每個人都是昆蟲

　　每個人都是昆蟲，但我確信，我是一個螢火蟲。剛滿12歲，我就步入了“考試”這塊冷漠的領地。主考官們最心愛的科目，幾乎毫無例外地都是我最不喜愛的。我喜愛歷史、詩歌和寫作，而主考官們卻偏愛拉丁文和數(shù)學，而且他們的意愿總是占上風。不僅僅如此，我樂意別人問我所知道的東西，可他們卻總是問我不知道的。我本來愿意顯露一下自己的學識，而他們則千方百計地揭露我的無知。這樣一來，只能出現(xiàn)一種結果：場場考試，場場失敗。

　　我進入哈羅公學的入學考試是極其嚴格的。校長威爾登博士對我的拉丁文作文寬宏超多，證明他獨具慧眼，能決定我全面的潛質。這十分難得，正因拉丁文試卷上的問題我一個也答不上來。我在試卷上首先寫上自己的名字，再寫上試題的編號“1”，經過再三思考，又在“1”的外面加上一個括號，因而成了“(1)”。但這以后，我就什么也不會了。我干瞪眼沒辦法，在這種慘境中整整熬了兩個小時，最后仁慈的監(jiān)考老師總算收去了我的考卷。正是從這些證明我的學識水平的蛛絲馬跡中，威爾登博士斷定我有資格進哈羅公學上學。這說明，他能透過現(xiàn)象看到事物的本質。他是一個不以卷面分數(shù)取人的人，直到此刻我還十分尊敬他。

　　結果，我當即被編到低年級最差的一個班里。實際上，我的名字居全校倒數(shù)第三。而最

　　令人遺憾的是，最后兩位同學沒上幾天學，就由于疾病或其他原因而相繼退學了。(A)

　　在這種尷尬的處境中，我繼續(xù)待了近一年。正是由于長期在差班里待著，我獲得了比那些聰明的學生更多的優(yōu)勢。他們全都繼續(xù)學習拉丁語、希臘語以及諸如此類的輝煌的學科，我則被看作是個只會學英語的笨學生。我只管把一般英語句子的基本結構牢記在心——這是光榮的事情。幾年以后，當我的那些因創(chuàng)作優(yōu)美的拉丁文詩歌和辛辣的希臘諷刺詩而獲獎成名的同學，不得不靠普通的英語來謀生或者開拓事業(yè)的時候，我一點也不覺得自己比他們差。自然我傾向讓孩子們學習英語。我會首先讓他們都學英語，然后再讓聰明些的孩子們學習拉丁語作為一種榮耀，學習希臘語作為一種享受。但只有一件事我會強迫他們去做，那就是不能不懂英語。

　　我一方面在最低年級停滯不前，而另一方面卻能一字不漏地背誦麥考利的1200行史詩，并獲得了全校的優(yōu)勝獎。這著實讓人覺得自相矛盾。我在幾乎是全校最后一名的同時，卻又成功地透過了軍隊的征兵考試。就我在學校的名次來看，這次考試的結果出人意料，正因許多名次在我前面的人都失敗了。我也是碰巧遇到了好運——在考試中，將要憑記憶繪一張某個國家的地圖。在考試的前一天晚上，我將地球儀上所有國家的名字都寫在紙條上放進帽子里，然后從中抽出了寫有“新西蘭”國名的紙條。之后我就大用其功，將這個國家的地理狀況記得滾瓜爛熟。不料，第二天考試中的第一道題就是：“繪出新西蘭地圖。”

　　我開始了軍旅生涯。這個選取完全是由于我收集玩具錫兵的結果。我有近1500個錫兵，組織得像一個步兵師，還下轄一個騎兵旅。我弟弟杰克統(tǒng)領的則是“敵軍”。但是我們制定了條約，不許他發(fā)展炮兵。這十分重要!

　　一天，父親親自對“部隊”進行了正式的視察。所有的“部隊”都整裝待發(fā)。父親敏銳的目光具有強大的威懾力。他花了20分鐘的時刻來研究“部隊”的陣容。最后他問我想不想當個軍人。我想統(tǒng)領一支部隊必須很光彩，因此我立刻回答：“想。”此刻，我的話被當真了。多年來，我一向以為父親發(fā)現(xiàn)了我具有天才軍事家的素質。但是，之后我才知道，他當時只是斷定我不具備當律師的聰慧。(B)他自己也只是最近才升到下議院議長和財政大臣的職位，而且一向處在政治的前沿。不管怎樣，小錫兵改變了我的生活志向，從那時起，我的期望就是考入桑赫斯特皇家軍事學院。再之后，就是學軍事專業(yè)的各項技能。至于別的事情，那只有靠自己去探索、實踐和學習了。(節(jié)選自《丘吉爾自傳》)

　　[補充說]溫斯頓·丘吉爾(1874—1965)英國傳記作家，歷史學家，政治家。生于牛津附近的布萊尼姆宮。祖父馬博羅將軍在戰(zhàn)爭中立有赫赫戰(zhàn)功，父親拉道爾夫勛爵曾任英國財政大臣。他從小便被送入寄宿學校學習，曾就讀于著名的哈羅學校，但生性執(zhí)拗，學習成績不佳，只喜愛歷史、文學和軍事游戲。1893年勉強考入桑德斯特陸軍軍官學校后，由于志趣相投，畢業(yè)成績名列前茅，獲軍官資格。戰(zhàn)爭期間，他還廣泛閱讀了歷史、哲學、宗教和經濟方面的著作，以彌補自己書本知識的不足。

　　1899年，丘吉爾退伍參政，1900年當選為下議院議員。1906年以自由黨身份首次入閣擔任殖民副大臣，后出任商務大臣、內政大臣，第一次世界大戰(zhàn)前夕擔任海軍大臣，戰(zhàn)爭期間擔任過軍需大臣。

　　20世紀30年代，由于法西斯勢力的崛起，歐洲形勢日益緊張，丘吉爾堅決反對英法等國的綏靖政策，成為強硬派領袖。他到處發(fā)表演說，揭露戰(zhàn)爭的危險。他的演說滔滔雄辯，警句迭出，被公認為出類拔萃的大演說家。1939年，第二次世界大戰(zhàn)爆發(fā)。1940年，他臨危受命，出任首相，領導英國人民保衛(wèi)英倫三島，并用心展開外交活動，與美蘇結盟，構成國際反法西斯統(tǒng)一戰(zhàn)線，為反法西斯戰(zhàn)爭的最后勝利做出重大貢獻。

　　1．“考試”對12歲的丘吉爾來說，為什么是一塊“冷漠的領地”?

　　2．此文詼諧幽默，文中劃橫線的A、B兩個句子讀后令人忍俊不禁，試分別簡析它們的意思和對表現(xiàn)傳主個性的作用。

　　3．丘吉爾在哈羅公學的成績不佳，之后卻成為著名的傳記作家、歷史學家、政治家。請結合原文和“補充說”，分條簡述你從中受到的啟發(fā)。

　　題型：閱讀明白與欣賞難度：中檔來源：不詳

　　答案

　　1．句（1）的意思是盡管互聯(lián)網有泡沫，但我們也要看到其誘人的前景。這句話反映了馬云有獨到的眼光，超前的意識。句（2）的意思是只有懂得舍棄小的利益，才能有大的收獲。這句話突出了馬云懂得取舍的性格。（4分，各2分）

　　2．（1）馬云喜愛看武俠小說，小說中險象環(huán)生卻無比搞笑的江湖帶給馬云創(chuàng)業(yè)的激情；（2）馬云給公司的員工創(chuàng)設了江湖的環(huán)境，把武俠小說中的夢想和激情映射在他的公司里。

　�。�3）借鑒江湖中“無招勝有招”的法則，馬云在互聯(lián)網各個發(fā)展階段中都能超越別人，取得突破。（5分，一點2分，兩點4分，三點5分）

　　3．馬云成功的原因有：（1）永遠想辦法持續(xù)自己的激情；（2）即使在最困難的時候也堅持不放下；（3）有獨到的眼光，“無招勝有招”；（4）懂得取舍。（3分，答出其中三點即可）

　　看法：結合其中的一點，言之成理即可。（3分）

　　1、此題考查篩選并整合文中信息、概括中心意思的潛質，對應大綱對傳記閱讀要求的第一點分析綜合C。

　　2、此題考查分析語言特色的潛質，對應大綱對傳記閱讀要求的第一點分析綜合C。

　　3、此題考查評價文本產生的社會價值和影響的潛質，對應大綱對傳記閱讀要求的第三點探究F。

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