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趣味輪胎活動(dòng)反思
輪胎是幼兒園里常見(jiàn)的自制活動(dòng)器械，玩法多種多樣，通過(guò)活動(dòng)可以更好的提高幼兒發(fā)散性思維能力，激發(fā)幼兒參與游戲的興趣和戰(zhàn)勝困難的信心。以下是為大家整理的趣味輪胎活動(dòng)反思，希望對(duì)你們有所幫助！
篇一：趣味輪胎活動(dòng)反思
這節(jié)中班健康活動(dòng)玩輪胎的活動(dòng)目標(biāo)是鍛煉幼兒的下肢力量及動(dòng)作的協(xié)調(diào)性，讓幼兒在玩輪胎的過(guò)程中積極懂腦筋想出各種玩的方法，發(fā)展幼兒的創(chuàng)造力和想象力。在游戲中練習(xí)走、跑、跳等和推拉的基本技能，發(fā)展幼兒上肢動(dòng)作和力量，并讓幼兒享受到玩輪胎游戲的樂(lè)趣，發(fā)展幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性。輪胎在各個(gè)幼兒園都是隨處可見(jiàn)，但是利用率卻普遍偏低，且在幼兒園的活動(dòng)中，缺乏對(duì)幼兒上肢力量鍛煉的活動(dòng)。我設(shè)計(jì)此次活動(dòng)目的是不要忽視對(duì)幼兒上肢力量的鍛煉，以后能提高輪胎在教學(xué)及日�；顒�(dòng)的運(yùn)用。
這節(jié)活動(dòng)的重點(diǎn)是練習(xí)走、跑、跳的基本技能，發(fā)展上肢的動(dòng)作和力量，活動(dòng)難點(diǎn)是上肢動(dòng)作和力量的訓(xùn)練，掌握滾輪胎的方法，為了解決本次活動(dòng)的重難點(diǎn)，我設(shè)計(jì)了以下環(huán)節(jié)：平衡練習(xí)、滾動(dòng)練習(xí)、翻滾練習(xí)、搬運(yùn)練習(xí)以及翻越練習(xí)，每個(gè)環(huán)節(jié)都圍繞著教學(xué)重難點(diǎn)來(lái)進(jìn)行。
帶領(lǐng)幼兒到場(chǎng)地時(shí)，我沒(méi)有很好的組織幼兒的隊(duì)形，導(dǎo)致幼兒的隊(duì)形比較散亂，最后游戲完我沒(méi)有鼓勵(lì)小朋友，是我這節(jié)課的第一個(gè)失誤。在讓幼兒自由玩輪胎的環(huán)節(jié)中，我明確的提出了注意安全的要求，并對(duì)幼兒玩輪胎的方式進(jìn)行了簡(jiǎn)單的總結(jié)。
在進(jìn)入第一個(gè)環(huán)節(jié)平衡練習(xí)讓幼兒走輪胎時(shí)，我明確提出了過(guò)滾輪胎應(yīng)該注意的事項(xiàng)及安全要求在滾動(dòng)練習(xí)中我要求幼兒用最簡(jiǎn)單、省力的`方法來(lái)把輪胎搬運(yùn)到活動(dòng)場(chǎng)地，大部分幼兒都能用滾輪胎的方式來(lái)完成，但有一個(gè)是抱著走，我也及時(shí)的對(duì)滾輪胎是最簡(jiǎn)單省力的進(jìn)行了總結(jié)。
在進(jìn)入第二環(huán)節(jié)滾輪胎游戲比賽，滾輪胎投籃，我分男、女兩組進(jìn)行比賽滾輪胎，我都明確的提出了要求，整個(gè)活動(dòng)過(guò)程比較緊湊，強(qiáng)度較大，對(duì)幼兒的體能提出了較大的挑戰(zhàn)，在完成所有比賽后，帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行了放松活動(dòng)并對(duì)這節(jié)課進(jìn)行了總結(jié)：知道了滾輪胎是最簡(jiǎn)單省力的方法、鍛煉了身體。小朋友們?cè)S多廢品可以用來(lái)鍛煉我們的身體，較好的完成了課前制定的活動(dòng)目標(biāo)，并與幼兒一起分享了輪胎游戲的樂(lè)趣。
本堂課總體來(lái)說(shuō)比較成功，但在小朋友沒(méi)有很好完成的時(shí)候，我沒(méi)有給出及時(shí)的輔導(dǎo)和提醒，小朋友之間發(fā)生了沖突，以后在進(jìn)行這種活動(dòng)時(shí)，應(yīng)當(dāng)及時(shí)地給予提醒。
篇二：趣味輪胎活動(dòng)反思
輪胎是幼兒園里常見(jiàn)的自制活動(dòng)器械，玩法多種多樣。我園有織網(wǎng)和空心兩種輪胎，孩子們?cè)趹敉庥螒驎r(shí)會(huì)將兩種不同的輪胎結(jié)合起來(lái)，會(huì)有更新更多種的玩法，結(jié)合大班幼兒運(yùn)動(dòng)游戲的興趣點(diǎn)和輪胎有彈性、能壘高的特性，我設(shè)計(jì)了這個(gè)活動(dòng)，讓孩子們?cè)趯捤�、有趣、有序的氛圍中挑�?zhàn)自我、體驗(yàn)成功，更好的提高幼兒發(fā)散性思維能力，激發(fā)幼兒參與游戲的興趣和戰(zhàn)勝困難的信心。
反思：
《指南》指出，要關(guān)注幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展的整體性。兒童的發(fā)展是一個(gè)整體，要注重領(lǐng)域之間、目標(biāo)之間的相互滲透和整合，促進(jìn)幼兒身心全面協(xié)調(diào)發(fā)展。因此我在活動(dòng)中加入了社會(huì)領(lǐng)域的`合作、分享意識(shí)的培養(yǎng)、藝術(shù)領(lǐng)域的音樂(lè)感受等等。
1。要充分理解和尊重幼兒發(fā)展進(jìn)程中的個(gè)別差異，支持和引導(dǎo)他們從原有水平向更高水平發(fā)展。因此我在活動(dòng)中對(duì)男孩、女孩的要求是不同的，保護(hù)的方式也是不同的。
2。重視幼兒的學(xué)習(xí)品質(zhì)。本次活動(dòng)主要是養(yǎng)成幼兒勇敢、互助、自信的個(gè)性品質(zhì)。從兩人配合游戲到分組合作游戲、挑戰(zhàn)高難度游戲，孩子們?cè)隗w驗(yàn)成功的氛圍中層層突破，逐漸養(yǎng)成良好的個(gè)性品質(zhì)。
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