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兒童家園工作總結(jié)
總結(jié)是指社會(huì)團(tuán)體、企業(yè)單位和個(gè)人對(duì)某一階段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況加以回顧和分析，得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認(rèn)識(shí)的一種書面材料，它可以有效鍛煉我們的語(yǔ)言組織能力，為此我們要做好回顧，寫好總結(jié)。那么你真的懂得怎么寫總結(jié)嗎？以下是小編整理的兒童家園工作總結(jié)，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
兒童家園工作總結(jié)1
根據(jù)廣西兒童發(fā)展規(guī)劃提出的“90%的城鄉(xiāng)社區(qū)建設(shè)1所兒童之家”的目標(biāo)，XX區(qū)婦兒工委高度重視“兒童之家”創(chuàng)建工作，把“兒童之家”創(chuàng)建列為議事日程，認(rèn)真做好“兒童之家”創(chuàng)建活動(dòng)的整體規(guī)劃、分類指導(dǎo)、督查推進(jìn)，按任務(wù)分解組織實(shí)施，創(chuàng)建工作取得了初步成效。
一、實(shí)施項(xiàng)目基本情況
XX區(qū)共有行政社區(qū)(村)145個(gè)，按照創(chuàng)建目標(biāo)要求到2020年我區(qū)應(yīng)創(chuàng)建131個(gè)“兒童之家”。到目前為止，我區(qū)已經(jīng)投入經(jīng)費(fèi)30多萬元?jiǎng)?chuàng)建了26個(gè)“兒童之家”(其中自治區(qū)級(jí)示范“兒童之家”2個(gè)，XX市級(jí)示范“兒童之家”5個(gè)，區(qū)級(jí)示范家園19個(gè))。按照“兒童之家”建設(shè)“六有”標(biāo)準(zhǔn)和要求，每個(gè)“兒童之家”都已掛牌，都有兒童活動(dòng)場(chǎng)所及部分設(shè)施，完善了各種檔案材料，制定兒童之家各種管理機(jī)制和活動(dòng)安排計(jì)劃。落實(shí)工作人員1個(gè)，落實(shí)兼職工作人員25個(gè)，有志愿者52個(gè)。開展有組織的主題活動(dòng)，2013年度共開展活動(dòng)130次，服務(wù)兒童共17567人，其中留守兒童有6487人。
二、主要做法和成效
1、領(lǐng)導(dǎo)重視、強(qiáng)化組織實(shí)施。我區(qū)主要領(lǐng)導(dǎo)親自抓建設(shè)，分管領(lǐng)導(dǎo)具體管，每個(gè)兒童之家都成立關(guān)愛領(lǐng)導(dǎo)小組。
2、調(diào)查摸底，制訂方案。區(qū)婦兒工委辦公室組成調(diào)研組，對(duì)全區(qū)所有社區(qū)(村)、學(xué)校的“兒童之家 ”(或留守兒童活動(dòng)中心、兒童活動(dòng)中心等)進(jìn)行調(diào)查摸底，全面了解各“兒童之家”建設(shè)現(xiàn)狀、開展活動(dòng)情況及存在困難、下步思路。根據(jù)調(diào)研情況，區(qū)婦兒工委制訂并下發(fā)了《關(guān)于開展城鄉(xiāng)“兒童之家”創(chuàng)建活動(dòng)的實(shí)施方案》，將全區(qū)90%的城鄉(xiāng)社區(qū)(村)納入 “兒童之家”創(chuàng)建范圍，明確創(chuàng)建目標(biāo)和創(chuàng)建標(biāo)準(zhǔn)，提出創(chuàng)建步驟和工作要求，并將創(chuàng)建目標(biāo)任務(wù)逐級(jí)分解。
3、動(dòng)員社會(huì)廣泛參與，搭建關(guān)愛體系。1. 組建志愿者隊(duì)伍開展留守兒童幫扶活動(dòng)，動(dòng)員機(jī)關(guān)干部、村(社區(qū))干部和“五老”人員，結(jié)對(duì)“愛心爸爸、媽媽”、“知心哥哥、姐姐” 在經(jīng)濟(jì)上、學(xué)習(xí)上、心理上開展結(jié)對(duì)幫扶。2.以農(nóng)村公共服務(wù)活動(dòng)中心為依托，整合農(nóng)村黨員現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育、農(nóng)家(社區(qū))書屋資源功能，豐富兒童知識(shí)視野。3.社工服務(wù)，拓展關(guān)愛途徑。調(diào)動(dòng)有文化、有熱情的`留守婦女、回鄉(xiāng)大學(xué)生、年輕黨員、學(xué)校老師擔(dān)任家園輔導(dǎo)員，定期為兒童開展學(xué)習(xí)輔導(dǎo)、教育培訓(xùn)等幫助留守兒童補(bǔ)習(xí)功課、組織娛樂活動(dòng)。4.廣泛發(fā)動(dòng)經(jīng)濟(jì)能人、企業(yè)結(jié)對(duì)幫扶留守兒童，在“六一”兒童節(jié)，開展慰問留守兒童活動(dòng)，通過開展多樣關(guān)愛活動(dòng)，爭(zhēng)取到社會(huì)各界對(duì)留守兒童更多的關(guān)懷和關(guān)注，到目前為止，社會(huì)各界共捐資捐物價(jià)值大約10元，為建設(shè)和諧社會(huì)增加正能量。
4、培樹典型，以點(diǎn)帶面推進(jìn)兒童家園規(guī)范化建設(shè)。婦兒工委辦公室主動(dòng)整合各方資源，爭(zhēng)取經(jīng)費(fèi)投入，完善管理機(jī)制，規(guī)范服務(wù)制度，在全區(qū)培樹了5個(gè)市級(jí)示范“兒童之家”和2個(gè)廣西示范“兒童之家”。通過典型帶動(dòng)，全區(qū)目前已經(jīng)創(chuàng)建社區(qū)(村屯、學(xué)校)“兒童之家”26個(gè)，服務(wù)兒童共23567人，其中留守兒童有6487人。
5、開展多樣化主題活動(dòng)。1、開展“清潔鄉(xiāng)村，從我做起”主題活動(dòng)。暑期期間山北鄉(xiāng)覃坡屯兒童之家和大學(xué)生志愿者組織了20名留守兒童開展清潔鄉(xiāng)村活動(dòng)，通過“小手拉大手”活動(dòng)，一個(gè)孩子帶動(dòng)一個(gè)家庭，影響一個(gè)村莊。2、依托“婦女之家”、老年人協(xié)會(huì)活動(dòng)中心開展常態(tài)化活動(dòng)，如打牌、下棋、看電視、練練毛筆字，讓孩子們身同感受、耳染目濡，又得到老人們的看護(hù)。3、圍繞公民道德建設(shè)和未成年人思想道德建設(shè)，開展家庭教育培訓(xùn)班活動(dòng)，自2012年到現(xiàn)在我區(qū)共舉辦了22期家庭教育培訓(xùn)，提高村民文化素質(zhì)，讓廣大村民都加入到關(guān)愛留守兒童工作中。
6、加強(qiáng)對(duì)每個(gè)示范點(diǎn)督查和指導(dǎo)。區(qū)婦兒工委制定“兒童之家”創(chuàng)建活動(dòng)考核辦法，明確檢查考核的內(nèi)容和方法，將此項(xiàng)工作列為對(duì)各鄉(xiāng)鎮(zhèn)實(shí)施兩綱及開展農(nóng)村留守兒童關(guān)愛保護(hù)工作考核的一項(xiàng)重要內(nèi)容。
三、存在的問題和困難
由于創(chuàng)建“兒童之家”資金投入不足，嚴(yán)重影響了“兒童之家” 的創(chuàng)建和管理工作，具體表現(xiàn)為：1、創(chuàng)建項(xiàng)目進(jìn)度緩慢，創(chuàng)建“兒童之家”個(gè)數(shù)與解決目前留守兒童急需的活動(dòng)場(chǎng)所問題日益突出。2、市級(jí)以下的“兒童之家” 配備的設(shè)施過于簡(jiǎn)單，一般只配有一個(gè)滑滑梯、6個(gè)搖馬，很難滿足兒童玩樂需求。3、管理經(jīng)費(fèi)和活動(dòng)經(jīng)費(fèi)缺乏，嚴(yán)重影響管理人員的工作積極性和“兒童之家”正常活動(dòng)的開展。4、兒童娛樂設(shè)施損壞沒能及時(shí)更換、修補(bǔ)，存在安全隱患。
兒童家園工作總結(jié)2
緊張而忙碌的一個(gè)學(xué)期結(jié)束了，我園家庭教育在市區(qū)兩級(jí)家庭教育指導(dǎo)中心及園領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，家長(zhǎng)的教育理念發(fā)生了很大的改變，家長(zhǎng)的素質(zhì)也得到了相應(yīng)的提高，現(xiàn)將一學(xué)期的家長(zhǎng)學(xué)校工作總結(jié)如下：
一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)。
為了能夠讓我園的家庭教育工作順利展開，今年新接手家庭教育工作的我認(rèn)真閱讀《不輸在家庭教育上》和《家長(zhǎng)指導(dǎo)手冊(cè)》，提高自己的理論基礎(chǔ)。對(duì)于家庭教育指導(dǎo)群中推薦的文章，也認(rèn)真閱讀，并把對(duì)我們切實(shí)有用的文章，轉(zhuǎn)發(fā)在我園家庭教育QQ群中。在市家庭教育指導(dǎo)中心組織的“教子征文”活動(dòng)中，我園家長(zhǎng)和老師們積極參與。
二、開展豐富多彩的活動(dòng)，融洽親子關(guān)系，提高家長(zhǎng)整體素質(zhì)。
�。�1）針對(duì)《不輸在家庭教育上》第22卷的父愛母愛專題，我們開展了《孩子問題，父母制造》的專題討論，通過菜單和家長(zhǎng)作業(yè)，讓家長(zhǎng)意識(shí)到在家庭教育上，表?yè)P(yáng)和批評(píng)同樣重要，表?yè)P(yáng)孩子要有分寸，批評(píng)孩子要保護(hù)孩子的自尊心和自信心。通過學(xué)習(xí)，家長(zhǎng)們明白了愛孩子不能無原則的表?yè)P(yáng)，也不能有發(fā)泄式的批評(píng)，要找準(zhǔn)表?yè)P(yáng)和批評(píng)的契機(jī)，才能起到真正愛孩子的效果
�。�2）開展家長(zhǎng)助教活動(dòng)。為了更好的拉近幼兒園與家長(zhǎng)的距離，更有效地利用家長(zhǎng)資源，同時(shí)開闊孩子們的眼界，拓寬孩子們的思維，彌補(bǔ)教師在專業(yè)領(lǐng)域中的不足，使家長(zhǎng)成為幼兒園的協(xié)、支持者，大班綜合實(shí)踐課開展了“家長(zhǎng)助教”的活動(dòng)。真真的嘟嘟兩位小朋友的媽媽走進(jìn)教室為孩子們上了一堂別開生面的.綜合實(shí)踐課——和我一起做餅干。兩位媽媽運(yùn)用了直觀的模具，生動(dòng)鮮活的實(shí)例操作、精煉的語(yǔ)言帶領(lǐng)孩子們做了餅干，通過家長(zhǎng)走進(jìn)課堂活動(dòng)，拉近了幼兒、老師、家長(zhǎng)心靈的距離。
（3）充分發(fā)揮家長(zhǎng)委員會(huì)的作用，開展豐富多彩的親子活動(dòng)。為了增加孩子們愛護(hù)環(huán)境和自然的意識(shí)，萌發(fā)他們愛護(hù)樹木、保護(hù)樹木的感情，11月，在家長(zhǎng)的積極協(xié)助下，家長(zhǎng)和老師帶領(lǐng)孩子們來到石化公園，參加了愛護(hù)樹木、保護(hù)樹木的親子徒步活動(dòng)。這學(xué)期，我園各班都開展了各種親子活動(dòng)。有的班級(jí)有燒烤聚餐，有的班級(jí)和老師家長(zhǎng)一起，自己動(dòng)手包餃子，組織教學(xué)展示活動(dòng)。通過這些活動(dòng)，家長(zhǎng)可以了解幼兒園和孩子班級(jí)的情況，同時(shí)家長(zhǎng)也可以參與到我們的教育教學(xué)工作中來，增進(jìn)了親子關(guān)系。
�。�4）提供菜單、作業(yè)。本學(xué)期，我們依然給家長(zhǎng)提供了4份菜單、4份家長(zhǎng)作業(yè)，家長(zhǎng)們都能努力認(rèn)真的完成，并改進(jìn)了家教的方法。我們也在每個(gè)班選出了優(yōu)秀家長(zhǎng)作業(yè)進(jìn)行交流。通過學(xué)習(xí)，不少家長(zhǎng)擴(kuò)大了對(duì)子女的教育面，由原來的單純知識(shí)學(xué)習(xí)教育，擴(kuò)展到了做人的教育，有利地配合了幼兒園未成年人思想道德建設(shè)工作的開展。
三、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，完善不足。
雖然我園在家庭教育方面取得了很大的進(jìn)步，但仍有一些家長(zhǎng)沒有意識(shí)到家庭教育的重要性，認(rèn)為這與把孩子留在幼兒園無關(guān)，或者只是關(guān)注孩子的飲食，而忽視了孩子的品德。對(duì)于這樣的家長(zhǎng)，我們還是要多做工作，耐心引導(dǎo)。
在這一學(xué)期的工作中，雖然取得了一些成績(jī)，但仍然存在很多問題。在今后的工作中，我們園方會(huì)更加努力，把家校工作做得更好。
兒童家園工作總結(jié)3
本學(xué)期，在園領(lǐng)導(dǎo)的重視下，在社區(qū)的支持下，在家委會(huì)成員的協(xié)助下，在各班老師和家長(zhǎng)的密切配合下，我園的家園共育工作順利完成，使家園共育真正成為促進(jìn)孩子全面發(fā)展的有效途徑。摘要如下：
一、強(qiáng)化內(nèi)部管理，提高辦園檔次
園長(zhǎng)是一所幼兒園的靈魂。我注重自己的反思和學(xué)習(xí)，更注重師資隊(duì)伍的建設(shè)，強(qiáng)化自己的開拓意識(shí)和服務(wù)意識(shí)。我強(qiáng)調(diào)敬業(yè)，以身作則，早出晚歸，潛移默化地在幼兒園引領(lǐng)一個(gè)好的師德師風(fēng)。
在這一年中，我致力于為教師創(chuàng)造靈活的工作空間。工作中，經(jīng)常征求老師的想法和意見，采用談話的形式，而不是命令式；思想上，鼓勵(lì)多交流，不求團(tuán)結(jié)；靈活的工作方法，努力營(yíng)造健康溫馨的文化氛圍。嚴(yán)格要求自己，以務(wù)實(shí)的作風(fēng)投入工作，帶領(lǐng)青年教師不斷進(jìn)步；我以飽滿的工作熱情團(tuán)結(jié)人們。不擺架子，不說空話，不唱高調(diào)，經(jīng)常與老師交流思想，談心，引導(dǎo)老師珍愛自己，熱愛生活，快樂工作。正是這種微小而細(xì)致的事情，以及感性而靈活的管理，團(tuán)結(jié)了全園的老師，激發(fā)了他們的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性。
在日常工作中注重教師素質(zhì)的提高，給教師提供各種成長(zhǎng)的平臺(tái)，讓教師們之間取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同進(jìn)步。
二、安全方面
我時(shí)刻牢記：眼中有孩子，心中有安全，處處有教育，安全第一。我園領(lǐng)導(dǎo)班子不定期的對(duì)園內(nèi)房屋、設(shè)施、大型玩具、線路等進(jìn)行安全檢查。同時(shí)還利用安全教育碟片來輔助教學(xué)，增強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)，時(shí)刻防范任何不安全的因素發(fā)生。我園重點(diǎn)做好早接晚送的門前管理，以免孩子因意外而走失。另外就是課間、游戲、入廁洗手、室內(nèi)活動(dòng)、戶外活動(dòng)等幾個(gè)關(guān)鍵時(shí)間段的防范，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)整改。
責(zé)任書：幼兒園和家長(zhǎng)、老師、保育員、保安簽訂安全責(zé)任書，明確各自的職責(zé)，貫徹“誰主管誰負(fù)責(zé)”的.原則，做到職責(zé)明確，確保幼兒安全健康的成長(zhǎng)。
安全課：提高安全意識(shí)，自己防范和自護(hù)自救能力，抓好安全教育，是幼兒園安全工作的基礎(chǔ)。我園堅(jiān)持每周有一節(jié)或以上安全課并有備課記錄。
應(yīng)急演練：我園響應(yīng)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)指示，6月6日上午進(jìn)行了防震演練，以增強(qiáng)師幼的安全意識(shí)和自保能力。
在食堂管理方面：堅(jiān)持執(zhí)行《食品衛(wèi)生法》等文件規(guī)定，我園嚴(yán)禁購(gòu)買三無食品，所購(gòu)蔬菜新鮮，適合幼兒營(yíng)養(yǎng)科學(xué)搭配。餐廳從業(yè)人員全部持證上崗。在食品安全工作上，做到定崗定責(zé)。我們首抓采購(gòu)關(guān)，做到定點(diǎn)采購(gòu)，為了保證原食材新鮮每天都是隨餐采購(gòu)，堅(jiān)持索證索票制度，建立健全食品采購(gòu)驗(yàn)收臺(tái)帳。其次，抓好食品加工關(guān)。我園飯?zhí)脙H有40平方米，操作間、清潔區(qū)、備餐間、倉(cāng)庫(kù)都在這里。在狹小空間里，我們努力做到合理布局，防止在存放、操作中交叉污染。嚴(yán)格規(guī)范工作人員的操作規(guī)程。再三，抓好餐具、用具消毒關(guān)。負(fù)責(zé)人把用過的用具、餐具進(jìn)行清洗消毒存放，在使用前再用開水消毒。采購(gòu)員把好采購(gòu)關(guān)，驗(yàn)收員把好驗(yàn)收關(guān)，炊事員把好食品衛(wèi)生加工關(guān)，消毒員把好餐飲具清洗消毒關(guān)，食堂人員做好食品留樣工作，食堂當(dāng)班人員及班級(jí)保育員把好食品分發(fā)質(zhì)量關(guān)，這樣層層按照各崗位人員職責(zé)要求，并簽訂安全工作責(zé)任書，按照誰出了問題誰負(fù)責(zé)的原則，切實(shí)把我園食品安全工作落到實(shí)處。
三、環(huán)境創(chuàng)設(shè)
根據(jù)我園的實(shí)際情況，我園充分利用各種資源進(jìn)行內(nèi)外裝飾設(shè)計(jì)，在幼兒園門口增設(shè)宣傳欄，從幼兒的年齡特點(diǎn)出發(fā)，力求生活化、趣味化、童趣化。特別是每個(gè)教室都有不同的風(fēng)格，老師們也想盡辦法策劃分析，尤其是小班教室的主題墻，更符合小班小朋友的年齡特點(diǎn)。老師們也從自身做起，互相幫助，互相鼓勵(lì)，互相溝通，讓孩子們真正感受到幼兒園家庭的溫暖與和諧，逐漸形成活潑開朗的良好性格，從而邁出走向健全人生的第一步。
四、保教方面
我園合理安排和組織幼兒的一日活動(dòng)，動(dòng)靜結(jié)合，室內(nèi)外結(jié)合，每天保持1小時(shí)的戶外活動(dòng)時(shí)間和游戲時(shí)間，來提高幼兒的整體素質(zhì)。在孩子們?nèi)雸@前，要求各班老師每天先做好教室內(nèi)外的通風(fēng)、衛(wèi)生消毒工作，加強(qiáng)晨間、午休的檢查，做到一摸、二看、三查、四問，嚴(yán)禁幼兒帶危險(xiǎn)品入園，每天堅(jiān)持加強(qiáng)晨檢、午檢的力度來杜絕傳染病的入侵，并做好詳細(xì)記錄，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)通知家長(zhǎng)。
五、家園聯(lián)系方面
家園聯(lián)系方面，我園做到主動(dòng)、親切與家長(zhǎng)溝通，老師們利用早送晚放的時(shí)間和家長(zhǎng)交流，平時(shí)多觀察孩子在園的各種情況，孩子們的點(diǎn)滴進(jìn)步、成長(zhǎng)、特長(zhǎng)、優(yōu)點(diǎn)都及時(shí)反饋給家長(zhǎng)，隨時(shí)取得家長(zhǎng)對(duì)老師們的信任和對(duì)幼兒園各項(xiàng)工作的支持，我園為增進(jìn)家園共育，4月份舉行了“陽(yáng)光小精靈親子游戲”活動(dòng)，得到了家長(zhǎng)的好評(píng)。如遇到特殊情況時(shí)切忌發(fā)生口角，細(xì)心聽取家長(zhǎng)意見，以此加深家園了解，促進(jìn)家園關(guān)系共同成長(zhǎng)。如：我園小班家長(zhǎng)反映對(duì)老師的意見，我及時(shí)和當(dāng)班教師溝通并讓老師給家長(zhǎng)解釋。在這方面我們還做得很不夠，還需要我們老師們認(rèn)真去學(xué)習(xí)、去探討、去努力。
六、大型活動(dòng)
1、家長(zhǎng)座談會(huì)。20xx年九月份，各班老師有針對(duì)性的對(duì)本班的開學(xué)情況及課程的安排與計(jì)劃，和家長(zhǎng)做了深刻的交流與溝通。
2、課間操評(píng)比活動(dòng)，20xx年10月份，我園進(jìn)行了課間操評(píng)比活動(dòng)，全園10各班級(jí)各有特色，孩子們更是踴躍表現(xiàn)。
3、元旦兒童書畫展，在各班老師的辛勤指導(dǎo)和相互配合下，孩子們畫出了精美的圖畫，表達(dá)了豐富的情感，培養(yǎng)了他們的審美能力和動(dòng)手能力。
4、家長(zhǎng)開放日活動(dòng)。通過走入幼兒園課堂，給家長(zhǎng)和孩子們新的感受。充分的利用家長(zhǎng)資源，結(jié)合半日觀摩活動(dòng)的形式更深入人新，帶給家長(zhǎng)和孩子不一樣的感受。
5、親子游戲。今年4月，我園舉辦了大型親子游戲活動(dòng)，全園小朋友和家長(zhǎng)都參加了�；顒�(dòng)非常精彩。
6、故事會(huì)，為鍛煉幼兒勇于表現(xiàn)，大膽表達(dá)的能力，我園舉行“故事會(huì)”活動(dòng)。
7、慶六一活動(dòng)。
在園區(qū)大型活動(dòng)的組織中，發(fā)揮集體智慧，通力合作，做到了分工協(xié)作，目標(biāo)明確，既平衡了教師的工作量，又調(diào)動(dòng)了全體教師的力量，使這些大型活動(dòng)取得了成功。結(jié)束語(yǔ)
以上點(diǎn)滴都離不開上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的支持與老師們的精誠(chéng)團(tuán)結(jié)和默契的配合。在這里我真誠(chéng)的感謝各位領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷以及老師的敬業(yè)愛崗精神和任勞任怨、默默奉獻(xiàn)。正因?yàn)橛辛四銈兊男燎诟�，才有了今天我們幼兒園的發(fā)展。真切希望在以后的工作中，我們一起把以前做的不好的方面繼續(xù)完善，爭(zhēng)取再創(chuàng)幼兒園的新輝煌。
兒童家園工作總結(jié)4
家園工作一直是我園工作中的重中之重，因?yàn)樗峭瓿山逃虒W(xué)工作的基礎(chǔ)。有了家長(zhǎng)的支持，我們才能順利完成教育教學(xué)工作。這學(xué)期在家園聯(lián)系方面我們主要做了以下幾點(diǎn)工作。
�。�1）親子活動(dòng)，家長(zhǎng)開放日。
讓幼兒家長(zhǎng)全面了解我們的工作及幼兒的情況。他們來園可全面的`了解我們的教育教學(xué)情況，可以親眼看到孩子們是怎樣的生活的。本學(xué)期我班組織了多次區(qū)角活動(dòng)，如：這玩橡皮泥、秸稈穿插、秸稈粘貼、調(diào)色、制作蒲墩。（2）隨機(jī)談話
幼兒在園中有什么問題，如和小朋友鬧意見了，或是發(fā)現(xiàn)孩子在哪發(fā)面有特長(zhǎng)等我們就利用家長(zhǎng)接送幼兒的時(shí)間隨機(jī)與家長(zhǎng)進(jìn)行談話，這樣既簡(jiǎn)單又方便，針對(duì)性強(qiáng)、效果好。
�。�3）家長(zhǎng)座談會(huì)
每學(xué)期初、學(xué)期末我班都要召開家長(zhǎng)座談會(huì)，學(xué)期初我們向家長(zhǎng)公布本學(xué)期的教育目標(biāo)、各項(xiàng)計(jì)劃，讓家長(zhǎng)作到心中有數(shù)。學(xué)期末我們向家長(zhǎng)匯報(bào)本學(xué)期教育教學(xué)完成情況及幼兒學(xué)習(xí)進(jìn)步情況，當(dāng)場(chǎng)向家長(zhǎng)展示，并給幼兒頒發(fā)獎(jiǎng)狀。這樣使家長(zhǎng)對(duì)我們的工作和幼兒的學(xué)習(xí)有針對(duì)性的指導(dǎo)和重點(diǎn)培養(yǎng)。
�。�4）每月制作《科學(xué)育兒報(bào)》，讓家長(zhǎng)了解一些科學(xué)的育兒知識(shí)。
以上是我班一學(xué)期以來家長(zhǎng)工作的總結(jié)，其中有過成功的經(jīng)驗(yàn)，也有過失敗的教訓(xùn)。在今后的家園工作中我們將繼續(xù)探索創(chuàng)新，不斷借鑒其他班級(jí)的成功經(jīng)驗(yàn)，使我們的家長(zhǎng)工作做的更好。
兒童家園工作總結(jié)5
這學(xué)期我們重點(diǎn)抓常規(guī)和自理能力的培養(yǎng)，同時(shí)針對(duì)幼兒的情況也進(jìn)行良好的情感教育，學(xué)習(xí)互相幫助，樂于助人，懂禮貌的品德，營(yíng)造一個(gè)和諧，輕松，愉快，有禮的學(xué)習(xí)氛圍�，F(xiàn)將這學(xué)期工作做以下匯報(bào)：
一、教育教學(xué)方面；
1、自理能力的培養(yǎng)
幼兒剛離開父母，自立能力普遍都很差，開始我們從以下幾個(gè)方面來培養(yǎng)：
�。�1）女小朋友只能蹲，男小朋友只能站，大便才可以蹲。于是就一組組的教他們。男女小朋友大小便應(yīng)該怎樣，后來小朋友掌握的都很好。
�。�2）穿鞋子。幼兒學(xué)會(huì)區(qū)分鞋子的左右，我邊幫孩子穿邊進(jìn)行講解示范讓幼兒學(xué)習(xí)區(qū)分�！澳_尖做朋友，腳跟做朋友，中間留下一只眼睛�！�
�。�3）洗手。監(jiān)督孩子飯前洗手，還要讓孩子挽起袖子，搓搓手和手背，洗小手。
2、幼兒常規(guī)的訓(xùn)練。
�。�1）學(xué)會(huì)打招呼，問好以及一些簡(jiǎn)單的禮貌用語(yǔ)。剛?cè)雸@的孩子都不會(huì)和老師打招呼，我就耐心地每天教他們要做個(gè)懂禮貌的好孩子。如：他們?cè)绯縼韴@放學(xué)離園都會(huì)和我打招呼，知道做錯(cuò)了事要說“對(duì)不起”，得到了別人的幫助要說“謝謝”。
�。�2）教育活動(dòng)豐富了幼兒世界
剛開始，孩子對(duì)什么都不懂，對(duì)什么都好奇，興趣濃厚，尤其是畫畫。既然有興趣，就有學(xué)習(xí)的動(dòng)力。我定了一個(gè)目標(biāo)，每周都不一樣。從一步一步的`上色到簡(jiǎn)單的畫個(gè)圈，他們進(jìn)步明顯。我把他們的作品放上去給他們欣賞，經(jīng)常送一些小紅花、貼紙之類的禮物獎(jiǎng)勵(lì)孩子，讓他們的學(xué)習(xí)欲望更強(qiáng)，也參與其中。
二、重視園工作，提高家園共育
1、為家長(zhǎng)提供學(xué)習(xí)資料
我們通過“家長(zhǎng)園地”宣傳幼教新動(dòng)態(tài)，介紹一些好的文章，讓家長(zhǎng)也從中穴道不少育兒的常識(shí)，理論經(jīng)驗(yàn)，還在上面公布教學(xué)內(nèi)容，讓家長(zhǎng)了解幼兒在園所學(xué)的內(nèi)容，也便于回家進(jìn)行督促與輔導(dǎo)。
2、家園聯(lián)系。
定期召開了家長(zhǎng)會(huì)，邀請(qǐng)家長(zhǎng)到學(xué)校來，與他們一同討論教育問題，探討教育幼兒的有效方法。
要做的更細(xì)致，加深孩子的自理能力，和家長(zhǎng)溝通的更周到。我們?cè)敢庠谙聦W(xué)期以更加積極熱情的工作態(tài)度迎接新的挑戰(zhàn)。
兒童家園工作總結(jié)6
游戲是幼兒最喜愛的活動(dòng)，而自主性游戲最適合幼兒身心發(fā)展的需要。幼兒在游戲中經(jīng)過扮演主角，運(yùn)用想象、創(chuàng)造性地反映個(gè)人生活經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)了幼兒的個(gè)性和社會(huì)性的發(fā)展。而不一樣年齡幼兒的自主性游戲有著不一樣的特點(diǎn)和水平，它對(duì)促進(jìn)兒童發(fā)展有不容忽視的價(jià)值。而隨著課程改革的進(jìn)一步深入，幼兒的很多時(shí)間都在區(qū)域里進(jìn)行小組或個(gè)別學(xué)習(xí)活動(dòng)和游戲活動(dòng)。所以本學(xué)期，我們將在區(qū)域活動(dòng)的創(chuàng)設(shè)和主角游戲的開展方面作出必須的調(diào)整。
一、班級(jí)情景分析：
經(jīng)過中班一學(xué)年的游戲開發(fā)，孩子的溝通能力和語(yǔ)言表達(dá)能力都得到了提高，對(duì)游戲有了初步的了解，能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的游戲活動(dòng)，在游戲過程中能夠更好地遵守游戲規(guī)則，具備了必要的游戲規(guī)則，會(huì)深度參與游戲主角。進(jìn)入中產(chǎn)階級(jí)后，孩子對(duì)游戲的規(guī)則和游戲的主角有了更高的認(rèn)識(shí)。游戲的范圍不再局限于幾款并行游戲，與同行的交流也變得更加豐富。他們可以結(jié)合自己的生活經(jīng)歷表達(dá)一些游戲情節(jié)，可以配合同齡人一起做游戲，解決一些簡(jiǎn)單的問題。但是由于年齡的特點(diǎn)，孩子在游戲中還是有很多缺點(diǎn)：孩子比較霸道，拿到的物品不愿意和別人分享；兒童生活經(jīng)驗(yàn)不足，導(dǎo)致兒童游戲情節(jié)相對(duì)單一；獨(dú)立解決問題的能力有待加強(qiáng)；比賽時(shí)聲音大；不同游戲的玩法沒有得到很好的體現(xiàn)；游戲里朋友之間交流太少；對(duì)游戲規(guī)則的意識(shí)和記憶有待加強(qiáng)；在游戲過程中，孩子自己處理的事情太少，所以孩子不能以物代物。針對(duì)存在的問題，本學(xué)期我們制定了一些新的措施，力爭(zhēng)讓孩子們的游戲水平上一個(gè)新臺(tái)階。
二、游戲總要求：
1、鞏固孩子對(duì)角球游戲玩法和規(guī)則的掌握，逐步增強(qiáng)孩子對(duì)規(guī)則的認(rèn)知。
2、通過自主游戲，增強(qiáng)孩子的主角意識(shí)，培養(yǎng)孩子的主角意識(shí)、溝通能力和語(yǔ)言表達(dá)能力。
3、經(jīng)過結(jié)構(gòu)游戲，使幼兒學(xué)會(huì)基本搭建技能，培養(yǎng)幼兒的合作本領(lǐng)。
4、豐富幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)，深化游戲主題。
5、培養(yǎng)幼兒獨(dú)立解決問題的本領(lǐng)。
6、通過科學(xué)游戲，激發(fā)孩子的探索欲望，培養(yǎng)孩子的實(shí)踐能力。
7、經(jīng)過藝術(shù)游戲，培養(yǎng)幼兒理解美、感受美的`本領(lǐng)。
8、通過各種游戲培養(yǎng)孩子的想象力和創(chuàng)造力。
三、游戲總指導(dǎo)
1、為游戲區(qū)域供給足夠的、可操作的游戲材料，讓每個(gè)幼兒都有操作、探索的機(jī)會(huì)，并隨著游戲資料得更換和深入增加游戲材料。
2、介紹各個(gè)游戲的玩法，讓幼兒對(duì)區(qū)域活動(dòng)有一個(gè)大概的了解，然后在以后的游戲中進(jìn)一步摸索新的玩法。
3、在孩子的游戲中，老師要盡量不去干涉孩子，以旁觀者的身份去觀察，掌握孩子的游戲場(chǎng)景，觀察孩子如何處理糾紛，適時(shí)給予一些必要的指導(dǎo)，促進(jìn)孩子的游戲更加成熟和完善。
4、建立必要的游戲常規(guī)，讓幼兒能井然有序地進(jìn)行游戲。
5、重視游戲的評(píng)價(jià)，充分利用老師評(píng)價(jià)和孩子互評(píng)自評(píng)相結(jié)合的方式，讓孩子的區(qū)域活動(dòng)更加規(guī)范，讓孩子的技能在游戲中得到全方位的提升。
四、晨間桌面游戲
在中班上學(xué)期游戲的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)幼兒能更好的、自主開展桌面游戲各類活動(dòng)。指導(dǎo)幼兒掌握各種游戲的玩法，并能創(chuàng)造一物多玩。游戲的種類分為：繪畫、積木建構(gòu)、益智娛樂、棋類等活動(dòng)。
五、區(qū)域設(shè)置
在原有的一些游戲區(qū)（娃娃屋、幼兒園（報(bào)告總結(jié)）、玩具店等）的基礎(chǔ)上。）上學(xué)期，隨著孩子下學(xué)期中班知識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn)的提高，需要?jiǎng)?chuàng)造一些新的活動(dòng)領(lǐng)域。主計(jì)劃有以下區(qū)域設(shè)置：
1、手工區(qū)
在這個(gè)區(qū)域中，我們?yōu)橛變汗┙o剪刀、漿糊、紙等，并根據(jù)需要請(qǐng)幼兒自帶水果、蟹殼等輔料，利用一些自然材料進(jìn)行一些小制作，培養(yǎng)幼兒對(duì)自己動(dòng)手制作的濃厚興趣，提高幼兒的動(dòng)手能力和創(chuàng)造本領(lǐng)。并供給必須的墻面給幼兒進(jìn)行展示。
2、閱讀區(qū)
在閱覽角中，供給圖書、字卡、學(xué)過的兒歌全文以及一些識(shí)字玩具等，供幼兒使用，培養(yǎng)幼兒對(duì)閱讀的興趣，復(fù)習(xí)所學(xué)過的漢字，也有利于教師進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。另外，還供給一些如剪刀、雙面膠等，讓幼兒修補(bǔ)弄壞的圖書，在修補(bǔ)的過程中既鍛煉了動(dòng)手能力，也培養(yǎng)幼兒愛護(hù)圖書的情感。
3、表演區(qū)
在表演角中，為幼兒供給音樂、故事磁帶、錄音機(jī)以及一些相關(guān)的頭飾、道具等，讓幼兒自由選用適宜的東西，表演學(xué)過的兒歌、故事、歌曲、舞蹈以及主角表演，鞏固幼兒所學(xué)的資料，更重要的是培養(yǎng)能夠在眾人面前大膽表演的習(xí)慣。
4、探索區(qū)
探索角根據(jù)教學(xué)資料的需要，作適當(dāng)?shù)难a(bǔ)充，如：科學(xué)活動(dòng)《奇妙的磁鐵》過后，可在探索角放置磁鐵，以及一些常見的鐵制品和非鐵制品，供幼兒在區(qū)域活動(dòng)中繼續(xù)進(jìn)行探索，加深幼兒對(duì)磁鐵的認(rèn)識(shí)。這樣，探索區(qū)就能夠作為科學(xué)課堂延伸活動(dòng)的場(chǎng)所，讓幼兒有充分的時(shí)間和操作材料，滿足幼兒繼續(xù)進(jìn)一步探索的需要。
5、生活區(qū)
在這方面，提供鞋模給孩子練習(xí)系鞋帶；布娃娃和衣服，讓孩子給娃娃穿衣服，練習(xí)扣扣子；供應(yīng)持物訓(xùn)練用筷子、勺子等。，主要是鍛煉孩子的自理能力。
兒童家園工作總結(jié)7
家園溝通，是指教師與家長(zhǎng)協(xié)力解決教育問題，提升對(duì)幼兒的關(guān)心，共同分擔(dān)教育責(zé)任。針對(duì)這些，我們把家長(zhǎng)工作的重點(diǎn)放在以下幾個(gè)方面，并取得了較好的效果：
1、切實(shí)做好常規(guī)性的家長(zhǎng)工作。為了使家長(zhǎng)能經(jīng)常性地了解孩子在幼兒園的情況，我們利用早晚接送的時(shí)間主動(dòng)與每一位家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，班級(jí)里的重大活動(dòng)如需家長(zhǎng)配合的，我們都以書面形式通知家長(zhǎng)，使家長(zhǎng)了解各個(gè)活動(dòng)的目的和任務(wù)。每月收發(fā)的《家園聯(lián)系本》也是我們與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通的橋梁，有些家長(zhǎng)在聯(lián)系本上認(rèn)真詳細(xì)地記錄了孩子的成長(zhǎng)，有的向我們反饋孩子通過各個(gè)主題活動(dòng)在家的良好表現(xiàn)與習(xí)慣等，也有家長(zhǎng)針對(duì)孩子的表現(xiàn)向我們請(qǐng)教家庭教育的方法或疑問，我們都盡可能地答復(fù)，讓家長(zhǎng)更多的了解孩子的發(fā)展情況，積極爭(zhēng)取家園協(xié)調(diào)一致共同促進(jìn)幼兒的健康成長(zhǎng)。
2、積極爭(zhēng)取家長(zhǎng)資源，豐富主題活動(dòng)。每個(gè)主題活動(dòng)即將開展，我們通過家園欄及時(shí)向家長(zhǎng)介紹主題活動(dòng)的目標(biāo)和一些主要的活動(dòng)，使每位家長(zhǎng)了解班級(jí)正在開展的活動(dòng)。在主題活動(dòng)《走進(jìn)春天》中，班里好多家長(zhǎng)都帶孩子共同尋找了春天的秘密、從家?guī)砹诵Q寶寶的飼養(yǎng)記錄；在《我愛家鄉(xiāng)》中請(qǐng)家長(zhǎng)幫助幼兒共同制作了高樓、收集各種車子的照片……隨著主題的'開展，在家長(zhǎng)的大力支持與配合下，使我班的主題活動(dòng)得以順利有效的開展。
3、組織親子活動(dòng)，拉近家園距離，增進(jìn)親子感情。我們開展了“慶祝六一”親子活動(dòng)，通過我們的熱情邀請(qǐng)，全體家長(zhǎng)參與了此次活動(dòng)，家長(zhǎng)和孩子一起隨著熱烈歡快的樂曲跳韻律操、玩猜謎語(yǔ)、做手工等游戲，每個(gè)幼兒的臉上綻放著歡樂，每個(gè)家長(zhǎng)的臉上蕩漾著快樂，家長(zhǎng)們都說，時(shí)間過的太快了，和孩子一起活動(dòng)做游戲真開心，不僅鍛煉了身體，還加深了與孩子之間的感情。
4、充分發(fā)揮家園欄優(yōu)勢(shì)，交流溝通的作用。一學(xué)期以來，我們堅(jiān)持定時(shí)更新家園欄內(nèi)容，每周在家園欄公布教學(xué)活動(dòng)計(jì)劃，讓家長(zhǎng)能更加主動(dòng)、更加直接了解孩子的情況，使家園聯(lián)系更加快捷、頻繁。
家園合作，拓展教育資源，讓每個(gè)家庭都能成為幼兒園的伙伴。
兒童家園工作總結(jié)8
家庭是孩子重要的合作伙伴。應(yīng)本著尊重、平等、合作的原則，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解、支持和主動(dòng)參與，并積極支持、幫助家長(zhǎng)提高教育能力。
本著“提高家長(zhǎng)工作實(shí)效性，達(dá)到家園教育的“和諧、統(tǒng)一”的原則，開展了一些，與家長(zhǎng)共同分擔(dān)教育責(zé)任。針對(duì)這些，我園把家長(zhǎng)工作的重點(diǎn)放在以下幾個(gè)方面，并取得了較好的效果：
一、加強(qiáng)教師指導(dǎo)家長(zhǎng)服務(wù)工作能力。
通過一些啟發(fā)性的學(xué)習(xí)和各種培訓(xùn)活動(dòng)，讓教師認(rèn)清現(xiàn)狀，理清思路，履行職責(zé)，從而引導(dǎo)家長(zhǎng)走出教育誤區(qū)，樹立正確的教育觀念，掌握科學(xué)知識(shí)，共同用科學(xué)的方法啟迪和開發(fā)孩子的智力，使孩子全面發(fā)展。
二、做好常規(guī)工作。
1、充分利用家園聯(lián)系欄。
為了讓家長(zhǎng)在孩子班級(jí)的教育教學(xué)和需要家長(zhǎng)配合的事項(xiàng)，共同做好教育教學(xué)工作，我園堅(jiān)持每周及時(shí)更新班級(jí)家園專欄內(nèi)容，發(fā)布教學(xué)活動(dòng)計(jì)劃、科學(xué)知識(shí)和案例觀察記錄，及時(shí)與家長(zhǎng)溝通，讓家長(zhǎng)更主動(dòng)、更直接地了解孩子的情況。我們都及時(shí)發(fā)布在首頁(yè)專欄上，和家長(zhǎng)交流信息。
2、利用家長(zhǎng)的接送時(shí)間，與家長(zhǎng)保持密切聯(lián)系。
我們充分利用家長(zhǎng)接送時(shí)間與家長(zhǎng)保持密切聯(lián)系，雙方共同商討教育方法，交流育兒知識(shí)，讓家長(zhǎng)與老師互相了解孩子在校在家的表現(xiàn)。以便家園共同引導(dǎo)孩子形成良好的行為習(xí)慣。
3、繼續(xù)利用現(xiàn)代信息技術(shù)做好家園溝通工作。
每學(xué)期開學(xué)初，每個(gè)班級(jí)都認(rèn)真登記孩子家長(zhǎng)電話，身體不舒服時(shí)會(huì)在第一時(shí)間與家長(zhǎng)聯(lián)系，讓家長(zhǎng)及時(shí)了解孩子情況。每個(gè)班都有QQ群或博客，一方面宣傳了幼兒園的教育內(nèi)容、教育方法及理念，另一方面，也拉近了教師與家長(zhǎng)之間的距離，同時(shí)，家長(zhǎng)之間的育兒經(jīng)驗(yàn)、育兒困惑，都可以通過QQ群進(jìn)行交流、探討，這樣，無形之中就提升了家長(zhǎng)的科學(xué)育兒水平。用信息化手段提高家長(zhǎng)工作的效率，使家園聯(lián)系更加快捷、密切。
4、上門。
教師每學(xué)年對(duì)每位幼兒家訪一次，教師走進(jìn)家庭了解幼兒生活環(huán)境和家庭教育情況。在家訪工作中，教師不僅要了解每一位幼兒的'家庭情況，更要全面、深入、細(xì)致的了解幼兒在家庭中的表現(xiàn)，并做好記錄加以分析；同時(shí)，還要向家長(zhǎng)介紹幼兒園的基本情況，取得家長(zhǎng)的積極配合，密切學(xué)校和家庭的關(guān)系。
5、家長(zhǎng)會(huì)。
按照慣例，每個(gè)班級(jí)召開新學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)和學(xué)期末家長(zhǎng)會(huì)，家長(zhǎng)會(huì)的主要內(nèi)容是幫助家長(zhǎng)轉(zhuǎn)變幼兒教育理念，提高家長(zhǎng)對(duì)幼兒教育的認(rèn)識(shí)。面且還明確了本學(xué)期的教育教學(xué)內(nèi)容及需要家長(zhǎng)要配合的工作。會(huì)中各班以“問題式互動(dòng)”、“問卷式調(diào)查”、“PPT短片介紹”等方式和家長(zhǎng)開展互動(dòng)，使家長(zhǎng)了解幼兒園新學(xué)期的教育教學(xué)工作。
6、家長(zhǎng)開放日活動(dòng)。
向所有家長(zhǎng)開放的教學(xué)活動(dòng)，每學(xué)期一次。為了給家長(zhǎng)提供方便，家長(zhǎng)還可以在平時(shí)隨時(shí)觀察園內(nèi)的教學(xué)活動(dòng)，讓家長(zhǎng)在集體活動(dòng)中看到孩子的自然狀態(tài)，通過觀察和直接參與活動(dòng)，全面了解幼兒園教育，具體了解孩子在班級(jí)集體中的各種行為，客觀公正地評(píng)價(jià)孩子的能力和特長(zhǎng)。這樣家長(zhǎng)對(duì)如何實(shí)施家合教育有了更清晰的認(rèn)識(shí)，家長(zhǎng)也會(huì)把自己的意見和要求反饋給老師，達(dá)到共同教育孩子的目的。
家校共育工作是一項(xiàng)長(zhǎng)期艱巨的任務(wù)，只有持之以恒，才能獲得巨大的收益。在今后的工作中，我園將克服困難，與老師協(xié)商，在不斷探索中求進(jìn)步。
兒童家園工作總結(jié)9
轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期很快過去了。本學(xué)期我遵循《綱要》里的要求，充分利用家園環(huán)境的教育資源，擴(kuò)展幼兒生活和學(xué)習(xí)的空間，明確驗(yàn)證了《綱要》指出的：“家庭是幼兒園重要的合作伙伴，應(yīng)本著尊重、平等、合作的原則，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解、支持和主動(dòng)參與，并積極支持、幫助家長(zhǎng)提高教育能力�！痹诩覉@工作中取得較好的效果，現(xiàn)將工作總結(jié)如下：
在本學(xué)期的家園聯(lián)系工作計(jì)劃中，按照慣例，我們安排了家長(zhǎng)會(huì)，家長(zhǎng)會(huì)的主要內(nèi)容是幫助家長(zhǎng)轉(zhuǎn)變幼兒教育理念，提高家長(zhǎng)對(duì)幼兒教育的認(rèn)識(shí)。面且還明確了本學(xué)期的教育教學(xué)內(nèi)容及需要家長(zhǎng)要配合的工作。在家園板上，我們?cè)O(shè)置了家園聯(lián)系欄，做到及時(shí)和家長(zhǎng)溝通，向家長(zhǎng)介紹一些新的幼兒知識(shí)，幫助家長(zhǎng)樹立教育好子女的信心，并讓他們從中獲得教育的經(jīng)驗(yàn)。
利用家園聯(lián)系冊(cè)，及時(shí)填寫及時(shí)交換，本著對(duì)每一個(gè)孩子認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，針對(duì)每個(gè)孩子的不同特征及個(gè)體差異，認(rèn)真分析每一個(gè)孩子不同現(xiàn)狀，配合家長(zhǎng)共同把孩子培養(yǎng)成為活潑開朗的'性格。使家園聯(lián)系冊(cè)成為家園互相溝通、交流信息、合作教育的一種有效渠道。本學(xué)期我們還為幼兒增加了照片管理檔案，把每一名幼兒在幼兒園其實(shí)最快樂的時(shí)光照下來，給每一名幼兒留下美好的回憶。
本學(xué)期，我們班還開展教育孩子交流會(huì)，利用晚上接孩子的時(shí)間，把教育孩子比較成功的家長(zhǎng)介紹給不會(huì)教育孩子的家長(zhǎng)，我們教師從中幫助分析孩子產(chǎn)生問題的原因，最近共同探討教育孩子的方法及策略。經(jīng)過一階段的實(shí)踐，我發(fā)現(xiàn)我們班的孩子進(jìn)步得很快，不愛學(xué)習(xí)的騰柳男現(xiàn)在變得會(huì)學(xué)習(xí)，愛學(xué)習(xí)了，回家后還知道看看書，總是跟不上節(jié)拍的俞俊一，突然間英語(yǔ)句子和聽讀漢字全都順利說了來了，一項(xiàng)不愛表達(dá)的王雪菲，現(xiàn)在變得開朗和許多，活動(dòng)時(shí)變得也非常的自信，在我們班級(jí)一項(xiàng)最淘氣的劉子燁，現(xiàn)在也積極主動(dòng)參加各種活動(dòng)了，有時(shí)不讓他參加，他還會(huì)生氣呢┅至所以我們班的每一名孩子都有很大的進(jìn)步，我想與我們?yōu)橛變簞?chuàng)設(shè)的民主、平等、和諧的環(huán)境，及尊重幼兒生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴小事，教師有針對(duì)性的對(duì)待每一名孩子不同的個(gè)性及興趣的培養(yǎng)是分不開的。與家園共育更是分不開。
兒童家園工作總結(jié)10
幼兒園的家庭大家都不陌生。每天，我們都能看到孩子們帶著可愛的笑臉走進(jìn)我們的幼兒園。孩子的健康和幸福是家長(zhǎng)最關(guān)心的問題，因此有效地做好家庭共育也是重中之重。學(xué)前教育單純依靠家長(zhǎng)或老師是不夠的，因?yàn)槔蠋熢诩依锟床坏胶⒆�，家長(zhǎng)也不知道孩子在公園的存在。只有建立家長(zhǎng)和老師的合作關(guān)系，學(xué)前教育才能有的放矢，才能幫助孩子在健康輕松的環(huán)境中成長(zhǎng)。
下面我把我園開展的家園共育工作給大家做以介紹：
一、每月家長(zhǎng)大型活動(dòng)
每月我園都會(huì)組織家長(zhǎng)入園參加一次班級(jí)組織的大型活動(dòng)，如三月份的新學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)、四月份的開放半日活動(dòng)等，通過這樣形式多樣的活動(dòng)讓家長(zhǎng)朋友更直接、更全面的了解幼兒的在園生活及學(xué)習(xí)。
二、班級(jí)家園聯(lián)系欄
班級(jí)家庭聯(lián)系欄也是老師和家長(zhǎng)之間的橋梁。每個(gè)月老師都會(huì)有比較好的班級(jí)集體情況，及時(shí)更換家庭聯(lián)系欄。
三、幼兒園門外宣傳欄
幼兒園門外宣傳欄主要分為每月大型活動(dòng)照片展示、保健知識(shí)宣傳欄、每月親子活動(dòng)宣傳欄三大板塊。通過照片的展示，讓家長(zhǎng)朋友更直接的了解教師在園組織孩子開展的豐富多彩的.活動(dòng)。保健知識(shí)宣傳欄主要是保健醫(yī)生更具季節(jié)的變化及什么季節(jié)給孩子提供什么營(yíng)養(yǎng)食譜而開辟的供家長(zhǎng)參考的宣傳欄。每月親子活動(dòng)宣傳主要是通過三月份的《幸福成長(zhǎng)你我他》四月份的《春暖花開幸福季》五月份《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》及即將展出的《親子手工大聯(lián)合》等，讓家長(zhǎng)朋友了解更多更新穎的家庭親子互動(dòng)游戲。通過《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》宣傳及學(xué)習(xí)讓家長(zhǎng)更深入的去了解自己的孩子，如何更好的在生活中給孩子做好指導(dǎo)。
五、家園小報(bào)
為了讓家長(zhǎng)更直接的了解我園的班級(jí)教育教學(xué)活動(dòng)，每個(gè)班級(jí)每個(gè)月都制作了一份家庭小報(bào)，內(nèi)容包括每月教學(xué)集錦，每月食譜，親子活動(dòng)，兒童大型活動(dòng)等等。
六、家訪
每月我園各班教師都會(huì)針對(duì)班級(jí)孩子的狀態(tài)對(duì)2—3名幼兒
進(jìn)行家訪。通過上門拜訪老師，可以直接了解孩子在家的表現(xiàn)，及時(shí)向家長(zhǎng)反映孩子在園的表現(xiàn)。這樣可以讓孩子更好的發(fā)展各方面的能力。最后，我真誠(chéng)地對(duì)你說：家長(zhǎng)的需要是我們努力的方向！家長(zhǎng)的支持是我們工作的動(dòng)力！家長(zhǎng)的滿意是我們最大的快樂！
兒童家園工作總結(jié)11
幼兒園這個(gè)大家庭相信大家并不陌生，每天我們都能看到孩子帶著可愛的笑臉走進(jìn)我們的幼兒園，孩子的健康快樂是家長(zhǎng)最關(guān)心的問題，所以有效的做好家園共育工作也是重中之重。幼兒教育工作僅僅靠家長(zhǎng)或教師是不夠的，因?yàn)榻處熆床坏胶⒆釉诩业那闆r，家長(zhǎng)不了解幼兒的在園情況，只有我們家長(zhǎng)與教師建立起合作關(guān)系，才能使幼兒教育具有針對(duì)性，才有利于孩子在健康輕松的環(huán)境茁壯成長(zhǎng)。這學(xué)期在家園聯(lián)系方面我們主要做了以下幾點(diǎn)工作：
一、親子游戲和家長(zhǎng)開放日。
讓孩子的家長(zhǎng)充分了解我們的工作和孩子的情況。當(dāng)他們來到公園，他們可以全面了解我們的教育和教學(xué)，他們可以親眼看到孩子們是如何生活的。運(yùn)動(dòng)會(huì)營(yíng)造了幼兒大膽與他人交流的氛圍，增進(jìn)了家長(zhǎng)與幼兒之間的感情，進(jìn)一步促進(jìn)了家長(zhǎng)與幼兒園之間的關(guān)系，拓寬了家長(zhǎng)與幼兒園之間的溝通橋梁。
二、隨機(jī)談話。
幼兒在園中有什么問題，如和小朋友鬧意見了，或是發(fā)現(xiàn)孩子在哪發(fā)面有特長(zhǎng)等我們就利用家長(zhǎng)接送幼兒的時(shí)間隨機(jī)與家長(zhǎng)進(jìn)行談話，這樣既簡(jiǎn)單又方便，針對(duì)性強(qiáng)、效果好。
三、召開家長(zhǎng)會(huì)。
在學(xué)期開始的時(shí)候，我們向家長(zhǎng)公布這一學(xué)期的教育目標(biāo)和計(jì)劃，讓家長(zhǎng)知道自己在做什么。期末向家長(zhǎng)匯報(bào)本學(xué)期教育教學(xué)完成情況和孩子學(xué)習(xí)進(jìn)度，現(xiàn)場(chǎng)給家長(zhǎng)看，給孩子頒發(fā)證書。這使得家長(zhǎng)
對(duì)我們的工作和幼兒的學(xué)習(xí)有針對(duì)性的指導(dǎo)和重點(diǎn)培養(yǎng)。
四、改版《家園聯(lián)系冊(cè)》。
一本小冊(cè)子是情牽幼兒園與家庭的重要紐帶。從最初發(fā)現(xiàn)問題到后來改進(jìn)策略，家園聯(lián)系冊(cè)的'功能越來越完善，作用越來越突出，成效也越來越顯著。家園之間的關(guān)系越發(fā)融洽。以上是我們班第一學(xué)期以來家長(zhǎng)工作的總結(jié)，其中有成功的經(jīng)驗(yàn)，也有失敗的教訓(xùn)。在今后的家園工作中，我們將繼續(xù)探索創(chuàng)新，不斷借鑒其他幼兒園的成功經(jīng)驗(yàn)，把家長(zhǎng)的工作做得更好。
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