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愛崗敬業(yè)責(zé)無旁貸演講稿
我總覺得，“教師”是一個(gè)崇高的職業(yè)，這項(xiàng)職業(yè)內(nèi)容的豐富性和生動(dòng)性都是獨(dú)一無二的，教知識(shí)，教做人——如此獨(dú)特的職業(yè)也賦予了他神圣的使命感。托爾斯泰說：如果教師既熱愛學(xué)生，又熱愛事業(yè)，他就是一個(gè)十全十美的教師。而“熱愛”僅僅是一種感情，僅僅停留在精神的層次，化作為行為，就是對(duì)學(xué)生、對(duì)學(xué)校、對(duì)社會(huì)的責(zé)任感。
我們周圍到處是普通的教師，他們沒有驚人的事跡，沒有輝煌的成就，猶如一塊黑板，曾經(jīng)寫滿了神奇，最后卻全都擦去。
就在我的學(xué)校，我的組室，我所看到的是一個(gè)個(gè)愛崗敬業(yè)的生動(dòng)故事，是一曲曲愛生如子的感人旋律，是一道道無私奉獻(xiàn)的動(dòng)人風(fēng)景。
宋轍，我校的體育教研組長，開學(xué)以來，帶領(lǐng)全體體育教師，堅(jiān)持每天6：15分到校，組織校田徑隊(duì)進(jìn)行科學(xué)、系統(tǒng)的訓(xùn)練，風(fēng)雨無阻，奮戰(zhàn)兩個(gè)多月，終于在金山區(qū)小學(xué)生田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)中獲得團(tuán)體第四的佳績。當(dāng)聽說學(xué)校要進(jìn)行廣播操比賽時(shí)，他又努力協(xié)調(diào)好體育老師，全力出擊、精心指導(dǎo)，使全校的廣播操質(zhì)量有了一個(gè)質(zhì)的飛躍，毋庸置疑，他是最大的功臣。
周斌，是我們?nèi)昙?jí)組的英語老師，雖說他不是班主任，但他具有班主任愛生如子、誨人不倦、言傳身教的工作作風(fēng)，針對(duì)農(nóng)村學(xué)生學(xué)習(xí)英語的習(xí)慣和氛圍較為欠缺的現(xiàn)狀，他每天7點(diǎn)不到就來到學(xué)校，安排好兩個(gè)班級(jí)的英語早讀，有時(shí)甚至在下午5點(diǎn)還可以聽到他指導(dǎo)學(xué)生朗讀English的聲音，功夫不負(fù)有心人，現(xiàn)在他所任教班級(jí)的學(xué)生，學(xué)習(xí)英語的興趣和方法有了明顯的改觀。學(xué)校組織師生秋游，車行駛在高速公路上，有位學(xué)生突感腸胃不適，急需方便，但是車無法�？浚谶@種情況下，周老師毅然拿出塑料袋，雙手持著，幫助學(xué)生方便在塑料袋里，解決了學(xué)生的燃眉之急。多好的老師！這種全身心的關(guān)愛學(xué)生的品質(zhì)，不正是我們所追求的嗎？我想：親歷過這一次尷尬又感人時(shí)刻的學(xué)生，心中會(huì)永遠(yuǎn)銘記——師愛如母愛，而比母愛更深廣。
正因?yàn)橛羞@么多鮮活的例子，所以我——學(xué)校最年輕的老師，對(duì)待工作也絲毫不敢“怠慢”，我曾多次承擔(dān)各類公開課任務(wù)，受到了同行與教研員的好評(píng)；作為語文備課組長，我總能精心安排好每次的備課組活動(dòng)，帶領(lǐng)全組教師積極開展課堂教學(xué)的研究與實(shí)踐；我也時(shí)常把自己在學(xué)習(xí)、研究中的一些理念、方法毫無保留地奉獻(xiàn)給組內(nèi)每位教師。如果你是一個(gè)陌生人，偶爾來到我們這個(gè)組，或許你會(huì)以為我們在“開會(huì)”，而你一旦熟悉我們，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，我們幾乎每天都在“開會(huì)”，隨時(shí)隨地討論教學(xué)中發(fā)現(xiàn)的問題，交流教學(xué)體會(huì)和信息，已成為我們的習(xí)慣。
我們這些年輕的教師如此，那是因?yàn)橛星拜厒冏鑫覀兊陌駱�，將�?0的老教師——馮美英，兢兢業(yè)業(yè)上好每一課，身體欠佳的金火根老師工作時(shí)常披星戴月，孩子尚幼的潘慧明老師，家里學(xué)校兩頭忙……
正因?yàn)檫@些老師具有高度的責(zé)任心，所以，會(huì)因孩子的進(jìn)步而喜，因其落后而悲；因?yàn)橛兄M心盡力的責(zé)任意識(shí)，所以他們會(huì)不遺余力地投入到工作中，發(fā)揮潛能，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。
責(zé)任，這個(gè)普通而又不普通的字眼，使教師對(duì)學(xué)生時(shí)時(shí)關(guān)心、處處著想。
責(zé)任，使教師不斷反思自己的教學(xué)方法，做到不磨滅天資、不抹殺個(gè)性。
責(zé)任，使教師不斷反思課堂教學(xué)，改進(jìn)教學(xué)策略。
責(zé)任，使教師不斷給自己充電，了解最新教學(xué)動(dòng)態(tài)，掌握更多知識(shí)技能。
有人說，教育是一首詩，每一天都是新的，每一天的內(nèi)涵與主題都不同。具有了強(qiáng)烈的責(zé)任感，我們就擁有詩意的生活。
自然界最崇高的莫過于太陽，為了無數(shù)星球上的生靈，無時(shí)無刻地燃燒自己，傾盡所有，自己的生命也因此得到延續(xù)。我們沒有太陽偉大，但是我們可以擁有太陽的品格。
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