研學(xué)旅行總結(jié)5篇
總結(jié)是在某一特定時(shí)間段對學(xué)習(xí)和工作生活或其完成情況，包括取得的成績、存在的問題及得到的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)加以回顧和分析的書面材料，它可以有效鍛煉我們的語言組織能力，因此，讓我們寫一份總結(jié)吧。那么我們該怎么去寫總結(jié)呢？下面是小編為大家收集的研學(xué)旅行總結(jié)，僅供參考，歡迎大家閱讀。
研學(xué)旅行總結(jié)1
“要么讀書，要么旅行，身體和心靈，總有一個(gè)要在路上�！痹谖铱磥�，旅行的意義在于感受不同的風(fēng)景，釋放心靈，重要的不是身體在路上，匆匆忙忙從一個(gè)景點(diǎn)趕往另一個(gè)景點(diǎn)，買些紀(jì)念品，拍幾張照片發(fā)到朋友圈里，配幾句矯揉造作的文字，重要的是讓心靈踏上旅途，給自己一個(gè)和心靈交流的機(jī)會，去感受，去收獲成長。
8月的研學(xué)旅行，我們來到了重慶。從此“重慶”于我們而言，不再只是一個(gè)模糊的歷史或地理概念。當(dāng)看到那些經(jīng)歷風(fēng)霜雨雪依然屹立，無言地記錄了這個(gè)城市的風(fēng)雨變遷的古城墻與現(xiàn)代化建筑比肩而立，我們真正感受到了古與今的碰撞，感受到這座古城，歷經(jīng)世事滄桑，卻依舊蓬勃發(fā)展的生命力。
走進(jìn)“渣滓洞”、“白公館”，站在這片曾經(jīng)被同胞的鮮血浸染過的土地上，“小蘿卜頭”的故事、江姐的故事，這些不再只是歷史書上毫無溫度的文字，當(dāng)看到那些根據(jù)當(dāng)時(shí)的真實(shí)場景還原的雕像，感受他們的憤慨與無助時(shí)，當(dāng)一張張照片上的景象直擊內(nèi)心深處時(shí)，當(dāng)看到那些銹跡斑斑的曾沾染同胞的鮮血、沾染無數(shù)罪惡的`軍刀時(shí)，內(nèi)心的震撼，發(fā)自內(nèi)心的憤怒，是無論看過多少文字都無法感受到的。我們真正意識到“落后就要挨打”絕不是一句笑談;我們真正意識到“有國才有家”絕不是一句空話;我們真正意識到“勿忘國恥，振興中華”是我輩義不容辭的責(zé)任;我們真正意識到作為祖國未來主人的我們，要發(fā)憤圖強(qiáng)，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢。
研學(xué)旅行不只是一種形式，更應(yīng)該是我們成長的一次給予，我們在路上，在學(xué)習(xí)，在成長。
研學(xué)旅行總結(jié)2
為貫徹國家和我省中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要中提出的全面實(shí)施素質(zhì)教育的要求，深化基礎(chǔ)教育課程改革，讓學(xué)生能在旅行的過程中陶冶情操、增長見識、體驗(yàn)不同的自然和人文環(huán)境、提高學(xué)習(xí)興趣，全面提升中小學(xué)生綜合素質(zhì)，按照英山縣教育局的.部署，決定開展五年級在校學(xué)生研學(xué)旅行活動。
由于事前準(zhǔn)備充分，籌備周密，各項(xiàng)活動安排有序，因此本次研學(xué)旅行活動取得了比較圓滿的成功�，F(xiàn)將活動開展情況總結(jié)如下：
一、后期反饋
1、為了及時(shí)總結(jié)本次研學(xué)旅行的成功得失，學(xué)校要求每個(gè)學(xué)生都要寫一篇研學(xué)旅行隨記，由語文教師篩選出優(yōu)秀作品進(jìn)行評比，要求每個(gè)參加研學(xué)旅行的學(xué)生寫出自己感受最深的人和事，加深學(xué)生對此次研學(xué)的印象。
2、每個(gè)班級上報(bào)幾幅最能體現(xiàn)本人或本班此次研學(xué)旅行精髓的照片。
二、研學(xué)旅行感想與收獲
1、既能寓教于樂，也能激勵(lì)學(xué)生。
2、培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)精神。
3、增進(jìn)了與教師和同學(xué)之間情感。
4、增強(qiáng)了學(xué)生安全意識。
三、存在問題
1、社會公德意識有待加強(qiáng)：學(xué)生隨手亂扔垃圾現(xiàn)象還隨處可見。
2、部分學(xué)生重娛樂性節(jié)目，輕知識性展覽：有不少學(xué)生還是認(rèn)為研學(xué)旅行就是玩，對景區(qū)的參觀帶有很大的隨意性，不認(rèn)真聽導(dǎo)游的解說，導(dǎo)致吸收效果欠佳。
此次“研學(xué)旅行”活動，安全、順利、圓滿，收獲頗豐。走出校園，讓師生拓展了視野、豐富了知識、了解了社會、親近了自然；培養(yǎng)了學(xué)生的生活技能、集體觀念、團(tuán)隊(duì)精神；增強(qiáng)了學(xué)生的社會責(zé)任感、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。同學(xué)們展現(xiàn)出了一種積極向上、文明有序、互幫互助、永不放棄、勇于探索的精神風(fēng)貌和優(yōu)良品質(zhì)。這不僅僅是一次旅行，更是一次特殊的教育與挑戰(zhàn)，一次不平凡的體驗(yàn)與成長。
研學(xué)旅行總結(jié)3
這天在湘東區(qū)臘市錦旺生態(tài)園，我們萍師附小四年級的學(xué)生將會在那里舉行一次搞笑的研學(xué)旅行活動。這是一次我們期盼已久的活動，我們的內(nèi)心無比雀躍。出發(fā)頭一天，陳老師就帶我們做好了思維導(dǎo)圖，讓我們明白了這次研學(xué)的目的。所以這天我們一個(gè)個(gè)都是有備而來的，要好好學(xué)習(xí)一番。這天的天氣出奇的好，許久不出來的太陽公公也露出了久違的笑容，我們帶著滿滿的好奇心上了旅游大巴，大家一路上又說有笑，不一會兒就來到了這次研學(xué)旅行的目的地。
步入生態(tài)園，我們走過一條長長的水泥路，來到了這次研學(xué)的綠色之旅熱帶植物園。我們都被眼前的景致驚住了，植物園內(nèi)形態(tài)各異、千奇百態(tài)的植物讓我們目不暇接。老師讓我們拿出昨日準(zhǔn)備好的記錄本，讓我們把自己喜歡的植物別稱、科屬、產(chǎn)地等都記下來。在老師的提示下我們各自的研學(xué)開始了。我們?nèi)齻�(gè)一群，兩個(gè)一組去發(fā)現(xiàn)探究我們喜歡的植物�？�！同學(xué)們都在仔細(xì)觀察。我們徒手拿著記錄本記錄，沒有桌子，同學(xué)們就疊羅漢一樣，一個(gè)靠著一個(gè)的背寫。我們蹲著、站著、靠著到處都是大家觀察忙碌的身影�？茨沁叄参飯@里工作的叔叔也過來了，他隨時(shí)幫我們講解植物的.知識，真是生動搞笑呀！我在記錄本上記錄了許多植物，那里好多植物都是我從來沒有見過和聽過的。瞧！這顆叫“橡皮樹”，但是樣貌一點(diǎn)也不像橡皮，只有葉子稍微有點(diǎn)兒彈性�？矗∧墙小暗包S果”，它的別稱叫仙桃，看起來就個(gè)性好吃又食欲，所以我覺得它的果實(shí)必須個(gè)性好吃。還有“神秘果”，別稱叫“變味果”，它屬于國家級的珍貴植物，所以看到它牌子的那一刻，我立即打消了去摸它的念頭，萬一不留意把果實(shí)摸壞了，我可賠不起。
參觀完植物園，我們走入了蔬菜基地，去體驗(yàn)——種菜。我們平時(shí)吃的蔬菜是怎樣種出來的呢？這天我但是長見識了。陳老師先當(dāng)我們的開路先鋒，只見她用專用的機(jī)器松土，接下來該我們上場了。我們排好隊(duì)，一人手里領(lǐng)到一顆小幼苗，然后用手刨坑種菜。我留意翼翼地用手把土刨開，不一會兒我就刨開了一個(gè)大小適宜的坑，再輕輕地把幼苗放進(jìn)去，蓋上一層土，澆上水一顆菜苗就種好了。一陣風(fēng)吹過，小苗的葉子向外展開，好像在跟我說“謝謝你幫我找到了新家。”再看看同學(xué)們，都依次種好了幼苗，看！一大片幼苗正在向我們招手致謝呢。
接下來，我們來到了第三站------火龍果基地。在那里我們了解到火龍果的果實(shí)、生長環(huán)境、植株特點(diǎn)及價(jià)值、在萍鄉(xiāng)怎樣種植等。我還看到了紅心火龍樹，它們矮矮的，葉子肉乎乎的，上面還有刺可嚇人了，一扎肯定會出血。上面的火龍果大大的，有的掉到了地上摔成了兩半，露出里面鮮紅的果肉看著就讓人忍不住流口水。我從之前查過的資料，明白火龍果能耐高溫，低于0度會凍死。我進(jìn)去大棚里試了試，感覺里面的溫度比外面高很多，怪不得那里的火龍果顆顆果肉飽滿，又大又圓十分好吃呢！
最后，是我們的古色之旅——了解儺文化。我們來到了儺文化廣場。到了廣場，首先映入眼簾的是廣場中間的一面大鼓，鼓的前后兩面都有一個(gè)大大的紅色“儺”字。廣場南北兩面有四根高大的柱子。每根柱子上都有一個(gè)大大的儺面具。而柱子上有無數(shù)的小儺面具，它們形態(tài)各異：有的粗獷樸拙，有的莊典華麗，還有的威武猙獰……儺面具有的看上了十分嚇人，可當(dāng)你走上前仔細(xì)的觀看，就會發(fā)現(xiàn)它的美。我們萍鄉(xiāng)是“中國儺文化之鄉(xiāng)”，而我們萍鄉(xiāng)的儺面具被列為第一批國家級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄，是不是很厲害呀！同學(xué)們來到一塊雕有儺面具的浮雕墻旁，做著各種各樣的鬼臉來模仿儺面具的樣貌，真是搞笑極了……
這次研學(xué)旅行我有街多收獲，讓我認(rèn)識了儺面具、了解了火龍果、學(xué)會了自己種菜，還懂得了讀萬卷書，行萬里路。大自然還有許多的知識等侍我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)與探索。
研學(xué)旅行總結(jié)4
為了貫徹教育部關(guān)于《中小學(xué)德育工作指南》的要求，實(shí)現(xiàn)活動育人的目的，讓學(xué)生能在研學(xué)旅行的過程中通過研中學(xué)、學(xué)中研、研中思、思中行，研學(xué)并舉，知行合一，陶冶情操、增長見識、體驗(yàn)勞動成果和學(xué)習(xí)勞模精神，養(yǎng)成熱愛勞動的習(xí)慣，增強(qiáng)社會責(zé)任感；根據(jù)縣教育局有關(guān)要求和學(xué)校安排，2018年5月26日，我校組織開展了研學(xué)旅行活動，高二（1）、高二（2）、高二（11）班176名同學(xué)在陳力副校長和羅永華、宋春峰、劉志清、呂輝、王靖老師帶領(lǐng)下，赴金雞沙家玉林場開展研學(xué)旅行活動。活動取得了預(yù)期效果，活動中做到了以下幾個(gè)方面：
一、同學(xué)們積極主動，熱情參與，表現(xiàn)出很強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)合作精神。
活動開展前，參與同學(xué)按班分成三個(gè)小組，并開展組員間的合作與小組間的評比，各小組齊心協(xié)力，表現(xiàn)了良好的.合作意識、團(tuán)隊(duì)精神。
二、認(rèn)真學(xué)習(xí)，收獲良多。
在活動中，同學(xué)們先后參觀了牛玉琴治沙展覽館、徒步考察金雞沙家玉林場、參與勞動體驗(yàn)、聽取有關(guān)勞模事跡匯報(bào)、與勞模座談、各班討論勞模熱愛勞動艱苦創(chuàng)業(yè)精神、考察金雞沙景區(qū)、舉行拔河比賽、紅歌對唱、文藝表演等訓(xùn)練活動，所到之處，同學(xué)們拍照留影，認(rèn)真記錄，準(zhǔn)時(shí)歸隊(duì)，順利完成各項(xiàng)研學(xué)內(nèi)容。這次研學(xué)旅行活動，同學(xué)們看到了牛勞模的勞動成果，了解了牛勞模的感人事跡，增強(qiáng)了對勞動的認(rèn)知，激發(fā)了對勞動人民的敬畏之情，培養(yǎng)了自己的吃苦耐勞的精神。
這次研學(xué)旅行組織嚴(yán)密，德育處制定活動方案和安全預(yù)案。研學(xué)旅行不是簡單的“學(xué)習(xí)+旅游”，而是把一個(gè)主題在研旅過程中由始至終地體現(xiàn)出來，通過多種多樣的游玩、娛樂的形式達(dá)到提高學(xué)生的認(rèn)識、增強(qiáng)社會責(zé)任感和意志個(gè)性心理等方面能力。活動前與牛勞模對接，與家長簽訂安全責(zé)任書，明確開展該項(xiàng)活動的目的意義；加強(qiáng)學(xué)生的安全教育，教育學(xué)生一切行動聽指揮，不準(zhǔn)隨意離開隊(duì)伍單獨(dú)活動。形式多樣，做到了生動、活潑、輕松、愉快，采用多種形式進(jìn)行，避免了呆板的說教。
三、存在問題
1、活動內(nèi)容有些單一；2、組織不夠嚴(yán)謹(jǐn)。
這次研學(xué)旅行不僅激發(fā)了學(xué)生對治沙英雄牛勞模的敬畏之情和對勞動的認(rèn)知，培養(yǎng)其吃苦耐勞的精神、創(chuàng)新意識和實(shí)踐能力。而且增進(jìn)了我校學(xué)生樹立遠(yuǎn)大理想，努力學(xué)習(xí)為校爭光，為家鄉(xiāng)建設(shè)作出自己的貢獻(xiàn)。
研學(xué)旅行總結(jié)5
金秋十月，秋高氣爽。在校領(lǐng)導(dǎo)高度重視下和充分準(zhǔn)備后，我校決定組織八年級部分學(xué)生于10月x日到楊凌農(nóng)林博覽園進(jìn)行研學(xué)旅行活動。早上7點(diǎn)，所有的學(xué)生早早的來到學(xué)校教學(xué)樓前集合，登上了開往楊凌農(nóng)林博覽園的旅游大巴車。一路上學(xué)生歡聲笑語，他們帶著濃厚的興趣，懷著好奇的心情，對農(nóng)博園充滿了向往之情。雖然已強(qiáng)調(diào)紀(jì)律與安全，但第一次帶學(xué)生出來，我還是感到責(zé)任的重大。
我們第一站到達(dá)新天地農(nóng)業(yè)科技示范園（無土栽培區(qū)）。一下車，清新的空氣撲面而來，雖已十月，但大棚內(nèi)仍百花爭艷，讓人賞心悅目。園區(qū)引進(jìn)種植國內(nèi)外優(yōu)質(zhì)瓜果蔬菜、名優(yōu)花卉新品質(zhì)，采用無土栽培技術(shù)和滴灌技術(shù)。先進(jìn)的設(shè)施，先進(jìn)的種植技術(shù)，讓我們領(lǐng)略到現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展的無窮魅力。對農(nóng)業(yè)示范園的參觀，我們看到了現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展的前景，感受了農(nóng)業(yè)休閑觀光旅游的與眾不同，受益匪淺。學(xué)生們在講解員的帶領(lǐng)下有秩序地進(jìn)行參觀，他們認(rèn)真聽講并不時(shí)拍照、做筆記。看到學(xué)生的表現(xiàn)，我的心稍稍放松。
第二站我們到了楊凌農(nóng)林科技大學(xué)博覽院。這里是農(nóng)業(yè)主題旅游景區(qū)、全國科普教育基地，同時(shí)也是集教學(xué)、科研、科普于一體的重要學(xué)科基地。園內(nèi)建設(shè)有昆蟲館，蝴蝶園，中國農(nóng)業(yè)史館，植物館，
動物館，土壤館，種植資源圃等各式博物館。走進(jìn)博覽園，感覺就是進(jìn)入了生物世界的大觀園，各式動植物標(biāo)本，活體，配上色彩明快的解說展版，現(xiàn)代的聲光電展示技術(shù)，令人留連于豐富多彩的生物世界，讓人大開眼界。的確是一個(gè)寓教于樂的好地方，學(xué)生興趣極高，圍著講解員不停地問，不停地做著記錄，沒有我所擔(dān)心的混亂，沒有任何學(xué)生脫離集體，秩序井然。
午餐期間，由于部分學(xué)生把書包放在車上，沒有午餐，好多學(xué)生主動把自己的午餐分給那些沒帶午餐的學(xué)生，沒有了斤斤計(jì)較，沒有了是是非非，他們團(tuán)結(jié)、友愛、互助的精神在此刻充分體現(xiàn)出來了。吃完午餐后，他們都能自覺將垃圾放入垃圾箱內(nèi)，班干部又及時(shí)將學(xué)生組織起來做游戲，做到了散而不亂。
本次研學(xué)旅行活動，我們十一組的同學(xué)們能自覺遵守校規(guī)校紀(jì)，文明出行，在公眾場合不喧嘩，安靜有序，做到心中有學(xué)校、心中有集體。在遇到困難時(shí)，他們能夠互幫互助，團(tuán)結(jié)合作，關(guān)鍵時(shí)刻表現(xiàn)出了秦陵中學(xué)學(xué)生的文明素養(yǎng)。所到之處，同學(xué)們不斷做記錄、仔細(xì)詢問導(dǎo)游關(guān)于考察點(diǎn)的.文化知識。特別是班干部發(fā)揮了極大的作用，隨時(shí)處理學(xué)生存在的問題，無法處理的及時(shí)匯報(bào)老師，出進(jìn)景點(diǎn)清點(diǎn)人數(shù)，保障了此次活動的秩序及安全。雖然時(shí)間不長，但在行程中，
同學(xué)們學(xué)會了獨(dú)立，學(xué)會了吃苦耐勞，在實(shí)踐中鍛煉了自己。達(dá)到了“研學(xué)旅行”的目的，即讓學(xué)生學(xué)到了知識、開闊了視野，又培養(yǎng)、鍛煉了學(xué)生，提高了學(xué)生的綜合素質(zhì)。作為班主任，我也積累了不少校外活動的經(jīng)驗(yàn)。與金秋同行，收獲的不僅是精神的財(cái)富，還有人生的一份沉穩(wěn)與厚重。
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