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三年級數(shù)學(xué)周記300字（精選59篇）
愉快又充實的一周又告一段落了，想必大家都有了很深的感觸吧，讓我們通過周記發(fā)表自己的意見和想法吧�？墒窃鯓訉懼苡洸拍艹霾誓兀恳韵率切【幷淼娜昙墧�(shù)學(xué)周記300字，僅供參考，大家一起來看看吧。
三年級數(shù)學(xué)周記300字 篇1
今天，我要寫分?jǐn)?shù)。第一，把一個物體或一個圓平均分成若干份，其中一份就是它的幾分之一，幾分就是它的幾分之幾。第二，我們把分?jǐn)?shù)中間的橫線叫分?jǐn)?shù)線，表示平均分；分?jǐn)?shù)線下面的數(shù)叫分母，分?jǐn)?shù)線上面的數(shù)叫分子。第三，在比較大小時，分子相同，分母不同，分母越大，分?jǐn)?shù)就越小，分母越小，分?jǐn)?shù)就越大。第四，在比較大小時，分母相同，分子不同，分子越大，分?jǐn)?shù)就越大，分子越小，分?jǐn)?shù)就越小。
我和媽媽一起去買地磚。媽媽來到瓷磚店，即興給我出了道數(shù)學(xué)題，媽媽說：“我們的房間要鋪上地磚，房間的長是7米，寬是5米，你能告訴我鋪地磚的面積應(yīng)該是多大嗎？”我想：房間的地面是長方形的`，它的面積等于長乘寬，所以等于7×5=35平方米。于是我大聲地回答媽媽：“面積應(yīng)該是35平方米。整理”媽媽聽了很欣慰，笑著點了點頭，在回家的路上還買了一個小禮物獎勵我呢！
三年級數(shù)學(xué)周記300字 篇2
今天，數(shù)學(xué)課上，我們學(xué)習(xí)了垂直與平行，平行的意思是在同一平面內(nèi)，不相交的兩條直線，垂直的意思是如果兩條線相交成直角，我們稱它為垂直。
在現(xiàn)實生活中，存在著很多垂直于平行的例子。我們每一天走的馬路兩側(cè)是平行的，如果它們不是平行的話，兩條馬路就會相交在一起，不能通行了。建造房屋的時候，磚塊需要平行的疊上去，如果不是平行的疊磚塊，就建不成這么多的高樓大廈，就算建成也會很快倒塌。
生活中除了很多平行的現(xiàn)象，垂直的現(xiàn)象也比比皆是。比如我們上課用的課桌，坐的椅子，四邊都是垂直的。我們看的電視，用的`電腦四邊也是垂直的……
看來垂直和平行在我們的現(xiàn)實生活中無處不在，到處可見。只要我們細(xì)心觀察，就能發(fā)現(xiàn)這些許許多多的有趣的數(shù)學(xué)現(xiàn)象。
三年級數(shù)學(xué)周記300字 篇3
暑假到了，爸爸媽媽帶我回了老家。老家的小吃特別多，也特別好吃。每當(dāng)我想起老家的'小吃就禁不住直流口水。
當(dāng)天晚上媽媽就帶我去買小吃了。我們先買了2碗油茶，每碗1塊錢；接著又去買面皮，每碗3元，我們買了2碗；然后又買了20個小煎包，每個0.2元；最后還買了10塊油炸豆腐，每塊也是0.2元。
香呀！聞著就讓人直流口水，我真想抓一個塞進(jìn)嘴里，可媽媽不允許，說這樣吃不衛(wèi)生。我就一手拎著小煎包一手拎著油炸豆腐樂顛顛地跟媽媽一起往回走。
爸爸老遠(yuǎn)就看到我們買了一大堆好吃的回來，笑著問：“買這么多，花了多少錢呀？”媽媽轉(zhuǎn)過頭對我說：“花了多少錢，你給爸爸匯報一下�！蔽掖舐曊f：“油茶2元，面皮6元，小煎包4元，油炸豆腐2元。一共花了14元。匯報完畢！”爸爸媽媽都哈哈大笑起來。
這么多就14元，老家的小吃真的好吃又便宜。要是你到我們老家來，一定別忘了嘗一嘗哦！
三年級數(shù)學(xué)周記300字 篇4
今天，我在家看書，看了一個數(shù)學(xué)小故事：是一名出色的國際象棋冠軍和國王下棋。國王問了他的'獎賞條件，象棋冠軍說，如果我勝利了，我什么也不要，只要國王滿足我如下條件：“在棋上放大米，第一格放一粒，第二格放二粒，第三格放四粒，第四格放八�！�
這樣下去，一直放到第64個格�！焙髞恚笃骞谲妱倮�，國王給了他一袋大米，而象棋冠軍不服氣。國王迷惑不解，不知所以然？于是找了一位數(shù)學(xué)家來計算，算了出來，結(jié)果多得厲害，國王下出病來了。是這樣算的：根據(jù)指數(shù)，除第一格一粒米外，其余格子是前一格米數(shù)的倍數(shù)，到64格，結(jié)果是922億億粒大米，約是461萬億斤。國王不怕才怪，即使一個國家也要好幾百年才能有這么多收入！
看完這則數(shù)學(xué)小故事后，我想：以后做什么事都要認(rèn)真，不可以粗心大意，這樣才不會吃虧。
三年級數(shù)學(xué)周記300字 篇5
今天是10月15日星期六，我和爸爸到南大街逛商場。
早上8點多鐘，我們就乘車來到了南大街。正巧，站臺邊有一位老爺爺，他的身邊有一臺“會說話”的秤。看到我走過來，老爺爺笑著說：“小朋友，稱體重嗎？”我有點好奇地問：“稱一次要多少錢呀？”老爺爺爽快的回答：“稱一次只要1元，而且還可以量出身高呢！”
我想：這真是一舉兩得呀！
于是，我在秤上站穩(wěn)。老爺爺把開關(guān)打開，只覺得有個軟軟的東西往我的頭頂上一碰，隨后，機(jī)器上打印出一張小長方形的紙條，上面寫著：“體重：27.0公斤身高132.5厘米”呀！這半年我長高了4厘米，可是體重呢？
這時，我記起數(shù)學(xué)課上老師說過，“千克還有一個名字就叫公斤，沒想到今天被我遇見了，而且我知道我的.體重增加了2千克呢！”
回來的路上，我好開心�。∥乙欢ㄒ焉眢w鍛煉的棒棒的！
三年級數(shù)學(xué)周記300字 篇6
今天在數(shù)學(xué)的課本中看見了一道題“生活中的數(shù)學(xué)題”。題目是：“我們國家大約13億的人口，如果我們每人每天節(jié)約1角錢，如果這樣的'話，我國全國就節(jié)約了約1300萬元了。如果小學(xué)生從一年級到大學(xué)大約要節(jié)約1萬幾千元錢了，那么這筆錢可以供給1805位失學(xué)沒錢上學(xué)的小朋友，把這筆錢給那些人，那豈不是很好嗎！”
看了上面的信息，我想啊：可真是人多力量大啊。突然我想起來了，人多力量大？不好的啊，因為我想了想：如果這大約13億的人口，都浪費了1滴水，那么一共約浪費13億滴水了，那么大家想一想13億滴水大約有多重呢？
我做了一個小實驗：在水龍頭下面滴1000滴水，用稱稱了一下，1000滴水重200克，我又動筆算了一下。
三年級數(shù)學(xué)周記300字 篇7
今天，天氣日常晴朗，我跟老爸的心情也很美麗，老爸約我一起玩了拿硬幣的游戲。桌子上放20個硬幣，二人輪流拿而每次至少要拿1個，最多拿4個，拿到最后一個硬幣的算輸。
開始玩游戲了，我跟老爸每人開心的拿著硬幣，可是不論是我先拿還是老爸先拿，我總是拿到最后1個硬幣。我很困惑，就問老爸這究竟是怎么回事？老爸笑著告訴我，所有的硬幣先減去最后一個硬幣，即為20-1=19（個），然后除以1到4的`最小和5，就是19÷5=3余4。就把余數(shù)4個拿掉，接下來不管對方拿幾個，自己都拿與對方之和為5的數(shù)量就一定贏。
我?guī)е胄虐胍傻膽B(tài)度去試了下，最后的結(jié)果果然是如此，原來游戲中也藏著這么大的奧秘��！今天，我受益了！
硬幣游戲不僅讓我愛上了數(shù)學(xué)，也懂得了數(shù)學(xué)的很多奧妙之處，今后我要努力發(fā)掘更多有趣的數(shù)學(xué)游戲！
三年級數(shù)學(xué)周記300字 篇8
今天，我和爸爸去書店買書。
我們來到書店。我挑了一本我盼望已久的書，來到收銀臺。爸爸說：“你這本書12.6元，我這本書16.3元，我再拿3支1.5元的圓珠筆，給了50元還剩多少元？如果你猜對了，剩下的錢就給你買雪糕吃�！蔽蚁耄�50減12.6加16.3加1.5乘3的和等于16.6元。我說：“16.6元�！薄昂�，這16.6元就給你買雪糕吃�！卑职炙斓卣f
來到雪糕店，爸爸又問我：“我買2個1.5元的`雪糕，付了16.6元，還剩多少錢？”我想：簡單，16.6減1.5乘2，等于13.6元。我說：“還剩13.6元�！卑职终f：“不錯嘛！還可以�！蔽疑鷼獾卣f：“你小看我啊，這可是二年極的題目。我要是連這些都不會，我還是五年級的學(xué)生嗎？”
數(shù)學(xué)在生活中是離不開的。
三年級數(shù)學(xué)周記300字 篇9
今天上午，數(shù)學(xué)老師說第三節(jié)要去電教室上課，同學(xué)先是大吃一驚，然后變得喜出望外，更令我們意外的是這次由史校長為我們上課。下面一片騷動，大家竊竊私語，迫不及待的等著、盼著。第二節(jié)課的下課鈴剛響，我就心不在焉了，滿腦子都在想第三節(jié)課的內(nèi)容。終于挨到了上課，我端端正正的坐下，聚精會神的盯著老師，生怕他逃離我的視線。
上課了，我清清楚楚的看見大屏幕上“雞兔同籠”這四個字。我認(rèn)真地聽老師講課，積極回答老師的問題，臺上老師也面帶微笑，生動形象的.講解了這個問題的由來和計算方法，講的是栩栩如生，出口成章。
不知不覺間，“籠子里的我”聽到了熟悉的下課鈴，我們依依不舍的告別了這里，回了班不知何時才能再和史校長歡聚一堂，討論有趣的數(shù)學(xué)問題，一起去探索其中的奧妙��！
三年級數(shù)學(xué)周記300字 篇10
這一周，我們的數(shù)學(xué)老師牛老師去杭州學(xué)習(xí)，我們的數(shù)學(xué)誰教？我們也不知道。
直到星期五的下午，答案才揭曉。
原來，我們的數(shù)學(xué)代課老師是李校長！
噢，我的媽媽咪，我們班就像炸開鍋了一樣——這校長教課，我們班那些“搗亂分子”不就……
唉，不管了，反正誰教都是教，也許校長教的還比牛老師教得好哩！
轉(zhuǎn)眼，到了星期一第一節(jié)課，李校長到了我們班。盡管我們都在喊“不緊張”，但是說實話，我們都挺緊張的。
不過校長比我們想的要親切的.多，一開始，李校長很謙虛的對我們說的一些話，不過我們都不信嘛，要么面前這位數(shù)學(xué)老師是怎么當(dāng)上校長的呢？
說完一些話以后我們就開始上課了，校長給我們講的內(nèi)容是百分?jǐn)?shù)。一節(jié)課就在這種愉悅的心情當(dāng)中很快就度過了。我們上的很輕松。
漸漸的，我們喜歡上了李校長這種特殊的講課風(fēng)格。我希望我們班的數(shù)學(xué)在李校長的帶領(lǐng)下能夠步步高升，最好能成為級部第一哦！
三年級數(shù)學(xué)周記300字 篇11
星期三的早上，我和同學(xué)在教室里讀書，讀了幾分鐘就上課了，老師說：“今天要學(xué)的課題是乘除法，二年級我們已經(jīng)學(xué)了一位數(shù)乘除一位數(shù)，今天我們要學(xué)習(xí)兩位數(shù)乘除一位數(shù)”。
例如是：40×2=80，40÷2=20，剛開始接觸兩位數(shù)乘除一位數(shù)，還真有點覺得難，但仔細(xì)想想，找出規(guī)律就不那么難了。
到了下午，我和同學(xué)一起回家，媽媽問我：“今天在學(xué)校學(xué)了什么？”我說：“學(xué)了乘除法”。媽媽說：“我要出題考考你，看你在學(xué)校有沒有認(rèn)真聽講”。我點了點頭，媽媽就開始出題了，30×4=？40×5=？
我想了想，說到：3×4=12，再在后面添上一個零，就等120，4×5等于20，也是在后面添上一個零，等于200。媽媽說：“不錯，你算對了，但不能驕傲，上課還得認(rèn)真聽講，要好好學(xué)習(xí)。”
三年級數(shù)學(xué)周記300字 篇12
今天，媽媽考了我一道題：56個荔枝與48個杏子重量相等，每個杏子比荔枝重5克，問每個杏子重(）？每個荔枝重（）？我想了想對媽媽說：這道題沒別的`數(shù)字了嗎？
媽媽說：沒有．我想了半天也無從下手，沒辦法媽媽只好教我簡單化。媽媽說：店內(nèi)有１０個杏子與５個梨重量相等，每個梨子比杏子重點６克，問每個杏子幾克？每個梨幾克？
我說：這還不簡單５＊６＝３０３０／５＝６２＊６＝１２這時媽媽說：你再做做剛剛那道題，噢！我明白了于是我做了起來：４８＊５＝２４０２４０／８＝３０３０＋５＝３５媽媽對我說：以后你在碰到今天類似的情況，你就想一想簡單化：把大數(shù)化小，把不熟悉的東西轉(zhuǎn)化成自己熟悉的東西，就比較容易了。
三年級數(shù)學(xué)周記300字 篇13
今天上午，我正在做數(shù)學(xué)的暑假作業(yè)�？墒�，寫著寫著，不幸遇到了一道很難的題，我想了半天也沒想出來。
這道題是這樣的：一個長方形的周長是280厘米，寬是40厘米。以這個長方形的一條邊為底，作一個高為50厘米的'三角形，求這個三角形的面積。
我看了之后，心想：呀！這道題還是有點難度的呀！可是再難也要做出來��！這時，我便向爸爸求救了。
爸爸耐心地告訴我怎么解的方法，爸爸還沒講完我就恍然大悟，原來這題這么簡單，算式是：280÷2=140（厘米），140-40=100(厘米)，100×50÷2=2500（平方厘米）。
看著終于把自己不會的題目一遍又一遍的算對了，心里樂開了花。其實，任何題目都不怎么難，只是沒有動動腦筋而已，只要動動腦筋，任何題目都是很簡單的。
快要開學(xué)了，我的作業(yè)基本上完成了，也沒有什么太多的困擾。我的寒假計劃完成的很好，讓我們新的學(xué)期了，展翅高飛吧！
三年級數(shù)學(xué)周記300字 篇14
我有了新家，這個新家里有4種不同顏色，不同大小的地板磚，說起來你們不相信。下面就讓我一個個介紹給大家吧！
在客廳和兩個臥室是一種正方形的地板磚，而且是米黃色的。它的邊長為60厘米，面積是3600平方厘米。
浴室的地板磚是銀色的，我一看見銀色的地板磚，頭腦就想著金銀！這種地板磚也是正方形的。邊長是30厘米，面積為900平方厘米�？匆娢壹业膬煞N地板磚，你發(fā)現(xiàn)了什么？
廚房有兩種板磚，一種是在墻上，一種在地上。讓我先給大家說說在墻上的'吧，墻上的地板磚是銀藍(lán)色，長方形的，長為31厘米，寬為19厘米，面積是589平方厘米。廚房地板上的地板磚是正方形的，淡紅色，邊長為31厘米，面積就是31×31=961平方厘米，
哈哈，相信我家有這么多地板磚了吧，如果不相信，還可以來我家看看，我非常歡迎。
三年級數(shù)學(xué)周記300字 篇15
今天上午，我正在做數(shù)學(xué)暑假作業(yè)。寫著寫著，不幸遇到了一道很難的題，我想了半天也沒想出來，這道題是這樣的：一個長方形的周長是280厘米，寬是40厘米。以這個長方形的一條邊為底，作一個高為50厘米的三角形，求這個三角形的面積。
我看了，心想：呀！這道題還是有點難度的呀！可是再難也要做出來��！這時，我便像老爸求救了，老爸耐心地告訴我怎么解的方法，老爸還沒講完我就恍然大悟，原來這題這么簡單，算式是：280÷2=140（厘米）140-40=100(厘米)
100×50÷2=2500（平方厘米）。
看著終于把自己不會的題目一遍又一遍的算對了，心里樂開了花。其實，任何題目都不怎么難，只是沒有動動腦筋而已，只要動動腦筋，任何題目都是很簡單的.。
快要開學(xué)了，我的作業(yè)基本上完成了，也沒有什么太多的困擾。我的寒假計劃完成的很好，讓我們新的學(xué)期了，展翅高飛吧！
三年級數(shù)學(xué)周記300字 篇16
我們的生活離不開紙，寫作業(yè)、畫畫、做手工等，都需要紙。我做了一個統(tǒng)計表，看看我一天用多少紙，再看看我們一個班、一個學(xué)校一天用多少紙。
我做好統(tǒng)計表，便開始算起來：我每天做作業(yè)至少用6張紙，畫畫用一張紙，演草用2張紙，小測試用1張紙，我一天共用10張紙。我想，一天用10張紙，應(yīng)該不算多�？捎忠幌�，我們班80多名同學(xué)呢，按一人每天平均用10張紙來算，我們班一天就用了800多張紙。我們學(xué)校一共有42個班，一天共用33600多張紙，天呀！這可不是一個小數(shù)目了，33600多張紙不知道要砍掉多少大樹呢！我們要是這樣下去，要不了多少年，整個世界就沒有一棵樹了！
所以，我想，從現(xiàn)在起，我們就要開始學(xué)會節(jié)約用紙，養(yǎng)成一些良好的用紙習(xí)慣，比如：以前用過的作業(yè)本，可以收集起來用背面作演草本；看過的`報紙可以用來做手工或練毛筆字……
生活中到處都有數(shù)學(xué)，你看，就連一張張普通的紙中也有數(shù)學(xué)！
三年級數(shù)學(xué)周記300字 篇17
今天學(xué)校觀摩會在下午1：30終于結(jié)束。我的心也平靜了下來。
我今天的角色是講課。兩節(jié)相同的數(shù)學(xué)課，不過是在兩個班，兩個我現(xiàn)在不教的班。我很緊張，特別是今天清早馮老師說今天在我們班聽課的是省、市里的領(lǐng)導(dǎo)，這讓我更加緊張，我真怕講不成功。當(dāng) 然這也是對我能力的.一次挑戰(zhàn)，主要是我和學(xué)生的配合方面。
第一節(jié)給八一上課，整整一節(jié)課我都非常緊張。有許多語句沒有設(shè)計的那么完美，不過總體上時間把握是最好的，剛好把所有課講完。
第二節(jié)是給八二班上課，我這節(jié)課狀態(tài)比較好，不緊張，一節(jié)課我都是以微笑給予學(xué)生，同時我發(fā)現(xiàn)學(xué)生也不緊張，和我配合的也比較好。不僅完成了任務(wù)，而且還留了幾分鐘做了總結(jié)，給予學(xué)生回顧 本節(jié)主要知識內(nèi)容，反思自己的得失。效果教好。
通過這次觀摩會、現(xiàn)場會，我想我今后會更加放開自己，不會太緊張，我會在新的挑戰(zhàn)來臨之時再次去展示我自己的能力。
三年級數(shù)學(xué)周記300字 篇18
媽媽帶我去承德旅游，承德是一個山區(qū)。在我們?nèi)ゾ包c的路上，要經(jīng)過很多隧道。媽媽問我：“你能計算出隧道的長度么？”
我想了想說：“只要知道汽車的速度和經(jīng)過隧道的'時間就可以求出隧道的長度了，也就是：路程=速度×?xí)r間”。說完我就在心里默默地盼著趕緊到下一個隧道吧，這樣我就可以試試我的辦法了。
走著走著，天突然暗下來了，“進(jìn)入隧道了”，我在心里開始默默地數(shù)了180下，也就是大約180秒，3分鐘，天就放晴了，“出隧道了”，這時，我問了問司機(jī)師傅，汽車的速度是75千米/時，也就是每分鐘走75000米÷60=1250米，那么隧道的長度就是：
3分鐘×1250米/分鐘=3750米
真長呀。
三年級數(shù)學(xué)周記300字 篇19
今天，我在數(shù)學(xué)1+2訓(xùn)練上看到這么一題，在一底面積為648平方厘米的立方體鑄體中，以相對的兩面為底去掉最大的一個圓柱體，求剩下的立體圖形面積是多少？
看到這個題目，我犯糊涂了，想：只告訴一個底面積，這怎么求�。孔谝巫由系膵寢尶戳�，嘲笑我說：“哼，還說高水平哩，連這道題都不會做�！�
我知道媽媽用的是激將法，目的是激怒我的好勝心，讓我把這題做完。為了讓媽媽認(rèn)為她的激將法成功了，我就硬著頭皮做了下去，可是怎么想也理不出頭緒來。但是我并沒灰心，繼續(xù)做了下去，我做了出來。
根據(jù)圖（要畫圖）可以發(fā)現(xiàn)，切掉一個圓柱，又出來一個同原來圓柱同樣大的洞，雖然這洞與圓柱體體積相同，但是它們的表面積并不相同，而是比原來圓柱少了兩個底面的面積。
所以剩下的.圖形面積應(yīng)該等于正方體6個面的面積減去圓柱的兩個底面+圓柱的側(cè)面。
列算式是628×6-628×3.14÷4×2+628×3.14。
三年級數(shù)學(xué)周記300字 篇20
一天，我和媽媽吃完飯，就來到了廣場上散步，廣場上可熱鬧了，有跳廣場舞的大媽，溜冰的小孩子，正在談天的'老大爺，我東轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，西轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，不知道玩什么好。正閑得無聊的時候，媽媽問了我這樣一個問題：我和媽媽同時出發(fā)，背對而行，我每分鐘走140米，媽媽每分鐘走160米，問幾分鐘相遇？我仔細(xì)思考了起來，可就是百思不得其解，媽媽看著我這副模樣，語重心長地對我說：“這其實是一個很典型的相遇問題，只要解：設(shè)出發(fā)后x分相遇，就是我走了140x米，媽媽走了160x米，再根據(jù)等式列出方程：140x+160x=3600�！蔽遗牧艘幌履X門子，心想，我怎么就沒想到呢？我根據(jù)方程算了算，原來是出發(fā)后１２分鐘相遇。通過這次媽媽對我的考驗，我真切地體會到數(shù)學(xué)的奇妙呀！
三年級數(shù)學(xué)周記300字 篇21
到了暑假，我和爸爸媽媽，一起到湛江，看姥姥了。從廣州到湛江，有560公里開車去也要4-5個小時。我用來打發(fā)時間的iPad，也沒電了，我只好望著窗外，傻傻的等著，盼望下了高速，快點到達(dá)姥姥家。
等了不知有多久，車終于下了高速，我非常歡喜，下了高速很快就到了姥姥家，但快樂總是短暫的。下了高速沒多久，就開始堵車。往前看，往后看，都只見到一條長長的車龍。因為堵車，我可以看清楚窗外的樹木了，因為無聊，我開始數(shù)著路邊的`白樺樹。1，2，3，4，5……一直數(shù)到54棵，突然，我看到一個里程牌，上面寫著:275米。這時我想275米有54棵樹，那平均每棵樹的間隔是幾米？
54+1=55（棵）
275÷55=5（米）
答：每棵樹之間的距離是5米。
三年級數(shù)學(xué)周記300字 篇22
們生活中處處有數(shù)學(xué)，事事也離不開數(shù)學(xué)，我一上學(xué)就對數(shù)學(xué)產(chǎn)生了濃厚的興趣。
現(xiàn)在我上三年級了，老師給我們新發(fā)了一套導(dǎo)學(xué)案，而且，導(dǎo)學(xué)案是結(jié)合了數(shù)學(xué)課本的精華，我覺得導(dǎo)學(xué)案對我的學(xué)習(xí)很有幫助，不管我有多忙，都要抽出時間來寫，有一次，我正在做導(dǎo)學(xué)案的時候，看到了一道題：一塊長方形花園的長是25米，寬是15米，求這個花園的周長是多少米？我心想；這太簡單了，于是我寫完之后，交給媽媽檢查，媽媽看了之后說；“你太粗心了，這么簡單的`題你都寫錯了�！庇谑俏矣职杨}認(rèn)真的讀了一遍，原來它還有一道墻，我把這道墻也算上了，啊！原來數(shù)學(xué)是這么的靈活、變化無窮，一不小心就會寫錯。
通過這件事，我知道了數(shù)學(xué)是無處不在的，也是最為奇妙的，我以后一定要認(rèn)真對待數(shù)學(xué)。
三年級數(shù)學(xué)周記300字 篇23
今天，我們來到商場，看見了一件衣服原件是：280元打3折。媽媽問我你知道現(xiàn)價是多少元嗎？我想到了老師課上講的打折問題，是用原價＊打折／10＝現(xiàn)價。我想了想便告訴媽媽用280＊3／10＝84元。媽媽點了點頭。
我和媽媽繼續(xù)逛商場，這時看見一個東西，媽媽便說：”一件東西打5折后是98元�！皨寢寙枺骸蹦阒浪脑瓋r嗎？“我馬上告訴媽媽是196元。媽媽問我你怎么這么快就算出來了呢？我說：”原價＊5／10＝98，98＊10／5＝原價＝196元。還有一種就是原價＊1／2＝98，98＊2＝196元。所以原價就是196元。媽媽點了點頭說：“非常好，能夠運用所學(xué)到的數(shù)學(xué)知識解決生活中的`問題。”
生活中不能缺少數(shù)學(xué)，數(shù)學(xué)離不開生活。只要我們善于發(fā)現(xiàn)，數(shù)學(xué)無處不在。
三年級數(shù)學(xué)周記300字 篇24
在悠久的數(shù)學(xué)史上，曾經(jīng)出現(xiàn)過許多數(shù)學(xué)神童。那是我們學(xué)習(xí)的榜樣，更是數(shù)學(xué)界中的焦點人物。他們?yōu)檠芯繑?shù)學(xué)知識奉獻(xiàn)出了自己的一生。
谷超豪，我國著名的數(shù)學(xué)家，中國科學(xué)院院士，復(fù)旦大學(xué)著名教授。24歲時蜚聲數(shù)學(xué)界，名為《經(jīng)典場——米爾斯揚》的研究論文作為專著出版。
你聽說過“歌德巴赫猜想”嗎？它是數(shù)學(xué)王冠上的一顆明珠。我國在“哥德巴赫猜想”上的研究已經(jīng)達(dá)到了世界領(lǐng)先地位，而進(jìn)行這項研究的人就是我國著名的數(shù)學(xué)家陳景潤，他在20世紀(jì)國際數(shù)學(xué)界占有重要地位。
他(她)們都是數(shù)學(xué)界中的皎皎者，正因為有了他(她)們的`奉獻(xiàn)，才更激發(fā)了人們對數(shù)學(xué)的熱愛。相信我們憑著對數(shù)學(xué)的熱愛，也能搬動數(shù)學(xué)上的大山，也能為國家奉獻(xiàn)出自己的力量。所以，我們從現(xiàn)在起，就要為了祖國的繁榮富強(qiáng)，立大志，樹理想，勤奮地學(xué)習(xí)！
三年級數(shù)學(xué)周記300字 篇25
今天，我偶然地在一本書上見到了這樣不可思議的數(shù)據(jù)：“一張厚度為0.01厘米的紙對折30次之后的厚度竟然比珠穆朗瑪峰還要高呢？”
這個數(shù)據(jù)無論怎么聽都覺得太“荒唐”了一點。畢竟是一張薄薄的紙，通過對折真能夠超過珠穆朗瑪峰嗎？但是許多意想不到的事情都有可能發(fā)生，所以只有通過計算，這一切的謎底才能夠揭曉。
隨即，我便把0.01厘米連續(xù)乘以2，一共30次，得到10737418.24厘米。接著，我又把珠穆朗瑪峰的高度8848.13米轉(zhuǎn)化為884813厘米，通過比較，非常明顯能看出對折30次之后的紙張的厚度的確勝過了珠穆朗瑪峰的高度，而且還是后者的`10多倍。
其實，像這樣的驚人的數(shù)據(jù)在平常的生活中處處存數(shù)學(xué)在，只要你有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛。
三年級數(shù)學(xué)周記300字 篇26
這學(xué)期大概要喝完5箱牛奶，5×30=150（元）。每頓飯大概要2~3元，算它2.5元，2.5×3×30×5=1125（元）�！斑�有什么呢？”我咬著鉛筆自言自語道，“還有你的學(xué)習(xí)用品�！卑�，媽媽回來了。沒錯，還有學(xué)習(xí)用品。
學(xué)習(xí)用品：一只筆袋8元，一只鉛筆盒3元（很便宜，清倉貨），六枝鉛筆3元，一塊橡皮0.5元，兩把三角尺1元，兩枝自動鉛筆5元，8+3+0.5+1+5=20.5（元）。
總支出：711.3+150+1125+20.5=20（元）。
哇，沒想到，平時不太花錢的我，竟然會讓父母花20.8元錢在我這一學(xué)期上�？磥恚铱梢�(jié)約用錢呀！
三年級數(shù)學(xué)周記300字 篇27
今天，媽媽上街回來，買了一袋紅彤彤蘋果。我看了直流口水，馬上要伸手去拿，可媽媽卻說：“吃東西前要先洗手，洗完手之后再洗蘋果、吃蘋果。”我看著紅紅的蘋果迫不及待地去洗好手，洗好蘋果，剛要把蘋果往嘴里塞，媽媽又說：“我們先幫隔壁劉大媽解決一個問題，怎么樣��？”我一聽，自信滿滿地說：“好！我一定能答對！”媽媽高興的說：“好！聽題目吧！”
我仔細(xì)聽題目，題目是這樣的：商店里面的紅蘋果4.6元一千克，青蘋果3元一千克，劉大媽買了四千克紅蘋果，需要多少元？我的`解答是：3×3=9元。我開心的看著媽媽，可媽媽的表情卻是悶悶不樂，我想了想，馬上改正道：“錯了錯了，是：4.6×3=13.8元。我慚愧的低下了頭：“我也太不小心了，把紅蘋果弄成青蘋果，這都怪我太粗心了。我以后不能犯這樣的錯誤了�！蔽乙贿叧蕴O果一邊說。
三年級數(shù)學(xué)周記300字 篇28
今天是5月6日，星期六，天氣晴朗、陽光明媚，真是個好天氣啊。
我迅速地刷牙洗臉后，就去執(zhí)行媽媽交給我的任務(wù)了，她今天讓我拿20元錢去水果店買三斤或四斤水果，我飛快地跑到了水果店，首先問售貨員阿姨：“阿姨，請問這蘋果多少錢一斤啊？”阿姨回答我說蘋果是4元錢一斤，我邊請售貨員阿姨給我稱了4斤，邊把20元錢遞給了阿姨，阿姨把稱好的蘋果給我并找回了我3元錢。
我接過錢覺得不對啊，馬上又用心算了一下：一斤4元，四斤就是4個4=4×4=16元啊，再用20—16=4元，阿姨應(yīng)該找回我4元錢才對啊。我很有把握地告訴阿姨她算錯了，接著快速地把計算過程又說了一遍，阿姨只好又找回了我一元，她的臉有點不好意思地紅了，不過在我臨走的`時候還夸了我的數(shù)學(xué)學(xué)得真不錯，我聽了后也不好意思地臉紅了，但我心里還是挺興奮的，而且下定決心以后要繼續(xù)努力，爭取把數(shù)學(xué)學(xué)得更好。
三年級數(shù)學(xué)周記300字 篇29
今天是5月6日星期六，天氣晴朗、陽光明媚，真是個好天氣啊！我迅速地刷牙洗臉后，就去執(zhí)行媽媽交給我的任務(wù)了，她今天讓我拿20元錢去水果店買三斤或四斤水果，我飛快地跑到了水果店，首先問售貨員阿姨：“阿姨，請問這蘋果多少錢一斤��？”阿姨回答我說蘋果是4元錢一斤，我邊請售貨員阿姨給我稱了4斤，邊把20元錢遞給了阿姨，阿姨把稱好的'蘋果給我并找回了我3元錢，我接過錢覺得不對啊，馬上又用心算了一下：一斤4元，四斤就是4個4=4×4=16元啊，再用20-16=4元，阿姨應(yīng)該找回我4元錢才對��！
我很有把握地告訴阿姨她算錯了，接著快速地把計算過程又說了一遍，阿姨只好又找回了我一元，她的臉有點不好意思地紅了，不過在我臨走的時候還夸了我的數(shù)學(xué)學(xué)得真不錯，我聽了后也不好意思地臉紅了，但我心里還是挺興奮的，而且下定決心以后要繼續(xù)努力，爭取把數(shù)學(xué)學(xué)得更好！
三年級數(shù)學(xué)周記300字 篇30
以前，媽媽用秤稱我有多重。她們都會說你有20千克，我總是不知道到底是多少。現(xiàn)在學(xué)了千克、克、噸，方便多了。我還知道了1千克=1000克、1噸=1000千克、千克可以記作kg，克可以記作g，噸可以記作t。所以1kg=1000g。
現(xiàn)在學(xué)了這些之后，我們到市場買水果和蔬菜不敢騙我們小朋友了，稱盤上的針指在1000正中間寫g就是1000g。買蘋果稱盤上的針指在50正中間是g就是50g。西瓜比蘋果重多少g可以用1000g—50g=950g。買一筐桔子稱盤上的.針指向2正中間寫著kg我知道是2kg。買一筐梨子稱盤上的針指向4正中間是kg我知道是4kg。西瓜比蘋果重多少kg可以用4kg—2kg=2kg。一輛汽車可運5t。一輛火車可運40t。一輛汽車比一輛火車少運多少可以用40t—5t=35t。
學(xué)習(xí)重量單位，會運用重量單位真方便。
三年級數(shù)學(xué)周記300字 篇31
同學(xué)們對檢查試卷一定有不少疑問吧。
經(jīng)過我的調(diào)查，許多同學(xué)都會出現(xiàn)以下問題：
一、檢查試卷時總是覺得自己做的肯定都是對的，也就隨便口算了一下就沒事兒干了。
二、檢查時，總是心不在焉的，急著想交卷，心平靜不下來。
三、遇到難題時，就會一直盯著那道難題呆呆地看，等到交卷的時候，還是沒有解出那道難題。 其實以上三點，同學(xué)們都不用怕，你只要在做試卷時，一題反復(fù)地多算幾遍，最好算到3至5遍，最后在回頭仔細(xì)地檢查一遍就行了。要是遇到難題，也不要慌，先空在那兒，做出明顯的'記號，以免漏題，接著在繼續(xù)往下答題。等全部都答完了，再來思考這道難題。如果同學(xué)們像平常一樣，先答卷，再回頭把整張試卷從頭到尾一起檢查的話，是很難檢查出錯誤的！因為心想總是認(rèn)為自已的沒有錯，查時難以把掌握住心情。
三年級數(shù)學(xué)周記300字 篇32
數(shù)學(xué)不是靠死記硬背的，而是要靠理解。
在學(xué)習(xí)了十二冊形體應(yīng)用題時，許多同學(xué)現(xiàn)在對應(yīng)用題結(jié)果除不盡的最后保留到整數(shù)怎么保留？是用“進(jìn)一法”，還是“去尾法”或是“四舍五入法”，常束手無策。據(jù)我分析理解：通常是在做水桶時要用多少鐵皮，這樣就要用到“進(jìn)一法”。因為做東西時，一定要把余下的一點都算進(jìn)去，就是說3.01平方米，也要把0.01往上進(jìn)，保留4平方米，不然鐵皮不夠就做不好了，做出來的是次品，還不如不做。
“去尾法”顧名思義就是把余下的都去掉。比如說一個水桶能裝2.9升的水，這樣就要保留2升，如果保留3升的.話，水就會滿出來。如果裝的是油的話，還會弄得滿地都是，要清理衛(wèi)生就很麻煩了，而且又浪費。
再比如有一堆沙子，結(jié)果要保留整數(shù)，那就用“四舍五入法”，如果一堆沙子重9.4噸的話，那樣就得保留9噸；如果說一堆沙子重9.9噸，最后就要保留到10噸。所以用四舍五入法才會顯得更加精確些。
三年級數(shù)學(xué)周記300字 篇33
有兩只小貓在一起走迷宮。
在一條迷宮的'某個地方有兩條路，可是兩只小貓不知道走哪一條路，一只小貓說走這條路，另一只小貓說走那條路。第一只小貓膽子小，就跟著第二只小貓走了第二條路�？墒亲叩铰返谋M頭卻不通了。
它們又返回來走了第一條路，在路上先遇到了機(jī)關(guān)，它們很巧妙的躲開了。接著又看到了三個數(shù)字轉(zhuǎn)盤，第一個是：2、4、m、8、10。第二只小貓很聰明，一下子就猜到了m=6；第二個是：1、2、3、7、2、n，第一只小貓?zhí)盍藬?shù)字9，因為后面的數(shù)是前面兩個數(shù)相加；第三個是：9、1、3、5、3、a，這道題比較難，兩只小貓討論了一會，終于算出來了：9-1=8，8-3=5，5-3=a，a=2，因為5-3=2，最后一步通過減法運算，它們走出了迷宮。
兩只小貓走出了迷宮，它們很開心。
三年級數(shù)學(xué)周記300字 篇34
一天，我和媽媽一起看體育頻道，我知道了很多知識，比如：比賽需要計時，在游泳比賽中我們就能看到數(shù)學(xué)中時、分、秒的知識。
田徑比賽的跑道也很有學(xué)問，像400米起跑時，運動員并不在同一條起跑線上，就這里有數(shù)學(xué)中圓的周長的知識。有些比賽是有比分的，比如籃球比賽中的幾比幾，就是數(shù)學(xué)中比的知識。比賽中會出現(xiàn)很多數(shù)，比如運動員的號碼是整數(shù)，射擊的環(huán)數(shù)會精確到小數(shù)，另外我們經(jīng)常聽到的1／8決賽、1／4決賽就是分?jǐn)?shù)。賽場還有很多名數(shù)，比如說200米、100千克等等。有些比賽的成績需要求平均數(shù)，這里就既要計算的.知識，又要求平均數(shù)的知識。還有一些比賽的賽制也是很有學(xué)問的。比如：循環(huán)賽，淘汰賽。這些會涉及到數(shù)學(xué)中組合的知識
三年級數(shù)學(xué)周記300字 篇35
這一次的數(shù)學(xué)作業(yè)可有趣了！
第一個作業(yè)是用圓形剪成一個正方形。媽媽可厲害了，由于沒有圓形的紙，媽媽就隨手拿了一張長方形的紙，然后抓住一根長紙條的'一端，點住紙的中心，同時抓住另一端，繞著這個點轉(zhuǎn)了一圈就畫出了一個圓形，雖然不夠圓，但我還是覺得很厲害！我把圓形折成半圓形，然后用半圓折成扇形。接著用尺子對著扇形上面的兩個角畫一直線，用剪刀沿著直線一剪，就變成正方形了。
第二個作業(yè)是做風(fēng)車。當(dāng)我在媽媽的幫助下做好風(fēng)車時，我急著想看風(fēng)車轉(zhuǎn)。媽媽對著風(fēng)車吹了一下，風(fēng)車紋絲不動。媽媽用墊板扇，風(fēng)車還是不動。我用本子幫著扇，只動了一點點。后來，我在正面扇，風(fēng)車動了，我真激動�。∥抑缷寢尀槭裁崔D(zhuǎn)不動風(fēng)車了，是媽媽的方法不對！吹風(fēng)車的風(fēng)不能在側(cè)面，而是要在正面吹！
自己動手做東西真好玩啊！
三年級數(shù)學(xué)周記300字 篇36
從三年級開始，我的數(shù)學(xué)老師換成了一位男老師。他姓朱，叫朱小強(qiáng)，但不是人們常說的“打不死的小強(qiáng)”喲。他高高的個子，寬寬的`眉毛，還有發(fā)達(dá)的胸肌。別看他風(fēng)度翩翩的，其實他有一個好玩又有趣的外號——豬八戒。噓，你可別告訴別人，這可是我的小秘密，萬一被朱老師聽到，我就完了。
朱老師非常愛打扮，昨天黑皮夾克，今天西服，每天穿的衣服都不一樣，不知道朱老師明天又會穿什么衣服。愛打扮的朱老師非常有責(zé)任感。每天，他在講臺上滔滔不絕地為我們解題，為我們插上理想的翅膀，帶我們在書中翱翔。他對我們只提出了三個要求：一要用心，二要用耳朵認(rèn)真聽，三要用大腦思考。
我們班的每個人都喜歡上朱老師的課，他的課不僅氛圍輕松，還能學(xué)到很多知識。每次下課，同學(xué)們都舍不得讓朱老師走，但是我們知道這是不可以的（這樣會耽誤朱老師上其他課）。每次同學(xué)們都期待下一節(jié)數(shù)學(xué)課早點到來。
三年級數(shù)學(xué)周記300字 篇37
今天我和爸爸媽媽去超市買東西。
我們先去了文具區(qū)，看見一支鉛筆6毛錢；一支水彩筆大約6毛錢；一塊橡皮大約6毛錢；一把尺子1.4塊錢；一瓶墨水2.7塊錢；一個鉛筆盒大約20塊錢。我們可以知道一支水彩筆和一塊橡皮大約是花了一樣多的錢，8瓶墨水大約和一個鉛筆盒是花了一樣多的錢。 我們?nèi)缓笕チ耸称穮^(qū)，把一些食品的`價格都換算成1000克，得出了以下結(jié)論：包菜是1.3元，最便宜；大米2.8元；面條7.3元；快餐面22.3元；面包24元；肉36元；薯片80多元；咖啡95元；最后是巧克力150元——180元最貴。可以看出沒有怎么加工過的東西通常很便宜，而加工過的東西通常很貴。薯片雖然看起來很便宜其實它是很貴的，再說它是垃圾食品，我們要盡量少吃。
數(shù)學(xué)真是一門有用的科學(xué)��！
三年級數(shù)學(xué)周記300字 篇38
我有不少朋友，我有一個特別的朋友，它的名字和其它朋友的.名字與眾不同，它的名字叫“數(shù)學(xué)”。
我第一次跟你見面時，就覺得你特別神奇，特別吸引人。每當(dāng)媽媽一遍一遍地教我讀1234時我總會讀地那么投入，那么認(rèn)真，媽媽燒飯時，我還是要讀，媽媽就只能一只手包著我，一只手抄菜，媽媽只讀一遍我就讀四五遍。爸爸叫媽媽把學(xué)的都寫在一張大紙上我每天起床，我都會讀一遍。
六七歲時，媽媽給我買來了一年級的口算天天練，我每天練一張，我就是覺的挺簡單的。
一天，媽媽讓我去買火腿長，順便讓我去聯(lián)系生活�；鹜饶c3元錢三根，2+2+2=6元，我給他了10元，10-6=4�；氐郊視r我對媽媽說；媽媽媽媽我回來了媽媽高興的說我的女兒長大了。
數(shù)學(xué)是生活中必須用得著的。我們一定要學(xué)好數(shù)學(xué)，語文也不能放棄哦語文也很重要。
三年級數(shù)學(xué)周記300字 篇39
新學(xué)期到了，我的英語數(shù)學(xué)老師都被換走了，這次教我的數(shù)學(xué)老師是學(xué)校的教導(dǎo)主任。
數(shù)學(xué)老師身穿著西裝，帶著眼鏡，衣服的上面每天都有流汗的痕跡，穿著皮鞋，還算肥胖吧，有些高，在小學(xué)教了已經(jīng)近6年多了，身子還算比較帥，每上幾分鐘就會拿起自己隨身帶著的毛巾擦一下臉上的`汗水。
每到數(shù)學(xué)課，我們的同學(xué)就端正的坐在椅子上，不敢有絲毫不文明的行為，人人都怕數(shù)學(xué)老師扣他們的文明班分，為班級爭光。
老師走進(jìn)教室的時候更要是莊嚴(yán)，沒有一個人敢說話，沒有人敢開小差，真是一位厲害的老師呀！
老師的教學(xué)方法非常的好，但是，我總是覺得他應(yīng)當(dāng)去教幼兒園，因為每次上課的時候，老師都會用奇怪的方法來教我們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，有時候，把兩位數(shù)乘以多位數(shù)讀成了兩位數(shù)乘以都位數(shù)。
大家說，這個老師因不應(yīng)該去教幼兒園。
三年級數(shù)學(xué)周記300字 篇40
我非常喜歡我的數(shù)學(xué)老師于老師。她有長長的頭發(fā)，長的面目清秀，非常漂亮。
記的又一次，我和王昕華去抱本子，抱到辦公室以后，老師叫我們把本子翻到第十頁，我們就一本一本的把本子翻倒第十頁。突然于老師接到一個電話，沒說幾句，與老師就飛快地跑下樓去，老師上來以后，手里多了兩樣?xùn)|西，于老師一手拿著雞蛋餅，一手拿著豆?jié){走進(jìn)來。她一進(jìn)來就問我們倆：“誰沒吃早餐？”王昕華說他吃了，我說：“我沒吃�！崩蠋熉犚娺@句話，馬上把吃的給我，又說：“以后一定要吃了早餐再來上學(xué)，要不然上課會沒精神的'。”我看監(jiān)獄老師把吃的給我，我連忙把吃的推給于老師說：“沒事，我不餓，我桌倉里還有一個蘋果，您吃吧�！崩蠋熡彩前殉缘娜轿沂掷�，說：“你去做到王老師的地方吃吧�！蔽腋袆拥难蹨I都快流出來了，心想：“于老師對我真好，我一定要考個好成績回報老師�！�
三年級數(shù)學(xué)周記300字 篇41
從一年到五年，教過我的老師有很多，有語文老師、有英語老師、有音樂老師……，但令我記憶猶新的還是教我們畢業(yè)班的數(shù)學(xué)老師。
我們的數(shù)學(xué)老師雖愛打扮，但教學(xué)卻十分嚴(yán)格。對待教學(xué)，對待學(xué)生卻十分認(rèn)真、十分負(fù)責(zé)。雖然老師有時打我們，是因為我們已經(jīng)把老師都要氣死了，老師打我們是因為想讓我們認(rèn)真學(xué)習(xí)而不是像別的老師一樣體罰學(xué)生。數(shù)學(xué)老師每學(xué)期都給孩子有進(jìn)步的'、取得好成績的獎品，每學(xué)期都有一半的同學(xué)獲得獎品，數(shù)學(xué)老師還要教兩個班，每個班每個學(xué)期數(shù)學(xué)老師都要花200元，買獎品。為何老師不留著錢給自己和孩子花，而要給我們買禮物呢？因為老師要激勵我們好好學(xué)習(xí)，數(shù)學(xué)老師還給我們一個名人名言“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟。”
這就是我的數(shù)學(xué)老師——愛學(xué)生勝過愛自己、愛家人的一個老師。
三年級數(shù)學(xué)周記300字 篇42
我的數(shù)學(xué)老師，長著一雙小小的眼睛，黑眼珠好似水靈靈的葡萄。當(dāng)某個同學(xué)在下面開小差時，他那雙炯炯有神的眼睛會與那位同學(xué)對視，持續(xù)十幾秒后，他又繼續(xù)授課。
眼睛下面，是一個不大不小的鼻子，正好與臉形相匹配。
鼻子的下面，是一個能說會道的嘴巴，別看嘴唇薄，但說起話來威力很大，從那里，能說出許多令你“捧腹大笑”的話。
頭的兩側(cè)是耳朵，那像數(shù)字“3”一樣的耳朵與鼻梁共同架起一副眼鏡，鏡片上總是閃著智慧的光芒。
他的頭發(fā)烏黑烏黑的，一根根直豎著，像刺猬身上的.刺一樣。
他面部的膚色淡黃，顯示出很疲倦的樣子，大概是熬夜工作的結(jié)果吧！每當(dāng)他說話的時候，臉上的肌肉便有節(jié)奏地跳起舞來。
初次見到這位老師，我認(rèn)為他一定很嚴(yán)肅，時間長了，便覺得他特別和藹，不像有的老師那樣火山爆發(fā)，有這樣一位老師，我覺得十分慶幸。
三年級數(shù)學(xué)周記300字 篇43
隨著時間的流逝，我上了四年級并且轉(zhuǎn)到了新樂小學(xué)，但是我始終無法忘記教我三年級數(shù)學(xué)的王老師。
王老師有個胖乎乎的臉蛋，顯得格外可愛，一雙水靈靈的眼睛，是王老師最引人注目的一點，稀少的頭發(fā)中藏有幾根白發(fā)。高鼻梁下有一雙能說會道的'嘴巴。
上課時，他在上面講課，下面有同學(xué)在竊竊私語，他就用笑瞇瞇的眼神看著你，以作提醒。他不想浪費上課的時間，下課后，他讓我們到他的房間，吃一頓“竹棒炒肉絲”并給我們講道理。
上課期間，他給我們講題，在讓我們自己做，但我們不會做時，他鼓勵我們自己做，并給我們適當(dāng)?shù)奶崾�。讓我們感到成功的喜悅�?/p>
我有許多話想對你說，但是，我一直沒有勇氣說出口，今天，就利用這次寫作文的機(jī)會說出來。你是我們一生的第二個父母，是你讓我懂得了怎樣做人。離開你，我知道，我還有更多的路讓我風(fēng)雨謙程。滴水之恩，當(dāng)涌泉相報，老師你辛苦了。
三年級數(shù)學(xué)周記300字 篇44
我的數(shù)學(xué)老師對我們特別好。
別看李老師平時沉默寡言，但她上起課來卻十分生動。有一次，李老師要教我們“相遇問題”，可黑板上寫的卻是“相撞問題”，同學(xué)們都笑了起來，紛紛向李老師指出問題，李老師卻說：“沒有錯，本來就是‘相撞問題’�！闭f完，李老師拉起一位同學(xué)，讓他站在了講臺的一端，自己站在了另一端，然后讓那位同學(xué)想自己走來，又大喊一聲：“開始！”那位同學(xué)大搖大擺沉默寡言的`走了過來，李老師也以著稍快的步伐前進(jìn)，最后，李老師和那位同學(xué)在講臺中間相遇了，李老師又使勁地把那位同學(xué)拉向了自己，說：“現(xiàn)在，我們相撞了。”說完，同學(xué)們都哈哈大笑起來，同時，又學(xué)會了一種解題思維。
瞧，我的數(shù)學(xué)老師多有趣��！
三年級數(shù)學(xué)周記300字 篇45
我的數(shù)學(xué)老師大約40多歲，她長的瘦瘦的，個子不高，一對彎彎的眉毛，下面一雙水汪汪的`眼睛特別有神，紅紅的嘴唇，大大的耳朵，看起來非常有福。
她平時對我們非常好，就像媽媽一樣和藹可親。但上課的時候如果我們不注意聽講，老師就會嚴(yán)厲的批評我們。記的有一次，我上課時沒注意聽講，有些溜號了，字還寫的非亂，數(shù)學(xué)老師狠狠批評了我，老師說：“再有一次你下課就不許出去玩，在教室做數(shù)學(xué)題”，當(dāng)時我羞的恨不得有個地縫都想鉆進(jìn)去，從那以后我上課從不敢溜號了，下課后老師的心情就輕松很多，仿佛變了個人似的，經(jīng)常和我們說話，談一些非常開心的事，再也不像上課那樣嚴(yán)肅了。所以我們上課要認(rèn)真聽講，做一個優(yōu)秀的學(xué)生，不讓老師操心。
這就是我們大家都十分喜歡的數(shù)學(xué)老師。
三年級數(shù)學(xué)周記300字 篇46
本周，我們復(fù)習(xí)單元6和7數(shù)理統(tǒng)計單位寬角。
在一組數(shù)據(jù)，出現(xiàn)次數(shù)最多的號碼，是這組數(shù)據(jù)的數(shù)量、濃度的數(shù)字可以反映一組數(shù)據(jù)，一組數(shù)據(jù)的數(shù)字可能不止一個，可能沒有所有的數(shù)字。
第二個部分的電話有很多方法，最慢的方法是一個通知，并分組的方法。最快的方法是每個人都不休息，大家一起在通知。
在回顧做練習(xí)，這是最好的時候發(fā)現(xiàn)次品分為3個拷貝，不一般的'，唯一的區(qū)別。
在平衡方面有缺陷的說，知道電話號碼的物體進(jìn)行檢測并只包含一個有缺陷的貨物，重或輕了解缺陷產(chǎn)品高質(zhì)量的產(chǎn)品，有一個規(guī)則2至3說一遍，4 ~ 9說第二遍，10到243年將打電話給5倍。根據(jù)收到的申請數(shù)量對法律的，是一些只有幾3多元化、號碼是最測試項目。如果你不知道或有缺陷的產(chǎn)品質(zhì)量比光重，就要說許多次。
三年級數(shù)學(xué)周記300字 篇47
第一節(jié)課上我們要考試了，是考數(shù)學(xué)。
老師發(fā)了試卷說哪一組坐的最好就先發(fā)給哪一組，原來呀是第四大組坐的最好，也就是我的那一大組。再看看是那一組坐的最好，哦是第一大組，再看看那一大組哦是第二大組，那么最后一組是第三大組啦。
等老師把試卷發(fā)到每一個人手里時候，老師就開始讀題目了。讀完第一道題目她說開始做吧！我們就開始做了，在做的時候老師說可不要抄別人的要不然分?jǐn)?shù)要被扣掉的`。做好第一道題目，老師讀第二題目就在這時聽到有一個同學(xué)在說，我還沒做好老師。那我們再等一分鐘給他把。一分鐘，他終于寫好，老師也可以讀下一道題目了，老師讀完題目的時候，我們就開始做了，我們就做下一道題目了，就這樣我們做完了好幾道題。
現(xiàn)在我們該收試卷了。老師說：“你們把試卷從后面?zhèn)魃蟻�。”老師還說了一句話：“我們來比一比誰的動作最快。”一看呀！每一組都一樣快。
就在這時下課鈴聲響了，我們就跑出教室跳繩去了。
三年級數(shù)學(xué)周記300字 篇48
今天，我們班進(jìn)行了一次數(shù)學(xué)考試。雖然成績還沒有下來，但自己總有感覺吧？我認(rèn)為這次考得并不好，計算題好多都是負(fù)數(shù)，我們還沒學(xué)呢，即使學(xué)了，也不一定都能寫對。概念題還差不多，基本上都能寫對。但是，使我最頭疼的就是那10道應(yīng)用題。那么難，好多同學(xué)都沒有做出來，當(dāng)然，Me too。我還剩一道題沒有做出來以外，其余的'都做出來了。還算可以的吧？（比數(shù)學(xué)課代表好，她還剩4、5題沒做呢�。�。數(shù)學(xué)考試
老師批得很快，下午分?jǐn)?shù)就出來一半了，已知我班有十幾名同學(xué)考不及格，班上沒有90分以上，能考到八十幾的人，已經(jīng)算是8錯的了！
我出一道五年級的數(shù)學(xué)題，五年級的同學(xué)不一定能算出來，但如果有充足的時間，那就能做出來了。數(shù)學(xué)考試
“桔子和蘋果的總重量是 90千克，蘋果是桔子的3.5倍，求桔子一筐多少千克？”很難吧？要用方程解哦！
總之，我這次數(shù)學(xué)考試沒考好，發(fā)揮失常，悲哀啊——但愿能考七十幾！
三年級數(shù)學(xué)周記300字 篇49
第二節(jié)課到了，“惡夢”也到了。因為數(shù)學(xué)考試開始了。老師捧著一疊卷子，走進(jìn)了教室。
同學(xué)們一拿到卷子就奮筆疾書作了起來�？罩袕浡o張的氣氛。教室十分安靜，只能沙沙的`寫字聲。這張卷子有些難度，大家都十分擔(dān)心，生怕時間不夠。我環(huán)顧了四周，有的同學(xué)正用手托著臉頰，冥思苦想；有的同學(xué)正東張西望，似乎想在空氣中尋找答案；有的同學(xué)緊握著筆，快速地書寫著。
這時，我卻急的像熱鍋上的螞蟻，臉蛋漲得通紅。因為最后幾題把我難住了，我反復(fù)看了好幾遍題目，還是不知道從哪里下手。該怎么辦呢？當(dāng)下課鈴聲響了，我都還沒做出，心想：這次一定完蛋了。我隨便蒙了一個數(shù)字填了進(jìn)去。
考試結(jié)束了，大家都如釋重負(fù)地松了一口氣，不過還繃著一根弦：分?jǐn)?shù)是多少呢？我呢，臉上露出了難過的表情，心想：這次數(shù)學(xué)考試一定考砸了。
三年級數(shù)學(xué)周記300字 篇50
今天，我偶然地在一本書上見到了這樣不可思議的數(shù)據(jù)：“一張厚度為0·01厘米的紙對折30次之后的厚度竟然比珠穆朗瑪峰還要高呢？”
這個數(shù)據(jù)無論怎么聽都覺得太“荒唐”了一點。畢竟是一張薄薄的紙，通過對折真能超過珠穆朗瑪峰嗎？但是很多意想不到的.事情都有可能發(fā)生，所以只有通過計算，這一切的謎底才能揭曉。
隨即，我便把0.01厘米連續(xù)乘以2，一共30次，得到10737418.24厘米。接著，我又把珠穆朗瑪峰的高度8848.13米轉(zhuǎn)化為884813厘米，通過比較，很明顯能夠看出對折30次之后的紙張的厚度的確勝過了珠穆朗瑪峰的高度，而且還是后者的10多倍。
其實，像這樣的驚人的數(shù)據(jù)在平常的生活中處處存數(shù)學(xué)在，只要你有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛。
三年級數(shù)學(xué)周記300字 篇51
今天是星期五，考卷發(fā)下來了，當(dāng)我看到成績時，我簡直不相信自己的眼睛，只有86分比上次還差。
看到別人考100分我真是又羞愧又羨慕，恨不得自己也考100分。但是都怪自己粗心大意這個毛病，還怪我檢查考卷時還沒把正面一半的考卷檢查完，就突然肚子痛了，真不知道是怎么回事。
而且我明明檢查出來一題是錯的，但是沒來得及改，就收卷了，那題4分，如果把這題的`分?jǐn)?shù)加上去，我就可以考90分，這次考試給我的一個教訓(xùn)：考試前除了除了吃飯以外其它什么也別吃。
而且檢查是寫起字來要快，要細(xì)心，不要寫錯字，不然對的會變錯的，而且要多算幾遍，寫答案時要快一些，不能粗心，因為過一會兒就有時間檢查了。
我在這個月里，更加努力，因為我面臨的不將是小考，而是期末測試，我一定會努力努力再努力，在考試的時候發(fā)揮我最好的水平，爭取更好的成績。
三年級數(shù)學(xué)周記300字 篇52
例如：我在玩計算器時發(fā)現(xiàn)了一種現(xiàn)象：
21—12=9，43—34=9，65—56=9，76—67=9，87—78=9……
32l一123=198，432—234=198，543—345=198，654—456=198……
4321—1234=3087， 5432—2345=3087， 6543—3456=3087……
54321－12345=41976， 65432－23456=41976，76543－34567=41976…
通過觀察發(fā)現(xiàn)：幾個連續(xù)的自然數(shù)組成一個整數(shù)，按從大到小的順序排列組成的數(shù)減去這幾個數(shù)字按從小到大的順序排列組成的數(shù)，如果組數(shù)的.數(shù)字的個數(shù)一定，所得到的差就相等。你說數(shù)學(xué)奇妙不奇妙？通過研究，我知道了：只要你樂于探索，你就會有很多奇妙的發(fā)現(xiàn)，這時，你也就會發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)是多么的有趣。
三年級數(shù)學(xué)周記300字 篇53
我的數(shù)學(xué)作業(yè)被撕了兩次！
放學(xué)回家，媽媽給我復(fù)印了數(shù)學(xué)卷紙，回到家，休息了一會兒，就開始寫作業(yè)了。寫完讓媽媽改卷紙，結(jié)果5個讀數(shù)寫數(shù)的題出錯，扣了5分。被媽媽無情地撕了！心里很難過！爸爸去買菜回來又給我復(fù)印了一張卷紙。晚飯后，我又開始了補考，結(jié)果還有兩個讀數(shù)寫數(shù)出錯，媽媽都沒給我改，就直接撕了。
看著被撕的'慘不忍睹的卷紙，我眼淚就像雨珠一樣吧嗒吧嗒往下流！如果我第一次再用心一點，那5分就不會扣掉，卷紙也不會被撕了；如果第一次補考，我更用心地做了，也不至于再次悲劇重演！這是為什么呢？我的心思沒有完全放到卷紙上，沒有做到一心一意地做一件事，總是三心二意，有一點風(fēng)吹草動就抬頭東張西望！
如果媽媽再給我一次機(jī)會，我會認(rèn)真，專注，用心地做！媽媽，再給我一次機(jī)會吧，我會以最好的態(tài)度去對待其他的作業(yè)，讓我用行動來證明，我要下決心改正！
三年級數(shù)學(xué)周記300字 篇54
今天下午，老師說晚上的作業(yè)是研究各種數(shù)字的周長。老師還對一群學(xué)生說，你學(xué)習(xí)的模式是一個新月，一個樹葉。然后老師詳細(xì)解釋了學(xué)習(xí)的`方法，然后問一群學(xué)生和整個班級："明白嗎？"老師要求這兩個小組研究威斯康星州。老師也畫了黑板上矩形的兩個角落，并標(biāo)注了其中兩個的長度，說："讓我看一下"這三個小組研究了這個數(shù)字。"把它拉下來。"
回到家，我仔細(xì)看了看了看，想：圖的每一邊都是直的，應(yīng)該用尺子。但不是所有的數(shù)據(jù)，是否有數(shù)據(jù)？沒有數(shù)據(jù)。所以我決定用這個公式得到一個矩形的周長并乘以2。
第二種方法是，首先我其中矩形翻起來，作為一個長的長方形，然后計算出圖案的長度乘以2，然后通過4寬計算該圖案，使得圖案可以計算出的周長。
哦，有很多方法可以計算這個小圖的周長。我需要多考慮一下，找出計算圖形周長的最簡單方法。
三年級數(shù)學(xué)周記300字 篇55
我想知道我們家的住房面積有多大，但是卷尺不夠長。我就測量地磚的面積。
每塊地磚長70cm，寬40cm，面積：70cm×40cm=2800cm2=0.28m2。
我家書房有26塊地磚，面積：26×0.28m2=7.28m2。
客廳有48塊地磚，面積：48×0.28m2=13.44m2。
臥室有42塊地磚和14塊長70cm，寬10cm的.地磚，面積：42×0.28m2+14×70cm×10cm=12.74m2。
過廳有20塊地磚，面積：20×0.28m2=5.6m2。
陽臺有12塊地磚，面積：12×0.28m2=3.36m2。
最后算出我家的總面積：7.28+13.44+12.74+5.6+3.36=42.42m2
三年級數(shù)學(xué)周記300字 篇56
今天早上，我和姐姐吃完早餐準(zhǔn)備去菏蘭水鄉(xiāng)玩，心情是相當(dāng)?shù)暮�，我倆乘電梯來到樓下，姐姐突然問我：“妹妹，你知道電梯上下運動用到了哪些數(shù)學(xué)知識嗎？”我猶豫了兩秒鐘后，興奮地回答了她：“哦，我知道是運用了我們剛學(xué)過的物體的平移知識�！苯憬隳罅艘幌挛业男”亲诱f：“小機(jī)靈，沒有把你難倒，真有點讓我‘失望’哦。”
我倆玩到接近吃午飯的時候才回家來，家里可真熱啊。我迅速地打開家里的掉扇，決定也考一考姐姐：“你知道它又用到了什么數(shù)學(xué)知識嗎？”姐姐一時想不起來，我等了一會，終于忍不住宣布答案了：“姐姐，風(fēng)扇的轉(zhuǎn)動不正是運用了物體的.旋轉(zhuǎn)知識嗎？”姐姐大叫真棒。媽媽在一旁感嘆地說：“你們看，數(shù)學(xué)的知識多豐富，它的用途多廣泛，你們要認(rèn)真學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)啊。”我和姐姐用心地點了點頭。
三年級數(shù)學(xué)周記300字 篇57
今天是5月6日星期六，天氣晴朗、陽光明媚，真是個好天氣啊。我迅速地刷牙洗臉后，就去執(zhí)行媽媽交給我的任務(wù)了，她今天讓我拿20元錢去水果店買三斤或四斤水果，我飛快地跑到了水果店。
首先問售貨員阿姨：“阿姨，請問這蘋果多少錢一斤啊？”阿姨回答我說蘋果是4元錢一斤，我邊請售貨員阿姨給我稱了4斤，邊把20元錢遞給了阿姨，阿姨把稱好的蘋果給我并找回了我3元錢，我接過錢覺得不對啊，馬上又用心算了一下：一斤4元，四斤就是4個4=4×4=16元啊，再用20—16=4元，阿姨應(yīng)該找回我4元錢才對啊。我很有把握地告訴阿姨她算錯了，接著快速地把計算過程又說了一遍，阿姨只好又找回了我一元，她的臉有點不好意思地紅了，不過在我臨走的.時候還夸了我的數(shù)學(xué)學(xué)得真不錯，我聽了后也不好意思地臉紅了，但我心里還是挺興奮的，而且下定決心以后要繼續(xù)努力，爭取把數(shù)學(xué)學(xué)得更好。
三年級數(shù)學(xué)周記300字 篇58
0是一個神秘的數(shù)字，它像宇宙中的奧秘一樣，讓人捉摸不透。0也是一個重要的'數(shù)字，如果你一不小心，多添了一個0或少加了一個0的話，那后果真是不堪設(shè)想。
這次的數(shù)學(xué)考試，讓我真正領(lǐng)略了0的重要性。當(dāng)考卷發(fā)下來的時候，99分。我立即尋找錯誤點。結(jié)果令我目瞪口呆。原來是4500÷90這道題�！霸趺纯赡苓@么簡單的題我也會出錯？”我心里嘀咕道。想起當(dāng)時在口算45000÷90這道題時，我輕而易舉地寫下50，還十分自信，可到頭來一計算原來得500，差了一個0。這是多少不應(yīng)該的呀。不該錯的也錯了，想必0是多么重要呀。
如果我以后當(dāng)了公司的財務(wù)總經(jīng)理，別人來提錢，本來要提10000元，我卻多加了一個0——100000，在帳單上仍然記了10000元。那這90000元我向誰來要呀。這一切后果都得我承擔(dān)啊。
通過這件事，我明白了在工作上、學(xué)習(xí)上都要一絲不茍，要不然后果非常嚴(yán)重。
三年級數(shù)學(xué)周記300字 篇59
今天我在做數(shù)學(xué)作業(yè)時，發(fā)現(xiàn)有一道題有點難，我想了好長時間才想出來。題目是這樣子的——
小明一家和小東一起去郊游，返程時遇到一座小橋。由于天已經(jīng)黑了，所以他們必須在最短的時間內(nèi)過橋。幸好他們帶了一只還能用來照明的燈。
現(xiàn)在已知小明過橋要1秒（難道小明是超人），小利要3秒，小明的爸爸要6秒，小明的.媽媽要8秒，小東要12秒。并且每次此橋最多可過兩個人，而過橋的速度是根據(jù)過橋最慢者而定的，并且燈在點燃30秒后就會熄滅。
他們?nèi)绾尾拍茼樌倪^橋呢？
小朋友們，當(dāng)我們遇到這種題時，可以這樣來解答：
第一步，小明和小利過橋，然后小明回來，耗時4秒；第二步，小明和爸爸過橋，小利回來，耗時9秒；第三步，小明的媽媽和小東過橋，小明回來，耗時13秒；最后，小明和小利過橋，耗時4秒，總共耗時4＋9＋13＋4＝30（秒）。
這樣，這道題就成功的解決了！
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