小學(xué)英語組工作總結(jié)(15篇)
總結(jié)是對(duì)取得的成績(jī)、存在的問題及得到的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)等方面情況進(jìn)行評(píng)價(jià)與描述的一種書面材料,它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律,從而掌握并運(yùn)用這些規(guī)律,不如靜下心來好好寫寫總結(jié)吧。那么我們?cè)撛趺慈懣偨Y(jié)呢?以下是小編為大家收集的小學(xué)英語組工作總結(jié),僅供參考,大家一起來看看吧。
小學(xué)英語組工作總結(jié)1
(一)目標(biāo)明確,熱愛教育
要想成為一個(gè)優(yōu)秀的教研組,需要得到全體教師的認(rèn)同并能向同一目標(biāo)努力奮進(jìn)。而我們的英語教師都有很強(qiáng)的集體榮譽(yù)感,并都認(rèn)同于教研組開展各項(xiàng)活動(dòng),積極參與學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng),熱愛教育事業(yè),堅(jiān)持“以人為本”,重視每一位學(xué)生,關(guān)愛學(xué)生中的弱勢(shì)群體,耐心輔導(dǎo)學(xué)困生。教師之間團(tuán)結(jié)協(xié)作,充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神。
(二)加強(qiáng)教育教學(xué)理論學(xué)習(xí),更新教學(xué)理念
1.組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)新版《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》,更新教育理念,提高教學(xué)素質(zhì)。在如何培養(yǎng)低年級(jí)的學(xué)習(xí)興趣和激發(fā)高年級(jí)學(xué)生持續(xù)性學(xué)習(xí)興趣方面加強(qiáng)研究,不斷改進(jìn)教學(xué)方法,吸納先進(jìn)的課堂教學(xué)方式,總結(jié)和交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn),相互學(xué)習(xí),共同探討,并把對(duì)學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)和自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)作為關(guān)注的重點(diǎn)。
2.在學(xué)習(xí)方式上,從教師的不同需求出發(fā),采取“參與式”“研究式”等學(xué)習(xí)形式,提高理論學(xué)習(xí)的效果。在共同學(xué)習(xí)的過程中接收、融合、運(yùn)用新的教育理念,實(shí)踐課堂教學(xué),提高英語教師的.專業(yè)水平。
3.定期開展課題研究,培養(yǎng)研究型教師。“課題研究”“案例研究”“行動(dòng)研究”是現(xiàn)化教育理念指導(dǎo)下能夠有效地提高教師的教學(xué)水平,并能幫助解決一些實(shí)際教學(xué)問題。因此我們也注重英語教師的科研能力的提高,在課題研究過程中培養(yǎng)他們的科研素養(yǎng)并能培養(yǎng)他們關(guān)心科研、參與科研的習(xí)慣,最終更好地服務(wù)于教育。各位英語教師積極申報(bào)課題,保持高度的研究狀態(tài),努力克服困難,扎扎實(shí)實(shí)地做好課題研究。學(xué)期中大家圍繞主題主動(dòng)研究,積極撰寫每月的教學(xué)隨筆和期末教育論文,以課題研究為契機(jī)促進(jìn)課堂教學(xué)的改革。
(三)教學(xué)研究常規(guī)化,推進(jìn)課程改革。
教研組的發(fā)展,是一個(gè)逐步發(fā)展完善的過程,在發(fā)展過程,我們教研組重視抓常規(guī),從自己做起、從基礎(chǔ)做起、讓每位教師都能在活動(dòng)中得到發(fā)展,并能有效地開展日常教學(xué)工作。
1.落實(shí)教學(xué)“六認(rèn)真”,每學(xué)期初教研組將開展一次學(xué)習(xí)“六認(rèn)真”活動(dòng),并通過教師間的提問與討論來解決一些教學(xué)中的實(shí)際問題與困難。為了讓每位教師更好地做好“六認(rèn)真”工作,教研組每月開展“六認(rèn)真”檢查,及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題、及時(shí)反饋與調(diào)整,以提高教師工作的有效性。
2.開展集體備課活動(dòng),提高教師的教材解讀能力
要有效地提高課堂教學(xué),必須要準(zhǔn)確地把握教材的重難點(diǎn),并落實(shí)于教學(xué)過程中,英語教研組比較年輕,新教師也較多,因此如何提高每位教師的教材解讀能力是教研組一項(xiàng)重要的工作。每學(xué)期教研組都常規(guī)化地開展集體備課活動(dòng),讓集體備課成為教師的自覺行為,通過資源共享、交流討論來提高發(fā)展每個(gè)教師的能力。每次集體備課都提前落實(shí)一位教師作為主講者,通過集體的討論來完善備課,也通過幾位教師上同一課題來發(fā)現(xiàn)一些問題和一些有效的策略,并開展課后研討。集體備課確實(shí)使每位教師得到的收獲。
3.開展扎實(shí)有效的“一課三磨”英語教學(xué)研討活動(dòng),做到重參與、重過程、重提高。我們教研組定期開展各項(xiàng)研討課活動(dòng)和專題研究活動(dòng)。如有效教學(xué)研討活動(dòng)、教學(xué)論壇活動(dòng)、雙語教學(xué)研究。在活動(dòng)中重點(diǎn)圍繞課堂教學(xué)探究,突出活動(dòng)的設(shè)計(jì)與展開、教學(xué)的評(píng)價(jià)與實(shí)施、資源的利用與開發(fā)。
4.開展常規(guī)性的學(xué)生英語活動(dòng),提高學(xué)生的英語學(xué)習(xí)能力。我們學(xué)校與教研組每年開展一次英語節(jié)的系列活動(dòng),在活動(dòng)中讓學(xué)生充分展示自己的英語能力。英語教師通過組織學(xué)生參與各項(xiàng)英語活動(dòng)使自己的組織管理能力也進(jìn)一步得到提高。
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在接下來的工作中我們教研組將一如既往地開展各項(xiàng)英語活動(dòng),并不斷進(jìn)行總結(jié),不斷完善健全英語教研組,使每一位教師不斷進(jìn)步發(fā)展、使每一位學(xué)生能享受英語學(xué)習(xí)的成功。
小學(xué)英語組工作總結(jié)2
一、指導(dǎo)思想:
本學(xué)期我們將緊緊圍繞縣教研室和我校教研室英語學(xué)科工作計(jì)劃展開各項(xiàng)工作,以《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》為目標(biāo),積極倡導(dǎo)小組合作學(xué)習(xí)方式,改進(jìn)、教學(xué)方法,應(yīng)用好“當(dāng)堂達(dá)標(biāo)教學(xué)模式”。積極研究教學(xué)規(guī)律,研究學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律,總結(jié)課程實(shí)施過程中形成的經(jīng)驗(yàn);
加強(qiáng)集體備課,互相學(xué)習(xí),取長(zhǎng)補(bǔ)短,切實(shí)提高教研的實(shí)效性;
追求課堂實(shí)效,為學(xué)生的繼續(xù)學(xué)習(xí)和終身發(fā)展打下良好的基礎(chǔ),更新教學(xué)觀念,為進(jìn)一步提高我校英語教學(xué)質(zhì)量而扎實(shí)開展工作。
二、工作目標(biāo):
1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),推動(dòng)教學(xué)改革。深入學(xué)習(xí)《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》,認(rèn)真進(jìn)行教材分析、教法、學(xué)法的研究工作。
2、用技術(shù)改變教學(xué)。加強(qiáng)信息技術(shù)與英語學(xué)科教學(xué)的整合,努力以教學(xué)的信息化帶動(dòng)英語教學(xué)的現(xiàn)代化,充分發(fā)揮整合的優(yōu)勢(shì),大力優(yōu)化教學(xué)過程,改變傳統(tǒng)教學(xué)手段和教學(xué)方式,提高教學(xué)效率。
3、積極開展反思型教研活動(dòng),爭(zhēng)取教學(xué)質(zhì)量大大提高。
三、工作措施:
�。ㄒ唬┘訌�(qiáng)理論學(xué)習(xí),提高教師理論素養(yǎng)。
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)英語教學(xué)理論,用先進(jìn)科學(xué)的教學(xué)理論指導(dǎo)教師的教學(xué)工作。采用理論聯(lián)系實(shí)際的方法不斷推動(dòng)教學(xué)改革,為教學(xué)研究工作提供理論基礎(chǔ)。
2、每周一全體英語組成員共同參加業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動(dòng),深入學(xué)習(xí)《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》等理論書籍,并做好教研記錄。
3、要求每位教師期末上交一篇教研論文,促進(jìn)教學(xué)的改革。
�。ǘ┖葑ソ虒W(xué)常規(guī)落實(shí),深化英語教學(xué)改革。
1、抓課堂教學(xué)。課堂是教學(xué)的主陣地,開學(xué)初教研組就要積極開展組內(nèi)聽課。通過評(píng)課、研討,促進(jìn)課堂教學(xué)地不斷優(yōu)化。加強(qiáng)英語課堂用語的學(xué)習(xí),把它作為一項(xiàng)外語教學(xué)的常規(guī)工作來進(jìn)行落實(shí)
2、抓集體備課。本學(xué)期將加強(qiáng)集體備課并作記錄,為提高教師研討課的質(zhì)量做準(zhǔn)備。集體備課,做到定時(shí)、定點(diǎn)、定人。備課時(shí)通過民主討論,深刻分析,相互比較,使教學(xué)目標(biāo)更加明確,教學(xué)內(nèi)容更加詳實(shí),教學(xué)效果更加突出。
3、抓作業(yè)批改。進(jìn)一步完善作業(yè)批改制度,控制作業(yè)總量,規(guī)范作業(yè)批改,按照“有發(fā)必收,有收必批,有批必評(píng),有錯(cuò)必糾”的總要求,使作業(yè)質(zhì)量更上一層樓,實(shí)現(xiàn)“減負(fù)增效”的目的。
4、抓教學(xué)質(zhì)量。關(guān)心后進(jìn)生,做好“補(bǔ)差記錄”,做好不同層次學(xué)生的輔導(dǎo)工作。及時(shí)總結(jié)和反思,力求在教學(xué)中對(duì)薄弱處加以改進(jìn)。
5、抓課題研究。積極參與省課題《發(fā)揮“小組互助”優(yōu)勢(shì),深化“當(dāng)堂達(dá)標(biāo)教學(xué)”研究》的實(shí)驗(yàn)小組的活動(dòng),通過指導(dǎo)小組成員展開合作,發(fā)揮群體的積極功能,提高個(gè)體的學(xué)習(xí)動(dòng)力和能力。通過查閱資料,學(xué)習(xí)理論知識(shí),撰寫科研論文,最后將科研內(nèi)容滲透到課堂教學(xué)中。努力提高教師的教科研能力,將科研工作落到實(shí)處。6、充分挖掘?qū)W科資源,滲透環(huán)境,樹立學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。
(三)開展英語課外活動(dòng),提高學(xué)習(xí)興趣。
1、為了激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的激情,針對(duì)各年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)能力不同的情況,組織學(xué)生開展各類英語競(jìng)賽。并適時(shí)地對(duì)成績(jī)領(lǐng)先的班級(jí)、個(gè)人進(jìn)行多種形式的表揚(yáng)和鼓勵(lì)。
2、為拓展學(xué)生學(xué)習(xí)的`渠道,培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生運(yùn)用英語的能力,本學(xué)期利用活動(dòng)課時(shí)間開展兒歌,英語歌曲,英語小故事,課本劇等一系列的活動(dòng),以活動(dòng)促教學(xué)。
�。ㄋ模┘訌�(qiáng)信息培訓(xùn),提高制作課件能力。
我校是省級(jí)1751工程學(xué)校,每個(gè)教室都配備了多媒體設(shè)備,多媒體、校園網(wǎng)絡(luò)已走進(jìn)我們的教室,年8月暑假期間老師們學(xué)習(xí)了PPT設(shè)計(jì)、Word、微課程的設(shè)計(jì)與應(yīng)用。年10月份在網(wǎng)上完成信息技術(shù)學(xué)科應(yīng)用專題6學(xué)時(shí)的學(xué)習(xí),完成年學(xué)科“優(yōu)課”典型課例總結(jié)與點(diǎn)評(píng)資源學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)優(yōu)秀課例,改進(jìn)教學(xué),11月1日到今年4月底每人上好一節(jié)研究課,并積極參與學(xué)校亮課活動(dòng)、縣級(jí)及市級(jí)曬課和賽課。
今年暑假全體英語老師積極參加小學(xué)教師全員遠(yuǎn)程研修,觀課評(píng)課,寫報(bào)告,寫教學(xué)設(shè)計(jì),所以我們每個(gè)英語教師必須掌握現(xiàn)代教學(xué)手段,借助所學(xué)新信息技術(shù),制作演示文稿、WORD、微課程,優(yōu)化教學(xué)進(jìn)程,讓學(xué)生對(duì)英語課有耳目一新的感覺,在課堂上能夠感受到學(xué)習(xí)第二語言的快樂,使學(xué)生在參與和投入中快樂學(xué)習(xí),從而提高教學(xué)效率。
小學(xué)英語組工作總結(jié)3
本學(xué)期,我們?cè)趯W(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷指導(dǎo)下,結(jié)合市英語教研計(jì)劃,以新課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo),以優(yōu)化課堂教學(xué)、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣為重心。在工作中,扎扎實(shí)實(shí)不斷創(chuàng)新,團(tuán)結(jié)合作,積極開展教科研活動(dòng),切實(shí)提高了教學(xué)質(zhì)量和教師自身的業(yè)務(wù)水平�,F(xiàn)總結(jié)如下:
一、研讀新教材,轉(zhuǎn)變觀念,不斷提高理論素養(yǎng)。
本學(xué)期,我們認(rèn)真學(xué)習(xí)《小學(xué)英語課程標(biāo)準(zhǔn)》及其他教學(xué)書籍,探討新形勢(shì)下教師角色的轉(zhuǎn)化,使每個(gè)教師樹立新的教育觀、教學(xué)觀,提高英語教師的理論水平,對(duì)新形式下小學(xué)英語的教學(xué)工作有了更明確的方向。此外,開學(xué)初對(duì)三,四年級(jí)使用的新教材進(jìn)行了再次研讀,加深了老師們對(duì)新教材的認(rèn)識(shí)。
積極參加網(wǎng)上研修學(xué)習(xí),認(rèn)真研究研修內(nèi)容。老師們無論在思想上還是教學(xué)理論和實(shí)踐中都得到了極大收獲和鍛煉。
二、積極參加、組織觀摩課、鍛煉教師教學(xué)能力。
本學(xué)期一開始,我們就把觀摩課作為教研活動(dòng)的一個(gè)重點(diǎn),因?yàn)槲覀冋J(rèn)為通過觀摩可以結(jié)合自身的實(shí)際,汲取有益經(jīng)驗(yàn)。而對(duì)于講課所暴露出的缺點(diǎn),也可以有則改之無則加免,也大大提高了自已的課堂教學(xué)能力。通過自己備課、上課、說課和聽別人講課等一系列活動(dòng),鍛煉了教師的教學(xué)能力,提高業(yè)務(wù)素質(zhì)水平。本學(xué)期我們參加了蘇州市教材培訓(xùn),對(duì)四年級(jí)新教材有了更為深刻的認(rèn)識(shí)。
三、加強(qiáng)教學(xué)研究,優(yōu)化課堂教學(xué),努力提高課堂教學(xué)效益和教學(xué)質(zhì)量。
一學(xué)期以來,我們以教學(xué)為中心,認(rèn)真落實(shí)常規(guī)管理,進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為,堅(jiān)持常規(guī)教研活動(dòng)的制度,堅(jiān)持每?jī)芍芤淮蔚慕萄薪M活動(dòng),開展有效的備課。以骨干引領(lǐng),同伴互助的“同組互相觀摩”形式,通過集體備課質(zhì)量的提高來促進(jìn)課堂教學(xué)水平的提升。老師們能認(rèn)真鉆研教材,從點(diǎn)滴入手,了解學(xué)生的認(rèn)知水平,積極查找相關(guān)資料。在備課中,嚴(yán)格按照學(xué)校的要求,做到清晰、規(guī)范,備過程、備方法、備教材、備學(xué)生,做到“心中有本”、“心中有生”。課堂教學(xué)中,用英語組織教學(xué),通過創(chuàng)設(shè)合理的教學(xué)情景,引導(dǎo)學(xué)生在模擬或真實(shí)交際中理解、模仿和運(yùn)用語言;充分運(yùn)用實(shí)物、圖片、手勢(shì)、直觀教具和表演等方法,生動(dòng)活潑地進(jìn)行外語教學(xué)。加大信息技術(shù)輔助英語教學(xué)的力度。課后認(rèn)真反思,及時(shí)總結(jié)得失,以利于以后的教學(xué),并認(rèn)真組織教師參加市級(jí)各種教研活動(dòng)。
四、切實(shí)注重了小學(xué)生良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣的`培養(yǎng)
小學(xué)生良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣主要是指良好的聽、說、讀、寫的習(xí)慣以及為養(yǎng)成這些習(xí)慣而形成的一定的教學(xué)常規(guī)。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣不會(huì)自然生成的,而是有計(jì)劃地、有步驟、嚴(yán)格地訓(xùn)練培養(yǎng)形成的。由于我們是鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校,外來務(wù)工子女占的比重大,孩子們?nèi)狈Ρ匾挠⒄Z學(xué)習(xí)環(huán)境及條件,家長(zhǎng)們大多對(duì)英語也是一知半解甚至望而生畏,小學(xué)生英語學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),良好的語音、語調(diào)、大膽的開口,正確的書寫更需要老師們加倍的努力和付出。
五、今后努力的方向
雖然我們?cè)诮萄谢顒?dòng)中有了些許的收獲,但還存在著很多不足:如我們的教科研能力還有待提高,學(xué)生的閱讀能力明顯不足,課堂中學(xué)生的積極性還不是那么高漲,在以后的工作中我們應(yīng)在以下幾個(gè)方面去努力:
1、繼續(xù)把教研活動(dòng)做細(xì)、做實(shí),做到有計(jì)劃、有安排、有落實(shí),為全面提高學(xué)生語言技能,開展豐富多彩的英語課外活動(dòng)。
2、鼓勵(lì)老師們多上網(wǎng)學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理論,并及時(shí)寫出學(xué)習(xí)心得,爭(zhēng)取每周上傳到網(wǎng)頁。
3、充分利用多媒體,制作學(xué)生喜歡的課件,尋找學(xué)生所喜歡的素材,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,提高課堂效率。
總之,一學(xué)期以來老師們兢兢業(yè)業(yè),我們的教研活動(dòng)也是如火如荼的進(jìn)行,在以后的教學(xué)中,我們將不斷學(xué)習(xí)、不斷改革,提高課堂教學(xué)質(zhì)量,在教學(xué)方式、教學(xué)理念、教學(xué)手段上不斷的開拓創(chuàng)新,爭(zhēng)取在各方面取得更好的成績(jī)。
小學(xué)英語組工作總結(jié)4
我們英語教研組現(xiàn)有英語教師8人,承擔(dān)全校各年級(jí)的英語教學(xué)任務(wù)。一學(xué)期以來,我們始終堅(jiān)持以教學(xué)為中心,強(qiáng)化管理,進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為,并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機(jī)結(jié)合,促進(jìn)教師嚴(yán)謹(jǐn)、扎實(shí)、高效、科學(xué)的良好教風(fēng)及學(xué)生嚴(yán)肅、勤奮、求真、善問的良好學(xué)風(fēng)的形成。全體老師敬業(yè)愛崗,博學(xué)愛生,教育得法,以高尚的師德和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度贏得學(xué)生的認(rèn)可和尊敬,從而提高學(xué)生對(duì)英語學(xué)習(xí)的興趣。本學(xué)期英語教研組全體教師在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)下,認(rèn)真貫徹執(zhí)行學(xué)校的工作計(jì)劃,努力工作,圓滿完成了學(xué)期的教學(xué)教研等任務(wù)并取得了較好的成果。
一、加強(qiáng)教材的學(xué)習(xí)和研究,落實(shí)新的課程計(jì)劃及新的實(shí)驗(yàn)課題計(jì)劃
開學(xué)伊始,教研組立即組織教師開展新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)和研究,明確教材改革的方向與重點(diǎn)。具體表現(xiàn)在教學(xué)大綱的組成、教學(xué)目標(biāo)的分解、課程體系和教學(xué)內(nèi)容的`更新、教材表述方式的轉(zhuǎn)變、研究性學(xué)習(xí)的開展等五大方面。通過學(xué)習(xí),使教師們的教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自觀、課程觀、評(píng)價(jià)觀得到轉(zhuǎn)變,更好地更新英語學(xué)科知識(shí),建立多元化的知識(shí)結(jié)構(gòu),努力使自己成為具有新型教學(xué)理念和知識(shí)結(jié)構(gòu)的創(chuàng)新型教師,成為課程教材的建構(gòu)者和改革者。根據(jù)開學(xué)初市、區(qū)教研室的教材講析,各段教師都較好完成教學(xué)計(jì)劃的撰寫。本學(xué)期我教研組開設(shè)了一個(gè)課題“小學(xué)生口語交際”的實(shí)驗(yàn),根據(jù)本校校況我組較全面地制定了實(shí)驗(yàn)課題的計(jì)劃,一學(xué)期來,實(shí)驗(yàn)教師基本能按擬訂的計(jì)劃進(jìn)行教學(xué)實(shí)驗(yàn)。
二、落實(shí)教學(xué)常規(guī),細(xì)備課,常聽課,常評(píng)課,提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
1、在英語教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自上,備課組注重重點(diǎn)抓好教學(xué)常規(guī)的落實(shí)。因?yàn)檎n堂教學(xué)是學(xué)校所有工作的重中之重,它的質(zhì)量高低直接決定了本學(xué)科教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自的聲譽(yù)甚至是學(xué)校工作的成敗。在全面推進(jìn)素質(zhì)教育和提倡學(xué)生全面發(fā)展的今天,老師們意識(shí)到必須提高課堂教學(xué)的質(zhì)量和效益,而提高課堂教學(xué)的質(zhì)量最基本的方面就是要重視抓好常規(guī)教學(xué)。同一年段要求教學(xué)進(jìn)度統(tǒng)一,內(nèi)容要求統(tǒng)一,重點(diǎn)難點(diǎn)統(tǒng)一,作業(yè)練習(xí)統(tǒng)一;在課堂教學(xué)過程()堅(jiān)持備課、上課、作業(yè)批改、課后輔導(dǎo)、成績(jī)考核、計(jì)劃總結(jié)認(rèn)真。處理好教材的局部與全局,新與舊,難與易,重點(diǎn)與非重點(diǎn),知識(shí)與能力五個(gè)方面的關(guān)系,加強(qiáng)重點(diǎn)與難點(diǎn)的研究討論。在備課過程中,能充分發(fā)揮老教師的傳、幫、帶作用,以老帶新,以新促老,老師們能心往一處想,勁往一處使,顧全大局,認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n,認(rèn)真上好每一節(jié)課,并力爭(zhēng)使每一節(jié)課都能讓學(xué)生滿意。
2.開展聽課,說課,評(píng)課的公開教學(xué)活動(dòng)。每個(gè)教師的課堂教學(xué)方法、教學(xué)藝術(shù)各有特色,堅(jiān)持聽課、評(píng)課能相互學(xué)習(xí),取長(zhǎng)補(bǔ)短。本學(xué)期我們組的李秀宜、金素蓉、章佳佳老師分別開出了一節(jié)公開課,課后,大家熱烈進(jìn)行評(píng)課活動(dòng)、發(fā)表各自的看法,對(duì)某些知識(shí)點(diǎn)或有疑問的答案進(jìn)行討論,以求盡善盡美的結(jié)果。我們組的教師都把聽課看作是向人家學(xué)習(xí)、取長(zhǎng)補(bǔ)短、提高自己、提高全校英語教學(xué)水平的機(jī)會(huì)。倪雪蓮老師還在學(xué)區(qū)聯(lián)誼活動(dòng)中開出了一節(jié)公開課,陳素素老師進(jìn)行了評(píng)課。章璋老師開出了一節(jié)校級(jí)的口語交際實(shí)驗(yàn)班的公開課。
3.本學(xué)期,英語教研組全體教師積極參加縣、市局開設(shè)的多種研討活動(dòng),盡可能多地外出聽課,向名人名師學(xué)習(xí),不斷豐富、充實(shí)自己。開學(xué)初,倪雪蓮、金素蓉老師參加了市小學(xué)英語教師送教下鄉(xiāng)研討會(huì)。倪雪蓮、李秀宜還去市里參加市小學(xué)英語課堂教學(xué)研討會(huì)。每位老師聽課回來都會(huì)及時(shí)傳達(dá)有關(guān)信息。可見我們組教研的氣氛之濃厚。
三、組織好校內(nèi)各類英語活動(dòng),積極參加校內(nèi)外各級(jí)英語活動(dòng)和比賽。
我們組老師精心準(zhǔn)備“雙語之星”講故事比賽。參加對(duì)象為高年段學(xué)生。老師們積極訓(xùn)練學(xué)生。分別評(píng)出了一二三等獎(jiǎng)共四名。謝春桔老師輔導(dǎo)的學(xué)生還代表學(xué)校參加縣小學(xué)生“雙語之星”講故事比賽,榮獲三等獎(jiǎng)。
四、用教學(xué)常規(guī),規(guī)范教學(xué)工作。
全組教師能認(rèn)真領(lǐng)會(huì)《小學(xué)英語教學(xué)大綱》的精神,認(rèn)真鉆研教材,在教學(xué)中根據(jù)各班學(xué)生的實(shí)際情況,適當(dāng)調(diào)整,使全體學(xué)生的英語水平達(dá)到大綱的要求。結(jié)合英語教學(xué)的特點(diǎn),實(shí)施每天十分鐘早讀制度,切實(shí)提高學(xué)生的閱讀、會(huì)話能力。同時(shí),繼續(xù)推行聽讀表的檢測(cè)功能,讓學(xué)生在校內(nèi)、校外都能夠自覺的接觸英語,培養(yǎng)他們對(duì)英語的熱愛之情。在備課中,能嚴(yán)格按照教研室的要求,做到清晰、規(guī)范,備過程、備方法、備教材、備學(xué)生,做到“心中有本”、“心中有生”。上課中,盡量用英語組織教學(xué),并要求學(xué)生用英語進(jìn)行簡(jiǎn)單的會(huì)話。課后認(rèn)真反思,及時(shí)總結(jié)得失,以利于以后的教學(xué)。
為了能更好地提高英語教學(xué)質(zhì)量,我組能針對(duì)學(xué)生在英語學(xué)習(xí)過程中存在的實(shí)際情況,統(tǒng)一單元試卷、習(xí)題練習(xí),及時(shí)地進(jìn)行補(bǔ)差補(bǔ)缺,做到把握教材和教學(xué)目標(biāo)的統(tǒng)一,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)補(bǔ)救,最終使全體學(xué)生達(dá)到大綱所規(guī)定的要求,努力做到課課通、單元清,為提高教學(xué)質(zhì)量提供保障。
結(jié)合以上的實(shí)踐,本學(xué)期中我們組的老師們?nèi)〉昧艘恍┬⌒〉某煽?jī):李秀宜老師榮獲縣小學(xué)英語教師基本功比賽二等獎(jiǎng)。倪雪蓮老師參加學(xué)區(qū)創(chuàng)新杯比賽獲得第一名。倪雪蓮、陳素素、李秀宜老師撰寫的論文和案例分別獲縣一二三等獎(jiǎng)。
總之,實(shí)踐使我們認(rèn)識(shí)到充分發(fā)揮每一個(gè)教師的積極性,形成一個(gè)團(tuán)結(jié)向上的集體是取得優(yōu)異成績(jī)的基本保證。全組教師能顧全大局、無私奉獻(xiàn)、不計(jì)較個(gè)人得失。務(wù)實(shí)求實(shí)、實(shí)實(shí)在在、同事之間相互關(guān)心、相互支持、集體教研活動(dòng)才能順利發(fā)展。任何時(shí)候,英語組都能服從學(xué)校的安排,隨時(shí)動(dòng)員一切可以利用的力量,圍繞“抓學(xué)習(xí),抓團(tuán)結(jié),抓常規(guī),抓研究”四個(gè)方面抓出成效,繼續(xù)向課堂教學(xué)要效益,挖掘潛力,推動(dòng)我校英語教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自再上新檔次、新水平、新臺(tái)階。作為學(xué)校的生命線,英語教學(xué)在學(xué)校中起著舉足輕重的作用。我們堅(jiān)信,在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷指導(dǎo)下,英語組一定會(huì)以勤奮敬業(yè)、勇敢向上的進(jìn)取精神來對(duì)待工作,一如既往,與時(shí)俱進(jìn),再接再厲,同心同德,開拓創(chuàng)新,把工作做得更好。
小學(xué)英語組工作總結(jié)5
一年來,本人積極投身于教育事業(yè),服從領(lǐng)導(dǎo)分工。上學(xué)期擔(dān)任了五年級(jí)(4)、(5)班的英語教學(xué)工作,本學(xué)期我又擔(dān)任了五年級(jí)(4)、(5)班的英語教學(xué)工作。這一年來,我始終以勤勤懇懇、踏踏實(shí)實(shí)的態(tài)度來對(duì)待我的工作�,F(xiàn)對(duì)一年來的工作作如下總結(jié):
一、政治思想方面:
我認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論,及時(shí)更新教育理念。積極參加政治學(xué)習(xí),并做好筆記。在教學(xué)的過程中了解到新的教育形式不允許我們?cè)谡n堂上重復(fù)講書,我們必須具有先進(jìn)的教育觀念,才能適應(yīng)教育的發(fā)展。
二、教育教學(xué)方面:
要提高教學(xué)質(zhì)量,關(guān)鍵是上好課。為了上好課,我注重組織好課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反饋,調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意,使其保持相對(duì)穩(wěn)定性。同時(shí),激發(fā)學(xué)生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂語言簡(jiǎn)潔明了,克服了以前重復(fù)的毛病,課堂提問面向全體學(xué)生,注意引發(fā)學(xué)生學(xué)英語的興趣,每節(jié)課努力創(chuàng)設(shè)一個(gè)情境,同學(xué)生在課堂上同游戲,同歌唱。
熱愛學(xué)生,平等的對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,讓他們都感受到老師的關(guān)心,良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)。比如,握握他的手,摸摸他的頭等。從贊美著手,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,所以,和差生交談時(shí),對(duì)他的處境、想法表示深刻的理解和尊重。
積極參與講課,聽課、評(píng)課,虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,博采眾長(zhǎng),提高教學(xué)水平。本學(xué)期積極參加學(xué)校組織的開放課活動(dòng),在電教室共授課四次,每次都認(rèn)真對(duì)待,通過參與這個(gè)活動(dòng),使我有了很大的進(jìn)步。同時(shí),積極與由老師搞好一次英語課堂教學(xué)研討課,在此次活動(dòng)中,我增加了自信,使我更有信心對(duì)待我的課堂教學(xué),我不是弱者!實(shí)力是靠打出來的,不是靠說出來的。
積極配合學(xué)校的各項(xiàng)工作的開展,5月份,在迎督導(dǎo)檢查工作中,我講授了一節(jié)英語課,那節(jié)課達(dá)到了我預(yù)計(jì)的教學(xué)效果,我自己很滿意,但我不會(huì)停步,我會(huì)更加努力。
三、繼續(xù)教育學(xué)習(xí)方面。
本學(xué)期我校的繼續(xù)教育工作開展的扎扎實(shí)實(shí),有實(shí)效。在謝老師的帶領(lǐng)下,我們能認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)書籍,做好筆記,每個(gè)人都能用積極的態(tài)度迎接進(jìn)修學(xué)校的抽測(cè)。同時(shí),校園的博客風(fēng)很濃,我也愛上了博客,喜歡在那里抒發(fā)我的情感,展現(xiàn)我的教學(xué)實(shí)際和反思。
四、組長(zhǎng)工作。
本學(xué)期我們?nèi)w�?平處煻季奂揭黄�,大家在平時(shí),能夠互幫互助,主動(dòng)搞好辦公室的衛(wèi)生,做到了不用安排,人人主動(dòng)的好局面,真的像個(gè)大家庭,在這里我們都感受到了溫暖。在組里,年輕人較多,在年輕人的渲染下,我們?nèi)巳擞辛嘶盍Γ辛顺瘹�。我�?jiān)信,歲月能使人變老的是年齡,是外表,但永遠(yuǎn)不能改變的`是你的心靈。只要你有一顆朝氣蓬勃,積極向上的心,你的工作,你的生活永遠(yuǎn)都會(huì)充滿陽光。
教育工作,是一項(xiàng)常做常新、永無止境的工作。在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水,然而我收獲的卻是那一份份充實(shí),那一份份沉甸甸的情感。我用我的心去教誨我的學(xué)生,我用我的情去培育我的學(xué)生。我無愧于我心,我無悔于我選擇的事業(yè)。相信今日含苞欲放的花蕾,明日一定能盛開絢麗的花朵。
小學(xué)英語組工作總結(jié)6
近年來,隨著新課程改革的全面推進(jìn),學(xué)校辦學(xué)水平的不斷提升,我們英語教研組作為學(xué)校的基層組織,得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和大力支持,作為組長(zhǎng)的我深知肩上的重?fù)?dān),領(lǐng)導(dǎo)的支持與信任,各位教師的理解與幫助,使我激情滿懷,充滿活力,總有一股沖勁和韌勁,努力打造出適合每位孩子的英語教學(xué)環(huán)境。現(xiàn)從以下四點(diǎn)對(duì)近年來我的工作進(jìn)行簡(jiǎn)要回顧:
一、教研品質(zhì)
我愛崗敬業(yè),勤于學(xué)習(xí),遵守工作紀(jì)律,專業(yè)素質(zhì)高,與同事關(guān)系融洽,服從領(lǐng)導(dǎo)安排,具有極強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)精神,執(zhí)行力強(qiáng),每次教研活動(dòng)有計(jì)劃、有記錄、有總結(jié),堅(jiān)持寫讀書筆記與教學(xué)反思,能夠出色完成學(xué)校和教研室布置的各項(xiàng)任務(wù)。
二、教研活動(dòng)
為了提高教研組工作成效,我們每周至少一人做組內(nèi)研究課,全組教師聽課,周二、周五對(duì)該教師的說課、授課進(jìn)行評(píng)課與反思,再集體備課,做到每個(gè)年級(jí)的集體備課定時(shí)間、定地點(diǎn)、有分工、有記錄,對(duì)于每次的校本教研活動(dòng)材料保存齊全,規(guī)范落實(shí)教學(xué)工作;每學(xué)期至少開設(shè)兩次校內(nèi)英語學(xué)科講座,如理論學(xué)習(xí)、案例分析等,得到老師們的一致認(rèn)可。經(jīng)過不斷地外出觀摩、學(xué)習(xí)與反思,大家都能夠積極進(jìn)行新課程教改實(shí)驗(yàn),通過反復(fù)實(shí)踐、反思、總結(jié),功夫不負(fù)有心人,我們終于形成了適合本校特色的英語教學(xué)模式,楊xx與呂xx兩位教師多次在市、區(qū)做研究展示課,反響甚佳。
三、教學(xué)管理
為了有效開展教研活動(dòng),開學(xué)初,全組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》的精神,刻苦鉆研教材,一起討論分析制定切實(shí)可行的教研組工作計(jì)劃與各年級(jí)學(xué)科教學(xué)計(jì)劃,精心設(shè)計(jì)教案,教學(xué)設(shè)計(jì)科學(xué)、合理、規(guī)范,堅(jiān)持每學(xué)期都進(jìn)行教案、作業(yè)批改、學(xué)困生輔導(dǎo)等方面教學(xué)常規(guī)的全面檢查,教學(xué)考核組織得當(dāng),教學(xué)評(píng)價(jià)效果甚好,有符合實(shí)際的學(xué)科建設(shè)規(guī)劃,定期與年級(jí)教研組研討學(xué)科教學(xué)工作,為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的決策提供服務(wù),并且積極響應(yīng)區(qū)、校號(hào)召,切實(shí)開展傳幫帶活動(dòng),我分別與呂敬、王文靜老師結(jié)為師徒,名為師徒,實(shí)際上是互相學(xué)習(xí),互相促進(jìn),大家隨時(shí)隨地交流教育教學(xué)的各種想法,她們經(jīng)常主動(dòng)爭(zhēng)取我的幫助,我也認(rèn)真學(xué)習(xí)她們?cè)诮虒W(xué)中的小創(chuàng)意,同時(shí)發(fā)現(xiàn)自己的不足之處,互相探討,取長(zhǎng)補(bǔ)短。
通過大家不屑的努力,呂敬老師在xx區(qū)小學(xué)青年教師教學(xué)基本功比賽中獲一等獎(jiǎng),在區(qū)青年教師基本功比賽中獲高年級(jí)組說課一等獎(jiǎng),多次在市、區(qū)做研究展示課,反響甚佳;王文靜老師在xx區(qū)小學(xué)青年教師教學(xué)基本功比賽中獲三等獎(jiǎng)。她們的成長(zhǎng)之迅速、變化之大無不讓人振奮,由當(dāng)初的一張白紙到現(xiàn)在嫻熟地課堂掌控能力,真實(shí)自然,收放自如,加上本身的專業(yè)素養(yǎng),可塑造性極高,前途一片光明。
四、教研績(jī)效
在教研室兩位教研員的細(xì)心指導(dǎo)下,在校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下,我組英語教學(xué)模式得到了大家的廣泛認(rèn)可,在20xx年的小升初考試中,我校六年級(jí)的英語平均分名列全區(qū)第一名,在提高學(xué)生成績(jī)的同時(shí)我們也不斷收獲著成功:我撰寫的論文《信息技術(shù)讓小學(xué)英語教學(xué)更精彩》獲中國(guó)電化教育學(xué)會(huì)全國(guó)論文評(píng)選二等獎(jiǎng),《小議英語課堂教學(xué)中的Presentation》獲區(qū)教育學(xué)會(huì)第十五屆學(xué)術(shù)年會(huì)二等獎(jiǎng),中國(guó)教育學(xué)會(huì)小學(xué)教育專業(yè)委員會(huì)全國(guó)小學(xué)課堂教學(xué)優(yōu)質(zhì)課評(píng)選一等獎(jiǎng),市教育學(xué)會(huì)小學(xué)教育專業(yè)委員會(huì)優(yōu)秀課評(píng)選一等獎(jiǎng),區(qū)中小學(xué)第三屆“雙優(yōu)課”評(píng)選一等獎(jiǎng),市第七屆中小學(xué)“雙優(yōu)課”評(píng)選活動(dòng)三等獎(jiǎng),中央電視臺(tái)“希望之星”英語風(fēng)采大賽賽區(qū)教師組優(yōu)秀指導(dǎo)獎(jiǎng),參與國(guó)家級(jí)課題“提質(zhì)減負(fù)”的研究,獲得結(jié)題證書。
王老師在區(qū)小學(xué)青年教師教學(xué)基本功比賽中獲三等獎(jiǎng),在市初等英語水平考試中獲優(yōu)秀輔導(dǎo)獎(jiǎng);龐老師在市初等英語水平考試中獲優(yōu)秀輔導(dǎo)獎(jiǎng);劉老師撰寫的論文《淺談?dòng)⒄Z歌謠在低段小學(xué)英語中的應(yīng)用》獲中國(guó)電化教育學(xué)會(huì)論文評(píng)選二等獎(jiǎng)”,《小學(xué)英語教學(xué)中故事表演教學(xué)法的探索》獲第三屆全國(guó)小學(xué)課堂教學(xué)交流研討展示活動(dòng)論文類三等獎(jiǎng),《淺談對(duì)英語學(xué)困生的`教育策略》獲區(qū)教育學(xué)會(huì)第十六屆學(xué)術(shù)年會(huì)三等獎(jiǎng),全國(guó)第二屆和諧杯“說課標(biāo)說教材”大賽三等獎(jiǎng),區(qū)小學(xué)“共同體說單元教材”評(píng)比一等獎(jiǎng),區(qū)小學(xué)青年教師教學(xué)基本功比賽三等獎(jiǎng),市初等英語水平考試優(yōu)秀輔導(dǎo)獎(jiǎng)。
呂老師在市河?xùn)|區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)做“教改大課堂”研究展示課,做區(qū)小學(xué)共同體研究展示課,區(qū)青年教師基本功比賽高年級(jí)組說課一等獎(jiǎng),區(qū)小學(xué)“共同體說教材”評(píng)比三等獎(jiǎng),撰寫的論文《淺談小學(xué)英語開放性作業(yè)的設(shè)計(jì)》獲中國(guó)電化教育學(xué)會(huì)論文評(píng)選三等獎(jiǎng),《淺談?dòng)⒄Z歌曲在小學(xué)英語教學(xué)中的應(yīng)用》獲區(qū)教育學(xué)會(huì)第20xx屆學(xué)術(shù)年會(huì)三等獎(jiǎng),中央電視臺(tái)“希望之星”英語演講風(fēng)采大賽xx賽區(qū)教師組一等獎(jiǎng),區(qū)小學(xué)青年教師教學(xué)基本功比賽一等獎(jiǎng),市初等英語水平考試優(yōu)秀輔導(dǎo)獎(jiǎng)。我組編排的課本劇《三打白骨精》獲區(qū)中小學(xué)英語課本劇展演三等獎(jiǎng),在大家共同的努力下,我校學(xué)生在全國(guó)小學(xué)生英語競(jìng)賽、市小學(xué)英語等級(jí)考試、敏特英語競(jìng)賽中,均取得優(yōu)異的成績(jī),教師多次榮獲指導(dǎo)教師獎(jiǎng)。
以上是近年來對(duì)我工作的一些簡(jiǎn)要回顧,當(dāng)然,在還存在著很多的不足。我堅(jiān)信,昨天的成績(jī)不只是一個(gè)終點(diǎn),更是一個(gè)起點(diǎn),是我前進(jìn)的動(dòng)力,在今后的歲月里,我也必將再接再厲,與各位教師一起在教學(xué)方式、教學(xué)理念、教學(xué)手段上不斷開拓創(chuàng)新,為鋼小的英語教學(xué)再上一個(gè)新的臺(tái)階而努力奮斗。
小學(xué)英語組工作總結(jié)7
一學(xué)期以來,我們英語教研組工作始終緊緊圍繞學(xué)校工作重點(diǎn),根據(jù)學(xué)校教學(xué)、教研工作計(jì)劃提出的基本要求,認(rèn)真制訂教研組教學(xué)、教研工作計(jì)劃并積極開展教學(xué)、教研活動(dòng)。在抓好傳統(tǒng)常規(guī)教學(xué)的同時(shí),借助現(xiàn)代教育信息技術(shù),深化課堂教學(xué)改革,培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、創(chuàng)新思維和英語綜合語言運(yùn)用能力,努力提高教學(xué)質(zhì)量和科研水平�,F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下:
一、加強(qiáng)學(xué)習(xí),更新理念
作為教師,如果沒有孜孜以求的學(xué)習(xí)精神,就不會(huì)擁有發(fā)展的后勁和創(chuàng)造的源泉。我們教師的職業(yè)特征,需要我們博學(xué)和睿智。這職業(yè)的特殊性, 決定了教師必須把讀書作為伴隨一生的大事,尤其是在當(dāng)今社會(huì),時(shí)代在不斷更新,新課程改革在不斷深入。如果我們?nèi)酝A粼谠兴枷胝J(rèn)識(shí),原有知識(shí)才能的基礎(chǔ)上,那是不太適合教育教學(xué)工作需要的。我組五位教師深刻認(rèn)識(shí)到理論學(xué)習(xí)的重要性,始終牢固樹立終身學(xué)習(xí)的思想,做學(xué)習(xí)型教師,我們認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)法律法規(guī),指導(dǎo)規(guī)范自己的教育行為。我們把研讀與當(dāng)前教育和教學(xué)改革的實(shí)踐活動(dòng)聯(lián)系起來,與自己日常教育和教學(xué)工作實(shí)際結(jié)合起來,真正做到“讀”有所悟,“悟”有所用,“用”有所得。
根據(jù)新的素質(zhì)教育精神,我組教師重新研讀了《英語新課程標(biāo)準(zhǔn)》,進(jìn)一步明確了小學(xué)階段英語教學(xué)的任務(wù)、要求和目的,對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn)中闡述的“基本理念”和“實(shí)施建議”經(jīng)常閱讀且銘記于心。有計(jì)劃地、系統(tǒng)地讀一些理論書籍和一些優(yōu)秀教育刊物,如《中小學(xué)外語教學(xué)》《中小學(xué)英語教學(xué)與研究》《當(dāng)代教育新理念》《卡爾威特的教育》《英語角》等,經(jīng)常瀏覽各級(jí)各類英語教學(xué)網(wǎng)站,拓寬視野,了解新課程的最新動(dòng)態(tài),及時(shí)撰寫業(yè)務(wù)、政治理論筆記,并寫出讀后反思。我們還聯(lián)系自己以前的教學(xué)談體會(huì),找差距,同時(shí)開展讀書交流活動(dòng),使每次活動(dòng)都能夠給予老師們體會(huì)讀書樂趣、分享讀書心得的機(jī)會(huì),并使大家增長(zhǎng)見識(shí)、獲得理論的提升,努力內(nèi)化成自己的教學(xué)思想,逐步體現(xiàn)在自己教學(xué)的一言一行中。學(xué)習(xí)已經(jīng)成為我們?nèi)M教師的精神需求和生活方式,是我們每個(gè)人的自覺行動(dòng)。
二、加強(qiáng)教材的研究,落實(shí)好常規(guī)教學(xué)
教學(xué)是學(xué)校的中心工作。為繼續(xù)突出我校的英語教學(xué),本學(xué)期,我組教師繼續(xù)認(rèn)真落實(shí)《山東省中小學(xué)教學(xué)工作常規(guī)實(shí)施細(xì)則》,以課堂教學(xué)為渠道,提高學(xué)生的語言技能,培養(yǎng)學(xué)生的綜合語言運(yùn)用能力。
開學(xué)初,針對(duì)新的教育精神,我們英語組立即組織教師開展《新課程標(biāo)準(zhǔn)》的學(xué)習(xí)和研究,進(jìn)一步明確教材改革的方向與重點(diǎn)。通過學(xué)習(xí),使教師們的教育教學(xué)觀、課程觀、評(píng)價(jià)觀得到進(jìn)一步地轉(zhuǎn)變,更好地更新了英語學(xué)科知識(shí),明確了自身努力的方向,建立多元化的知識(shí)結(jié)構(gòu),努力使自己成為具有新型教學(xué)理念和知識(shí)結(jié)構(gòu)的創(chuàng)新型教師,成為課程教材的建構(gòu)者和改革者。組內(nèi)教師一起重溫了《山東省中小學(xué)教學(xué)工作常規(guī)實(shí)施細(xì)則》,對(duì)教學(xué)常規(guī)工作中的備課、作業(yè)批改、常規(guī)課、教研組活動(dòng)等作了統(tǒng)一、具體的要求,確保大家的工作做到心中有數(shù),有的放矢,使本學(xué)期工作順利開展。
課前,認(rèn)真研究教材,分析教材的重點(diǎn)難點(diǎn),真正形成鉆研教材,研究教法,探討學(xué)法的濃郁教研氛圍,并根據(jù)學(xué)生的具體情況編寫有實(shí)用性的詳案。課上,關(guān)心愛護(hù)全體學(xué)生,尊重學(xué)生的人格,不斷探索新的教學(xué)組織形式與方法,提高駕馭教材及課堂教學(xué)的'能力,力求形成自己的課堂教學(xué)風(fēng)格,以培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及聽說讀寫技能和綜合語言運(yùn)用能力。同時(shí),積極利用班級(jí)多媒體設(shè)備、網(wǎng)絡(luò)信息等豐富的教學(xué)資源,拓展學(xué)生學(xué)習(xí)和運(yùn)用英語的渠道, 使學(xué)生樂學(xué)、愛學(xué),以避免部分學(xué)生過早失去學(xué)習(xí)興趣和信心,造成兩極分化。課后,及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),寫出教后反思。
為提高教學(xué)質(zhì)量,我組教師認(rèn)真研究教材,分析教材的重點(diǎn)難點(diǎn),真正形成鉆研教材,研究教法,探討學(xué)法的濃郁教研氛圍,并根據(jù)學(xué)生的具體情況編寫有實(shí)用性的詳案。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教室,以輕松、認(rèn)真的形象去面對(duì)學(xué)生。課上,關(guān)心愛護(hù)全體學(xué)生,不體罰變相體罰學(xué)生,尊重學(xué)生的人格,不斷探索新的教學(xué)組織形式與方法,提高駕馭教材及課堂教學(xué)的能力。為充分體現(xiàn)新課標(biāo)精神,我組教師課上通過小組活動(dòng)、編韻律詩、唱歌、做游戲等形式為學(xué)生進(jìn)行自主性、探究性學(xué)習(xí)創(chuàng)造平臺(tái),形成民主、和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境,積極創(chuàng)建內(nèi)容豐富、活動(dòng)多樣、氣氛融洽的英語課堂,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)積極性,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及聽說讀寫技能和綜合語言運(yùn)用能力。課后,根據(jù)課堂情況隨時(shí)檢查、反思自己的教學(xué)行為,及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),撰寫教后反思,把節(jié)約出來的低效勞動(dòng)時(shí)間轉(zhuǎn)移到有效、高效的思考、切磋、改進(jìn)教學(xué)設(shè)計(jì)上來,做到學(xué)習(xí)、領(lǐng)悟、反思、內(nèi)化、提高。沒課時(shí),我們經(jīng)�;ハ嗦犝n,從中吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn),取長(zhǎng)補(bǔ)短,提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。
教育是一種愛心事業(yè)。我組教師針對(duì)英語學(xué)科的特殊情況,以平常的心態(tài)對(duì)待每一位學(xué)生,根據(jù)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)進(jìn)行點(diǎn)拔引導(dǎo)。對(duì)于個(gè)別學(xué)困生,利用課間多次交談,鼓勵(lì)其確立正確的英語學(xué)習(xí)態(tài)度;對(duì)于中等生,鼓勵(lì)其對(duì)自己提高要求,努力向上,再接再厲;而對(duì)優(yōu)等生,教育其擴(kuò)大知識(shí)面,戒驕戒躁。
三、積極參加教研活動(dòng),提高教研水平
沒有教學(xué)研究就沒有教學(xué)進(jìn)步。教研工作對(duì)于創(chuàng)造性地實(shí)施新課程,全面落實(shí)課程改革的目標(biāo),切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量,促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展,具有重要意義。一學(xué)期來,我組教師認(rèn)真參加區(qū)教研中心及學(xué)校組織的每一次教研活動(dòng),做到每周三大教研、時(shí)時(shí)即時(shí)教研,切實(shí)提高常規(guī)教研工作質(zhì)量。每次活動(dòng)前積極準(zhǔn)備,活動(dòng)中認(rèn)真發(fā)言,活動(dòng)后總結(jié)反思,以明確自身今后努力的方向。
互相學(xué)習(xí),互相幫助是我們組的特色。各位教師在工作中勤勤懇懇,認(rèn)真研究教材教法,在課堂教學(xué)中大膽改革創(chuàng)新,爭(zhēng)取較好的教學(xué)效果。在融洽的教研氛圍中,我們感覺到自己不同程度的進(jìn)步。無論是房艷華老師和陳夏林老師的市教研室視導(dǎo)課,劉明光老師和房艷華老師的參評(píng)校能手課,還是我們?nèi)巳藴?zhǔn)備的抽賽,還是我們平時(shí)的實(shí)驗(yàn)課,我們都是一人上課,全組出動(dòng),個(gè)個(gè)都是好幫手。集體研究、聽試講,討論,出主意,想辦法,毫不保留自己的意見。因?yàn)槲覀兊母冻觯覀兪斋@很多。我們精心設(shè)計(jì)的每一節(jié)課無論是參加哪一次活動(dòng),都受到了廣泛好評(píng)。老師們優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計(jì)、扎實(shí)的基本功、極強(qiáng)的課堂駕馭能力給教研員和每一位教師留下了深刻的印象。
我組全體教師共同承擔(dān)的一項(xiàng)市級(jí)實(shí)驗(yàn)課題《信息技術(shù)在小學(xué)英語教學(xué)中的運(yùn)用與探索》和倪敏老師參與的市級(jí)實(shí)驗(yàn)課題《大班額教學(xué)中如何提高學(xué)生的教學(xué)質(zhì)量》于7月份即將結(jié)題。本學(xué)期,我組教師積極參與實(shí)驗(yàn),強(qiáng)化科研意識(shí),提高科研能力,勇作科研型教師。在平時(shí)的課堂教學(xué)中,把每節(jié)課都當(dāng)成實(shí)驗(yàn)課來上,抓好研究過程的落實(shí),研究資料的積累及階段性小結(jié)工作,不斷提高課題研究水平和實(shí)效。在實(shí)踐的基礎(chǔ)上形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格,并形成文字,寫成論文。本學(xué)期,倪敏老師撰寫的論文《小學(xué)英語學(xué)習(xí)方法和策略初探》、劉明光老師的論文《淺談小學(xué)生英語學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)與保持》和房艷華老師的論文《淺談在英語教學(xué)中關(guān)注學(xué)困生》獲市論文評(píng)比一等獎(jiǎng),王秀麗老師的論文《小學(xué)英語課堂教學(xué)的有效性初探》獲市論文評(píng)比二等獎(jiǎng);倪敏老師撰寫的論文《小學(xué)英語教學(xué)實(shí)施合作學(xué)習(xí)策略瑣談》發(fā)表在《濟(jì)寧廣播電視報(bào)》上。
四、積極投入,進(jìn)行慶“六一”節(jié)目排練
“六一”是孩子們的節(jié)日。為孩子們奉獻(xiàn)一個(gè)英語節(jié)目是我們英語組教師共同的心愿。我們利用各種方式查閱資料,力求把最精彩的節(jié)目展示給大家。我們共同努力,教小演員讀單詞、句子,糾正他們細(xì)小的錯(cuò)誤發(fā)音,做到高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求,最大限度地展示我校的英語教學(xué)水平。音樂組楊衛(wèi)紅老師是我們節(jié)目的藝術(shù)指導(dǎo),在她的指導(dǎo)下,演員的每一個(gè)動(dòng)作、眼神都準(zhǔn)確到位。有付出就有收獲。“六一”時(shí),我們輔導(dǎo)的節(jié)目《小蝌蚪找媽媽》順利上臺(tái)。小演員們都特別的認(rèn)真,他們流利的口語、豐富的表情、優(yōu)美的舞姿,征服了觀看演出的領(lǐng)導(dǎo)、老師、家長(zhǎng)和學(xué)生,贏得了一次又一次的掌聲。
成績(jī)只能代表過去�!疤ぬ�(shí)實(shí)地工作,老老實(shí)實(shí)地做人”是我組教師不斷的追求。在今后的教育教學(xué)中,我將更加嚴(yán)格要求自己,反思探索,努力工作,開拓前進(jìn),使我校英語教學(xué)工作更為出色!
小學(xué)英語組工作總結(jié)8
這學(xué)期,英語組在學(xué)校的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下,按照學(xué)期初制定的工作計(jì)劃,全體教師團(tuán)結(jié)協(xié)作,真抓實(shí)干,兢兢業(yè)業(yè),踏踏實(shí)實(shí)全面貫徹學(xué)校對(duì)教研工作的要求,從規(guī)范入手,有目的,有計(jì)劃,有步驟地加強(qiáng)課堂教學(xué)改革研究,以全面提高本組英語教學(xué)水平及英語教學(xué)質(zhì)量,全面提高學(xué)生的英語素養(yǎng)為目的,形式多樣地開展英語教學(xué)工作,圓滿地完成了本學(xué)期的教學(xué)教研工作,現(xiàn)總結(jié)如下:
一、加強(qiáng)校本培訓(xùn),促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展
作為教研組,我們深深地感到,教研組應(yīng)該始終站在課程改革浪潮的前頭,為學(xué)校的英語教學(xué),為推動(dòng)學(xué)校整體英語教學(xué)水平的提高,發(fā)揮教師集體的智慧和才能。因此,本學(xué)期,我校英語教研組以教研組為中心,注重加強(qiáng)教師的校本培訓(xùn)工作,多渠道的對(duì)教師進(jìn)行培訓(xùn),促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展。
1、要求英語教師繼續(xù)加強(qiáng)教育理論與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的學(xué)習(xí),使新的課程理念深入人心。在教師的自主學(xué)習(xí)中,每位英語教師的教科研水平都得到了更進(jìn)一步的提高。
2、開展好教研活動(dòng),利用教研活動(dòng)的時(shí)間組織切實(shí)有效的學(xué)習(xí)討論活動(dòng),用先進(jìn)的教育理念支撐深化教育改革,改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式。教師在學(xué)習(xí)、交流、實(shí)踐的過程中,把新的教學(xué)理念滲透到了教學(xué)中,教學(xué)注重了以培養(yǎng)學(xué)生的合作交流意識(shí)和實(shí)踐創(chuàng)新能力為主,注重了尊重學(xué)生的.需要,培養(yǎng)了學(xué)生的自學(xué)能力。
3、加強(qiáng)校本培訓(xùn)中的骨干教師引領(lǐng)作用。要求全體英語教師加入到學(xué)校課題研究中,結(jié)合學(xué)校主課題的研究,進(jìn)行相關(guān)的理論學(xué)習(xí)和研究,提高了教師們的課堂教學(xué)策略、教學(xué)評(píng)價(jià)的能力,牢固地樹立了評(píng)價(jià)要以學(xué)生發(fā)展為宗旨的思想。
4、重視了多層次、多級(jí)別的校本培訓(xùn)活動(dòng)。鼓勵(lì)教師積極外出或在校內(nèi)聽課或參加培訓(xùn)或自主學(xué)習(xí)。在多次的培訓(xùn)中,我校英語教師的各方面能力與水平都得到了提高。
二、積極開展各種教研活動(dòng),提高教師教學(xué)能力和教學(xué)水平
1、認(rèn)真積極地開展校內(nèi)聽課活動(dòng),促進(jìn)教師集體教學(xué)水平的提高,一直是我校搞好教研工作的傳統(tǒng)。本學(xué)期,我組利用本校“鳳凰教師發(fā)展聯(lián)盟”平臺(tái),開展了兩次專題研討活動(dòng),分別由沈麗、吳阿二、沈麗萍三位老師分別執(zhí)教《Unit5 Helping our parents》、《Unit5 Seasons》、《Unit7 Birthdays》�;顒�(dòng)中,鼓勵(lì)教師之間相互學(xué)習(xí),一起討論,共同參與,發(fā)揮著傳、幫、帶的作用。每次活動(dòng),我們都認(rèn)真抓好以下環(huán)節(jié):組織聽課,評(píng)課、診斷、總結(jié)。
2、結(jié)合學(xué)校各階段工作的進(jìn)展來開展教研活動(dòng),促進(jìn)教師間的相互交流和合作,達(dá)到教學(xué)相長(zhǎng)的目的。本學(xué)期,我們?cè)谫|(zhì)量提升規(guī)范年的大背景下,既重視課堂教學(xué),開展了集體備課展示活動(dòng);也重視課外功夫,開展了備課和作業(yè)展評(píng)活動(dòng)。在這些活動(dòng)的開展中,教師互幫互學(xué),共同進(jìn)步。這樣的教研研氛圍,不僅加深了教師間的相互了解,更促進(jìn)了教師教學(xué)技術(shù)上的提高,達(dá)到了取長(zhǎng)補(bǔ)短、共同發(fā)展的目的。
三、教學(xué)常規(guī)檢查常抓不懈,落實(shí)到位
為了使教學(xué)工作規(guī)范化,制度化,科學(xué)化,條理化,每個(gè)月的常規(guī)檢查,都很抓落實(shí),不走過場(chǎng)形式,認(rèn)真細(xì)致,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)整改。通過督促、檢查教師們形成了工作習(xí)慣,每到月底總能及時(shí)完成各項(xiàng)任務(wù)。
四、教研組工作存在的不足:
1、有些教研活動(dòng)開展的不夠扎實(shí),走過場(chǎng),在許多具體工作環(huán)節(jié)上缺乏創(chuàng)意,活動(dòng)效率不高,沒有發(fā)揮出教研活動(dòng)應(yīng)有的作用。
2、雖有專家的引領(lǐng),但受教師自身水平的限制,影響了教研活動(dòng)的質(zhì)量。
3、學(xué)生活動(dòng)開展少,對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)不夠。對(duì)學(xué)生的課外閱讀指導(dǎo)還不夠,在學(xué)生活動(dòng)的組織上依然沒有跳出應(yīng)試的窠臼,對(duì)其語文綜合素養(yǎng)的提高關(guān)注不夠。
五、下一步工作的四點(diǎn)措施:
1、教師是教育的關(guān)鍵,我們要從自身找原因,不怨天尤人,不抱怨環(huán)境,努力加強(qiáng)學(xué)習(xí),提高工作的責(zé)任心和工作的藝術(shù)性,開展教研組之間更進(jìn)一步地交流溝通,努力提高我們組老師的專業(yè)技術(shù)水平。
2、嚴(yán)格抓好平日的教學(xué)常規(guī)工作,從上課、批改作業(yè)、能力訓(xùn)練入手,嚴(yán)格要求學(xué)生,牢記古語“教不嚴(yán),師之惰”,以此相互勉勵(lì)。
3、從學(xué)生的角度來講,我們將以樹立學(xué)習(xí)的自信心,樹立競(jìng)爭(zhēng)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣為主,注重學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng),進(jìn)行有序地專門訓(xùn)練,提高他們的綜合水平。
總之,在本學(xué)期里,我組取得了一定的成績(jī),但也看到了困難和不足,我們相信,只要全校上下切實(shí)更新教育觀念,真正堅(jiān)持正確的辦學(xué)方向,在總結(jié)本學(xué)期經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的基礎(chǔ)上,在各位教師的共同努力下,我們組下學(xué)期各方面的工作會(huì)做得更好。
小學(xué)英語組工作總結(jié)9
時(shí)間的車輪不停地轉(zhuǎn),轉(zhuǎn)眼間,一期的工作又近尾聲。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心,我們?nèi)M教師努力、踏實(shí)地工作著,默默地耕耘著。一些非教學(xué)上的形式工作讓我們感受到了壓力,同時(shí),這種壓力也成為影響我們做好教育教學(xué)工作的阻力�?偨Y(jié)本學(xué)期英語教研組的工作,我們一直朝著以下幾個(gè)方面努力,雖然沒有還沒有知道我們的教學(xué)是否取得進(jìn)步,但是至少讓我們學(xué)會(huì)做一些非教學(xué)方面的活動(dòng)。下面是我們組工作之余完成的一些事情。
一、加強(qiáng)學(xué)習(xí),提升素質(zhì)。只有勤于學(xué)習(xí)才會(huì)樂于施教,也只有勤于學(xué)習(xí),我們才能真正教好書、育好人。為此,我們教研組不斷強(qiáng)化學(xué)習(xí)教育,充實(shí)教師知識(shí)結(jié)構(gòu),提高教師理論素養(yǎng)。
1、校本研究:全組教師利用課余時(shí)間抄寫很多學(xué)習(xí)教案,內(nèi)容包括:新方法、新理念、新技能等。
當(dāng)然,學(xué)校在每一次校本培訓(xùn)的內(nèi)容和形式上都做了詳盡的部署和精心的安排,可謂用心良苦。在抄寫的過程中,知識(shí)已經(jīng)無形中進(jìn)入我們的大腦。同時(shí),我們拓寬學(xué)習(xí)渠道,尤其是在沒有課的情況下,我們進(jìn)入互聯(lián)網(wǎng)查找學(xué)習(xí)資料、共享教學(xué)資源等,從而不斷提高英語組每位教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
2、根據(jù)學(xué)校的中繼教的要求。
本學(xué)期,結(jié)合學(xué)科專業(yè)和自身工作需要我們先后自學(xué)了《怎樣聽課與評(píng)課》,同時(shí)還寫了心得體會(huì),從中受到很多啟發(fā),通過這次讀書活動(dòng)使我們每位教師對(duì)工作的態(tài)度,對(duì)人生的追求有了更深刻的反思和認(rèn)識(shí),認(rèn)識(shí)到一個(gè)人只有尊重自己的工作,熱愛自己的`工作,才能樂在其中,不斷提升自我。
3、加強(qiáng)學(xué)后反思,做到學(xué)用結(jié)合,本學(xué)期,學(xué)校要求每位教師每個(gè)單元要有教學(xué)反思。
二、抓好教研組業(yè)務(wù)工作,促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展
1、加強(qiáng)對(duì)教材的創(chuàng)造性研究,教學(xué)資源共享。
2、組織校內(nèi)公開課,開展聽課、評(píng)課活動(dòng)。
本學(xué)期安排了全組九位教師上公開課。
當(dāng)然,因?yàn)闀r(shí)間、精力的因素并不是每一位上公開課教師都要以說課的形式,結(jié)合教學(xué)理論,講述教學(xué)流程安排的理由和想法,而是抽出典型性課進(jìn)行說課及評(píng)課;全體教師都參與評(píng)課并由一位組長(zhǎng)主評(píng)。
教研組還組織教師集中辦公室利用因特網(wǎng)學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),并結(jié)合本校本班的實(shí)際情況提出自己的教學(xué)調(diào)整方案。
3、計(jì)劃開展課題研究工作,但是工作沒有得到支持,計(jì)劃夭折。
其實(shí),只有“以科研促教改,以教改謀發(fā)展”才能更好地提高學(xué)生英語水平,提高教學(xué)效果。
三、開展自我反思;少數(shù)教師先進(jìn)的教育理念還未真正轉(zhuǎn)化為自覺的教學(xué)行為,只有經(jīng)常對(duì)自我教學(xué)進(jìn)行反思才能總結(jié)出自己在教學(xué)上的得與失。在上文以提到本學(xué)期我們的教學(xué)反思任務(wù)。
四、工作方面的不足之處:
1、瑣事太多,有些組內(nèi)活動(dòng)只能蜻蜓點(diǎn)水,不能做到具體化、實(shí)質(zhì)化;
2、組內(nèi)教師作業(yè)多,但是因?yàn)閷W(xué)生英語水平低,作業(yè)只有數(shù)量,沒有質(zhì)量;作業(yè)內(nèi)容沒有向知識(shí)的深度和廣度延伸。
五、今后工作設(shè)想:
1、加強(qiáng)案例研究、個(gè)案分析,注重對(duì)優(yōu)秀教師經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)提煉和推廣。
2、繼續(xù)強(qiáng)化教師的專業(yè)協(xié)作和教學(xué)反思,進(jìn)一步提高教師的教學(xué)基本功。
3、開展課題研究。
我們敬業(yè),我們不計(jì)得失,樂于奉獻(xiàn);我們像團(tuán)烈火,積極向上。路是無盡的,天是廣闊的,領(lǐng)導(dǎo)的厚望是深遠(yuǎn)的,每一段成功的后面都將是一個(gè)新的開始。我們付出,我們收獲。在以后的工作道路上,我們決心再接再厲,努力工作,為把學(xué)校英語教育教學(xué)工作得到提高而努力。
小學(xué)英語組工作總結(jié)10
我校成立了英語教研組,本教研組共有5名教師,其中專職教師4名,兼職教師1名,在我們的共同努力下,本學(xué)期我校的英語取得了一定的進(jìn)步�,F(xiàn)將一學(xué)年的工作總結(jié)如下:
一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),落實(shí)“英語課程標(biāo)準(zhǔn)”的精神
在當(dāng)今信息社會(huì)中,教育教學(xué)理論不斷推陳出新,如不及時(shí)學(xué)習(xí)就會(huì)處于被動(dòng)的局面,因而本教研組加強(qiáng)了理論學(xué)習(xí)的力度。為適應(yīng)英語課程改革的需要,我們認(rèn)真學(xué)習(xí)了“英語課程標(biāo)準(zhǔn)”,改變了過去以“教師為中心”的傳統(tǒng)教學(xué)觀念,樹立了“面向全體學(xué)生,突出學(xué)生主體,促進(jìn)學(xué)生發(fā)展”的新的教育理念,要穿新鞋走新路,將新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神落實(shí)到具體的行動(dòng)之中,避免教學(xué)的滯后性和盲目性。
二、加強(qiáng)統(tǒng)一認(rèn)識(shí),落實(shí)“教書育人”的思想
每學(xué)期初,全體英語教師在一起暢所欲言,談?wù)剰氖峦庹Z教學(xué)的一些體會(huì)和想法,有個(gè)別教師認(rèn)為教英語班級(jí)多、人數(shù)多,至少三個(gè)班,比較吃苦。作為教研組長(zhǎng),要認(rèn)真、耐心地做好他們的思想工作,要善于洞察每位教師的心態(tài),統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí),把“關(guān)愛學(xué)生,奉獻(xiàn)小學(xué)外語教學(xué)”作為本組的座右銘,任何時(shí)候都要為學(xué)生著想,一心一意撲在小學(xué)外語教學(xué)上,把“教書育人”的思想擺在自己的心坎上。
三、落實(shí)是落實(shí)課堂教學(xué)常規(guī),體現(xiàn)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)
為適應(yīng)時(shí)代的需要,為圓滿完成小學(xué)英語的教學(xué)目的,達(dá)到的要求,根據(jù)上級(jí)有關(guān)文件精神和我校的實(shí)際情況,特制定了我校外語課堂教學(xué)常規(guī),其宗旨是教師上課時(shí)要精神飽滿,要發(fā)揮好教學(xué)目標(biāo)的作用,著眼于培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用語言的能力。通過創(chuàng)設(shè)合理的教學(xué)情景,引導(dǎo)學(xué)生在模擬或真實(shí)的交際中理解、模仿和運(yùn)用語言,要充分運(yùn)用實(shí)物、圖片、手勢(shì)、直觀教具和表演手法,生動(dòng)活潑地進(jìn)行外語教學(xué),充分體現(xiàn)學(xué)生是課堂的主人,是學(xué)習(xí)的主人。
四、加強(qiáng)集體備課,落實(shí)“最優(yōu)化”的教學(xué)設(shè)計(jì)
堅(jiān)持集體備課制度是我校一貫的做法,我校規(guī)定每周四下午組織集體備課活動(dòng)。為使每一位英語教師都能養(yǎng)成自覺的行為,我們從學(xué)校的客觀實(shí)際出發(fā),著手加強(qiáng)了備課組的改革,要求同年級(jí)應(yīng)加強(qiáng)集體備課。備課時(shí)要充分挖掘每一位教師的潛力,充分挖掘教材的內(nèi)涵,對(duì)教材進(jìn)行恰當(dāng)?shù)恼{(diào)整和重組;要做到“五備三鼓”,即備課標(biāo)、備教材、備教法、備學(xué)法、備練習(xí),備課中多考慮學(xué)生的實(shí)際情況,多騰出時(shí)間鼓勵(lì)學(xué)生積極思維、鼓勵(lì)學(xué)生運(yùn)用交際語言、鼓勵(lì)學(xué)生大膽創(chuàng)新,盡可能避免課堂上死氣沉沉的氣氛;備課時(shí),同年級(jí)組成員對(duì)組內(nèi)規(guī)定的課題分散備課,寫出祥案,然后在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)進(jìn)行集體討論,并且要求同年級(jí)的每一位英語教師做到“四個(gè)同一”,即備同一堂課、備同一個(gè)教案、上同一堂課、保持同一個(gè)進(jìn)度,切實(shí)將“最優(yōu)化”的'教學(xué)設(shè)計(jì)落實(shí)在課堂上。
五、扎實(shí)做好說普通話、寫規(guī)范字、寫規(guī)范文的工作
雖然我們組的老師都是英語教師,上課都使用英語,很少使用普通話,但是,一學(xué)期以來,我們英語組的每一位英語教師積極響應(yīng)學(xué)校組織的各項(xiàng)說普通話、寫規(guī)范字、寫規(guī)范文的工作的活動(dòng),包括青年教師演講比賽、讀書沙龍活動(dòng)等等。
六、課題組
成員保持高度的研究狀態(tài),使課題研究開展到位
由我校獨(dú)立承擔(dān)的課題已進(jìn)入正式試驗(yàn)階段,本教研組確定了子課題,為切實(shí)搞好該課題的研究,課題組全體成員統(tǒng)一了思想認(rèn)識(shí),哪怕工作再忙,課題研究不能丟,哪怕困難再大,也要持之以恒,努力克服,扎扎實(shí)實(shí)地做好課題研究;每學(xué)期初制訂切實(shí)可行的計(jì)劃,期末實(shí)事求是地進(jìn)行總結(jié),圍繞主題,注重過程的研究,研究應(yīng)不離學(xué)生,不離課堂,但也可以向課外拓展要?jiǎng)訂T非課題組成員參與課題研究,是每一位英語教師都處于研究狀態(tài),積極撰寫教育論文,以課題研究為契機(jī)促進(jìn)課堂教學(xué)的改革。
七、嚴(yán)格執(zhí)行計(jì)劃,使教研活動(dòng)開展到位
教研組要嚴(yán)格按照期初制訂的教研計(jì)劃,安排好每位教師的教研活動(dòng)課。經(jīng)常性地開展教研活動(dòng),有利于形成一種充滿民主和生機(jī)又講究實(shí)效的教研風(fēng)氣;教研組要給每一位英語教師施加壓力,要求每一位教師每學(xué)期至少開一堂公開課、匯報(bào)課或觀摩課;要求新教師要上好一堂公開課,老教師要為新教師上好一堂示范課,以老促新,以老幫新。通過民主討論、深刻分析、相互比較、相互探討,使所上課的教學(xué)目標(biāo)更加明確,教學(xué)內(nèi)容更加翔實(shí),教學(xué)要求更加淺顯,教學(xué)方法更加體現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容,教學(xué)效果更加突出。教研組的這種利用集體力量進(jìn)行教學(xué)研討的方法,使得組內(nèi)每一位英語教師更加自覺學(xué)習(xí),相互探討、鉆研業(yè)務(wù)的風(fēng)氣更加濃厚,由此帶來的是每一位教師的綜合素質(zhì)的提高。
小學(xué)英語組工作總結(jié)11
本學(xué)期,我們英語教研組工作始終緊緊圍繞教研中心工作重點(diǎn),根據(jù)三個(gè)學(xué)校教學(xué)、教研工作計(jì)劃提出的基本要求,認(rèn)真制訂教研組教學(xué)、教研工作計(jì)劃并積極開展教學(xué)、教研活動(dòng)。以深化課堂教學(xué)為重點(diǎn),奮力拼搏,開拓進(jìn)取,切實(shí)提高教科研工作水平�,F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下 :
一、學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,提升理論素養(yǎng)。
根據(jù)素質(zhì)教育精神,我學(xué)片教師重新研讀了《英語新課程標(biāo)準(zhǔn)》,進(jìn)一步明確了小學(xué)階段英語教學(xué)的任務(wù)、要求和目的,對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn)中闡述的“基本理念”和“實(shí)施建議”經(jīng)常閱讀并應(yīng)用于教學(xué)工作。有計(jì)劃地、系統(tǒng)地讀一些理論書籍和一些優(yōu)秀教育刊物。
二、加強(qiáng)教材的研究,落實(shí)好常規(guī)教學(xué)。
開學(xué)初,針對(duì)新的教育精神,我們琵小英語組組織教師開展《新課程標(biāo)準(zhǔn)》的學(xué)習(xí)和研究,進(jìn)一步明確教材改革的方向與重點(diǎn)。通過學(xué)習(xí),使我們的`教育教學(xué)觀、課程觀、評(píng)價(jià)觀得到進(jìn)一步地轉(zhuǎn)變,更好地更新了英語學(xué)科知識(shí),明確了自身努力的方向,建立多元化的知識(shí)結(jié)構(gòu),努力使自己成為具有新型教學(xué)理念和創(chuàng)新型教師。課前,認(rèn)真研究教材,根據(jù)學(xué)生的具體情況編寫有實(shí)用性的詳案。關(guān)心愛護(hù)全體學(xué)生,尊重學(xué)生的人格,不斷探索新的教學(xué)組織形式與方法,提高駕馭課堂的能力,力求形成自己的課堂教學(xué)風(fēng)格,以培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及聽說讀寫技能和綜合語言運(yùn)用能力。利用本校班級(jí)多媒體設(shè)備,拓展學(xué)生學(xué)習(xí)和運(yùn)用英語的渠道, 使學(xué)生樂學(xué)、愛學(xué),以避免部分學(xué)生過早失去學(xué)習(xí)興趣和信心,造成兩極分化。課后,及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),寫出教后反思。
三、積極參加教研活動(dòng),提高教研水平。
教師的教研活動(dòng),很大程度上決定著教學(xué)質(zhì)量的好壞。為了提高教師的教學(xué)能力,及教師的業(yè)務(wù)水平,我們?cè)陂_學(xué)初就制定了本學(xué)期的工作計(jì)劃和要開展的一系列活動(dòng)方案,定期進(jìn)行教研活動(dòng),希望通過活動(dòng),將提高教學(xué)質(zhì)量落到實(shí)處。本學(xué)片每位英語教師都在組內(nèi)開設(shè)了一節(jié)研究課。
本學(xué)期通過全體英語教師的努力,我們英語組取得了一定的成績(jī),我們將繼續(xù)努力,以取得更好的成績(jī)!
小學(xué)英語組工作總結(jié)12
白塔中心小學(xué)英語教研組共有英語教師23人,在這一個(gè)學(xué)期的工作中,我們教研組的全體教師在工作中精誠(chéng)團(tuán)結(jié),通力合作,一次一次共同攜手完成一項(xiàng)項(xiàng)工作任務(wù),英語成績(jī)也告別不及格,正逐步提高。為了總結(jié)經(jīng)驗(yàn),查找不足,現(xiàn)對(duì)本學(xué)期工作做如下總結(jié):
一、主要成績(jī):
1、認(rèn)真做好英語教師的培訓(xùn)工作
我校英語教師大多數(shù)為英語轉(zhuǎn)崗教師,教師的專業(yè)水平和個(gè)人基本功相對(duì)薄弱。針對(duì)這一情況,我們中心教研組認(rèn)真做好教師的培訓(xùn)工作。本學(xué)期,我校英語教師除了認(rèn)真參加市縣組織的教師培訓(xùn),還分別到解放路小學(xué)、房山中心小學(xué)和黃川中心小學(xué)參加了觀摩研討活動(dòng),在一定程度上提高了教師的課堂教學(xué)水平。
2、完成每一次公開課,匯報(bào)課的教學(xué)任務(wù):
在市縣組織的“立體評(píng)教”活動(dòng)中,我們學(xué)校的英語老師為了取得好成績(jī),共同出謀劃策,一遍遍集體備課,集體聽課、評(píng)課、磨課,提出修改意見。大家毫無保留地把自己的經(jīng)驗(yàn)和大家分享,有意見也毫不忌諱地坦誠(chéng)交流。趙娜、馬倩、朱麗、史玲玲等教師的英語課受到聽課專家的好評(píng)。
本學(xué)期,學(xué)校組織英語教師進(jìn)行“優(yōu)質(zhì)資源進(jìn)課堂”賽課活動(dòng),英語組的全體老師都積極參加了這次活動(dòng)�;顒�(dòng)中,趙娜、馮學(xué)、馬倩、朱麗、秦玉鳳、單如苗等老師都上了一節(jié)富有個(gè)人特色的生動(dòng)有趣的英語課。此外,趙娜老師參加縣英語“優(yōu)質(zhì)資源進(jìn)課堂”會(huì)課活動(dòng)獲得一等獎(jiǎng),并代表農(nóng)村組英語教師參加了市小學(xué)英語教師優(yōu)質(zhì)課展示活動(dòng),通過這一活動(dòng),展示了我縣農(nóng)村小學(xué)英語教師的風(fēng)采,趙娜老師個(gè)人駕馭課堂教學(xué)的水平也得到了提高。
3、認(rèn)真作好每一次集體備課
積極參加教研活動(dòng),學(xué)習(xí)認(rèn)真,落實(shí)每周一次的集體備課。尤其是三、四、五年級(jí)的英語教師,經(jīng)常在辦公室里研討教學(xué)的環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)和重難點(diǎn)處理問題。教學(xué)資源共享。合理分工,一位老師制作了課件,大家一起修改,一起使用。趙娜老師與徐子偉老師合作的課件“At christmas”還被學(xué)校推薦參加市數(shù)字化資源作品評(píng)比。練習(xí)作業(yè)也是也減少機(jī)械性的抄寫等作業(yè),盡量準(zhǔn)備精而活的習(xí)題,學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性正逐步提高。
4、英語成績(jī)逐步提高
我校學(xué)生英語基礎(chǔ)薄弱,成績(jī)相對(duì)于其它學(xué)校來說,還有相當(dāng)大的距離。本學(xué)期,全體英語教師找準(zhǔn)差距,針對(duì)不足,共同努力,英語成績(jī)有了極大的提高,特別是在縣四年級(jí)調(diào)研測(cè)試中,全鎮(zhèn)英語平均分超過88分,中心小學(xué)的英語成績(jī)超過91分。這對(duì)全體英語教師來說是一個(gè)極大的鼓舞,更加堅(jiān)定了英語教師抓實(shí)、抓好英語教學(xué)成績(jī)的信心。
5、積極參加各級(jí)各類論文、教案設(shè)計(jì)評(píng)比
本學(xué)期英語教師能夠積極把自己的教學(xué)實(shí)踐總結(jié)成文字,參加各級(jí)各類論文評(píng)比,馮敏教師的'論文獲得省優(yōu)秀獎(jiǎng),馬倩、朱麗等老師設(shè)計(jì)的教案分獲市二、三等獎(jiǎng),另外還有多位教師的論文獲得縣級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)。
二、存在問題:
1、在學(xué)校每一次的抽測(cè)中,發(fā)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)存在的普遍問題:即不會(huì)主動(dòng)復(fù)習(xí),前面學(xué)習(xí)的知識(shí)遺忘情況較多,說明學(xué)生學(xué)習(xí)英語還沒有養(yǎng)成良好的習(xí)慣。如何能讓學(xué)生經(jīng)常溫故知新,不需老師提示、復(fù)習(xí),隨時(shí)隨地都能有優(yōu)秀的成績(jī),這也是擺在我們英語老師面前的一個(gè)課題,下學(xué)期,我們將進(jìn)行研究。
2、學(xué)生答題中仍然有粗心現(xiàn)象,我們將繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖鍪嘛L(fēng)格,養(yǎng)成孩子認(rèn)真審題,細(xì)心答題,耐心檢查,認(rèn)真書寫的好習(xí)慣。落實(shí)到每次作業(yè)、測(cè)試中去,做到高要求、嚴(yán)標(biāo)準(zhǔn),通過不斷地提醒訓(xùn)練,讓學(xué)生能自己發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤,及時(shí)改正,逐漸養(yǎng)成好習(xí)慣。
3、個(gè)別學(xué)生英語學(xué)習(xí)積極性不高,還存在著死記硬背的情況,學(xué)習(xí)成績(jī)有待于逐步提高。
三、努力方向:
1、繼續(xù)向著“輕負(fù)擔(dān)、高質(zhì)量”的教學(xué)目標(biāo)邁進(jìn),隨著年級(jí)的升高,教材難度的增加,我們將繼續(xù)深入研究,做足課前準(zhǔn)備,努力做到精講精練,追求課堂教學(xué)高效率。
2、防止后進(jìn)生出現(xiàn),對(duì)個(gè)別學(xué)生進(jìn)行特別的關(guān)愛,除了做好平時(shí)的補(bǔ)課工作,更要給予他們特別關(guān)注,培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)自信心,從內(nèi)到外,促進(jìn)學(xué)生更好發(fā)展。
小學(xué)英語組工作總結(jié)13
經(jīng)過一年多的研究與實(shí)踐,我校的生態(tài)教育已如花綻放。具有開拓進(jìn)取和團(tuán)結(jié)互助精神的英語教研組,在教研室領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下,在學(xué)校先進(jìn)理念的感召下,也取得了一定的成長(zhǎng)和發(fā)展,在生態(tài)課堂的構(gòu)建、生態(tài)課程的建設(shè)和生態(tài)科研的開展三個(gè)方面取得了不錯(cuò)的成績(jī)。
一、構(gòu)建生態(tài)課堂,讓學(xué)生發(fā)展更主動(dòng)
學(xué)校提出打造有序、有趣、有情、有效的生態(tài)課堂理念,讓教師用生態(tài)的方式進(jìn)行和開展課堂教學(xué),我們教研組結(jié)合英語教學(xué)的特點(diǎn),提出并積極實(shí)踐著“三化三中心”的英語生態(tài)課堂,讓課堂教學(xué)活動(dòng)化、活動(dòng)任務(wù)化、任務(wù)生活化,在實(shí)施教與學(xué)的過程中,借鑒目標(biāo)導(dǎo)學(xué)的理念,始終以學(xué)生的學(xué)習(xí)為中心,以學(xué)生的活動(dòng)方式為中心,以學(xué)生的語言運(yùn)用為中心。
小學(xué)英語的課堂有著自身鮮明的特點(diǎn),由于學(xué)生沒有一定的英語學(xué)習(xí)氛圍,使得英語教學(xué)的有效性更加緩慢,任何熱鬧的課堂如果沒有讓學(xué)生會(huì)運(yùn)用語言,這樣的課堂就不是有效的,因此我們?cè)谥铝τ谟星�、有趣的課堂上,重點(diǎn)向“有序有效”方向努力�,F(xiàn)在的英語課堂教學(xué),更加注重情趣并重、秩序與效用并存的局面。
1.校級(jí)公開課互相學(xué)習(xí)
教師在自己的課堂中大膽摸索實(shí)踐,關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變,積極優(yōu)化課堂教學(xué)方法,把培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣放在首位,配合學(xué)校的“養(yǎng)課堂靜氣揚(yáng)課間正氣”的活動(dòng)開展了英語課堂的“兩氣”培養(yǎng),編了英語課堂用語,讓學(xué)生熟記。在每周一次的校級(jí)公開課上,老師們更是互相學(xué)習(xí),博采眾長(zhǎng),孫老師的靈活的教學(xué)方法、王老師的較強(qiáng)的課堂駕馭能力、景老師扎實(shí)的基本功和精心的課堂教學(xué)設(shè)計(jì)等給年級(jí)教師樹立了學(xué)習(xí)的榜樣,亓老師嫻熟的多媒體課件制作水平、李老師較好的英語素養(yǎng)、王老師親和的教態(tài)讓中青年教師看到了我們學(xué)校未來英語教學(xué)的希望和活力。
2.“走進(jìn)名師課堂”品味獨(dú)特教學(xué)藝術(shù)
身為教研組長(zhǎng)的我,在20xx年有幸成為xx省骨干教師培訓(xùn)班的一員,景老師自費(fèi)購(gòu)買了《走進(jìn)名師課堂》教學(xué)案例集,《如何開展個(gè)性化的英語課堂》等書籍和光盤,利用半日教研時(shí)間我們英語教師一起領(lǐng)略齊魯名師風(fēng)采,品味名師教學(xué)藝術(shù)。讓我們感受到英語課堂更應(yīng)當(dāng)關(guān)注學(xué)生長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展,于是我們的每一個(gè)活動(dòng)設(shè)計(jì)不再是單純地演練,學(xué)生的教學(xué)成績(jī)不是我們唯有的.追求利益,學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)、學(xué)習(xí)方法的構(gòu)建等成了我們研究和認(rèn)真思考的命題、名師們?cè)诮虒W(xué)生涯中所積累下來的教學(xué)真諦的感悟、對(duì)教學(xué)藝術(shù)的詮釋,以及教育智慧的火花……
二、建設(shè)生態(tài)課程,讓學(xué)習(xí)資源更生動(dòng)
依據(jù)《國(guó)家基礎(chǔ)教育課程改革指導(dǎo)綱要》,從我校辦學(xué)理念、培養(yǎng)目標(biāo)和辦學(xué)特色出發(fā),本著有效利用現(xiàn)有教育資源和豐富新教育資源,依靠教師、學(xué)校等共同開發(fā)的原則,開發(fā)具有各校特色的小學(xué)英語校本課程已勢(shì)在必行,在20xx年春季萊城區(qū)召開的“開發(fā)課程資源拓展學(xué)用渠道”的課題研討會(huì)上,景老師的英語校本課程得到了教研室領(lǐng)導(dǎo)的肯定和贊許。我們相繼開發(fā)了適合我校學(xué)生實(shí)際的英語校本課程。
1.音標(biāo)教材已得心應(yīng)手
我們結(jié)合具有權(quán)威的英語教學(xué)書籍和工具,查閱了大量的資料,
編著了我校的音標(biāo)校本教材,將張老師的韻語音標(biāo)教學(xué)和張思中國(guó)際音標(biāo)教學(xué)表相融合,老師們使用這套音標(biāo)教材省去了大量的查閱資料的時(shí)間,加入第三冊(cè)和第五冊(cè)的單詞音標(biāo)學(xué)習(xí)讓學(xué)生更加感覺英語單詞的學(xué)習(xí)“難、難于上青天”,在朗朗上口的拼讀中喜歡上了英語音標(biāo)。
2.“PocketEnglish”使得英語單詞觸手可及
我們把每?jī)?cè)的英語單詞采用圖文并茂的形式,編制成了巴掌大的小冊(cè)子,讓學(xué)生隨身攜帶,在茶余飯后、課間休息、上學(xué)回家的路上,像看小人書似的時(shí)隨地地閱讀與學(xué)習(xí)英語單詞,讓單詞與學(xué)生“零距離接觸”,耳濡目染與潤(rùn)物細(xì)無聲的學(xué)習(xí)方式讓學(xué)生的學(xué)習(xí)更加主動(dòng)。
3.“讀寫繪唱演”本給學(xué)生的英語學(xué)習(xí)插上了飛翔的翅膀。
為了激發(fā)與保持學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,提高學(xué)生語言運(yùn)用的能力,我們編寫了適合中低年級(jí)的“讀寫繪”本。選擇與學(xué)生水平相關(guān)的內(nèi)容,貼近學(xué)生生活,又富有童真童心的繪本課程讓學(xué)生在畫一畫、說一說、寫一寫中鍛煉了觀察、感悟和想象的能力,使得學(xué)習(xí)內(nèi)容在學(xué)生的頭腦中更加系統(tǒng)化,為進(jìn)一步的思考學(xué)習(xí)打下好的基礎(chǔ)。
三、開展生態(tài)科研,讓教師專業(yè)發(fā)展更靈動(dòng)
英語組聚焦課堂,以“半日教研”制度促進(jìn)教師積極開展校本教研,實(shí)現(xiàn)自我反思、同伴互助和專業(yè)引領(lǐng),建立人人有課題的校本科研網(wǎng)絡(luò),并以學(xué)校的“生態(tài)教育”為龍頭開展立體研究。一年多的時(shí)間內(nèi),我們英語組的課題研究捷報(bào)頻傳,在去年秋季,景老師擔(dān)任的主干實(shí)驗(yàn)教師的課題《小學(xué)英語形成性評(píng)價(jià)實(shí)驗(yàn)與研究》獲得省級(jí)結(jié)題,并取得省級(jí)優(yōu)秀課題。在今年5月份,市十一五發(fā)展與規(guī)劃課題結(jié)題會(huì)上,我校的《小學(xué)英語形成性評(píng)價(jià)研究》順利結(jié)題,我們自己研發(fā)的一系列評(píng)價(jià)工具:等級(jí)印章、成長(zhǎng)的足跡、各種評(píng)價(jià)表格等在全市得到了宣傳和推廣。在20xx年3月份景老師作為實(shí)驗(yàn)教師參與的了《開發(fā)課程資源拓展學(xué)用渠道》的省級(jí)申報(bào)與立項(xiàng),我們正在申報(bào)外語教學(xué)與研究會(huì)的國(guó)家級(jí)立項(xiàng),期待在這一課題的研究中我們還會(huì)取得更加豐碩的成果。
當(dāng)然,我們畢竟是個(gè)年輕的集體,在工作中還存在著很多的不足,在今后的工作中還要不斷努力。我們堅(jiān)信,昨天的成績(jī)不只是一個(gè)終點(diǎn),更是一個(gè)起點(diǎn),是我們前進(jìn)的動(dòng)力,在今后的歲月里,我們英語組也必將再接再厲,兢兢業(yè)業(yè),在教學(xué)方式、教學(xué)理念、教學(xué)手段不斷地開拓創(chuàng)新,不斷提高青年教師的業(yè)務(wù)技能,引導(dǎo)青年教師愛崗、敬業(yè)精神,立足平凡的崗位,爭(zhēng)一流的業(yè)績(jī),激發(fā)他們的崗位奉獻(xiàn)、崗位成才的意識(shí),推動(dòng)萊城區(qū)“先進(jìn)教研組”工作的開展,形成良性循環(huán),更好的為教師、學(xué)生服務(wù)。
心之所愿,無所不成,在未來的教育教學(xué)的每一個(gè)日子里,我們將在創(chuàng)設(shè)濃厚的英語學(xué)習(xí)環(huán)境、優(yōu)雅的英語環(huán)境文化、豐富多彩的活動(dòng)文化中多下功夫,讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中、生活中更深刻地感受英語、享用英語,讓每一位英語教師得到提升,讓每一個(gè)學(xué)生獲得全面發(fā)展。
小學(xué)英語組工作總結(jié)14
英語新課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)英語學(xué)科的發(fā)展提出了新的要求,這就要求我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)理論,更新教學(xué)觀念和知識(shí)結(jié)構(gòu),提高自身的綜合素質(zhì),才能符合時(shí)代潮流的發(fā)展要求。在教學(xué)中,我們要求每位教師努力做到“三創(chuàng)新”—— 創(chuàng)新課堂教學(xué)設(shè)計(jì),主要以學(xué)生的發(fā)展為本;創(chuàng)新教學(xué)方法,使教學(xué)活動(dòng)由“教”向“學(xué)”轉(zhuǎn)變,真正提高40分鐘的課堂教學(xué)效率;創(chuàng)新教學(xué)手段,運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)創(chuàng)新外語教學(xué)。
一、抓好教學(xué)業(yè)務(wù)工作 提高教師的專業(yè)素質(zhì)
1.努力學(xué)習(xí),提升業(yè)務(wù)水平
英語組全體老師積極參加繼續(xù)教育,提高專業(yè)素養(yǎng)。符史燕老師、曾慶周老師參加了“國(guó)培計(jì)劃(20xx)”的網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn),其余的英語教師也積極地參加了“國(guó)培計(jì)劃(20xx)”的光盤培訓(xùn),并且撰寫了相關(guān)的論文。3月14號(hào),曾小敏老師積極參加了20xx年美蘭區(qū)小學(xué)英語信息技術(shù)與課程整合的評(píng)比活動(dòng),取得了二等獎(jiǎng)的好成績(jī)。
2.加強(qiáng)備課的規(guī)范性,集體備課與個(gè)人備課相結(jié)合
本學(xué)期,我們英語組舉行了一次集體備課的教研活動(dòng),主持人是曾小敏老師。備課是上好一節(jié)課的關(guān)鍵和前提,在活動(dòng)中,我們采取集體備課與個(gè)人備課相結(jié)合的`辦法,明確每單元教學(xué)內(nèi)容的重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn),基本習(xí)題,參考教法等。備課組教師進(jìn)行討論,最后達(dá)成共識(shí),之后形成文字形式的教案。鼓勵(lì)教師制作課件,利用多媒體進(jìn)行輔助教學(xué)。充分發(fā)揮備課組的力量,做到了教學(xué)資源共享。
3.組織示范課、公開課,開展聽課、評(píng)課活動(dòng)
每一位教師的授課都向全組教師開放,教師可以任意隨機(jī)聽課。全體教師都參與評(píng)課并由一位教師主評(píng)。曾小敏老師舉行了校級(jí)公開課教學(xué)。這些教研活動(dòng)受到了學(xué)生、家長(zhǎng)和校領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng)。
二、積極進(jìn)取,無私奉獻(xiàn)
英語組全體教師工作積極性很高,在完成教學(xué)任務(wù)的同時(shí),還主動(dòng)配合所任班級(jí)的班主任做好學(xué)生的思想工作。有的教師工作負(fù)擔(dān)很重,任勞任怨,可為了學(xué)生盡快掌握英語知識(shí),為了提高英語的教學(xué)質(zhì)量,符史燕老師除了完成自己的教學(xué)課時(shí)外,還充分利用課余時(shí)間給學(xué)生補(bǔ)漏補(bǔ)缺。全組教師以學(xué)校大局為重,克服困難,積極進(jìn)取,發(fā)揚(yáng)了無私奉獻(xiàn)的精神,順利地完成了學(xué)校交給的各項(xiàng)任務(wù)。英語組全組教師互相鼓勵(lì),積極配合,充分體現(xiàn)了團(tuán)結(jié)協(xié)作、共同發(fā)展的良好團(tuán)隊(duì)精神。
三、積極參加課外活動(dòng),激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣
課外活動(dòng)是重要的教學(xué)輔助手段,有利于增長(zhǎng)知識(shí)、開闊視野。有目的、有組織地開展各種適合學(xué)生語言水平和年齡特點(diǎn)的課外活動(dòng),可使學(xué)生生動(dòng)、活潑、主動(dòng)地學(xué)習(xí),可以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情,培養(yǎng)興趣。五年級(jí)的陳曉希、王潔瑤、曾瑋三位同學(xué),在參加20xx年�?谑忻捞m區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué)生英語口語競(jìng)賽中,都獲得了二等獎(jiǎng)。
四、落實(shí)各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)檢查工作
本學(xué)期,根據(jù)教導(dǎo)處的工作安排,進(jìn)行學(xué)校的教學(xué)常規(guī)檢查,對(duì)教師的教案、學(xué)生作業(yè)的批閱情況檢查兩次,及時(shí)作好反饋工作。
總之,一學(xué)期以來,英語組教師注意自身素質(zhì)的提高,始終以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,在教育教學(xué)工作中取得了一定的成績(jī)。但是,我們知道,我們的工作還有很多需要提高改進(jìn)的地方,在今后的工作中,我們決心再接再厲,努力把學(xué)校英語教學(xué)各方面的工作提高到一個(gè)新的臺(tái)階。
小學(xué)英語組工作總結(jié)15
根據(jù)《X區(qū)中小學(xué)優(yōu)秀教學(xué)能手工作室建設(shè)及管理辦法》及區(qū)教育局文件精神,在X區(qū)教育主管部門及各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)關(guān)懷下,20xx年3月成立了X區(qū)小學(xué)英語X工作室。在全體人員的共同努力下,工作室完成了預(yù)定的目標(biāo),在學(xué)習(xí)、反思、研究、示范方面都有了進(jìn)一步的探索和研究,現(xiàn)將本階段工作總結(jié)如下:
一、北小支持,籌建工作室
X小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)非常支持工作室的建設(shè),在學(xué)校辦公樓專設(shè)了小學(xué)英語X工作室一間,相應(yīng)地購(gòu)置了辦公室設(shè)備,并將制度上墻,滿足了工作室基本工作需要。
二、制定規(guī)劃,完善制度
20xx年5月,根據(jù)區(qū)教育局要求,工作室制定了三年發(fā)展規(guī)劃和本年度工作計(jì)劃,并上報(bào)區(qū)、市教育局,得到肯定和支持。20xx年5月6日本工作室舉辦了揭牌儀式暨第一次工作室會(huì)議,X小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)工作室提出要求、希望和建議。在會(huì)議期間,區(qū)教研室閔飛老師做了重要講話,工作室主持人X帶領(lǐng)全體成員學(xué)習(xí)工作室三年規(guī)劃,討論通過本年度計(jì)劃,制定了工作室的規(guī)章制度,主持人和成員簽訂了工作協(xié)議書。這樣,每一位成員都深刻領(lǐng)會(huì)參加本工作室的意義、任務(wù)和職責(zé)。使工作室工作有序進(jìn)行,有章可尋,有的放矢。
三、提升理論水平,強(qiáng)化讀書意識(shí)
在5月27日的工作室第二次會(huì)議上,工作室主持人向成員推薦了很多古今中外的教育經(jīng)典名著,工作室計(jì)劃給每位人員購(gòu)買書籍或報(bào)刊雜志,將在下學(xué)期開展讀書交流活動(dòng)。讓工作室的每位成員深刻意識(shí)到,通過小學(xué)英語教學(xué)專業(yè)理論的學(xué)習(xí),能不斷提升學(xué)科教學(xué)理論修養(yǎng),以及學(xué)科教學(xué)基本規(guī)律和要求的認(rèn)識(shí),能積極探究新形勢(shì)下小學(xué)英語教學(xué)的新動(dòng)態(tài)、新發(fā)展。
四、開展課堂教學(xué)研究,引領(lǐng)示范
20xx年5月6日下午,工作室第一次教學(xué)探討活動(dòng)在X小學(xué)舉行,工作室成員固市中心小學(xué)的X老師上了一節(jié)公開課Rainand Sun。工作室的`所有成員及X小學(xué)英語教師參加了活動(dòng)。之后,從授課教師說設(shè)計(jì)思路和教學(xué)反思、觀課教師議課、指導(dǎo)教師總結(jié)三個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行了互動(dòng)。
20xx年5月27日,在X老師的主持下,部分工作室成員以及X小學(xué)全體英語組教師參加了X工作室的第二次會(huì)議,此次會(huì)議主要開展了由吝店鎮(zhèn)中心小學(xué)張鳳丹老師主講的&;ldqu;說課標(biāo)、說教材活動(dòng)以及就X小學(xué)的;培養(yǎng)小學(xué)生英語口運(yùn)表達(dá)能力的策略與研究課題所上的一節(jié)課題展示課。通過這次的觀摩學(xué)習(xí),讓大家進(jìn)一步理解研說教材的方法要求、程序步驟以及用意何在,進(jìn)而改進(jìn)和規(guī)范我們的研說教材活動(dòng)。
20xx年5月30日,應(yīng)南塘小學(xué)郗校長(zhǎng)的邀請(qǐng),本工作室所有成員赴南塘小學(xué)參加該校的研討課,該校的英語教師也是本工作室成員甘景宇老師上了一節(jié)研討課。課后大家進(jìn)行了交流,就此次課提出了意見和建議,認(rèn)為該課起到了很好的示范作用。
五、初步探討培訓(xùn)模式,制定成員成長(zhǎng)目標(biāo)
1、集中研修
本學(xué)期,本工作室共進(jìn)行了三次集中研修,以參與式培訓(xùn)為主要方式,以課堂教學(xué)實(shí)例為載體,并且每人都進(jìn)行小結(jié),提交培訓(xùn)反饋。
2、小片區(qū)集中研修
本工作室分別在X和X兩所學(xué)校進(jìn)行了探討活動(dòng)。兩所學(xué)校的20名小學(xué)英語教師參加了活動(dòng)。
3、沙龍對(duì)話式培訓(xùn)
在工作室揭牌期間,主持人X召集了工作室的十名成員,組織開展沙龍對(duì)話活動(dòng),對(duì)話前,把探討的主題告訴給每位成員,即:工作室的三年規(guī)劃、成員分工、年會(huì)籌備工作等。成員們一起交流、討論、對(duì)話,明確參加工作室的意義、目的和責(zé)任,以便指導(dǎo)學(xué)員開展工作。
4、個(gè)別指導(dǎo)式培訓(xùn)
本學(xué)期薄弱學(xué)科錄像課比賽。X小學(xué)的X、楊瑞麗、李燕三位老師參賽,英語工作室的xx三位老師對(duì)她們進(jìn)行過個(gè)別指導(dǎo),均取得好成績(jī)。
通過參加培訓(xùn),工作室的所有人員明確了參加工作室的意義、目的和責(zé)任,每人都制定了自己的三年發(fā)展規(guī)劃和本年度的學(xué)習(xí)計(jì)劃。通過參加培訓(xùn),所有人員進(jìn)行了教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流和困惑反饋,并且對(duì)培訓(xùn)進(jìn)行了書面總結(jié)。
六、組建研究小組,設(shè)計(jì)研究計(jì)劃
工作室主持人通過收集資料和研究,將小學(xué)英語按教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了分類,共有十個(gè)子課題研究項(xiàng)目,每個(gè)成員選擇一個(gè)作為研究課題,具體如下:?jiǎn)卧~類教學(xué)(低段)、單詞類教學(xué)(高段)、游戲教學(xué)、情景對(duì)話教學(xué)(低段)、情景對(duì)話教學(xué)(高段)、英文兒歌及歌謠教學(xué)、書寫訓(xùn)練及寫作、中西方文化及德育教學(xué)、語音教學(xué)和綜合訓(xùn)練(復(fù)習(xí)和鞏固)。今后,成員將制定研究計(jì)劃并按計(jì)劃開展研究。
七、搭建網(wǎng)絡(luò)交流,開通信息報(bào)送
X工作室于20xx年4月開通博客,已開辟了六個(gè)欄目,工作室QQ群也開通,這樣保證了信息暢通,各級(jí)教育主管部門的工作文件和開會(huì)通知,讓每位人員都知曉。截止6月底,工作室已發(fā)博文50多篇,博客點(diǎn)擊量達(dá)2900次,并得到了閩局長(zhǎng)的關(guān)注和評(píng)論。工作室的輻射作用得到了充分的發(fā)揮。
八、存在問題
在工作室研討會(huì)上,很多教師反映了一些問題和困難,提出一些建議,這也是工作室所面對(duì)的困難,主要有:
1、補(bǔ)助經(jīng)費(fèi)未到位,一些工作難以安排和開展。比如進(jìn)行集中培訓(xùn)時(shí)一些農(nóng)村教師的交通費(fèi)無處報(bào)銷,工作室想給成員購(gòu)置一些書籍及設(shè)備沒有資金,工作室開展活動(dòng)只能集中在城區(qū)幾所學(xué)校等……
2、教師教學(xué)任務(wù)過重,工作室專職小學(xué)英語教師只有10人,教師在各校的教學(xué)任務(wù)都過重,很多老師的周課時(shí)超過18節(jié),影響他們工作室的任務(wù)完成。
3、小學(xué)英語得不到重視,特別是在農(nóng)村小學(xué),領(lǐng)導(dǎo)和家長(zhǎng)都不重視,教學(xué)資源有限。
4、成員積極性不高,區(qū)局雖有獎(jiǎng)勵(lì)性政策,但在各學(xué)校不能很好地落實(shí),造成個(gè)別成員有退出的想法。
九、努力目標(biāo)
1、提高博客設(shè)計(jì)水平,讓工作室的成員更喜歡在上面交流思想和看法。
2、進(jìn)一步完善課堂教學(xué)能力,提高教育教學(xué)成效,同時(shí)實(shí)現(xiàn)工作室成員的專業(yè)發(fā)展,使更多的工作室成員成長(zhǎng)為本校、本區(qū)學(xué)科骨干,引領(lǐng)本地區(qū)英語學(xué)科教學(xué)發(fā)展。
3、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。下一年,每位成員讀1xx2本教育教學(xué)理論和心理學(xué)專著,廣泛閱讀教育教學(xué)期刊,不斷開拓自己的視野、完善自身的知識(shí)結(jié)構(gòu),緊跟教育改革的步伐。
4、定期組織工作室成員到區(qū)內(nèi)農(nóng)村學(xué)校和薄弱學(xué)校送教,或與民辦學(xué)校結(jié)對(duì)幫教,為我區(qū)教育的均衡發(fā)展、小學(xué)英語的更好發(fā)展出一份力。
5、加強(qiáng)課題研究和課堂教學(xué)的整合。加強(qiáng)課題研究和課堂教學(xué)的整合,把課堂教學(xué)和科研有機(jī)地結(jié)合在一起,更好地提高課堂教學(xué)的效果;同時(shí)提高課題研究的實(shí)效性,使課題研究更好地為教育教學(xué)實(shí)踐服務(wù)。
經(jīng)過一學(xué)期的攜手合作,我們工作室小有成就,展望將來,我們倍感肩上責(zé)任之重大。我們定會(huì)成為更積極的教育教學(xué)的學(xué)習(xí)者、研究者和實(shí)踐者,進(jìn)一步發(fā)揮工作室集體的智慧和輻射影響力,為更多學(xué)生的發(fā)展打造更廣闊、更堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),為我區(qū)英語教育發(fā)展得更好、更快而不懈努力。
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