期初備課檢查總結(jié)

　　總結(jié)就是把一個時間段取得的成績、存在的問題及得到的經(jīng)驗和教訓(xùn)進行一次全面系統(tǒng)的總結(jié)的書面材料，它可以促使我們思考，讓我們一起來學(xué)習(xí)寫總結(jié)吧。但是卻發(fā)現(xiàn)不知道該寫些什么，以下是小編整理的期初備課檢查總結(jié)，僅供參考，大家一起來看看吧。

期初備課檢查總結(jié)1

　　本學(xué)期期初在備課期間根據(jù)上級要求和本校實際，制定了《開學(xué)初備課方案》。根據(jù)備課方案對備課情況進行了檢查，檢查的對象包括本學(xué)期所有任課的老師，檢查的結(jié)果如下：

　　在備課期間，教務(wù)處組織全體任課教師認真學(xué)習(xí)《樺甸市教育局關(guān)于實施1、2、3、4工程努力提高教育質(zhì)量的意見》，認真學(xué)習(xí)《樺甸市教師專業(yè)發(fā)展“三、五”工程實施方案》，認真學(xué)習(xí)《樺甸市教師專業(yè)發(fā)展“三、五”工程“基礎(chǔ)型”隊伍建設(shè)實施細則》，認真學(xué)習(xí)《樺甸市關(guān)于“備、教、批、輔、考“的基本要求》，制定了《榆木中學(xué)教師專業(yè)發(fā)展“三、五”工程“基礎(chǔ)型”隊伍建設(shè)實施細則》和《榆木中學(xué)關(guān)于“備、教、批、輔、考”的基本要求》教師們都能夠在學(xué)習(xí)的同時記好筆記。記錄較好的有等。

　�。�1）每位任課老師都能夠按照教育局備、教、批、輔、考的基本要求寫好教案，書寫基本規(guī)范，在對重點和難點的有明確的說明和解決方法；表現(xiàn)突出的有他們都完成了兩周以上的教案，能夠按照“備、教、批、輔、考”中備課的要求進行備課、寫教案。能夠按照“備、教、批、輔、考”的基本要求寫好備課筆記。同時準備好課堂檢測題，做得比較好的有；等。

　　（2）多數(shù)教師準備使用多媒體CAI進行輔助教學(xué)，都制作了CAI等實用的課件，并且都寫了簡要的'教案；

　�。�3）每位開課老師都根據(jù)自己的實際上課情況制定了本學(xué)期的教學(xué)日歷，教學(xué)計劃，輔導(dǎo)計劃。

　　但也存在著一些問題，突出的是有個別教師認識不到位，行動比較遲緩，學(xué)習(xí)不夠深入，業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)不記筆記，應(yīng)付了事。備課完成不好，沒有完成規(guī)定的任務(wù)，寫教案卻沒有備課筆記，課堂檢測準備不充分。希望這些教師要提高認識，利用休息時間把應(yīng)做的事情做好。

期初備課檢查總結(jié)2

　　于8月16日對本學(xué)期期次備課情況進行了較詳細的檢查，各年級、各學(xué)科的備課均完成較好，無論是數(shù)量質(zhì)量均能按要求進行，有些年級、學(xué)科完成較出色。具體情況如下

　　一、語文、數(shù)學(xué)學(xué)科

　　教者在領(lǐng)會課標、教材的基礎(chǔ)上，根據(jù)教學(xué)目標、重、難點，結(jié)合學(xué)校學(xué)生實際，以電子稿件為依托，在此基礎(chǔ)上進行增、刪、調(diào)、改，使其更具合理性、實用性。

　　低年級在字、詞上，結(jié)合偏旁、部首、音形義、謎語等多種方法進行二次備課，調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，趣味性，提高了識字效果。

　　3-6年級，在把握教學(xué)目標、重難點的基礎(chǔ)上，從量上、環(huán)節(jié)上、方法上進行備課，使其設(shè)計更適合學(xué)生和教師實際，實用性更強。

　　二、科任教師的備課

　　英語學(xué)科傾向于實物和肢體語言幫助學(xué)生理解、記憶。美術(shù)學(xué)科，傾向于先觀察情境圖，來激發(fā)興趣，提煉內(nèi)容，交流方法，作畫評價。環(huán)環(huán)緊扣，合情合理，實用性強。音樂學(xué)科，從基礎(chǔ)知識，到基本技能，再到循序漸進的一系列的.訓(xùn)練同時，注重了方式、方法和學(xué)生實際，合情合理，有的放矢。

　　以上是期初檢查的大體情況，各位教師均能做到認真?zhèn)湔n，合理調(diào)試，圓滿完成期初備課任務(wù)。

期初備課檢查總結(jié)3

　　一、檢查概況

　　根據(jù)教研計劃工作安排，9月5日我校教導(dǎo)處聯(lián)合中高低組教研組長對全校21名數(shù)學(xué)教師的備課教學(xué)常規(guī)工作進行了檢查，總體來說，絕大部分教師的工作成效是值得肯定的，但同時也存在一些問題，有待進一步整改，現(xiàn)將檢查情況反饋如下：

　　二、優(yōu)點：

　　1、大部分教師都能按新學(xué)期教導(dǎo)處指導(dǎo)和要求認真?zhèn)湔n，呈現(xiàn)教學(xué)設(shè)計和二次備課兩種形式，教案格式規(guī)范，突出教學(xué)重點和教學(xué)難點的設(shè)計，嚴格按照教研室規(guī)定的.教學(xué)流程備課。

　　2、大部分教師能做到超周備課，精心準備，認真撰寫，數(shù)量足夠。

　　3、本學(xué)期辦公室只允許一臺公用電腦，所以大部分教師都是自先設(shè)計教案，突出教案的個性，然后再和組內(nèi)成員集體備課，避免了以往從電腦上抄教案的不良現(xiàn)象。

　　4、教師的二次備課和教后反思有實效，能夠及時寫上自己的教學(xué)感受體驗感悟。

　　三、不足；

　　1、多數(shù)教師在被作業(yè)設(shè)計這個環(huán)節(jié)簡單應(yīng)付后缺少這個環(huán)節(jié)。

　　2、個別教師的教案教學(xué)難點是如何突破的，在教學(xué)設(shè)計上沒有很好的體現(xiàn)出來。

　　3、少數(shù)教師的二次備課和反思太少，太空洞，煩死不深不實。

　　四、建議：

　　1、進一步端正教師的認識，明確備好課是上好課的前提，是提高課堂效率的關(guān)鍵。

　　2、要強化教學(xué)反思和二次備課，要有實效。

　　3、環(huán)節(jié)要齊全，師生雙邊活動要清晰，作業(yè)設(shè)置要精心。

　　4、對新教師作進一步的指導(dǎo)。

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