期中的考試總結(jié)(15篇)

　　總結(jié)就是對一個時期的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的回顧和分析的書面材料，它能幫我們理順知識結(jié)構(gòu)，突出重點，突破難點，快快來寫一份總結(jié)吧。那么你知道總結(jié)如何寫嗎？下面是小編收集整理的期中的考試總結(jié)，歡迎閱讀與收藏。

期中的考試總結(jié)1

　　期中考試已經(jīng)結(jié)束了，從孩子們的試卷來看，孩子們對基礎(chǔ)知識掌握的較好，閱讀理解水平和寫作水平較差。

　　試卷失分較多的有三道題：

　　1、讀句子，給加點字注音。這道題是考察孩子對多音字的掌握。但好多孩子字音不準(zhǔn)確，錯誤比較嚴(yán)重。導(dǎo)致失分，實在可惜。

　　2、根據(jù)課文內(nèi)容填空。由于平時默寫較少，孩子們錯字較多。一定要加強(qiáng)默寫。

　　3、閱讀題要求孩子們找出一段話的中心句、過渡句。在講課時我向孩子們真的講了，但有些孩子課堂聽講不認(rèn)真，又急于答題，在未細(xì)心審題的情況下就進(jìn)行作答，出現(xiàn)了錯誤。我沒有責(zé)怪孩子，但由此我再次提醒孩子們，課堂聽講一定要認(rèn)真。

　　4、作文題，他們沒有認(rèn)真研讀題目，沒有注意將老師平日所授的'寫作技巧、優(yōu)美詞句用在作品中，致使內(nèi)容不具體。針對這種情況，我將提高習(xí)作筆記、漂流日記的要求，對個別暫時還沒有掌握如何展開材料的孩子，我將在自習(xí)課上擠出時間進(jìn)行單獨輔導(dǎo)，鼓勵孩子們將見到的、聽到的、感受到的和大家分享。然后再引導(dǎo)他將所說的內(nèi)容寫下來。

　　成績已成過去，多反思才會進(jìn)步。

期中的考試總結(jié)2

　　這次段考成績單在同學(xué)們的期盼中出現(xiàn)了，成績單很快地發(fā)到手中，看著鮮紅的大“語文成績91分。語文老師給了我兩個字，為什么我的.閱讀題做的那么差：讓我直到現(xiàn)在還記憶猶新的一道題是！我心中知道此題的意思”就是用書面語言表達(dá)不出其意？為什么會出現(xiàn)這種情況呢，主要就是缺乏歸納總結(jié)的能力。缺乏勤思考的能力？以后要多往此處努力，爭取提高閱讀理解能力！數(shù)學(xué)成績93分！真是出乎我的意料。原以為能考個滿分呢。誰知竟考了。唉，每次考完試，媽媽都會詢問我考得怎么樣，我都會自信地說，每道題都會做，可媽媽總是半信半疑地看著我“我喜歡你的自信。但也不可否認(rèn)你的馬虎是一流的”我沖媽媽笑了笑：說“這次就看你兒子的杰出表現(xiàn)吧。

期中的考試總結(jié)3

　　期中考試已經(jīng)結(jié)束，靜下心來好好總結(jié)這兩個多月的教學(xué)，有成功之處，也有不足的地方。特將此總結(jié)如下：

　　1、成績情況：⑴最高分：401班100分一人;402班100分五人;403班100分五人(401、402、403均為實驗班);xx班100分三人(我是xx班的班主任);xx班98分(我教授的班級);其余各班最高分都沒有超過98分。

　�、破骄�分：401班79分;402班分83分;403班85分;xx班75分;xx班74分;其余各班最高的為405班70分。

　　2、成功之處：⑴我所教授的兩個班級的物理均分都高于其余的普通班，且沒有和三個實驗班拉開太大的差距，說明我的教學(xué)理念和教學(xué)熱情還是很好的`。

　�、苮x班的均分已經(jīng)接近xx班，而去年的期末考試中xx班均分比xx班少了5分，說明在xx班的教學(xué)手段和方法對路。

　　3、不足之處：⑴雖然我所教授的兩個班級的物理均分和三個實驗班拉開太大的差距，但相對于去年的期末考試來說，差距擴(kuò)大了。

　�、苮x班的均分已經(jīng)接近xx班，說明在教學(xué)中我沒有充分地利用好班主任的優(yōu)勢。

　　針對本次期中考試，我反思一下自己物理教學(xué)的不足：

　　1、存在的最大問題是提優(yōu)補(bǔ)差的同時沒有很好地做到促中間。由于去年的期末考試成績很好，我過高的估計了學(xué)生的水平，特別是過高的估計了xx班學(xué)生的水平，認(rèn)為他們各個都有著很高的自主學(xué)習(xí)能力，基礎(chǔ)相對比較好，由于我過于“放心”，使成績不夠理想。

　　2、課后反饋工作做的不到位。學(xué)習(xí)是一個過程，學(xué)生也許當(dāng)時學(xué)懂了，但過一會就會忘記，我沒有及時讓他們復(fù)習(xí)和練習(xí)，過高評價了學(xué)生的自學(xué)能力。

　　3、在xx班上課缺少激情和幽默感，因為是班主任，總認(rèn)為學(xué)生會在學(xué)習(xí)物理上不敢不認(rèn)真，而忘記了“興趣是最好的老師”。

　　4、沒有極好的耐性，耐心。很多題型想到了，也做到了，但做的不實。

　　改進(jìn)措施：

　　1、時刻記住“興趣是最好的老師”，在xx班上課時不能放不開，在物理課堂上我就是一名物理老師，上課時要充滿激情，要有幽默感，以提高學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣。

　　2、認(rèn)真設(shè)置課堂教學(xué)環(huán)節(jié)，充分發(fā)揮學(xué)生在學(xué)習(xí)上的主體作用。

　　3、多找學(xué)生談心，特別是學(xué)習(xí)物理有困難的學(xué)生。多指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)高中物理的方法。

　　4、每天要督促學(xué)生做好課前預(yù)習(xí)、課后復(fù)習(xí);及時檢查學(xué)生的筆記和作業(yè);將作業(yè)中反映的問題及時安排時間解決。

　　5、繼續(xù)做好提優(yōu)補(bǔ)差促中間的工作。

期中的考試總結(jié)4

　　這次的期中考試中，物理總體成績來說并不是很理想的。這個成績不能代表全部，不能代表將來。成功自有成功的喜悅，以此為動力，一路向前，將成功串聯(lián)，才能鑄就更大的成功。

　　期中考試已經(jīng)過去，雖然現(xiàn)在的成績不是很理想，但我們現(xiàn)在應(yīng)該為下一次考試做準(zhǔn)備。首先我們得做到以下幾點：

　　1.上課時跟著老師思路走，不開小差，不講話。認(rèn)真聽講，老師所說的重點，要記得勾畫，做筆記。上課不和同桌及其周圍的人講話，在上課時不理睬與課堂無關(guān)的'談?wù)摗⑹录��?/p>

　　2.做作業(yè)時獨立思考，不要依靠手機(jī)或電腦。不三心二意，認(rèn)真完成回家作業(yè)。

　　3.回家后及時鞏固預(yù)習(xí)，鞏固當(dāng)天所學(xué)的知識，預(yù)習(xí)接下來要學(xué)的，預(yù)習(xí)的過程中應(yīng)對照全品聽課手冊做好預(yù)習(xí)。

　　4.確定目標(biāo)。明確自己想要的，制定計劃，按部就班的走。確定下次的物理成績，把這個當(dāng)做我們學(xué)習(xí)的動力，成為下一次考試的信心。

　　除了做好這些，我們也該問問自己，同時也反思一下自己。這次失敗的原因是什么？你接下來要干什么？失敗了怎么辦？雖然上面我說了該怎么做，但也得有大家自己的想法。所以我們要善待每次考試后的分析總結(jié)，不斷反省自己，發(fā)現(xiàn)問題，主動改進(jìn)。

　　現(xiàn)在所存在的問題：

　　1.部分同學(xué)上課不認(rèn)真，處于停滯狀態(tài)；

　　2.早讀時，不認(rèn)真。總想快點結(jié)束；

　　3.上課不認(rèn)真，老師轉(zhuǎn)身間，部分同學(xué)講話。

　　希望同學(xué)們能夠反思總結(jié)自己。指定目標(biāo)，不要光說，要用自己的行動去證明自己。常言道：勝敗乃兵家常事。在順利登陸理想的彼岸之前，請不要輕言成功。

期中的考試總結(jié)5

　　期中考試結(jié)束了，同學(xué)們的各科成績已經(jīng)下來了，不知大家是否檢查試卷，分析自己的問題。我們今天舉行期中考試總結(jié)主題班會，希望我們更進(jìn)一步，在今后的學(xué)習(xí)中會取得更好的成績。

　　大多數(shù)同學(xué)們這三天都在進(jìn)行期中考試。有人說，失敗是成功之母。我說，失敗不是成功之母，從失敗中吸取的經(jīng)驗教訓(xùn)才是成功之母。那么，我們該怎么利用這次期中考試，今后更好地學(xué)習(xí)呢今天來談?wù)勂谥锌荚嚨目偨Y(jié)問題。以下有三個步驟：

　　一、整體總結(jié)

　　首先，建議大家先對自己的期中考試整體情況做一個總結(jié)。建議同學(xué)們問自己幾個問題：

　　1.名次、成績是上升還是下滑

　　2.如果上升，是因為題目適合你，還是同水平的同學(xué)出現(xiàn)了失誤，還是自己的水平真實上升了。

　　3.如果下滑，問題又出在哪里。

　　二、知識點總結(jié)

　　兩種情況很可怕，一是根本不進(jìn)行總結(jié)，那么你下次可能還掉在相同的陷阱里。第二種情況是就題論題進(jìn)行總結(jié)，這樣的結(jié)果是你下次可能掉在一個相似的陷阱里。

　　首先，同學(xué)們拿到卷子后，應(yīng)對自己答這份卷子的情況進(jìn)行一個全面的回想。此時你關(guān)注的，不應(yīng)只是錯題，還包括你答起來不流暢的題，思維有障礙的.題，以及憑運氣做對的題。這些題都是你的軟肋。

　　其次，同學(xué)們應(yīng)著重對這部分知識進(jìn)行復(fù)習(xí)。這里應(yīng)該注意的是，千萬不要就題論題。一道題錯了，可能是你相關(guān)的知識體系就沒有搞清楚。

　　所以，同學(xué)們應(yīng)該做的是，由點及面，對這部分題涉及的知識做一個更深、更廣的復(fù)習(xí)。例如：物理一道大題的受力分析又錯了，好好想想你的受力分析是不是一直就存在問題

　　三、考試技巧總結(jié)

　　考試技巧的總結(jié)上，請同學(xué)也問自己幾個問題。

　　1.這次考試你的策略是什么答卷時，時間安排是否合理

　　2.有沒有出現(xiàn)填錯答題卡，或者一些很明顯的低級失誤如果有，怎么能記住這個血的教訓(xùn)

　　3.具體到每門學(xué)科。數(shù)學(xué)是否因為專注后面的某道很難的大題而沒有檢查，導(dǎo)致丟了一些不該丟的分等等。

　　通過考試技巧的總結(jié)，想必同學(xué)們自己就能明白，在這次考試中，如果你能怎樣安排時間、安排答題順序，就能取得更好的成績。把你總結(jié)的記下來，這都是你最寶貴的經(jīng)驗。

期中的考試總結(jié)6

　　這次的期中考試是我們?nèi)雽W(xué)以來第一次全縣大規(guī)模的考試。這次考試，相對第一次的月考來說，我的進(jìn)步是很大的。在月考的時候，我的班級名次是4，而校名次只有21名。但是經(jīng)過我這一個月來的努力拼搏，我從班級四名，跨越到班級第一名；從校名二十一跨越到全校第三。這個成績確實令人欣喜，但這并不是我所想要的成績，我原本想考全校第一的。

　　不過，我已經(jīng)有了很大的跨越，我相信，只要我再繼續(xù)努力，班級第一名一定會是我的！這次的成績并不代表永遠(yuǎn)，我知道，如果我放松了，成績一定會下滑。但是，如果我再繼續(xù)努力，我一定會更好，一定會進(jìn)步，一定會有更大的跨越。我深深地知道，是老師、家長的壓力才使我有了這樣的成績，也是我第一次月考的'失利使我信心倍增。但是我這次取得了好成績，今后的成績會不會下降呢？我相信不會，只要我努力，只要我下功夫，就會有好成績。古人云：“只要功夫深，鐵棒磨成針”。確實，命運是有眼睛的，只要你用心，你努力，你下了真功夫，命運就不會拋棄你。而那些被好成績而沖昏頭腦的人，不思進(jìn)取，只沉浸在好成績中，一定會退步。一定得不到命運的同情，一定會被命運所拋棄！

期中的考試總結(jié)7

　　根據(jù)教研室教學(xué)工作的安排，在學(xué)校的統(tǒng)一安排下，我校于11月1-2日組織了期中考試。不論是考試的組織、監(jiān)考、還是閱卷，師生做得都符合要求�？荚嚭�，師生們對考試做了比較，同時思考一下后階段怎樣進(jìn)行調(diào)整和改進(jìn)，從而使教師自身教學(xué)質(zhì)量得到鞏固和提升。通過我平時的觀察、調(diào)研、體驗和對匯總成績的研究，現(xiàn)對期中考試做如下分析，目的在于總結(jié)我們的成

　　功經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)我們的結(jié)癥，給我們今后教育教學(xué)工作一點啟發(fā)。

　　一、試卷來源：

　　考試試卷是由教研室提供，經(jīng)和科任教師了解，題目難度適中，不存在偏題和怪題，緊扣教學(xué)大綱學(xué)生還比較適應(yīng)。

　　二、考試情況。

　　（一）考試組織情況：這次期中考試教導(dǎo)處組織得都比較嚴(yán)格，比較規(guī)范，成績的可信度較高，值得肯定的地方有：（1）老師們都能做到按時到崗，規(guī)范操作，認(rèn)真履行監(jiān)考職責(zé)，確保了考試過程的高質(zhì)量。

　�。�2）這次考試的考風(fēng)考紀(jì)好，沒有發(fā)現(xiàn)有學(xué)生作弊，顯示學(xué)校的考風(fēng)越來越好，學(xué)生誠信考試的意識越來越強(qiáng)。（3）這次期中考試的閱卷進(jìn)展較快，全體老師對成績處理及時，效率高，效果好。

　�。ǘ�）學(xué)生成績情況

　　1、進(jìn)步幅度較大的同學(xué)七年級有曹志新、何宇平等26名，八年級郭雙文張海濤等25名張振坤、陳志強(qiáng)等23名同學(xué)，九年級的田園、陳建、張春玉等19名同學(xué)。

　　2、各科平均分優(yōu)秀的`同學(xué)有七年級王柏丹、張思佳等18人；八年級何香寧、張佳賢等13人；九年級有何麗娟、蘇亞華等9人。

　　3、年級各班總效果:七年級：第一名七（3）班，第二名七（4）班；八年級：第一名：八一班，第二名：八（3）班；九年級：第一名：九（4）班，第二名：九（1）班

　　三、學(xué)習(xí)現(xiàn)狀及策略分析:

　　從以上成績的統(tǒng)計分析和各班反映到學(xué)校的情況來看：

　　1、本次考試各年級的前二十名同學(xué)中，只有少數(shù)同學(xué)總分很高，如：七年級的王柏丹、八年級的何香寧、張佳賢，九年級朱美艷等，各科成績相當(dāng)均衡，學(xué)習(xí)品質(zhì)好，心理素質(zhì)好，考試都能顯示非凡實力。但大多數(shù)學(xué)生名次之間分?jǐn)?shù)差距較大，個別學(xué)生偏科現(xiàn)象嚴(yán)重，這就需要同學(xué)們更加的認(rèn)真學(xué)習(xí)，加倍努力，爭取縮小分?jǐn)?shù)之間的差距。

　　2、有的班科科不及格的多達(dá)15人，這些同學(xué)大多數(shù)進(jìn)取心不強(qiáng)，課上聽講不認(rèn)真，發(fā)言不積極，課下紀(jì)律差，不能較好的完成老師布置的任務(wù)；沒有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣，對學(xué)習(xí)的態(tài)度不端正，目標(biāo)不明確，不知道自習(xí)課該干什么，老師不布置具體的作業(yè)就無所事事；有的學(xué)生作業(yè)不能獨立完成，總是抄襲別人的作業(yè)，盲目從眾。這就要求我們要樹立正確的人生觀和價值觀，要立志學(xué)習(xí)好科學(xué)文化知識，為自己將來打下堅實的基礎(chǔ)，以優(yōu)異的成績和出色的表現(xiàn)，來回報父母，回報社會，報效祖國。

　　3、學(xué)生普遍成績不理想

　　這一次考試暴露出的個別學(xué)生基礎(chǔ)較差，好多班級的平均成績都不高。個別同學(xué)多數(shù)學(xué)科都不及格，偏科現(xiàn)象也比較嚴(yán)重，部分同學(xué)對知識的掌握不夠扎實，平時不認(rèn)真學(xué)習(xí)，考前沒仔細(xì)復(fù)習(xí)。希望同學(xué)們能以改以前學(xué)習(xí)的壞毛病和不好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，把主要精力投入到學(xué)習(xí)文化知識上來，平時多注意復(fù)習(xí)鞏固；同時也希望各位任課老師能夠以教學(xué)為中心，研究策略，有針對性的、采取各種形式做好這一工作，爭取在下一次考試中同學(xué)們都能取得好成績。

　　4、基礎(chǔ)題得分率不高

　　這也就是我們平時所講的該得的分沒得到的問題。這突出地反應(yīng)平時教和學(xué)對基礎(chǔ)知識和基本技能重視的不夠，老師過高的估計了學(xué)生，學(xué)生也過高的估計了自己，有急于求成的傾向。針對這樣的情況，我們教師既要狠抓課堂，提高課堂45分鐘的教學(xué)質(zhì)量，又要注重平時的練習(xí)；既要精講精練，又要講清楚，還要要求學(xué)生聽明白，做仔細(xì)。同時，作業(yè)的批改要嚴(yán)格仔細(xì)，糾正學(xué)生作業(yè)中常見的、易犯的錯誤，答題格式規(guī)范化等。

　　四、總結(jié)表彰，找差距，更加進(jìn)步。

　　針對這次考試，11月9日上午，我校既是召開了全校期中考試總結(jié)表彰會，對考試中涌現(xiàn)出的學(xué)習(xí)進(jìn)步較大、成績優(yōu)秀的學(xué)生進(jìn)行了表揚，頒發(fā)了獎品，同時也對今后的工作提出了具體要求

　　1、各任課教師深入備課，認(rèn)真上課，及時批改作業(yè)，積極聽課學(xué)習(xí)他人先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗和方法，提高教育教學(xué)水平。突出課堂45分鐘的教學(xué)效果，突出基本知識和基礎(chǔ)能力訓(xùn)練等。

　　2、加強(qiáng)培優(yōu)補(bǔ)差工作

　　班主任要結(jié)合本班實際對學(xué)生逐一分析，尤其是名次靠前的學(xué)生，找到薄弱科目，給任課老師詳細(xì)名單，制訂計劃和預(yù)期目標(biāo)，找學(xué)生談話，鼓勁加油，采取各種形式，力求提高和突破。做好記錄，以備隨時檢查。

　　3、加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，提高學(xué)習(xí)效率

　　各班都有一部分學(xué)生，學(xué)習(xí)可謂刻苦，時間也有有保證，上課也能專心聽講。但是，在每一考試中都難以取得令人滿意的成績，積極性倍受打擊。對這一部分學(xué)生，除了給以信心上的鼓勵外，還應(yīng)該幫助他們分析學(xué)習(xí)上存在的問題，找到適合各自學(xué)習(xí)的方法。

　　4、做好學(xué)生思想教育工作

　　利用平時上課時間，課外和學(xué)生交流的時間，談理想，談人生，談做人的道理，以身作則，率先垂范，提高修養(yǎng)。教會學(xué)生尊重他人以贏得他人的尊重；教會學(xué)生正確面對現(xiàn)在失敗以贏得將來的成功.期中考試是學(xué)習(xí)的“加油站”、“維修站”，我們將找出工作的不足，繼續(xù)制定下一階段工作目標(biāo)，同時希望各位同學(xué)能在下階段，勤奮好學(xué)，樹立信心、多動腦筋、下定決心，使自己的成績再上新臺階。

　　以上是學(xué)校針對本次考試情況存在的問題以及提高措施，我校師生定會認(rèn)真消化，再根據(jù)本校具體情況進(jìn)行總結(jié)反思，并從現(xiàn)在開始做好本校的教學(xué)工作，努力提高教學(xué)質(zhì)量，爭取提高學(xué)校教育教學(xué)的質(zhì)量。

期中的考試總結(jié)8

　　期中考試剛過去也才一周，可能大家仍歸這次的成績不滿，抱怨自我。也可能你依然陶醉在成功的喜悅中，總而言之，僅有這一次的考試才能真正地測出了你我的真實水平。

　　期中考試考的高，只能說你學(xué)得好復(fù)習(xí)的好，考得差，只能說明你不認(rèn)真對待這次的考試。時間流逝的很快，俗話說得好，光陰似箭，日月如梭，這一眨眼的功夫，期中也就過去了。既然期中考試已成為歷史，那就不必過于自責(zé)和興奮了，可是我們要問自我為什么我會考不好下面我對期中考試做一次總結(jié)。

　　我們先想一想，是這題目太難了嗎是粗心大意回家沒復(fù)習(xí)嗎恐怕大多數(shù)人都會說：“這題目真是太難了!”對于我來說，我認(rèn)為數(shù)學(xué)的最終一題有點難度，可是我又覺得不是太難，因為我自我記得我在數(shù)學(xué)平常練的習(xí)題中遇到過這一類的題目�？僧�(dāng)時我十分的焦急怎樣想也想不出來，想靜下心來慢慢地去思考，可又想到快要結(jié)束了就又變得急慮萬分。而前面的題目因為我做的很快，所以有一部分題目我沒確定號就急匆匆的'把所謂的答案給填上去了。時間隨著筆墨而不停的消失，當(dāng)我寫到第25題的時候就只剩下了15分鐘，就從這第25題開始我就將后面的題目粗略地讀了一遍隨后就開始下筆了。有的時候我實在是急透了，雖明白答案是多少單，還沒來得及思考為什么，我就將答案直接給寫上去了，所以才導(dǎo)致了我丟了很多分。

　　數(shù)學(xué)剛考完我就明白了，為什么時間總是不夠，那是因為我們做的少，寫題時不熟練所以才導(dǎo)致我在思考題目的時候，花了很多的時間。才導(dǎo)致我寫題目的時間嚴(yán)重缺乏，可是我要練的題目很多的話，我的成績怎樣會上不呢，怎樣會出現(xiàn)時間不夠的問題呢。

　　再來就是語文還有英語，語文是我們天天接觸到的，語言也是離不開的文化，可為什么我們的語文總是在80分這徘徊呢就因為我們回家以后光明白預(yù)習(xí)不曉得復(fù)習(xí)或者根本不明白怎樣去預(yù)習(xí)。論語有云：“溫故而知新”就是復(fù)習(xí)就的只是從舊的知識中而獲取新的知識道理，如果我們大家都做到這些，那么我們的語文成績又怎樣會上不去呢還有英語也一樣，在英語考試?yán)�，我們這次作文均分不是太高，主要是因為我們還不明白怎樣樣才能寫好作文，也就是不明白學(xué)習(xí)英語的技巧。學(xué)好英語其實并不難，只要我們會用，會說，會寫那么我們的英語成績就必須會突飛猛進(jìn)的!

　　所以學(xué)習(xí)任何一門學(xué)科都不是死記硬背，而是靠活學(xué)活用，要掌握正確的學(xué)習(xí)技巧，如果大家都這樣，那么我們也就不用唉聲嘆氣的了!這次的考試給予了我們一個教訓(xùn)同時也贈送了我們一份禮物，所以我們要認(rèn)真對待每一天，鉆心上好每一課，不要再讓歷史成為我們的未來!

　　考試完之后的期中考試總結(jié)，期望大家認(rèn)真地反思，發(fā)現(xiàn)自我的問題，這樣才是期中考試的真正作用，這才是我們應(yīng)當(dāng)在乎的地方，才是我們經(jīng)過考試獲得的最大收獲。

期中的考試總結(jié)9

　　這次考試真的考的很差，有我的問題，有試卷的問題，但歸根結(jié)底還是我的問題。我分科談一談，因為每科都沒考好。

　　語文：好吧，其實我沒考那么低的，批卷子那老師估計對我默寫題1分耿耿于懷其它答對的題都沒分，作文也是，我也無力爭辯了。我做出以下調(diào)整1、認(rèn)真聽課2、作文按照初中生的標(biāo)準(zhǔn)寫3、絕對不能把閱讀題想太復(fù)雜。

　　數(shù)學(xué)：仔細(xì)！仔細(xì)！仔細(xì)！別做出道難題就自大了，檢查�。∽鳂I(yè)要定時完成提高速度。

　　英語：最讓我欲哭無淚的就是英語了，想了很久又瘋狂的做了幾篇閱讀，差不多找到點問題。不要以為生詞多文章就表現(xiàn)的難，竟量想成小學(xué)閱讀題，不要讀到不該讀的內(nèi)容，完形如果太難要四處投資，相信第一感覺沒錯的.。

　　物理：多做王狗熊啊，別嫌簡單，簡單的東西也有許多陷阱，切記切記。

　　化學(xué)，生物：好好把前段時間的課補(bǔ)補(bǔ)吧，復(fù)習(xí)加油。

期中的考試總結(jié)10

　　緊張的期中考試終于結(jié)束了，內(nèi)心終于可以得到短暫的放松了，但是考完后還是會去在意自己考的怎么樣。雖然這次的考試不是很優(yōu)異，但是對我來說已經(jīng)是有進(jìn)步了。

　　下面來做個總結(jié)：

　　先說說英語和歷史吧�？傮w來說進(jìn)入高中以來我的英語成績呈現(xiàn)直線下滑趨勢，這次也毫不出意外的只考了87分。我很清楚的明白考低分的原因:平常老師讓默寫單詞時不寫，讓記語法時不記。一到考試的時候就開始發(fā)愁，特別是在做單項選擇題的時候，單詞不知道什么意思感覺哪個選項都對，這次考試在這方面就吃了大虧了。歷史這科自我感覺還是挺簡單的`，成績下來只考了66分。給了我不小的打擊，更何況老班是就是由歷史老師，的確有點不給他面子了。平常歷史學(xué)的還挺賣勁的，對歷史也是有濃厚的興趣的，可考試畢竟是考試。再說說政治吧，平常做練習(xí)題也不注意總結(jié)，結(jié)果考試的時候后面的問答題基本上是胡寫的，沒有頭緒沒有要點，只考了59分。看看分?jǐn)?shù)再想想自己在課堂上的表現(xiàn):睡覺，發(fā)呆...這也算是活該吧。

　　數(shù)學(xué)和語文成績小有進(jìn)步。語文就不用說了，數(shù)學(xué)可是個難題。說句實話，數(shù)學(xué)有25分的選擇題不是我自己做的，后面的大題自己苦心專研的。自認(rèn)為很簡單的，結(jié)果很不爽的有兩道大題不得分。選擇題在別人的熱心幫助下錯了兩道，還不錯。其實，這段時間可沒少在數(shù)學(xué)上下功夫，終于"功夫不負(fù)有心人"得了92分。語文得了115分，我最開心的是語文沒有低于110分過，但成績還有待更進(jìn)一步。其他的科目也都差不多，還有進(jìn)步的空間。

　　不管怎么樣，這次考試已經(jīng)結(jié)束了，成績的好壞也已經(jīng)成了定局。但它只能代表過去，不能對自己的未來做判決。

　　這次考試給了我很大的啟發(fā)，也讓自己看到了自己的缺點與不足，有了這次的考試經(jīng)驗，今后我一定注意改正自己在學(xué)習(xí)中的缺點，彌補(bǔ)自己的不足，爭取再創(chuàng)一個更好的成績!

期中的考試總結(jié)11

　　本學(xué)期已過半，期中質(zhì)量檢測也圓滿結(jié)束，閱覽學(xué)生的答題情況，思考學(xué)生的得失，反思自己的教學(xué)，對比本級另一班的成績，更深刻地認(rèn)識到自己的不足：

　　1、書寫抓得還不夠。試卷作文拉劃現(xiàn)象多，書面亂現(xiàn)象存在。

　　2、培優(yōu)補(bǔ)差工作做的還不到位。其一有5名學(xué)生離80分只有一兩分之差，這需要做好補(bǔ)差工作；其二寫作水平需提高，本次寫作要求：介紹影視片的精彩片段，學(xué)生寫作時大多復(fù)述影視片的內(nèi)容，這需要個別輔導(dǎo)，再進(jìn)行一幫一。

　　3、知識掌握不牢固。第一：書名號的用法還有個別學(xué)生沒有掌握；第二：提示語在中間時，標(biāo)點符號的.運用不靈活。

　　4、學(xué)生閱讀量還不夠。閱讀積累《愛麗絲夢游仙境》有一大部分學(xué)生沒讀過。

　　反思才能進(jìn)步，在以后的教學(xué)路程中我會更加努力，培養(yǎng)學(xué)生好習(xí)慣，抓好基礎(chǔ)知識，引導(dǎo)學(xué)生好讀書，讀好書，提高寫作能力。

期中的考試總結(jié)12

　　同學(xué)們：緊張的期中考試已經(jīng)落下帷幕，優(yōu)異的成績見證了同學(xué)們不懈的努力，也見證了敬愛的老師們辛勤的工作，老師們?yōu)槲覀內(nèi)〉脻M意的成績而高興，同學(xué)們也為付出的勞動有所收獲而欣慰。

　　期中考試已經(jīng)離我們而去，但我們的學(xué)習(xí)旅程卻遠(yuǎn)沒有結(jié)束，一次考試并不是句號，更不是人生的全部，人生道路有風(fēng)和日麗的日子，也有陰雨連綿的歲月，我們不能左右天氣，但我們可以改變心情，我們不能改變?nèi)菝玻�但我們可以展現(xiàn)笑容，我們不能改變世界，但卻可以改變自己，我們要從暫時的喜悅中走出來，從暫時的沮喪中走出來，勝不驕，敗不餒，榮辱不驚，臥薪嘗膽，及時調(diào)整自己，我下一次考試早做準(zhǔn)備，有這樣一句格言：在人生的道路上，想哭就哭，想笑就笑，只是別忘了趕路。幾個月后，我們將迎來另一個展現(xiàn)自己的舞臺—期末考試，希望成功者要乘勝前進(jìn)，再創(chuàng)輝煌。失敗者要吸取教訓(xùn)，迎頭趕上。同學(xué)們。江山是打出來的，幸福生活是靠勤勞的雙手創(chuàng)造出來的，優(yōu)異的成績不是等出來的，而是靠我們分離拼搏出來的。

　　春種一粒粟，秋收萬粒籽，讓我們攜起手來，共同努力吧，我堅信，青春會因為我們的'不懈努力而絢爛，老師和家長會因為我們的身心健康而驕傲，學(xué)校會因為我們?nèi)〉玫膬?yōu)異成績而自豪。

　　其實這幾乎是演講稿的全部�！拔覀儾荒茏笥姨鞖�，但我們可以改變心情，我們不能改變?nèi)菝�，但我們可以展現(xiàn)笑容，我們不能改變世界，但卻可以改變自己�！边@是何等好的優(yōu)美語句呀!

期中的考試總結(jié)13

　　每每決定分析期中考試時，期末考試總是無法搞好。不過我也發(fā)現(xiàn)原因，那就是前幾次的分析特別不完善，以至于沒有寫完。

　　這次不同了，我將要用這件短的幾千字來概述過去，分析遭遇與展望下一步。

　　一、過去的過去

　　高二上學(xué)期的經(jīng)歷讓我心如亂麻，更讓自己無法接受從可以稱得上較一般的位置掉落到班里不太理想的名次的情況——我現(xiàn)在知道當(dāng)時的我已在感情控制理智了，單純的認(rèn)為某個班里姓蘇的家伙還像當(dāng)初那樣單純。

　　可惜，她變了，于是出現(xiàn)了高二上學(xué)期期中考試摔得很慘的情況，可謂是特級傷殘——曾經(jīng)是如此要好的兩個人，僅僅是中考三分的差距，卻到頭來成為百名之隔，百分之差的問題，歷史遺留問題。

　　可是，不能跟老師說如此煩心之事吧？即使她是主因。

　　看透了現(xiàn)實的自己，就不強(qiáng)求什么了，于是無奈之下在進(jìn)步中恢復(fù)自己特級傷殘的心與特級傷殘的成績——這需要非常長的一段時間來恢復(fù)。于是，上學(xué)期期末進(jìn)步了。

　　二、過去到如今

　　20xx年的寒假或許是我最深刻難忘的。我知道家里接連兩位親人的離世讓我心如刀絞。大年廿十九那句“我們從來沒有過”成為一切仇恨開始的起點——不，不是仇恨，只是你一個人的欺騙罷了，一場利用我單純而讓你自己上演的獨角戲，欺騙我和大眾罷了。還有就是與親人去世同一天發(fā)生的，讓我覺得聯(lián)合會已不再適宜居住的一系列決定。

　　之后的，大年初二的晚上，我聽到夢中全班人說我“你背叛她”而驚起、呆滯、痛哭幾個小時的不眠之夜，然后慢慢成為了一句句很到極點的毒語。之后的，我悄悄去區(qū)實驗看了一趟宋老師，時過境遷，然后若有所思的回來了（希望高考后帶著重本的錄取通知書再回去看其他老師吧）。之后的，被她刪了好友，然后自己讓那些朋友忘記，自己獨自的干著自己心里情愿不情愿的事。之后的，努力，專心，讓自己考個真正的好成績——要知道本來有信心兩門拿90以上的，可惜只有一門達(dá)標(biāo)。

　　于是，仍未脫離特級傷殘的我，期中進(jìn)步了，又。

　　三、寄托哀思的缺點

　　物理真是情理之中而有意料之外的差，因為初中的物理時間，每每到能量這一塊，我都會感到異常的白癡，亦或是那初中事件給自己留下了心理陰影——因為我之后的電學(xué)出奇的好，于是高中電磁學(xué)也不錯的。

　　該怎么辦？我想，該與對待蘇某的方式一樣對待這如此的心情，是該讓《5·3》之類的參考書、老師之類的資源給吃掉了——因為你們都曾經(jīng)傷害過我，傷害我的人定不會有好結(jié)果，哼哼。

　　數(shù)學(xué)，作為一直以來班主任都是語文或文科（高二選理科后不算）老師，而特別讓我重點保護(hù)與重點頭疼的學(xué)科。正如毛老師說的：“找到突破的點，讓自己更加進(jìn)步（把毛老師的話藝術(shù)加工了下）。”是該真正面對數(shù)學(xué)問題之所在的時候了。

　　語文、英語作為兩個本家學(xué)科問題多出在閱讀與作文，這次英語好了，語文成為了問題，作為語文課代表情何以堪的拿了100分！——雖然這次N多百分以下的，一卷都被坑了，但我仍然覺得自己不能得這樣的分?jǐn)?shù)——于是下面一節(jié)主要的措施或許對自己有用。

　　化學(xué)、生物看來是找到了應(yīng)找的方法了，繼續(xù)保持。別忘了當(dāng)初化學(xué)每每不及格的歷史！

　　四、展望·下一步

　　這是很重要的一節(jié)，所以寫得再怎么詳細(xì)點也是不為過的。

　　語文是自己必須保持好的學(xué)科，不僅求進(jìn)步而且求穩(wěn)定，穩(wěn)定的死死的，才有進(jìn)步之所能。

　　首先對于讀書，我覺得如此閑書下去不太適合自己，于是解決了《X光下看騰訊》我就再回到哲學(xué)、散文之類的吧。當(dāng)然，小說方面我覺得自己有眼力選擇什么樣的小說的。勵志類、心里類讀物還是較適當(dāng)看下吧，對于科普的或許得放一放了。

　　其次對于一卷，尤其是前五道題目，作為自己是課代表的身份這得正確率極高吧，不求110%，但求100%。文言文這沒法說，總得好點。社科文在下面的閱讀、作文分析中講吧。

　　第三是自己文體要偏重于記敘、散文與議論。隨筆這東西我覺得寫出來也是因為那個蘇某人吧。還不如不寫，影響心情。

　　第四就是閱讀、作文，作文沒的說，就是第一、三點才有可能提高。閱讀，我覺得是不是需要多練找方法啊，因為覺得較為練得多的同學(xué)，練得少的閱讀丟分跟脫皮似的。

　　對自己的目標(biāo)，仍維持原目標(biāo)不變。

　　對未來的方法：建議每周二至三篇社科文與閱讀，每天做點選擇之類的。

　　數(shù)學(xué)，我覺得還是在請教老師之后再議吧。

　　英語的質(zhì)的飛躍說明前一段時間量的積累非常之不錯，“1”計劃的實行讓自己能夠有更大的'進(jìn)步，所以，“1”計劃將擴(kuò)大至各個學(xué)科。當(dāng)然，關(guān)于英語的語法問題要用那本參考書了，而關(guān)于單詞等問題則需要用自己的恒心了。

　　對自己的目標(biāo)，仍維持原目標(biāo)不變。

　　對未來的方法：在堅持“1”計劃的情況下，每周勤練3—5次閱讀完型，同時每周學(xué)習(xí)鞏固一個語法點。

　　化學(xué)、生物的學(xué)習(xí)這幾周非常在狀態(tài)，認(rèn)真聽講和超前學(xué)習(xí)的效果要功德無量，可見如此的學(xué)習(xí)是可以獲得不錯的成績的。于是這需要堅持下去啦！

　　對自己的目標(biāo)，仍維持原目標(biāo)不變。

　　對未來的方法：再堅持超前學(xué)習(xí)的鞏固與發(fā)展基礎(chǔ)上，逐步將“1”計劃擴(kuò)展到每個二卷大題上來。

　　物理作為起伏最大（化學(xué)前面只能說明是有問題）的學(xué)科，需要在百忙之中重新進(jìn)行舊識的復(fù)習(xí)，在現(xiàn)在看來這樣的遺忘問題在物理上出現(xiàn)得太嚴(yán)重了，沒有好的辦法，只能依托遺忘曲線找回失去的起點。

　　對自己的目標(biāo)，仍維持原目標(biāo)不變。

　　對未來的方法：早練（不是早戀……），多練，融會貫通。打通題目中的“通項公式”。

　　五、展望·再出發(fā)

　　毛老師說的對，一旦找到那個點，一旦開了竅，找到了方法。就如魚得水一般，扶搖直上，以九萬里天空為之下，繼續(xù)向著目標(biāo)前進(jìn)。

　　讀過了《被遺棄的人》，讓自己更了解這個社會；讀過《在這個邪惡的社會，你需要內(nèi)心強(qiáng)大》，讓自己更了解人心總是肉長的，易捏碎。于是，讓自己強(qiáng)大，才能無所畏懼，才能使他人懼己，才能一笑前恥，才能壓其置底。于是，展望，再起航，新的航向就如新的挑戰(zhàn)，正迎面向我走來！

　　未來的綜合目標(biāo)：趕上作為A線中間中位成績，作為弱點學(xué)科要加緊時間與總結(jié)，不斷優(yōu)化與進(jìn)步。對待前與現(xiàn)優(yōu)勢學(xué)科定要持之以恒，定要摒棄現(xiàn)在與過去的輝煌，想著現(xiàn)在怎樣努力才好。對待浮動學(xué)科要無所畏懼，自己進(jìn)步。

期中的考試總結(jié)14

　　一、成績分析

　　我?guī)У膬砂嗾Z文，參加考試的人數(shù)總共89人，兩班平均103分。七一班39人，平均成績92分，七四班50人，平均成績112分。130分以上人數(shù)3人，120—130分人數(shù)11人。

　　通過本次期中考試，發(fā)現(xiàn)大部分學(xué)生基礎(chǔ)知識掌握得比較扎實。一部分學(xué)困生對基礎(chǔ)知識的掌握和綜合運用能力和其他學(xué)生還是有一定的距離。優(yōu)秀的人數(shù)比較少，但也有一部分學(xué)生通過之前的努力，成績也有了明顯提高。但總體來說考得不是很理想。

　　二、存在問題

　　綜合本次考試，我們發(fā)現(xiàn)盡管有許多值得令人欣喜的地方，但同時也還存在著許多不盡如人意的地方。具體表現(xiàn)在以下幾個方面：

　　1、對課文的例子作用重視不夠，對閱讀未過好“四關(guān)”，古詩文閱讀和課內(nèi)閱讀選自課內(nèi)，從答題的效果來看，部分學(xué)生對教材還不能熟練掌握，不能靈活地運用所學(xué)的`知識。

　　2、學(xué)生的語言運用能力差，要在多讀、多聽、多說、多寫中提高語言運用能力。本次考試閱讀理解部分共有55分，能夠得到35分以上的學(xué)生不到總數(shù)的15%，大多數(shù)學(xué)生得分在30分左右。特別是語言概括能力、整體把握文章大意的能力尤為欠缺。

　　3、本次作文考試，非常明確的告訴學(xué)生寫作內(nèi)容，但學(xué)生不知道究竟怎樣來緊扣題目的要求，在寫作過程中沒有考慮作文的行文思路，選詞造句沒有錘煉，寫出來的文章沒有表現(xiàn)力。

　　4、缺乏應(yīng)有的書寫基本功。有的筆畫生硬，雜亂無章；有的隨心所欲，敷衍潦草；有的亂涂亂改，卷面模糊。

　　三、今后措施

　　1、加強(qiáng)每節(jié)課的計劃性和目的性，積極創(chuàng)設(shè)和諧，平等，民主的學(xué)習(xí)氛圍，要求學(xué)生發(fā)揮主觀能動性，大膽表達(dá)。

　　2、繼續(xù)夯實基礎(chǔ)知識，抓好基本技能的訓(xùn)練。抓住文本，吃透教材，扎實掌握文本的知識，多進(jìn)行基本技能的訓(xùn)練。要把知識點落到實處。將“字詞關(guān)”、“課文關(guān)”、“背誦關(guān)”、“練習(xí)關(guān)”扎扎實實落實到位。作業(yè)設(shè)計要精，題型靈活，考察學(xué)生對所學(xué)知識的綜合運用能力。

　　3、以教材為基礎(chǔ)，并加大對學(xué)生的課外閱讀訓(xùn)練，提高學(xué)生對語言材料的感知理解能力，培養(yǎng)學(xué)生獨立思辨的習(xí)慣。培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力并嚴(yán)格要求學(xué)生認(rèn)真書寫，提高書寫速度和質(zhì)量。

　　4。加強(qiáng)寫作訓(xùn)練。學(xué)習(xí)語文的一個重要目的就是寫作。提高寫作能力要從點點滴滴做起。課外積累是寫作的基礎(chǔ)，要讓學(xué)生學(xué)會對文章的細(xì)讀，精彩的篇章最好能背誦。如果腹內(nèi)空空，是寫不出好文章的。除此之外，要求學(xué)生注意觀察生活、感悟生活，堅持不懈的記日記，有感而發(fā)的寫隨筆，提高學(xué)生的寫作水平。要求學(xué)生寫好作文要反復(fù)修改，也可以請教老師、同學(xué)的意見，做到精益求精。

　　5、加強(qiáng)對學(xué)生的書寫要求、指導(dǎo)。

期中的考試總結(jié)15

　　按教務(wù)工作計劃，本學(xué)期的期中考試于第十周星期四、五如期舉行。針對前期取得的成績和存在的不足，教務(wù)處特作以下小結(jié)，以促進(jìn)后期教育教學(xué)工作更加順利進(jìn)行。

　　一、本次考試的主要目的：

　　1、檢驗初一新生入學(xué)后對初中學(xué)習(xí)生活的適應(yīng)情況，讓師、生、教導(dǎo)處做到心中有數(shù)。

　　2、對初全�？傮w教學(xué)狀況做一個摸底。

　　3、對我校教師的年級搭配及教學(xué)成果進(jìn)行檢測。

　　4、通過考試發(fā)現(xiàn)教學(xué)中存在的問題及時總結(jié)，并指導(dǎo)下一步工作，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。

　　二、題目及試卷制作情況

　　這次考試教導(dǎo)處基本上采取部分題目校內(nèi)非本年級教師教師命題和外鄉(xiāng)鎮(zhèn)兄弟學(xué)校題目相結(jié)合，目的是想促進(jìn)教師教學(xué)思想的交流，學(xué)習(xí)兄弟學(xué)校的經(jīng)驗，同時也保證此次考試的真實性和時效性。由于教導(dǎo)室工作的疏忽，部分試卷印制不夠清楚及背面未印內(nèi)容。

　　三、考試過程

　　本次考試前，在周前會上教導(dǎo)處對全校師生進(jìn)行了充分的考前動員，并鼓勵全校師生以真實的成績對開學(xué)以來教師的教和學(xué)生的學(xué)做全面的檢測，要把本次考試作為對學(xué)生進(jìn)行誠信教育的有利契機(jī)，為此，教導(dǎo)處把全校七、八、九三個年級的學(xué)生進(jìn)行了交叉編排。當(dāng)然，這樣安排，增加了老師們的工作量。有極少數(shù)監(jiān)考教師將試卷順序收錯，密封線位置訂錯，也出現(xiàn)了部分試卷收掉的情況。

　　考試前，各班主任在教導(dǎo)處的指導(dǎo)下對學(xué)生做了較為深刻的思想動員，使得全校同學(xué)精神振奮，心態(tài)平和，抱著強(qiáng)有力的集體榮譽(yù)感投入到考試中。在整個考試過程中，秩序井然，監(jiān)考老師對整個監(jiān)考過程認(rèn)真負(fù)責(zé)，紀(jì)律嚴(yán)明，自始至終很少有作弊現(xiàn)象發(fā)生。

　　四、考試分析

　　這次考試組織嚴(yán)密，基本達(dá)到了預(yù)期的效果，考試結(jié)果真實有效。為了及時對考試進(jìn)行總結(jié)，教導(dǎo)處及彭乾飛副校長在全校教師會上對本次考試也作了較為深入細(xì)致的總結(jié)，并要求各班級和所有老師組寫出學(xué)科考試分析，并組織各班召開了科任教師會，部分班級還召開了師生面對面的期中小結(jié)班會。

　　從上交的學(xué)科考試分析來看，老師對本次考題較滿意，認(rèn)為出題者作了較深入地研究才出題的，有一定的交流和參考價值。當(dāng)然也了極少數(shù)題目命題教師在命題過程中校對不夠嚴(yán)謹(jǐn)，如該畫線的未畫線，該打點的未打點或者一題有多個答案的。或有的卷面不清楚，出題意圖不夠明確，教學(xué)進(jìn)度不一致等。介于這一問題，部分考題作了調(diào)整，主要是初二語語文、英語和初一地理。

　　從考試的結(jié)果分析，初一各班成績沒有較大差異，但總體成績不容樂觀。原因在于：

　　1、尖子生明顯不如往屆，尤其是服務(wù)范圍內(nèi)學(xué)生。如小考語、數(shù)成績在180分（小考全鎮(zhèn)前37名）以上者，不少學(xué)生成績都未能進(jìn)入年級前50名。從考試成績來看，年級前50名學(xué)生分布情況基本均衡，703班11人、704班13人，較基四個班略多，但以上兩班進(jìn)入前50名的學(xué)生均有3-5人來自務(wù)工外回學(xué)生，在分班時屬于不確定因素），從整體狀況來看，702、703、704班發(fā)展?fàn)顩r良好，期中考試過后701、705、706三個班的班主任均表示不甘落后，綜上所述，七年級六個班雖部分學(xué)科暫時存在細(xì)微差距，但整體發(fā)展勢頭良好。

　　2、個別教師教學(xué)中存在粗心意識；七年級數(shù)學(xué)、英語仍有大部分學(xué)生偏科；八年級六班與上期相比有一定的'滑坡。（針對這一情況，新接任班主任鐘孝平老師和科任老師一起在校長辦公室召開了科任教師會，分析了原因，通過班會對學(xué)生進(jìn)行有針對性的教育。）八年級數(shù)學(xué)、英語、生物、歷史等學(xué)科應(yīng)該引起重視，年級差距均不小。

　　3、九年級各科成績較為均衡，特別是902、904班語文、英語等學(xué)科進(jìn)步較為明顯。但從年級30名-70名的學(xué)生來看，仍然存在偏科現(xiàn)象，希望各班主任協(xié)調(diào)相應(yīng)學(xué)生薄弱學(xué)科的科任教師，做好“監(jiān)界生”的培養(yǎng)工作。

　　五、今后的打算下一步

　　教導(dǎo)室將認(rèn)真總結(jié)前段工作中存在的不足，努力搞好教育教學(xué)服務(wù)工作，提高服務(wù)意識，搞好教學(xué)管理。一方面要加強(qiáng)課堂教學(xué)的力度，努力打造高效課堂，加強(qiáng)課后輔導(dǎo)工作，特別是對潛能生的教育。二要促進(jìn)教師教育觀念的轉(zhuǎn)變，努力打造新型的師生關(guān)系。三是盡量配合學(xué)校完善考評機(jī)制，充分調(diào)動大家工作的積極性。

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