【精華】學生周記集合十篇
轉眼間，歲月匆匆，眨眼間，一個星期已經(jīng)過去，一定有不少的收獲，立即行動起來寫一篇周記吧。我們該怎么寫周記呢？下面是小編幫大家整理的學生周記10篇，希望能夠幫助到大家。
學生周記 篇1
轉眼，又是一年開學日，一個多月又過去了，盎然回首，發(fā)現(xiàn)時間的流逝已經(jīng)到了不容人放松的地步，一晃眼，它便離開了我們。
今日，在校與同學相逢，士別多日，能否當刮目相看？與同學相逢相互道一聲：“安否？安否？”
上課鈴響之，見人群奮勇無敵：“老師來了！讓我進去！”“別叫了，已無用矣。”原來，人群擁擠，卻卡在門框中，進不得，退不已。眼見老師越走越近，越發(fā)無奈。不料隔壁班的班主任把老師叫去，說是有事要商量，我等才躲過一劫。
忽然被拉入教室，張口欲呼，卻發(fā)現(xiàn)是班長：“快點，待會老師又回來了！”于是便回到座位上專心讀書。忽見書上有一文，曰：“白鰭豚的滅絕，是由于人類對環(huán)境的肆意破壞造成的，長江水質(zhì)被污染因而導致白鰭豚的種族滅絕，最后一只白鰭豚‘淇淇’在北京‘白公館’逝去……”
不知不覺，一節(jié)課的時間過去了，還是沒見到老師的影子。
下課鈴一響，操場瞬時有了生氣，處處有同學在嬉戲打鬧，雖說是第一天，但同學們很快便打成一片，有的后來的`同學也很快與大家打成一片，但是上課鈴一打，操場便又失去了生氣。
一節(jié)課又一節(jié)課，老師還是沒來，我們只得自己看書了，有幾個同學趁老師不在，偷偷看了看課程表，又對了對時間，告訴大家：“快放學了，拿好飯票準備好飯碗，向食堂預備沖鋒！倒計時一分鐘！……10！9！8！7！6！5！4！3！2！1！0！”“叮鈴鈴鈴鈴鈴……”聽到鈴聲響起，我等人士皆向食堂沖刺，原以為會第一個打飯，結果初三學長們早已在窗口大排長龍，我等初一新生只得排在最后，也有幾個靠插隊搶到飯的，可還是得等，因為食堂坐滿了人，根本找不到位置。
等了半天，還是沒有位置，無奈，只得拿到教室去吃了。
下午第二節(jié)課，老師才到教室來。
坐在走廊邊的同學向我們發(fā)出了信號：“咕_咕咕_咕咕咕_”我們立刻安靜下來，拿著書看起來，就像一開始就是這樣的，連自己都覺得有點假。之后我們終于正常上課了。
今天是開學第一天，這一天我體會到了小學體會不到的事情也漸漸體會到讀書的趣味。
學生周記 篇2
時間過得真快呀，一轉眼現(xiàn)在已經(jīng)是十二月份了。在我豐富多彩的生活中，有許多值得回憶的事情，但是其中最難忘的一件事就是今年八月二日我參加全國鋼琴考級這件事了。
那日下午到了考場，看著眼前黑壓壓等待考試的人群，我的心里七上八下的，緊張極了。終于輪到我了，我深呼吸了一下，邁步走到鋼琴前，開始彈奏我準備好的三個曲子。剛開始時我有點慌，可是后來我就慢慢地忘記害怕了，好像整個考場只有我一個人似的，就這樣我流暢地彈完了全部曲子。當我站起來時看見評委老師面帶微笑朝我點了點頭。看樣子老師們對我的.表現(xiàn)還算滿意，我的心一下子放了下來。
等到了九月份考試成績終于出來了，我不但通過了，而且還是良好。我高興地一下子蹦了起來。通過這次考級我明白了，無論做什么事情，只要付出，就有收獲，因此這也成了我最難忘的一件事。
學生周記 篇3
今天，我和好朋友一起去公園發(fā)射我做的“長征三號火箭”。
到了公園中心，我把火箭從袋子里拿出來，就聽見有人喊：“快來呀，有人在發(fā)射火箭�！眲傉f完我的周圍就圍了一群人，我嚇了一跳，天哪！這么多人！圍觀的人還在不斷增多，不一會兒我就被重重圍了起來。
這時候，一個小弟弟從人群中擠了出來，他六七歲的樣子，滿臉羨慕的看著我的火箭：“哇塞，好厲害呀！”聽了這話，我又是得意又有些緊張：如果發(fā)射不成功，小弟弟和那么多觀眾都會很失望的。想到這些，我的手一抖一抖的開始夾導火索，不一會兒就滿頭大汗。終于夾上了最后一跟導火索，我后退幾步，插上了安全鍵，發(fā)射器上的`燈亮了。我閉上眼睛，穩(wěn)定一下情緒，然后按下了發(fā)射按鈕。只聽“嗖”的一聲，火箭直沖云霄，飛到高空中冒著煙打開了降落傘，最后跟著降落傘緩緩的落到了草坪上，來了個軟著陸。
人們發(fā)出喝彩聲，發(fā)射火箭圓滿成功！我高興得跳起來，飛奔過去撿降落傘。經(jīng)過自己的努力取得了成功，我發(fā)現(xiàn)成功是如此美好。
學生周記 篇4
星期六早上，外面下小雪了，雪落到地上就融化了。路面又濕又滑，我們沒有辦法出門了。
媽媽坐在沙發(fā)上看書，這時，我看見桌子上有半瓶可樂。于是就信手拿起旁邊的紙，饒有興趣地照著可樂瓶涂畫起來。我用鉛筆迅速地畫好了一個可樂瓶，為了使它顯得不孤單，我又在旁邊畫了一杯我喜歡喝的西瓜汁。我把畫好的作品給媽媽看，媽媽夸我畫得不錯。我告訴媽媽說這是老師剛教我們畫的素描，媽媽聽了微皺眉頭說：“我還沒有仔細看，這光影投射的角度好像不對吧……”我急忙搶白說：“老師就是這樣教的！”媽媽無奈地搖搖頭說：“好吧！媽媽也說不太清楚。那下次上課，你把這幅畫帶上，讓老師看看有什么問題好嗎？”我重重地點頭說：“我畫的.肯定沒有問題！”
第二次上課完后，我把我的畫給老師看。老師對我的畫表示了肯定，同時提出了兩個衷懇的建議。一是光影投射角度太高，不符合實際；二是光照到的一面亮度沒有突顯出來。老師邊說邊幫我修改好了可樂瓶，接著讓我按照他說的方法把西瓜汁杯的問題也改過來。
回家后，我把這幅畫掛在了我的房間里，好讓自己隨時都可以看到它。因為我覺得這幅畫是我畫得所有素描中最好的，同時我也要以此時刻提醒自己——不能盲目自信，要更加細心和認真才能做得更好。
學生周記 篇5
放學回家以后，看到桌子上有兩個雞蛋，爸爸對我說：“這兩個雞蛋一個是熟的，一個是生的，你來分分看�！�
我拿著雞蛋，仔細地研究起來，我想出了第一個辦法；看蛋殼的顏色。可是兩個雞蛋的顏色都差不多，這一個辦法失敗了。
我又想出了一個辦法，聞兩個雞蛋的味道，不知是由于什么原因，可能是熟雞蛋煮好以后放的時間太長了，味道幾乎一樣了，第二個辦法又失敗了。
于是，我想摸雞蛋的'外殼有何不同，可是兩個雞蛋的表面都很光滑，這個辦法也沒有用。
我絞盡腦汁，找出一個手電筒，照著兩個雞蛋，媽媽告訴我，生雞蛋里面的蛋清，可以透過光，就亮一些，而熟雞蛋里面的蛋白會擋住光，所以比較黑。我用手電筒照這兩個雞蛋，第一個比較黑， 所以它是個熟雞蛋，第二個比較亮，所以它是個生雞蛋。
這時，爸爸告訴我還有一個辦法，只見爸爸一手拿一個雞蛋，放在桌子上轉起來，左手的雞蛋轉了幾十圈才停下來，而右手的雞蛋轉了幾圈就停下來了。爸爸告訴我：“生雞蛋轉起來，最多超不過 十圈，而熟雞蛋可以轉幾十圈�！彼裕梢耘袛�，左手的是熟雞蛋，右手的是生雞蛋。
我恍然大悟地說：“哦，原來分辨生雞蛋和熟雞蛋的方法遠遠不止一種！”
生活中處處都有學問，只要我們平時細心觀察，多動腦筋，一定會有更多的奧秘，被我們發(fā)現(xiàn)。
學生周記 篇6
不知不覺進入了實習的播音實習周記第三周，生活還在慢慢的適應，每天按部就班的工作。除了學習崗位相關的'業(yè)務知識，我還加強大學播音與主持藝術專業(yè)相關知識與自己崗位相結合，努力讓播音與主持藝術專業(yè)相關知識應用到實際工作中。實習不想在學校，很多工作遇到的很多問題都只能自己鉆研，不過好在有很多資料可以查，大學里學習的播音與主持藝術專業(yè)相關知識能夠幫上忙，也不枉大學的學習。不懂時就查查資料，也培養(yǎng)了自學能力，同時了解許多相關的知識，一舉多得。
經(jīng)過2個多星期的正式實習工作，我已經(jīng)慢慢適應這樣的作息和工作方式了。以前在學校的時候，有時候偷懶或者身體不適，就會請假或者逃課，老師也會很理解很包容我們這群他眼里的沒長大的孩子。但是現(xiàn)在開始上班，同事中沒有人再會把我們當成孩子，也不會像老師那樣寵溺和包容我們。不管是誰，遲到都是會受到領導的批評。所以每天早上都不敢偷懶，準時起床去上班，有時候為了不遲到，不吃早飯都是常態(tài)。為了給大家留下好的印象，我都要提早去辦公室，把辦公室清掃一下，再給大家打上熱水。雖然都是一些微不足道的小事情，但是也算是給這個辦公室做出的一些貢獻。
播音實習周記第三周實習快結束了，我相信下個星期我能做得更好，每天進步一點點。
學生周記 篇7
這周我還是從事上周原始憑證的填制，由于上周的教訓和我后來偷偷地在宿舍惡補了一下書本上的知識，這周操作起來就比上周好多了。而且，我也加深了對紅字更正法的實際體會，以前在學校里只要用紅筆劃掉，寫上作廢兩字就可以了，但在公司里面，要用紅筆劃調(diào)，再蓋上責任人的章，這樣才能作廢。對于數(shù)字的填寫，師傅再三叮囑我字跡一定要清晰清秀，按格填寫，不能東倒西歪的，并且記賬時要清楚明細分錄和總賬名稱，我不敢有絲毫的馬虎，因為這是關乎一個企業(yè)的業(yè)務。不想到的日子還是到了，本周是我實習周期的最后一周。
回顧這十周以來所經(jīng)歷的點點滴滴，發(fā)覺實習真的是一種經(jīng)歷，只有親身體驗才知其中滋味。實習之前還對學校的安排抱有成見，但實習過去我能深深體會學校的良苦用心了。我知道了課本上學的知識都是最基本的知識，不管現(xiàn)實情況怎樣變化，抓住了最基本的'就能以不便應萬變。這次實習，時間雖然很短，但我學到的卻是在學校中從未學到的。比如，如何與同事，與領導相處。
人際關系是剛踏入社會的大學生需要學習的重要一課，在實習時，我經(jīng)常會留心周圍的同事是如何相處的，也盡量虛心請教，與同事們相處，不但可以放松神經(jīng)，也學了不少為人知道。
學生周記 篇8
20xx年X月X日 X天
晚上，我復習數(shù)學時看到這樣一道題：小剛每秒跑6米，小明每秒跑5米，他們在一個300米的環(huán)形跑道上比賽，問小剛什么時候能和小明相遇呢?看起來他們每秒僅僅相差一米，是那么微不足道，可是5分鐘以后小剛就比小明多跑了一圈，30分鐘以后他們就相差1800米，如果沿直線跑，小明就連小剛的影子都找不到了。真的'如同爸爸媽媽經(jīng)常說的，一個人不可能一口吃個胖子，每次進步一點點，才會有飛躍式的進步啊。
中國有句古話“不積跬步，無以至千里。”意思是說一個東西只有積累到一定的程度才能發(fā)生變化。一個人要想有大的進步，就要每天讓自己進步一點點。世界上沒有什么天才，就算有天才也要靠自己后天的努力。我曾經(jīng)在雜志上看到這樣一篇文章：一個NBA球隊的教練在球隊最低潮的時候?qū)η騿T說：“今年我們每人只要比去年進步1%就好了。”球員一聽，“才1%，太容易了。”于是，他們在搶球、罰球、助攻、攔截和防守五個方面都進步了1%，結果那年他們竟然拿了冠軍。大家想想，如果每個人在所有五個方面都進步1%，就是5%，12個人就一共進步了60%，能不拿冠軍嗎?
所以我們每天只要進步一點點，時間久了，就會有大的進步了。
學生周記 篇9
今天下午，由于我的前桌的一次不小心的“失誤”，讓我們四個離他最近的人到了大霉。
那時候，我們剛剛上完體育課。由于瘋了整整40分鐘，加上今天又考了仰臥起坐，我們大都上氣不接下氣。我一回到班上，就迫不及待的從包中掏出水壺，“咕嘟”一聲就是一大口。正在這時老師發(fā)了一堆本子。我就把水壺放在一邊，等著前面的本子傳過來好寫作業(yè)。令我意想不到的是，坐在我前面的那個XX竟然隨手把作業(yè)本往后一扔!這一下不偏不倚，正好擊中我的水壺。加上他用的力度并不算少，一下子把我的水壺擊翻了。要是里面沒有水還算好，可是偏偏不中我下懷——里面還有一大半的水哪!這下子好了，一大壺的水傾盆如注，一下子地上、桌上、椅子上、作業(yè)本上全是水!地上甚至還積成了一片汪洋!我氣壞了，口中大罵前面那個人，一邊開始清點我的損失。還好，由于我離水的攻擊點最遠，所以受的損失也最小，只濕了一點書皮。最令我大呼不已的.是桌子上那一大片水。但是沒多大影響，所以，我也沒有太追究了。
而另外兩個人就沒有那么幸運了，他們一個人的桌子上濕了一大片，幾乎占了大半個桌子，還濕了一大片書本。而另一個人的椅子被打得面目全非，根本沒有辦法坐了。自然而然，他們的反應要比我強烈得多，直罵那個人。一邊心疼的擦著桌子、椅子和書本，一邊說要告訴老師。最后，還是我出面，他們才和好了。
唉!今天可真倒霉啊!碰上這么不巧的事，真令人心酸啊!
學生周記 篇10
這件事已經(jīng)過去半個月了，可是憋在心里又難受的很，只好寫在我最忠實的`伙伴——網(wǎng)上作文本上。
那天，驕陽似火，我從教室向窗外看操場，就像一碗剛出爐的飯，熱氣騰騰，眼看著又到了做早操的時間，我雖不愿意去做早操，但總比被扣分被老師批評要舒服些吧。正在這時，我瞅見了我的前桌，他今天因為生病了，肚子痛，請假不去做操。我靈機一動，我何不隨之效仿呢？說干就干，我立刻彎下腰，捂住肚子，盡量使眉毛在眼睛上皺成一個疙瘩，嘴張開，有氣無力地叫著：“哎喲…”，老師聽了，連忙關切地問我：“你怎么了？”我裝模作樣地說：“肚——子痛。”“那這樣吧，你休息一會，不要去做早操了�！蔽倚睦锇蛋档母吲d�？晌覅s不知會有報應。
第三節(jié)課是體育課，上課時，我無奈地坐在教室里，看著同學們在操場上興高采烈地奔跑，做游戲，而我卻只能與書“相依為命”心里真不是滋味。第四節(jié)課是語文課，課堂提問時，我想發(fā)言，可又怕被懷疑，只好忍著，聽其他同學回答。突然，何老師又提出一個問題，許多同學都百思不得其解，這不正好是我表現(xiàn)的機會嗎？我再也忍不住了……老師聽后高興地說：“你們都要像他學習，生病了還勤于思考，來讓我們?yōu)樗恼啤！苯淌依镱D時響起一陣雷鳴般的掌聲，可我卻羞得抬不起頭來。
好不容易熬到了放學，我像逃兵似的逃出了教室。
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