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傳染病應急演練總結
總結是在某一特定時間段對學習和工作生活或其完成情況，包括取得的成績、存在的問題及得到的經驗和教訓加以回顧和分析的書面材料，它可以幫助我們有尋找學習和工作中的規(guī)律，因此我們要做好歸納，寫好總結�？偨Y怎么寫才是正確的呢？以下是小編為大家整理的傳染病應急演練總結，歡迎大家分享。
傳染病應急演練總結1
一、完善衛(wèi)生應急預案體系和組織體系，健全衛(wèi)生應急運行機制。
認真組織實施《金水區(qū)突發(fā)公共事件總體應急預案》以及國家、省、市制定的各項衛(wèi)生專項應急預案。按照預防與應急相結合的原則，通過演練和實踐檢驗，制定《金水區(qū)突發(fā)公共事件總體應急預案》，做到領域全覆蓋、內容高質量、管理動態(tài)化，增強預案的系統(tǒng)性、全面性、科學性、針對性和可操作性。
不斷完善衛(wèi)生應急處置網絡。進一步理順衛(wèi)生應急工作職責分工。組建突發(fā)公共事件總體應急辦公室，負責協(xié)調、組織、指導本轄區(qū)衛(wèi)生應急工作；區(qū)疾病預防控制中心、衛(wèi)生監(jiān)督所和二級以上綜合性醫(yī)療機構都要建立健全衛(wèi)生應急工作機構，其它醫(yī)療衛(wèi)生單位要指定部門和人員負責衛(wèi)生應急工作。進一步明確和落實衛(wèi)生應急管理機構的工作職責，實行責任和責任追究制。建立健全工作制度，完善工作程序，加強協(xié)調配合，形成上下對口、分級負責、信息暢通、指揮有力的衛(wèi)生應急工作機制和管理機制。
要根據優(yōu)化設計、科學有效、整體規(guī)劃、分步實施，整合資源、網絡貫通的原則，配合鄭州市應急決策指揮系統(tǒng)平臺建設，籌備我區(qū)突發(fā)公共衛(wèi)生事件應急指揮系統(tǒng)節(jié)點建設，逐步完成與市突發(fā)公共衛(wèi)生事件應急指揮中心、金水區(qū)總醫(yī)院、區(qū)疾病預防控制中心聯(lián)網。
二、加強應急隊伍的培訓和演練，提升應急人員現場處置能力。
按照“統(tǒng)一組織、平急結合、因地制宜、分類管理、分級負責、協(xié)調運轉”的原則，組建和完善衛(wèi)生應急隊伍，建立健全衛(wèi)生應急專家?guī)�，充分發(fā)揮其技術指導作用，提高應對突發(fā)公共衛(wèi)生事跡的科學決策和應急處置水平。各級各類醫(yī)療衛(wèi)生機構根據單位職責，成立相應的應急隊伍。
結合實際，制定培訓計劃，明確培訓對象和主要內容，做好培訓工作。重點做好衛(wèi)生應急管理干部、衛(wèi)生應急師資隊伍和衛(wèi)生應急專業(yè)隊伍等人員的培訓。培訓采取分層組織的方式開展，我區(qū)做好本級衛(wèi)生應急隊伍的培訓，各醫(yī)療衛(wèi)生單位要結合單位職能組織好本單位的衛(wèi)生應急培訓，切實做到衛(wèi)生應急培訓工作的全覆蓋，全面提升衛(wèi)生應急能力。
以衛(wèi)生應急預案為依據，全面組織開展分層演練。衛(wèi)生應急演練要注重實效，加強演練的規(guī)范性和實戰(zhàn)性，突出重點，及時發(fā)現和糾正暴露出的問題。力求通過實戰(zhàn)演練，鍛煉衛(wèi)生應急隊伍，提高衛(wèi)生應急處置能力。
三、完善監(jiān)測預警體系，加強基層衛(wèi)生應急工作。
切實完善突發(fā)公共衛(wèi)生事件信息報告管理系統(tǒng)，規(guī)范突發(fā)公共事件信息報告管理，建立暢通、快速、準確的突發(fā)公共事件體系，做到信息及時準確，預警及時有效。區(qū)疾病預防控制中心結合實際工作需要，組織開展重點傳染病和突發(fā)公共衛(wèi)生事件的主動監(jiān)測，注重提高對突發(fā)公共衛(wèi)生事件信息的綜合分析能力，及時發(fā)現苗頭，為衛(wèi)生局開展突發(fā)公共衛(wèi)生事件的預警工作做好參謀。
根據區(qū)疾病預防控制中心、衛(wèi)生監(jiān)督所、各醫(yī)療機構提供的監(jiān)測信息，及時分析其對公眾身心健康的危害程度、可能的發(fā)展趨勢，依照相關預案，及時做出預警。
要高度重視衛(wèi)生應急基層基礎工作。以基層公共衛(wèi)生信息網絡體系建設和人員培訓為抓手，結合農村基本公共衛(wèi)生服務項目和城市社區(qū)衛(wèi)生工作的推進，加強農村鄉(xiāng)村兩級醫(yī)療衛(wèi)生機構和城市社區(qū)衛(wèi)生服務機構衛(wèi)生應急能力建設。深入開展衛(wèi)生應急進社區(qū)、進農村、進企業(yè)、進學�；顒樱ㄆ诨虿欢ㄆ诘厣钊肷鐓^(qū)開展宣傳教育活動。
四、做好衛(wèi)生應急物資儲備，及時規(guī)范有效處置突發(fā)公共衛(wèi)生事件。
在區(qū)委和區(qū)政府的領導下，努力強化衛(wèi)生應急技術保障、經費保障、后勤保障、通信保障和制度保障等各項保障措施。認真執(zhí)行《衛(wèi)生應急基本物資儲備目錄》，積極爭取資金，協(xié)調、配合有關部門做好衛(wèi)生應急物資儲備。同時要研究制定衛(wèi)生應急儲備物資管理調用制度，加強儲備物資信息化管理，提高應急資源的利用效能。
進一步完善各種突發(fā)公共事件和公共衛(wèi)生事件應對處置機制，建立科學、規(guī)范、有效應對各種突發(fā)公共衛(wèi)生事件的應急工作模式和程序。逐步健全衛(wèi)生應急調查處理標準、操作規(guī)范和技術方案，確保依法規(guī)范、科學有序、快速有效地處置各類突發(fā)公共事件和公共衛(wèi)生事件。切實加強人感染高致病性禽流感、傳染性非典型肺炎等重大新發(fā)傳染病的應急處置和應對流感大流行的各項準備，健全不明原因疾病暴發(fā)流行的處置機制。加強對各類急性中毒、放射事故、反恐等突發(fā)公共事件和突發(fā)公共衛(wèi)生事件的'應急處置。做好自然災害、事故災難、社會安全事件等突發(fā)公共事件發(fā)生后的衛(wèi)生應急救援工作。
五、建立多部門間合作機制，加強聯(lián)防聯(lián)控。
強化衛(wèi)生應急處置成員單位在應對突發(fā)公共衛(wèi)生事件中的職責，建立衛(wèi)生應急會商制度，完善衛(wèi)生部門與其它有關部門的工作協(xié)調機制。加強部門間、地區(qū)間突發(fā)公共衛(wèi)生事件的信息溝通、聯(lián)防聯(lián)控、專家資源共享、應急培訓和實戰(zhàn)演練、衛(wèi)生應急資源支援等方面的合作。在政府的統(tǒng)一領導下，積極配合有關部門認真做好自然災害、災難事故、社會安全事件等突發(fā)公共事件的衛(wèi)生防疫和醫(yī)療救援工作。
六、加強大眾衛(wèi)生應急知識宣傳教育和培訓。
通過新聞媒體等各種宣傳方式，廣泛開展衛(wèi)生應急健康教育和科普宣傳工作，提高廣大人民群眾對各類突發(fā)公共衛(wèi)生事件的認知度，指導公眾以科學的行為和方式應對各類突發(fā)公共衛(wèi)生事件，提高公眾避險、避災、自救、互救等衛(wèi)生應急能力。提高社區(qū)和農村基層發(fā)現、報告、處置突發(fā)公共衛(wèi)生事件的能力，最大程度地減少各類突發(fā)公共事件和突發(fā)公共衛(wèi)生事件對公眾健康的危害。
傳染病應急演練總結2
為積極應對各類突發(fā)傳染病疫情蔓延，依法、科學、規(guī)范、有效地開展傳染病預防和救治工作，強化應急處臵意識，檢驗xx對傳染病的接診、隔離、疫情報告、轉運、個人防護及消殺等能力，制定本模擬演練方案。
一、演練時間：
xxx
二、演練地點：
xxx門診大廳、初檢中心、急診科。
三、參演部門
參演部門：醫(yī)務科、院感辦、護理部、院長辦公室、后勤服務中心、初檢中心、頜面外科、檢驗科、放射科、藥劑科、司機班、保衛(wèi)處、行政值班。
具體參演人員詳見各個模擬場景安排。
四、演練內容
1.1名“疑似甲型H7N9流感”發(fā)熱患者到醫(yī)院就診，演練接診與轉送流程。
2.演練醫(yī)護人員自身防護和消毒隔離。
五、演練過程安排
1.20xx年1月8日，參演人員11:20分在初檢中心前集合
2.11:30演練開始。
3.具體環(huán)節(jié)
本環(huán)節(jié)以現場追蹤的.方式進行，主要查看預檢分診、接診流程、會診轉運、流行病學調查、現場采樣、登記報告、消毒隔離及醫(yī)務人員自身防護、藥械物資儲備、設備維護、后勤保障等。
（1）模擬場景1——接診
11：30，1名成年男性病人,因要求拔牙來我院就診，同時伴有發(fā)熱、咳嗽癥狀。
患者按照掛號大廳設立的“發(fā)熱病人請到分診臺測量體溫”指示，主動到分診臺；
分診護士為患者測量體溫，經測量體溫39℃。
分診護士為患者佩戴口罩，簡單詢問病史和個人情況，引導其到初檢中心。
初檢中心護士詢問患者一般情況，來自何處，是何職業(yè)，禽類接觸史等，認真登記，引導初診中心診室就診。
初檢中心醫(yī)生接診，詢問患者病史：發(fā)熱、咳嗽、痰少，頭痛、肌肉酸痛和全身不適等癥狀1天；T 39℃，精神差�？谇幌到y(tǒng)檢查，排除發(fā)熱癥狀由口腔疾病引起。追問患者流行病學史：是否來自疫區(qū)？是否有禽類接觸史？經詢問患者為販運禽類商販。
接診醫(yī)生初步診斷患者為“甲型H7N9流感疑似病例？”
�、莩鯔z中心護士將患者引導至急診科隔離觀察，并通知應急小分隊醫(yī)生與護士。
（2）模擬場景2——報告
應急小分隊醫(yī)生及時向醫(yī)務科、院感辦報告疫情。接到報告，院感辦接到報告立即按程序向渝北區(qū)CDC報告；醫(yī)務科立即向主管院長、市衛(wèi)生局報告。
應急小分隊醫(yī)生、護士做好防護，觀察患者病情，做好轉運準備。
醫(yī)務科電話報告院辦，請示司機班轉運。
醫(yī)務科電話通知保衛(wèi)處，要求做好警戒，確保轉運病人時維護正常醫(yī)療秩序。
�。�3）模擬場景3——轉運
立即派出救護車輛、醫(yī)生、護士、司機各1名，醫(yī)務人員（包括司機）做好個人防護，醫(yī)務人員按要求戴口罩、穿隔離衣，攜帶急救
藥品、器械等；在確認患者戴好N95口罩后，將病人安置在車廂內，轉送到定點醫(yī)院。
�。�4）模擬場景4——消毒處理
院感辦在演練過程中負責指導相關科室接觸人員和物品的隔離和防護。
轉運結束后，醫(yī)護人員解除防護措施。急診隔離室空氣紫外線消毒，保潔人員對地面進行含氯制劑濕式清潔，對車輛車廂內進行通風，物表進行全面消殺。
③醫(yī)療廢物處理，生活垃圾亦作為醫(yī)療垃圾處理。
4.參演人員集中，由各部門對各自負責的任務進行現場總結和評價。演練結束。
六、考核內容：
（一）分診臺：考核接診護士是否給患者測量體溫，是否發(fā)放口罩，以及自我防護能力。
�。ǘ┏鯔z：接診醫(yī)生判定及分析病情能力，應急處臵方式與自我防護能力。
�。ㄈ⿷毙》株牐簯毙》株牻拥胶艚须娫捄蟮娜藛T到位情況，應急處臵方式與自我防護能力，以及傳染病是否正確上報。
（四）醫(yī)技科室（檢驗、藥劑、放射）：呼叫是否通暢。
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1．接到呼叫通知后，能否緊急進入狀態(tài)；
2．調配人員、開放通道、急救用車等能力，下達指令是否準確果斷；
3．突發(fā)傳染病事件后的報告行為。
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接到呼叫通知后，人員緊急調配能力。
�。ㄆ撸┚G色通道：保衛(wèi)配合；病人轉至急診科；救護車到位。
傳染病應急演練總結3
一、加強領導、統(tǒng)籌兼顧健全衛(wèi)生應急組織體系
健全的組織體系是做好應急工作的組織保障。我中心對衛(wèi)生應急工作高度重視，將其列為工作的重中之重，提上了重要議事日程，切實強化了組織領導。中心組建了衛(wèi)生應急辦公室，成立了突發(fā)公共衛(wèi)生事件應急領導小組，主任親自擔任組長，分管副主任任副組長，組建了5支突發(fā)公共衛(wèi)生事件應急處置機動隊，每個機動隊明確帶隊領導下設流調組、消毒組、檢測組和司機；對每個隊員配置了應急箱，準備了應急物質。同時指導各鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院也按要求相應建立了本單位、本轄區(qū)突發(fā)公共衛(wèi)生事件應急處置和醫(yī)療救治機動隊，為處置突發(fā)公共衛(wèi)生事件鍛造了一支“召之即來、來之能戰(zhàn)、戰(zhàn)之能勝”的應急隊。
二、加強專業(yè)人員培訓，全面提升專業(yè)人員的應急處置能力
為提高專業(yè)人員的整體業(yè)務素質以及突發(fā)公共衛(wèi)生事件的防范意識和應急能力，中心狠抓了專業(yè)人員的強化培訓，結合開展的繼續(xù)醫(yī)學教育活動，圍繞甲型h1n1流感、人禽流感、手足口等重點傳染病的防治工作，年初制定了中心業(yè)務人員全員和衛(wèi)生應急機動隊隊員培訓計劃；按照關口前移、培訓鄉(xiāng)村、整體提高的培訓思路，中心工作人員下到全縣各衛(wèi)生院對醫(yī)院醫(yī)務人員、鄉(xiāng)村醫(yī)生進行衛(wèi)生應急知識培訓；對基層防疫人員開展集中培訓2期，對中心業(yè)務人員開展應急培訓2期，對衛(wèi)生應急機動隊隊員培訓4期。據統(tǒng)計，全年累計培訓人員達980余人次，培訓覆蓋面達100%，培訓合格率達100%，達到了預期效果。通過培訓強化了業(yè)務人員的衛(wèi)生應急意識、補充更新了衛(wèi)生應急知識，提高了專業(yè)人員的應急處置綜合能力。
三、建立和完善突發(fā)公共衛(wèi)生事件的應急機制
強化防控措施，認真落實傳染病監(jiān)測與報告制度，實行傳染病網絡直報及零報告制度，并明確了各網絡直報單位責任人、工作職責、規(guī)章制度，每年均組織了相關業(yè)務培訓。同時，中心內部實行24小時值班制度，確保發(fā)生疫情后及時進行網絡監(jiān)控，并及時上報；實現了傳染病報告的動態(tài)性、實時性和網絡化管理，建立和完善了突發(fā)公共衛(wèi)生事件監(jiān)測、評估、預警、反應機制，提高了傳染病等突發(fā)公共衛(wèi)生事件應急處理的快速反應能力。
四、完善體系建設、建立健全衛(wèi)生應急預案
為有效預防、及時控制和消除突發(fā)公共衛(wèi)生事件的危害，指導和規(guī)范各類突發(fā)公共衛(wèi)生事件的應急處理，最大程度地減少或減輕突發(fā)事件對公眾健康帶來危害。根據《中華人民共和國傳染病防治法》、《突發(fā)公共衛(wèi)生事件應急條例》的要求，加強中心實驗室建設，提高了檢測能力；編制了《縣cdc衛(wèi)生應急資料匯編》，共制定救災防病、人感染高致病性禽流感、流感、霍亂（副霍亂）、傷寒（副傷寒）、甲型肝炎等17個單項預案、應急處置流程圖23項、單病應急預案配套工作技術方案7個，同時收了部級應急預案12項、省級11項、市級8項。目前，中心已建立了突發(fā)公共衛(wèi)生事件應急預案體系，對規(guī)范指導衛(wèi)生應急工作起到重要作用。
五、保證應急物資儲備
我中心根據突發(fā)公共衛(wèi)生事件的特點，積極做好應急物資儲備工作，每年均儲備了一定數量的各類防護用品、消殺藥械、診斷試劑及耗材、季節(jié)性疫苗、檢測設備等，累計金額20余萬元，作為自然災害發(fā)生后及傳染病流行應急處置專用，確保一旦發(fā)生突發(fā)公共衛(wèi)生事件能夠立即啟用。
六、組織開展防控應急處置演練，增強衛(wèi)生應急綜合處理能力
為有效應對各種突發(fā)公共衛(wèi)生事件，進一步加強處理突發(fā)公共衛(wèi)生事件時現場處置能力，做好應對突發(fā)事件時的`組織、技術、程序、裝備物資等方面的準備，我中心未雨綢繆，有效防控，積極組織開展了疾病預防控制業(yè)務應急處置演練。分別開展了模擬“甲型h1n1流感疫情”、“人感染高致病性禽流感疫情”應急處置演練。按照中心擬訂的演練方案，從接報疫情后迅速啟動應急機動隊做好裝備工作規(guī)定時間內到達現場核實診斷、確定疫情劃定疫點采取措施（傳染源管理、易感人群保護、疫點消毒、采樣檢測）完成調查處理報告等程序按部就班地進行了演練操作，應急機動隊成員在演練中按規(guī)定程序認真操作，特別是隔離服的穿、脫程序進行了重點演示，并回答了考評人員所提出的問題。
通過演練，進一步驗證了中心在應對突發(fā)事件中的疫情報告程序、應急指揮能力、現場防護措施、流行病學調查、疫區(qū)消毒隔離、突發(fā)事件應急檢測、應急 儲備物資調動等能力，機動隊成員在實踐中進一步鞏固了突發(fā)事件應急處理的相關知識及實踐能力，同時對演練作出了客觀實際的考評，指出了不足，提出了改進要求。
總之，在今后的工作中，我們將進一步加大對衛(wèi)生應急工作的貫徹執(zhí)行力度，認真總結經驗，不斷提高衛(wèi)生應急綜合處置能力,為保障我區(qū)人民群眾的健康和生命安全做出更大的貢獻。
傳染病應急演練總結4
20xx年6月22日15：30時，我院進行了傳染病疫情應急演練。模擬我市區(qū)某生活小區(qū)出現消化道傳染病疫情，馬上有病人送入我院。隨著演練總指揮的一聲號令，演習迅速開始。醫(yī)院各部門緊急啟動了應急預案，科室人員各司其職，迅速準備應急物品，進入指定位置待命。10分鐘后，模擬病人被送入我院�；颊咧饕Y狀為腹瀉、惡心、嘔吐、水樣便，腹瀉每日約10次。腸道門診處置人員立即穿上隔離服，準備好消毒液，在徹底消毒之后，進入病人所在的隔離病房。處置人員對患者進行了詳細詢問，進一步確認其感染疾病的經過等詳細信息，填寫“霍亂”個案調查表。采集完信息后，應急小組及時將疫情上報區(qū)疾控中心。由于我院無單獨的傳染病病區(qū)，在上報疫情的同時將患者轉診至指定醫(yī)院。
此次應急演練由分管院長任總指揮，演練包括疫情報告、緊急救治、消毒處理、個人防護等環(huán)節(jié)。演練結束后，分管院長和現場觀摩的各職能部門和相關科室負責人就演練過程中發(fā)現的問題，對照醫(yī)院應急預案的關鍵環(huán)節(jié)進行了討論、總結和安排布置，特別對一些容易忽略的'細節(jié)問題專門進行了強調，確保在真正面對傳染性疾病時萬無一失。院長指出，應對的及時性在防控傳染病疫情中發(fā)揮重要的作用，應急小組成員應時刻保持戰(zhàn)斗狀態(tài)，隨時迎戰(zhàn)可能發(fā)生的傳染病疫情。院長同時指出，這次演練也暴露了我院科室間配合存在的問題，這需要以后進一步通過演練來磨合。
傳染性疾病處置的演練，進一步完善了我院的應急預案，使全院各部門人員更加明確自己的職責；有效提高了我院醫(yī)務人員居安思危，有備無患的意識，提高了突發(fā)公共衛(wèi)生事件的應急水平、救治能力、處理能力；檢驗了我院人員、通訊、設備、物資、車輛等的應急準備和應急能力。通過演練，我院積累了應對傳染病疫情的經驗，提高了應對傳染病疫情的能力。一旦發(fā)生重大傳染病疫情，我院將會從
容面對，圓滿完成任務。
我院作為國家三級甲等中醫(yī)院，不僅承擔預防、保健、醫(yī)療和康復的任務，還為預防院內感染及傳染病疫情的發(fā)生做了大量工作，對促進居民健康起到了積極作用。
傳染病應急演練總結5
庫倫旗醫(yī)院傳染病麻疹應急演練方案
為積極應對突發(fā)傳染病疫情蔓延，依法、科學、規(guī)范、有效地開展傳染病預防和救治工作，強化醫(yī)務人員應急處置意識，檢驗我院對傳染病的接診、隔離、疫情報告、個人防護、患者救治及消殺等能力，根據《中華人民共和國傳染病防治法》《傳染病信息報告工作管理規(guī)范》及二甲評審相關要求，制定本應急演練方案。
一、演練時間：
20xx年9月x日15：00-16：00
二、演練地點：
發(fā)熱門診、感染性疾病科
三、參演人員：
總指揮：崔院長
參演部門：醫(yī)務科、護理部、院感科、預防保健科、檢驗科、感染性疾病科、發(fā)熱門診
具體參演人員詳見各個模擬場景安排。
四、演練內容
1、一名發(fā)熱患者到醫(yī)院就診，最終診斷為疑似麻疹，轉至感染性疾病科進行治療。
2、傳染病的上報流程及治療過程中患者的隔離、醫(yī)務人員的自身防護和患者出院后的終末消毒。
五、演練前準備
1、制定演練方案：預防保健科負責擬定出具有科學性和可操作性的應急演練方案。
2、演練物資準備：準備演練所需要的藥品、設備、器材、病房設施、防護用品、消毒藥械貯備等。
3、預演練：按照演練方案，根據職責分工，各相關部門人員模擬實景進行預演，進一步磨合機制，完善方案。
六、演練過程安排
1、20xx年9月x日，所有參演人員15：00在發(fā)熱門診前集合。參演人員各自就位、各司其職。
2、15：05分，總指揮宣布演練開始。由崔鳳財主管院長宣布演練開始：為科學規(guī)范、有序開展傳染病的防控工作，落實“早發(fā)現、早診斷、早報告、早隔離、早治療”的'防治原則，提高我院全體工作人員快速反應和應急處理能力，建立健全傳染病的應急處理機制，控制傳染病在我旗的傳播和流行，我院于今天組織醫(yī)務人員參與麻疹病模擬演練，現在開始。
3、具體環(huán)節(jié)
本環(huán)節(jié)主要查看預檢分診、接診流程、流行病學調查、現場采樣、登記報告、消毒隔離及醫(yī)務人員自身防護等。
（1）場景1——接診、分診、流調、采樣
15：10，一名成年男性病人,因發(fā)熱、咳嗽、全身丘疹到醫(yī)院發(fā)熱門診就診�；颊甙凑諕焯柎髲d設立的“發(fā)熱門診”指示，主動到發(fā)熱門診處就診。護士王冬梅在預檢分診室內為患者測量體溫，經測量體溫＞39.5℃。15：12，護士王冬梅為患者佩戴口罩；簡單詢問病史和患者一般情況，姓名、年齡、工作、住址、禽類接觸史等，認真登記，引導至發(fā)熱門診診室就診。
15：15分，發(fā)熱門診醫(yī)生王福財詢問患者流行病學史：是否來自疫區(qū)？是否與患有傳染病的人群接觸？并進行查體：患者咳嗽、流涕、發(fā)熱、眼紅2天，查體：體溫39.3℃，脈搏120次/分、呼吸26次/分、血壓100/70 mmHg,急性熱病容，全身皮膚黏膜見散在大小不等紅色丘疹，壓制褪色，部分融合成片狀；呼吸急促，口唇干燥，口腔黏膜見白色口腔黏膜斑，咽部充血，無雙扁腫大，頸部軟，可觸及大小不等頸部淋巴結腫大，有觸痛，胸部對稱，雙肺呼吸音粗，聞及散在干濕啰音，無胸膜摩擦音。心音低弱，心律齊，未聞及病理性心臟雜音。腹部軟，肝膽脾未觸及腫大。四肢活動自如，無雙下肢浮腫，皮膚黏膜未見出血點。
接診醫(yī)生王福財初步診斷患者為麻疹，遂開具血細胞分析、血清抗體檢測、細胞學和病毒抗原檢查等申請單，到檢驗室采血并取咽拭子。
發(fā)熱門診護士白云芝將患者引導至隔離留觀室初步治療。
（2）模擬場景2——報告、救治、防護、隔離
15：20，初步治療的同時，醫(yī)生王福財接到檢驗結果，血細胞分析顯示：白細胞計數：12.6x109/L中性粒細胞計數85.3%，其他細胞大致正常范圍；胸片示：雙肺紋理增強，右肺下葉見片狀陰影；生化十項：鉀離子2.9mmol/L；心電圖：竇性心動過速，T波低平；血清麻疹IgM抗體陽性；鼻咽拭子分離麻疹病毒。
綜合檢驗結果，該患者定為疑似麻疹患者，將患者立即轉入感染性疾病科進行隔離治療，醫(yī)生趙明接診，給予清熱解毒、抗病毒、降溫、抗感染、補液、支持等聯(lián)合治療。并立即向預防保健科報告疫情，同時上交傳染病報告卡、登記。接到報告，預防保健科張丹立即按程序進行網絡直報，并請求疾控中心進行病原學檢測，同時報告主管院長。
15:25院感科趙主任在患者住院后指導科室接觸人員和物品的消毒隔離和防護。
15:30醫(yī)務科李主任組織相關醫(yī)務人員：叢院長、郭院長、薛金霞主任、包秀蘭主任、趙金山主任、青虎主任等進行會診，醫(yī)生趙明對患者基本情況進行介紹。
15:40會診結束后，在醫(yī)生辦公室進行討論如何做好防護、治療與護理。
醫(yī)護人員進入病房要做好自身防護，接觸病人后要嚴格洗手，避免交叉感染，感染性疾病科成員白云芝、都日娜演示如何正確穿脫隔離防護服、七步洗手法。
�。�3）模擬場景3——終末消毒
15:50患者經過醫(yī)護人員精心治療及護理，病人已經痊愈出院，感染性疾病科護士銀金花對病房進行終末消毒處理。
4、16：00參演人員集中，由各部門對各自負責的任務進行現場自我總結和評價，演練總指揮對演練工作進行全面總結。
5、演練總指揮宣布演練結束。
七、演練要求
各參加演練科室要積極配合本次演練工作，安排人員，做到定人、定崗、定責，落實措施，圓滿完成本次演練。
傳染病應急演練總結6
2012年4月20日15:30時，我院進行了傳染病疫情應急演練模擬我縣柳灣小學突發(fā)疑似食物中毒疫情，馬上有病人送入我院隨著演練總指揮的一聲號令，演習迅速開始。醫(yī)院各部門緊急啟動了應急預案，科室人員各司其職，迅速準備應急物品，進入指定位置待命。10分鐘后，患者主要惡心、嘔吐，發(fā)熱伴有腹痛，腹瀉。內科門診處置人員立即穿上隔離服，準備好消毒液，在徹底消毒之后，進入病人所在的隔離病房。處置人員對患者進行了詳細詢問，進一步確認其感染疾病的經過等詳細信息，應急小組及時將疫情上報區(qū)疾控中心。由于我院無單獨的傳染病病區(qū)，在上報疫情的同時將患者轉診至指定醫(yī)院。
此次應急演練由安院長任總指揮，演練包括疫情報告、緊急救治、消毒處理、個人防護等環(huán)節(jié)。演練結束后，分管院長和現場觀摩的各職能部門和相關科室負責人就演練過程中發(fā)現的問題，對照醫(yī)院應急預案的關鍵環(huán)節(jié)進行了討論、總結和安排布置，特別對一些容易忽略的細節(jié)問題專門進行了強調，確保在真正面對傳染性疾病時萬無一失。安院長指出，應對的及時性在防控傳染病疫情中發(fā)揮重要的作用，應急小組成員應時刻保持戰(zhàn)斗狀態(tài)，隨時迎戰(zhàn)可能發(fā)生的傳染病疫情。安院長
同時指出，這次演練也暴露了我院科室間配合存在的問題，這需要以后進一步通過演練來磨合。
傳染性疾病處置的演練，進一步完善了我院的應急預案，使全院各部門人員更加明確自己的職責；有效提高了我院醫(yī)務人員居安思危，有備無患的意識，提高了突發(fā)公共衛(wèi)生事件的'應急水平、救治能力、處理能力；檢驗了我院人員、通訊、設備、物資、車輛等的應急準備和應急能力。通過演練，我院積累了應對傳染病疫情的經驗，提高了應對傳染病疫情的能力。一旦發(fā)生重大傳染病疫情，我院將會從容面對，圓滿完成任務。
我院不僅承擔預防、保健、醫(yī)療和康復的任務，還為預防院內感染及傳染病疫情的發(fā)生做了大量工作，對促進居民健康起到了積極作用。
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