政治與政治學(xué)總結(jié)
總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究，做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗(yàn)方法以及結(jié)論的書面材料，它可以提升我們發(fā)現(xiàn)問題的能力，不如靜下心來好好寫寫總結(jié)吧�？偨Y(jié)怎么寫才不會(huì)千篇一律呢？下面是小編整理的 政治與政治學(xué)總結(jié) ，希望對大家有所幫助。
政治與政治學(xué)總結(jié) 1
一、總體安排
北辰區(qū)政治學(xué)科雙優(yōu)課第一階段的聽課從11月28日到11月30日，歷經(jīng)三日，落下帷幕。參賽選手共計(jì)11人，28日上午的大張莊賽區(qū)共進(jìn)行了4節(jié)，有小淀中學(xué)的宋振蓮老師、東堤頭中學(xué)的門洪英老師、大張莊中學(xué)的秦金嶺老師和朱唐莊中學(xué)的王加云老師。她們的課題是按大張莊中學(xué)七年級的進(jìn)度安排的七年級上冊第七課第二框題《追尋高雅生活》。29日上午的華辰賽區(qū)共進(jìn)行了4節(jié)，有北倉二中的孟昭斌老師、南倉中學(xué)的付勝華老師、集賢里中學(xué)的劉立新老師、河頭中學(xué)的曹廣福老師。他們的課題是按華辰中學(xué)的七年級政治學(xué)科的教學(xué)進(jìn)度安排的七年級上冊第六課第一框題《豐富多樣的情緒》。30日上午的華辰賽區(qū)共進(jìn)行了3節(jié)，有青光中學(xué)的曹廣極老師、華辰中學(xué)的李禾老師和九十二中學(xué)的劉躍舞老師。他們的課題是按華辰中學(xué)七年級政治學(xué)科的教學(xué)進(jìn)度安排的七年級上冊第六課第二框題《學(xué)會(huì)調(diào)控情緒》。
二、第一階段——課的展示
選手在三天的時(shí)間中，都做了很好的教學(xué)設(shè)計(jì)，同課異構(gòu)的方式讓她們展示了不同的設(shè)計(jì)思路，也能從她們的教學(xué)設(shè)計(jì)和實(shí)施中看出老師下了功夫，有很強(qiáng)的專業(yè)能力。11位教師都能從設(shè)計(jì)和實(shí)施中反映出課改的理念。
從參賽的這11節(jié)課看，好的方面：
1、都是通過大量的學(xué)生活動(dòng)來貫穿課堂，讓學(xué)生在活動(dòng)中感悟、體驗(yàn)、生成認(rèn)識。
2、都力求把課堂還給學(xué)生，使學(xué)生成為課堂的主人。
3、雖然不是自己的學(xué)生，但能看出教師備課中，對備學(xué)生環(huán)節(jié)都比較重視。如11人中唯一沒有用課件的曹廣福老師，他用實(shí)物投影，準(zhǔn)備了具體的問題，這些問題都是和華辰學(xué)生緊密相關(guān)的問題，比如：你夸入華辰時(shí)的心情是怎樣的？當(dāng)你不知道是否考上了的時(shí)候，心情又是怎樣的？備課中備學(xué)生，充分體現(xiàn)了教學(xué)的設(shè)計(jì)貼近了學(xué)生，與學(xué)生實(shí)際緊密聯(lián)系起來了。
4、都重視了目標(biāo)達(dá)成的方式，也就是把知識目標(biāo)通過學(xué)生感悟過程生成的，不是單純的老師給予的。這樣在過程中達(dá)到三位目標(biāo)。
5、都能把學(xué)科教學(xué)和信息技術(shù)進(jìn)行有效整合。11位教師，有10位教師用了課件，另一位教師也使用了的實(shí)物投影，力求通過信息技術(shù)提高課堂教學(xué)效果。
不足的地方有：
1、教師預(yù)設(shè)還不到位。教學(xué)中的很多環(huán)節(jié)都需要教師預(yù)設(shè)，尤其是活動(dòng)的設(shè)計(jì)。首先，活動(dòng)中出現(xiàn)的情況預(yù)設(shè)不到位。有的教師的活動(dòng)設(shè)計(jì)，只注意了活動(dòng)的設(shè)計(jì)，沒有考慮到活動(dòng)進(jìn)行中會(huì)出現(xiàn)的情況。再有，活動(dòng)預(yù)設(shè)與生成設(shè)計(jì)的不到位�；顒�(dòng)內(nèi)容有了設(shè)計(jì)，但活動(dòng)要生成的沒有完全進(jìn)行預(yù)設(shè)，或預(yù)設(shè)的不到位，使得課堂中出現(xiàn)了有些活動(dòng)只是浮在面上，沒有一定深度。
2、課堂中發(fā)現(xiàn)教師對教材把握不到位。新教學(xué)，活動(dòng)性、感受性比較強(qiáng)，很多道理或知識點(diǎn)都蘊(yùn)含在字里行間，需要教師對教材有透徹的把握，才能通過科學(xué)設(shè)計(jì)，達(dá)到完美的教學(xué)。但雙優(yōu)課中發(fā)現(xiàn)有的教師對教材的把握不很準(zhǔn)確，表現(xiàn)為知識點(diǎn)把握不準(zhǔn)備，有的是重難點(diǎn)把握不準(zhǔn)。
3、教師設(shè)計(jì)活動(dòng)的目的性有差距。課堂教學(xué)要通過活動(dòng)達(dá)成教學(xué)目標(biāo)，這里的活動(dòng)，必須有量，但同樣質(zhì)的要求更好。也就是說，活動(dòng)要為目標(biāo)服務(wù)，活動(dòng)設(shè)計(jì)目的性一定要強(qiáng)。課中反應(yīng)，教師對活動(dòng)的設(shè)計(jì)的目的性有一定的差距。
4、設(shè)問科學(xué)性、準(zhǔn)確性有差距。活動(dòng)是課堂一個(gè)部分，而貫穿活動(dòng)并讓活動(dòng)達(dá)到目標(biāo)，問題是關(guān)鍵環(huán)節(jié)。課中反應(yīng)出，有的教師的設(shè)問不科學(xué)，或設(shè)問不準(zhǔn)備，或不明確，都會(huì)使課堂教學(xué)出現(xiàn)卡殼、出現(xiàn)遺憾，甚至?xí)绊懡虒W(xué)順利進(jìn)行，最終影響教學(xué)效果。
5、信息技術(shù)和學(xué)科教學(xué)整合，要講究實(shí)用性。信息技術(shù)在學(xué)科教學(xué)的應(yīng)用，的確為學(xué)科教學(xué)提供了便利，但把學(xué)科教學(xué)和信息技術(shù)整合，要講究實(shí)用性。課中反應(yīng)出，有的教師的課件實(shí)用性比較差，為教學(xué)服務(wù)的特點(diǎn)沒有太明顯。
6、教師的教學(xué)智慧有待提高。課堂中出現(xiàn)的突出情況、出現(xiàn)的臨時(shí)性教學(xué)資源，教師捕捉和利用的不是很充分，顯示出教師的教學(xué)智慧有待提高。
7、教師的過渡環(huán)節(jié)還要加強(qiáng)。過渡環(huán)節(jié)不是一節(jié)課的靈魂，但它是一節(jié)課美的關(guān)鍵，教師尤其是優(yōu)秀教師，環(huán)節(jié)與環(huán)節(jié)、活動(dòng)與活動(dòng)，過渡會(huì)起到畫龍點(diǎn)睛的作用。課中反應(yīng)出，教師的過渡藝術(shù)還要加強(qiáng)。
三、第二階段——評課在第一階段的評比中，初中華辰中學(xué)李禾老師、小淀中學(xué)宋振蓮老師和九十二中學(xué)劉躍舞老師，進(jìn)入到第二階段——評課階段。
在同看一錄像課例的基礎(chǔ)上，選手利用30分鐘進(jìn)行書面評課，后進(jìn)行為時(shí)10分鐘的對課例的口頭評課，評課后再對選手進(jìn)行為時(shí)大約5分鐘的答辯。
如果說，第一階段是教師教學(xué)設(shè)計(jì)和實(shí)施的考查，那么這個(gè)階段是對教師評價(jià)的.考查。這是從另一個(gè)視角去考查教師的專業(yè)能力。我們從早上8點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)開始，首先選手和評委一起看課例。課例是華辰中學(xué)年輕教師于婧老師的校內(nèi)展示課。45分鐘后，選手進(jìn)行評課準(zhǔn)備，評委到評課教師商定規(guī)則，以及答辯問題等等。選手緊張的準(zhǔn)備著，評委也沒有停一秒鐘。我們很榮幸的接待了教育局郭局長的光臨。郭局長從聽課，到評委研討標(biāo)準(zhǔn)，一直參加我們其中。就這節(jié)課的情況、如何給選手設(shè)置答辯題等，郭局長都為我們提供的寶貴的意見。我們評委與郭局長一起最終商定了答辯題。在30分鐘后又進(jìn)行了評課和答辯。2個(gè)小時(shí)緊張有序的進(jìn)行著，我們順利的完成了第二階段。從這個(gè)階段可以看出：選手評課思路比較清晰敏捷，很善于抓住課堂上閃光點(diǎn)，同樣也能捕捉教學(xué)中的不足。她們能用新的理念指導(dǎo)自己的評價(jià)，也同樣能就教學(xué)中的不足，提出自己寶貴的意見。答辯題對每位選手都提出共同的問題，從回答中能看出老師們對新課改、對教學(xué)的新形式、對教材等都有自己的獨(dú)到見解。同時(shí)也能也能從回答中看出教師的認(rèn)識層次是不同的，語言的表達(dá)邏輯性也有一定層次行。
初中政治學(xué)科雙優(yōu)課評選到此基本拉下帷幕，評選是目的，但不是唯一目的，我們力求通過評選，促進(jìn)教師專業(yè)成長。從整個(gè)過程看，這個(gè)目的很到的達(dá)成了。也能看出我們的教師隊(duì)伍是前景樂觀的，政治教師的素養(yǎng)是值得自豪的。
政治與政治學(xué)總結(jié) 2
本學(xué)期本人擔(dān)任高一年級 （5、6、7、8、9、13、14、16）班共八個(gè)班政治教學(xué)工作。本學(xué)期以來,教學(xué)任務(wù)繁重，但本人自始至終勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、滿腔熱情地對待教育教學(xué)工作，以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，勤懇、堅(jiān)持不懈的精神從事教學(xué)工作，認(rèn)真的完成本學(xué)期的教學(xué)工作，現(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作簡單總結(jié)如下：
一、學(xué)生現(xiàn)狀
本學(xué)期本人擔(dān)任八個(gè)班的教學(xué)任務(wù)，八個(gè)班學(xué)生素質(zhì)參差不齊，對于本人來講也是一個(gè)全新的挑戰(zhàn)。
1、對于大部分學(xué)生來講，由于剛進(jìn)入高中未滿一年，存在的一個(gè)過渡時(shí)期，要適應(yīng)高中的學(xué)習(xí)，對于我們來能引導(dǎo)學(xué)生來適新的學(xué)習(xí)生活。
2、學(xué)生的學(xué)習(xí)儲(chǔ)備比較差，學(xué)習(xí)的方法和學(xué)習(xí)的熱情有待提高。
3、對于政治科的學(xué)習(xí)重要情有待提高。
4、在答題習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法上仍然欠佳。答政治題時(shí)仍然喜歡漫天撒網(wǎng)，針對性不強(qiáng)。
5、不善利用零碎時(shí)間，閑散事比較多。
6、深入研究思考少，主動(dòng)學(xué)習(xí)質(zhì)疑少，學(xué)習(xí)被動(dòng)，不愛動(dòng)腦、動(dòng)手。
7、有時(shí)易灰心，戰(zhàn)勝困難的勇氣不足，自信心還需錘煉。
二、教學(xué)措施
1、認(rèn)真制定教學(xué)計(jì)劃，注重研究教學(xué)理論，上好公開課，并能經(jīng)常聽取老教師的課，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，取長補(bǔ)短，提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。而且，我利用課余時(shí)間閱讀《思想政治課教學(xué)》、《中學(xué)政治教學(xué)參考》等專業(yè)雜志，從中學(xué)習(xí)到了許多對我教學(xué)有益的新理念，新方法，同時(shí)，上網(wǎng)學(xué)習(xí)相關(guān)的課改教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，取得了較好的效果。
2、認(rèn)真?zhèn)湔n，不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)高一年級教學(xué)內(nèi)容及學(xué)生實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時(shí)對該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記，并認(rèn)真按搜集每課書的知識要點(diǎn)，歸納成集。
3、仔細(xì)琢磨學(xué)校課堂教學(xué)改革的要求，積極學(xué)習(xí)學(xué)校的“三段六環(huán)”模式，運(yùn)用到實(shí)際中去。能夠做到備課充分，教學(xué)得心應(yīng)手。這個(gè)學(xué)期我也積極參見學(xué)校的課改活動(dòng)，思想?yún)R報(bào)專題改變了自己多年的傳統(tǒng)教學(xué)，為我的職業(yè)生涯喚起了第二次活力。增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準(zhǔn)確化，情感化，生動(dòng)化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多；同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。
4、虛心請教其他老師。在教學(xué)上，有疑必問。在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見，學(xué)習(xí)他們的方法，同時(shí)，多聽老教師的課，做到邊聽邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足，并常常邀請其他老師來聽課，征求他們的意見，改進(jìn)工作。
5、認(rèn)真批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。為了做到這點(diǎn)，我常常對習(xí)題進(jìn)行篩選，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時(shí)對學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進(jìn)行透徹的評講，
并針對有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。
6、做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)。以飽滿的熱情，投入到教學(xué)中。為了吸引學(xué)生主動(dòng)積極地學(xué)習(xí)，本人每節(jié)課都力求以最佳的精神狀態(tài)站在講臺(tái)上，以和藹的面孔，舒緩的.語氣認(rèn)真的形象去面對學(xué)生、感染學(xué)生。在課下主動(dòng)接近學(xué)生，關(guān)注他們的思想行為動(dòng)向，使學(xué)生對老師產(chǎn)生親近感，拉近師生距離。在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進(jìn)生的成績，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù)，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡單粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識力度一部分。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作。后進(jìn)生通常存在很多知識斷層，這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石，在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時(shí)，要特別注意給他們補(bǔ)課，把他們以前學(xué)習(xí)的知識斷層補(bǔ)充完整，這樣，他們就會(huì)學(xué)得輕松，進(jìn)步也快，興趣和求知欲也會(huì)隨之增加。
三、教學(xué)體會(huì)
1、教師要不斷積累教學(xué)資料和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，要形成自己的知識體系和教學(xué)風(fēng)格。
2、要結(jié)合教學(xué)實(shí)際，敢于創(chuàng)新，敢于探索。
3、教師更要自信，更要有一顆健康、積極的心態(tài)。
4、關(guān)愛自己和他人，尊重學(xué)生。不要怕學(xué)生基礎(chǔ)差，要想學(xué)生之所想，急學(xué)生之所需，從實(shí)際出發(fā)，用真誠感動(dòng)學(xué)生，用激情激勵(lì)學(xué)生，用方法指導(dǎo)學(xué)生，用知識充實(shí)學(xué)生，用毅力推動(dòng)學(xué)生，用創(chuàng)造改變學(xué)生。
四、工作中存在的問題
1、教法已形成定勢思維，一些課教學(xué)效率不高，效果比較差。
2、要提高。無論是作業(yè)或試卷面批，還是對一般同學(xué)的答疑，似乎效果不是很明顯。一方面是輔導(dǎo)的學(xué)生比較多，一方面是沒有找到更科學(xué)合理的輔導(dǎo)方法。另外，學(xué)生的思想和心理方面的輔導(dǎo)明顯不夠。
3、難以做到因人而教。對于上課，一部分成績好的的同學(xué)，覺得上課效率不高，對于成績較差的同學(xué)，覺得內(nèi)容深且多，沒有把不同層次能力的學(xué)生很好的協(xié)調(diào)起來。
4、學(xué)生學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性積極性不高，學(xué)生答題規(guī)范性不夠、能力欠缺，自覺性有待提高，班級兩極分化現(xiàn)象嚴(yán)重。
5、學(xué)生分析學(xué)科知識與生活現(xiàn)象、理論邏輯與生活邏輯的有機(jī)結(jié)合的能力有待提高。
五、今后努力的方向
1．繼續(xù)學(xué)習(xí)，要不滿足于現(xiàn)狀，改進(jìn)政治課教學(xué)。
2．學(xué)習(xí)課改精神，掌握更多的信息，為今后的教學(xué)工作做準(zhǔn)備。
3．通過討論、教研、交流，使自己的知識、理論水平得到進(jìn)一步的提高。
4．為全面提高學(xué)生素質(zhì)再作不懈的努力。
5，不斷研究高考大綱和教學(xué)大綱，提高把握問題的難度和角度、坡度和梯度。
總之，本學(xué)期本人工作努力，成績顯著，但也留下了些許遺憾和不足。在未來的日子里，我會(huì)不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，努力提高教學(xué)水平，為學(xué)校政治學(xué)科的教學(xué)和發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)！
20xx.7.5
政治與政治學(xué)總結(jié) 3
宣漢縣廟安鄉(xiāng)中心校暑期政治學(xué)習(xí)總結(jié)根據(jù)縣教育局宣教人函【20xx】67號“關(guān)于組織教職工暑期政治學(xué)習(xí)的通知”精神，結(jié)合本校實(shí)際，我校組織全校教職工進(jìn)行了為期5天的暑期政治學(xué)習(xí)，為進(jìn)一步貫徹落實(shí)師德師風(fēng)建設(shè)，更好地加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，提高教職工的政治思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平，打造我�？鞓氛n堂，提升教師修養(yǎng)，讓群眾路線更深入到每個(gè)教師中，為此，現(xiàn)將學(xué)習(xí)情況總結(jié)如下
一、積極參與，認(rèn)真筆記
暑期政治學(xué)習(xí)是端正教師思想、整肅教育風(fēng)氣的重要手段，政治學(xué)習(xí)對于提高教師的思想素質(zhì)、師德水平起著不可忽視的作用，因此學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)非常重視，放暑假前學(xué)校召開了行政會(huì)，研究布置了學(xué)校暑期政治學(xué)習(xí)工作，成立了以校長為組長的暑期政治學(xué)習(xí)小組，8月25日學(xué)校行政人員召開預(yù)備會(huì)，吳校長在全體教師動(dòng)員會(huì)上就此次政治學(xué)習(xí)的目的，學(xué)習(xí)時(shí)間，學(xué)習(xí)形式作了具體細(xì)致的安排，并布置了學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)化了學(xué)習(xí)紀(jì)律，每天8點(diǎn)25分開始按指紋。對遲到者點(diǎn)名批評，堅(jiān)持到12點(diǎn)才簽離，在學(xué)習(xí)中每個(gè)教師認(rèn)真作好筆記并寫好心得，下午為討論時(shí)間，每個(gè)教師積極發(fā)言，把自已的肺腑之言表白在整個(gè)會(huì)場。最后，吳校長作了總結(jié)發(fā)言，鼓勵(lì)大家不斷加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)培訓(xùn)，勇于體現(xiàn)“愛崗敬業(yè)，樂于奉獻(xiàn)，敢打敢拼，永爭第一”的廟安精神。
二、內(nèi)容充實(shí)，安排得當(dāng)
在五天的集中學(xué)習(xí)中，全體教師一起學(xué)習(xí)了《關(guān)于黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)論述摘編》、學(xué)習(xí)弘揚(yáng)焦裕祿精神踐行‘三嚴(yán)三實(shí)’要求、《事業(yè)單位人事管理?xiàng)l例(國務(wù)院令第652號)《事業(yè)單位工作人員處分暫行規(guī)定》(人社部、監(jiān)察部令18號)等等政策法規(guī)。8月28日學(xué)習(xí)了《教育部關(guān)于印發(fā)(中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法)的通知》(教師【20xx】1號等師德師風(fēng)文件。8月29日召開了民主生活會(huì)和組織生活會(huì)，民主評議黨員。8月30日上午安排布置開學(xué)工作，下午，全體教師進(jìn)行了緊張的政治學(xué)習(xí)考試。
通過這次政治學(xué)習(xí)，增強(qiáng)了教師的的責(zé)任感和緊迫感;吳校長并要求大家認(rèn)真觀看了全國優(yōu)秀教師那種獻(xiàn)身教育，甘為人梯的感人事跡，并把全縣的校長會(huì)議精神傳到每個(gè)教師心中，通過學(xué)習(xí)，使廣大教職工全面把握社會(huì)主義核心價(jià)值體系的深刻內(nèi)涵和基本要求，自覺遵守社會(huì)基本道德規(guī)范，摒棄非分之想、不墮清廉之志、不失進(jìn)取之心，自覺去貪求廉、去庸求進(jìn)、去懶求勤、去俗求雅;通過學(xué)習(xí)，使廣大教職工進(jìn)一步增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感和歷史使命感，自覺肩負(fù)起為中華民族偉大復(fù)興教書育人的崇高使命，獻(xiàn)身教育矢志不渝，不斷提高教書育人水平，爭做人民滿意的'教師和教育工作者;通過學(xué)習(xí)，使廣大教職工講政治、顧大局、守紀(jì)律、擔(dān)責(zé)任、抓工作、轉(zhuǎn)作風(fēng)，勤思勤為不懈怠、腳踏實(shí)地不漂浮、立說立行爭朝夕，不斷開創(chuàng)宣漢教育跨越發(fā)展新局面。
三、嚴(yán)明紀(jì)律，典型突出
學(xué)習(xí)期間，教師嚴(yán)格遵守作息制度，并制定了教師學(xué)習(xí)考勤記錄，嚴(yán)格考勤，特殊情況請假必須向校長請示，特別是8月28日這一天，閆敦山老師，家住達(dá)縣，自己生病發(fā)燒了，他5點(diǎn)鐘起床，到附近的藥店拿點(diǎn)藥后，立即打掃好家里的清潔等家務(wù)后，眼看就要下大雨了，他還是堅(jiān)持提前到校參加政治學(xué)習(xí)，他相信學(xué)習(xí)，只有認(rèn)真學(xué)習(xí)，自己的政治覺悟才會(huì)提高。在整個(gè)政治學(xué)習(xí)中，每個(gè)教師都積極思考，人人反思。并要求每位教師認(rèn)真領(lǐng)會(huì)，把理論和實(shí)踐相結(jié)合，從而把政治學(xué)習(xí)理念推向縱深，切實(shí)落到實(shí)處。
在學(xué)習(xí)過程中，全校職工積極參與，顧全大局，踴躍發(fā)言，精心做好記錄。特別令人感動(dòng)的是，所有老教師、年輕教師、行政人員堅(jiān)持與教師們一起學(xué)習(xí)，一起記錄，一起討論，在整個(gè)學(xué)習(xí)過程中，全校教師無遲到、早退和缺席現(xiàn)象。
四、思想轉(zhuǎn)化，效果明顯
通過四天的暑期政治學(xué)習(xí)，全校教師檢測成績平均分為93分，吳魁富校長獲得最高分98.5分，全校最低92分，我校教師的法制意識明顯增強(qiáng)，師德水平明顯提高，收到了良好的學(xué)習(xí)效果。為本期贏得開學(xué)開門紅打好了基礎(chǔ)。
1、法制觀念明顯增強(qiáng)通過對法規(guī)制度的學(xué)習(xí)，教師們更進(jìn)一步地增強(qiáng)了遵守憲法、維護(hù)憲法的自覺性，在依法治校、依法從教、依法保護(hù)自己合法權(quán)益等方面轉(zhuǎn)變了觀念，增強(qiáng)了意識。教職工們紛紛表示，只有依法辦事、依規(guī)管理，我校的各項(xiàng)工作才能快速發(fā)展，教育不正之風(fēng)才能及時(shí)糾正。
2、職業(yè)道德明顯強(qiáng)化通過對《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、教育法》、《教師法》、 《未成年人保護(hù)法》等法律的學(xué)習(xí)，老師們進(jìn)一步明白了教書育人的職責(zé)和作為一名教師的權(quán)利和義務(wù)。通過學(xué)習(xí)和討論，使老師們更加明確了先做人再教書的道理。
總之，20xx年暑期政治學(xué)習(xí)，任務(wù)明確，安排周密，學(xué)習(xí)認(rèn)真，體會(huì)深刻，校長明確了管理之道，以人為本，健全制度，創(chuàng)新機(jī)制，民主之策，以情感人。教師有感人的余念，只有付出才有回報(bào)，只有奮斗才有出路，只有堅(jiān)持才會(huì)創(chuàng)造奇跡。通過這次學(xué)習(xí)達(dá)到了預(yù)期目的，收到了良好的效果，相信我校的師德師風(fēng)建設(shè)和教育教學(xué)工作更上一層樓。 20xx年8月28日，老師們正在聚精會(huì)神地聽吳校長講師德風(fēng)采20xx年8月30日，全體教師正在緊張地政治學(xué)習(xí)考試
政治與政治學(xué)總結(jié) 4
首先要將政治書里面幾個(gè)主題要搞清楚。主題講了什么東西，根實(shí)際相結(jié)合。比如以老課本為例，在改革開放這個(gè)主題，要了解改革開放的指導(dǎo)思想、主要內(nèi)容、在那些地方試點(diǎn)。
其次、要了解主題間的關(guān)系。主題與相互間關(guān)系就構(gòu)成了知識結(jié)構(gòu)，理清了知識結(jié)構(gòu)，就容易理解國家的政治體制和治國理念。
再次，進(jìn)一步思考，對所有的主題對照自己的.實(shí)踐認(rèn)知提出自己的想法，并不斷反思自己的想法是否符合實(shí)際，甚至可以看看別的理論學(xué)派的觀念。
通過以上幾個(gè)步驟堅(jiān)持下來，堅(jiān)持幾個(gè)月，基本在政治理論上是很成熟了。
政治與政治學(xué)總結(jié) 5
咬文嚼字度歲月，含辛茹苦又一年。20xx—20xx學(xué)年度教育教學(xué)工作即將結(jié)束，回顧本學(xué)年來的教育教學(xué)工作，在校委會(huì)的正確領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)科組的鼎力幫助下，思想品德教學(xué)工作中，各方面嚴(yán)格要求自己，結(jié)合學(xué)校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況，扎實(shí)工作，使教學(xué)工作有計(jì)劃，有步驟地開展，取得了一定成績。成績與新課改發(fā)展的教育形勢要求、同志們的工作相比，也仍存在一定的問題與差距。為進(jìn)一步搞好新學(xué)期思想品德教學(xué)工作，爭創(chuàng)更優(yōu)異成績，現(xiàn)對本學(xué)期個(gè)人思想品德教學(xué)工作予以簡要總結(jié)。
一、所任工作概況：
本學(xué)年擔(dān)任高三（6）、（8）、（11）、（12）四個(gè)文科班的政治課教學(xué)。
二、工作主要成績：
1、加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，努力提高自身思想覺悟和政治理論水平
積極參加上級主管部門、學(xué)校組織的各種政治學(xué)習(xí)和重大活動(dòng)，及時(shí)收看中央衛(wèi)視和安徽衛(wèi)視新聞，認(rèn)真學(xué)習(xí)兩會(huì)會(huì)議精神，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的方針、政策， 教育法律法規(guī)。本學(xué)期重點(diǎn)學(xué)習(xí)了兩會(huì)公報(bào)、有關(guān)教育法律法規(guī)、《教師職業(yè)道德》等書籍。建立學(xué)習(xí)筆記，及時(shí)撰寫新得體會(huì)0
關(guān)心國家大事，密切關(guān)注國內(nèi)外形勢，將時(shí)事政治教育貫穿于平日課堂教學(xué)之中。充分利用課堂、手抄報(bào)、宣傳欄、廣播、校園網(wǎng)等多種形式，對黨的十七屆六中全會(huì)、改革開放、科技發(fā)展的成果、建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村、社會(huì)主義和諧社會(huì)建設(shè)、建立節(jié)約型國家等社會(huì)熱點(diǎn)、焦點(diǎn)問題加強(qiáng)宣傳，配合思想品德課教學(xué)，逐步培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)關(guān)心時(shí)事，熱愛祖國的深厚感情，逐步培養(yǎng)所教學(xué)生立志成才、報(bào)效祖國的人生觀、世界觀、價(jià)值觀。
教育教學(xué)工作中，時(shí)時(shí)處處以教師職業(yè)道德約束、規(guī)范自己的行為，為學(xué)生做好表率。采用因人而異，根據(jù)個(gè)性特點(diǎn)采用靈活多樣的方式方法教育學(xué)生，做好過細(xì)的思想工作。開展豐富多彩的系列活動(dòng)，寓思想教育于各項(xiàng)活動(dòng)之中，寓教育樂。加強(qiáng)學(xué)校、家庭、社會(huì)三方密切配合，通過走出去、請進(jìn)來方式，攜手共同做好學(xué)生的教育工作。本學(xué)期先后家訪十多次，將問題消滅在萌芽之中，及時(shí)解決有關(guān)問題，取得了良好的效果。
2、深化教學(xué)改革，努力提高業(yè)務(wù)水平和工作能力
學(xué)年初，制定了學(xué)科教學(xué)工作計(jì)劃、教研教改工作計(jì)劃，根據(jù)計(jì)劃要求，認(rèn)真學(xué)習(xí)鉆研現(xiàn)代教育理論，不斷搞好教學(xué)創(chuàng)新。認(rèn)真學(xué)習(xí)《人民教育》、《安徽教育》、《中學(xué)思想政治教學(xué)》、《中學(xué)時(shí)事政治》等教育報(bào)刊上刊載的先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與先進(jìn)的教學(xué)方法，建立了學(xué)習(xí)筆記。教研組任課教師之間，加強(qiáng)業(yè)務(wù)研究，借鑒其他教師經(jīng)驗(yàn)，大膽進(jìn)行教學(xué)改革，不斷優(yōu)化課堂教學(xué)，以更好地指導(dǎo)教育教學(xué)工作。
對于教學(xué)過程中的新思路、經(jīng)驗(yàn)，抽時(shí)間認(rèn)真撰寫教學(xué)、教研教改論文參與上報(bào)評選。
3、愛崗敬業(yè)，出滿勤、干滿點(diǎn)，認(rèn)真履行崗位職責(zé)
工作忠于職守，服從領(lǐng)導(dǎo)安排，認(rèn)真履行中學(xué)高級教師教師職責(zé)，出滿勤，干滿點(diǎn)。以學(xué)校工作為重，以教學(xué)工作為大局，正確處理教學(xué)與家務(wù)，教學(xué)與業(yè)余主活之間的關(guān)系。家務(wù)事盡量用節(jié)假日、星期天去完成，做到小事不請假，大事少請假，從無遲到、早退、曠工現(xiàn)象。高三需要加班上課的，毫不含糊，愉快接受，按時(shí)保質(zhì)保量、創(chuàng)造性完成。
在上好課的同時(shí)，認(rèn)真完成校、年級組、學(xué)科組交辦的臨時(shí)性工作。工作不等不靠，主動(dòng)創(chuàng)造性完成。力求通過多種形式、多渠道，做好學(xué)生思想工作。協(xié)助各班主任工作，使班級、學(xué)生管理更趨于規(guī)范化，制度化，進(jìn)一步體現(xiàn)以人為本、依德治校的管理理念。
4、抓緊抓好教學(xué)各大環(huán)節(jié)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量
嚴(yán)格按照宿州市教委制定的教學(xué)常規(guī)及高中政治科教學(xué)指導(dǎo)建議、學(xué)校關(guān)于從嚴(yán)治學(xué)工作的十條規(guī)定，認(rèn)真抓好備課、上課、作業(yè)布置與批改、輔導(dǎo)、考查五大環(huán)節(jié)教學(xué)，努力提高教學(xué)質(zhì)量。
認(rèn)真?zhèn)湔n，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課型，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，課后及時(shí)總結(jié)，并認(rèn)真按搜集每課書的知識要點(diǎn)，歸納成集。因?yàn)�，高三面臨的是學(xué)生參加高考，所以，除了鉆研教材以外，還注重做好高考研究。在學(xué)期之初認(rèn)真對近三年來的高考試題進(jìn)行了仔細(xì)的梳理，把握教學(xué)和考試的重點(diǎn)，熱點(diǎn)。增強(qiáng)了教學(xué)的針對性和實(shí)效性。
依據(jù)大綱、新課標(biāo)鉆研教材、吃透教材、駕御教材，在教研組集體備課的.基礎(chǔ)上，根據(jù)所教班級、學(xué)生實(shí)際，提前寫出教案，做到先周備課。無備課不進(jìn)課堂，杜絕先講后備現(xiàn)象。學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷改革陳舊的教學(xué)方法，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，上課水平與質(zhì)量不斷提高。精選習(xí)題，因人而異布置作業(yè)，不搞一刀切，不搞題海戰(zhàn)術(shù)，避免機(jī)械性、重復(fù)性作業(yè)的出現(xiàn)。對于學(xué)生作業(yè)全批全改，對重點(diǎn)學(xué)生給于面批和重點(diǎn)輔導(dǎo)，做好批改記錄，以利反饋矯正。對于檢測中存在的問題查找原因，搞好補(bǔ)救。嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，使所任班級學(xué)生教學(xué)成績不斷提高。在學(xué)校組織的模擬考試、濰坊市學(xué)業(yè)水平考試中，都取得了良好成績。
5、改善課堂教學(xué)。抓好目標(biāo)引導(dǎo)、周過關(guān)
學(xué)習(xí)采用“自主互助學(xué)習(xí)”教學(xué)模式，按照“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”的教學(xué)靈魂，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，主要抓好以下幾方面：
（1）每節(jié)課必須讓學(xué)生目標(biāo)明確具體。因而在每節(jié)課前根據(jù)學(xué)生的情況和教學(xué)內(nèi)容仔細(xì)確定目標(biāo)，在課堂教學(xué)中讓學(xué)生帶著學(xué)習(xí)目標(biāo)去學(xué)習(xí)。
�。�2）以學(xué)生自學(xué)討論、交流為主。在課堂教學(xué)中主要讓學(xué)生獨(dú)立閱讀完成問題，如果還不能解決問題，開展小組討論交流，互幫互學(xué)。教師主要只是給學(xué)生指導(dǎo)和給問題學(xué)生適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)。
�。�3）當(dāng)堂測評，及時(shí)進(jìn)行教學(xué)反饋。
�。�4）每周確定周目標(biāo)，每周實(shí)行周過關(guān)測評。不能達(dá)標(biāo)的同學(xué)實(shí)行二次過關(guān)。實(shí)質(zhì)就是“周周清”。在對“周周清”中對學(xué)生實(shí)行分層要求，兼顧到學(xué)生的鞏固和學(xué)有所得。
使教學(xué)成為師生之間、學(xué)生之間交往互動(dòng)，共同發(fā)展的過程。學(xué)生成了學(xué)習(xí)的主人，學(xué)習(xí)成了他們的需求，學(xué)中有發(fā)現(xiàn)，學(xué)中有樂趣，學(xué)中有收獲。
三、加強(qiáng)對高考的研究和高考信息的把握
多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，無一不能說明加強(qiáng)高考研究的重要性。也有利地說明了把握中考信息的重要性。因此，在教學(xué)和高考復(fù)習(xí)中，我不斷總結(jié)三年來的高考題，認(rèn)真研究今年的高考說明。從而把握高考的熱點(diǎn)和復(fù)習(xí)的重點(diǎn)。極大地改善了高考復(fù)習(xí)的針對性和實(shí)效性。同時(shí)通過多渠道獲取高考信息，加強(qiáng)對學(xué)生的高考模擬訓(xùn)練，使學(xué)生掌握答題的方法和技巧，解題的靈活性。在整個(gè)高考復(fù)習(xí)的過程中，我都把高考考試標(biāo)準(zhǔn)作為課本，我認(rèn)為這是最為成功的一點(diǎn)。
四、正視存在的問題，爭創(chuàng)教育教學(xué)更優(yōu)異成績
在教育教學(xué)工作取得一定成績的同時(shí)，工作中也存在一定的問題。工作成效不顯著，自身素質(zhì)有待進(jìn)一步加強(qiáng)，教研教改步子邁得不夠大，缺乏高層次的教研教改成果等。
新的學(xué)期，新的形勢，對我們也提出了更高的要求。自己要進(jìn)一步加強(qiáng)政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高自身業(yè)務(wù)水平，加大教研教改力度，進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量，爭創(chuàng)教育教學(xué)工作更大成績，使之成為一名合格的優(yōu)秀中學(xué)政治教師。
政治與政治學(xué)總結(jié) 6
XX年12月，我被學(xué)校安排去接高二5、6兩班的政治，高二年級面臨1月份的學(xué)業(yè)水平測試，離考試時(shí)間只有1個(gè)月的時(shí)間，對我來說真的是時(shí)間短、任務(wù)重，面對艱巨的形式，我認(rèn)真思考了復(fù)習(xí)應(yīng)該采取的方式和方法，對復(fù)習(xí)工作做了認(rèn)真的安排�，F(xiàn)對我的復(fù)習(xí)工作做如下的總結(jié)：
一、前期復(fù)習(xí)教材處理
1、研讀考綱，明確要求
云南省XX年水平學(xué)業(yè)測試考試說明發(fā)下來后，我們就解讀考綱中每一個(gè)知識點(diǎn)，羅列出重點(diǎn)，明確每一個(gè)知識點(diǎn)所應(yīng)掌握的程度，如哪些知識點(diǎn)僅僅要求了解，哪些知識點(diǎn)要求百分之百識記，哪些知識點(diǎn)需要在理解的基礎(chǔ)上記憶。
2、濃縮知識點(diǎn)，突出重點(diǎn)，編寫復(fù)習(xí)提綱
由于時(shí)間緊，任務(wù)重，在研讀會(huì)考說明的基礎(chǔ)上，我們編寫了復(fù)習(xí)提綱，突出重點(diǎn)。特別對于學(xué)生來說難度較大的哲學(xué)，把所有的哲學(xué)原理和方法論按唯物論、辯證法、認(rèn)識論、歷史唯物論四個(gè)體系進(jìn)行了歸納總結(jié)。如下所示：
高二政治哲學(xué)原理
一、辯證唯物論部分（共3條）
1、物質(zhì)和意識的辯證關(guān)系原理
�。�1）原理：辯證唯物論認(rèn)為，物質(zhì)決定意識，意識是物質(zhì)的反映；意識對物質(zhì)具有能動(dòng)作用。人們能夠能動(dòng)的認(rèn)識世界，能動(dòng)的改造世界，正確的意識促進(jìn)客觀事物的發(fā)展，錯(cuò)誤的意識阻礙客觀事物的發(fā)展。
�。�2）方法論：①物質(zhì)決定意識，所以要堅(jiān)持一切從實(shí)際出發(fā)，使主觀符合客觀，反對主觀主義。②意識對物質(zhì)具有能動(dòng)作用，人們能夠能動(dòng)的認(rèn)識世界，能動(dòng)的改造世界。所以要樹立正確的意識，克服錯(cuò)誤的意識
2、規(guī)律的客觀性和普遍性原理
�。�1）原理：規(guī)律事物運(yùn)動(dòng)過程中固有的本質(zhì)的、必然的、穩(wěn)定的聯(lián)系。規(guī)律是客觀的，規(guī)律是不以人的意志為轉(zhuǎn)移的，它不能被創(chuàng)造、也不能被消滅。規(guī)律是普遍的，自然界、人類社會(huì)、人的思維的運(yùn)動(dòng)變化都是有規(guī)律的。
（2）方法論：①規(guī)律的客觀性和普遍性要求我們必須遵循規(guī)律，按客觀規(guī)律辦事，而不能違背規(guī)律。否則，就會(huì)受到規(guī)律的懲罰。 ②人們在規(guī)律面前并不是無能為力的，人們可以在認(rèn)識和把握規(guī)律的基礎(chǔ)上利用規(guī)律，改造客觀世界，為人類造福。
3、尊重規(guī)律和發(fā)揮主觀能動(dòng)性相結(jié)合原理
�。�1）原理：發(fā)揮主觀能動(dòng)性，是認(rèn)識和利用規(guī)律的必要條件；尊重客觀規(guī)律，是正確發(fā)揮主觀能動(dòng)性的前提和基礎(chǔ)。
（2）方法論：必須把尊重規(guī)律和發(fā)揮主觀能動(dòng)性結(jié)合起來。既要尊重規(guī)律的客觀性，又要充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性；既要反對夸大意識能動(dòng)作用的唯意志主義，又要反對片面強(qiáng)調(diào)客觀條件，安于現(xiàn)狀，無所作為的思想。
二、認(rèn)識論部分（3條）
1、實(shí)踐和認(rèn)識的辯證關(guān)系原理
（1）原理：實(shí)踐是認(rèn)識的基礎(chǔ)。具體表現(xiàn)：①實(shí)踐是認(rèn)識的來源②實(shí)踐是認(rèn)識發(fā)展的動(dòng)力③實(shí)踐是檢驗(yàn)認(rèn)識真理性的唯一標(biāo)準(zhǔn)④實(shí)踐是認(rèn)識的目的和歸宿。
2、真理的條件性和具體性原理
①真理是標(biāo)志主觀來同客觀相符合的哲學(xué)范疇，是人們對客觀事物及其規(guī)律的正確反映；
�、谡胬硎怯袟l件的：任何真理都有自己適用的條件和范圍。如果超出了這個(gè)條件和范圍，真理就會(huì)變成謬誤；
�、壅胬硎蔷唧w的：任何真理都是相對于特定的過程說的，都是主觀與客觀、理論與實(shí)踐的具體的、歷史的統(tǒng)一，如果真理不隨著客觀實(shí)際的變化而發(fā)展，真理就會(huì)變成謬誤。
以上面的知識模塊的形式，條例清晰的對知識進(jìn)行了濃縮，在短時(shí)間內(nèi)對學(xué)生知識的熟悉和提高非選擇題的解題能力起了很好的作用，彌補(bǔ)了時(shí)間倉促帶來的不足。
3、精心備課，提高課堂效率
課堂效率的高低將直接影響備考工作的進(jìn)行，上課前都會(huì)結(jié)合會(huì)考說明對所講知識點(diǎn)認(rèn)真分析，做到課堂上夯實(shí)基礎(chǔ)，狠抓主干。另外，由于本次考試學(xué)生所考科目較多，課后復(fù)習(xí)的時(shí)間很少，經(jīng)過幾次不同方法的比較后，在后面的復(fù)習(xí)中認(rèn)真分析各種信息，精選各種題目，充分利用各種資源，基本做到每堂課學(xué)生都要做練習(xí)，教師精講的時(shí)間盡量控制在25分鐘左右。課堂上采用限時(shí)訓(xùn)練 ，對答案、教師點(diǎn)評的模式，通過在課堂上即時(shí)做，即時(shí)對答案，即時(shí)評講，使學(xué)生對相關(guān)的知識點(diǎn)掌握得比較牢固，也提高了他們答題的能力和技巧。
4、制定高效的復(fù)習(xí)計(jì)劃
根據(jù)考試時(shí)間，我們安排了兩輪復(fù)習(xí):
第一輪：
l 對照考試說明，梳理知識要點(diǎn)。
l 有側(cè)重的講解，學(xué)生掌握較好的知識簡略講解，難度大并且較重要的`詳細(xì)講解。
l 同步配套練習(xí)和同步輔差。主要是配合使用考試說明，每節(jié)課都對復(fù)習(xí)的知識做相應(yīng)的練習(xí)，使學(xué)生知識的掌握得到強(qiáng)化，并且對掌握較差的學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)，不讓他們的知識漏洞增大。
第二輪：
l 專題訓(xùn)練：熱點(diǎn)專題、易錯(cuò)題、探究題的訓(xùn)練。
l 精講模擬試卷4份，明確學(xué)生審題、解題和答題的規(guī)范，對學(xué)生進(jìn)行技巧訓(xùn)練。
l 略講試卷多份，對學(xué)生知識查缺漏，同時(shí)提升學(xué)生的能力。
考前對學(xué)生進(jìn)行知識答疑
5、加強(qiáng)對學(xué)生的督促
每節(jié)課基本都由“講、讀、練”四個(gè)環(huán)節(jié)組成，課堂講解的重點(diǎn)知識，要求學(xué)生朗讀，并配合相應(yīng)的作業(yè)練習(xí)，讓學(xué)生在課堂強(qiáng)化基礎(chǔ)和重點(diǎn)知識的掌握，老師及時(shí)對學(xué)生錯(cuò)得較多的知識點(diǎn)講解。
利用好學(xué)校后期安排的20分鐘早讀，每天都布置學(xué)生完成相應(yīng)知識點(diǎn)的讀背，對夯實(shí)基礎(chǔ)知識有很好的效果。
對一部分基礎(chǔ)較差，學(xué)習(xí)態(tài)度不認(rèn)真的同學(xué)制定不同的學(xué)習(xí)目標(biāo)，適當(dāng)降低學(xué)習(xí)難度，并對他們?nèi)蝿?wù)的完成進(jìn)行檢查。
二、會(huì)考說明的使用
�。�1）今年是使用新教材的第一年水平測試，在考試要求上應(yīng)該會(huì)有新的改變，所以認(rèn)真研究會(huì)考說明的知識點(diǎn)和題型就特別重要。在復(fù)習(xí)中我們嚴(yán)格以考試說明為依據(jù)，按照考試說明要求的知識點(diǎn)進(jìn)行梳理，也嚴(yán)格按照考試說明要求掌握的程度對學(xué)生提出要求，知識講解詳略得當(dāng)，不拖泥帶水，更不隨意拔高。
�。�2）對考試說明的題目進(jìn)行典型題例的講解，特別側(cè)重講解了其中的探究題，對學(xué)生熟悉此類題型的解題有較好的指導(dǎo)意義，而且還突出了考試說明要求掌握的知識重點(diǎn)。
三、對中下層學(xué)生的管理
1、做好思想工作，讓他們認(rèn)識學(xué)業(yè)水平測試的重要性。
2、多鼓勵(lì)，激發(fā)他們的積極性和主動(dòng)性。
3、在布置學(xué)習(xí)任務(wù)的時(shí)候，適當(dāng)降低他們的難度，克服他們的畏難情緒。
4、找出他們知識掌握較差的地方，實(shí)行一對一的輔導(dǎo)。
四、試卷分析。
1、XX年1月的學(xué)業(yè)水平測試政治試卷滿分100分，分選擇題和非選擇題兩部分，每部分各50分，其中經(jīng)濟(jì)生活占30分，政治生活占25分，文化生活占20分，生活與哲學(xué)占25分，與考試說明分值比例完全一致。
2、從試卷難易程度來看，選擇題難度相對高一些，需要學(xué)生通過歸納、分析、判斷方可得出答案，選擇題學(xué)生的得分會(huì)普遍低一些，這也是此次考試得a等成績學(xué)生較少的原因。非選擇題較為容易，很多問題只要學(xué)生熟悉課本就可以直接翻書找到答案，如26題、27題、28題、31題等，在開卷考的形式下學(xué)生很容易得分。
在以后的備考復(fù)習(xí)中，要注意學(xué)生基礎(chǔ)知識的熟悉，這是最重要的方面，但是也要著力提高學(xué)生選擇題解題能力的訓(xùn)練，使學(xué)生獲得更佳的成績。
政治與政治學(xué)總結(jié) 7
監(jiān)師附小按照縣教育局有關(guān)暑期教師學(xué)習(xí)會(huì)的文件要求，于XX年8月26日至8月30日舉行了為期5天的暑期教師學(xué)習(xí)會(huì)。
8月24日上午學(xué)校李正斌校長作了暑期政治學(xué)習(xí)的動(dòng)員報(bào)告。宣讀學(xué)習(xí)方案，成立下以李正斌為組長，廖慧和李紅平為副組長，裴阿虎、吳軍強(qiáng)、霍杰、彭賢忠、李祥方為組員的政治學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組。做好日程安排，準(zhǔn)備學(xué)習(xí)內(nèi)容，做到人手一本資料，一個(gè)筆記本。周密的安排，積極的動(dòng)員拉開暑期教師政治學(xué)習(xí)序幕。
五天來，在領(lǐng)導(dǎo)小組的帶領(lǐng)下，學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》、《未成年人保護(hù)法》、《師德規(guī)范新六條》、《監(jiān)利縣中小學(xué)管理規(guī)定100條》、汪金權(quán)同志的先進(jìn)事跡和《監(jiān)師附小周管理規(guī)程》。教師全員參加了29日的政治學(xué)習(xí)書面考試，簽訂了《師德師風(fēng)承諾書》，舉辦了學(xué)習(xí)心得交流大會(huì)。教師人平做學(xué)習(xí)筆記4000字，心得1篇。
學(xué)校已將教師學(xué)習(xí)考勤、學(xué)習(xí)筆記、學(xué)習(xí)心得、考試試卷、《師德師風(fēng)承諾書》、總結(jié)及文件等資料歸案。
一、認(rèn)真組織，確保學(xué)習(xí)會(huì)各項(xiàng)工作如期完成，達(dá)到理想的效果。
1、嚴(yán)格考勤，保障實(shí)施。為了開好本次學(xué)習(xí)會(huì)，我校嚴(yán)格考勤，實(shí)行點(diǎn)名制度，對那些遲到、早退和隨意礦會(huì)的教師予以嚴(yán)肅的處理。
2、認(rèn)真學(xué)習(xí)，努力提高思想認(rèn)識。8月26日，學(xué)校再次組織廣大教職工學(xué)習(xí)了局的動(dòng)員報(bào)告，李校長又做了我校暑期教師學(xué)習(xí)會(huì)動(dòng)員報(bào)告，提高了教職工的思想認(rèn)識，為學(xué)習(xí)會(huì)取得良好的效果奠定了基礎(chǔ)。全體教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)，深入思考，平均每人記寫學(xué)習(xí)筆記20多頁，撰寫心得體會(huì)1篇。
3、結(jié)合近幾年的工作，深入開展“自查自究自省”活動(dòng)。8月27日上午，校長李正斌同志首先代表學(xué)校就上年度的各項(xiàng)工作做了深刻的自查，其中就我校在教學(xué)管理、教師培訓(xùn)、遠(yuǎn)程教育等方面存在的問題做了深入的剖析，自查報(bào)告總結(jié)全面，切中要害。廣大教職工在評議中對報(bào)告做了充分的肯定，同時(shí)對學(xué)校今后的工作提出了許多寶貴的意見。8月27日到8月28日，從學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)到各教研組長，從一線教師到學(xué)校后勤人員，每個(gè)人都對自己工作中存在的問題做了自查，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師本著實(shí)事求事的態(tài)度，對每位老師的自查做了中肯的`評議，在肯定成績的同時(shí)，毫不保留地指出了其存在的缺點(diǎn)，這對我校今后的工作起到了很好的促進(jìn)作用。要求所有教師要愛校如家，愛生如子，要勤勤懇懇為1845名學(xué)生服務(wù)。第二，要深入鉆研，努力提高教學(xué)的效率，力爭達(dá)到事半功倍的效果。第三，每名教師都要以身作則，為學(xué)生樹立典范。學(xué)校的要求引起了廣大教職工思想上的共鳴，許多教師在會(huì)上鄭重表態(tài)，一定要學(xué)習(xí)先進(jìn)，改進(jìn)缺點(diǎn)，在來年的教學(xué)中取得優(yōu)秀的教學(xué)成績。在五天時(shí)間里，全體教職工一邊學(xué)習(xí)，一邊自查評議，無一人缺席，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對自查材料嚴(yán)格把關(guān)，保證了該項(xiàng)活動(dòng)落到實(shí)處，真正起到應(yīng)有的作用。
4、認(rèn)真考評，公平考核。8月29日至30日，學(xué)校考評組全體人員對上學(xué)年度教師在德、勤、績、能、廉五個(gè)方面的二十多項(xiàng)工作進(jìn)行了公正、公平的量化積分。在考評中，所有人員依據(jù)《監(jiān)師附小教師考評細(xì)則》，根據(jù)學(xué)校平時(shí)的各種檢查記錄記載，進(jìn)行查資料，集體評議，對每一位教師的每一項(xiàng)工作量化賦分，對部分問題，考評組人員反復(fù)討論，擬定合理的考評辦法，最后按照將總積分排在前二名的裴阿虎、靳娥老師作為我校的優(yōu)秀師德楷模和優(yōu)秀班主任上報(bào)縣教育局。
5、根據(jù)縣局文件精神和學(xué)校的實(shí)際情況，修訂了有關(guān)制度。8月31日，全體考評組成員結(jié)合縣局有關(guān)學(xué)校考核的辦法和有效教學(xué)的基本要求，共同商量，反復(fù)討論，在原來考評方案的基礎(chǔ)上，修改了部分常規(guī)教學(xué)的考評細(xì)則，增加了關(guān)于教師培訓(xùn)、遠(yuǎn)程教育、集體備課和稿件上傳以及后勤人員的考評細(xì)則，在交教職工大會(huì)進(jìn)行討論審議后，最終制定了含蓋教師工作和生活等各個(gè)方面的綜合考評細(xì)則24條。
6、詳細(xì)安排下學(xué)期開學(xué)報(bào)到工作，確保下學(xué)年的開學(xué)工作能夠順利地進(jìn)行。
二、本次暑期教師學(xué)習(xí)會(huì)取得的經(jīng)驗(yàn)和成果。
1、今年的學(xué)習(xí)會(huì)時(shí)間緊，學(xué)習(xí)任務(wù)多，但是廣大教職工能夠積極參與，全校98名教職工除李利、汪莉兩人請產(chǎn)假以外無一人缺席。
2、在學(xué)習(xí)過程中，廣大教職工不但認(rèn)真學(xué)習(xí)，記寫筆記，而且能夠親自撰寫學(xué)習(xí)心得，毫不遮掩地談?wù)撟约旱娜秉c(diǎn)，開誠布公接受大家的建議和意見，慎重承諾，這從思想上說明教職工對學(xué)習(xí)會(huì)的重視和對教育事業(yè)充滿了信心。會(huì)后，廣大教職工的精神面貌煥然一新，對來年的工作充滿了激情。
政治與政治學(xué)總結(jié) 8
本教研部20xx年上半年的工作，在學(xué)校校委的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在各兄弟處室的支持和配合下，圍繞校委創(chuàng)建一流黨校和學(xué)習(xí)型組織模范單位的要求，團(tuán)結(jié)合作、共同努力，尤其在我部副職空缺的特殊情況下，各項(xiàng)工作仍舊開展得有聲有色，成績斐然，現(xiàn)簡要總結(jié)如下：
一、主動(dòng)參與教改，全面提升教學(xué)質(zhì)量
今年開學(xué)以來，我們教研部六位老師所開的專題課共有17個(gè)：學(xué)會(huì)辯證的認(rèn)識、思考和處理問題——馬克思主義辯證法經(jīng)典論述選講（劉小兵）、聚焦中國發(fā)展道路：中國特色社會(huì)主義全景透視（許進(jìn)品）、馬克思主義面臨的時(shí)代挑戰(zhàn)與回應(yīng)（曾林）、網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的政府治理方式探討（李肇忠）、大國興衰的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)及其對中國的啟示（張輝）、成功者的價(jià)值密碼（劉小兵）、國外防范民族分裂的經(jīng)驗(yàn)及其對我國的啟示（李肇忠）、進(jìn)一步完善民族區(qū)域自治制度，建設(shè)富裕文明和諧新廣西（許進(jìn)品）、在反思與創(chuàng)新中繼續(xù)推進(jìn)改革（瞿磊）、“現(xiàn)象”：和諧語境下治理方式探析（許進(jìn)品）、社會(huì)幸福與政治家責(zé)任（劉小兵）、民主社會(huì)主義評析（李肇忠）、公民社會(huì)與國家治理（曾林）、解析信息化戰(zhàn)爭（張輝）、當(dāng)代政治合法性問題研究（李肇忠）、農(nóng)村黨組織的執(zhí)政能力建設(shè)（李肇忠）和“村民自治，和諧發(fā)展”（許進(jìn)品、瞿磊）兩個(gè)現(xiàn)場教學(xué)。其中新專題多達(dá)10個(gè)，即一半以上都是新課，這些專題課分散在學(xué)校的所有主體班次，多數(shù)專題課都受到學(xué)員的好評。另外，劉小兵教授還為廳級班講授了“生態(tài)文明與綠色理念”的專題課，深受學(xué)員歡迎。
六月份，我部圍繞學(xué)校教學(xué)改革，所有教員都積極參與了學(xué)校秋季教學(xué)模塊的招標(biāo)工作，認(rèn)真和圓滿地完成了9個(gè)主體班10個(gè)教學(xué)模塊的競標(biāo)，共中標(biāo)7個(gè)，每個(gè)教員都有中標(biāo)模塊，其中李肇忠博士中標(biāo)二個(gè)。這是在所有教研部中唯一所有教員都有中標(biāo)模塊的部。這充分展示了我部教員積極探索教學(xué)的團(tuán)隊(duì)進(jìn)取精神和兢業(yè)精神。
我們的教學(xué)探索不浮躁，不虛榮，不單一，不是片面追求教學(xué)方式，而是在提高教學(xué)的內(nèi)涵與深度上下功夫，以教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效果為標(biāo)準(zhǔn)，更加成熟和靈活地采取多種教學(xué)手段和方式，譬如我部的許進(jìn)品教授費(fèi)盡心思開發(fā)了“村民自治，和諧發(fā)展”的宜州現(xiàn)場教學(xué)，避免了現(xiàn)場教學(xué)易流入形式的弊病，而真正實(shí)現(xiàn)了把理論課的講授搬到了現(xiàn)場，實(shí)現(xiàn)了理論與感性的縝密結(jié)合，受到了學(xué)員的廣泛好評。許多老師的主體班專題都受到了學(xué)員的歡迎和肯定。比如采用學(xué)員閱讀寫作發(fā)言交流與老師點(diǎn)評的方式主持全班討論，受到學(xué)員的歡迎。在教學(xué)中，我們注重堅(jiān)持正確的輿論導(dǎo)向，不迎合，不附和，堅(jiān)持用正確的理念，正確的知識引導(dǎo)和啟發(fā)干部，不去為了追求課堂“笑果”而去迎合學(xué)員，不去迎合某些錯(cuò)誤的過時(shí)的觀點(diǎn)，保持社會(huì)良知和學(xué)術(shù)的公信力。
二、積極鼓勵(lì)科研，努力創(chuàng)造學(xué)術(shù)精品
新學(xué)期未始，本教研部成員就按照學(xué)校的要求在寒假就積極準(zhǔn)備國家課題的申報(bào)，本學(xué)期本教研部共申報(bào)國家課題和校級課題各4項(xiàng)。按照人員比例，我部課題申報(bào)的參與度在學(xué)校各教研部都居于首位。還有瞿磊、曾林、蔣文能三位博士的論文參加了中國、瑞典合作的“全球化時(shí)代善治的理論與實(shí)踐”國際會(huì)議。在入選的論文中，我部入選論文占有的比例與學(xué)校其他部室相比名列前茅。不僅如此，他們在會(huì)議上顯示了本教研部教員追蹤學(xué)術(shù)前沿較強(qiáng)的.科研能力和較高的英文水平，在兄弟單位面前充分展示了黨校年輕教員的科研實(shí)力和教學(xué)潛力。
今年上半我部科研成果共10多項(xiàng)，其中公開發(fā)表論文10篇。其中在核心期刊發(fā)表學(xué)術(shù)論文4篇，入選會(huì)議論文3篇，人均科研成果處于學(xué)校領(lǐng)先行列。
科研部鉆研學(xué)術(shù)蔚然成風(fēng)，本教研部劉小兵、瞿磊、曾林和李肇忠老師正在抓緊進(jìn)行國家課題的研究工作。在進(jìn)行國家課題的緊張寫作過程，瞿磊、曾林老師還積極參與了學(xué)校校慶60周年的領(lǐng)導(dǎo)講話稿寫作籌備工作。
三、堅(jiān)持協(xié)調(diào)發(fā)展，促進(jìn)教研基本平衡
追求教學(xué)工作與科研工作的相互平衡、相互促進(jìn)的協(xié)調(diào)發(fā)展。教學(xué)產(chǎn)品科研化，用科研促進(jìn)教學(xué)，提高教學(xué)的知識含金量。沒有深入科研做支撐的教學(xué)樣式的翻新，只能成為嘩眾取寵的、淺薄的“繡花枕頭”，經(jīng)不起實(shí)踐的檢驗(yàn)和思想的推敲。而只專注科研而不注重教學(xué)研究，就會(huì)出現(xiàn)“茶壺里煮餃子”，有貨倒不出來的現(xiàn)象。教學(xué)與科研相脫節(jié)，必然事倍功半。本教研部在日常的緊張工作之余堅(jiān)持召開部門會(huì)議，一起就政治學(xué)學(xué)科的教學(xué)與科研展開討論，集體備課，共同設(shè)計(jì)教學(xué)模塊，做到精益求精，努力向一流的教學(xué)與科研努力。
四、完成新老交替，培養(yǎng)挖潛新生力量
為了盡快出人才出成果，給年輕教師壓擔(dān)子，培養(yǎng)年輕教師，為他們創(chuàng)造各種鍛煉機(jī)會(huì)，增加新生力量，做到后繼有人。在教學(xué)和科研任務(wù)較重，教學(xué)人員減少的情況下，本教研部配合組織處積極參與引進(jìn)人才工作，先后策劃和聽取了三位博士的試講，積極努力引進(jìn)優(yōu)秀人才。不斷優(yōu)化和壯大師資隊(duì)伍是本教研部的一個(gè)基本工作目標(biāo)，這是教研部工作的基礎(chǔ)，也是學(xué)校發(fā)展的基礎(chǔ)。
五、不遺余力，積極參與學(xué)校社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)
積極熱心地參與社會(huì)的愛心捐款。主動(dòng)參加學(xué)校組織的實(shí)踐社區(qū)活動(dòng)。我教研部劉小兵教授還擔(dān)任第三組實(shí)踐社區(qū)活動(dòng)的組長，組織本組取得了關(guān)于如何完善主體班教學(xué)評估的階段性成果，為創(chuàng)建一流黨校做了實(shí)質(zhì)性的工作。一流黨校必然需要一流的教學(xué)，而科學(xué)合理的教學(xué)評估對促進(jìn)教師一流教學(xué)起到動(dòng)力筏的作用。在緊張的工作之余，我部教員還積極參與到學(xué)校校園網(wǎng)的建設(shè)，在讀書交流和理論廣角等欄目交流觀點(diǎn)和思想，為創(chuàng)建一流黨校身體力行并獻(xiàn)言建策。另外，所有成員參加了學(xué)校組織的健身走活動(dòng)，這充分顯示本教研部成員不僅對工作的高度熱情，而且對生活的真實(shí)熱愛。
總結(jié)20xx上半年工作，我部工作盡管取得了較好的成績，但也存在一些不足之處，如一些班次的教學(xué)內(nèi)容和形式也有待進(jìn)一步更新，與其他教研部、校內(nèi)各處室的合作與溝通還不夠，與各級黨校、高校、科研單位和社會(huì)各界的聯(lián)系與交流也比較少等等。
成績屬于過去，重?fù)?dān)仍在肩上。展望未來，我們相信：有校委的正確領(lǐng)導(dǎo)，有教研部全體人員的全力以赴，群策群力，本教研部定能為創(chuàng)建一流黨校和學(xué)習(xí)型組織模范單位留下我們更多更深的印記！
政治與政治學(xué)總結(jié) 9
本學(xué)期，我政治組認(rèn)真學(xué)習(xí)和努力實(shí)踐十六屆六中全會(huì)精神，繼續(xù)深化課堂教學(xué)改革，以學(xué)校的工作計(jì)劃及科研處，教務(wù)處的工作計(jì)劃為指導(dǎo)開展教研活動(dòng)，深入開展政治教學(xué)活動(dòng)，取得了較好的成績：
一、 認(rèn)真做好各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)工作
�。�1）狠抓課堂教學(xué)質(zhì)量，充分發(fā)揮備課組集體備課的優(yōu)勢，課堂教學(xué)搞得生動(dòng)活潑，得到學(xué)生的認(rèn)可。特別是課前五分鐘的時(shí)政演講，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心時(shí)事的習(xí)慣，鍛煉了表達(dá)能力，通過不同教學(xué)策略的嘗試以激發(fā)學(xué)生的思維與興趣。
�。�2）把好試卷命題質(zhì)量關(guān)，使試卷命題盡可能符合學(xué)生的實(shí)際，又能體現(xiàn)高考的要求，期中、期末考試均分基本符合學(xué)校的要求。特別對于高三的試卷命題更加關(guān)注熱點(diǎn)問題的導(dǎo)向作用，把握命題的質(zhì)量。
�。�3）關(guān)注社會(huì)與學(xué)生的實(shí)際，注重多樣化的'課堂互動(dòng)。注重對熱點(diǎn)問題的討論、辯論，并使學(xué)生學(xué)會(huì)用所學(xué)原理去分析現(xiàn)實(shí)問題，培養(yǎng)學(xué)生分析問題、探究問題的能力，提高分析社會(huì)現(xiàn)實(shí)問題的辯證思維能力。
（4）本學(xué)期我組每位老師都開設(shè)教學(xué)公開課，進(jìn)行了中肯地評價(jià)并提出改進(jìn)意見,得到了區(qū)教研室宋大男老師的肯定。
�。�5）關(guān)注高考信息動(dòng)向，注意和市區(qū)的兄弟學(xué)校的橫向交流，收集有關(guān)試卷的信息。
�。�6）關(guān)注青年教師的成長，做到通力協(xié)作，努力推薦，提供一切可能的機(jī)會(huì)，使老師們展現(xiàn)了教學(xué)風(fēng)采。
二、以科研促教學(xué)，不斷提升課堂教學(xué)的質(zhì)量
（1）我組積極加強(qiáng)德育工作，獲得中央好評。
我校倫玉華老師撰寫的德育論文獲得全國優(yōu)秀德育論文獎(jiǎng)。
（2）我組秦友剛老師在《考試報(bào)》、《中學(xué)生學(xué)習(xí)報(bào)》、《中學(xué)生導(dǎo)報(bào)》、《中學(xué)時(shí)光》上發(fā)表文章、試題二十余篇。
另外，我們不免也存在的一些不足和問題：
�。�1）活動(dòng)課程安排比較少，學(xué)生閱讀課外時(shí)政和國家社會(huì)生活不夠。
（2）在教學(xué)上，個(gè)別輔導(dǎo)和提優(yōu)補(bǔ)差工作不到位。在今后的工作中我們要努力改進(jìn)。
�。�3）在老師的個(gè)人發(fā)展上沒有根本性突破，今后要積極學(xué)習(xí)理解新教學(xué)理念，提高理論水平和寫作能力。
政治與政治學(xué)總結(jié) 10
一、活動(dòng)背景
為了進(jìn)一步加強(qiáng)我校的學(xué)風(fēng)建設(shè)，讓學(xué)校擁有更加優(yōu)良的風(fēng)氣，3月12日，我校積極開展了以“品學(xué)兼修求上進(jìn)，知行統(tǒng)一樹新風(fēng)”為主題的政治學(xué)習(xí)班會(huì)�！捌穼W(xué)兼修，知行統(tǒng)一”是我校校訓(xùn)，在新學(xué)期的開始，更應(yīng)該引導(dǎo)大家保持優(yōu)良的學(xué)風(fēng)，共同進(jìn)步。舉辦這次政治學(xué)習(xí)，讓大家坐在一起討論，有利于建設(shè)一個(gè)更有活力的校園，營造一個(gè)積極向上的良好氛圍。
二、活動(dòng)目的
此次政治學(xué)習(xí)的目的主要是加強(qiáng)同學(xué)們的學(xué)風(fēng)建設(shè)意識。讓同學(xué)們懂得學(xué)風(fēng)建設(shè)是學(xué)校建設(shè)的重點(diǎn)所在，有良好的學(xué)風(fēng)才能讓同學(xué)們能有更好的.學(xué)習(xí)環(huán)境，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍。這對每一位同學(xué)來說都很重要，良好的學(xué)風(fēng)能讓大家的學(xué)習(xí)生活得到更好的保障，對學(xué)校的建設(shè)也有積極意義，能引導(dǎo)大家做品學(xué)兼修，知行統(tǒng)一的優(yōu)秀大學(xué)生。
三、活動(dòng)內(nèi)容
(一) 、各班在已經(jīng)分配好了的教室內(nèi)提前進(jìn)行板報(bào)的事物的布置。
(二) 、主持人與臺(tái)下的同學(xué)積極互動(dòng)，學(xué)生上臺(tái)演講。
(三) 、各班按照自身的實(shí)際情況設(shè)計(jì)活動(dòng)以及增加活動(dòng)的環(huán)節(jié)。
(四) 、活動(dòng)結(jié)束。
四、活動(dòng)成功之處
本次政治學(xué)習(xí)各班的出勤情況良好，紀(jì)律也相對較好，沒有出現(xiàn)早退現(xiàn)象，大部分班級的班主任也到場，并結(jié)合自身的經(jīng)歷與同學(xué)們進(jìn)行講解，什么是大學(xué)生現(xiàn)在應(yīng)該做的，如何做到品學(xué)兼修，知行統(tǒng)一等等。同學(xué)們通過這次政治學(xué)習(xí)深刻認(rèn)識到學(xué)風(fēng)建設(shè)的重要性，同時(shí)他們也對自己日后的生活樹立了新的目標(biāo)，對大學(xué)學(xué)習(xí)生活有了更深刻的認(rèn)識，對自己有了更高的要求。
五、活動(dòng)的不足
此次政治學(xué)習(xí)活動(dòng)仍有極個(gè)別同學(xué)不能遵守紀(jì)律，個(gè)別班級存在玩手機(jī)、缺勤的情況。還有個(gè)別班級對主題認(rèn)識不夠深刻，不能充分展示此次主題的內(nèi)涵，另外有一些班級存在玩游戲的時(shí)間過長，板報(bào)內(nèi)容不夠豐富等不好的現(xiàn)象。
六、活動(dòng)總結(jié)
總體來說，本次政治學(xué)習(xí)活動(dòng)舉辦的較好，我想這次活動(dòng)對同學(xué)們有重要的積極意義，在日后的學(xué)習(xí)、生活中會(huì)給大家?guī)砗艽蟮膸椭�。此外，對這次活動(dòng)中出現(xiàn)的違紀(jì)、板報(bào)等方面的一些問題，我們希望在接下來的政治學(xué)習(xí)中各班也能進(jìn)行改正，讓以后的活動(dòng)辦得更好。我們的目的是政治學(xué)習(xí)能夠給大家?guī)韼椭�，同時(shí)也希望同學(xué)們能夠?qū)φ螌W(xué)習(xí)保持飽滿的熱情，真正發(fā)揮出它應(yīng)有的的作用。
政治與政治學(xué)總結(jié) 11
“對自由的感知始于從一種生存方式向另一種生存方式的過渡，止于這種生存方式被證實(shí)為一種強(qiáng)迫模式。因此，隨自由而來的便是一種新的屈從。”
17，18世紀(jì)所建立的統(tǒng)計(jì)學(xué)使當(dāng)時(shí)的人們受到極大的鼓舞，盧梭宣稱：“統(tǒng)計(jì)學(xué)家們，現(xiàn)在是你們的時(shí)代了，計(jì)算吧，測量吧，比較吧�！逼湔J(rèn)為統(tǒng)計(jì)學(xué)揭示了公共意志的方向，人們自發(fā)結(jié)成社會(huì)契約以追求社會(huì)進(jìn)步，這個(gè)意志不為個(gè)人所左右，而是堅(jiān)定不移地前進(jìn)。
然而隨后，在統(tǒng)計(jì)學(xué)中被贊美的群體意志則被反駁了，尼采以個(gè)人英雄主義批判那些“庸俗的平均”，統(tǒng)計(jì)學(xué)可以統(tǒng)計(jì)出所有人的結(jié)婚年齡，但卻無法預(yù)知一個(gè)藝術(shù)家在何時(shí)結(jié)婚，而歷史則因?yàn)檫@些英雄們所閃耀。
統(tǒng)計(jì)學(xué)精神的沒落，正順應(yīng)了哲學(xué)自黑格爾形而上學(xué)巔峰后崇高價(jià)值的倒塌。
而如今，大數(shù)據(jù)的崛起正如舊時(shí)的統(tǒng)計(jì)學(xué)一樣，被各大公司所吹捧，而大數(shù)據(jù)所帶來的弊病，也逐漸顯露出來。
算力的飛速提升意味著人類將進(jìn)入一個(gè)絕對有知的時(shí)代，在這里，相關(guān)關(guān)系取代了因果關(guān)系，我們不需要知道它為什么發(fā)生，我們只需要知道A和B會(huì)同時(shí)發(fā)生。
然而在黑格爾那里，這種絕對的有知卻正是絕對的無知的體現(xiàn)，大數(shù)據(jù)將所有因果關(guān)系退化為相關(guān)關(guān)系的同時(shí)，意味著人類知識的生產(chǎn)從“敘事”退化成了“記錄”，理論是一種敘事性的認(rèn)知形式，因果關(guān)系正講述了一種由A到B的事實(shí)。而記錄型知識，只是如同電腦將信息刻在了硬盤之中，是一種無靈魂的行為。絕對的數(shù)據(jù)化認(rèn)知等同于回到精神原點(diǎn)的絕對無知。
大數(shù)據(jù)所帶來的數(shù)據(jù)主義則彰顯了這種無靈魂的狀態(tài)，數(shù)據(jù)主義倡導(dǎo)所有人都生命都可以被數(shù)字量化以優(yōu)化：績點(diǎn)排名，體重體脂，甚至顏值都要用AI來打分的現(xiàn)在，正是將人由靈魂形態(tài)壓縮為一個(gè)個(gè)數(shù)據(jù)，在這個(gè)過程中，人向外界展示的數(shù)據(jù)代替了自己，人與人之間關(guān)系的.交換成了數(shù)據(jù)的交換。追逐完美的數(shù)據(jù)并不能帶給我們完美的生活狀態(tài)，它只會(huì)不斷驅(qū)動(dòng)自我參與消費(fèi)，這些數(shù)據(jù)代替且革新了舊資本主義時(shí)期資本家手中的鞭子，成為了新的自我剝削工具，一種全自動(dòng)、剝削程度越來越重的工具。
大數(shù)據(jù)的本質(zhì)反應(yīng)了如今政治的新風(fēng)向，這是一個(gè)對精神以政治的時(shí)代，一個(gè)充滿肯定與贊美的功績社會(huì)，而非以鐐銬鎖鏈來恐嚇的規(guī)訓(xùn)社會(huì)。大數(shù)據(jù)算出來的需求將走在人自由意志之前替他們做決定。
如今，情緒資本主義代替了舊資本主義成為了新的驅(qū)動(dòng)力，情緒價(jià)值越來越被重視起來。廣告宣傳越來越趨向于說服人們享樂化，資本家們需要成為卡里斯馬式的魅力領(lǐng)袖來為公司代言，許諾給消費(fèi)者夢想與幸福。
在福柯的規(guī)訓(xùn)社會(huì)中，人需要被抹去情緒，以追求像機(jī)器一樣精準(zhǔn)無誤地勞動(dòng)生產(chǎn)。而在今天的功績社會(huì)，人則被鼓勵(lì)去充滿情緒，參加一個(gè)個(gè)游戲化的消費(fèi)活動(dòng)。
情緒是非理性的，它同樣缺乏了敘事性，一句“用花唄給女兒過生日”的廣告詞，目的就在于讓人以親情來驅(qū)動(dòng)消費(fèi)，而忽略其他一切時(shí)間，空間與因果關(guān)系。
如今，對精神的政治學(xué)早已改頭換面，它不再是那個(gè)《1984》中充滿否定感的老大哥，而是一個(gè)不斷鼓勵(lì)你去享樂、分享生活的慈眉善目的老大哥。在分享生活的過程中，我們主動(dòng)交出了私人信息，而不需受到審訊，我們主動(dòng)緊盯著自己和他人的數(shù)據(jù)，而不需要思想警察來監(jiān)視自己，我們主動(dòng)的去剝削自己，而不問我們的自由意志是否需要這些“多余的消費(fèi)垃圾”。這個(gè)充滿美好的功績社會(huì)被證實(shí)為一種確鑿的控制，由內(nèi)而外的控制，我們對自由的感知也隨之消失了，取而代之的是一次次的游戲，一次次的狂歡。我們信仰著現(xiàn)代社會(huì)，用手機(jī)來當(dāng)信物，用點(diǎn)贊來做禱告。
我們用生物來形容人類社會(huì)時(shí)總是會(huì)默認(rèn)它是一個(gè)健康的生物，然而，隨著人們對自由感知的消失，這個(gè)生物以因?yàn)橥Ｖ惯\(yùn)動(dòng)而變得臃腫，身上也出現(xiàn)了病變組織。批判理論無法給出一個(gè)新的社會(huì)圖景，它只能作為病變組織中的癌癥，否定的否定，來逼迫這個(gè)生物去革除掉病變組織，重新恢復(fù)健康。
政治與政治學(xué)總結(jié) 12
本學(xué)期我還是擔(dān)任八年級六個(gè)班的政治教學(xué)工作。由于教學(xué)經(jīng)驗(yàn)尚淺、因此，我對教學(xué)工作一直以來都不敢怠慢，認(rèn)真學(xué)習(xí)，深入研究教法，虛心向本科組有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)，尤其是我們組長的大力支持下，經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力，我在教學(xué)方面取得很大的進(jìn)步。以下是我在本學(xué)期的教學(xué)情況總結(jié)：
從總體看，我認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃，從各方面嚴(yán)格要求自己，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況，制訂教學(xué)計(jì)劃，使教學(xué)工作有計(jì)劃，有組織，有步驟地開展。在繼續(xù)推進(jìn)我校和諧課堂教學(xué)模式的同時(shí)，把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想、新理念和數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來，轉(zhuǎn)變思想，積極探索，改革教學(xué)，收到了較好的效果。在平時(shí)的.教學(xué)工作中，我認(rèn)真做到一下幾方面：
一、認(rèn)真鉆研教材
剛剛走上工作崗位，我一點(diǎn)都不敢怠慢，因?yàn)槲疑钌疃脤W(xué)識是無止境的。我繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)了教材、大綱、教法，了解了教材的基本思想、基本概念及教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握了知識的邏輯，就本冊教材的教學(xué)做了全盤計(jì)劃，保證教學(xué)的順利進(jìn)行。
二、規(guī)范教學(xué)常規(guī)，提高教學(xué)質(zhì)量
一個(gè)學(xué)期以來，在教學(xué)上，我都嚴(yán)格要求自己，努力做好教學(xué)工作，尤其在以下幾項(xiàng)工作中作了努力與提高：
1、認(rèn)真?zhèn)浜谜n
備課好課是上好課的前提，因此在每次課前我都認(rèn)真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準(zhǔn)確把握難點(diǎn)、重點(diǎn)。在制定教學(xué)目的時(shí)，非常注意學(xué)生的實(shí)際情況，注意因材施教。在教學(xué)中注意弱化難點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)。規(guī)范書寫教案，從復(fù)習(xí)提問、新課引入到講授都精心設(shè)計(jì)。在教學(xué)方法的選擇上我大膽的引入心理健康教育課的一些方法和教學(xué)理念，加強(qiáng)學(xué)生的體驗(yàn)與感悟部分，使政治課堂不再像以前的枯燥乏味，從而使思想政治課的目標(biāo)達(dá)成更有成效。課后并不斷反思?xì)w納總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，找出自己每節(jié)課的存在不足之處并認(rèn)真去改正。
2、認(rèn)真上課
課堂是學(xué)生的主陣地。根據(jù)經(jīng)驗(yàn)，我認(rèn)為如果學(xué)生上課認(rèn)真聽的話，課后溫習(xí)功課時(shí)可以達(dá)到事半功倍的效果。所以每堂課都爭取設(shè)計(jì)一些不同難度的問題，要求不同層次的學(xué)生勤動(dòng)腦。在教學(xué)方法上我以啟發(fā)式教學(xué)為主，堅(jiān)持“學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)”的教學(xué)思路，注重講練結(jié)合，并將一些開放性的教學(xué)問題引入課堂，拓展學(xué)生思維。使學(xué)生主動(dòng)積極的參與到課堂活動(dòng)中去，共同提高班級的成績。
3、適當(dāng)布置作業(yè)
上課無疑是一個(gè)很重要的環(huán)節(jié)，但課后落實(shí)是學(xué)生鞏固知識不可或缺的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，而作業(yè)又十固知識的一條重要的途徑。每節(jié)課后，我都根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況給他們布置相當(dāng)?shù)淖鳂I(yè)，通過作業(yè)及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，然后及時(shí)發(fā)現(xiàn)并訂正學(xué)生的錯(cuò)誤。并認(rèn)真總結(jié)每次考試，在輔導(dǎo)中做到有的放矢。
4、努力做好培優(yōu)扶差工作
本學(xué)期，在教導(dǎo)處的帶領(lǐng)下，推出了這一項(xiàng)措施。對于弱學(xué)科的同學(xué)，我主要通過每次的測試，有針對性地對他們進(jìn)行輔導(dǎo)；而對于后進(jìn)生，我主要從作業(yè)出發(fā)，就基礎(chǔ)知識對他們進(jìn)行輔導(dǎo)。
政治與政治學(xué)總結(jié) 13
在本學(xué)年度，本人擔(dān)任高二6個(gè)班的政治教學(xué)工作。一學(xué)年來，我自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，勤懇、堅(jiān)持不懈的精神從事教學(xué)工作。
一學(xué)年來，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的路線、方針、政策，特別是教育教學(xué)工作政策，能夠在教育理論指導(dǎo)下從事政治課教學(xué)。能夠認(rèn)真制定教學(xué)計(jì)劃，研究教學(xué)理論，有針對性地應(yīng)用于教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中。同時(shí)在教學(xué)過程中，能夠根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)采取不同的教學(xué)方法，取得了不錯(cuò)的成績。下面就以下幾個(gè)方面進(jìn)行總結(jié)，請予以批評指正，使我在今后的教育教學(xué)工作中取得更大的進(jìn)步。
首先，根據(jù)我所任教班級的實(shí)際情況，優(yōu)生幾乎沒有，中差生卻俯視皆是。有人曾說：如果孩子天生就是優(yōu)生，那教育還有什么功能？又談什么基礎(chǔ)的素質(zhì)教育呢？因而對占相對多數(shù)的中差生，我更應(yīng)變嫌棄為喜愛，變忽視為重視，變冷漠為關(guān)注，變薄待為厚待。我注意幫助他們找到優(yōu)、缺點(diǎn)，以發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn)。其次是以平常的心態(tài)對待：差生也是孩子，厭惡、責(zé)罵只能適得其反，他們應(yīng)享有同其它學(xué)生同樣的平等和民主，也應(yīng)享受到優(yōu)秀學(xué)生在老師那兒得到的愛。厚愛差生，我真正做到以情動(dòng)人：首先做到"真誠"二字，即我在學(xué)生面前不敢有絲毫虛偽與欺哄，做到言出必行；其次做到"接受"，即能感受差生在學(xué)習(xí)過程中的各種心理表現(xiàn)和看法，如對學(xué)習(xí)的畏懼、猶豫、滿足、冷漠，錯(cuò)誤的想法和指責(zé)等，信任中差生，鼓勵(lì)他們自由討論；最后做到"理解"二字，即通過學(xué)生的眼睛看事物。由于我能善意理解他們，高興地接受他們，因此促進(jìn)了中差生不同程度的進(jìn)步和發(fā)展。
其次，認(rèn)真制定教學(xué)計(jì)劃，注重研究教學(xué)理論，認(rèn)真?zhèn)湔n和教學(xué)，積極參加科組活動(dòng)和備課組活動(dòng)，上好公開課，并能經(jīng)常聽各老師的課，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，取長補(bǔ)短，提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇，以輕松、認(rèn)真的形象去面對學(xué)生。按照中學(xué)政治教學(xué)大綱進(jìn)行施教，讓學(xué)生掌握好學(xué)科知識。還注意以德為本，結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中的現(xiàn)象層層善誘，多方面、多角度去培養(yǎng)學(xué)生良好的品德和高尚的人格。
教育是愛心事業(yè)，為培養(yǎng)高素質(zhì)的`下一代，本人時(shí)刻從學(xué)生身心健康出發(fā)，根據(jù)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)去點(diǎn)拔引導(dǎo)。對于個(gè)別差生，利用課間多次傾談，鼓勵(lì)其確立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，積極面對人生；而對優(yōu)生，教育其戒驕戒躁努力向上，再接再厲，再創(chuàng)佳績。通過現(xiàn)實(shí)生活中的典范，讓學(xué)生樹立自覺地從德、智、體、美、勞全方面去發(fā)展自己的觀念，樹立崇高遠(yuǎn)大的理想。在課堂把握上，課前做到認(rèn)真?zhèn)湔n，多方面去搜集相關(guān)資料。為提高每節(jié)課的教學(xué)質(zhì)量，本人除注重研究教材，把握好基礎(chǔ)、重點(diǎn)難點(diǎn)外，還采用多媒體教學(xué)，如：投影、幻燈、漫畫、錄音等多樣形式。通過培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)政治的興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性，提高課堂的教學(xué)質(zhì)量，按時(shí)完成教學(xué)任務(wù)。
最后，能制定好復(fù)習(xí)計(jì)劃，并能認(rèn)真?zhèn)浜脧?fù)習(xí)課，制定復(fù)習(xí)計(jì)劃并付諸于教學(xué)過程中。同時(shí)能夠認(rèn)真布置和批改課后作業(yè)，爭取不讓作業(yè)成為學(xué)生的一種負(fù)擔(dān)。經(jīng)過全體師生的共同努力，班級學(xué)生取得了很大的進(jìn)步。
當(dāng)然，由于教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的不足，在教學(xué)過程中走了不少彎路，我知道還有許多不足之處。我會(huì)在今后的教學(xué)過程中逐步改正和完善教育教學(xué)方法，爭取更大進(jìn)步，早日成長為一名合格的中學(xué)教師。
政治與政治學(xué)總結(jié) 14
一、把知識只管即便消化在平常的學(xué)習(xí)和溫習(xí)中。
二、擅長總結(jié)。
答客觀題,要擅長總結(jié)教師講過的題型和要領(lǐng),把教師講過的內(nèi)容轉(zhuǎn)化成本身的知識。審題時(shí)多讀幾遍標(biāo)題,你就會(huì)發(fā)明標(biāo)題中有提示你要答哪些內(nèi)容的要害文句。
三、實(shí)際和現(xiàn)實(shí)相接洽。
開放性的試題要求考生運(yùn)用所學(xué)知識,接洽現(xiàn)實(shí)來答復(fù)。這些試題的答案不是獨(dú)一的,在書中很難找到現(xiàn)成的答案。以是對付這類題,要求同硯們平常存眷時(shí)勢熱門,分外是教師總結(jié)的一些熱門題目。
總之,政治溫習(xí)肯定要緊跟教師的節(jié)拍,把教師總結(jié)的一些工具熟記于心,捉住講堂上的英華,如許課下溫習(xí)就很輕松。
我們現(xiàn)在現(xiàn)行的關(guān)于門生損傷變亂的立法狀態(tài),在處置懲罰校園損傷變亂案件時(shí),我王法院一樣平常根據(jù)現(xiàn)行民法通則的有關(guān)劃定處置懲罰。而民法通則的相干條款過于準(zhǔn)繩,一旦產(chǎn)生校園損傷變亂,統(tǒng)一類案件大概招致法律實(shí)際中兩種完全差別的訊斷。實(shí)際評釋,僅僅根據(jù)民法通則的有關(guān)劃定處置懲罰學(xué)校產(chǎn)生的門生人身損傷變亂,曾經(jīng)不順應(yīng)法律實(shí)際的必要。根據(jù)民法精力,充實(shí)思量學(xué)校教誨講授現(xiàn)實(shí),《要領(lǐng)》實(shí)行以來,法院及其他處置懲罰構(gòu)造嚴(yán)酷根據(jù)《要領(lǐng)》的劃定,依法處置懲罰了中小學(xué)校門生損傷變亂,既掩護(hù)了未成年門生的權(quán)益,又維護(hù)了學(xué)校的正當(dāng)權(quán)柄。實(shí)際評釋,訂定校園損傷變亂的`專項(xiàng)執(zhí)法,依法處置懲罰校園損傷變亂,不但是必需的,并且是可行的。
參照外洋校園損傷變亂依法處置懲罰的已有履歷和做法,針對校園損傷變亂這一特別人身侵權(quán)舉動(dòng),訂定處置懲罰校園損傷變亂的專項(xiàng)執(zhí)法,依法處置懲罰,就成為辦理校園損傷變亂的殊途同歸�？上驳氖�:《門生損傷變亂處置懲罰要領(lǐng)》(簡稱《要領(lǐng)》)曾經(jīng)實(shí)行。這是現(xiàn)在我國第一部處置懲罰校園損傷變亂的專項(xiàng)法例。政治學(xué)習(xí)心得體會(huì)《要領(lǐng)》中明白了學(xué)校正門生負(fù)擔(dān)的責(zé)任性子是教誨、辦理、掩護(hù)責(zé)任,建立認(rèn)定學(xué)校負(fù)擔(dān)責(zé)任的分別準(zhǔn)繩是不對責(zé)任,細(xì)化了學(xué)校辦理責(zé)任的范疇,劃定了處置懲罰校園損傷變亂的方法,界定了門生損傷變亂侵害補(bǔ)償?shù)捻?xiàng)目和尺度,提出了辦理校園損傷變亂侵害補(bǔ)償?shù)馁Y金泉源。
政治與政治學(xué)總結(jié) 15
為進(jìn)一步加強(qiáng)我校教師反分裂反滲透和師德師風(fēng)建設(shè)工作，規(guī)范教師職業(yè)行為和社會(huì)行為，提高教師的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德修養(yǎng)，塑造良好的教師形象，大力推進(jìn)教育改革和發(fā)展，根據(jù)縣教育和科學(xué)技術(shù)局《關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)<關(guān)于自治州各級各類學(xué)校xx年暑假前集中開展教師思想教育工作的通知>的通知》文件要求，XX年7月1日—4日，我校組織全體教師進(jìn)行了為期4天的暑假前政治學(xué)習(xí)。陳燕霞校長作了專項(xiàng)教育動(dòng)員講話，會(huì)議對有關(guān)政治學(xué)習(xí)制度、會(huì)議精神進(jìn)行了傳達(dá)。與會(huì)老師認(rèn)真學(xué)習(xí)并做了筆記、撰寫了心得。通過學(xué)習(xí)，全體教師獲益匪淺，無論是思想政治素質(zhì)，還是職業(yè)道德修養(yǎng)，都有了極大的提高。現(xiàn)將此次暑假前政治學(xué)習(xí)總結(jié)如下：
一、統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識
此次暑假前政治理論學(xué)習(xí)以加強(qiáng)和改進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)為核心，以增強(qiáng)教師魅力為重點(diǎn)，以提高教師的整體素質(zhì)為目標(biāo)，嚴(yán)格執(zhí)行自治區(qū)有關(guān)教師教育行為的有關(guān)規(guī)定，把師德師風(fēng)教育活動(dòng)切實(shí)抓緊抓好，大力弘揚(yáng)了奉獻(xiàn)精神，使教師能與時(shí)俱進(jìn)，做到愛崗敬業(yè)，為人師表，形成“廉潔從教”為榮的氛圍。
二、健全機(jī)構(gòu)，精心組織
為了切實(shí)開展此次學(xué)習(xí)活動(dòng)，使之取得實(shí)效，我校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，精心組織，召開校委會(huì)，對此項(xiàng)工作進(jìn)行安排部署，對學(xué)習(xí)的'各項(xiàng)工作作了統(tǒng)一的安排部署，要求講解人員預(yù)先作好充分準(zhǔn)備，備講資料齊全，學(xué)習(xí)記錄詳實(shí)，先學(xué)習(xí)后討論，要求討論發(fā)言積極。
三、嚴(yán)明紀(jì)律，嚴(yán)格要求
學(xué)習(xí)期間，教師嚴(yán)格遵守作息制度，嚴(yán)格考勤，積極參與，踴躍發(fā)言，精心做好教師討論記錄。對學(xué)習(xí)不認(rèn)真，認(rèn)識不到位，心得體會(huì)撰寫不深刻，敷衍了事的教師，學(xué)校要重新組織專人學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)和討論期間，不得使用通訊工具(可將其設(shè)置為靜音狀態(tài))，不得帶孩子進(jìn)入學(xué)習(xí)討論地點(diǎn)。
四、內(nèi)容充實(shí)，討論熱烈
本次組織全體教職工學(xué)習(xí)了《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)教育系統(tǒng)教職工遵守政治紀(jì)律的若干規(guī)定》、《關(guān)于印發(fā)建立健全自治區(qū)中小學(xué)師德師風(fēng)建設(shè)長效機(jī)制的實(shí)施意見的通知》、《疆維吾爾自治區(qū)民族團(tuán)結(jié)教育條例》、關(guān)于第二次中央新疆工作座談會(huì)的中央講話精神和視察新疆時(shí)所作出的指示精神、關(guān)于“培育和弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀、弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)美德”為主題進(jìn)行的十三次集中學(xué)習(xí)時(shí)的重要講話精神、“反暴力、講法制、講秩序”專題教育學(xué)習(xí)等內(nèi)容。學(xué)習(xí)后采取集中分組討論，教師針對當(dāng)天所學(xué)，結(jié)合實(shí)際，踴躍發(fā)言，各抒己見，最終達(dá)成共識。通過討論，全體教師更深刻地領(lǐng)會(huì)了所學(xué)內(nèi)容的精髓。
總之，這次假期政治學(xué)習(xí)使教師們的思想政治素質(zhì)、職業(yè)道德修養(yǎng)得到了提高，對于我校今后教育教學(xué)工作有著十分重要的指導(dǎo)意義。
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