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不挑食活動反思
導(dǎo)語:有些孩子愛挑食,不愿意嘗試任何新的食物,某些初學(xué)走路的孩子甚至?xí)䦟π碌氖澄锂a(chǎn)生近乎病態(tài)的恐懼。以下是小編為大家整理的不挑食活動反思,歡迎大家閱讀與借鑒!
不挑食活動反思(1)
您是不是還在為孩子只愛吃炸雞塊、薯條這樣的垃圾食品而不知如何是好呢?不用煩惱,澳大利亞《星期日電訊報》請來專家,幫您解憂,怎樣讓孩子不挑食。
有些孩子愛挑食,不愿意嘗試任何新的食物,某些初學(xué)走路的孩子甚至?xí)䦟π碌氖澄锂a(chǎn)生近乎病態(tài)的恐懼。但其實,你的鼓勵完全可以讓孩子喜歡上任何食物,而這種正確、健康飲食習(xí)慣的養(yǎng)成,必須要從小培養(yǎng),尤其是在5歲之前。
營養(yǎng)學(xué)專家凱茜·麥克唐納指出,在糾正孩子的壞習(xí)慣之前,家長要首先糾正一下自己的飲食習(xí)慣,以身作則。其中,爸爸的作用尤為重要。
韋斯米德兒童醫(yī)院兒科營養(yǎng)師蘇茜·布雷爾就認為,如果父親是個挑食的人,那么孩子多數(shù)也會挑食,因為“孩子們通常愛學(xué)習(xí)爸爸的'行為舉止”。
“共同進餐也很重要”,麥克唐納說,“有研究顯示,晚餐能與家人一塊吃的孩子,營養(yǎng)吸收要比那些單獨進餐的孩子好,嬰幼兒食譜《怎樣讓孩子不挑食》。”在共同進餐的時候,應(yīng)努力把用餐時間變得輕松有趣,并提供品種豐富的食物,但要記住,孩子的胃不大,所以提供的每樣健康食物都只要一點就夠了。
“對于挑食的孩子也不要過分擔(dān)憂,因為孩子是不會讓自己餓肚子的!辈祭谞栒J為,與其關(guān)注小孩子不吃哪些東西,不如將注意力轉(zhuǎn)移到他們喜歡吃哪些東西上。因此,你可以在提供新食物的同時,也提供一些他“摯愛”的食物。這樣,多次建議后,孩子就可能會選擇接受這種食物了。
蘇茜·卡梅隆曾與別人合寫過一本叫《為小孩做飯的靈感》的書。她說,之所以要寫這本書,是因為“很多家長做飯時,只考慮大孩子的意見,而忽略更小的孩子!逼鋵,歲數(shù)小的孩子同樣希望能參與其中。
對于這樣的觀點,麥克唐納表示了贊同,她認為,鼓勵孩子接受各色食物的最佳方法之一就是讓其參與其中!氨热,在超市買東西時,可以讓孩子為晚餐挑選一些蔬菜,在保證安全的前提下,還可以讓孩子參與做飯的過程,因為,孩子們通常更樂意吃自己參與制作的飯菜!
不挑食活動反思(2)
張xx老師說過:“病從口入”,也就是說人在吃上不注意科學(xué),吃錯了會導(dǎo)致疾病。不管何時健康對一個人來說都是非常重要的。然而在面對著社會上各種食物不斷涌現(xiàn)二誘發(fā)的新疾病,我們更應(yīng)該注意自己的飲食。作為一名幼兒園教師,面對班級里許多挑食、厭食的幼兒,我們應(yīng)該怎樣正確的引導(dǎo)用餐,養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。下面幾個鏡頭來說說我對班級幼兒養(yǎng)成不挑食習(xí)慣的`例子。
鏡頭一:互幫互助型
睿哲又用雙手抱著腦袋,不肯下飯,原來是又有他不喜歡的豬肝。一有不喜歡吃的,他會將整個盤子里的東西都選擇不吃。這時候,沈凌微來了,拿起勺子,轉(zhuǎn)身變?yōu)樾±蠋,往他嘴巴里送,睿哲搖搖頭,表示不喜歡,并用手指了指。她說:“我吃過了,可好吃了,你不信,你試試看,少吃一點了。”睿哲像小弟弟聽了姐姐的話一樣,也試著嘗試了一口。
鏡頭二:選擇型
熙熙一副不開心的表情,原來又遇到不喜歡吃的菜了。我一看,湯、菜、飯幾乎原封不動在,我不禁蹲下去問:“怎么今天胃口不好,都還沒開吃!”“我不喜歡吃”。刷刷刷,指了全部的菜,那可怎么辦呢,她一副可憐巴巴的望著我,期待我的答復(fù)。一定逼著她吃,她會有厭食情緒,若都不讓吃,肚子餓了胃容易不好。我選擇了選二其一的辦法,“那這樣吧,西蘭花和豆腐湯選擇一個吃。”她聽了猶豫了一下,好漢不吃眼前虧,吃吧,結(jié)果很爭氣的吃完了。
鏡頭三:減半型
瑋瑋用圓溜溜的大眼睛看著我,“老師,我吃不下去了,吃飽了!蔽疫^去一看,今天的點心是粥,他以前從來不喜歡吃粥,今天吃了三口就沒有糖了,怎么也吃不下去。比起之前,他也進步了很多。為了再讓他多吃一點兒,如果吃一半說明他并沒有挑食,其他倒掉也沒什么大礙。“那你吃一半好嗎?”他猶豫了一下,一會兒就吃完了。
鏡頭四:攪拌型
嘉嘉跑來跟我說,“老師,毛俊熙不喜歡吃豆豆!蔽艺f:“豆豆營養(yǎng)可好了,全部吃光光哦!”這時候,馬凱燁說:“我也不喜歡吃,但是我用勺子把它切碎,這樣就吃不出他的味道了!蔽荫R上讓他把這個經(jīng)驗告訴毛俊熙,他不緊不慢,切啊切,切碎了,吃光了。
鏡頭五:繪本型
我給小孩子們看了多類有關(guān)營養(yǎng)與健康的繪本如《愛吃蔬菜的鱷魚》,有時候碰到類似的情況,他們開始用繪本中的主人公的話解決問題。
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