月考總結(jié)范文(精選15篇)
總結(jié)是事后對(duì)某一階段的學(xué)習(xí)或工作情況作加以回顧檢查并分析評(píng)價(jià)的書(shū)面材料，它可以有效鍛煉我們的語(yǔ)言組織能力，為此我們要做好回顧，寫(xiě)好總結(jié)。我們?cè)撛趺慈?xiě)總結(jié)呢？以下是小編為大家收集的月考總結(jié)范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
月考總結(jié)范文1
彭主任剛才將月考的班級(jí)成績(jī)，學(xué)科成績(jī)透過(guò)數(shù)據(jù)進(jìn)行了客觀分析，那里就不在重復(fù)。我們進(jìn)行的質(zhì)量分析就是針對(duì)前一段的教學(xué)狀況進(jìn)行總結(jié)，在肯定成績(jī)的同時(shí)，重在找查教學(xué)中存在的問(wèn)題和不足，以便更好地提高校園九年級(jí)的教學(xué)質(zhì)量。這天就此次月考做三點(diǎn)說(shuō)明：
一、透過(guò)月考，能夠看出前一段工作是有成效的，學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣較好，能夠緊密配合教師較好地完成教學(xué)任務(wù)，班主任和科任老師能夠按照上次期初分析會(huì)的要求，認(rèn)真扎實(shí)工作，班級(jí)和教學(xué)秩序井然，初步到達(dá)了預(yù)期的教學(xué)效果，教學(xué)成績(jī)值得肯定。
二、仍然存在的不足：
1、各學(xué)科存在不均衡，各班級(jí)存在不均衡，各班同一學(xué)科不均衡，同一教師不同班級(jí)存在不均衡。前300名學(xué)生分布不均衡，較為突出的班級(jí)是一、二、六班，較少的班級(jí)是三、四、五、八、十一、十二均不到20人，與上次考試要求的人數(shù)有所下降，個(gè)性是八班優(yōu)秀人數(shù)只有1人。我列舉了各學(xué)科優(yōu)秀人數(shù)及學(xué)生分?jǐn)?shù)段（具體見(jiàn)表一及表二），從統(tǒng)計(jì)看，語(yǔ)文、數(shù)學(xué)及英語(yǔ)的優(yōu)秀人數(shù)太低，語(yǔ)文僅有七人，數(shù)學(xué)只有62人，英語(yǔ)133人。優(yōu)秀及高分學(xué)生數(shù)太少，高分只有37人，優(yōu)秀才101人。
2、從與20xx年市第十名校園及縣中考平均值、洼中成績(jī)（見(jiàn)表三）比較，我們的'語(yǔ)、數(shù)、外就存在差距，且差距還是不小的。這就要求我們務(wù)必加強(qiáng)語(yǔ)、數(shù)、英三科教學(xué)。
3、部分班級(jí)及學(xué)科成績(jī)出現(xiàn)下滑現(xiàn)象，七八班，十一班十二班總體成績(jī)出現(xiàn)下滑，十一班十二班語(yǔ)、數(shù)、英成績(jī)下滑幅度較大�？赡苁切抡{(diào)整到畢業(yè)班任教的教師對(duì)學(xué)生不太了解，存在教師和學(xué)生不適應(yīng)的現(xiàn)象，期望任教教師要迅速適應(yīng)學(xué)生，調(diào)整好教學(xué)策略，爭(zhēng)取下次月考有新的進(jìn)步。
三、教學(xué)推薦
1、加強(qiáng)群眾備課，備課組長(zhǎng)負(fù)總責(zé)。每個(gè)備課組要研究好課標(biāo)，研究好教材和練習(xí)冊(cè)，研究好導(dǎo)學(xué)案。做好每一道題，上好每一節(jié)課，管理好每一位學(xué)生，輔導(dǎo)好每一名學(xué)生。
2、注重基礎(chǔ)，適當(dāng)提高，培養(yǎng)潛力（學(xué)習(xí)的潛力，做題準(zhǔn)確度的潛力，做題的速度等），語(yǔ)文、英語(yǔ)要加強(qiáng)閱讀習(xí)題訓(xùn)練，著力培養(yǎng)學(xué)生的審題，做題潛力。
3、以學(xué)生為中心，善于做學(xué)生的學(xué)習(xí)和思想工作，要讓學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，認(rèn)真學(xué)習(xí)，課下要多輔導(dǎo)學(xué)生，做好培優(yōu)補(bǔ)差，把提高學(xué)生成績(jī)做為自己工作的出發(fā)點(diǎn)。
4、每位教師要團(tuán)結(jié)緊張起來(lái)，對(duì)教學(xué)負(fù)責(zé)，對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，對(duì)自己負(fù)責(zé)。樹(shù)立目標(biāo)意識(shí)，橫縱比較，查找差距，確定自己下一步努力目標(biāo)。杜絕散漫無(wú)作為行為，克服各種困難，力爭(zhēng)教學(xué)成績(jī)?cè)偕弦粋�(gè)新臺(tái)階。
月考總結(jié)范文2
第一次月考結(jié)束了，這可以說(shuō)是我任教以來(lái)的第一次正規(guī)考試，這次考試即是檢驗(yàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，也是檢驗(yàn)我的教書(shū)水平。
我認(rèn)真統(tǒng)計(jì)了一下月考的及格情況：七年級(jí)：1班：19個(gè)。2班：12個(gè)。3班：7個(gè)，最高分88分。八年級(jí)：1班：27個(gè)。2班：27個(gè)。3班：41個(gè)，最高分87分。
單從考試成績(jī)來(lái)看，八年級(jí)比七年級(jí)考的好。這當(dāng)然和八年級(jí)同學(xué)們上課認(rèn)真聽(tīng)講，課后認(rèn)真完成作業(yè)的良好學(xué)習(xí)態(tài)度是分不開(kāi)的。相反，七年級(jí)的同學(xué)活潑好動(dòng)，上課不遵守紀(jì)律，課后的作業(yè)完成情況更是不理想，沒(méi)有耕耘，也就自然沒(méi)有收獲。所以，對(duì)于這一點(diǎn)，在今后的教學(xué)過(guò)程中，我要更注重對(duì)課堂紀(jì)律的把握，營(yíng)造一個(gè)良好的課堂氛圍，讓七年級(jí)的同學(xué)們能踴躍參與到課堂活動(dòng)中來(lái)。
從考試內(nèi)容來(lái)看，我個(gè)人認(rèn)為七年級(jí)的試卷難度更大一點(diǎn)。因?yàn)槠吣昙?jí)所學(xué)的`絕大多數(shù)內(nèi)容都是和人體的結(jié)構(gòu)相關(guān)的，需要花大量的時(shí)間去記憶，但往往同學(xué)們又不會(huì)那么自覺(jué)，所以導(dǎo)致很多題目都不會(huì)做。相對(duì)而言，八年級(jí)的內(nèi)容更側(cè)重于理解和計(jì)算，只要同學(xué)們上課認(rèn)真聽(tīng)講，將所學(xué)的知識(shí)理解透徹了，就不需要額外再花過(guò)多時(shí)間，就可以輕而易舉地將題目做出來(lái)。所以，對(duì)于七年級(jí)的生物上課，我認(rèn)為還應(yīng)該講的更細(xì)致一些，幫助同學(xué)們來(lái)記憶。
總的來(lái)說(shuō)，我對(duì)七八兩個(gè)年級(jí)在這次月考中的表現(xiàn)還是基本滿意的，希望今后在我們師生的共同努力下能夠取得更優(yōu)異的成績(jī)!
月考總結(jié)范文3
這次月測(cè)就我所任教的八年級(jí)9—12班，九年級(jí)1—4班來(lái)看，總體情況不太樂(lè)觀。八年級(jí)最高分為98分，最低分為27分，平均分為65分左右；九年級(jí)較八年級(jí)成績(jī)較好平均分70分左右。與其他班級(jí)比較成績(jī)不太理想。具體情況剖析如下：
一、試卷分析
本次月考八年級(jí)共四種題型：選擇題10道共34分，其中單選6道多選4道，辨析題10分，觀察與思考2題34分，活動(dòng)與探究題22分。九年級(jí)五種題型：?jiǎn)芜x題28道共56分；簡(jiǎn)答題8分；辨析題10分；分析說(shuō)明題12分；綜合探究14分。
二、學(xué)生成績(jī)簡(jiǎn)析
20xx年級(jí)試題選擇學(xué)生得分最好，九年級(jí)簡(jiǎn)答題得分也比較好52%的學(xué)生得滿分。八年級(jí)觀察與思考的第一題（漫畫(huà)）學(xué)生得分也比較好，有70%左右的學(xué)生得分在4分以上。八年級(jí)活動(dòng)探究題得分較差得10分——15分占60%以上，最低得4分。
三、存在的問(wèn)題：
本次月考主要考察學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)的'掌握情況，從考試情況來(lái)看，學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)掌握并不理想，我想原因有以下幾點(diǎn)：
1、對(duì)學(xué)生如何答政治題指導(dǎo)訓(xùn)練較少，大多數(shù)學(xué)生不能用政治術(shù)語(yǔ)答題。
2、我在教學(xué)中重點(diǎn)注意講解，留給學(xué)生記憶知識(shí)點(diǎn)的時(shí)間較少。
3、學(xué)生做作業(yè)時(shí)個(gè)別學(xué)生從教學(xué)參考書(shū)上照抄，致使學(xué)生不獨(dú)立思考。
4、部分學(xué)生和家長(zhǎng)認(rèn)為政治是副課不認(rèn)真學(xué)習(xí)。
四、應(yīng)對(duì)措施
1、通讀教材備好課，多向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí)，提高自己的教學(xué)技能。
2、幫助學(xué)生掌握良好的記憶方法，對(duì)記憶成果要加大檢查力度 。
3、主觀題分析不到位，抓不住點(diǎn)，應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生學(xué)掌握一些方法。
4、教學(xué)中要加強(qiáng)學(xué)生共同體建設(shè)，充分發(fā)揮學(xué)生的互助作用。
月考總結(jié)范文4
浩浩蕩蕩的月考終于告一段落，在周二各個(gè)班級(jí)的成績(jī)也已經(jīng)等統(tǒng)完畢。周三我看到，在我所教的兩個(gè)班級(jí)的平均分分別是88.564和88.63（滿分是120分），單看成績(jī)，我是真真的覺(jué)得已經(jīng)不錯(cuò)了�？墒�，之后，當(dāng)我看到我們年級(jí)的其他班的成績(jī)時(shí)，我真的驚呆了。普通班里面我的班級(jí)的平均分分別是倒數(shù)第一和倒數(shù)第二。倒三是89分多，之后便全是90分以上了，居然快班的'平均分達(dá)到了110多。我震驚了。呵呵，某種慚愧感涌出心頭。
其實(shí)，周二下午年級(jí)主任告訴我說(shuō)還這兩個(gè)班的正式的老師的檔案關(guān)系都已經(jīng)收拾好了，要接收我教的兩個(gè)班級(jí)。嗚嗚——我可愛(ài)的孩子們，我的課堂——好傷心啊。周二全體職工的大會(huì)開(kāi)完以后，本來(lái)準(zhǔn)備給學(xué)生說(shuō)一些話，算是對(duì)大家的鼓勵(lì)還有不舍的贈(zèng)言�？墒�，話到嘴邊卻全是哽咽。憑啥呀，就這么把我教的孩子活生生的給接走啊，我不愿意，我超級(jí)不愿意。出來(lái)抱著政治老師也是實(shí)習(xí)生哭了，有個(gè)男生出來(lái)了問(wèn)我說(shuō)為啥不教我們了，我說(shuō)這是上面的安排，學(xué)生眼眶也紅紅的說(shuō)不能拒絕么，我不知道，不知道如何回答，終于強(qiáng)制要求他先進(jìn)班去上自習(xí)。
晚上遲老師來(lái)了，于是便把這個(gè)情況說(shuō)了一說(shuō)，老師說(shuō)不教課不行，明天來(lái)找校長(zhǎng)談。經(jīng)過(guò)遲老師的一番努力，我終于得以在周三繼續(xù)上一個(gè)班的課。我失而復(fù)得的課堂，我戀戀不舍的學(xué)生，我回來(lái)了。昨晚看到你們寫(xiě)給我的信我哭了，今天，以后，我會(huì)更加愛(ài)你們，也會(huì)加倍的負(fù)責(zé)用心。我的同學(xué)告訴我說(shuō)，做一個(gè)同學(xué)喜歡的老師不難，做一個(gè)既讓同學(xué)喜歡又讓同學(xué)進(jìn)步成長(zhǎng)的好老師才更好。是啊，我絕對(duì)以后更加在教學(xué)方面用心，多聽(tīng)課，多學(xué)習(xí)，對(duì)學(xué)生的要求更嚴(yán)格一點(diǎn)，負(fù)責(zé)任地愛(ài)學(xué)生，讓學(xué)生得到成績(jī)上的進(jìn)步，有心靈上的成長(zhǎng)。不僅僅是覺(jué)得可以把學(xué)生教得更出色，我同樣認(rèn)為班級(jí)的某些方面可以更好。當(dāng)我給班主任提出想開(kāi)節(jié)主題班會(huì)的建議，班主任老師高興地說(shuō)可以放手讓我做，我一定抓住機(jī)會(huì)，讓三班變得更加美好，向上。
帶著學(xué)生的希望和我對(duì)學(xué)生的信心，我相信我們?nèi)嘁欢〞?huì)更上一層樓！
月考總結(jié)范文5
時(shí)間過(guò)得飛快，一眨眼之間開(kāi)學(xué)的第一次月考已經(jīng)結(jié)束了。然而，留給我得卻是無(wú)法挽回的時(shí)間;面對(duì)這一張張優(yōu)而不尖和“絆腳石”似的的分?jǐn)?shù)令我不禁陷入沉思;看看一道道不該錯(cuò)的題目被打上大大的叉時(shí)，心底里感到無(wú)限地自責(zé)??
當(dāng)我靜下來(lái)時(shí)，再仔細(xì)地瀏覽多一次試卷時(shí)，才發(fā)現(xiàn)原來(lái)自己是多么地粗心、急躁。當(dāng)一拿到題目是便馬上動(dòng)筆寫(xiě)，如果一遇到不懂得題目是便開(kāi)始慌了，不知從何入手，因此導(dǎo)致了數(shù)學(xué)一道9分的題目完全失分，令我現(xiàn)在沉痛萬(wàn)分。
還有，雖然口中老說(shuō)：“這些題目老師根本就沒(méi)有講到??”其實(shí)，到現(xiàn)在一回想起來(lái)，才覺(jué)得自己是多么的可笑、多么的無(wú)知!“沒(méi)講到”原以為這理由就竟能把一切錯(cuò)誤掩蓋住，現(xiàn)在一想，不如該自己沒(méi)有做到平時(shí)按時(shí)定量的復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)罷了。如果說(shuō)，自己平時(shí)有做到復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)的話，那么即使老師講到?jīng)]講到又有什么巨大關(guān)系呢?現(xiàn)在的責(zé)任只能推回自己身上，預(yù)習(xí)歷來(lái)是學(xué)生學(xué)習(xí)的一個(gè)重要要求，如果我們不做到課前預(yù)習(xí)，那么就會(huì)令自己的學(xué)習(xí)大打折扣了。知識(shí)是靠日積月累的，人不可能在極短的時(shí)間內(nèi)，把大量的學(xué)習(xí)內(nèi)容灌輸入到大腦里去�！梆囈活D飽一頓”的，“三天打魚(yú)兩天曬網(wǎng)”這樣只會(huì)事半功倍的。因此，我們一定要做到定時(shí)定量學(xué)習(xí)。
我們還要做到老師要求背得一定要去背熟，要用理解性的方法去背，不能死記硬背，如果死記硬背的話，當(dāng)題目靈活、變通一點(diǎn)的話，就會(huì)導(dǎo)致一系列的錯(cuò)誤。
從這次月考我總結(jié)出許多學(xué)習(xí)道理和學(xué)習(xí)方法，當(dāng)我們考試差時(shí)，如果只會(huì)一味地去找理由的話，或把錯(cuò)的責(zé)任推到別人身上的話，那么便會(huì)永遠(yuǎn)掩蓋著錯(cuò)誤，一直錯(cuò)下去。
如果該每天完成的學(xué)習(xí)任務(wù)沒(méi)有完成，喜歡集中復(fù)習(xí)，臨考突擊，每天該學(xué)、該記的欠賬的話，便會(huì)更難取得好成績(jī)。要做到必須每天的知識(shí)積累，每天復(fù)習(xí)，而且要做到專心致志學(xué)習(xí)才行。學(xué)習(xí)靠積累，學(xué)習(xí)靠努力;機(jī)會(huì)僅有一次，不能放過(guò)任何一次考試!
>初三月考反思三：關(guān)于初三下學(xué)期第一次月考的總結(jié)與反思>>（3144字）
時(shí)至今日此時(shí)，我的心緒還在縈繞在月考的成績(jī)之上，心底里就像壓了一塊沉沉的大石頭，放不下。
這次月考，給我的感覺(jué)遠(yuǎn)不能用震驚來(lái)形容。星期四成績(jī)就已經(jīng)大部浮出了水面，我看著那些數(shù)字，眼前一片黑，天地就像塌陷了一樣。
每次考后，孩子們都會(huì)惴惴，因?yàn)槊總�(gè)人考的都令人滿意的時(shí)候不太多，而每次月考，都是我電閃雷劈、神色俱厲之時(shí)，暴風(fēng)雨就要壓境了。
我的心中何嘗沒(méi)有波濤洶涌呢？我的心里，我的肩上的擔(dān)子有多么沉重，又有誰(shuí)能夠知道？平時(shí)在學(xué)校，為了學(xué)生們轉(zhuǎn)；在家里，甚至在夢(mèng)里，也都是圍繞著每一個(gè)學(xué)生的狀態(tài)縈繞，我的臉上常常不茍言笑，可誰(shuí)知道每一刻我都在殫精竭慮？而這次的結(jié)果，無(wú)異于海嘯，就幾乎摧毀了我構(gòu)建的夢(mèng)想。
人應(yīng)該講誠(chéng)信的，答應(yīng)了別人就應(yīng)該做到。初中部我的這個(gè)班從開(kāi)創(chuàng)之初直到現(xiàn)在，多少人關(guān)注？想到各位領(lǐng)導(dǎo)，李校長(zhǎng)孫校長(zhǎng)的期望，安主任的事無(wú)巨細(xì)，規(guī)范與引導(dǎo)，鄭主任的身體力行，安慰與鼓勵(lì)就讓我為孩子感到幸福，為自己感到幸運(yùn)。人活在這個(gè)世界上，其實(shí)也不為名利，就為了干得痛快，活得舒心。在這個(gè)人性化的集體里，我很累，但我真的很快樂(lè)，我不為任何世俗的目的工作，我為工作的過(guò)程而快樂(lè)。
剛進(jìn)初三時(shí)，我就緊張，初三上學(xué)期，我和各位課任老師把課程圓滿結(jié)束，算是完成了任務(wù)。初三下學(xué)期，面臨中考，我精神愈發(fā)緊張。假期里就在想我這個(gè)學(xué)期應(yīng)該怎么過(guò)，每個(gè)學(xué)生什么狀況，教學(xué)的重點(diǎn)環(huán)節(jié)應(yīng)該怎么把握。我也寬慰自己，只要盡力，一定會(huì)有好結(jié)果的。
我理解領(lǐng)導(dǎo)們的期望，但我實(shí)在是沒(méi)有想到領(lǐng)導(dǎo)們對(duì)我們抱有這么大的期望。這在我，在我們所有老師，簡(jiǎn)直就是破釜沉舟，背水一戰(zhàn)，說(shuō)嚴(yán)重點(diǎn)，這簡(jiǎn)直就是舍生取義、殺身成仁的時(shí)刻。幾次辦公會(huì)，幾次初三組老師開(kāi)會(huì)，領(lǐng)導(dǎo)們對(duì)初三購(gòu)置實(shí)驗(yàn)器材的態(tài)度，讓我感動(dòng)，讓我沸騰。我在班會(huì)課上多次強(qiáng)調(diào)，我們初三班就像危難之中的中華民族，就像困難面前的附中人，就像我們初三在每一次學(xué)�；顒�(dòng)之中的表現(xiàn)一樣，關(guān)鍵時(shí)刻，萬(wàn)眾一心，排除萬(wàn)難，去爭(zhēng)取勝利！
是成功路上的曲折？還是我過(guò)于盲目樂(lè)觀？這一次月考給我，給課任老師，給所有的學(xué)生以重重的一擊。我想過(guò)不是太好，但沒(méi)有想到會(huì)到如此地步。我不想再跟人家差的學(xué)校比，我不想沾沾自喜，我只想以這一次的教訓(xùn)，換來(lái)以后更加腳踏實(shí)地的努力。
錯(cuò)誤既然鑄成，后悔無(wú)濟(jì)于事，倒不如認(rèn)真反思，把錯(cuò)誤當(dāng)成一塊墊腳石。
先分析一下學(xué)生目前學(xué)習(xí)的狀態(tài)吧！
首先，學(xué)生還沒(méi)有回到學(xué)習(xí)的軌道上來(lái)。誰(shuí)都知道初三很累，誰(shuí)都料到初三這個(gè)學(xué)期會(huì)緊張如戰(zhàn)場(chǎng)，所以，在寒假里，大多數(shù)的人都像快要溺死的人，緊緊抓住消閑的最后一根稻草。等半是期盼，半是不情愿，但仍不得不來(lái)到學(xué)校，一下子融入緊張的學(xué)習(xí)生活中，是很難適應(yīng)那緊張的生活節(jié)奏的。白天難以集中精神，晚上對(duì)作業(yè)疲于應(yīng)對(duì)，加上早上早起，睡眠不足。導(dǎo)致一天又一天的.惡性循環(huán)，致使學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)不穩(wěn)，學(xué)習(xí)效率不高，考試成績(jī)不佳在所難免。
其次，沒(méi)有找到良好的學(xué)習(xí)方法。跟各位老課任老師談起來(lái)，最難教的其實(shí)不是平時(shí)，也不是初三上學(xué)期的緊張，而是初三下學(xué)期的綜合復(fù)習(xí)。平時(shí)的學(xué)習(xí)，再緊張也是按部就班，知識(shí)范圍有限，學(xué)習(xí)起來(lái)也不會(huì)感覺(jué)像是漫天撒網(wǎng)。很多學(xué)生在考完之后如夢(mèng)初醒，評(píng)價(jià)自己這段時(shí)間的學(xué)習(xí)簡(jiǎn)直就像夢(mèng)游。
第三，是無(wú)的放矢，找不到重心所在。這次月考，因?yàn)槌跞蠈W(xué)期課程已經(jīng)全部進(jìn)行完畢，這學(xué)期轉(zhuǎn)入全面復(fù)習(xí)階段，但原來(lái)各個(gè)學(xué)期都有明確的進(jìn)度，唯有初三很籠統(tǒng)，只有“單元復(fù)習(xí)”幾個(gè)字。加上各位老師的復(fù)習(xí)策略不一，有的是從初一開(kāi)始復(fù)習(xí)，有的是從初三開(kāi)始倒著復(fù)習(xí)，而這次月考，基本是跟我們的復(fù)習(xí)計(jì)劃背道而馳，比如語(yǔ)文英語(yǔ)我們是從初一開(kāi)始復(fù)習(xí)，考試范圍卻是初三。歷史新課還沒(méi)有結(jié)束，考試內(nèi)容卻是初
一。也就是說(shuō)復(fù)習(xí)的內(nèi)容和考試內(nèi)容正好脫節(jié)。所以我平心靜氣想一下，也權(quán)當(dāng)安慰自己，幸虧是這樣，而不是我們復(fù)習(xí)完畢卻考成這種情況。反過(guò)來(lái)一想，還是不能原諒自己：還是教的、學(xué)的不扎實(shí)。
第四，學(xué)生面對(duì)中考的心態(tài)狀況不一。跟上面的相比，其實(shí)這才是最嚴(yán)重的問(wèn)題。我們
都知道，面對(duì)大賽，最關(guān)鍵的是心態(tài)，號(hào)稱二分技術(shù)八分心態(tài)。而在戰(zhàn)爭(zhēng)之中，決定勝負(fù)的往往不在隊(duì)伍龐大，而在于軍心，四面楚歌就是明顯的例證。
在這區(qū)區(qū)幾十人中，有好幾種心態(tài)。心態(tài)最穩(wěn)定的是學(xué)習(xí)排名前十的學(xué)生，這些學(xué)生目標(biāo)明確，心無(wú)旁騖，知道關(guān)鍵時(shí)刻應(yīng)該迎難而上，學(xué)習(xí)穩(wěn)扎穩(wěn)打。
患得患失的是十幾名左右的同學(xué)，想考一中，差點(diǎn)實(shí)力；想要放棄，又不甘心。所以在別人埋頭苦干的時(shí)候，這些人卻是前瞻后顧，左顧右盼，心思不能集中。
最差的，最苦的是最后一批人。其實(shí)面對(duì)中考，沒(méi)有誰(shuí)會(huì)舉重若輕，但當(dāng)自己實(shí)力差別太大，想使勁卻又無(wú)計(jì)可施，想上進(jìn)卻發(fā)現(xiàn)腦中幾乎是一片空白的時(shí)候，無(wú)奈之下便選擇了放棄。
面對(duì)這些，我已預(yù)料到，也做過(guò)許多有的放矢的談心，但沒(méi)有事實(shí)做依據(jù)，很多人還是沒(méi)把我的勸說(shuō)放在心上，甚至認(rèn)為我小題大做。事實(shí)勝于雄辯，月考之后，吹盡黃沙始到金，還是放平心態(tài)，同仇敵愾，從頭再來(lái)吧。
星期四下午，我實(shí)在按捺不住焦急，于是我快刀斬亂麻，聲色俱厲地給學(xué)生開(kāi)了一次班會(huì)課。
我一個(gè)一個(gè)的跟學(xué)生們分析，讓學(xué)生自己分析自己最近的學(xué)習(xí)狀況，然后一針見(jiàn)血指出他（她）目前存在的問(wèn)題。不包容，不徇私，不夸大，不隱惡，對(duì)癥下藥，實(shí)事求是。然后一直到晚上八點(diǎn)，全部處理完畢，讓學(xué)生們晚上都好好的反思、總結(jié)，以便第二天能夠以嶄新的面貌投入到學(xué)習(xí)中去。
第二天星期五，我又給孩子們找出癥結(jié)所在，掃除前進(jìn)路上的絆腳石，然后集體明確：
1， 端正態(tài)度。人的天資有大小，但一個(gè)人的努力與毅力應(yīng)該無(wú)分別。能考100分就
月考總結(jié)范文6
又迎來(lái)了一次月考，我的心吶，忐忑不安！考試過(guò)程不再詳說(shuō)，考試結(jié)果令我有些失落，有些高興。
數(shù)學(xué)試卷最先發(fā)，發(fā)試卷前，老師先宣讀了每個(gè)同學(xué)的考試成績(jī)，我一聽(tīng)“90分以上，XXX……”聽(tīng)完了后，就是沒(méi)有我的，我心里著急地想：“蒼天吶，大地呀！不會(huì)上‘榜’了吧？”緊接著，傳來(lái)了“80分以上，趙xx82分……”哦！我當(dāng)時(shí)的心情就想找個(gè)地縫鉆進(jìn)去，拿塊豆腐砸死自己，拿10根油條抽死自己。這么低的分?jǐn)?shù)，不知道回家后是劈頭蓋臉地被罵一頓，還是“男子單打”、“女子單打”還是“男女混合雙打”呢？拿到試卷后，我睜大雙眼看試卷，95%粗心出錯(cuò)，5%是因不會(huì)而出錯(cuò)。填空題中，有一道是從右向左的看圖題，我以為是和平時(shí)一樣，從左向右，犯了一個(gè)低級(jí)錯(cuò)誤，這可以稱為“睜眼瞎”了；解決問(wèn)題中，結(jié)果沒(méi)有換算單位而出錯(cuò)，一下子扣了我5分，心痛不已��！判斷題中有一道題不太理解而判斷錯(cuò)誤，只恨自己懂得少。唉，失望！
語(yǔ)文試卷沒(méi)有發(fā)之前，我就偷看到了自己的.分?jǐn)?shù)：92分，全班第16名。真是不可思議！這樣的成績(jī)還排在來(lái)自前20名，一打聽(tīng)才知道，這次語(yǔ)文成績(jī)都很差。這次失分除了作文，都在閱讀題中，兩個(gè)小題的回答都不是很完整而扣了我3分，看來(lái)以后回答問(wèn)題要仔細(xì)，不能有遺漏；還有不值得一提的錯(cuò)誤是標(biāo)注錯(cuò)了兩個(gè)拼音，這可是史無(wú)前例呀，悔之莫及吶！語(yǔ)文就是語(yǔ)文，難捉摸透，今后要多讀書(shū)，多“吃”墨水，讓語(yǔ)文成績(jī)嗖嗖地向上飛。 英語(yǔ)成績(jī)還算可以，的失誤是排序題，我可是常被媽媽稱為“排序大王”，可出錯(cuò)了，這個(gè)“大王”的位置可保不住了。還有一個(gè)單詞少了一個(gè)字母而扣了我2分，不該呀！英語(yǔ)雖然考得還行，但不能松懈，要把100分奪回來(lái)。
這次月考，考得冤，錯(cuò)的題都是不應(yīng)該的。早知道，我就在考場(chǎng)上好好檢查，不會(huì)有現(xiàn)在的失落了，而是高高興興的，說(shuō)不定我現(xiàn)在正在“play computer games”呢！哈哈！我還是面對(duì)現(xiàn)實(shí)，努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取下次考個(gè)好成績(jī)！
月考總結(jié)范文7
本次月考,學(xué)生的成績(jī)有點(diǎn)兒出乎我的意料,沒(méi)有想到作文成績(jī)會(huì)趕得上一二班,但事實(shí)說(shuō)明我的學(xué)生在書(shū)寫(xiě)上努力了,所以進(jìn)步了。從本次月考得到最大的啟示就是:抓住任何一個(gè)機(jī)會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行賞識(shí),看到任何一個(gè)閃光點(diǎn)就要表?yè)P(yáng)。
從整體來(lái)看,這次月考失誤主要有以下幾點(diǎn):
一、 缺少“學(xué)而時(shí)習(xí)之”。
對(duì)于本次測(cè)試來(lái)講,雖然是九年級(jí)上學(xué)期的小測(cè)試,但也涉及了初一時(shí)所學(xué)的一點(diǎn)兒知識(shí),如《使至塞上》中表現(xiàn)雄奇壯麗的塞外風(fēng)光的詩(shī)句是“大漠孤煙直,長(zhǎng)河落日?qǐng)A”。很多學(xué)生沒(méi)有能夠?qū)懗鰜?lái)。
措施:對(duì)于詩(shī)詞這類常見(jiàn)的知識(shí)點(diǎn)要常復(fù)習(xí),常板書(shū)。
可以適當(dāng)?shù)嘏e行詩(shī)詞名句朗誦會(huì)或積累會(huì),在提高學(xué)生興趣的基礎(chǔ)上復(fù)習(xí)鞏固知識(shí)。
二、 缺少“溫故而知新”。
也許是平時(shí)在教學(xué)中注重了本冊(cè)重點(diǎn)字詞的學(xué)習(xí),而忽略了日常生活中常見(jiàn)詞的'積累,所以對(duì)于第一題,“歡欣”、“清晰”、“一盞燈”、“一縷清風(fēng)”中四個(gè)字寫(xiě)的較差,得分率不高。這只能說(shuō)明在平時(shí)的學(xué)習(xí)中,沒(méi)有重視學(xué)生對(duì)字詞的積累,尤其是一些好詞好句的積累。
措施:在平時(shí)學(xué)習(xí)中,不能只注重生僻字的學(xué)習(xí),更要注重常見(jiàn)詞的積累和運(yùn)用。不能輕視常見(jiàn)詞,學(xué)會(huì)常見(jiàn)詞,能夠運(yùn)用常見(jiàn)詞,才是我們的水平所在,因?yàn)槌Ｒ?jiàn)詞才是我們的掌握范圍。
三、 缺少“熟能生巧”。
就拿我們的詩(shī)詞名句默寫(xiě)填空來(lái)講,這些名句可以說(shuō)都是我們平時(shí)強(qiáng)調(diào)的重點(diǎn),也是我們平時(shí)練習(xí)的重點(diǎn),但學(xué)生還有一部分會(huì)寫(xiě)錯(cuò)字,原因是我們沒(méi)有做到“熟能生巧”。等任何知識(shí)點(diǎn)能夠達(dá)到“1+1=?”學(xué)生張口就來(lái)“等于2”時(shí),我們還擔(dān)心學(xué)生記不住嗎?
措施:只要有時(shí)間就復(fù)習(xí),尤其是這些�？季渥印�
四、 教師引導(dǎo)學(xué)生見(jiàn)識(shí)題型太少。
這套題最大的特點(diǎn)就是和我們平時(shí)中考題型有一定的區(qū)別。題型較不常見(jiàn),易錯(cuò)點(diǎn)較多,但難度不大。如果學(xué)生不能靜心思考,往往會(huì)出現(xiàn)錯(cuò)誤。結(jié)果也是如此,學(xué)生出錯(cuò)較多。
1、 學(xué)生的閱讀分析能力沒(méi)有提高,具體表現(xiàn)在對(duì)新型題型的把握不準(zhǔn)上。如:修改類題目。平時(shí)對(duì)這類題目根本沒(méi)有練習(xí)過(guò),所以學(xué)生不知如何下手,得分率極低。
2、 對(duì)于題目理解不夠。如,在閱讀理解中有這樣一道題目“請(qǐng)你從空間角度來(lái)談一談綠的特點(diǎn)”。學(xué)生大這類題時(shí)容易忽視一點(diǎn),那就是“空間”一詞。
3、 文言文閱讀能力亟待加強(qiáng)。具體表現(xiàn)在課外文言文的閱讀上。對(duì)于字詞意思,學(xué)生不會(huì)根據(jù)課內(nèi)所學(xué)去分析。句子譯釋不會(huì)抓住重點(diǎn)字詞去理解。
原因:老師在平時(shí)的學(xué)習(xí)中缺乏對(duì)學(xué)生的訓(xùn)練。目前來(lái)講,學(xué)生會(huì)審題,會(huì)談自己的觀點(diǎn),會(huì)看懂別人的意思,會(huì)把自己的觀點(diǎn)寫(xiě)出來(lái),這些都是學(xué)生能力的表現(xiàn)。所以不要只是讓學(xué)生停留在說(shuō)的基礎(chǔ)上,還要讓學(xué)生會(huì)寫(xiě),會(huì)分析。認(rèn)識(shí)多種題型,知道多種題型的解法,這些都是學(xué)生應(yīng)該必備的能力。
措施:1、在平時(shí)的學(xué)習(xí)中,盡量多設(shè)置一些題目,讓學(xué)生結(jié)合來(lái)預(yù)習(xí)、展示和反饋。
2、拓寬視野。老師的寬度決定了學(xué)生的寬度。老師如果只注重中考�？碱愋�,而忽略了其他題型,結(jié)果只能是學(xué)生的解答能力越來(lái)越窄。
3、老師一定要結(jié)合具體的例子對(duì)學(xué)生進(jìn)行閱讀指導(dǎo),還要讓學(xué)生多加練習(xí),做到熟能生巧。
4、還要繼續(xù)關(guān)注書(shū)寫(xiě)待轉(zhuǎn)化生,堅(jiān)持督促他們每天練習(xí)寫(xiě)字幾分鐘。
5、從閱讀課上關(guān)注學(xué)生的閱讀質(zhì)量,而不能在放任自流。
6、多與學(xué)生交流,多“討好”學(xué)生,如幫他們借書(shū),多主動(dòng)和他們說(shuō)話等,以拉近我們之間的關(guān)系。
月考總結(jié)范文8
經(jīng)過(guò)了一個(gè)多月的學(xué)習(xí)，我們?cè)俅斡恿艘粓?chǎng)屬于我們的戰(zhàn)役——第三次月考。說(shuō)實(shí)話，這次考試之前，我內(nèi)心是焦慮的，不安的，甚至是空洞的。我害怕我想上次一樣跌入谷底，然而我又極力的掩飾著自己的不安，可是，太累了。
不管是我曾經(jīng)的老師，現(xiàn)在的老師，還是家長(zhǎng)，都認(rèn)為我有著極大的心理負(fù)擔(dān)，其實(shí)我也不知道自己有沒(méi)有，我覺(jué)得我只是在想考不好怎么辦，但久而久之，越來(lái)越多的人說(shuō)我內(nèi)向，不自信，就像三人成虎一般，有時(shí)自己就這么認(rèn)為了。
從來(lái)沒(méi)有一個(gè)老師夸我聰明，但他們都委婉地說(shuō)過(guò)“你不笨”，其實(shí)我也不想做一名“聰明的人”，因?yàn)槲抑宦?tīng)說(shuō)過(guò)“小聰明，聰明反被聰明誤”之類的話。所以說(shuō)，我想成為一名“智慧的人”，而這些“智慧”則需要我腳踏實(shí)地，不斷學(xué)習(xí)、積累、提高而來(lái)。記者此成績(jī)而言，我認(rèn)為是比上次有了一些提高，但我同時(shí)也在提醒著自己，不要沾沾自喜，止步不前，而且即使自己提高了，那是因?yàn)楸緛?lái)基礎(chǔ)薄弱，及時(shí)提高也不能稱作“理想”。我的問(wèn)題還很多，我與別人的差距還很大。我還沒(méi)有追上我心中的“假想敵”。
至此存在問(wèn)題最大的科目是英語(yǔ)和歷史，英語(yǔ)作為三大主課之一我一直對(duì)它十分重視，而且他曾經(jīng)一直是我的強(qiáng)項(xiàng)，但是現(xiàn)在強(qiáng)項(xiàng)變成了劣勢(shì)，我認(rèn)為必須引起注意。目前最主要的'就是掌握好詞匯量，只有掌握好了基礎(chǔ)，才能不斷進(jìn)行提高，我還要多進(jìn)行復(fù)習(xí)。我一直認(rèn)為，對(duì)于英語(yǔ)來(lái)說(shuō)，沒(méi)有什么聽(tīng)不懂的，所以我上課很認(rèn)真聽(tīng)，但也因此導(dǎo)致了一些問(wèn)題。比如說(shuō)上課聽(tīng)懂了，下課就不看了這些事，還有就是閱讀，其實(shí)還是詞匯量的事兒。此外，還必須有理解，像這次考試，英語(yǔ)的一篇閱讀，因?yàn)椴焕斫獾榷鄠�(gè)因素，我讀了我讀了足足半個(gè)小時(shí)，浪費(fèi)時(shí)間還沒(méi)有效率，后面自己做著也越來(lái)越緊張，越來(lái)越?jīng)]有底氣了。歷史，是這次最讓我失望的一科，我對(duì)歷史的“待遇”遠(yuǎn)超過(guò)政治和地理，但收獲與付出不成正比，成績(jī)一次次的打擊我，我不知道怎么去面對(duì)老師，老師一次次的幫我分析成績(jī)，可等到下次考試還是答的文不對(duì)題，就覺(jué)得對(duì)“歷史”這個(gè)詞的敏感度一下降低了很多。歷史這個(gè)科要背下來(lái)的東西很多，但又總是圍繞什么“原因、過(guò)程、結(jié)果、影響、評(píng)價(jià)”之類的問(wèn)題轉(zhuǎn)。有時(shí)候一恍惚，肯能就會(huì)被混，甚至不知道背的是什么。這次考試的時(shí)候就是這樣，有道題我都寫(xiě)在試卷上了，但就是不敢往答題卡上抄，我當(dāng)時(shí)就在想“是這個(gè)么，我記得老師讓背了，是什么啊“心心里特別糾結(jié)，當(dāng)時(shí)立馬就想：哎呀，考不好了，怎么辦��！我有時(shí)也覺(jué)得心態(tài)不好要改正，但也不是說(shuō)改就能改的。那么以后我在歷史方面，還要多背，而且還要培養(yǎng)自己的興趣和邏輯思維能力，調(diào)整心態(tài)，抓住機(jī)遇，促成質(zhì)變。
其他科目也存在多多少少的問(wèn)題，還是說(shuō)我不能急于求成，但是“慢慢來(lái)“也要有個(gè)速度。
不管怎樣，考試已經(jīng)過(guò)去，吸取經(jīng)驗(yàn)，樹(shù)立目標(biāo)，為下一次考試做準(zhǔn)備，爭(zhēng)取在八月份可以回到這個(gè)學(xué)校，看到我所有的親愛(ài)的同學(xué)和老師！
月考總結(jié)范文9
親愛(ài)的同學(xué)們，敬愛(ài)的老師們，自開(kāi)學(xué)以來(lái)，在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心指導(dǎo)下，經(jīng)過(guò)我們?nèi)w生生的共同努力，順利地完成了第一階段的教育教學(xué)工作，并進(jìn)行了第一次月考，在這次月考中我們每個(gè)班、每一名同學(xué)都有了很大的進(jìn)步。所以我們今天在這里隆重的聚會(huì)，進(jìn)行月考的表彰與總結(jié)工作。首先我代表校領(lǐng)導(dǎo)向獲獎(jiǎng)的同學(xué)表示最真誠(chéng)的祝賀，向辛勤工作的老師們致以最崇高的敬意。
老師們，同學(xué)們，隨著今天表彰大會(huì)的結(jié)束，我們就像一支龐大的賽車(chē)隊(duì)又進(jìn)入了下一輪的挑戰(zhàn)，我希望全體師生一如既往的繼續(xù)發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作、奮力拼搏的團(tuán)隊(duì)精神，共同劃槳，開(kāi)動(dòng)我們學(xué)校這條大船，乘風(fēng)破浪劃向成功的彼岸。在此對(duì)我們?nèi)w師生提出幾點(diǎn)希望和要求：
希望我們學(xué)校的每一位老師在今后的工作中再接再厲、開(kāi)拓創(chuàng)新，繼續(xù)保持不辭辛勞無(wú)私奉獻(xiàn)的敬業(yè)精神，力求做到關(guān)注每一位學(xué)生，備好每一節(jié)課，上好每一堂課，批好每一本作業(yè)，輔導(dǎo)好每一名同學(xué)。真情關(guān)愛(ài)，追求卓越，為我們的孩子點(diǎn)亮知識(shí)的燈盞，引領(lǐng)他們?cè)谥R(shí)的海洋中遨游，訓(xùn)練學(xué)習(xí)技巧提高學(xué)習(xí)能力，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，為他們終生的發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
親愛(ài)的同學(xué)們，在下一階段的學(xué)習(xí)和生活中，對(duì)你們提出幾點(diǎn)新的要求，我想這也是老師對(duì)你們的'殷切希望。首先我們要經(jīng)常懷著一顆感恩的心，要理解父母的養(yǎng)育之恩，老師的教育之恩，請(qǐng)你尊重他們平凡而偉大的勞動(dòng)，因?yàn)檎怯辛怂齻內(nèi)諒?fù)一日年復(fù)一年的付出，才會(huì)使你們每一天都擁有成長(zhǎng)的快樂(lè)，“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉”從這句詩(shī)中你們應(yīng)該體會(huì)父愛(ài)和母愛(ài)的偉大。從老師那沾滿粉筆末的雙手和那和藹的諄諄教導(dǎo)中，同學(xué)們也應(yīng)該體會(huì)到老師的辛勞。
在今后的學(xué)習(xí)中希望你們能夠做到不驕不躁，刻苦勤奮，在此我把中國(guó)古代大教育家孔圣人的幾句名言送給大家�！皽毓识�。學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦樂(lè)乎。”就是要告訴我們要經(jīng)常預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)。“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆�！苯逃覀円�(jīng)常動(dòng)腦勤于思考�！叭诵�，必有我?guī)熝��！碧崾疚覀円嘞騽e人求教�！爸疄橹�，不知為不知，是知也�！苯虒�(dǎo)我們?cè)趯W(xué)習(xí)重要事實(shí)求是�！笆耪呷缢狗颍簧釙円埂备嬖V我們要珍惜時(shí)間，多學(xué)知識(shí)。我希望同學(xué)們最少能做到其中的一條，以此自勵(lì)，受益終生。
同學(xué)們老師們，真心的希望我們大家能以這次月考為契機(jī)，積極總結(jié)、反思、來(lái)提高我們的教和學(xué)。也希望把我們把這次月考當(dāng)做路途中的一個(gè)加油站，讓我們滿懷信心、鼓足干勁，爭(zhēng)取在下次月考中有更大的突破。
月考總結(jié)范文10
光陰飛逝，時(shí)光荏苒，高三的腳步格外匆忙，正式開(kāi)學(xué)已有一月。再有261天，你們就要直面高考。不論意識(shí)到還是沒(méi)意識(shí)到，不論在學(xué)習(xí)狀態(tài)還是沒(méi)在學(xué)習(xí)狀態(tài)，高考都在悄悄地逼近。今天我們齊聚一堂，共同分析第一次月中出現(xiàn)的問(wèn)題，規(guī)劃下一個(gè)階段我們行動(dòng)的步伐，以期對(duì)各位同學(xué)有所幫助。
一、分學(xué)科總結(jié)考試中出現(xiàn)的問(wèn)題
語(yǔ)文：
1、基礎(chǔ)知識(shí)掌握不牢固，沒(méi)有掌握基本的知識(shí)點(diǎn)，前四道基礎(chǔ)題正答率相對(duì)校對(duì)較低，說(shuō)明學(xué)生對(duì)于是積累的知識(shí)沒(méi)有掌握：
2、不會(huì)進(jìn)行知識(shí)的遷移應(yīng)用，比如文言文，文段在課外，但考查的知識(shí)點(diǎn)盡在課內(nèi)，同學(xué)們不會(huì)結(jié)合語(yǔ)境進(jìn)行聯(lián)想遷移，導(dǎo)致失分較多。
3、聽(tīng)課效率低，總結(jié)工作不到位，致使講過(guò)強(qiáng)調(diào)過(guò)的考點(diǎn)也一錯(cuò)再錯(cuò)。
4、個(gè)人意識(shí)太強(qiáng)，不能客觀全面的審題，作文這半壁江山轟然倒塌。
5、部分同學(xué)字跡潦草，卷面太亂，嚴(yán)重影響了閱卷。希望同學(xué)們能在在下一階段的復(fù)習(xí)中加大早讀容量，提高課堂效率，做好筆記，重視知識(shí)總結(jié)、遷移應(yīng)用。
數(shù)學(xué)：
1.個(gè)別同學(xué)卷面太亂、答題位置不對(duì)、書(shū)寫(xiě)雜亂無(wú)章、在答題區(qū)域內(nèi)不能完成作答，答題超過(guò)邊框。這就要求我們?cè)谄綍r(shí)練習(xí)和作業(yè)中注意書(shū)寫(xiě)、盡量不要涂抹，保證卷面整潔。注意自己所寫(xiě)的字的大小，保證自己答題的內(nèi)容不突破高考卷答題區(qū)域。
2. 解題格式不規(guī)范，表述上出現(xiàn)問(wèn)題;解題過(guò)程過(guò)于簡(jiǎn)單，不能體現(xiàn)得分點(diǎn)，造成不必要的丟分。象17題求三角函數(shù)的最大值與最小值及相應(yīng)的x的值。這就要求我們要自我加強(qiáng)規(guī)范化要求，要注意老師板演題目的解題格式和課本、教輔資料上例題的解題過(guò)程;提高書(shū)面表達(dá)能力，保證會(huì)做的題拿滿分，不會(huì)做的題目能得分。
3. 基礎(chǔ)知識(shí)、基本方法掌握不牢固，基本公式記憶不牢固，忽視了公式或定理的適用范圍。象20題第一問(wèn)中，忘記了考慮n=1的情況。21題求函數(shù)的導(dǎo)數(shù)出錯(cuò)。這就要求我們加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)，基礎(chǔ)方法的復(fù)習(xí)，尤其是基本公式和定理。要寫(xiě)在隨身帶的記憶本上，象記憶英語(yǔ)單詞那樣經(jīng)常記，保證不出問(wèn)題。掌握解決問(wèn)題的通性通法，并加強(qiáng)記憶。把每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)都要搞清楚、弄明白，保證沒(méi)有遺漏。
4. 做題速度慢，不能保證把會(huì)做的.題目做完。運(yùn)算能力差，一步出錯(cuò)，后面全錯(cuò)，這個(gè)問(wèn)題體現(xiàn)在各個(gè)題目中。這就要求我們?cè)趶?fù)習(xí)中應(yīng)加強(qiáng)訓(xùn)練強(qiáng)度，提高解題速度，才能在考試中有大量的時(shí)間做后面的解答題，把平時(shí)作業(yè)、限時(shí)訓(xùn)練和周日綜合訓(xùn)練都當(dāng)做高考來(lái)對(duì)待，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成，以便發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題，提高能力。
5. 審題不清，見(jiàn)題后盲目下筆，答非所問(wèn)。象19題第一問(wèn)中，兩側(cè)墻的長(zhǎng)理解錯(cuò)誤;22題中數(shù)列的連續(xù)三項(xiàng)的關(guān)系搞不清。這就要求我們做作業(yè)時(shí)養(yǎng)成認(rèn)真、細(xì)心的習(xí)慣，保證運(yùn)算準(zhǔn)確，認(rèn)真審題，杜絕低級(jí)錯(cuò)誤出現(xiàn)。
6. 思維能力欠缺，遇到綜合能力要求較高的題目，性情煩躁，思維混亂。象21、22題的第三問(wèn)，很多同學(xué)見(jiàn)到難題后沒(méi)有信心和耐心，直接選擇放棄。這就要求我們應(yīng)該樹(shù)立信心，要克服心理障礙，要敢于嘗試。要加強(qiáng)思維的嚴(yán)密性訓(xùn)練，注意知識(shí)的產(chǎn)生與發(fā)展過(guò)程，解題方法的適用范圍。認(rèn)真做好知識(shí)的歸納和整理，錯(cuò)題的改正與反思。有了經(jīng)驗(yàn)的積累，問(wèn)題解決起來(lái)就容易多了。
外語(yǔ)：從單詞方面看，學(xué)生們基礎(chǔ)不太扎實(shí)，本來(lái)簡(jiǎn)單的單詞拼寫(xiě)題成了失分最多的地方;基礎(chǔ)知識(shí)方面，做過(guò)的題依舊錯(cuò)，講過(guò)的東西復(fù)習(xí)不到位，或沒(méi)有及時(shí)復(fù)習(xí)，從中可以看出同學(xué)們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;從完形填空和閱讀兩道題的答題情況來(lái)看，大家還沒(méi)有掌握此類題型的解題技巧，不會(huì)分析問(wèn)題。另外有同學(xué)不夠認(rèn)真，不能集中注意力做題，不能很好地在文中尋找信息。
物理：1.語(yǔ)言不規(guī)范：實(shí)驗(yàn)題目中顯示學(xué)生的語(yǔ)言不用專業(yè)術(shù)語(yǔ)，隨意性很強(qiáng)。敘述不到得分點(diǎn)上。
月考總結(jié)范文11
這次的考試，怎么說(shuō)，就是歷史考得特別糟糕，然后理科沒(méi)有很拔尖，物理貌似也是墊底的。
歷史真的很糟糕，在做歷史卷的時(shí)候感覺(jué)自己就像在做夢(mèng)，看一個(gè)不會(huì)一個(gè)。什么魏王自己都忘了。隨便寫(xiě)了個(gè)孫權(quán)，把自己笑死。
昨天和那個(gè)說(shuō)要比賽的男生說(shuō)，這次的零食我請(qǐng)定了。他說(shuō)我完全有理由相信是他請(qǐng)的我。他化學(xué)差一分及格。我跟他說(shuō)我的歷史少了他十多分。他歷史從初一的時(shí)候就特別好。那個(gè)時(shí)候他坐在我的前面，我總是問(wèn)他歷史題，記得有一回他很驚訝地問(wèn)我說(shuō)上歷史課我干啥去了，因?yàn)楹芎?jiǎn)單的題我都不會(huì)，但是他卻可以學(xué)的特別好。
相互報(bào)上成績(jī)，他說(shuō)他不認(rèn)識(shí)我了。文科女太恐怖了。我只是想，要是我文科真的好的話，就不會(huì)導(dǎo)致歷史考了個(gè)倒數(shù)。我默默地埋怨自己說(shuō)，要是歷史不要這般失常，那有可能我又要?jiǎng)?chuàng)歷史了。
還記得當(dāng)時(shí)班上一個(gè)女生說(shuō)，考試的時(shí)候是奔潰的，考完試后是慚愧的。這次的.歷史普遍都沒(méi)有考好，因?yàn)槲覀兌家詾椴粫?huì)考七八年級(jí)的，只是考九年級(jí)，結(jié)果前兩面有二十幾個(gè)選擇題是考七八年級(jí)的，懵逼一臉~！宿舍的人說(shuō)我們真是神了，可以篡改歷史！
糟糕又糟糕。該背誦的，終究要背誦了！
月考總結(jié)范文12
不學(xué)而求知，猶愿魚(yú)而無(wú)網(wǎng)。
——題記
學(xué)
玉不琢，不成器;人不學(xué)，不知道。要有知識(shí)，就要學(xué)習(xí)。惟有學(xué)習(xí)，才能使人聰明，使人進(jìn)步。要做一個(gè)符合時(shí)代要求的人，就必須努力學(xué)習(xí)，而學(xué)貴有恒。為學(xué)，要有恒心和毅力。士不厭學(xué)，故能成其圣。多看多學(xué)多問(wèn)，才能理解和熟練地運(yùn)用知識(shí)。學(xué)非探其花，要自拔其根，的確，學(xué)習(xí)不可浮于表面，要探其究竟，深鉆細(xì)研。美國(guó)作家馬克?;吐溫說(shuō)：“如果你不去學(xué)習(xí)了，你永遠(yuǎn)不會(huì)做任何的事，只會(huì)找別人替你做�！�
朱德在1923年進(jìn)入德國(guó)的歌延根大學(xué)，為了掌握德文，朱德首先克服年齡大，記憶力差等重重困難，以驚人的毅力頑強(qiáng)地學(xué)習(xí)。經(jīng)過(guò)幾個(gè)月的努力，他就能夠用德語(yǔ)會(huì)話和閱讀的德文書(shū)報(bào)了。他還利用考察德國(guó)的機(jī)會(huì)來(lái)提高自己的德語(yǔ)水平，正如他所說(shuō)：“獲得知識(shí)的道路就是努力學(xué)習(xí)�！�
考
所謂“不是一番徹骨寒，怎得梅花撲鼻香�！笨荚囌菍W(xué)習(xí)后的考驗(yàn)，考得順利當(dāng)然笑逐言開(kāi)，而考得不怎么好卻只是一種“以患為利”的磨難，而磨難正是人生的一種財(cái)富，它能激發(fā)潛能，鍛煉能力，使人更具生存力。在被諷刺、被誣陷、被圍困、被打擊的.時(shí)候，潛能則可能最充分地爆發(fā)出來(lái)。周文王坐牢時(shí)寫(xiě)出《周易》;孔子在困境時(shí)寫(xiě)出《春秋》;屈原被放逐，賦出《離騷》;左丘明失明，著有《國(guó)語(yǔ)》。孫臏殘廢了寫(xiě)出兵書(shū);司馬遷不僅“沉疴無(wú)礙英雄文”，更是“命運(yùn)不濟(jì)文章興，坎坷作民族魂”考，表面是苦，實(shí)質(zhì)卻是甜。
思
為什么學(xué)后必思?因?yàn)樗伎己蟛拍苷嬲斫�，理解了才能正確運(yùn)用。學(xué)習(xí)與反思相輔相成，互為促進(jìn)。引用胡達(dá)源的名言：“書(shū)不成誦，無(wú)以致思索之功;書(shū)不精思，無(wú)以得義理之益�！泵鎸�(duì)考，要勤思;考后，要反思。思考使人一層樓，讀書(shū)不思考，等于吃飯不消化。反思反思，易解其意，就是反復(fù)思考。當(dāng)忍而三思須憑心暗想。
我國(guó)宋朝哲學(xué)家朱熹發(fā)明了“吃”書(shū)法。他認(rèn)為做學(xué)問(wèn)之道，不光是要吃得進(jìn)，還要吐得出。吃是讀，吐是思與寫(xiě)。把你所學(xué)的東西，在腦子里整理思索一番，勤用腦，多用筆，學(xué)問(wèn)就更透徹，“吐”也是“吃”的一種檢驗(yàn)方法。
要善于思考，勤于思考，凡事問(wèn)一個(gè)為什么，以“打破沙鍋問(wèn)到底”的探索精神去鉆研，學(xué)問(wèn)才可以進(jìn)步，知識(shí)亦可以提高，方為有益。
月考總結(jié)范文13
初三月考反思
初三月考反思一：月考后的反思
時(shí)間如流水般淌過(guò),轉(zhuǎn)眼間第一次月考席卷而來(lái)。我滿懷憧憬的走進(jìn)考場(chǎng)，但結(jié)果讓我大失所望。面對(duì)這一張張優(yōu)而不尖試卷，令我不禁陷入沉思；看著一道道不該錯(cuò)的題目被印上傷疤時(shí)，心底里感到無(wú)比地自責(zé)；望著這鮮紅但低的分?jǐn)?shù)，更是讓我痛定思痛。使我為今后的學(xué)習(xí)惴惴不安。
當(dāng)我靜下來(lái)，再仔細(xì)地瀏覽試卷時(shí)，才發(fā)現(xiàn)原來(lái)自己是多么地粗心、急躁。最讓我痛心的是數(shù)學(xué)，由于被前面耽擱點(diǎn)時(shí)間，最后一簡(jiǎn)單的壓軸題就被扒去了10分；最讓我意外的是語(yǔ)文，一篇深淺適中的作文讓我費(fèi)勁腦汁，整整奪走了我15分；最讓我傷心的是科學(xué)，不知道是不是因?yàn)榈鬃颖。茖W(xué)生物就扣走了我20分；最讓我失望的是英語(yǔ)，一篇普普通通的閱讀理解就拿走了我8分，單詞填空更是毫不客氣，10分就這樣從我手頭上溜過(guò)。我還一味的掩飾，在老師面前說(shuō)時(shí)間不夠；在同學(xué)面前佯裝作我太不小心；在家長(zhǎng)面前卻說(shuō)因?yàn)闆](méi)有復(fù)習(xí)�，F(xiàn)在一回想起，才覺(jué)得自己是多么的可笑、多么的無(wú)知！
這次月考如同一面閃亮的鏡子，映照著我不足的地方。從這次月考中我總結(jié)出許多學(xué)習(xí)道理和學(xué)習(xí)方法。如果只一味地去找理由，或把錯(cuò)的責(zé)任推到別人身上，那么便會(huì)永遠(yuǎn)掩蓋著錯(cuò)誤，一直錯(cuò)下去；如果不吸取教訓(xùn)，或只弄得一知半懂的`話，今后的學(xué)習(xí)更是難上加難。
知識(shí)是靠日積月累的，人不可能在極短的時(shí)間內(nèi)，把大量的學(xué)習(xí)內(nèi)容灌輸入到大腦里去�！梆囈活D飽一頓”或“三天一打魚(yú)兩天一曬網(wǎng)”這樣只會(huì)一事無(wú)成的。因此，一定要做到定時(shí)定量學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)語(yǔ)文或英語(yǔ)時(shí)，不要只顧著死記硬背，要用理解性的方法去學(xué)；學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)或科學(xué)時(shí)，不能不懂不會(huì)就空著不做，這樣只會(huì)形成惡性循環(huán)，使我的學(xué)習(xí)一落千丈；學(xué)習(xí)社會(huì)時(shí)更要注意，由于是開(kāi)卷考試，不懂的千千萬(wàn)萬(wàn)不能空著。
知識(shí)，就是以后走上社會(huì)必須的法寶；借口，就會(huì)成為將來(lái)生活上的絆腳石；總結(jié)，就是為了在中考中不留下任何遺憾。為此，我做了深刻的反省，對(duì)這次月考做了全面的總結(jié)。
月考總結(jié)范文14
因?yàn)榘峒业脑�，我在這個(gè)學(xué)期換了一所學(xué)校，剛?cè)雽W(xué)的時(shí)候，老師只是給我領(lǐng)到了新的班級(jí)，分發(fā)了書(shū)本，就沒(méi)有再交代什么了，結(jié)果到了考試的前一天，我才知道這個(gè)新的學(xué)校有月考制度。
由于我沒(méi)有怎么復(fù)習(xí)就坐在了考場(chǎng)上考試了，整個(gè)考試的過(guò)程我都十分的緊張，好不容易結(jié)束了考試，我就在很焦急的等待自己的成績(jī)什么時(shí)候下來(lái)了。
結(jié)果今天早上，老師拿著月考的成績(jī)單到班上了，老師宣讀了一下大家的成績(jī)與排名，出乎我的意料的'是，我的成績(jī)還不錯(cuò)，竟然排在了第二名，我的內(nèi)心十分的開(kāi)心。
我要更加更加的努力學(xué)習(xí)才行，爭(zhēng)取在下一次的考試中取得更好的成績(jī)。
這次月考中我明白了堅(jiān)持是成功的朋友作文800字_小學(xué)六年級(jí)作文_人物作文
“堅(jiān)韌是成功的一大要素，只要在門(mén)上敲得夠久、夠大聲，終會(huì)把人喚醒的。”是的，那兩個(gè)星期，我在堅(jiān)持不懈的努力以后，也得到了成功的體驗(yàn)。
當(dāng)老師說(shuō)還有兩個(gè)星期就月考，而月考后就要召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)時(shí)，我的心頓時(shí)涼了半截——前面有些知識(shí)點(diǎn)我還沒(méi)有完全掌握，怎么辦呢？經(jīng)過(guò)一番深思熟慮后，我覺(jué)得要想在月考中取得成功，就一定要花大功夫——多讀，多記，多練。所謂“多讀”，就是多讀一些名篇佳作；“多記”就是把語(yǔ)文課本與英語(yǔ)課本上要背的字詞、句子、段落等統(tǒng)統(tǒng)背出來(lái)；“多練”就是找一些與課本同步的練習(xí)題來(lái)做。
制定了計(jì)劃，接下來(lái)就是實(shí)際行動(dòng)了。我每天早上六點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)起床讀書(shū)、背書(shū)。晚上寫(xiě)作業(yè)寫(xiě)到十點(diǎn)。就這樣堅(jiān)持了幾天后，我因吃不了這份苦，想打退堂鼓。于是，我把這個(gè)想法告訴了媽媽，媽媽聽(tīng)后，語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“女兒，你既然制定了計(jì)劃，就一定要付出努力來(lái)實(shí)現(xiàn)它。古人云：‘鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤’。難道你連這個(gè)道理都不懂嗎？”
我聽(tīng)后，想了想，覺(jué)得有理，便又堅(jiān)持了幾天�？衫щy及卻接踵而至，我又碰到了阻礙我前進(jìn)的小石塊——有時(shí)候，我在晚上看書(shū)時(shí)，經(jīng)�？粗粗�，就趴在書(shū)桌上睡著了！怎么辦呢？我又想到了一個(gè)好辦法——效仿古人孫敬與蘇秦的“頭懸梁，錐刺股”。這可真是個(gè)好辦法，我每天都能堅(jiān)持到十點(diǎn)。
時(shí)間過(guò)得真快，一晃兩個(gè)星期便過(guò)去了。月考那天，因?yàn)槲乙呀?jīng)做好了充分的準(zhǔn)備，所以在考場(chǎng)上“過(guò)五關(guān)斬六將”，攻克各個(gè)難題，三下五除二便把試卷搞定了。要知道這可都是我那些天的堅(jiān)持不懈換來(lái)的！第二天，月考成績(jī)出來(lái)了——我語(yǔ)文考了86分，數(shù)學(xué)考了98分，英語(yǔ)竟得了滿分！我欣喜若狂，總分全年級(jí)第一呢！
高興之余，我不禁又回想起那兩個(gè)星期以來(lái)努力的情景——是啊！一分耕耘一分收獲，只要你努力了，并有堅(jiān)持不懈的精神，成功就一定在不遠(yuǎn)處向你招手！
月考總結(jié)范文15
第一次月考結(jié)束了，成績(jī)也公布了，本以為心情會(huì)輕松一些，但是反而更緊張了。
這一次月考是一把放大鏡，徹底把我所有的不足給暴露出來(lái)了，毫無(wú)保留的。14名，這個(gè)名次可從來(lái)都不是我想要的，以前不是，現(xiàn)在不是，以后更不會(huì)是。步入初中第一次，我嘗到了羞辱的滋味，不好受，真的不好受。
知道成績(jī)的那一刻，心，涼了半截。也有那種一下從天上掉到了地下感覺(jué)，一顆心揪在那里，生疼生疼的。嘴唇微微顫抖，可又能怎么樣呢，自找的。心中的悲痛，眼中的淚水，嘴邊的.悲嘆，這一切的一切有能夠怪誰(shuí)呢？
同老師和爸爸媽媽說(shuō)的一樣，我太自負(fù)了，好像根本沒(méi)有把這次月考放在眼里，以往的成功讓我迷失了方向，可惜，我從來(lái)沒(méi)有記住失敗。
自以為青春尚多，便隨意揮霍。可是，不努力拿什么回報(bào)父母，不努力對(duì)的起誰(shuí)？生活不是童話故事，好成績(jī)不會(huì)從天而降。你要逼自己優(yōu)秀，然后驕傲的生活。
要把優(yōu)秀當(dāng)做一種習(xí)慣，這樣才能穩(wěn)步向前沖，要知道，比你優(yōu)秀的人比你更努力��！以前聽(tīng)課還有些不認(rèn)真，沒(méi)關(guān)系，從今天開(kāi)始，努力學(xué)好每節(jié)課。不專注，那就從每一件小事開(kāi)始培養(yǎng)專注力。
對(duì)我來(lái)說(shuō)，語(yǔ)文，仍需要多讀些書(shū)，要有選擇，有目的的讀；數(shù)學(xué)，每天兩道拓展，不能再少了，否則一遇到難題就開(kāi)始發(fā)昏；英語(yǔ)，基礎(chǔ)不太好，語(yǔ)法知識(shí)點(diǎn)理不清楚，筆記，錯(cuò)題在周末的時(shí)候要全部過(guò)一遍，不然月考的時(shí)候太著急；物理，新開(kāi)始的一門(mén)，每個(gè)人都站在那條起跑線上，一開(kāi)始，我還處在領(lǐng)先位置，可是，什么時(shí)候我開(kāi)始松懈了呢，不知不覺(jué)，家作作業(yè)上就有了好多80幾，這絕對(duì)是不應(yīng)該的，想要保持一個(gè)好成績(jī)，就絕對(duì)不可以掉以輕心了！
的確，學(xué)習(xí)是辛苦的，但是，難道就要讓這輩子這樣過(guò)去了嗎？相信吧，總有苦盡甘來(lái)的時(shí)候的。
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