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【精華】小學(xué)生周記模板集錦10篇
不經(jīng)意間，眨眼間，一個(gè)星期已經(jīng)過去，我們或多或少都學(xué)到了一些新東西，不妨坐下來好好寫寫周記吧。怎樣寫周記才更能吸引眼球呢？下面是小編整理的小學(xué)生周記10篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學(xué)生周記 篇1
每天一早，到了學(xué)校，一走進(jìn)校園中，就會(huì)看見一片綠油油的花草樹木，其中有一棵大樹，非常特別。
這棵大樹像一位非常年老的老爺爺一般，有著滿臉皺紋，有著歲月的痕跡。
每當(dāng)我們下課的'時(shí)候，我們躲在它的手臂下遮風(fēng)避雨，就像是爸爸一樣保護(hù)著我們。
當(dāng)我們上課的時(shí)候，它就像是警衛(wèi)伯伯一樣高高大大的聳立在那邊，為我們守護(hù)校園。
它是一棵讓許多人有著回憶和感情的大樹，雖然它將搬離原有的地方，但它的精神和回憶我們永遠(yuǎn)留在心里。
還有，我們不要忘記不能破壞大自然，也不要傷害花草樹木，更不要破壞它們的生長(zhǎng)環(huán)境，要努力讓我們的世界充滿了鳥語花香的氣息。
小學(xué)生周記 篇2
這是開學(xué)的第一周，在這一周里我接觸了新的老師和可愛的同學(xué)，開始了嶄新的六年級(jí)的學(xué)習(xí)生活，六年級(jí)是小升初的跳躍階段，在這緊張的學(xué)習(xí)期間我也偶爾的`放松了一下，下面我給小伙伴們講講。
暑假我是老家陪爺爺奶奶度過的，我在開學(xué)前一周回到闊別一月有余的濟(jì)南家，由于在老家時(shí)間長(zhǎng)了和爺爺奶奶的感情更加深厚了，我離不開奶奶，奶奶也離不開我，所以奶奶也跟隨我來到濟(jì)南，奶奶最近幾年沒來了，我琢磨著帶奶奶去哪里玩玩呢？老爸說：“市里各大公園你奶奶都去過了，再說了公園里面人又多還那么熱，不如去個(gè)既涼快又好看的地方吧---黑虎泉，怎么樣？”奶奶聽后覺得可以，我們說走就走，老爸開著我家的小汽車，轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)悠悠的來到一個(gè)小區(qū)，說到了，我下車一看不對(duì)啊！怎么是十畝園社區(qū)��？老爸說：“我們把車停在這里，再往前就不好停車了。”原來是這樣�。�
下車后沒走多遠(yuǎn)就到了琵琶橋，站在橋上便看到黑虎泉噴水的浩大聲勢(shì)，真好像猛虎大吼！走進(jìn)了一看，黑虎泉泉水從虎嘴里噴涌而出，那泉水仿佛是一塊碧綠的翡翠，綠的那樣清澈，倒映的楊柳的影子，怪不得人們都拿著水桶，瓶子來接泉水啊！奶奶很高興的看著周邊歡樂的人們和歡快的泉水，我們就這樣享受著大自然給我們帶來的饋贈(zèng)�。�
我喜歡濟(jì)南！更喜歡黑虎泉��！黑虎泉是我們濟(jì)南的“明珠”也是我們濟(jì)南的驕傲。
小學(xué)生周記 篇3
那天，一早我來到學(xué)校就看見同學(xué)們的臉上都蕩漾著喜悅，有些同學(xué)身上還穿好了統(tǒng)一的演出服裝，這是為什么呢？因?yàn)檫@天是我們學(xué)校比賽街舞的日子。
我坐在教室里，望著窗外，心里有一股異常的激動(dòng)，真想快點(diǎn)到下午。
時(shí)間飛逝，一眨眼，就到了下午，這次的街舞比賽和以前的不賽有點(diǎn)兒不同，那就是今年的比賽，我們要站著等，我也不知道為什么要這樣做，難道是為了讓大家在看的過程中，跟著音樂多練練？
正在我還在思考時(shí)，楊老師就讓我們排好隊(duì)，把我們帶到了“后臺(tái)”，那時(shí)正是四年級(jí)比賽的時(shí)候，當(dāng)時(shí)我一點(diǎn)緊張的感覺都沒有，只是跟著她們一起跳，當(dāng)他們跳完時(shí)，我還沒反映過來，就聽見在我后面的黃嘉怡開始叫了：“張語葉，到我們了，到我們了！”我這才反映過來，一下子覺得渾身冷呼呼的，我們站好隊(duì)，整齊的走到了我們表演的位置，由于上面和旁邊有怎么多個(gè)眼睛望著我們，搞得我走路都有點(diǎn)不自在，好像不會(huì)走路一樣。
只聽莫主任大聲喊“音樂”時(shí)，我們齊刷刷的把手一抬，做好了準(zhǔn)備的姿勢(shì)，我盡量做的和前面的同學(xué)對(duì)齊，而前面的'同學(xué)又要和在前面的同學(xué)對(duì)齊，這樣，我們后面的同學(xué)就知道要對(duì)齊誰了，看到這個(gè)場(chǎng)面，讓我想到了一個(gè)我們剛學(xué)過的句子，那就是“人人為我，我為人人”
我們的比賽結(jié)束了，回到課室時(shí)，讓老師為了獎(jiǎng)勵(lì)我們給我們每人發(fā)了個(gè)雪糕吃，就這樣我們一邊含著雪糕，一邊看我們班同學(xué)組織的小品。
那一天我過的很快樂，因?yàn)槲矣H身體驗(yàn)了“人人為我，我為人人”這種頗耐人尋味的境界。
小學(xué)生周記 篇4
春天的學(xué)校花香四溢；夏天的學(xué)校綠樹成蔭；冬天的學(xué)校白雪皚皚。而我，就喜歡秋天的學(xué)校，這是個(gè)瓜果飄香的季節(jié)。
一走進(jìn)學(xué)校，��！環(huán)境令人神清氣爽，天空萬里無云，一股丹桂的香味迎風(fēng)飄來。環(huán)繞學(xué)校一周，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)小花壇。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，像在歡迎我們進(jìn)入學(xué)校。一走近看，花花草草，盡收眼底。紅色的玫瑰花，金燦燦的菊花，旁邊還有幾棵桂花樹，仔細(xì)一看，桂花的四瓣花朵中間，長(zhǎng)著像圓點(diǎn)似的花蕊。還有那迷人的`香味，站在遠(yuǎn)處聞，那香味真是香飄十里，讓我們心曠神怡。而花花草草也不例外：它們朵朵爭(zhēng)奇斗艷，竟相開放，引來不少蝴蝶翩翩起舞，有的停在花上，有的繞著花叢飛……這一景色真讓人涌起愉悅之情。
在這秋高氣爽的季節(jié)，讀書肯定是一件很愜意的事。上課鈴響了，同學(xué)們走進(jìn)教室，拿起語文書，大聲地朗讀起來。還沒上課，就聽見瑯瑯的讀書聲，這讓人覺得十分舒服。
秋天的學(xué)校不僅美麗，而且讓人心情舒暢。
小學(xué)生周記 篇5
周六早上的作文課，老師一進(jìn)教室，就笑容滿面地對(duì)我們說：“今天要舉行一場(chǎng)成語大比拼�！贝蠹乙宦牐寂d致勃勃地討論了起來。
老師把我們分成四個(gè)隊(duì)，分別是藍(lán)、綠、黃、紅四個(gè)隊(duì)，每隊(duì)三個(gè)人。老師宣布完比賽規(guī)則，就熱情洋溢地對(duì)大家說：“你們有信心嗎？”“有！”大家異口同聲地回答。
比賽開始了，大家都已經(jīng)做好了“迎戰(zhàn)”的準(zhǔn)備，只有我一個(gè)人還在一旁冥思苦想。首先出場(chǎng)的是紅隊(duì)，他們隊(duì)的'隊(duì)員對(duì)成語不太熟，連著錯(cuò)了好幾個(gè)，我心里暗自慶幸。接下來輪到我們黃隊(duì)回答了，我接二連三地答對(duì)了好幾個(gè)成語，和我同隊(duì)的另外兩個(gè)同學(xué)傻乎乎地站在那里一言不出，把我急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，還好，最后我為我們隊(duì)贏了5分。到了綠隊(duì)的答題時(shí)間，他們的隊(duì)員們都鎮(zhèn)定自若，經(jīng)過大家齊心協(xié)力，也答對(duì)了十幾個(gè)成語，我心想：他們綠隊(duì)真厲害呀！然而，最后出場(chǎng)的藍(lán)隊(duì)成員也不是省油的燈，在他們的團(tuán)隊(duì)合作下，竟然回答出了二十幾個(gè)成語，真是人外有人，天外有天。
“時(shí)間到！”周老師大聲喊道。比賽就這樣結(jié)束了，經(jīng)過四輪的激烈比拼，最后獲得第一名的是藍(lán)隊(duì)，第二名是綠隊(duì)，第三名是我們黃隊(duì)，第四名是紅隊(duì)。
這次成語大比拼真讓我大開眼界，受益匪淺。
小學(xué)生周記 篇6
2月2日下午，阿姨叫我們出去春游。我趕緊穿好衣服，拿了吃的喝的，見了姨媽就出發(fā)了。
在路上，我看到了紅色的花，綠色的草，成群的`小山羊和紅色的野草莓。我很開心。
當(dāng)我到達(dá)河邊時(shí)，我看到有人在水里抓螃蟹。我叔叔和哥哥也去水里抓螃蟹。我們抓了很久，還是抓不到，衣服還是濕的。但是我還是很開心。
不知不覺天就黑了，該回家了。
小學(xué)生周記 篇7
周五，我們開展了一場(chǎng)別開生面的夾彈珠比賽。
夾彈珠比賽的規(guī)則是：在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)，看誰夾的彈珠最多，誰就勝出。
唐老師要女同學(xué)派一個(gè)代表，男同學(xué)派一個(gè)代表。女同學(xué)派的是程琳格，男同學(xué)派的是凌浩翔。比賽開始了，兩個(gè)人都顯得十分鎮(zhèn)定，周圍的同學(xué)們目不轉(zhuǎn)睛地盯著他們手中的筷子，不住地齊聲喊著：“加油！加油！”比賽結(jié)束了，兩個(gè)同學(xué)都停下來了，凌浩翔夾了二十二顆，程琳格夾了十八顆，男同學(xué)高興地跳起來喊：“我們贏了！”
接下來是小組內(nèi)部比賽，輪到我了，唐老師對(duì)我說：“別慌，要冷靜，你一定行！”我使勁地點(diǎn)點(diǎn)頭，拿起筷子不慌不忙地夾，信心滿滿的。而我的對(duì)手卻顯得手忙腳亂，彈珠就像泥鰍一樣從筷子下面飛快地溜走了�！拔亿A了！”我高興地跳起來。
今天的.夾彈珠比賽，我玩得很開心，但更重要的是，我從比賽中知道了一個(gè)重要的道理：沉著冷靜是比賽取勝的關(guān)鍵！
小學(xué)生周記 篇8
這周是放假得第一周，媽媽給我買了《虛掩得門》。閱讀過程中《大器之材》這篇文章吸引了我得視線。
這個(gè)故事講得是：信息時(shí)代得天才比爾·蓋茨，上小學(xué)四年級(jí)時(shí)被推薦到學(xué)校圖書館幫忙整理圖書。他聰穎好學(xué)，盡管身材瘦小，工作卻十分認(rèn)真。他每天來得很早，不遺余力得在書架得迷宮中穿來穿去，像個(gè)小偵探一樣得把人們放錯(cuò)位置得圖書揀出來，然后再放回它應(yīng)該放得地方。后來他家要搬到附近另外一個(gè)住宅區(qū)，他也被轉(zhuǎn)學(xué)離開了圖書館。可他心里老記掛著“我走了誰來整理那些站錯(cuò)隊(duì)得書呢？”
想來想去，他讓媽媽又把他轉(zhuǎn)回了原來得學(xué)校。他告訴圖書管理員，“現(xiàn)在爸爸用車接送我上學(xué)，如果爸爸不帶我，我就走路來�！笨赐赀@個(gè)故事，我被比爾那做事認(rèn)真得精神所感動(dòng)。一個(gè)十幾歲得孩子，做事如此認(rèn)真，決心如此堅(jiān)定，則天下無不可為之事。我想到，在許多偉大或杰出得人物身上，總有許多優(yōu)于或異于常人得地方，這些都會(huì)或遲或早得在他們得生平事跡中顯現(xiàn)出來。成名之前，這些可能被人忽視，成名之后，人們才想到了他們當(dāng)初得不凡。但不管事前或事后得記錄，無疑都是留給人類得一份精品。
小學(xué)生周記 篇9
啦啦啦……我邊唱著小曲兒，一跑一跳地來課教室里。“咦！這地上咋有五元錢？”我說到，便馬上拾起來，心想：“發(fā)財(cái)嘍！我可以去賣燒餅吃嘍！”過了一會(huì)兒，我又想：“小學(xué)生守則上寫著：撿到錢要交給老師，要拾金不昧�！笨晌矣诌�是想花掉，因?yàn)槲业腻X包沒一分錢了。在我心里，好象拳皇、街霸兩個(gè)高手在pk，打遍了江河湖海，分不出高低。忽然，旁邊的李昱說：“分一半！”我說：“這些錢是撿的�！崩铌虐欀碱^說：“走！我們將錢交到辦公室的老師去！”說罷，他就“押”著我去了辦公室。辦公室的老師見了我們非常高興，說：“我要把你們的`名字寫在黑板上當(dāng)場(chǎng)表揚(yáng)�！�
回到教室里，我看到了黑板上的表揚(yáng)，心里像吃了蜜一樣甜。我大叫道：“我戰(zhàn)勝了自己，我成功了！”
小學(xué)生周記 篇10
愛？有人問我愛是什麼？我回他說：愛沒有定義，它可以是“形容詞”；也可以是“動(dòng)詞”；更可以是“名詞”。
我有一個(gè)家，一個(gè)“很平凡”的家，和平常人的家庭一樣：爸爸工作、媽媽煮飯、姊姊上課、我讀書。不同於別人的是，媽媽常把鹽和糖弄混，所以煮出來的菜都常是“甜”的，但對(duì)我們一家來說，那是媽媽的愛。所以，甜甜的愛，是個(gè)“形容詞”。我常常把不需要的東西留下，等有慈濟(jì)團(tuán)體需要，我就會(huì)把它捐出。我們家并不富裕，每當(dāng)有獎(jiǎng)學(xué)金可申請(qǐng)時(shí)，我就會(huì)興奮地告訴媽媽，可媽媽也總是回我一句：“留給更需要的'人吧！”我原本不懂？但當(dāng)我看到電視上的那些沒有衣服穿、餓了也只能靠泥土充饑的孩子，我瞬間明白了！原來，付出的愛，是個(gè)“動(dòng)詞”。小時(shí)候，我常常搬家，有，我因即將被迫與最好的朋友分離，我鼓起勇氣和媽媽反抗，媽媽卻含淚說：“我不是拆散你和你的好朋友們，我只是想給你一個(gè)更好的讀書環(huán)境。”聽完之後，我哭了，才知道，孟母的愛，是“名詞”。
其實(shí)，愛就像掉進(jìn)深潭的石頭，不是不見了，只是看不到！愛是一列火車，有人在對(duì)的時(shí)間上車，有人錯(cuò)過了站；有人上車之後，發(fā)現(xiàn)坐錯(cuò)了班次，有人雖錯(cuò)過了火車，卻在下一站發(fā)現(xiàn)了真愛！所以，錯(cuò)過了也沒關(guān)系，看看周圍吧！愛將你包圍了呢！
愛，是形容詞；亦是動(dòng)詞；抑或名詞。
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