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暑假大走訪工作總結(jié)（精選5篇）
充實(shí)的工作生活一不留神就過去了，回顧過去這段時(shí)間的工作，收獲頗豐，將過去的成績匯集成一份工作總結(jié)吧。大家知道工作總結(jié)的格式嗎？下面是小編整理的暑假大走訪工作總結(jié)（精選5篇），歡迎大家分享。
暑假大走訪工作總結(jié)1
按照學(xué)校的布置要求，七、八兩個(gè)年級(jí)組班主任與包班干部根據(jù)學(xué)校的統(tǒng)一要求，從20XX年7月28日下午暑期大走訪活動(dòng)就拉開了帷幕。以葛培炎校長為核心的新一屆校領(lǐng)導(dǎo)班子高瞻遠(yuǎn)矚，務(wù)實(shí)創(chuàng)新，興利除弊，開拓發(fā)展。組織此次暑期大走訪活動(dòng)，以“訪家境、知生情、解實(shí)困、促成長”為主題，以幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活、行為習(xí)慣為重點(diǎn)，切實(shí)解決學(xué)生成長中的實(shí)際困難，提高德育工作的針對(duì)性和實(shí)效性，保障學(xué)生思想品德和健康人格發(fā)展；是深思熟慮的舉措，與中央提出的“走向群眾中去“的號(hào)召保持高度一致，正如中央電視臺(tái)走基層節(jié)目所說的那樣：“只有和老百姓坐在同一條板凳上，才能縮短心與心的距離”，“腳下沾有多少泥土，才能沉淀多少真情”。本次活動(dòng)又是密切聯(lián)系五中實(shí)際，主動(dòng)排查頑結(jié)，積極解決問題，以學(xué)生發(fā)展為中心，以教育教學(xué)改革為契機(jī)，實(shí)現(xiàn)五中可持續(xù)發(fā)展；此次走訪活動(dòng)，很及時(shí)也很有必要，與中央精神保持了高度一致。得到了社會(huì)認(rèn)可和家長的贊譽(yù)，收到了預(yù)期的效果，。
本次“大走訪”活動(dòng)中的同志們不怕炎熱酷暑，為了五中的發(fā)展學(xué)生家中，了解學(xué)生暑期生活學(xué)習(xí)狀況，廣泛聽取家長的意見和建議，讓社會(huì)進(jìn)一步了解五中的教育教學(xué)改革以及學(xué)校的發(fā)展前景，為學(xué)校工作的正常開展打好基礎(chǔ)�，F(xiàn)將這次“大走訪”的情況總結(jié)如下：
一、家訪中取得的成績：
1、工作成績顯著。
參訪包班干部與班主任認(rèn)識(shí)到位，克服困難，戰(zhàn)勝炎熱酷暑，能夠積極主動(dòng)深入到大走訪活動(dòng)中去，在短短的幾天內(nèi)完成了暑期家訪任務(wù)。具體走訪情況是：七（1）-七（3）由于班主任胡群、王海榮在外地，范文田腳受傷沒有能在這個(gè)時(shí)間段家訪；八（18）汪瀅請(qǐng)假?zèng)]有能在這個(gè)時(shí)間段家訪，其余班級(jí)均按時(shí)完成了任務(wù)。
2、獲得家長和社會(huì)的高度贊譽(yù)。
包班干部和班主任利用一周的時(shí)間或者深入到學(xué)生家中，或者走進(jìn)學(xué)生家長的單位，或者電話交談，細(xì)致了解學(xué)生的暑期生活，提出合理的學(xué)習(xí)和安全建議，并征求學(xué)生家長對(duì)五中教育教學(xué)管理等方面的意見和建議。這次家訪活
動(dòng)得到了家長的積極配合。家長聽說老師要冒著酷暑到家里來關(guān)心自己的孩子都非常感動(dòng)，對(duì)五中老師的責(zé)任意識(shí)和務(wù)實(shí)作風(fēng)給予了高度的評(píng)價(jià)，有的還特意請(qǐng)假在家等侯，老師也真切地感受到家長們對(duì)五中發(fā)展的關(guān)心和對(duì)孩子成才的耿耿期盼之情。
3、獲得許多第一手育人資料。
這次家訪能深入到每一個(gè)家庭，與家長、學(xué)生面對(duì)面的交流，了解每一個(gè)學(xué)生的家庭狀況、學(xué)習(xí)環(huán)境、學(xué)生的個(gè)性、在家的表現(xiàn)，了解到家長的希望、要求以及家庭教育方法等，并做好詳細(xì)的記錄，為今后的教育教學(xué)工作奠定了基礎(chǔ)。還可以多角度認(rèn)識(shí)學(xué)生，了解很多檔案上看不出來的東西，認(rèn)識(shí)更真實(shí)、更立體的學(xué)生。比如有的同學(xué)在學(xué)校少言寡語，不善表現(xiàn)，在家里卻能言巧辯，個(gè)性十足。有的同學(xué)平日在班級(jí)中成績優(yōu)異，乖巧懂事，在家里卻小性自私，拈輕怕重。有的同學(xué)在學(xué)校成績一般，習(xí)慣不好，在家里卻跳舞彈琴，樣樣出色。還有的同學(xué)是留守兒童，或者是離異家庭，其特殊的家庭背景和家庭關(guān)系，在校是一種表現(xiàn)，在家卻是另外一種情形。此次走訪活動(dòng)通過實(shí)際了解，便能更好地把握每個(gè)學(xué)生的心理，進(jìn)一步提高了育人的針對(duì)性。
4、增加了家長與老師之間的信任。
現(xiàn)在的學(xué)生家長年齡都在35-45之間，部分家長受教育的程度相對(duì)高一些，他們能認(rèn)識(shí)到教育的重要性，普遍重視對(duì)子女的教育，但有些家長不講究教育方式方法，或放任自流，或簡單粗暴。通過面對(duì)面的交流，幫助家長樹立正確的教育理念，掌握有效的教育策略，解決家庭教育方面的一些困惑，增強(qiáng)了家長的責(zé)任意識(shí)和信任度；通過向?qū)W生家長講述我校的辦學(xué)宗旨、育人目標(biāo)，教育教學(xué)成果等基本情況，讓家長更有信心地和學(xué)校攜手共同做好學(xué)生的教育工作，這對(duì)學(xué)校的.教育起到了很好的補(bǔ)充作用。
二、家長的建議：
1、希望老師對(duì)學(xué)生嚴(yán)格管理。大多數(shù)孩子比較聽老師的話，家長的話卻充耳不聞，初中正處于逆反期，老師應(yīng)與學(xué)生加強(qiáng)心理上的溝通，了解孩子的真實(shí)想法。家長還希望孩子在學(xué)校感到快樂，如果孩子在校園感到焦慮與恐懼，如果學(xué)生有了煩惱與憤怒，希望他們能得到及時(shí)的心理疏導(dǎo)，也希望他們能有一個(gè)合適的發(fā)泄場所。
2、希望班級(jí)人數(shù)不要太多，班級(jí)的代課老師要穩(wěn)定，不應(yīng)再借調(diào)教師，以便于學(xué)生更好的適應(yīng)和學(xué)習(xí)。老師對(duì)待基礎(chǔ)差的學(xué)生要耐心輔導(dǎo)，不能歧視差生。
3、希望學(xué)校多開展有意義的課外活動(dòng)及興趣活動(dòng)小組，培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和動(dòng)手能力。
4、希望學(xué)校圖書館能對(duì)學(xué)生開放，能讓孩子們親自進(jìn)入圖書館挑選書籍。寒暑假是學(xué)生閱讀的良機(jī)，希望教師給學(xué)生推薦一定的書目。學(xué)生讀書的成績要納入評(píng)價(jià)，讀書的成果要有展示的平臺(tái)，如果可能，每年是否可舉辦專門的讀書節(jié)。
5、加強(qiáng)學(xué)校內(nèi)部管理的同時(shí)，還要注意校園周邊環(huán)境的凈化，防止校外青年敲詐勒索，打架斗毆現(xiàn)象。聯(lián)合執(zhí)法部門打擊學(xué)校附近的黑網(wǎng)吧，黑游戲室。
6、加強(qiáng)學(xué)生文明禮儀教育，建議學(xué)生穿校服，便于區(qū)分社會(huì)人員，同時(shí)減少攀比心理，凈化學(xué)校的環(huán)境和氛圍！注意學(xué)生之間的攀比與早戀現(xiàn)象。
7、留守兒童問題，這部分孩子雖然住在家里，但由于監(jiān)護(hù)人是爺爺、奶奶，對(duì)孩子疏于管教，一味的溺愛，造成教育的缺失。
8、加強(qiáng)教師師德教育，不應(yīng)要求學(xué)生亂訂資料，個(gè)別教師對(duì)待學(xué)生不公平，跟他補(bǔ)習(xí)的學(xué)生與不跟他補(bǔ)習(xí)學(xué)生不一樣對(duì)待等。
9、辦好學(xué)校食堂，讓學(xué)生中午可以在校就餐；食堂的飯菜質(zhì)量應(yīng)該進(jìn)一步的提高，應(yīng)該拿出切實(shí)可行的方案，不能以盈利為目的，應(yīng)該以服務(wù)于學(xué)生為宗旨。
10、 學(xué)生自行車統(tǒng)一管理，不要讓學(xué)生在校門外停放，要做到常抓不放。
11、 學(xué)校通道本來就不寬敞，應(yīng)聯(lián)合有關(guān)部門清理學(xué)校門口售貨攤點(diǎn)，希 望早、午上學(xué)時(shí)間南北門同時(shí)開放，減少學(xué)生擁堵現(xiàn)象發(fā)生。南門向西，向南雨天道路泥濘，希望學(xué)校能出面，聯(lián)系相關(guān)部門適當(dāng)整修，利于學(xué)生出行！
12、加強(qiáng)校園內(nèi)部管理：切斷外部的干擾，加強(qiáng)保衛(wèi)的力量，24小時(shí)值班，學(xué)生在校期間，校外人員不能隨便進(jìn)入校園，要不定時(shí)的對(duì)學(xué)校進(jìn)行巡查，發(fā)現(xiàn)可疑的人，立即清理出校；加強(qiáng)學(xué)生內(nèi)部管理，要有嚴(yán)明的校規(guī)校紀(jì)，出現(xiàn)問題應(yīng)給予及時(shí)到位的處理，不能讓違紀(jì)學(xué)生有恃無恐！
13、重視開學(xué)后的畢業(yè)班，一定要挑選責(zé)任心、事業(yè)心強(qiáng)的老師帶畢業(yè)班；
建議不分班，分班要做到對(duì)老師和學(xué)生都公平公正；時(shí)間是教學(xué)的保障，建議九年級(jí)能適當(dāng)?shù)睦弥苣⿻r(shí)間、晚自習(xí)時(shí)間，進(jìn)行補(bǔ)充教學(xué)；兩周休息一次，既能保證時(shí)間又能減輕學(xué)生回家往返的經(jīng)濟(jì)費(fèi)用，同事更能減少閑雜人員對(duì)他們的影響。
14、學(xué)校應(yīng)該控制教輔資料的選用，不是不買，不能經(jīng)常買，多而濫就是垃圾，應(yīng)該有老師集體研究推薦一本適合學(xué)生實(shí)際的資料。
15、五中老師辦班補(bǔ)課的風(fēng)氣應(yīng)該得以遏制。
16、宿舍管理有待加強(qiáng)，太亂太臟，學(xué)生夜間出入太多，發(fā)現(xiàn)后處理力度不夠，學(xué)生從眾心理強(qiáng)，久而久之大面積的住校生荒廢了學(xué)業(yè)。
17、應(yīng)該想法設(shè)法調(diào)動(dòng)老師的積極性，適當(dāng)提高老師的福利待遇。
18、增加家校的聯(lián)系機(jī)會(huì)，家訪工作應(yīng)常抓不懈，落到實(shí)處。及時(shí)建立家長學(xué)校，積極采納學(xué)生家長的建議，促進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)工作的正常開展，也可讓我們家長為五中發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量。
教育是一個(gè)系統(tǒng)工程，需要學(xué)校、家庭、社會(huì)的共同參與；走訪則是這一系統(tǒng)工程中的重要一環(huán)，是做好教學(xué)和班級(jí)管理工作的重要手段。通過此次暑期大走訪活動(dòng)，收獲很多，在今后的工作中我們將繼續(xù)有目的、有計(jì)劃、有重點(diǎn)地開展家訪工作，為實(shí)現(xiàn)學(xué)校的跨越式發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量！
暑假大走訪工作總結(jié)2
根據(jù)全縣統(tǒng)一部署，結(jié)合本中心實(shí)際，認(rèn)真組織開展了“進(jìn)村入企”大走訪，取得初步成效�，F(xiàn)將大走訪開展情況總結(jié)如下：
一、切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。
建立“進(jìn)村入企”大走訪活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)班子，主任為組長，書記、副主任為副組長，各科室長為成員。綜合科落實(shí)一名聯(lián)絡(luò)員搞好具體工作。
二、扎實(shí)開展走村入企走訪。
走訪x村。
一是走訪xx村庫區(qū)的xx村，中心工作人員堅(jiān)持每星期三走訪金山村xx戶結(jié)對(duì)戶，與結(jié)對(duì)戶搞好感情聯(lián)絡(luò)，為欽村水庫重大工程建設(shè)奠定工作基礎(chǔ)。
二是走訪xx鎮(zhèn)x村（聯(lián)系村），重點(diǎn)與村干部商討xx年工作，在大走訪活動(dòng)中重點(diǎn)幫助該村解決如下問題：
�、呸r(nóng)田灌溉渠道修理；
�、菩陆ù逑婪亢驮鎏硐涝O(shè)備；
⑶搞好自來水改造工程掃尾；
⑷建立村xx個(gè)公共垃圾房；
�、纱宕髸�(huì)堂修理；
�、式鉀Q村紅白事餐具；
�、舜逍罗r(nóng)村建設(shè)規(guī)劃。本中心共撥款xx萬元，支持該村用于以上設(shè)施建設(shè)。
走訪xx企業(yè)。
一是走訪xx有限公司，共同商討企業(yè)發(fā)展有關(guān)事宜；
二是走訪xx有限公司，主要協(xié)助做好xx“膠囊事件”后的平穩(wěn)工作。
三、緊扣中心，深入抓好公積金制度擴(kuò)面。
為確保市政府下達(dá)給我縣的公積金擴(kuò)面任務(wù)，我中心通過走訪x家公積金業(yè)務(wù)委托銀行，在征求銀行意見的基礎(chǔ)上，出臺(tái)委托銀行實(shí)施公積金業(yè)務(wù)和公積金制度擴(kuò)面考核辦法；縣住房公積金制度擴(kuò)面領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室對(duì)鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）實(shí)施公積金制度擴(kuò)面考核辦法出臺(tái)后，我中心重在下鄉(xiāng)鎮(zhèn)搞好宣傳發(fā)動(dòng)，現(xiàn)已走訪大市聚、梅渚等鎮(zhèn)召開會(huì)議動(dòng)員，印發(fā)宣傳資料xx多份，公積金擴(kuò)面工作取得明顯成效。
四、帶課題調(diào)研，完成一篇調(diào)研報(bào)告。
在走訪了解基層的基礎(chǔ)上，面對(duì)農(nóng)村聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制以后，由于實(shí)行一家一戶的經(jīng)營模式，缺少了經(jīng)常性的思想道德建設(shè)實(shí)踐活動(dòng)；面對(duì)基層管理手段的弱化，村民x管理沒有充分發(fā)揮作用等現(xiàn)狀，我中心在加強(qiáng)基層思想道德建設(shè)方面，撰寫了一份調(diào)研報(bào)告。
五、總結(jié)提高。
縣委統(tǒng)一組織開展“走村入企”大走訪活動(dòng)，是深入基層心連心的溝通，實(shí)打?qū)嵉腵服務(wù)。通過走訪，我們今后的工作目標(biāo)更明確，任務(wù)更具體，思路更清晰了。我們應(yīng)在實(shí)際工作中不斷提高聯(lián)系群眾、服務(wù)基層的能力，提高發(fā)現(xiàn)問題、解決矛盾的能力，提高推動(dòng)發(fā)展、維護(hù)穩(wěn)定的能力。
暑假大走訪工作總結(jié)3
20xx年注定是不平凡對(duì)一年,迎接G20排查作為全年工作的重中之重已經(jīng)上升到了政治高度。作為社區(qū)綜治專管員，維護(hù)轄區(qū)平安、深化平安建設(shè)、掌握人員信息、成為了護(hù)航G20的具體要?jiǎng)?wù)。
4月開始，在街道黨工委的領(lǐng)導(dǎo)下，社區(qū)黨支部的帶領(lǐng)下大北社區(qū)開啟了大走訪大排查的工作。社區(qū)網(wǎng)格片長各負(fù)其職，分工合作帶著責(zé)任、帶著滿腔熱情投入了該項(xiàng)工作當(dāng)中。
作為這項(xiàng)工作的牽頭匯總?cè)耍粌H要掌握宏觀排查進(jìn)度，并且要關(guān)注走訪細(xì)節(jié)，對(duì)轄區(qū)內(nèi)的.樓道格局、電梯情況、監(jiān)控?cái)?shù)量、車輛進(jìn)出、人員信息、特殊人群等要仔細(xì)記錄，并在走訪當(dāng)中對(duì)轄區(qū)居民面臨的困難問題做到有效解決和記錄。到目前為止社區(qū)大走訪工作已經(jīng)進(jìn)入白熱化階段，在各領(lǐng)導(dǎo)同事的合力下我們共排查937戶居民，其中老人431人，困難戶11戶，殘疾人10人�；飧黝惷芗m紛96起。真正的做到信息到家，責(zé)任到人。
在大走訪中我們也遇到了諸多困難。一些社工反應(yīng)在走訪的過程中，有遇到不配合，不理會(huì)，諷刺挖苦等不愿登記信息的居民業(yè)主，而且這些居民對(duì)社區(qū)上門登記身份證信息無法接受。他們看待沒有明確的G20概念，隱瞞自己信息甚至躲避社區(qū)排查。對(duì)于這類居民社區(qū)工作者一遍一遍上門 “曉之以理，動(dòng)之以情”。以堅(jiān)定的信念和執(zhí)著工作態(tài)度做到精益求精。
作為綜治專管員維護(hù)轄區(qū)的平安是唯一的追求，做到在大走訪活動(dòng)中不怕苦不怕累，為轄區(qū)居民的安定幸福付出自己堅(jiān)定的力量。盡職盡責(zé)的服務(wù)轄區(qū)居民，從而取得安定的社會(huì)效應(yīng)。為維護(hù)G20添磚加瓦。
暑假大走訪工作總結(jié)4
今年7月3日至7月10日我鎮(zhèn)全體教師在暑假期間對(duì)全鎮(zhèn)小學(xué)生進(jìn)行一次全面家訪，對(duì)他們進(jìn)行安全教育，了解他們?cè)诩依锏膶W(xué)習(xí)和生活情況，從家訪中我們了解到：留守兒童大多是跟隨爺爺奶奶或外公外婆生活，由于父母不在家，老人就自然十分疼愛，尤其是獨(dú)生子女，老人更是疼愛有加，各方面都給予優(yōu)惠的政策，對(duì)生活細(xì)節(jié)不予指導(dǎo)，出現(xiàn)問題往往一笑而過，嚴(yán)重的也只是說說而已，這樣孩子漸漸地養(yǎng)成嬌氣任性的毛病，怕困難怕挫折。
同時(shí)由于他們長期離開父母，缺少父母的關(guān)愛，常常會(huì)產(chǎn)生一種被遺棄的感覺，心靈上產(chǎn)生一種孤獨(dú)心理。開學(xué)初，又接到來安縣教育局“千名教師打走訪——關(guān)愛農(nóng)村留守兒童行動(dòng)”走訪月活動(dòng)實(shí)施方案，我校以此為契機(jī)，立即成立以校長王德郢為組長，班子成員參加的領(lǐng)導(dǎo)小組，分工負(fù)責(zé)，每位班子成員負(fù)責(zé)一個(gè)年級(jí)，確保工作落到實(shí)處，并且結(jié)合我校實(shí)際情況制定了大走訪活動(dòng)的實(shí)施方案。各班主任在開學(xué)就摸清了各班留守兒童情況，并登記造冊(cè)，通過摸查我校共有71名學(xué)生父母均在外地打工，摸清情況之后各班主任和科任教師利用放晚學(xué)后的休息時(shí)間，深入到留守兒童家里走訪，了解他們的困難，能解決的給予幫助解決，給他們予親情呵護(hù)，在學(xué)習(xí)上給予補(bǔ)缺補(bǔ)差，幫助他們樹立信心，特別值得一提的是我校李培芝副校長，他今年已59歲，還有一年將要退休，但是他還任四年級(jí)一個(gè)班的數(shù)學(xué)課，工作任務(wù)比較繁重。他班有11名留守兒童，他利用工作之外的`時(shí)間騎著自行車到每位留守兒童家進(jìn)行走訪，其中有一名學(xué)生家住彭崗離學(xué)校有二十里路，他仍去家訪，受到學(xué)生家長的好評(píng)。
總之，在這次大走訪活動(dòng)中，我校每位教師都能響應(yīng)號(hào)召，積極行動(dòng)，深入學(xué)生家中贏得了社會(huì)的贊譽(yù)和好評(píng)。今后我校將繼續(xù)深入搞好此項(xiàng)工作，確保我校留守兒童的學(xué)習(xí)、生活和身心得到健康發(fā)展。
暑假大走訪工作總結(jié)5
按照市委“十萬干部百鄉(xiāng)千村萬戶大走訪”活動(dòng)的要求，市財(cái)政局工作組深入祁東縣石亭子鎮(zhèn)梅塘村開展大走訪活動(dòng)。
幾天來，工作組白天走田間地頭，下村組屋場，探訪學(xué)校，看望老黨員、困難群眾、空巢老人、留守兒童，與黨員干部進(jìn)行座談;晚上和群眾聊家常，談生產(chǎn)、算收成、促增收。通過幾天的走訪，我們真正傾聽了群眾的心聲、感受了百姓的疾苦，基本摸清了村情、知曉了群眾的期盼。
集思廣益 謀發(fā)展、獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策 促和諧
3月8日，天空中飄著毛毛細(xì)雨，春風(fēng)中帶有絲絲寒意。一大早，工作組組織50余黨員干部進(jìn)行座談�！拔覀儾皇莵碜隹偷�，這次來就是要聽取父老鄉(xiāng)親的想法和需求，聽取大家對(duì)發(fā)走訪活動(dòng)的意見和建議，希望大家說真話、說心里話”，開門見山的這番話讓剛開始有些拘謹(jǐn)?shù)拇迕褚幌伦虞p松了，氣氛頓時(shí)活躍起來，大家紛紛踴躍發(fā)言，積極獻(xiàn)言獻(xiàn)策。72歲的老黨員、老支書鄒興高說：4—6組的農(nóng)網(wǎng)改造未完全實(shí)施到位，部分電桿電線未更新，是一個(gè)重大的安全隱患問題�，F(xiàn)任支書曾太山談到：梅塘村一直沒有村級(jí)辦公活動(dòng)場所，村支兩委的戰(zhàn)斗堡壘作用沒有得到更好的發(fā)揮。14組組長鄒鋼將：現(xiàn)在黨的政策好，富民惠民力度大，但梅塘村最大的問題是山塘需加固維修。這些意見和建議，為我們下一步通過大走訪活動(dòng)，促進(jìn)梅塘村更好更快發(fā)展提供了思路。
小天地放飛大夢想
3月7日，工作組來到梅塘小學(xué)，這是一所普通而又特殊的農(nóng)村小學(xué)，全校7個(gè)教學(xué)班級(jí)，280名學(xué)生，其中還含一個(gè)幼兒班，基本上都是留守兒童。隨著農(nóng)村外出務(wù)工人員的增多，留守兒童問題已成為社會(huì)關(guān)注的焦點(diǎn)。怎樣才能讓學(xué)校承擔(dān)起必要的責(zé)任，進(jìn)行有效的監(jiān)護(hù)和管理，給予留守兒童家庭般的溫暖，是我們走訪的`一個(gè)重點(diǎn)。在交談的過程中，工作組建議學(xué)校有針對(duì)性地開展豐富多彩的校園文化活動(dòng)，增強(qiáng)留守兒童的自信心和歸屬感，讓他們快樂、健康地成長。同時(shí)，工作組了解到學(xué)校擁有一個(gè)幼兒班，存在幼兒娛樂設(shè)施缺失問題，并將通過全局黨員干部獻(xiàn)愛心解決這一問題。
關(guān)心走訪老黨員
3月9日，我們頂風(fēng)冒雨繼續(xù)開展大走訪活動(dòng)。我們來到七組村民鄒禮善家中，82歲老人激動(dòng)地拉著我們的手聊了起來。當(dāng)我們問到：鄒老您在生活有什么困難需要組織幫助解決的嗎?這位1972年入黨的老黨員笑著說“現(xiàn)在黨的政策越來越好，交了幾千年的‘皇糧’取消了，種地還給錢了，購買良種農(nóng)機(jī)農(nóng)具都有補(bǔ)貼，我沒有什么困難需要組織解決的�！钡覀兛吹剿〉耐链u房，已出現(xiàn)裂縫存在倒塌的安全隱患，揭開鍋蓋，僅有些剩飯素菜。后與村會(huì)計(jì)鄒高尚了解到鄒老與老伴獨(dú)自生活，從來不向組織提要求、講條件，并教育后代樹立多為群眾服務(wù)的理念，我們感觸很深，找到其三兒子鄒忠云，叮囑他下雨時(shí)將父母接到他家住。工作組初步確定鄒老為下一批愛心走訪的對(duì)象之一。
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