小學(xué)生演講稿優(yōu)秀(6篇)
演講稿可以提高演講人的自信心，有助發(fā)言人更好地展現(xiàn)自己。在當今社會生活中，演講稿對我們的作用越來越大，寫起演講稿來就毫無頭緒？以下是小編精心整理的小學(xué)生演講稿6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學(xué)生演講稿 篇1
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好。
什么是文明?文明就是一種行為，一種修養(yǎng)，一種道德，一種性格，一種理念;文明是提高自身水平的一種方式，增強國民素質(zhì)的一種方法，繁榮國家經(jīng)濟的一種新的展望!文明就是做人的規(guī)則。
文明是出自內(nèi)心的，文明是后天造就的美德，文明是裝飾人類的天資，文明是智慧和教養(yǎng)的體現(xiàn)，文明是溫暖和力量。親愛的同學(xué)們，讓我們一起努力，做文明之事，講文明之語，用文明之舉為我們的人生奠定一個良好的基礎(chǔ)，在未來的人生中，做我們祖國的棟梁之才。
在校內(nèi)、校外見到老師能夠主動給老師送上一個問候外，還送上一個標準的隊禮，這才符合一個優(yōu)秀、文明的少先隊員形象。另外，我愛護校園里的.花草樹木和一切公共設(shè)施，不亂丟亂扔，服從老師的管理，接受值周學(xué)生的批評勸阻。
在與同學(xué)交往中，能和睦相處，友好合作。我做到得理讓人，失理道歉，相互尊重，相互信任。一聲“你好”給別人帶去一天的好心情，一句“謝謝”拉近了人與人之間的距離，一聲“對不起”、“沒關(guān)系”能化解劍拔弩張的沖突，給人吹去陣陣溫潤的風(fēng)。讓“請、您好、謝謝、對不起、再見”這十字文明禮貌用語常掛嘴邊。語言美，春風(fēng)化雨潤心田。
在家里，我孝敬、體貼父母，尊敬長輩。面對父母長輩的批評，我能認真聽取，不發(fā)脾氣，不頂撞。家里來了客人，我熱情、大方、有禮貌的招待。
在外面，我遵守交通法規(guī)，保護環(huán)境衛(wèi)生。那次，我去小賣部買東西，隨手把包裝紙扔進了垃圾箱里，遠處的一位老爺爺指著我對另外一位老爺爺說：“這孩子真懂事，知道把塑料袋扔進垃圾箱里。”
孔子說過：“不學(xué)禮，無以立”，文明禮儀是我們學(xué)習(xí)、生活的根基。像這樣的事情還有很多很多，我會時刻謹記《小學(xué)生禮儀》中的內(nèi)容，讓自己做的更好。
小學(xué)生演講稿 篇2
敬愛的教師，親愛的同學(xué)：
大家好：
知了聲聲鳴叫，迎來了又一個漫布“硝煙”的夏天。暮然回首，上一年小升初考試前的勞累，考試中的緊張，以及考試后的興奮，都使我懷念。因為在此之中，我用淚水與歡笑印證了一句亙古不變，流傳至今的話語：堅持就是力量。
我懷念考試前的勞累。
還記得那幾個月，我是在題海中度過的。沒完沒了的考試，要更正的錯題，和每一天必要進行的測驗，壓得我喘可是氣來。但我絲毫不敢松懈，因為身邊都是努力著的同學(xué)們背單詞，默公式，做習(xí)題的身影。似乎只要我一放松，就會掉落在離他們很遠很遠的地方。所以我只能加倍努力。
某個考前的夜晚，我泡了一杯咖啡陪我“連夜奮戰(zhàn)”。不明白做了多久，我最終經(jīng)不住勞累的'折磨，趴在桌子上睡著了。醒來時，已是第二天的午時。那一刻，眼淚差點要掉下來。我埋怨了自我好久好久……但我終究沒哭。我明白，我在堅持。
我懷念考試中的緊張。
從進入試室至考試的前一刻，我一向都沒有停止忐忑。窗外的花、草、樹、木，都似乎在不停地問我：“你行不行啊?你行不行啊?你行不行啊?……”我努力地克制著自我的不安，卻無濟于事。才發(fā)現(xiàn)之前說好的沉著應(yīng)對有多蒼白無力。
我只能暗暗地告訴自我：“盡全力!”我盡力去無視掌心不斷冒出的汗，盡力地去答好試卷上的每一道題。我明白，我在堅持。
我懷念考試后的興奮。
那是一種怎樣的歡欣，我無法忘記。當我用顫抖著的手去點開學(xué)校查詢成績的網(wǎng)頁時――“恭喜你已被正式錄取!”這句話進入眼簾�！耙�!!”……多天以來，考試帶來的壓抑與不安都伴隨著驚喜讓我喊了出來。我似乎看到了學(xué)校在對著我微笑著招手……
我笑了，燦爛地笑了。眼淚滑落嘴里，是甜的。我想窗外望去――天，更藍了。我明白，我勝利了!
學(xué)會堅持吧。當一切屬于勝利的完美都降臨時，那破繭成蝶前一刻漫長而痛苦的掙扎、磨難、以及茫然，都會化為生命中最親切的懷念。
小學(xué)生演講稿 篇3
大家好！我叫xxx。首先，請讓我感謝金東方小學(xué)為我們組織這次“勇敢者活動”，這個活動讓我學(xué)會了怎樣去結(jié)識我們崇拜的人，更重要的是我結(jié)識了偉大的書法大師xxx老師。
首先，請大家欣賞兩幅書法“春云夏雨秋月夜 唐詩晉字漢文章”這兩幅都出自楊老師之手，其中的.這幅是楊老師用“爨寶子”寫下的。楊子忠老師曾被評為“宜昌十大新聞人物”之一，還是特級教師、宜昌市學(xué)科帶頭人、湖北省優(yōu)秀教育工作者、宜昌市勞動模范。
采訪楊老師之前，我的心一直怦怦地跳。坐在楊老師身旁，我不知該怎么開始，于是楊老師說：“我先問你幾個問題，好嗎？”他問了一些我喜歡的課啊等等，慢慢地我就不太緊張了，我就問了楊老師幾個問題。
我問：您是怎么寫好字的呀？
楊老師說：第一、要喜歡寫字，也就是要有興趣。第二，要堅持練習(xí)，不能三天打魚，兩天曬網(wǎng)。第三，要臨帖，像我們這么大練歐體比較好。第四，練字和寫作業(yè)時都要好好寫。
我接著問：您寫書法時快不快樂？楊老師說：剛開始寫不好時覺得不快樂，不過堅持寫，越寫越好了就覺得很快樂。也就是說，先苦后甜！
通過這次采訪書法大師，我明白了該怎樣練習(xí)寫字，也希望大家和我一起好好練字，像楊老師一樣寫很漂亮的字！
謝謝大家！
小學(xué)生演講稿 篇4
尊師重教是我國傳統(tǒng)的禮儀美德。自古以來就流傳著許多尊師的動人故事。北宋時，河南洛陽的程顥、程頤倆兄弟既是著名的理學(xué)家，又是著名的教育家。他們是宋明理學(xué)的奠基人，長期在洛陽講學(xué)傳道，開創(chuàng)了宋代四大學(xué)派之一的`洛學(xué)。當時，福建將東縣有個叫楊時的進士，特別喜好鉆研學(xué)問，到處尋師訪友，曾就學(xué)于洛陽著名學(xué)者程顥門下。
程顥死后，楊時又被推薦到其弟程頤門下，在洛陽伊川所建的伊川書院中求學(xué)。楊時那時已四十多歲，學(xué)問也相當高，但他仍謙虛謹慎，不驕不躁，尊師敬友，深得程頤的喜愛，被程頤視為得意門生，得其真?zhèn)�。一天，楊時同一起學(xué)習(xí)的同窗向程頤請教學(xué)問，卻不巧趕上老師正在屋中打盹兒。為了不驚醒老師，兩個人靜立門口等老師醒來。一會兒，天上飄起鵝毛大雪，越下越急，楊時和同窗卻還立在雪中。直到程頤一覺醒來，才赫然發(fā)現(xiàn)門外的兩個雪人。從此，程頤深受感動，更加盡心盡力教楊時，楊時不負眾望，終于學(xué)到了老師的全部學(xué)問。之后，楊時回到南方傳播程氏理學(xué)，且形成獨家學(xué)派，世稱“龜山先生”。后人便用“程門立雪”這個典故，來贊揚那些求學(xué)師門，誠心專志，尊師重道的學(xué)子。
小學(xué)生演講稿 篇5
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛的同學(xué)們：
大家好！
我叫劉冠男，是五年七班的學(xué)生。和在座的所有同學(xué)們一樣，我熱愛著我們美麗文明的解放小學(xué)，熱愛著我們親切和藹的領(lǐng)導(dǎo)老師，熱愛著我們身邊的每一位同學(xué)。正是這份熱愛，激發(fā)了我為學(xué)校奉獻的熱情，為同學(xué)們服務(wù)的決心，所以在此申請競選少先隊大隊委員，希望有更多的機會為同學(xué)們服務(wù)，為解放小學(xué)的美好明天貢獻我的力量！
我的健康成長離不開大家的關(guān)心與支持，在今天這個特殊的機會里，首先請允許我向大家表達我內(nèi)心里最真摯的感謝。
我要感謝學(xué)校對我的培養(yǎng)，讓我從一個不懂事的小孩子，成長成為德智體美勞全面發(fā)展的小學(xué)生。我喜歡學(xué)習(xí)，熱愛勞動，一直把“學(xué)好習(xí)”作為自己的首要任務(wù)，把“做好人”作為自己的終身目標。我不僅積極參加學(xué)校組織的各項集體活動，更是投身于社會，在生活的點點滴滴中實現(xiàn)自己的目標和愿望。我曾經(jīng)與同學(xué)結(jié)伴到福利院看望孤苦伶仃的小朋友，曾經(jīng)作為錦州市最小的志愿者多次參加 “錦州市青年志愿者藝術(shù)團”的演出；我曾經(jīng)為地震災(zāi)區(qū)的小朋友獻出了自己積攢的零用錢，也曾經(jīng)與媽媽徒步穿越奈曼旗沙漠，為倡導(dǎo)低碳生活、環(huán)保世界而貢獻自己的微薄之力。20xx年，我為奧運加油的照片還刊載上了《錦州晚報》的頭版。
我熱愛體育運動，擅長乒乓球、游泳、高山滑雪等等。我熱愛文藝活動，曾多次參加錦州市春晚的演出。
其次，我要感謝我的家庭，給了我幸福的教育，教會我熱愛生活，讓我學(xué)會了感恩。20xx年，我們家代表遼寧省參加了“全國平安健康家庭”的總決賽，并一舉拿下了全國總亞軍，其中我表演的歌舞受到了董浩叔叔的高度贊揚，頒獎時，全國關(guān)心下一代工作委員會主任、原全國婦聯(lián)主席顧秀蓮奶奶摸著我的頭親切的對我說“孩子，祝賀你！繼續(xù)加油！”顧奶奶的話給了我巨大的信心與鼓舞。同年，我們應(yīng)邀參加了中央電視臺《神州大舞臺》建國六十周年特別節(jié)目的錄制，與閻肅爺爺、李谷一奶奶等老一輩藝術(shù)家歡聚一堂，并與主持人朱迅阿姨、趙寶樂叔叔、嘉賓叮當姐姐都結(jié)下了深厚的友誼，他們對藝術(shù)認真負責的態(tài)度，對生活積極樂觀的精神，深深地影響了我。20xx年，我們家還被評為“全國五好文明家庭”。
作為解放小學(xué)的`一名學(xué)生，每當在鏡頭前介紹自己的時候，或者看到中央電視臺的字幕上打出“遼寧省錦州市解放小學(xué)劉冠男”的字樣的時候，我都感到由衷的自豪與驕傲！我愿把這份榮耀與每一個解放人共同分享！
我還要感謝我的班主任胡老師和我朝夕相處的同學(xué)們，感謝胡老師對我們的嚴格要求和悉心的愛護，感謝同學(xué)們在我困難時給我支持、在我苦惱時給我鼓勵、在我努力時為我加油，我要把這些厚愛凝聚成巨大的力量，回報給在座的你們——我敬愛的各位領(lǐng)導(dǎo)老師和親愛的同學(xué)們，回報給我們積極進取的解放小學(xué)！
如果我可以成為大隊委員，我會像蒲公英一樣，將歡樂的種子播撒到校園的每一個角落，我會用我真誠燦爛的微笑帶給大家更多的快樂與美好！
如果我可以成為大隊委員，我會一如既往的認真學(xué)習(xí)、勤勞努力，做老師貼心的好幫手，做同學(xué)們知心的好伙伴！
小學(xué)生演講稿 篇6
老師們，同學(xué)們：
早上好！
習(xí)慣是行為的自動化，不需要特別的意志努力，不需要別人的監(jiān)控，在什么情況下就按什么規(guī)則去行動。習(xí)慣一旦養(yǎng)成，就會成為支配人生的一種力量。對于絕大多數(shù)學(xué)生來說，學(xué)習(xí)的好壞，20%與智力因素相關(guān)，80%與非智力因素相關(guān)。而在信心，意志，習(xí)慣，興趣，性格等主要非智力因素中，習(xí)慣又占有重要位置。
良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的形成，至少有三個方面的好處：
1，可以通過生物鐘，條件反射自動使你自覺地去做應(yīng)該做的事。如果不是靠習(xí)慣，許許多多看似平常的事做起來就會顯得手忙腳亂，造成心煩意亂。
2，可以發(fā)揮下意識的作用。一般人都有這樣的體驗：吃完早飯準備上學(xué)，剛一走近自行車便隨手掏出鑰匙，接著打開車鎖，然后朝著學(xué)校的方向前進。這些動作幾乎連想都沒有去想。同樣道理，一個具有良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的人，他的下意識會隨時隨地支配他按照平時習(xí)慣了的套路做那些與學(xué)習(xí)相關(guān)的事，使之在不知不覺中，事情做得輕輕松松，有條有理。
3，可以調(diào)動潛意識為學(xué)習(xí)服務(wù)。潛意識的`作用非常大，一些科學(xué)家，文學(xué)家，藝術(shù)家之所以能在休息甚至在睡眠的時候產(chǎn)生靈感，都是因為他的潛意識與外界剌激，與自己孜孜以求的問題之間保持著必然聯(lián)系。1865年，德國的化學(xué)家凱庫勒坐在顛簸的馬車上打瞌睡，夢中揭示了苯的分子結(jié)構(gòu)之迷。1869年，俄國化學(xué)家門捷列夫也是在夢中看見他日思夜想的元素周期表的。
那么，我們應(yīng)該養(yǎng)成怎樣的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣呢
1。要養(yǎng)成一心向?qū)W的習(xí)慣
一心向?qū)W的習(xí)慣，是所有學(xué)習(xí)習(xí)慣中最重要的習(xí)慣。這種習(xí)慣一旦養(yǎng)成，你就會自動自覺地把萬事萬物都與學(xué)習(xí)聯(lián)系起來，你的感觀便會成為知識信息的掃描儀和接收器，你的大腦便會成對知識進行過濾，加工，再造的法寶。同時，你會感到生活到處都有樂趣。
2。要養(yǎng)成專心致志的學(xué)習(xí)習(xí)慣
專心致志的學(xué)習(xí)習(xí)慣，是學(xué)子必須養(yǎng)成的起碼的學(xué)習(xí)習(xí)慣。如果象小貓釣魚那樣不專心致志，學(xué)習(xí)是沒有效率的，甚至一無所獲。
3。嚴格執(zhí)行學(xué)習(xí)計劃定時定量的學(xué)習(xí)習(xí)慣
嚴格執(zhí)行學(xué)習(xí)計劃定時定量的學(xué)習(xí)習(xí)慣，是實現(xiàn)目標，克敵制勝的法寶。誰能根據(jù)奮斗目標制定出科學(xué)的計劃，并且定時定量地完成計劃，誰就能無往而不勝。
4。要養(yǎng)成認真思考的學(xué)習(xí)習(xí)慣
認真思考的學(xué)習(xí)習(xí)慣，有利于提高學(xué)習(xí)質(zhì)量，有利于培養(yǎng)人的能力，尤其是有利于增強人的發(fā)現(xiàn)，發(fā)明和創(chuàng)造能力。
5。要養(yǎng)成講究學(xué)習(xí)衛(wèi)生的習(xí)慣
有的同學(xué)學(xué)習(xí)時歪著身體，有的伏在桌面上看書，這些壞習(xí)慣既不衛(wèi)生，又會影響學(xué)習(xí)的效率。
同學(xué)們，習(xí)慣是一種慣量，也是一種能量的儲蓄，養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的人，要比那種沒有養(yǎng)成良好習(xí)慣的人以及養(yǎng)成不良學(xué)習(xí)習(xí)慣的人具有較大的潛在能量。希望同學(xué)們能養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高各方面的素質(zhì)。
我的講話完了！謝謝大家！
【小學(xué)生演講稿】相關(guān)文章：
(精選)小學(xué)生演講稿07-09
小學(xué)生演講稿12-31
小學(xué)生的演講稿03-13
小學(xué)生演講稿12-24
小學(xué)生演講稿【熱門】04-24
【熱】小學(xué)生演講稿05-01
小學(xué)生班級演講稿06-08
小學(xué)生升旗演講稿06-29
小學(xué)生畢業(yè)的演講稿06-17
小學(xué)生善良的演講稿06-17