǎng)學(xué)生各種能力。在實(shí)施過(guò)程中，教師及時(shí)了解學(xué)生的探究進(jìn)度，給予鼓勵(lì)、啟發(fā)，推進(jìn)學(xué)習(xí)的不斷深入。伴隨活動(dòng)過(guò)程的展開(kāi)，教師要有針對(duì)性地進(jìn)行指導(dǎo)、點(diǎn)撥與督促。如幸福路小學(xué)李娜老師執(zhí)教的《剪染紙》一課，教師對(duì)于染紙的方法指導(dǎo)貫穿在學(xué)生的操作之中，使學(xué)生在實(shí)際操作中遇到問(wèn)題后立即得到解決之法，事半功倍，學(xué)生的注意力在不知不覺(jué)中始終集中在課堂活動(dòng)中。所以在活動(dòng)中通過(guò)經(jīng)驗(yàn)分享，師生交流活動(dòng)的體驗(yàn)與感悟，反思活動(dòng)過(guò)程，可以促使學(xué)生認(rèn)識(shí)與情感的升華。這樣由教師引導(dǎo)學(xué)生參與到扎扎實(shí)實(shí)的實(shí)踐活動(dòng)過(guò)程，會(huì)讓學(xué)生終身受益。最后教師要多鼓勵(lì)學(xué)生，不管是能力強(qiáng)的還是弱的學(xué)生，只要他們?cè)谧约涸械幕A(chǔ)上有所進(jìn)步就應(yīng)該給予肯定，很多時(shí)候教師的一個(gè)眼神、一個(gè)首肯都會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生極大的影響和鼓舞。
三、勞動(dòng)活動(dòng)重視過(guò)程的經(jīng)歷，而非最終結(jié)果。
著名教育家陶行知早就提出“做中學(xué)，學(xué)中做”理論，勞動(dòng)活動(dòng)的真正主體是學(xué)生，我們必須千方百計(jì)地為學(xué)生創(chuàng)設(shè)各種有利于實(shí)踐的環(huán)境，讓學(xué)生“說(shuō)”與“做”統(tǒng)一，將學(xué)生想的付諸于實(shí)際行動(dòng)，結(jié)合實(shí)際活動(dòng)內(nèi)容，放開(kāi)手腳讓學(xué)生走出課堂，走向社會(huì)(社區(qū))，走向大自然，讓學(xué)生親歷活動(dòng)過(guò)程，自己去調(diào)查、考察、訪談、收集整理資料，研究或?qū)懷芯繄?bào)告。我們關(guān)注的焦點(diǎn)是學(xué)生都經(jīng)歷了哪些過(guò)程，在活動(dòng)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)了什么問(wèn)題，他們又是如何想方設(shè)法地解決問(wèn)題的;在實(shí)踐中獲得了何種體驗(yàn);與他人交往和合作的如何;在活動(dòng)過(guò)程中是否被激發(fā)出個(gè)性化的創(chuàng)造性表現(xiàn)。這次所聽(tīng)的.勞動(dòng)課程，教師都非常注重對(duì)學(xué)生動(dòng)手能力的培養(yǎng)，另外還有不少老師在課前布置學(xué)生在規(guī)定的表格中調(diào)查相應(yīng)的內(nèi)容，有了自己的親身實(shí)踐和親身感受，學(xué)生在課堂上自然有話可說(shuō)，有事可論，所以只有關(guān)注的方向落在實(shí)踐活動(dòng)的過(guò)程中，才能真正體現(xiàn)勞動(dòng)課是一門以學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)與生活為核心的實(shí)踐課程。在遇到問(wèn)題時(shí)，啟發(fā)思路、補(bǔ)充知識(shí)、介紹方法和線索，引導(dǎo)學(xué)生探索和創(chuàng)新才是正確的方向，而不是將學(xué)生的研究引向結(jié)論，或把教師的主管經(jīng)驗(yàn)強(qiáng)加給學(xué)生。
四、勞動(dòng)課活動(dòng)中要做到全員參與。
勞動(dòng)課活動(dòng)中培養(yǎng)的是學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，無(wú)論能力高低，教師都要確保每一個(gè)學(xué)生都能找到自己實(shí)踐的位置并激發(fā)學(xué)生的活動(dòng)興趣，充分給予每一個(gè)學(xué)生自主活動(dòng)和表現(xiàn)自己的機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)每一個(gè)學(xué)生都能積極參與活動(dòng)，讓每一個(gè)人都對(duì)研究活動(dòng)有所貢獻(xiàn)，讓每一個(gè)學(xué)生分享和承擔(dān)研究活動(dòng)的權(quán)利和義務(wù)，體驗(yàn)獲得研究成果的快樂(lè)。勞動(dòng)課實(shí)際在潛移默化中也是培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，讓每一位學(xué)生盡自己所能的發(fā)揮自己所起的作用，從而形成一種合力以促成結(jié)果的完成，而不單單只讓幾個(gè)能力強(qiáng)的學(xué)生控制和把持著局面。在這次我所聽(tīng)的七位老師的課中，每位老師都做到：每一位孩子都有至少一次的回答問(wèn)題或參與活動(dòng)的機(jī)會(huì)，有些甚至有三四次，這樣一來(lái)，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性得到了照顧和體貼，對(duì)于課堂的關(guān)注度也會(huì)更高。
在本次活動(dòng)中，自己從這些優(yōu)秀教師身上學(xué)到了很多的東西，也發(fā)現(xiàn)了自己在今后的課堂上應(yīng)該努力的方向：在教學(xué)過(guò)程中，應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)孩子的突發(fā)問(wèn)題的處理能力;謹(jǐn)記學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，而我們教師是輔助者和指導(dǎo)者。勞動(dòng)課超越書(shū)本，超越體系化的教材，超越封閉的課堂，需要我們進(jìn)一步努力探索、開(kāi)發(fā)適合自己班級(jí)的勞動(dòng)課題，讓課程落在實(shí)處，從而真正體現(xiàn)勞動(dòng)課課程的價(jià)值!勞動(dòng)教育素養(yǎng)課心得體會(huì)篇5
經(jīng)過(guò)一個(gè)星期的勞動(dòng)，我們有艱辛的付出，也有勞動(dòng)后的回報(bào)，我們付出的是體力上的汗水，收獲的是精神上的升華。
歐文先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這樣一句話——“完善的新人應(yīng)該是在勞動(dòng)之中和為了勞動(dòng)而培養(yǎng)起來(lái)的”，恰是這次勞動(dòng)周，讓我對(duì)這句話有了更真切與深入的理解。勞動(dòng)周期間，我們每天從事的都是擦玻璃、拖樓梯一類簡(jiǎn)單的勞動(dòng)，有的在宿舍打掃衛(wèi)生，沖洗公共衛(wèi)生間在這些崗位做的事情都很小，也很瑣碎，需要耐心和認(rèn)真。可能很多同學(xué)不屑于做這樣的小事，總想做一番轟轟烈烈的大事。其實(shí)做什么事都需要腳踏實(shí)地，需要把每個(gè)細(xì)節(jié)做好。沒(méi)有在每件事情上的認(rèn)真負(fù)責(zé)精神，任何事情都不會(huì)辦好。古話說(shuō)“一屋不掃，何以掃天下”嗎?我們要培養(yǎng)的就是這種做事情干工作的良好品質(zhì)。
這次的勞動(dòng)也讓我們明白了學(xué)會(huì)勞動(dòng)的重要意義。在競(jìng)爭(zhēng)如此激烈的今天，對(duì)于我們這些在校的大學(xué)生們，獨(dú)立的培養(yǎng)和社會(huì)的洗禮是多么的重要。在這個(gè)更新速度超快的今天，如何適應(yīng)社會(huì)也是我們即將面臨的問(wèn)題。對(duì)于現(xiàn)在的我們，越早接觸這個(gè)日新月異的社會(huì)，就意味著我們?cè)侥苓m應(yīng)它。我們應(yīng)該做我們力所能及的事情，由此聯(lián)系到我們以后的工作，就業(yè)，對(duì)于應(yīng)用型人才的我們需要靠雙手來(lái)創(chuàng)造生活，需要靠技能來(lái)創(chuàng)造明天，因此更需要具有吃苦耐勞的精神，這次勞動(dòng)使我體會(huì)到了工人的艱辛，社會(huì)上的壓力。也讓我親身體會(huì)到了勞動(dòng)的光榮感。不要向以前一樣輕視勞動(dòng)。勞動(dòng)周讓我們親身體會(huì)到了勞動(dòng)的艱辛和勞動(dòng)創(chuàng)造世界的真理，避免了我們形成好逸惡勞的壞習(xí)慣。勞動(dòng)周也同樣加強(qiáng)了我們的勞動(dòng)觀念，幫助我們樹(shù)立正確做人的態(tài)度。
勞動(dòng)還培養(yǎng)了我們的責(zé)任心，使我們樹(shù)立了要回報(bào)社會(huì)，回報(bào)人民的人生觀。它使我們認(rèn)識(shí)到：職業(yè)沒(méi)有高低貴賤之分。我要在自己的崗位上，兢兢業(yè)業(yè)，盡職盡責(zé)，鞠躬盡瘁，吃苦在前，享受在后，努力做一個(gè)合格的社會(huì)主義新人。
勞動(dòng)教育的心得體會(huì)7
勞動(dòng)節(jié)馬上就要到來(lái)，又到了我們學(xué)校一年一度傳統(tǒng)的勞動(dòng)節(jié)活動(dòng)，每次在勞動(dòng)節(jié)前后，在我們放勞動(dòng)節(jié)的假的時(shí)候，我們學(xué)校就會(huì)舉行全校性的大掃除，每個(gè)人都會(huì)有自己的任務(wù)，每個(gè)班級(jí)都有自己的區(qū)域和任務(wù)，我們每個(gè)學(xué)生也都會(huì)積極的參與到其中。每年只有這個(gè)時(shí)候，我們學(xué)校才會(huì)顯得特別的生機(jī)勃勃，特別的團(tuán)結(jié)和有愛(ài)，當(dāng)然，我也才進(jìn)入到中職的校園里面，這些也都是聽(tīng)說(shuō)，自己也還是第一次經(jīng)歷，當(dāng)我參加這次的活動(dòng)之后，我也感受到了很多，對(duì)我們學(xué)校又有了一個(gè)重新的認(rèn)識(shí)，這次的經(jīng)歷也將會(huì)成為我在中職校園里面最為寶貴的回憶。
盡管過(guò)程是非常的辛苦的`，但是看著我們一個(gè)個(gè)的都愿意去為了我們的美好的校園而共同的努力和付出，我們都可以不辭辛苦的朝著我們共同的目標(biāo)而努力，朝著我們自己的方向去做事，為我們的校園奉獻(xiàn)出自己的一份力量，但是對(duì)于我們中職生來(lái)說(shuō)，平時(shí)日常的清掃還是簡(jiǎn)單，但是對(duì)于這樣大型的全校大掃除卻還是第一次，所以對(duì)于我個(gè)人而言，這次的活動(dòng)也是非常的新穎的，我也充滿了好奇和期待，在激動(dòng)的心情當(dāng)中我們也開(kāi)始了自己的區(qū)域的任務(wù)，但是慢慢的，隨著任務(wù)的增多，以及自己對(duì)于勞動(dòng)的辛苦和疲倦，自己的激動(dòng)和好奇都已經(jīng)被漸漸的消磨了，但是幸運(yùn)的是，我們學(xué)校的所有學(xué)生都是非常的積極的，要是覺(jué)得累了，也會(huì)團(tuán)結(jié)友愛(ài)的互相幫助，對(duì)于累了的同學(xué)我們也會(huì)選擇輪流的換崗，積極的跟對(duì)方打氣，等自己休息好了之后又迅速的進(jìn)入到任務(wù)的完成當(dāng)中，就這樣，我們?cè)诨ハ嗟墓膭?lì)當(dāng)中也顯得沒(méi)有那么的辛苦了，在我們打掃完學(xué)校之后，將自己的任務(wù)和整個(gè)學(xué)校所有的區(qū)域都打掃的干干凈凈，看著自己煥然一新的學(xué)校，呼吸一口干凈校園里的空氣，我們也感到非常的滿足，每個(gè)人臉上都是喜悅的，我們都堅(jiān)持的完成了自己的事情，在我們的努力之下，也將自己的校園環(huán)境和校園的衛(wèi)生煥然一新。
通過(guò)這次，我也徹底的感受到了我們中職生的拼搏以及堅(jiān)持不懈，在打掃衛(wèi)生的過(guò)程的當(dāng)中，我們也都會(huì)互相幫助，都在為了共同的目標(biāo)，為了我們學(xué)校的美好的環(huán)境而共同的努力，我很喜歡這樣的氛圍，也喜歡這樣的學(xué)校，喜歡我們學(xué)校的所有的同學(xué)，希望以后還能繼續(xù)參加這樣的活動(dòng)，能夠更加的充實(shí)自己的校園生活。
最后，我也想說(shuō)一句：勞動(dòng)最光榮！
勞動(dòng)教育的心得體會(huì)8
雖然我剛上六年級(jí)，但是已經(jīng)能比較熟練地幫爸爸媽媽做一些力所能及的家務(wù)了�；叵肫鹞业谝淮巫黾覄�(wù)的情景，至今印象深刻。
寒假的一天，吃過(guò)晚飯，爸爸提議，媽媽工作了一天很辛苦，希望我和他能幫媽媽分擔(dān)一些家務(wù)活。我?guī)蛬寢屜赐耄职滞系�，媽媽刷鍋�?/p>
我在廚房里洗一個(gè)帶油的小碟子時(shí)，滴了一滴餐洗凈，然后問(wèn)媽媽：“我放的餐洗凈夠嗎”?媽媽“啊”了一聲，她剛要回過(guò)頭來(lái)看，肩膀碰到了我的手臂，我的手臂一抖，小碟子就從我的手里
“飛”了出去，“啪”的一聲，小碟子摔成了幾半�？吹降厣系男∷槠�，我驚慌的哭了起來(lái)，我想，糟了，這下爸爸媽媽肯定會(huì)狠狠地批評(píng)我。
媽媽剛開(kāi)始對(duì)突然發(fā)生的這一幕還沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)，在客廳拖地的爸爸聽(tīng)到響聲趕快跑了過(guò)來(lái)，我趕忙哭著給爸爸解釋，小碟子不是我故意摔碎的，老爸還沒(méi)聽(tīng)我解釋完就邊給我擦淚邊看我的腳有沒(méi)有被碎瓷片扎傷，媽媽這時(shí)也反應(yīng)過(guò)來(lái)了，趕快拿掃帚打掃地上的碎片。爸爸看我驚慌失措的樣子，連忙安慰我說(shuō)：“小碟子摔壞了沒(méi)關(guān)系，只用沒(méi)扎傷我的腳就好�！�
我問(wèn)爸爸媽媽：“我摔壞了小蝶，你們不會(huì)責(zé)怪我吧?”爸爸媽媽異口同聲的說(shuō)：“怎么會(huì)責(zé)怪你呢，你能幫爸爸媽媽做家務(wù)，這說(shuō)明你是一個(gè)愛(ài)勞動(dòng)的.孩子，我們高興還來(lái)不及呢!”
接著，爸爸媽媽還對(duì)我們的勞動(dòng)成果進(jìn)行了評(píng)分，爸爸拖地得到了90分，媽媽刷鍋得到了93分，我洗的碗得到了98分。
也許，這次做家務(wù)的情景讓我終身都難忘。
勞動(dòng)教育的心得體會(huì)9
勞動(dòng)教育是每個(gè)人都必須經(jīng)歷的一項(xiàng)教育。在勞動(dòng)中，人們不僅能夠掌握實(shí)用的技能，更能培養(yǎng)自己的毅力、創(chuàng)新能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。通過(guò)對(duì)學(xué)校勞動(dòng)教育實(shí)踐的調(diào)研及自身體驗(yàn)，本文旨在深入探討勞動(dòng)教育對(duì)學(xué)生的意義，以及如何有效地推動(dòng)學(xué)校勞動(dòng)教育的開(kāi)展。
意義。
勞動(dòng)教育能夠幫助學(xué)生理解勞動(dòng)的意義和價(jià)值。在勞動(dòng)實(shí)踐中，學(xué)生可以接觸、認(rèn)識(shí)不同的勞動(dòng)技能，樹(shù)立正確的勞動(dòng)觀念和價(jià)值觀，提高自我管理和自我控制的能力。同時(shí)，勞動(dòng)也能夠培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)韌不拔、吃苦耐勞的精神，增強(qiáng)學(xué)生的自信心和自尊心。
實(shí)踐。
通過(guò)對(duì)學(xué)校勞動(dòng)教育實(shí)踐的了解，我們發(fā)現(xiàn)目前學(xué)校勞動(dòng)教育開(kāi)展不夠完善，很多同學(xué)對(duì)于勞動(dòng)缺乏了解和參與。因此，我們需要加強(qiáng)學(xué)校勞動(dòng)教育的開(kāi)展，讓更多的學(xué)生能夠參與其中。舉例來(lái)說(shuō)，學(xué)�？梢栽鲈O(shè)勞動(dòng)課程，鼓勵(lì)學(xué)生參與到校內(nèi)工作崗位中，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。
方法。
學(xué)校推進(jìn)勞動(dòng)教育需要探究并找到適合學(xué)生們的學(xué)習(xí)方式。我們發(fā)現(xiàn)學(xué)生們更加喜歡類似五分鐘工作法這樣的簡(jiǎn)短、富有樂(lè)趣的`學(xué)習(xí)方式。這種方法要求學(xué)生在五分鐘內(nèi)創(chuàng)造出一個(gè)小產(chǎn)品，再與同桌一起展示，交流不足和改進(jìn)意見(jiàn)，提高學(xué)生對(duì)于學(xué)習(xí)勞動(dòng)技能的積極性和學(xué)習(xí)熱情。
影響。
勞動(dòng)教育能夠影響學(xué)生的一生。通過(guò)學(xué)習(xí)勞動(dòng)，學(xué)生不僅可以學(xué)會(huì)如何生存和生活，更能夠?qū)W會(huì)如何合理安排時(shí)間，如何獲得成功。這些技能和經(jīng)驗(yàn)將在學(xué)生的一生中發(fā)揮重大的作用，一步一步地幫助學(xué)生實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想和目標(biāo)。
結(jié)尾。
勞動(dòng)教育是學(xué)校教育中不可或缺的一部分。通過(guò)勞動(dòng)教育，學(xué)生們能夠?qū)W到很多實(shí)用的技能和經(jīng)驗(yàn)，更重要的是，他們還能夠通過(guò)勞動(dòng)教育來(lái)培養(yǎng)自己的品質(zhì)和氣質(zhì)。只有通過(guò)加強(qiáng)學(xué)校勞動(dòng)教育的開(kāi)展，才能讓更多的學(xué)生從中受益，從中成長(zhǎng)。
勞動(dòng)教育的心得體會(huì)10
近日，在春節(jié)期間，我參加了一場(chǎng)關(guān)于勞動(dòng)教育的報(bào)告會(huì)。這次會(huì)議讓我深刻體會(huì)到勞動(dòng)的重要性，也讓我對(duì)自己的職業(yè)規(guī)劃有了新的認(rèn)識(shí)。下面我將從勞動(dòng)帶來(lái)的成就感、勞動(dòng)與職業(yè)規(guī)劃的關(guān)系、勞動(dòng)教育促進(jìn)人的全面發(fā)展、勞動(dòng)的意義以及勞動(dòng)中的艱辛與快樂(lè)等方面，談?wù)勎覍?duì)這次報(bào)告的心得體會(huì)。
首先，勞動(dòng)給人帶來(lái)了巨大的成就感。報(bào)告中提到，勞動(dòng)不僅能夠讓我們實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值，更能讓我們感受到自己取得辛勤努力后的成就感。在過(guò)去的一年里，我經(jīng)常在學(xué)習(xí)和工作中感到迷茫和壓力，但通過(guò)勞動(dòng)我發(fā)現(xiàn)，只有付出真正的努力，才能收獲真正的成果。無(wú)論是自己栽種的花草，在春天開(kāi)出絢麗的花朵，還是親手制作的手工藝品在市場(chǎng)上受到歡迎，每一次勞動(dòng)都讓我感到無(wú)比的滿足和幸福。
其次，勞動(dòng)與職業(yè)規(guī)劃息息相關(guān)。報(bào)告指出，勞動(dòng)能夠讓我們認(rèn)識(shí)到自己的真實(shí)能力和興趣，從而為未來(lái)的職業(yè)規(guī)劃提供參考。通過(guò)參與不同類型的勞動(dòng)實(shí)踐，我明確了自己對(duì)藝術(shù)設(shè)計(jì)的熱愛(ài)，并意識(shí)到將來(lái)希望成為一名設(shè)計(jì)師。通過(guò)勞動(dòng)鍛煉，我學(xué)會(huì)了如何與他人溝通合作，提高了自己的組織能力和解決問(wèn)題的能力。這不僅對(duì)于我未來(lái)的職業(yè)發(fā)展有著積極的影響，而且對(duì)于我的個(gè)人成長(zhǎng)也起到了至關(guān)重要的作用。
第三，勞動(dòng)教育促進(jìn)了人的全面發(fā)展。報(bào)告中提到，勞動(dòng)教育不僅關(guān)乎個(gè)人，更關(guān)乎社會(huì)與國(guó)家。通過(guò)參與勞動(dòng)，我們能夠提高自己的動(dòng)手能力、管理能力和創(chuàng)造力等，進(jìn)而為社會(huì)和國(guó)家的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。在過(guò)去的勞動(dòng)實(shí)踐中，我不僅學(xué)到了專業(yè)知識(shí)和技能，還深刻感受到集體協(xié)作的重要性。勞動(dòng)教育不僅能夠培養(yǎng)自己的實(shí)踐能力，還能夠培養(yǎng)我對(duì)社會(huì)的'責(zé)任感和使命感，使我成為一個(gè)積極向上的人。
此外，勞動(dòng)也給我們帶來(lái)了深刻的意義。報(bào)告中提到，勞動(dòng)是人類文明進(jìn)步的基礎(chǔ)，是實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值的重要途徑。通過(guò)勞動(dòng)，我們能夠認(rèn)識(shí)到勞動(dòng)者的尊嚴(yán)和價(jià)值，充分體會(huì)到創(chuàng)造的喜悅。正是勞動(dòng)讓我們與自然更好地融為一體，感受到自然之美。勞動(dòng)還能帶給我們更多的見(jiàn)識(shí)，讓我們更加真實(shí)地了解世界、人類社會(huì)和各行各業(yè)的貢獻(xiàn)。
最后，勞動(dòng)中既有艱辛，也有快樂(lè)。報(bào)告中提到，勞動(dòng)并不是輕松愉快的過(guò)程，但正是在付出努力和克服困難中，我們能夠獲得真正的成長(zhǎng)和收獲快樂(lè)。在勞動(dòng)中，我們不僅要面對(duì)各種困難和挑戰(zhàn)，還要克服自身的惰性和舒適區(qū)，不斷提高自己的能力。只有經(jīng)歷過(guò)艱辛與付出，才能真正感受到勞動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè)和自豪感。
總之，通過(guò)這次勞動(dòng)教育報(bào)告，我深刻認(rèn)識(shí)到勞動(dòng)的重要性。勞動(dòng)不僅能給我們帶來(lái)成就感、促進(jìn)職業(yè)規(guī)劃，更能促進(jìn)人的全面發(fā)展，帶來(lái)深刻的意義。勞動(dòng)中既有艱辛，也有快樂(lè)，而正是在勞動(dòng)的過(guò)程中，我們才能實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值，體驗(yàn)到真正的幸福和滿足。因此，我將更加珍惜勞動(dòng)，不斷努力，以實(shí)際行動(dòng)將勞動(dòng)的精神貫徹到自己的生活和工作中。
勞動(dòng)教育的心得體會(huì)11
媽經(jīng)常和我說(shuō)：“你已經(jīng)張大了，自己的事情自己做�！苯裉煳覜Q定自己洗襪子。
我先在盆里放些水，然后把襪子放到水盆里，認(rèn)認(rèn)真真地洗起來(lái)。穿了一天的襪子又臟又臭呀！我在襪子上放了洗衣粉，用兩只小手使勁兒地搓來(lái)搓去，一下、二下、三下……小手搓紅了，還在繼續(xù)搓，搓完了前尖搓后跟，搓完了一只又搓另一只。襪子越來(lái)越白了，盆里的泡泡越來(lái)越多了，可水卻越來(lái)越臟了。這讓我想起了一個(gè)腦筋急轉(zhuǎn)彎——什么越洗越臟？那就是洗衣服的水呀！我把洗完的襪子擰干，把臟水倒進(jìn)了下水道，又接了一盆清水，把襪子放進(jìn)去投干凈�？粗筛蓛魞舻匾m子仿佛在對(duì)我說(shuō)：“小朋友真能干！”
我把洗完的襪子晾在了晾衣架上，媽媽用夸獎(jiǎng)的目光看著我。看著自己的勞動(dòng)成果，想著明天就要穿自己洗的襪子上學(xué)一定很舒服很舒服，我的心里美滋滋的。
勞動(dòng)很辛苦，但勞動(dòng)很光榮！我們一定要珍惜他人的.勞動(dòng)成果。
家庭勞動(dòng)教育的心得體會(huì) 篇快樂(lè)是什么？也許你會(huì)說(shuō)：快樂(lè)是創(chuàng)造、快樂(lè)是給予快樂(lè)是奉獻(xiàn)……的而我的快樂(lè)卻是勞動(dòng)。
今天，我們家大掃除，我很樂(lè)意地參加了。我來(lái)到自己的房間，左掃掃，右掃掃，突然，一只瘦大無(wú)比的蟑螂爬了過(guò)來(lái)。啊，我嚇得不知所措，我可最怕蟑螂了，每當(dāng)看見(jiàn)蟑螂，我就像掉進(jìn)了一個(gè)無(wú)底的深淵。可今天，我卻壯著膽子沖到前面，想讓它死無(wú)藏身之地。終于，我把這只巨無(wú)霸給消滅了，我居然找到了我失蹤已久的發(fā)梳。哈哈，我的干勁大增，我加了把勁，拿起掃把，在這一瞬間，我突然想到正騎著掃把滿天亂飛的哈利波特，這種感覺(jué)是我羨慕不已的，更是我夢(mèng)寐以求的。
我拿著掃把一絲不茍地打掃著，哈哈哈，終于掃完了。接著我要開(kāi)始擦窗戶了，我拿著抹布在窗戶上亂抹，抹布卻像是在故意和我做對(duì)似的，我越是著急，它越是不聽(tīng)話，我只好心平靜氣地擦，功夫不負(fù)有心人，我終于擦了一些，于是我加快速度，擦呀擦，終于擦完了。
我去向媽媽請(qǐng)功領(lǐng)獎(jiǎng)賞，媽媽笑著表?yè)P(yáng)我，說(shuō)我已經(jīng)長(zhǎng)大了。但是，看著媽媽額頭前的白發(fā)，我再也笑不出來(lái)了。這時(shí)，我才突然明白，雖然我長(zhǎng)大了，但是，爸爸媽媽卻老了，我應(yīng)該為爸爸媽媽多做一些家務(wù)事。
勞動(dòng)教育的心得體會(huì)12
作為一所電力學(xué)校的學(xué)生，勞動(dòng)教育一直是我們學(xué)習(xí)生活中的重要組成部分。通過(guò)參與各類勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)，我們?cè)趯?shí)踐中學(xué)到知識(shí)，培養(yǎng)動(dòng)手能力，增強(qiáng)了自身的責(zé)任感和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。下面將從勞動(dòng)教育的重要性、勞動(dòng)教育對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的影響、對(duì)社會(huì)的價(jià)值等方面展開(kāi)論述。
勞動(dòng)教育對(duì)于學(xué)生的成長(zhǎng)起著舉足輕重的作用。首先，勞動(dòng)教育能夠培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的動(dòng)手能力。在參與各類勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)中，我們親身接觸到各類工具和設(shè)備，并學(xué)會(huì)使用它們。這不僅能夠幫助我們更好地理解理論知識(shí)，更能夠培養(yǎng)我們的動(dòng)手能力。其次，勞動(dòng)教育能夠增強(qiáng)學(xué)生的責(zé)任感。在實(shí)踐過(guò)程中，我們明白只有自律、持之以恒的工作態(tài)度才能取得卓越的成果。每一項(xiàng)勞動(dòng)任務(wù)的完成，都需要我們對(duì)工作的負(fù)責(zé)，這種責(zé)任感會(huì)貫穿在我們的學(xué)習(xí)、工作和生活中。再次，勞動(dòng)教育還能夠促使學(xué)生們形成良好的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和合作能力。參與大大小小的勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)讓我們明白，只有共同努力，團(tuán)結(jié)合作才能夠完成任務(wù)，這為我們的未來(lái)社會(huì)工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
勞動(dòng)教育對(duì)于個(gè)人成長(zhǎng)的影響不僅僅體現(xiàn)在技能上，更體現(xiàn)在態(tài)度和價(jià)值觀上。首先，通過(guò)勞動(dòng)，我們能夠樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀。在實(shí)踐活動(dòng)中，我們不僅僅是學(xué)習(xí)技能，還能夠接觸到社會(huì)和生活的方方面面。我們從小事做起，學(xué)會(huì)珍惜每一分每一秒，培養(yǎng)了不斷進(jìn)取的.心態(tài)和積極向上的態(tài)度。其次，勞動(dòng)教育能夠培養(yǎng)孩子們的堅(jiān)韌不拔和逆境應(yīng)對(duì)能力。在實(shí)際的勞動(dòng)過(guò)程中，我們會(huì)遇到各種各樣的困難和挑戰(zhàn)。但正是這些困難和挑戰(zhàn)鍛煉了我們的意志力和毅力，讓我們樂(lè)觀面對(duì)困難。最后，勞動(dòng)教育還能夠培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。在解決實(shí)際問(wèn)題的過(guò)程中，我們逐漸培養(yǎng)了發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，這是創(chuàng)造力和創(chuàng)新能力的基礎(chǔ)。
勞動(dòng)教育的價(jià)值不僅僅體現(xiàn)在個(gè)人成長(zhǎng)方面，更體現(xiàn)在社會(huì)的發(fā)展中。首先，勞動(dòng)教育能夠培養(yǎng)工匠精神。在學(xué)校的勞動(dòng)教育中，不僅僅是技能的傳授，更是價(jià)值觀的培養(yǎng)。學(xué)生在學(xué)習(xí)技能的過(guò)程中，注重工匠精神的培養(yǎng)，即對(duì)自己工作的熱愛(ài)和對(duì)于優(yōu)質(zhì)工作的追求，這對(duì)于整個(gè)社會(huì)的進(jìn)步具有積極的推動(dòng)作用。其次，勞動(dòng)教育能夠提供更多的就業(yè)機(jī)會(huì)。學(xué)校勞動(dòng)教育的實(shí)踐活動(dòng)能夠提供學(xué)生們與實(shí)際工作相結(jié)合的機(jī)會(huì)，學(xué)習(xí)實(shí)踐中的技能和經(jīng)驗(yàn)，為未來(lái)的就業(yè)提供更多的機(jī)會(huì)。此外，勞動(dòng)教育還能夠培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。通過(guò)參與各類社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生們能夠更好地認(rèn)識(shí)到社會(huì)的需要和問(wèn)題，并形成對(duì)整個(gè)社會(huì)具有責(zé)任感的心態(tài)。
總之，電力學(xué)校的勞動(dòng)教育是我們學(xué)習(xí)生活中不可或缺的一部分。勞動(dòng)教育對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力、責(zé)任感、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力具有重要意義。勞動(dòng)教育不僅僅對(duì)于個(gè)人成長(zhǎng)有著深遠(yuǎn)的影響，更對(duì)于社會(huì)的發(fā)展起到了積極的作用。所以，我們應(yīng)該積極參與勞動(dòng)教育，從實(shí)踐中汲取養(yǎng)分，不斷完善自我，為未來(lái)的社會(huì)作出更大的貢獻(xiàn)。
勞動(dòng)教育的心得體會(huì)13
作為一名學(xué)生，在校園里除了學(xué)習(xí)，還有一個(gè)很重要的課程——?jiǎng)趧?dòng)教育課。這堂課不但能夠讓我們學(xué)習(xí)各種實(shí)用技能，還能夠提高我們的動(dòng)手能力和協(xié)作能力。在參加完學(xué)校勞動(dòng)教育課的體驗(yàn)后，我深刻認(rèn)識(shí)到自己在許多方面的不足，同時(shí)也體會(huì)到了許多有意義的東西，并從中受益良多。
第一段：勞動(dòng)教育能夠幫助我們培養(yǎng)自立自強(qiáng)的精神。
在學(xué)校勞動(dòng)教育中，我們接觸到了各種各樣的動(dòng)手制作項(xiàng)目，從簡(jiǎn)單的畫(huà)畫(huà)、剪紙，到團(tuán)隊(duì)制作復(fù)雜的機(jī)器人等，每一項(xiàng)都需要我們細(xì)心觀察、認(rèn)真學(xué)習(xí)和動(dòng)手實(shí)踐。這樣的活動(dòng)不僅鍛煉了我們的動(dòng)手能力，更重要的是培養(yǎng)了我們的自信心和自立自強(qiáng)的精神。在勞動(dòng)教育課上，我深刻體會(huì)到了“自己動(dòng)手豐衣足食”的'真諦。
第二段：勞動(dòng)教育有助于提高我們的協(xié)作能力。
在勞動(dòng)教育課上，我們不僅可以獨(dú)立完成任務(wù)，還需要和同學(xué)們一起協(xié)作完成一些項(xiàng)目，這就需要我們懂得與人相處和建立良好的團(tuán)隊(duì)意識(shí)。畢竟，團(tuán)隊(duì)中的每個(gè)人都有自己的才能和特長(zhǎng)，而協(xié)作能力可以激發(fā)所有人的最大潛力，使整個(gè)團(tuán)隊(duì)更加高效地完成任務(wù)。在協(xié)作中，我們可以學(xué)習(xí)到如何分工、如何統(tǒng)籌、如何相信團(tuán)隊(duì)伙伴等方面的知識(shí)，這些都將對(duì)我們未來(lái)的職業(yè)生涯和個(gè)人成長(zhǎng)有重要的啟示。
在勞動(dòng)教育課上，我們接觸到的不僅是簡(jiǎn)單的技能和知識(shí)，更多的是一些與社會(huì)息息相關(guān)的知識(shí)，比如環(huán)境保護(hù)、衛(wèi)生保健等。這些知識(shí)讓我們更好地了解社會(huì)，加深社會(huì)責(zé)任感，并促進(jìn)我們將來(lái)作為一名合格的公民。
在勞動(dòng)教育中，我們不僅可以學(xué)習(xí)到各種實(shí)用技能，還可以接觸到各種美的形式。在制作中，我們不斷摸索和探究，從而對(duì)于美的追求也逐漸產(chǎn)生了興趣。我們可以在制作中發(fā)現(xiàn)美和創(chuàng)造美，掌握美的要素，把美的理念和創(chuàng)造力應(yīng)用到生活中去。
第五段：總結(jié)。
在勞動(dòng)教育課程中，我們不僅學(xué)到了各種實(shí)用技能，還培養(yǎng)了獨(dú)立自強(qiáng)和協(xié)作精神，接觸到了社會(huì)的各個(gè)方面，并激發(fā)了我們對(duì)美的追求和探索。這些都是與我們的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)密不可分的，同時(shí)也為我們未來(lái)的發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。在未來(lái)的學(xué)習(xí)和生活中，我將繼續(xù)保持對(duì)勞動(dòng)教育的熱愛(ài)，不斷學(xué)習(xí)和探索，并努力成為一名有用的社會(huì)人才。
勞動(dòng)教育的心得體會(huì)14
勞動(dòng)教育是指通過(guò)勞動(dòng)讓學(xué)生了解勞動(dòng)的重要性，提高學(xué)生實(shí)踐能力和自我管理能力的教育，是中國(guó)的一項(xiàng)傳統(tǒng)教育。勞動(dòng)心得體會(huì)是在勞動(dòng)過(guò)程中感受到的、體會(huì)到的心得，是一個(gè)人在勞動(dòng)中所獲得的珍貴財(cái)富，下面我將分享我的勞動(dòng)心得體會(huì)。
二、體驗(yàn)勞動(dòng)，懂得尊重勞動(dòng)
勞動(dòng)讓我更加深刻地認(rèn)識(shí)到尊重勞動(dòng)的重要性。在勞動(dòng)中，我親身體驗(yàn)到了耕耘的艱辛，也才明白了食物是怎么來(lái)的。我體力有限，手指磨破了，腰酸背痛，但這些都不足以讓我停下腳步。在勞動(dòng)中，我擺脫了眼前的茍且，明白了勞動(dòng)的辛苦與付出，更加珍惜每一餐飯和自己的工作。認(rèn)真對(duì)待勞動(dòng)，是對(duì)自己和他人的尊重。
三、勞動(dòng)收獲，增進(jìn)自信
在勞動(dòng)中，我獲得了樂(lè)趣。成功的經(jīng)歷、勞動(dòng)的收獲會(huì)給人帶來(lái)成就感和滿足感，也會(huì)讓人獲得更多的自信。一次次地勞動(dòng)，讓我從一個(gè)懵懂的學(xué)生到擁有了一定的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和能力，自信也隨之提升了不少。在學(xué)校中，我也更加積極參與各項(xiàng)活動(dòng)，培養(yǎng)了自己的組織能力和溝通能力。勞動(dòng)教育的收獲不僅僅是勞動(dòng)本身，也是對(duì)個(gè)人素質(zhì)的提升。
四、團(tuán)隊(duì)合作，增強(qiáng)凝聚力
難免在勞動(dòng)中遇到一些困難，這時(shí)候就需要團(tuán)隊(duì)合作。在同學(xué)的幫助下，我學(xué)會(huì)了如何與人合作，更加深入的了解到了“團(tuán)隊(duì)合作”的重要性。在勞動(dòng)過(guò)程中，我與同學(xué)們一起商量，分工合作，完成了各自的任務(wù)。通過(guò)勞動(dòng)教育，我認(rèn)識(shí)到人與人之間的合作是相互的，同伴之間的協(xié)助和幫助可以減輕個(gè)人的負(fù)擔(dān)，也凝聚團(tuán)隊(duì)的`力量。
五、結(jié)語(yǔ)
總而言之，通過(guò)勞動(dòng)教育，我不僅學(xué)到了專業(yè)知識(shí)和技能，更重要的是讓自己得到了人生的成長(zhǎng)。勞動(dòng)形成的成果不僅在于完成一件事情，更在于所收獲的心靈之果。因此，勞動(dòng)教育不僅僅是需要在學(xué)校的教育中推行，更需要在我們生活中加以重視。勞動(dòng)教育不僅僅教育我們勞動(dòng)技能，還教育我們積極向上，尊重勞動(dòng)，面對(duì)困難，勇于拼搏的精神，這些都是我們?cè)谝院蟮墓ぷ魃钪兴枰摹?/p>
勞動(dòng)教育的心得體會(huì)15
自20xx年xx月來(lái)到xx這個(gè)大家庭，轉(zhuǎn)眼已經(jīng)三年多的時(shí)光了。在xx的每一天，老師和學(xué)生們每時(shí)每刻都在踐行勞動(dòng)教育，漸漸地，我們的勞動(dòng)教育引起了區(qū)上，市里，甚至是全國(guó)各地學(xué)校的關(guān)注。然而，若你問(wèn)我，xx的勞動(dòng)教育到底是什么？我一時(shí)還真有點(diǎn)答不上來(lái)。
因此，我很感謝學(xué)校安排的這次培訓(xùn)，這次培訓(xùn)讓我對(duì)我校的勞動(dòng)教育有了一個(gè)系統(tǒng)全面的認(rèn)識(shí)。通過(guò)這次培訓(xùn)，我深入了解了我校的五農(nóng)課程，了解了五農(nóng)課程的.背景、目標(biāo)、內(nèi)容、路徑、成果以及評(píng)價(jià)方式。之后，又通過(guò)金老師、鐘老師等幾位老師的案例分享，強(qiáng)化了我對(duì)勞動(dòng)教育內(nèi)涵及意義的理解。
在我看來(lái)，真正的勞動(dòng)教育，一定不是教師講授，而是讓孩子去做，親身體驗(yàn)勞動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè)。例如：在班級(jí)學(xué)會(huì)掃地，擦窗臺(tái)，擦黑板等班務(wù)勞動(dòng)后，在家里同樣也能找到力所能及的家務(wù)活，例如整理自己的衣服，整理自己的書(shū)包、會(huì)洗衣服、倒垃圾等。
勞動(dòng)教育與其他學(xué)科一樣，都擔(dān)負(fù)著傳授知識(shí)、培養(yǎng)技能和發(fā)展能力的任務(wù)。但它有獨(dú)特的要求，就是學(xué)生必須學(xué)習(xí)有關(guān)的生活和生產(chǎn)勞動(dòng)的知識(shí)，教師應(yīng)盡力滿足學(xué)生的成就需要，幫助學(xué)生樹(shù)立自信心，依靠自身的努力達(dá)到成功和從知識(shí)的獲益中得到滿足，讓他們體驗(yàn)成功的快樂(lè)，在勞動(dòng)教學(xué)過(guò)程中總是能保持濃厚的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)學(xué)生內(nèi)在的學(xué)習(xí)需求，促使每一個(gè)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，達(dá)到愿學(xué)、樂(lè)學(xué)、會(huì)學(xué)、善學(xué)。
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