(精)育兒心得15篇
在平日里，心中難免會有一些新的想法，就很有必要寫一篇心得體會，這樣就可以通過不斷總結(jié)，豐富我們的思想。那么如何寫心得體會才能更有感染力呢？以下是小編幫大家整理的育兒心得，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
育兒心得1
最近在看《好媽媽勝過好老師》，里面的教育理念真的很貼近生活，很實(shí)用。很多生活中常見或典型的問題，在書里都能找到應(yīng)對的辦法，真的很喜歡這本書，也希望有機(jī)會能讓更多身邊的媽媽能也有所收獲。
作為一個(gè)新手媽媽，我在不斷摸索著如何和孩子相處，如何教育孩子，讓她不僅擁有健康的身體，也要擁有健康的心理。
真的，說到健康，我內(nèi)心非常感恩，也許身邊看到各種問題的孩子，覺得那樣對一個(gè)家庭是多大的不幸，尤其是對母親！所以，我真的很欣慰孩子至少目前在身體方面都很給力，沒有讓我有什么很多煩惱。我不知道是否跟我懷孕時(shí)候身體很好有關(guān)系，而且我沒有像傳統(tǒng)說法有那么多飲食上的忌諱，只是書上說的那幾樣容易滑胎的食物堅(jiān)決沒吃，其它真的`很隨性，而且還給自己找了冠冕堂皇的理由，說是孩子想吃�，F(xiàn)在想想如果孩子不是那么健康的話，罪過可大了！也不知道這么做到底對錯(cuò)……孩子快2歲了，期間也發(fā)熱了兩次，我們都是物理降溫的方式幫助她平安度過。有同事說我們太不緊張孩子了，這個(gè)問題我和孩子爸爸很統(tǒng)一認(rèn)為孩子本身沒啥問題，偶爾發(fā)熱不至于那么緊張，而且我們也在積極應(yīng)對，也有讓醫(yī)生確定沒有其它什么毛病，所以每次都沒讓孩子用啥藥就好了。我是從懷孕起就盡量不用藥，即使有小病也用其它方式來解決，對孩子的用藥問題我們更是慎重！
現(xiàn)在孩子馬上就2周歲了，教育問題開始越來越重要了！可是說真的，我在這方面比起身體來說更沒有把握，所以我訂了相關(guān)雜志，買了幾本育兒書，很想提前做好準(zhǔn)備，在需要的時(shí)候不會不知所措，更怕是用錯(cuò)了方式對孩子造成什么負(fù)面影響。每個(gè)孩子都是一塊天然的好玉吧，就像書里說的，看家長有沒有用對工具了，用對了工具就會是一塊美玉，而用錯(cuò)了就破壞了她！我一直相信，沒有壞孩子，只有教育不當(dāng)?shù)母改�。身邊親戚朋友的教育方式，我也一直再留意，遇到問題我也總在想是怎樣的教育方式導(dǎo)致這樣的后果�；蛘咭恍┖⒆佑幸恍┖芎玫牧�(xí)慣，我就在想這是父母怎樣教育出來的。這本書也著實(shí)驗(yàn)證了我的想法，確實(shí)父母的一言一行都影響著孩子的一生！
育兒心得2
今天，數(shù)學(xué)課上講《按大小排序》之后，請小朋友們做作業(yè)，我來回巡視小朋友做作業(yè)的情況，等我走到嘉蔚面前時(shí)，發(fā)現(xiàn)她做的不好，我便說：“嘉蔚，你仔細(xì)想想老師講的時(shí)候是怎樣說的，應(yīng)該怎樣做才對。等一等我給你用橡皮擦一下�！�
而等我去找橡皮時(shí)，發(fā)現(xiàn)橡皮不見了。我便問：“那位小朋友看見老師的橡皮了�！�
只聽一個(gè)孩子說：“是王迅拿的�！�
王迅便說：“我沒拿�！彪m然，王迅有時(shí)喜歡拿別人的東西，但是，如何才能讓孩子主動承認(rèn)錯(cuò)誤呢？我想了想，便一種非常難過的口吻說：“老師今天真難過，因?yàn)橄鹌]了，就不能幫小朋友擦掉做錯(cuò)的題了。其實(shí)，我相信這個(gè)小朋友不是故意要拿的，只是喜歡自己用橡皮擦做錯(cuò)的題，老師希望做錯(cuò)了事，能敢于承認(rèn)自己的錯(cuò)誤，大家也喜歡誠實(shí)的.孩子對嗎？如果是你拿的，請下課主動來交給老師。”
課下孩子們?nèi)バ”悖跹缸哌^來說：“老師，是我拿的，我以后不拿了。”
我忙說：“敢于承認(rèn)錯(cuò)誤就是好孩子，老師原諒你�！�
孩子做錯(cuò)事，說謊話，我們也一定要尊重孩子的人格，給孩子“面子”與改正的“機(jī)會�！�
教育孩子的過程要循循善誘，旁敲側(cè)擊，千萬不能刺傷孩子的自尊心。我相信沒有天生就會說謊的孩子，每一個(gè)孩子都是天真無邪的，只要我們正視他們的說謊行為，適時(shí)教育，相信孩子在我們的關(guān)愛下能健康快樂的成長。
育兒心得3
日本以其獨(dú)特的育兒教育方式而聞名于世。作為一個(gè)母親，我深深被日本的育兒教育所感動，并從中學(xué)到了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。在這篇文章中，我將分享我的日本育兒教育心得體會。
首先，日本重視孩子的自由發(fā)展與獨(dú)立性。在日本，孩子們常常被鼓勵去獨(dú)自探索和學(xué)習(xí)。孩子們可以在家庭、學(xué)校和社會中有更多的自由選擇，并對自己的決定負(fù)責(zé)。這種自由發(fā)展的環(huán)境有助于培養(yǎng)孩子的自信心，讓他們學(xué)會獨(dú)立思考和解決問題的能力。與此同時(shí)，父母和老師也會在孩子獨(dú)立的過程中給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和支持。這種平衡使得孩子們可以充分發(fā)揮他們的潛力，成為有獨(dú)立思考和自主能力的人。
其次，日本注重培養(yǎng)孩子的責(zé)任感和集體意識。在日本，孩子們從小就學(xué)會了履行自己的責(zé)任。家庭和學(xué)校會給每個(gè)孩子指定一些日常分工和義務(wù)，如打掃教室和幫助照顧其他的孩子。孩子們通過參與各種群體活動和團(tuán)隊(duì)合作來培養(yǎng)責(zé)任感和集體意識。他們會明白只有通過共同努力才能獲得共同的成功。這種培養(yǎng)方式有助于孩子們學(xué)會為自己和別人負(fù)責(zé)，并養(yǎng)成團(tuán)隊(duì)合作的習(xí)慣。
第三，日本注重培養(yǎng)孩子的紀(jì)律和自控力。在日本，孩子們會接受嚴(yán)格的紀(jì)律教育。他們會被要求養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，如早晚自律、做作業(yè)和按時(shí)完成任務(wù)。紀(jì)律教育的目的是讓孩子們懂得時(shí)間管理和自我約束。通過遵守規(guī)則和紀(jì)律，孩子們能夠養(yǎng)成堅(jiān)持不懈和自律自控的品質(zhì)，這對他們的未來發(fā)展大有裨益。
另外，日本注重培養(yǎng)孩子的禮儀和尊重他人。在日本，孩子們在學(xué)校和社會中接受嚴(yán)格的禮儀教育。他們會學(xué)習(xí)如何正確認(rèn)識和尊重他人的文化和價(jià)值觀。孩子們會被要求對長輩和老師保持恭敬和禮貌，學(xué)會傾聽和關(guān)心他人。這種教育有助于培養(yǎng)孩子們正確的人際交往能力和尊重他人的意識，使他們成為有素養(yǎng)和包容心的人。
最后，日本注重培養(yǎng)孩子的綜合素質(zhì)和興趣愛好。在日本，孩子們在小學(xué)就開始接觸各種興趣和技術(shù)培訓(xùn)，如音樂、美術(shù)、運(yùn)動和手工藝等。這種綜合素質(zhì)教育的`目的是培養(yǎng)孩子們多元的興趣愛好和技能。通過參與各種活動，孩子們可以提高自我認(rèn)知和發(fā)展?jié)撃埽粌H僅專注于學(xué)習(xí)成績。
總結(jié)起來，日本的育兒教育方式深受人們的贊賞和借鑒。從孩子的自由發(fā)展與獨(dú)立性、責(zé)任感和集體意識、紀(jì)律和自控力、禮儀和尊重他人到綜合素質(zhì)和興趣愛好，日本育兒教育注重培養(yǎng)孩子全面發(fā)展的能力和品質(zhì)。這些經(jīng)驗(yàn)和體會對于其他國家的育兒教育也有很大的借鑒意義。作為一個(gè)家長，我們可以從日本的育兒教育中學(xué)到很多寶貴的東西，讓孩子在成長過程中獲得更好的發(fā)展和成就。
育兒心得4
詩詞大會除了捧紅了武亦姝，也讓央視一姐董卿成了國民女神，就連她的成長故事都成為了成功教育的案例，我真的倒吸了一口涼氣。
有篇文章題目是這樣寫的《虎爸之下董卿的童年：一識字就背詩詞、不許照鏡子、初中開始打工，一度懷疑是否親生》。
文章通篇基本算是在歌頌父愛，是的，要感謝這樣嚴(yán)酷的父親，董卿才能博覽群書，這大概是大家關(guān)注的焦點(diǎn)吧。
與之類似的還有丁俊暉的爸爸、朗朗的爸爸，全都是成功教育的典范。
以至于每每我談到家庭溫暖對孩子有多重要時(shí)，總有人會舉出這樣的例子反駁：別總拿原生家庭說事，你看，打成這樣，孩子也沒變態(tài)啊，倒是如果不打，怎么可能像現(xiàn)在這么優(yōu)秀呢!
可是我注意到的卻是這樣的描寫：一個(gè)女孩，在最愛美的年紀(jì)卻連鏡子都不允許照，最痛苦就是吃飯，一上桌就要被父親數(shù)落。一提到父親給自己留下的童年陰影，這個(gè)優(yōu)雅淡定的女主持就潸然淚下。
然而就是這樣一個(gè)近乎殘忍的故事，卻因?yàn)橹魅斯詈蟮某擅�，就帶上了一層光環(huán)。你看到的是一個(gè)走出來的董卿被無限放大，你看不到的，是千萬個(gè)一生就此被毀掉的董卿。
神童魏永康曾經(jīng)轟動一時(shí)。
兩歲掌握1000多個(gè)漢字，四歲基本學(xué)完了初中課程，八歲進(jìn)入縣屬重點(diǎn)中學(xué)讀書，十三歲高分考入湘潭大學(xué)物理系，十七歲考入中科院高能物理研究所碩博連讀。
這一切當(dāng)然要?dú)w功于他的虎媽、一心想要兒子成才的`曾雪梅。
她把全身心的精力都投在了兒子的教育上，曾經(jīng)是國內(nèi)備受矚目的成功案例。
然而，令人扼腕的是，精神世界的長期被忽視讓魏永康無法融入人群，也無法自主安排自己的學(xué)習(xí)和生活，他活在痛苦和壓抑中，沒多久就被勸退了。
如今，魏永康已經(jīng)娶妻生子，過上了普通人的生活。
媒體曾做過一次追訪，盡管曾雪梅依然希望按照自己的方法把孫子培養(yǎng)成才，然而魏永康夫婦卻堅(jiān)定地表示：只希望孩子去過普通人的生活。
最讓我動容的是這樣一個(gè)細(xì)節(jié)：魏永康每次回家，都知道給家人帶些禮物，沒事的時(shí)候就愛拉著兒子女兒的手，然后一直微笑。
他被媒體捧上過神壇，又被粗暴地拉了下來，如今他比誰都珍視做一個(gè)普通人的機(jī)會，他比誰都享受父親的角色。
可惜太多的虎媽狼爸們?nèi)匀恢貜?fù)著曾雪梅走過的路，希望孩子成為下一個(gè)郎朗、董卿、丁俊暉。不知道他們什么時(shí)候才能明白：成功和幸福根本就不是一回事。亦或是他們一早就明白，卻只要自己的孩子成功。
一種是爸爸媽媽永遠(yuǎn)在吃瓜，另一種恰恰相反，是一心要讓子女成材的虎媽狼爸。我們已經(jīng)學(xué)會了批判前者，可是很可惜，至今我們都在歌頌后者
育兒心得5
昨日，孩子放學(xué)回來交給我一個(gè)任務(wù)：協(xié)助學(xué)校老師完成一篇“家庭教育案例”的撰寫，既然是女兒要求的，不會也只能硬著頭皮做。就講講這些年自己在家庭教育方面的幾點(diǎn)心得吧。
不過在談心得之前，我想先和大家分享一個(gè)小故事：故事的主人公是一位計(jì)程車司機(jī)，他把自己的三個(gè)孩子都送進(jìn)了一流大學(xué)上學(xué)，而且孩子們個(gè)個(gè)品學(xué)兼優(yōu)。別人問他是怎么教育子女的，他說：“其實(shí)很簡單，你只要培養(yǎng)他們閱讀和思考的習(xí)慣就行了。”他每天都會陪孩子讀書，孩子做功課，大人則閱讀雜志或新購的書籍，除了新聞和特別挑選的節(jié)目外，他們很少看電視，因?yàn)榭措娨晻速M(fèi)太多的時(shí)間。他說：“孩子們慢慢長大了，我知道的反而比他們少了，孩子們會買書送我；現(xiàn)在，孩子們都上大學(xué)去了，我還在餐桌上看書；桌子雖然舊了，但讀的書卻永遠(yuǎn)是新的……”
看到這個(gè)故事時(shí)，我還不到20歲，正在離父母很遠(yuǎn)的地方上學(xué)。雖然知道離自己當(dāng)父親的時(shí)間還早得很，但我還是毫不猶豫地把這個(gè)故事抄在了我最心愛的那個(gè)筆記本上。而這個(gè)筆記本，即便是隨我走過了好幾個(gè)省，也搬了好幾次家，卻一直對我不離不棄。之所以這么喜歡這個(gè)本子，是因?yàn)槲液芟矚g里頭類似這樣的許多小故事。這個(gè)故事的名字叫《成功的好風(fēng)水》，拿來與大家共享，希望能起到拋磚引玉的作用，為大家今后的家庭教育提一點(diǎn)思路，或是和大家一起營造一個(gè)“好的風(fēng)水”。
這不，如今十歲的女兒也開始翻看了，她不僅能看得懂，每次看完后還會像朋友一樣開我的玩笑：“爸爸，你小時(shí)候的字可真丑呀�！笔堑模畠壕褪俏业暮门笥�，我也是她的好朋友。我認(rèn)為，這在家庭教育中非常重要，要想家庭教育能和學(xué)校教育對接，并且教育起來不那么費(fèi)力，一定要做到這一點(diǎn)。
一、多和孩子交流，爭取做孩子的好朋友
女兒上四年級了，也多多少少地開始有了自己的小秘密。為了能走進(jìn)孩子的內(nèi)心世界，知道孩子們的所思所想，我會偶爾瞞著孩子的媽媽帶小家伙去吃一兩次肯德基之類孩子們都喜歡卻不能多吃的洋快餐，或是讓她邀上幾個(gè)同學(xué)，一起去小溪邊痛快地玩一下，這時(shí)，我要么學(xué)著孩子們脫鞋下水，要么和他們一樣在草地上躺成一個(gè)大字……這時(shí)，孩子更容易把我當(dāng)成她們的朋友，會時(shí)不時(shí)把自己的秘密悄悄告訴我，并叮囑千萬不能和別人說，我呢，也會把自己的一些秘密跟她分享，并相互信守承諾。通過這種方式，我不僅能更清楚地了解到孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)情況、交際情況，還能較深入地走進(jìn)這個(gè)年代孩子們的內(nèi)心世界，了解他們的所思和所想，同時(shí)不適時(shí)機(jī)地向他們灌輸一些正確的人生觀、傳遞一些有用的正能量。
孩子進(jìn)入四年級時(shí)，教語文科的班主任調(diào)離了學(xué)校，教數(shù)學(xué)科的老師也被安排去教一年級去了，為此，重感情的女兒掉了好多眼淚。但她起初并不愿意說什么，只是偷偷一個(gè)人坐在書桌前抹眼淚，這讓我很擔(dān)心。在我三番幾次的安慰后，才道出了實(shí)情：過去的班主任穿得比較時(shí)髦，大家也習(xí)慣了她的腔調(diào)。而現(xiàn)在的班主任雖然年青，卻嚴(yán)肅得很，難得見到一個(gè)燦爛的笑容；過去的數(shù)學(xué)老師則不僅年青漂亮，還很風(fēng)趣幽默……總之，一直跟了他們?nèi)甑睦蠋熅褪撬麄冃哪恐凶詈玫睦蠋�，無人能取代！
在此情況下，我先給她講了一下自己一生的求學(xué)經(jīng)歷，不同的時(shí)期，分別碰到了什么樣的老師。然后告訴她：老師就像工程師，有自己的專業(yè)和特長，也有自己最適合的崗位，沒有一個(gè)老師能從小學(xué)一直教到大學(xué)，甚至教到博士的。新?lián)Q的老師，一個(gè)曾經(jīng)是在外地教過初中的，一個(gè)是剛從畢業(yè)班輪下來的，說明無論學(xué)識水平還是教學(xué)水平都可能比如來的老師更勝一疇了，是值得高興的事……同時(shí)，我還告訴她：眼睛一定要多看到別人的長處，而少去盯著別人的短處，這樣，世界在你的眼睛里，就會變得特別的美，我甚至要求她每天放學(xué)回來說出三個(gè)新老師的優(yōu)點(diǎn)。怕影響力不夠，我還動員了她同樣也是當(dāng)教師的爺爺、姨媽等人從外地打來電話來開導(dǎo)于她，僅僅三天后，她臉上就綻放出了原來的笑靨，當(dāng)然，笑容同樣也掛在了我和妻子的臉上——我們愿意帶領(lǐng)著她做該做的一切！
二、帶領(lǐng)孩子學(xué)習(xí)，與孩子共同進(jìn)步
時(shí)代在快速發(fā)展，科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步更可謂一日千里。在如此形勢下，對孩子的教育，也得與時(shí)俱進(jìn)，否則，會很難跟上孩子學(xué)習(xí)的步伐的。
我和妻子都比較喜歡文學(xué)，不僅喜歡看，還喜歡寫。女兒耳濡目染，從小就“立志”要作一個(gè)兒童文學(xué)作家楊紅櫻一樣的人。為了使她離她的目標(biāo)更近些，我給她準(zhǔn)備了一個(gè)大書柜，里面擺滿了大量的兒童讀物，一有空，就陪她一起閱讀，這使得我們一家的閱讀量大幅增長，過去可能要幾年才能讀完的刊物，現(xiàn)在半年不到就能看完，而她的閱讀量，每年也超過了百本。家里的書看完了，我們周末帶上干糧去泡書城，兒童讀物看完了，大人的書她也開始涉獵……
從三年級那個(gè)暑假開始，女兒的“創(chuàng)作”之路開始了。
前一個(gè)月寫的是童話，每天一篇，一個(gè)月下來，一萬多字已躍然紙上。為了鼓勵她，我們將她的文字輸入了電腦，個(gè)別寫得較好的還送去報(bào)刊予以發(fā)表，讓她也能領(lǐng)略到拿稿酬的快樂，通過報(bào)刊與網(wǎng)絡(luò)，她的作品又得以有機(jī)會朋友們一起分享，而來自朋友的贊美與鼓勵，又進(jìn)一步刺激了她創(chuàng)作的欲望……
第二個(gè)月，她竟開始了小說創(chuàng)作，處女作名叫《我的同桌是拇指班長》，全書共三萬多字，由于“創(chuàng)作”只限于寒暑假時(shí)間，所以作品殺青時(shí)已是四年級的那個(gè)寒假了。我把她的作品轉(zhuǎn)載進(jìn)了我自己的空間，朋友們看了后個(gè)個(gè)贊嘆不已。而就在這時(shí)，她的第二部小說《我的同桌是超級班長》又以飛快的.速度行進(jìn)到了第六章。這部小說她一改往日主人公的優(yōu)秀和溫馴，將自己定位為一個(gè)不愛學(xué)習(xí)、玩世不恭的男孩。落差之大，讓我有些懷疑她是否能駕馭得了，但后來證明我的擔(dān)心是多余的，在她內(nèi)心里，似乎早就隱藏著這么一個(gè)調(diào)皮又帶著幾分可愛的大男孩。
就在這個(gè)寒假快要結(jié)束時(shí)，一次偶然的機(jī)會，我發(fā)現(xiàn)了她的第三個(gè)本子，這次她寫的是武俠小說，書名叫《五山外傳》。雖然只完成了前三章，但故事情節(jié)已深深吸引了我。我原本想好好夸贊她幾句，誰知她得知我偷看了她的作品后很生氣，并賭氣不再寫下去。為了引導(dǎo)她，我趕忙承認(rèn)錯(cuò)誤，并答應(yīng)與其共同完成后面章節(jié)的構(gòu)思。接下來的幾天里，我們父女倆一有空就坐下來探討劇情的走向，以及各門派的功夫與秘籍，其樂融融。我們很享受這個(gè)創(chuàng)作的過程，在此過程中，我?guī)Ыo了她知識，帶給了她靈感，而她，也帶給了我快樂，帶給了我家庭教育方面新的啟發(fā)。
三、引導(dǎo)孩子思考，在生活中不斷積累
有人說，要“窮養(yǎng)男孩富養(yǎng)女”，講的是要從人的氣質(zhì)、稟性等角度去培養(yǎng)和塑造孩子。對此觀點(diǎn)我還是比較認(rèn)同的——雖然依我的條件并不能做到“富養(yǎng)”。但我會在此理論的指導(dǎo)下，稍微變換一些思路，引導(dǎo)孩子多思考，多動腦筋。我相信：不同的環(huán)境能塑造不同的靈魂！
從孩子兩三歲開始，我?guī)コ�，凡是她喜歡的東西，只要她能說出三個(gè)購買的理由，東西再貴我也會毫不猶豫買下來。這在我看來至少能鍛煉孩子兩方面的能力：一是講道理，二是動腦筋。久而久之，女兒凡是有求于我，必定會先想出三個(gè)理由后才會來找我，而我需要她做什么，也必定會認(rèn)認(rèn)真真地向她分析出三個(gè)或是五個(gè)理由。在這種方法的指引下，孩子哭鬧的次數(shù)越來越少，講道理的次數(shù)越來越多。
為了鼓勵孩子愛學(xué)習(xí)、愛勞動，我還給她準(zhǔn)備了一個(gè)“賬本”，由她自己按借方貸方清晰記賬。入項(xiàng)有：每個(gè)月的月初，她都能從我這時(shí)領(lǐng)取到20元的零用錢；三年級前，每考到一個(gè)100分，也得到1元的獎勵，連續(xù)三次100分，則額外獎勵10元，三年級后，獎勵分?jǐn)?shù)降至98分；倒垃圾，0.5元一次（得讓她知道賺錢不容易）；洗碗，1元一次……出項(xiàng)有：無論是幾年級，凡考試分?jǐn)?shù)低于95分，則每分扣罰1元；過年了，給爸爸媽媽和外婆奶奶買禮物等也由此專賬中支出（從小培養(yǎng)孩子的孝心）……“賬本”的作用，一是引導(dǎo)孩子從小就要有理財(cái)?shù)囊庾R，二是讓孩子知道賺錢不容易，為了不使賬面出現(xiàn)赤字，就得不斷努力，就得一直優(yōu)秀。
還有，孩子雖然喜歡寫作，但如果碰到較為棘手的寫作任務(wù)，也會急得抓耳撓腮。如前一陣被布置寫一篇“論文”，這對于一個(gè)小學(xué)四年級的孩子，我也知道確實(shí)是難為她，但既然是老師布置的任務(wù)，我的觀點(diǎn)是首先還是要用自己的方式獨(dú)立完成，然后根據(jù)她的發(fā)揮程度提出意見。因此，這次盡管她也講出了三個(gè)理由，但我還是硬著心腸讓她自己先寫，寫完后，我針對她的思路、行文、格式等進(jìn)行了詳細(xì)的講解，然后讓她重寫。雖然第二次寫的依然不盡人意，但比第一次畢竟有了進(jìn)步，為了鼓勵其積極性，我還是向其豎起了大拇哥！
孩子是我們的希望，也是我們的未來。我們都希望孩子能接受最好的教育，以最好的成績來回報(bào)我們的期盼，好將來能有所出息，或是能出人頭地，但我最后卻想說，無論家庭教育還是學(xué)校教育，我首先還是希望希望孩子們能健康快樂地成長，健康快樂的生活！
育兒心得6
談到如何教育孩子，這幾乎是每位家長都關(guān)注的的話題，現(xiàn)在大多數(shù)家長都只有一個(gè)孩子，望子成龍，望女成鳳是我們每位家長的共同心愿，然而光憑和善的愿望和熱忱是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。如何使孩子健康成長，給孩子制造一個(gè)良好的成長環(huán)境是至關(guān)重要的。
隨著社會的進(jìn)步和時(shí)代的進(jìn)展，良好的家庭教育對孩子的健康成長有著深刻的意義，教育孩子的一門很高深的學(xué)問，假如不是愛心、責(zé)任心、觀賞心作為動力，是無法堅(jiān)持下去的。作為家長，如何教育也是一門課程。下面談?wù)勛约涸诮逃⒆拥男牡谩?/p>
一、健康快樂地成長。
早上起床給孩子一個(gè)笑容，盼望這一天都?xì)g樂。孩子放學(xué)回家，會問孩子今日你過的歡樂嗎？孩子就會告知你，他今日發(fā)生了什么事情？當(dāng)他可怕和教師溝通的時(shí)候，我告知他，教師就是他的其次個(gè)媽媽。能夠讓孩子健康快樂的成長，就是最抱負(fù)的。
二、相互溝通。
我并沒有刻意把孩子培育的如何如何，但是必要的關(guān)愛和溝通還是必要的。首先是學(xué)會如何跟他談心，同時(shí)，要學(xué)會敬重孩子的意見，不要小看他們。他們有時(shí)的想法和一些話語，有時(shí)候會讓我們我們大吃一驚，不得不成認(rèn)，現(xiàn)在的孩子真聰慧。因此，我們家長需要走進(jìn)孩子的內(nèi)心世界，隨時(shí)了解他們的.心聲，成為他們知心的朋友。常常與孩子一起做嬉戲，傾聽他們的訴說，在不違反原則的前提下，讓他做自己喜愛的事情。另外孩子喜愛提問一些問題讓家長們作答，但凡能解答的，家長肯定要仔細(xì)解答，假如孩子絕望了，他將越來越少提問。
三、擅長發(fā)覺孩子的缺乏。
我的孩子有很多缺乏之處。其中最突出的問題就是膽子很小。人的一生中主要是與人打交道，不然就會引起孤立，性格反常。因此必需培育和鍛煉他與人接觸的力量。我常常鼓舞他在人前大膽說話，和不同的小朋友一起玩，一步步去鼓舞他和誘導(dǎo)他，給他自信和士氣，全部能鍛煉他的大小場合，我都盡最大力量讓他去呈現(xiàn)，讓他得到充分鍛煉。雖然不能與其他膽大的孩子相比，但比起過去大有進(jìn)步。在萬千孩子，我的孩子雖然不是最優(yōu)秀的，但在我眼里，他就是最棒的！假如連自己的父母都不能確定自己的孩子，那孩子怎么能自信呢？
四、端正學(xué)習(xí)態(tài)度。
幫孩子端正學(xué)習(xí)態(tài)度，每天保質(zhì)保量的完成作業(yè)是他必需要做到的，是作為一個(gè)學(xué)生應(yīng)盡到的責(zé)任。但有時(shí)候孩子興趣低，學(xué)習(xí)自覺性差，往往作業(yè)都是硬著頭皮完成的。這時(shí)應(yīng)從孩子的學(xué)習(xí)興趣入手，要想方法能從“要我學(xué)”變成“我要學(xué)”的主動學(xué)習(xí)。留意勞逸結(jié)合，孩子做作業(yè)是要動腦筋的，連續(xù)思索問題時(shí)間較長得不到休息，大腦就會疲憊，學(xué)習(xí)效率就會低下，錯(cuò)誤率也會增高，這時(shí)讓孩子得到適當(dāng)?shù)男菹�，疲憊得以解除后，學(xué)習(xí)效率反而會提高。
以上是我在教育孩子方面的心得和閱歷，固然略顯不太全面，在今后的教育過程中還要多想方法和多總結(jié)，也情愿和各位教師、家長學(xué)習(xí)和溝通，總結(jié)，爭取做得更好更全面。
育兒心得7
有一天下午，我和幼兒去逛花園，這是，子萌寶寶拿著小蝸牛想我沖過來，喊著：“朱老師，我找到小蝸牛了”我轉(zhuǎn)過頭看看，哇，寶貝真棒!我將蝸牛寶寶放在土地上，讓所有幼兒圍著它蹲下觀察它，我說：“看，小蝸牛，頭探出來了，一個(gè)個(gè)小家伙都激動的叫著，它的頭露出來啦”過了幾分鐘，我說蝸牛寶寶要睡覺啦，我們安靜啦，不可以有聲音喲，寶寶們都立刻做著同樣的手勢(噓)。寶寶睡著啦，我們把它帶進(jìn)教室里去吧，在回去的路上，隔壁班的老師看見了，想要拿去給他們班的寶寶看看。這時(shí)，我就詢問了我班幼兒給他們看看吧，一開始都不想給，給交流過后，給了隔壁班老師，我們回到教室，寶寶們坐在自己的小板凳上不太高興，問我：“朱老師，什么時(shí)候把我們的小蝸牛送回來呀”我去把小蝸牛拿了回來，寶寶們都把頭伸了過來，關(guān)心小蝸牛怎么樣了。
經(jīng)過在花園里遇見小蝸牛，進(jìn)行觀察，許多小朋友在家里也關(guān)注起了小動物，他們養(yǎng)成了觀察小動物、愛護(hù)小動物的習(xí)慣。
“慢慢地給孩子的愛多一些，孩子的回報(bào)也多一些�！薄白詮奶と胗變航逃@一行，整日與孩子為伴，心中時(shí)常為孩子而感動，為他們的純真、為他們的熱情�！薄昂秃⒆酉嗵帲恍枰獋窝b，只需要用自己最自然的一面�！薄澳愀冻隽�，自然會有回報(bào);你愛孩子，他們自然也會愛你;你尊重他們，他們也會尊重你�！�
在我的耳邊時(shí)常聽到這些話語，這些都是我們一線幼兒教師的心聲，是我們幼兒教師的幸福的語言!
我們面對的是可愛的孩子們，不存在勾心斗角，對象比較單純，心情比較放松。而且小朋友也很有趣，特別是他們身上經(jīng)常發(fā)生一些讓我意想不到的事，我覺得特別有趣。比如，孩子們看到螞蟻搬家都像發(fā)現(xiàn)了“新大陸”一樣興奮、新奇;樹上掉落了一片彩色的葉子，也讓他們饒有興趣地把玩半天;更不用說看到小蝸牛了，他們會有無數(shù)的問題和新奇想法問你......
要想從幼兒身上獲得幸福感，就要看老師如何看待幼兒、如何與幼兒交往了。蘇霍姆林斯基說過：“兒童的內(nèi)心生活時(shí)刻給我們帶來滿意和不滿意、高興和苦惱、憂愁和歡樂、疑惑和詫異、寬慰和憤怒。在兒童世界給我們帶來的極廣闊的情感領(lǐng)域內(nèi)，有愉快的和不愉快的、高興的和傷心的曲調(diào)。善于認(rèn)識這種和諧的樂聲，是教育工作者精神飽滿、心情愉快和取得成功的'最重要條件�！比绻惆押⒆涌闯墒橇钭约盒臒┑娜�，那么你就會感到心煩;如果你把孩子看成是可愛的天使，那么你就會變成快樂的天使。
幼兒的眼睛，就像一汪汪的秋水，無論你何時(shí)欣賞，都能看到清澈和純真。
幼兒的心靈世界，就像一個(gè)萬花筒，無論你怎么旋轉(zhuǎn)地看，你都能看到一個(gè)多彩的、神奇的世界。
幼兒的情感世界，就像一個(gè)四季飄香的果園，無論你何時(shí)走進(jìn)去，都能品嘗到甘甜。
做一個(gè)幼兒教師真的很幸福!
走進(jìn)孩子，你不僅能夠回到純真時(shí)代，還能看到多彩的世界，更能品嘗到幸福的甘甜。
走近孩子，呵護(hù)孩子，讓我們慢慢品嘗幸福吧!
育兒心得8
幼兒園大班教師教育隨筆一：
由于幼兒年齡比較小，自理能力比較弱，加上家長包辦代替的現(xiàn)象又很多，為了鼓勵和培養(yǎng)幼兒形成良好的生活習(xí)慣，讓家長們平時(shí)多注意給孩子提供自理自立的良好機(jī)會。我們幼兒園開展了自己的事情自己做為主題的幼兒自理能力比賽活動，活動內(nèi)容為比賽疊衣服。目的是通過競賽活動??
由于幼兒年齡比較小，自理能力比較弱，加上家長包辦代替的現(xiàn)象又很多，為了鼓勵和培養(yǎng)幼兒形成良好的生活習(xí)慣，讓家長們平時(shí)多注意給孩子提供自理自立的良好機(jī)會。我們幼兒園開展了“自己的事情自己做”為主題的幼兒自理能力比賽活動，活動內(nèi)容為比賽“疊衣服”。目的是通過競賽活動的開展，逐步培養(yǎng)幼兒的自理能力。
10月14日下午，幼兒自理能力大比拼活動在加油和鼓勵聲中開始了，比賽過程激烈異常，每位參賽的幼兒都卯足了全力，出色地完成了任務(wù)，坐在四周觀看的幼兒個(gè)個(gè)不甘示弱，為參賽的幼兒吶喊助威，加油聲震耳欲聾，整個(gè)賽程進(jìn)行得如火如荼。隨著老師的一聲令下，孩子們都井然有序的開始了自己的“工作”，瞧，孩子們一個(gè)個(gè)動作迅速忙著疊衣服，一會兒便把自己的衣服疊的整整齊齊，一個(gè)個(gè)迫不及待地把成果報(bào)告給老師，小手舉得高高的，小臉上充滿自豪的笑容。此次活動不僅鍛煉培養(yǎng)了幼兒的自理能力，也讓幼兒在活動中體驗(yàn)到自己勞動的快樂，整個(gè)活動進(jìn)行地非常成功。幼兒良好生活自理能力的培養(yǎng)應(yīng)滲透在一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)中，也需要家長的支持與協(xié)作，相信在家園共同努力下，孩子們的自理能力會得到良好的發(fā)展。
游戲法讓幼兒高效完成任務(wù)
幼兒收拾玩具時(shí)往往缺乏耐性，經(jīng)常是收拾了一半就都跑去玩別的了，余下的玩具只好由我收拾整理。為改變這種現(xiàn)象，我試用了好多方法，其中游戲法最靈。
收拾飛碟。我在裝飛碟的箱子外面畫上一只長著嘴巴的小狗，收拾時(shí)，我就說：“小狗餓了，請小朋友用大餅喂喂它吧!”孩子們都爭先恐后的將飛碟送進(jìn)去。
收拾水果。我找?guī)讉�(gè)幼兒當(dāng)采購員，每人面前放一只箱子，“采購員”大聲吆喝：“收山楂啰!“收蘋果啰!”······很快，各種水果就分類整理好了。
收拾汽車、火車、飛機(jī)等電動玩具時(shí)，我嘴里發(fā)出“嗡嗡”聲，并大神喊著：“敵人的飛機(jī)要來轟炸了，快把它們藏進(jìn)防空洞!”那些飛機(jī)汽車等也都被開進(jìn)了規(guī)定的箱子里。
采用游戲法時(shí)，幼兒始終處在“玩”的氣氛中，克服了枯燥和單調(diào)，幼兒興趣高，速度快，效果好。如果教師能注意經(jīng)常性的變換游戲方法，幼兒收玩具的積極性一定能很好地保持下去。
教師教育隨筆二：溝通交流 其樂融融
為了進(jìn)一步促進(jìn)家園間的密切聯(lián)系，增進(jìn)每位家長對幼兒園教育教學(xué)工作的了解，提高家庭教育的理念，真正達(dá)到家園攜手共同培養(yǎng)孩子的目標(biāo)，近日，我校幼兒園召開了新學(xué)期第一次家長會。
會上首先由園長向家長們介紹了我園本學(xué)期的教學(xué)工作目標(biāo)、措施以及家長工作等。然后以班級為單位，由教師與家長們面對面地溝通交流。每位老師為今天的家長會都做了充分的準(zhǔn)備，在內(nèi)容、形式等方面進(jìn)行了大膽創(chuàng)新，打破了固有的“老師說，家長聽”的模式。如：有的老師用相機(jī)記錄下孩子們在幼兒園快樂的一天，并以PPT的形式邊播放邊講解，不僅讓家長能夠直觀地了解孩子在園的真實(shí)情況，同時(shí)也使家長更進(jìn)一步了解幼兒園的生活和老師的引導(dǎo)、教育方法。有的班級采用“經(jīng)驗(yàn)交流式”與家長進(jìn)行有效互動，不僅有家長代表分享育兒經(jīng)驗(yàn)，又有家長現(xiàn)場提出家庭教育中的一些困惑，請大家一起群策群力來幫助解決。寬松而又熱烈的氛圍使得家長們暢所欲言，進(jìn)一步促進(jìn)了家園溝通，拉近了家長和老師的距離。
會后，家長們紛紛表示：這樣的家長會令人輕松愉快，匯報(bào)與交流相結(jié)合，既掌握了孩子在園情況，又學(xué)到了育兒知識，取得了事半功倍的效果，這樣的家長會家長很喜歡。
教師隨筆三：廢物利用
在幼兒園我們提倡利用廢舊物品，本著低碳環(huán)保的原則，我們生活中的酒瓶、飲料瓶、花盆、罐頭瓶、洗潔精筒、洗衣液筒、雞蛋殼、爽歪歪奶盒、木糖醇盒子等等。這些大大小小，形狀各異的廢舊瓶罐我們稍加利用，一幅幅藝術(shù)品就出現(xiàn)了。這些好的作品可以裝飾環(huán)境，擺在窗臺孩子們看到自己的作品會有一種自豪感油然而生。孩子們特別喜歡在這些廢舊物品做出來的藝術(shù)品。
教師隨筆四：讓我聞聞你的手
最近感冒的、帶藥的孩子特別的多，孩子的衛(wèi)生狀況在此時(shí)顯得尤為重要。小朋友們小便后洗手是最基本的事情，可是有的孩子卻總喜歡偷懶，有的小朋友只把手指尖浸濕，有的偷懶不打洗手液，還有的直接洗都不洗就走。怎樣促使孩子們自覺主動去洗手呢?
一天，又有幾個(gè)孩子想偷懶被我看到了，于是我說：“上完廁所的小朋友出來讓老師聞聞你的手香不香�！边@時(shí)孩子們都主動的到水池邊打肥皂洗手，生怕我會聞到有異味�！袄蠋熌懵劼勎业腵手香不香?”“還有我的�！薄拔业男∈�，老師，我的.....”而我呢，故意夸張地說“哇好香啊，真想咬一口!”孩子們聽了，都嚇得高高興興的“逃”走了。從此以后，小朋友再也不偷懶了，主動讓老師聞聞香香的小手。
孩子年齡小，做事需要老師不厭其煩地去提醒，如果找到了幼兒樂于接受的方法，一定會取得很好的教育效果。
教師隨筆五：孩子的變化
我們班有個(gè)小朋友是剛剛轉(zhuǎn)過來的小朋友，活潑可愛，小嘴巴特別甜，笑起來有點(diǎn)像“小猴子”大家都很喜歡她，可是由于她年齡比較小她總是控制不了自己的行為，不是碰碰這個(gè)、就是推推那個(gè)，常常精心準(zhǔn)備的一個(gè)活動不是被這個(gè)小朋友的告狀聲破壞掉，就是被那個(gè)小朋友的哭聲搞得無法進(jìn)行。于是，受批評成了他的家常便飯。后來，我想了一個(gè)辦法，轉(zhuǎn)變他的方案就出臺了。那就是，我把她的表現(xiàn)記錄下來，編成小故事，讓其他小朋友們表演，再由“觀眾”評出對錯(cuò)。她也慢慢認(rèn)識到了自己的錯(cuò)誤，漸漸的變了，不再像剛來時(shí)那么調(diào)皮了，上課也能認(rèn)真聽講了，不像剛來的時(shí)候一分鐘都坐不了，老師和小朋友越來越喜歡他了。
其實(shí)，孩子的調(diào)皮也是另一種美，相信孩子，我們應(yīng)該用愛的目光和行動去幫助他、改變他，相信他們會健康、快樂的成長為參天大樹。
育兒心得9
作為一個(gè)年輕父母，育兒是我們生活中最為重要的一部分。盡管網(wǎng)上充斥著大量的育兒經(jīng)驗(yàn)和理論，但真實(shí)面對嬰兒的需求和挑戰(zhàn)時(shí)，我們才深切體會到育兒的艱辛和快樂。在這條成長的路上，我明白了一些真實(shí)而珍貴的育兒心得。
第一段：解讀嬰兒的需求。
初為人父母時(shí)，我對于嬰兒的需求常常感到困惑。我曾經(jīng)被告知要按時(shí)喂養(yǎng)、睡覺和更換尿布，但這些并不能滿足嬰兒身心的需求。隨著時(shí)間的推移，我逐漸明白了嬰兒的需求遠(yuǎn)不止于此。他們需要關(guān)愛、體貼和安全感。當(dāng)我和孩子親密接觸時(shí)，用溫暖的手掌撫摸他們的臉龐，我發(fā)現(xiàn)這才是他們真正需要的。因此，了解和滿足孩子的需求，是育兒的第一要義。
第二段：關(guān)注嬰兒的身心發(fā)展。
在孩子的成長過程中，關(guān)注他們的身心發(fā)展是非常重要的。我發(fā)現(xiàn)嬰兒每天都在迅速地學(xué)習(xí)和掌握新的技能，他們需要我們的支持和鼓勵。與此同時(shí)，我們也必須給他們足夠的自由空間，讓他們自主地探索世界。我經(jīng)常和孩子一起玩耍、學(xué)習(xí)和發(fā)現(xiàn)新事物，這不僅幫助他們提高智力，還增進(jìn)了我們之間的親密關(guān)系。只有在我們的仔細(xì)關(guān)注下，孩子才能快樂地成長。
第三段：培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣。
良好的生活習(xí)慣對于孩子的健康成長至關(guān)重要。從早期的飲食、睡眠到日常的鍛煉和衛(wèi)生習(xí)慣，我們要從小教會孩子正確的習(xí)慣。它們對孩子的生活有著深遠(yuǎn)的影響。嚴(yán)格按時(shí)喂養(yǎng)和規(guī)律的作息時(shí)間，讓嬰兒更好地適應(yīng)生活的節(jié)奏。此外，我們還要注重孩子的個(gè)人衛(wèi)生和健康習(xí)慣的養(yǎng)成。只有通過培養(yǎng)良好的.生活習(xí)慣，我們的孩子才能在成長的道路上更好地發(fā)展。
第四段：耐心與愛心的重要性。
育兒是一項(xiàng)需要耐心和愛心的任務(wù)。嬰兒不會按照我們的計(jì)劃行事，有時(shí)他們會大聲哭鬧或發(fā)脾氣。我們必須明白，這是他們表達(dá)需求和情感的方式。在這些時(shí)刻，我們需要保持冷靜，給予他們充分的理解和關(guān)懷。與此同時(shí)，我們也需要給自己留出時(shí)間和空間，保持良好的精神狀態(tài)。只有在耐心和愛心的指導(dǎo)下，我們才能更好地應(yīng)對育兒的挑戰(zhàn)。
第五段：分享與親子時(shí)光。
育兒是一次無與倫比的旅程，也是一次與孩子建立深厚親密關(guān)系的機(jī)會。在這個(gè)過程中，分享和親子時(shí)光的重要性不可忽視。與孩子一起讀書、玩耍、觀察大自然，這些時(shí)刻將會成為我們的寶貴回憶。我們可以通過分享經(jīng)驗(yàn)和故事，增進(jìn)家庭成員之間的紐帶，共同成長。通過與孩子的互動，我們也能更好地了解他們的需求和個(gè)性。在這個(gè)特殊的親子時(shí)光中，我們不僅在教育孩子，更在被孩子教育。
總結(jié)。
育兒對于每個(gè)父母來說，都是一個(gè)持續(xù)學(xué)習(xí)和發(fā)展的過程。通過解讀嬰兒的需求、關(guān)注身心發(fā)展、培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣、保持耐心和愛心，以及分享與親子時(shí)光，我們可以更好地面對育兒的挑戰(zhàn)，同時(shí)也享受到育兒所帶來的快樂和滿足感。
育兒心得10
3月1日上午，參加了幼兒園的家長委員會會議，與其他23位家長一齊很榮幸地被幼兒園聘為家委會委員，十分感激大三班王教師、感激潘園長，感激幼兒園給的這個(gè)機(jī)會。從園長手中接過聘書的那一刻起，深感職責(zé)重大，家委會要及時(shí)為幼兒園的發(fā)展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，供給可利用園外教育資源，促進(jìn)家園溝通，作為幼兒園與家長間溝通的橋梁，家委會還要及時(shí)收集反映廣大家長們對幼兒園的工作意見和提議、組織交流育兒經(jīng)驗(yàn)等，不斷譜寫家園共育新篇章。
會上，園領(lǐng)導(dǎo)宣讀了家委會章程；向與會的及委員頒發(fā)了聘書；經(jīng)過園長致辭，我們了解了幼兒園在過去的一年所取的優(yōu)異的工作成績及今后的重點(diǎn)工作；家委會代表發(fā)言后，委員們一齊觀看了“品味幸福，歡樂育人”的幼兒園專題視頻。園領(lǐng)導(dǎo)還帶領(lǐng)我們參觀了班級、戶外設(shè)施、廚房及去年剛剛裝修一新的大廳。參觀過程中，幾個(gè)班級各具特色的區(qū)角建設(shè)與孩子們豐富多彩、天真活潑的區(qū)域活動，令人眼花繚亂；戶外更換了仿真草地、葡萄架等供幼兒游玩的場地及設(shè)施，還新增了“海盜船”滑梯、投籃器等大型玩具、器械，孩子們在柔軟的草坪上歡快地跑、跳著；在大家都十分關(guān)注的廚房，我們看見，操作間寬敞明亮、衛(wèi)生清潔，三位廚師服裝、帽子、口罩穿戴整潔，正在包著很有名的包子。園長見大家都對包子很感興趣，立即安排品嘗，坐在會議室里，委員們象孩子一樣由教師侍候著，包子吃了一個(gè)又一個(gè)，西紅柿蛋花湯喝了一碗又一碗，如果不是怕?lián)屃撕⒆觽兊奈绮�，真想再多吃二個(gè)才罷。
經(jīng)過這次會議，更深入、直接地了解到幼兒園先進(jìn)齊全的軟硬件設(shè)施、優(yōu)秀的教師團(tuán)隊(duì)及科學(xué)的“在環(huán)境中主動學(xué)習(xí)，在環(huán)境中和諧發(fā)展”的幼教理念，異常是園方一向堅(jiān)持的小學(xué)教育不提前的做法，在這個(gè)幼兒教育日漸功利化的今日，更是難能可貴。
在與潘園長的.交談中，我們能真切地感受到她有一顆真誠的愛孩子的心，時(shí)時(shí)處處為孩子們著想，為了讓孩子們玩得開心、健康，不惜花最貴的價(jià)錢，買大品牌、最環(huán)保、最益于孩子的設(shè)施。“愛是教育的真諦”，正因?yàn)閳@領(lǐng)導(dǎo)有愛，教師們有愛，我們才信任，把孩子送進(jìn)幼兒園，孩子在園的吃、喝、玩、學(xué)才讓人放心。聯(lián)系到近期網(wǎng)上盛傳的_星幼兒園，想到一句廣告語，“只買對的，不選貴的”。
在開會與參觀的過程中，也發(fā)現(xiàn)了幾個(gè)問題，在此與提議一并提出，供園領(lǐng)導(dǎo)及廣大家長參考，以便讓孩子們更健康、更歡樂。
育兒心得11
很多人都說現(xiàn)代人生活壓力大養(yǎng)一個(gè)孩子就已經(jīng)很吃力了，為什么還要在生第二個(gè)呢？現(xiàn)代的很多家庭其實(shí)都是爸爸媽媽爺爺奶奶，外公外婆心中的小皇帝，在這樣的情況下不溺愛是不可能的，而如果有了兩個(gè)孩子就不一樣了，孩子從小就會學(xué)會分享，就如我的兩個(gè)兒女來說吧，相差一歲，本來我還非常擔(dān)心姐姐為因?yàn)檫^早的被弟弟搶走了本來是屬于他的全部的家人的愛，后來我才發(fā)現(xiàn)這原來都是我自己的擔(dān)心而已，現(xiàn)在兩個(gè)姐弟一起上學(xué)，偶爾弟弟在學(xué)校調(diào)個(gè)皮，搗個(gè)蛋什么的，或是和別的小朋友發(fā)生糾紛做姐姐的都會出來“幫忙”。家里有了什么好吃的東西，或是鄰居阿姨送了什么玩具，一個(gè)不在家，另一個(gè)總會說給姐姐或弟弟留一下。其實(shí)這對于培養(yǎng)孩子學(xué)會分享的品德，是有很大的幫助的。
兩個(gè)孩子日常如果有什么問題在打架或者出現(xiàn)什么問題的話，我是永遠(yuǎn)都不會去插手的，隨他們?nèi)グ�，因�(yàn)槲矣X得如果插手的話，不管是哪個(gè)孩子對，另一個(gè)孩子心理肯定也會有不平衡的話，那還倒不如讓他們自己解決，對于提高他們從小的處事能力其實(shí)也會有很大的幫助的。
對于孩子的教育問題，由其是幼兒教育我從來都不會過份的干涉的，很多家長都會每天用各種各樣的方法教孩子讀書寫字，逼孩子寫字，其實(shí)我從來不這樣做，對于幼兒園的孩子來說何必要有那么大。她想學(xué)你就盡力讓盡力的學(xué)，而如果孩子都沒有學(xué)習(xí)的興趣的.話，那你逼著她學(xué)，效果反而會適得其反，或者換一種方法教他，例如在日常生活中在飯桌上，在日常的購物中其實(shí)都有育兒的知識在里面的，育兒其實(shí)并不是完全的失去自我，更不是要剝奪了孩子的自由，教育孩子應(yīng)該把孩子和自己放在一個(gè)平等的位置上，把孩子當(dāng)成自己的朋友去告訴孩子要怎么做，給他一個(gè)參考。
讓孩子從小養(yǎng)成獨(dú)立自主的學(xué)習(xí)，讓孩子在生活中發(fā)現(xiàn)一些學(xué)習(xí)的樂趣，幼兒的教育應(yīng)該是素質(zhì)教育，應(yīng)該是情商教育多過學(xué)校里的知識，應(yīng)該是日常的教育多過課本上的知識，每個(gè)家長其實(shí)并不一定天生就會比自己的孩子優(yōu)秀，幼兒的早教其實(shí)也就是要和孩子一起成長，一起找到那個(gè)屬于自己的位置，
和孩子成為好朋友，不要害怕孩子從小是不是會被欺負(fù)，不刻意的給孩子壓力，但也不寵愛孩子，在生活中不必完全把幼兒當(dāng)成孩子有時(shí)候，也要告訴責(zé)任也是非常重要的，從小要做一個(gè)有責(zé)任的人，不管孩子將來的成就如何，都要學(xué)會讓孩子做一個(gè)好人。
育兒心得12
說到閱讀，我也是這1年來深有體會。我小的時(shí)候，在農(nóng)村長大，家里不富裕，沒有讀過什么課外書、小人書、故事書、名著等等，每天面對的都是課本，直到上了大學(xué)，有圖書館，我才開始讀一些名著，但是感覺自己已經(jīng)記不住很多東西了。而我的寶寶，我可不想讓他輸在起跑線上。還在樂樂4個(gè)月的時(shí)候，我就收到了一份搖籃的禮物，2本布書，說實(shí)話，孤陋寡聞的我，這之前還不知道有布書這一說呢。樂樂那時(shí)與其說是看書，不如說是吃書，其實(shí)這也是那個(gè)時(shí)期的寶寶的特性，他要用嘴來感受這個(gè)世界，而布書也正迎合了寶寶的特性。我每天只要有空就會給樂樂講一講書上的東西，天安門前的國旗，有時(shí)還唱歌曲“我愛北京天安門”，就這樣，沒過多長時(shí)間，我們以說到國旗，樂樂就會把書翻到那一頁了。我家的墻上也貼了很多的掛圖，有動物、水果、汽車、兒歌等等，沒事就抱著樂樂指著上面的東西給他念，一直到1歲左右。我還給樂樂訂了嬰兒畫報(bào)、買了很多的小故事書、兒歌、唐詩、大卡等等。
但是，我的努力并沒有見到什么成效，樂樂說話很晚，總是想說又說不清楚，一直到1歲半，他說的話我們還都不清楚是什么意思，我真是特別的著急，家人也很著急。但是著急也沒有用啊，去年夏天，樂樂在農(nóng)村呆了段日子，回來后，給他找了保姆，對于說話的問題，我一直懷疑是因?yàn)闃窐返暮竽X勺被摔了大概5次，比較嚴(yán)重的那種，可能影響到他的語言發(fā)育了。雖然不會說，但是樂樂特別的喜歡看書，每天看書的時(shí)間加起來差不多有3、4個(gè)小時(shí)，他把翻書似乎當(dāng)成了一種游戲。
每天睡覺之前，我或者樂樂姥、樂樂爸都會給他念兒歌、講故事�，F(xiàn)在你不給他講都是不行的，這是很長時(shí)間來養(yǎng)成的習(xí)慣。他每天早上起來，看到床上的書就拿起來讀，樂樂讀書的時(shí)候也特別的認(rèn)真，書對他的教育作用是特別大的。
樂樂認(rèn)識了很多的字。最開始我發(fā)現(xiàn)他認(rèn)識字是“花”是我給他講故事中的一頁里出現(xiàn)比較多的字，他在我家墻上的掛圖中，指給我，我真是特別的驚喜，樂樂竟然認(rèn)識字了。我給他講故事的時(shí)候，一般都是念到哪個(gè)字，就用手指哪個(gè)字，他先認(rèn)識的都是出現(xiàn)頻率高的那些字，還有就是字體比較大的字。發(fā)現(xiàn)樂樂認(rèn)識這么多的.字，在姥姥的督促下，我買了一盒大卡給樂樂，沒想到就1個(gè)星期的時(shí)間，樂樂就基本上都認(rèn)識了，雖然有一些發(fā)音并不準(zhǔn)確，但是這個(gè)速度可是非常之快。
樂樂說話抑揚(yáng)頓挫，語調(diào)很好。我每次給樂樂講故事，我都是特別注重語速和語調(diào)，就像是小學(xué)時(shí)分角色朗讀課文一樣，有時(shí)為了加深印象，我還做出一些相應(yīng)的動作、表情，這樣樂樂的注意力也特別的集中，記得也特別的好呢。他說話的時(shí)候會把學(xué)到的一些模仿出來，比如說：“怎么辦呢？”他會用問話的語氣，“好吧，就這樣吧”則是用肯定的語氣。
把書中的情景來年西到實(shí)際生活中去。就在不久前，樂樂姥姥說帶樂樂下樓，在小花園里，看到管理人員在給花草澆水，樂樂就上前說“阿姨澆水我?guī)兔�，我給花兒澆澆水，花兒給我陣陣香”這是書上一首兒歌中的句子呢。現(xiàn)在生活中碰到一些書上的情景，樂樂都能聯(lián)系起來，把兒歌背出來，有時(shí)我都特別的驚訝。
讀書對寶寶來說是特別重要的，可以幫助寶寶積累詞匯量，可以刺激他的想象力，還能發(fā)展他的語言溝通能力。而且你和寶寶說得多，寶寶學(xué)的就多溝通能力也就越強(qiáng)了，而且我們都知道，“讀書破萬卷，下筆如有神”的道理。不要以為孩子不懂，不會說，就不跟他說，不給他讀書，你不說他又怎么能會說呢，你不讀，他又跟誰來學(xué)習(xí)讀書呢？所以，不論多忙，一定要抽出時(shí)間來和寶寶一起讀書，增進(jìn)感情，也給寶寶打下一個(gè)良好的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，養(yǎng)成一個(gè)愛讀書的好習(xí)慣。
育兒心得13
自從我成為一位父親，育兒心得小學(xué)的經(jīng)歷就像一場豐富多彩的冒險(xiǎn)。陪伴孩子成長，引導(dǎo)他們發(fā)現(xiàn)世界，并激發(fā)他們的好奇心和探索精神，是我育兒過程中的三個(gè)重要主題。
首先，我認(rèn)識到，陪伴孩子成長是我育兒過程中的首要任務(wù)。我意識到，花時(shí)間與孩子一起，不僅僅是滿足他們的基本需求，更重要的是，這是建立親子關(guān)系，塑造孩子性格的重要時(shí)刻。無論是戶外活動、閱讀書籍，還是與他們分享生活瑣事，我都盡量抽出時(shí)間陪伴他們。我深深地體會到，這份陪伴，對我來說，是一種成長，更是一種責(zé)任。
其次，我意識到啟發(fā)孩子的好奇心是我育兒過程中的另一大挑戰(zhàn)。我時(shí)常鼓勵孩子提出問題，并幫助他們尋找答案。我深知，好奇心是激發(fā)孩子探索精神的關(guān)鍵，因此，我盡可能地提供各種學(xué)習(xí)機(jī)會，如科學(xué)實(shí)驗(yàn)、藝術(shù)創(chuàng)作、戶外探險(xiǎn)等，以激發(fā)他們的好奇心和探索欲望。
最后，我認(rèn)識到，探索精神的培養(yǎng)是育兒過程中的核心。我鼓勵孩子嘗試新事物，接受新挑戰(zhàn)，培養(yǎng)他們的`自信心和自主性。我深知，探索精神是孩子未來成長的關(guān)鍵，因此，我盡可能地提供各種探索的機(jī)會，幫助他們發(fā)現(xiàn)自我，發(fā)展自我。
總的來說，育兒之路既充滿了挑戰(zhàn)，也充滿了樂趣。我深信，作為父親，我的責(zé)任不僅是養(yǎng)育孩子，更是引導(dǎo)他們成長，幫助他們發(fā)現(xiàn)自我，發(fā)展自我。我期待著與孩子一起探索更多未知的世界，一起成長，一起學(xué)習(xí)。
育兒心得14
花生班育兒心得
很多朋友都說我家易寒看上去比一般小孩懂事，遇到問題也能輕松處理，哭鬧的現(xiàn)象很少出現(xiàn)，活潑開朗，基本屬于討人喜歡的類型。其實(shí)在寶寶成長的過程中，爸爸媽媽也沒有花什么特別的心思，只是走對了路吧。
巧虎，爸爸媽媽的好幫手
大概三歲不到的時(shí)候易寒第一次接觸了《巧虎》，從此之后便一發(fā)不可收拾。每天看《巧虎》基本成了必修課。從吃飯上廁所，到學(xué)漢字說英文，再到交往禮儀，易寒從中學(xué)到了很多。慢慢地，巧虎成了易寒的榜樣，更成了她效仿的對象。每一次寶寶不乖的時(shí)候，我們都會提醒她“巧虎是怎么做的？”她立馬認(rèn)識到自己的錯(cuò)誤并立即改正。有時(shí)候還能像模像樣地去教育別人。有一次去玩滑滑梯，一個(gè)大一點(diǎn)的孩子插隊(duì)，她立馬挺身而出，一臉嚴(yán)肅地對著那個(gè)大哥哥說：“要輪流玩！”
當(dāng)然有時(shí)候也會讓爸爸媽媽很抓狂。寶寶偷懶的時(shí)候會向爸爸媽媽求助：“請幫忙！巧虎說了有事要說請幫忙！”爸爸媽媽有時(shí)也會學(xué)她偷一下懶：“妹妹，請幫忙！”她怎么回答？“自己的事情自己做！巧虎說的！”昏特！
參與孩子的活動，培養(yǎng)孩子活潑開朗的性格
如果孩子讓你跳舞，你會陪她跳嗎？我的答案是肯定的。即使一些我們看起來很無聊的行為，只要孩子要求，我也會參與。易寒剛上幼托的`時(shí)候，老師教了歌舞《找朋友》。放學(xué)回家，她要求我們陪她跳。當(dāng)時(shí)我們住在奶奶開的店里，人來人往，確實(shí)有點(diǎn)不好意思。但是我們真的站起來，她唱我們跳。來買東西的人禁不住夸她唱的好。受到陌生人的夸獎后，她本性中的“人來瘋”從此開始暴露無遺。
參與孩子的活動，我個(gè)人覺得家長首先要有“娛樂精神”，不要怕出丑，孩子開心了，家長還能不開心嗎？其次我覺得家長要有“敬業(yè)精神”，一定要投入，千萬不要讓孩子覺得是在敷衍自己。對于孩子的可笑行為，家長可不能去打擊，孩子嘛！
轉(zhuǎn)移注意力，讓孩子忘記疼痛
孩子在平時(shí)的活動中，難免會磕磕碰碰，撞痛撞傷。而哭鬧也屬正�，F(xiàn)象。但每天都撞每天都哭，煩哪！于是我就這樣處理：
“哇！”易寒捂著小腦袋大哭起來。
“撞哪了？”小家伙也算配合，沒說撞腦袋，而是指著房門。
我沒去管她，而是走到門邊，盯著門夸張地看著。嘴里也開始大叫：“妹妹，你別哭，門好像在哭呀！你來聽聽！”易寒一下子停止了哭泣，跑過來和我一起傾聽門的哭泣。
“咦？我怎么聽不見門在哭呀！”易寒瞪著雙眼問我。
“門好乖啊，哭了兩聲就停了。獎它一朵小紅花吧�！闭f著，我拿大拇指在門上按了一下。
“媽媽，我也不哭了，你也給我一朵小紅花吧�！�
現(xiàn)在如果易寒再有個(gè)什么傷痛，她肯定拉我過去聽聽被她撞上的桌椅，一起聆聽它們是否哭了。而易寒的眼淚也越來越少了。
育兒心得15
上周回江蘇，途徑一個(gè)菌菇大棚。吃了這么多年的菌菇食品，第一次看到長在大棚里的菌菇，覺得好可愛啊。于是，趕快買了一些，讓豪豪帶來幼兒園，和小朋友們一起看看可愛的菌菇。
過了幾天，就收到小李老師的邀請：“豪豪媽媽，可否邀請你來幼兒園一次，為小朋友們介紹一下菌菇的知識”。我頓時(shí)感覺：“呀，吃了這么多年菌菇，真的還不是太深刻的了解它的成長呢。”“好噠”雖然心里忐忑，但是還是欣然答應(yīng)了老師的邀請。因?yàn)榭梢越璐藱C(jī)會，深入豪豪班級看看。
說實(shí)話，準(zhǔn)備給小朋友講故事講知識的資料過程，對我來說，亦是學(xué)習(xí)的過程。為了讓小朋友們能夠非常直觀的了解菌菇的生長過程，我找了很多資料庫，找了許多簡單易懂的視頻。同時(shí)還找了不同種類菌菇快速繁殖生長過程的視頻。資料做好以后，先在家里和豪豪演示了一次，問了他的想法，觀察了他的反應(yīng)，看他聽的比較開心，那么覺得這些資料小朋友應(yīng)該會感興趣。
果然，到班級給小朋友講故事的時(shí)候，孩子們興趣濃厚，尤其是在播放菌菇生長視頻的'時(shí)候，小朋友都爭先恐后的看，而且還要重復(fù)播放了好幾次才能滿足他們觀看的愿望。
看著大家非常感興趣的樣子，我也是很開心。平時(shí)做PPt都是工作資料和提案所用。這次做PPt，就是為小朋友講故事，而且他們聽的那么的開心和仔細(xì)。對我來說，也是一次非常愉悅的過程。
謝老師的邀請，感謝小朋友們的捧場。
我想：在豪豪的成長過程中，有很多很多需要去學(xué)習(xí)的東西。那么就讓我陪著你一起學(xué)習(xí)著！快樂著！成長著
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