學前班社會活動《做誠實的孩子》案例與反思

　　活動設計背景

　　最近，班上有少數的幼兒喜歡去找他人拿東西玩，也忘記還了。為了教育他們做個誠實的孩子來設計本次活動。

　　活動目標

　　1．培養(yǎng)幼兒為人誠實，不占小便宜的良好品質。

　　2．使幼兒學會關心同伴，幫助同伴。

　　教學重點、難點

　　重點：使幼兒懂得誠實的重要性，使幼兒做個誠實的孩子。

　　難點：教育幼兒愿意做個誠實的孩子。

　　活動準備

　　故事《面包沒了》

　　活動過程

　　一．講述故事，使幼兒了解故事內容。

　　了解：

　　1．明明的面包哪兒去了？

　　2．明明沒了面包哪兒去了？

　　3．強強多吃了面包，這樣做對嗎？為什么？

　　4．后來強強主動承認了錯誤，是怎樣的孩子？

　　二．通過故事教育幼兒做個誠實的孩子。

　　1．讓幼兒知道不是自己的東西不能拿。

　　現在自選商場非常多，你們到自選商場購物時，看到好多好玩的東西，不付錢能不能拿走？

　　2．讓幼兒知道不是自己的東西如果拿了，要主動向別人承認錯誤。

　　三．聯系實際。

　　1． 請幼兒講一講發(fā)生在自己身邊的誠實小故事。

　　2． 說一說。

　　在家里，動畫片太好看了，忘記做作業(yè)，第二天老師開始檢查作業(yè)了，該怎么辦？

　　在幼兒園里和同學打架了，老師讓你叫家長，該怎么辦？

　　四．教師小結。

　　做事要誠實，說話也要誠實，不能說謊，不能欺騙人，哪怕受到懲罰也要講真話。

　　教學反思

　　在教學中，我注重孩子的接受能力和反映情況，適時地調整教學方法和手段，只要是孩子樂于接受的就好。在活動中，我注重加強孩子間的互動，保證他們每人全過程的有效參與。通過提問，提醒孩子集中精神傾聽，也能吸引孩子的注意力，以誠實得品德，恰當的方式解決問題。

　　幼兒非常單純，教師的教育引導顯得很重要，所以我對幼兒主要從“夸”字入手，贊美身邊誠實的孩子。幼兒通過本次活動安排，已經在改掉占小便宜的習慣，同學之間也互相關心，幫助。

　　本次活動雖然有些效果，但孩子的愛美之心人人都有，喜歡別人的東西，手就不由自主的去拿。如果讓我重新上這節(jié)課，我將設計一動畫課件；設計一個游戲讓幼兒參加，使他們在游戲中體驗�，F在小學也在以合作，自主，探究

　　這一模式，我們幼兒園也可以用這種模式呀，他們自己總結的結果，我再把對的篩選出來引導他們。我相信，像這樣的活動，一定會很成功的。

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