《絲巾》的活動(dòng)反思范文

　　《絲巾》活動(dòng)是在主題背景下的活動(dòng)，選材貼近了幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)，幼兒很感興趣。在第一次預(yù)設(shè)的活動(dòng)過(guò)程中，孩子的情感體現(xiàn)太多，然后在試教后反思，根據(jù)本班的實(shí)際情況進(jìn)行了改進(jìn)，重新預(yù)設(shè)了活動(dòng)目標(biāo)和過(guò)程。其中提高了層次，加入了顏色的認(rèn)識(shí)、讓幼兒大膽表達(dá)、還有1和許多的認(rèn)識(shí)…進(jìn)一步體現(xiàn)了整合性。

　　活動(dòng)一開(kāi)始，我用變魔術(shù)的游戲進(jìn)入，一開(kāi)始就吸引了孩子的眼球，引起了幼兒的注意，讓幼兒自主的進(jìn)入活動(dòng)中。在認(rèn)顏色的過(guò)程中，我通過(guò)讓幼兒個(gè)別說(shuō)，集體說(shuō)，互相自由說(shuō)，給孩子表達(dá)表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，這一環(huán)節(jié)中，幼兒的表現(xiàn)欲望很強(qiáng)。在最后一個(gè)游戲環(huán)節(jié)中孩子們更是很開(kāi)心。

　　在幼兒帶絲巾的時(shí)候，出現(xiàn)了這樣一個(gè)情節(jié)：余雄不會(huì)帶絲巾，徐奕懿主動(dòng)的幫助他，而我為了節(jié)省時(shí)間自己幫助他帶好。我應(yīng)該可以放手，讓她去幫助他，這樣就無(wú)形之中進(jìn)行了一次幼兒之間互助的情感培養(yǎng)。

　　在了解絲巾的透明和不透明時(shí)，這個(gè)難點(diǎn)講解的還不夠清楚，應(yīng)該讓幼兒多了解、多感知，讓他們多探索，多思考，自己去發(fā)現(xiàn)，讓幼兒成為學(xué)習(xí)的主人。

　　在這以游戲形式的活動(dòng)中，幼兒很開(kāi)心，很感興趣，對(duì)于過(guò)程中的一些環(huán)節(jié)，老師應(yīng)該再多注意，同時(shí)對(duì)幼兒的表達(dá)和幼兒之間的幫助也應(yīng)該及時(shí)給予肯定，讓他們有成就感！

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