中學(xué)生演講稿通用[6篇]
演講稿可以提高演講人的自信心，有助發(fā)言人更好地展現(xiàn)自己。在發(fā)展不斷提速的社會(huì)中，越來越多人會(huì)去使用演講稿，相信很多朋友都對(duì)寫演講稿感到非�？鄲腊�，以下是小編精心整理的中學(xué)生演講稿6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
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中學(xué)生演講稿 篇1
尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：
大家好！今天我講話的題目是——青春更是一種責(zé)任
青春——對(duì)于大家來說再熟悉不過。但是，細(xì)細(xì)思考，到底什么才是 “青春”？ 有人說，青春就是那道明媚的憂傷。因?yàn)樗髅模晕覀兛梢噪S心的玩樂，享受著它的流逝；因?yàn)樗鼞n傷，所以生活里的頹廢和學(xué)習(xí)里的消極，都有了正當(dāng)?shù)睦碛�。而我要說，青春意味我們要兌現(xiàn)曾經(jīng)的承諾，青春意味著我們自己要對(duì)自己負(fù)責(zé)，青春承載著一個(gè)民族的'希望。真正的青春是一種拼搏、一種責(zé)任、一種擔(dān)當(dāng)。
責(zé)任不是一個(gè)甜美的字眼，它有的僅是巖石般的冷峻。杭州長運(yùn)司機(jī)吳斌，在他駕駛大客車途經(jīng)滬宜高速公路時(shí)，被迎面飛來的鐵片擊碎擋風(fēng)玻璃后刺入腹部，導(dǎo)致其整個(gè)肝臟破裂、多根肋骨折斷。雖劇痛難忍，但吳斌仍完成了全套保障安全的動(dòng)作——靠邊停車、拉手剎、打開雙閃燈，叮囑乘客注意安全等。24名乘客無一受傷，但吳斌經(jīng)搶救無效，6月1日凌晨離世。他只是一名平凡的公交車駕駛員，然而許多人卻牢牢地記住了他的名字。因?yàn)樗谏淖詈髸r(shí)刻所做的一切，都只為 “責(zé)任”兩個(gè)字。
我們是青春的主角，我們是祖國未來的脊梁，但我們還記得我們的責(zé)任嗎？
演講比賽、國旗下講話、國學(xué)朗誦這些提高綜合素質(zhì)的活動(dòng)，每每有同學(xué)往后縮，認(rèn)為只要考試成績好就行了。
當(dāng)我們責(zé)怪中國的學(xué)校讓學(xué)生在教室內(nèi)呆的時(shí)間過長，只顧學(xué)習(xí)不重視身心健康時(shí)，請(qǐng)問你在體育課上的表現(xiàn)如何？我們的廣播操是盡量堅(jiān)持呢還是盡量請(qǐng)假？我們?cè)谧霾贂r(shí)是否只是比比劃劃？
當(dāng)我們痛恨社會(huì)，鋪張浪費(fèi)，痛恨有些官二代、富二代道德淪喪、生活頹廢時(shí)，請(qǐng)問，我們自己的人生追求是什么？你能理解學(xué)校不讓我們吃零食的良苦用心嗎？垃圾桶里有你丟棄的雞蛋、饅頭嗎？你將來事業(yè)成功了能保持樸素低調(diào)的生活，勇于為國家承擔(dān)責(zé)任嗎？
當(dāng)我們責(zé)怪中國教育不重視學(xué)生個(gè)性培養(yǎng)和文明禮儀教育的時(shí)候，請(qǐng)問，你的內(nèi)務(wù)變成習(xí)慣了嗎？七中垃圾道中掏出的東西里面有你的嗎？你達(dá)到七中學(xué)生的文明素養(yǎng)要求了嗎？
當(dāng)我們抱怨教育制度枯燥、鄙視那些幾何證明題、化學(xué)方程式、物理應(yīng)用題的時(shí)候，你有沒有想過，如果我們連這些都不懂的話，我們這個(gè)國家還怎么發(fā)展呢？人們?cè)跒橹袊膿P(yáng)眉吐氣而自豪時(shí)，我們?cè)谧鍪裁矗?/p>
當(dāng)我們?cè)谡n堂上昏昏欲睡時(shí)，你有沒有想過，那些上不起學(xué)的孩子在看著你，看著你們讓這個(gè)國家更加富強(qiáng)，看著你們讓他們也能進(jìn)得了學(xué)堂。
當(dāng)我們沉迷于魔幻的網(wǎng)游中時(shí)，你有沒有想過，別人正在為他們民族的富強(qiáng)而孜孜不倦地學(xué)習(xí)？為什么你的業(yè)余愛好就是那些虛擬的游戲？
當(dāng)我們和同學(xué)打架斗嘴的時(shí)候，你有沒有想過，在南海，我們正因?yàn)轭I(lǐng)土問題，和外族相持不下？如果叫我們同學(xué)畫一張中國地圖，你能畫完整嗎？你會(huì)畫出嗎？你知道黃巖島在哪里嗎？如果連我們都不在乎，誰來在乎國家的領(lǐng)土完整？
同學(xué)們，當(dāng)我們隨意地?fù)]霍自己青春歲月時(shí)，我們不難發(fā)現(xiàn)青春逝去的匆匆；當(dāng)我們的臉龐綻開青春笑臉時(shí)，父母卻在一步步地走進(jìn)垂暮之年。母愛如水，父愛如山。下周日將是父親節(jié)，巍巍父愛，教會(huì)了我們關(guān)愛與責(zé)任。愿大家行動(dòng)起來：發(fā)奮苦讀，讓母親臉上多一絲笑容；努力學(xué)習(xí)，讓父親頭上少一根白發(fā)！青春不僅是音樂與憧憬、浪漫與夢想，青春更應(yīng)該是一種責(zé)任！
謝謝大家，我的講話結(jié)束了。
中學(xué)生演講稿 篇2
尊敬的各位老師，親愛的同學(xué)們：
大家好！
今天我演講的題目是：做文明學(xué)生，創(chuàng)和諧校園。話題很老，但不過時(shí)。它對(duì)學(xué)生和學(xué)校來說，是一個(gè)永恒的話題。
人生因什么而精彩？答案很多，但有一個(gè)答案一定正確合理-——人生因文明而精彩。校園因什么而文明？因你、我的文明而文明。文明是一種進(jìn)步，是思想的科學(xué)，行為的端正、習(xí)慣的改善，修養(yǎng)的提高，品質(zhì)的提升；是人性的解放、自由、完善和超越。從教育成長的角度，文明是告別昨日的無知和粗俗，是自覺的控制，是人性的戰(zhàn)勝，戰(zhàn)勝不符合社會(huì)、法律、紀(jì)律、公德的本能欲望，是把自己從相互敵視、相互防范中解放出來，從心靈的戰(zhàn)爭中解放出來，從狹隘的功利和世俗的羈絆中解放出來……
南開大學(xué)校長在鏡子上寫了一句箴言：“面必爭，發(fā)必理，衣必整，鈕必結(jié)，頭容正，肩容平，胸容寬，背容直，氣象勿傲勿怠，顏色宜和宜靜宜裝�！弊鳛橐粋�(gè)中學(xué)生，我們必須明白自己的儀表起碼要符合學(xué)校的'氣氛和學(xué)生的身份，保持大方、得體的儀表，是對(duì)老師同學(xué)的一種尊重。
在我們身邊，在一部分同學(xué)身上，還存在著一些不文明的行為。例如，在我們的校園內(nèi)、樓梯上總能見到與我們美麗的校園極不和諧的紙屑，教室里、校園內(nèi)食品袋、方便面盒隨處可見，甚至有的同學(xué)認(rèn)為：反正有值日的同學(xué)做清潔打掃工作，扔了又何妨；再例如有的同學(xué)在教學(xué)樓走廊上追逐打鬧，走路推推搡搡習(xí)以為常；還有部分同學(xué)相互之間講臟話、粗話，隨意攀爬，甚至還有個(gè)別同學(xué)故意損壞學(xué)校的公共財(cái)物。我們很多同學(xué)把文化知識(shí)的學(xué)習(xí)放在首位，而常常忽略了社會(huì)公德的培養(yǎng)，文明習(xí)慣的養(yǎng)成，而這恰恰從本質(zhì)上展現(xiàn)出一個(gè)人的思想品質(zhì)。
文明的學(xué)生，一定是講禮貌的人。禮貌用語在他嘴邊，遠(yuǎn)離污言穢語，他懂得要想別人尊重自己，自己首先要尊重別人，因?yàn)樽鹬厮伺c尊重自己同樣重要。
文明的學(xué)生，一定是有著良好衛(wèi)生習(xí)慣愛護(hù)公共財(cái)物的人。他愛學(xué)校的一草一木，不會(huì)踐踏草坪，不會(huì)亂涂亂畫，更不會(huì)踢門、浪費(fèi)水電……而且會(huì)勸阻、制止破壞行為，及時(shí)報(bào)告。他會(huì)自覺維護(hù)校園環(huán)境，他更不會(huì)亂丟飲料杯、面巾紙、塑料袋、紙片，而且會(huì)動(dòng)手撿拾紙片。因?yàn)樗铆h(huán)境是大家的環(huán)境，把美好留給他人和自己。
文明的學(xué)生，一定是一個(gè)有愛心和責(zé)任感的人。他會(huì)尊敬師長和友愛同學(xué)，關(guān)愛身邊的人和事，不會(huì)與同學(xué)吵架、搞不團(tuán)結(jié)，他會(huì)懂得感恩，感恩父母長輩的養(yǎng)育，感恩老師的教導(dǎo)……
同學(xué)們，我們正值，風(fēng)華正茂，我們滿懷憧憬，我們充滿激情，我們追求成長和長大，在這個(gè)過程中，讓我們親近文明，表現(xiàn)文明，實(shí)踐文明，做文明學(xué)生，文明禮儀是我們學(xué)習(xí)、生活的根基，是我們健康成長的臂膀。沒有了文明，就沒有了基本的道德底線。千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人，說的就是學(xué)習(xí)應(yīng)先學(xué)做人，學(xué)做文明人，學(xué)做社會(huì)人，清潔環(huán)境，文明校園，從我做起，從每一件小事做起，讓文明禮儀之花在校園處處盛開。
謝謝大家，我的講話到此結(jié)束。
中學(xué)生演講稿 篇3
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們:
又是一個(gè)山花爛漫的季節(jié)，又是一個(gè)煙雨紛飛的清明。我們邁著沉重的步伐，懷著對(duì)烈士的無限崇敬來到烈士陵園。為那些犧牲在小村這片土地上的烈士拂去塵土，憑吊英魂，緬懷他們的豐功偉績。
司馬遷說過：“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛�！蔽蚁�，我們的這些烈士們，他們的生命雖已逝去，但他們那可貴的、崇高的精神卻像一團(tuán)巨火燃燒著，永不熄滅。
曾幾何時(shí)，在漫長的革命斗爭歲月中，多少英雄兒女，多少小村的英雄兒女，為了民族的解放，人民的幸福，把鮮血灑在我們小村的土地上。他們有的流芳百世，有的卻連姓名也不為人知。但他們?yōu)榱艘粋�(gè)共同的目標(biāo)走到了一起，那就是為了中華民族的偉大復(fù)興而奮斗終生。為了革命，先烈們拋頭顱、灑熱血，前仆后繼，在敵人面前寧死不屈，一身傲骨，表現(xiàn)了大無畏的英雄氣慨，為我們后人樹立了光輝的榜樣。他們是我們小村的驕傲，也是我們小村的光榮。
他們是有理想，有抱負(fù)的人，為了理想和抱負(fù)，獻(xiàn)出了寶貴的生命。
他們以火一樣的激情投身戰(zhàn)斗，他們懷揣人民的利益走向危險(xiǎn)，他們用自己的鮮血捍衛(wèi)他人的生命，把自己的一生獻(xiàn)給革命，他們對(duì)死毫不畏懼，只把它當(dāng)蛛絲一樣輕輕拂去。
烈士是歷史的豐碑，是理想的燈塔，是行動(dòng)的高標(biāo)。
烈士是有追求有抱負(fù)的人，是不屈不撓的鐵血英雄——為心儀的祖國貢獻(xiàn)出全部生命。
是烈士們用鮮血和生命換來了我們今天的.幸福生活，換來了今天的和平與安寧，我們才得以在舒適的環(huán)境中快樂地學(xué)習(xí)，健康地成長。今天風(fēng)和日麗，滾滾的硝煙、紛飛的戰(zhàn)火已離我們遠(yuǎn)去，也許我們無法體會(huì)戰(zhàn)爭的艱辛，但我們已經(jīng)明白了幸福的來之不易。我們是祖國的未來和希望，肩負(fù)著中華民族偉大復(fù)興的重任，雖然也有艱險(xiǎn)和困難，但我們一定會(huì)學(xué)習(xí)先烈不屈不撓的精神，好好學(xué)習(xí)，隨時(shí)迎接困難的挑戰(zhàn)。
青山埋忠骨，史冊(cè)載功勛，革命先烈，你們安息吧！
我們將永遠(yuǎn)銘記先烈的事跡，繼承先烈的遺志，為祖國的建設(shè)貢獻(xiàn)力量。
中學(xué)生演講稿 篇4
大家好，今天講的內(nèi)容可能會(huì)有沖突，所以只是提供一個(gè)參考。我們今天要講學(xué)習(xí)，所以首先我想讓大家思考一個(gè)問題：你認(rèn)為什么可以讓學(xué)習(xí)更高效？或者說現(xiàn)實(shí)一點(diǎn)，怎樣才能取得好成績？你不用回答，你自己想想，你的第一反應(yīng)是什么？有人可能會(huì)說一個(gè)音樂家可以給我一個(gè)答案，因?yàn)樗拿纸胸惗喾�，有人可能�?huì)說你要多刷題等等。還有很多人是這樣的：我問這個(gè)問題的時(shí)候，你不知道答案是什么，也就是說你腦子一片空白。呃，這個(gè)時(shí)候會(huì)有人說：啊學(xué)長，今天不是來告訴我們學(xué)習(xí)方法的嗎？那我自己當(dāng)然不能告訴你學(xué)習(xí)方法�！粚�(duì)。我們今天講道，不是為了“創(chuàng)造”，而是為了“修復(fù)”。我們今天的任務(wù)就像一個(gè)電腦管家或者360保安，不是創(chuàng)造一臺(tái)電腦。你明白我的意思嗎？回到剛才的'問題，換個(gè)角度，為什么大家提出的‘方法’都那么不一樣？我相信所謂的方法，包括沒有方法，都是一種方法，肯定比我剛才說的多。為什么有這么多方法？有人說每個(gè)人都有自己的學(xué)習(xí)方法，但這恰恰是沒有方法不知道的表現(xiàn)。這就像面對(duì)一個(gè)發(fā)燒的病人。有人說要冰敷，有人說喝熱水讓他出汗，這沒問題，因?yàn)檫@些方法都是基于冷熱平衡的降溫知識(shí)，降溫方法很多，都沒問題，沒問題。但這和看到發(fā)燒，趕去醫(yī)院，用各種藥，吃各種藥，比如人參，地龍，大黃，有本質(zhì)的區(qū)別。所以方法有很多，但不代表可以隨便創(chuàng)造或使用。比如我現(xiàn)在問一個(gè)數(shù)學(xué)題——（定標(biāo)法的原理），那么從這件事情就可以看出，方法都是基于原理的，所以你只有了解了學(xué)習(xí)的原理和構(gòu)成，才能掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。
那么學(xué)習(xí)過程是怎樣的呢？其實(shí)很簡單。學(xué)習(xí)就是獲取知識(shí)和技能。但是你要真正理解這句簡單的話并不那么容易。讓我給你一個(gè)非常簡單的
中學(xué)生演講稿 篇5
尊敬的各位評(píng)委老師，
親愛的同學(xué)們，大家早上好。
今天想和大家聊聊文明這個(gè)話題。
人，一撇一捺，寫起來容易做起來難。我們要經(jīng)常性地思考：我要做什么，我在做什么，我做得怎樣，我要成為怎樣的人。做怎樣的人，一百個(gè)人會(huì)有一百種答案，但在每一個(gè)答案的背后都有一個(gè)基點(diǎn)，那就是做人首先要做一個(gè)文明的人。文明是什么？文明是路上相遇時(shí)的微笑，是同學(xué)有難時(shí)的熱情幫助，是平時(shí)與人相處時(shí)的親切，是不小心撞到對(duì)方時(shí)說的一聲“對(duì)不起”，是自覺將垃圾放入垃圾箱的舉動(dòng)，是不隨地吐痰等等
一個(gè)有高素質(zhì)、有道德，懂禮儀的'人，必定會(huì)引來旁人的贊許和祝福。即使你再怎么不出眾，但是你那處處為人民著想，毫無怨恨、純真的神情，足以讓人記住你的名字、記住你這個(gè)人。
讓文明禮儀不再是純粹的理念，而是。在一個(gè)窮困潦倒的乞丐面前，你只要伸進(jìn)口袋，拿出十分之一或者是百分之一、千分之一的錢給他，就會(huì)在他心中默默的為你祝福。在一個(gè)已經(jīng)失去勇氣活下去的人面前，你或許只要給他一個(gè)對(duì)生活充滿快樂的微笑，說一句激勵(lì)他的話，那么就會(huì)令他充滿對(duì)生的希望。在這一瞬間，你的面容也將深深地印在了他的心中。 在生活中，很多不經(jīng)意間發(fā)生的事，足以反映一個(gè)人的道德品質(zhì)，禮儀文化，哪怕是一件很小很小的事，一個(gè)很小很小的動(dòng)作文明禮儀，不是一朝一夕能做好的事情。身為一名中學(xué)生，我們已經(jīng)不在是一個(gè)孩子了，懂得的事情、道理也不斷多了，甚至已超過了一些大人。 。 當(dāng)然，我們就更應(yīng)該懂法律、愛祖國、尊師長、禮待人。所以，生活處處有禮儀。。每個(gè)學(xué)生的自覺言行！讓文明禮儀不再是外在強(qiáng)加的約束，而是自我內(nèi)化的一種而一個(gè)不講文明禮儀的人，也將跟不上潮流，被社會(huì)所淘汰。
在學(xué)校，我們應(yīng)該做到尊敬師長，認(rèn)真聽講，和同學(xué)之間和睦相處。回到家應(yīng)該孝敬父母，要懂得感恩。在一些公共場所應(yīng)該講秩序、舉止文明、輕聲細(xì)語。我們還要愛護(hù)花草樹木，熱愛大自然，熱愛一切生命。能以“謙”、“儉”、“勞”三字為立身之本，而補(bǔ)余之不足。 生命短促，只有美德能將它流傳到遙遠(yuǎn)的后世。
同學(xué)們，“文明”其實(shí)并不遙遠(yuǎn)，我們身邊都是“文明”，就讓我們從身邊簡單的文明做起，做一個(gè)高尚的人，一個(gè)有道德的人，一個(gè)脫離了低級(jí)趣味的人，一個(gè)有文化素養(yǎng)的人，真正做一個(gè)文明的中學(xué)生。我相信，經(jīng)過大家的共同的努力，一定會(huì)營造出一個(gè)更為寧靜、有序、有著良好學(xué)習(xí)環(huán)境的文明校園。
中學(xué)生演講稿 篇6
教師不是農(nóng)民，卻是一個(gè)播種者；教師不是把谷子撒進(jìn)泥土播種希望，而是傳播知識(shí)，播種未來。教師，是美的播種者，是美的耕耘者，有了教師愛的滋潤，學(xué)生的心靈才綠如草茵，繁花似錦。教師是園丁，為山川添秀色；教師如春雨，讓大地盡芳菲。
多少個(gè)春夏秋冬，多少個(gè)季節(jié)輪回，教師就是那紅燭，燃燒著生命，不求青史留英名，教師們真情傳播著智慧的火種，就像春蠶獻(xiàn)出一生……
法國作家羅曼 .羅蘭曾說過：“要撒播陽光到別人心中，先得自己心中有陽光�！崩蠋煹�'每一個(gè)善舉，總能讓我們銘記心田。好老師總是用“捧著一顆心來，不帶半根草去”的奉獻(xiàn)精神，堅(jiān)守著教師的精神家園和人格底線，帶頭弘揚(yáng)社會(huì)主義道德和中華傳統(tǒng)美德，以自己的模范行為帶動(dòng)學(xué)生。
課堂上，老師教給我們知識(shí)；課堂外，老師也引導(dǎo)著我們的成長方向。老師如果能蹚過急流，能不畏艱險(xiǎn)，那么學(xué)生必然摩拳擦掌，不落人后；老師如果藝高膽大、知識(shí)淵博，那么學(xué)生必然會(huì)聞雞起舞，勤學(xué)不輟；老師如果能笑容滿面、興致高昂，那么學(xué)生必然會(huì)歡聲笑語，團(tuán)結(jié)和諧。老師是我們的模范，在是非、曲直、得失等方面率先垂范，以身作則，以自己的言行化作潤物無聲的細(xì)雨，滋養(yǎng)學(xué)生們茁壯成長。
有人說：“除了哲學(xué)在一直追求著智慧外，還有一項(xiàng)工作也在始終不渝地追求著智慧，那就是教育。”英國的懷特海更是提出：“教育的全部目的就是使人具有活躍的智慧。”學(xué)高為師，誨人不倦。教師在“授人以魚”的同時(shí)，也“授人以漁”，孜孜不倦地學(xué)習(xí)，不斷開辟新教法，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，默默無聞，樂人為梯，使我們既掌握知識(shí)又學(xué)會(huì)做人。
從青春年華，到白發(fā)蒼蒼，一直堅(jiān)守著三尺講臺(tái)，廣大教師懷著對(duì)教育事業(yè)的忠誠，用赤誠之心寫下數(shù)十年如一日?qǐng)?jiān)守付出的人生篇章�？吹靡姷闹v臺(tái)上，老師用粉筆為學(xué)生們傳遞知識(shí)，為我們描繪出人生最初的藍(lán)圖；看不見的地方，老師依然兢兢業(yè)業(yè)，為了祖國的未來廢寢忘食、鞠躬盡瘁�！疤依畈谎裕伦猿甚琛�，老師一直在無言地付出，但他們的無私奉獻(xiàn)讓所有人銘記。
所以，讓我們發(fā)自內(nèi)心地向我們的老師們說一聲：老師您好，我的好老師！您辛苦了！
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