體育游戲的總結(jié)
總結(jié)是在一段時間內(nèi)對學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料，它可以明確下一步的工作方向，少走彎路，少犯錯誤，提高工作效益，是時候?qū)懸环菘偨Y(jié)了。你想知道總結(jié)怎么寫嗎？以下是小編為大家整理的體育游戲的總結(jié)，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
體育游戲的總結(jié) 篇1
20xx年11月22日下午四點，活動開始�；顒咏】�、豐富，以及有豐厚的獎品，一二兩班同學(xué)融入了一片和諧歡樂之中�；顒佑韶撠�(zé)人張芳和吳偉敏講解了下游戲規(guī)則，游戲有五人六足，射飛鏢等六個小游戲，最后頒發(fā)小禮品。從圖片中可看出大家玩的不亦樂乎，這也達到了活動的目的。這個活動大概舉辦了一個小時30分鐘左右，通過這次活動，同學(xué)們互幫互助，都以集體團隊的利益至上，提高班級的凝聚力，集體榮譽感的觀念也加強了，使大家能感受到班級大家庭的溫暖。同時，體育游戲也鍛煉了大家的身體，緩解了學(xué)習(xí)上帶來的壓力，增進彼此之間的感情。
這次活動，兩個班級都很配合現(xiàn)場的'工作，大體上說該活動舉辦的比較成功，但是還是有不足之處，比如說地點安排的不好，更換了兩次，降低了同學(xué)們的積極性。其次就是時間安排的不好，活動時間較長，沒有很簡便的將活動流程進行下來。還有就是游戲過程中，秩序維持的不是很好。這些都沒有做到位，不過我相信今后無論是任何活動，這些方面，一定會加強注意，做的更好！
體育游戲的總結(jié) 篇2
“在玩中學(xué)，在學(xué)中玩”這是我們幼兒園的教育準則�！巴妗�，是孩子愿意做的事，“學(xué)”，是他們需要做的事，而我們的“教”，就是將這兩件事牽到一起，將孩子們引導(dǎo)向一個正確的方向，這就是我們的目標。
而天天在教室中玩是很難學(xué)到課堂之外的知識的，也不能好好的鍛煉幼兒們的身體，不利于幼兒的健康成長。為此我們舉辦了這次的戶外游戲活動，由各班老師帶領(lǐng)到戶外去進行戶外的游戲教學(xué)。
此次活動的目的主要是為了提升幼兒們的身體素質(zhì)、在游戲中鍛煉遵守規(guī)則的能力，而且還能加強幼兒們之間的配合和友情。這次的活動舉行的非常成功，并將活動總結(jié)如下：
一、活動的準備方面
為了好好的搞好這次的活動，各班的老師們也是煞費苦心，每天的下班后也依然在忙碌著游戲道具的制作。但是老師們也都樂在其中，還在制作中互相探討經(jīng)驗，也促成了教師間的經(jīng)驗交流。
二、家庭與幼兒園的互動
在活動開始前，我們通知了各位家長，考慮到需要運動讓他們?yōu)橛變簜兇┲逅囊路�，并準備一套衣服作為替換，并給幼兒準備一些其他如：毛巾、水壺等需要用到的東西。
三、活動期間
活動的日子到了，我們分批次的舉行了這次的活動。在圈好的場地內(nèi)，老師和幼兒們都帶著代表自己形象的面具參加游戲。本次的游戲主題以環(huán)保和勞動為主，而且還有兩個班同時競賽的比賽。
本次的活動不僅教會了幼兒們遵守游戲的規(guī)則，知道了垃圾的分類，學(xué)會了許多環(huán)保的知識，還讓他們有了一些競爭意識以及體育精神！可以說是收獲頗豐！
四、幼兒們的表現(xiàn)
活動中，也出現(xiàn)了不少表現(xiàn)優(yōu)秀的幼兒們，有些在同學(xué)犯難的時候前去幫助，有些在同學(xué)因為失敗傷心的時候主動前去安慰的。這些小小的舉動都代表了他們不僅在有在游戲中學(xué)會競爭，還學(xué)會了同學(xué)間的友愛，學(xué)會了關(guān)心同學(xué)。這些都讓這次的活動變得更加的有意義。
五、不足
這次的活動成功的達到了最初的活動目的，可是在總結(jié)過后，依然發(fā)現(xiàn)了許多的.不足。如有些孩子的家長沒能好好的為孩子準備好衣物和用具，學(xué)校因該多準備一些備用的用具或是對家長多提醒一點。不過好在最后活動圓滿結(jié)束！
一、親子戶外活動的具體內(nèi)容
其中一點主要是為了考驗孩子們之間的團結(jié)協(xié)作的相關(guān)能力，即將幼兒園的孩子全都打亂順序以后隨機對其中兩三人進行分組，然后讓孩子們進行“三人兩足”的游戲來提升他們的團隊凝聚力以及和陌生小伙伴交朋友的能力。另外一點則是安排孩子們與家長一起做根據(jù)提示猜物品的游戲，這項戶外游戲主要是為了提升孩子們與他們的家長之間的默契程度以及讓孩子們的思維得到了一定程度的鍛煉。這兩項活動的出發(fā)點都是為了幫助孩子們在活動中得到學(xué)習(xí)與成長。
二、孩子們在親子戶外活動的表現(xiàn)
盡管說兩項親子戶外活動取得的成果都還算得上是不錯的，但是孩子們在這些活動中的稚嫩表現(xiàn)還真是讓人感到啼笑皆非，特別是在與家長之間進行互動猜物品的時候可以發(fā)現(xiàn)孩子與家長思考的方向根本就不在同一點上，孩子們做出一個展翅高飛的動作被家長觀察之后得出一個老鷹的二字答案，然而孩子們實際上的出答案卻是天使這一美好的生物，而當(dāng)家長想要想孩子們表現(xiàn)出丘比特的特征的時候卻被當(dāng)做是某個動畫片里面的人物。
三、親子戶外活動中的一些不足
“三人兩足”這項活動在設(shè)計的時候只讓我考慮到了它的益智性以及成長性，但是實際上對于幼兒來說這項活動并非是十分地適用，實際上在這項親子戶外活動的初期便出現(xiàn)了一系列的意外事故，首先是身邊熟悉的小伙伴變成了其他人導(dǎo)致孩子們有些不聽指揮的現(xiàn)象，還有“三人兩足”正式開始的時候更是導(dǎo)致比賽的場面出現(xiàn)了一些混亂，部分孩子只顧爭第一而不顧他們的同伴是否能夠跟上節(jié)奏。
當(dāng)然此次的親子戶外活動在某種程度上還算得上是平穩(wěn)地結(jié)束了，而我們在總結(jié)此次活動之后也得到了一些關(guān)于親子戶外活動的經(jīng)驗，至少我覺得等到下次進行親子戶外活動的時候便能與此次活動進行一個參考，這樣的話也就能夠讓下次的親子戶外活動比起這次來說有著一定程度上的進步。
體育游戲的總結(jié) 篇3
幼兒園戶外體育運動內(nèi)容，進一步探索戶外體育運動的形式，提高幼兒的整體素質(zhì)，增進幼兒身心健康成長。我園在初春四五月份為幼兒制定了一系列晨間體育運動。
首先，此次運動幼兒園領(lǐng)導(dǎo)異常重視。各個班組都能積極認真地組織運動。一是抓得早落得實。從三月份開端，各班組就把運動納入教師的備課中，每班有專門的教師負責(zé)此項運動的開展；二是各班組教師都能結(jié)合本班幼兒年齡特點制定戶外運動。
其次，我園運動形式多樣將平時幼兒愛玩的游戲運動，音樂運動，及民間體育運動作為年夜的偏向。讓幼兒易懂，易學(xué)。例如小班運動主要錘煉幼兒的協(xié)調(diào)能力《蛇形跳》《打保齡球》《跳積木》等
中班運動主要創(chuàng)設(shè)孩子的探索空間，用一種資料可以多種玩法《玩圈》套圈，滾圈，跳圈，等等。孩子的想象力和創(chuàng)造力獲得了富厚和成長。
年夜班運動傳統(tǒng)的民間游戲《老鷹捉小雞》《打雞蛋黃》《踢口袋》《跳房子》等，孩子們百玩不厭，在游戲中疾馳，嬉戲，叫喚，縱情釋放著他們的愉快。在不知不覺中他們在進行體能訓(xùn)練和規(guī)矩教導(dǎo)。
這些運動最突出的'特點之一是真正以幼兒為主體，運動面向每一個孩子，讓每一個孩子都能感觸感染到參加集體運動所帶來的愉快。
再次，我園運動內(nèi)容新穎，利舊利廢。
這次運動各班級的先生們都充分施展了自己的想象力和創(chuàng)造，把身邊可應(yīng)用的各類廢舊物品制成孩子們運動的器械，如飲料瓶、易拉罐等，還有的幼兒園一物多用將已有的運動器械重新改裝又釀成了另一種新的運動器械。
在幼兒自由操和器械操的音樂選擇上教師們也獨具創(chuàng)意，有的旋律沖動大方、有的歡快優(yōu)美、有的輕快跳躍。
在隊列隊形的變換上也充分體現(xiàn)了幼兒的特點。孩子們走成三角形、圓形、蛇形等等。
總之，這次運動充分展示了我園戶外體育運動的重要性和奇特的魅力，增強了先生與孩子戶外體育運動的認識，提高了本園戶外體育運動的質(zhì)量。
體育游戲的總結(jié) 篇4
本學(xué)期我們針對體育游戲課進行了觀摩示范活動，本次活動已經(jīng)圓滿結(jié)束，關(guān)于本次活動總結(jié)經(jīng)驗，共同分享：
1、教師對觀摩活動認真對待，積極準備，有的老師甚至犧牲了很多休息時間，反復(fù)的整理教案，找同伴說課，認真查閱資料，制作教具。
2、老師們都能緊緊圍繞教學(xué)目標設(shè)計和組織活動，并根據(jù)幼兒的特點，將枯燥的教學(xué)活動融入到游戲活動中,比如：音樂課上利用圖片和動作表演幫助幼兒記憶歌詞，有助于孩子很好的領(lǐng)會和接受；語言課上，運用圖片或字卡游戲結(jié)合的方法幫助孩子理解、記憶詩歌和認識生字，創(chuàng)設(shè)情境引領(lǐng)孩子更投入地學(xué)習(xí)，充分調(diào)動了幼兒的積極性等，讓孩子在有趣的游戲和情境中輕松達到學(xué)中玩，玩中學(xué)的教育效果。
3、大部分老師都能在原有的基礎(chǔ)上取得進步和突破。任何一節(jié)課都不可能是完美無缺的，盡管每節(jié)課上完后，大家都能發(fā)現(xiàn)問題，找出不足，但每位老師課中都能找出亮點和值得大家學(xué)習(xí)的.地方，例如：：張嵐老師的《小動物找家》教態(tài)自然，語言和藹親切。李粉老師的《小兔子真能干》活潑大方，教學(xué)態(tài)度，課堂教學(xué)師生融洽。朱老師的英語口語，師生游戲互動環(huán)節(jié)。路老師親切自然的教態(tài)，富有感染力的律動衛(wèi)老師《狐口脫險》目標具體，明確，幼兒思維活躍，積極參與，主動操作。羅老師《誰跳的遠》中溫柔、親切的教態(tài)，幼兒大膽回答問題的積極性。李亞嬌老師《好玩的繩》教態(tài)自然、大方，師生互動氣氛活躍。劉老師的教學(xué)思路清晰，設(shè)計流程。馬慧老師教學(xué)與游戲的結(jié)合，師生互動環(huán)節(jié)。，但每位老師都有值得肯定的地方，希望大家都能夠多看他人的優(yōu)點，彌補自己的不足。
�。�，大家都能夠利用課后或放學(xué)時間集中參與評課，評課時能踴躍發(fā)言，充分表達自己的想法。敢于承認自己的不足。相信在這樣真誠交流、相互學(xué)習(xí)的園風(fēng)帶動下，每個人都能完善自己，不斷進步，成長的更快！
通過聽課、交流，我們也認識到大家共性存在的不足之處，今后需要努力的方向：
1、教師板書、課前準備有待提高。在給孩子示范唱、示范誦、示范練、示范畫和講述故事時一定要做到聲情并茂，讓孩子們學(xué)會欣賞美，能充分吸引和感染孩子。
2、課上少說廢話，進行有效提問和溝通。一定要做到語言精練，引導(dǎo)語到位。多學(xué)習(xí)富有童趣的語言，語調(diào)抑揚頓挫，充分調(diào)動孩子的能動性。
3、在按照自己的思路進行教學(xué)的同時，更要關(guān)注孩子的接受能力和學(xué)習(xí)情況，靈活處理和回應(yīng)突發(fā)事件，及時調(diào)整自己的方法，提高課堂應(yīng)變能力。
總之，此次觀摩活動收獲很大,但最大的收獲就是,讓我們明白了無論是幼兒還是老師,做任何事情都要勇于嘗試,因為只有在實踐的過程中,才能及時發(fā)現(xiàn)問題,才能收獲,無論是成功還是失敗，對于我們的專業(yè)成長都是有很大幫助的。我們要把不足之處作為我們不斷提高的動力，在以后的工作中不斷完善、不斷提高。做到教學(xué)基本功扎實,教學(xué)語言生動活潑,簡潔流暢,富有啟發(fā)性和感染力。多探索、多發(fā)現(xiàn)、多思考、更好地融入活動情境,放開自己,提高教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量
體育游戲的總結(jié) 篇5
為了更好地落實中共中央國務(wù)院《關(guān)于加強青少年體育增強少年體質(zhì)的意見》，豐富學(xué)生校園體育生活，使學(xué)生健康活潑，全面地成長，提高我校體育競技水平，培養(yǎng)高素質(zhì)的'體育后備人才，結(jié)合我校實際情況，在原來大課間活動和快樂體育活動的基礎(chǔ)上，決定開展傳統(tǒng)體育項目進校園活動，現(xiàn)將活動總結(jié)。
一、健全組織、加強領(lǐng)導(dǎo)，為不使此項工作扎實持久開展下去，校成立了傳統(tǒng)體育項目活動領(lǐng)導(dǎo)小組，副校長李江峰任組長，成員有姚中民、李炳祥、張菊紅、陳冬梅、李小娟五人組成。
二、宣傳發(fā)動、提高認識，在此基礎(chǔ)上，結(jié)合本校實際，確立了乒乓球活動項目，我�，F(xiàn)有乒乓球臺四付，基本滿足學(xué)生活動所需，乒乓球拍45付，基本達到人人都有活動器材。
三、全員參加、形成制度，每班都組建了男女代表隊，學(xué)校也組建了男女代表隊。每班都配備一名教練，按照學(xué)校活動安排定時開展活動，學(xué)校每月舉行一次比賽，對獲勝個人及班級給予獎勵。
四、學(xué)校每周召開一次體育工作會議，針對開展情況總結(jié)經(jīng)驗，查找不足，制定改進措施，確保此項工作快速、高效發(fā)展。
體育游戲的總結(jié) 篇6
本次我園進行了戶外活動，關(guān)心幼兒體驗戶外的樂趣。這次的活動總體進行的還行，不管是老師還是家長或者是幼兒，都能相互協(xié)作好。下面就是本次活動的總結(jié)：
一、活動形式多樣
本次開展的活動是戶外類型的，所以形式多樣化，加上有家長的參加，更加的豐富了。我們有體育運動、親子嬉戲、趣味活動等形式，特別的多。活動形式多項選擇擇的余地就大。體育運動就是百米跑、跳遠、接力賽等，親子嬉戲是《老鷹抓小雞》、《跳房子》、《積累木》等，趣味活動就是跳繩、百米障礙接力賽等。多種活動湊在一起，構(gòu)成了這次的戶外活動的精彩開展。
二、參加度高
這次的活動是很注意集體的，讓我覺得很驚喜的是大家的參加度很高，除了老師是作為活動的組織者以外，每個活動都有家長和孩子參加，沒有漏掉的，所以整體看去還是不錯的。這次活動正是由于有了家長的參加，所以活動也比較好玩，比較之前的活動，真的是有許多進步和好玩的地方。在家長和孩子的共同參加下，活動完成的也很好。體育、嬉戲和趣味活動都一個接一個的進行，圓滿的結(jié)束了。
三、活動體會
對這次的活動的體會我覺得特殊棒，相比較之前進行的活動，這一次是做的最好的一次了。在這個活動里，家長與孩子們的關(guān)系變得更加親近了，孩子們也玩的很快樂。家長在與孩子玩的過程中，也就漸漸的'了解到自己的孩子是一個什么樣的。那我們這些老師也從活動中學(xué)到許多的閱歷，與此對以后的活動的舉辦也就多了信念，更能夠進行的更好了。
整個活動進行下來，我覺得大家都會有收獲的。進行戶外活動，不僅讓我們的`生活變得豐富好玩，而且還讓我們大家的關(guān)懷更近一步了。看到大家臉上的笑容，即使在組織活動的時候很辛苦，可是當(dāng)結(jié)果不錯的時候，全部的心酸都轉(zhuǎn)化為了甜美。盼望通過這次活動，孩子們能夠?qū)W到一些東西，家長能夠更加重視與孩子的相處。那么我想將來孩子與家長能夠有更融洽的相處，在幼兒園里也能夠變得更加的活躍�；顒咏Y(jié)束，心中還是有些不安靜，快樂活動舉辦得到圓滿，也感嘆時間怎能過的那么快，一天就如此結(jié)束。
體育游戲的總結(jié) 篇7
一、確保幼兒的活動時間，開展內(nèi)容豐富的活動
在一日活動中我們充分利用晨間、午餐后、下午戶外活動時間，為幼兒提供多種多樣的游戲材料，組織幼兒開展戶外活動。在晨間活動中我們除了為幼兒準備自制的體育玩具外還開放體育器材室，他們自由選擇玩具，自由結(jié)伴，按自己的喜愛和意愿進行游戲；午餐后，我們給孩子們準備比較安靜的游戲，如餐后散步、走小路等；在下午的游戲活動我們會為孩子們準備有趣、好玩的體育課，讓孩子們在游戲中得到相應(yīng)的鍛煉，培養(yǎng)孩子們的合作能力、創(chuàng)造能力。每一次活動，孩子們都積極參與，充分體驗到了成功的喜悅。
觀察孩子的玩耍，了解他們的活動和興趣，從中知道通過增加玩的材料和孩子的需要來進一步開發(fā)新的玩法。就這點我觀察到我班幼兒在晨間鍛煉玩跳圈的時候，大部分幼兒對此已不感興趣了，我就把本來是擺成直線的圈擺成弧形或蛇形等，通過不斷的變換圈的擺放形式并且適當(dāng)?shù)脑黾尤Φ臄?shù)量，這時我發(fā)現(xiàn)幼兒對跳圈又感興趣了，又喜歡玩了而且玩的很投入。變換游戲的方法可以增加兒對游戲的興趣可以慢慢的引導(dǎo)幼兒自己去發(fā)現(xiàn)、創(chuàng)造新的玩法。在體育活動中，教師的自我創(chuàng)新能力是不容忽視的。只有不斷提高自身的創(chuàng)新能力，用創(chuàng)造性的教育思想武裝自己，才能更好的來實施教育活動。
二、讓幼兒帶著愉快情緒參加體育活動。
在體育活動中，我們讓幼兒自由選擇同伴，讓幼兒教幼兒，使他們在活動中能相互學(xué)習(xí)、相互交流、相互評價，讓幼兒帶著愉快的情緒參加體育活動，有了良好的情緒體驗，幼兒活動的時間就會自然延長，從而提高了幼兒活動的持久性。
在組織幼兒開展體育活動時，我們會根據(jù)幼兒不同的發(fā)展水平，制定分層次目標，設(shè)計和安排難度不一的活動，提供不同指導(dǎo)和幫助，使能力強的孩子得到進一步提高，使能力弱的孩子能在其原有基礎(chǔ)上得到發(fā)展。在活動中，我們應(yīng)做到在言語和行為上處處照顧每一個幼兒，多用肯定和鼓勵的語言與幼兒交流。對于那些活動能力差的幼兒，我們應(yīng)在言語上和情感上給予鼓勵和支持。如在“摘果子”的游戲中，我們根據(jù)孩子們的身高、彈跳力的不同，設(shè)置了不同的高度，使每一個幼兒在游戲中都能獲得成功的體驗。
三、充分發(fā)揮幼兒的自主性
以往開展的戶外活動常常以教師為中心，由教師制作、提供活動材料；設(shè)置、安排活動場地；示范、指導(dǎo)某一基本動作并評價總結(jié)活動情況，致使幼兒在活動中的主動性未能得到充分得發(fā)揮。我認為在戶外活動中，幼兒應(yīng)當(dāng)有充分的自主選擇玩具和玩法的權(quán)利。所以在每次準備活動材料時，我們都會請孩子們和我們一起準備、一起收集、共同制作，讓他們體會其中的喜悅，增加他們對體育器材的興趣，學(xué)會珍惜體育器材。其次，在活動過程中發(fā)揮幼兒創(chuàng)造性，鼓勵幼兒一物多玩。一個輪胎不僅是用來跳的，可以連環(huán)套著當(dāng)車跑，可以立著當(dāng)圈滾。發(fā)揮幼兒的自主性并不意味著教師成為旁觀者或提醒者，作為教師自身的積極參與更直接影響幼兒活動的興趣和質(zhì)量。
四、根據(jù)幼兒的興趣，開展豐富多彩的體育活動
研究表明，幼兒在活動中堅持的時間長短取決于幼兒對該活動的興趣的強弱。因此可以根據(jù)這一特點，安排幼兒感興趣的體育活動，以培養(yǎng)幼兒的堅持性。
我班的幼兒男孩子多于女孩子，且特別愛學(xué)解放軍，因此，我們根據(jù)“學(xué)做解放軍”的音樂編排了韻律活動，在活動孩子們中個個精神抖擻，動作到位，非常認真；在小班時孩子練習(xí)縱跳觸物時，我們把廢舊紙板做成的“紅蘋果”一個個掛起來，形象十分逼真，孩子見到后個個躍躍欲試，夠著的讓他品嘗一下“蘋果”的味道，我們還引導(dǎo)幼兒討論：為什么有的“蘋果”能夠得著，有的卻夠不著呢？你有什么辦法可以夠著掛得更高的“蘋果”呢？通過討論，進一步激發(fā)幼兒對活動的'興趣，從而有利于幼兒堅持性的培養(yǎng)。陳鶴琴先生說過：“小孩是生來好動的，是以游戲為生命的。對孩子來說，游戲就是工作，工作就是游戲�！彼鲝埥o孩子游戲的機會，通過游戲使孩子的身心得到健康的發(fā)展。每一個孩子都有無限發(fā)展的可能性，我們應(yīng)努力創(chuàng)設(shè)符合幼兒好奇、好動的特點的戶外活動，讓他們玩中樂、樂中學(xué)、玩中有得、玩中有創(chuàng)，更好的促進他們的全面發(fā)展。
在這半年豐富多彩的戶外游戲中，小班的孩子們對戶外游戲的興趣有了更大的興趣，體制逐漸得到了提高，部分孩子還能提出戶外游戲的新點子。當(dāng)然孩子們的成長是日新月異的，在以后的戶外體育游戲的組織中，我們要以新課改為載體，不斷更新自己的教育觀念。在堅持游戲化的組織孩子活動的同時，還必須堅持持之以恒，把主動性讓給孩子們，提供足夠的空間讓孩子們創(chuàng)新活動內(nèi)容。
體育游戲的總結(jié) 篇8
一、體育游戲概述
體育游戲是一種設(shè)計精美的游戲，將體育活動與電子游戲相結(jié)合。玩家們可以在游戲中體驗到各種體育活動，如足球、籃球、游泳、跑步等。這些游戲不僅能夠鍛煉玩家們的身體，提高身體素質(zhì)，還能夠提供一種娛樂方式，使玩家們在游戲中放松身心。
二、體育游戲的優(yōu)點
1.鍛煉身體素質(zhì)：體育游戲?qū)⑦\動融入到游戲中，能夠讓玩家們在玩耍的同時鍛煉身體，提高身體素質(zhì)。
2.增強團隊協(xié)作能力：體育游戲通常需要玩家們進行團隊合作，這能夠培養(yǎng)玩家們的團隊協(xié)作能力。
3.培養(yǎng)競技精神：體育游戲通常會有比賽和競爭環(huán)節(jié)，這能夠讓玩家們體驗到競技的樂趣，培養(yǎng)他們的競技精神。
4.娛樂性強：體育游戲通常設(shè)計精美，玩法有趣，能夠吸引玩家們的興趣，使他們在游戲中得到娛樂。
三、體育游戲的缺點
1.安全問題：體育游戲通常需要玩家們進行高強度的運動，這可能會存在安全隱患，如跌倒、碰撞等。
2.設(shè)備成本高：體育游戲通常需要玩家們購買相應(yīng)的游戲設(shè)備和軟件，成本較高。
3.場地限制：體育游戲通常需要寬敞的場地和足夠的空間，可能會受到場地和空間的限制。
4.競技壓力：體育游戲通常需要玩家們進行比賽和競爭，這可能會給他們帶來一定的心理壓力。
四、體育游戲的未來發(fā)展前景
隨著科技的發(fā)展和人們對健康的重視，體育游戲的市場前景非常廣闊。未來，體育游戲可能會更加注重個性化，為玩家們提供更加精準的'游戲體驗。同時，體育游戲也可能會更加注重互動性，使玩家們能夠與其他玩家進行更加深入的交流和互動。
總之，體育游戲是一種創(chuàng)新的休閑方式，能夠讓玩家們在玩耍的同時鍛煉身體，提高身體素質(zhì)。雖然它也存在一些缺點，如安全問題、設(shè)備成本高等，但是隨著科技的發(fā)展和人們對健康的重視，體育游戲的前景非常廣闊。未來，體育游戲可能會更加注重個性化、互動性和安全性，為玩家們提供更加優(yōu)質(zhì)的游戲體驗。
體育游戲的總結(jié) 篇9
為全面貫徹落實《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》〔試行〕精神，豐富幼兒園戶外體育活動內(nèi)容，進一步探究戶外體育活動的形式和方法，提高幼兒的整體素養(yǎng)，促進幼兒身心健康成長。由市教育局基礎(chǔ)教育科、市教育學(xué)院小教部及縣、區(qū)教育局聯(lián)合組成評審組對全市參評幼兒園的戶外體育活動進行了評比。在縣、區(qū)初評的基礎(chǔ)上，全市共有35個幼兒園3000多名幼兒參與了市級評比活動。依據(jù)辦園性質(zhì)把參評幼兒園分成三個組，經(jīng)評委背對背打分、匯總后，共評出一等獎4個，二等獎7個，三等獎11個�，F(xiàn)將活動狀況總結(jié)如下：
一、領(lǐng)導(dǎo)重視，幼兒園參加活動的主動性高
此次活動得到了縣、區(qū)各有關(guān)部門及市直屬幼兒園領(lǐng)導(dǎo)的高度重視。各縣、區(qū)有關(guān)部門及各級各類幼兒園都能主動仔細地組織活動。
1、抓得早落得實。從年初開頭，各幼兒園就把活動納入幼兒園的一日工作中，選派特地的'老師負責(zé)此項活動的開展；
2、各縣、區(qū)有關(guān)部門都能主動組織轄區(qū)內(nèi)各幼兒園的老師結(jié)合本地本園的實際組織開展活動，在層層選拔的基礎(chǔ)上，從不同層面、不同角度推選出了有代表性的幼兒園參與市一級的競賽活動，突出了“健康”這一主題。
二、面對全體幼兒，讓每一個幼兒都能體驗參加活動的歡樂
本次活動最突出的特點之一是真正以幼兒為主體，活動面對每一個孩子，讓每一個孩子都能感受到參與集體活動所帶來的歡樂。市直各幼兒園都是全體在園幼兒參與活動，縣、區(qū)各中心幼兒園及部分民辦幼兒園也是全園參加，個別幼兒園是中班以上的幼兒參加活動。參加全市評比的總?cè)藬?shù)到達了3000余人。
三、活動形式多樣，表達了園本特色
市試驗幼兒園以迎奧運為主題編排了系列體育活動，幼兒在表演過程中心情不斷地被調(diào)動起來，隨著國旗的升起幼兒們唱起了國歌。
市第三幼兒園則充分發(fā)揮了自己活動場地的優(yōu)勢，把傳統(tǒng)優(yōu)秀的體育活動內(nèi)容和現(xiàn)代的體育活動形式結(jié)合起來，將幼兒園開展的外語教學(xué)活動融入其中，表達了幼兒園戶外體育活動的多元化。
龍山、西安區(qū)民辦幼兒園對此項活動也有了較高的熟悉，在區(qū)教育行政部門的帶著下，主動參加此項活動，也在活動中展現(xiàn)了民辦園獨特的辦園魅力。
體育游戲的總結(jié) 篇10
xx年11月11日，鎮(zhèn)泰藝術(shù)幼兒園第八屆幼兒園體育游戲競賽順利閉幕，看著小朋友們一張張興奮的小臉，一個個歪著小腦袋問我：老師，我們是不是得了第一名啊。捧著小禮物那種興奮的勁兒，我內(nèi)心的那種興奮也不禁被觸動了，回顧這一個月來的訓(xùn)練，除了累，更多的是感動 。
來自于孩子的感動。
一個月下來，除了正常的教學(xué)活動時間，其他的時候老師總是拉著小朋友練習(xí)的，在老師的口令下一次次摔倒一次次爬起來，即使眼里含著淚水可憐吧唧地跟老師說：老師，我累了，休息會兒吧！在老師的要求下還是忍著淚水堅強地跟上隊伍；好不容易天晴出來練習(xí)，看見地上有不少蚯蚓在挪動，也要忍住好奇心跟著老師來練習(xí)，只是，小眼睛還不忘記看看那個小角落；每天，總免不了因為貪玩、調(diào)皮受批評的.，總免不了有叫苦叫累的，但是，孩子們都堅持了；特別欣賞毛毛，特別有毅力，認定自己要練習(xí)跳繩了，整整一個星期大課間都在練習(xí)跳繩，就算這一個星期練習(xí)下來還是不會跳，看著別人繩彩飛揚的，她總是低頭刻苦練習(xí)，不會大聲過來叫老師看，不會和其他小朋友去嬉笑打鬧聊天�？此K實在是不行，我請她去參加踩高蹺，每天大課間毛毛都在練習(xí)踩高蹺，從剛開始的上不去老摔跤到現(xiàn)在能夠很平穩(wěn)地走了，真的感觸特別大，有時候看她雙手因為用力拿高蹺而弄得通紅請她休息她都是笑笑地拒絕然后繼續(xù)練習(xí)。他們最開心的就是等著做總結(jié)了，因為老師會表揚每一個小朋友，還會說：孩子們，辛苦了！然后小鬼們就樂呵呵地從老師手里接過小獎品，高興地拍拍老師：老師，你也辛苦了，也要表揚。呵呵。
來自于家長的感動。
連續(xù)兩年來的體育游戲競賽，我們班都輸?shù)帽容^慘，這個學(xué)期一開始，我就和家長們商量著要打個翻身仗，在確定了比賽名單以后，我就要求家長們陪同孩子一起練習(xí)，很多家長都比較重視，如東東和苗苗的家長，在比賽前就組織孩子在家里練習(xí)跳繩、拍球、丟沙包，所以在選人的時候發(fā)現(xiàn)他們兩每個項目都很棒，思睿的媽媽在接到任務(wù)后就開始督促思睿練習(xí)了，家里面還給他準備了輪胎，天天和爸爸比賽滾輪胎；為了練習(xí)跨障礙物跑，媽媽用簸箕堆得老高，每天讓思睿哥跑來跑去；聽說思睿哥要當(dāng)班級的小領(lǐng)隊后，還訓(xùn)練他吹口哨，喊口令。彥而的爺爺，自己上樓都要停下來喘氣的，但是早上來送彥而上幼兒園時我請他陪同彥而去練習(xí)投籃，他總是很爽快地答應(yīng)，然后帶著彥而去投籃，一練就是個把小時，可以想象，這么一個老人家，要指導(dǎo)孩子投籃，要跑來跑去幫孩子撿球是多么地辛苦，但是他還是一次一次地堅持陪同著孫女練習(xí)。洋芋子的媽媽，周末時間能帶著洋芋子到幼兒園練習(xí)；早早、豆豆、寶寶的媽媽每天拉著他們的腳讓他們在地上爬來爬去練習(xí)勇往直前；彥而的媽媽、爺爺在灌籃高手比賽的時候不管是不是班級的孩子在比賽，一直在幫孩子撿球遞球......
其實，給我感動的遠遠不止是這幾個，15班的家長，都很棒！謝謝你們，給我太多的感動。
來自于老師的感動。
這一個月下來，小朋友們辛苦了，但是更辛苦的是老師，要想著怎么去組織孩子們訓(xùn)練才不覺得枯燥；怎樣才能說服孩子堅持訓(xùn)練；怎樣才能用更短的時間訓(xùn)練出更優(yōu)秀的選手......
彭老師，是一個1歲零兩個月孩子的媽媽，每天早上出門之前要安頓好孩子，晚上要帶寶寶散步，哄寶寶入睡，白天整天整天地上課、訓(xùn)練孩子已經(jīng)非常疲憊了，但是，中午也不回家休息，因為她說回家就忍不住要抱抱崽崽，就舍不得松手了，上課要用的學(xué)具還沒做完呢，中午加班搞定吧�。�！
每一次活動，總是在考驗班級的凝聚力的時候，我很感動有這么能干的、能吃苦、能堅持的孩子；有這么一些默默支持著我、配合著我的家長朋友；有責(zé)任心如此強的、默默奉獻的搭檔！大家都辛苦了！謝謝！
體育游戲的總結(jié) 篇11
幼兒期是人生發(fā)育的旺盛時期，此時，如果教育者能為其提供科學(xué)、適宜的體育活動，將會有利于他們身心健康的成長�！皬娊〉纳眢w是孩子幸福的源泉”（陳鶴琴）。對幼兒來講，身體發(fā)育始終是第一位的，所以《幼兒園工作規(guī)程》中強調(diào)幼兒在“體、智、德、美”方面的發(fā)展，把“體”字放在了首位�！毒V要》中也明確指出：“幼兒園應(yīng)為幼兒提供健康、豐富的生活和活動環(huán)境，滿足他們多方面發(fā)展的需要，使他們在快樂的童年生活中獲得有益于身心發(fā)展的經(jīng)驗�！�
親子活動，顧名思義，就是由家庭成員和孩子共同參與、協(xié)同合作進行的一系列活動。家庭作為社會的細胞，加強幼兒園與家長的互動聯(lián)系，共同創(chuàng)造開發(fā)親子體育活動，能有效調(diào)動家長參與各項活動的積極性。親子體育活動是親子教育活動的重要組成部分，能促進多元主體的身體成長和智力發(fā)展，還可以激發(fā)幼兒在多樣合作互動性游戲中的興趣。
為此，我們著眼園本體育特色，基于“在體育游戲中培養(yǎng)幼兒合作意識”這一出發(fā)點，采用多樣化的教育形式與途徑，充分挖掘家長的教育資源，通過家園合作，探索開發(fā)一系列“強化幼兒合作意識、可操作性強”的親子體育活動，形成具有園本特色的合作類體育活動成果展。
一、提出問題，調(diào)查分析
望子成龍，望女成鳳，是每個家長的心愿。為更好地開展家園共育，充分了解家長對體育活動的認識，我們首先進行了調(diào)查，調(diào)查涉及三方面的內(nèi)容：
1、家長對體育活動的認識；
�。病⒓彝ンw育活動中關(guān)于培養(yǎng)幼兒合作意識的內(nèi)容；３。培養(yǎng)合作意識的親子體育活動的做法。通過調(diào)查，我們了解到，大部分家長能認識到家庭教育的重要性，但卻忽視幼兒日常的體育鍛煉活動，更多的家長更注重對幼兒繪畫、音樂、計算機、英語等方面的培養(yǎng)。許多家長不知如何有效、有針對性地和孩子一起進行體育活動，培養(yǎng)幼兒的合作意識。
二、課程式培訓(xùn)，幫助家長提高對體育活動中培養(yǎng)幼兒合作意識的重視。
為了提高家長的育兒專業(yè)知識水平，豐富親子體育活動內(nèi)容，我們以“家園攜手，健康體育，快樂合作”為主題，定期開展家長沙龍活動�；顒又�，以“講座交流”、“視頻觀摩”、“你問我答”等互動方式呈現(xiàn)了家園如何做好幼兒體育教育，如何開展親子間合作的體育游戲。家長們很直觀地感受到如何利用有效資源開展家庭體育合作活動、親子體育游戲、親子操等。讓游戲不僅鍛煉幼兒的身體，還能通過親子間的交流、互動、增進親子感情，發(fā)展幼兒的認知、情感、表達表現(xiàn)能力。讓他們能夠及時、全面地了解育兒知識，把握最新的育兒方針。從最初的家長傾聽，教師講述，到現(xiàn)在的家長出謀劃策，主動搜集，我們深深地感受到家長越來越重視孩子的體育活動了，我們與家長的溝通也越來容易了。家長更加主動地和幼兒園合作。
這些課程式的培訓(xùn)從家長的實際需要出發(fā)，根據(jù)指導(dǎo)對象的特點和需求來選擇適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)方式，注重指導(dǎo)的實際效果，為幼兒園親子體育活動的順利開展提供了保障。
三、情感式激勵，最大尺度發(fā)揮家長參與活動的積極性。
1、邀請家長作為特約嘉賓，觀看我園的“陽光體育月”活動。
我們以區(qū)域性體育游戲的形式開展快樂的“陽光體育月”活動。在體育活動中，幼兒通過自選玩具和活動區(qū)域游戲�；顒忧�，我們向家長介紹場地的布置——即各個區(qū)域的游戲，以及在該區(qū)域中主要發(fā)展孩子們的什么動作，培養(yǎng)孩子們的什么能力，并向家長介紹一些活動器材。此外我們?yōu)榧议L準備一張詳細的記錄表，指導(dǎo)家長在接下來的體育活動中觀察什么。讓家長能更加正確的了解幼兒在體育活動中應(yīng)該觀察孩子們的哪些表現(xiàn)。如：孩子們選擇了哪些區(qū)域的游戲，選擇了哪些器材？在活動中的興趣？動作掌握情況？如何與他人有效合作？……
2、開展親子制作大賽，豐富戶外游戲材料。
開展“親子制作大賽”活動，讓家長親自參與到制作體育游戲玩具的過程中來。開學(xué)初，我們舉行了親子制作大賽活動，其中制作戶外游戲材料是一個重頭戲。家長利用廢舊物品制作了許多好玩且有教育價值的戶外材料。如：紙杯制作的降落傘，酸奶箱做的大鞋，可樂瓶做的小滾筒，紙箱做的小推車，酸奶瓶制作的拉力器等。既減輕了教師的負擔(dān)，同時也大大提高了家長的參與的熱情和積極性。通過活動，家長對體育玩具的制作有了更加深刻的認識。不起眼的廢舊物品，現(xiàn)在都成了家長和孩子眼中的寶貝，他們會時常將他們認為有價值的廢舊物品帶到幼兒園來，期待著參與下次的小發(fā)明，小創(chuàng)作。
3、開展多種形式的幼兒園親子“合作類”體育活動。
開展多種多樣“合作類”體育活動，孩子們在玩中學(xué)習(xí)，身體得到了鍛煉，智力得到了提升，合作情感得到了升華。
�。�1）開展有趣的“親子操”活動。
根據(jù)各年齡班的特點，設(shè)計編排多套簡單易操作的親子操。如：小班的圈操“倍兒爽”，中班的球操“MiMiMi”，大班的武術(shù)操節(jié)選“千字文”等。我們在運動會的時候，組織家長現(xiàn)場學(xué)習(xí)，并逐節(jié)講解示范。起初有的家長怕做的.不好看，有些不好意思，但在我們的鼓勵下，也勇敢地走上操場與孩子們一起學(xué)習(xí)。操場上時時傳來歡樂的笑聲。我們還將操的視頻發(fā)到博客上，家長們可以在博客上獲得音樂并學(xué)習(xí)親子操。經(jīng)過一階段的學(xué)習(xí)，我們會為家長和幼兒搭建展示的平臺，讓家長與幼兒一起來展示自己的學(xué)習(xí)成果，并請家長和幼兒到領(lǐng)操臺上去帶操。孩子們看到爸爸媽媽認真的鍛煉身體，自己的積極性更高了。在實施過程中，我們經(jīng)常收到家長不錯的反饋。有的家長開心的說：“經(jīng)老師們的指導(dǎo)，我們在家和孩子邊鍛煉，邊說笑，增添了家庭的樂趣�！庇械募议L反映：“以前從來不知道在家還可以和孩子這樣進行鍛煉，現(xiàn)在我們每天必做的一件事就是做親子操。”由此看來，采用這樣的方法鍛煉幼兒身體，已起到了很好效果。
過去的晨間律動，我們都是家長作為旁觀者觀看孩子做操的情況，現(xiàn)在我們每周都會利用兩天的時間邀請爸爸媽媽加入到晨間律動中來，和孩子們一起蹦蹦跳跳，感受活潑動感的韻律操�！耙蝗罩嬙谟诔俊保覀兊倪\動從早上開始。跳過了有趣的律動操，爸爸媽媽懷著興奮的心情離開，孩子們也開心的和爸爸媽媽再見，特別是小班小朋友，再也不見以往的依依不舍了。爸爸媽媽和寶寶在鍛煉身體的同時，都在情感上獲得了滿足。
�。�2）開展有特色的親子運動會。
親子運動會是我園的一道亮麗的風(fēng)景線，多年來，我們相繼開展了豐富多彩的親子運動會。有慶祝節(jié)日的，如“三八節(jié)”的快樂媽媽俱樂部趣味親子運動會，有主題形式的“我運動，我健康，我快樂，我自信”的親子運動會……在形式多樣的親子運動會中，不論是趣味性的，還是競賽性的，都給幼兒和家長創(chuàng)設(shè)了一次鍛煉身體的機會，愉快合作的機會。增強了親子之間的感情，縮短了教師與家長之間的距離。
�。�3）指導(dǎo)家長開展家庭親子體育活動
常常聽到家長說：“我們也想和孩子在家里玩玩游戲，可是也不知道玩什么好？”于是，我們向家長提供開展家庭教育活動的指導(dǎo)課程和介紹家庭活動的菜單式列表（包括活動的內(nèi)容、形式和方法等）；讓家長能更為行之有效的練習(xí)。例如：
游戲“飛毯”
目標；發(fā)展寶寶的平衡感。
材料：床單。
玩法：寶寶躺在床單上，父母各拽住兩角使寶寶猶如乘坐飛毯蕩來蕩去。
游戲“小馬運糧”
目標：發(fā)展寶寶的爬行能力。
材料：枕頭。
玩法：寶寶扮演小馬，爸爸在小馬的背上放上“糧食”（枕頭），讓小馬把“糧食”運到（手膝著地爬行）對面媽媽那里。
還有“大腳獸”、拖地板、趕“小豬”……充分利用了家中現(xiàn)有的材料。
游戲“捉尾巴
目標：發(fā)展寶寶變換方向跑的能力。
準備：自制的布尾巴。
玩法：家長將“尾巴”系在身后，變換方向跑，吸引寶寶追趕，并捉住“尾巴”。
我們精心搜集了一些適合家庭開展的親子體育游戲。并按照年齡班加以分類。我們將游戲的玩法和規(guī)則，以及鍛煉的目標，發(fā)展孩子什么動作，都具體地寫在上面。在不同的階段，鍛煉孩子的基本動作的同時，增進孩子與父母間感情，體味與父母合作游戲的趣味性。在游戲開展過程中可自創(chuàng)一些情節(jié)，讓幼兒感到十分有趣，充分調(diào)動他們的積極性。例如在手膝著地爬的時候，就以游戲“烏龜頂球”來進行，孩子們扮演小烏龜在墊子上爬，爸爸或媽媽手腳著地扮作“小球門”。幼兒邊爬邊用頭頂球，將球頂入“小球門”內(nèi)。
（4）及時做好家長反饋記錄，認真總結(jié)。
在今年“四月份陽光體育運動月”結(jié)束后，我們會發(fā)給家長一張參與活動的反饋記錄表。家長通過活動肯定有一些心得體會，我們便以這種形式讓家長反饋上來，或說說自己的收獲，或提出活動的建議，或說說發(fā)現(xiàn)的問題。我們再幫著家長一起總結(jié)，梳理經(jīng)驗，對于好的建議我們也會吸納，并在下一次的活動中加以改進。
總之，家園合作，開展形式多樣的親子體育活動，不僅使家長了解幼兒的在園情況，同時也增進了孩子與家長間的情感交流，共同體驗合作游戲的樂趣。不僅如此，通過家園合作開展的親子體育活動更培養(yǎng)了家長與家長、家長與教師、家長與幼兒的合作意識，進一步挖掘和利用了家庭、社區(qū)的教育資源，提高了家長的合作意識和家長的體育素養(yǎng)。希望在我們的家園共育下開展的體育活動能為孩子們帶來快樂和健康的發(fā)展，能讓每一個家長參與體育活動的積極性更加高漲。
四、互動式研討，總結(jié)經(jīng)驗，展示交流
1、幼兒園活動環(huán)境的創(chuàng)設(shè)
我園自確立了以體育特色為園本特色后，本著“健康第一”的理念，開始了幼兒園室外環(huán)境的布置。增加了能在體育活動中體現(xiàn)一物多玩，需要通力合作的游戲材料，如：輪胎、竹梯、草墊、布袋、平衡樁等。根據(jù)幼兒年齡，我們添置了分別適合4—6歲及2—3歲兒童大型組合游樂器械。這些都為我園開展健康教育提供了豐富的物質(zhì)基礎(chǔ)。
為了豐富幼兒的戶外體育游戲的材料。發(fā)展幼兒的各種基本動作，家園合作，共同為幼兒制作體育玩具。家長提供各種廢舊材料，教師結(jié)合體育活動的目標，利用這些廢舊物品制作了大量的戶外體育玩具，如利用大紙箱制作的坦克車可練習(xí)幼兒的鉆爬等動作。用小藥瓶、果凍盒制作的小風(fēng)鈴可練習(xí)幼兒縱跳，利用廢舊卡片紙制作的鐵索橋練習(xí)了幼兒的平衡能力，還有“布尾巴”、“菏葉”、“小汽車”、“大嘴動物”等，這些色彩鮮艷、造型活潑的戶外體育玩具，不僅鍛煉了幼兒的各種基本動作，還增強了幼兒對體育活動的興趣。
2、幼兒園體育活動游戲的選擇
�。�1）利用早入園、晚離園時間，開展親子共練活動。
早晨是體育鍛煉的好時候，而晚上離園，家長又常常讓孩子趁著天黑前多玩一會，為了充分利用這一早一晚的時間，讓幼兒活動的更有意義，我園倡導(dǎo)利用早入園晚離園鍛煉10分鐘的活動�；顒訒r，我們將戶外操場以班為單位，劃分成區(qū)域，開放園內(nèi)所有的運動器械及戶外體育玩具，由本班教師提供游戲的玩法，家長與幼兒開展各種親子合作游戲。游戲中，教師不斷向家長介紹每一個游戲是發(fā)展幼兒的哪方面的動作，怎樣合作才能讓游戲更好玩，使家長了解到小小的游戲中蘊涵了這么大的教育意義，“拍球比賽”、“親子跳繩”、“捉尾巴”等游戲，使幼兒、家長、教師在這短短的10分鐘里，都得到了鍛煉。
�。�2）日常教學(xué)活動。
除正常體育教學(xué)活動外，我們探索家園共育的體育活動形式，請家長參與我們的教學(xué)活動。老師和家長一起設(shè)計活動方案，一起組織教育活動，不僅活躍了活動氣氛，提高了教學(xué)效果，也使教師和家長互相溝通教育理念，利于一致、有效地培養(yǎng)孩子。
�。�3）利用家長半日開放活動，共同體驗親子游戲。
半日開放活動，能使家長了解幼兒在園里的生活、學(xué)習(xí)的情況，每學(xué)期我園定期向家長開放半日，請家長觀摩幼兒園的體育教學(xué)活動，教師將創(chuàng)編的親子游戲提供給家長，請家長參與到教學(xué)活動中來，讓家長體驗幼兒是如何在游戲中鍛煉身體，如何在游戲中學(xué)習(xí)，如何在游戲中合作。
（4）利用春秋兩季運動會，積極開展親子游戲大賽活動。
每年春季、秋季，我園定期召開親子游戲大賽及幼兒運動會，每次運動會上的家庭親子游戲大賽都是運動會的高潮，猴子摘桃，幼兒懸掛在爸爸媽媽的脖子上，練習(xí)了幼兒四肢的力量，小企鵝賽跑，爸爸媽媽扶住倒立在自己腳面上的幼兒，使孩子在倒立的過程中加大腦部的供血量。這些親子游戲，以趣味性，游戲性為主，而且為家長提供了與自己的孩子一起玩的機會，使親子關(guān)系更加融洽。
�。�5）此外我們利用幼兒園的日常戶外體育活動，教師把游戲教給孩子，讓孩子當(dāng)家庭教師，把游戲教給父母，并向教師匯報在家中玩游戲的情況，充分發(fā)揮孩子的主觀能動性。這樣在教師與幼兒、幼兒與家長互動中促進了幼兒的健康成長。
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