體育課后總結(jié)

　　總結(jié)在一個時期、一個年度、一個階段對學(xué)習(xí)和工作生活等情況加以回顧和分析的一種書面材料，它可使零星的、膚淺的、表面的感性認(rèn)知上升到全面的、系統(tǒng)的、本質(zhì)的理性認(rèn)識上來，是時候?qū)懸环菘偨Y(jié)了�？偨Y(jié)怎么寫才不會流于形式呢？下面是小編為大家整理的體育課后總結(jié)，希望對大家有所幫助。

體育課后總結(jié)1

　　轉(zhuǎn)眼間一個學(xué)期又過去了，回顧過去的半年，我能根據(jù)學(xué)校工作安排認(rèn)真做好各項工作，但在教學(xué)過程中還存在一些問題，現(xiàn)就一學(xué)期來的情況總結(jié)如下：

　　平時的教學(xué)工作過程中做到出全勤，從不無故遲到、早退。工作中全面貫徹教育方針和新的教學(xué)理念，按大綱課程要求，結(jié)合新課程的理念和學(xué)生身心發(fā)展的要求制訂行之有效的教學(xué)計劃，從學(xué)生已掌握的知識出發(fā)，結(jié)合社會、家庭、學(xué)校，充分挖掘課程資源，認(rèn)真?zhèn)湔n。重視人體生理機能變化規(guī)律在教學(xué)過程中的運用。通過運用這個規(guī)律減少傷害事故的發(fā)生，使學(xué)生科學(xué)的鍛煉身體并健康的成長。在教學(xué)過程中重視人的認(rèn)知規(guī)律的培養(yǎng)。使學(xué)生盡快的學(xué)好技術(shù)，形成技能，使體育教師真正實現(xiàn)精講多練，為體育教學(xué)研究科學(xué)的教學(xué)方法和組織方法奠定基礎(chǔ)。培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)鍛煉身體的方法，使學(xué)生實現(xiàn)終身體育鍛煉的目的。重視學(xué)生的思想教育，利用體育教材的特點結(jié)合具體內(nèi)容，向?qū)W生進行思想教育。培養(yǎng)學(xué)生的自覺性、組織性、紀(jì)律性、集體榮譽感、不怕苦、不怕累、勇敢頑強的精神等。

　　盡管我們學(xué)校體育場地和設(shè)備有限，但我和本組的老師共同協(xié)商，盡可能提高場地的使用效率，還有在教學(xué)內(nèi)容上“因地制宜”設(shè)置一些簡單跑、跳、紙球、繩、皮筋等組合型的游戲，通過快樂體育教學(xué)改變了學(xué)生對體育課及體育訓(xùn)練的'態(tài)度，這樣的教學(xué)方法既使學(xué)生提高了對體育鍛煉的積極性又增強了他們的體質(zhì)。

　　通過籃球課的學(xué)習(xí),使學(xué)生充分體驗籃球運動的樂趣和健身價值,培養(yǎng)對籃球運動的興趣和樂于參與籃球運動的情感,在學(xué)習(xí)和掌握籃球基本知識與基本技術(shù)的基礎(chǔ)上加深對籃球運動特點的理解,培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力,運用知識技能的能力和創(chuàng)新意識,結(jié)合教學(xué),對學(xué)生進行愛國主義,集體主義教育,培養(yǎng)學(xué)生團結(jié)合作,勇敢頑強,不斷進取等良好的思想品德。

　　體育訓(xùn)練隊的學(xué)生特點是好動、貪玩、自律性較差，在管理上的確是非常困難的事。所以對他們的訓(xùn)練管理必須要跟得上。要有嚴(yán)格的訓(xùn)練制度來約束他們，對他們學(xué)習(xí)訓(xùn)練生活都有要有明確的規(guī)定，同時我還加強跟班主任的聯(lián)系，了解學(xué)生各方面的情況，我也經(jīng)常與學(xué)生溝通，了解、關(guān)心他們的生活，這樣更有利于管理和訓(xùn)練。同時我還虛心向老教師請教并制定了科學(xué)的訓(xùn)練計劃，并按照計劃實施，訓(xùn)練工作兢兢業(yè)業(yè)，每天提前到位，做好訓(xùn)練前的準(zhǔn)備工作，訓(xùn)練中關(guān)注每個學(xué)生的特點，因人而異的采用不同的訓(xùn)練方法，來提高他們的訓(xùn)練成績，訓(xùn)練后要求積極進行放松，避免運動疲勞和運動傷害的產(chǎn)生。 我作為體育教師，對體育課和業(yè)余訓(xùn)練工作的重要性有足夠的認(rèn)識，不自輕自賤，為培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的人才，為增強學(xué)生體質(zhì)做出應(yīng)有的貢獻，這樣才無愧于我們的事業(yè)和責(zé)任。有吃苦奉獻精神。體育訓(xùn)練工作既是腦力勞動，又是體力勞動，工作時間長，體力消耗大，沒有頑強的吃苦精神和無私奉獻精神是不行的。要不斷充實自己，要善于積累經(jīng)驗，總結(jié)成敗得失，勇于思考敢于創(chuàng)新。不斷提高

　　自身的素質(zhì)。

　　因此，在新的一年里我要注重個人的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和提高，緊緊抓住課程改革這一契機，通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)、觀摩探討，撰寫心得體會、反思，積累、學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗，多向其他教師請教，多和學(xué)生進行交流，在實踐中應(yīng)用等方式，加深對課程的理解和領(lǐng)會，完善自己的教學(xué)工作，努力形成自己的教學(xué)風(fēng)格，形成學(xué)習(xí)形的教學(xué)工作習(xí)慣，為學(xué)校的體育工作出我應(yīng)有的貢獻。

體育課后總結(jié)2

　　變向跑這堂課采用學(xué)導(dǎo)式教學(xué)模式，啟發(fā)誘導(dǎo)學(xué)生怎樣應(yīng)付各種跑的姿勢，啟發(fā)學(xué)生怎樣靈活應(yīng)付突然的變向而不發(fā)生危險，突出了變向跑在現(xiàn)實生活中的意義。課中游戲、比賽、自鍛相結(jié)合，讓學(xué)生在“玩”中理解，掌握變向跑的技術(shù)。本課練習(xí)循序漸進，由簡單到復(fù)雜，激發(fā)學(xué)生的興趣，使其挑戰(zhàn)新目標(biāo)。但是也存在著許多不足的地方：

　　一：教案的撰寫

　　在教案的撰寫方面，存在著許多不專業(yè)的`地方，例如在教學(xué)內(nèi)容要清楚，還有合理分配運動時間等，所以今后要多參考其他老教師和許多事例課的教案，改正自己欠缺的地方。

　　二：安全性

　　在小組面對面快速跑抓人時，學(xué)生在快速跑中很容易發(fā)生碰撞，還存在不安全的因素。許多安全隱患方面是今后要加強注意的。

　　三：綜合素質(zhì)

　　在組織練習(xí)中，學(xué)生的互動性很強，但是在身體的反應(yīng)能力、靈敏素質(zhì)方面還比較弱，特別是對動作的理解能力也較差，所以在今后的課堂練習(xí)中，需要更多的輔助練習(xí)來加強學(xué)生此方面的素質(zhì)。

體育課后總結(jié)3

　　—————授課教師：劉志松 本學(xué)期學(xué)校的體育教學(xué)和體育活動都開展的較為豐富，有效的貫徹了“新課程標(biāo)準(zhǔn)”，為培養(yǎng)學(xué)生的終身體育意識打下了堅實的基礎(chǔ)。為了使今后的體育教學(xué)更好的對學(xué)生的身心健康起到促進作用，現(xiàn)對本學(xué)期的工作做如下總結(jié)：

　　一、 教學(xué)工作

　　1、本學(xué)期我校實施的是新課改的指定教材，通過的課改培訓(xùn)加上自己對新課程的領(lǐng)悟，有效的培養(yǎng)了學(xué)生的'終身體育意識。

　　2、由于我校的場地和器材未到位，結(jié)合新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神，有效的完成了由“以教材為中心”向“以健康為中心”的轉(zhuǎn)變，一切教學(xué)內(nèi)容都是以學(xué)生為本。

　　3、本學(xué)期圍繞新課標(biāo)，安排了以下的教學(xué)內(nèi)容：廣播體操（舞動青春）、健美操、隊列隊形、籃球的基本功、游戲、實心球、身體素質(zhì)以及心理拓展練習(xí)，還有體育與健康方面的理論知識。

　　二、 兩操工作

　　在開學(xué)初我重點抓了廣播操，因為學(xué)生經(jīng)過一個暑假，對廣播操有些陌生，如不及時抓緊復(fù)習(xí)，一旦學(xué)生養(yǎng)成壞習(xí)慣，在糾正就困難了。因此，我主要是通過以下幾點對廣播操進行教學(xué)的。 第一，加強對學(xué)生的思想教育，使學(xué)生真正認(rèn)識到做操的重要性和必要性，培養(yǎng)學(xué)生重視做操、自覺做操、堅持做操、認(rèn)真做操的良好習(xí)慣。

　　第二，體育教師要正確運用示范。示范是體育教學(xué)的主要教學(xué)方法之一，通過示范能使學(xué)生建立正確的動作表象。因此，要求教師示范要清楚、準(zhǔn)確、規(guī)范、優(yōu)美。

　　第三，講解要少而精。我在廣播操教學(xué)時的講解，主要是結(jié)合我的示范動作，讓學(xué)生加深對動作的理解。

　　第四，口令要清楚、洪亮、準(zhǔn)確。

　　第五，糾正錯誤動作要及時。

　　另外，在廣播操教學(xué)過程中還得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和班主任的大力支持。所以，廣播操質(zhì)量，在很短的時間內(nèi)有了很大的提高。在提高的基礎(chǔ)上，我們體育組希望所有教師都能以身作則， 并加強對學(xué)生的思想教育，使學(xué)生真正認(rèn)識到做操的重要性和必要性，培養(yǎng)學(xué)生重視做操、自覺做操、堅持做操、認(rèn)真做操的良好習(xí)慣。在課堂上配合學(xué)校對學(xué)生進行德育教育，培養(yǎng)學(xué)生機智、果斷和自覺遵守規(guī)則的好品質(zhì)。

　　三、 教研工作

　　為了更好地貫徹“健康第一”的教育思想，體育教師多方面學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，真正轉(zhuǎn)變舊的思想觀念，做到“以學(xué)生為本”。學(xué)生學(xué)到了不少的知識，真正做到“走出去，學(xué)進來” 。

　　四、學(xué)校的體育活動

　　雖然我校的場地和器材還沒到位，但我校的體育活動開展的豐富多彩，很好地調(diào)節(jié)了同學(xué)們的學(xué)習(xí)節(jié)奏，增強了同學(xué)們的相互了解與合作。各項活動的開展，豐富了同學(xué)們和老師們的課余生活，增強了他們的體質(zhì)，為更好地學(xué)習(xí)和工作做保障。

　　五、協(xié)助年級工作

　　協(xié)助年級搞好各項活動，主要落實好出勤和紀(jì)律方面、兩操的質(zhì)量問題，完成一日生活有秩序、現(xiàn)代人素質(zhì)工程。協(xié)助年級加大優(yōu)生的培養(yǎng)。中等生的提高，其中，部分體育科優(yōu)生的體育成績漸入佳境；而后進生的數(shù)量也在逐漸減少。

　　通過總結(jié)，看到本學(xué)期的體育教學(xué)工作和活動取得了一定的成績，但也有需要改進的地方，在今后的教學(xué)工作中還要借鑒以前的長處，改進不足，為學(xué)生更好的發(fā)展?fàn)I造一個良好的環(huán)境。

體育課后總結(jié)4

　　體育課是學(xué)校的必修課，體育教師要經(jīng)過備課、編寫教案、上新星、課后總結(jié)才能完成一節(jié)課的的教學(xué)。其中課后總結(jié)對再上課具有非常重要性的作用，是體育教師提高教學(xué)能力的重要手段。目前許多體育教師不認(rèn)真做課后總結(jié)，或者不知如何進行課后總結(jié)，這種情況不同程度地影響了教師自身教學(xué)能力的提高。所以體育教師做好課后總結(jié)是非常必要的，是體育教師不可缺少的工作。

　　一、做好課后總結(jié)的意義

　�。ㄒ唬┳龊谜n后總結(jié)是教師提高教學(xué)能力的手段。一名優(yōu)秀體育教師的成長過程，就是不斷克服缺點，發(fā)揚優(yōu)點的過程。做好課后總結(jié)正是總結(jié)每一節(jié)課的經(jīng)驗和教訓(xùn)，并找出改進措施的過程，所以認(rèn)真進行每一節(jié)課的課后總結(jié)，能為教師積累更多的教學(xué)經(jīng)驗，使教師的教學(xué)能力快速提高。

　�。ǘ�）做好課后總結(jié)能提高教案的資料價值。教案是教師在課前根據(jù)教學(xué)經(jīng)驗而設(shè)計的教學(xué)方案。由于教師思維的局限性，往往導(dǎo)致教案存在一些不足之處，這些缺點在教學(xué)實踐中就會體現(xiàn)出來。教師通過課后總結(jié)能補充教案的不足，使其更加合理。這樣的教案能為今后的教學(xué)提供較好的參考價值，其資料價值明顯提高。

　　（三）課后及時總結(jié)能有效提高相同教學(xué)內(nèi)容的教學(xué)質(zhì)量。體育教師一個教案要上好多節(jié)課，如果每一節(jié)課都認(rèn)真進行課后總結(jié)，特別是前一、二節(jié)課及時發(fā)現(xiàn)教學(xué)中存在的問題，如：課堂組織不嚴(yán)密，不合理時間過長、學(xué)生練習(xí)效果不好，或者發(fā)現(xiàn)了更好的教法，那么通過改進和補充，后面幾節(jié)課就會越上越好。同時也為今后相同教材的教學(xué)積累了經(jīng)驗。

　　二、如何做好課后總結(jié)

　�。ㄒ唬┮�做好課后總結(jié)，首先要獲取課的各種信息。獲取課的信息的方法有三種，第一是靠自己的觀察分析，第二是對學(xué)生進行了解，第三是向其他教師請教。

　　1．教師的觀察分析。事實上課后總結(jié)在教學(xué)過程中就開始了。體育課的教學(xué)過程也就是教師執(zhí)行教案的過程，更是教師檢驗教案是否合理的過程。在教學(xué)中，教師要通過觀察、感受、分析使自己對原來設(shè)計的教學(xué)方案的合理性有了更清楚的'了解，同時通過觀察學(xué)生的練習(xí)情況、上課態(tài)度等，也能了解教學(xué)組織是否合理，教學(xué)方法是否得當(dāng)，各教學(xué)環(huán)節(jié)是否嚴(yán)密，為課后總結(jié)提供主觀的材料信息。

　　2．課后對學(xué)生進行調(diào)查。在體育課教學(xué)中，學(xué)生是主體，一節(jié)課的成功與失敗，是通過學(xué)生是否對課感興趣，是否掌握了所學(xué)的內(nèi)容，是否達到了鍛煉效果而反映出來的。所以每一節(jié)課的課后，對學(xué)生進行簡單的調(diào)查，讓學(xué)生談一談對課的感受和意見，能幫助教師更清楚地了解課的不足和改進方向，對課后總結(jié)大有好處。

　　對學(xué)生進行調(diào)查要采用靈活多樣的方法，可以課后隨機找學(xué)生詢問，也可以在每班指定幾名學(xué)生代表，讓他們隨時把意見或看法反映上來，這樣不但提高了學(xué)生的參與意識，克服了學(xué)生學(xué)習(xí)的被動性，還能增進師生感情，同時也為教師提供了大量信息。

　　3．向其他教師請教。在教學(xué)中如果碰到一些解決不好的問題，課后一定要向其他教師請教，共同分析問題產(chǎn)生的原因和解決的方法。因為每個教師對同一問題都有自己獨特的看法，所以從中就會學(xué)到很多東西。另外還要讓其他教師多聽自己的課，有些事情往往旁觀者清，聽取聽課教師的意見，是獲得課的信息的又一途徑。

　�。ǘ�）、發(fā)現(xiàn)問題后還要找到解決問題的方法

　　首先，要想找到解決問題的方法，就要認(rèn)真研究教教法，細(xì)心了解學(xué)生實際特點，深入分析問題產(chǎn)生的原因。

　　其次要虛心向老教師請教。老教師工作時間長，教學(xué)經(jīng)驗豐富，虛心向老教師請教，就

　　象查字典一樣，是解決問題最快、最有效的方法。

　　最后，找到解決問題的方法后，還要在教學(xué)實踐中進行檢驗，一直達到最理想的效果。（三）要做好非書面性總結(jié)

　　教師對一節(jié)課的感受不可能以書面形式寫下來，有些東西需要經(jīng)過思維整理留在記憶里。如教師在教學(xué)中的動作、表情、神態(tài)和語言等，課后總結(jié)時教師要認(rèn)真分析哪些是有利于教學(xué)的，哪些是不利于教學(xué)的，教師要把那些能夠吸引學(xué)生注意力，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，有利于學(xué)生掌握學(xué)習(xí)內(nèi)容的動作、表情、神態(tài)和語言出來，留在記憶里，逐步形成自己良好的教學(xué)風(fēng)格。需要非書面總結(jié)的東西很多，教師要針對自己的實際，把有用的東西留在記憶里。

　�。ㄋ模┳龊脮�面性總結(jié)

　　我認(rèn)為書面性總結(jié)應(yīng)包括兩部分，第一是及時修改教案，第二是寫好課后小結(jié)。

　　1及時個性教案。目前，許多教師不重視修改教案，課上完后，教案也就完成了使命，這種做法是不正確的。我認(rèn)為教師經(jīng)過教學(xué)實踐，對原來教學(xué)方案會有更深刻的認(rèn)識，如果這時對教案加以修改，能使教案更合理、更完善。當(dāng)然并不是所有的教案都要修改，你們所講的修改教案，是修改那些存在明顯不足或教學(xué)實用性較差的教案。我們應(yīng)讓每一本教案都成為將來教學(xué)工作的參考書。

　　教案修改的重點應(yīng)放在組織教法上，因為組織教法在教學(xué)中是活的部分，教學(xué)中經(jīng)常發(fā)現(xiàn)比原來更好的組織方法和教學(xué)方法。

　　2書寫課后小結(jié)。課后小結(jié)是教案的一部分，只有認(rèn)真書寫課后小結(jié)，教安葬才具有完整性。書寫課后小結(jié)的原則是：

　　（1）重點要突出。寫課后小結(jié)時，必須把一節(jié)課最成功的地方和最失敗的地方以及改進措施寫出來，使今后查閱時，能清楚地了解課的經(jīng)驗和教訓(xùn)。

　�。�2）書寫要簡單、明了、精煉。寫課后總結(jié)不能過于復(fù)雜，對課的分析要簡單、明了、精煉，使人一目了然，提出的改進措施要有效，書寫要簡明。

　　教師進行課后總結(jié)的過程，是發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的過程，是教師成長的重要途徑。特別是青年教師，更要重視課后總結(jié)，不斷豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗，提高自己的教學(xué)能力，使自己盡快地成長起來。

體育課后總結(jié)5

　　孔子說：“好之者不如善知者，善知者不如樂知者”。由此可見興趣是最好的老師。事實上，確實如此，我們一旦對某個事情產(chǎn)生興趣就會形成一股強大的動力，有了這個動力，那些曾看似不可能的事也會輕而易舉的被我們解決，相反如果我們?nèi)狈�這個動力，我們就會混混沌沌的過日子。因此激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，是我們提高教學(xué)質(zhì)量和激發(fā)學(xué)生潛力的關(guān)鍵。

　　目前，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣不濃主要原因有：

　　一是學(xué)生的學(xué)習(xí)目的不明確，對未來沒有規(guī)劃，不能正確的認(rèn)識自己，從而造成學(xué)習(xí)的主觀能動性難以調(diào)動；

　　二是基礎(chǔ)知識差，難適應(yīng)新知識的學(xué)習(xí)，存在“破罐子破摔”的心理思想；

　　三是我們的教學(xué)方式方法難以適應(yīng)素質(zhì)教育要求，整個課堂死氣沉沉，學(xué)生感到枯燥乏味，從而在心理上產(chǎn)生畏難情緒，甚至厭學(xué)。怎樣才能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣呢？本人認(rèn)為應(yīng)從以下幾個方面著手：

　　一、我們應(yīng)該創(chuàng)造一個健康、積極向上的育人環(huán)境

　　通過環(huán)境的熏陶和培養(yǎng)，一方面可以教會學(xué)生正確地認(rèn)識自己和世界，另一方面還可以正確引導(dǎo)學(xué)生的世界觀、人生觀、價值觀，讓學(xué)生從小樹立正確的競爭意識和奮斗目標(biāo)，否則教出來的學(xué)生不是心理不健全，就是人格不健全。

　　二、我們應(yīng)該和學(xué)生建立融洽的師生關(guān)系

　　學(xué)生可能因為喜歡上一位教師，而愛好上這位教師所教的那門課程。同樣也會因為厭煩一位教師，而影響他對這門課程的學(xué)習(xí)。因此教師要想法設(shè)法讓每一位學(xué)生喜歡自己，如何才能做一個讓學(xué)生喜歡、擁戴的老師呢？

　�。ㄒ唬┙處煴仨殦碛袦Y博的知識。

　　學(xué)高為師，身正為范。如果你不博聞強識，愛好廣泛，你怎么滿足那些嗷嗷待哺，日益向上的學(xué)生？換句話說，今天我們要給學(xué)生一碗水，我們自己必須像一條川流不息的河流，否則你就難當(dāng)大任。尤其是處在二十一世紀(jì)的老師，我們更應(yīng)該與時俱進，多閱讀各方面的.資料信息，需不斷地提高自己、充實自己。

　　（二）教師必須心情愉快，精神飽滿。

　　心情愉快、精神飽滿的老師，讓別人一瞧，就如同身受，自然而然地跟你產(chǎn)生共鳴。另外作為教師，我們除了教學(xué)外還要處理一些日常生活中的瑣事，因此我們要學(xué)會調(diào)節(jié)、控制自己的情緒，合理釋放自己心中的壓力，盡量保持一個好心情。如果學(xué)生整天面對的是一群愁眉苦臉的人，他們就會感覺壓抑、沉悶，想提起學(xué)習(xí)興趣簡直就是天方夜譚。所以，我們必須把自己最好的一面展現(xiàn)給我們的學(xué)生。

　�。ㄈ�）教師的語言應(yīng)該幽默、風(fēng)趣。教師的語言要幽默、風(fēng)趣、富有激情，使學(xué)生想聽，愿意聽。這樣可以為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個輕松愉快的氛圍，學(xué)生才會有疑必問，大膽說出自己的想法。

　　（四）教師要關(guān)愛學(xué)生，體諒學(xué)生，幫助學(xué)生。

　　因為我們的學(xué)生是一個個鮮活的生命，他們也是有感情的，如果你真心對她，她也會真心喜歡你，這叫愛出愛返。另外關(guān)心、體諒學(xué)生也是我們身為人師的職責(zé)，既然干了這一行我們就要對得起這一行。如果你對此不以為然，對學(xué)生冷漠，相信他們對你也不會有什么好感的。因此要取得學(xué)生的尊重，首先應(yīng)該懂得如何去尊重學(xué)生。其實做到這一點并不難，只要我們設(shè)身處地的想一想，就一定能行。

　�。ㄎ澹┙處熯�要和學(xué)生建立平等的主體地位。

　　讓學(xué)生主動參與課堂，讓學(xué)生能經(jīng)常感受到成功的快樂。蘇霍姆林斯基曾這樣告誡教師：“請記住，成功的樂趣是一種內(nèi)在的情緒力量，它可以時時促進學(xué)習(xí)的愿望。而且無論如何也不要讓這種內(nèi)在力量消失，否則，任何巧妙措施都是無濟于事的�！笔�次說教不如給學(xué)生一次表揚，十次表揚不如給學(xué)生一次成功。每個學(xué)生都愿意學(xué)有所長、獲得成功。如果一位學(xué)生在課堂上老是得不到老師的注意，他就會漸漸降低參與課堂教學(xué)活動的意識，喪失學(xué)習(xí)的興趣。如果一位學(xué)生經(jīng)常被老師批評，他會漸漸產(chǎn)生自卑感，認(rèn)為自己是一個“壞孩子”，怎么會有上進心，怎么會對學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣呢？相反，一位學(xué)生感覺老師很欣賞他，他會全神貫注地聽課，積極參與課堂教學(xué)活動，全力表現(xiàn)自已，常此以往，他的信心大增，思維活躍，學(xué)習(xí)效果自然而然的也就提高了。因此老師要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點，我們對學(xué)生的某個行為或某個方面取得的進步特別滿意時，還可以給孩子一些獎勵，如加分、頒發(fā)獎品、給他某一特別的權(quán)利等等。別忘了你的一個微笑可以點燃孩子的一個希望，你的一個肯定的眼神可以增加學(xué)生的勇氣，你一句贊美的話可以增加學(xué)生的信心。

　�。�六）教師要以身作則，做好表率。

　　大家知道學(xué)生都有向師性，你的言行舉止，衣著打扮，生活習(xí)慣等等，都會影響到自己的學(xué)生。要想讓學(xué)生學(xué)習(xí)好，那你必須嚴(yán)于律己，說一不二。三、注重教學(xué)方式的靈活多樣，使他們會學(xué)、樂學(xué)比如將教學(xué)內(nèi)容與生活實例聯(lián)系起來，它就不再索然寡味，而如果將圖文并茂、音色俱全的多媒體技術(shù)運用于教學(xué)的話，那些即使是單調(diào)無趣的內(nèi)容也常會妙趣橫生。因此靈活多樣的教學(xué)方式是培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的重要途徑之一。有研究表明，學(xué)生對課堂教學(xué)中具有活躍性、探索性、社會性和意義性的學(xué)習(xí)活動很感興趣。由此可見，教師在教學(xué)過程中，應(yīng)善于通過實例來說明問題，組織各種形式的課堂學(xué)習(xí)活動來激發(fā)其學(xué)習(xí)興趣。

　　總之，教師要轉(zhuǎn)變教育觀念，提高教學(xué)教法藝術(shù)，做到“寓教寓樂”、“以學(xué)為樂”，使學(xué)生學(xué)有所樂、學(xué)有所思、學(xué)有所得。一份辛苦一份收獲。只要我們舍得為學(xué)生著想，我想教學(xué)中沒有什么是我們做不到的。

體育課后總結(jié)6

　　前言：“課后小結(jié)”，也稱教學(xué)心得，教學(xué)筆記，課后記錄等，是關(guān)于教學(xué)得失的記錄，是一種務(wù)實的教研行為。它是課堂教學(xué)工作中的一個重要環(huán)節(jié)，也是很多教師最容易忽視的一個環(huán)節(jié)。一般體育教師在課的準(zhǔn)備和設(shè)計方面較為重視，但在課堂教學(xué)后的反思和總結(jié)方面卻是一片空白。除了客觀上的原因（我校體育教師工作量大，每周要上15~16節(jié)課以外，還有早鍛煉和運動隊的課余訓(xùn)練），主要在思想上沒有引起足夠的重視，沒有把課后的總結(jié)和反思作為提高自己教學(xué)水平和教學(xué)能力的一種有效手段。作為一名教師，無論你的教齡有多長，無論你的知識面有多廣泛，也無論你的課講得多么出色，當(dāng)上完一節(jié)課以后，你都應(yīng)該及時總結(jié)一下，寫出本節(jié)課的教學(xué)反思。因為在課堂上向?qū)W生講授和與學(xué)生探討的問題，包括過程、方法以及所用時間的多少都無定勢。如何使課堂教學(xué)效果更加趨向完美，本人認(rèn)為寫好教學(xué)反思是其中一種非常有效的方法。關(guān)鍵詞：體育課做好課后小結(jié)一、記“課后小結(jié)”的作用1．寫“課后小結(jié)”，是對教學(xué)過程的自我反思，帶有自我診斷，自我提高的作用。通過反思教學(xué)實踐中在練習(xí)方法和教學(xué)手段方面出現(xiàn)的問題，以此來檢查和記錄備課中疏漏，使以后的教學(xué)更具有合理性和針對性。

　　2．寫好“課后小結(jié)”可以及時總結(jié)經(jīng)驗，不僅能使教師直觀、具體地總結(jié)教學(xué)中的長處，發(fā)現(xiàn)問題，找出原因及其解決的辦法，再次研究教材和學(xué)生，優(yōu)化教學(xué)方法和手段，豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗；而且可以通過定期分析整理，使感性認(rèn)識上升到理性認(rèn)識，再來指導(dǎo)實踐，避免教學(xué)過程中的盲目性，有針對性地進行教學(xué)，從而促進教學(xué)向最優(yōu)化方向發(fā)展。3．寫好“課后小結(jié)”，不既積累了教學(xué)經(jīng)驗又促進了教學(xué)改革。一節(jié)課中的成功之處，失敗之處，教學(xué)靈感，教法創(chuàng)新，以及出現(xiàn)的問題和解決問題的方法等，都是我們進行教學(xué)總結(jié)的好材料，這些材料積累多了，從中可以發(fā)現(xiàn)教學(xué)過程中的得失成敗，，從而可以為課程改革的進一步深化提供實踐依據(jù)。二、記“課后小結(jié)”的方法1．記成功之舉

　　將教學(xué)中達到預(yù)先設(shè)想的目的，即在場地器材的布置，教學(xué)情景的創(chuàng)設(shè)，教學(xué)方法的運用等方面感到滿意，并取得良好教學(xué)效果的做法記錄下來。一堂較成功的課，往往使學(xué)生感到學(xué)習(xí)輕松、舒服，能極大地提高學(xué)生的注意力和學(xué)習(xí)積極性。而每位教師在教材處理、教學(xué)方法、和學(xué)習(xí)指導(dǎo)等各方面都有自己的獨特設(shè)計。如精彩的導(dǎo)課語言能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的課堂注意力；教學(xué)過程中重點、難點的突破，能堅定學(xué)生克服困難、勇于探索、不斷創(chuàng)新的信念；對學(xué)生做出合理贊賞的評價，能提高學(xué)生對學(xué)習(xí)的興趣和信心等。教師通過總結(jié)這些成功的課堂經(jīng)驗，可以作為以后的教學(xué)參考。2．記教學(xué)靈感

　　把教學(xué)中偶然出現(xiàn)的靈感或解決問題的方法記下來。課堂教學(xué)中，隨著教學(xué)內(nèi)容的展開，師生的思維發(fā)展及情感交流的融洽，往往會因為一些偶發(fā)事件而產(chǎn)生瞬間靈感，這些＂智慧的火花＂常常是不由自主、突然而至，若不及時利用課后反思去捕捉，便會因時過境遷而煙消云散，令人遺憾不已。3．記敗筆之處

　　將處理不當(dāng)?shù)慕虒W(xué)重點、難點，安排不妥的教學(xué)內(nèi)容、練習(xí)手段或疏忽之處記錄下來，及時吸取教訓(xùn)，加以改正。在教學(xué)過程中，每節(jié)課都或多或少地出現(xiàn)一些不盡人意的地方。有時候是語言使用不當(dāng)，有時是教學(xué)方法處理不當(dāng)，有時是教學(xué)內(nèi)容處理不當(dāng)?shù)�，不一而足。針對上述情況，教師課后要冷靜思考，仔細(xì)分析學(xué)生不愿配合教學(xué)或者學(xué)生沒有順利掌握知識等原因，并及時找出改進措施，以利于日后的教學(xué)水平不斷提高和不斷完善。同時也思考一下，在課堂上是否讓不同的學(xué)生得到不同發(fā)展了。是否只注意平時學(xué)習(xí)好的“白天鵝”，而冷落了一次次舉手又一次次無奈被忽視的“丑小鴨”等等。4．記學(xué)生的創(chuàng)新方法和問題

　　記學(xué)生在練習(xí)過程中的創(chuàng)造性學(xué)習(xí)方法，練習(xí)過程中的不足之處，以及學(xué)生不易掌握的動作難點，或?qū)W生非常感興趣的問題、獨到的見解等。三、記“課后小結(jié)”要注意什么1．首先課后小結(jié)要寫“實”。寫課后小結(jié)，不要把它看成是一種形式或一種負(fù)擔(dān)，相反，應(yīng)該把它視為一種需要、一種樂趣，記錄的內(nèi)容必須真實，對今后的`教學(xué)有促進作用。2．課后小結(jié)要“快”。要及時寫，只有及時才能把教學(xué)問題、安全問題、本人的課后心得如實地記錄下來。否則，隨時間的推移將會逐漸淡忘。3．課后小結(jié)要寫“深”。對教學(xué)中存在的問題，除了做好記錄外，還要結(jié)合學(xué)生的生理、心理的不同情況，結(jié)合教育學(xué)、心理學(xué)、運動學(xué)等教學(xué)理論進行分析，從而發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。

　　一個人假如工作了10年，但是如果沒有反思，我想他也只是一年經(jīng)驗的10次重復(fù)。沒有反思，就沒有覺醒；沒有反思，就沒有進步，沒有反思，就沒有飛躍�！罢n后小結(jié)”的內(nèi)容還包含很多，在課程改革不斷推進的體育教學(xué)中，需要反思的點更多，需要反思的面更廣，有時可能需要進行跨學(xué)科的反思，而且教師應(yīng)視自己所教班級的實際情況而定。課后小結(jié)僅是教學(xué)反思的一部分，真正要通過反思教學(xué)對課程目標(biāo)的不斷完善和發(fā)展，還需要在今后的體育教學(xué)中不斷地探索和發(fā)現(xiàn)。作為教師，要寫好“課后小結(jié)”，及時反思教學(xué)過程中的成敗和得失，是積累教學(xué)經(jīng)驗、認(rèn)識教學(xué)規(guī)律、拓寬教學(xué)思路、提高教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量的有效途徑。我們只有在教學(xué)中不斷地進行反思總結(jié)，才能使自己的教學(xué)方式更具有可行性、合理性和創(chuàng)造性，從而取得理想的教學(xué)效果。那些喜歡反思，并且在此基礎(chǔ)上努力提高自己教學(xué)效果的教師，也會成為高人一籌的教師。。

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