吹畫桃花活動反思

　　通過這一次次自我反思，能夠讓教師自身得到提升。本文是小編為大家收集整理的吹畫桃花活動反思，歡迎參考借鑒。

　　進入四月，我們班結合季節(jié)開展了“春天的暢想”主題活動。我們將主題與日常的教育活動相結合，開展了一系列關于春天的活動。這次的色彩畫活動《吹畫桃花》是其中之一。

　　我們班幼兒對吹畫和電話有一定的經驗。但是他們對吹畫出完整的樹干有一些；在點畫方面他們對圍點出桃花的經驗欠缺。因此本次活動制定了兩個活動目標：幼兒能用吹畫和手指點畫的方法表現(xiàn)樹干和桃花；體驗用吸管吹畫的樂趣。為了完成本次活動的目標，我采用了以下幾個策略：一是將教師示范與幼兒示范相結合，自己探索出圍點桃花的方法。

　　我請沒有示范的幼兒看示范如何點畫出桃花，然后說一說和教師的范畫有什么區(qū)別。提出問題你覺得用什么方法能畫出這樣的桃花？幼兒自由討論后基本上能夠發(fā)現(xiàn)點畫桃花的小秘密；二是將難點編成一首小兒歌：手指輕輕蘸一蘸，圍著樹干轉一轉，一二三四五，漂亮的桃花變出來。三是將同伴示范與間接指導相結合。吹畫有一定的小技巧，可是怎樣才能讓他們自己發(fā)現(xiàn)呢？于是我在觀察幼兒吹畫的動作中有幾名幼兒比教省力。于是我請同桌的幼兒觀察，然后用語言暗示其余幼兒這樣的方法既省勁又干凈。

　　活動中還出現(xiàn)了一個小插曲。貝貝剛剛吹畫的樹干被陽陽不小心弄上了一個大的墨點。貝貝很生氣，我走過去了解了你情況后沒有急于批評或是職責，心里有了一個好辦法。這是一個讓幼兒自己解決問題的好時機，于是我問誰能想一個好辦法讓貝貝的樹干變得更好看？我一邊說一邊將貝貝的畫紙放在黑板上，孩子們開始興奮的討論起來。陽陽使勁舉著手,我請他說：“能不能用吸管吹一下，對出一個樹枝。”陽陽說出了我的辦法，小朋友們也覺得這樣可行。于是我請他和貝貝一起將那個大墨點變成了樹干的一枝，上面又能多開出幾朵桃花了。

　　本次的活動還存在一些不足的地方：輪組的時候秩序有些亂，原因可能是教師在輪組前說的一些指令語不明確；而是準備的顏料沒有體現(xiàn)出顏色的多樣的和漸變，如果能挑出深淺粉供兒選擇，可能畫出的桃花會更漂亮。這次在活動前要在準備環(huán)節(jié)多預想一些細節(jié)，為幼兒提供充分創(chuàng)作的材料。

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