漢字的演講稿

　　演講稿可以幫助發(fā)言者更好的表達(dá)。在發(fā)展不斷提速的社會(huì)中，接觸并使用演講稿的人越來越多，在寫之前，可以先參考范文，以下是小編收集整理的漢字的演講稿，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

漢字的演講稿1

　　通過這項(xiàng)研究，我了解到漢字已經(jīng)變化了6000多年。非常珍貴！

　　漢字有：商代甲骨文、周代金銘文、秦代小篆、漢代隸書、魏晉楷書、東漢草書、行書。甲骨文的特點(diǎn)是刻在龜甲或獸甲上。銘文的特點(diǎn)是刻在青銅器或金器上。小篆的特點(diǎn)是筆畫復(fù)雜，形式奇特而古老；隸書的特點(diǎn)是長方形，草書的.特點(diǎn)是結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，筆畫連續(xù)。只要每個(gè)人都了解自己的特點(diǎn)，就可以一一區(qū)分。所以，要講漢字的演變，先要熟悉這些字的結(jié)構(gòu)和形式，再講。不然你會(huì)出丑的！

　　我給你講個(gè)故事。自從秦始皇統(tǒng)一天下后，他就認(rèn)為七國的文字各不相同，這讓他很難讀懂。于是他命令李四把字統(tǒng)一起來，這樣他就可以讀了。不久，李斯給秦始皇看了自己的篆書。秦始皇很高興，命令立即在全國使用。后來監(jiān)獄里的一個(gè)奴才因?yàn)槊刻煲獙懬刈�，就把篆書改成了自己的。奴隸書是這樣寫的。秦始皇很高興，就把篆書改成了隸書，是傈僳族和奴隸制作的。

　　漢字的演變很有意思，以后會(huì)多學(xué)。

漢字的演講稿2

　　漢字是人與人之間交流的手段。它們很有用，每個(gè)角落都能看到。沒有他們，人類的生活似乎就缺乏了。它不是一個(gè)刻板的符號(hào)，而是一個(gè)具有獨(dú)特性格的精靈。它可以表達(dá)我們的喜悅、憤怒、悲傷和喜悅。我想如果失去了，世界會(huì)變得平淡無奇，會(huì)是一個(gè)沒有感情的世界。

　　漢字的起源是根據(jù)象形文字一步步推斷出來的。比如“車”字，甲骨文的“車”下面好像有兩個(gè)輪胎，而上面是人坐的地方。漢字也很獨(dú)特，很精彩。“連”在“之”上加一個(gè)偏旁，可以組成新的漢字，如“之”、“侄”�！翱蕖弊窒駵I，“山”字像山�！拜p”字讓人感覺飄在天上，“重”字一看就沉。這些由筆畫組成的奇妙畫面，這些由橫、豎、撇、壓組成的奇妙組合，是那么的類似人的氣質(zhì)。它就像一片智慧的海洋，我們可以在其中盡情翱翔。

　　從商周到西周、春秋、戰(zhàn)國、秦、漢、唐，漢字的形成經(jīng)歷了許多變化。主要載體有龜甲、獸骨、青銅器、石器、竹簡(jiǎn)、帛和紙。漢字的變化是從復(fù)雜到簡(jiǎn)單，每個(gè)新詞的出現(xiàn)改變了前一個(gè)難寫難記的特點(diǎn)。

　　我堅(jiān)信未來漢字會(huì)被世界上越來越多的'人所珍惜！

　　漢字是人與人之間交流的手段。它們很有用，每個(gè)角落都能看到。沒有他們，人類的生活似乎就缺乏了。它不是一個(gè)刻板的符號(hào)，而是一個(gè)具有獨(dú)特性格的精靈。它可以表達(dá)我們的喜悅、憤怒、悲傷和喜悅。I t

　　漢字的起源是根據(jù)象形文字一步步推斷出來的。比如“車”字，甲骨文的“車”下面好像有兩個(gè)輪胎，而上面是人坐的地方。漢字也很獨(dú)特，很精彩。“連”在“之”上加一個(gè)偏旁，可以組成新的漢字，如“之”、“侄”�！翱蕖弊窒駵I，“山”字像山�！拜p”字讓人感覺飄在天上，“重”字一看就沉。這些由筆畫組成的奇妙畫面，這些由橫、豎、撇、壓組成的奇妙組合，是那么的類似人的氣質(zhì)。它就像一片智慧的海洋，我們可以在其中盡情翱翔。

　　從商周到西周、春秋、戰(zhàn)國、秦、漢、唐，漢字的形成經(jīng)歷了許多變化。主要載體有龜甲、獸骨、青銅器、石器、竹簡(jiǎn)、帛和紙。漢字的變化是從復(fù)雜到簡(jiǎn)單，每個(gè)新詞的出現(xiàn)改變了前一個(gè)難寫難記的特點(diǎn)。

　　我堅(jiān)信未來漢字會(huì)被世界上越來越多的人所珍惜！

漢字的演講稿3

尊敬的老師們，親愛的同學(xué)們：

　　大家好!

　　態(tài)——一個(gè)普通的漢字，它不像愛，德，人那樣能讓人談很多大道理，但真正做到它，卻能讓人受益無窮，它到底蘊(yùn)意著什么?

　　態(tài)，由心，太組成，再好寫不過了，可它卻有一種特殊的含義：心大一點(diǎn)。

　　俗話說“退一步，海闊天空”，但我卻很難做到它。倔強(qiáng)的我一直斤斤計(jì)較，哪有退一步之說?家里人總為我這怪脾氣而擔(dān)憂，可我卻一點(diǎn)兒也不在乎，悠然自得。但是當(dāng)爸媽說起什么“心胸大一點(diǎn)，”咯，或者“不要計(jì)較”咯，我都會(huì)不耐煩，心里暗暗抱怨;有雞蛋里挑骨頭，抓我的毛病，我聽的繭子都出來了，怎么還是這兩句?我不以為然的撇撇嘴，躲進(jìn)臥室，隔離了他們的“干擾”。就在不以為然的第二天‘煩惱”又來找我了。我有和同學(xué)鬧情緒了�；貋頃r(shí)我嘟囔了一路，媽媽嘆了口氣拋出一句：“唉，就你這性子，每次都為了九牛一毛的事惹的自己生氣。”就這么漫不經(jīng)心的一句話，卻觸動(dòng)了我的'心靈，我想;對(duì)哦，我干嗎為這些小事惹得自己煩悶?zāi)?我這時(shí)才想起了我曾經(jīng)以為的大道理，原來它們真的能讓人受益匪淺。

　　“心大一點(diǎn)……”一年級(jí)就教會(huì)了寫字，一點(diǎn)。一勾。一撇。一捺……簡(jiǎn)單的筆畫組成了許多蘊(yùn)藏含義的字，我卻忘不了態(tài)這個(gè)字，你知道這是為什么呢?

漢字的演講稿4

尊敬的老師們，親愛的同學(xué)們：

　　大家好!

　　漢字作為世界表意文字，傳承著中華文化。漢字的每一個(gè)結(jié)構(gòu)都有自己的意義，都有一種文字的審美。俗話說見字如見人，正是如此。

　　當(dāng)我們見到蒼勁有力的字跡，會(huì)感受到書寫者剛毅的性格，見到舒展悠揚(yáng)的筆畫，能感受到作者不拘一格的個(gè)性。

　　我國漢字起源很早，從最原始的甲骨文，金，篆、隸、草、楷、行五書，到現(xiàn)代化文字，其中經(jīng)歷了漫長的演變過程，但無論在那一時(shí)期的文字，都無一是最精彩的。

　　如今的漢字文化更是站在了世界的頂峰，可許多人卻只注意到了它的光輝戰(zhàn)績，卻沒有發(fā)現(xiàn)最原始的漢字文化正在悄然無聲的流逝著。

　　隨著電子產(chǎn)品的普及，學(xué)生的漢字書寫能力正在退化，在沒有鍵盤輸入的時(shí)代，用筆寫字可以強(qiáng)化人的記憶，而如今的鍵盤輸入讓人們可以在多個(gè)候選的編碼中選擇所需要的字，這樣就導(dǎo)致出現(xiàn)了許多提筆忘字的.情況�？傊�，電子產(chǎn)品是中華文化的第一元兇。然而，傷害的人遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止一個(gè)人，另一個(gè)人就是人的心。

　　人們的心中再已沒有了對(duì)知識(shí)的強(qiáng)烈求知欲，也沒有了古人的鑿壁借光、三尺懸梁，有的只是如方仲永一般不喜歡學(xué)習(xí)的人。我們?nèi)绾谓鉀Q這些危險(xiǎn)？讓人們不接觸電子產(chǎn)品？

　　強(qiáng)迫人們學(xué)習(xí)？不，不可能。所以，能夠拯救漢字文化的方式只有一個(gè)讓全國人民從心底知道漢字的重要性，發(fā)自內(nèi)心的熱愛漢字文化，然而，這個(gè)方法是沒有途徑可尋的，所以，這又需要許多人來呼吁大家熱愛漢文化，宣傳漢文化。

　　那如果除開這個(gè)方法，我們又來想想，有一天，漢字突然從世界上消失了，我們又該怎么辦?我們先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)從哪里來?漢字沒了，當(dāng)我們國家遭受侵害時(shí)又該如何抵抗呢?

　　整個(gè)國家將陷入一個(gè)沒有文化的低級(jí)階段。反之，我們?cè)賮硐胂�，有一天，漢字文化越發(fā)昌盛，聞名世界，每個(gè)中國人都掌握了一手熟練的漢字文化，走出中國，江不用再受其它國家的鄙夷，每個(gè)外國人都對(duì)漢文化感到崇敬，這會(huì)是一件多么驕傲的事情啊!正如日前火熱的《漢語橋》這個(gè)節(jié)目，節(jié)目中，參賽選手全是來自除中國以外的國家，他們的表演淋漓盡致，把漢字文化刻畫得栩栩如生，活靈活現(xiàn)，真是讓我頓生一種有過之而無不及的感覺。

　　漢字文化是每個(gè)中國人的驕傲。漢字文化博大精深。漢字是中國藝術(shù)寶庫中一顆璀璨的明珠。讓我們從現(xiàn)在開始，關(guān)注中國文化，努力學(xué)習(xí)中國文化，努力使中國文化發(fā)展成為世界上的東方明珠。

漢字的演講稿5

　　漢字是中國最寶貴的物質(zhì)文化和精神財(cái)富。比如“國”，一個(gè)普通的漢字，嘴里銜著玉，就形成了一個(gè)在世界上翱翔的華龍，一個(gè)屬于黃皮膚黑眼睛的人的大家庭。這些都體現(xiàn)了漢字特有的神秘和精神！

　　它一直充斥著我們生活中的——紅紙。老人伸手把紙抹平，然后拿出毛筆蘸上黑墨水，然后瀟灑地在紙上飄著。墨水在紙上擴(kuò)散，散發(fā)出一種獨(dú)特的氣味。就這樣，我們中國人忍不住贊美的精彩對(duì)聯(lián)誕生在這個(gè)世界上！

　　可以說——里的每個(gè)漢字都是個(gè)性鮮明的精靈，但是書上的孩子限制了他們的自由。

　　每當(dāng)看到“水火”二字，左耳仿佛聽到滾滾長江、滔滔黃河的轟鳴；右眼就像看到一團(tuán)燃燒的火。海浪沖走了中國自古以來遭受的各種恥辱，大火燒掉了舊社會(huì)的污穢和黑暗，為勞動(dòng)人民照亮了前進(jìn)的道路。又見“木、林、林”四個(gè)字，一大片蔥郁的樹林，頓時(shí)出現(xiàn)在我們面前，清風(fēng)吹拂，鳥語花香�！度赵滦浅健纷屛矣X得星辰變幻，時(shí)光飛逝�！案改浮薄袄蠋煛边@幾個(gè)字讓我想起了父母的恩情和老師的悉心教導(dǎo)…

　　是的，在我們國家，處處缺一不可，人人都愛。默默翻開新買的《水滸傳》書，感覺餓了。新印的墨香突然向我撲來，讓人感覺莫名的神清氣爽。我不得不陶醉地低下頭，低聲讀它。——宋武景陽崗打死一只老虎，宋公明三次打敗喬淑清，黑旋風(fēng)打死四只老虎。讓我讀的故事深深地刻在了我的`心里。的確，《水滸傳》讓我熱血沸騰，而《紅樓夢(mèng)》展現(xiàn)的是世間女性的風(fēng)情和悲哀，常常讓我微微哽咽。以及《西游記》中的神話，《三國演義》中的斗智斗勇和男人熱血的故事，都是膾炙人口的精彩經(jīng)典，令人神往。

　　古人留下的詩詞，也是我們一生受用不盡的寶藏。屈原的兩句絕句《離騷》和《天問》，讓我感受到了他深深的愛國主義，也讓我聞到了湯圓的味道，聽到了觀眾為劃龍舟的壯士歡呼的聲音。岳飛著名的《滿江紅寫懷》讓我感受到了他的熱血，感受到了他對(duì)“金兵”的仇恨，感受到了他對(duì)大宋的忠誠。特別讓我印象深刻的是“婆婆”背上刺著“忠義報(bào)國”的故事和字里行間的那句話：“不要坐等清閑，白了少年頭，空悲涼！”

　　名著中的靈魂和詩歌中的情感都是由漢字構(gòu)建的。讓我們閉上眼睛，仔細(xì)感受漢字的溫度，解碼漢字蘊(yùn)含的智慧和價(jià)值；品味千年文化，體驗(yàn)只屬于我們國家的遙遠(yuǎn)故事…

漢字的演講稿6

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，評(píng)委老師，親愛的同學(xué)們，各位選手：

　　大家早上好！

　　在泰安市教育局、泰安市語言文字委員會(huì)領(lǐng)導(dǎo)專家的精心指導(dǎo)下，學(xué)校各部門、語文組教師成功組織實(shí)施了快樂漢字寫作大賽。首先，我代表新汶實(shí)驗(yàn)中學(xué)對(duì)泰安教育局、泰安語言委員會(huì)領(lǐng)導(dǎo)和專家的指導(dǎo)表示衷心的感謝！對(duì)快樂漢字寫作大賽的成功舉辦，對(duì)老師同學(xué)的熱情參與，對(duì)所有脫穎而出的選手表示熱烈祝賀！

　　新汶實(shí)驗(yàn)中學(xué)是一所省級(jí)標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校和省級(jí)語言文本標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校。學(xué)校語文教學(xué)始終以寫標(biāo)準(zhǔn)字、說普通話為基礎(chǔ)，弘揚(yáng)祖國傳統(tǒng)文化，傳承民族優(yōu)良傳統(tǒng)。為了促進(jìn)校園語言標(biāo)準(zhǔn)化，使每個(gè)學(xué)生都有終身標(biāo)準(zhǔn)化使用漢語意識(shí)，學(xué)校舉辦了漢字寫作比賽、漢字寫作比賽、經(jīng)典閱讀比賽、感恩比賽、暑期閱讀、經(jīng)典閱讀演講等活動(dòng)。本次快樂漢字寫作大賽旨在弘揚(yáng)漢字文化，感受漢字魅力，喚醒學(xué)生對(duì)漢字的重視和珍惜，引導(dǎo)學(xué)生規(guī)范、正確、整潔地寫漢字。漢字是世界上最古老的文字，有6000年左右的歷史。魯迅說：漢字有“三美”，音美以感耳，形美以感目，意美以感心。袁鷹說：“漢字是每個(gè)中國人的精神家園。的確，漢字是中華民族的文化瑰寶，是祖先智慧的完美凝練。方塊字，都是跳動(dòng)的.圖片。

　　在筆墨之間，舞姿翩翩。每一個(gè)筆畫交錯(cuò)穿插、包容互補(bǔ)的漢字，都是獨(dú)一無二的藝術(shù)珍品。漢字的美需要每個(gè)作家來詮釋和創(chuàng)造。希望學(xué)生從寫標(biāo)準(zhǔn)漢字開始，不斷提高漢字的寫作能力、表達(dá)能力和創(chuàng)作能力，繼承我們優(yōu)秀的漢字文化，享受未來學(xué)習(xí)、工作和生活中迷人的祖國語言，伴隨著終身的自然、藝術(shù)和思想之美。

　　最后，祝各位領(lǐng)導(dǎo)、專家、老師身體健康，工作順利，萬事如意！祝學(xué)生學(xué)業(yè)進(jìn)步，快樂成長，全面發(fā)展！

　　謝謝大家！

漢字的演講稿7

尊敬的老師們，親愛的同學(xué)們：

　　大家好!

　　華夏文明誕生之時(shí)，為了更好的方便交流傳遞信息，偉大的勞動(dòng)人民在平時(shí)的生產(chǎn)勞動(dòng)中，集群體智慧創(chuàng)造了結(jié)繩記事的方法，但是日復(fù)一日，繩子多了就記不清了，就在此時(shí)，一個(gè)名叫倉頡的人突發(fā)靈感，從自然萬物中獲得啟示，便創(chuàng)造出了我。其實(shí)，小時(shí)候的我還是挺可愛的，超愛模仿其它事物。從象形的圖畫到幾筆線條的符號(hào)，任性的我都能活靈活現(xiàn)的造形表義。

　　到了商朝后期，人們對(duì)我視若珍寶，把我刻在龜甲、獸骨上，于是我有了第一個(gè)名字“甲骨文”。到了殷代，隨著制作工藝的發(fā)展，人們熟練掌握了鑄銅工藝，于是我的家，也從龜甲獸骨上搬到了青銅器上。挪了個(gè)新家，住的更好了，我的模樣也就更加形象生動(dòng)逼真了，我也因此有了第二個(gè)名字“金文”或“鐘鼎文”，相傳是周宣王時(shí)期太史創(chuàng)寫的。至今故宮博物院內(nèi)存有十個(gè)周代的石鼓，上刻有十首四言詩文。這一時(shí)期的我，骨骼發(fā)育漸漸完善，擁有了“橫、豎、撇、點(diǎn)、捺、挑、折”的基本筆畫。

　　西周晚期，智慧的華夏先民又對(duì)我進(jìn)行了一次整容修繕，我演變?yōu)榇笞�，更線條化，尤其按照實(shí)物畫出的線條，十分簡(jiǎn)練生動(dòng)，同時(shí)，這時(shí)候的我字形結(jié)構(gòu)趨向整齊。我不再是“超模”了，開始有了方塊字的胚型了，這一變化讓我很驚喜。但是因?yàn)榉饨ǜ顡?jù)，我的形象比較雜亂。直到秦朝丞相李斯徹底改變了我的形象，進(jìn)行刪繁就簡(jiǎn)、美化加工后，我又有了一個(gè)新名字——“小篆”，亦稱為“秦篆”。這個(gè)時(shí)候的我，已經(jīng)長得很俊美了，基本上是擁有了長方形的挺拔的優(yōu)雅身姿�？稍诤髞硎褂玫倪^程中，人們發(fā)現(xiàn)我書寫過于規(guī)范，以至于寫起來速度太慢，于是把我變成了胖子——變方為圓，改曲為直的“隸書”，還給我安上了新的部件：偏旁部首。直至漢代，我終于變得珠圓玉潤，雍容華貴。

　　歷史車輪滾滾，到了華夏文明的巔峰時(shí)期——漢代。人們?yōu)榱四苁惆l(fā)胸臆，寄情于我，他們的熱情感染了我，于是我一改雍容華貴，搖身一變，龍飛鳳舞、筆走龍蛇，像恣意生長的草，我是這么認(rèn)為的.，要不，他們?cè)趺磿?huì)叫我“草書”?沒想到，有時(shí)候我也挺狂野灑脫的。人都會(huì)念舊，這不，有人懷念起之前雍容華貴的隸書，索性把隸書與草書的優(yōu)勢(shì)糅合在一起，我便成了“楷書”。直至今天，人們所用的印刷體，都是由楷書變化而來的，厲害吧!

　　千年時(shí)光彈指一揮間，我也由稚嫩活潑的嬰兒，變成了端莊沉穩(wěn)的少年。但我還是我，我是那刻在龜甲上的精妙圖案，閃耀著華夏文明的智慧;我是鑄于鐘鼎之上的大氣渾厚的我，頂天立地，于烈焰中永生。我依舊優(yōu)雅俊美、從容無懼、自信如斯;我仍然雍容與華貴、恣意灑脫;我也有橫平豎直的沉穩(wěn)、大氣與端莊。我就是華夏民族精氣神的凝聚!

　　甲骨文是我，金文是我，小篆是我，隸書是我，草書也是我，楷書還是我，五千年的歲月才孕育出一個(gè)我——“漢字”!目前滿腹經(jīng)綸、身世顯赫的我已成為世紀(jì)“新貴”，被越來越多的人們所喜愛與追捧。但，我依舊保持著華夏民族的低調(diào)與內(nèi)斂，以海納百川的姿態(tài)接受世人的尊敬。

　　我就是漢字!

漢字的演講稿8

尊敬的，親愛的：

　　大家好！

　　“中國漢字文化”最明顯的特征就是漢字的使用。上，日本、朝鮮（韓國）、越南都使用漢字，漢籍（文言文），并以此作為通往上層社通行證。而且，這幾個(gè)國家許多保存至今的歷史典籍都是用漢字和文言文書寫的。普通民眾使用的文字，則是借用漢字元素與本國語言相結(jié)合而創(chuàng)制的各種文字。漢字是記錄漢語的書寫符號(hào)，漢語是漢文化信息的載體，因此漢字既是中國文化的一個(gè)組成部分，又是中國文化信息的載體。

　　漢字的起源有種。種傳說，中國古書里都說文字是倉頡創(chuàng)造的。說倉頡看見一名天神，相貌奇特，面孔長得好像是一幅繪有文字的.畫，倉頡便描摹他的形象，創(chuàng)造了文字。還有一種傳說，說倉頡觀察了鳥獸印在泥土上的腳跡，啟發(fā)了他發(fā)明文字的靈感。這種。種傳說都是靠不住的。文字是廣大人民根據(jù)實(shí)際的需要，經(jīng)過長期的才慢慢地豐富和發(fā)展起來的。

　　漢字是記錄漢語的文字系統(tǒng)，上最古老的文字之一，擁有4500年以上的歷史并仍在廣泛使用。漢字是目前“活著的”表意文字，是中國大陸、臺(tái)灣的法定文字，也是新加坡、聯(lián)合國的法定文字之一。

　　漢字是重要的文化承載工具，目前留有大量用漢字書寫的典籍。多種發(fā)音不同的方言都使用漢字作為共同書寫體系，因而漢字在歷史上對(duì)中華的傳播起到了重要作用，并成為東南亞文化圈形成的內(nèi)在紐帶。在漢字發(fā)展過程中，留下了大量詩詞、對(duì)聯(lián)等文化，并形成了獨(dú)特的漢字書法藝術(shù)。

漢字的演講稿9

　　漢字是一種獨(dú)特的文化。正是因?yàn)槲沂侵袊�人，所以我�?duì)漢字更感興趣，這也給了我足夠的時(shí)間去了解漢字，品嘗中國漢字，探索它們的奧秘。

　　聽老師說，在中國發(fā)明文字之前，人們是從打結(jié)、雕刻、繪畫開始記憶的。最早的漢字是我們的祖先在3000多年前寫在龜甲或獸骨上的，叫做甲骨文。

　　漢字最初是由圖畫演變而來的。與世界上許多民族文字逐漸演變?yōu)槠匆粑淖植煌�，中國的`漢字一直保持著有形和可聽兩種方塊字的特點(diǎn)。

　　同學(xué)們，你們知道人物是誰創(chuàng)造的嗎？我來給大家介紹一下倉頡造字的傳說。倉頡是研究黃帝的歷史學(xué)家。一個(gè)冬天的早晨，他去山里打獵，看到野雞在雪地里留下的腳印，得到靈感就用爪印的形象表達(dá)出來。當(dāng)他看到太陽、月亮、田野和樹木時(shí)，他畫了象征性的太陽、月亮、田野和樹木的圖畫。后來，經(jīng)過一番思考，倉頡簡(jiǎn)化了這些符號(hào)并創(chuàng)造了漢字。啊，倉頡是多么聰明睿智啊。然而，如果一開始沒有人發(fā)明打結(jié)、雕刻和繪畫來記憶事物，倉頡就不會(huì)創(chuàng)造文字，這一榮譽(yù)應(yīng)該歸功于我們的祖先。我們要感謝倉頡和我們的祖先創(chuàng)造了文字，讓我們這樣生活。

　　我們漢字講究寫方字。橫筆沉穩(wěn)安靜，豎筆垂直均勻，飄逸渾厚。部分部分互相讓位，和諧相處；有的相互穿插，流暢自然。

　　隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，越來越多的各國專家認(rèn)為漢字是世界上成千上萬種語言中最短的。聯(lián)合國用五種語言打印同一份文件，用漢字書寫的文件有最薄的裝訂文本。同時(shí)，閱讀中文比閱讀其他單詞獲得更多的信息。

　　我們有許多用中文寫的漢字。比如“福”字寫的漢字就有100種�，F(xiàn)在很多外國人都在學(xué)漢字，很多人都在中國學(xué)習(xí)。

漢字的演講稿10

尊敬的老師們，親愛的同學(xué)們：

　　大家好!

　　漢字，被人們譽(yù)為世界上最美的語言文字之一。

　　有一部分漢字，如果拆開，那么它們就是現(xiàn)在的常用字，如果放在一塊兒，就或許成為了一個(gè)生僻的詞匯。而這種美，可以稱之為一種冷酷之美。比如“猬集”，指的是事情繁多而集中，雖然我們都認(rèn)識(shí)這兩個(gè)字，并且看了這個(gè)詞后就能體會(huì)到這個(gè)詞的含義，但它的確是一個(gè)讓人感到陌生的詞。

　　漢字之美還是一種神奇的美，其中很多的成語就能完美地體現(xiàn)。那一次，我翻開詞典查閱一個(gè)不認(rèn)識(shí)的詞語，指尖在翻書時(shí)停住了，眼前出現(xiàn)了一個(gè)令人感到神奇的`詞--魑魅魍魎，只見它們都帶了個(gè)“鬼”字旁，這引起了我極大的興趣。于是我查閱了一下這個(gè)詞，原“魑魅”和“魍魎”都是古代人們對(duì)于怪物的稱呼，本來“鬼”字就能帶給人們以神秘的感受，在一看筆畫，就能在人們的腦海中出現(xiàn)“鬼怪縱橫”的畫面。諸如這樣的詞，還有“江河湖泊”，這幾個(gè)字都同樣帶有三點(diǎn)水，本來三點(diǎn)水就能帶給人們水的感受，更何況是四個(gè)含有三點(diǎn)水的字，讓人能夠輕松地聯(lián)想到川流不息，河流縱橫的景象�；蛟S漢字的魅力在于人們一看到它，就能聯(lián)想到相應(yīng)的事物，讓人徹底領(lǐng)悟其中的含義。

　　漢字是我們國家古老而又美麗的文化瑰寶，我們應(yīng)當(dāng)傳承下去，讓它的美永遠(yuǎn)煥發(fā)在中國大地之上。

漢字的演講稿11

尊敬的老師們，親愛的同學(xué)們：

　　大家好!

　　漢字一般意義多，但構(gòu)詞能力強(qiáng)，許多漢字可以獨(dú)立成詞。這就導(dǎo)致了漢字的高效使用。除了表意文字的特點(diǎn)外，漢字的閱讀效率非常高。漢字比字母具有更高的信息密度，因此，平均而言，相同內(nèi)容的漢語表達(dá)比任何其他字母語言都要短。

　　作為中國人，我們應(yīng)該弘揚(yáng)我們的`漢字文化。弘揚(yáng)漢字文化，不僅要放在嘴邊，更要切實(shí)行動(dòng)起來。發(fā)展?jié)h字文化可以提高書法水平。

　　不要寫錯(cuò)字，寫標(biāo)準(zhǔn)漢字。不隨意亂用成語、諺語。說話用普通話，沒有臟字。

漢字的演講稿12

師生：

　　在過去的幾天里，每個(gè)人都努力工作，放棄了大量的休息時(shí)間，聚集在這里，仔細(xì)閱讀，仔細(xì)聽，仔細(xì)思考，仔細(xì)寫作，仔細(xì)閱讀，分享一個(gè)文化交流，啟發(fā)人們的思想，增加智慧。在這里，請(qǐng)?jiān)试S我們向所有的參賽者和獲獎(jiǎng)?wù)弑硎緹崃业淖ＹR！向本次比賽的組織者和工作人員表示衷心的感謝！

　　有這樣一句歌詞：“我最喜歡的字是我丈夫教的方塊字。我應(yīng)該像它一樣水平、垂直、正直。漢字像圖片，漢字像舞蹈，漢字更像是一種思想，一種精神，一種歷史。中國文化之所以歷史悠久，沒有斷代，是因?yàn)闈h字有很強(qiáng)的傳承認(rèn)知作用。例如，在挖掘考古學(xué)時(shí)發(fā)現(xiàn)的一些非常古老的文字，雖然我們現(xiàn)代人從未見過它，但只要我們仔細(xì)看它的形狀，我們就可以大致推斷它的意義。因此，學(xué)好寫漢字有三大功效：

　　首先，學(xué)習(xí)漢字可以理解我們的過去。漢字是世界上最古老的文本系統(tǒng)。我們的思想、文化和祖先生活的許多密碼都在這里。因此，寫好每一個(gè)漢字都是為了學(xué)習(xí)和繼承我們國家的每一個(gè)文化基因，了解我們的過去。

　　第二，學(xué)習(xí)漢字可以為我們的現(xiàn)在服務(wù)。漢字是一個(gè)具有文化、哲學(xué)和審美意義的象征體系。有些漢字像太陽、月亮和星星，有些像河流、湖泊和海洋，有些像文化歷史，所有的漢字放在一起，你可以形成一個(gè)完整、完美的世界圖片。因此，通過寫漢字，我們可以培養(yǎng)我們的氣質(zhì)，展示我們的風(fēng)格，美化我們的生活。

　　第三，學(xué)習(xí)漢字可以發(fā)展我們的.未來。近年來，全球“漢語熱”頻頻升溫。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，世界上有109個(gè)國家和3000多所高等學(xué)校開設(shè)了漢語課程。在許多國家，學(xué)習(xí)漢語的人數(shù)迅速增加。世界人民學(xué)習(xí)漢語的熱潮已經(jīng)成為一種不可阻擋的勢(shì)頭，“孔子學(xué)院”遍地開花，更體現(xiàn)了這一趨勢(shì)。因此，為了創(chuàng)造未來，走向世界，我們必須熱愛漢字，寫好漢字！

　　老師們，學(xué)生們，今天的漢字聽寫會(huì)議已經(jīng)圓滿結(jié)束了。我相信，通過這次活動(dòng)，我們每個(gè)人都會(huì)對(duì)歷史和文化有一個(gè)更新的理解，對(duì)現(xiàn)實(shí)自我有一個(gè)更新的理解，對(duì)未來的發(fā)展有一個(gè)更新的理解。讓我們都有這種新的理解，來創(chuàng)造我們新的更美好的生活！

　　謝謝大家！

漢字的演講稿13

　　老師們，同學(xué)們：

　　由學(xué)校教導(dǎo)處組織，語文教研組承辦的漢字聽寫比賽，在全體老師的共同努力下，在全體同學(xué)的共同參與和積極配合下，經(jīng)過一下午的時(shí)間，采取淘汰的方式，按預(yù)設(shè)的規(guī)程，完成了比賽活動(dòng)。在比賽過程中，工作人員以高度負(fù)責(zé)的態(tài)度，嚴(yán)把紀(jì)律關(guān)，認(rèn)真履行工作職責(zé)，保證了活動(dòng)的順利開展。參賽學(xué)生以高昂的激情，認(rèn)真的態(tài)度，良好的心態(tài)，完成每一輪比賽，以不服輸?shù)谋荣惥�神，為榮譽(yù)而戰(zhàn)，為班集體而戰(zhàn)，體現(xiàn)了頑強(qiáng)的精神和崇高的品質(zhì)。七個(gè)班選拔的42名高手對(duì)陣，輪番比拼，每個(gè)班都贏得了榮譽(yù)，并且有14名同學(xué)獲得個(gè)人風(fēng)采獎(jiǎng)，我們以熱烈的掌聲對(duì)獲獎(jiǎng)的班級(jí)和個(gè)人表示祝賀！對(duì)組織和承辦此次活動(dòng)的職能部門及所有工作人員表示衷心感謝！

　　本次活動(dòng)達(dá)到了預(yù)期目的，搭建了學(xué)生展示自己能力的平臺(tái)，引起了師生對(duì)漢字書寫的重視，激發(fā)了師生學(xué)習(xí)漢字的積極性。

　　漢字是中華民族文明的標(biāo)志。中華民族是一個(gè)偉大的民族，中華文明也是最獨(dú)特的'文明。世界上所有的國家里，只有我們中國的文化是始終沒有間斷過傳承下來的，也只有我們的“漢字”是世界上唯一的古代一直演變過來沒有間斷過的文字形式。漢字的最大優(yōu)點(diǎn)，是他的超方言性。中國是地域廣闊、方言復(fù)雜的國家。在古代不可能做到語言規(guī)范化，就是現(xiàn)在推廣普通話，也還不能在短期內(nèi)完成。但是漢字卻是全國通行的書面語言交際工具。語言不同，以筆代口寫出字來，卻完全一樣。漢字的另一優(yōu)點(diǎn)，是它的有理性。它除了表示詞的讀音，還是代表事物形類的標(biāo)志。

　　目前漢字書寫的主要問題：一是知識(shí)性錯(cuò)誤——不會(huì)寫字，常寫錯(cuò)別字，書寫中基本形體不到位。二是技巧性錯(cuò)誤——寫不好字，雖基本形體到位，筆順 卻嚴(yán)重錯(cuò)誤，影響漢字的造形美。為此，我們要做好以下幾件事：一要把書法教學(xué)既作為語文教學(xué)的內(nèi)容之一，又作為美育的重要方面。二是要養(yǎng)成愛寫字，能寫好字的素質(zhì)，要寫得出一手好字。三是把教師的學(xué)書之道向?qū)W生延伸，正確指導(dǎo)學(xué)生臨帖，提倡練寫毛筆字。四是開展好硬筆書法、毛筆書法展覽之類的活動(dòng)，既倡導(dǎo)了寫字，又活躍了校園文化生活。 本次活動(dòng)已落下帷幕，以后還有更多活動(dòng)，希望組織部門和組織者，提早籌劃安排，辦出更精彩、效果更好的活動(dòng)，體現(xiàn)出英才實(shí)驗(yàn)學(xué)校的高水平，展示出師生的絢麗風(fēng)采。

漢字的演講稿14

　　漢字很有趣，就在我們的生活中。今天我就帶大家學(xué)習(xí)一下“明”和“焦”這兩個(gè)字的演變！

　　首先我們來認(rèn)識(shí)一下“明”字，因?yàn)椤�日’就是日，‘月’就是夜，晝夜都過去了，明天就來了，所以要想記住怎么寫，很容易！只要記住太陽和月亮是明亮的.。

　　再來說說“切”字�！笆挕睂�(duì)你并不陌生？今天我們的“切”字就是用“小”作為偏旁。而且因?yàn)橛玫肚袞|西，右半邊以“諾”為代表�！靶　笔亲x音，“諾”是意義。如果你記得，你想讀這個(gè)單詞什么？會(huì)想起‘蕭’。她是什么意思？會(huì)想到“賢”。

　　看，漢字多有趣�。≈灰�仔細(xì)觀察，就會(huì)發(fā)現(xiàn)很多知識(shí)！

漢字的演講稿15

　　同志們：

　　今天的“漢字棋”社團(tuán)工作交流會(huì)，大家觀摩了**區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)的“漢字棋”社團(tuán)活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，聽了5所學(xué)校有關(guān)開展“漢字棋”社團(tuán)活動(dòng)的工作交流，也聽了具體業(yè)務(wù)單位關(guān)于做好“漢字棋”社團(tuán)工作的業(yè)務(wù)指導(dǎo)，會(huì)議達(dá)到了預(yù)期的目的，下面，我談三點(diǎn)意見：

　　一、“漢字棋”社團(tuán)活動(dòng)在我區(qū)小學(xué)取得了顯著的階段性成果。

　　一是初步建立了一支“漢字棋”輔導(dǎo)老師隊(duì)伍。兩年多來，我們兩次舉辦我區(qū)小學(xué)“漢字棋”輔導(dǎo)老師培訓(xùn)班，共有50多個(gè)學(xué)校70多位老師參加了培訓(xùn)，在一定程度上解決了“漢字棋”社團(tuán)活動(dòng)的輔導(dǎo)師資問題。

　　二是“漢字棋”社團(tuán)組建工作成效明顯。兩年來，由起初的10個(gè)學(xué)校增加到了30多所學(xué)校，有的學(xué)校社團(tuán)參加學(xué)生人數(shù)將近百名，各學(xué)校根據(jù)自身教學(xué)特點(diǎn)，基本上形成了一套“漢字棋”社團(tuán)活動(dòng)制度。

　　三是“漢字棋”社團(tuán)的競(jìng)賽活動(dòng)配套協(xié)調(diào)，全區(qū)每年舉辦一次小學(xué)生“漢字棋”社團(tuán)聯(lián)誼賽。今年，又推出了每月一次“漢字棋擂臺(tái)賽”，起到了相互交流，共同提高之作用，鼓勵(lì)了學(xué)生參加“漢字棋”社團(tuán)的熱情，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)漢語的積極性。

　　四是“漢字棋”社團(tuán)活動(dòng)的效果初步凸現(xiàn)，參加“漢字棋”社團(tuán)活動(dòng)的學(xué)生，不僅智力得到開發(fā)，而且詞匯量增加，漢字應(yīng)用能力提高，達(dá)到了“漢字棋”的根本目的，與此同時(shí)，我們輔導(dǎo)老師的知識(shí)水平和教學(xué)能力也同時(shí)得到鍛煉提升。

　　綜上所述，“漢字棋”社團(tuán)活動(dòng)正成為我區(qū)學(xué)校社團(tuán)活動(dòng)的一個(gè)特色，受到社會(huì)各界、上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和專家的肯定和好評(píng)。

　　二、“漢字棋”社團(tuán)活動(dòng)開展中面臨的問題。

　　在肯定“漢字棋”社團(tuán)工作成績的同時(shí)，也要正視活動(dòng)中面臨的

　　一些問題。

　�。ㄒ唬�“漢字棋”社團(tuán)活動(dòng)機(jī)制上還不夠規(guī)范。在社團(tuán)組建、輔導(dǎo)老師的配備、活動(dòng)制度的安排等方面有待進(jìn)一步的完善提高。

　�。ǘ�）“漢字棋”社團(tuán)活動(dòng)在重于智力的開發(fā)，樂趣的激發(fā)；忽視詞匯的學(xué)習(xí)積累，使“漢字棋”社團(tuán)活動(dòng)效果沒有達(dá)到最大化。

　�。ㄈ�）“漢字棋”社團(tuán)活動(dòng)在廣度和深度上還有距離。在廣度上，因“漢字棋”作為新生事物，好多學(xué)校先前已經(jīng)建立多種社團(tuán)，師資力量有限，難以組建“漢字棋”社團(tuán)活動(dòng)；在深度上來看，有的學(xué)校對(duì)組建“漢字棋”社團(tuán)抱著試試看的思想，碰到一些實(shí)際問題后，就停滯不前。

　　我認(rèn)為，一個(gè)新生的社團(tuán)活動(dòng)，有一個(gè)客觀的完善過程，在開始階段，難免存在一些問題。但對(duì)問題我們應(yīng)當(dāng)予以積極解決，使“漢字棋”社團(tuán)活動(dòng)得以進(jìn)一步深入開展。

　　三、關(guān)于下步做好“漢字棋”社團(tuán)的幾點(diǎn)要求：

　�。ㄒ唬┨岣哒J(rèn)識(shí)，增強(qiáng)“漢字棋”社團(tuán)活動(dòng)的自覺性和主動(dòng)性。

　　認(rèn)識(shí)是行動(dòng)的開始，沒有想到?jīng)Q不會(huì)做到。這兩年“漢字棋”社團(tuán)工作，我區(qū)沒有搞行政指令，目前開展“漢字棋”社團(tuán)活動(dòng)的學(xué)校，都是一種自覺的行動(dòng)。在下步“漢字棋”社團(tuán)活動(dòng)中，希望各校把這種自覺性化為持續(xù)的行動(dòng)。只要“漢字棋”社團(tuán)活動(dòng)對(duì)提高學(xué)生素質(zhì)有利，學(xué)習(xí)知識(shí)有利，學(xué)生本身也喜愛，這項(xiàng)活動(dòng)就有生命力，堅(jiān)持下去，不但學(xué)生有收獲，教學(xué)的老師也會(huì)有收獲。

　�。ǘ�）完善工作機(jī)制，促進(jìn)活動(dòng)規(guī)范化，學(xué)校社團(tuán)活動(dòng)或校本課程，各校根據(jù)自身特色，形式可以多樣，但活動(dòng)和開課的目的只有一個(gè)，就是讓學(xué)生有所收獲和進(jìn)步。而良好的`工作機(jī)制是實(shí)現(xiàn)活動(dòng)目的和效果的必要保證。所以，完善“漢字棋”工作機(jī)制，促進(jìn)活動(dòng)規(guī)范化，是下步做好“漢字棋”社團(tuán)工作的基礎(chǔ)。

　　所謂工作機(jī)制，主要有以下幾方面：

　　1、有基本條件，如專職人員，活動(dòng)場(chǎng)室，活動(dòng)的棋具等。

　　2、有活動(dòng)時(shí)間，每周一次；學(xué)生參加活動(dòng)的成績記錄歸檔；并在每一學(xué)期對(duì)學(xué)生進(jìn)行兩個(gè)方面的測(cè)驗(yàn)：一是社團(tuán)內(nèi)的“漢字棋”棋藝水平；二是所學(xué)等級(jí)的漢字棋詞語掌握和提高的測(cè)驗(yàn)。

　　3、有激勵(lì)機(jī)制，就學(xué)校來說，要把“漢字棋”活動(dòng)納入整個(gè)學(xué)校社團(tuán)活動(dòng)的體系，有評(píng)比，有獎(jiǎng)勵(lì)。作為區(qū)里來說，教育局領(lǐng)導(dǎo)已決定把一年一度全區(qū)小學(xué)“漢字棋”賽事納入全區(qū)中小學(xué)體育節(jié)項(xiàng)目。各學(xué)校的“漢字棋”社團(tuán)納入年度先進(jìn)社團(tuán)評(píng)比。同時(shí)華文漢字應(yīng)用研究院，正在爭(zhēng)取體育部門試行“漢字棋”水平等級(jí)制度。

　�。ㄈ�）加強(qiáng)學(xué)習(xí)交流，提高輔導(dǎo)工作水平。要學(xué)生學(xué)好“漢字棋”，作為輔導(dǎo)老師首先要做“漢字棋”的有心人，掌握“漢字棋”的業(yè)務(wù)知識(shí)，研究“漢字棋”教學(xué)的內(nèi)在特點(diǎn)和規(guī)律。作為區(qū)里，將建立相應(yīng)的“漢字棋”輔導(dǎo)老師工作交流制度，以打造一支合格的“漢字棋”輔導(dǎo)員隊(duì)伍。

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