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大學(xué)生我讀書(shū)我快樂(lè)演講稿
演講稿是作為在特定的情境中供口語(yǔ)表達(dá)使用的文稿。隨著社會(huì)不斷地進(jìn)步，我們可以使用演講稿的機(jī)會(huì)越來(lái)越多，那么你有了解過(guò)演講稿嗎？以下是小編為大家收集的大學(xué)生我讀書(shū)我快樂(lè)演講稿，希望對(duì)大家有所幫助。
大學(xué)生我讀書(shū)我快樂(lè)演講稿1
各位同學(xué)：
青春是一支交響樂(lè)，音符中透著激情與希望；青春是一幅印象畫(huà)，點(diǎn)染間閃著活力與奔放。青春是一江東流水，在朝陽(yáng)的光輝下蕩漾；青春是一艘七彩船，在風(fēng)雨的洗禮中遠(yuǎn)航。青春，需要用經(jīng)典來(lái)扮靚。
在我考試失利倍感沮喪時(shí)，眼前閃現(xiàn)出孟子的名言：“故天將降大任于斯人也，必先苦其心智，勞其筋骨，空乏其身，行拂亂其所為”。它讓我明白了失敗并不可怕，只要勇往直前，終將贏得勝利。是經(jīng)典讓我再次振作！
在我與朋友發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)時(shí)，耳邊響起孔子的教誨：“已所不欲，勿施于人。”它使我領(lǐng)悟了要容許不同聲音的存在，推己及人，才能獲得友誼。是經(jīng)典讓我重新快樂(lè)！
在我競(jìng)選失敗悲觀失意時(shí)，王勃“老當(dāng)益壯，寧移白首之心；窮且益堅(jiān)，不墜青云之志”的豪言壯語(yǔ)激勵(lì)了我，它讓我懂得了一時(shí)的挫折擋不住我前進(jìn)的腳步。是經(jīng)典讓我不斷堅(jiān)強(qiáng)。
青春時(shí)代，我們?cè)谔ど先松窌r(shí)，需要有一些經(jīng)典的智慧作為指引，它們是我們精神成長(zhǎng)的良師。在情感世界中，經(jīng)典同樣也是我們心靈的益友，讓我們更深刻地理解人性和愛(ài)情。因此，在規(guī)劃人生和豐富情感的'過(guò)程中，我們都應(yīng)該將經(jīng)典融入其中，這樣才能讓自己變得更加完整和深邃。
先秦諸子中，孔子讓我讀到一顆仁愛(ài)之心，以和為貴；孟子讓我善養(yǎng)浩然正氣，平治天下；墨子讓我涌出一腔熱血，救助苦難；韓非讓我看到一雙冷眼，直面人生；老子讓我初識(shí)藝術(shù)人生觀；荀子讓我讀到科學(xué)進(jìn)取心。
有了這些良師，青春不再迷惘。
書(shū)中不僅有黃金屋、顏如玉，它有的更是一個(gè)深刻而沉靜的世界。以書(shū)為伴，巨人的肩膀”上去縱覽一個(gè)個(gè)思想的高峰�！墩撜Z(yǔ)》，給了我行為禮儀，人生哲理；《莊子》，使我神游天地，逍遙無(wú)極，《詩(shī)經(jīng)》；思想無(wú)邪，《史記》；教會(huì)我興衰榮辱，朝代變遷……每本書(shū)。
這里我特別要提的李清照，她出生官宦之家，書(shū)香門(mén)第的資本令她飽讀詩(shī)書(shū)，少女時(shí)期的“驚起一灘鷗鷺”和少婦時(shí)期的“令她如梅花般獨(dú)樹(shù)一幟，在那特殊的年代傲然而立。也如同梅花一樣，她的風(fēng)華是在嚴(yán)寒時(shí)才爆發(fā)得令人眩目。憂國(guó)憂民的“怎一個(gè)愁字了得”和“生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄”由一個(gè)弱女子創(chuàng)作而出，梅花的絕世風(fēng)華不言而喻。李清照非常幸運(yùn)，因?yàn)榧彝ズ驼煞虻膶捜�，她擁了那個(gè)時(shí)代許多女子不曾擁有的自由————讀書(shū)。
大學(xué)生我讀書(shū)我快樂(lè)演講稿2
各位老師同學(xué)：
大家好，今天我演講的題目是：熱愛(ài)讀書(shū)。
有人說(shuō)：“讀書(shū)足以怡情，足以喝彩，足以長(zhǎng)才”使人開(kāi)茅塞，除鄙見(jiàn)，得新知，養(yǎng)性靈。因?yàn)闀?shū)中有著廣闊的世界，書(shū)中有著永世不朽的精神，雖然滄海桑田，物換星移，但書(shū)籍永遠(yuǎn)是新的。所以，熱愛(ài)讀書(shū)吧！像饑餓的人撲到面包上那樣，熱愛(ài)讀書(shū)，閱讀撼人心弦的高貴作品，親灸偉大性靈的教化，吸收超越生老病死的智慧精華，讓目光投向更廣闊的時(shí)空，讓心靈溝通過(guò)去和未來(lái)，已知和未知。
同學(xué)們！在祖國(guó)和平的藍(lán)天下，在我們美麗的校園中，我們比先輩擁有了更優(yōu)越的學(xué)習(xí)條件，能心無(wú)旁騖，日以繼夜地遨游學(xué)海，向書(shū)山攀登。我們成了新一代讀書(shū)人，志存高遠(yuǎn)，只爭(zhēng)朝夕，我們要在學(xué)好課本知識(shí)后，博覽群書(shū)，在書(shū)中讀李白的瀟灑，讀蘇軾的豪放，思索魯迅的冷峻深邃，感味冰心的意切情長(zhǎng)。歷經(jīng)苦難的高爾基說(shuō)：“書(shū)籍使我變成了一個(gè)幸福的人。”我們又何嘗不是呢讀書(shū)帶給我們最雋永的樂(lè)趣，最恒久的動(dòng)力；讀書(shū)帶給我們心靈的和平，精神的慰籍。朋友可能離去，書(shū)卻是最忠誠(chéng)的伙伴，時(shí)光不斷流逝，閱讀卻讓我們永葆青春！
世紀(jì)老人冰心說(shuō)過(guò)：“讀書(shū)好，好讀書(shū)，讀好書(shū)。”這是一句至理名言。讀一本好書(shū)，可以使心靈充實(shí)，使之明辨是非，使人有愛(ài)心和文明行為，禮儀規(guī)范；而讀一本壞書(shū)，則使人心胸狹窄，使人不知羞恥，使人自私殘暴。
讀書(shū)是一種“靜趣”，是一種“心趣”。當(dāng)自己一個(gè)人時(shí)，靜靜地坐在書(shū)桌前，她會(huì)娓娓動(dòng)聽(tīng)地向你講述一些新鮮故事來(lái)，講述一些大的道理或小的道理，于是，翻不上幾頁(yè)，我就會(huì)忘卻自己，翩翩飛進(jìn)書(shū)的世界中。有的書(shū)如風(fēng)塵仆仆的`流浪漢；又像走南闖北的旅行家；肚子里裝滿稀奇古怪的風(fēng)土人情和美麗誘人的風(fēng)光。正是她，教我認(rèn)識(shí)了偉大的祖國(guó)，美麗的歐羅巴，冰封雪地的南極……同時(shí)我懂得了這樣一個(gè)道理：“忘記了祖國(guó)的歷史，就意味著背叛！”有的書(shū)像陳年佳釀，百讀不厭；有的書(shū)如倒啖甘蔗，漸入佳境；有的書(shū)卻像一枚青青的橄欖，苦澀后現(xiàn)清香……人生，讓人們嘗盡酸，甜，苦，辣，澀。
夏夜里，與李白坐在涼席上，聽(tīng)著曠野的風(fēng)聲，追憶著唐朝的月亮。冬夜中，窗外飄著大雪，傾聽(tīng)著俄羅斯文學(xué)大師們憂郁的訴說(shuō)，書(shū)中西伯利亞的大雪與窗外的大雪一起紛飛……夜深了，沉浸在一本天文書(shū)里，遨游于廣袤的宇宙空間，遙想地球的命運(yùn)，銀河的命運(yùn)，宇宙的命運(yùn)，萬(wàn)物的命運(yùn)……傾聽(tīng)過(guò)去，叩響未知。
我愛(ài)書(shū)，她伴我走過(guò)了無(wú)數(shù)風(fēng)雨，同時(shí)讓我感受到：讀書(shū)之趣，藏書(shū)之趣，買(mǎi)書(shū)之趣。有朝一日，她會(huì)讓我嘗到寫(xiě)書(shū)之趣。
書(shū)是我生命中最好的伙伴，她為我揭示了世界的各種奇妙景象，教給我無(wú)數(shù)的大道理和小貼士，幫助我汲取無(wú)窮的智慧......無(wú)論何時(shí)何地，書(shū)都是我的忠實(shí)陪伴。
“半畝方塘一鑒開(kāi)，天光云影共徘徊。問(wèn)渠哪得清如許，為有源頭活水來(lái)。”同學(xué)們，讓我們暢飲這“源頭活水”，攀登這人類(lèi)進(jìn)步的階梯，成為知識(shí)的富翁，精神的巨人，成為祖國(guó)21世紀(jì)的高素質(zhì)的建設(shè)者。
大學(xué)生我讀書(shū)我快樂(lè)演講稿3
各位同學(xué)：
大家好！今天我演講的題目是：熱愛(ài)讀書(shū)。
各位老師，我最喜歡的是讀書(shū)。書(shū)籍是一扇開(kāi)啟知識(shí)之門(mén)的窗口，它讓我感受到了世界的多彩和文化的博大。通過(guò)讀書(shū)，我領(lǐng)略到了泉水般清新純潔的心靈境界；體會(huì)到了海洋一般無(wú)私寬廣的愛(ài)情觀；更獲得了高山一般堅(jiān)韌不拔的意志力。沒(méi)有書(shū)籍，我的思想就像荒漠一般干枯無(wú)比，缺乏生命的活力。正因?yàn)橛辛藭?shū)籍，我的頭腦變得開(kāi)闊，內(nèi)心充滿了生機(jī)和活力。因此，讀書(shū)已經(jīng)成為我成長(zhǎng)中必不可少的營(yíng)養(yǎng)之一，我相信，只要繼續(xù)讀書(shū)，就會(huì)在知識(shí)的海洋中不斷探索，收獲更多精彩的人生經(jīng)歷。
童話故事是我生命中親密的伙伴，它們陪伴著我度過(guò)了無(wú)數(shù)個(gè)孤獨(dú)和寂寞的夜晚。我羨慕白雪公主那美麗純潔的形象，也敬佩賣(mài)火柴的小女孩、丑小鴨它們那勇敢不屈的精神。在這些故事中，我找到了自己的影子，也發(fā)現(xiàn)了世界的多彩與奇妙。感謝童話，讓我的'童年充滿了美好和夢(mèng)想。
我愛(ài)讀書(shū)，書(shū)是知識(shí)的寶庫(kù)，是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，是她開(kāi)闊了我們的視野，豐富了我的生活，是她幫助我不斷提高，不斷進(jìn)步，書(shū)是快樂(lè)的源泉，是她，帶給我幸福。
同學(xué)們，請(qǐng)熱愛(ài)讀書(shū)吧！我的演講完畢，謝謝大家！
大學(xué)生我讀書(shū)我快樂(lè)演講稿4
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好，我相信你們都聽(tīng)過(guò)高爾基的名言：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！蔽疑钚挪灰�，因?yàn)槊總�(gè)人的成長(zhǎng)和進(jìn)步都需要讀書(shū)。因此，今天我要和大家分享我對(duì)閱讀的熱愛(ài)，主題是《我愛(ài)讀書(shū)》。
我愛(ài)讀書(shū)，我喜歡讀書(shū)，因?yàn)樗軌蜷_(kāi)闊我的眼界和豐富我的知識(shí)。透過(guò)書(shū)的媒介，我得以了解祖國(guó)的悠久歷史和燦爛文化，也能夠看到當(dāng)今世界科學(xué)技術(shù)的迅速發(fā)展。在上下幾千年、縱橫數(shù)萬(wàn)里的視野中，我領(lǐng)略到一個(gè)繽紛多彩的世界。同時(shí)，讀書(shū)也讓我明白了做人的道理。我從中學(xué)習(xí)到愛(ài)與同情，看到居里夫人的嚴(yán)謹(jǐn)好學(xué)和錢(qián)學(xué)森、李四光的愛(ài)國(guó)精神，也關(guān)注著青銅器的命運(yùn)和賣(mài)火柴的小女孩的.生活。而對(duì)于仇恨，我鄙視愚蠢的國(guó)王，嘲諷契可夫筆下的“變色龍”，并對(duì)日本的侵華行徑和希特勒的暴行抱有憎惡之情。總之，讀書(shū)是一種知識(shí)與情感交融的過(guò)程，它不僅讓我們更加聰明，更重要的是塑造了我們做人的價(jià)值觀念。
我愛(ài)讀書(shū)，我喜歡讀書(shū)，因?yàn)闀?shū)能夠幫助我培養(yǎng)自己的理想。在許多書(shū)籍中，有很多英雄人物，他們?yōu)榱诵叛龊褪姑�，不懼犧牲個(gè)人利益，甚至是生命。像保爾·科察金、童第周、劉胡蘭、趙一曼、江雪琴等人都是我的榜樣，他們的事跡和精神鼓舞著我，讓我樹(shù)立起遠(yuǎn)大的理想：為中華之崛起而讀書(shū)，為二十一世紀(jì)的中國(guó)騰飛而讀書(shū)！每當(dāng)過(guò)生日時(shí)，媽媽總會(huì)問(wèn)我想要什么禮物，而我每次都會(huì)毫不猶豫地選擇“書(shū)”作為禮物。即使鄰居的小伙伴們來(lái)約我出去玩，我也會(huì)優(yōu)先選擇沉浸在書(shū)海之中。早晨，當(dāng)大家還在熟睡時(shí)，我卻早早地起床，坐在書(shū)桌前認(rèn)真地閱讀著。因?yàn)槲蚁嘈�，只有通過(guò)讀書(shū)，才能不斷擴(kuò)展我們的知識(shí)面，增長(zhǎng)自己的見(jiàn)識(shí)，從而實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值和理想。
我時(shí)而化成一名旅客，在書(shū)的世界里流連忘返；我時(shí)而變成一條小魚(yú)，在書(shū)的海洋里盡情遨游。是呀！沒(méi)有一本書(shū)的家庭猶如沒(méi)有一顆星的天空，沒(méi)有一條魚(yú)的河流；沒(méi)有讀過(guò)一本書(shū)的人，猶如一具沒(méi)有靈魂的軀殼，沒(méi)有思想的尸體！古往今來(lái)，沒(méi)有哪一位名人不熱愛(ài)讀書(shū)，同樣，也沒(méi)有一位不熱愛(ài)讀書(shū)的人會(huì)有所作為！
同學(xué)們，讓我們熱愛(ài)閱讀吧！書(shū)籍是開(kāi)啟世界的鑰匙，它們給予我們無(wú)限的想象力和知識(shí)，擁有了書(shū)，我們就能擁有一個(gè)更美好的未來(lái)。今天，我想分享我的觀點(diǎn)：只要心懷愛(ài)書(shū)之情，我們便能在閱讀中領(lǐng)略人生的奧妙和不同的風(fēng)景。感謝大家！
大學(xué)生我讀書(shū)我快樂(lè)演講稿5
各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
早上好！
我今天講話的題目是《我讀書(shū)，我快樂(lè)》。
高爾基曾說(shuō)：書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯！宋代的理學(xué)大家朱熹也曾經(jīng)指出，”讀書(shū)百遍，其義自見(jiàn)“，還有杜甫倡導(dǎo)的”讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神“等，無(wú)不強(qiáng)調(diào)了讀書(shū)的好處，是啊，書(shū)是良師益友，是智慧之門(mén)。
但是同學(xué)們，你們是否真正做到了以讀書(shū)為榮、以讀書(shū)為樂(lè)呢？可能有的同學(xué)會(huì)很不情愿地告訴我：我是爸爸媽迫的，是老師布置的，我要為完成任務(wù)而讀書(shū)。如果是這樣，你知道嗎？此時(shí)，讀書(shū)就變成了苦事，文章中再美好的味道也會(huì)被你忽略過(guò)去，讀書(shū)成了一種痛苦，一種煎熬，讀書(shū)也就徹底地失去了意義！同學(xué)們，換一種心情、換一種方式去讀書(shū)吧！帶著興趣去讀，帶著好奇去讀，帶著疑問(wèn)去讀，你就會(huì)被書(shū)中的知識(shí)吸引，被書(shū)中的情節(jié)感動(dòng)，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)讀書(shū)其實(shí)是一種享受，一種幸福！
對(duì)于小學(xué)生的我們來(lái)說(shuō)，讀書(shū)的生涯才剛剛開(kāi)始呢，除了課本以
外還有很多優(yōu)秀書(shū)籍，它是我們成長(zhǎng)的第一任良師，我們的學(xué)校圖書(shū)室有大量適合我們的書(shū)籍，它為我們的成長(zhǎng)注入了更多的能量，學(xué)校為我們提供了這樣有利的'條件，我們一定要好好讀書(shū)，做一個(gè)真正的讀書(shū)人，為此，我提出以下倡議：
一、選擇有益課外書(shū)，每天堅(jiān)持閱讀半小時(shí)以上。
二、每月至少讀完一本好書(shū)，寫(xiě)好一篇讀書(shū)心得。
關(guān)于摘錄好詞句：就是準(zhǔn)備一個(gè)“好詞句本”，將所閱讀到的精彩部分摘錄下來(lái)。記錄的內(nèi)容很廣泛，可以是一兩句話，幾個(gè)好詞，也可以是一種方法，一種啟迪；其形式是多樣的，可以是原文照抄，也可以是概括大意。實(shí)際上是將閱讀過(guò)程中激發(fā)出來(lái)的火花加以定格，更好地積累知識(shí)。
關(guān)于寫(xiě)好讀后感：在閱讀完一本書(shū)之后，進(jìn)行相應(yīng)的反思和體會(huì)，將閱讀時(shí)的一點(diǎn)一滴感受記錄下來(lái)。那么如何感悟，如何撰寫(xiě)。比如在讀完《夏洛的網(wǎng)》一書(shū)后，大家可以圍繞以下幾個(gè)問(wèn)題思考或和同學(xué)展開(kāi)討論：
1、你覺(jué)得夏洛是一只怎樣的蜘蛛？威爾伯是一只怎樣的小豬？
2、你喜歡老鼠坦普爾頓嗎？為什么？
3、假如你是夏洛，準(zhǔn)備在網(wǎng)上織什么文字？為什么？
4、讀到《最后一天》這一章、夏洛的生命結(jié)束的時(shí)候，你有什么感受？
5、夏洛臨死時(shí)，在心里會(huì)默默地對(duì)威爾伯說(shuō)些什么呢？說(shuō)說(shuō)夏洛死時(shí)的愿望。
6、在生活中你找到像夏洛一樣的朋友了嗎？你愿意成為誰(shuí)的“夏洛”？經(jīng)過(guò)思考與討論，相信大家對(duì)《夏洛的網(wǎng)》一書(shū)就會(huì)有更深的認(rèn)識(shí)，寫(xiě)出的讀后感也一定感人至深。
三、同學(xué)們還可以邀請(qǐng)爸爸媽媽一起閱讀，親子閱讀其樂(lè)融融。同學(xué)們，行動(dòng)起來(lái)吧！愿大家都來(lái)與好書(shū)作伴：從閱讀中去尋找屬于自己的快樂(lè)！
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