育兒心得精華(15篇)
我們從一些事情上得到感悟后，常�？梢詫⑺鼈儗�(xiě)成一篇心得體會(huì)，這樣有利于我們不斷提升自我。是不是無(wú)從下筆、沒(méi)有頭緒？以下是小編幫大家整理的育兒心得，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
育兒心得1
人人都希望自己的孩子,健康、聰明、活潑，這就要靠父母，特別是媽媽的努力，媽媽是孩子的第一個(gè)老師“經(jīng)常和孩子聊聊天、念念兒歌、做做游戲、講講故事、聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)、畫(huà)畫(huà)圖畫(huà)等。培養(yǎng)孩子的觀察力、記憶力、想象力、思維能力、語(yǔ)言能力和自己動(dòng)手的能力”我的育兒宗旨是，不要求孩子什么都會(huì)。而是多培養(yǎng)孩子對(duì)事情感興趣：我的女兒黃馨瑤四歲了“是個(gè)人見(jiàn)人愛(ài)的寶寶。
�。ㄒ唬┡囵B(yǎng)孩子的讀書(shū)興趣。
在孩子還是很小的時(shí)候，我就每天給她朗讀，選擇一些內(nèi)容生動(dòng)有趣、能吸引孩子的故事，或者是兒歌，或者是謎語(yǔ)，不但能增長(zhǎng)孩子的知識(shí)，還能培養(yǎng)她的閱讀興趣。孩子漸漸長(zhǎng)大，逐步加深，還提出一些故事中的問(wèn)題，讓孩子思考，如果她不懂就再朗讀一遍或給予適當(dāng)?shù)奶崾�，讓她養(yǎng)成愛(ài)思考的習(xí)慣，這個(gè)方法收益頗佳，不僅擴(kuò)大了瑤瑤的詞匯量，而且激發(fā)了她的想象力，豐富了她的情感。還在她小的時(shí)候就能運(yùn)用很多形容詞來(lái)描述她所見(jiàn)到的事物，如見(jiàn)到工廠的煙囪冒煙，她會(huì)說(shuō)：“哎，濃煙滾滾，污染空氣，不好，不好”；見(jiàn)到電視里的火災(zāi)鏡頭會(huì)用“濃煙滾滾、烈火熊熊”來(lái)形容；要下大雨了會(huì)說(shuō)“烏云密布，大雨就要來(lái)臨”；雨點(diǎn)滴在臉上，她說(shuō)：“雨是我的朋友，它是在親我，想跟我玩呢。”……記得還是兩歲時(shí)，有一次爸爸抱住她從陽(yáng)臺(tái)上往下看時(shí)，她套用了《小雞出殼》故事里的一句話：“�。⊥饷娴氖澜缯娲笱�！”引得在場(chǎng)的人都哈哈大笑，我也倍感自豪�，F(xiàn)在，每天晚上睡覺(jué)前看書(shū)，聽(tīng)音樂(lè)是瑤瑤喜歡的“必修課”，而我也將繼續(xù)堅(jiān)持下去，每天為她朗讀二十分鐘。
（二）隨機(jī)教育很重要。
孩子們總是充滿好奇心，他們對(duì)于世界上的.一切都充滿了疑問(wèn)。作為一個(gè)家長(zhǎng)，我的職責(zé)就是盡可能地回答他們的問(wèn)題。有時(shí)候，孩子的問(wèn)題甚至讓我也無(wú)法回答，但是我從來(lái)不會(huì)隨意敷衍他們，而是告訴他們：“這個(gè)問(wèn)題媽媽也不知道，我們可以一起去找答案�！被蛘邘麄冮喿x書(shū)籍，慢慢地一起找到答案。我也鼓勵(lì)他們多提問(wèn)，多思考，多閱讀書(shū)籍，因?yàn)橹挥羞@樣，我們才能獲得更多的知識(shí)。為了使孩子們的視野更加開(kāi)闊，我也盡量抽出時(shí)間帶他們?nèi)敉�，特別是優(yōu)美環(huán)境、空氣清新的公園和郊區(qū)。在那里，他們不僅可以呼吸到新鮮的空氣，還可以看到生機(jī)勃勃的大自然，觀察樹(shù)葉的發(fā)芽，花草上的露珠，草叢里的昆蟲(chóng)，池塘里的魚(yú)和小蝌蚪。我會(huì)告訴他們，花草樹(shù)木是人類(lèi)的好朋友，它們不僅能美化環(huán)境，還能吸收二氧化碳，釋放氧氣，使我們的空氣更加清新。同時(shí)，我也會(huì)教育他們要愛(ài)護(hù)環(huán)境，綠化環(huán)境，保護(hù)動(dòng)植物和大自然。
瑤瑤對(duì)機(jī)械的東西特別感興趣，在路上看見(jiàn)清潔工人在疏通下水道，就想看個(gè)究竟，就不肯馬上回家。我會(huì)陪她一起看，并給她講清潔工人對(duì)城市做出的貢獻(xiàn)，打好基礎(chǔ)才起堅(jiān)固的樓房等，我們應(yīng)該感謝她們、尊敬她們。通過(guò)隨機(jī)教育，能使孩子學(xué)到更多，并更容易掌握知識(shí)。
（三）增強(qiáng)孩子的自信心。
瑤瑤的脾氣比較“犟”做了錯(cuò)事，如果只是刻意去批評(píng)她，只會(huì)適得其反，并會(huì)損傷孩子的自尊心，所以我盡量不用，的句式”的字句來(lái)表達(dá)”我生氣了“媽媽喜歡講衛(wèi)生的孩子“我認(rèn)為好孩子應(yīng)該多聽(tīng)別人的勸告“不會(huì)故意抗拒，等”做了好事及時(shí)給予表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)。讓孩子從小懂得父母不但是愛(ài)她的。
對(duì)于孩子的言行，我們不能用大人的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求。孩子的一些無(wú)意的行為而導(dǎo)致的不良后果，如果大聲訓(xùn)斥，會(huì)很容易使她稚嫩的心靈受到傷害，這時(shí)應(yīng)該幫助她解決問(wèn)題，然后再跟她講明道理。只要孩子不是故意犯錯(cuò)，盡量多用鼓勵(lì)性和肯定的詞語(yǔ)，如“我能行”、“讓我試一試”、“做得好”、“你真棒”等詞語(yǔ)不但能提高孩子的自信心，而且使孩子有成就感，增加了孩子對(duì)做事情的興趣。在孩子還很小的時(shí)候，我就教她唱《再試一下》這首兒歌，歌中唱到“這是一好話，再試一下，一試再試做不成，再試一下……勇敢去做不要怕，再試一下……”好的歌曲不但對(duì)孩子有益，亦使我自己受益匪淺。
在日常生活中，父母應(yīng)該注重發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)和特長(zhǎng)，讓孩子能夠做到、做好的事情，然后給予充分的贊揚(yáng)和肯定。這樣，孩子會(huì)對(duì)自己逐漸建立信心，并且愿意去嘗試做一些更加困難的事情。當(dāng)孩子在完成“小事”中體驗(yàn)到自己的能力時(shí)，他們會(huì)更加有動(dòng)力去探索自己的潛能。
�。ㄋ模┳尯⒆佑行惺惯x擇的權(quán)利。
尊重孩子的選擇權(quán)，是體現(xiàn)對(duì)孩子尊重的一種方式。在生活中，大人們常常會(huì)給孩子下達(dá)各種要求和指令，但是孩子也有自己獨(dú)立的想法。如果大人們過(guò)于強(qiáng)求孩子服從，甚至強(qiáng)行干涉孩子的選擇，這不僅不能讓孩子順從，反而容易激發(fā)孩子產(chǎn)生“對(duì)抗”心理，對(duì)孩子的心理健康造成負(fù)面影響。因此，給孩子自由選擇的空間非常重要，這樣才能真正尊重孩子的意見(jiàn)和決策，讓他們更加自信、獨(dú)立，成長(zhǎng)為有擔(dān)當(dāng)?shù)娜恕?/p>
給予孩子選擇的自由，有助于培養(yǎng)孩子自我意識(shí)，增強(qiáng)自信心。同時(shí)，這也是對(duì)孩子能力的一種肯定。讓孩子擁有選擇權(quán)，可以幫助他們更好地認(rèn)識(shí)自己，發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，并且提高自我決策的能力。
育兒心得2
健康育兒是每個(gè)家長(zhǎng)必須面對(duì)的重要任務(wù)。在觀念不斷更新、信息爆炸的今天，家長(zhǎng)們需要不斷學(xué)習(xí)、提升自己的育兒能力。承擔(dān)著培養(yǎng)下一代的責(zé)任與使命，家長(zhǎng)們深感育兒之難。在這個(gè)過(guò)程中，我們逐漸體會(huì)到了許多關(guān)于健康育兒的心得和體會(huì)。
知識(shí)是基礎(chǔ)
在育兒過(guò)程中，掌握必要的育兒知識(shí)是最基本也是最重要的。我們要具備了解兒童生長(zhǎng)發(fā)育規(guī)律、飲食營(yíng)養(yǎng)、疾病預(yù)防等方面的知識(shí)，從而做到游刃有余地應(yīng)對(duì)兒童成長(zhǎng)中的各種問(wèn)題。通過(guò)參加親子講座、閱讀育兒書(shū)籍、請(qǐng)教專(zhuān)業(yè)人士等途徑，我們不斷學(xué)習(xí)培養(yǎng)自己的育兒知識(shí)。只有具備了知識(shí)，我們才能更好地應(yīng)對(duì)孩子的成長(zhǎng)。
心理健康很重要
家長(zhǎng)的心理健康對(duì)孩子的成長(zhǎng)發(fā)展有著不可忽視的重要作用。如果家長(zhǎng)經(jīng)常因?yàn)楣ぷ鲏毫蛘咂渌虑闊⿶啦豢�，�?huì)對(duì)孩子造成負(fù)面影響。為了保持心理的健康，我們需要學(xué)會(huì)放松自己，盡量避免情緒的波動(dòng)。定期參加一些放松身心的活動(dòng)，如瑜伽、健身、讀書(shū)等，幫助自己克服焦慮和壓力。只有心理健康的家長(zhǎng)才能給孩子提供一個(gè)良好的成長(zhǎng)環(huán)境。
均衡的生活方式
孩子的健康成長(zhǎng)需要有穩(wěn)定的生活方式和規(guī)律的作息時(shí)間。家長(zhǎng)要給孩子樹(shù)立一個(gè)好榜樣，從小教會(huì)他們養(yǎng)成良好的'生活習(xí)慣。保證孩子充足的睡眠時(shí)間，合理安排飲食，鍛煉身體等，都是給孩子健康成長(zhǎng)帶來(lái)的保障。為了培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣，家長(zhǎng)們也要自己帶頭，以身作則。只有家長(zhǎng)們自己過(guò)好規(guī)律的生活，才能給孩子提供一個(gè)健康的生活環(huán)境。
愛(ài)與陪伴
愛(ài)是最重要的育兒原則。愛(ài)是培養(yǎng)孩子成長(zhǎng)中重要的動(dòng)力和指引。我們需要適度表達(dá)愛(ài)，讓孩子感受到家庭的溫暖和支持。只有有愛(ài)的環(huán)境，孩子才能健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。同時(shí)，陪伴也是非常重要的。家長(zhǎng)要盡量抽出時(shí)間和孩子進(jìn)行有意義的互動(dòng)，給予他們關(guān)注和陪伴。在與孩子相處的過(guò)程中，我們能夠更好地理解他們的需求和成長(zhǎng)的困惑，給予他們更好的引導(dǎo)和教育。
總結(jié)：
健康育兒是一項(xiàng)不斷學(xué)習(xí)、不斷進(jìn)步的過(guò)程。通過(guò)不斷增加育兒知識(shí)，保持良好的心理健康，建立健康的生活方式，給予孩子愛(ài)和陪伴，家長(zhǎng)們能夠更好地應(yīng)對(duì)育兒過(guò)程中的各種挑戰(zhàn)，為孩子的健康成長(zhǎng)提供最好的支持。讓我們共同努力，做一名健康、幸福的家長(zhǎng)。
育兒心得3
對(duì)于孩子的教育我們一直是在摸索中前進(jìn)，從初為人父人母，到現(xiàn)在的超級(jí)奶爸奶媽?zhuān)嘈藕驮谧拿课患议L(zhǎng)一樣，孩子不斷成長(zhǎng)的過(guò)程，也是身為父母的我們不斷蛻變的過(guò)程。孩子上幼兒園以后，在學(xué)校和老師的精心呵護(hù)下，每天的點(diǎn)滴進(jìn)步我也看在眼里，特別感謝學(xué)校和老師給孩子們提供了這樣一個(gè)溫暖的生活環(huán)境。今天我也很榮幸在這里和大家分享我的育兒經(jīng)驗(yàn)。主要有以下幾點(diǎn)：
一、養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣
對(duì)于孩子，身為父母的我們，為他們操心多的其實(shí)就是日常生活，每天有沒(méi)有吃好，肚子舒服不舒服……這樣細(xì)小瑣碎的事情在我們有了孩子之后全部都變成了大事�，F(xiàn)在每個(gè)家庭大部分都是只有一個(gè)小孩，像人們說(shuō)的寵都來(lái)不及，說(shuō)實(shí)話，可可作為我們的第一個(gè)孩子，我們真的也寵的特別厲害，但是寵歸寵，不能溺愛(ài)，從小開(kāi)始就要形成良好的生活習(xí)慣，可可小時(shí)候玩了玩具之后，因?yàn)樘�，我也不�?huì)要求她把玩具收拾好，但是懂事了之后，絮絮叨叨的和孩子說(shuō)了幾次之后，現(xiàn)在她每次玩了玩具都會(huì)自己收拾好，放回到原來(lái)的位置。良好的生活習(xí)慣對(duì)孩子的健康成長(zhǎng)有著重要的影響，而且良好的生活習(xí)慣是需要慢慢培養(yǎng)的，所以我們也需要放緩腳步，陪著孩子一起慢慢成長(zhǎng)。
二、營(yíng)造和諧的成長(zhǎng)環(huán)境
家庭和諧是孩子成長(zhǎng)的基礎(chǔ)，這個(gè)階段的孩子已經(jīng)懂得察言觀色，哪怕是一個(gè)微小的動(dòng)作，她都可以看出父母是否高興。如果孩子長(zhǎng)期處在爭(zhēng)吵的環(huán)境中，很容易產(chǎn)生恐懼，導(dǎo)致孩子的心理疾病。所以即使有再大的問(wèn)題，當(dāng)著孩子的面也千萬(wàn)不要爆發(fā)，私下去解決。夫妻之間，各種各樣的摩擦其實(shí)在所難免，但是這些不一定非要當(dāng)著孩子的面解決，選擇合適時(shí)機(jī)，對(duì)問(wèn)題的解決也許更有利。讓孩子生活在一個(gè)祥和、快樂(lè)充滿愛(ài)的環(huán)境中，讓她有一個(gè)健康的成長(zhǎng)歷程！
三、保護(hù)孩子的自尊心，尊重孩子的獨(dú)立意識(shí)
孩子的心靈是脆弱的，當(dāng)著生人和外人的面教訓(xùn)孩子，容易傷害到孩子的自尊心。其實(shí)，小孩子的'領(lǐng)悟能力特別強(qiáng)，如果你不想讓她做某件事，只要輕輕地?fù)u搖頭，或者一個(gè)眼神，她就會(huì)立刻明白，完全沒(méi)有必要大聲說(shuō)出來(lái)。隨著時(shí)間流逝，孩子慢慢長(zhǎng)大，她的自主意識(shí)也會(huì)隨之增強(qiáng)。當(dāng)你喂她吃飯時(shí)，她會(huì)說(shuō)“媽媽?zhuān)铱梢宰约撼燥垺�，�?dāng)你幫她穿衣服時(shí)，她會(huì)說(shuō)“媽媽?zhuān)铱梢宰约捍┮路�，可能她�?huì)弄得滿身是飯，可能她會(huì)把衣服穿的一團(tuán)糟，但是我們千萬(wàn)不要打擊孩子的積極性，而要相信她，鼓勵(lì)她，給她學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，否則孩子永遠(yuǎn)不會(huì)“長(zhǎng)大”，因?yàn)槲覀円彩沁@樣不斷嘗試中慢慢長(zhǎng)大的。
四、鼓勵(lì)式互動(dòng)，啟發(fā)式教育
每一個(gè)孩子都是一個(gè)小天使，他們的領(lǐng)悟能力和學(xué)習(xí)能力都特別強(qiáng)，我真的相信這樣一句話“給他們一個(gè)支點(diǎn)，他們會(huì)撬動(dòng)地球”，他們的小世界里，真的充滿了無(wú)限的可能，所以我們也不要拘泥于自己的傳統(tǒng)思想，而應(yīng)該打開(kāi)思路，不斷地啟發(fā)孩子的創(chuàng)造性思維。從小可可在聽(tīng)了故事之后，就會(huì)有各種各樣千奇百怪的問(wèn)題向我拋過(guò)來(lái)，這些問(wèn)題在大人看來(lái)特別的費(fèi)解，甚至可笑，但是不要用我們固有的思維去折斷孩子想象的翅膀，去陪她一起想象，一起在童話的世界里遨游。其實(shí)，慢慢你會(huì)發(fā)現(xiàn)，這樣的相處方式讓我們也變得更加年輕充滿樂(lè)趣了，所以，用心和孩子交流，鼓勵(lì)、啟發(fā)她們，她們會(huì)獲得更好的成長(zhǎng)。
育兒心得4
家庭教育環(huán)境關(guān)系到兒童身心健康發(fā)展，良好的父母教養(yǎng)方式有助于兒童健康心理和行為的形成。關(guān)于育兒，談不上經(jīng)驗(yàn)，只能說(shuō)是有了一些粗淺體會(huì)。挑些寫(xiě)出來(lái)，權(quán)當(dāng)拋磚引玉。
一、要讓孩子永遠(yuǎn)被愛(ài)圍繞。
父母每天要有時(shí)間和孩子交流，陪孩子玩耍。只有這樣，才能讓孩子在愛(ài)中健康成長(zhǎng)，才能讀懂和感受孩子的內(nèi)心世界和思想，才能營(yíng)造和諧的親子關(guān)系。孩子們有自己的感情需要，有意識(shí)和思想，但是他們還不能很好地表達(dá)自己的情感和思想，這就要求父母用智慧去讀懂和感受孩子的內(nèi)心世界，真正做到“知子莫如父，知女莫如母”。
二、教育孩子守規(guī)矩。
現(xiàn)在的孩子都是父母的掌上明珠，父母?jìng)兠媾R的一個(gè)最大挑戰(zhàn)是，如何讓孩子盡享童年時(shí)光的同時(shí)避免被寵壞。俗話說(shuō)“沒(méi)有規(guī)矩不成方圓”，明確并且始終如一的規(guī)矩可以培養(yǎng)孩子的責(zé)任感，幫助他們區(qū)分對(duì)錯(cuò)。只有在家庭教育中讓孩子懂得規(guī)矩，將來(lái)進(jìn)入社會(huì)他們才能變成遵守規(guī)范的社會(huì)人，互相才能產(chǎn)生信賴(lài)。不過(guò)，規(guī)矩固然重要，但家長(zhǎng)有時(shí)也可適當(dāng)“通融”，這樣可以減輕壓力，讓孩子更加自覺(jué)
地遵守規(guī)矩。
三、營(yíng)造和諧的家庭精神環(huán)境，伴隨孩子快樂(lè)成長(zhǎng)。 孩子對(duì)家庭成員的情緒十分敏感，很小的孩子甚至能感受到父母之間的冷戰(zhàn)。長(zhǎng)期處于父母不和的家庭環(huán)境中的孩子常常有害怕、恐懼、傷心、惱怒的情緒，在行為上常表現(xiàn)為自卑、焦慮、易發(fā)脾氣等。家庭成員之間相互關(guān)心幫助，坦誠(chéng)的情感表達(dá)可以促進(jìn)兒童心理健康發(fā)育。所以絕不能打罵孩子，而應(yīng)該用平和的語(yǔ)氣和尊重的態(tài)度和孩子進(jìn)行溝通。
四、要跟孩子講道理。
不管是多小的孩子，只要耐心跟她講道理，她或多或少會(huì)理解一些的。記得小為有一次生病發(fā)燒，需要喂藥，藥味道不好，喂下去時(shí)，她又哭又鬧，嗆進(jìn)氣管里直咳嗽。我就對(duì)她說(shuō)：“小為，這個(gè)藥的味道雖然不好，但是可以治你的病，吃下去你就不發(fā)燒不咳嗽了。生病就是要吃藥的，吃藥是為了治病，把病趕跑�！毙樗贫嵌乜粗覀�，再給她喂藥，就不那么抗拒了。直到現(xiàn)在，她對(duì)吃藥都還是比較爽快的。
五、要幫助孩子養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。
孩子的行為很大程度上是從父母那里學(xué)習(xí)到的.，所以我們特別注重這一點(diǎn)，注重自己的言行舉止，起到很好的榜樣作用。在小為很小的時(shí)候，我們就注意凡是帶外殼的包裝紙
呀什么的，她一定要扔到垃圾筒。她當(dāng)作一項(xiàng)好玩的游戲，因?yàn)槔灿心_踏板，一踩就開(kāi)，她熱衷于玩游戲。
六、要認(rèn)真回答孩子的提問(wèn)，不要敷衍了事。
孩子天真又好奇，她會(huì)問(wèn)各種層出不窮的問(wèn)題。一定要認(rèn)真回答，不要蒙騙孩子。對(duì)孩子的問(wèn)題絕不能隨口應(yīng)付，否則，一旦孩子建立了錯(cuò)誤的觀念，要費(fèi)很大的力氣才能糾正過(guò)來(lái)。
孩子的教育是一個(gè)永恒的課題，要從日常生活的細(xì)節(jié)上、家長(zhǎng)的言傳身教中，科學(xué)合理地去引導(dǎo)，才能教育出心智和身體都健康的孩子。點(diǎn)滴體會(huì)，與大家一起分享與交流！
最后，祝愿周小為健康成長(zhǎng)！也愿老師和我們共同分享周小為的快樂(lè)！
育兒心得5
現(xiàn)在的孩子大部分都是獨(dú)生子女，為人父母都有一種“望子成龍，望女成鳳”的愿望，家里人人都寵得愛(ài)不釋手，捧在手里怕掉了，含在嘴里怕化了，不過(guò)也出現(xiàn)孩子越來(lái)越難管的現(xiàn)象，用軟的不行，用硬的也不行，相信很多家長(zhǎng)都有相同的體會(huì)。
把我自己的心得體會(huì)與大家一起分享一下：
一、讓孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣，習(xí)慣決定命運(yùn)，好的習(xí)慣可以成就孩子的一生。
1、不必強(qiáng)求讓孩子學(xué)很多知識(shí)，比如會(huì)寫(xiě)多少個(gè)字啊，會(huì)多少數(shù)學(xué)、英語(yǔ)，這些都會(huì)導(dǎo)致以后不認(rèn)真聽(tīng)講的后果。目前最重要的是培養(yǎng)良好的習(xí)慣和注意力(如講禮貌、收拾自己的學(xué)習(xí)用品，送他一個(gè)小鬧鐘，每天按時(shí)作息等)。
2、孩子能自己做的事家長(zhǎng)盡量不要包辦，讓孩子自己多動(dòng)手，有利于孩子心智的成長(zhǎng)。讓孩子從小養(yǎng)成自己事情自己做的好習(xí)慣。
3、要用自己的實(shí)際行動(dòng)去影響孩子，比如孩子在學(xué)習(xí)(看書(shū)、畫(huà)畫(huà)、拼圖等)的時(shí)候，如果家長(zhǎng)有時(shí)間就要陪孩子一塊兒，孩子在學(xué)習(xí)，家長(zhǎng)在旁邊可以看書(shū)，這樣可以影響孩子愛(ài)學(xué)習(xí)的習(xí)慣。
二、讓孩子學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn)，學(xué)會(huì)人與人溝通的能力。
能發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn)，可以使孩子從別人身上學(xué)到很多的優(yōu)點(diǎn)，學(xué)會(huì)和別人溝通可以使當(dāng)孩子遇到困難及需要幫助的時(shí)候能主動(dòng)的去找老師或其他人溝通、交流，這樣才能更加有效的`提高自己、幫助自己。
三、讓孩子學(xué)會(huì)愛(ài)父母，愛(ài)別人。
愛(ài)是可以相互傳遞的，愛(ài)是需要說(shuō)出來(lái)的，我愛(ài)你爸爸，我愛(ài)你媽媽?zhuān)覑?ài)你綠草，我愛(ài)你紅花，就象《智慧樹(shù)》里唱的，從愛(ài)家人到愛(ài)身邊的朋友、自然、社會(huì)。這是多好的人生觀啊，充滿愛(ài)的人生一定是幸福的。
四、讓孩子學(xué)會(huì)適應(yīng)環(huán)境，增強(qiáng)適應(yīng)環(huán)境的能力。
1、幫助孩子發(fā)展友誼
2、對(duì)孩子的交友抱自然的態(tài)度
3、給孩子創(chuàng)造游戲的機(jī)會(huì)
五、多鼓勵(lì)孩子，幫孩子樹(shù)立自信心。
好孩子是夸出來(lái)的，平時(shí)多鼓勵(lì)孩子，幫孩子樹(shù)立自信心，知心姐姐盧琴著的《告訴孩子你真棒》在培養(yǎng)孩子方面有很好的觀點(diǎn)和做法，若有機(jī)會(huì)，請(qǐng)大家借鑒學(xué)習(xí)。
教育孩子不是一朝一夕的事情，我在教育孩子中做得還很不夠，還要不斷的學(xué)習(xí)，努力提高自身修養(yǎng)。希望能和孩子共同進(jìn)步吧!
育兒心得6
寒假一開(kāi)始，老師就讓家長(zhǎng)都寫(xiě)一篇育兒心得，就像孩子對(duì)待一樣，我也把這件事給忘了，在老師的提醒下，這兩天回顧思考一下，寫(xiě)了一下文字，也作為自己在這一學(xué)年的。
欣怡上完小學(xué)一個(gè)學(xué)期，老師讓家長(zhǎng)總結(jié)一下育兒心得，我讀著自己的日志，回憶著一些關(guān)鍵的時(shí)間，不禁想起了小時(shí)候的：小馬過(guò)河，這一個(gè)學(xué)期也不像有些人說(shuō)的是最辛苦的，也不像有些人說(shuō)的很輕松。在這半年里，我們和欣怡摸著石頭過(guò)河，一直在尋找適合孩子的最好的學(xué)習(xí)和生活的方式。
一、千萬(wàn)別把學(xué)習(xí)當(dāng)成任務(wù)
我們很幸運(yùn)，我們也很無(wú)奈，因?yàn)檫M(jìn)入了一個(gè)信息爆炸的時(shí)代，這是人類(lèi)前所未有的年代，一不小心我們就會(huì)在這個(gè)信息海洋中迷失自己，甚至讓孩子也失去方向。我們經(jīng)常會(huì)聽(tīng)到很多孩子說(shuō)：我也不知道我以后要干嗎！家長(zhǎng)也會(huì)說(shuō)：我也不知道該怎么辦！這樣的迷惑越來(lái)越低齡化，因?yàn)檫@個(gè)浮躁的年代讓我們家長(zhǎng)在所謂的素質(zhì)和知識(shí)教育中搖擺，“學(xué)習(xí)唯一論”和“學(xué)習(xí)無(wú)用論”經(jīng)常會(huì)影響著我們的判斷。
在我看來(lái)現(xiàn)在的“學(xué)習(xí)”更多的是一種形式和能力，而不是內(nèi)容，尤其是在小學(xué)階段，學(xué)習(xí)唯一論和無(wú)用論都是片面的，我對(duì)小學(xué)的看法是：學(xué)習(xí)是一種生活，一種成長(zhǎng)，一種讓他們認(rèn)識(shí)世界的過(guò)程，而不是任務(wù)！
由于我們家親戚基本上都在國(guó)外，因此我受到國(guó)外的教育理念的影響比較大，那就是“從小不玩好，長(zhǎng)大學(xué)不好”，在他們眼中，中國(guó)的孩子真的很會(huì)學(xué)習(xí)，但是他們真的不會(huì)生活！當(dāng)然我不能完全照搬這個(gè)觀點(diǎn)，畢竟這是在中國(guó)，誰(shuí)也說(shuō)不好將來(lái)會(huì)如何，所以作為家長(zhǎng)不可能在教育方面做任何的賭注，而是需要多方面的吸收好的'教育理念和方法，并且要針對(duì)家庭的環(huán)境和孩子的具體情況實(shí)施。因此我在這半年里大約1—2個(gè)月會(huì)總結(jié)一下孩子的學(xué)習(xí)生活情況，現(xiàn)在回頭看看寫(xiě)的總結(jié)日志，我發(fā)現(xiàn)出現(xiàn)最多的幾個(gè)概念：“學(xué)習(xí)為先，因材施教，為己讀書(shū)；順其自然，慢慢學(xué)習(xí)，學(xué)以致用；換位思考，信任理解，平等交流”。
二、學(xué)習(xí)為先，因材施教，為己讀書(shū)
我們有時(shí)候同樣迷茫，迷茫的時(shí)候出路就是多學(xué)習(xí)，多借鑒，現(xiàn)在到新華書(shū)店會(huì)發(fā)現(xiàn)有太多的關(guān)于素質(zhì)教育和的書(shū)，都是很多作者自己的親身經(jīng)歷，比如《好媽媽勝過(guò)好老師》我反復(fù)的看其中的一些好的方法，比如針對(duì)小學(xué)時(shí)期的“做作業(yè)陪還是不陪”的問(wèn)題，“不考100分”，什么是“不管是最好的管”等。還有《1—2年級(jí)，塑造孩子一生的關(guān)鍵》一書(shū)，這兩本書(shū)我是在孩子上一年級(jí)之前就很認(rèn)真地閱讀過(guò)，而且在第一學(xué)期真的很派上用場(chǎng)。在這個(gè)寒假我還買(mǎi)了《樂(lè)在小學(xué)》、《陪女兒話》、《怎么教孩子才肯主動(dòng)學(xué)》，正準(zhǔn)備看，這些書(shū)中的學(xué)習(xí)我想并不僅局限在學(xué)習(xí)知識(shí)上，而更多的是如何培養(yǎng)學(xué)習(xí)的能力。
除了書(shū)本，我關(guān)注相關(guān)的微博和博客，也經(jīng)常和其他家長(zhǎng)進(jìn)行交流，因?yàn)闀?shū)本上的畢竟和我們所處的環(huán)境差異很大，而身邊的家長(zhǎng)，甚至是我學(xué)校的大學(xué)生，了解他們的成長(zhǎng)過(guò)程，更重要的是針對(duì)孩子的特點(diǎn)，我的女兒是一個(gè)在外不太愛(ài)表現(xiàn)自己，而內(nèi)心是比較有自己想法的孩子，我在很多時(shí)候都是要征求她的意見(jiàn)，讓她自己做決定，“但是必須要對(duì)自己所做的決定負(fù)責(zé)”——這是我和她爸爸說(shuō)的最多的話。
讀懂孩子是家長(zhǎng)最需要學(xué)習(xí)的，讓孩子為自己負(fù)責(zé)是我們最需要培養(yǎng)孩子的一項(xiàng)能力。因此我也讀一些學(xué)方面的書(shū)，分析孩子的內(nèi)心活動(dòng)，采取積極的對(duì)策。比如有一次孩子因?yàn)閿?shù)學(xué)口算未能得到星星而埋怨我沒(méi)有給她檢查，非常生氣發(fā)脾氣還哭了，我一開(kāi)始也有點(diǎn)不知所措，是否應(yīng)該馬上承認(rèn)自己的失誤以導(dǎo)致孩子心理受到傷害，后來(lái)我還是讓速度慢下來(lái)，先分析一下孩子的狀況再進(jìn)行交流。從這個(gè)事情上可以看出孩子其實(shí)還是很好強(qiáng)，雖然她平時(shí)在外面表現(xiàn)并不突出，但是在她的內(nèi)心深處還是很希望得到別人的贊賞和認(rèn)可，并不是無(wú)所謂的，而有時(shí)候不愛(ài)表現(xiàn)是不自信在作怪。
于是我和孩子坐下來(lái)仔細(xì)分析了這件事情的來(lái)龍去脈，哪些地方應(yīng)該是由誰(shuí)來(lái)負(fù)責(zé)，而不都是歸咎于一個(gè)人，而我也對(duì)孩子的上進(jìn)心作了很好的表?yè)P(yáng)，同時(shí)也指出她對(duì)媽媽大吼大叫的不禮貌行為。很多時(shí)候家長(zhǎng)最重要的就是要有學(xué)會(huì)分析和有耐心，最終達(dá)到的目的就是告訴孩子讀書(shū)為了自己，任何情況應(yīng)該先想想自己是否做好了，再去考慮是否需要家長(zhǎng)的幫助！
三、順其自然，慢慢學(xué)習(xí)，學(xué)以致用
我一直認(rèn)為每一個(gè)孩子都是熱愛(ài)學(xué)習(xí)的，因?yàn)槿祟?lèi)的發(fā)展就是學(xué)習(xí)的過(guò)程，所以我覺(jué)得我們不能把學(xué)習(xí)只是看成是學(xué)校的知識(shí)學(xué)習(xí)，而更多的是學(xué)習(xí)如何做人，學(xué)習(xí)培養(yǎng)自己的興趣，最終學(xué)習(xí)找到自己在社會(huì)上的位置，為自己和家人，進(jìn)而為社會(huì)做貢獻(xiàn)。胡老師讓孩子們學(xué)習(xí)的“弟子規(guī)”我非常的贊同，這是孩子必須要學(xué)習(xí)的第一堂課，因此我自己和孩子一起學(xué)習(xí)弟子規(guī)，一起理解里面的意思，只有學(xué)好做人，才能學(xué)好知識(shí)�，F(xiàn)在每天我們吃晚飯，遲遲都會(huì)自己把碗拿到洗碗槽，然后和大家說(shuō)聲：我吃好了，你們慢慢吃！
育兒心得7
對(duì)孩子而言，陪伴是父母對(duì)孩子的愛(ài)的直接的'表達(dá)。家庭教育中父親和母親一樣重要。在我們家庭中，帶娃各有分工，媽媽負(fù)責(zé)學(xué)習(xí)，爸爸負(fù)責(zé)“溜娃”。除了特殊情況，爸爸每天都會(huì)陪添添打籃球，刮風(fēng)下雨從未缺席，在陪伴中添添進(jìn)步越來(lái)越大，目前參加過(guò)兩次籃球比賽，看著孩子在籃球場(chǎng)上越來(lái)越勇敢，我也是很欣慰。
育兒心得8
這幾天，我們家老老少少都在討論春游一事。昨天晚餐桌上還發(fā)生了一場(chǎng)“戰(zhàn)爭(zhēng)”。為了讓大家更了解這場(chǎng)餐桌上的“戰(zhàn)爭(zhēng)”，在回放之前還是先介紹一下背景和人物吧。
每年的幾次長(zhǎng)假我家大多會(huì)全家外出自助旅游。孩子?jì)寢尯秃⒆泳司擞肋h(yuǎn)是活動(dòng)的發(fā)起人和策劃人;孩子們(我們?nèi)齻�(gè)小家庭，每家一個(gè))早就被培養(yǎng)成為他們兩人旅游的粉絲了，爸媽(孩子爺爺、奶奶)每次都是讓她(他)喜歡讓她(他)憂，每次當(dāng)提出旅游，爸媽總是異口同聲地問(wèn)：“要花多少錢(qián)？”，天啊，他們的.兩個(gè)兒女可從來(lái)沒(méi)像他這們這么想過(guò)，我知道其實(shí)爸媽旅游的欲望像春天里的鮮花早在心中怒放，最終欲望還是要戰(zhàn)勝勤儉節(jié)約的老革命傳統(tǒng)而成為兒女們積極擁護(hù)者，我(孩子他爸)天生對(duì)旅游不感興趣(但主張外出度假)，屬跟班一族，專(zhuān)業(yè)司機(jī)，這些年經(jīng)過(guò)大家的改造，現(xiàn)在非但專(zhuān)業(yè)而且是相當(dāng)?shù)膶?zhuān)業(yè)加忠實(shí)。
話說(shuō)xxxx年3月27日18：30時(shí)，我們一家3人(我、孩子、孩子?jì)寢?剛吃完飯，圍坐在餐桌，孩子?jì)寢尠阉P(pán)端上了桌，盤(pán)里裝滿了切了的蘋(píng)果，碭山梨，哈蜜瓜，“今天是什么好日子?”全家族的生日在我腦海里搜索一遍?——沒(méi)有�！肮至恕�，這會(huì)兒孩子?jì)寢層职岩槐瓱釁⒉柽f到了我手里，“我們家一向倡導(dǎo)培養(yǎng)和保持自力更生的作風(fēng)，今天可反大了……壞了，一定要去旅游了，去很遠(yuǎn)的地方，我剛出差回來(lái)，想在家好好多待呆幾天哪”“爸媽說(shuō)大理還沒(méi)有去過(guò)”。
孩子?jì)寢屓岷偷恼f(shuō)。“自己要去，把爸媽抬出來(lái)了，”我趕緊說(shuō)：“是個(gè)好地方，我也沒(méi)有去過(guò)，只是我這幾天有點(diǎn)頭暈，”我知道我老婆最心疼心我了，“會(huì)不會(huì)高血壓？”她一邊說(shuō)一邊起身去拿血壓計(jì)，我拼命地讓自己回想一些最最激動(dòng)的事，就是不爭(zhēng)氣，測(cè)量結(jié)果82-112，正常�！澳悴幌肴ゾ椭闭f(shuō)�！边@下壞了，她可是老共產(chǎn)黨員。老單位領(lǐng)導(dǎo)，愛(ài)憎分明，我只好響應(yīng)黨的號(hào)召“坦白從寬、抗拒從嚴(yán)”，老婆雖然生氣，但是她還是舍不得放棄一個(gè)專(zhuān)業(yè)而又忠實(shí)的司機(jī)，最后給了我一個(gè)改過(guò)自新的機(jī)會(huì)，讓我“重新做人”，并且口頭開(kāi)了一張罰單——明晚陪他去時(shí)代購(gòu)物。真慘！
育兒心得9
妞妞轉(zhuǎn)眼就五歲了，站在家里墻壁身高貼紙前，已到110cm了。孩子一每天在長(zhǎng)高，心智也在一每天發(fā)育成長(zhǎng)，天天和孩子在一起的時(shí)間，有歡樂(lè)有喜悅，有其樂(lè)融融的親情，也有很多時(shí)候跟她做著斗智斗勇的較量。觀察著孩子的行為表現(xiàn)，有時(shí)會(huì)很著急，擔(dān)心她學(xué)習(xí)留意力難以集中，擔(dān)心她做事磨蹭，擔(dān)心她不會(huì)跟小朋友交往…...但孩子有自己的個(gè)性特點(diǎn)，孩子成長(zhǎng)有本身的規(guī)律，過(guò)量干與會(huì)出現(xiàn)拔苗助長(zhǎng)情況，反而對(duì)孩子成長(zhǎng)不利。結(jié)合近幾年的育兒經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)到的育兒知識(shí)，我們確定了教育孩子的基本原則：仔細(xì)觀察，耐心等待，悉心指導(dǎo)。舉個(gè)數(shù)字描紅的例子：
剛上中班時(shí)，我們給妞妞買(mǎi)了一本數(shù)字描紅書(shū)，哄著教她試著描，剛開(kāi)始她很有愛(ài)好，很認(rèn)真的描，而且堅(jiān)持了幾天。我天天花幾分鐘很認(rèn)真地教她按筆劃順序規(guī)范的寫(xiě)，數(shù)字1寫(xiě)得沒(méi)題目，數(shù)字2寫(xiě)得有點(diǎn)倒，其它幾個(gè)數(shù)字都還像模像樣，題目最大的'是7反著寫(xiě)，8畫(huà)兩個(gè)圈，9筆順不對(duì)。由于她愿意寫(xiě)，而且每次能堅(jiān)持寫(xiě)十幾分鐘，我和媽媽都鼓勵(lì)她，但一說(shuō)她寫(xiě)的不對(duì)她就不愿意，讓她按規(guī)范的寫(xiě)法她不干，說(shuō)：“就是這樣寫(xiě)的!”我在旁邊著急呀，這樣寫(xiě)成習(xí)慣了到時(shí)怎樣糾正呀，還不如不寫(xiě)，到時(shí)老師在課堂上教，一次性養(yǎng)成好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣，著急回著急，但我沒(méi)有采取強(qiáng)迫措施，總不能為了寫(xiě)對(duì)數(shù)字揍她一頓。
數(shù)字描紅熱了好幾天，孩子的愛(ài)好沒(méi)那末高了，以后偶然會(huì)自己翻出描紅書(shū)描一會(huì)，錯(cuò)誤的筆順筆劃仍然錯(cuò)誤。這樣過(guò)了幾個(gè)月，到了春節(jié)后，有一次她無(wú)意間在白紙上寫(xiě)了個(gè)數(shù)字9，筆順還是不對(duì)。我趁她情緒不錯(cuò)，跟她講她的寫(xiě)法不對(duì)，給她示范正確的筆順，她接受了，我鼓勵(lì)她按正確的筆順寫(xiě)了二三十個(gè)，寫(xiě)出來(lái)還像模像樣。
回顧這數(shù)字描紅的進(jìn)程，我琢磨孩子的認(rèn)知規(guī)律。剛開(kāi)始她對(duì)數(shù)字描紅很感愛(ài)好的時(shí)候，應(yīng)當(dāng)仔細(xì)研究了數(shù)字的外形，用自己的大腦和很少的經(jīng)驗(yàn)加工構(gòu)成自己對(duì)數(shù)字的深入理解(用大人的觀念看是錯(cuò)誤的理解)，我在旁邊教她正確的寫(xiě)法，但很難改變她已構(gòu)成的理解，所以她堅(jiān)持自己的寫(xiě)法。過(guò)了幾個(gè)月，剛開(kāi)始孩子用自己的經(jīng)驗(yàn)加工構(gòu)成的數(shù)字寫(xiě)法已淡化，我教她的正確寫(xiě)法才開(kāi)始接受。
“孩子的成長(zhǎng)需要耐心等待”，我同意這個(gè)說(shuō)法，看到孩子成長(zhǎng)進(jìn)程中很多不如意的時(shí)候，我會(huì)想到這句話。等待的進(jìn)程中需要家長(zhǎng)仔細(xì)地觀察，需要研究孩子認(rèn)知規(guī)律，研究孩子成長(zhǎng)中的具體題目，學(xué)習(xí)教育方法技能，找到適合時(shí)機(jī)給予指導(dǎo)。
育兒心得10
孩子是家庭的期望，社會(huì)的未來(lái)，對(duì)孩子的教育不僅僅是學(xué)校的職責(zé)，更是家長(zhǎng)的職責(zé)，小學(xué)是孩子一生學(xué)習(xí)的.起始階段，很顯然尤為重要。學(xué)習(xí)是一件艱苦的事，我認(rèn)為給孩子鼓勵(lì)引導(dǎo)孩子的興趣，培養(yǎng)孩子持之以恒的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是很重要的。孩子有了興趣，有了信心學(xué)什么都會(huì)變得容易起來(lái)。貪玩是孩子的本性，需要督促，需要引導(dǎo)。讓孩子養(yǎng)成，嚴(yán)格遵守學(xué)校的規(guī)章制度，上課專(zhuān)心聽(tīng)講，課后復(fù)習(xí)，認(rèn)真完成作業(yè)，獨(dú)自思考，牢固掌握所學(xué)知識(shí)，我們應(yīng)當(dāng)?shù)呐c孩子溝通，認(rèn)真聽(tīng)聽(tīng)孩子的心理需求，多鼓勵(lì)，少訓(xùn)斥。
我們深知，孩子的每一步成長(zhǎng)都浸透著老師的心血和汗水，真誠(chéng)感謝幫忙女兒獲得知識(shí)，快樂(lè)成長(zhǎng)的老師們。
育兒心得11
順應(yīng)氣質(zhì)才能教出好孩子
根據(jù)氣質(zhì)維度將兒童分為五種氣質(zhì)類(lèi)型，即：平易型、麻煩型、啟動(dòng)緩慢型、中間偏平易型及中間偏麻煩型。氣質(zhì)與兒童的行為之間存在一定的聯(lián)系，但并不是天注定、不可更改的。相反，對(duì)兒童的行為起主要影響作用的，是他們所接受的教育方式和家庭環(huán)境。
麻煩型氣質(zhì)和中間偏麻煩型氣質(zhì)的兒童行為異常率較高，而平易型兒童行為異常率較低。氣質(zhì)不靈活性是兒童行為適應(yīng)不良的最有影響的因素。麻煩型兒童容易產(chǎn)生違拗、攻擊行為，原因是家長(zhǎng)對(duì)其不良行為多采取警告、禁止等方式，態(tài)度也強(qiáng)硬，孩子反抗加大，家長(zhǎng)與孩子之間的沖突增大，一些不良行為也隨之強(qiáng)化；而當(dāng)孩子暴戾、頑劣不化時(shí)，家長(zhǎng)如果一味忍讓?zhuān)瑫?huì)助長(zhǎng)兒童行為的侵犯性和壞脾氣的形成，從而形成惡性循環(huán)。啟動(dòng)緩慢型兒童由于適應(yīng)慢、情緒消極而家長(zhǎng)對(duì)子女要求又比較高，容易使其產(chǎn)生強(qiáng)迫分裂行為。平易型兒童行為異常者之所以少，原因在于他們?cè)诙鄶?shù)情況下令父母滿意，深得喜愛(ài)，父母對(duì)孩子的行為會(huì)更通情達(dá)理，同時(shí)父母良好的教育方式也強(qiáng)化了孩子的恰當(dāng)行為，家長(zhǎng)與孩子之間形成了良好的相互作用，有利于他們形成良好的個(gè)性。
可見(jiàn)不同教育方法對(duì)孩子的情緒反應(yīng)有較大的影響。采用耐心說(shuō)明的教育方式較命令式、罰站打罵的方式培養(yǎng)出的兒童情緒反應(yīng)溫和一些。在堅(jiān)持原則的基礎(chǔ)上采用民主的順應(yīng)法教育孩子更容易被其接受，反之則易產(chǎn)生抵觸情緒。家長(zhǎng)應(yīng)注意給予麻煩型和啟動(dòng)緩慢型兒童更多的關(guān)心理解。
兒童的氣質(zhì)及行為與家庭因素密不可分，主要有家庭結(jié)構(gòu)、母親的職業(yè)、父母親婚姻狀況。聯(lián)合家庭的孩子可能被祖父母過(guò)分溺愛(ài)，并且他們常與孩子的父母的管教發(fā)生沖突。如果管教孩子的態(tài)度出現(xiàn)分歧，會(huì)使其無(wú)所適從，出現(xiàn)投機(jī)心理或兩面討好，不利于孩子的培養(yǎng)。母親的職業(yè)影響孩子的適應(yīng)性，調(diào)查發(fā)現(xiàn)，從事腦力勞動(dòng)的母親的孩子適應(yīng)性較強(qiáng)，可能是因?yàn)樗齻冚^為重視對(duì)孩子的培養(yǎng)。父母關(guān)系融洽，會(huì)給孩子提供一個(gè)安全舒適的環(huán)境，有利于兒童個(gè)性的發(fā)展，反之易使兒童形成矛盾、情緒不穩(wěn)定的心態(tài)。
對(duì)有關(guān)學(xué)習(xí)成績(jī)的影響因素，非智力因素起著重要的作用，其中氣質(zhì)就是構(gòu)成非智力因素的重要組成部分。學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀的多屬于外傾型氣質(zhì)，情緒穩(wěn)定；而差生多數(shù)內(nèi)傾型氣質(zhì)，情緒不穩(wěn)定。從兒童的氣質(zhì)入手，針對(duì)性因人施教。對(duì)平易型氣質(zhì)的兒童應(yīng)多分配任務(wù)，培養(yǎng)其踏實(shí)、專(zhuān)一、克服困難的精神；對(duì)麻煩型兒童應(yīng)指導(dǎo)他們要善于抑制自己的情緒，鼓勵(lì)并培養(yǎng)其迅速適應(yīng)環(huán)境的能力，平穩(wěn)而鎮(zhèn)靜的`作風(fēng)；對(duì)緩動(dòng)型兒童應(yīng)給他們留出充分考慮問(wèn)題并作出反應(yīng)的時(shí)間。根據(jù)兒童氣質(zhì)特點(diǎn)發(fā)揚(yáng)氣質(zhì)的積極方面因素，克服其消極方面因素，從而提高兒童的非智力因素素質(zhì)，進(jìn)而提高學(xué)習(xí)成績(jī)。
揣摩孩子的心理
別以為幼兒不懂心理，其實(shí)幼兒非常會(huì)揣摩大人的心理，不但會(huì)揣摩，而且會(huì)應(yīng)用心理戰(zhàn)術(shù)來(lái)對(duì)付大人。比如：早晨，大人急匆匆地忙完早餐，希望孩子吃快一些，催孩子“快些，快些”，以便把孩子送到幼兒園后快些上班。而孩子卻慢吞吞地有一口沒(méi)一口地吃，其實(shí)孩子的肚里有“小九九”。晚上，大人想把孩子安頓好后，自己可以做些事情。可孩子就是不理不睬，不肯洗臉，不肯洗澡等等，惹得大人很惱火。這實(shí)際是孩子對(duì)大人的安排不滿意，或者沒(méi)有達(dá)到孩子的期望價(jià)位。于是，孩子就用慢吞吞，不理不睬的方法來(lái)對(duì)付大人大人用不著發(fā)火，也用不著摧促或逼迫孩子，只要告訴孩子，現(xiàn)在是幾點(diǎn)鐘，你還有多少時(shí)間可以玩�；蛘吒嬖V孩子，你到幾點(diǎn)鐘應(yīng)該做什么事情。如果過(guò)了這個(gè)時(shí)間將會(huì)產(chǎn)生怎樣的后果，讓孩子考慮。盡量把后果描寫(xiě)具體些。孩子會(huì)感到他使用這個(gè)方法失敗了
幼兒教育：孩子愛(ài)說(shuō)大話該怎么糾正
孩子愛(ài)說(shuō)大話如何糾正孩子說(shuō)大話的毛�。『芏嘤變憾加羞^(guò)說(shuō)大話的經(jīng)歷，而且他們通常都說(shuō)得理直氣壯。當(dāng)說(shuō)大話變成一種習(xí)慣，孩子的夸夸其談、盲目自大就會(huì)成為不自覺(jué)的行為，而孩子的虛榮心也會(huì)越來(lái)越強(qiáng)。
很多幼兒都有過(guò)說(shuō)大話的經(jīng)歷，而且他們通常都說(shuō)得理直氣壯。當(dāng)說(shuō)大話變成一種習(xí)慣，孩子的夸夸其談、盲目自大就會(huì)成為不自覺(jué)的行為，而孩子的虛榮心也會(huì)越來(lái)越強(qiáng)。本篇文章將介紹幼兒說(shuō)大話的心理和一些方法能幫助孩子少說(shuō)大話。
“上星期叔叔帶我捉蚯蚓，在地上挖呀挖呀，挖出好多條，我還把它們放在腳上、手心兒里，可好玩了……”4歲的冬冬眉飛色舞地跟小伙伴講他的“壯舉”。站在一旁的媽媽禁不住皺了皺眉頭，因?yàn)槎闹v述的確夸大其詞。其實(shí)，不少幼兒都有過(guò)“吹�！钡慕�(jīng)歷，而且他們通常都說(shuō)得理直氣壯。
孩子為什么會(huì)有說(shuō)大話的行為？
1、聽(tīng)話“斷章取義”
三四歲孩子的專(zhuān)注時(shí)間有限，“聽(tīng)話”也有所側(cè)重。其注意力全在自己關(guān)注的事情上面，忽略了媽媽提的條件。同時(shí)，要求孩子聽(tīng)一遍，就能把媽媽說(shuō)過(guò)的話全部、清楚地記下來(lái)，的確比較困難。由于這個(gè)記憶上的“失誤”，孩子在回憶媽媽說(shuō)過(guò)的話時(shí)，便會(huì)用自己希望的樣子代替記憶中不確切的部分，說(shuō)出來(lái)的話自然就難免有“吹�！钡某煞至恕ｋS著年齡的增長(zhǎng)，他們“聽(tīng)話”的丟三落四狀況會(huì)有所改變，理解力也會(huì)提高。
2、誰(shuí)都不如我
如果孩子聽(tīng)到的都是表?yè)P(yáng)和贊美的聲音，久而久之他就確信自己是最優(yōu)秀的。為了表示自己的“強(qiáng)大”，往往以炫耀和吹噓使自己表面占上風(fēng)，以獲得心理平衡。也有的幼兒，自尊心強(qiáng)，好勝心切，把話說(shuō)得大大的，以壓倒對(duì)方來(lái)維護(hù)自尊。另外，當(dāng)三四歲的孩子想引起他人注意，讓別人了解他的“壯舉”時(shí)，也會(huì)夸大其詞。
3、想象惹的“禍”
孩子富于幻想，天馬行空。但由于年齡小、生活經(jīng)驗(yàn)少，認(rèn)知能力不強(qiáng)，經(jīng)常將現(xiàn)實(shí)、想象和愿望混淆起來(lái)，說(shuō)出一些“大話”，比如想象著自己在海洋館里穿上潛水員的衣服，和大鯊魚(yú)比賽游泳。這與孩子的年齡、心理特點(diǎn)有一定的關(guān)系。
聽(tīng)到孩子說(shuō)大話怎么辦？
當(dāng)說(shuō)大話變成一種習(xí)慣，孩子的夸夸其談、盲目自大就會(huì)成為不自覺(jué)的行為，而孩子的虛榮心也會(huì)越來(lái)越強(qiáng)。下面這些方法能幫助孩子少說(shuō)大話。
1、還孩子一個(gè)真相
一旦孩子的話與媽媽的“原版”相比走了樣兒，媽媽一定要還事情一個(gè)本來(lái)面目。否則，孩子很容易將自己曲解的內(nèi)容和想當(dāng)然的成分信以為真。
2、強(qiáng)化自己的說(shuō)法
媽媽講話時(shí)母子一定要對(duì)視，語(yǔ)速要慢，確認(rèn)孩子聽(tīng)明白了。另外，不妨多說(shuō)兩遍，指望這么小的孩子聽(tīng)一遍就能記住是不可能的。
3、爭(zhēng)強(qiáng)好勝與實(shí)事求是
好孩子是夸出來(lái)的，但夸獎(jiǎng)要恰如其分，引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)正確地評(píng)價(jià)自己。父母不妨對(duì)孩子的爭(zhēng)強(qiáng)好勝給予肯定，但也要策略地告訴他們：爭(zhēng)強(qiáng)好勝不能夸大其詞。使之明白：實(shí)事求是不丟面子，言過(guò)其實(shí)才是不受歡迎的。同時(shí)，恰當(dāng)引導(dǎo)孩子的好勝心，多鼓勵(lì)。
4、孩子也要換位思考
當(dāng)聽(tīng)到孩子夸耀自己、貶低同伴時(shí)，父母應(yīng)悄悄提醒他：“如果小朋友這么對(duì)待你，你心里怎么想，是不是很不舒服？”啟發(fā)他將心比心、設(shè)想一下他人在遇到類(lèi)似情況時(shí)的感受。讓他意識(shí)到，處處占上風(fēng)的孩子，會(huì)受到同伴的嫌棄，最后就沒(méi)有朋友了。然后，再給他們一些建議，比如，當(dāng)他下一次想吹噓自己有多棒時(shí)，就先來(lái)告訴爸爸和媽媽吧，“我們?cè)敢庾瞿愕穆?tīng)眾。”這不但能抑制孩子吹牛，還能幫他學(xué)會(huì)尊重別人、為他人著想。
5、利用“大話”激勵(lì)孩子
孩子的“大話”，有助于父母了解他們的所思所想，趁機(jī)引導(dǎo)他們分清哪些是真實(shí)的、哪些是自己想象和期望的。告訴孩子，有愿望是好事，我們要從零開(kāi)始，好好學(xué)本領(lǐng)，朝著這個(gè)目標(biāo)努力。比如，要想在海洋館潛水，就得先學(xué)會(huì)游泳，且要堅(jiān)持不懈。學(xué)潛水是第二步。
6、多帶孩子去“開(kāi)眼”
經(jīng)常帶孩子實(shí)地學(xué)習(xí)，了解事物的本質(zhì)特點(diǎn)。有了這個(gè)基礎(chǔ)，即便孩子的思維信馬由韁，其想象也能遠(yuǎn)離不切實(shí)際的“吹牛”。
早教要為孩子的終身發(fā)展奠基
隨著社會(huì)的快速發(fā)展和時(shí)代的進(jìn)步，人們對(duì)于教育的認(rèn)知和態(tài)度也在不斷地更新和發(fā)展。“早教”這一詞匯在現(xiàn)代家庭中早已不再陌生，更在家長(zhǎng)們心中流傳“不能讓孩子輸在起跑線上”這樣的觀念�！霸缃獭逼鋵�(shí)是指在孩子學(xué)齡前0—3歲進(jìn)行的教育活動(dòng)，這一階段的孩子是幼兒期是人生智力發(fā)展的關(guān)鍵期，有人認(rèn)為，幼兒在2—3歲期間是學(xué)習(xí)口頭語(yǔ)言等方面的最佳年齡，抓緊早期教育，可以提高學(xué)習(xí)效果，這也是人的智力或心理是遺傳與環(huán)境交互作用的結(jié)果。所以，抓住早教階段的教育學(xué)習(xí)時(shí)機(jī)十分重要。
對(duì)于孩子在學(xué)齡前的教育問(wèn)題，家長(zhǎng)們可謂是尤為關(guān)注，希望能夠在孩子啟蒙教育階段很好的開(kāi)發(fā)孩子的智力和潛能。但也不乏許多家長(zhǎng)是一味的跟風(fēng)而根本不懂“早教”的概念和意義。
早教其實(shí)就是指孩子所接受的學(xué)齡前教育，然而目前被所廣泛熟知的是0—3歲才屬于早教范疇，大家比較認(rèn)可的歸納為對(duì)0—3歲的孩子教育稱(chēng)為啟蒙教育或者小童教育。新愛(ài)嬰早教專(zhuān)家周漢民表示，嬰幼兒這一時(shí)期是孩子神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育最快、各種潛能開(kāi)發(fā)最為關(guān)鍵的時(shí)期，確實(shí)是進(jìn)行教育的好時(shí)機(jī)。早期教育核心在于提供一個(gè)教育營(yíng)養(yǎng)豐富的環(huán)境，對(duì)孩子的大腦發(fā)育和人格成長(zhǎng)進(jìn)行“激活”，從而為其日后的發(fā)展打下一個(gè)堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
近些年，國(guó)家也對(duì)早教的實(shí)施給予了認(rèn)可和支持，鼓勵(lì)在這一階段對(duì)孩子的進(jìn)行智力開(kāi)發(fā)和教育，從而大大推動(dòng)了廣大家長(zhǎng)對(duì)早教的認(rèn)知。從國(guó)家到家庭的重視 程度都能夠充分了解早教對(duì)孩子的重要性。
在早教的課程選擇上，家長(zhǎng)也應(yīng)遵循孩子的興趣。在嬰兒時(shí)期，孩子的興趣是很難把握的，但在一段時(shí)間后，孩子就慢慢開(kāi)始尋找自己喜歡的影像或者聲音，家長(zhǎng)就可以從這些細(xì)節(jié)上找到孩子的興趣。我們不可能期望二三歲的寶寶用意志和努力來(lái)學(xué)習(xí)，但只要引起孩子興趣，他們也可以長(zhǎng)時(shí)間地專(zhuān)注于一項(xiàng)活動(dòng)。只要父母發(fā)現(xiàn)了孩子的興趣，就能創(chuàng)造很多教孩子學(xué)習(xí)識(shí)字和閱讀的情境。在采訪參加早教的孩子家長(zhǎng)時(shí)，張女士就說(shuō)到，孩子在很小的時(shí)候就是個(gè)“音樂(lè)迷”，聽(tīng)到手機(jī)的鈴音就跟著哼哼，觀察到之后他們就給孩子報(bào)了音樂(lè)類(lèi)的課程，孩子不僅注意力相對(duì)集中，還很開(kāi)心的接受課程內(nèi)容。
新愛(ài)嬰早教總裁周漢民建議家長(zhǎng)，選擇早教機(jī)構(gòu)，首先要選品牌，品牌背后代表了教育品質(zhì)和多年的經(jīng)驗(yàn)，教育一定要依靠時(shí)間的累積和好的觀念不斷完善；同時(shí)也要看這個(gè)機(jī)構(gòu)和課程的教育理念是什么，現(xiàn)在家長(zhǎng)觀念比較多元化，國(guó)內(nèi)外的課程體系在機(jī)構(gòu)中都有，分類(lèi)也細(xì)致；此外還要問(wèn)問(wèn)已經(jīng)在上課的家長(zhǎng)，看看他們的評(píng)價(jià)和口碑。
育兒心得12
育兒教育心得的寫(xiě)作可以分為以下幾個(gè)步驟：
1.引言：首先，你可以簡(jiǎn)要介紹你的背景和育兒理念，讓讀者了解你的觀點(diǎn)和立場(chǎng)。
2.問(wèn)題陳述：接著，你需要描述你在育兒過(guò)程中遇到的問(wèn)題或挑戰(zhàn)。這可以是一個(gè)具體的事件，也可以是你和孩子共同成長(zhǎng)的過(guò)程中遇到的普遍問(wèn)題。
3.分析問(wèn)題：對(duì)問(wèn)題進(jìn)行深入的分析，尋找問(wèn)題的根源。這可能涉及到心理學(xué)，教育學(xué)，家庭關(guān)系等多個(gè)方面。
4.提出解決方案：基于你的分析，提出你的育兒教育心得。這可能包括你的解決方法，實(shí)施策略，以及預(yù)期的'效果。
5.反思和總結(jié)：最后，回顧你的解決方案是否有效，是否對(duì)你的育兒過(guò)程產(chǎn)生了積極的影響。同時(shí)，也可以分享一些你在解決方案實(shí)施過(guò)程中的心得或感悟。
以下是一個(gè)具體的例子：
尊敬的讀者，作為一位育有子的家長(zhǎng)，我深感育兒教育的挑戰(zhàn)和重要性。我希望能分享一些我在育兒過(guò)程中的心得和體驗(yàn)，希望能對(duì)其他家長(zhǎng)有所幫助。
在我和孩子的互動(dòng)中，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)普遍的問(wèn)題：孩子對(duì)于學(xué)習(xí)新知識(shí)時(shí)常常感到焦慮和抗拒。我認(rèn)為，這可能是由于我們過(guò)去的教育模式過(guò)于強(qiáng)調(diào)成績(jī)，忽略了孩子的學(xué)習(xí)興趣和需求。
為了解決這個(gè)問(wèn)題，我開(kāi)始嘗試以孩子的興趣為引導(dǎo)，讓他們?cè)谕鏄?lè)中學(xué)習(xí)。例如，我在家里設(shè)置了一個(gè)"科學(xué)角"，鼓勵(lì)孩子進(jìn)行各種小實(shí)驗(yàn)和觀察，讓他們?cè)谔剿髦邪l(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。
這個(gè)改變?cè)趯?shí)施初期并沒(méi)有立即看到顯著的效果，但我相信，只有通過(guò)持之以恒的引導(dǎo)和教育，才能幫助孩子建立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度。
通過(guò)這次的嘗試，我深深地認(rèn)識(shí)到，育兒的過(guò)程就像是一場(chǎng)馬拉松，既需要速度，也需要耐力。我們不能期待立竿見(jiàn)影的效果，也不能對(duì)孩子有過(guò)高的期望。我們需要理解和尊重他們的個(gè)性和需求，耐心地引導(dǎo)他們成長(zhǎng)。
最后，我想說(shuō)的是，育兒教育是一項(xiàng)長(zhǎng)期的工作，需要我們家長(zhǎng)付出更多的時(shí)間和精力。我相信，只要我們用心去做，用心去愛(ài)，我們的孩子一定能感受到并從中受益。
謝謝大家的閱讀。
育兒心得13
貓爸
一段時(shí)間來(lái)，大洋彼岸的虎媽一手挑起了中美教育之爭(zhēng)，“虎媽”蔡美兒在子女教育上充滿了耳光、辱罵和超負(fù)荷練習(xí)，卻教出了有兩個(gè)很拿得出手的女兒——一個(gè)14歲把鋼琴?gòu)椀绞澜缫魳?lè)圣殿，一個(gè)12歲當(dāng)上了耶魯青年管弦樂(lè)團(tuán)首席小提琴手，還保持著門(mén)門(mén)功課皆A的全優(yōu)記錄，很有情商，中國(guó)媽媽開(kāi)始心動(dòng)了，是不是只有做“虎媽”才能把孩子教好？
緊接著上海的貓爸又登場(chǎng)了，教出“哈佛女兒”的常智韜先生自認(rèn)為教育也可以很溫柔，踩著輕松的步子和孩子跳一場(chǎng)圓舞曲，就像貓一樣。他女兒堅(jiān)持跳舞12年，經(jīng)常因演出而翹課，卻能在上海七寶中學(xué)年年獲得獎(jiǎng)學(xué)金，去年被哈佛大學(xué)錄取了。那似乎又代表了另一種教育“成功”。
教育方式
在孩子成長(zhǎng)不同階段，父母孩子之間的角色不是一成不變，是在不斷轉(zhuǎn)化的。中國(guó)教育傳統(tǒng)強(qiáng)調(diào)“因材施教”，不同個(gè)體教育方式不同，同一個(gè)體不同階段教育方式也不同。常帥10歲之前，“貓爸”和“虎媽”教育方式差不多，因?yàn)楹⒆营?dú)立完整人格還沒(méi)有養(yǎng)成，父母的教育是一輩子成長(zhǎng)的基礎(chǔ)。
到了10歲以后，也就是小學(xué)高年級(jí)到初中畢業(yè)，父母子女間要有一個(gè)互動(dòng)，她這時(shí)自我意識(shí)開(kāi)始覺(jué)醒，掌握了一定的知識(shí)技能，父母要給她的是自己成長(zhǎng)的意識(shí)和本領(lǐng)，需要做一些引導(dǎo)，給孩子一些自由的空間，多一些自己做決定的事情。
這個(gè)階段孩子生活學(xué)習(xí)內(nèi)容多了，也有自己的業(yè)余愛(ài)好，希望有一些自主的空間，硬性規(guī)定幾點(diǎn)鐘吃飯，幾點(diǎn)鐘玩，幾點(diǎn)鐘看書(shū)效果也不好。
自主權(quán)
“貓爸”跟常帥進(jìn)行過(guò)一次談話，告訴她：是自己愿意去遵守一些游戲規(guī)則的，能分清輕重緩急的，比如學(xué)習(xí)是第一位的任務(wù)，沒(méi)有討價(jià)還價(jià)的`余地，你學(xué)習(xí)很自覺(jué)，就讓你自主決定一些事。如果給了你自主權(quán)你用得很好，可以給你更大的一些。
給孩子自主權(quán)會(huì)形成一個(gè)良性循環(huán)，孩子的自信心、被信任感、被欣賞感增強(qiáng)，她覺(jué)得自己是被爸爸媽媽信任的，所以對(duì)自己也會(huì)有要求，而且自己是能處理好一些事情的，能擔(dān)當(dāng)?shù)�，所以也�?huì)自信。自信的孩子自立要求也更強(qiáng)，要爭(zhēng)取更大的自主權(quán)，就會(huì)要求自己做到更好。這個(gè)階段是有游戲規(guī)則的，但不是清規(guī)戒律。
社交
女兒的同學(xué)來(lái)家里玩“貓爸”都很歡迎，也會(huì)在家里開(kāi)生日派對(duì)，她偶爾也會(huì)在同學(xué)家過(guò)夜，同學(xué)的爸爸會(huì)給孩子們念一些英語(yǔ)小短文，講一些小故事�！柏埌帧闭J(rèn)為這個(gè)階段品德的積累，性格的養(yǎng)成更重要，因?yàn)橹R(shí)的學(xué)習(xí)可以持續(xù)很長(zhǎng)的過(guò)程。一個(gè)孩子是不是自信，是不是善良，是不是誠(chéng)實(shí)，走出家庭在一個(gè)團(tuán)隊(duì)中能不能自立，這對(duì)孩子來(lái)說(shuō)是第一重要的。
興趣愛(ài)好
常帥學(xué)舞蹈是自己選擇的。每周要去三四次，一練就是兩個(gè)小時(shí)，常帥坐公交車(chē)去少年宮，有時(shí)在公交車(chē)上抱著桿子就睡著了。高二出國(guó)交流時(shí)她也參加舞蹈社團(tuán)，現(xiàn)在在美國(guó)上學(xué)，每周跳三次現(xiàn)代舞。孩子對(duì)自己選擇的東西會(huì)非常堅(jiān)持。
情感交流
高中階段孩子進(jìn)入了逆反期，“貓爸”和孩子的溝通遇到很大障礙，這時(shí)要按照孩子的游戲規(guī)則出牌。孩子有種傾向，不愿意跟家長(zhǎng)交流，覺(jué)得你未必了解我的所思所想，孩子自主意識(shí)增加，要按著你們所要求的去做，她就有一種冷戰(zhàn)、軟抗拒、非暴力不合作。你說(shuō)什么她也在聽(tīng)，但你很難知道她聽(tīng)不聽(tīng)得進(jìn)去。
這時(shí)要有意識(shí)跟孩子共同成長(zhǎng)，比如和她一起去聽(tīng)柏林交響樂(lè)團(tuán)音樂(lè)會(huì)，不過(guò)她看“五月天”、艾薇兒的演唱會(huì)就恕不奉陪了。為了找共同話題，“貓爸”經(jīng)常拿時(shí)尚雜志給她看，陪她去買(mǎi)衣服，這個(gè)時(shí)候她最愿意和你在一起，她也會(huì)聽(tīng)聽(tīng)爸爸的意見(jiàn)，該怎么搭配，這也是一種感情交流。
育兒心得14
光陰如梭，一轉(zhuǎn)眼女兒已經(jīng)快5周歲了，在這5年里我一天也沒(méi)離開(kāi)過(guò)她，怎樣樣養(yǎng)育孩子也是從一無(wú)所知開(kāi)始，一點(diǎn)點(diǎn)的摸索，一點(diǎn)點(diǎn)積累經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)和實(shí)踐同時(shí)進(jìn)行，最重要的就是讓孩子能夠在一個(gè)溫馨的家庭中健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。
下面概括了幾方面和大家分享一下我的育兒心得體會(huì)
一、飲食習(xí)慣的培養(yǎng)
培養(yǎng)孩子良好的飲食習(xí)慣是一項(xiàng)艱巨的任務(wù)，就從小孩的“吃”說(shuō)起，孩子的吃飯就應(yīng)定時(shí)定量，盡量少吃或者不吃零食，小朋友一般都很喜歡吃膨化食品，巧克力，糖以及各種碳酸飲料，一旦吃了這些食品，小孩對(duì)飯菜就會(huì)吃得很少或者就是不喜歡吃，影響了食欲，所以在飯前對(duì)這些零食不能給孩子吃，孩子平時(shí)也要養(yǎng)成喝白開(kāi)水的習(xí)慣。給小孩的食物要多樣化，要善于變化菜品的做法，讓孩子持續(xù)新鮮感。還有很重要的一點(diǎn)，也是從女兒吃飯習(xí)慣中總結(jié)而來(lái)，吃飯要固定在餐桌旁吃，不能讓她邊吃邊玩，要讓她明白吃飯不是完成媽媽的任務(wù)，而是自己給身體的能量補(bǔ)充，“身體里沒(méi)能量就沒(méi)有力氣玩了”，此刻女兒經(jīng)常拿這句話來(lái)鼓勵(lì)自己好好吃飯。事實(shí)證明，不挑食能夠好好吃飯的小朋友身體抵抗力就比較強(qiáng)一些，不容易生病。但我女兒在這方面還有些欠缺，所以還需繼續(xù)努力。
二、表?yè)P(yáng)與批評(píng)的結(jié)合
表?yè)P(yáng)是對(duì)孩子所做事情的肯定和鼓勵(lì)，要發(fā)自內(nèi)心的稱(chēng)贊，決不能給她一種被敷衍的感覺(jué)，這樣才能增加孩子的自信心和繼續(xù)前進(jìn)的動(dòng)力，孩子也得到了滿足。但也不能光是表?yè)P(yáng)，這樣孩子就會(huì)比較脆弱，在孩子做錯(cuò)事情的時(shí)候必須要給予批評(píng)，批評(píng)不代表是打罵，而是就事論事，語(yǔ)氣要平和，讓孩子意識(shí)到自己究竟錯(cuò)在哪里，才會(huì)去改正。
三、父母對(duì)孩子的教育要一致
父母的言行是孩子行為的一面鏡子，從孩子漸漸懂事起，我就跟孩子爸爸統(tǒng)一意見(jiàn)，對(duì)孩子的教育要一致，即使覺(jué)得對(duì)方的做法可能不對(duì)也要避開(kāi)孩子溝通，不能當(dāng)著孩子的面起爭(zhēng)執(zhí)，否則孩子會(huì)利用家長(zhǎng)意見(jiàn)的不一致而“投機(jī)取巧”，和諧的家庭氣氛能讓孩子心靈健康成長(zhǎng)。另外，父母也要尊重孩子，隨著孩子逐漸長(zhǎng)大，她有了自己的主見(jiàn)，不能讓她盲目服從，要善于跟孩子溝通，在溝通中會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子的成長(zhǎng)。要注重孩子獨(dú)立性的培養(yǎng)，我們父母不能用自己的'觀念模式，思維方式去認(rèn)定孩子該做什么，不準(zhǔn)做什么，要讓她有自己的獨(dú)立想法，給孩子自己的空間，讓她自己學(xué)會(huì)刷牙、洗臉，穿衣服等，不要什么事情都是我們父母包辦，讓孩子自己學(xué)會(huì)獨(dú)立思考。
四、參與必要的親子閱讀教育
睡前給孩子講一個(gè)故事，或者一齊陪孩子看部動(dòng)畫(huà)片，在生活中看起來(lái)似乎是微不足道，但這種親子教育會(huì)增強(qiáng)孩子對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，有時(shí)女兒會(huì)讓我講個(gè)故事給她聽(tīng)，聽(tīng)完了她再講個(gè)故事給我聽(tīng)，陪在邊上的親子閱讀教育，隨時(shí)能利用故事中的人物和情節(jié)適時(shí)的教育孩子，能讓孩子立刻明白故事的寓意，同時(shí)也增加了她的詞匯量，逐漸能讓她愛(ài)上閱讀。
以上就是我對(duì)孩子成長(zhǎng)教育的一些心得，父母是孩子最好的老師，父母在平時(shí)生活中要注意細(xì)節(jié)，做好孩子的榜樣，也要不斷的學(xué)習(xí)，向老師和其他家長(zhǎng)多進(jìn)行孩子教育問(wèn)題的溝通，不斷積累教育孩子的經(jīng)驗(yàn)，讓孩子能健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。
育兒心得15
1
兒子出生時(shí)，我還太年輕。當(dāng)護(hù)士把哇哇大哭的嬰兒捧過(guò)來(lái)時(shí)，我下意識(shí)地躲了一下。后來(lái)硬著頭皮接過(guò)來(lái)，趕緊安撫這個(gè)焦躁的小家伙：“小弟弟乖，給叔叔笑一個(gè)。”兒子沒(méi)笑，整個(gè)二樓的護(hù)士都笑了。我媽剛晉升為奶奶，喜怒交加地呵斥道：“你這個(gè)笨蛋，應(yīng)該是世界上最笨的爸爸了！”
自從兒子來(lái)做客后，我就開(kāi)始勤學(xué)苦練育兒技能。雖說(shuō)勤能補(bǔ)拙，可我的拙太多了，簡(jiǎn)直補(bǔ)不過(guò)來(lái)，因此帶孩子時(shí)險(xiǎn)象環(huán)生：熱牛奶時(shí)，把奶鍋燒得焦黑;給兒子拍照時(shí)，手機(jī)掉在他腦門(mén)上;最驚險(xiǎn)的一次，我抱兒子在陽(yáng)臺(tái)看晚霞，這初生牛犢猛力一撲，掙開(kāi)了我的懷抱，幸好我一把撈住了他的小腿。外公外婆嚇得直念佛，爺爺奶奶揚(yáng)言要罰我跪，不許我再接近孩子�？蓛鹤硬幌訔壩�，他哭得山搖地動(dòng)要爸爸，嗓子都喊啞了。
那天，兒子疲憊地睡著了，看著他濕濕的睫毛，我心里升起一種奇異的感覺(jué)，原來(lái)世界上有這樣一個(gè)人如此依賴(lài)著我。那一刻，我的心徹底柔軟下來(lái)，我希望自己能配得上這全心全意的'愛(ài)。
2
轉(zhuǎn)眼兒子上幼兒園了，背著小書(shū)包，像要遠(yuǎn)征。孩子一長(zhǎng)大，老人們的心愿立刻升級(jí)，不再是吃飽睡好這么簡(jiǎn)單了。
一天，奶奶接孩子回來(lái)，嘟囔道：“別人家的孫子都白白胖胖的，像哪吒，只有我家孫子皮干骨瘦像孫猴子。”爺爺慢騰騰地摘下老花鏡：“那天吃飯，丁爺爺想親他，他竟然說(shuō)人家的胡子像臭襪子。孩子在禮貌方面要學(xué)學(xué)八戒，八戒嘴多甜��！”
我和妻子四目相對(duì)，驚得說(shuō)不出話來(lái)，我家這是要上演《西游記》呀。
老人們繼續(xù)探討，那熟悉的聲音和神情，讓我的腦子轟然一響，時(shí)光一下回到多年前：我是家族中唯一的男孩兒，長(zhǎng)輩們視若珍寶，可稍稍長(zhǎng)大，他們便巴望我事事?tīng)?zhēng)先、樣樣出色。在諸多嚴(yán)厲而急切的目光里，我變得充滿畏懼與自卑。兒子坐在那里，小小的一點(diǎn)兒，圓腦袋越垂越低，就像當(dāng)年惶然的我。于是，我鼓起勇氣，據(jù)理力爭(zhēng)：“寶寶沒(méi)那么差，他是瘦而不弱，另外孩子沒(méi)說(shuō)錯(cuò)啊，丁爺爺頓頓離不開(kāi)蔥蒜，他自己的孫子都不讓他親�！�
一瞬間，二老的所有火力都集中到我身上。這一場(chǎng)“華山論劍”，整整持續(xù)了兩個(gè)小時(shí)。妻子的臉嚇得蒼白，她不停地做手勢(shì)，希望我停下來(lái)。我用眼神安慰妻子，叫她放心。
我以一辯二，不能示弱，因?yàn)榍拜厒兊挠齼河^念必須更新，可也不能逞強(qiáng)，因?yàn)橐疹櫾蟼兊难獕汉托呐K。我走鋼絲般拿捏著分寸，平衡著情緒，一點(diǎn)點(diǎn)把道理說(shuō)給這兩個(gè)頑固的老小孩兒聽(tīng)。好幾次戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，汗?jié)窦贡�。老人們并不認(rèn)輸，可震動(dòng)頗大。老媽居然很驕傲地說(shuō)：“我兒今天像換了一個(gè)人，跟電視上的專(zhuān)家一樣能說(shuō)會(huì)道�！蔽姨湫苑�，他們不明白，做爸爸會(huì)讓人勇敢，讓人學(xué)會(huì)思考并不斷成長(zhǎng)。
3
轉(zhuǎn)眼到了端午，兒子放假，計(jì)劃要去動(dòng)物園�？稍绯科鸫埠蟀l(fā)現(xiàn)，外面正刮大風(fēng)，看來(lái)這次外出計(jì)劃要泡湯了。正在這時(shí)，門(mén)鈴響起來(lái)，原來(lái)是孩子的外公和外婆，他們得意地亮出一大盒營(yíng)養(yǎng)液，據(jù)說(shuō)醫(yī)院脫銷(xiāo)，還是求別人轉(zhuǎn)讓的，能在1個(gè)月內(nèi)讓孩子變成強(qiáng)壯的小金剛。兒子歡天喜地，搶過(guò)來(lái)就要喝。
看著那黃褐色瓶子里的不明液體，我心里莫名恐慌，一把奪了過(guò)來(lái)：“沒(méi)病沒(méi)災(zāi)的喝什么藥！”外婆委屈得聲音都啞了：“我們頂著大風(fēng)送來(lái)，難道會(huì)害他？”我媽在一旁急了，朝我頭上猛敲一記：“喝著試試看嘛！”我腹背受敵，情勢(shì)危急，無(wú)計(jì)可施之下，索性舉起小瓶一口飲干。
這次真正犯了眾怒，我完全不知該如何收?qǐng)觥＿@時(shí)，妻子忽然拿過(guò)藥盒仔細(xì)端詳，“哎呀”一聲，說(shuō)她同事的孩子就因?yàn)楹冗@個(gè)，食量驚人，得了肥胖癥，現(xiàn)在正拼命減肥呢。老人們面露狐疑，妻子立刻打開(kāi)電腦，搜索這種營(yíng)養(yǎng)液的名字。然后我們清楚地看到，這款臭名昭著的藥物早已被禁止上市。
元老們面面相覷，我與妻子又貼心暖肺地安慰了好一陣子，直到他們釋然。我長(zhǎng)吁一口氣，擁住妻子：“好險(xiǎn)哪，大恩不言謝�！�
4
暑假期間，老人們?yōu)閮鹤訄?bào)了一個(gè)武術(shù)班，天天在公園練拳，以增強(qiáng)體質(zhì)。兒子曬得黑黑的，個(gè)子長(zhǎng)高了，也更瘦了�？伤硎置艚�，性格也活潑了很多，而且變得很有禮貌，這讓我們很欣慰。
兒子生日那天，我們?yōu)樗麘c祝，席間，我不小心打翻了面前的沙拉，老媽又說(shuō)我笨。兒子戴著小小的王冠，用清晰而堅(jiān)定的聲音說(shuō)：“爸爸不笨，我也不笨�！崩蠇屃⒓聪蛭业狼�，各路“天王”似乎震了一震，然后紛紛站起來(lái)，要為這句話干杯。
蹲在桌底收拾的我，鼻子驀地一酸。一片狼藉中，我發(fā)現(xiàn)，一切都沒(méi)那么糟。我愛(ài)老人，也愛(ài)孩子，這是個(gè)值得冒險(xiǎn)和廝守的美好塵世。
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